我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇一

去年我到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)支教。在那里,，一個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班級(jí),，學(xué)生一部分是本地的，一部分是“小候鳥”,，隨時(shí)都有可能“飛”走,。更重要的是，學(xué)生本身具有的美術(shù)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的想象,，并且參差不齊,。一部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候，無(wú)法像城里的學(xué)生那樣接受正規(guī)的美術(shù)教育,，因?yàn)楹芏啻逍《疾痪邆鋵I(yè)的美術(shù)教師,，課程的開設(shè)如同虛設(shè)?，F(xiàn)狀如此，原來(lái)的教學(xué)方法已經(jīng)不適合新的學(xué)生,，如何改變過(guò)去的教學(xué)方法呢?經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，對(duì)于農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的思考，我有以下幾點(diǎn)探析：

從生活出發(fā),，表現(xiàn)熟悉的事物

大美相當(dāng)于無(wú)術(shù),，我們不能要求學(xué)生能夠掌握多少技能和技法，但必須讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)這門課程產(chǎn)生興趣,，使他們?cè)谠瓉?lái)的潛質(zhì)上有所發(fā)展,。

興趣從哪里來(lái)?怎樣去培養(yǎng)?我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)立了“生活即學(xué)校”和“教學(xué)做合一”的教育理論體系,。其“生活即教育”是教育的核心,，即生活和教育是同一過(guò)程，教育被包含在生活當(dāng)中,，教育必須和生活相結(jié)合才能發(fā)揮作用,，而且“生活教育與生俱來(lái)，與生同去,，出世便是啟蒙,，進(jìn)棺材才畢業(yè)”。

學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,，生活習(xí)慣,、風(fēng)俗和生活經(jīng)驗(yàn)各有不同，但共鳴點(diǎn)相同——他們生活在同一個(gè)地方,，擁有目前共同的學(xué)習(xí)和生活,。我支教的地方是一個(gè)海邊小鎮(zhèn)的中學(xué)，距離學(xué)校100米就是碼頭,。穿梭的輪船,、樸實(shí)勤勞的漁民、編織而成的美麗魚網(wǎng),、蔚藍(lán)色的大海,、白色的海鳥……這些都是學(xué)生眼中最平常不過(guò)的景物。而放學(xué)后到海灘上去撿自己喜歡的貝殼,，也成了他們生活中最喜歡做的事情,，這一切都可以成為以后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉。

感知的主觀性是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的起點(diǎn),。一些學(xué)生的家長(zhǎng)出外打工,，學(xué)生過(guò)著“留守生活”，往往覺得孤獨(dú),，而家長(zhǎng)的生活習(xí)慣與娛樂方式,，也讓他們感到無(wú)奈,。那么，教師就得充分利用現(xiàn)成的資源,，注重教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景和物,、人和事,、學(xué)習(xí)和生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

在學(xué)習(xí)《宣傳畫》這一課時(shí),，除了教材提供的主題外，我刻意引導(dǎo)學(xué)生：生活中有沒有自己特別關(guān)注且愿意表現(xiàn)的主題,，或是讓自己“糾結(jié)”的問(wèn)題?有一個(gè)學(xué)生的畫面?zhèn)鬟_(dá)出了內(nèi)心的吶喊,。他用俯視的角度畫了一個(gè)學(xué)生在一張桌上做作業(yè)，桌角放了幾本書,，而更多的空間則被凌亂的麻將牌所占據(jù),。他很痛恨母親打麻將影響了他的學(xué)習(xí)，而母親卻熟視無(wú)睹,。這樣的美術(shù)作業(yè)可以讓學(xué)生壓抑的心情得到發(fā)泄,，也可以從中了解學(xué)生的生活現(xiàn)狀，便于教師與之溝通,?？梢?，從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)所創(chuàng)作的宣傳畫,，猶顯真實(shí)。

教材之外,，實(shí)踐出真知

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在保證基本規(guī)定性的同時(shí)給了教師更大的教學(xué)空間,，不同地區(qū)的老師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的教學(xué)活動(dòng)，有所創(chuàng)新,。面對(duì)這些農(nóng)村的中學(xué)生,，我不能按部就班地跟著教材走，必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行刪補(bǔ),。

初一的美術(shù)課上,，我為學(xué)生增加兒童畫或者線描。課前讓學(xué)生利用課余時(shí)間到海邊撿貝殼,，或螺,，或蟶子。相對(duì)來(lái)說(shuō),，初一的學(xué)生生理年齡較小,，兒童畫比較好操作,，易出效果，也容易讓他們產(chǎn)生成就感,。我希望學(xué)生把大海的氣息帶進(jìn)教室,，讓他們?cè)谟H切的氛圍中進(jìn)行兒童畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。之后,，我讓學(xué)生舉起自己的作業(yè),，教師在其中比較畫面物體的位置安排，從中進(jìn)行引導(dǎo),。在比較中讓他們獲得合理構(gòu)圖的信息,，實(shí)踐出真知，記憶便會(huì)深刻,。

抓住學(xué)生閃光點(diǎn),，給學(xué)生樹立信心的同時(shí)，利用多媒體給學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品,，比較自己的畫面上缺少些什么,，而缺少的彌補(bǔ)會(huì)讓作品更加生動(dòng)，教師可以在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,。

在之前兒童畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，還可以發(fā)掘出一些造型能力較好的學(xué)生，讓他們對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作,。那就是結(jié)合鄉(xiāng)土開發(fā)教材,，再發(fā)掘自己的長(zhǎng)處。我在學(xué)生寫生海鮮的作業(yè)中,，挑選了幾幅優(yōu)秀的作品,，引導(dǎo)他們利用課余的時(shí)間用工筆白描的方式把寫生的畫面重新表現(xiàn)。如此一來(lái),，學(xué)生在完成作品的同時(shí),，也對(duì)中國(guó)畫的知識(shí)有了一定的了解，也培養(yǎng)了他們耐心細(xì)致,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及預(yù)想設(shè)計(jì)的行為和習(xí)慣，同時(shí)也讓更多的同學(xué)明白：同一個(gè)題材的作品可以有多種表現(xiàn)形式,。

學(xué)會(huì)贊賞,，挖掘長(zhǎng)處與個(gè)性

學(xué)生很敏感，因?yàn)槭峭鈦?lái)人口,，家境的不富裕和對(duì)于本地環(huán)境的不熟悉,，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑的心理。教師要時(shí)刻提醒自己：學(xué)會(huì)贊賞,，給予關(guān)愛,。

有一位學(xué)生的媽媽離家出走,，爸爸聾啞，在許多老師眼里,，他的成績(jī)只能排在“差生”一列,。在他覺得自己“不想讀書”的時(shí)候，我特意帶著他到旁邊的田野走走,。秋天的色彩豐富,，我讓他記住看到的景色和位置，歸納成幾大色塊后,，把田野,、房子、樹木,、蘆葦和小河等畫在小稿上,，進(jìn)行調(diào)整，然后采用了一種適合他操作的表現(xiàn)手法——紙漿畫,。這種形式幾乎不要求學(xué)生有太多的造型能力,，只要能夠靜下心來(lái)耐心畫完便可。作畫時(shí),，我與他聊聊家常,，此時(shí)，他也會(huì)放下包袱,，與我敞開心扉,。他對(duì)于色彩的敏感程度讓我感到吃驚，我也慶幸自己的堅(jiān)持沒有白費(fèi),。

學(xué)生作品的展出,，在校園文化中尤為重要。對(duì)于學(xué)生的課堂作業(yè),，每一次我都會(huì)精心挑選進(jìn)行保留,，盡量做到不重復(fù)個(gè)人,。雖然課堂作業(yè)的質(zhì)量及不上興趣小組的作業(yè),，但是它涉及的學(xué)生面廣，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的最好認(rèn)可,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。而興趣小組的作品追求大氣，表現(xiàn)材料的多樣性,。我記得展出當(dāng)天,，學(xué)生都興奮地尋找自己的作品，也認(rèn)出了其他同學(xué)的“風(fēng)格”,，每個(gè)人都有可取之處,。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇二

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué),，xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后,，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了，并且來(lái)到福州找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作,，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),，聽我的母校校長(zhǎng)說(shuō),，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大,，明年他們準(zhǔn)備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味,，最后我說(shuō),，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課。

回到家里,，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,，跟我的父母說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)很不理解,，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下,，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有,，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué),。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái),，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,，先做家長(zhǎng)們的思想工作,，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過(guò)世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái),，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來(lái),，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20xx年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中,，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識(shí)到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況,，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。

課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊(cè)開始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚),。于是乎,，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理,，在這一過(guò)程中，我體會(huì)到了寓教于樂,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī),。!

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，在十里鋪中學(xué)為期一年的支教工作即將圓滿結(jié)束,。回顧這一年的支教生活,，我的心中滿溢著激動(dòng)與幸福,。這一年的工作生活緊張而新鮮，充實(shí)而快樂,、讓人無(wú)限眷戀,。我非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí)、鍛練機(jī)會(huì),，我也非常感謝十里鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師在工作、生活上給予我們的幫助與支持,，關(guān)心與照顧,，我還特別感謝這里的淳樸、活潑的孩子們所帶給我的那種簡(jiǎn)單的快樂,。這段平凡的支教生活,，讓我擁有了不平凡的收獲，豐富了我的人生體驗(yàn),。今天,，我將以一個(gè)全新的自我，充實(shí)的自我,，完善的自我,，回到原單位,。正如我一年前作為支教代表在發(fā)言中所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，滿載碩果而歸”,。

具體工作情況總結(jié)如下：

一,、保持強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立支教教師的良好形象,。

在十里鋪中學(xué)工作期間,，我堅(jiān)持恪守兩個(gè)工作原則：一是認(rèn)真履行支教工作守則，為人師表,，樹立良好的形象,，圓滿完成支教任務(wù);二是以十里鋪中學(xué)的普通一員要求自己，全心全意干好本職工作,。在具體工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，保持較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念,，堅(jiān)守工作崗位，努力做到出滿勤,，干滿點(diǎn)(父親病重期間,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，方便領(lǐng)導(dǎo)做好工作調(diào)整),。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛學(xué)生,，為支教教師樹立表率。關(guān)心學(xué)校建設(shè),，熱愛學(xué)校榮譽(yù),，為學(xué)校的改革和發(fā)展出謀劃策。

二,，搞好課堂教學(xué),，開展好課堂教學(xué)研究。

在備課,、上課,，批改作業(yè)這些教學(xué)環(huán)節(jié)中，我努力把新的教育教學(xué)理念融入其中,，并探索符合新課標(biāo)及學(xué)生具體特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，搞好課堂設(shè)計(jì)，尊重學(xué)生的主體地位,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的課堂氣氛,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),。在備課中，我認(rèn)真研讀教材,，并創(chuàng)造性地使用教材,，教案書寫規(guī)范整潔。作業(yè)每天全批全改,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué)，做好學(xué)生輔導(dǎo),。我在工作上的這些努力,，受到老師們的肯定,。

三,、熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的發(fā)展,。

和城里的孩子一樣我所教的這兩個(gè)班的學(xué)生聰明,、好學(xué)、活潑,、淳樸,。和他們認(rèn)識(shí)的第一天起，我就滿腔熱情的投入了工作,，并希望能把自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法在這一年內(nèi)得到最大限度的釋放。但不久,，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思想,、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)習(xí)慣很不適應(yīng)這里的孩子,，我一度感到困惑,，焦慮。后來(lái)我及時(shí)與學(xué)生座談,，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學(xué)習(xí)上的一些特點(diǎn)。他們普遍存在知識(shí)積累少,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，課堂上不善于主動(dòng)發(fā)言，習(xí)慣于被動(dòng)接受,，缺乏自信等問(wèn)題,。了解到這些情況，我馬上調(diào)整了備課,。我首先從仿句練習(xí)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)，善于表達(dá),，勇于個(gè)性化表達(dá),。經(jīng)過(guò)了一周的專題訓(xùn)練后，再上仿句課時(shí),，孩子們的眼睛亮亮的,，小手舉的高高的，聲音洪亮,，妙語(yǔ)連珠,。

課堂上，敏捷的思維在涌動(dòng),，智慧的火花在迸射,，自信的笑臉在綻放……時(shí)間過(guò)得真快!下課后，一個(gè)叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說(shuō)：“楊老師,，咱班下節(jié)課是自習(xí)課,，咱們?cè)偕弦还?jié)吧!我找著點(diǎn)感覺了!”看著他意猶未盡的樣子，我的心里真欣慰,。為了讓他們學(xué)會(huì)語(yǔ)言積累,，提高書面表達(dá)能力，我讓他們準(zhǔn)備里一個(gè)隨筆本?，F(xiàn)在,，翻開每個(gè)人的隨筆本，都會(huì)看到扉頁(yè)上清晰地寫著：語(yǔ)文是熏陶,，語(yǔ)文是積累,。每當(dāng)我給他們判這些作業(yè)的時(shí)候，都感覺到像是欣賞藝術(shù)品,。他們或稚拙,，或純真，或精妙的語(yǔ)言見證著他們一年中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成長(zhǎng),。翻開一本本作業(yè),，我絲毫沒有工作的勞累，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來(lái)了孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，也換來(lái)了我教學(xué)上連續(xù)全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),。

四，積極參與,、帶動(dòng)教學(xué)研究工作,。

我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務(wù)。在五中，我曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過(guò)一些經(jīng)驗(yàn),，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位，與老師們共同交流,、學(xué)習(xí),、探究;同時(shí)，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位,，供今后教研工作研究與參考,。在支教的第一周里，我把過(guò)去積累的大量教研,、教學(xué)材料進(jìn)行了篩選整理后,，全部帶到了學(xué)校。供大家參考借鑒,。其中包括50多份語(yǔ)文教學(xué)資料,，30多份初三總復(fù)習(xí)材料，其中一部份為老師,、學(xué)生進(jìn)行了復(fù)印,，豐富了老師們的備課材料,，為初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)帶來(lái)了便捷和實(shí)效,。為了提高全校語(yǔ)文閱讀教學(xué)的成績(jī)，我還為全年級(jí)精心挑選,、并組織打印了共計(jì)87套閱讀材料,。各年級(jí)經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的專題訓(xùn)練，在期中期末考試中,，語(yǔ)文總體成績(jī)有了明顯提高,。

我還把我在五中工作時(shí)編寫的一本8萬(wàn)多字的《初中語(yǔ)文作文教學(xué)資料匯編》送給了這里的老師們，并把底稿存入了學(xué)校電腦中,，供老師們今后在作文教學(xué)中查閱參考,。我在向老師們提供這些材料的同時(shí)，還旨在與老師們探討一種工作意識(shí),，就是在教學(xué)工作中要重視廣泛的閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)積累，勤于動(dòng)筆,，善于總結(jié),。才能不斷地提升自己的理論水平，深化教學(xué)認(rèn)識(shí),，豐富教學(xué)資源,，更好地開展課堂實(shí)踐。我和教研組長(zhǎng)任素文老師還經(jīng)常交流教研組建設(shè)和開展集體教研方面的認(rèn)識(shí),。在五中期間我們語(yǔ)文組曾取得了一些開展集體教研的成功經(jīng)驗(yàn),，我把這些向任老師做了細(xì)致的介紹,，也傾聽了任老師對(duì)十里鋪中學(xué)語(yǔ)文教研工作的體會(huì)。結(jié)合著十里鋪中學(xué)的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計(jì)劃,，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整完善，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢(shì),，以教研促教學(xué),。我在教研方面所作的這些工作，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認(rèn)可,。

五，在教學(xué)上相互學(xué)習(xí),，坦誠(chéng)交流,。

在這一年中，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。除了公開課外,，我與同科教師及不同學(xué)科的教師經(jīng)常主動(dòng)的相互聽課、評(píng)課,。認(rèn)真交流課堂教學(xué)中的得失體會(huì),，彼此借鑒，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。并利用專題教研和隨機(jī)教研的機(jī)會(huì)暢談在教學(xué)思想,，教學(xué)方法，課堂設(shè)計(jì),，學(xué)生管理等多方面的認(rèn)識(shí),，使我們?cè)诮虒W(xué)理論，教學(xué)水平,，課堂實(shí)踐,，學(xué)生管理等方面都得到了促進(jìn)、提高,。在東馬營(yíng)鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動(dòng)中,，我被聘為指導(dǎo)教師，并確立了幫扶對(duì)象,。但我覺得這里的老師也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，他們工作負(fù)責(zé)，虛心好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),。像語(yǔ)文組的任素文老師、杜海燕老師多年擔(dān)任畢業(yè)班工作，但它們?cè)诠ぷ魃鲜冀K踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍;劉宏偉老師過(guò)去一直擔(dān)任體育課教學(xué),，接任語(yǔ)文課教學(xué)以來(lái)，他勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研備課,，對(duì)學(xué)生的管理細(xì)致周密。

在期中期末的幾次考試中,，他所擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)與我這位已經(jīng)從事了十幾年語(yǔ)文教學(xué)的老師比相差無(wú)幾;李海峽,、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，聰明好學(xué),，她們每天都與我探討備課,，還經(jīng)常追著、趕著邀請(qǐng)我聽課,、評(píng)課,。和她們一樣，十里鋪中學(xué)所有老師工作上的這種敬業(yè)精神,，工作作風(fēng),，都讓我深受感染，為我樹立了榜樣,。對(duì)于李海峽,、楊春燕、張志,、劉亞潔等這些上進(jìn)心極強(qiáng)的年輕教師,，我也非常關(guān)心她們的成長(zhǎng)。我結(jié)合著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，鼓勵(lì)他們樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的境界，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，使她們受到鼓舞,。

六，在這兒,，我還有感受很深的一點(diǎn),，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極具親和力，全校老師團(tuán)結(jié)和睦,，工作上有著極強(qiáng)的自覺性和高度的責(zé)任感,。

現(xiàn)在，市直學(xué)校老師或多或少的有一些優(yōu)越感。在這次支教經(jīng)歷中讓我深切認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中有很多老師他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，業(yè)務(wù)過(guò)硬,，上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出,。他們踏實(shí)的工作作風(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，吃苦耐勞的工作精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),。在我與他們的接觸中,，讓我產(chǎn)生了壓力。如果將來(lái)也能讓他們到市直學(xué)校支教,，對(duì)市直學(xué)校的老師應(yīng)當(dāng)能帶來(lái)鞭策,。還有，這些老師大部分都家住高碑店,，每天上班都要趕公共汽車往返奔波,，在路上花費(fèi)的時(shí)間，比市直學(xué)校的老師要多上三,、四個(gè)小時(shí),，還要自己花費(fèi)車錢，寒來(lái)暑往都要在車上擠著,、站著,。他們當(dāng)中有很多人愛人不在身邊，家中老人,、孩子等各種生活困難都要自己承擔(dān)解決,，但她們從來(lái)沒有因此而影響工作。這些讓我很受感動(dòng),，也應(yīng)當(dāng)讓我們市直學(xué)校的所有老師們從中學(xué)會(huì)珍惜擁有的良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件,，更加踏實(shí)的工作，永不懈怠,。

七,，在這里，我也有過(guò)痛苦的感受,。

記得有一節(jié)課,，我們要學(xué)習(xí)球王貝利的故事，課前準(zhǔn)備中,，我給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè),，要他們寫出世界上你最喜歡的運(yùn)動(dòng)員，以及喜歡的原因,。第二天,，當(dāng)我翻看他們的作業(yè)時(shí),，我非常吃驚，全班七十多人只有三個(gè)同學(xué)寫出了與體育有關(guān)的人物,，“鄧亞萍”,，還有兩個(gè)人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得。后來(lái)經(jīng)過(guò)跟同學(xué)了解,，才知道這里沒有有線電視,，根本收不到體育節(jié)目，更談不上看報(bào)……還有一次,，殷曉霞老師上音樂課,，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂聲，我被深深吸引住了,。但不久就傳出陣陣吵鬧聲,。課下，我問(wèn)殷老師欣賞的什么音樂,。她說(shuō)是無(wú)伴奏合唱《牧歌》,。她接著說(shuō)孩子們都不愿意聽，都希望學(xué)“大長(zhǎng)今”,、“喜刷刷”……她說(shuō)我的心都在流血!這些現(xiàn)象也讓我很痛苦,。我想這些現(xiàn)象首先反映出我們的市政府在抓好農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，一定要抓好精神文明建設(shè),不斷改變農(nóng)村的文化氛圍,。同時(shí)更呼喚著有更多有責(zé)任心的優(yōu)秀教師投身農(nóng)村教育,，提高整個(gè)農(nóng)村特別是孩子們的文化素養(yǎng)，精神追求,。讓他們也知道霍金,，了解盧浮宮，會(huì)欣賞“茉莉花”,，能傾聽“歡樂頌”……

八,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們?cè)诠ぷ魃?、生活上給予我們的關(guān)心照顧,。

在學(xué)校辦公條件非常有限的情況下，為我們?cè)鲈O(shè)了廚房,，擠出了床位，購(gòu)置了新的床上用品,，盡量安排好我們的食宿生活,。在我們家中出現(xiàn)各種困難，或老人孩子生病期間,，同事們噓寒問(wèn)暖,，探聽寬慰,，領(lǐng)導(dǎo)還親自登門探望。這些都給我們工作中帶來(lái)莫大的鼓舞,，我對(duì)他們深表感謝,。

九，在這次支教工作中,，我還有一份特別的收獲,，與十里鋪中學(xué)的老師們結(jié)下了深厚的友誼。

記得劉亞潔老師曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò)：“楊老師,，你們還沒走呢,，我就開始想你們了!”每當(dāng)我想到這句話，我心里都有一種抑制不住的激動(dòng),，總有一種潸然淚下之感,。幾天前，遇到付正平老師,，她說(shuō)：“楊老師,，你這些天沒來(lái)，我在夢(mèng)里都?jí)舻侥懔?”……一直以來(lái),，沒有多少事使我的心情如此地觸動(dòng),，在這短暫的一年里，我們所結(jié)下的友誼,，是十里鋪中學(xué)送給我的最珍貴的禮物,，它將成為我一生中一筆感情的財(cái)富。

一年的支教生活是短暫的,?；仡欉@一年的支教生活，我可以用下面的話來(lái)概括我的收獲：學(xué)到了以前沒有學(xué)到過(guò)的,，接觸了以前沒有接觸過(guò)的,，經(jīng)歷了以前沒有經(jīng)歷過(guò)的，體會(huì)到了平靜無(wú)常生活中不可能體會(huì)到的,。這是我人生中的一次難忘的經(jīng)歷!回憶起這段生活,，它會(huì)永遠(yuǎn)像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香，它會(huì)像一首歌在我的心中時(shí)時(shí)唱響,，它會(huì)像一幅畫在我的腦海中漫卷輕舒……

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，在十里鋪中學(xué)為期一年的支教工作即將圓滿結(jié)束?；仡欉@一年的支教生活,，我的心中滿溢著激動(dòng)與幸福。這一年的工作生活緊張而新鮮,，充實(shí)而快樂,、讓人無(wú)限眷戀 ,。我非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí)、鍛練機(jī)會(huì),，我也非常感謝十里鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師在工作、生活上給予我們的幫助與支持,，關(guān)心與照顧,，我還特別感謝這里的淳樸、活潑的孩子們所帶給我的那種簡(jiǎn)單的快樂,。這段平凡的支教生活,，讓我擁有了不平凡的收獲，豐富了我的人生體驗(yàn),。今天,，我將以一個(gè)全新的自我，充實(shí)的自我,，完善的自我,，回到原單位。正如我一年前作為支教代表在發(fā)言中所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái),，滿載碩果而歸”,。

具體工作情況總結(jié)如下：

一、保持強(qiáng)烈的責(zé)任心,，樹立支教教師的良好形象,。

在十里鋪中學(xué)工作期間，我堅(jiān)持恪守兩個(gè)工作原則：一是認(rèn)真履行支教工作守則,，為人師表,，樹立良好的形象，圓滿完成支教任務(wù);二是以十里鋪中學(xué)的普通一員要求自己,，全心全意干好本職工作,。在具體工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，嚴(yán)守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，保持較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，堅(jiān)守工作崗位,，努力做到出滿勤,，干滿點(diǎn)(父親病重期間，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，方便領(lǐng)導(dǎo)做好工作調(diào)整),。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛學(xué)生，為支教教師樹立表率,。關(guān)心學(xué)校建設(shè),，熱愛學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展出謀劃策,。

二,，搞好課堂教學(xué)，開展好課堂教學(xué)研究,。

在備課,、上課，批改作業(yè)這些教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我努力把新的教育教學(xué)理念融入其中,，并探索符合新課標(biāo)及學(xué)生具體特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，搞好課堂設(shè)計(jì),，尊重學(xué)生的主體地位,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的課堂氣氛，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),。在備課中,，我認(rèn)真研讀教材，并創(chuàng)造性地使用教材,，教案書寫規(guī)范整潔,。作業(yè)每天全批全改，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué),，做好學(xué)生輔導(dǎo)。我在工作上的這些努力,，受到老師們的肯定,。

三、熱愛學(xué)生,，關(guān)心他們的發(fā)展,。

和城里的孩子一樣我所教的這兩個(gè)班的學(xué)生聰明、好學(xué),、活潑,、淳樸。和他們認(rèn)識(shí)的第一天起,，我就滿腔熱情的投入了工作,，并希望能把自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法在這一年內(nèi)得到最大限度的釋放,。但不久,，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思想,、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)習(xí)慣很不適應(yīng)這里的孩子,，我一度感到困惑,，焦慮。后來(lái)我及時(shí)與學(xué)生座談,，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學(xué)習(xí)上的一些特點(diǎn)。他們普遍存在知識(shí)積累少,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，課堂上不善于主動(dòng)發(fā)言，習(xí)慣于被動(dòng)接受,，缺乏自信等問(wèn)題,。了解到這些情況，我馬上調(diào)整了備課,。我首先從仿句練習(xí)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá),，善于表達(dá),，勇于個(gè)性化表達(dá)。經(jīng)過(guò)了一周的專題訓(xùn)練后,，再上仿句課時(shí),，孩子們的眼睛亮亮的，小手舉的高高的,，聲音洪亮,，妙語(yǔ)連珠。

課堂上,，敏捷的思維在涌動(dòng),，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……時(shí)間過(guò)得真快!下課后,，一個(gè)叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說(shuō)：“楊老師,，咱班下節(jié)課是自習(xí)課，咱們?cè)偕弦还?jié)吧!我找著點(diǎn)感覺了!”看著他意猶未盡的樣子,，我的心里真欣慰,。為了讓他們學(xué)會(huì)語(yǔ)言積累，提高書面表達(dá)能力,，我讓他們準(zhǔn)備里一個(gè)隨筆本?，F(xiàn)在，翻開每個(gè)人的隨筆本，都會(huì)看到扉頁(yè)上清晰地寫著：語(yǔ)文是熏陶,，語(yǔ)文是積累,。每當(dāng)我給他們判這些作業(yè)的時(shí)候，都感覺到像是欣賞藝術(shù)品,。他們或稚拙,，或純真，或精妙的語(yǔ)言見證著他們一年中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成長(zhǎng),。翻開一本本作業(yè)，我絲毫沒有工作的勞累,，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來(lái)了孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，也換來(lái)了我教學(xué)上連續(xù)全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),。

四，積極參與、帶動(dòng)教學(xué)研究工作,。

我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務(wù)。在五中,，我曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過(guò)一些經(jīng)驗(yàn)，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位,，與老師們共同交流,、學(xué)習(xí)、探究;同時(shí),，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位,，供今后教研工作研究與參考。在支教的第一周里,，我把過(guò)去積累的大量教研,、教學(xué)材料進(jìn)行了篩選整理后，全部帶到了學(xué)校,。供大家參考借鑒,。其中包括50多份語(yǔ)文教學(xué)資料，30多份初三總復(fù)習(xí)材料,，其中一部份為老師,、學(xué)生進(jìn)行了復(fù)印，豐富了老師們的備課材料,，為初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)帶來(lái)了便捷和實(shí)效,。為了提高全校語(yǔ)文閱讀教學(xué)的成績(jī)，我還為全年級(jí)精心挑選,、并組織打印了共計(jì)87套閱讀材料,。各年級(jí)經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的專題訓(xùn)練，在期中期末考試中，語(yǔ)文總體成績(jī)有了明顯提高,。

我還把我在五中工作時(shí)編寫的一本8萬(wàn)多字的《初中語(yǔ)文作文教學(xué)資料匯編》送給了這里的老師們,，并把底稿存入了學(xué)校電腦中，供老師們今后在作文教學(xué)中查閱參考,。我在向老師們提供這些材料的同時(shí),，還旨在與老師們探討一種工作意識(shí)，就是在教學(xué)工作中要重視廣泛的閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)積累,，勤于動(dòng)筆，善于總結(jié),。才能不斷地提升自己的理論水平,，深化教學(xué)認(rèn)識(shí)，豐富教學(xué)資源,，更好地開展課堂實(shí)踐,。我和教研組長(zhǎng)任素文老師還經(jīng)常交流教研組建設(shè)和開展集體教研方面的認(rèn)識(shí)。在五中期間我們語(yǔ)文組曾取得了一些開展集體教研的成功經(jīng)驗(yàn),，我把這些向任老師做了細(xì)致的介紹,，也傾聽了任老師對(duì)十里鋪中學(xué)語(yǔ)文教研工作的體會(huì)。結(jié)合著十里鋪中學(xué)的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計(jì)劃,，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整完善，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢(shì),，以教研促教學(xué),。我在教研方面所作的這些工作，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認(rèn)可,。

五，在教學(xué)上相互學(xué)習(xí),，坦誠(chéng)交流,。

在這一年中，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。除了公開課外,，我與同科教師及不同學(xué)科的教師經(jīng)常主動(dòng)的相互聽課、評(píng)課,。認(rèn)真交流課堂教學(xué)中的得失體會(huì),，彼此借鑒，不斷改進(jìn)課堂教學(xué) ,。并利用專題教研和隨機(jī)教研的機(jī)會(huì)暢談在教學(xué)思想,，教學(xué)方法，課堂設(shè)計(jì)，學(xué)生管理等多方面的認(rèn)識(shí) ,，使我們?cè)诮虒W(xué)理論,，教學(xué)水平，課堂實(shí)踐,，學(xué)生管理等方面都得到了促進(jìn),、提高。在東馬營(yíng)鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動(dòng)中,，我被聘為指導(dǎo)教師,，并確立了幫扶對(duì)象,。但我覺得這里的老師也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，他們工作負(fù)責(zé)，虛心好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)。像語(yǔ)文組的任素文老師,、杜海燕老師多年擔(dān)任畢業(yè)班工作，但它們?cè)诠ぷ魃鲜冀K踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍;劉宏偉老師過(guò)去一直擔(dān)任體育課教學(xué)，接任語(yǔ)文課教學(xué)以來(lái),，他勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研備課，對(duì)學(xué)生的管理細(xì)致周密,。

在期中期末的幾次考試中，他所擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)與我這位已經(jīng)從事了十幾年語(yǔ)文教學(xué)的老師比相差無(wú)幾;李海峽,、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，聰明好學(xué)，她們每天都與我探討備課,，還經(jīng)常追著,、趕著邀請(qǐng)我聽課,、評(píng)課,。和她們一樣，十里鋪中學(xué)所有老師工作上的這種敬業(yè)精神，工作作風(fēng),，都讓我深受感染,，為我樹立了榜樣。對(duì)于李海峽,、楊春燕,、張志、劉亞潔等這些上進(jìn)心極強(qiáng)的年輕教師,，我也非常關(guān)心她們的成長(zhǎng),。我結(jié)合著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們樹立高遠(yuǎn)目標(biāo),，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的境界,，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，使她們受到鼓舞。

六,，在這兒,，我還有感受很深的一點(diǎn)，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極具親和力,，全校老師團(tuán)結(jié)和睦,，工作上有著極強(qiáng)的自覺性和高度的責(zé)任感。

現(xiàn)在,，市直學(xué)校老師或多或少的有一些優(yōu)越感,。在這次支教經(jīng)歷中讓我深切認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中有很多老師他們經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)過(guò)硬,，上進(jìn)心強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)突出。他們踏實(shí)的工作作風(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，吃苦耐勞的工作精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。在我與他們的接觸中,，讓我產(chǎn)生了壓力,。如果將來(lái)也能讓他們到市直學(xué)校支教，對(duì)市直學(xué)校的老師應(yīng)當(dāng)能帶來(lái)鞭策,。還有,，這些老師大部分都家住高碑店，每天上班都要趕公共汽車往返奔波,，在路上花費(fèi)的時(shí)間,，比市直學(xué)校的老師要多上三,、四個(gè)小時(shí)，還要自己花費(fèi)車錢,，寒來(lái)暑往都要在車上擠著,、站著。他們當(dāng)中有很多人愛人不在身邊,，家中老人,、孩子等各種生活困難都要自己承擔(dān)解決，但她們從來(lái)沒有因此而影響工作,。這些讓我很受感動(dòng),，也應(yīng)當(dāng)讓我們市直學(xué)校的所有老師們從中學(xué)會(huì)珍惜擁有的良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，更加踏實(shí)的工作,，永不懈怠,。

七，在這里,，我也有過(guò)痛苦的感受,。

記得有一節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)球王貝利的故事,，課前準(zhǔn)備中,，我給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè)，要他們寫出世界上你最喜歡的運(yùn)動(dòng)員,，以及喜歡的原因。第二天,，當(dāng)我翻看他們的作業(yè)時(shí),，我非常吃驚，全班七十多人只有三個(gè)同學(xué)寫出了與體育有關(guān)的人物,，“鄧亞萍”,，還有兩個(gè)人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得。后來(lái)經(jīng)過(guò)跟同學(xué)了解,，才知道這里沒有有線電視,，根本收不到體育節(jié)目，更談不上看報(bào)……還有一次,，殷曉霞老師上音樂課,，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂聲，我被深深吸引住了,。但不久就傳出陣陣吵鬧聲,。課下，我問(wèn)殷老師欣賞的什么音樂,。她說(shuō)是無(wú)伴奏合唱《牧歌》,。她接著說(shuō)孩子們都不愿意聽,，都希望學(xué)“大長(zhǎng)今”、“喜刷刷”……她說(shuō)我的心都在流血!這些現(xiàn)象也讓我很痛苦,。我想這些現(xiàn)象首先反映出我們的市政府在抓好農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),，一定要抓好精神文明建設(shè),不斷改變農(nóng)村的文化氛圍。同時(shí)更呼喚著有更多有責(zé)任心的優(yōu)秀教師投身農(nóng)村教育,，提高整個(gè)農(nóng)村特別是孩子們的文化素養(yǎng),，精神追求。讓他們也知道霍金,，了解盧浮宮,，會(huì)欣賞“茉莉花”，能傾聽“歡樂頌”……

八,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們?cè)诠ぷ魃稀⑸钌辖o予我們的關(guān)心照顧,。

在學(xué)校辦公條件非常有限的情況下,，為我們?cè)鲈O(shè)了廚房，擠出了床位,，購(gòu)置了新的床上用品,，盡量安排好我們的食宿生活。在我們家中出現(xiàn)各種困難,，或老人孩子生病期間,，同事們噓寒問(wèn)暖，探聽寬慰,，領(lǐng)導(dǎo)還親自登門探望,。這些都給我們工作中帶來(lái)莫大的鼓舞，我對(duì)他們深表感謝,。

九,，在這次支教工作中，我還有一份特別的收獲,，與十里鋪中學(xué)的老師們結(jié)下了深厚的友誼,。

記得劉亞潔老師曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò)：“楊老師，你們還沒走呢,，我就開始想你們了!”每當(dāng)我想到這句話,，我心里都有一種抑制不住的激動(dòng)，總有一種潸然淚下之感,。幾天前,，遇到付正平老師，她說(shuō)：“楊老師,，你這些天沒來(lái),，我在夢(mèng)里都?jí)舻侥懔?”……一直以來(lái),，沒有多少事使我的心情如此地觸動(dòng)，在這短暫的一年里,，我們所結(jié)下的友誼,，是十里鋪中學(xué)送給我的最珍貴的禮物，它將成為我一生中一筆感情的財(cái)富,。

一年的支教生活是短暫的,。回顧這一年的支教生活,，我可以用下面的話來(lái)概括我的收獲：學(xué)到了以前沒有學(xué)到過(guò)的,，接觸了以前沒有接觸過(guò)的，經(jīng)歷了以前沒有經(jīng)歷過(guò)的,，體會(huì)到了平靜無(wú)常生活中不可能體會(huì)到的,。這是我人生中的一次難忘的經(jīng)歷!回憶起這段生活，它會(huì)永遠(yuǎn)像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香,，它會(huì)像一首歌在我的心中時(shí)時(shí)唱響,，它會(huì)像一幅畫在我的腦海中漫卷輕舒……

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇五

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育,，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì),來(lái)到長(zhǎng)葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課,效果非常好,課后,，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西,，因而收益匪淺,。會(huì)后，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我談一下我個(gè)人的一些想法：

一、送什么的問(wèn)題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍,、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō),，一般是很難達(dá)到的,。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的。所以,，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1,、送教育理念。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念,，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想,，對(duì)于教育全局具有決定性的影響,。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下,，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí)，更包括良好健康的心理品質(zhì),、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí),，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。這些,，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流,，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，有效改進(jìn)教學(xué)方法,。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。

2,、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀,，是教師的寶貴財(cái)富,。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看，它們所最缺少的,，也不是教學(xué)硬件上的投入,，牽制學(xué)校前進(jìn)的，恰恰是教師的教學(xué)水平不高,，而這種水平的不高,，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,。他們也在鉆研教材,，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng),，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平,，能夠收到事半功倍的效果。

3,、送教學(xué)方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的,、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了,。課堂教學(xué)是學(xué)校,、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所,，教學(xué)方法是否先進(jìn),、得當(dāng)，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量,。所以,，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程,，讓聽課教師從聽課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學(xué)水平。二,、怎么送的問(wèn)題,。為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的實(shí)效，在這個(gè)問(wèn)題上,可以采用如下的幾個(gè)方法：

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇六

寫在前面的話,，支教結(jié)束了,，有著太多的留戀和無(wú)法忘懷的記憶，這次西部之行,，成長(zhǎng)了許多,，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛。寫一些瑣碎的人物篇來(lái)紀(jì)念這次有趣的,，感人的西部之旅,。

曾經(jīng)在胡家窯和邢老師聊天的時(shí)候，就對(duì)她說(shuō)回家我要寫一些東西來(lái)紀(jì)念你們,，因此即開始了,。

第一次見到媽媽是在七月十九號(hào)下午，她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過(guò)來(lái)支教,，看到媽媽的時(shí)候，他剛剛洗完澡出來(lái)一臉的笑容,。和我們問(wèn)了好,，我們也向她問(wèn)了好，后來(lái)就一起在胡家窯任教了,。

剛開始我們還不熟悉,，后來(lái)是因?yàn)樵谝黄鹱鲲?，媽媽炒菜，老大和我洗菜,，打水,。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活,。媽媽說(shuō)她也是第一次做飯,，況且那里的廚房簡(jiǎn)單的幾乎沒有，只有一鍋,，一灶,。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚，然而廚房里的煙濃的厲害,，人在里面一會(huì)兒就會(huì)淚流滿面,，哭笑不得，難受極了,。所以每次的飯我們都倍感珍惜,，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)浪費(fèi)了會(huì)受到處罰的,。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個(gè)方向傳來(lái),，總是那么的快樂與平易近人。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒,，經(jīng)常好黃國(guó)燈一起跳交際舞,，總是引來(lái)陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛著我們,，總是叫我們吃飽,，她卻吃的少。

從中我們感受到媽媽的溫柔,，可她嚴(yán)厲起來(lái)也是相當(dāng)讓人害怕的,。那此是作文比賽完了之后，她班的學(xué)生在黑板上寫了一些詆毀四川的話,。媽媽知道后,，雷霆大怒，當(dāng)場(chǎng)就把我們給驚呆了,，一個(gè)溫柔的媽媽變成了“后媽”了,。

后來(lái)在火車站離別的時(shí)候，和媽媽相擁而泣,，因?yàn)槠渲杏兄嗟牟簧崤c留戀,。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇七

白駒過(guò)隙，短短的八天的支教生活早已結(jié)束，支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了,。但支教的情景卻歷歷在目,，感動(dòng)也將永駐心間?；叵肫鹞覀兊哪菐滋熘Ы躺?，每天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，一張張可愛天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶,。

在踏上吳川這片土地之前,，我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，于是我上網(wǎng)收集了許多資料,，自己再重新整理,，制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂,。

我是宣傳組的一名成員,，我們宣傳組的成員白天大部分時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回憶定格在每一張相片上,，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問(wèn)卷,，晚上7點(diǎn)多，我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏,，然后寫當(dāng)天的新聞稿,，發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

日子一天一天過(guò),，我們的相處越來(lái)越多,，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就慢慢在心中滋長(zhǎng),。在最后一節(jié)班會(huì)課上,，我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望，說(shuō)著說(shuō)著便不自覺紅了眼眶,，他們很多人都趴在桌子上哭了,，就連平時(shí)比較調(diào)皮的那幾個(gè)男孩也默默的低著頭，看到這些稚嫩的面孔,，心中充滿了不舍,。

在這短短的八天里，我們?cè)庥隽伺_(tái)風(fēng),，經(jīng)歷了蟲患,，我們一起圍著一個(gè)目標(biāo)共同努力著。我們?nèi)艂€(gè)人,，住在悶熱的宿舍里,，吃自己煮的飯菜,，備課，改作業(yè),，拍攝，投稿,，什么事都靠自己,，途中也有過(guò)許多的心酸，但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí),，那些心酸,、委屈都化作做了一抹感動(dòng)的種子，在心頭生根發(fā)芽,。

每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景,，都會(huì)有放不下的人，他們是我們這趟旅程的見證者,，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線,。這一次的支教，是我永生都值得珍藏的回憶,。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇八

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué),，_年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后,，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了，并且來(lái)到福州找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作,，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣,，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),，聽我的母校校長(zhǎng)說(shuō),，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了,，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,，我心理很不是滋味，最后我說(shuō),，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課,。

回到家里，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,，跟我的父母說(shuō)了,，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑,，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下,，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué),。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái),，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來(lái)雨里去，沒有用多長(zhǎng)時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住,，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,，他們很天真,，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事,，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，然后去做學(xué)生的工作,，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過(guò)世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)?？赐覀兝蠋?。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動(dòng),，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái),，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來(lái)，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20_年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中,，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識(shí)到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊,，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。

課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊(cè)開始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚),。于是乎,，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中,，我體會(huì)到了寓教于樂,，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī),。!

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇九

今年暑假,，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng),。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教,。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,。這十天的支教，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查,、交流和生活中,，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái),。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶,，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后,，思考了很多,，想了很多，也讓我體悟到了許多,。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

一、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,，提升自己各方面的能力,，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,，我們要充分施展才干,，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，我們只有走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì),，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干,，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二,、努力學(xué)習(xí)提高從教能力

在這十天的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)，將來(lái)做一名稱職的人民教師,，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。

三、奉獻(xiàn)愛心幫助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中,，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理,。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度,，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件,，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí),、頑強(qiáng)拼搏,，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程,。

三,、講求合作提高效率

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的,。因此我們必須講求合作,，合作精神,、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè),、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,，和有的人合作一次,，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為朋友,，朋友之間就更需要相互的包容與理解,。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果?？梢赃@樣說(shuō),，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高，她/他的成就就有多大,。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。

在這十天里,，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻,。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō)，如果沒有合作互助,，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

四,、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子,，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動(dòng),。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,，當(dāng)我們獨(dú)立了,，當(dāng)我們有成就了，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人,。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處,，心底里,、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，價(jià)值得到升華了,，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了。

五,、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望,。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它,。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化,、目標(biāo)需可操作化,。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅，亂飛亂碰,，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命,。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,，人生目標(biāo)稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無(wú)窮的,。正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里。不積小流,，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ模驼嬲膶?shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值,。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信，工作將會(huì)來(lái)臨,，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì),，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧,。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,，有精確的計(jì)劃,，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月,、每一天;第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo),，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四,、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰,、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn),、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生,，可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性,、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō),，也即你的晚年生活,，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福,，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活,。

六,、培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老,，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力,。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力,，吃苦耐勞的精神，對(duì)你的以后十分重要,。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符,，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種不足，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離,。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了,，不再出現(xiàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是發(fā)展,，而不是變化,。這也是一種學(xué)習(xí)。

七,、學(xué)會(huì)舍得成就人生

保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),，學(xué)會(huì)舍得。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo),，肯定會(huì)犧牲一些東西,，這就需要你權(quán)衡得失。能舍能得,，會(huì)舍會(huì)得,，先舍后得,，要舍要得，只有舍才會(huì)有得

八,、誠(chéng)信做人立足社會(huì)

如何做人這是一個(gè)永恒的話題,。做人是一生的必修課，有一句話說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易,，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢。

我們沒有錢不可怕,，錢可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng),，最怕的就是沒有一個(gè)好的人品,，沒有誠(chéng)信。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要,，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受,。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西,。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天,，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,，要嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng),，真正提升自己全面素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,，最終去詮釋它,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇十

我是七月六號(hào)去的。到七月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課,，講課的內(nèi)容是英語(yǔ)，教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一次登上臺(tái)，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼,，踴躍的回答問(wèn)題，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了,，手寫的累了，嗓子喊得啞了,，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面,，之后的日子,，講課慢慢地入正軌，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn),，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里，認(rèn)識(shí)了不少小朋友,，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn)，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”,。那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷,，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人,，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法。一個(gè)善于交際的人,，必定是一個(gè)善于共同的人,。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情，耐心對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂,，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情,，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育有重要的位置,，國(guó)家重視教育,，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化,，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性,。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理,，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了,，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩,。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道,，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，面包就是天堂,，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮,，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái)，因此,。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西會(huì)讓我終身受用,，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇十一

轉(zhuǎn)瞬間,，支教的生活就要結(jié)束了,。回顧這幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿了喜悅,，因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋遥ㄟ^(guò)與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,，讓我更加成熟,。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲,。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié)：

一,、政治思想

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),。來(lái)到支教交流的學(xué)校,，王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),，英語(yǔ),，音樂兼班主任。讓我感覺有一種無(wú)形的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),，真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,，但是我沒有后悔，沒有退縮,，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作,。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教學(xué)工作

從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中,，每天忙于備課,、上課、批改作業(yè)當(dāng)中,。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起,，要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,，一道題一道題的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,，做到有問(wèn)必答,。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題，我給與更多的尊重,，生怕哪句話說(shuō)重了,，打消他們的學(xué)習(xí)積極性,。

三、班主任工作

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán),。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng)，首先挖掘班級(jí)有思想,、有上進(jìn)心的小群體的潛力,，重新組建了班委會(huì)，而且天天利用晨會(huì),、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒,。班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況,。我有時(shí)采取突襲檢查,，有時(shí)到班委那了解情況，抓住一人嚴(yán)厲處分一人,，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴(yán)厲批評(píng),，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,，我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作,，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,，也不會(huì)影響(更多好文章請(qǐng)關(guān)注)別的同學(xué),，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,，基本上看不見了,。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,，做游戲,，拉近學(xué)生與老師之間的距離。

支教工作是短暫的,，忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，使我人生經(jīng)歷的豐富,，讓我終身難忘,。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇十二

時(shí)光如水，歲月如歌,，一眨眼功夫,，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了__小學(xué)這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中,，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會(huì)到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任,，同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。一年下來(lái)與學(xué)生朝夕相處,，小學(xué)生天真無(wú)暇，渴望求知,，使我更加增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,，便暗暗給自己加油，決心以師德,、師愛,、師智、師能來(lái)要求自己,，以愛播撒,，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)如下：

一,、為師者德為先

“無(wú)德不成師，德高才為范”,，德是教師的靈魂,，是教師的生命，作為一名教師,，不僅要有淵博知識(shí),，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德,。我知道作為一名新教師,，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就,，也不能掛在嘴上,，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí),，用心修煉,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，堅(jiān)持不懈，持之以恒,，我心里是這樣想的,，也試圖這樣去做。一年下來(lái)我除了積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,，在工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，同時(shí)，在語(yǔ)文組里,，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng),，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，我堅(jiān)持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用,。

二,、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,，所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以為目標(biāo),，立足教學(xué)常規(guī),，做足做優(yōu)，不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),，盡全能向目標(biāo)進(jìn)發(fā),。

首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí),，理由很簡(jiǎn)單,，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧儯虒W(xué)目標(biāo)在變,，課堂在變,，師生關(guān)系在變，沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,，沒有足夠理論支撐,，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新教師,。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn),。一是讀書，“讀書會(huì)讓我們的教師更加善于思考,，更加遠(yuǎn)離浮躁,，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”,，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo),，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書計(jì)劃。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)評(píng)價(jià),、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法,。二是聽課,，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前,，都認(rèn)真向指導(dǎo)師的請(qǐng)教,，并聽其的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力,、調(diào)控能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，我羨慕之極，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,，教研活動(dòng)示范課，教師們嫻熟的教學(xué)技能,，流暢的教學(xué)程序,，互動(dòng)的教學(xué)氛圍,，都深深烙印在我心中,。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期,。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格,，提高自己課堂教學(xué)水平,。

其次通過(guò)實(shí)踐來(lái)成就自己。教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù),。所以教好書是教師專業(yè)成長(zhǎng)的第一步。如何教好書,，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑,，基本完成每課的教學(xué)任務(wù),，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二,，努力上好公開課,，不管是校級(jí)還是片級(jí)公開課，我都十分重視,，每次都請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo),，郭老師從目標(biāo)制定、教法選擇,、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束,，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺,，進(jìn)步頗大,。第三，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加論文撰寫,，每次開公開課后，都寫好說(shuō)課稿，每次聽了示范課后,，都寫好評(píng)課稿,，試圖通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，來(lái)加快專業(yè)發(fā)展,。另外,，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段,，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來(lái)提升自己,。

再次通過(guò)反思來(lái)加快自己成長(zhǎng)。語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過(guò)程,，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評(píng)價(jià),、他人評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過(guò)程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，永無(wú)止境,，反思是一個(gè)過(guò)程,，永無(wú)終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過(guò)程終身,。

三,、為師者勤是寶。

勤能補(bǔ)拙,，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地,，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想,，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),。作為一名新教師,，我深知自己的不足與缺乏。時(shí)刻用“勤能補(bǔ)拙”“笨鳥先飛”的道理來(lái)提醒自己,，要勤奮,，要更加勤奮。這一年我堅(jiān)持每天要求自己早到校四十分鐘,，晚離校一小時(shí),。利用這些時(shí)間來(lái)閱讀，提高自己的知識(shí)面和教學(xué)水平,，以保證更好的服務(wù)于學(xué)校,。在一年工作當(dāng)中，沒有一次遲到和早退現(xiàn)象,，小病不離崗,，大病不離校，堅(jiān)守崗位盡職盡責(zé),。

一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短,，在這里我感到時(shí)間過(guò)得很快,，在這里我能明顯感到我自己在進(jìn)步，在發(fā)展,。在學(xué)生們的共同努力下,，這一學(xué)年的教學(xué)工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面,，取得了較好的成果,。今后，我仍將不懈努力,，不斷提高教育教學(xué)能力和水平,，創(chuàng)造更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人,。我會(huì)在新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)繼續(xù)努力!

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇十三

一、思想政治方面：我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)教書育人和奉獻(xiàn)精神有了有了更深刻的體會(huì),，也增強(qiáng)了自己作為一個(gè)老師的責(zé)任感!教師是個(gè)甘苦相伴的職業(yè)。當(dāng)我置身三尺講臺(tái),，看著眼前眾多充滿純真,、信賴和期待的小臉時(shí),，一份肩負(fù)重任的責(zé)任感、自豪感油然而生,，我會(huì)很用心的備每一節(jié)課,，看每一本作業(yè)本，在每個(gè)作業(yè)本上都披上具體的批語(yǔ),，細(xì)細(xì)品評(píng),，當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)，我會(huì)耐心解答,，仔細(xì)思索,，給學(xué)生指導(dǎo)。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,，聆聽學(xué)生頓悟的心聲,，面對(duì)學(xué)生感激的眼神，我的心中便會(huì)蕩起幸福的漣漪!

二,、教育教學(xué)方面: 1.課前：“找準(zhǔn)重點(diǎn),，細(xì)化環(huán)節(jié)、完成教案”,。在學(xué)習(xí)一個(gè)模塊之前,，我首先把這個(gè)模塊的兩個(gè)單元認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩，找出要求會(huì)背會(huì)寫的單詞,、重點(diǎn)詞組及短語(yǔ),、語(yǔ)言交際運(yùn)用的句子、語(yǔ)法知識(shí),。其次,，對(duì)所要教學(xué)內(nèi)容的方法、形式,、活動(dòng)內(nèi)容,、容量及課時(shí)安排、都進(jìn)行細(xì)化,。比如：?jiǎn)卧~教學(xué)應(yīng)該怎樣來(lái)處理,、詞組、短語(yǔ),、重點(diǎn)句子,、語(yǔ)法知識(shí)等怎樣來(lái)呈現(xiàn)，怎樣來(lái)練習(xí),，怎樣來(lái)運(yùn)用,。重難點(diǎn)怎樣來(lái)突破。如何利用多媒體等,。游戲活動(dòng)應(yīng)該安排等,。這些,，在心中要有一個(gè)大概的輪廓。最后,，就是把這些想法教法寫下來(lái),，邊寫邊揣摩，最后形成教案,。2.課后任務(wù)的布置,，有效關(guān)注。除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，上好每一天的晨讀。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞,、短語(yǔ)及句型和一些比較重要的,、篇幅較短的課文。學(xué)過(guò)兩個(gè)模塊后,，進(jìn)行單詞的聽寫,。同時(shí)，課堂活動(dòng)用書的處理是每講完一課,，然后利用下午自習(xí)課進(jìn)行處理。3.表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持不懈,。我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng),。4.授之以漁,，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要原因,。為此,，我平時(shí)注意積極學(xué)習(xí)方法，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳授給學(xué)生,，使他們變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué),。

三、班主任工作方面：來(lái)到隆堯一中以后,，我跟自己所教的高二10班的班主任在一個(gè)辦公室,，經(jīng)常了解10班同學(xué)的情況，后來(lái)我就跟班主任申請(qǐng)做10班的實(shí)習(xí)班主任一個(gè)月的時(shí)間,。在那一個(gè)月里,，覺得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對(duì)事物思考的嚴(yán)謹(jǐn)度有所提高,。高二的學(xué)生雖然比小學(xué)的孩子成熟了些，但他們有些比較沖多,，做事情不考慮后果,，有些自制力比較差，總是犯些影響自己和他人正常生活和學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤,，那作為班主任,，就得把學(xué)生方方面面的事情都想到，并且自己開始從成人的角度告訴孩子們哪些可以,，哪些不可以,，這種轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的收獲。

四,、教育調(diào)查和研究方面：在隆堯一中,，我們實(shí)習(xí)生開展了中學(xué)班級(jí)管理的難點(diǎn)及解決辦法調(diào)查研究，并針對(duì)這一問(wèn)題提出了解決辦法,，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，端正學(xué)生認(rèn)知，正確引導(dǎo),，運(yùn)用科學(xué)化管理方式進(jìn)行班級(jí)管理,。這樣做對(duì)學(xué)生的生活具有十分重要的意義，將會(huì)使他們終身受益,。

五,、黨團(tuán)活動(dòng)方面：來(lái)到隆堯一中后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部,，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,，我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng)，其中包括以“中國(guó)夢(mèng),，青春夢(mèng)”為主題的大型演講比賽,，那天高一全體學(xué)生聚集在學(xué)校圖書館四樓的報(bào)告廳里，進(jìn)行了夢(mèng)想的討論和追夢(mèng)的動(dòng)力教育;之后,，我們配合學(xué)校完成了高二年級(jí)全體參加的“5?18”成人禮,，那天我們先是幫助了學(xué)生們找到各自家長(zhǎng)，后來(lái)是幫全體學(xué)生入場(chǎng),，最后我們參加了放氣球環(huán)節(jié),，當(dāng)氣球飛上天空的時(shí)候，看著漫天的氣球,，仿佛看到了學(xué)生們的青春激揚(yáng)起來(lái),，去追求更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想!

六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫妫何曳e極響應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校正常教學(xué)秩序中的早讀,，早測(cè),，午測(cè),，晚測(cè)環(huán)節(jié)。每周三參加學(xué)科組內(nèi)聽課,，之后周五參加組內(nèi)調(diào)研,，先對(duì)周三的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后討論下周的教學(xué)計(jì)劃和討論上課過(guò)程中遇到的難題,。我所在的高二年級(jí)還有周測(cè)和月考,，我參加了每一次的監(jiān)考和閱卷工作。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我還擔(dān)任了田徑項(xiàng)目的裁判,，也幫著自己班的學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。后來(lái),，學(xué)校實(shí)習(xí)了導(dǎo)師制度,，我積極配合學(xué)校工作，落實(shí)導(dǎo)師制,，定期跟學(xué)生進(jìn)行心理交流和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)生在心理和學(xué)業(yè)方面有了進(jìn)步。

在這六個(gè)方面,，我覺得收獲頗多,，也深深的體會(huì)到，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我需要做的也還很多,，除了要求老師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還要有研究,、反思,、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力,。提倡“做中學(xué)”，在工作中學(xué)習(xí),、時(shí)間,，進(jìn)行自我反思，進(jìn)行合作探究,，在創(chuàng)新中得到發(fā)展,。

僅僅有專業(yè)的知識(shí)和能力，仍然不能成為一名合格的教師,，在學(xué)校這的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我從各方面提高自己，把生命融入到事業(yè)中,，去完善自己作為一個(gè)老師的素質(zhì)!

實(shí)習(xí)結(jié)束,，這半年對(duì)很多人來(lái)說(shuō)也許是大學(xué)四年收獲最多的四年,，所謂實(shí)踐中發(fā)展和檢驗(yàn)真理，實(shí)習(xí)也是這樣,，這是個(gè)把我們的所學(xué)學(xué)以致用的平臺(tái),，在實(shí)踐中，我失敗過(guò),，但我學(xué)會(huì)了不怕困難,，迎著困難向上走的勇氣和信念，我的意志得到了進(jìn)一步的鍛煉,。當(dāng)然,，這過(guò)程中，也不乏喜悅與成功,，當(dāng)看到幾次月考成績(jī)我所教的高二9班名列普通班第一名時(shí),，我很是欣慰，覺得自己的辛苦沒有白費(fèi),，我很高興同學(xué)們努力著,，進(jìn)步著，成長(zhǎng)著!

有喜有憂的半年,，有淚水有汗水的半年,，有失敗有收獲的半年，有感動(dòng)有挫敗的半年,，我愛死了這波瀾起伏的半年!

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇十四

支教的我如同一根火柴,，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅了,，但畢竟留下了光和熱,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,，雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活,，但仍然欣喜而自信，格外地珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),。在慶陽(yáng)羅城小學(xué)支教的15天里,，雖然很短，但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,，它是來(lái)自于沒有功利天真的孩子們，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng),?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說(shuō)選擇下鄉(xiāng)支教,，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!

雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假,，但這個(gè)暑假過(guò)得是挺有意義的，因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐,，成為__年暑期支教志愿者中的一員,。

我們__小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即_月__號(hào)的下午7點(diǎn)多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十五天的__暑期志愿支教活動(dòng)。累并快樂的支教很快就結(jié)束了,，_月_號(hào)上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生們艱難地告別了,。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸,。我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多，也懂得了很多,。

新的工作,，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ),、國(guó)文,、物理化教師，感覺難度有點(diǎn)大,，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會(huì)課),，加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無(wú)所知,，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱情。

走上了注目已久的三尺講臺(tái),，頓時(shí)意識(shí)到了支教生活的真正開始,，履行神圣職責(zé)的開始。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長(zhǎng)的信任,，盡心盡力去備課,，力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。頓時(shí)體會(huì)到了“要給別人一杯水,，自己得有一桶水”的含義,。上課時(shí)，盡努力活躍氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí),，及時(shí)和學(xué)生互相交流，查漏補(bǔ)缺，力求給學(xué)生講得更好,、更完善,。早讀時(shí)間，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課,。幾天下來(lái),，雖然嗓子有些疼，但我還是堅(jiān)持到了最后,。

經(jīng)過(guò)幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂。每天早晨離7：30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課,，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會(huì)、備課,，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺;一天中還要抽出隊(duì)員拍照,、做一日三餐、調(diào)研,、中午下午送學(xué)生回家……但是,，和這些辛苦比起來(lái)，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流,，支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和快樂,。

羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實(shí)可愛,。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說(shuō)“老師們別走,，我們舍不得…”,，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花,，我心里感覺酸酸的,，……十五天中，有的學(xué)生家長(zhǎng)給我們送來(lái)蔬菜,，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,，有些名字都還不太記得住,。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時(shí)候很嚴(yán)肅,，比我哥哥還兇,，但我還是不怕你，您上課很有趣,，謝謝您教我們,，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說(shuō)我是被曬黑的(其實(shí)本來(lái)就很黑的)，讓我下次再來(lái)的時(shí)候帶上防曬油,，有的問(wèn)我要電話號(hào)碼和qq號(hào),，更多的寫的是感謝的話和“不要走，我們舍不得”,、“明年再來(lái)”之類的話…哈哈,，這群可愛的孩子!

當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師更難,。以前我覺得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家頑皮、淘氣得很,，但一到老師的面前就服服帖帖的,，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級(jí)孩子，在家罵不怕,，打不怕,，每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏，只要說(shuō)“你要是再不聽話就告訴你的_老師來(lái)!”保管有效,。支教之后我就覺得,，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦,，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè),、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架,、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題,，找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話,，反正事情不少，這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì),。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是一二年級(jí)或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律,，課外眼睛還得盯著學(xué)生,，怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的,，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大,。當(dāng)老師難,，當(dāng)小學(xué)老師,，真的很難，很辛苦呀!!

支教的每一天,，堅(jiān)持早起按時(shí)工作,，嚴(yán)格要求自己,。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過(guò)思想斗爭(zhēng),，有過(guò)情緒波動(dòng),，但因?yàn)檫@里的孩子們、這里的家長(zhǎng)們,、這里的每一個(gè)人都是那么誠(chéng)樸,、那么親切，讓我覺得自己就是四年級(jí)的一份子,、羅城小學(xué)的一份子,。只想說(shuō)，是“愛”讓我迅速適應(yīng),、是“愛”讓我全情投入,、更是“愛”讓我堅(jiān)持到底!

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個(gè)，努力幫助到每一個(gè),，一個(gè)學(xué)生都不能少,。針對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對(duì)那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo),，針對(duì)班上一個(gè)很聰明,，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教育。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了,，許多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動(dòng)手寫字了,?？吹剿麄兊倪M(jìn)步，想象當(dāng)初的決心,，真的做到了!

在這里,，我要感謝一群人。首先,，我要感謝羅城小學(xué)的孩子們及他們的家長(zhǎng),，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他們讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得更加充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無(wú)窮的寶貴財(cái)富!其次,，我要感謝麥田之光提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量,，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪!最后,，我要感謝我的隊(duì)友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動(dòng)變得更加精彩，變得更加完美;

15天的支教鍛煉中,，既加深了隊(duì)員之間的友誼,，又從隊(duì)員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。從領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐的身上,，我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,，更是無(wú)悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長(zhǎng)石程同學(xué),、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長(zhǎng)、嚴(yán)格認(rèn)真的王開慧學(xué)姐,、做事果斷的高永德學(xué)長(zhǎng),、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個(gè)有原則,、對(duì)工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎,、對(duì)待他人熱情真誠(chéng)、同時(shí)對(duì)生活充滿自信和憧憬的人,。

人的一生中,，難得有機(jī)會(huì)去證明自己、考驗(yàn)自己,、磨煉自己,。在這次支教中,，我做到了。帶著我的愛,、熱情,、與信念在慶陽(yáng)羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗(yàn)了自己,、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,，但還有三年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無(wú)限的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不斷充實(shí)自己,、認(rèn)識(shí)自己,、反思自己，提高自身各方面的能力,。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶,。

支教老師心得體會(huì)800字 支教教師心得體會(huì)篇十五

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平,，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì),來(lái)到長(zhǎng)葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課,效果非常好,課后,，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流,，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理,、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺,。會(huì)后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我談一下我個(gè)人的一些想法：

一,、送什么的問(wèn)題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話,，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō),，一般是很難達(dá)到的。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的,。所以,，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1、送教育理念,。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念,，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想,，對(duì)于教育全局具有決定性的影響。所以,，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí),，更包括良好健康的心理品質(zhì),、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí)，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。這些，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求,。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流,，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，有效改進(jìn)教學(xué)方法。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

2,、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能,，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀,，是教師的寶貴財(cái)富。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看,，它們所最缺少的,，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的,，恰恰是教師的教學(xué)水平不高,，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好,，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法,，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng),，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中,，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果。

3,、送教學(xué)方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的、抽象的行為,，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了,。課堂教學(xué)是學(xué)校、教師教學(xué)活動(dòng)的根本,，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所,，教學(xué)方法是否先進(jìn)、得當(dāng),，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量,。所以，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲,。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體,，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽課教師從聽課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學(xué)水平,。二、怎么送的問(wèn)題,。