為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在3月1日之前,，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“智慧樹平臺(tái)”,、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

1,、線上答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問,，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑,。

2、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,，供學(xué)生參閱,。

3、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng),，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對問題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足,。

4、對同一個(gè)問題,，如涉及多人提問,，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問,，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊,。

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解,。作為教師的我們,，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問，及時(shí)反饋,。

2,、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力，在全國抗疫期間,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇二

經(jīng)歷了這場新冠肺炎疫情，相信每個(gè)重新走進(jìn)課堂的學(xué)生,，面對依舊美好的春光,，心情卻不輕松、難淡定,。讓學(xué)生盡快平復(fù)心情,，是我們復(fù)課后的首要任務(wù)。充分挖掘出這場疫情的課程資源,，上好生命教育的第一課,，將對學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

由于疫情信息量與信息渠道的不同,，學(xué)生對疫情的感受認(rèn)知也不一樣,。我們可收集相關(guān)疫情資料，讓學(xué)生對疫情發(fā)生,、發(fā)展有一個(gè)整體認(rèn)知,。從看到那一組組起伏的數(shù)據(jù)開始，重點(diǎn)關(guān)注可敬的白衣天使和被病毒吞噬的生命,，分析疫情對我們帶來的不便,，了解系列防控隔離措施的必要性……提高學(xué)生理性面對、科學(xué)思考,、明辨是非的能力,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到病毒對人類的傷害，更要認(rèn)識(shí)到健康對于生命的重要意義,。

生命教育不只是讓學(xué)生看到一個(gè)人的生死,，更多的是知道善待生命、維護(hù)健康的重要意義,。在這場疫情中,，我們看到了被病魔吞噬的生命，也看到了生命脆弱的一面，要學(xué)會(huì)呵護(hù)生命,，尊重生命,。

同時(shí)，我們更要引導(dǎo)學(xué)生看到生命頑強(qiáng)的一面,。這次新冠肺炎疫情斗爭中,，由于隔離防護(hù)到位，所幸我們大多數(shù)人沒有受到傷害,，還能夠回到教室上課;也有許多與病毒攜帶者親密接觸后,，由于自身健康免疫力強(qiáng)而也沒有感染的人;還有許多感染者在醫(yī)務(wù)人員的及時(shí)治療后，康復(fù)出院,。

有了科學(xué)的'認(rèn)知,，才能平復(fù)心情，安下心來學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生升華一個(gè)認(rèn)識(shí)：這場疫情防控斗爭取得的勝利,，是國家重視全民發(fā)動(dòng)，科學(xué)防控救治措施到位,，醫(yī)務(wù)工作者無私奉獻(xiàn)的結(jié)果,。讓學(xué)生增強(qiáng)愛國情懷，增強(qiáng)對醫(yī)務(wù)工作者的敬意,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉、健康生活的習(xí)慣,。

線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)、發(fā)揚(yáng),。由于線上教學(xué)的局限性,，少了師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表情顯得木訥,，反應(yīng)遲鈍;過度依賴熒屏，學(xué)習(xí)沒了老師的激勵(lì)與監(jiān)管,，又沒了同學(xué)之間的比較與督促,，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、參與性;有的學(xué)生還趁機(jī)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，難以自拔,。我們必須看到，學(xué)生長時(shí)間的居家線上學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)方式,、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。許多家長反映，孩子長時(shí)間呆在家里沒出門,，經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣,， 有時(shí)望著窗外發(fā)呆，懶得說話,。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學(xué)的障礙,。

重建班級(jí)文化,、活躍班級(jí)氣氛、融洽師生關(guān)系,，幫助學(xué)生擺脫熒屏依賴,，盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)，建構(gòu)日常學(xué)習(xí)行為規(guī)則,，是開課初的當(dāng)務(wù)之急,。在班上，通過開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),、個(gè)性展示,、小組合作等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),，讓他們講疫情故事,，談居家感受，展望今后學(xué)習(xí)生活打算……增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，重建學(xué)習(xí)規(guī)則,。

所以，復(fù)課后老師切不可因?qū)W習(xí)周期短,、學(xué)習(xí)任務(wù)重就急于新課教學(xué),，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會(huì)導(dǎo)致事倍功半,。我們要先讓學(xué)生改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí),，重建班級(jí)團(tuán)隊(duì)文化，明確學(xué)生日常行為規(guī)范,，以一個(gè)最佳的狀態(tài),，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。

第一步：摸清底細(xì),。首先,，做好線上教學(xué)情況摸底。教師要提前梳理線上學(xué)習(xí)期間每節(jié)課的學(xué)習(xí)筆記,，找出教師線上講課疏漏的地方,，了解每堂課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。再者,，開展線上學(xué)習(xí)效果檢測活動(dòng),。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現(xiàn)場抽查,，通過聽,、說、讀,、寫等分組互動(dòng)辦法,，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。

第二步：找出問題,。摸清了底細(xì)后,，要對全班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題,、個(gè)性化問題,。要鼓勵(lì)學(xué)生通過復(fù)習(xí)、檢測等手段,，找出個(gè)人線上學(xué)習(xí)的失誤,，分析產(chǎn)生問題的原因，在老師與同學(xué)的幫助下找到解決問題的辦法,。

第三步：查缺補(bǔ)漏,。我們不主張復(fù)課后，老師對線上教學(xué)的內(nèi)容從頭重講,。一來本學(xué)期課時(shí)不允許,，二來炒現(xiàn)飯式的重復(fù)，也沒有必要,，勢必事倍功半,。

安排查缺補(bǔ)漏有兩個(gè)途徑：

一是集中突破。對共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題,，專門備課,，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破;對學(xué)生個(gè)性化問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻,，自主復(fù)習(xí),、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決,。

二是平時(shí)課前補(bǔ)充,。對與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前,，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理,，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無縫對接,。

總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會(huì),，線上學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘,。作為老師，我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動(dòng)性和有效性,，把壞事變好事,，疫情不但不延學(xué)，還讓學(xué)生學(xué)得更多更好,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇三

堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí),，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作,，積極開展教科研工作,，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè),。

（一）學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,。

體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動(dòng)的指南,，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn),，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化,，動(dòng)員全員參與，制定課改教學(xué)計(jì)劃,，大膽革新,，勇于實(shí)踐，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程,。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī),，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行

體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性,。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí),。體育教師要高度重視自己的本職工作,，充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

（三）加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度,，不斷提高常規(guī)管理水平

教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織,，也是開展教學(xué)研究的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此我們體育教研組將一如既往,，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理,，努力做好以下幾項(xiàng)工作,。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神,。

2,、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng),，以不斷充實(shí),、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力,。

3,、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系，開展教研活動(dòng),，推進(jìn)實(shí)驗(yàn),，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)中得于提煉,，得于升華,。

4、一絲不茍地做好各種資料工作,，不斷充實(shí),，完善體育資料庫,。

5、認(rèn)真開展體育教科研工作，從體育體育教學(xué)中的點(diǎn)滴寫起,，逐步提高教師們的寫作水平,。

6,、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的推廣,、測試、統(tǒng)計(jì)工作,。

（四）加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度,，全力提高運(yùn)動(dòng)競技水平

堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),，在抓好普及的基礎(chǔ)上,，下大力抓提高,，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度,，結(jié)合我校實(shí)際,，堅(jiān)持長年訓(xùn)練，向科學(xué)訓(xùn)練要成績,，不斷提高學(xué)校競技體育水平,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇四

成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

組長：王家勝（全面領(lǐng)導(dǎo)線上教育教學(xué)工作。）

副組長：吳開永,、劉傳勇,、王安慧（負(fù)責(zé)全校線上教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，全面督查督導(dǎo),，了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況,，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。）

成員：許貴華,、翁世勇,、王詠月及語數(shù)綜教研組長,、各年級(jí)組組長,、各班主任。（教導(dǎo)處教科室成員,、各學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)線上教學(xué)計(jì)劃制定和教學(xué)落實(shí),，收集本學(xué)科教學(xué)相關(guān)信息，對接任課教師的資源發(fā)布,、備課教案和授課反饋活動(dòng),，及時(shí)督促檢查；各年級(jí)組組長,、各班主任負(fù)責(zé)本年級(jí)和本班線上教育教學(xué)的全面工作,，了解本年級(jí)和本班學(xué)生和家長的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師教學(xué),，上報(bào)數(shù)據(jù)材料,。）

全體任課教師：在落實(shí)好疫情防控工作的同時(shí)，扎實(shí)開展線上教學(xué)工作,。

技術(shù)指導(dǎo)：王慎（負(fù)責(zé)對全校線上教育教學(xué)提供技術(shù)指導(dǎo)工作,，負(fù)責(zé)利用微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)傳達(dá)各平臺(tái)使用流程,，幫助老師解決各種手機(jī)程序,、小程序等應(yīng)用軟件的使用問題,。）

掛點(diǎn)年級(jí)行政人員：進(jìn)入掛點(diǎn)年級(jí)各班微信群，強(qiáng)化本年級(jí)師生疫情防控工作,，每日督促本年級(jí)各班微信群師生線上教學(xué)開展情況,。（一年級(jí)：翁世勇；二年級(jí)：王麗,；三年級(jí)：王詠月,；四年級(jí)：方豪；五年級(jí)：王慎,；六年級(jí)：朱燕）

后勤保障：金克寶（提供相關(guān)后勤服務(wù)支持,。）

新聞宣傳：翁世勇（做好相關(guān)新聞報(bào)道。）

(一)自主學(xué)習(xí),。學(xué)生可以登錄以下平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)：

1,、國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。由教育部主辦,，課程資源以20分鐘左右的精品課為主,，學(xué)科、學(xué)段資料完整,，電腦,、手機(jī)等可直接觀看。具體方法：進(jìn)入“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”單擊頁面上方“課程教學(xué)”免登錄學(xué)習(xí),。

2,、皖教云平臺(tái)。由省教育廳主辦,，資源覆蓋小學(xué),、初中、高中所有學(xué)科學(xué)段,，教材版本齊全,，課程均由省內(nèi)名師執(zhí)教，電腦,、手機(jī)等可直接觀看,。具體方法：進(jìn)入“皖教云”單擊頁面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學(xué)習(xí)。

3,、六安市教育云平臺(tái),。在瀏覽器中輸入地址：（請將瀏覽器設(shè)置為極速模式或高速模式，勿使用兼容模式）,，登錄“在線課堂”選擇“年級(jí)”“科目”進(jìn)行學(xué)習(xí),。

（二）師生交流。在班級(jí)群內(nèi)通過文件,、語音,、鏈接,、視頻、文字,、圖片等,，師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)上課,、布置作業(yè),、檢查作業(yè)、答疑,、輔導(dǎo)等教學(xué)功能,。

一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過60分鐘,，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過20分鐘,；三至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過80分鐘，每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過20分鐘,。

增加課間休息次數(shù),、延長課間休息時(shí)間，注意用眼健康,。嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn),、超進(jìn)度、超難度,、超負(fù)荷教學(xué),。根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè),。

統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,，不得安排過多,、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè)。一,、二年級(jí)不得安排書面作業(yè),，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過60分鐘（布置適量鞏固練習(xí)），不得強(qiáng)行要求家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”,、上傳學(xué)習(xí)視頻,、打印和批改作業(yè)，不得向家長布置作業(yè),。

線上教學(xué)年級(jí)為1-6年級(jí),。語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué),、音樂、美術(shù),、體育,。一二年級(jí)每天安排三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右,，每周共計(jì)15課時(shí),。上午第一節(jié)語文，第二節(jié)音體美科學(xué)道德,；下午數(shù)學(xué),。三至六年級(jí)每天安排4節(jié)課（上午2節(jié)、下午2節(jié)）,，每周共計(jì)20節(jié)課,，每節(jié)課安排20分鐘。原則上,，上午語文每周5課時(shí),，下午數(shù)學(xué)每周5課時(shí)，上,、下午音體美科學(xué)道德英語10節(jié),。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁,，每周一下午3：20至3：40一至六年級(jí)上班隊(duì)課,，重點(diǎn)進(jìn)行心理健康和防疫常識(shí)教育。

一二年級(jí)作息時(shí)間表：

三四五六年級(jí)作息時(shí)間表：

加強(qiáng)家校溝通,，指導(dǎo)學(xué)生,、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí),。要指導(dǎo),、支持家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,，督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品,，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間，保護(hù)視力健康,。特殊時(shí)期,，家長困在家中不能出門，也要發(fā)動(dòng)家長,，充分參與到教學(xué)中來,。從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。對家里既沒有智能手機(jī)，又沒有在線網(wǎng)絡(luò)電視的學(xué)生,，教師要采取打電話的方式安排自習(xí)作業(yè),，檢查作業(yè)完成情況。

家長要指導(dǎo)孩子加強(qiáng)體育鍛煉,、積極參與家庭勞動(dòng),，合理安排一日作息，讓學(xué)生居家期間做好防護(hù)的同時(shí),，仍能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，感受學(xué)習(xí)的快樂，真正做到“停課不停學(xué)”,，真正實(shí)現(xiàn)家?！傲憔嚯x”對接。

作為教育者,，我們始終會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，高效率圓滿完成每天工作任務(wù)。居家學(xué)習(xí),，我們會(huì)用最美的陪伴助力紫小學(xué)子的進(jìn)步與成長,！

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇五

為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，提高線下教與學(xué)的實(shí)效,，確保“線上—線下教學(xué)”順利銜接,，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案,。

小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，并普及法制知識(shí)，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科,。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科,。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師,，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任,。

在疫情期間,，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排,，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日--4月17日,，連續(xù)10周,，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)?，爭做文明小市民》,、《勇?zhàn)疫情，科技助力》,、《合理消費(fèi)--疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課,，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極,、及時(shí)地引導(dǎo)作用,。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時(shí)反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo),、跟進(jìn),。

1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握,，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行,。通過觀察、調(diào)查,、測評(píng)診斷,、問卷等多種手段，全面評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃,，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成,。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況,，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作,。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查,，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào),，做到心中有數(shù),。

（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)安排,。

2.精選教學(xué)資源,，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會(huì)更加忙碌,，特別是教學(xué)時(shí)間安排上會(huì)趨于緊湊,，一般情況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課,，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課,，為了減少時(shí)間和精力的.付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。

（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例,，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改,。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料,，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用,。

3.精心研究教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課,，沒有針對哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課,，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后,，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合,、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué),。

4.緊扣育人理念,，注重行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知,，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到知行統(tǒng)一,，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中去,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇六

疫情期間，學(xué)生“居家”線上學(xué)習(xí)是應(yīng)急狀態(tài)下的教學(xué)新形態(tài),，情況特殊又難遇,，也給我們的“線上”教育提出了思考和挑戰(zhàn)。美術(shù)網(wǎng)課不同于語數(shù)外這些相對比較標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化和知識(shí)化的科目,，更注重強(qiáng)調(diào)“美”即視覺的愉悅性，與“術(shù)”即技能的實(shí)踐性相結(jié)合,。

我們的美術(shù)線上課堂應(yīng)該順應(yīng)新形勢,，在雙減政策環(huán)境下，讓我們對孩子的教育回歸真正的理性,，讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中解放出來,，有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)感受藝術(shù)、放飛自我,，讓美育教育提升孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,。

1.知識(shí)技能授課,，教師主導(dǎo)性過強(qiáng)，與學(xué)生互動(dòng)少,，學(xué)生參與連麥積極性低,。

2.學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容不感興趣，不想聽或者跟不上上課的節(jié)奏,。

3.學(xué)生作業(yè)完成和提交率低,。

一、課前播放學(xué)生作品視頻,，吸引學(xué)生注意力

這樣,，學(xué)生的注意力第一時(shí)間就被吸引住了，學(xué)習(xí)有積極性,，更容易投入今天的教學(xué)里,，使整堂課的'教學(xué)有個(gè)好的開頭。

二,、課中設(shè)置游戲環(huán)節(jié),，抓住學(xué)生注意力

在疫情期間的美術(shù)線上課時(shí)間是25分鐘，除了教授新知,，應(yīng)該把時(shí)間多用在交流和互動(dòng)上,。用老師幽默的個(gè)人魅力，引導(dǎo)學(xué)生在放松的狀態(tài)下展開我們的教學(xué),，享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過程,。

要合理分配線上直播的時(shí)間，一般教師上課的時(shí)間在10-12分鐘,、如果學(xué)生全程是聽教師進(jìn)行講解,、很容易出現(xiàn)疲憊感和厭倦感。我們可以利用“微視呈現(xiàn)”,、“課堂游戲”“旁白錄制”等趣味方法融入教學(xué),、大大減少了教師的“講”，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí),，更能與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),，更是能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)作樂趣貫穿于課堂的始終。

1,、微視呈現(xiàn),，開拓學(xué)生眼界。

現(xiàn)在是個(gè)快娛樂的時(shí)代,，微視頻的呈現(xiàn)主題突出,、內(nèi)容豐富,、短小精悍，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中的不足,。運(yùn)用視頻中的圖片,、聲音等能夠較快且效果較好地集中學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并開拓學(xué)生的眼界,。

微視頻的觀看，使學(xué)生處于一種輕松的課堂氛圍中,，學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)到了新知識(shí),，對美術(shù)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

2,、游戲設(shè)置,，激發(fā)學(xué)生興趣。

在線上課中加入游戲等創(chuàng)意教學(xué),，可以讓課堂氣氛輕松化,、教學(xué)趣味化，讓學(xué)生簡單易懂,。比如設(shè)置猜謎語,、找錯(cuò)誤、連一連,、演一演等游戲,，不僅能活躍課堂氣氛，更能促使學(xué)生對游戲教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)技能展開學(xué)習(xí),，還能對游戲活動(dòng)所產(chǎn)生的相關(guān)問題進(jìn)行思考,。

小學(xué)生的天性好玩，在游戲中,，他們的思維處于非?；钴S的狀態(tài)，注意力被牢牢地吸引到了美術(shù)課堂中,。

3,、為作品增加旁白

美術(shù)課中，一般會(huì)展示較多的師生作品,，供學(xué)生欣賞,。在沒有學(xué)生互動(dòng)的情況下，要是都由老師去講述,，一來比較耗時(shí),、二來學(xué)生視聽容易產(chǎn)生疲憊。在這種情況下可以設(shè)計(jì)旁白加入的形式,，來吸引學(xué)生的注意力,，幫助和深化學(xué)生的理解,。旁白由作品的作者在家里通過手機(jī)錄音進(jìn)行提前錄制，教師只需在錄制的時(shí)候播放學(xué)生的作品介紹旁白就可以了,。

這樣的作品欣賞形式新穎有趣,，學(xué)生興趣高，樂于聽,，樂于欣賞,，創(chuàng)作欲望與分享欲望被激發(fā),，從而全身心地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)中去,。

三、課后將作品上傳到視頻號(hào)

美術(shù)作品沒有好壞之分,，只要是學(xué)生上交的創(chuàng)作都應(yīng)該收到贊許,。在美術(shù)作品展示中應(yīng)多發(fā)掘?qū)W生不同的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)，將每個(gè)孩子的作品都展示出來,，增強(qiáng)學(xué)生自信心和美術(shù)素養(yǎng),。

每節(jié)線下課后，我都會(huì)發(fā)布一個(gè)微信視頻號(hào),，發(fā)起一個(gè)上傳作品的活動(dòng),，每名學(xué)生都可以將自己的作品上傳展示出來，教師可以進(jìn)行評(píng)價(jià),，學(xué)生之間也可以進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)價(jià),。

最后將作品匯總作品集做一個(gè)“畫展”視頻，在下節(jié)課前進(jìn)行播放暖場,，并發(fā)至微信進(jìn)行分享,，讓更多的人可以看到，相互賞析,，轉(zhuǎn)發(fā)和分享起來,，提高審美情趣，就算沒有作品的學(xué)生,，也可以通過欣賞和評(píng)述提高審美能力和情感態(tài)度價(jià)值觀,。

這樣的美術(shù)課有高度，又有溫度,，不但沒有沖淡其他學(xué)科的教學(xué),，而且成為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、調(diào)節(jié)焦慮情緒的良好催化劑,，減壓增效,，給孩子們的學(xué)習(xí)生活增加一抹亮麗的色彩。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇七

1,、做好家長,、學(xué)生應(yīng)用指導(dǎo)工作,，保證家長、學(xué)生能夠熟練應(yīng)用,。

2,、根據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度,。

1,、以本冊教材為本，以學(xué)生“好學(xué)”為本,，根據(jù)家長,、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì),。

2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞,。

3,、每天完成一份語文練習(xí)題。（放假已安排）

4,、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作,，適當(dāng)寫讀后感。

5,、每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題,。

一二年級(jí)體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：1.學(xué)會(huì)彈跳；2.空手跳,；3.袋鼠跳,；4.單腳跳；5.左右開弓,；6.行進(jìn)跳,。

練習(xí)建議：

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身,，尤其是相關(guān)的部位,。

不可忽略前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”,，因?yàn)槟_后跟著地,，時(shí)間長了會(huì)產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷,。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng),。廣泛開展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康,，鍛煉勇敢頑強(qiáng)的精神,，也是培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員后備力量的好方法,。

練習(xí)建議：熟悉足球的球性，會(huì)簡單的運(yùn)球即可,。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋,，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色,，每種顏色10或15枚棋子,，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子,。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜,、流傳廣泛的'益智型棋類游戲。

1,、趣味跳繩

比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：爸爸,、媽媽

所需物品：短跳繩,、秒表,、口哨、古詩文題目卡片

比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人,，裁判計(jì)時(shí)開始時(shí),，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后,，迅速開始跳繩,，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）,。

請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

比賽場地：室內(nèi)平整場地

參加人員：家庭所有成員

裁判：小朋友可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè),、臉盆或紙箱

比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè),。然后游戲者站在線后,，向臉盆投擲沙包，比賽每次進(jìn)行一人,，每人可以投擲10次,，最后投入最多者獲勝。

1,、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂,，并讓家長播放。

2,、比一比,，算一算，填一填,。

小朋友投了（）個(gè),，投進(jìn)沙包最多的是（）,，我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè)。

3,、請你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧,！

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動(dòng)跑、跳,、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑,、跳,、投等基本活動(dòng)能力，發(fā)展靈敏,、速度,、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的身心正常生長發(fā)育,。

1,、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)身體正常發(fā)育,，提高機(jī)能素質(zhì),，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng),，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3,、有助于身體長高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力,、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度,，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育,，讓您長得更高。

【足球】足球,，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù),，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。青少年在參加該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中,，既要鍛煉長跑的耐力,，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球,，又能鍛煉頭球彈跳,；既練習(xí)帶球技術(shù)，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中,，青少年食量增大,，新陳代謝加快，機(jī)體抵抗力增強(qiáng),，四肢發(fā)達(dá),，頭腦靈活，肌肉強(qiáng)壯,。

青少年參加運(yùn)動(dòng),，更有助于智力發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力,、拼技術(shù),、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼,。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉,。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式,，無論在運(yùn)動(dòng)場上或在馬路上,，甚至在田野間、樹林中均可進(jìn)行跑步鍛煉,。

經(jīng)常進(jìn)行長跑鍛煉,，是較合理的鍛煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑,，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分,。長跑也是一種毅力的鍛煉,，如果青少年堅(jiān)持長跑，可以培養(yǎng)其堅(jiān)韌的耐力和毅力,。

【棋類】

（1）象棋,，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史,，先秦時(shí)期已有記載,。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單,，趣味性強(qiáng),，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。

（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲,，先形成5子連線者獲勝,。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強(qiáng)思維能力,，提高智力,，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性,。

（3）圍棋,，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時(shí)稱“弈”,，屬琴棋書畫四藝之一,。

注意事項(xiàng)：

1、疫情防控期間,，對學(xué)生及家長做好防疫政策宣傳,，及時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)情況。

2,、指導(dǎo)家長做好學(xué)生假期讀物,、睡眠、體質(zhì),、作業(yè),、手機(jī)等的管理，確保孩子在家能過得充實(shí)而有意義,。

3,、在學(xué)習(xí)期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩游戲,、看電視等,。

4、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出游玩,，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動(dòng),，嚴(yán)禁學(xué)生到人員密集場所活動(dòng)。

5,、做好個(gè)人防護(hù),，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手,，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、居家期間注意用電安全,，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇八

根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動(dòng)態(tài)及市、區(qū)相關(guān)文件要求,，為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作,，堅(jiān)持五育并舉,，立德樹人，維護(hù)正常的教學(xué)秩序,，促進(jìn)教育質(zhì)量提升,，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本方案,。

按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號(hào)文件的工作要求,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、班級(jí)微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo),、答疑等教育教學(xué)服務(wù)，確保推遲開學(xué)不停課,，讓學(xué)生在家里也能上好課,，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。

成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任組長,，分管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長，教導(dǎo)處牽頭,，各教研組長,、年級(jí)組長為小組主要成員，各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)在線教學(xué)事宜整體調(diào)配,，各成員明確責(zé)任,，細(xì)化分工。

1,、各教研組在線教研,，制定延遲開學(xué)線上輔導(dǎo)計(jì)劃，開展集體備課活動(dòng),，并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定,。

（1）各年級(jí)教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)的方案,，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,。

國家教育資源公開服務(wù)平臺(tái)

國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)

四川省智慧教育平臺(tái)

學(xué)習(xí)強(qiáng)國、樂教樂學(xué)等平臺(tái),，通過騰訊會(huì)議,、微信、qq,、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學(xué),。

一至二年級(jí)開展線上教學(xué)，班主任及科任教師通過推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活,，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過10分鐘,，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，每次線上教學(xué)不超過二十分鐘,，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上,，采取課外閱讀,、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果,，周末不安排線上教學(xué),。

（2）請各科教師設(shè)計(jì)有特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率,，減負(fù)提質(zhì)三不誤,，各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo)。第一周以防疫知識(shí)宣傳,、心理健康,、開學(xué)第一課為主要內(nèi)容。

（3）聯(lián)系年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群,，對線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行督促和檢查,。各任課教師通過班級(jí)微信群，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置,、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑,、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處,，請班主任動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程,，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群。各班對應(yīng)責(zé)任教師自行下載,，然后收集3-5張存在文件夾里,。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”，一周結(jié)束,，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長備查,。

經(jīng)過老師們的精心安排，充實(shí)的不僅僅是時(shí)間,，還有課程喲,！課程分為必修課程和選修課程。

（一）智育課程學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、英語教材上冊對應(yīng)單元內(nèi)容。

2,、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí),；學(xué)生當(dāng)天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí)。固定時(shí)間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況,，同時(shí)完成個(gè)體答疑輔導(dǎo),。

3、指導(dǎo)教師：各班語文,、數(shù)學(xué),、英語教師

（二）拓展課程學(xué)習(xí)

1、語文拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：”1+x”讀本,、自選課外書閱讀,。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子閱讀。有條件的班級(jí)可班級(jí)共讀一本書,。

（3）陪伴者：學(xué)生家長,、語文教師、班級(jí)同學(xué),。

2,、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)（教師推薦）。

（2）學(xué)習(xí)方式：親子游戲,。

（3）陪伴者：學(xué)生家長,、數(shù)學(xué)教師、班級(jí)同學(xué),。

3,、英語拓展學(xué)習(xí)

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）

（2）學(xué)習(xí)方式：閱讀,、錄制音頻,、線上交流。

（3）陪伴者：學(xué)生家長,、英語教師,、班級(jí)同學(xué)。

（三）勞動(dòng)課程

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天三整理一家務(wù)（整理自己的衣物,、整理自己的學(xué)習(xí)用具、整理自己的床鋪并完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),。）

2、學(xué)習(xí)方式：做中學(xué)

3,、陪伴者：學(xué)生家長

（四）體育課程

每天在家鍛煉一小時(shí),，堅(jiān)持做眼保健操和鍛煉身體,，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄,，保障身心健康,。體育教師督促學(xué)生每天按時(shí)做操或進(jìn)行其它的體育運(yùn)動(dòng)，每天通過打卡或其他形式督促落實(shí),。

（五）美育課程

音樂和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級(jí)的綜合藝術(shù)鑒賞課程,，提供學(xué)生欣賞美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的音樂,、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩,、勞逸結(jié)合,。

（六）家庭主題式自助課程

主要圍繞學(xué)生身心健康，開展各種活動(dòng),，淡化學(xué)科任務(wù),，注重學(xué)習(xí)與生活實(shí)際及家庭場景接軌，注重學(xué)習(xí)過程的趣味性和放松性,，注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生強(qiáng)身心，戰(zhàn)疫情,，逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式,。

小學(xué)部作息時(shí)間表

注：各班可根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)調(diào)整

初中部

1、在線學(xué)習(xí)時(shí)間

20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止,。

2,、學(xué)習(xí)監(jiān)督管理

（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。

（2）班主任做好在線學(xué)習(xí)考勤,。

（3）任課教師每節(jié)課對學(xué)生實(shí)行在線考勤,。

（4）開學(xué)返校后，年級(jí)組將組織入學(xué)監(jiān)測,，考查學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,。

3、注意事項(xiàng)

（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

提前準(zhǔn)備好上網(wǎng)課所需終端設(shè)備,，如電腦,、手機(jī)、耳機(jī),、網(wǎng)線等,。

關(guān)注xx市高坪七小公眾號(hào)，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài),。

加入各班qq群或微信群,，關(guān)注群內(nèi)通知和課程表,，做好在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，提前下載相關(guān)教材和作業(yè),。

（2）課前預(yù)備

課前4分鐘,，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)址，并登錄,，進(jìn)入課堂,。

課前2分鐘，按任課教師要求準(zhǔn)備好所需資料,。

課前1分鐘,，對自己說“這不是演習(xí)，我要認(rèn)真上課,。

（3）上課：網(wǎng)上聽課+鞏固拓展練習(xí)

嚴(yán)格按照平時(shí)上課要求進(jìn)行,，不要中途離開。

認(rèn)真聽講,，做好筆記,。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師,。

端正坐姿,，正確使用電腦等設(shè)備，保護(hù)好視力,。

任課老師組織當(dāng)堂訓(xùn)練,、拓展訓(xùn)練、小測驗(yàn),，通過樂教樂學(xué),、希沃軟件、班級(jí)qq群,，微信群等平臺(tái)進(jìn)行,。

向老師請教。充分運(yùn)用好積累糾錯(cuò)本,，晚上有序安排改錯(cuò),，看書看資料，搞懂未做起或做錯(cuò)的題,，及時(shí)向在線答疑的老師請教不懂的知識(shí),。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點(diǎn)前將當(dāng)天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級(jí)工作群備案。

（4）鍛煉與休整

學(xué)生課間自主做眼保健操,、身體拉伸等運(yùn)動(dòng),，或者和父母一起勞動(dòng)、一起鍛煉，體會(huì)勞動(dòng)樂趣,，強(qiáng)身健體,，融洽親情。

4,、家長配合

（1）督促孩子按時(shí)聽課。了解網(wǎng)課課程表,，與孩子一起制訂自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,，督促孩子按時(shí)聽課并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（2）營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。在孩子學(xué)習(xí)期間,，不打斷孩子學(xué)習(xí)，不在旁邊玩手機(jī),，不看電視,。

（3）安排適當(dāng)家務(wù)，督促孩子進(jìn)行科學(xué)鍛煉,。

（4）每天認(rèn)真做好記錄,，并按時(shí)發(fā)到班級(jí)家長群。

初中學(xué)生線上教學(xué)安排：9月1日,，各班主任網(wǎng)上檢查本班學(xué)生暑假作業(yè),，開展防疫知識(shí)宣傳、心理健康,、開學(xué)第一課等活動(dòng),。9月2日起，每兩天一周期,，按課程安排順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

初中部作息時(shí)間表

學(xué)習(xí)力

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成。從國際看,，聚焦課程教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向,。學(xué)習(xí)力培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保證,，學(xué)習(xí)力培養(yǎng)著力于學(xué)習(xí)動(dòng)力（學(xué)習(xí)態(tài)度）、學(xué)習(xí)毅力（學(xué)習(xí)計(jì)劃,、方法,、習(xí)慣、意志力）,、學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)感知力,、記憶力、思維力,、想象力等）三個(gè)方面,，特別指向五個(gè)影響學(xué)習(xí)力的非智力要素并作為一門必修課程來實(shí)施：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)意志力。

以上方案即日起正式實(shí)施,，結(jié)束時(shí)間以上級(jí)教育主管部門通知為準(zhǔn),。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇九

截至目前，一年級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,；語文還有兩課和一個(gè)語文園地,。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會(huì),、會(huì)寫,，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),。

1,、以本冊教材為本，根據(jù)家長,、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn),，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會(huì),。

2,、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生,，教師要通過電話,、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”,。

4,、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作,，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí),。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批閱,、反饋,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

語文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13,、14課課文,，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字,。

2,、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》,。

3,、復(fù)習(xí)一到八單元。

4,、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體質(zhì),。

5,、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6,、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食,、不剩飯菜。

7,、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘,，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句,。

8,、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞,?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡,。

9,、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字,，做到精細(xì)高效,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語文學(xué)科：

1.第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元,，完成“第5單元提升練習(xí)”,。

2.第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”,。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本冊生字過關(guān),，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。

周二本冊詞語過關(guān),，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語,，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān),，自己檢查要求背誦的課文,、古詩、重點(diǎn)段落,，名言警句等所有內(nèi)容,。

周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”,。

周五總結(jié)本學(xué)期的`收獲,，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1,、自主復(fù)習(xí),；2、每天練習(xí)口算10道

截至目前,，三年級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成,，語、數(shù),、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周,，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

語文學(xué)科：

1,、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣,，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo),。

2、做好學(xué)生語,、數(shù),、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排,，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí),。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞,。

（2）每周完成兩份語文練習(xí)題,。（放假已安排）

（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘,。

（4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題,。

（5）每天熟記一課的英語單詞,，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞,，了解國家大事,。

（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng),，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng),，居家少外出，不聚集,，不串門,。

（8）每周寫一篇周記。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1,、自主復(fù)習(xí),；2、每天完成速算15題,。

英語學(xué)科：1,、聽寫單詞；2,、家人練習(xí)口語表達(dá)；3,、對照電視上學(xué)英語

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)方案篇十

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略,，上好每節(jié)課

按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三,、初三年級(jí)復(fù)學(xué)尚有一段時(shí)間,，其他年級(jí)開學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施,。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺(tái)運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式,。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動(dòng),，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí),、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài),，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給,，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育,、社團(tuán)等活動(dòng),，豐富學(xué)生生活。

(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品,，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲(chǔ)備的同時(shí),，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備,。開學(xué)前,，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課,，學(xué)生進(jìn)班即可聽課,。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育,，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課,，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作,，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息,。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時(shí)做好開學(xué)初的安排,。督促孩子收拾好行囊,，儲(chǔ)備好開學(xué)需要的個(gè)人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè),，線上學(xué)習(xí)的筆記,、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查,。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品,，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴,，影響近視綜合防控工作,。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用,，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠,。

(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動(dòng)管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各?？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺(tái),，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查,、訪談交流和師生座談等方式,，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案,。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo),，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道,。開學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時(shí)間要求,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理,，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài),。

2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng),，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會(huì),，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議,。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動(dòng)，確保師生聚集場所及時(shí)通風(fēng),、定期消毒,。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動(dòng)，通過分散調(diào)整活動(dòng)的批次,，減少人員一次性聚集的規(guī)模,。

(四)明確學(xué)生到位情況，確?！耙粋€(gè)不落”

對因疫情管控等原因暫時(shí)無法返校的學(xué)生,，開學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”,。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度,，解決好他們的實(shí)際困難,，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€(gè)不落”做好控輟保學(xué)工作,，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。

1.開學(xué)后,，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的`假期作業(yè)情況,，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測試,。測試結(jié)果要進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，形成報(bào)告,，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開學(xué)回校后,，各校不要急于上新課,，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測評(píng)的大數(shù)據(jù)分析,，完成每個(gè)學(xué)生學(xué)情診斷,，分析學(xué)生知識(shí)缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn),。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異大,、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,。實(shí)施個(gè)性化的“零起點(diǎn)”教學(xué),，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接,。采取小組合作學(xué)習(xí)方式,，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足,。對部分“學(xué)困生”,，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃,，精細(xì)編排進(jìn)度

1.提前制定課程安排,，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)?？筛鶕?jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試,，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件,。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間,，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng),，保證學(xué)生身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時(shí)進(jìn)度,。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整;三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果,，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn);四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮,。

3.合理控制教學(xué)容量,。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué),、以評(píng)促學(xué)的原則,，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。在教學(xué)總體時(shí)間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三,、九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué),，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí),。在知識(shí)梳理時(shí)，可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具,，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理,，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間,，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促,，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時(shí)間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知,，隨波逐流,、盲目跟風(fēng)的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等,。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo),，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周,，要通過年級(jí)視頻分享會(huì),、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課,、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生生命教育,、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識(shí),，加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo),，堅(jiān)定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng),、致敬逆行英雄,、塑造陽光心理,。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持

1.市教師進(jìn)修學(xué)院,、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級(jí)學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見,，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持,。

2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時(shí)召開各學(xué)校教研組長和備課組長會(huì)議,，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排;制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接;指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適,、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整,、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認(rèn)知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動(dòng)的重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)校老師整理好個(gè)人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考,。

4.及時(shí)搜集整理信息助力中高考,。各校教研部門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力,，要及時(shí)收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息,，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排,。

(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué),，積極有效備考

高三、九年級(jí)畢業(yè)班到校后要及時(shí)召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)和畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì),，做好學(xué)生的思想動(dòng)員,，認(rèn)清備考形勢，明確備考要求,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)迎考自信心,。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況,，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性,，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度,，著眼夯實(shí)學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答,，強(qiáng)化得分意識(shí),，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化,。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時(shí)化解教師工作的煩躁心理,。

要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系,，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時(shí)召開家長會(huì),，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo),。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時(shí)間,，給孩子做榜樣,，理解信任未成年孩子，不能簡單限制,、責(zé)怪,、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī),，提高孩子的心理健康水平,。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報(bào)家長顧慮或關(guān)心的問題,，形成家校合力,，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時(shí),，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng),，指導(dǎo)孩子做好個(gè)人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉,，注意保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時(shí),，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接,，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué),，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí),，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查,，保證學(xué)校、老師有充足時(shí)間安心教學(xué)。