光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇一

通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察是我的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

四個(gè)班共有學(xué)生130人,大部分學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性，能夠按照要求進(jìn)行學(xué)習(xí),，但是學(xué)生普遍學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，部分學(xué)生的能力都不高,，自主探究合作的能力欠佳,，合作學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng),。絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有能夠形成,，上課也有一些學(xué)生會(huì)常開小差，不能夠積極回答問(wèn)題,。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)來(lái)看,，班級(jí)大部分學(xué)生平時(shí)能夠完成作業(yè)，但缺乏主動(dòng)性,，有幾位學(xué)生在老師的督促之下尚能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，不能獨(dú)立完成作業(yè),，需在同學(xué)或老師的幫助下才能完成作業(yè),。

本學(xué)期學(xué)習(xí)第四單元的6—7章以及第五單元的內(nèi)容。

具體內(nèi)容：第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),，包括：人體對(duì)外界環(huán)境的感知,、神經(jīng)系統(tǒng)的組成、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式,、激素調(diào)節(jié),。

第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，包括：分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的`實(shí)例,、探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響,、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。第五單元健康地生活：第一章傳染病和免疫（包括：傳染病及其預(yù)防,、免疫與計(jì)劃免疫）,、第二章用藥和急救（包括：安全用藥、急救常識(shí)）,、第三章了解自己增進(jìn)健康（包括：評(píng)價(jià)自己的健康狀況,、選擇健康的生活方式）第六單元生物圈中的微生物，講解了細(xì)菌,，真菌等知識(shí),，本教材探究活動(dòng)數(shù)量多、類型全,，這樣的設(shè)計(jì)給予了學(xué)生更大的自主性,，不少探究活動(dòng)都是引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題、作出假設(shè),，并自主制定計(jì)劃。

在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，始終將人體的有關(guān)內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人與生物圈或生活環(huán)境的相互關(guān)系。

1,、完全面向全體學(xué)生教科書改變了注重過(guò)去教科書聯(lián)系實(shí)際不夠,、城市化傾向嚴(yán)重、面向尖子學(xué)生等問(wèn)題,。

2,、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)針對(duì)過(guò)去教科書過(guò)多注重科學(xué)知識(shí)教育的弊病，教科書十分重視全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)

3,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

4,、滲透“科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)”的教育

5,、貼近學(xué)生生活實(shí)際,，適當(dāng)降低教學(xué)難度

6、語(yǔ)言精煉，圖文并茂

1．教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,，面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2．教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

3．教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造條件力爭(zhēng)開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析等活動(dòng),。

4．教學(xué)中要注意合理選擇和運(yùn)用各種輔助教學(xué)手段。

第一,、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等,、單向傳輸向師生的和諧,、民主、平等,、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,。

第二,、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解,、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通,，爛熟于心,。

第三,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了生物課的吸引力,，加速了學(xué)生盛知過(guò)程,，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。

第四,、重視創(chuàng)設(shè)生物學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

第五,、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第六,、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇二

現(xiàn)在,，職高班的五十多個(gè)學(xué)生中,，只有個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，有能力進(jìn)行綜合運(yùn)用的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，但還不牢固,，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)行拔高訓(xùn)練,，從而提高能力,；(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在惰性，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差,，他們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)確實(shí)存在著難度,，不利于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容,、文字,、詞匯,、語(yǔ)法、對(duì)話,，使學(xué)生明確各個(gè)單元的具體內(nèi)容,，使學(xué)生的聽、說(shuō),、讀,、寫能力全面提高；在知識(shí)教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國(guó)家的風(fēng)土人情和文化,；不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,；還要使學(xué)生得到專門用途英語(yǔ)的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

本套教材是在初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，以話題和任務(wù)為主線，即在一個(gè)單元中設(shè)幾項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)任務(wù),，圍繞一個(gè)主題展開,，將教材分成9個(gè)部分：

-up

準(zhǔn)備工作：介紹本單元主題，其中包括語(yǔ)言功能以及部分詞匯,。

ing

聽對(duì)話：了解本單元交際功能,，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)練習(xí)。

內(nèi)容和語(yǔ)言一般比較簡(jiǎn)單,，可作為過(guò)渡性教學(xué)活動(dòng),。一些單元還設(shè)置了聽對(duì)話的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可對(duì)照文字聽錄音并且模仿朗讀,。再聽對(duì)話時(shí),，難度會(huì)有所降低。

3. speaking

聽對(duì)話短文：進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元交際功能,，情景口語(yǔ)練習(xí),。

對(duì)話短文聽力材料難度加大，時(shí)間也長(zhǎng),。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元交際用語(yǔ),，使學(xué)生加深印象，并且能夠運(yùn)用所授交際用語(yǔ)做口語(yǔ)練習(xí),。一些單元也設(shè)置了聽對(duì)話的準(zhǔn)備活動(dòng),，學(xué)生可對(duì)照文字聽錄音并且模仿朗讀,。再去聽對(duì)話時(shí)，難度會(huì)有所降低,。

hensive english&reading for english

閱讀短文：進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元語(yǔ)法和詞匯內(nèi)容,，閱讀理解練習(xí)和簡(jiǎn)單的書寫練習(xí)。閱讀材料難度加大,，篇幅增長(zhǎng),。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元語(yǔ)法重點(diǎn)、詞匯及常用表達(dá)法等,。文章后面設(shè)練習(xí)任務(wù),，使學(xué)生加深理解，并且學(xué)習(xí)一些初步寫作技巧,。

g

寫作涉及到一些語(yǔ)言現(xiàn)象或詞語(yǔ)的用法,，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。寫作練習(xí)a和b兩部分,。

ge focus

grammar

重點(diǎn)講解一項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容

word study

構(gòu)詞法學(xué)習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)詞匯學(xué)習(xí)

exercises

本單元語(yǔ)言功能項(xiàng)目,、語(yǔ)法及詞語(yǔ)練習(xí)

pronunciation

復(fù)習(xí)語(yǔ)音單音發(fā)音、單詞與句子重音,、連讀,、失去爆破等

bank

本單元教學(xué)任務(wù)中出現(xiàn)的詞匯，超綱詞匯用﹡號(hào)標(biāo)出,。

ng to learn

學(xué)習(xí)策略：探討研究有效的學(xué)習(xí)方法,。

about…

根據(jù)本單元話題而配置的簡(jiǎn)短閱讀材料。

由于詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，所以不再標(biāo)出生詞或語(yǔ)言點(diǎn),。學(xué)生課下閱讀，一般性理解即可,。學(xué)有余力的學(xué)生可以借助詞典更加細(xì)致地閱讀此部分內(nèi)容,，達(dá)到較深理解。

1．樹立正確的教學(xué)觀,，以培養(yǎng)人為目的,，為人師表，寓教于樂(lè),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

2．積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n,，按學(xué)校要求,，提前兩周備好課,。做到備教材、備學(xué)生,、備知識(shí),、備教法（teaching methods），做到心中有書,，熟練掌握教材,，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

4.認(rèn)真上好每一堂課,，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練,，(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)提高其英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力,，同時(shí)融進(jìn)思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念,。

5.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。搞好兩個(gè)提問(wèn),，三個(gè)測(cè)驗(yàn)。課前,、課中提問(wèn),，課堂、單元,、期中（期末）測(cè)驗(yàn),。

6.做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè),，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化,，有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

7.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作,。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,，才能搞好全班的教學(xué)成績(jī)。為此對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo),，因材施教,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

由于新教材的目的在于鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽說(shuō)讀寫的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常性交際的能力和一定的自學(xué)能力.因而有必要采取新的符合時(shí)代要求的方法措施.

1．盡可能創(chuàng)造生動(dòng)有趣的,、接近生活的情景,，使學(xué)生能夠使用所學(xué)語(yǔ)言交流信息與表達(dá)感情或意愿,。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語(yǔ)活動(dòng)中注意語(yǔ)言交流的真實(shí)性，要有真實(shí)的信息交流或說(shuō)話人之間意思的溝通,。

2．對(duì)于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),，靈活采用一些有效的詞匯教授法，如情景法,、實(shí)物法,、構(gòu)詞法等。

3．以鼓勵(lì)為主,，不輕易批評(píng),。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心,，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,。

4．堅(jiān)持編排一些用時(shí)很短簡(jiǎn)單易操作的小測(cè)驗(yàn)，結(jié)合單元測(cè)試來(lái)強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn),。

5．虛心學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇三

積極貫徹“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育要從娃娃抓起”的指示精神，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)”的指示要求，引導(dǎo)幼兒開展各種科技活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高幼兒科學(xué)素質(zhì)，努力為社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

本教材內(nèi)容生動(dòng),、靈活、開放,。強(qiáng)調(diào)科學(xué),、植物、動(dòng)物,、環(huán)境,、科幻、思維創(chuàng)新和發(fā)明之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系,。它由九個(gè)模塊組成：科學(xué)家的故事、植物、動(dòng)物,、資源與環(huán)境保護(hù),、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想,、科學(xué)與生活。根據(jù)新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，本書重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)如下：

科技探究：了解科技探究涉及的主要活動(dòng),，了解科學(xué)探究的基本特征。能夠觀察,、實(shí)驗(yàn),、制作等探究活動(dòng)。探索動(dòng)植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容,。

科學(xué)價(jià)值觀：保持和發(fā)展求知、提問(wèn),、大膽想象,、樂(lè)于探索的.欲望。關(guān)心新事物和生活之間的聯(lián)系,。正確理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式?；ブ献?、學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)保,、與自然和諧相處的學(xué)習(xí)方法,。

科學(xué)與技術(shù)：讓學(xué)生了解生命世界、地球和宇宙世界的一些基本知識(shí),。并運(yùn)用知識(shí)開展科學(xué)探究活動(dòng),。

通過(guò)本書的學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課程的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,、科學(xué)價(jià)值觀和科學(xué)知識(shí)。

a）開設(shè)生動(dòng)的科技課,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和學(xué)習(xí),。

b）注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，將科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)和科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)技能與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

d）樹立安全意識(shí),。培養(yǎng)學(xué)生安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣,。

根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解,，結(jié)合理科班的特點(diǎn)。潛在學(xué)生主要表現(xiàn)在：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)沒(méi)有興趣,；

2、缺乏科學(xué)探究意識(shí),，科學(xué)探究能力差,；

3、缺乏合作意識(shí),；

4,、缺乏實(shí)踐能力。

針對(duì)這些情況,，首先采用生動(dòng)的教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作參與的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力,；安排他們?cè)谧杂尚〗M中更好的小組學(xué)習(xí),，開展“一幫一”活動(dòng)幫助他們,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解,，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)計(jì)劃如下：

本學(xué)期一共有三章內(nèi)容。課堂教學(xué)采用隨堂實(shí)驗(yàn)與分組實(shí)驗(yàn)結(jié)合的方式,，本著科學(xué)探究與科學(xué)內(nèi)容放在同等重要的的地位,，凸顯實(shí)驗(yàn)探究的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力,。下學(xué)期主要時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí),，集中時(shí)間強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),，準(zhǔn)備迎接明年的實(shí)驗(yàn)考試和中考。

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，仍然需要進(jìn)行自主設(shè)計(jì),、合理分工、交流與合作,，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步熟悉,，能利用所學(xué)解決在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

1,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,。

2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

讓學(xué)生熟悉并掌握每一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，能按要求獨(dú)立操作完成實(shí)驗(yàn)

及實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。按照課本上的步驟一步步完成實(shí)驗(yàn),，是比較容易的，但是,，我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的最終目的,，是要讓學(xué)生在完成之后，能對(duì)實(shí)驗(yàn)有一個(gè)自己的認(rèn)識(shí),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)方法與意見(jiàn),，在認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)原理步驟之后，能自主設(shè)計(jì)一定的實(shí)驗(yàn),，這才是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn),。

1、對(duì)所有實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)記錄,。

2,、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,。

3,、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

4,、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5,、迎接中考,，重點(diǎn)復(fù)習(xí)光學(xué),、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇五

五年級(jí)古詩(shī)文教學(xué),，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出明確要求“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）,。”我們可以從這一學(xué)段目標(biāo)中歸納出古詩(shī)教學(xué)的方針,，即：誦讀,、感悟、讀寫積累,。

李老師引導(dǎo)學(xué)生誦讀《清平樂(lè)·村居》有三個(gè)層次,，三個(gè)層次環(huán)環(huán)相扣，呈螺旋上升態(tài)勢(shì),。

1,、讀正確

學(xué)生在教師的組織下，通過(guò)評(píng)讀,、賽讀,、推薦讀等形式，在自學(xué),、互助,、互勵(lì)的狀態(tài)下，輕松自如地把詞讀正確,，讀流利了,。

2、讀明白

“學(xué)貴有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)?！崩罾蠋熛确攀肿寣W(xué)生質(zhì)疑,，提出讀不懂的詞。再運(yùn)用圖文對(duì)照,、小組合作、猜想釋詞,、借助資料等策略,，幫助學(xué)生有效解決問(wèn)題。如：學(xué)生說(shuō)“媼”指老婦人,，李老師追問(wèn)你是怎么知道的,？學(xué)生指出“媼”的部首是“女”,，在學(xué)習(xí)中浸透學(xué)習(xí)的方法。

3,、讀出味

教學(xué)中，李老師明確提出“怎樣才能把這首詞讀出味,，讀出情,，讀出意境美,？”這是師生共要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo),。在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，李老師運(yùn)用了多種有效策略,。

教師綜合運(yùn)用音樂(lè)渲染,、示范朗讀,、想象三種方法，引導(dǎo)學(xué)生入境,，用心感受“這是一幅怎樣的村居,？”學(xué)生的感悟是正確的、多元的,、個(gè)性化的.,。“村居”的意境通過(guò)“美麗,、幽靜,、幸福、和諧”等詞語(yǔ)與學(xué)生相見(jiàn),。接著,，教師又引領(lǐng)學(xué)生回到文本，品悟語(yǔ)言,，去感受那是怎樣的美,？學(xué)生抓住“青青草”，讀中想象“看到什么,、聽到什,、聞到什么？”感受田園的清新,、樸素之美,。學(xué)生在讀詩(shī)和品詞的活動(dòng)中“入境”,，李老師又以評(píng)詩(shī)引導(dǎo)學(xué)生“出境”

有主題的讀寫訓(xùn)練，容易把學(xué)生單擺浮擱的資源整合起來(lái),。李老師根據(jù)文本和學(xué)情,，讓學(xué)生自由選擇畫面，發(fā)揮想象書寫想到的畫面,，既鍛煉了自己的寫作能力,，也促進(jìn)了學(xué)生有效的理解詩(shī)詞韻味。

李老師的執(zhí)教的《清平樂(lè)·村居》是一節(jié)“嚴(yán)謹(jǐn)而樸素,，簡(jiǎn)約而高效”的語(yǔ)文課,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任高二xx班的生物教學(xué)工作,，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。并注重學(xué)科滲透,，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧、融洽的氛圍,，體現(xiàn)自己幽默,、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè)學(xué),、善學(xué),。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時(shí),，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里,，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué),，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題并解決問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)操作能力,。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面,。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、為增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。課堂上,，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作,、掛圖演示、事例說(shuō)明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上,，我要求每個(gè)同學(xué)制作dna模型，通過(guò)模型制作,，使學(xué)生對(duì)生物的`興趣提高,。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,，在本學(xué)期的公開課開展之前,，我請(qǐng)教了我們同組老師的不同意見(jiàn)，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議,，使我的公開課開展順利,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

四,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,，我還多次批改，重復(fù)批改,，然后面對(duì)面輔導(dǎo),，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，使學(xué)生從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,。開放課堂教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)思考,。

六,、及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課后輔差,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇七

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。

2,、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。

1、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：色彩的明度漸變

第二周：色彩的純度漸變

第三周：風(fēng)風(fēng)箏

第四周：你見(jiàn)過(guò)哪些飛機(jī)想象中的飛機(jī)

第五周：我也能造飛機(jī)

第六周：快樂(lè)卡通

第七周：鳥和家禽鳥的紋樣

第八周：水墨畫鳥

第九周：我做的鳥和家禽我是一只小小鳥

第十周：會(huì)說(shuō)話的手

第十一周：巧包裝

第十二周：老房子

第十三周：門,、窗、墻

第十四周：我造的小房子

第十五周：漂亮的房間

第十六周：形形色色的人

第十七周：夢(mèng)中的我

第十八周：玩沙去考試檢查

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到了高三下學(xué)期,，在距離高考不到一百天的時(shí)間里,，未提高學(xué)生們的高考成績(jī)，特制定以下計(jì)劃,。

分析近幾年來(lái)生物高考試題,，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

重視和加強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)今高考的一項(xiàng)重要目標(biāo)。前兩年的實(shí)驗(yàn)題,，主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,，而今年（理科小綜合卷）的實(shí)驗(yàn)題，目標(biāo)層次又有了新的提高,，增設(shè)了考生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)判理由的陳述等考查內(nèi)容,。這就要求考生除了掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須控制的單一變量因素外，還必須對(duì)實(shí)驗(yàn)的可行性,、可信性,、可靠性做出理性的思考。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析,、評(píng)價(jià),，并提出自己建設(shè)性的實(shí)驗(yàn)方案，這極有利于考查學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，符合高校選拔人才的目標(biāo)要求,。

轉(zhuǎn)基因工程、克隆技術(shù),、無(wú)土栽培,、環(huán)境保護(hù)、綠色食品,、害蟲的生物防治,、可持續(xù)發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題在高考中的.介入，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)新成果及其使用價(jià)值,、發(fā)展前景的關(guān)注,，對(duì)生物學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究和探索，很好地體現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系,，體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想,。

“新穎性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新，表現(xiàn)之一是材料背景新,。這類題常常提供給考生的是未曾感知過(guò)的新事物,、新情景，是未曾見(jiàn)過(guò)或做過(guò)的新實(shí)驗(yàn)等,。試題的這一特點(diǎn),，將使得過(guò)去那種靠猜題、押題或通過(guò)“題海戰(zhàn)術(shù)”而決定高考的可能化為烏有,。其二是在考查學(xué)生能力的方式方法上出新招,。如今年有的高考題除了加試考生對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)判能力外，試題的創(chuàng)新還體現(xiàn)在巧妙設(shè)置了兩個(gè)答案完全一致的小問(wèn)題,。應(yīng)該說(shuō),，這一有反常規(guī)的測(cè)試謀略,，在客觀上是誘發(fā)學(xué)生的絕佳途徑。試想一下,，要在同一大題的兩個(gè)小題中,，做出兩個(gè)完全一致的答案，沒(méi)有個(gè)性,、缺乏自信心的人是很難做到的,。而個(gè)性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。

試題的“開放性”表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性,，試題答案的開放性（不唯一性）以及考生解題思路上的開放性（多樣性）等方面,。這樣給考生分析并解決問(wèn)題留有很大的思維空間，考生可充分發(fā)揮自己的想象,，大膽提出個(gè)人見(jiàn)解,。即使所給答案與標(biāo)準(zhǔn)答案有很大出入，但只要思路正確,，答案具有一定的合理性均可得分,，甚至是得滿分。突出對(duì)設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐约霸囶}開放性的本身就蘊(yùn)含著試題的“探究性”,。

以上三性代表了當(dāng)前高考試題的新潮流,，也是高考順應(yīng)素質(zhì)教育的必須結(jié)果。因而,，我們必須給予足夠的重視,。

近幾年考試說(shuō)明生物內(nèi)容稍有微調(diào)，難易不均,。針對(duì)考題樣卷,，要重視分析。要及時(shí)對(duì)考試說(shuō)明的研究,，根據(jù)《高考考試說(shuō)明》的變化,，生物考題在能力要求上可能有的變化：在分析綜合能力方面，應(yīng)該會(huì)強(qiáng)化定量描述自然科學(xué)的現(xiàn)象和規(guī)律,，以及用簡(jiǎn)單圖表,、數(shù)據(jù)描述生命活動(dòng)特征等方面?？傮w來(lái)說(shuō),，嚴(yán)格按照2高考大綱對(duì)生物學(xué)科的能力要求，強(qiáng)化自然科學(xué)的特征和生命科學(xué)的特點(diǎn),。

能力要求范圍：

1,、理解能力。

2,、推理能力,。

3,、設(shè)計(jì)、完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4,、獲取知識(shí)的能力,。

5、分析綜合能力,。

知識(shí)范圍微調(diào)：等考試說(shuō)明公布以后，應(yīng)仔細(xì)閱讀,，對(duì)照課本,，明確高考不要求的內(nèi)容，不但教師要明確,，每一位學(xué)生也要清楚,。力爭(zhēng)教師不做無(wú)效功，盡可能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

試卷難題,、中等難題、容易題的比例為2：5：3根據(jù)上一年年生物樣題的預(yù)測(cè),，生物學(xué)科可能在高考難度略微調(diào)的調(diào)整,。但在備考難度把握上注意不要過(guò)難，應(yīng)以把握基礎(chǔ)知識(shí)和教材內(nèi)容為主,，在教學(xué)中要抓好學(xué)科內(nèi)的綜合內(nèi)容,。

生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng),、生命的自我復(fù)制和發(fā)育系統(tǒng)以及生物與環(huán)境關(guān)系系統(tǒng),，這四大系統(tǒng)共同構(gòu)成全書的知識(shí)系統(tǒng)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，將知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，才有利于知識(shí)的遷移,，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),。

高中生物分為三大板快，四大知識(shí)系統(tǒng),。這四大系統(tǒng)又是緊密相連,、相互作用的，體現(xiàn)生命不同于非生命物質(zhì)的基本特征,。每個(gè)大的系統(tǒng)下,，又可分為若干相互聯(lián)系的子系統(tǒng)。

把復(fù)習(xí)資料的選用作為重大課題進(jìn)行研究,。在復(fù)習(xí)資料的選用和使用上一是要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系發(fā)揮好教材的作用和功能堅(jiān)持以教材為主資料為輔不能用資料知識(shí)內(nèi)容代替教材,。二是在資料練習(xí)題和外地考題上堅(jiān)決做到教師先篩選組題學(xué)生再進(jìn)行練習(xí)堅(jiān)決杜絕有錯(cuò)誤的習(xí)題,。研究高考試題的命題方向研究所使用資料結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和缺陷研究出適合本校學(xué)生實(shí)際的過(guò)關(guān)練習(xí)題。

近幾年的高考題所考察的基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)重在考察學(xué)生的綜合分析能力,。因此在教學(xué)中在強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)的基礎(chǔ)上更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力,。要把近三年高考的試題收集到一起研究命題方向預(yù)測(cè)可能的方向并強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練。

開放實(shí)驗(yàn)室充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備能做實(shí)驗(yàn)的要做能看的儀器要看,。沒(méi)有條件的學(xué)校要克服種種困難利用好錄像光盤等音像設(shè)備讓學(xué)生能夠從中體驗(yàn)和感悟?qū)嶒?yàn)情景和科學(xué)精神,。把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論體系與高考要求結(jié)合起來(lái)。鞏固和加強(qiáng)生物繪圖識(shí)圖能力,。搜集辨別信息分享信息,。培養(yǎng)其探究能力。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇九

教學(xué)中經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）,、教師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心寫好教案,，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù),、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等,。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地,、器材,、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

4,、在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“目標(biāo)管理”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù),。

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好,、密度和運(yùn)動(dòng)量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課,。

7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定,，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理,。

（二）、學(xué)生方面：

1,、學(xué)習(xí)目的明確,，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽講,，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)要做到快,、靜、齊

3,、不得無(wú)故缺課,，不遲到、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施,。要愛(ài)護(hù)體育器材,，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

五年級(jí)體育內(nèi)容有跑,、跳、投擲,、體操,、游戲及武術(shù)等內(nèi)容。

1,、跑是人體的基本活動(dòng)能力,，教材要求學(xué)生學(xué)習(xí)蹲距式起跑的基本動(dòng)作方法，提高跑的基本能力,，學(xué)習(xí)傳接棒方法,，培養(yǎng)學(xué)生集體協(xié)作意識(shí)和配合能力

2、跳躍使學(xué)生進(jìn)一步掌握和改進(jìn)跳高和跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,，發(fā)展學(xué)生靈敏和爆發(fā)力,。

3、投擲進(jìn)一步提高學(xué)生推拋實(shí)心球技術(shù)，學(xué)習(xí)助跑擲壘球的完整動(dòng)作方法,，發(fā)展學(xué)生靈敏,、力量等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉時(shí)注意安全的意識(shí)和習(xí)慣,。

4,、體操和技巧進(jìn)一步提高學(xué)生隊(duì)列和體操隊(duì)型動(dòng)作質(zhì)量，學(xué)會(huì)滾翻,、分腿騰越的動(dòng)作方法,，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)性和自我控制能力,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),、勇敢、刻苦頑強(qiáng)的拼搏精神,。

教材還根據(jù)兒童特點(diǎn),，安排一定數(shù)量的游戲和武術(shù)，利用游戲的過(guò)程和結(jié)果,，激發(fā)學(xué)生積極性,，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣和基本活動(dòng)能力，培養(yǎng)學(xué)生崇尚武德的精神和積極進(jìn)取,，勇于開拓以及勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)

1,、進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)自己的身體,，初步掌握科學(xué)鍛煉身體的簡(jiǎn)單方法和評(píng)價(jià)身體鍛煉效果的基本方法，能掌握所學(xué)知識(shí),，鍛煉身體,。

2、掌握所學(xué)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技能,，提高運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力的發(fā)展。

3,、提高學(xué)習(xí)體育知識(shí)參加體育活動(dòng)的積極性,，初步樹立公正、協(xié)作,、負(fù)責(zé)的觀念,，在團(tuán)體活動(dòng)中注意協(xié)調(diào)配合與同伴的關(guān)系。

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點(diǎn)：

1,、五年級(jí)學(xué)生一般為10—11歲,，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說(shuō)來(lái)，身體發(fā)育處于增長(zhǎng)率高峰階段,，發(fā)育指標(biāo)的增長(zhǎng)出現(xiàn)第二高峰,。身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開始突增,，12歲達(dá)到高峰；女生均自8———9歲開始突增,，12歲達(dá)到高峰,，因此，五年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時(shí)期,。

2、五年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比四年級(jí)相對(duì)減少,；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)迅速,；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，12歲以后差距逐漸加大,，男生大于女生,。

3、五年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高,，50米,、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年級(jí)學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期,。11———12歲時(shí),，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快,。

4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長(zhǎng)波動(dòng)起伏或下降的階段,。女生由于月經(jīng)初潮的到來(lái),，引起生理、心理上的一系列變化，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來(lái)一些困難,。因此,，五年級(jí)應(yīng)開始對(duì)部分女生注意區(qū)別對(duì)待。

5,、五年級(jí)學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段,，速度、靈敏,、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過(guò)去,，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來(lái),。特別是大肌肉群的發(fā)展時(shí)期,，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過(guò)度。五年級(jí)是素質(zhì)發(fā)展的大好時(shí)期,，相應(yīng)練習(xí)的容量要大,。

6、五年級(jí)學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點(diǎn),，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學(xué)青春期的特點(diǎn),。因此,，適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)量，會(huì)使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。

7,、11———12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動(dòng)的機(jī)能也有顯著提高,，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了,，11———12歲平均睡眠9小時(shí)即可,。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：

1,、五年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對(duì)比較,，五年級(jí)學(xué)生的視覺(jué)和聽覺(jué)的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,，因此,，。身體練習(xí)時(shí)應(yīng)相對(duì)提高難度和標(biāo)準(zhǔn),。

2,、五年級(jí)學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)25分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動(dòng)作同時(shí)，還能注意到手或腳的動(dòng)作,，注意上下肢動(dòng)作的同時(shí),，還能注意到重心的變換。

3,、五年級(jí)學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展,，開始由教師布置任務(wù)的記憶過(guò)渡到自覺(jué)的記憶。

4,、五年級(jí)學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡,，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習(xí)慣于模仿實(shí)際動(dòng)作,。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué),，發(fā)展學(xué)生比較,、分析，綜合思維的能力,。

5,、女生在一起活動(dòng)開始注意性別界限，,。男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來(lái),。集體意識(shí)顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對(duì)抗意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競(jìng)賽性的練習(xí),，愿意練習(xí)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的一些基本動(dòng)作，但仍十分喜歡游樂(lè)性,、趣味性,、活動(dòng)性游戲。

6,、自我評(píng)價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展,，對(duì)老師的行為敢提出批評(píng)意見(jiàn),，對(duì)老師不公正的處理會(huì)有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則,，十分重視約定事項(xiàng),。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力與協(xié)作精神,，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的,。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)年的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)與揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度與追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。

1,、演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)與驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。

2,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度,。培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣與語(yǔ)言表達(dá)能力。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際與設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多思考，找到一些新方法,、新步驟,。在講授理論知識(shí)時(shí),，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,。加強(qiáng)能力的培養(yǎng)與知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維與,。

儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃,，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置,，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)與積壓浪費(fèi)發(fā)生,。

1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2,、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)物,，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),。

為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工件的歸類,、歸檔,、整理工作。

1,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，寫出預(yù)習(xí),，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn),。

2,、實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中，注意安全,，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備,，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況,。設(shè)備出現(xiàn)故障,，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理,。

3,、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師,，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后,，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開,。

4,、課后根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十一

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校,、對(duì)環(huán)境,、對(duì)老師、對(duì)同學(xué),、對(duì)課堂,、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小,，好動(dòng)、易興奮,、易疲勞,，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)真的很難,！然而“學(xué)會(huì)傾聽”是新課標(biāo)中對(duì)一年級(jí)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)。現(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中的學(xué)生,，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生,。針對(duì)這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形,，分類,，11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí),，比較多少,、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類,，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（一）,、知識(shí)和技能方面

1,、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),，能區(qū)分“幾個(gè)”和“第幾個(gè)”熟練地掌握10以內(nèi)的組成,，會(huì)正確，工整地書寫數(shù)字,。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,，能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),，正確地讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的,。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加,、連減和加減混合運(yùn)算式題,。

5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題,。知道題目中的條件和問(wèn)題,。知道題目中的條件和問(wèn)題,，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱,，口述答案,，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系,。

6,、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體,、圓柱和球,。對(duì)這些圖形有初步的了解。

7,、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)有條理,，有根據(jù)地思考問(wèn)題。

（二）,、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比,。

（三）,、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,，并及時(shí)改正。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十二

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和效益意識(shí),，在做好知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考試題的研究和科學(xué)訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和水平,。

(3)該班學(xué)生48人，其中男生24人,，女生24人,。有的女生害怕物理學(xué)習(xí)，思維反應(yīng)慢,，物理學(xué)習(xí)困難,，男生一般都不錯(cuò)。一般來(lái)說(shuō),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生磨合,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了教學(xué)方法和速度,，對(duì)基礎(chǔ)部分掌握得很好，期末考試卷子也比較簡(jiǎn)單,，學(xué)生考試成績(jī)也高,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)感興趣。但在開學(xué)時(shí),，出現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí),、注意力不集中的現(xiàn)象，影響了全班的`學(xué)習(xí)氛圍,。17班依然嚴(yán)重兩極分化,，部分同學(xué)放棄努力，試圖抓住好學(xué)生,，觸動(dòng)差生的工作,。班級(jí)(24)主要捕捉學(xué)生在課堂上的行為和習(xí)慣。

這學(xué)期時(shí)間短,，教學(xué)內(nèi)容多,，難度大。首先,，電力和電力是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，需要學(xué)生運(yùn)用綜合的電氣知識(shí)。完成新課需要將近一個(gè)月的時(shí)間,。八年級(jí)的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，其中光學(xué)是學(xué)生這些年來(lái)遺忘最嚴(yán)重的內(nèi)容。重點(diǎn)是力量和鍛煉,，還有壓力和壓力,，需要更多的時(shí)間。要做好抓基礎(chǔ)和講困難相結(jié)合的準(zhǔn)備,。每節(jié)課需要七層基礎(chǔ)訓(xùn)練,，三層時(shí)間突破難點(diǎn)，才能在綜合提高的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)局部的提高,。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十三

1加強(qiáng)班委建設(shè),，統(tǒng)一思想，凝心聚力,，指導(dǎo)工作,。按照原來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)暫定班委，分工進(jìn)一步明確,，要求積極負(fù)責(zé),，加強(qiáng)自律和模范帶頭意識(shí)。指導(dǎo)好各個(gè)班委的具體工作,，學(xué)習(xí),、衛(wèi)生和紀(jì)律重點(diǎn)抓,，搞好班級(jí)文化及黑板報(bào)信息宣傳，樹班風(fēng)!完善各類表格,。

2盡量與每一個(gè)學(xué)生充分交流,，熟悉他們的個(gè)人情況和特點(diǎn)。

3為同學(xué)們鼓勁,，提升上進(jìn)心,。做好部分音樂(lè)特長(zhǎng)生主項(xiàng)選擇及專業(yè)訓(xùn)練工作。

4督促常規(guī)落實(shí),，抓好“星月日”晉級(jí)工作,。特別宿舍衛(wèi)生和兩休質(zhì)量及自習(xí)紀(jì)律，安排專人負(fù)責(zé)計(jì)分和反饋,，督促反饋整改效果,。

5想辦法改善部分學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

6落實(shí)學(xué)校,、級(jí)部安排的其他工作,，開展好德育處及團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主要讓學(xué)生負(fù)責(zé),。

高二上學(xué)期末,，將要舉行學(xué)業(yè)水平考試，以學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)水平和勁頭,，考試過(guò)關(guān)情況不容樂(lè)觀,。針對(duì)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生水平及本學(xué)期的重要任務(wù)--學(xué)業(yè)水平考試。教學(xué)內(nèi)容方面低起點(diǎn),，鼓勵(lì)促使學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手,，針對(duì)性的多練習(xí)(以學(xué)業(yè)水平考試真題或模擬題為主),。目前擬定以下方向：

1新課教學(xué)內(nèi)容難度降低，進(jìn)度加快,，留出時(shí)間復(fù)習(xí),，練習(xí)量多一點(diǎn)，難度簡(jiǎn)單點(diǎn),，每周作業(yè)3次,，每次題量3題左右。

2適當(dāng)安排一下課下的復(fù)習(xí)練習(xí)(以學(xué)業(yè)水平考試真題或模擬題為主),，提前開始復(fù)習(xí),，以題帶動(dòng)復(fù)習(xí)，每節(jié)課前講解有困難的地方,。

3建立錯(cuò)題本,。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題本,，并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別的薄弱的同學(xué)建立、利用好錯(cuò)題本,，同時(shí)督促學(xué)習(xí),。

4與課代表商議如何帶動(dòng)2個(gè)班的部分同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、作業(yè)自主完成,，最好是能夠在本月有具體可行的措施,。

1提前查閱相關(guān)資料，了解一些“迎國(guó)慶節(jié),，高舉旗幟向未來(lái)”的信息,，提早構(gòu)思一下活動(dòng)的形式和內(nèi)容，下旬之前和上級(jí)溝通交流,，確定時(shí)間和活動(dòng)形式,。

2每周的工作總結(jié)和下周計(jì)劃，月底準(zhǔn)備好“1-1”匯報(bào)內(nèi)容

閱讀一下近期8,、9月的數(shù)學(xué)雜志和教育期刊,，讀完《用心靈贏得心靈》--李鎮(zhèn)西;構(gòu)思一下在學(xué)校內(nèi)或者級(jí)部?jī)?nèi)建立一份學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)刊的.想法，目的：讓學(xué)生自己動(dòng)手,，符合學(xué)生實(shí)際需要,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和針對(duì)性，培養(yǎng)綜合能力,。主要構(gòu)思：報(bào)紙工作的開展方式,，報(bào)紙的生存方式，報(bào)紙的管理方式,，報(bào)紙工作的上下匯報(bào),，報(bào)紙?jiān)跀?shù)學(xué)組內(nèi)定位等外圍和內(nèi)部問(wèn)題。

語(yǔ)文教師教學(xué)計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃篇十四

音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑,，是人文學(xué)科的重要領(lǐng)域,。作為基礎(chǔ)教育的組成部分和必修學(xué)科，本冊(cè)教材依據(jù)教育部20xx年制定的《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成,。為更好體現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)特色,，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，始終保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)價(jià)值,，制定計(jì)劃如下,。

六年級(jí)學(xué)生是小學(xué)階段的年級(jí)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，已養(yǎng)成了一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，其基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能都有了一定的積累,。聆聽音樂(lè)有意注意的時(shí)間較以往加長(zhǎng)，且由具體的形象思維向抽象思維過(guò)度,。他們不失活潑好動(dòng)的天性,，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)仍保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

此階段的學(xué)生開始進(jìn)入變聲期,。班級(jí)齊唱時(shí)顯得不再是那么的整齊嘹亮,，而是聲音略顯暗淡，音色不再是特別的統(tǒng)一,。這是因?yàn)?，變聲期的學(xué)生歌唱心理上出現(xiàn)了障礙，此時(shí)一定要疏導(dǎo)他們的`心理,，克服歌唱時(shí)的困難,，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱。同時(shí),，充分利用課內(nèi)外教材,，帶領(lǐng)學(xué)生感受中外優(yōu)秀的民族音樂(lè)。在聆聽中感悟,，從藝術(shù)熏陶中接受積極地思想教育,。

教材依據(jù)課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計(jì),。十一冊(cè)教材共有七個(gè)單元,，每個(gè)單元包括聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。另外還有期末自測(cè)的音樂(lè)宮。

本冊(cè)教材,，為實(shí)現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂(lè)課程的價(jià)值,，突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，作品的選擇兼顧中外，融思想性,，藝術(shù)性,，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與欣賞曲的可聽性,。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終,，讓學(xué)生在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與技能,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在想象中創(chuàng)造,，促進(jìn)思維，發(fā)展智力,。

重點(diǎn)：聆聽中外不同地區(qū),，不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),。

難點(diǎn)：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。了解初步的音樂(lè)知識(shí),。運(yùn)用正確的歌唱技巧,，鼓勵(lì)學(xué)生積極的歌唱，創(chuàng)造性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1,、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),。

2,、樂(lè)于參與音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力,。

3,、培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力，以及樂(lè)觀的生活態(tài)度和友愛(ài)精神及群體合作能力,。

本學(xué)期按照課標(biāo)要求,，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn),，體現(xiàn)課標(biāo)理念,，要求如下。

保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注意保護(hù)變聲期的學(xué)生,，要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢(shì)。正確的發(fā)聲,、演唱方法,。抓住課堂教學(xué)重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏,，正確把握歌曲情緒，樂(lè)于創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè),，獲得更多的情感體驗(yàn),。，通過(guò)合唱、輪唱,、唱,、小組唱等歌曲不同的表現(xiàn)形式，指導(dǎo)鑒賞,，發(fā)揮小組的評(píng)價(jià)功能,，培養(yǎng)學(xué)生的集體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)滲透思想教育,。

（1）在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

（2）運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

（3）唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

（4）二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（1）了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的長(zhǎng)短調(diào),、民族小調(diào)和勞動(dòng)號(hào)子,。我國(guó)的一種民間歌舞——秧歌，學(xué)習(xí)基本的秧歌步,。

（2）認(rèn)識(shí)弱起小節(jié),。

上好欣賞課，通過(guò)欣賞,，擴(kuò)學(xué)生的視野,，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。

（1）聽辨音樂(lè)元素為歌樂(lè)曲所帶來(lái)的情緒變化及聆聽著內(nèi)心情感的共鳴,。

（2）認(rèn)識(shí)蒙古族民族樂(lè)器“馬頭琴”，感受其所特有的音色特點(diǎn),。聆聽音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)蒙族《筷子舞》,。

（3）了解作曲家：劉熾、普契尼,、迪卡斯,、張寒暉等。

（4）了解歌樂(lè)曲的表現(xiàn)形式,。能準(zhǔn)確指出合唱隊(duì)形中指揮、領(lǐng)唱及各聲部所在位置,。聆聽交響詩(shī)及打擊樂(lè)器演奏的《三個(gè)小和尚》,，感受樂(lè)器音色在音樂(lè)中的表情作用等,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)精神,，鉆研教材內(nèi)容,，精心備好每一課。

2,、遵循聽覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)。

3,、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)形式，保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、突出教學(xué)各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)造性的拓展,，促進(jìn)多元化的音樂(lè)教學(xué),。

5、面向全體,，建立平等,、互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng),，因材施教,。

6、熟練掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧,，更好的輔助教學(xué),。

7、健全評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分利用小組合作,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評(píng)價(jià)。

8,、課堂教學(xué)中,，為學(xué)生發(fā)展自我，展示自我搭建平臺(tái),。

9,、不斷加強(qiáng)個(gè)人基本功練習(xí)，多汲取營(yíng)養(yǎng)閱讀有關(guān)書籍,，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，在增強(qiáng)自身教學(xué)基本的同時(shí)，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)與文學(xué)修養(yǎng)。