總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇一

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識：做一個幼兒教師也許不難,，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中,，我主要做到了兩個字——“關(guān)心”,，是的，關(guān)心每一個幼兒,，無論他是調(diào)皮還是搗蛋,，在我心中，每一個孩子都是需要關(guān)心幫助的個體，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報,。在工作中,，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。記得剛開學(xué)的時候,，我批評過一個叫張俊溢的調(diào)皮小男孩,，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他，對此,，我并沒有從此以后對他不聞不問,，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動畫片,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了,，這讓我覺得，老師有一顆愛心真的很重要,。

2,、細心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ),。

教育孩子不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心,，在平時的工作中要細心觀察,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作,，不就是孩子王嗎,？真正踏上工作崗位,，我才感覺到并不輕松,，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責(zé)啊,，于是我從一個馬大哈,，慢慢變成了會細心觀察的人，觀察什么呢？當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾,；在他感冒時提醒他多喝水等等,。學(xué)生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子，一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師,，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道,，但我一點也不覺得苦，相反,，看到自己的成長我很高興,，我今后還會繼續(xù)努力的。

3,、存在的問題和今后努力方向：

回顧檢查自身存在的問題,，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進的地方。我是一名新教師,，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚,，也有可能是思路不夠詳細,，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進步的,，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,，更好。所以,，今后我要進一步學(xué)習(xí)備課,，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),，提高自己的'工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

只有不斷地通過各種渠道學(xué)習(xí),，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中，積極參加各項學(xué)習(xí),、競賽,，認真參加活動，在師傅和各位前輩的指導(dǎo)下堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

根據(jù)本班情況,積極開展主題活動和區(qū)域活動使其相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣，活動的積極性就更強,，使每個幼兒都能有進步,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)這些,，我根據(jù)孩子的生長發(fā)育規(guī)律，從生活的每件小事抓起,。比如,，在這學(xué)期中，我們開設(shè)了區(qū)域活動,，幼兒在這活動中可以自主選擇分區(qū)活動,。在活動中，我們有針對性地對幼兒進行教育,，做到玩具哪里拿哪里放,，并輕拿輕放。通過半年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,。在下學(xué)期，我將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大的進步,。

一個人的品德培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從身邊的小事做起,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話,，整個過程讓幼兒學(xué)會關(guān)心他人,，并提高自身語言能力。

其實,，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步,，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高,，他們也逐漸成為一群活潑,、禮貌,、懂事,、富于想象,、樂于助人的好兒童，,，每當(dāng)想到這些,，我的心中就充滿了喜悅與感動，看來,，自己的付出與收獲是成正比的,。

成績固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時和不足之處,。對于剛工作半年多的我來說,，要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多，如何使自己的教學(xué)工作更有成效,，如何讓自己類似于組織教學(xué)方面的能力大大提高,，如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時代的幼兒教師，這些都是我有待于思考和急于解決的問題,。以后的路還有很長,，我想，只要我一步一個腳印踏實走下去,，我一定可以越做越好,。讓孩子快樂、讓家長滿意,、讓領(lǐng)導(dǎo)放心也將是我不變的追求,。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇二

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,，我們和xx年年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,。每天中午午睡時,，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了,。

二,、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、認知、技能等方面的發(fā)展,。

1,、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點,，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中，我們做好孩子的表率,，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活,，學(xué)會了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況，我們沒有退縮,，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2,、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差,，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園,，自己身體的特征，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫報,；來到水果店,，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中,，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用,；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡,；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設(shè)計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識,。

3,、你們的健康，是老師的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓(xùn),。活動：不跟陌生人走,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,?；顒樱喊舶踩荨,；顒邮辉逻M行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記,。進入幼兒園,，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化,。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識,。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的.事情自己做,，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心,。

四,、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋

開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望，特別是明星家庭的評選,，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同,、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機,，將家長請進來,，參與班級活動。第一個活動：家長當(dāng)老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,，一個故事的講述、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插,、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法,。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了,，懂事了，能干了,；家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,，一會加油助威，一會照相,，幸福的不得了,。

頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,?；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚,，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合,、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用的進步來回報，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油,！

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇三

轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園呆了半年了，對于剛離開校園的我來說,，這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全,。我班有31名幼兒，有些幼兒個性活潑開朗,，有的內(nèi)向,、善良，有的乖巧,、可愛,，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園生活,，每位小朋友都有很大進步,。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我回首所做的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為以后更好的完成工作,。

本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位,，如：衛(wèi)生、責(zé)任心等,。希望在以后的日子里可以改正自己的不足，把工作做好,，積極參加園內(nèi)各項活動,，不缺勤，服從分配,，團結(jié)同事,。

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識水平,，他們的習(xí)慣、興趣,，學(xué)習(xí)新的知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒,、注意個別教育,。

2、在一日活動中,，教給幼兒初淺,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，有目的的'對幼兒進行輔導(dǎo),。

1、堅持每天的安全教育,。

2,、加強一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，謹防意外事故發(fā)生,。

1,、真誠的對待每一位狡詐，積極的向每位家長匯報幼兒在園的表現(xiàn),，讓家長清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，并支持和配合我園工作,。

2、記錄與每位家長溝通的內(nèi)容,，隨時了解幼兒的發(fā)展情況,，并制定適合的教育措施,，更好地做好家園同步教育,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),，吸取教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身修養(yǎng)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強德育,、常規(guī)教育。與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,，與配班老師團結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動主題,。在教學(xué)活動中因材施教,、因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,，力求把今后的工作做得更好,、更出色。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇四

我接的是小班,，開學(xué)第一天是由家長陪讀的,，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等,，一段時候幼兒的生的老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經(jīng)歷過的,，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等,，一段時候幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我,，還擔(dān)任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的'教學(xué)工作,。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程,，在王老師的指導(dǎo)下,，慢慢的進行整個工作。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況進行教學(xué)活動,。陳xx剛?cè)雸@時，進去教室后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍小伙伴交流,，也不參加任何活動。通過與他家長交流,，了解他是一個比較內(nèi)向膽小的孩子,，于是，平時我就會多與他聊天,，鼓勵他與小朋友一起玩,，在各種活動時也邀請他一起參加，增加他的自信心,，漸漸的笑容在他臉上綻放,，變得比剛?cè)雸@時開朗了很多。

本月期,，開展了《上幼兒園》,、《我能干》、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情況,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照計劃開展活動,，完成教學(xué)內(nèi)容,。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一起游戲,，懂禮貌了，也認識了很多新朋友,。

在保教工作上,，我多像王老師和保育員阿姨學(xué)習(xí)，從每件小事做起,。小班孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂，睡覺還要老師哄,，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦,?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興,，這是對我工作的肯定,。

留意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿,、坐姿,、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。學(xué)會飯前便后洗手的習(xí)慣,。

家長工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要家園共育,，有效結(jié)合才能取得好的成效,。本月期進行了多次家訪，每周更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,，向家長介紹幼兒最近的情況,。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園情況,。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇五

時間就像流水,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作在孩子們的笑聲中結(jié)束了,?；叵脒@學(xué)期和孩子在一起的日子，有悲歡離合,。因此,，這學(xué)期總結(jié)如下：

說起“收獲”這個詞，我想到的是“不勞無獲”,。做學(xué)前教育的和做農(nóng)民的有什么區(qū)別,？農(nóng)民在春天播種希望的種子，他們將在秋天收獲豐碩的果實,。我們的學(xué)前教育工作者從孩子第一次進入公園的那一刻起,，就注重培養(yǎng)和訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力。一個完全不同的孩子會在一個學(xué)期后呈現(xiàn)給你,。這不就是農(nóng)民豐收的果實嗎？

我覺得這學(xué)期我個人收獲很大：

1,、兒童繪畫水平有了很大提高,，在指導(dǎo)兒童繪畫時找到了有效的方法：

我記得上學(xué)期和這學(xué)期開始的時候,，我們班很多孩子都不會拿蠟筆，也不會正確地涂顏色,。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外，圖片也不整潔,。他們沒有根據(jù)物體的實際顏色合理地匹配顏色,。畫圓的時候不夠流暢，沒有畫直線,，線與線之間的距離不均勻。現(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進步很大,。比如畫米的時候,，孩子可以把米畫的很生動。米粒大小均勻,，拉窗簾時能流暢地畫出直線。另外,，都是畫的。記得開學(xué)的時候有一個繪畫活動的節(jié)日：給烏龜上色,，讓孩子在龜殼上畫各種顏色,，孩子畫的不均勻,，還要畫出輪廓圖外的顏色,。上周角活動中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬?。大部分小朋友都畫的很好,，就是連顏色搭配合理,，畫面干凈很多,。很多家長看到孩子的作品也會露出滿意的笑容,。孩子的進步是老師的收獲,。從孩子的進步可以看出,，教師要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，注意合理引導(dǎo),。

2,、組織活動：

記得上學(xué)期組織“趣味運動會”和“六一慶祝會”的時候，我并不知道整個活動的時間,，也沒有為活動準備足夠的材料,。經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作,，本學(xué)期為期半天的開班活動“過年”很清楚時間,，每個節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準備,。方法是：預(yù)先打印活動的節(jié)目和每個節(jié)目的表演者一式三份,。時間上,，提前用合適的語言把演講稿讀兩遍。

3,、班級管理：

作為一名班主任,，非常辛苦，不僅要有效地管理班級的日常工作,，還要學(xué)會如何協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系,，學(xué)會與班主任相處,，這也是成功管理一個班級的必備因素,。在這方面,，我覺得這學(xué)期收獲很大,。首先要在兩位老師面前以身作則,，把兩位老師當(dāng)成大姐姐一樣照顧，關(guān)心兩位老師,，互相幫助,，經(jīng)常溝通,，提醒兩位老師照顧好自己的班級和每個孩子。實現(xiàn)教師之間的和諧關(guān)系,，調(diào)動每位教師的積極性，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,，事半功倍,。

4,、組織兒童：

在組織孩子方面，我們班有效利用表揚欄組織孩子,。表揚欄的作用與組織好孩子密切相關(guān),。

這學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,，但是這學(xué)期有幾個問題一直困擾著我,。第一個問題是班里有老鼠。還記得不久前嗎

間的周一早上家長們給孩子鋪被褥,，一位小朋友的`奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說：“老師，怎么這里還有老鼠啊,，晚上這里沒人了,，床這么矮,，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎？太臟了,，要是得上傳染病更了不得了”,。好多家長議論紛紛的，有的跟我說：“老師,，中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子,，看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時我跟那兩位阿姨說：“你們看見老鼠了嗎,？以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊,，我們用過老鼠貼結(jié)果沒粘住老鼠,，我們再想想辦法吧,，”實際我知道班里有老鼠的，我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,，有老鼠還奇怪嗎,，這件事有的家長知道后很不高興，老鼠的問題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,，結(jié)果一只也沒粘住,，因為老鼠太大,，當(dāng)時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的，白天我們在活動室,，老鼠在寢室的床底下跑來跑去的,，

我很擔(dān)心,，孩子們年齡小,，免疫力低,，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣,？

第二個問題：班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問題,。班里男孩有28人女孩只有12人,。男孩子特別調(diào)皮,，家長反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著，對其制約一下,。但就那么幾個女生怎么辦呢？

第三個問題：班里孩子多,。記得有位家長說：“老師,，班里這么多孩子,，你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^來嗎,？我說：“能看過來啊,、”他用質(zhì)疑的目光看著我,。還有位家長他的孩子由于入園晚,，沒有床位了,，孩子的小床只能在門口對著廁所,，他對我說：“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,，我孩子老在門口上不冷嗎,？”我對他說：“室內(nèi)有暖氣,，不冷的,?！焙⒆觼淼耐砼c誰換呢,，又有誰愿意換呢,？

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂課時,，有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高,。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面：彈琴和繪畫,。

下學(xué)期我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師某級管理,，向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階！

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇六

重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個月時間了,。來的時候心里是空空的,，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的，感覺是安定的,，幸福的。說起來也真的是緣分將我和星星火牽到了一起,。感覺這一切都是上天的安排,，太神奇了,。08年畢業(yè)時候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福,，我幸運的被教育機構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。經(jīng)過近一年的時間工作后,，因為我老公工作原因,。09年下半年因老公工作調(diào)動的原因我幸運的來到了星星火兒童之家工作,。在這工作班年后,，我因為結(jié)婚懷孕而暫時中止了工作，當(dāng)時的我并沒有想太多,，我甚至沒有想到我自己會再回到星星火兒童之家。當(dāng)時的我也許是因為沒有做母親的經(jīng)驗,，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要,。當(dāng)我女兒一個月大的某一天,，我因女兒健康問題咨詢宋老師,。也正是這個時候宋老師問我是否想回星星火兒童之家工作。我當(dāng)時只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮,。當(dāng)我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方,。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,，及蒙氏教具的操作。剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧,，我和兩個月大的女兒住在星星火兒童之家,，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺自己真的很幸運,，特別要感謝星星火兒童之家。如果沒有星星火兒童之家的鼓勵和幫助,，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因為很多家庭以及自身原因,，我和女兒一起經(jīng)歷了不一般的成長歷程,。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作,。引導(dǎo)孩子走向自然化,。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,，這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康,、能力,、智力,、品德,、待人處事,、社會交往等等范圍,，當(dāng)然在教育幼兒的同時,，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著,、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長,。

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識,，好為將來上小學(xué)做準備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,，對我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容，對孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注,。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴謹性,，通過這種教育的深入，我越來越相信,，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作,，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學(xué)科知識的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用。

從發(fā)展的觀點出發(fā),，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈,；兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展,。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。

在蒙臺梭利看來,，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動力,。正是這種本能的自發(fā)沖動,，賦予他積極的生命力,，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護,，甚至決定物種的生存,。二是工作本能,，這是人的基本特征,。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足,，并形成自己的人格,。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境,。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始,。否則以切都無從談起,。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程,，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為,，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”,。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境,，構(gòu)筑一個精神世界,，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的'存在。每個幼兒的精神也各不相同,，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ),。這一點我深有體會，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會失控,，但是我會時刻保持覺知,，這一以來我才能每一次都有提升,。

在蒙臺梭利看來,，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界。在這時期,，他們對每樣事情都易學(xué)會,，對一切充滿了活力和激情?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的,。

秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺,，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系,，而不是物體的本身,。

案例：

某天中午我們正在引導(dǎo)小朋友起床穿衣褲的時候,我突然看到劉天澤在床上直跳起來,當(dāng)時我不知道發(fā)生什么事情,。后來我走過去問正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說他直喊穿錯了褲子了，穿錯褲子了,。因為睡前劉天澤穿的是另外一條褲子，當(dāng)時褲子弄濕了,，老師送去烘干機烘干褲子?？墒撬X起來給他換了一條新褲子。因此烘干大喊穿錯了,。當(dāng)時給他換過烘干的濕褲子后,，就不在喊了,。從這個案列我們可以發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序感很強,。其實零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了,。只是要靠我們平時細心的去觀察,。

2,、細節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感,，他的注意力往往集中在最小的細節(jié)上,。這表明幼兒的精神生活的存在，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野,。我覺得這個孩子在以歲半左右就開始有這種敏感期,。

案例：

夏天的某個早上我?guī)е畠涸谟變簣@內(nèi)的戶外玩，當(dāng)她坐地墊上時,，我開始不知道她為什么低著頭,，整個身體都趴在地上,，手在地墊的縫里劃來劃去，當(dāng)我湊過去看時,，才發(fā)現(xiàn)她在追蹤縫中的螞蟻,，大概持續(xù)了半個小時,。之后的時間里,，大概整整一個月時間都有這樣的事情發(fā)生,。

3、協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個敏感期,。幼兒通過個人的努力學(xué)會走路,，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐,。應(yīng)該在2到3歲時出現(xiàn)。

案例：

我女兒是通過八個月開始的爬行直到現(xiàn)在在十二個月之久的時間以獲得獨立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性,。還有蕩秋千時候的悠然自得,。每次一蕩秋千就是半個小時,，這種動作持續(xù)了一個月之久,。

4,、觸覺敏感期幼兒會朝著外界的物體伸出小手,。這個動作的最初推力代表幼兒自我進入外部世界之中,。正是通過手的活動，幼兒才能發(fā)展自我,，發(fā)展自己的心靈。

案例：

這個階段我女兒發(fā)展中,，除了電源,，火，以及直接而且特別危險的造成直接傷害的我才會制止,，其他的我都放開的讓她去摸,，去感覺。比如我女兒想碰開水壺,，我會讓她走過去，但是我跟在旁邊,，我直接告訴她名稱然后讓她感覺水壺蓋子的燙是什么感覺。雖然接下來她還是會去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺……,。

5、語言的敏感期2個月左右幼兒就開始吸收語言,，他所獲得的語言是他從周圍環(huán)境中聽到的。當(dāng)他說第一句話時,，并不需要為他準備任何特殊的東西,。在蒙臺梭利看來,，語言能力的獲得和運用,，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一,。

案例：

我寶寶三個月時就會叫媽媽,，雖然是無意識的，雖然是哭的時候才聽得到,，直到現(xiàn)在也是如此，只有哭的時候才更容易聽到她叫媽媽,。不過從今天開始,，她不哭的時候也開始叫媽媽了,，因為他現(xiàn)在的話越來越多了,。還有八個月時候的某一天她指著燈說燈,，很清楚,。走在大街上會指著想香樟樹說“兔”樹的意思,，只是發(fā)音不準,。

日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉

活動兩者之間的協(xié)調(diào),。根據(jù)櫻桃班孩子的年齡發(fā)展特點,，我們?nèi)匀粚⑷粘Ｉ罱逃鳛楸緦W(xué)期的重點之一,。剛開始由于孩子年齡小,，我們傾注了更多細心的呵護與關(guān)懷,。剛來園時,，好多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，而現(xiàn)在,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。首先,，經(jīng)過我們四位教師商量,，我們決定在櫻桃班初期,重點還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個小的細節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動都走入了很平穩(wěn)的軌道,，我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過飯,，我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口,，或者是幫忙拖地,，擦桌子,，盡管孩子們不一定能托擦干凈,，盡管我們的老師還要在認真的做一遍,，縱然有許多個盡管,，可是我們都不在意,，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境,，孩子們是喜歡的，孩子們是興奮的,，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉,。睡覺醒來,，我們開始培養(yǎng)孩子們自己穿外套和鞋子襪子等的能力,，我們告訴孩子該注意的要點,，教給他們穿戴整齊的方法。孩子們樂此不疲的整理,，鍛煉了自己，讓自己變的更能干了,，也讓他們的爸爸媽媽,、他們的老師,、他們自己感到由衷的喜悅。諸如這樣的例子,，在我們櫻桃班還有許許多多,，孩子的提高就是我們收獲的累累碩果,。我們設(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,，如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作,。孩子們在這樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時孩子平時的生活中得到鍛煉,，都有明顯的進步和提高,。

科學(xué)文化區(qū)域：我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個次的主題活動緊密相連的，在我們設(shè)計好每次的主題活動之后,，就著手在科學(xué)社會文化領(lǐng)域挖掘可以促進幼兒發(fā)展的東西。在手的主題活動中,，我們讓幼兒首先認識手，進而了解手,，讓幼兒知道怎樣保護手,，用手的衛(wèi)生和健康,，和最近的“手足口病”時期緊密集合,，讓幼兒更好,、更健康,、更衛(wèi)生,、更安全的用手來幫助自己生活和學(xué)習(xí)。畫筆可以表達自己喜悅的心情,。美術(shù)活動中,，我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點,，給予不同類型的畫筆,。比如彩色粉筆,，蠟筆,，彩色鉛筆等,，根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆,，讓孩子們在不同的活動中體驗美術(shù)給人類帶來的美和樂趣,。

語言文化領(lǐng)域：本學(xué)期,，我們根據(jù)孩子的年齡特點,，給予了一些經(jīng)典朗讀系列叢書和一些經(jīng)典的閃卡{其中包括英語和中文},?；顒佣际窃谟螒蛑羞M行。孩子們喜歡,，家長也很高興,。另外,，本學(xué)習(xí),，我們增加了一些孩子們喜歡的詩歌兒歌等內(nèi)容,，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受文學(xué)作品帶來的美,。在日常生活中，我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽,、說的環(huán)境,，讓幼兒大量的接觸故事,、詩歌等文學(xué)作品,，鼓勵幼兒大膽的講述,、表達自己的意愿,，鍛煉自己,。外語教學(xué)中，我們設(shè)計了幼兒喜歡的游戲進行教學(xué),，練習(xí)幼兒英語聽的能力,，逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動中來,。

以上的三大領(lǐng)域,，我們都根據(jù)它們的特點,，選擇了讓幼兒在桌子上工作,，我們用小椅子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),，以至于互相不干擾別人的工作,，孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,，專注的程度讓我們老師都感到很欣慰,。

感官教育領(lǐng)域：我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)粉紅塔,、長棒套盒等工作,，等等,。對于上期已經(jīng)學(xué)過的顏色,，我們本學(xué)期也增加了延伸,，通過認識氣球顏色等教具，復(fù)習(xí),、鞏固幼兒對色的基認識,。為了后面工作的展開,，我們還開展了圖形嵌板的工作,，幼兒認識了不同的幾何圖形，通過視覺能很快分辨,，并聯(lián)系通過觸覺單一工作的能力,，發(fā)展其觸覺能力,，幼兒在通過充分的觸摸、觀察,，了解不同幾何體的不同特點,，為今后觸覺、觀察力都有一點提高,，也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要通過大門貼的數(shù)字1到100來認識數(shù)字結(jié)合戶外活動前的排隊會讓小朋友一起來數(shù)數(shù),，點名時候的點名游戲,。以及每次當(dāng)午后午點旺崽小饅頭吃的時候會問小朋友需要吃多少顆來鍛煉數(shù)數(shù)能力,。小朋友要幾顆,，老師就會邀請小朋友一起來數(shù)幾顆,，數(shù)完后再吃,。小朋友吃得很開心,，數(shù)得更開心,。

以上的兩大領(lǐng)域教學(xué),，在排隊的過程中,，幼兒學(xué)會了等待,，體會到了秩序的建立,。

在我班的蒙氏教室中,，幼兒在工作時去上廁所都不必征得老師同意,。孩子們是在自由的秩序中成長,，學(xué)會了尊重他人,。

我自己做觀察記錄能做到的部分是：

1,、再孩子進入自由選擇工作時間,，不著急給孩子示范教具,，而是先觀察全班。記錄哪些還在想工作又猶豫不定,，哪些孩子自己不操作教具,，去打擾別人工作,。先解決這部分孩子,，然后再把注意力投入到本周重點關(guān)注的幾個孩子身上,。

2,、能看到全班孩子哪些專注力比較好,，哪些沒有專注力,。并能出示相對應(yīng)的教具,。

3,、給孩子示范完后,，能觀察到孩子操作示范的教具所掌握的情況,，如：孩子中途遇到困難點后的尋求方式有“眼神尋找,，哭泣,，發(fā)脾氣”

4,、介入方式：如果教具太難,，就降低難度或者換一個適合他難度的工作,。還在改善中,，不能完全做到,。

5,、示范教具會盡量做到只示范基本操作,，留出更多時間來觀察。

6,、根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來反思自己的言行,，并努力做出改善。,，說話聲音太大

7,、能在處理孩子問題時說話會蹲下來。

在觀察方面自己需要提升支持的地方：

當(dāng)孩子在教室跑來跑去或者違反教室規(guī)則時候，不能很好的控制自己的情緒,，然后就會處理不妥當(dāng),。

對和自己不太親密的孩子觀察不到位,。

不能很好的把握孩子在掌握一個教具操作后,，下一個該引導(dǎo)哪個適合的工作,。

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，我會保持覺知狀態(tài),，生活在每個當(dāng)下,，工作在每個當(dāng)下,。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇七

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂，我們和xx年年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

>對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子,、尿床,，。每天中午午睡時,，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面,，我媚勵他積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進幼兒情感、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1,、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點,，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話,，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙,。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中,，我們做好孩子的表率,，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正,，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活,，學(xué)會了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我貌同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2,、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差,，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到自然中尋找秋天,，制作畫報,；來到水果店,，認識了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用,；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣,；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡,；游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設(shè)計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的,。視野,，增長了他們的知識,。

3,、你們的健康，是老師最的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗摺Ｊ率沁M行戶外活動和使用型器械的安全教育,?；顒樱喊舶踩??；顒邮辉逻M行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。

每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我,！

在這里向家介紹一下我們的特色墻：成長的`印記,。進入幼兒園，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程,，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子,、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情,，人們都是包攬的承擔(dān)起來。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗了自己立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心,。

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間,，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望,，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很提高。因此我們把握時機,，將家長請進來,，參與班級活動,。第一個活動：家長當(dāng)老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,，一個故事的講述、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋,、自己扣紐子,、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長了,，懂事了,，能干了,；家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威,，一會照相,，幸福的不得了,。

頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚,，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最的進步來回報,，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油！

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇八

一年的時間很短,，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班;一年的時間很長,，我們和孩子們共同度過了三百多個日夜,?？匆荒陙砗⒆觽兊淖兓簜€兒長高了，身體強壯了,，來幼兒園不再哭哭啼啼了,，對待老師,、長輩更加有禮貌了,。主動與同伴進行交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識,，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時,，我們感受著孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣,。隨著各項活動的順利進行,，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花,。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī),，大膽,、清楚地進行語言表達并在日常活動中學(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容,，收到較好的效果。

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在社會實踐活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了“擁抱春天,、走進美院”的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感,，感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調(diào)動家長資源,，形成家園共同配合,、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的,。

早操展示活動,、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動,、家長會，接送幼兒來園,、離園的時間等,，都是與家長進行交流的良好機會。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易,，家長們也更加理解支持我們的工作。

我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周計劃表上,，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時我們留一些小任務(wù),，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品,。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù),。了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進了與孩子們之間的感情,。

《幼兒成長評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng),，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋,，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,，而不斷努力,。

及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們在園的.生活、活動情況,。

通過家園溝通,、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流,。

通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密,、默契。通過自愿參加分組活動“如果我走丟了,，怎么辦?”和“找出周圍的文明或不文明行為”,，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,，具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長與進步,，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細致,、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高!

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班幼兒有些個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標(biāo),、有記錄、有反饋,。6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、我加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3我做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,。

1,、我真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、我向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

_#幼兒園小班教師個人#_

隨著時間的飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作,，我始終是保持著高度的責(zé)任感,，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心,、細心,、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心工作計劃,，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學(xué)活動,，較好地完成各項工作任務(wù),，現(xiàn)就一學(xué)期以來的如下：

1.班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2.幼兒剛?cè)雸@,，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

3.班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的現(xiàn)象,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析分析的基礎(chǔ)上,，認真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調(diào)動幼兒的三性,，運用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知,、操作,、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

1.主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2.使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3.與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣。

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課,。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定,。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材.加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平,。

以上是本人一學(xué)期以來的工作,，在新的學(xué)年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新,，用心去愛,、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇十

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，回顧走過的日子，好像很忙碌,，但是卻感到很充實而有意義,。特別是這學(xué)期對我來說很特殊，換了一個新的班級,，從老師到班主任,，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力,，要求自己努力努力再努力,，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了,，回頭看看,，也不免有一些感慨。

這學(xué)期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子,，我們從陌生到熟知,，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是“付出得到了回報,。”雖說我們班孩子是有過半年托班班經(jīng)歷的孩子,，但是開學(xué)初面對陌生的老師,，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開,，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來,，特別是我們班的栩森，他是我們班年齡較小的孩子,，就因為如此,，所以對家長的依賴性很大，孩子也不太適應(yīng)一來幼兒園就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了,，但是我和賀老師決心用愛感化孩子，耐心說教,，細心照顧,，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了,，愿意來園了,。還有我們班的.于晨從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，,；以前文靜內(nèi)向的靜宇也變活潑開朗了好多,。

對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,，我們班也是如此，王振聲便是一個讓我頭痛的孩子,，他很活潑好動,，注意力很難集中，而且不善和同伴相處,，經(jīng)常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊,，所以我總是耐下性子,，跟他講道理，用愛感化孩子,。我想孩子會明白老師的用心的,，我會繼續(xù)下去……

42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要,，特別是我和賀老師都是比較年輕的老師,，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔(dān)心和不信任,，于是我和賀老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了。我們班的孫啟航的爸爸媽媽在工作,，和爺爺奶奶生活在一起,，孩子本身性子比較耐，做事不是很快,，冬天來了,，吃飯穿衣更成了我們最擔(dān)心的事情，怕她吃冷飯,，怕她著涼,，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通,，在家多給她提供機會,，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累,，你們那么多,，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話,，我們苦點,、累點算什么呢？值得,！

古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”,，對呀，教師更應(yīng)該如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心,，對事情要有恒心,。因為剛來春雨，所以很多事情都得從頭開始學(xué),，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研，請骨干教師修改教案,，上試教,，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放,，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示,，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定,。

為了更新自己的觀念,，我還利用休息時間看一些幼教雜志,，如《幼兒教育》、《幼教博覽》,、《學(xué)前教育》等等,，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學(xué)習(xí)新《綱要》,，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量,，爭取更多的收獲,。

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇十一

回想本學(xué)期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂。故將本學(xué)期的總結(jié)如下：

談起“收獲”二字,，我想到“一分耕耘,，一分收獲”，我們做幼教工作的與當(dāng)農(nóng)民的又有何不同呢,？農(nóng)民在春天播下希望的種子,，到秋天就會收到豐碩的果實。我們幼教工作者從孩子剛?cè)雸@就開始著重培養(yǎng)和鍛煉孩子良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及各種能力,，一學(xué)期下來一個完全不同的孩子就會展現(xiàn)在你面前，這不就是農(nóng)民收獲的果實嗎,？

我覺得我個人在本學(xué)期的收獲不少：

1,、孩子的繪畫水平有了很大的提高，在指導(dǎo)幼兒繪畫時找到了有效的方法：

記得上學(xué)期和本學(xué)期初時我班好多孩子都不會拿彩筆,，不會正確涂色,，輪廓圖里、外面隨便亂涂,，畫面不整潔,，也不會根據(jù)物體的實際顏色來合理的搭配顏色，在繪畫圓時不夠流暢,，畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等,，現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進步，比如：畫大米飯時,，孩子們能夠把大米飯畫得很形象,，大米粒大小均勻，畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來,，另外涂色,，記得學(xué)期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜，讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色，孩子們涂得既不均勻,，還把顏色涂在輪廓圖的外面,，上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均勻,，顏色搭配合理,，畫面也整潔多了，好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容,，孩子的進步就是老師的收獲，從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學(xué)中注意激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，注意合理的指導(dǎo)是至關(guān)主要的,。

2、組織活動方面：

記得上學(xué)期在組織“趣味運動會”和“慶六一”活動時,，我自己對整個活動時間的把握上心中沒數(shù),、活動中需要的材料上準備的不夠充分，經(jīng)過一學(xué)期的班主任工作,，本學(xué)期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數(shù),，每個節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準備，方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份,，三位老師每人一份,，一起按照方案中需要的材料來準備，這樣就把不會出現(xiàn)遺漏的材料或者道具了,。時間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數(shù)了,。

3、班級管理方面：

作為班主任,，真是非常辛苦的,，不但要有效的管理班級的一日工作，還要學(xué)會如何協(xié)調(diào)與班級教師的關(guān)系,，學(xué)會和班級教師相處,，這也是成功管理一個班級必不可少的要素。在這方面我覺得本學(xué)期收獲不小,，首先事事以身作則,，在兩位老師面前做好榜樣，以大姐姐的身份照顧兩位老師,，關(guān)心兩位老師,，三人之間做到互幫互助，常溝通常交流,，常提醒兩位老師各負其責(zé)當(dāng)好自己的班,，照顧好每一個孩子。做到教師之間關(guān)系和諧，調(diào)動每位教師的工作積極性,，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，對班級工作有著積極作用，也將事倍功半,。

4,、組織孩子方面：

在組織孩子方面，我班有效的利用表揚欄來組織孩子,，表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關(guān)的,。

本學(xué)期的各項工作已順利完成，但是本學(xué)期有幾個問題一直困擾著我,，第一個問題是：班內(nèi)有老鼠,。記得前段時間的周一早上家長們給孩子鋪被褥，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說：“老師,，怎么這里還有老鼠啊,，晚上這里沒人了，床這么矮,，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎,？太臟了，要是得上傳染病更了不得了”,。好多家長議論紛紛的,，有的跟我說：“老師，中午孩子睡覺時你們可要好好看孩子,，看有沒有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時我跟那兩位阿姨說：“你們看見老鼠了嗎,？以前沒發(fā)現(xiàn)老鼠啊，我們用過老鼠貼結(jié)果沒粘住老鼠,，我們再想想辦法吧,，”實際我知道班里有老鼠的，我不能跟家長說班里早就有老鼠吧,，有老鼠還奇怪嗎,，這件事有的家長知道后很不高興，老鼠的問題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,，結(jié)果一只也沒粘住,，因為老鼠太大，當(dāng)時我們看到老鼠貼上沒粘住老鼠又氣又急的',，白天我們在活動室,，老鼠在寢室的床底下跑來跑去的，

我很擔(dān)心,，孩子們年齡小,，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會怎樣？

第二個問題：班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問題,。班里男孩有28人女孩只有12人,。男孩子特別調(diào)皮,，家長反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著,，對其制約一下。但就那么幾個女生怎么辦呢,？

第三個問題：班里孩子多,。記得有位家長說：“老師，班里這么多孩子,，你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^來嗎,？我說：“能看過來啊?！彼觅|(zhì)疑的目光看著我。還有位家長他的孩子由于入園晚,，沒有床位了,，孩子的小床只能在門口對著廁所，他對我說：“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,，我孩子老在門口上不冷嗎,？”我對他說：“室內(nèi)有暖氣，不冷的,?！焙⒆觼淼耐砼c誰換呢，又有誰愿意換呢,？

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂課時，有些復(fù)雜的樂譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動物需要查找網(wǎng)上的簡筆畫,，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面：彈琴和繪畫,。

我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高,，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師學(xué)習(xí)班級管理，向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階,！

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇十二

滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂,，—小班教師秋季學(xué)期期末總結(jié),。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景,，在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學(xué)期的音樂、社會教學(xué)工作做一下簡單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立,、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

社會情感一段時間的'培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。音樂活動也慢慢進入狀態(tài),，本班小孩的傾聽能力還是很好的，在《小星星》的熟悉的歌曲中進入《我上幼兒園》,，樂曲的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的情況很相似所以很容易就理解了，并且準確清晰地表達,。通過節(jié)奏的培養(yǎng),，孩子們基本上能聽得出來電子琴伴奏。

1,、我上幼兒園音樂：通過情景讓孩子理解歌詞,，讓孩子喜歡表演，通過各種各樣的形式吸引孩子的興趣,，讓他們用自然的聲音大膽唱出來,，讓孩子喜歡上幼兒園。社會：主要讓孩子對幼兒園有所了解,，對幼兒園壞境熟悉,，和老師、同伴產(chǎn)生親切感,，經(jīng)過x個月時間孩子們表現(xiàn)得很好，都能自理基本的生活習(xí)慣,。

2,、我最棒音樂：游戲活動體驗音樂的快樂,，讓孩子在互相交往、交流中體驗學(xué)習(xí)歌曲,。讓孩子感受集體中的自己,。社會：讓孩子在集體生活中學(xué)會有禮貌,、禮讓,、問好。孩子們基本能向老師問好,，同伴之間相處,，但是有些孩子還是有情緒化的現(xiàn)象,。

3、好吃的水果認識水果,、切水果,、吃水果通過一系列的活動讓孩子認識水果、喜歡水果歌曲,，用認識的說個隨機代替演唱,，增加趣味性，孩子在這一單元的把握很好,。這個月的音樂活動明顯覺得孩子們的節(jié)奏感很好了,。

4、好玩的汽車音樂：主要通過汽車的外形,、喇叭聲,、交通規(guī)則變換節(jié)奏,，讓孩子把握節(jié)奏并認識更多的汽車,，讓孩子喜歡演唱。通過小司機的扮演增強孩子的興趣,。社會：主要讓孩子認識生活中各種各樣的車以及特殊車得功能,、電話、外型,、聲音的辨別,，孩子們都很喜歡車，很快地認識了各種車并能自己說,。

5,、過新年音樂：主要通過敲鑼打鼓吹喇叭來感受節(jié)日氛圍,，辯出鑼、鼓,、喇叭等聲音,，讓孩子有節(jié)奏地敲打鑼鼓，通過圣誕節(jié)和元旦活動來讓孩子感受節(jié)日氛圍以及音樂,。社會：讓孩子通過視頻圖片感受節(jié)日氛圍,，學(xué)會人與人之間如何在節(jié)日互問好，帶小朋友們?nèi)ゴ笠话鄥⒓影菽昊顒?，讓孩子唱新年好送給哥哥姐姐,，作輯說一句問好，說自己的新年愿望,，讓大班哥哥姐姐也說說自己的新年愿望,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓(xùn)，

活動：不跟陌生人走,。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,。活動：安全滑滑梯,?；顒觴x月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識,。我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高,。我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報,，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇十三

不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學(xué)期，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要，堅持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實踐,。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我們班是一個托班,，年齡都在2歲半到3歲,。在這學(xué)期有幾位小朋友連話都說不伶俐，他們的吃飯,睡覺,，拉屎等是完全靠老師的,，他們一有事就知道哭或者隨地亂弄一通，我們老師就是他們在幼兒園里的“媽媽"兼老師,。通過這一學(xué)期,，學(xué)習(xí)讓我們一天天的長大，在各方面取得了很的進步,。游戲課為主及對教育法制化得學(xué)習(xí),，讓每位幼兒在快樂的環(huán)境中茁壯成長，全面發(fā)展,。

1,、開學(xué)初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn),、哭鬧現(xiàn)象較嚴重,。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產(chǎn)生安全感,對老師產(chǎn)生親切感,，進而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并針對幼兒情況進行家訪,。

2、在教學(xué)上,，針對小小班幼兒心理情況,，我開展游戲主題教學(xué)活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具,。從幼兒的.實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、認知區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家,、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實證明，善于總結(jié)才會不斷提高,。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進行總結(jié)。堅持每周寫觀察日記,，捕捉教育實踐中的點滴火花，,。而且制作了一批精美的教具,，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手,。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的毛巾,、杯子,，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的,。

為了更好的和家長溝通,，我常常利用家長接送時間向家長詢問，了解幼兒在家的意些情況,，同時也把幼兒在園里的各種變現(xiàn)反饋給家長,，例如寶寶在哪些方面較比以前有進步，讓家長鼓勵和表揚孩子,，哪些方面還需要努力的,，則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,，對于一天沒來園,，沒請假的幼兒，立即打電話進行詢問,，良好的溝通大大拉近了我和家長的距離,。

與同事之間有好地相處，向有經(jīng)驗的老師虛心求教,，不斷的加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，給自己充電。以適應(yīng)時代發(fā)展,，以積極,，向上的心態(tài)迎接每天的工作，愉快的工作,?？傊鎸@么小小的，可愛的純潔的孩子們,，我覺得是一種莫大的幸福

小班教師個人工作總結(jié)上學(xué)期 小班教師個人工作總結(jié)不足之處篇十四

在這丹桂飄香的十月里,，孩子們在幼兒園已經(jīng)度過了兩個月的生活，從剛開始的茫然到現(xiàn)在的從容,，從眼淚汪汪揮手向父母告別,，到現(xiàn)在高高興興的走進幼兒園。孩子們的成長與進步,，讓我們老師覺得欣喜,，也讓家長朋友漸漸卸下心里擔(dān)憂，放心的把他們的寶貝交給我們?，F(xiàn)將本月的工作小結(jié)如下：

結(jié)合這個月的主題活動甜甜蜜蜜,，孩子們再我們的指導(dǎo)之下知道了要保護我們的牙齒。并學(xué)習(xí)了一些保護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口,，晚上和早上要刷牙,，睡前不吃甜食等等。

天氣漸漸冷了,，孩子們的衣服也逐漸多了起來,，戶外活動之前考慮到孩子活動量很大，我們都提醒并幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套,，進了教室再提醒幼兒穿好衣服,。午睡起床是最忙碌的時候，我們要迅速的幫助,、指導(dǎo)孩子們將衣服穿好,，防止孩子著涼感冒。孩子放學(xué)回家之前,，我們幫助孩子整理著裝,，再次細心地檢查孩子的鞋子穿對了嗎?褲子有沒有蓋住小肚臍，上衣的扣子,、拉鏈都扣好了嗎?

孩子在戶外活動之后,，小手上沾滿了黑黑的泥灰，因此,，在孩子吃點心之前我們耐心的

指導(dǎo)孩子把小手洗干凈,。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕、涂點肥皂,、手心搓搓,、手背搓搓、泡沖干凈,、小手甩甩,、擦擦毛巾,、工作總結(jié)小手干凈。孩子們再說說,、做做的過程中愉快得完成洗手的事情。

班里有個別小朋友十分挑食,，這樣也不要吃,，那樣也不想吃，在家里也是如此,，寶寶的媽媽也非常著急,。看著寶寶清瘦的面容實在是于心不忍,。我們只能哄她,、“騙”她，只希望她能多吃一些,。她多吃了一些我們都會立刻給予表揚或獎勵,。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些,，希望寶寶能多吃點,，健健康康地成長。

這個月我們開展了主題活動《甜甜蜜蜜》,，這個主題中有三個方面的內(nèi)容：第一個方面：在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類,、特征。第二方面：在分享的過程中,，體驗分享帶來的甜蜜,。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛，理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜,。這三個方面構(gòu)了一個整體,，三方面的內(nèi)容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進的關(guān)系。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動,。結(jié)合主題的內(nèi)容,，我們預(yù)設(shè)了一些游戲：如用皺紋紙、報紙等材料做糖果,、涂色：給糖寶寶穿衣服,、糖果分類、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖,、糖果店等，這些游戲孩子們十分感興趣,，參與的積極性高,。同時，我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的游戲環(huán)境，增設(shè)了理發(fā)店的游戲內(nèi)容,。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化,。

結(jié)合主題的開展，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》,。包括：超級糖果屋,、甜甜的食品、甜蜜的朋友,、甜甜蜜蜜一家人,、給親人送甜蜜等內(nèi)容。

這個月,，我們召開了小班滿月家長會,。會上，我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況,，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面,、多角度，以鼓勵表揚為主,。另外,，我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求，家長朋友都表示愿意配合我們的工作,。為了配合主題活動的開展,，我們請家長朋友帶來了一些甜食、與大家分享的小食品,、全家福照片等,。有了家長朋友的支持與配合，我們的活動得以有聲有色地開展,。發(fā)動家長收集幼兒游戲的材料,，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒,，我們將它做成了各個游戲區(qū)的分界標(biāo)志,。

組織幼兒參加消防疏散演練，提高師幼消防安全意識,、增強防火自救和逃生能力,。

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時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一學(xué)期中,，我們班的三位教職工，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作,，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù),，現(xiàn)小結(jié)如下：

我班開學(xué)初插進了9名新生，都是從未上過幼兒園的`孩子,，為了熟悉孩子,，了解孩子的家庭環(huán)境和家長的教育方式，在開學(xué)前我們對全班孩子都進行了家訪,，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解和分析,，與家長建立信任的關(guān)系，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ),。針對小班幼兒的特點,，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,，建立彼此信任以來的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園,，愿意和我們在一起學(xué)習(xí)生活,，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學(xué)期,，我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動,，幫助孩子樹立環(huán)保意識，鼓勵孩子動手動腦,，提高孩子的自我服務(wù)能力,。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力,，也使孩子感受到大自然的美麗,，并在分享食物中與同伴加深了友情,。在小小運動會中，我們班的孩子一直非常努力,，堅持不懈,，靠自己的努力取得了好成績，鼓舞了孩子的成長,。

在新年慶?；顒又校覀兘M織孩子與家長一起進行大合唱《新年好》,，在家長的配合下,，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進行了“家庭自助餐”活動,，每個家庭將自己的美食與大家分享交流,，取得了較好的效應(yīng)。學(xué)期結(jié)束,， 我們還認真對每個孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測試與評估,，并將結(jié)果與家長交流，以便開展有效的措施對孩子進行教育,，使孩子得到全面健康的發(fā)展,。

學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。”圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,。針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、唱歌表演等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，鍛煉了孩子的膽量。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,，是與孩子交流的工具之一,，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,，提高孩子的環(huán)保意識。在環(huán)境布置中,，我們盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。,，并幫助孩子體驗成功的快樂和喜悅,。

衛(wèi)生保健不僅是幼兒園保健醫(yī)生的工作，也是我們教職工的工作,，我們一直嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實做好各項衛(wèi)生工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，我們注重對孩子進行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在看到成績的同時我們也看到了今后努力的方向,，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到,，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長,！