在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇一
具體工作情況總結如下：
一,、保持強烈的責任心,，樹立支教教師的良好形象,。
在十里鋪中學工作期間，我堅持恪守兩個工作原則：一是認真履行支教工作守則,，為人師表,，樹立良好的形象，圓滿完成支教任務;二是以十里鋪中學的普通一員要求自己，全心全意干好本職工作,。在具體工作中,，我服從領導安排，嚴守學校的一切規(guī)章制度,，保持較強的組織紀律觀念,，堅守工作崗位，努力做到出滿勤,，干滿點(父親病重期間,，及時向領導請假，方便領導做好工作調整),。時刻嚴格要求自己,，盡職盡責，團結協(xié)作,，熱愛學生,，為支教教師樹立表率。關心學校建設,，熱愛學校榮譽,，為學校的改革和發(fā)展出謀劃策。
二,，搞好課堂教學,，開展好課堂教學研究。
在備課,、上課,，批改作業(yè)這些教學環(huán)節(jié)中，我努力把新的教育教學理念融入其中,，并探索符合新課標及學生具體特點的教育教學方法,，搞好課堂設計，尊重學生的主體地位,，創(chuàng)設活潑生動的課堂氣氛,，注重學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。在備課中,，我認真研讀教材,，并創(chuàng)造性地使用教材，教案書寫規(guī)范整潔,。作業(yè)每天全批全改,，以及時發(fā)現(xiàn)問題，改進教學,，做好學生輔導,。我在工作上的這些努力,，受到老師們的肯定。
三,、熱愛學生,，關心他們的發(fā)展。
和城里的孩子一樣我所教的這兩個班的學生聰明,、好學,、活潑、淳樸,。和他們認識的第一天起,，我就滿腔熱情的投入了工作，并希望能把自己十幾年積累的教學經驗,、教學方法在這一年內得到最大限度的釋放,。但不久，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學思想,、課堂設計,、教學習慣很不適應這里的孩子，我一度感到困惑,，焦慮,。后來我及時與學生座談，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學習上的一些特點。他們普遍存在知識積累少,，語言表達能力差,，課堂上不善于主動發(fā)言，習慣于被動接受,，缺乏自信等問題,。了解到這些情況,，我馬上調整了備課。我首先從仿句練習入手，培養(yǎng)學生的學習興趣,，循序漸進引導他們學會表達，善于表達,，勇于個性化表達,。經過了一周的專題訓練后，再上仿句課時,，孩子們的眼睛亮亮的,，小手舉的高高的，聲音洪亮,，妙語連珠,。
課堂上,，敏捷的思維在涌動，智慧的火花在迸射,，自信的笑臉在綻放……時間過得真快!下課后,，一個叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說：“楊老師，咱班下節(jié)課是自習課,，咱們再上一節(jié)吧!我找著點感覺了!”看著他意猶未盡的樣子,，我的心里真欣慰。為了讓他們學會語言積累,，提高書面表達能力,，我讓他們準備里一個隨筆本。現(xiàn)在,，翻開每個人的隨筆本,，都會看到扉頁上清晰地寫著：語文是熏陶，語文是積累,。每當我給他們判這些作業(yè)的時候,，都感覺到像是欣賞藝術品。他們或稚拙,，或純真,，或精妙的語言見證著他們一年中語文學習的成長。翻開一本本作業(yè),，我絲毫沒有工作的勞累,，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來了孩子們語文學習的進步，也換來了我教學上連續(xù)全年級第一的優(yōu)異成績,。
四,，積極參與、帶動教學研究工作,。
我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務,。在五中，我曾擔任教研組長工作,，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過一些經驗,，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位，與老師們共同交流,、學習,、探究;同時，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位,，供今后教研工作研究與參考,。在支教的第一周里，我把過去積累的大量教研,、教學材料進行了篩選整理后,，全部帶到了學校,。供大家參考借鑒。其中包括50多份語文教學資料,，30多份初三總復習材料,，其中一部份為老師、學生進行了復印,，豐富了老師們的備課材料,，為初三語文復習帶來了便捷和實效。為了提高全校語文閱讀教學的成績,，我還為全年級精心挑選,、并組織打印了共計87套閱讀材料。各年級經過對學生的專題訓練,，在期中期末考試中,，語文總體成績有了明顯提高。
我還把我在五中工作時編寫的一本8萬多字的《初中語文作文教學資料匯編》送給了這里的老師們,，并把底稿存入了學校電腦中,，供老師們今后在作文教學中查閱參考。我在向老師們提供這些材料的同時,，還旨在與老師們探討一種工作意識,，就是在教學工作中要重視廣泛的閱讀學習，學會積累,，勤于動筆,，善于總結。才能不斷地提升自己的理論水平,，深化教學認識,，豐富教學資源，更好地開展課堂實踐,。我和教研組長任素文老師還經常交流教研組建設和開展集體教研方面的認識,。在五中期間我們語文組曾取得了一些開展集體教研的成功經驗,，我把這些向任老師做了細致的介紹,，也傾聽了任老師對十里鋪中學語文教研工作的體會。結合著十里鋪中學的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計劃,，并在具體實施過程中不斷調整完善，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢,，以教研促教學,。我在教研方面所作的這些工作，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認可,。
五,，在教學上相互學習，坦誠交流,。
在這一年中,，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學習的機會。除了公開課外,，我與同科教師及不同學科的教師經常主動的相互聽課,、評課。認真交流課堂教學中的得失體會,，彼此借鑒,，不斷改進課堂教學。并利用專題教研和隨機教研的機會暢談在教學思想,，教學方法,，課堂設計，學生管理等多方面的認識,，使我們在教學理論,，教學水平，課堂實踐,，學生管理等方面都得到了促進,、提高。在東馬營鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動中,，我被聘為指導教師,，并確立了幫扶對象。但我覺得這里的老師也有很多值得我學習的地方,，他們工作負責,，虛心好學，上進心強,。像語文組的任素文老師,、杜海燕老師多年擔任畢業(yè)班工作，但它們在工作上始終踏踏實實,，一絲不茍;劉宏偉老師過去一直擔任體育課教學,，接任語文課教學以來，他勤奮學習,，認真鉆研備課,，對學生的管理細致周密。
在期中期末的幾次考試中,，他所擔任班級的教學成績與我這位已經從事了十幾年語文教學的老師比相差無幾;李海峽,、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務素質高，聰明好學,，她們每天都與我探討備課,，還經常追著,、趕著邀請我聽課、評課,。和她們一樣,，十里鋪中學所有老師工作上的這種敬業(yè)精神，工作作風,，都讓我深受感染,，為我樹立了榜樣。對于李海峽,、楊春燕,、張志、劉亞潔等這些上進心極強的年輕教師,，我也非常關心她們的成長,。我結合著自己的成長經歷，鼓勵他們樹立高遠目標,，轉變觀念,，加強學習，提升自己的境界,，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉變,，使她們受到鼓舞。
六,，在這兒,，我還有感受很深的一點，就是學校的領導極具親和力,，全校老師團結和睦,，工作上有著極強的自覺性和高度的責任感。
現(xiàn)在,，市直學校老師或多或少的有一些優(yōu)越感,。在這次支教經歷中讓我深切認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中有很多老師他們經驗豐富，業(yè)務過硬,，上進心強,，教學成績突出。他們踏實的工作作風,，認真負責的工作態(tài)度,，吃苦耐勞的工作精神確實值得我們學習,。在我與他們的接觸中,，讓我產生了壓力。如果將來也能讓他們到市直學校支教,，對市直學校的老師應當能帶來鞭策,。還有,，這些老師大部分都家住高碑店，每天上班都要趕公共汽車往返奔波,，在路上花費的時間,，比市直學校的老師要多上三、四個小時,，還要自己花費車錢,，寒來暑往都要在車上擠著、站著,。他們當中有很多人愛人不在身邊,，家中老人、孩子等各種生活困難都要自己承擔解決,，但她們從來沒有因此而影響工作,。這些讓我很受感動，也應當讓我們市直學校的所有老師們從中學會珍惜擁有的良好的教學環(huán)境和教學條件,，更加踏實的工作,，永不懈怠。
七,，在這里,，我也有過痛苦的感受。
記得有一節(jié)課,，我們要學習球王貝利的故事,，課前準備中，我給學生布置了一個作業(yè),，要他們寫出世界上你最喜歡的運動員,，以及喜歡的原因。第二天,，當我翻看他們的作業(yè)時,，我非常吃驚，全班七十多人只有三個同學寫出了與體育有關的人物,，“鄧亞萍”,，還有兩個人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得。后來經過跟同學了解,，才知道這里沒有有線電視,，根本收不到體育節(jié)目，更談不上看報……還有一次,，殷曉霞老師上音樂課,，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂聲，我被深深吸引住了。但不久就傳出陣陣吵鬧聲,。課下,，我問殷老師欣賞的什么音樂。她說是無伴奏合唱《牧歌》,。她接著說孩子們都不愿意聽,，都希望學“大長今”、“喜刷刷”……她說我的心都在流血!這些現(xiàn)象也讓我很痛苦,。我想這些現(xiàn)象首先反映出我們的市政府在抓好農村物質文明建設的同時,，一定要抓好精神文明建設,不斷改變農村的文化氛圍。同時更呼喚著有更多有責任心的優(yōu)秀教師投身農村教育,，提高整個農村特別是孩子們的文化素養(yǎng),，精神追求。讓他們也知道霍金,，了解盧浮宮,，會欣賞“茉莉花”，能傾聽“歡樂頌”……
八,，我非常感謝學校領導,、老師們在工作上、生活上給予我們的關心照顧,。
在學校辦公條件非常有限的情況下,，為我們增設了廚房，擠出了床位,，購置了新的床上用品,，盡量安排好我們的食宿生活。在我們家中出現(xiàn)各種困難,，或老人孩子生病期間,，同事們噓寒問暖，探聽寬慰,，領導還親自登門探望,。這些都給我們工作中帶來莫大的鼓舞，我對他們深表感謝,。
九,，在這次支教工作中，我還有一份特別的收獲,，與十里鋪中學的老師們結下了深厚的友誼,。
記得劉亞潔老師曾動情地說過：“楊老師，你們還沒走呢,，我就開始想你們了!”每當我想到這句話,，我心里都有一種抑制不住的激動，總有一種潸然淚下之感。幾天前,，遇到付正平老師，她說：“楊老師,，你這些天沒來,，我在夢里都夢到你了!”……一直以來，沒有多少事使我的心情如此地觸動,，在這短暫的一年里,，我們所結下的友誼，是十里鋪中學送給我的最珍貴的禮物,，它將成為我一生中一筆感情的財富,。
一年的支教生活是短暫的?；仡欉@一年的支教生活,，我可以用下面的話來概括我的收獲：學到了以前沒有學到過的，接觸了以前沒有接觸過的,，經歷了以前沒有經歷過的,，體會到了平靜無常生活中不可能體會到的。這是我人生中的一次難忘的經歷!回憶起這段生活,，它會永遠像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香,，它會像一首歌在我的心中時時唱響，它會像一幅畫在我的腦海中漫卷輕舒……
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇二
為了提高農村教師的教育教學水平,，使農村孩子也能接受更多更好的教育,，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,來到長葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學生運動興趣”這一課,效果非常好,課后，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流,，通過學習,、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理,、課堂駕馭等有很多值得學習的東西,，因而收益匪淺。會后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。
通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我談一下我個人的一些想法：
一、送什么的問題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學校去演示一遍,、并想以此來提高教師教學水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說,，一般是很難達到的,。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的。所以，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動,應該注意以下幾個方面：
1,、送教育理念,。教育理念是關于教育基本問題的深層次本質和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導思想,，對于教育全局具有決定性的影響,。所以，向這些學校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會發(fā)展趨勢下,，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質,、強烈的創(chuàng)新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標也將不再是為了學生傳承知識,，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生學會學習,。這些,，無疑對我們的教學提出了更高的要求。為了順應這種社會發(fā)展的潮流,，為了培養(yǎng)21世紀有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術,，有效改進教學方法,。從而使教育理念成為教師提高教學水平的強大內驅力。
2,、送教學經驗,。教學經驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能，它往往需要有較長時間的積淀,，是教師的寶貴財富,。從我區(qū)目前一些在體育教學上比較薄弱的學校情況看，它們所最缺少的,，也不是教學硬件上的投入,，牽制學校前進的，恰恰是教師的教學水平不高,，而這種水平的不高,，也不單純是教師自身的學歷不高和素質不好，而是教學經驗的匱乏,。他們也在鉆研教材,，但最后不得要領;他們也在探索教法，但最終不夠科學;他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學校教師更多的勞動,，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中,，向他們傳遞一些先進的數(shù)學課教學經驗，對于提高薄弱學校教師在數(shù)學課教學方面的整體教學水平,，能夠收到事半功倍的效果,。
3、送教學方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學經驗看作是一種理性的,、抽象的行為，那么教學方法的傳遞應該是感性和具體的了,。課堂教學是學校,、教師教學活動的根本,，也是教師教書育人的重要場所,，教學方法是否先進、得當,，將直接關系到教書育人的質量,。所以，教學方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲,。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體,，運用現(xiàn)代教育理論，選用恰當?shù)慕虒W方法,，直面聽課教師展示自己的教學過程,，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟，從而提高自己的教學水平,。二,、怎么送的問題。為了提高信息技術學科送教下鄉(xiāng)活動的實效,，在這個問題上,可以采用如下的幾個方法：
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇三
寫在前面的話,，支教結束了，有著太多的留戀和無法忘懷的記憶,，這次西部之行,，成長了許多，學會了如何去關愛,。寫一些瑣碎的人物篇來紀念這次有趣的,，感人的西部之旅。
曾經在胡家窯和邢老師聊天的時候,，就對她說回家我要寫一些東西來紀念你們,，因此即開始了。
第一次見到媽媽是在七月十九號下午,，她領著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過來支教,，看到媽媽的時候,，他剛剛洗完澡出來一臉的笑容。和我們問了好,，我們也向她問了好,，后來就一起在胡家窯任教了。
剛開始我們還不熟悉,，后來是因為在一起做飯,，媽媽炒菜，老大和我洗菜,，打水,。就這樣慢慢地我容進了這個臨時的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活,。媽媽說她也是第一次做飯,，況且那里的廚房簡單的幾乎沒有，只有一鍋,，一灶,。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害,，人在里面一會兒就會淚流滿面,，哭笑不得，難受極了,。所以每次的飯我們都倍感珍惜,，不敢浪費一點點，誰浪費了會受到處罰的,。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經意從哪個方向傳來,，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒,，經常好黃國燈一起跳交際舞,，總是引來陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關愛著我們,，總是叫我們吃飽,，她卻吃的少。
從中我們感受到媽媽的溫柔,，可她嚴厲起來也是相當讓人害怕的,。那此是作文比賽完了之后，她班的學生在黑板上寫了一些詆毀四川的話,。媽媽知道后,，雷霆大怒，當場就把我們給驚呆了,，一個溫柔的媽媽變成了“后媽”了,。
后來在火車站離別的時候,，和媽媽相擁而泣，因為其中有著太多的不舍與留戀,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇四
本人畢業(yè)于江西師范大學,，xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙,，在該處室認真學習工作了一個月后,，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校,，當時這消息傳開后,，很多同學都很羨慕，可我當時想,，我當初選數(shù)學教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實現(xiàn)我當初的理想,，所以宛然謝絕了,，并且來到福州找工作,，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯,，幾個月下來,，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好,，可年終回來過年時,，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大,，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后,，我心理很不是滋味,，最后我說，校長我明年回來代課,。
回到家里,，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了,，他們當時很不理解,，外面待遇那么好，別人個個想往外跑,，你到好反而跑回來拿300元的工資,，他們是舉雙手反對我回來任教,，經過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,，當年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數(shù)學老師,，成績出來后而我是名列前茅,，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學,。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況,。只有掌握了學生的第一手資料,，真正做到知彼，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學生,，風里來雨里去,，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住,，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真，也很厚皮,，他們希望有人關心,，可又不想人多管閑事,，學習只是做樣子的事,，小學畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后,，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作,，讓他們也一起關心學生的成績，然后去做學生的工作,，讓他們認識到讀書的重要性等,，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工,，家里經濟非常緊張而失學學生,，幫她重返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資,，拿去支助她家,，還把她的學費交上。現(xiàn)在這小女孩已經畢業(yè)了,，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋煛?/p>
山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手,，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來,，發(fā)動全校師生捐贈活動,，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來,，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面,。這活動最來,，讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產生意),，他跟我們中小學校校長說,，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期20xx年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們人生中的一筆巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中,，特別是周末雙休的時光,，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來,，我充分運用這一時間,，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清,，師生之間的關系隨之和諧化,，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和諧后,，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫,。
首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習,，真正見識到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經驗后,，結合著本班的實際情況,，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”,，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋,，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法,，采用提問設疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣,。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上,，還是在行動上,，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生,，存在學習困難,，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始,，為學生補基礎,，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚)。于是乎,，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中，我體會到了寓教于樂,，同學們體會到了學習的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務方面進步很大,，在教學上也取得很好的在成績,，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績,。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀,，很多現(xiàn)實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決,。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生,，只希望他們好好學習,，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇五
美術教育，必須堅信每個學生都具有學習美術的能力,。新課程改革,，不是照樣選科，更應該主動學習,，并在探索的基礎上進一步實踐。而農村教師更加應該根據(jù)實際情況對教學教材“特殊”處理,，挖掘學生的潛質,，使他們獲得不同程度的發(fā)展。
去年我到了偏遠的農村中學支教,。在那里,，一個年級只有兩個班級，學生一部分是本地的，一部分是“小候鳥”,，隨時都有可能“飛”走,。更重要的是，學生本身具有的美術素質遠遠低于我的想象,，并且參差不齊,。一部分學生在小學的時候，無法像城里的學生那樣接受正規(guī)的美術教育,，因為很多村小都不具備專業(yè)的美術教師,，課程的開設如同虛設。現(xiàn)狀如此,，原來的教學方法已經不適合新的學生,，如何改變過去的教學方法呢?經過一年的實踐，對于農村美術教學的思考,，我有以下幾點探析：
從生活出發(fā),，表現(xiàn)熟悉的事物
大美相當于無術，我們不能要求學生能夠掌握多少技能和技法,，但必須讓學生對于美術這門課程產生興趣,，使他們在原來的潛質上有所發(fā)展。
興趣從哪里來?怎樣去培養(yǎng)?我國現(xiàn)代教育家陶行知先生曾經創(chuàng)立了“生活即學?！焙汀敖虒W做合一”的教育理論體系,。其“生活即教育”是教育的核心，即生活和教育是同一過程,，教育被包含在生活當中,，教育必須和生活相結合才能發(fā)揮作用，而且“生活教育與生俱來,，與生同去,，出世便是啟蒙，進棺材才畢業(yè)”,。
學生來自全國各地,，生活習慣、風俗和生活經驗各有不同,，但共鳴點相同——他們生活在同一個地方,，擁有目前共同的學習和生活。我支教的地方是一個海邊小鎮(zhèn)的中學,，距離學校100米就是碼頭,。穿梭的輪船、樸實勤勞的漁民,、編織而成的美麗魚網,、蔚藍色的大海、白色的海鳥……這些都是學生眼中最平常不過的景物。而放學后到海灘上去撿自己喜歡的貝殼,，也成了他們生活中最喜歡做的事情,，這一切都可以成為以后教師引導學生進行美術創(chuàng)作的基礎和源泉。
感知的主觀性是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的起點,。一些學生的家長出外打工,，學生過著“留守生活”，往往覺得孤獨,，而家長的生活習慣與娛樂方式,，也讓他們感到無奈。那么,，教師就得充分利用現(xiàn)成的資源,，注重教學和實際相結合,，聯(lián)系學生的日常生活與學習的情景,，以學生所熟悉的景和物,、人和事、學習和生活為載體,，構建一個良好的教學環(huán)境,。
在學習《宣傳畫》這一課時，除了教材提供的主題外,，我刻意引導學生：生活中有沒有自己特別關注且愿意表現(xiàn)的主題,，或是讓自己“糾結”的問題?有一個學生的畫面?zhèn)鬟_出了內心的吶喊。他用俯視的角度畫了一個學生在一張桌上做作業(yè),，桌角放了幾本書,，而更多的空間則被凌亂的麻將牌所占據(jù)。他很痛恨母親打麻將影響了他的學習,，而母親卻熟視無睹,。這樣的美術作業(yè)可以讓學生壓抑的心情得到發(fā)泄，也可以從中了解學生的生活現(xiàn)狀,，便于教師與之溝通,。可見,，從自己的切身經歷出發(fā)所創(chuàng)作的宣傳畫,，猶顯真實。
教材之外,，實踐出真知
美術新課程標準在保證基本規(guī)定性的同時給了教師更大的教學空間,，不同地區(qū)的老師可以根據(jù)實際情況選擇不同的教學活動，有所創(chuàng)新,。面對這些農村的中學生，我不能按部就班地跟著教材走，必須根據(jù)實際情況進行刪補,。
初一的美術課上,，我為學生增加兒童畫或者線描。課前讓學生利用課余時間到海邊撿貝殼,，或螺,，或蟶子。相對來說,，初一的學生生理年齡較小,，兒童畫比較好操作，易出效果,，也容易讓他們產生成就感,。我希望學生把大海的氣息帶進教室，讓他們在親切的氛圍中進行兒童畫學習和創(chuàng)作,。之后,，我讓學生舉起自己的作業(yè)，教師在其中比較畫面物體的位置安排,，從中進行引導,。在比較中讓他們獲得合理構圖的信息，實踐出真知,，記憶便會深刻,。
抓住學生閃光點，給學生樹立信心的同時,，利用多媒體給學生欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品,，比較自己的畫面上缺少些什么，而缺少的彌補會讓作品更加生動,，教師可以在學生總結的基礎上順勢引導學生創(chuàng)作,。
在之前兒童畫學習的基礎上，還可以發(fā)掘出一些造型能力較好的學生,，讓他們對作品進行再創(chuàng)作,。那就是結合鄉(xiāng)土開發(fā)教材，再發(fā)掘自己的長處,。我在學生寫生海鮮的作業(yè)中,，挑選了幾幅優(yōu)秀的作品，引導他們利用課余的時間用工筆白描的方式把寫生的畫面重新表現(xiàn),。如此一來,，學生在完成作品的同時，也對中國畫的知識有了一定的了解,，也培養(yǎng)了他們耐心細致,、持之以恒的學習態(tài)度,，以及預想設計的行為和習慣，同時也讓更多的同學明白：同一個題材的作品可以有多種表現(xiàn)形式,。
學會贊賞,，挖掘長處與個性
學生很敏感，因為是外來人口,，家境的不富裕和對于本地環(huán)境的不熟悉,，他們容易產生自卑的心理。教師要時刻提醒自己：學會贊賞,，給予關愛,。
有一位學生的媽媽離家出走，爸爸聾啞,，在許多老師眼里,，他的成績只能排在“差生”一列。在他覺得自己“不想讀書”的時候,，我特意帶著他到旁邊的田野走走,。秋天的色彩豐富，我讓他記住看到的景色和位置,，歸納成幾大色塊后,，把田野、房子,、樹木,、蘆葦和小河等畫在小稿上，進行調整,，然后采用了一種適合他操作的表現(xiàn)手法——紙漿畫,。這種形式幾乎不要求學生有太多的造型能力，只要能夠靜下心來耐心畫完便可,。作畫時,，我與他聊聊家常，此時,，他也會放下包袱,，與我敞開心扉。他對于色彩的敏感程度讓我感到吃驚,，我也慶幸自己的堅持沒有白費,。
學生作品的展出，在校園文化中尤為重要,。對于學生的課堂作業(yè),，每一次我都會精心挑選進行保留，盡量做到不重復個人,。雖然課堂作業(yè)的質量及不上興趣小組的作業(yè),，但是它涉及的學生面廣,，是對學生學習美術的最好認可，容易調動學生的積極性,。而興趣小組的作品追求大氣,，表現(xiàn)材料的多樣性,。我記得展出當天,，學生都興奮地尋找自己的作品，也認出了其他同學的“風格”,，每個人都有可取之處,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇六
白駒過隙，短短的八天的支教生活早已結束,，支教結束離現(xiàn)在都已經將近一個月了,。但支教的情景卻歷歷在目，感動也將永駐心間,?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺睿刻於际且坏廓毺氐娘L景,，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶,。
在踏上吳川這片土地之前，我知道我有兩個課時的教學任務,，于是我上網收集了許多資料,，自己再重新整理，制作成教案,。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂,。
我是宣傳組的一名成員，我們宣傳組的成員白天大部分時間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉,，將這些回憶定格在每一張相片上,，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調研組的成員到附近的村舍派發(fā)問卷，晚上7點多,，我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當天的照片以及視屏,，然后寫當天的新聞稿，發(fā)布到各大網站上,。
日子一天一天過,，我們的相處越來越多，我們和孩子之間的故事日漸累積,，感情也就慢慢在心中滋長,。在最后一節(jié)班會課上，我說出了我們對他們的寄望,，說著說著便不自覺紅了眼眶,，他們很多人都趴在桌子上哭了,，就連平時比較調皮的那幾個男孩也默默的低著頭，看到這些稚嫩的面孔,，心中充滿了不舍,。
在這短短的八天里，我們遭遇了臺風,，經歷了蟲患,，我們一起圍著一個目標共同努力著。我們三十九個人,，住在悶熱的宿舍里,，吃自己煮的飯菜，備課,，改作業(yè),，拍攝，投稿,，什么事都靠自己,，途中也有過許多的心酸，但是每當我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時,，那些心酸,、委屈都化作做了一抹感動的種子，在心頭生根發(fā)芽,。
每一趟的旅程都會有難忘的風景,，都會有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見證者,，也構成了我們日后回憶里最舍不得的風景線,。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇七
轉眼間,，在十里鋪中學為期一年的支教工作即將圓滿結束?；仡欉@一年的支教生活,，我的心中滿溢著激動與幸福。這一年的工作生活緊張而新鮮,，充實而快樂,、讓人無限眷戀 。我非常感謝教育局領導為我們提供的這次學習,、鍛練機會,，我也非常感謝十里鋪中學的領導、教師在工作,、生活上給予我們的幫助與支持,，關心與照顧,，我還特別感謝這里的淳樸、活潑的孩子們所帶給我的那種簡單的快樂,。這段平凡的支教生活,，讓我擁有了不平凡的收獲，豐富了我的人生體驗,。今天,，我將以一個全新的自我，充實的自我,，完善的自我,，回到原單位。正如我一年前作為支教代表在發(fā)言中所說的那樣：“捧著一顆心來,，滿載碩果而歸”。
具體工作情況總結如下：
一,、保持強烈的責任心,，樹立支教教師的良好形象。
在十里鋪中學工作期間,，我堅持恪守兩個工作原則：一是認真履行支教工作守則,，為人師表，樹立良好的形象,，圓滿完成支教任務;二是以十里鋪中學的普通一員要求自己,，全心全意干好本職工作。在具體工作中,，我服從領導安排,，嚴守學校的一切規(guī)章制度，保持較強的組織紀律觀念,，堅守工作崗位,，努力做到出滿勤，干滿點(父親病重期間,，及時向領導請假,，方便領導做好工作調整)。時刻嚴格要求自己,，盡職盡責,，團結協(xié)作，熱愛學生,，為支教教師樹立表率,。關心學校建設，熱愛學校榮譽,，為學校的改革和發(fā)展出謀劃策,。
二,，搞好課堂教學，開展好課堂教學研究,。
在備課,、上課，批改作業(yè)這些教學環(huán)節(jié)中,，我努力把新的教育教學理念融入其中,，并探索符合新課標及學生具體特點的教育教學方法，搞好課堂設計,，尊重學生的主體地位,，創(chuàng)設活潑生動的課堂氣氛，注重學生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),。在備課中,，我認真研讀教材，并創(chuàng)造性地使用教材,，教案書寫規(guī)范整潔,。作業(yè)每天全批全改，以及時發(fā)現(xiàn)問題,，改進教學,，做好學生輔導。我在工作上的這些努力,，受到老師們的肯定,。
三、熱愛學生,，關心他們的發(fā)展,。
和城里的孩子一樣我所教的這兩個班的學生聰明、好學,、活潑,、淳樸。和他們認識的第一天起,，我就滿腔熱情的投入了工作,，并希望能把自己十幾年積累的教學經驗、教學方法在這一年內得到最大限度的釋放,。但不久,，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學思想、課堂設計,、教學習慣很不適應這里的孩子,，我一度感到困惑，焦慮。后來我及時與學生座談,，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學習上的一些特點。他們普遍存在知識積累少,，語言表達能力差,，課堂上不善于主動發(fā)言，習慣于被動接受,，缺乏自信等問題,。了解到這些情況，我馬上調整了備課,。我首先從仿句練習入手,，培養(yǎng)學生的學習興趣，循序漸進引導他們學會表達,，善于表達,，勇于個性化表達。經過了一周的專題訓練后,，再上仿句課時,，孩子們的眼睛亮亮的，小手舉的高高的,，聲音洪亮，妙語連珠,。
課堂上,，敏捷的思維在涌動，智慧的火花在迸射,，自信的笑臉在綻放……時間過得真快!下課后,，一個叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說：“楊老師，咱班下節(jié)課是自習課,，咱們再上一節(jié)吧!我找著點感覺了!”看著他意猶未盡的樣子,，我的心里真欣慰。為了讓他們學會語言積累,，提高書面表達能力,，我讓他們準備里一個隨筆本。現(xiàn)在,，翻開每個人的隨筆本,，都會看到扉頁上清晰地寫著：語文是熏陶，語文是積累,。每當我給他們判這些作業(yè)的時候,，都感覺到像是欣賞藝術品。他們或稚拙，或純真,，或精妙的語言見證著他們一年中語文學習的成長,。翻開一本本作業(yè)，我絲毫沒有工作的勞累,，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來了孩子們語文學習的進步,，也換來了我教學上連續(xù)全年級第一的優(yōu)異成績。
四,，積極參與,、帶動教學研究工作。
我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務,。在五中,，我曾擔任教研組長工作，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過一些經驗,，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位,，與老師們共同交流、學習,、探究;同時,，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位，供今后教研工作研究與參考,。在支教的第一周里,，我把過去積累的大量教研、教學材料進行了篩選整理后,，全部帶到了學校,。供大家參考借鑒。其中包括50多份語文教學資料,，30多份初三總復習材料,，其中一部份為老師、學生進行了復印,，豐富了老師們的備課材料,，為初三語文復習帶來了便捷和實效。為了提高全校語文閱讀教學的成績,，我還為全年級精心挑選,、并組織打印了共計87套閱讀材料。各年級經過對學生的專題訓練,，在期中期末考試中,，語文總體成績有了明顯提高。
我還把我在五中工作時編寫的一本8萬多字的《初中語文作文教學資料匯編》送給了這里的老師們,，并把底稿存入了學校電腦中,，供老師們今后在作文教學中查閱參考,。我在向老師們提供這些材料的同時，還旨在與老師們探討一種工作意識,，就是在教學工作中要重視廣泛的閱讀學習,，學會積累，勤于動筆,，善于總結,。才能不斷地提升自己的理論水平，深化教學認識,，豐富教學資源,，更好地開展課堂實踐。我和教研組長任素文老師還經常交流教研組建設和開展集體教研方面的認識,。在五中期間我們語文組曾取得了一些開展集體教研的成功經驗,，我把這些向任老師做了細致的介紹，也傾聽了任老師對十里鋪中學語文教研工作的體會,。結合著十里鋪中學的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計劃，并在具體實施過程中不斷調整完善,，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢,，以教研促教學。我在教研方面所作的這些工作,，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認可。
五,，在教學上相互學習,，坦誠交流。
在這一年中,，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學習的機會。除了公開課外,，我與同科教師及不同學科的教師經常主動的相互聽課,、評課。認真交流課堂教學中的得失體會,，彼此借鑒,，不斷改進課堂教學 。并利用專題教研和隨機教研的機會暢談在教學思想,，教學方法,，課堂設計，學生管理等多方面的認識 ,，使我們在教學理論,，教學水平,，課堂實踐，學生管理等方面都得到了促進,、提高,。在東馬營鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動中，我被聘為指導教師,，并確立了幫扶對象,。但我覺得這里的老師也有很多值得我學習的地方，他們工作負責,，虛心好學,，上進心強。像語文組的任素文老師,、杜海燕老師多年擔任畢業(yè)班工作,，但它們在工作上始終踏踏實實，一絲不茍;劉宏偉老師過去一直擔任體育課教學,，接任語文課教學以來,，他勤奮學習，認真鉆研備課,，對學生的管理細致周密,。
在期中期末的幾次考試中，他所擔任班級的教學成績與我這位已經從事了十幾年語文教學的老師比相差無幾;李海峽,、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務素質高,，聰明好學，她們每天都與我探討備課,，還經常追著,、趕著邀請我聽課、評課,。和她們一樣,，十里鋪中學所有老師工作上的這種敬業(yè)精神，工作作風,，都讓我深受感染,，為我樹立了榜樣。對于李海峽,、楊春燕,、張志、劉亞潔等這些上進心極強的年輕教師,，我也非常關心她們的成長,。我結合著自己的成長經歷，鼓勵他們樹立高遠目標,，轉變觀念,，加強學習,，提升自己的境界，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉變,，使她們受到鼓舞,。
六，在這兒,，我還有感受很深的一點,，就是學校的領導極具親和力，全校老師團結和睦,，工作上有著極強的自覺性和高度的責任感,。
現(xiàn)在，市直學校老師或多或少的有一些優(yōu)越感,。在這次支教經歷中讓我深切認識到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學中有很多老師他們經驗豐富,，業(yè)務過硬，上進心強,，教學成績突出,。他們踏實的工作作風，認真負責的工作態(tài)度,，吃苦耐勞的工作精神確實值得我們學習,。在我與他們的接觸中，讓我產生了壓力,。如果將來也能讓他們到市直學校支教,，對市直學校的老師應當能帶來鞭策。還有,，這些老師大部分都家住高碑店,，每天上班都要趕公共汽車往返奔波，在路上花費的時間,，比市直學校的老師要多上三,、四個小時，還要自己花費車錢,，寒來暑往都要在車上擠著,、站著。他們當中有很多人愛人不在身邊,，家中老人、孩子等各種生活困難都要自己承擔解決,，但她們從來沒有因此而影響工作,。這些讓我很受感動，也應當讓我們市直學校的所有老師們從中學會珍惜擁有的良好的教學環(huán)境和教學條件,，更加踏實的工作,，永不懈怠,。
七，在這里,，我也有過痛苦的感受,。
記得有一節(jié)課，我們要學習球王貝利的故事,，課前準備中,，我給學生布置了一個作業(yè)，要他們寫出世界上你最喜歡的運動員,，以及喜歡的原因,。第二天，當我翻看他們的作業(yè)時,，我非常吃驚,，全班七十多人只有三個同學寫出了與體育有關的人物，“鄧亞萍”,，還有兩個人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得,。后來經過跟同學了解，才知道這里沒有有線電視,，根本收不到體育節(jié)目,，更談不上看報……還有一次，殷曉霞老師上音樂課,，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂聲,，我被深深吸引住了。但不久就傳出陣陣吵鬧聲,。課下,，我問殷老師欣賞的什么音樂。她說是無伴奏合唱《牧歌》,。她接著說孩子們都不愿意聽,，都希望學“大長今”、“喜刷刷”……她說我的心都在流血!這些現(xiàn)象也讓我很痛苦,。我想這些現(xiàn)象首先反映出我們的市政府在抓好農村物質文明建設的同時,，一定要抓好精神文明建設,不斷改變農村的文化氛圍。同時更呼喚著有更多有責任心的優(yōu)秀教師投身農村教育,，提高整個農村特別是孩子們的文化素養(yǎng),，精神追求。讓他們也知道霍金,，了解盧浮宮,，會欣賞“茉莉花”，能傾聽“歡樂頌”……
八,，我非常感謝學校領導,、老師們在工作上,、生活上給予我們的關心照顧。
在學校辦公條件非常有限的情況下,，為我們增設了廚房,，擠出了床位，購置了新的床上用品,，盡量安排好我們的食宿生活,。在我們家中出現(xiàn)各種困難，或老人孩子生病期間,，同事們噓寒問暖,，探聽寬慰，領導還親自登門探望,。這些都給我們工作中帶來莫大的鼓舞,，我對他們深表感謝。
九,，在這次支教工作中,，我還有一份特別的收獲，與十里鋪中學的老師們結下了深厚的友誼,。
記得劉亞潔老師曾動情地說過：“楊老師,，你們還沒走呢，我就開始想你們了!”每當我想到這句話,，我心里都有一種抑制不住的激動,，總有一種潸然淚下之感。幾天前,，遇到付正平老師,，她說：“楊老師，你這些天沒來,，我在夢里都夢到你了!”……一直以來,，沒有多少事使我的心情如此地觸動，在這短暫的一年里,，我們所結下的友誼,，是十里鋪中學送給我的最珍貴的禮物，它將成為我一生中一筆感情的財富,。
一年的支教生活是短暫的,。回顧這一年的支教生活,，我可以用下面的話來概括我的收獲：學到了以前沒有學到過的,，接觸了以前沒有接觸過的，經歷了以前沒有經歷過的，體會到了平靜無常生活中不可能體會到的,。這是我人生中的一次難忘的經歷!回憶起這段生活，它會永遠像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香,，它會像一首歌在我的心中時時唱響,，它會像一幅畫在我的腦海中漫卷輕舒……
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇八
為了提高農村教師的教育教學水平，使農村孩子也能接受更多更好的教育,，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動,此次活動由趙建嶺校長親自帶隊,來到長葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學生運動興趣”這一課,效果非常好,課后,，上課教師與聽課教師還進行了廣泛的交流，通過學習,、交流,，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學習的東西,，因而收益匪淺,。會后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。
通過這次送教下鄉(xiāng)活動,我談一下我個人的一些想法：
一,、送什么的問題。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動理解為讓城鎮(zhèn)學校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學校去演示一遍,、并想以此來提高教師教學水平的話,，那就送教下鄉(xiāng)活動的根本目的來說，一般是很難達到的,。因為這種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問題的,。所以，我認為有效的送教下鄉(xiāng)活動,應該注意以下幾個方面：
1,、送教育理念,。教育理念是關于教育基本問題的深層次本質和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導思想,，對于教育全局具有決定性的影響,。所以，向這些學校和教師傳遞先進的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會發(fā)展趨勢下,，未來社會對人才的要求也不僅是指文化知識，更包括良好健康的心理品質,、強烈的創(chuàng)新意識和善于與人共事的合作精神;教育的目標也將不再是為了學生傳承知識,，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，讓學生學會學習,。這些,，無疑對我們的教學提出了更高的要求。為了順應這種社會發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術，有效改進教學方法,。從而使教育理念成為教師提高教學水平的強大內驅力,。
2、送教學經驗,。教學經驗是教師在教學實踐中得來的一種知識或技能,，它往往需要有較長時間的積淀，是教師的寶貴財富,。從我區(qū)目前一些在體育教學上比較薄弱的學校情況看,，它們所最缺少的，也不是教學硬件上的投入,，牽制學校前進的,，恰恰是教師的教學水平不高，而這種水平的不高,，也不單純是教師自身的學歷不高和素質不好,，而是教學經驗的匱乏。他們也在鉆研教材,，但最后不得要領;他們也在探索教法,，但最終不夠科學;他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學校教師更多的勞動，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動中,，向他們傳遞一些先進的數(shù)學課教學經驗，對于提高薄弱學校教師在數(shù)學課教學方面的整體教學水平,，能夠收到事半功倍的效果,。
3、送教學方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動中傳遞的教育理念和教學經驗看作是一種理性的,、抽象的行為，那么教學方法的傳遞應該是感性和具體的了,。課堂教學是學校,、教師教學活動的根本，也是教師教書育人的重要場所,，教學方法是否先進,、得當，將直接關系到教書育人的質量,。所以,，教學方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個載體，運用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當?shù)慕虒W方法,，直面聽課教師展示自己的教學過程，讓聽課教師從聽課的過程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學水平,。二、怎么送的問題,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇九
本人畢業(yè)于江西師范大學，_年實習結束后回到學校,，學校就讓我去學校的總務處幫忙,，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流,，準備讓我第二年留校,，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕,，可我當時想,，我當初選數(shù)學教育專業(yè)，就是想做一名人民教師,，我若留校的話,，就不能實現(xiàn)我當初的理想，所以宛然謝絕了,，并且來到福州找工作,，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯,，幾個月下來,，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好,，可年終回來過年時,，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大,，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當我聽這話之后,，我心理很不是滋味,，最后我說，校長我明年回來代課,。
回到家里,，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不理解,，外面待遇那么好,，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資,，他們是舉雙手反對我回來任教,，經過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,，當年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數(shù)學老師,，成績出來后而我是名列前茅,，當時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學,。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況,。只有掌握了學生的第一手資料,，真正做到知彼，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學生的承諾!每周我抽出空來,，走訪每一位學生，風里來雨里去,，沒有用多長時間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住,，父母為了生計外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真,，也很厚皮,，他們希望有人關心，可又不想人多管閑事,，學習只是做樣子的事,，小學畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,，我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯(lián)系,，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關心學生的成績,，然后去做學生的工作,，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩,，因母親生病過世父親外出打工,，家里經濟非常緊張而失學學生，幫她重返到校園,，當年我把這學期多出來的那部工資,，拿去支助她家，還把她的學費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手,，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶，甚是讓人感動,，第二個星期我就行動起來,，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學校來,，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生,，拿些衣服壓在上面,。這活動最來，讓房地產的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產生意),，他跟我們中小學校校長說,，我是你們培育出的,，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生,，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學金(合同期20_年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們人生中的一筆巨額財富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光,，為了能跟同學們多呆一會兒,，我是經常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間,，以朋友的身份給他們做學習思想上做工作和學習方法上給予指導幫助,，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學生的第一手資料已經被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化,，有了這樣子的保護傘,，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關系和諧后，緊接著我就開始在提高學生們的學習成績上下功夫,。
首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經,，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學習，真正見識到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經驗傳輸,，真正領略到名師的風范!虛心學習到一線經驗后，結合著本班的實際情況,，在實際的教學中摸索前進!我充分運用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言,，作為上課前的“藥引子”，讓學生在不知不覺中步入知識的海洋,，讓學生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學習新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中,，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發(fā)學生們的求知欲和濃厚的學習興趣,。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子,，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過和學生們交流,，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學生喜歡跟我交流。
課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上,，還是在行動上,，我從未歧視過任何一個學生,，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難,，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們,，并且從第一冊開始，為學生補基礎,，其間每天輔導兩次(午休時間和傍晚),。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理,，在這一過程中,，我體會到了寓教于樂，同學們體會到了學習的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務方面進步很大,，在教學上也取得很好的在成績,，這幾年教學成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農村教學環(huán)境還是不值得我去樂觀,，很多現(xiàn)實條件的制約下,，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內解決,。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生,，只希望他們好好學習,，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十
今年暑假，我跟隨師范學院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動,。主要任務是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學義務支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。
在這十天的教學工作、調查,、交流和生活中,，我學會了很多東西，對一些事情也有了新的看法,，對自己的認識更進了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),，給我提供了一個廣闊的鍛煉自己的平臺。這十天的時光將會給我留下永恒的回憶,，這次實踐也會成為我人生的一筆財富,。支教結束之后，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。
一,、把握機會加強鍛煉
實踐是檢驗真理的一個標準，切實加強和鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力,，為以后進入社會打下良好的基礎,。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應和改善環(huán)境,，這才是對個人能力的最好鍛煉,，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干,，積淀工作,、生活素質和經驗，我們只有走出學校,，走進社會,，才能把學校所學的理論用于實踐，在實踐中了解自己,，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，經受鍛煉，增長才干,，增強工作實踐能力,。
二、努力學習提高從教能力
在這十天的教學中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補,。普通話不太標準，專業(yè)知識不夠扎實,，現(xiàn)代教學方法沒有掌握且不能靈活應用等等,。為此我今后要加強這些知識的學習和鍛煉，刻苦學習,，全面提高自身素質,，將來做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當中去。
三,、奉獻愛心幫助他人
大學生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時也磨練了自己,，我在這十天的教學中,，始終給同學們講這樣一個道理。一個人無法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,。運用到學習中那就是我沒有辦法改變我的學習條件,，但我可以改變對學習的態(tài)度，我相信勤能補拙,，只要我們刻苦學習,、頑強拼搏，就算沒有好的學習條件,，我也可以有一個美好的前程,。
三、講求合作提高效率
當今社會是一個競爭十分激烈的時代,，單憑個人的單打獨斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作，合作精神,、合作意識顯得非常重要，因為在當下每一個人都是相互聯(lián)系在一起進而構成了變幻莫測,、紛繁復雜的社會關系網絡,。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作,，和有的人合作一次，可能就一去不復返了,，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機會，誠信合作達到雙贏的效果?？梢赃@樣說,，一個人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。
在評價別人的缺點時,，首先要保證這些缺點在你身上就是優(yōu)點。
在這十天里，我對此就認識非常深刻,。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，如果沒有合作互助,，僅憑我一個人就不會有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠的朋友,，真誠的希望你們都能夠答應?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。
四,、學會感恩回報社會
金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛。我們在教室住宿,，是他們借給我們被子,，讓我們度過了十個晚上,，對待我們想自己的孩子一樣。讓我非常的感動,。我在這里珍重的說一聲：謝謝叔叔阿姨,，向你們致敬。
我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命,。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大,，無時無刻不關懷著我們，當我們獨立了,，當我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母，其次是幫助過,、鼓勵過我們的所有人,。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為,，讓我們的靈魂深處,，心底里、骨子里都懂得感恩,。當一個人的人生目標實現(xiàn)了,，價值得到升華了，就應該到回報的時候了,。
五,、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實地走下去實現(xiàn)人生價值
在成就別人的基礎上成就自己，實現(xiàn)自己的人生價值,，完成自己的人生愿望,。
每一個人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個明確的目標,，并不斷的努力學習,，堅持不懈的拼搏去實現(xiàn)它。制定目標需要注意三點：目標需現(xiàn)實化,、目標需具體化,、目標需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅,，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個人的人生目標都是由許多小的目標的實現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標稱為部分,，人生目標稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來并有機的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的,。正所謂“不積跬步，無以至千里,。不積小流,，無以成江海”就意味著你的人生是成功的,，就真正的實現(xiàn)了你的人生價值,。我們要始終相信三個公式：理念+實踐+經驗=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡單+勤奮=成功,。
當今社會，就業(yè)形勢這么嚴峻,，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才,，社會需要全才基礎上專才的人才。很多方面基礎很好再加上一門技術知識都過硬,、潛力很深的專才,，最后帶上你高尚的人品氣質、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信,，工作將會來臨，抓住機遇,，你要知道機會是留給又要準備的人,，想要抓住機會，就按照“全才基礎上專才的人才”的標準去打造自己吧,，去充實自己吧,，去準備吧。
每一個人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一,，有一個明確的人生目標作為前提，有精確的計劃,，計劃細到每一年,、每一月、每一天;第二,、每次工作學習之前,，想想你的人生目標，想想如果你實現(xiàn)了的話將會咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標服務;第三,、培養(yǎng)超級自信力和頑強的進行不懈努力的毅力;第四,、把“有志者事竟成”作為一個消除懶惰、進入學習工作狀態(tài)的動力,。
人的一生有三個點：起點,、轉折點、終點,。起點既出生,，可以說人人都是平等的;轉折點就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向,、你的目標,，這對一個人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個人讓自己的人生轉折點都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話,，那么對于你的終點來說，也即你的晚年生活,，只有每一個轉折都是成功的,。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏,、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活,。
六、培養(yǎng)超級學習力適應千變萬化的社會
培養(yǎng)超級學習力在當今社會非常重要,，有句諺語說的好：“活到老,，學到老”因為超級學習力是生存力，超級學習力是競爭力,，超級學習力是溝通力,，超級學習力是創(chuàng)新力，超級學習力是發(fā)展力,，超級學習力是成功力,。
培養(yǎng)超級的學習力，吃苦耐勞的精神,，對你的以后十分重要,。因為你從事的職業(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就需要超強的學習力和吃苦耐勞的精神來彌補這種不足,，使之你的機會穩(wěn)而不離,。
只要我們把前一次的不足在下一次內化了，不再出現(xiàn),，對于我們來說就是發(fā)展,，而不是變化,。這也是一種學習。
七,、學會舍得成就人生
保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),，學會舍得。因為你為了實現(xiàn)你自己的人生目標,，肯定會犧牲一些東西,，這就需要你權衡得失。能舍能得,，會舍會得，先舍后得,，要舍要得,，只有舍才會有得
八、誠信做人立足社會
如何做人這是一個永恒的話題,。做人是一生的必修課,，有一句話說的好：一個人做一件好事容易，但一個人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢,。
我們沒有錢不可怕，錢可以通過各種合法正當?shù)那涝儋?，我們沒有關系不要怕,，我們可以通過自己去構建社會關系網，最怕的就是沒有一個好的人品,，沒有誠信,。一個好的人品氣質在這樣激烈競爭的社會里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,，實現(xiàn)你兒時的遠大的理想,。下面的這幾句話更是讓我獨有感受。
總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多,，學到了從課本上無法學到的東西。切身經歷了社會交往的過程,，感受了其中的快樂和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當中難忘的一段經歷,，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺,。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學習中,，要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時,，加強對其他方面的能力的培養(yǎng),，真正提升自己全面素質，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我會為這個信念進行堅持不懈的努力,，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十一
我是七月六號去的,。到七月二十號結束，期間講了60節(jié)課,，講課的內容是英語,，教英語算是不難，但沒有教學經驗,，第一次登上臺,，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼,，踴躍的回答問題,，很快和他們融為一體，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè),，當今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子，講課慢慢地入正軌,，再沒有登上講臺的拘謹,，也敢于放開講了，在這短短的十五天里,，認識了不少小朋友,，建立了比較真誠的友誼,。
最后一節(jié)課，開家長會的時候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可,，沒有什么比別人對自己的認可更高興的,，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好,。
踏進辦公室,，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼,，從那天起我養(yǎng)成了一個習慣,，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候,，我總覺得,，經常有一些細微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問候,，但他表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視被關心,，以便同事之間交流教學經驗,。
每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人,。
無論對人還是對事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對待工作，力求做好每個細節(jié),，精益求精,。
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。
在現(xiàn)代社會中,，教育有重要的位置,，國家重視教育，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化,，農村尤為明顯造成人才的流失，隨著經濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加,，越來越多的人已經認識到教育的重要性,。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出,。對農村的教育支持不能僅限于財力上的幫助,，還應試教育觀念的轉變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理,，適應社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責任盡自己最大的努力支持農村的教育事業(yè),。“人才,、教育“烙在我的心上,，在教學的十幾天里，這個烙印加深了,，學校并不大,，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比,，已令孩子們滿意了,，這里的學習環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學習的熱情和認真把我深深感動了,。在和孩子們交流的過程中我了解到,，他們都很想成為科學家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當我問他們以后會不會來時,，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們,。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。
要學的只是我們一年也教不完，所以我們應該把教學重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀,，這樣才能正確的引導他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。
對于窮人來說，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當然貧窮分為物質貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮實質是精神貧窮,，因為當一個人的思想被貧窮束縛之后,，物質貧窮也會隨之而來，因此,。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權利,，讓我很氣憤。
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,，尤其是我們學生,，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實踐所學的專業(yè)知識得到鞏固和提高,，就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化,。短期的社會實踐,，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多東西,，而這些東西會讓我終身受用,，社會實踐更加深入了我對農村的感情,，拉近了我對社會的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學實踐中開拓了視野，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎。希望以后還有更多的機會,，讓我在實踐中得到鍛煉,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十二
轉瞬間，支教的生活就要結束了,?；仡欉@幾個月的工作生活學習情況，心中充滿了喜悅，因為支教生活磨練了我,，通過與支教學校老師的交流學習提升了我,，讓我更加成熟。支教工作是充實的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。下面我將從三方面對我的支教工作做一下總結：
一、政治思想
支教對我們每個支教老師來說,，應是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備,，不管遇到多大困難,，一定要堅持下來。來到支教交流的學校,，王校長對我一學期的工作做了具體安排,。我承擔的是一年級的數(shù)學，英語,，音樂兼班主任,。讓我感覺有一種無形的壓力壓得我喘不過氣來，真正走進工作崗位更讓我感到疲憊不堪,，但是我沒有后悔,，沒有退縮，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作,。平時我用教師的標準嚴格要求自己,，服從領導的各項安排，平時我也能主動的與支教學校的老師溝通交流,，虛心向他們學習,，向他們索取寶貴的經驗。
二,、教學工作
從接班第一天起,，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課,、上課,、批改作業(yè)當中。其實對一年級的教學我并不陌生,，但讓我陌生的是學生的學習態(tài)度和學習基礎,，萬丈高樓平地起,，要讓每名學生都能打下堅實的基礎,我只能放慢教學進度，一道題一道題的講給同學們,，并且邊講邊幫助學生歸類,，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的
鼓勵學生們多質疑,，做到有問必答,。對于后進生的問題，我給與更多的尊重,，生怕哪句話說重了,，打消他們的學習積極性。
三,、班主任工作
要當好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責,。接手一年級班后,，經過一星期的了解，學生顯露出了很多問題,，這個班學生學習成績極差,，學生自由散漫，隨心所欲,，簡直是散沙一團,。面對此情況，我立即采取行動,，首先挖掘班級有思想,、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會,，而且天天利用晨會,、班會反復不斷的對學生進行思想教育，讓學生先從認識上轉變過來,。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒,。班級的紀律光靠說教式扭轉不過來的,，對此我決心下大力度來改變這種情況,。我有時采取突襲檢查，有時到班委那了解情況,，抓住一人嚴厲處分一人,，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴厲批評,，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作,，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講,，也不會影響(更多好文章請關注)別的同學,，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環(huán)境。現(xiàn)在班內的紀律有了很大的改善,，尤其是動手打架現(xiàn)象,，基本上看不見了。
除了嚴格班級的制度外,，我經常利用課余時間找學生談話聊天,，做游戲，拉近學生與老師之間的距離,。
支教工作是短暫的,，忙碌的，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，使我人生經歷的豐富,，讓我終身難忘。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十三
非常感謝舉辦了這次支教老師的培訓,，這我得到了一個非常難得的學習機會,。同時也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓的這周,，你們的熱情,、真誠及愛心給我留下了很深的影響，是我學習的榜樣,。
下面我將這段時間培訓所得到的收獲和心得總結如下,。
第一點，我非常贊同教學理念：一切為了孩子的成長,。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的,，這里不僅有常規(guī)的文化課程，還有一些能夠學習到西方文化的課程,。最可貴的是,，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣。作為英語成長中心,，主要是教給孩子英語,，而光學習一種語言是單調乏味的,，能夠結合西方文化，創(chuàng)造文化氛圍,，讓孩子身臨其境,，這樣的教學理念不僅能夠讓孩子學習到本該學的知識，而且更有利于他們的成長,。
第二點,，我非常喜歡為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當我剛走進時,，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,，這樣的情境只有在孩子十分放得開時才會出現(xiàn)的。室內布置和早教中心相差無幾,，都是顏色鮮艷協(xié)調,，分為幾個功能區(qū)，總體還是溫馨,、童真的格調,。區(qū)別在于老師在課堂上對孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦,，我作為主教的話一定會沖他們吼,，至少也要嚴厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來,。我當時很不解,，紀律與約束不也是孩子要學會的?主教后來告訴我，一次大吼很可能會導致孩子再也不會活躍,。我們教育的目的是引導孩子身心全面健康成長,，而不是臣服于老師的權威。這件事,，值得包括我在內的很多老師反思,。
教學理念我贊同并接受，但落實到具體方法上我們難以實施,，這也是我建議再去培訓的時候,，要選擇合適的培訓機構和環(huán)境，或者改變培訓的內容和方式,。
首先,，是全英語教學，其目的也是教會孩子說英語,，所以一切課程都是圍繞這個目的來設計的,。而我目前所在教學點并不打算開英語課，并且我們拓寬課程的前提是完成教學目標,，而我們迫切需要學習的是怎樣在完成教學目標的過程中寓教于樂,。
其次，是具體到我們的教學條件,。我們教學條件不可能和城市里的學校一樣,，更不可能和早教中心比。簡單來說,，我們的教具只能是就是取材,，最簡單的，動點心思的可以自己手工做一點,，遠不及早教中心豐富多樣有趣的教具,。同樣的手工課，我們可能因為原材料的限制,，課程本身的趣味性和實際意義大大降低(當然,，如何用最簡單的材料達到最好的效果，是我需要學習的),。
最后,，我想也是比較重要的一點是，山區(qū)孩子和城市孩子在認知上的差距,。我舉個例子,，我的一個學生，今年4歲多,，你問她長大后的夢想是什么,，她對你笑笑跑掉了;而同樣的問題去問早教中心的孩子，他們會給你五花八門的答案,。再來說說這個孩子為什么笑笑跑掉,，因為她根本不懂你在說什么：什么是長大?什么是以后?什么是夢想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點，但我再舉一個例子,，結論剛好相反,。我班里幾個大一點的學生，每次同學之間有矛盾,，他們都會在我出面之前把事情平息掉,，午飯時總會對其他學生說留一點飯給老師。他們今年七歲,、八歲,，我相信城市里的同齡孩子在這一點上沒有山區(qū)孩子更懂事。所以說,，他們在認知上和城市孩子的差異,，導致我們不能完全用第一范文網市孩子和方式來教育他們。但我想有一點是相同的,，就是孩子對這個世界的好奇,。作為一個支教老師,，我想我最重要的任務是保護好他們的好奇心，這是他們成長的動力,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十四
非常感謝舉辦了這次支教老師的培訓,，這我得到了一個非常難得的學習機會。同時也感謝全體老師及工作人員,，在我參加培訓的這周,，你們的熱情、真誠及愛心給我留下了很深的影響,，是我學習的榜樣,。
下面我將這段時間培訓所得到的收獲和心得總結如下。
第一點,，我非常贊同教學理念：一切為了孩子的成長,。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的，這里不僅有常規(guī)的文化課程,，還有一些能夠學習到西方文化的課程,。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動有趣,。作為英語成長中心,，主要是教給孩子英語，而光學習一種語言是單調乏味的,，能夠結合西方文化,，創(chuàng)造文化氛圍，讓孩子身臨其境,，這樣的教學理念不僅能夠讓孩子學習到本該學的知識,，而且更有利于他們的成長。
第二點,，我非常喜歡為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍,。當我剛走進時，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,，這樣的情境只有在孩子十分放得開時才會出現(xiàn)的,。室內布置和早教中心相差無幾，都是顏色鮮艷協(xié)調,，分為幾個功能區(qū),，總體還是溫馨、童真的格調,。區(qū)別在于老師在課堂上對孩子的寬容,。我曾在一堂課上看見幾個孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會沖他們吼，至少也要嚴厲談話,，但是我們的老師只是叫他們下來,。我當時很不解，紀律與約束不也是孩子要學會的?主教后來告訴我,，一次大吼很可能會導致孩子再也不會活躍,。我們教育的目的是引導孩子身心全面健康成長,，而不是臣服于老師的權威,。這件事，值得包括我在內的很多老師反思,。
教學理念我贊同并接受,，但落實到具體方法上我們難以實施，這也是我建議再去培訓的時候,，要選擇合適的培訓機構和環(huán)境,，或者改變培訓的內容和方式。
首先,，是全英語教學,，其目的也是教會孩子說英語，所以一切課程都是圍繞這個目的來設計的,。而我目前所在教學點并不打算開英語課,，并且我們拓寬課程的前提是完成教學目標，而我們迫切需要學習的是怎樣在完成教學目標的過程中寓教于樂,。
其次,，是具體到我們的教學條件。我們教學條件不可能和城市里的學校一樣,，更不可能和早教中心比,。簡單來說，我們的教具只能是就是取材,，最簡單的,，動點心思的可以自己手工做一點，遠不及早教中心豐富多樣有趣的教具,。同樣的手工課,，我們可能因為原材料的限制，課程本身的趣味性和實際意義大大降低(當然,，如何用最簡單的材料達到最好的效果,，是我需要學習的)。
最后,，我想也是比較重要的一點是,，山區(qū)孩子和城市孩子在認知上的差距。我舉個例子,，我的一個學生,，今年4歲多,，你問她長大后的夢想是什么，她對你笑笑跑掉了;而同樣的問題去問早教中心的孩子,，他們會給你五花八門的答案,。再來說說這個孩子為什么笑笑跑掉，因為她根本不懂你在說什么：什么是長大?什么是以后?什么是夢想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點,，但我再舉一個例子,，結論剛好相反。我班里幾個大一點的學生,，每次同學之間有矛盾,，他們都會在我出面之前把事情平息掉，午飯時總會對其他學生說留一點飯給老師,。他們今年七歲,、八歲，我相信城市里的同齡孩子在這一點上沒有山區(qū)孩子更懂事,。所以說,，他們在認知上和城市孩子的差異，導致我們不能孩子和方式來教育他們,。但我想有一點是相同的,，就是孩子對這個世界的好奇。作為一個支教老師,，我想我最重要的任務是保護好他們的好奇心,，這是他們成長的動力。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十五
有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經歷?！边@一年的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,，我的整個身心得到了提升!我敬佩聯(lián)合中心校領導的求真務實,、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下,，我順利完成了這學期的支教工作,，現(xiàn)總結如下：
一、思想方面：
“支教”工作是我市教育局關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農村薄弱學校任教,，促進教育人才資源合理配置,，改善農村偏遠學校師資力量不足和教學質量不高，為推動教育全面,、持續(xù),、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平,，構建和諧教育所做出的一項重要舉措,。作為我市的一名“骨干教師”，支教成了我義不容辭的責任和義務,。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨,，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。
二,、工作方面
我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進聯(lián)小那一刻起,，就把自己當成一個真正的“聯(lián)小人”以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。做到按時到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，按時完成領導交給的各項工作任務;本學年，我除了擔任五年級四個班的體育課外,，還積極地參加了省級“課程超市”活動課的訓練工作,，我負責的對“繩健”組、廣播操隊學生的訓練受到了領導好評,。在市比賽中均獲得一等獎,。
其次，帶動全校體育教師,、搞好教研工作,。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學,，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學工作的同時，我盡自己最大的可能去帶動全校的體育教研工作,，利用業(yè)務學習時間,，多次給全校的體育教師們上示范課，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設計理念,、設計思路，并帶動老師們積極參加網絡教研,，和她們一起探討新的教學理念和教學方法,，相互交流，共同提高,，支教期間我堅持聽青年教師的課20多節(jié),。
最后，關心學生,，奉獻愛心,，做學生的良師益友。課前,，我認真?zhèn)湔n,，了解每一個學生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,，精彩的講述，循循的誘導,，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學生。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十六
自10月份赴__支教以來,，在各級領導的關系和幫助下,，支教工作已順利地走過一個學期的時間，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結如下：
一,、快速融入,，主動轉換角色。
來到__小學后,，學校分配我主教三年級數(shù)學和班主任工作,，附帶上社會、自然,、音樂等一些副課,。因為自己是教書的門外漢,，所以為了快些進入角色，我努力學習如何安排課時,、如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學的基礎上,，我的教學工作有條不紊的進行,。針對班級學生基礎較差，成績參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學中動腦筋,，想了很多辦法，例如對分層教學,，趣味課堂,，積極鼓勵，重點關注等等,。經過我和學生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,，同學們逐漸變得自信,，對數(shù)學學習的興趣也更加濃厚，學習也更加積極主動了,。
二、以身作則,，做教師發(fā)展的領路人,。
支教期間，使我了解到農村小學除了在教學設備,、教育經費,、師資條件等方面相對不足之外，還存在一個重要的問題,，那就是教育教學的信息相對匱乏,，教師外出學習的機會相對較少。在這種情況下,，指導教師課堂教學的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負眾望，我采取了以下措施：報到第一天,，在獲知所教班級后,，我就依據(jù)新課程標準認真研究教參，多方參閱各種資料,，深入細致備課,。在教學中因地制宜,，因材施教，尊重學生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己的風格，不強求一律,。堅持以學生為主體,，教師為主導，通過創(chuàng)設問題情境,、分組合作,、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段,，真誠對待每一個學生,。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們,，鼓勵他們,，想盡一切辦法調動孩子們學習的積極性，讓他們的天性和個性在豐富,、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,。
三,、樹立主人公的意識。
凡是涉及到學校利益的事,，我總是從“__小學”這個角度去考慮,，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“__小學”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個人比較隨和,，沒有架子，容易接近!”聽教師們說出這樣的話,，每次我都是會心地微笑著,，打心眼里我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,，為自己能夠融入__小學這個集體而高興,。
我很多同學他們都在不同的城市工作著，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個月的工資,。當然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不，我很窮,。老師這個職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧?？晌矣钟心敲葱┳员?，一個朋友說我，這幾年我的工作已經讓我喪失了在外面工作的能力,。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人，還是好好把學生教好吧,。
每一個人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人，為我的短期目標,，中期目標,，長遠目標快樂起來吧。
時間轉眼既逝,，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認真學習、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,，讓我走進了農村教育的一線,，支教對我來說，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經歷。我要積極總結這半年支教工作的得失,，在總結的基礎上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十七
悄悄的時期已過,，回味這個暑假，是汗水伴隨著歡笑,，一學期剛結束,，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家，我們室友幾人卻選擇留在了學校,，因為我們有更重要的是去做,，合肥十七中的支教活動,。這二十天，我作為一個學習者學習著書上和實踐中的一切;這二十天,，我努力著也學到了什么是責任,。兩個月之前，我還不明白沒有報酬,，沒有享受,，有的只是酷熱的驕陽，漫長的行程,，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教?，F(xiàn)在，有了自己這20天里每一分每一秒的真切體驗,，我懂得了,，那是一份從心底生出的凝然，它觸及的都是人類最本初的美好情感——愛與關懷,，這是我們在物欲的都市所逐漸迷失的,，支教的經歷讓這空洞的口號一點點刻骨銘心，也更加激勵了我們新一代的大學生,。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前,。
七月流火,，酷熱難耐，在這樣的盛夏時節(jié),，我們的三下鄉(xiāng)活動如火如荼的展開了,，很榮幸我也是其中的一員，第一次去支教心里激動萬分啊,。
六月二十五號,，我們第一次去了十七中，一大隊人浩浩蕩蕩乘車到達,，簡單的開幕儀式后我們的支教活動正式拉開了帷幕,，之后負責人為我們分了組，兩人一組,，我們領到了自己的學生——龐可心和朱華君兩個可愛的小姑娘,，她們親切的稱呼我們‘老師’，那一刻我感到無比的自豪,，互相留了 __之后,，咱們還合了影，在戀戀不
舍中我們還是趕回學校繼續(xù)為期末備考,。兩位同學真心的為我們加油,，希望我們考個好成績,。
七月二號，我們開始了支教的第一天,，兩個孩子非常的熱情,，我們剛到十七中門口，她們就騎著車飛快的趕來接我們,，看著滿頭大汗的她們,，我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進入正題,，在一系列詢問以及對她們成績的分析,，而且考慮到支教時間有限，我們商量了一下把英語設為主打課程,。確立了主方向之后,，我們又把事先準備的英語卷子給兩個學生檢測了一下，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎并不統(tǒng)一,，薄弱點也不一致,，于是我們分為了兩組，由我和龐可心一起攻語法,，王莉幫朱華君打基礎,，一切都是那么的順利，我們確定了新的方向和目標,。
龐可心同學是德云社弟子,，能說能笑是個非熱情的小女孩學習上也有很大的期望，她說她很希望抓住這次機會好好沖一把,，在暑假也制定了詳細的學習計劃,，但這孩子有個很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，計劃的總是完美的,，能實施的卻寥寥無幾,，這或許是許多學生的通病，當然也包括我,。在英語成績不是很理想的情況下,，這個孩子竟然強烈的想考英語四六級，據(jù)說中考可以加分,，這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級試卷,，在看完試卷很,，她很挫敗說是根本看不懂決定還是學好現(xiàn)在的吧，我想她一定是被那長長的快速閱讀難住了,。
在第二次去的時候,，我已經根據(jù)龐同學的特點,，準備好了一系列的助學方案,。首先呢務實基礎是必要的環(huán)節(jié),，萬丈高樓從地起,，基礎
正如其中的地一樣,，只有好的基礎,，才能為以后的學習作好鋪墊,。但由于咱們的課堂時間有限,，這個環(huán)節(jié)只能靠龐同學自己完成了,，由于咱們的支教是兩天一次,，所以在這么多充裕的時間里我也給她布置了家庭作業(yè),，包括初二的不規(guī)則動詞表以及課后單詞，至于檢測方式,，我給她發(fā)了自我檢測的試卷,，而且在下次上課時也會抽出部分時間進行檢測。沒有壓力就沒有學習的動力,，給了她壓力,，龐同學也很認真的對待。其次是穩(wěn)中求進,，語法的學習是咱們的重點和目標,，第一次我們學的是五種時態(tài)，龐同學在家做了認真的預習,，我也下載了很多的,，做了充分的準備，咱們采取的是當堂講當堂練當堂鞏固的模式,，效果也十分突出,，講課中突出的要注意的點，在習題中都有反應,，同學接受的也較快,，一切都很有節(jié)奏的進行著。
第三次支教,，我沿襲了上次的方案,，但幫龐可心同學復習語法的時候，我發(fā)現(xiàn)這個同學很聰明,，一點就通,，但是不是很用功，第一天學的東西當場都知道,，但過幾天就忘沒了,，這點令我很苦惱。后來我改變了策略，每天都會對之前學的知識進行提問提醒她注意復習,，這樣情況好多了,。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情況，她每天要花大量時間在學習家長給他報的輔導班啊,、網絡學習啊,、美術學習之類的、她也很辛苦,。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔了很多,，比起我們她們很不容易。龐可心同學的媽媽也很配合,，我給她留的試卷她的媽媽都會監(jiān)都她認真完成,，這讓我感覺很欣慰。
在上課之余,，龐可心同學還跟我分享了她近期的新作——一步穿越小說,，寫的十分不錯，文筆也很成熟說不定我以后會是她的粉絲呢,。
還有她的素描都十分的不錯,，真是一個多才多藝的孩子，挺令人羨慕的,。咱們在私底下對韓劇的交流也十分的多,，我想以后咱們說不定會是非常好的朋友呢!真的是發(fā)自內心的喜歡這個孩子。龐可心同學的理想學校是合肥八中,，希望她夢想成真,。
當自己一個人靜靜地想著這二十天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累,，在很熱很熱的夏天,，在這酷暑的七月，太陽炙烤著大地,，就像一定要把萬物都烤焦了一般,，為我們要花兩個小時到達同學的家，確實是辛苦的,，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵,，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂,，因為我們確確實實向他們傳授了不少的知識,，給他們帶來了新的思想，新的生活方式,?？粗约旱膭趧映晒_心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是磨練,，大學生支教活動給了我們一個奉獻愛心的機會。同時通過支教我對自己也有了進一步的認識,，自己在表達上的欠缺,，在知識掌握上的不完善等等，作為未來的園丁,，現(xiàn)在的我是欠缺的 ,。一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華,。誰說意氣風發(fā)的他們年少輕狂,，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里,，我們是天之驕子,，是社會精英。但在我看來,，我們亦不過是平凡的人,，平凡背后渴望著不平凡。
支教讓我感受到,，作為當代大學生,，我們除了要有一顆感恩的心，還要身體力行去做好每一件事情,。這次支教是我們第一次以回饋
社會的心去實踐,，也讓我學到了很多。態(tài)度很重要,，在這次支教中,，正因為我用心了，才能順利完成教學任務以及達到相關目標,。雖然我們實踐的時間很短,，只有短短的二十天，但是只有親身去體驗了,，才能體會到當中的酸甜苦辣,。真的非常感謝此次合肥支教的活動，給了一個發(fā)展鍛煉自我的平臺,。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學習中要嚴格要求自己，努力學習專業(yè)知識的同時加強對其他方面的能力的培養(yǎng),，真正提升自己全面素質,。我會為這個信念進行堅持不懈的努力，最終去詮釋它，實現(xiàn)自己的人生價值,。為社會做出更大的貢獻,。
跟去年去黃山歙縣性比較，這次合肥支教又是一項全新的體驗,，黃山之行是團體間的分工與合作,，合肥支教是自己與學生間的溝通，不僅豐富了自己的經歷給自己的大學生活添加了濃重的一筆,，自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺還結交了更多的朋友,，同時也感受到這些小同學在學習上的迷茫無助,，堅定了為她們提供幫助的決心，相信這只是一個開始,，以后還會與這些同學保持聯(lián)系給他們更多的幫助,，作為師范生，支教只是我走向未來教學生涯的第一步,，相信以后我會更優(yōu)秀,。也會給更多的同學帶來更多的幫助。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十八
轉眼間我們的支教生活已經將近2個月了,，在這期間我們三人體會到了支教生活中的快樂和感動,。
x年9月6日，帶著學校領導的諄諄囑托,，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學支教的路途。做為支教老師,，讓我們深深懂得,，不但要搞好自己的教學，還要當好使者,，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。
在支教的這段日子里,，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力,。在相互交流與溝通的過程中,，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短,，共同發(fā)展,。把自己的教育經驗帶到朱良小學,，促進教育友好交流。
一,、領導關注,，勇挑重擔
剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領導的關注,，他們親自到學校噓寒問暖,，并且與我們三人親切交談，讓我們很受鼓舞,，也讓我們意識到自己身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師,，就必須愛崗敬業(yè),，關愛每一位學生。到朱良小學以后,，心想不管遇到多大的困難,，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作,。一定要嚴格要求自己,，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,。時刻不忘自己是一名支教老師,，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒,，率先垂范。我們充分利用課余時間,，跟學生個別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性,，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想,、敢問,、敢說,，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考,，在體驗中感悟,，在活動中升華。
二,、鉆研業(yè)務共同提高
在抓好教育教學工作的同時,，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務。與朱良學校的教師共同探討新課程理念,、“345”優(yōu)質高效課堂,、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。通過與老師們的真心接觸,，我們三人收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理,，更為朱良小學教師身上那種吃苦耐勞,、踏實肯干的實干精神而深深感動。
加強理論學習是開拓視野,、啟迪智慧,、增長才干、提高素質的重要途徑,。根據(jù)所教班級的實際情況,，認真?zhèn)湔n、上課,、認真批改作業(yè),。經常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學生進行輔導,。此外,，我還充分利用各種機會虛心向學校各位老師學習管理學生的實踐經驗、學無止境,，只有真正靜下心來學習才深深體悟到,，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài),，踏踏實實，從實際出發(fā);于大處著眼,，從小事做起,，做事不貪大,，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作,。經常深入課堂去聽課,，一方面提高自己的業(yè)務水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達到共同學習,、共同進步的目的。
三,、不負眾望全心投入
面對學生們那一雙雙渴望的眼睛,，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作,，一定不會辜負大家對我們的期望，全身心的投入到工作中,，為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。在自己的身后傳播下一路希望的火種,。
支教老師心得體會幼師 支教老師心得體會1500字篇十九
一,、思想政治方面：我對教師這個職業(yè)有了更進一步的認識，對教書育人和奉獻精神有了有了更深刻的體會,，也增強了自己作為一個老師的責任感!教師是個甘苦相伴的職業(yè),。當我置身三尺講臺，看著眼前眾多充滿純真,、信賴和期待的小臉時,，一份肩負重任的責任感、自豪感油然而生,，我會很用心的備每一節(jié)課,，看每一本作業(yè)本，在每個作業(yè)本上都披上具體的批語,，細細品評,，當學生有疑問，我會耐心解答,，仔細思索,，給學生指導。每當看到學生的進步,，聆聽學生頓悟的心聲,，面對學生感激的眼神，我的心中便會蕩起幸福的漣漪!
二,、教育教學方面: 1.課前：“找準重點,，細化環(huán)節(jié),、完成教案”。在學習一個模塊之前,，我首先把這個模塊的兩個單元認認真真地進行揣摩,，找出要求會背會寫的單詞、重點詞組及短語,、語言交際運用的句子,、語法知識。其次,，對所要教學內容的方法,、形式、活動內容,、容量及課時安排,、都進行細化。比如：單詞教學應該怎樣來處理,、詞組,、短語、重點句子,、語法知識等怎樣來呈現(xiàn),，怎樣來練習，怎樣來運用,。重難點怎樣來突破,。如何利用多媒體等。游戲活動應該安排等,。這些,，在心中要有一個大概的輪廓。最后,，就是把這些想法教法寫下來,，邊寫邊揣摩，最后形成教案,。2.課后任務的布置,，有效關注。除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學生背單詞,、短語及句型和一些比較重要的,、篇幅較短的課文,。學過兩個模塊后，進行單詞的聽寫,。同時,，課堂活動用書的處理是每講完一課，然后利用下午自習課進行處理,。3.表揚先進,，鼓勵學生學習英語要堅持不懈。我總是發(fā)現(xiàn)學習進步的學生,，及時表揚,。4.授之以漁，教給學生科學的學習方法在教學中,，我深深地體會到學習方法是學生基礎差的主要原因,。為此，我平時注意積極學習方法,，并在適當?shù)臅r候傳授給學生,，使他們變“學會”為“會學。
三,、班主任工作方面：來到隆堯一中以后,，我跟自己所教的高二10班的班主任在一個辦公室，經常了解10班同學的情況,，后來我就跟班主任申請做10班的實習班主任一個月的時間。在那一個月里,，覺得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對事物思考的嚴謹度有所提高,。高二的學生雖然比小學的孩子成熟了些，但他們有些比較沖多,，做事情不考慮后果,，有些自制力比較差，總是犯些影響自己和他人正常生活和學習的錯誤,，那作為班主任,，就得把學生方方面面的事情都想到，并且自己開始從成人的角度告訴孩子們哪些可以,，哪些不可以,，這種轉變對我來說是最大的收獲。
四,、教育調查和研究方面：在隆堯一中,，我們實習生開展了中學班級管理的難點及解決辦法調查研究，并針對這一問題提出了解決辦法,，包括對學生進行養(yǎng)成教育,，端正學生認知,，正確引導，運用科學化管理方式進行班級管理,。這樣做對學生的生活具有十分重要的意義,，將會使他們終身受益。
五,、黨團活動方面：來到隆堯一中后,，我們實習生組成了臨時團支部，在實習學校團支部的帶領下,，我們開展了許多團日活動,，其中包括以“中國夢，青春夢”為主題的大型演講比賽,，那天高一全體學生聚集在學校圖書館四樓的報告廳里,，進行了夢想的討論和追夢的動力教育;之后，我們配合學校完成了高二年級全體參加的“5?18”成人禮,，那天我們先是幫助了學生們找到各自家長,，后來是幫全體學生入場，最后我們參加了放氣球環(huán)節(jié),，當氣球飛上天空的時候,，看著漫天的氣球，仿佛看到了學生們的青春激揚起來,，去追求更高遠的夢想!
六,、服務當?shù)胤矫妫何曳e極響應實習學校正常教學秩序中的早讀，早測,，午測,，晚測環(huán)節(jié)。每周三參加學科組內聽課,，之后周五參加組內調研,，先對周三的課進行評價，然后討論下周的教學計劃和討論上課過程中遇到的難題,。我所在的高二年級還有周測和月考,，我參加了每一次的監(jiān)考和閱卷工作。在學校舉行的運動會中,，我還擔任了田徑項目的裁判,，也幫著自己班的學生進行游戲活動。后來,，學校實習了導師制度,，我積極配合學校工作，落實導師制，定期跟學生進行心理交流和學習輔導,，學生在心理和學業(yè)方面有了進步,。
在這六個方面，我覺得收獲頗多,，也深深的體會到,，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我需要做的也還很多,，除了要求老師有過硬的專業(yè)知識,，還要有研究、反思,、學習,、創(chuàng)新的能力。提倡“做中學”,，在工作中學習,、時間，進行自我反思,，進行合作探究,，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。
僅僅有專業(yè)的知識和能力,，仍然不能成為一名合格的教師,，在學校這的各項活動中，我從各方面提高自己,，把生命融入到事業(yè)中,，去完善自己作為一個老師的素質!
實習結束，這半年對很多人來說也許是大學四年收獲最多的四年,，所謂實踐中發(fā)展和檢驗真理,，實習也是這樣，這是個把我們的所學學以致用的平臺,，在實踐中，我失敗過,，但我學會了不怕困難,，迎著困難向上走的勇氣和信念，我的意志得到了進一步的鍛煉,。當然,，這過程中，也不乏喜悅與成功,，當看到幾次月考成績我所教的高二9班名列普通班第一名時,，我很是欣慰，覺得自己的辛苦沒有白費，我很高興同學們努力著,，進步著,，成長著!
有喜有憂的半年，有淚水有汗水的半年,，有失敗有收獲的半年,，有感動有挫敗的半年，我愛死了這波瀾起伏的半年!
