我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇一

本人熱愛黨,，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé)。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

本學(xué)年能主動、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校,、市教研室和組里的各種會議;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，——面臨小升初,，任務(wù)艱巨,，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào),、靈活安排,，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績,，順利完成了各項任務(wù)

二,、教育教學(xué)能力

首先，能認真把握教材——把大綱,、課本,、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。

我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

三,、出勤方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進步,，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎,。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇二

計算機網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計是一個要求動手能力很強的一門實踐課程,，在課程設(shè)計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合,，在課程設(shè)計期間能夠遵守紀律規(guī)章,，不遲到、早退,，認真完成老師布置的任務(wù),，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在課程設(shè)計過程中,，我一共完成了11個實驗,，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機console口和telnet配置,、3.交換機端口和常規(guī)配置,、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口 telnet配置方法和接口配置,、6.路由器靜態(tài)路由配置,、7單臂路由配置、8.動態(tài)路由協(xié)議配置,、協(xié)議配置,、10路由器訪問控制表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換(nat),。

在制作直通電纜和交換utp的實驗中,，我起初不能完全按照要求來剪切電纜，導(dǎo)致連接不通,，后來在同學(xué)的幫助下,，終于將實驗完成。

在做到單臂路由配置和動態(tài)路由協(xié)議配置的實驗,，由于自身的基礎(chǔ)知識掌握不牢,，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下,，也成功的完成了試驗,。

從抽象的理論回到了豐富的實踐創(chuàng)造，細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò)連接的的全過程,，認真學(xué)習(xí)了各種配置方法,，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會,，努力完成實驗,，嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識,，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,，掌握了一些基本的實踐技能。

課程設(shè)計是培養(yǎng)我們綜合運用所學(xué)知識,，發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問題的一個過程,，是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,，計算機網(wǎng)絡(luò)也在不斷的變化發(fā)展當中,，這就要求我們用相應(yīng)的知識來武裝自己，夯實基礎(chǔ),，為將來走向工作崗位,，貢獻社會做好充分的準備。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇三

1,、通過這次課程設(shè)計,，加強了我們動手、思考和解決問題的能力,。在整個設(shè)計過程中,，我們通過這個方案包括設(shè)計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇,。這個方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個,，74ls04,，74ls08，74ls20,，74ls74,，ne555定時器各一個。

2,、在設(shè)計過程中,，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況,，就是心里想老著這樣的接法可以行得通,，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了,，因此耗費在這上面的時間用去很多。

3,、我沉得做課程設(shè)計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多,，平時課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運用各個元件的功能,，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計過程中,，我們了解了很多元件的功能,，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時,，有時問題老是弄不懂,，做完課程設(shè)計，那些問題就迎刃而解了,。而且還可以記住很多東西,。比如一些芯片的功能,，平時看課本,，這次看了，下次就忘了,，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻,。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的,，實踐是檢驗真理的唯一標準,，所以這個期末測試之后的課程設(shè)計對我們的作用是非常大的。

4,、經(jīng)過兩個星期的實習(xí),，過程曲折可謂一語難荊在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲,。從開始時滿富盛激-情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣,，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲,。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí),，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出,。我想說，設(shè)計確實有些辛苦,，但苦中也有樂,，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機會能有實踐的機會,，但我們可以,，而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑,，相互幫助,，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下,，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實很累,，但當我們看到自己所做的成果時,，心中也不免產(chǎn)生興奮; 正所謂“三百六十行，行行出狀元”,。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切,，這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,，也許有人認為設(shè)計的工作有些枯燥,，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可,。社會需要我們,，我們也可以為社會而工作。既然如此,，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,，執(zhí)著的走下去。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,，團隊需要個人,，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,。某個人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項工作的失敗,。實習(xí)中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道,，否則一個人的錯誤,，就有可能導(dǎo)致整個工作失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習(xí)成功的一項非常重要的保證,。而這次實習(xí)也正好鍛煉我們這一點,，這也是非常寶貴的。

對我們而言,，知識上的收獲重要,，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富,，經(jīng)歷是一份擁有,。這次實習(xí)必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù),，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力,。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重,，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇四

這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計做的還是很成功的,，功能全部基本都實現(xiàn)了,。在做的過程中出現(xiàn)過幾次小問題，搞了很長時間才做通的,。做完這次課設(shè)之后,，回顧起來，數(shù)據(jù)庫課設(shè)其實挺簡單的,。

只不過以為我們以往的不深入的探究,，只看表面一堆堆的代碼就感覺很難很難，實際上代碼不要我們寫,，照著模板做,，一通百通，就ok了,，正是因為我們的這種畏懼的敬而遠之的心態(tài)導(dǎo)致我們數(shù)據(jù)庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài),，沒有一點長進，我想經(jīng)過這次系統(tǒng)的做了這個企業(yè)進銷存數(shù)據(jù)庫,，部分的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),、功能、使用等方面與以前相比有了長足的進步,，雖然知道的依然很少,，但有進步都是可喜的,。

在本次課程設(shè)計的軟件開發(fā)的過程中，我全面實踐一個面向數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)過程,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)的知識,。這樣的項目對我學(xué)過的數(shù)據(jù)庫課程是一個綜合性很高的實踐。一些以前沒有學(xué)得很雜實的課程的內(nèi)容,，由于需要在實踐中運用,，剛開始我也感到很頭痛。但回過頭再去看教科書,，經(jīng)過一段時間的鉆研,，對與這些知識點的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了,，學(xué)習(xí)起來也越來越有興趣,，越來越輕松。差不多熟悉了數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每一個過程,。

另外我還充分體會了從事軟件開發(fā)工作需要特別嚴謹認真的態(tài)度和作風(fēng),，一點都馬虎不得。每一個細微的細節(jié)都必須十分的注意,，如果不認真思考決策,，就會出現(xiàn)或大或小的錯誤，如果早期的錯誤隱藏下來,，對后面的工作影響就會很大,，甚至有時要推倒很多前面做的工作重來。有時候,，我自己覺得我寫的程序非常的正確,，但是就是編譯通不過，在查找錯誤的過程中,，面臨著否認自己的過程,，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問,，有時提問的問題特幼稚,，可就是不懂，很是郁悶,。

在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)及詢問之下,，我的辛勤努力有了回報，終于做出了一個簡單的軟件,，雖然這個軟件的功能非常的簡單,，而且我想，在實際的運用中,，還有些不足,。因為企業(yè)管理牽涉的內(nèi)容非常很多,，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡單內(nèi)容，離實際的客戶需求肯定還有一定的差距,。

由于我的知識淺薄,，經(jīng)驗不足及閱歷頗淺，因此,，在該系統(tǒng)的設(shè)計方面還有很多不足，比如功能過少,，界面不夠醒目等問題,，我會在工作的使用過程中，根據(jù)工作的具體要求不斷的修改,，完善,，爭取使該系統(tǒng)慢慢趨向完美。

在本系統(tǒng)的設(shè)計過程和課程設(shè)計報告的編寫過程中,，老師和同學(xué)都給予了我許多無私的幫助,，尤其是我的指導(dǎo)老師嵇春梅老師給我的系統(tǒng)設(shè)計提出了很多寶貴的修改意見，在這里,，我向這些無私幫助我的人表示衷心的感謝,。總的來說,，這次實訓(xùn)過程唯一的遺憾就是天氣太熱,，不過精神上卻是收獲很大，算是圓滿結(jié)束吧,！

實訓(xùn)近一周了,，實訓(xùn)給我最深刻的體會是有點累，但在這過程中可以學(xué)到很多知識,！尤其是對于像我這樣當初在課堂上幾乎沒有學(xué)到什么知識的人來說,，實訓(xùn)真的讓我受益匪淺！

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇五

課程是計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理,，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序,、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大,，程序設(shè)計復(fù)雜、同時程序調(diào)試是在環(huán)境下進行,，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼,，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負擔(dān)，但這也帶來了一些問題,，如：的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對編程機理了解不透徹，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,，不求甚解,，似是而非。為了解決這個問題,，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學(xué)生對知識的理解,，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目,，設(shè)計編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后,，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié),、梳理,，以項目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1. 編程,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，知識,，上機練習(xí),，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,，即作課程設(shè)計,，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想,，編程和組建編程程序設(shè)計方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項目設(shè)計能力。

2. 獨立地根據(jù)一定的項目要求,，查閱資料,，寫出項目開發(fā)目標,，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識，提出解決方案,，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待,。

在課程設(shè)計中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認真負責(zé)，踏實細致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計過程中必須做到：

1. 在某個教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個教師布置的,、或?qū)W生自己擬定的,、知識覆蓋整個章節(jié)的，有一定綜合性和難度的項目,，要求學(xué)生描述出要達到的目標,、圍繞目標，收集資料和素材,，復(fù)習(xí)所需的課程知識,，描述問題解決方案、編寫程序上機調(diào)試，直到項目的完成,。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2. 在課程結(jié)束后，完成一個大的編程項目,，其要求與課程單元的項目差不多,，只是綜合性更強、難度更大,、知識覆蓋面更廣,，工作量更大，以全面促進學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制。

為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行,，我們還采取了以下措施來加強對學(xué)生監(jiān)督和管理,。

1.首先講清楚課程設(shè)計的意義，讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進行課程設(shè)計,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;

2.在課程設(shè)計過程中,，教師隨時巡視和監(jiān)督，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;

3.將學(xué)生的作品集中展示,、評價,、打分，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感,、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí)、取長補短,，同時在此過程中可以明確標準,，自覺地按照標準來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);

4.將課程設(shè)計作為學(xué)期成績的一部分記載，大約占10%,，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試,，課程設(shè)計不過關(guān)，即使考得再好,，也不能過,。

通過以上措施，學(xué)生全部都完成了自己的項目,、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,，所有的學(xué)生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果,，通過完成這些作品,，學(xué)生鞏固,、加深了對相關(guān)知識的理解，加強了知識之間的聯(lián)系,，促進了知識的遷移和應(yīng)用,。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血、汗水,、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望,。通過同學(xué)之間作品的對比,，提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識,?？傊ㄟ^課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看,，2019級本科全部都及格了,。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇六

學(xué)習(xí)vb程序已經(jīng)一個學(xué)期了，但是感覺沒有學(xué)到真正的知識,。但是最近幾個課時的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，學(xué)會了一些簡單的程序語言設(shè)計，并且感覺這是一種樂趣,，開始喜歡這門課程了,。

然而，我深刻體會到這門課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的,，學(xué)習(xí)這門課程不僅僅需要細心嚴謹?shù)膽B(tài)度,，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實踐充分的結(jié)合在一齊,，才能到達事半功倍的效果,。細節(jié)決定成敗這句話在程序設(shè)計中最恰當?shù)橇?，因為一個小小的錯誤代碼就能夠使你的整個的程序無法進行,，有時候絞盡腦汁也沒能找出錯誤所在，只好老老實實的從新進行編寫工作,。所以課程不僅僅理論性強,，實際操作性更強，沒有一個好的心態(tài)很難學(xué)好這門課程,。我們學(xué)習(xí)的不僅僅是科學(xué)的方法,，還包括用什么樣的態(tài)度去對待這門課程，并且讓自理論性和實踐性在自身得到充分的發(fā)揮,，用細心嚴謹?shù)膽B(tài)度去認識事物,，且期望透過這次的實踐操作能夠讓我更好地學(xué)習(xí)vb程序設(shè)計,。

隨著我國機械制造業(yè)的快速發(fā)展，我國正逐步變成“世界制造中心”,。為了增強競爭潛力,，我國制造業(yè)正在廣泛的使用先進的數(shù)控技術(shù)。21世紀機械制造業(yè)的競爭,，很大程度上是數(shù)控技術(shù)的競爭,。為了適應(yīng)社會的需求，進一步增強機械專業(yè)學(xué)生的競爭潛力,，我們進行了為期2周的cad/cam綜合實訓(xùn),。

這對于我們來說無疑是一件好事。透過兩周的數(shù)控綜合實訓(xùn),，使我們更深一步地認識和掌握cad/cam軟件,，并深刻體會到了自動編程軟件在數(shù)控機床加工中的巨大作用，尤其是銑削部分,。透過學(xué)習(xí)使我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了實際生產(chǎn),，同時我們對加工參數(shù)的設(shè)置有了感性的認識，如下刀位置,、下刀方式,、進退刀參數(shù)以及刀具切削間距的設(shè)定等等。

我們加工的零件雖然難度不大,，但是十分的耗時間,，因為要超多的使用線切割，這就需要我們有足夠的耐心,。我們經(jīng)歷了穿絲,、繪圖、加工的整個過程,，算是初步掌握了一項技能,，確是受益匪淺。

此次實訓(xùn)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為目的,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，進一步提高學(xué)生對于計算機應(yīng)用和分析問題及解決問題的潛力，為以后適用于社會發(fā)展的需要,。透過兩周實訓(xùn)讓我更好的鞏固理解并掌握cad/cam的有關(guān)知識,。到達能熟練、獨立的使用cad/cam軟件配合數(shù)控機床,，進行合理有效的完成產(chǎn)品加工,。

經(jīng)過兩周的實訓(xùn)，我們認識到了我們專業(yè)的先進性,，更重要的是為我們以后從事數(shù)控行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),，學(xué)到了知識和技術(shù),，更重要的是學(xué)會了團隊合作的精神。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇七

本學(xué)期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式,，老師命題,，學(xué)生可以選擇老師的題目也可以自己命題，并且組隊操作其他的事情(包括設(shè)計總體方案,、硬件,、軟件設(shè)計、焊接,、調(diào)試等工作),。趣味性強，同時也可以學(xué)到很多東西,。

我們認為,，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時,，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過程中,，我們通過查找大量資料,，請教老師，以及不懈的努力,，不僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高,。更重要的是,，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實踐,，再學(xué)習(xí),、再實踐。

之所以使用avr作為我們的執(zhí)行核心，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機,，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c 語言編程能力，養(yǎng)成良好的編程風(fēng)格,。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉,，一種知識的積累，能力的提高,。完全可以把這個當作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才可以更進一步,，取得更好的成績,。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的,。

而且,，這對于我們的將來也有很大的幫助。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,，會面對需要面對的事情,。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出,，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美,。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過,，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧,。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾,，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好，但是,，最起碼我們沒有放棄,，它是我們的驕傲!相信以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)、對待我們的生活,。我們的激情永遠不會結(jié)束,，相反，我們會更加努力,，努力的去彌補自己的缺點,，發(fā)展自己的優(yōu)點，去充實自己,，只有在了解了自己的長短之后,，我們會更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它，增進它,。只有不斷的測試自己,，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快樂!to us, happiness equals success! 快樂至上,，享受過程,，而不是結(jié)果!認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識和方法,，鍛煉自己的能力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的!

對本學(xué)期實驗的評價

趣味性強,，不僅鍛煉能力，而且可以學(xué)到很多東西,，在與老師和同學(xué)的交流過程中,，互動學(xué)習(xí)，將知識融會貫通,。老師提出的革新非常的好,，認為本學(xué)期的實驗?zāi)Ｊ椒浅嵱谩５翘嶙h可以申請將課程濃縮,，在一定時間內(nèi)只做這個,，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題,。也希望老師可以為我們知道一下以后的發(fā)展方向,。讓每個人都有動手焊接以及參與其他的各個流程，有專門的知道就更好了,。

電壓電流測量的遺憾

如果可以制作出多量程的電壓電流測量并且使用更高精度的裝置就更好了,。

但是對于我們這些初學(xué)者來說，能夠達到這個程度,，相信也已經(jīng)可以相當驕傲了!!

從第十周以來,，我開始了vf數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，由于在上半學(xué)期剛完成計算機的一級考試,，也是為了能在計算機方面有更深的學(xué)習(xí),，我選擇了這門課程。剛開始時,，老師要我們進行簡單的程序設(shè)計,，慢慢地我開始接觸到了更多的相關(guān)的知識。我開始更加的對著門課程感興趣了，也真是由于這門課程我了解到了更多的計算機程序設(shè)計的知識,。這也是為了能更好的學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)知識打一些基礎(chǔ),，電子設(shè)計編程就是我最為頭疼的,，有了此次初步的了解之后,，相信我能在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中獲益更多。

經(jīng)過這幾周的學(xué)習(xí)后,，我知道了簡單的程序,，在表單設(shè)計中簡單的計算，相關(guān)的代碼,，都是我以前從未接觸過得,。在學(xué)習(xí)專業(yè)課時業(yè)聽老師介紹過，我們的專業(yè)也有c語言,，cad,，和機械制圖。因此就對這門課程更感興趣了,。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇八

經(jīng)過一個星期的編譯原理課程設(shè)計,，本人在劉貞老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計,。通過該課程設(shè)計,，收獲頗多。

一,、對實驗原理有更深的理解

通過該課程設(shè)計，掌握了什么是編譯程序,，編譯程序工作的基本過程及其各階段的基本任務(wù),，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過程,、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對課本上的知識有了更深的理解,，課本上的知識師機械的，表面的,。通過把該算法的內(nèi)容,，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，把原來以為很深奧的書本知識變的更為簡單,，對實驗原理有更深的理解。

二,、對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解

通過把該算法的內(nèi)容,，算法的執(zhí)行順序在計算機上實現(xiàn)，知道和理解了該理論在計算機中是怎樣執(zhí)行的,，對該理論在實踐中的應(yīng)用有深刻的理解。

三,、激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性

通過該課程設(shè)計，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實現(xiàn)方法,。把死板的課本知識變得生動有趣,，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過的計算機編譯原理的知識強化,，能夠把課堂上學(xué)的知識通過自己設(shè)計的程序表示出來，加深了對理論知識的理解,。以前對與計算機操作系統(tǒng)的認識是模糊的,，概念上的,，現(xiàn)在通過自己動手做實驗,，從實踐上認識了操作系統(tǒng)是如何處理命令的,，如何協(xié)調(diào)計算機內(nèi)部各個部件運行,，對計算機編譯原理的認識更加深刻。課程設(shè)計中程序比較復(fù)雜,，在調(diào)試時應(yīng)該仔細,，在程序調(diào)試時，注意指針,，將不必要的命令去除,。

在這次課程設(shè)計中，我就是按照實驗指導(dǎo)的思想來完成,。加深了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實現(xiàn),，培養(yǎng)實踐動手能力和程序開發(fā)能力的目的。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇九

vb課程是計算機科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)的專業(yè)骨干課,。本課程主要通過vb論述了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計和組建編程的機理,，涉及到控制臺界面程序、windows窗體程序,、圖形界面編程,、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)等多方面的內(nèi)容,。內(nèi)容量大,，程序設(shè)計復(fù)雜、同時vb程序調(diào)試是在vs環(huán)境下進行,，在編程過程中環(huán)境會自動為用戶生成一些必要代碼，以降低編程難度,，降低學(xué)生的編程負擔(dān)，但這也帶來了一些問題,，如：學(xué)生對vb的程序結(jié)構(gòu)把握和了解不全面,，對編程機理了解不透徹,，學(xué)生容易盲目照搬書上代碼,，不求甚解，似是而非,。為了解決這個問題,，我們采取了課程設(shè)計的方法來加深學(xué)生對知識的理解,，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

要求學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程中,，應(yīng)用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際項目,，設(shè)計編寫一個小作品;學(xué)完整個課程后,，完成一個綜合性比較強的編程項目，使學(xué)生對整個課程內(nèi)容進行全面的總結(jié),、梳理,，以項目完成為手段，全面鍛煉學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

1. 為使學(xué)生掌握vb編程,、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想和組建編程的知識實際技能，除了系統(tǒng)地講授必要的vb知識,，上機練習(xí),，做作業(yè)外，還應(yīng)該對學(xué)生作較全面的編程技能和分析問題解決問題的能力訓(xùn)練,，即作課程設(shè)計,，以達到如下目的：具體應(yīng)用和鞏固本課程及有關(guān)先修課的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計思想,，編程和組建編程程序設(shè)計方法,，培養(yǎng)學(xué)生初步的項目設(shè)計能力。

2. 獨立地根據(jù)一定的項目要求,，查閱資料，寫出項目開發(fā)目標,，分析開發(fā)過程中所用到的課程知識,，提出解決方案，編碼并上機調(diào)試完成系統(tǒng),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。課程設(shè)計是教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，必須認真對待,。

在課程設(shè)計中要求學(xué)生注意培養(yǎng)認真負責(zé),，踏實細致的工作作風(fēng)和保質(zhì)保量，按時完成任務(wù)的習(xí)慣,。在設(shè)計過程中必須做到：

1. 在某個教學(xué)單元結(jié)束后,，完成一個教師布置的、或?qū)W生自己擬定的,、知識覆蓋整個章節(jié)的,，有一定綜合性和難度的項目，要求學(xué)生描述出要達到的目標,、圍繞目標,，收集資料和素材，復(fù)習(xí)所需的課程知識,，描述問題解決方案,、編寫程序上機調(diào)試,，直到項目的完成。最后的成果要有完成的作品和相應(yīng)的文檔,。

2. 在課程結(jié)束后,，完成一個大的編程項目，其要求與課程單元的項目差不多,，只是綜合性更強,、難度更大、知識覆蓋面更廣,，工作量更大,，以全面促進學(xué)生復(fù)習(xí)和梳理學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生分析問題,、解決問題和文檔的書寫和編制,。

為了保證課程設(shè)計能夠按照預(yù)定的目標和計劃進行，我們還采取了以下措施來加強對學(xué)生監(jiān)督和管理,。

1.首先講清楚課程設(shè)計的意義,，讓學(xué)生能夠自覺積極主動地進行課程設(shè)計，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;

2.在課程設(shè)計過程中,，教師隨時巡視和監(jiān)督,，了解把握和控制課程設(shè)計的進展;

3.將學(xué)生的作品集中展示、評價,、打分,，可以讓學(xué)生在展示的過程中獲得成就感、自豪感,，學(xué)生之間可以相互學(xué)習(xí),、取長補短，同時在此過程中可以明確標準,，自覺地按照標準來調(diào)整自己地學(xué)習(xí);

4.將課程設(shè)計作為學(xué)期成績的一部分記載,，大約占10%，必須完成課程設(shè)計后才能參加考試,，課程設(shè)計不過關(guān),，即使考得再好，也不能過,。

通過以上措施,，學(xué)生全部都完成了自己的項目、將所有的作品通過超鏈接網(wǎng)頁的方式集成在一個作品集中,，所有的學(xué)生都完成了4～6個小作品,，每個作品都反映了學(xué)生應(yīng)用課程的某部分知識解決某個問題的結(jié)果，通過完成這些作品,，學(xué)生鞏固,、加深了對相關(guān)知識的理解,，加強了知識之間的聯(lián)系，促進了知識的遷移和應(yīng)用,。同時學(xué)生看到凝聚著自己的心血,、汗水、思維和創(chuàng)新的作品,，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲望。通過同學(xué)之間作品的對比,，提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺,，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識?？傊ㄟ^課程設(shè)計受到了良好的多方面的效果,，從考試成績來看，20xx級本科全部都及格了,。

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇十

時光飛逝,，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這兩周的時光里,，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,，那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這兩周時光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實的學(xué)習(xí)時光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學(xué)生來說,，有點不可思議，但我們還是堅持著并沉浸在這課程設(shè)計的完美時光之中,。

在這兩周的課程設(shè)計的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算，而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計,。在前一周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設(shè)備的課程知識的了解及掌握程度,，同時也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識同理論實際相結(jié)合的潛力。而且,，在設(shè)計過程中,，當我們遇到問題時，我們同學(xué)之間相互討論,，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督，加強了同學(xué)之間的友誼,，也讓我們學(xué)會了合作,，學(xué)會了寬容,，學(xué)會了理解，學(xué)會了做人與處世,。

年產(chǎn)2,。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計使我們也進工程專業(yè)的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識的綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練,，是我們鞏固,、學(xué)習(xí)、運用專業(yè)知識必要的過程,。同時,，也是我們由學(xué)校邁向社會,，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程,，所謂“千里之行,，始于足下”,，的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計,，我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認真的進行課程設(shè)計的任務(wù),，學(xué)會理論聯(lián)系實際，學(xué)會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎(chǔ),。

透過這次課程設(shè)計,，我在各方面都有了必須程度的加強，透過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計,，加強了對銅冶煉知識的了解及掌握,，同時，綜合運用本專業(yè)所學(xué)知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設(shè)計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學(xué)習(xí)獨立自主潛力,，鞏固和擴從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計的基本知識，怎樣確定設(shè)計方案,，了解反射爐的基本結(jié)構(gòu),，提高了計算潛力及繪圖的潛力,，熟悉了規(guī)范和標準,，同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復(fù)習(xí)，獨立思考的潛力也得到顯著的提高,。

在這次設(shè)計過程中,，體現(xiàn)出自我單獨設(shè)計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動成果的喜悅情緒,。同時,，也從這次課程設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié)，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強的方面,。

在這課程設(shè)計結(jié)束之際，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計郭年祥老師，郭老師教學(xué)嚴謹細致,，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當今社會所需要的,，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們,，多謝你們對我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實。

最后,，由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,，在設(shè)計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師多多指點,，我十分樂意理解你們的批評與指正,，多謝!

課程設(shè)計的心得 課程設(shè)計心得體會篇十一

我們組這次設(shè)計的程序是考勤管理系統(tǒng)，主要用于企事業(yè)單位的考勤,，便于統(tǒng)計員工的出勤情況,。

1.通過這一次的程序設(shè)計，使我能夠進一步掌握用程序設(shè)計語言解決實際問題的方法,，在操作當中把所學(xué)到的用于實際的編程里面去,。

2.通過這一次的程序設(shè)計，使我能夠提高分析問題,、查閱資料,、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步,，一些常用的知識和一些常規(guī)的錯誤都能夠解決,。

3.通過這一次的程序設(shè)計和指導(dǎo)教師姜瑤老師的指導(dǎo)使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，并且在分析,，編程方面比以前有了更大的提高,。

4.我認為實踐周的程序設(shè)計是給我們學(xué)習(xí)的一個大好機會，使我們在這樣的機會里學(xué)到了一定的知識,，畢竟理論要通過實踐來鍛煉,，也只有自己參與了這樣的一個鍛煉，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進和完善!

在這次的設(shè)計過程中,，我學(xué)到的不僅是知識,，我還認識到許多事情。這次設(shè)計使我的編程水平提高了一大步,，使我充分的認識到合作的可貴,。由于這次設(shè)計涉及到數(shù)據(jù)庫,，我也學(xué)到了不少數(shù)據(jù)庫連接的知識，對數(shù)據(jù)庫的操作有了進一步的了解,。這次設(shè)計對我的綜合能力是一次很好的鍛煉,，但是我必須承認自己的能力和知識還很膚淺。所以今后我的學(xué)習(xí)道路還是很漫長的,。最后，在這里我要衷心的感謝我們的指導(dǎo)老師謝謝她的耐心指導(dǎo)和熱心幫助,。由于我水平有限,，加之時間短暫，故學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中還有許多不足之處,，請老師批評指正,，我會在以后的制作中不斷改進，不斷完善,。