時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

六年級語文教研組工作計劃第一學期篇一

本學期我們六年級語文組教研工作以《xx小學教研工作計劃》為指導,，所有工作均圍繞“提升質(zhì)量”為中心,，繼續(xù)以《語文課程標準》理念為準繩，更新教學觀念；以教師成長發(fā)展為本,，提高教師水平,；以課堂教學為突破口，提高教學效率,；以全面服務(wù)學生為宗旨,，提高教學質(zhì)量。

1,、以學校教學工作計劃為指導,，力求提高我組教師的業(yè)務(wù)能力，提高教學質(zhì)量,。

2,、將本組語文教研活動進一步深入，逐步形成富有內(nèi)涵的教師教學特色,。

3,、重視平時語文教學質(zhì)量，實現(xiàn)學生的語文素養(yǎng)全面提升,。

1,、結(jié)合學校本學期語文教學工作計劃的具體要求，全面提高六年級教學質(zhì)量,。本學期我組將按照學校教學常規(guī)工作的管理與考核制度,，把日常教學工作搞扎實，嚴格遵守學校常規(guī)管理要求,，提升教研時效性,。

2、加強備課,，向課堂教學要質(zhì)量,。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研,，切實加強課堂研究,。課后，每位教師要注重教后反思,，及時捕捉教學中的成功與失敗,，嘗試建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學設(shè)備，力爭資源共享,。每位教師要重視課堂教學,，減少課堂教學的隨意性,，向四十分鐘要質(zhì)量。學習活動組織有效,，作業(yè)設(shè)計合理,，及時復(fù)習鞏固。

3,、加強作業(yè)設(shè)計的研討力度,。堅決實行學校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,，力爭把作業(yè)和課堂訓練點有機結(jié)合起來,，真正讓作業(yè)達到鞏固課堂教學的效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,，做到精,、活、實,。即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動；作業(yè)設(shè)計靈活多變,，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓練,。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題,，并采取適當?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固,。

4、堅持開展“上課,、聽課,、評課”活動。聽課每學期不少于20節(jié),。

5.繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習慣的培養(yǎng),，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

6.繼續(xù)加強課外閱讀訓練,，充分調(diào)動學生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累,，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力,。在進行課外閱讀的同時,，要發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用。

7,、后進生是畢業(yè)班工作的重點,。我們準備班中后三分之一學生，分層布置作業(yè),，特別指導,，經(jīng)常鼓勵。保證充分的輔導時間,。并及時與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的支持與配合。

8,、畢業(yè)班復(fù)習工作早計劃,、早安排。

六年級語文教研組工作計劃第一學期篇二

以新課程精神為指導,，扎扎實實進行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

學習有效教學的理念與策略,，開展有效課堂教學研究,；繼續(xù)進行校本課題的研究，以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實,；重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，扎實開展各種類型的讀書活動；關(guān)注學困生,，全面提高教學質(zhì)量,。

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,，真正走進新課程的實踐與探索,。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究,。

2,、結(jié)合本校實際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。

3,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習，嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合,，研究整合的有效策略,。

4、進一步深化課堂教學改革,，研究“教學內(nèi)容的有效整合”,。

1、通過外出學習,、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。

2、建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研工作,。

3,、以“校本培訓課例”為契機，執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我。

4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

5、以課題帶教研,，繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力。

6,、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,，交流、研討教學反思,、教學成果,。

7、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理,，積極撰寫學科論文，在學期末參加縣,、市論文評比,。

1、加強教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導的檢查管理,。

2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,，向課堂要質(zhì)量,。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度。

5,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。

6、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,，質(zhì)要高，難易搭配,。

7,、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣,，扎實提高學困生學業(yè)成績,。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。

1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。

2,、組織學生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿,。

3,、各年級切實利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,，在課堂教學中,，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識,。

六年級語文教研組工作計劃第一學期篇三

本學期,，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，積極落實學校的教學計劃,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學生為中心,，關(guān)注學生,，熱愛學生，發(fā)展學生,。認真學習先進的教育思想和新的課程標準,，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提,，以提高課堂教學效率為重點,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學質(zhì)量。

課堂是教學研究的主陣地,，實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂，通過多層次,、多形式的研究,，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。

本學期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備,。充分利用每周二的教研組活動的時間,，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確,、全面,、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學環(huán)節(jié),，力求有趣味性,、層次性、多樣性,；突出對班上后進生的關(guān)注,，讓他們參與教學過程，獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學反思的實效性。

結(jié)合新課程理念,，注重學生學習方式的革新,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學手段的創(chuàng)新,。每課書的教學做到：課前說課,、課后議課、上課教師談收獲,，討論教學中存在的焦點問題,，再結(jié)合案例，深談體會,。真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準：面向全體，精講多練,，師生互動,，技術(shù)運用，目標達成,，課后反思,。認真處理好學、教,、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力。努力做到：

（1）抓預(yù)習,，培養(yǎng)學生良好的預(yù)習習慣,。

高年級的學生，通過低,、中年級四年的閱讀訓練,，他們在知識的積累、方法的掌握,、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。而且，學生的抽象思維開始發(fā)展,，這為他們預(yù)習課文奠定了良好的基礎(chǔ),。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預(yù)習工作,。預(yù)習內(nèi)容包括：詞語書寫,，理解，作家作品,，主要內(nèi)容,，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等,。學生預(yù)習一定要在新課前進行檢查,，避免預(yù)習流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解,，提問主要內(nèi)容及中心等,。根據(jù)學生回答的情況針對性講解，點撥,，重點突出,。提高效率。

（2）整體入手,，長文短教,，提高實效。

（3）教給方法,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

要提高學生獨立閱讀的能力，必須教給學生“學會閱讀”的方法,。

①學會品味含義深刻句子的意思,。

②學會揣摩文章的表達順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法,。

④學會歸納文章的中心思想,。

規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合,，融會貫通，和諧發(fā)展,。

樹立發(fā)展意識,、質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量,。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,，又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。

①養(yǎng)成良好的寫字習慣：從平時的練習入手,，繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習慣：平時要加強口語交際訓練,，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,，努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學生的口語交際能力,。

③養(yǎng)成良好的朗讀習慣：平時要加強朗讀指導,，提高朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣：加強課內(nèi)外閱讀指導,，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,，指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累（學生每人1-2個積累本），教師定期或不定期的批閱,，講評。對于做的好的同學,，把他們的積累語段在投影儀下展示,，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動,，看誰積累的數(shù)量多,，質(zhì)量高，看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵,。

家長的力量不容忽視,，充分調(diào)動家長的積極性，通過家長會,，e校通,，或個別面談的方式，指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練,，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容,，練習的題型，及做題的時間,。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習,，并記錄完成閱讀的題目及時間,，每周反饋記錄表。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法,，樹立典型,，達到事半功倍的效果。

學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀,，閱讀資料來源于書本,，練習冊，教輔教材等,。

針對學生實際,，做好“培優(yōu)補差”工作。

①練習的設(shè)計減少隨意性,，追求精品化,。練習的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學生都得到發(fā)展,、獲得成功,。

對后進生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學間的互幫互助,，鞏固強化基礎(chǔ)的落實,，由易到難，多鼓勵,，多讓他們體驗成功的喜悅,，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,。

對優(yōu)等生：樹立心中的榜樣,，明確奮斗的目標，增加閱讀量和積累量,，鼓勵指導他們多做習題,，定期召開思想交流會，經(jīng)驗介紹會,，鞏固并提高成績,。

我們在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在平時的教學中,，我們組的全體老師會腳踏實地,、盡心盡責地教好每一個學生，讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中,。