心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇一

淺談一下自己對于讀書的體會吧,。

我所理解的讀書是比較廣義的,，可以是紙質(zhì)的書本,，可是是電子文本，可以是小說,，可以是報刊雜志網(wǎng)絡(luò)資源,。我把我平日里讀的書分為兩類，一類是跟專業(yè)緊密相連的;一類是自我修身或娛樂性質(zhì)的,。

首先，對于專業(yè)書籍,。

一般研究生期間最關(guān)注的是本學(xué)科最前沿最先進的東西，和最新發(fā)展動向,。這些內(nèi)容一般是從各種學(xué)術(shù)期刊上或許。因此對于圖書館的各種商用數(shù)據(jù)庫使用較為頻繁,。同時對于書本上介紹的專業(yè)基礎(chǔ)知識也在不斷地被溫故而知新,。

而我們往往會忽視什么呢?那就是一些歷史上的經(jīng)典著作,。每個學(xué)科都有若干經(jīng)典著作，理工科也不例外,。這些都是每個時代人類最高智慧的結(jié)晶。每個學(xué)科都有一批大師,，這些大師的著作不僅包含了科學(xué)知識，也充滿了哲學(xué)智慧,。其實它帶給我們的不僅僅是學(xué)術(shù)成果，更是一種做研究的思維方式方法,。讀經(jīng)典著作和大師的著作，要善于抓住書中最有啟發(fā)性,、最有包孕性的東西。所謂最有啟發(fā)性,，就是能夠啟發(fā)你的智慧，推動你去思考更深一層的問題,。所謂最有包孕性，就是作者提出了某些很有價值的思想和命題,，這些思想和命題有著極為豐富的內(nèi)蘊,，可以發(fā)生出許多新的思想,。經(jīng)典著作和大師著作的價值，就在于這些富有啟發(fā)性和包孕性的思想和命題,。這就是精華，是靈魂,。而且讀書一定要思考,，要善于發(fā)現(xiàn),，要善于抓住，要善于挖掘,。

我發(fā)現(xiàn)研究生的讀書方式一般是由本科時候的漫無目的變成了檢索式的，需要什么就去找什么來讀,，這樣就很有目的性,，能很快獲得自己需要的信息。這種方式本科同學(xué)尤其是高年級同學(xué)也需要掌握，不要等到要寫畢業(yè)論文了還不知道參考文獻到哪里去找,。

其次，非專業(yè)書籍,，包括各學(xué)科各種類的書籍甚至是雜志報紙或網(wǎng)絡(luò)資源。這些要比專業(yè)書多出很多,，這樣也就產(chǎn)生了一些問題。

有人說我的功課學(xué)業(yè)已經(jīng)耗用了我很大一部分精力了,，哪里還有時間讀其他的書，就算有時間也不想再看書了,。其實讀書與做人，存在一個辨證的關(guān)系,，書讀得越多，做人的道理就懂得越多,，正所謂“知書達理”。讀書是“做到老,，學(xué)到老”，做人是“學(xué)到老,，做到老,。”二者相輔相成,。很多人說“情商”和“智商”是第一位的,，走上社會就會深刻地認(rèn)識到這一點,。如果一個人與周圍和諧相處，那就會如魚得水;反之,，則會身陷絕境孤立無援。所以,，學(xué)好與人相處是第一位的。讀書并不僅僅是為了追求成績,，讀書更重要的是做人,做人是為了生活的更幸福，所以,，你要盡最大可能的學(xué)習(xí)生存和發(fā)展的智慧以及能力,，并不斷發(fā)展和完善自我,。我認(rèn)為，讀書從根本上說,，就是為了得到一個更為健全的人格!無須質(zhì)疑，書能改變?nèi)说囊簧?，包括性格、愛好,、稟賦,、氣質(zhì),、思想和觀念，以及對生活的理解,。尤其是女生,，最重要的是什么?我認(rèn)為是氣質(zhì)。一個女孩子可以個子不高,，但是不能不獨立;可以不漂亮,，但是不能沒有氣質(zhì),。臉上如果帶有一定書卷氣,，會刷新你的氣質(zhì)，讓你的容貌煥發(fā)出一種內(nèi)在的美麗,。我認(rèn)為不論文科理科，各個學(xué)科上升到一定的高度時,，是相通的,。理科生讀讀文學(xué)作品,，甚至略通一兩門藝術(shù)，對自己本專業(yè)的研究是有利無害的,。愛因斯坦從5歲起學(xué)小提琴，小提琴成為他最喜歡的樂器,。他還自己學(xué)會了彈鋼琴，特別喜歡即興演奏,。音樂其實是他生活的一個不可分割的部分。這些年來我國享譽海內(nèi)外的著名經(jīng)濟學(xué)家厲以寧先生,，對于經(jīng)濟學(xué)與中國經(jīng)濟改革與發(fā)展作出重要貢獻。但很多讀者可能并不知道,，厲以寧還是一位頗有成就的詩人和詩詞評論家,，其詩詞僅目前結(jié)集成書的就已經(jīng)有三四本。據(jù)說晚年的--總會在床頭放一本金庸的小說,，在臨睡前翻上兩三頁。文學(xué)藝術(shù)等非專業(yè)書籍,，除了陶冶情操外可以激發(fā)人的想象外，它會帶給你另一種思維方式,。

大學(xué)校園里理科生的科學(xué)精神是無可厚非的,但人文教育相對貧乏,可能有的理科生四年中沒借過一本文科書。據(jù)說哈佛大學(xué)理工類學(xué)士學(xué)位必須修習(xí)的課程中人文學(xué)科占25% ,而主修人文學(xué)科的專業(yè)課也僅占40 %,。以理工科著稱的清華大學(xué)近年來專門推出了學(xué)生應(yīng)讀書目,選取了80種中外文化、中外文學(xué)的經(jīng)典之作供理科生參考借閱,。本次讀書節(jié)的活動圖書館給出的推薦書目可以說是提高我們的自身文化修養(yǎng)的必讀書目了。如今時興邊緣科學(xué),，社會用人講究通才之士,，一個人要在競爭激烈的時代脫穎而出,，必須知識廣博，所謂讀書破萬卷,，下筆如有神,，不僅僅是指寫文章;擴大開來看，讀書多了,，一個人在處理高深的專業(yè)問題和解決復(fù)雜的人際關(guān)系時，就可以左右逢源,，得心應(yīng)手。各個學(xué)科的書都值得讀;不過如果你的興趣不夠廣泛,，就讀你興趣之內(nèi)的書。把你喜歡的那類書都讀讀,，比如說與本學(xué)科相關(guān)的各種思想,，各個流派，各個年代,，也是很有益處的。

--大報告不是明確指出了么,“要形成全民學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進人的全面發(fā)展”,。人生是有限的，而知識是無限的,，人要適應(yīng)這個日新月異的世界，就得不斷地讀書,，不斷地學(xué)習(xí),。所謂活到老,，學(xué)到老!為自己訂個讀書計劃吧，如果你說那樣高深的文學(xué)著作我看不懂,，也沒時間研讀，那么心靈雞湯,，讀者，青年文摘之類的也可以放在手邊,，閑來翻一翻,。但是，經(jīng)典是不容錯過的喲,。一旦你讀透了，喜歡上了某部經(jīng)典著作,，你就會發(fā)現(xiàn)即使語言再晦澀背景再復(fù)雜也不會成為你繼續(xù)閱讀的障礙,。一部對自己人生有長久啟示的書,，一部對自己專業(yè)有指導(dǎo)價值的書，還可以反復(fù)閱讀,，甚至閱讀有關(guān)該書的研究論著,，以吸收別人的研究成果,。

給自己讀書創(chuàng)造最良好的環(huán)境，比如適當(dāng)?shù)臒艄饣蛞槐Х?，我覺得與繁重的學(xué)業(yè)和實驗相比，這是輕松而又愉快的一下午,。

找一個自己喜歡的筆記本，把覺得精彩的片段抄錄其中,，把自己的感想，見聞之類都可以隨手寫寫,，那就是你用文字描畫心靈的地方?；蛘甙阉岬骄W(wǎng)上在博客中，曬曬所讀的書和心得,，與各類朋友就此相互交流,，會有一種別樣的快樂,。

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇二

借此機會我與大家分享《正能量》讀后感，談?wù)勛约旱男牡皿w會,，感謝黨總支對年輕人的關(guān)心，為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負(fù)面情緒,、傳遞正向能量的心靈成長之書。工作之余,，懷著激動的心情抓緊拜讀完這本鮑耶所著，從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間,，心中感慨無限。

閱讀這本書，是從疑惑,、好奇和心中無限的期待中開始的，還沒開卷,，便被書名所打動——《正能量》，到底什么是正能量?怎樣獲得正能量?又怎么樣才能運用正能量打造全新的自己?隨著閱讀的一點點深入,，跟隨著作者的文字，內(nèi)心仿佛也變得越來越光明與積極起來,。

書中所說的正能量,，就是一切予人向上和希望,、促使人不斷追求,，讓工作、生活變得圓滿幸福的動力和感情,。通過種.種實驗和數(shù)據(jù)，鮑耶嚴(yán)謹(jǐn)又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“六度空間”原理,，實現(xiàn)能量突破的“六度空間”,，從失敗中走出,，下一站就是成功。運用“六度空間”原理激發(fā)出的正能量,，可以使我們產(chǎn)生一個新的自我，讓我們變得更加自信,、充滿活力,，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”、“情緒決定行為”等認(rèn)知,，更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活。

工作中，我們需要正能量來不斷激勵自己,。盡管有時辛苦，有時沮喪,，但是我們不得不承認(rèn)，工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要方面,。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,，實現(xiàn)自身價值,，每個人都有自己的體會。就拿自己來說,，在后勤服務(wù)的崗位上工作一年多時間，感受頗多,。后勤服務(wù)工作瑣碎且繁雜，集廣泛性,、服務(wù)性、時效性,、協(xié)調(diào)性于一體,。需要時刻繃緊神經(jīng),，花費大量的精力與時間去完成，不能耽誤,，更不能有差錯。壓力當(dāng)然是有,，責(zé)任也很重大。正因如此,，就更需要自己抱著如履薄冰,、如臨深淵的緊迫感與使命感,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，不斷總結(jié)工作規(guī)律,，不斷向自己提出更高地要求，夙夜在公,，勤勉工作。只有抱著這樣的態(tài)度,，才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經(jīng)歷痛苦,，如果把工作的壓力和挫折,，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量,，經(jīng)常抱怨，越說心情越差,，負(fù)面的情緒堆積最終會爆發(fā)，耗盡身體的正能量,，負(fù)能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣,。但要是換個視角,，當(dāng)看到自己的勞動收獲成果,，看到每一項工作任務(wù)的圓滿完成，看到每一點一滴進步的不易取得,，都激勵著自己用更昂揚的斗志，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰(zhàn),。我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程,。

生活中，我們亦需要正能量,。正能量的傳染力就像磁場，可以向外輻射積極和樂觀,。不論遇到任何事情，都要往好的方面去想,，無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活，內(nèi)心始終保持對生活的熱愛,，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極,、樂觀,、豁達,、從容、樸素,、簡單、寬容,、善良……這些都是生命的正能量，當(dāng)你調(diào)整心態(tài),，用昂揚積極的姿態(tài)迎接初升的太陽，擁有正能量的你就是自信,、值得信賴的，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事,，正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系，你也能用自己的正能量去塑造一個良好的氛圍,，這是你擁有的無形的巨大財富。

人心中的“能量場”存在著正,、負(fù)這兩種能量，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時,，負(fù)面情緒會逐漸被取代,，人的幸福感也會慢慢增加。在工作中,，重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，摒棄負(fù)面的思想,，遠離消極，堅持正向能量,，持之以恒，還有什么困難會困擾我們呢?每天給人一個微笑,、一個握手，傳遞的便是樂觀和積極,，轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨、積極向上的微博,，也是向朋友傳達了正能量的價值，促使社會風(fēng)氣向著積極健康的方向前行,。“每一個不曾起舞的日子,，都是對生命的辜負(fù)”，只有我們每一個人學(xué)會堅持正能量,、充滿正能量，讓正能量幫助我們實現(xiàn)向上的人生路,，改變我們的人生。我們的社會才會充滿正能量,，國家才會充滿正能量，公司才會充滿正能量,，讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領(lǐng)導(dǎo)周圍，凝心聚力,，干事創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)服裝城又好又快發(fā)展，貢獻自己的一份正能量,。

點燃正能量，你的改變從現(xiàn)在開始!

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇三

20--年7月5日下午4點,，正當(dāng)烈日炎炎,，克區(qū)各小學(xué)語文教師相聚在第十小學(xué)，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈,，砥礪共進”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師教學(xué)觀摩系列活動”。短短的一下午,，讓我們聆聽到來自各小學(xué)12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸,，有激勵。

一,、領(lǐng)略名師風(fēng)采

本次活動中有不少語文教師都是教齡在20--年以上的骨干教師,，作為學(xué)科帶頭人,、市級教師的她們，在本次交流活動中,，分享了她們在讀書時的感悟;教學(xué)過程中的困惑、方法;結(jié)合學(xué)生實際進行的改進,，以及從細(xì)微處對學(xué)生的關(guān)心和理解。無不讓我這個只工作了三年的青年教師為之感動,。

二、青年教師厚積薄發(fā)

本次讀書交流活動,，有三名青年教師讓在坐的語文教師們眼前一亮,，她們是來自十四小和南湖小學(xué)工作僅有一年的丁娟和文佳老師，還有來自六小有著三年教齡,、教學(xué)成績突出的周曄老師，從他們的讀書心得中,，讓我們感受到青年教師在教學(xué)道路上的努力與付出。周曄老師以ppt的形式展示了這三年來每次公開課細(xì)心修改的教案,，和語文書認(rèn)真?zhèn)湔n的內(nèi)容，如此細(xì)心之舉,，讓我深受感觸。只有努力,、用心了才能有同等的收獲。

本次讀書交流會讓我受益匪淺,，作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己。讀書交流會結(jié)束了,，但是讀書的生活卻沒有結(jié)束,，書是一道風(fēng)景,。讀書就是讓你走進景區(qū)，尋找自己的感受,。風(fēng)景是別人的,，感受是自己的，我愿和學(xué)生們一起做個快樂的讀書者!

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇四

每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：

一,、課內(nèi)閱讀更高效

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書。

2,、再用10分鐘寫自己的讀后感,。

3、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。

4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記

二,、課內(nèi)閱讀共分享

充分發(fā)揮了集體的力量。每個學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進行交換,。

三、課內(nèi)閱讀便交流

1,、生生共讀。

在課室里同讀一本書,，每周有40分鐘，較為完整的時間靜靜地閱讀,，做好讀書筆記,。時間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識銜接上，融會貫通,。每周在結(jié)課時的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識。

2,、表演課本劇、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力,?；顒有问揭蚤喿x教材為載體,，寓教育性、知識性,、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識,。活動主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢》之后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟。3,、布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力,。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個引子,，在課堂上讀書的時間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動物小說,，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣,，進而在課下去閱讀同一個作家不同的書,，以及不同作家同一題材的書。更重要的是，小動物是學(xué)生忠實的伙伴,，他們熱愛動物,，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實生活中觀察動物,，并練習(xí)說話寫話,，這對學(xué)生來說將不再是件難事。

學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇五

本周學(xué)校的讀書交流活動仍然由我來主持，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是吳非的《致青年教師》一書,。本著最切合教育教學(xué)實際的初衷，我挑選了本書中的《不要保留學(xué)生的檢討書》一文?，F(xiàn)在我把自己讀后的幾點感想整理成文，以便于與同行朋友交流,。

在這篇文章中，作者提到了自己當(dāng)班主任時對調(diào)皮學(xué)生采取的辦法——寫檢討書,。多年后的現(xiàn)在,，作者反思當(dāng)年的這種做法,，認(rèn)為：雖然“這一招曾經(jīng)很靈”，也許還是對付調(diào)皮學(xué)生的智慧,，但全部的教育意義可能隨之消解，更不合算的,，是把作文當(dāng)成了懲罰，讓一些學(xué)生學(xué)會了編假話,。所以他現(xiàn)在覺得,，“這是很失敗的方式,。教師可以懲罰學(xué)生，但不可以戲弄學(xué)生,。”

讀完本文,，我首先想到的是：在教育教學(xué)工作上，犯這樣那樣的錯誤是在所難免的,。即使是特級教師也會犯錯誤,。這一點給了在教育教學(xué)工作中常犯錯誤的我更多的自信,。此外，更堅定了我這樣的信念,，優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，不在于他犯的錯誤比別人少,，而在于他能從所犯的錯誤中學(xué)會反思，吸引教訓(xùn),。以此來避免或減少再犯類似的錯誤。作為教師,，無論得到過多少的榮譽或取得過多大的成就，都要敢于承認(rèn)自己的錯誤,。這也顯示了其作為優(yōu)秀教師的重要素養(yǎng)：大氣、有寬廣坦蕩的胸襟,。

使我感觸更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部匯報制度”,。這確實是許多老師經(jīng)常用來對付學(xué)生的絕招。比如,，老師讓班干部匯報班級那些搗亂分子的言行動態(tài),。常常是先把名字記在本子上，過后向老師匯報后,，老師將其作為證據(jù)再找他們“算賬”。正像作者所說的,，這招看起來似乎很有效。但是,，,，僅僅看到表面的“有效”是不夠的,，作者還由此想到：“學(xué)生從這種鼓勵告密的做法中得到了什么樣的啟示?他也許會覺得這是高尚的行為，是一種被信任的榮譽,，是“好學(xué)生”的義務(wù);他也許會認(rèn)為，這是獲得教師信任的一種途徑,，這是報復(fù)同學(xué)的一種特殊途徑，這是握有權(quán)力的優(yōu)勢,，這是被提拔成“學(xué)生頭頭”的機會……”人的思考、理念決定了行動,。上面這段話使我長時間地陷入思考，我在想,，同樣做為教師，處理同樣的事情,。為什么許多問題我們想不到而作者卻想得到?現(xiàn)在我認(rèn)為，首要的原因是作者的生活經(jīng)歷和生命體驗,。作者經(jīng)歷過-,，所以很自然地想到“檢討書”,、“悔過書”、“交代材料”,，這些東西都曾給他們那一代人留下過無盡的心靈創(chuàng)傷，所以他們對此有著特別敏感的神經(jīng),，對這類東西有一種本能般的警惕,。于是我反觀自己,，我有過什么樣的生活經(jīng)歷，受過什么樣的教育呢?還是那句話,，很多事情,，其實都可以從自己身上找到原因。下面再談點自己的經(jīng)歷,。

可以說，人的很多觀點,、思想的形成,，總能夠從自己的生活經(jīng)歷和受過的教育找到一點蛛絲馬跡,。以這點為例，以上提出的班干部使我立刻想到,，讀師范時，學(xué)校的那些“學(xué)生頭頭”——學(xué)生會干部,。他們大多通過各種關(guān)系和手段，得以當(dāng)上了學(xué)生干部,。但是他們的目的不是服務(wù)于人，而是可以握有權(quán)勢,，可以以權(quán)謀私。比如：學(xué)校的早操和晚自修都要點名,，學(xué)校的教師往往會安排這些學(xué)生干部配合一起點名,。這便給了許多學(xué)生加以利用的機會,，他們通過學(xué)生會干部的關(guān)系,，或過后暗中將被點的名字從黑名單中除去，或讓其它同學(xué)代為報名,，以此蒙混過關(guān)(我得坦率交代,，這其中也包括我本人)。那些人脈關(guān)系好的學(xué)生,，根本不會把學(xué)校的各種規(guī)章制度放在眼里,。這在我們學(xué)生當(dāng)中都是公開的秘密。此外,，這些所謂的“學(xué)生會干部”在學(xué)校里往往很吃香，既能得到老師的寵愛和信任,，還能受到很多同學(xué)的吹捧、巴結(jié),，大部分學(xué)生在畢業(yè)時還能得到名額為數(shù)不多的“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號，不知現(xiàn)在身為人師的他們,，是否會想起當(dāng)年的這些事，而看到以權(quán)謀私的班干部,，他們又會作何感想,。是不是會反思自己的過去?

這學(xué)期開學(xué)后不久的某一天,。我在詢問兩個吵架的學(xué)生時，我記得其中一個學(xué)生對我說,，他在受到對方的欺負(fù)后，為了報復(fù),，他讓同班的勸導(dǎo)隊員在檢查班級時要故意扣他們班的分,。在學(xué)校工作的十幾年里,，我也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)校負(fù)責(zé)班級評比的學(xué)生(勸導(dǎo)隊員)有以權(quán)謀私的現(xiàn)象,。孩子的“世故”使我感到驚訝和擔(dān)憂。小小年紀(jì),，便已經(jīng)懂得以權(quán)謀私，甚至利用權(quán)力打擊報復(fù)別人,，實在可怕。在交流時,，我提出自己的看法：培養(yǎng)一些班干部,，參與班級管理，一方面可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān),，也培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，組織能力等,。但是對此也要謹(jǐn)慎，要及時引導(dǎo),。如果有發(fā)現(xiàn)學(xué)生以權(quán)謀私的現(xiàn)象，不能視為小事,，要嚴(yán)肅對待，及時教育,。如果屢教不聽者,，應(yīng)當(dāng)考慮撤去其職務(wù),。不能讓“班干部”職位使學(xué)生從小形成那種追求權(quán)勢，以權(quán)謀私的思想,，避免影響和敗壞學(xué)校、班級的良好風(fēng)氣,。

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇六

昨天在多功能廳，參加了“沐浴書香,、快樂閱讀、好書推介讀書交流會”后,，感受頗深,。聽了同行們的讀書心得，尤其是讀書方法和讀書標(biāo)準(zhǔn)讓我感到自己以前讀書大多只是簡單的閱讀,，并沒有進行深層次的思考，也沒有隨時把心得記下來,，更沒有抽時間去背一背自己喜歡的精彩詩句段落。所以時間長了就會慢慢忘記，才會感到用時相恨少,。隨著社會的進步,，學(xué)生接觸知識的途徑有很多,，不在只是學(xué)校老師和家長的教授，他們有著比我小時候的優(yōu)越條件,，網(wǎng)絡(luò)書籍等等，學(xué)生有時候在書海的涉獵會比我們老師更多,，所以說作為教師的我們更要加快步伐，充實自我,。否則將不能滿足學(xué)生的未知欲，從而也影響教師在學(xué)生的威望,，對教學(xué)是沒有益處的。同時一個愛讀書的教師必定會影響他的學(xué)生成為愛讀書的孩子,，造就一個愛讀書的班集體。

在讀書交流會上,，有幾位家長的培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣好經(jīng)驗,，讓我也受益非淺,。我為人師但也為人母，在家里面對自己的孩子時,，高興時和她一同讀書，累時就附言了事,，即使孩子興高采烈的想讀兒童讀物,，我也找了一個借口推掉了,。今天聽了這幾位家長的發(fā)言，知道孩子的優(yōu)秀是要靠父母培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。而好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，我要像他們學(xué)習(xí)用自己的耐心和細(xì)心來輔導(dǎo)自己的孩子,。

在書中，你會嗅到醇醇的墨香,，就好象蒙蒙梅花雨，透過梅花,，可以看到柳枝的蕩漾、楓葉的飄零,、流水的嘩嘩。在書中你可以和李白一起攀山,，摘采白云紅霞;在書中你可以和李清照一起觀綠肥紅瘦;在書中你還可以和孔子、司馬遷,、愛因斯坦,，成為知心朋友,，和魯迅,、茅盾、朱自清傾心暢談,。讀書可以充實自己的生活,，還可以增長知識陶冶情操,。

讀書是最好的消遣──打發(fā)時間的最好辦法莫過于讀書，一方面可以放松心情,，把自己融入書中;一方面可以得到一些指點、獲取一些知識。知識不怕多和雜,，怕的是你不懂，連和別人談?wù)摰恼勝Y都沒有,。讀書入神之時，時間可以過得很快,。一兩個小時的時間很快就可以打發(fā)掉,。讀到愜意之時，自己也會笑出聲來;讀到恨之切切時,，自己也會罵出聲來,。

讀書可以放松心情──再忙也要看看書,，放松一下緊張的思維。只有在讀書時才有一種超脫感?，F(xiàn)在的人都活得累，心情總是有糟糕之極的時候,。拿出一本書,，大聲讀出來,，是放松心情的好辦法。

讀書可以修身養(yǎng)性──所謂修身,，無非長些見識，提高自己的能力;所謂養(yǎng)性,，就是把自己培養(yǎng)成一個文化人,。有書就有希望，讀書就有幸福,，讓我們多讀書，讀好書,，做一個有文化的新時代的精神富翁吧。

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇七

《別和自己過不去》一看書名，便有一股想一口氣將這本書看完的想法,。于是便用了幾天的時間,，好好讀了下這本書,，讓我感觸頗深,。這本書是李可欣寫的，這本書書從88個方面分析人可能存在的心理問題,，這些心理問題是某些你所不能或者不愿意意識到的人生側(cè)面的反應(yīng)機制。它們囚禁了你,，使你感到恐懼。它們實際上是虛假人生的雇傭軍,。你所有的信仰、感覺,、思想,、觀念和恐懼都通過形形色色的行為表現(xiàn)出來,。然而,，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動機,。通過傾聽自己行為的回音,，你就減緩了反應(yīng)機器的運行，從而幫助你深刻的理解自己,。

在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事?我為什么如此偏執(zhí)多疑?我為什么這樣容易喪失信心?我為什么總是懷疑自己的能力?我為什么特別在意別人對我的看法?我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁?

如果你正在因為這樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活,，那么我建議你看看這本書,。

一旦你認(rèn)識并理解了自己人格中的某個方面，你就有能力擺脫桎梏來看自己了——將“真實的自我”同虛假外表進行對比,。正是這種自覺想楔子一樣插入你行為的機制中,。一旦發(fā)現(xiàn)了真實的自己，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒有意義了,，因為它惟一的目的就是防止你看見自我。

通過審視自己的各個方面,，你逐漸除去虛假的外衣,。每當(dāng)一個反應(yīng)分析曝光后,，你就向真實的自我走近了一步,，直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實的自我時,，罩在外面的殼開始出現(xiàn)裂縫,。然后整個外殼消融殆盡，一個無所畏懼,、充滿信心的真實自我最終顯現(xiàn)出來。你會開始理解自己為什么這樣做,，這樣思考或者這樣感受。

對自己行為的全面理解使你達到了心理上的自覺,。這也許并不足以將你從機械行動中立刻解脫出來。但是,，你不舒適的感覺會在你的生命年齡中加上一個心理鈍齒,。即使你沒有自覺地下決心去立刻改變這種行為,，但對此類危害性行為的繼續(xù)感知會最終導(dǎo)致變化,。在任何情況下,，打破行為反應(yīng)的機械性后，你的生命就會進入一種新的感知水平,。盡管你還有同樣的行為反應(yīng)，但它們已經(jīng)不再是機械自動的了,。你每次要自覺地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習(xí)慣行為也可以在慢慢消解,，直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機械運動的時候,，你就開始看到真實的自我，你就開始了真正的生活,。

本書中的88個案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省能力——客觀地看待自己。一旦你有了這種能力,，你就能夠停止生活中的各種機械行為,。

讀書交流會心得體會200字 讀書交流會心得體會600字篇八

讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列,。下面就我系動漫班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,，我們主要達成了以下共識。

一,、營造書香氛圍。

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。其次建設(shè)好班級專欄,，給學(xué)生一個更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。

二、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

三,、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

告訴小學(xué)生要讀書，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。

2、教給學(xué)生知道讀什么書,。

是啊，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐,。

3、時間保障學(xué)生讀好書,。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書時間,，這個時間要充分利用好,。讓學(xué)生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,，認(rèn)識才會更深刻;展示了，理解才會更深入,。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。