心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇一

一,、好的方面：

1,、課前準(zhǔn)備充分,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

參加這次比賽的老師總共有十一位,，教學(xué)內(nèi)容多樣，有的投擲有的跳躍,，有的籃球有的肩肘倒立,、有的武術(shù)有的快速跑等等，在聽課中時(shí)?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),，例如施建華老師的這堂《直跑曲腿跳高》他較好的引用小貓來做引導(dǎo)，小貓?zhí)臅r(shí)候是屈膝上提,，輕緩落地的,，那么小朋友一下子就知道跳的時(shí)候應(yīng)該怎么樣去做，又如<《肩肘倒立》這堂課,，有四位老師進(jìn)行了不同的演繹,，每位老師設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方式，有的進(jìn)行夾圖板后倒,、翻臀比賽,，有的讓學(xué)生變成金元寶翻滾，有的讓學(xué)生利用雙腿倒騎自行車，有的讓學(xué)生去頂空中的道具等等,，方式五花八門,，但是一切為了學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作很好的服務(wù);同樣精美的器材使用也讓我心動(dòng)!如有位教師將瑜伽墊子弄成中國象棋運(yùn)用到體育課堂中來，讓我們眼前一亮,，再如有位教師將一塊紅布一開始變成斗牛的道具,，一下子又快速變成投擲物;使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)體育的教學(xué)。

2,、注重快樂為本,，凸顯學(xué)科特點(diǎn)

課程改革時(shí)至今日，體育學(xué)習(xí),，快樂為本的教學(xué)理念已經(jīng)深深的基于廣大體育教師的思想中,，無論是技能的學(xué)校還是其他形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師都能遵循“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,，是學(xué)生在愉悅的心境下不知不覺掌握體育技能，從而提高了體育課堂的有效性,。如有位教師在輔教材快速跑的游戲中,，利用雙人合作跑和多人合作跑，較好的增進(jìn)了學(xué)生的感情,，讓學(xué)生明白了團(tuán)結(jié)就是力量,，誰都少不了誰，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神,。

3,，老師所特有的魅力，比如說教師的語言,、組織

人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心,。在上課時(shí),，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言以及引導(dǎo)的方式，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果,。新課改提倡多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅,，樹立深入學(xué)習(xí)和研究體育的信心,。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)，在課堂上用我們欣賞的眼光,、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生,，只要用心去做我們是能辦到的。

二、值得商榷的方面：

1,、教材的研究任重道遠(yuǎn)

教材的把握,、年段的定位、以及內(nèi)容如何上都需要很多思考,，這次比賽中有位老師就將快速啟動(dòng)與站立式起跑概念混淆,，教材沒有念透，教案內(nèi)容是快速啟動(dòng)而上課內(nèi)容卻是站立式起跑,，對(duì)象卻是二年級(jí)學(xué)生,，評(píng)委也將疑惑的問題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，是否符合二年級(jí)現(xiàn)階段學(xué)習(xí),，而在肩肘倒立這堂課中，省教研員也提出了一個(gè)問題,，讓大家一起思考,，就是在學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)步驟是否可以本末倒置,，而這樣的安排是否合理,。

2、不能及時(shí)解決課堂生成性問題

不少教師的課堂教學(xué)過程完全按照預(yù)設(shè)進(jìn)行,，而對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的生成性問題卻忽略它,，教師們往往只注重教學(xué)過程，結(jié)果如何卻不予理睬,，而最終使教學(xué)效果受到不同程度的影響,。讓我感悟最大的也是肩肘倒立這節(jié)課，有四位老師上同一內(nèi)容,，面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的挺髖夾肘這個(gè)問題,，很多老師都不去解決它，學(xué)生們很多頂不上去,，如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題重點(diǎn)的再去解決它,，我相信這個(gè)課堂教學(xué)也是不會(huì)差的，而不是為了形式而形式,。

3,、一物多用要有體現(xiàn)

多種器材的使用都是為了教學(xué)服務(wù)的，器材是否安全,、簡潔,、有效，成為衡量一堂課成功與否的一部分,，在一堂不同方向跳躍的課中,，有位老師設(shè)計(jì)了很多的板子讓學(xué)生進(jìn)行擺放，學(xué)生大概用了6、7分鐘在擺放道具,，可想而知,，這堂課注定失敗，體育課是什么,，是讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的課;有的老師利用半個(gè)小時(shí)動(dòng)員10多個(gè)人進(jìn)行擺放器材才開始上課,，我想如果是這樣的課堂，你即使再花哨,，是否符合體育教學(xué)理念,。

4、要針對(duì)不同層次施以教學(xué)

在體育課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、身體素質(zhì)等是不一樣的，教師應(yīng)針對(duì)不同情況,，采取不同的方法分別對(duì)待,，通過教學(xué)，是全體學(xué)生的身體素質(zhì),、體育能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。在這次的評(píng)比中，有位教師的教學(xué)方法非常值得學(xué)習(xí),，在跳的練習(xí)中,，老師利用彩帶，把真正認(rèn)為跳的好的同學(xué)掛上彩帶,，這樣在分層次學(xué)習(xí)中就一目了然,，掛彩帶的挑戰(zhàn)更高的難度，沒有掛的同學(xué)繼續(xù)加油,，進(jìn)步了再掛上彩帶,，，真正的做到了“差異教學(xué)”,。

體育教學(xué)是一門深?yuàn)W的學(xué)科,，想真正的'研究透，需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，提高自身的專業(yè)水平和能力，這次心得體會(huì)如有不當(dāng),，請(qǐng)同仁們批評(píng)指正并提出寶貴的意見,。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇二

我認(rèn)為新課程下的教師更像吹醒萬物的春風(fēng)，所到之處,，校園內(nèi)外千樹萬樹梨花開;也像滋潤禾苗的春雨,，隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。最近,，從學(xué)生的眼神及體會(huì)中,，可以看出我在實(shí)施新課程中是有進(jìn)步的。

在這課程改革的大潮中,，在這無限美好的春光里,，怎樣做才能使我們緊隨時(shí)代的步伐，永不停息呢?

第一,，我要了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，參加他們多彩的生活,，想為學(xué)生所想,，急為學(xué)生所急。

當(dāng)學(xué)生把什么秘密都告訴老師時(shí),，我們的教育就成功了,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們的想當(dāng)然,，很多時(shí)候并不符合學(xué)生的實(shí)際狀況,，有時(shí)把學(xué)生看低了,，有時(shí)把學(xué)生看高了,。如何準(zhǔn)確地把握這個(gè)度，就要掌握現(xiàn)代兒童心理學(xué)和教育學(xué),，不斷探索,、不斷總結(jié)。

第二,，課堂是師生互動(dòng)的陣地,，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，不能成為教材的奴隸,。

在課上,，師生要共創(chuàng)生動(dòng)的教材，讓生命煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩,，把發(fā)言權(quán)留學(xué)生,，把時(shí)空留給學(xué)生，把有效的學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生,。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，靈活處理教材，要提高駕馭課堂的本領(lǐng),，讓每一次課堂教學(xué)活動(dòng)都有靈光閃現(xiàn),。

第三,，靜心勿燥，永遠(yuǎn)敬業(yè),。

教師是清貧的,，我們承受著其他職業(yè)所沒有的壓力，如改革的壓力,、升學(xué)的壓力,、經(jīng)濟(jì)及精神的壓力等等，市場經(jīng)濟(jì)的大潮也時(shí)時(shí)在沖擊我們,。但因?yàn)槲覀兪墙處熅鸵庵緢?jiān)強(qiáng),，能經(jīng)受住各種誘惑，不斷升華自己的人格,。我相信,，學(xué)生不會(huì)忘記我們，滿園的春色也不會(huì)忘記我們,。我們是春風(fēng),，要喚醒學(xué)生沉睡的心靈;我們是春雨，要澆灌幼苗茁壯成長,。

作為一名體育教師,，無論其身體素質(zhì)怎么好，技術(shù)有多么全面,。他都不可能十八般武藝樣樣精通,，必然有其自己的專長。本人在體育教學(xué)中,，就經(jīng)常遇到這樣的一個(gè)問題,，就是學(xué)生各有各的興趣和愛好，學(xué)生的興趣和愛好是多種多樣地,。所以,，學(xué)生不懂體育方面的知識(shí)自然而然地找體育老師來幫助。如：有的學(xué)生喜歡籃球;有的學(xué)生喜歡乒乓球;有的學(xué)生喜歡踢毽子;有的學(xué)生喜歡看各種體育比賽項(xiàng)目,，但又看不懂等等一系列問題,。

這樣，作為體育老師的素質(zhì)高低就很關(guān)鍵,，雖然有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是自己的專長,，就很容易。有些項(xiàng)目是自己的弱項(xiàng),，就很難做到,。因此，體育教師要充分認(rèn)識(shí)到作為體育教師,，必須具有較全面的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷提高自我的知識(shí)面,，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬的場面，教學(xué)過程也得心應(yīng)手,，也贏得學(xué)生們的信任,、歡迎。

體育教師還要跟隨時(shí)代的不斷發(fā)展,，隨著多媒體,、網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)入課堂，體育教師應(yīng)不斷地自我進(jìn)修,，開拓信息方面的知識(shí),，才能不落后于時(shí)代。要有創(chuàng)新能力,，對(duì)自己的創(chuàng)造有清醒的認(rèn)識(shí),，并加以開發(fā)，在體育教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造的天賦和好奇心,，使體育教學(xué)常教常新,，具有較強(qiáng)的科研意識(shí)，能把最新的體育信息傳授給學(xué)生,，使學(xué)生感受到體育的氛圍,、產(chǎn)生極大的興趣。努力學(xué)習(xí)新課程,，更新知識(shí),，建立新的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，由過去的側(cè)重傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)榧訌?qiáng)現(xiàn)代化體育科學(xué)理論與方法的傳授,，由技術(shù)型向智能型轉(zhuǎn)變,，由傳習(xí)運(yùn)動(dòng)技藝向終身受益的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變,，成為學(xué)生進(jìn)行體育實(shí)踐的組織者,，學(xué)生科學(xué)鍛煉的咨詢者。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇三

11月4日-6日,，我有幸參加了_省小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)4日下午聆聽了中央教科所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心的吳鍵博士德講座,，他與我們探討了體育教學(xué)面臨的困境與改革策略。他只用了四個(gè)案例把我們體育教學(xué)所遇到困難分析的淋漓盡致,，使我們茅塞頓開,。認(rèn)識(shí)到以往被我們所忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受益匪淺,。

5日正式開始了教學(xué)評(píng)比,，在聽課活動(dòng)中，我看到了他們那些教師朝氣蓬勃,、充滿激情的教學(xué),，還有他們善于挖掘新事物,，還有豐富的動(dòng)作表情，以及他們有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想,，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思路,。在聽課的同時(shí)，我回想到了自己在教學(xué)中存在的一些問題,，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多,。

坐在小體會(huì)場：“華茂體育館”里，聆聽著各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀體育教師的講課,，是一種享受,，也更讓我震撼。一節(jié)節(jié)質(zhì)量上乘的觀摩課,，與其說是體育課,，不如說是一場盛宴，一場體育教學(xué)的盛宴,。新穎獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),，智慧理性的課堂評(píng)價(jià)，扎實(shí)有效地教學(xué)訓(xùn)練,，無不讓我感到自己在教學(xué)上的渺小,。

在本次的聽課中，給我印象最深的是來自寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)的沈技峰一堂原地側(cè)向投擲輕物,，這堂課讓我們看到了正真的常態(tài)課,，簡單明了，教師講解精辟,，而且動(dòng)作也十分到位,，非常的精致，致使也得到大家的一致好評(píng),。從這堂課中也認(rèn)識(shí)到了,，作為一名教師應(yīng)該具備怎樣的教學(xué)素質(zhì)，如何簡單來講解,，來調(diào)動(dòng)和組織,，如何精講精練，激發(fā)學(xué)生的興趣,，陶冶學(xué)生的情感,，怎么樣把安全知識(shí)融入到教學(xué)中去。

還有許多老師在本次教學(xué)中,，留下了許許多多的亮點(diǎn),，來自金華師范學(xué)校附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星教師在本課中注重學(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，從舞龍導(dǎo)入開始,，讓學(xué)生一直處于游玩當(dāng)中,，實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)生在游戲的同時(shí),，也充分掌握了技術(shù),。實(shí)一堂體育一直處于歡樂的海洋。

所以作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索,，走出適合自己的教學(xué)路子。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇四

小學(xué)體育課程改革中新型課堂教學(xué)模式的實(shí)施,，讓我們體會(huì)到了現(xiàn)階段體育課堂教學(xué)的新變化,，本人通過十幾年的體育課堂教學(xué)，深刻體會(huì)到,，我們繼承傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式的同時(shí),，要用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)展學(xué)生的主體和主動(dòng)作用：

一、重視體育課的準(zhǔn)備部分

準(zhǔn)備部分是學(xué)生為完成本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而在心理,、生理上進(jìn)行的準(zhǔn)備性的練習(xí)。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式重點(diǎn)放在了關(guān)節(jié),、韌帶,、肌肉粘滯性等方面，這種形式大多數(shù)是在老師的指揮下,、按照一定的要求進(jìn)行的,。這在一定程度上束縛了學(xué)生的思維與行動(dòng)，對(duì)學(xué)生參與體育活動(dòng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,。開放式的準(zhǔn)備活動(dòng),，把主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生,，還給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮,、充滿想象、富于追求新意的空間,。學(xué)生可以把從體育課老師那里學(xué)來的知識(shí)加以運(yùn)用,、可以把電視影像上的優(yōu)秀內(nèi)容搬到課堂、也可以是自己根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)思維,、加工,、合成創(chuàng)造出新的內(nèi)容,。這樣既給了學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)、又鍛煉了學(xué)生的組織能力同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、體育課基本部分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要性

重視學(xué)生的差異性學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得最好的發(fā)展,，使人人都有“成就感”，有利于學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，學(xué)生根據(jù)教師的要求及時(shí)把學(xué)練過程的問題 加以總結(jié),，反饋教學(xué)信息，教師及時(shí)修正教學(xué)目標(biāo),，形成良性循環(huán),。尊重學(xué)生、信任學(xué)生,，對(duì)學(xué)生予以肯定,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中，自覺地進(jìn)行學(xué)練,，變成教師要學(xué)生學(xué)為學(xué)生自己要學(xué),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

三,、體育課的結(jié)束部分不能“輕視”

體育課的結(jié)束部分不拘泥于傳統(tǒng)的形式,，只要是有益于身、心放松的活動(dòng)都可以采用,，游戲,、歡快的集體舞、調(diào)整呼吸,、聽一段優(yōu)雅的音樂等形式都可以讓學(xué)生采用,。讓學(xué)生尋找出最適合于自己的一種或幾種放松活動(dòng)形式在不同的情況下采用，為學(xué)生終身體育服務(wù),。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇五

體育新課程的實(shí)施,，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎(chǔ),以全面培養(yǎng)合格學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)深刻地總結(jié),、研究教學(xué)活動(dòng),。涉及到的教學(xué)思想、教學(xué)策略,、教學(xué)流程,、教學(xué)方法和教學(xué)反饋等。

一、轉(zhuǎn)換角色,，建立新型的師生關(guān)系,。

教師是教育教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)的權(quán)威，不僅是教學(xué)過程的控制者,，教學(xué)活動(dòng)的組織者,，教學(xué)內(nèi)容的制定者和學(xué)習(xí)成績的評(píng)判者。新課程實(shí)施,，用“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。教師由傳授者轉(zhuǎn)化為“首席促進(jìn)者”，由管理者轉(zhuǎn)化為“首席引導(dǎo)者”,，就必須在教學(xué)活動(dòng)中,，與學(xué)生建立平等民主和諧的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的良好的興趣和愛好,，培養(yǎng)終身健康的意識(shí)和能力!只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，不斷認(rèn)識(shí)自我;增強(qiáng)自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)\開放的胸懷\堅(jiān)定的意志,，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流,。提高健康水平，提高生存質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展.”的教育目的,。

二,、調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法。

牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以快樂教學(xué)為宗旨,，時(shí)刻都在想如何在體育教學(xué)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，把快樂帶入課堂,，變要我學(xué)為我要學(xué),，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)新課程觀念,，教學(xué)由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變,，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，由結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。教師調(diào)整教學(xué)策略,改變教學(xué)方法,，使其與課改理念高度統(tǒng)一,，緊密結(jié)合

三、以學(xué)生發(fā)展為中心,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師,、教材,、課堂為中心,，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn),，教師教無興趣,，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念,，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康,，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人,，要以學(xué)生發(fā)展為中心,，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如,，首先,，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo),、安排教學(xué)內(nèi)容,，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次,，關(guān)注學(xué)生的需求,，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格,。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇六

八年級(jí)歷史課改心得 新課改在我縣如火如荼的開展五六年了,，許多觀念讓我耳目一新，經(jīng)過不斷 的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，業(yè)務(wù)水平獲得了很大發(fā)展,。在享受課改帶來成功體驗(yàn)的同時(shí)，我對(duì) 課改的認(rèn)識(shí)也在逐步清晰,，深入,。在課改中我心中頗多感慨，也頗受啟發(fā),，我的 教學(xué)思想已受到了極大的觸動(dòng),現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)整理如下：

一,、 課程改革改變了教師一味傳授的權(quán)威地位。教師從過去的講授者轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者,。教師如何更好的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者和合作者 呢? 1,、要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí),，要讓學(xué)生真心成為學(xué)習(xí)的主人,。所以，在日常教學(xué)過程中,，教師 要給學(xué)生足夠的時(shí)間,，讓學(xué)生充分的閱讀課文，充分的思考,、探究,、理解，讓學(xué) 生充分體會(huì)課文,，不能讓自主學(xué)習(xí)流于形式,。那種擔(dān)心自主學(xué)習(xí)占用過多時(shí)間， 會(huì)影響教學(xué)進(jìn)步,， 會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的總結(jié)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)閷W(xué)生通過自主學(xué) 習(xí)會(huì)提高自我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí),，學(xué)生通過自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí) 的效果也會(huì)有極大的促進(jìn)作用。

2,、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù) 要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效的進(jìn)行,，我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，同時(shí),， 合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有一定的速度,，具有進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。一般學(xué)生通過 自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)課進(jìn)行合作學(xué)習(xí),， 通過合作學(xué)習(xí)小組通過想互配合相 互討論,，相互交流容易使學(xué)習(xí)任務(wù)更好的完成。如果學(xué)習(xí)的任務(wù)比較簡單,，或者 學(xué)習(xí)的任務(wù),，更適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就完全沒有必要讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。

二,、新課程改中學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，他們更愿意上歷史課了,。

1,、新的歷史教材，從外觀看,，圖文并茂,，色彩鮮艷,，深受學(xué)生喜愛;從內(nèi) 容上講， 降低了難度,， 淡化了知識(shí)體系,， 增加了貼近學(xué)生生活、 貼近社會(huì)的內(nèi)容,， 給學(xué)生親自動(dòng)手操作,、 探究實(shí)踐提供了更廣闊的空間,。在教學(xué)過程中我深深體會(huì) 到這一點(diǎn),， 比如歷史文物仿制活動(dòng)一課要求學(xué)生搜集歷史文物圖片，實(shí)物或仿古 文物,，動(dòng)手制作仿古文物,，可小組合作共同制作，互相探討,，學(xué)生的積極性非常 高,，在這一過程中培養(yǎng)了學(xué)生搜集、整理資料的能力,、動(dòng)手能力,、合作交流能力 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式開始轉(zhuǎn)變,，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)了,，變得大膽了。在新課程的 1 教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，改變過去學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)的被動(dòng)局面，學(xué)生學(xué) 得主動(dòng)而靈活,，由過去的苦學(xué)變成樂學(xué),。由過去的課堂上不愿發(fā)言到搶著發(fā)言。

3,、課堂活起來了,，學(xué)生“動(dòng)”起來了。

沒有了“滿堂灌” “填鴨式”的教 學(xué)方式,，課堂教學(xué)已從過去的注重老師教,，轉(zhuǎn)到了注重學(xué)生學(xué)。師生互動(dòng),、學(xué)生 間的互動(dòng)成為課堂活動(dòng)的主旋律,。

教學(xué)中我經(jīng)常會(huì)留給學(xué)生一定的空間讓他們?nèi)?動(dòng)手操作、試驗(yàn),、討論,、歸納,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，合作探究,，解決問題,。同學(xué) 們積極參與課堂討論，學(xué)習(xí)熱情高漲,，使學(xué)習(xí)成為充滿樂趣的事,。

4、建立了新型民主的師生關(guān)系,。新的課程改革中課程不再只是特定知識(shí)的 載體,， 而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程，教師與學(xué)生同樣是課程的創(chuàng)造者 和主體,。教學(xué)中師生關(guān)系開始變得民主,、和諧、平等,。在這種關(guān)系中,，師愛的作 用是偉大的。愛是無聲的語言,，愛是最美的教育,。隨堂潛入課，潤心細(xì)無聲,。教 學(xué)中我盡量使用鼓勵(lì)性,、發(fā)展性、啟發(fā)性的語言,，與學(xué)生們平等對(duì)話,。用真情點(diǎn) 擊孩子心靈的鼠標(biāo)，幫助學(xué)生樹立自信自尊,，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài),，積極 主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控,。

三,、新的課程改革對(duì)教師提出了更高的要求。

教師在課堂中做一個(gè)組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。要做好這些角色并不是件很 容易的事,，教師在課前,、課中要做大量工作：

1、要精心背課,、背學(xué)生,。教師要認(rèn)真挖掘教材,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的 問題，設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié),，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要讓歷史課堂充滿-，充滿 生機(jī),。

要了解學(xué)生,， 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中新的問題， 既要做好可以預(yù)測的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備,， 也要想好不可預(yù)測的應(yīng)對(duì)方法,。

2、關(guān)注學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)過程,。教學(xué)中,，教師要真正把關(guān)注的焦點(diǎn)放在學(xué)生 身上,，想想學(xué)生在做什么,，需要什么，依據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況,，靈活地安排每一個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié),，而不是機(jī)械地執(zhí)行課前的課程設(shè)計(jì)。同時(shí),，還應(yīng)特別關(guān)注全體學(xué)生,， 注意學(xué)生間的學(xué)習(xí)差異， 通過不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，使盡可能多的學(xué)生卷入到有意 義的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,。

面對(duì)學(xué)生有別于他人的探究方式，我們要引發(fā)學(xué)生間的思維 碰撞,，讓學(xué)生深入思考,，順利地進(jìn)入更高的層次的學(xué)習(xí)。

3,、充分開發(fā)課程資源,， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。

“興趣是最好 的老師” ,，濃厚的興趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，啟迪學(xué)生的智力 2 潛能,，學(xué)起來也就覺得輕松愉悅,。歷史教師要充分開發(fā)課程資源，突出歷史知識(shí) 的趣味性,、生動(dòng)性,，變抽象為形象,，變無趣為有趣，使課堂對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都有一種 魅力,，感受課堂生活的快樂,。具體說來，可以從以下幾個(gè)方面著手：①設(shè)計(jì)引人 入勝的開場白,， 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。②利用新穎多樣的教學(xué)方式和豐富多彩的學(xué) 生參與活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中我充分利用電子白板,、多媒體課 件等現(xiàn)代化手段展示枯燥,、遙遠(yuǎn)的歷史。③創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和 思維的積極性,。

④注意學(xué)科間的結(jié)合， 尤其是文史不分家,， 正確運(yùn)用詩詞,、 俗語、 典故,、成語等進(jìn)行教學(xué),。這不僅能夠提升學(xué)生的興趣，而且可以加深學(xué)生對(duì)歷史 的理解,。⑤努力挖掘,、充分發(fā)揮教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，來喚起學(xué)生對(duì)新知 識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力,。

新的課程改革，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，樹立以學(xué)生為主,，不斷探究的學(xué)習(xí) 理論。那么,，光憑一本書,、一張嘴走進(jìn)課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要讓學(xué)生不僅要 用自己的腦子去想,，而且要用眼睛看,，用耳朵聽，用嘴巴說話,，用手操作,，即用 自己的身體去親身經(jīng)歷、 用自己的心靈去感悟,， 通過學(xué)生自主,、 獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題,、 實(shí)驗(yàn)操作、調(diào)查,、信息搜集與處理表達(dá)與系統(tǒng)等探索活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化 為能力。這一切對(duì)教師的要求更高了,。在課改實(shí)踐中,，我有了一種從未有過的危 機(jī)感和緊迫感， 覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了,。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備 下一課的內(nèi)容,， 有時(shí)為了一個(gè)探索性的問題的設(shè)計(jì)而絞盡腦汗，還總覺得不盡如 人意,，總覺得自己知識(shí)太貧乏,，迫切地需要去學(xué)習(xí)、去充實(shí)自己,?？释私飧?課改的知識(shí)，渴望指導(dǎo),，渴望交流,，不斷地豐富和提高自己。

以上只是我自己在實(shí)踐課改上的一些浮淺認(rèn)識(shí),。在課改的路上,，我們還有很 長的路要走,，也許我會(huì)經(jīng)歷走走停停、停停走走的過程,，但是有一點(diǎn)不會(huì)改變,， 那就是：

“目標(biāo)在前方，我在路上” ,，我將會(huì)繼續(xù)努力完善自己的教育教學(xué),。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇七

在小學(xué)體育教學(xué)中,，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和愉悅,并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。在具體的教學(xué)中,，我注意到從以下幾個(gè)方面著手：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感,。

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,，強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點(diǎn)特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢?老師說,，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述,，學(xué)生們躍躍欲試，誰也不甘落后,，課堂氣氛十分活躍,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二,、課堂游戲化 ,增加學(xué)生體育課的興趣感

根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會(huì)感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”,。他們的“無精打采”也正是因?yàn)轶w育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時(shí),，我們只要多費(fèi)心思盡,，量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動(dòng)多姿，學(xué)生聽起來就會(huì)有滋有味,，動(dòng)起來也會(huì)生龍活虎,。

三、師生互動(dòng),， 提高學(xué)生體育活動(dòng)的積極性

在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動(dòng)，只是讓學(xué)生活動(dòng),，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會(huì)兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動(dòng),，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動(dòng)是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計(jì)從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

與此同時(shí),，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程，在總結(jié)中改進(jìn),，在反思中提升,。只有這樣，才能使自己不斷進(jìn)步,，也才能使學(xué)生更加的喜歡體育課,，更加的熱愛體育活動(dòng)。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇八

心理學(xué)家認(rèn)為：我們所有的人,，都有驚人的創(chuàng)造力。現(xiàn)代創(chuàng)造學(xué)理論也告訴我們：人人都有創(chuàng)造的潛能,，這種潛能是可以開發(fā)和培養(yǎng)的,，只是每個(gè)人所展現(xiàn)的形態(tài)、程度,、質(zhì)量不同而已,。因此，我們要在教學(xué)方法上創(chuàng)新,更要引導(dǎo)學(xué)生消除對(duì)創(chuàng)新的神秘感,，告訴學(xué)生只要不墨守成規(guī),，能別出心裁，標(biāo)新立異地提出合乎事物發(fā)展規(guī)律的新觀點(diǎn)、新構(gòu)想,、新方法,，都為創(chuàng)新。

一,、大膽嘗試,，非常規(guī)的“課堂常規(guī)”

作為一名體育教師都知道，一般的“課堂常規(guī)”如下：四隊(duì)站列,，體育委員整隊(duì),，報(bào)告人數(shù)，師生問好,，安排見習(xí)生,，圍操場慢跑800米，徒手操,。這樣時(shí)間一長,，學(xué)生會(huì)覺得很單調(diào)，沒有一點(diǎn)活力,。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想,，在“課堂常規(guī)”上能否變化一下?建議學(xué)生們四個(gè)人一小組或者自由結(jié)組，商量出主意,，一節(jié)課換一小組負(fù)責(zé),，前提是每一組所出的主意得全班討論通過。于是,，同學(xué)們很高興,，個(gè)個(gè)想辦法、出主意,，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的方案,，)這樣，每節(jié)課都有新的花樣,，而且這樣一來,，學(xué)生們興致高、集合快,、精神面貌大大好轉(zhuǎn),。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng),，創(chuàng)新欲望更強(qiáng),，對(duì)創(chuàng)新也充滿了信心，對(duì)體育課的關(guān)注大大提高,。

二,、改變以往的“統(tǒng)一”式教學(xué)

以往在教學(xué)中,，教師都是“統(tǒng)一”講學(xué)習(xí)方法，示范,，然后學(xué)生集中練習(xí),。課改提出后，我在教學(xué)中,，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐,。先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，對(duì)不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法,，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能,，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展,，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地提高教學(xué)的效果,。

三,、改變單一練習(xí)方式，采用結(jié)合式

以往學(xué)習(xí)哪一課,，就練習(xí)哪一課,，我們應(yīng)打破常規(guī)。不能這一節(jié)學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)就光練習(xí)跳遠(yuǎn),，這樣學(xué)生會(huì)覺得很枯燥,，很累。例如：學(xué)習(xí)跳繩這一課時(shí),，我和我的學(xué)生是這樣做的,，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng)設(shè)了沙包和跳繩組合同時(shí)練習(xí)的方法,?？刹捎枚喾N形式練習(xí)。在單人跳,、雙人跳,、集體跳中學(xué)生更加感興趣，既發(fā)展學(xué)生靈活性,、協(xié)調(diào)性,，又培養(yǎng)學(xué)生的互相協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì),。如：①、雙人跳拾沙包;②,、雙人跳繩傳出沙包;③,、下頜夾沙包跳;④、一腿前舉沙包跳;⑤、原地雙交夾沙包跳;⑥,、頭與肩夾沙包跳;⑦,、一腿下夾沙包跳;⑧、雙腋下夾沙包跳;⑨,、雙人之間跳繩時(shí)相互傳遞沙包;⑩,、一腿與小腹夾沙包跳等(方法略)，這樣學(xué)生會(huì)很有興趣,，會(huì)認(rèn)為這一節(jié)課過得很快,，還想再上，那么這一節(jié)肯定也是成功的,。

四,、要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須重視學(xué)生想象能力的培養(yǎng)

用生動(dòng)形象的語言描述,，用優(yōu)美的動(dòng)作示范來引導(dǎo)學(xué)生想象,。如在教學(xué)“投擲小沙包”時(shí)，用“投時(shí)身體似彎弓,，沙包空中如彩虹”的形象語言描述;講解“魚躍前滾翻”技術(shù)要領(lǐng)時(shí),，可以用：“擺臂如魚躍，擺臀合胸緊固腰,，撐墊低頭做退讓,，團(tuán)身似球要記牢?！钡男蜗笳Z言描述,同時(shí)再用優(yōu)美的動(dòng)作示范,，通過直觀觀察的語言啟發(fā)，使學(xué)生初步感知?jiǎng)幼鞅硐?，建立理念與實(shí)踐之間的聯(lián)系,這樣也有便于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握,。

五、創(chuàng)新型的使用器材

新課標(biāo)指出：“體育場地,、器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證,?！比欢?dāng)前農(nóng)村小學(xué)體育器材的配備達(dá)標(biāo)率低，這樣一來就限制了體育課的正常開展,，可想而知,，這樣的情況下學(xué)生只會(huì)對(duì)體育課失去信心。學(xué)生們常說：上的是什么體育課,，連個(gè)器材也沒有,，又是白玩一堂,，有啥意思!針對(duì)此情況想出如下方法：①轉(zhuǎn)換視角和思維方式，發(fā)揮體育器材多種功能,。體育器材一般都具有多種功能,，例如：欄架可用來作跨欄，也可以用來作投射門,，還可以用作鉆越的障礙等;利用跳繩可以做繩操,、斗智拉繩等。②自制簡易的器材,，豐富體育教學(xué),。報(bào)紙、可樂瓶,、繩子,、玩具、等等,，只要把這些用于體育課,，體育課給學(xué)生的樂趣是無窮無盡的。如一張平時(shí)只能當(dāng)廢品賣的報(bào)紙,，只要能開動(dòng)腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具,。在練習(xí)實(shí)心球一課時(shí)，可將幾張報(bào)紙卷握成球狀,，當(dāng)實(shí)心球用,。學(xué)生們看到后，覺得很新奇,。這時(shí)我及時(shí)提出問題,，這些報(bào)紙還可以。,。,。?同學(xué)們積極思考，有的回答把紙卷起來的,，那是一根“小棒”,，可以用來頂在手指頭，練習(xí)平衡;有的說可以當(dāng)成“標(biāo)槍”,，練習(xí)擲遠(yuǎn)等等;學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力是很強(qiáng)的,，只是需要我們進(jìn)一步的引導(dǎo)。

六,、讓學(xué)生勇敢的展示自我

體育對(duì)創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng),，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍,。因此,，應(yīng)借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢,，在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)充分發(fā)揮體育的育體、促智,、審美、益智等多功能的教育性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情,。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個(gè)新的動(dòng)作時(shí),，有的學(xué)生躍躍欲試,，迫不及待地去做動(dòng)作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露,，這樣學(xué)生就會(huì)很被動(dòng),，作為教師應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到學(xué)生好象在逃避，其實(shí)內(nèi)心深處也想學(xué),，因此教師應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)冠軍樂趣,，給予鼓勵(lì)，這樣才會(huì)讓他們?nèi)ニ妓?、?chuàng)新,。

七、新型的師生關(guān)系

作為我們體育教師首先要敢于打破常規(guī),，從傳統(tǒng)的教學(xué)模式,、教學(xué)理念的束縛中解放出來,解放我們的思想，從傳統(tǒng)的課堂的“統(tǒng)治者”,、“一把手”,、“權(quán)威者”、“主宰者”,、“駕御者”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的“引導(dǎo)者”,、“平等者”、“合作者”,、“互學(xué)者”,、“開發(fā)者”、“拓智者”,、“育德者”,、“予志者”;新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等,、理解,、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，合作就應(yīng)當(dāng)是雙向的,、主動(dòng)的,、協(xié)調(diào)的,、和諧的、不是管與被管的關(guān)系,。教師不是領(lǐng)導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,，不僅僅是年齡上的長者，更應(yīng)當(dāng)是人格上平等的朋友,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、并不失時(shí)機(jī)地加以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo);尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng)設(shè)一種相對(duì)寬松,、自由的教學(xué)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢說,、敢做的無畏精神,，放開他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人,，不迷信名人,，不迷信老師。我想,，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系,，學(xué)生自然會(huì)心情愉悅、思維活躍,、視野開闊,、樂于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì)得以充分的發(fā)揮,，他們創(chuàng)新意識(shí)的萌芽會(huì)得到精心的呵護(hù),，那么，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和能力也就有可能得以實(shí)現(xiàn),。

八,、大膽改變課本上游戲的名稱,設(shè)置新型的教學(xué)方案

打破以往陳舊死板的教學(xué)模式，推陳出新,，充分發(fā)揮學(xué)生的思維活動(dòng)能力,，從一節(jié)體育課，從準(zhǔn)備,、實(shí)施到課后小結(jié)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)創(chuàng)新改革,。如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳?bào)”這一情景游戲,，將游戲內(nèi)容故事化,。又如在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，讓學(xué)生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到發(fā)展身體素質(zhì)和開拓創(chuàng)造力的目的,。

總之, 課改是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,作為一名體育教師必須有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，還要在課堂上給學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生們?nèi)ハ胂?、去思考,、去討論、去研究,、去?chuàng)造,、去創(chuàng)新，使他們有不斷活動(dòng)的欲望,。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇九

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

一,、 教學(xué)工作：

初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試,，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績，在七年級(jí)開學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計(jì)劃,，體育課對(duì)他們的耐力及體能進(jìn)行訓(xùn)練,，讓他們在了解人體生理機(jī)能變化規(guī)律并運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓(xùn)練度,，這樣,，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能,，希望在考試中部分學(xué)生取得了比較優(yōu)秀的成績,。

“快樂體育，健康第一”的觀念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中,，所以本學(xué)期末還開展了一次別開生面的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)(七年級(jí)),，在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)體育活動(dòng)中全班學(xué)生所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘,，校園文化建設(shè)又朝前推進(jìn)了一大步,，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們?nèi)熒膶?shí)際行動(dòng)。檢驗(yàn)了老師,，也鍛煉了老師,，更改變了老師，運(yùn)動(dòng)會(huì),，要做的準(zhǔn)備工作千頭萬緒,，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí),，又能做好各項(xiàng)準(zhǔn)工作,，并組織學(xué)生積極,、有序地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)呢?這對(duì)我們每一位老師既是一種挑戰(zhàn)，又是一種考驗(yàn),。在校領(lǐng)導(dǎo)的全面統(tǒng)籌和精心安排下,，全體八年級(jí)老師充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)的合作精神，大家齊心協(xié)力,，做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一項(xiàng)工作,。 在廣播操比賽時(shí)，每一位班主任老師都利用了一切可以利用的時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生到操場上訓(xùn)練,，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級(jí)也在訓(xùn)練，大家就會(huì)找一切能夠利用的地方去訓(xùn)練,，正是有了這前期的認(rèn)真準(zhǔn)備,，所以在廣播操比賽那天，平時(shí)做操和站隊(duì)看起來都不怎么認(rèn)真的學(xué)生都能夠以他們最認(rèn)真的態(tài)度,，以他們最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢去完成每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)動(dòng)作?？吹綄W(xué)生這樣的表現(xiàn),，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。正是有了老師們這種團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)的精神,，我們學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)可以說舉行得非常成功。老師和家長們都認(rèn)為學(xué)校的這些活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂,，也鍛煉了大家的組織能力,，我所任教的班級(jí)也都取得了很好的成績，如果再舉行一次這樣的活動(dòng),，我們會(huì)做得更好,，也一定會(huì)取得更好的成績!

二、兩操工作：

學(xué)?！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。一學(xué)期來,，體育組繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范制訂廣播操進(jìn)出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜,、齊,、快，動(dòng)作規(guī)范、美觀,。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量,，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅(jiān)持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。所以，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。

三,、訓(xùn)練工作：

我還擔(dān)任了初中田徑教練，雖然利用了學(xué)生的下午時(shí)間,，但他們都不埋怨,，很開心，一開始有的家長很擔(dān)心孩子在訓(xùn)練過程中會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，所以不準(zhǔn)許他們參加訓(xùn)練班,，學(xué)生表現(xiàn)出不愉快,，我便努力地做好學(xué)生和家長的工作，思想工作做好了,，訓(xùn)練比以前都要積極的多,，他們都配合我。

20xx年11月,，田徑隊(duì)代表學(xué)校參加了寧德市第九屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，通過這次比賽，我校的田徑隊(duì)取得了優(yōu)獲的成績(初中組團(tuán)體總分第四名)作為教練員和學(xué)生都是深有體會(huì),，我和隊(duì)員積累資料,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭取在以后的比賽中再創(chuàng)佳績。

通過總結(jié),，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績,，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處,，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十

快樂體育教學(xué)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性為主,。這是我國學(xué)校體育改革的必然趨勢,也是社會(huì)發(fā)展的一種需求,。這對(duì)教師提出了更高的要求:

一、要培養(yǎng)良好的師生感情,建立融洽的情感氛圍,。

融洽的師生情感, 教師要尊重學(xué)生, 愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情, 決不能言辭過激,，師生間架起情感的橋梁, 在情感上給學(xué)生以溫暖。

二,、教師要利用精彩的語言,巧妙地進(jìn)行新課學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)的重要?jiǎng)恿? 也是變“厭學(xué)”為“樂學(xué)”的關(guān)鍵,。新課學(xué)習(xí)是一堂課的主要環(huán)節(jié),。低年級(jí)學(xué)生對(duì)教師有一種特殊的依賴和信任情感, 我們要去對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力,，從而能主動(dòng)、積極地進(jìn)行鍛煉, 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

三,、選擇學(xué)生感興趣并且適合個(gè)性發(fā)展需要的教學(xué)內(nèi)容,。

在教學(xué)過程中必須考慮到學(xué)生的特點(diǎn), 這就要求教師要熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，擴(kuò)大知識(shí)面,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生在個(gè)性化“需求”中探索、發(fā)展,。低年級(jí)教學(xué)可采用童話形式,，把學(xué)生非常熟識(shí)和喜愛的小貓、小狗,、等小動(dòng)物編成故事內(nèi)容,，進(jìn)行教學(xué)。

四,、教師要利用靈活的教學(xué)方法和手段, 誘發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

新奇的刺激是提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法。因此, 在體育教學(xué)中,，適度給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由權(quán)”,，讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)腦, 邊想邊練,、去嘗試和體驗(yàn), 并與同伴互相交流,，在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性的同時(shí)，也增加了他們對(duì)體育課的興趣,。做到這一點(diǎn), 需要教師不斷創(chuàng)造性地運(yùn)新穎靈活的教學(xué)方法, 富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段,。使學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)了動(dòng)作, 又學(xué)會(huì)了克服困難的精神, 增加了學(xué)習(xí)興趣, 師生關(guān)系和睦, 教學(xué)充滿樂趣, 達(dá)到良好的教學(xué)效果。

總之,，由于是快樂教學(xué), 以學(xué)生為主體, 就要一切從學(xué)生的利益,、要求、興趣出發(fā), 時(shí)刻注意學(xué)生的安全, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,、創(chuàng)新意識(shí), 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn), 教師在教學(xué)中要做到松緊適度, 放中有收、收中有放, 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到本領(lǐng)的基礎(chǔ)上充分享受體育課的樂趣,。真正把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。使其在快樂教學(xué)中充分發(fā)揮創(chuàng)造能力, 達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的效果。最終使我們的體育教學(xué)收到更理想,、更滿意的回報(bào),。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十一

學(xué)會(huì)經(jīng)常反思是青年教師成長過程中一條必由之路。反思就是指體育教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察,、自我監(jiān)控,、自我調(diào)節(jié)、自我評(píng)價(jià)后提出一系列問題,，以促進(jìn)自身能力的提高,。

一、要把握好反思的幾個(gè)要點(diǎn);

1,、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,。新體育課程所追求的是對(duì)學(xué)生的完整教育,，而不僅僅是傳授運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。體育教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)得到全面發(fā)展,，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能,，更重要的是通過體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià),，形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長,，形成樂觀開朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益,。

2,、教案內(nèi)容是否合理。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣主要體現(xiàn)在喜歡體育與健康課和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的程度上,。在以往的體育課堂教學(xué)中,，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現(xiàn)，很少考慮應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和積極性,。體育課程是一門以身體活動(dòng)為主要手段,、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程?？梢赃@樣認(rèn)為,，一切對(duì)學(xué)生健康有利的教學(xué)內(nèi)容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩,。那些學(xué)生一輩子不會(huì)使用,，且對(duì)健康無多大益處，盡管已沿襲了幾十年的活動(dòng)內(nèi)容,，完全可以不被選擇,。

3、教學(xué)主體是否突出,。傳統(tǒng)上,，對(duì)一堂體育課的評(píng)價(jià)首先是看教學(xué)目標(biāo)是否明確、內(nèi)容安排是否合理,、教學(xué)組織是否嚴(yán)密,、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節(jié)奏感,、講解是否清楚,、動(dòng)作示范是否準(zhǔn)確……作為一名體育教師，做好這些方面似乎無可非議,。然而,，這樣的體育課學(xué)生究竟學(xué)到什么?體驗(yàn)到什么?學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育中得以體現(xiàn)?新課程的體育教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)十分重視學(xué)生的情感體驗(yàn)。如果學(xué)生被動(dòng)地應(yīng)付體育與健康課,，那么,，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)

4,、運(yùn)動(dòng)參與是否突出。根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)的理念,，即使體育教師在一堂課中表演得再充分,、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱之為好課,。面向全體學(xué)生,，全面發(fā)展學(xué)生是新課標(biāo)明確要求的。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求,，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的主體意識(shí),。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動(dòng)地參與練習(xí)活動(dòng)，而且要把參與的觸角審到教師對(duì)課的備課過程,，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇,，課程資源的開發(fā)，教學(xué)目標(biāo)的確立,，信息渠道的拓展,，以及教學(xué)方法、活動(dòng)方式,、組織形式擬定等,，從而真正將參與的多樣性與過程性轉(zhuǎn)化為可信的現(xiàn)實(shí)行為。通過參與喚醒學(xué)生的主體意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與探索欲望;通過參與體驗(yàn)情感,，磨練意志，豐富心理,，體驗(yàn)合作;通過參與發(fā)現(xiàn),、形成、運(yùn)用,、驗(yàn)證,、延伸某方面的體育知識(shí)、健身方法,、運(yùn)動(dòng)技能;通過參與生成創(chuàng)造契機(jī)，激發(fā)創(chuàng)新靈感,，提升教學(xué)境界等,。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)是否合理,。由于新體育課程強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，課程目標(biāo)也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)看課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方案和計(jì)劃的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選取,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面是否體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。我們應(yīng)通過正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評(píng)價(jià)來促進(jìn)體育教師的進(jìn)步和發(fā)展,。既可由教師總結(jié)歸納，也可讓學(xué)生談心得體會(huì);既要進(jìn)行整體性評(píng)價(jià),，也要進(jìn)行個(gè)體性分析;既要有參與過程得失的查檢(過程性評(píng)價(jià)),，也要有參與結(jié)果等級(jí)的評(píng)定(終結(jié)性評(píng)價(jià))。師生間互相反饋評(píng)價(jià)信息,，不斷促進(jìn)參與行為的優(yōu)化,。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十二

從中學(xué)到小學(xué)執(zhí)教已近四年 ，感覺小學(xué)體育教學(xué)并不簡單 ,。與中學(xué)學(xué)生相比,，小學(xué)學(xué)生思想單純，好動(dòng),，組織能力與自我約束性差,，課堂上很難管理。一開始,，面對(duì)那么一大群滿操場亂跑,、大聲嚷嚷的孩子，任憑你喊破了嗓子也站不好隊(duì)伍,，所以,，一到上課就發(fā)愁。 但隨著時(shí)間的推移,，對(duì)孩子們的性格與心理有了很多了解,，同時(shí)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐漸適應(yīng)并喜歡上了小學(xué)體育教學(xué),。

現(xiàn)將幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：

一、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭執(zhí),，甚至“動(dòng)武”;也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽,。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí)，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

二,、培養(yǎng)善于接受意外事實(shí)的能力

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到挫折,。便如,，在一場校際拔河比賽中，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé),，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于接受,，情緒非常惡劣,。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生，我要主動(dòng)地向?qū)W生說明真相,，講清道理,，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會(huì),。同時(shí)還可以通過我國運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實(shí)的能力，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。

三,、利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂于合群的性格

性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何?大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對(duì)這一情況,，我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況，及時(shí)表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體。四,、采用“運(yùn)動(dòng)處方”教學(xué)方式教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力,、自我管理能力，為了有目的,、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長,，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的內(nèi)容時(shí),，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

四,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒,。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐能力等,。

此外，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的能力,，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力,。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十三

初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個(gè)關(guān)鍵所在,。初中體育教育,，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開發(fā),、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng),，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展。但是,，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度,、大綱教材、場地器材,、師資狀況等軟,、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮,。

一,、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1.上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場地器材缺乏,。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文,、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上,，沒有重點(diǎn)考慮體育改革,。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動(dòng)課,，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動(dòng)一下,。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢的,。另外，體育器材比較容易損壞,，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材,。

2.教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏,，教學(xué)思想陳舊,，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中,，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新,?？荚u(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué),，簡單課堂教學(xué)依然存在。這樣,，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感,，挫傷了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮,。我們也知道興趣是最好的老師,，然而，學(xué)校場地的限制,、教師專業(yè)的不同,，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選擇。此外,，一些中學(xué)學(xué)生比較少,，體育老師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就只有一兩名體育老師,，這樣無疑會(huì)增加體育教師的工作量,，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來說都是不合適的,。

3.教材陳舊,、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系,，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛,。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新,，課堂教學(xué)仍然是開始,、準(zhǔn)備、基本,、結(jié)束,，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)內(nèi)容基本是走,、跑,、跳、投等一些競技體育項(xiàng)目,，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大,，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué),，高中學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué),，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際,，難以滿足學(xué)生對(duì)趣味性,、娛樂性、健身性,、實(shí)用性的需求,。學(xué)生上體育課，表面上愿意,，內(nèi)心卻極不情愿,，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體驗(yàn)。

二,、課程改革和脫離實(shí)際的教材內(nèi)容

學(xué)生是好動(dòng)的群體,，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大,。在體育教學(xué)中,，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握一定的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長,，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用,。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動(dòng)中，他們旺盛的精力就能得到宣泄,，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮,，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高,。另外，學(xué)生還可以通過體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù),，而在活動(dòng)課中利用充足的時(shí)間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能,、技巧,，增強(qiáng)其熟練性。這樣,，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣,，對(duì)參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競賽儲(chǔ)備人才。

體育教學(xué)心得體會(huì)300字 小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十四

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求,，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡性別特點(diǎn),，體育課練習(xí)密度普遍偏低，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體育教學(xué)改革勢在必行。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì),，就初中體育教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和方法提出了改革性建議。

一,、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué)，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來健身和活躍學(xué)生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感,，形成良好的人際關(guān)系。

二,、現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實(shí)踐兩大部分,。理論課十分抽象、深?yuàn)W,，并且系統(tǒng)性不強(qiáng),，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形、基本體操,、跑,、跳,、投、技巧,、支撐跳躍,、單杠、雙杠,、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動(dòng)課,，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)內(nèi)容,，這也成了體育教師的一大難點(diǎn),。另外限于條件，體育實(shí)踐課受場地影響大,，背越式跳高少不了海綿包,，籃球教學(xué)要有很多的球與球場，遇大風(fēng),、下雪,、落雨、強(qiáng)日光,，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)內(nèi)容完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”,。

三、中學(xué)生的生理心理特點(diǎn)初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期,，即青春發(fā)育期,。第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛,，充滿朝氣，活潑好動(dòng),，喜愛體育運(yùn)動(dòng)及競賽以表現(xiàn)自己,。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動(dòng)作笨拙、別扭,、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞,，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終,。第三,，由于性機(jī)能開始成熟，性意識(shí)覺醒,，開始注意異性,，產(chǎn)生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性,。第四,，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí)，開始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四,、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法,，可以激起學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情;但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課，又必須集中其注意力并稍抑制其激情,，這時(shí)可用集中注意力的游戲;素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié),，如追逐跑練奔跑能力,、聽信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍能力,，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒,。

總之,，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展，具有個(gè)性特長,，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者,，在共同的活動(dòng)中可以不斷了解自己,，評(píng)價(jià)自己，提高欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力，能夠在快樂中鍛煉身體,，培養(yǎng)良好的思想品德,。所以,，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué)，尤其是義務(wù)教育中,，在學(xué)生的世界觀,、人生觀形成時(shí)期，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期,，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。