做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃篇一

本冊(cè)教材秉承了前九冊(cè)“培養(yǎng)興趣、文化積累,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn)，從選編課文,、設(shè)計(jì)活動(dòng),、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊(cè)共10個(gè)單元,，單元主題分別為：龍,、書(shū)、禮物,、真誠(chéng),、勞動(dòng)、心愿,、火與光,、角度、破除迷信,、我們?nèi)ヂ眯?。每個(gè)單元依然由主體課文和“語(yǔ)文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性,。

二,、學(xué)情分析：

全班有學(xué)生51人，基礎(chǔ)知識(shí)較牢固，閱讀能力較弱,，寫(xiě)作水平有待提高,，有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，爭(zhēng)取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

三,、教材目的和要求：

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助拼音識(shí)字,、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)

2,、繼續(xù)學(xué)寫(xiě)鋼筆字,，要求正確、端正,、整潔,。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢(shì),、握筆姿勢(shì)正確,，養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)字的的習(xí)慣。

3,、能正確,、流利、有感情地讀課文,，會(huì)背誦指定的課文,。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系,，了解課文作者安排材料的方法,。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問(wèn)題再連起來(lái)的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文,，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過(guò)程中提高寫(xiě)作能力,；要注意考察學(xué)生對(duì)作文內(nèi)容,、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度,、過(guò)程和方法；要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自改和互改，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)相互了解和合作,，共同提高寫(xiě)作水平；教會(huì)學(xué)生修改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換意見(jiàn),，做到語(yǔ)句通順，行款正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔。

5,、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神,、創(chuàng)造性和合作意識(shí),，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

四、教學(xué)措施：

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫(xiě)字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái),。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,，避免字,、詞、句,、篇都走一遍,，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析,，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

五,、教學(xué)課時(shí)安排：

1,、龍

2、書(shū)

3,、禮物

4,、真誠(chéng)

5、勞動(dòng)

6,、心愿

7,、火與光

8、角度

9,、破除迷信

10,、我們?nèi)ヂ眯?/p>

小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃篇二

通過(guò)一學(xué)期的相處,，我對(duì)本班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面有了進(jìn)一步的了解,。在總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作得失的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)初步擬定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以便有條不紊的開(kāi)展本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，讓本班孩子在新的一學(xué)期學(xué)得更開(kāi)心，收獲更大,。

計(jì)劃從六個(gè)方面展開(kāi)：

一,、關(guān)于課文學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)專(zhuān)家提出的：對(duì)于課文的學(xué)習(xí),，要形成簡(jiǎn)約,，突出，積累,，靈活的四大要點(diǎn),。課文是學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的范例，抓住每篇課文最為重要的語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn),，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地完成訓(xùn)練,，盡量不啰啰嗦嗦從頭到尾地詳細(xì)講解力求“簡(jiǎn)約”，有的放矢,。課堂簡(jiǎn)潔明了的呈現(xiàn),，得益于課下精心的備課，所以這學(xué)期在備課上盡量博采眾家為我所用,。本冊(cè)每篇課文需要訓(xùn)練的要點(diǎn)很多,，但要突出一兩個(gè)最為明顯的要點(diǎn)，訓(xùn)練得扎實(shí),，到位,，同樣忌面面俱到?！胺e累”則是強(qiáng)調(diào)對(duì)課文的背誦記憶,，無(wú)差錯(cuò)默寫(xiě)，這是本班最為薄弱之處,，這學(xué)期針對(duì)不同層次的學(xué)生將有不同的要求,，希望得到家長(zhǎng)的幫助一對(duì)一的督促。以上三點(diǎn)處理時(shí)注重“靈活”,，對(duì)課文有整體的觀(guān)察,，知道有些事可以不在本篇做，有些事下一篇還會(huì)遇到可以多次重復(fù)做,，有些事錯(cuò)過(guò)這一篇就沒(méi)有下一處,。靈活機(jī)動(dòng),，有張有弛。

二,、關(guān)于閱讀,。

本學(xué)期將細(xì)化課外閱讀要求，增加積累,，增加默讀時(shí)間,。每日早上7：25——7：40為讀背《日有所誦》時(shí)間，7：40——7：50讀背每日一首和每日一句,。每天下午放學(xué)推遲二十分鐘,，為自由默讀時(shí)間，5：30放學(xué),。乘坐校車(chē)學(xué)生正常放學(xué),，回家閱讀。閱讀課檢查學(xué)生閱讀情況,，師生共讀激發(fā)學(xué)生集體閱讀興趣,。閱讀課除師生通讀，學(xué)生自由讀外,，還可以增加聽(tīng)讀等多形式的閱讀,。本學(xué)期我將繼續(xù)給學(xué)生推薦讀物，集體購(gòu)買(mǎi),，以便形成集體閱讀的氛圍,，帶動(dòng)閱讀興趣較弱的孩子。除老師推薦外,，鼓勵(lì)學(xué)生相互推薦,。三年級(jí)孩子需要知道一些技法。特別是閱讀方法,，寫(xiě)作基本方法,，一邊讀一邊用，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,，管用,，本學(xué)期繼續(xù)要求學(xué)生人手兩本優(yōu)秀作文選，一本課外閱讀練習(xí),。

三,、關(guān)于作文。

量的積累才會(huì)帶來(lái)質(zhì)的飛躍,。本學(xué)期繼續(xù)注重平日的小練筆,，精心布置每次練筆任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)每次作文講評(píng),，讓學(xué)生在練與改的交疊中提升習(xí)作能力,。本學(xué)期強(qiáng)化自覺(jué)修改的習(xí)慣,，最開(kāi)始從修改的形式入手，只要改都好,，改得越多越好,。修改這件事，可能會(huì)做整個(gè)學(xué)期,，意在讓孩子知道：我自己的作文自己改,！一旦修改習(xí)慣養(yǎng)成，再提升能力,，終身有益,！

四、關(guān)于習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)后,，課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度會(huì)加快,，如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，就像被火車(chē)拖著走一樣,，是痛苦的,。所以預(yù)習(xí)習(xí)慣一如既往的執(zhí)行，并將檢查預(yù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到人,，爭(zhēng)取孩子們能養(yǎng)成自覺(jué)認(rèn)真的預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。每日復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺必不可少,，作業(yè)前要求孩子們先復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí),，在合上書(shū)本完成作業(yè)。

練字的習(xí)慣,。本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期“提筆即練字”的書(shū)寫(xiě)要求,。上學(xué)期雖對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)任務(wù)有明確要求，但每天下午練習(xí)時(shí)間沒(méi)有認(rèn)真去落實(shí)寫(xiě)字任務(wù),，加之學(xué)生初寫(xiě)鋼筆字,，對(duì)學(xué)生要求不夠高，所以學(xué)生書(shū)寫(xiě)較之二年級(jí)有很大的落差,。這學(xué)期,，希望在美術(shù)老師的引導(dǎo)下，能堅(jiān)持落實(shí)每周一節(jié)的寫(xiě)字課,，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待每天二十分鐘的練字時(shí)間,，讓班級(jí)孩子在書(shū)寫(xiě)規(guī)范性，整潔度和美觀(guān)等方面都有提升,。每月利用寫(xiě)字課舉行一次寫(xiě)字比賽,。內(nèi)容可以是古詩(shī)詞,，或者是生字詞。一個(gè)孩子可以不會(huì)寫(xiě)作,，但是不能不會(huì)寫(xiě)字,。不會(huì)寫(xiě)作的可以成為另一些學(xué)科的專(zhuān)家，不會(huì)寫(xiě)字或者寫(xiě)不好字的,，卻會(huì)是一輩子的遺憾,。所以，不要讓孩子將來(lái)后悔,，從現(xiàn)在強(qiáng)迫孩子開(kāi)始練字,！

自覺(jué)檢查的習(xí)慣。每次作業(yè)后要求逐題檢查,，檢查認(rèn)真審題,，無(wú)答非所問(wèn)現(xiàn)象，檢查漏寫(xiě),、錯(cuò)字,、不美觀(guān)書(shū)寫(xiě)現(xiàn)象。除檢查作業(yè)外,，我班孩子還要落實(shí)檢查書(shū)包,，檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，上學(xué)期隔三差五就有孩子忘帶書(shū)本或其他學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象,。

聽(tīng)讀（朗讀作品或者評(píng)書(shū)或英語(yǔ)）的習(xí)慣,。聽(tīng)讀是閱讀的形式之一,。根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好,，每日收聽(tīng)一回音頻資料，早晚皆可,，也可以伴隨著家庭生活進(jìn)行,，積跬步,，聚細(xì)流，厚積薄發(fā),，素養(yǎng)漸成,，終身受用。特別是專(zhuān)家誦讀作品,，甚至超過(guò)紙質(zhì)作品閱讀的效果,。本班潘彥成家長(zhǎng)很有心，將優(yōu)秀學(xué)生讀物的音頻下載后每日讓孩子收聽(tīng),，積累語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)誦讀和表達(dá)。

收集、保存資料的習(xí)慣,。自己的作業(yè),，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏,，積累,，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫(kù)。

室外鍛煉,，游玩的習(xí)慣,。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān)，愛(ài)健身,，愛(ài)鍛煉,，特別是戶(hù)外鍛煉，能讓大家的大腦充氧,，更加有利于學(xué)習(xí),，特別有利于記憶、思維,、想象能力的提升,，并且有助于孩子觀(guān)察能力的培養(yǎng)。

五,、關(guān)于學(xué)習(xí)形式。

本學(xué)期仍然沿用上學(xué)期的小組督促互助的學(xué)習(xí)形式,，將學(xué)生分成八個(gè)小組,，a層學(xué)生一名，b層學(xué)生兩名,，c層學(xué)生兩名,，每組五名學(xué)生。

a層學(xué)生負(fù)責(zé)檢查組員聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò),、幫助c層學(xué)生進(jìn)行作文修改,，并收齊作文、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),；

b層學(xué)生檢查本組成員的課外閱讀作業(yè)完成情況,，收齊并督促組員改正《同步練》；

c層學(xué)生檢查預(yù)習(xí)作業(yè),。每組成員相互監(jiān)督,，相互幫助。

六,、關(guān)于學(xué)生分層目標(biāo),。

a層學(xué)生的閱讀量加大，適當(dāng)寫(xiě)讀后感。學(xué)生每月至少兩篇作文在班級(jí)每周美文秀粘貼展出,，一學(xué)期至少向特區(qū)報(bào)推薦四篇作文,。

b層學(xué)生每周完成一篇閱讀作業(yè)，增加閱讀練習(xí),，提高閱讀理解能力和答題能力,。每周課外閱讀摘抄一頁(yè)好句好段。注重基礎(chǔ)的夯實(shí),，家長(zhǎng)每周檢查學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)和背誦,。

c層學(xué)生注重基礎(chǔ)的落實(shí)，家長(zhǎng)協(xié)助每課生詞聽(tīng)寫(xiě),，重點(diǎn)段落背誦或默寫(xiě),。每周摘抄好句好段，讀背美文,。堅(jiān)持每日聽(tīng)讀音頻資料,。

小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃篇三

一：學(xué)生情況分析

本班共計(jì)學(xué)生55人，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，組織紀(jì)律性有所加強(qiáng)，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字寫(xiě)字、閱讀,、口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)較好,，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)。但由于他們年齡偏小,，活潑好動(dòng),，注意力難以持久，缺乏自制力,，而且只對(duì)自己感興趣的事物投入熱情,，不能很好地自覺(jué)地學(xué)習(xí)。另外,，由于各方面的差異,，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很不一樣。還有待老師耐心,、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā)、教育,，積極創(chuàng)設(shè)自主開(kāi)放的課堂教學(xué),，盡可能地讓所有的孩子都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂(lè)的事情。使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二：指導(dǎo)思想

我們的語(yǔ)文教學(xué)，是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),，總結(jié)了我國(guó)語(yǔ)文教育的成敗得失,，借鑒了各國(guó)母語(yǔ)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，遵循了語(yǔ)文教育的規(guī)律,，正確地把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一。現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力,，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,、社會(huì)主義道德,、科學(xué)精神和健全人格。

三：教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)閱讀課文和開(kāi)展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略,、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)各個(gè)方面得到發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,。

2,、本冊(cè)識(shí)字寫(xiě)字繼續(xù)分兩條線(xiàn),，先認(rèn)后寫(xiě)，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求識(shí)字427個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)288個(gè),。識(shí)字方法仍然以隨文識(shí)字為主，同時(shí)在語(yǔ)文樂(lè)園的“有趣的漢字”中給以多種識(shí)字方法的指導(dǎo),。讓學(xué)生自主識(shí)字,，快樂(lè)識(shí)字。

3,、加強(qiáng)閱讀環(huán)節(jié),，重視學(xué)生的個(gè)人感悟。教材中的課文學(xué)生能用普通話(huà)讀,，能讀出感情,。能主動(dòng)閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

4,、積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),，用普通話(huà)、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語(yǔ)交際，初步形成合作,、探究的意識(shí),。

5、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

6,、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,，培養(yǎng)觀(guān)察力,、想象力、創(chuàng)造力,。

7,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的好習(xí)慣,。

四：教材分析

1,、本冊(cè)教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元,，共八個(gè)單元。每個(gè)單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩(shī)歌編排在一起，作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)腳本,。教材內(nèi)容豐富多彩,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，富于文化內(nèi)涵,。每單元由四篇課文、課后題,、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成,，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，具有整體性,。全冊(cè)32篇課文,，題材廣泛，體裁多樣,，貼近兒童,，貼近生活,。本冊(cè)課后題以閱讀積累為主，特別增加了積累語(yǔ)言的內(nèi)容,，同時(shí)也設(shè)計(jì)了結(jié)合課文和兒童生活實(shí)際的思考拓展性題目,，課后題還有些是口語(yǔ)交際和表演性的內(nèi)容。語(yǔ)文樂(lè)園的分三個(gè)版塊,，“語(yǔ)海拾貝”中繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字寫(xiě)字的指導(dǎo)與詞語(yǔ)句子的積累與拓展;“閱讀欣賞”在增加閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣的同時(shí)，把部首查字法融合了進(jìn)去;“語(yǔ)文生活”則把口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、寫(xiě)話(huà)有機(jī)地整合在一起，動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)筆相結(jié)合,，此外本冊(cè)還增加了寫(xiě)信的內(nèi)容,。這些都是讓寫(xiě)生放手去說(shuō)去寫(xiě)，培養(yǎng)寫(xiě)的習(xí)慣,。

2,、本冊(cè)教材采用了隨文識(shí)字的方法，輔以看圖識(shí)字,、拼音識(shí)字,，看上下文猜字等方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。在少數(shù)練習(xí)中,，滲透漢字規(guī)律的教學(xué),。識(shí)字并不單純圍繞課文進(jìn)行，而是從實(shí)際出發(fā),，把識(shí)字面擴(kuò)展到他們所接觸的廣闊的生活空間,。

3、寫(xiě)字教學(xué),，教科書(shū)從提高質(zhì)量,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的出發(fā)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，對(duì)傳統(tǒng)的寫(xiě)字教學(xué)作了改革,。仍然是：寫(xiě)字?jǐn)?shù)量大大低于認(rèn)字量;要求會(huì)寫(xiě)的字都是本課或以前認(rèn)過(guò)的。加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，一要寫(xiě)正確,，二要寫(xiě)好。

五：教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

一~三第一單元18課時(shí)

四~五第二單元14課時(shí)

六~八第三單元18課時(shí)

九~十第四單元16課時(shí)

十一~十二第五單元14課時(shí)

十三~十四第六單元14課時(shí)

十五~十六第七單元14課時(shí)

十七~十八第八單元15課時(shí)

十九~期末復(fù)習(xí)

六：評(píng)價(jià)安排

1：識(shí)字寫(xiě)字：生字和生詞的教學(xué)，在低年級(jí)階段,，始終是一個(gè)十分重要的方面,。因此對(duì)學(xué)生生字掌握情況的檢測(cè)，我把它放在了每學(xué)習(xí)完一篇課文之后,，利用課后聽(tīng)寫(xiě),，單元測(cè)試，識(shí)字競(jìng)賽等等多種形式,，對(duì)學(xué)生的生字掌握情況進(jìn)行測(cè)試，并及時(shí)進(jìn)行反饋,。給學(xué)生第二次掌握的機(jī)會(huì),。并在期末給出一個(gè)總的評(píng)價(jià)。

2：閱讀與口語(yǔ)交際：這兩者的測(cè)評(píng),，可以合二為一,。在上課時(shí)對(duì)學(xué)生的朗讀以及發(fā)言的精彩部分記錄在案。每天給出適當(dāng)?shù)拈喿x作業(yè),，并利用一定時(shí)間,，讓孩子們對(duì)自己的課外閱讀，進(jìn)行交流,。這其實(shí)也是對(duì)他們的閱讀及口語(yǔ)能力進(jìn)行評(píng)價(jià),。然后再在期末給出一個(gè)總的評(píng)價(jià)成績(jī)。

總的一句話(huà),，我想對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，應(yīng)更注重于及時(shí)和發(fā)展性的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)主觀(guān)與客觀(guān)相結(jié)合的評(píng)價(jià),，遵循鼓勵(lì)性原則,。

小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃篇四

一、在思想方面,。

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

對(duì)學(xué)生要關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,，即愛(ài)心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。

在生活工作中要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，無(wú)私奉獻(xiàn)。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè),。本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。

與此同時(shí)，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤,，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

二,、在個(gè)人教學(xué)工作方面,。

不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己,。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。向老教師學(xué),，向優(yōu)秀教師學(xué)。教師肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。

三,、備課方面,。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

在工作中，一定做到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

隨著時(shí)代的前進(jìn),，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行,，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師,。因此，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生,、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),，在以后的工作中,，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀,，盡快提高教學(xué)水平。

總的來(lái)說(shuō),，在教學(xué)工作中,，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無(wú)愧于心,，無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)!

小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃篇五

一：班級(jí)紀(jì)律：

更細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作,，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo),。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

具體做法是,，專(zhuān)門(mén)抽出幾節(jié)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí)，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法,，使學(xué)生能夠在自由,，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

二：組織好所有的班級(jí)活動(dòng),，認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與，多向同行請(qǐng)教,。

做到,，工作更細(xì)心。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造良好的班風(fēng),。

三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科老師提供的聽(tīng)課狀態(tài)。

及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問(wèn)題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營(yíng)造比較和諧的班級(jí)氛圍。

四：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

進(jìn)行家校的緊密合作,，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),，及時(shí)廣泛的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長(zhǎng)，共同探討,，進(jìn)行工作改進(jìn),，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅(jiān)持勤開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，靈活多樣的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開(kāi)。并及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),。一學(xué)期做到家訪(fǎng)學(xué)生半數(shù)以上,，見(jiàn)每個(gè)家長(zhǎng)4次以上。

五：堅(jiān)持因材施教,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。

關(guān)注學(xué)困生,?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,，提高中等生，厚待學(xué)困生,。用大愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子,。

六：班級(jí)衛(wèi)生。

一個(gè)好的環(huán)境,，使人心曠神怡,，精神倍增，在干凈的班級(jí)中上課,，老師的心情好,，學(xué)生的身心不受罪，所以,，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好,。做到：在班級(jí)中,，人人見(jiàn)垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮,。

小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、工作目標(biāo)

1、以評(píng)價(jià)促閱讀,，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè),，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

2,、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，搞好資源庫(kù)建設(shè)。

3,、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。

4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn),，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，走科研興校之路。

二,、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)抓好評(píng)價(jià)與讀書(shū)活動(dòng)，突出“評(píng)價(jià)導(dǎo)我行,，書(shū)香滿(mǎn)校園”這一學(xué)校教學(xué)特色,。

2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，建立一套內(nèi)容豐富,、完善的學(xué)校資源庫(kù),，為教師的教學(xué)提供便利。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)改革,，讓備課、上課,、聽(tīng)課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用,。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。

3,、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo),，加強(qiáng)校本、區(qū)本教研,，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔、推薦,、培訓(xùn)和管理工作,。

4、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理,，對(duì)教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)及校級(jí),、區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核,。

5、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn),，特別是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書(shū)樂(lè)趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究,，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

6,、完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三、具體內(nèi)容及措施

（一）突出特色,，打造品牌

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“評(píng)價(jià)促我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng),，突出我校讀書(shū)特色,。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展上學(xué)期的讀書(shū)系列活動(dòng),，沒(méi)有另行通知的不再更改（其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等）。在此基礎(chǔ)上,，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1,、教師讀書(shū)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)對(duì)教師讀書(shū)進(jìn)行二等級(jí)評(píng)價(jià),，即一方面是對(duì)教師的邊讀邊編進(jìn)行評(píng)價(jià)，一方面是學(xué)校規(guī)定書(shū)目,，大家進(jìn)行閱讀,，通過(guò)筆測(cè)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書(shū)開(kāi)學(xué)不久將進(jìn)行測(cè)試,，筆試題將考慮設(shè)置加分題,，即除了這些書(shū)之外，教師讀書(shū)情況的發(fā)揮題,。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書(shū),，還將根據(jù)這兩本書(shū)開(kāi)展教師的讀書(shū)展示活動(dòng)，六一各級(jí)部展示一個(gè)節(jié)目,，屆時(shí)請(qǐng)各位老師關(guān)注一下配檔,。

2、學(xué)生讀書(shū),。本學(xué)期,，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績(jī),，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級(jí)活動(dòng),、寫(xiě)作比賽以及讀書(shū)特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書(shū)特色專(zhuān)場(chǎng)演出,，要求各班自己制定出本班的讀書(shū)特色表演方案,。

另外，各班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及圖書(shū)角的作用,，充分激勵(lì)學(xué)生,，在班級(jí)形成濃厚的讀書(shū)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí),，班級(jí)和學(xué)校還要結(jié)合著我們的國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書(shū)樂(lè)趣”不斷修改完善我們的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元,、互動(dòng),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

（二）搞好資源庫(kù)建設(shè),，抓好學(xué)科素質(zhì)教育,、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合,。

上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們?cè)诩訌?qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫(kù),。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式,，繼續(xù)完善我校的資源庫(kù)。要求以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選,，各教研組根據(jù)實(shí)際情況,，可以是一個(gè)單元一集合評(píng)比，也可以是限制幾課評(píng)比,，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對(duì)個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評(píng)比,。區(qū)資源庫(kù)建設(shè)我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī),，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真改革備課、上課,、聽(tīng)課和作業(yè),。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)（精彩呈現(xiàn)）和教學(xué)反思（我思我行）教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對(duì)本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)寫(xiě),。具體篇目,，看教導(dǎo)處的配檔。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次,。聽(tīng)課報(bào)告仍然寫(xiě)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課,，不能隨意寫(xiě)其它的。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容,。

本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫(kù)建設(shè),，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，教導(dǎo)處集中參與和檢查,。

（四）突出課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開(kāi)展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導(dǎo)向,，教導(dǎo)處將在開(kāi)學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng),，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭(zhēng)鳴,。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀(guān)看、點(diǎn)評(píng),、討論,，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率,，使我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用,，而不是流于形式，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià),。緊接著,，3月底就開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。最晚到5月中旬結(jié)束,。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課,，進(jìn)行同上一節(jié)課活動(dòng)。聽(tīng)課的時(shí)候執(zhí)教老師先寫(xiě)心語(yǔ),，評(píng)價(jià)小組看了以后,，結(jié)合著聽(tīng)課情況打分。同時(shí)把寄語(yǔ)寫(xiě)好反饋給老師,。

（五）強(qiáng)化課題研究,，推動(dòng)科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書(shū)樂(lè)趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和音體美績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”等課題的研究,，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”、“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書(shū)樂(lè)趣”實(shí)驗(yàn)是我校申請(qǐng)的國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題,，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書(shū)特色的開(kāi)展，嚴(yán)格抓好這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，真正做到科研促教學(xué),，科研促特色，科研打造品牌,。

“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級(jí)課題,，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師,，我們?cè)趯W(xué)校上了多媒體教室的有利條件下,，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。

（六）強(qiáng)化校本培訓(xùn)，增強(qiáng)教師素質(zhì)

繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,。

1、繼續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè),。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，繼續(xù)填充,、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè),。以便于互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)策略，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔,、推薦、培訓(xùn)和管理工作,。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽(tīng)課，每人都聽(tīng)一遍,；第二步,，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫(kù),；第三步：尖子培訓(xùn),，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺(tái)。這樣,，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平,，又推出了尖子老師的。

另外,，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行,。總之,，我們將在認(rèn)真完成好上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，搞好本校特色教學(xué)。

注：以后活動(dòng)如有什么變化,，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注配檔,。