我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇一

“在生活里找教育,，為生活而教育”的觀念相當(dāng)明確，教育內(nèi)容必須盡可能地注入生活的新鮮血液,、新鮮內(nèi)涵,。“只有讓學(xué)生主動發(fā)展,，人才會有多樣性,，如果都是機械被動地發(fā)展，那將來都是一個模子,?！痹诰唧w教學(xué)中，“要解放孩子的頭腦,、雙手、腳,、空間,、時間，使他們充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育,。”素質(zhì)教育講的也是個性、創(chuàng)造,，一切陳腐的,、機械的、損害學(xué)生身心健康的教育活動是錯誤的,、有害的,，必須堅決抵制。對于理論的學(xué)習(xí)怎樣在音樂教學(xué)中進行實踐呢,？

我覺得讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學(xué)空間，對于培養(yǎng)有個性的學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣以及提高音樂技能和培養(yǎng)音樂特長都起到了十分重要的作用,。而課外音樂活動就是音樂與生活相連接的橋梁。課外音樂活動的開展可帶來眾多的好處,。

突出“趣味性”,，激發(fā)音樂興趣。興趣是最好的老師,。課外音樂活動打破課堂的局限,，正式企求以豐富多彩、活潑趣味的內(nèi)容和形式來激發(fā)學(xué)生的興趣,，豐富學(xué)生的生活,。而突出“趣味性”，可以張中從三個方面入手：精心選擇富有童趣的音樂作品,。精心設(shè)計富有游藝性的活動形式,，適當(dāng)?shù)慕M織音樂競賽活動。

突出“開放性”,，拓展音樂領(lǐng)域,。課外音樂活動特具“開放性”，部首時間,、空間和教材的限制,，能讓學(xué)生走出魯迅先生所說的“高墻上四角的天空”，充分解放學(xué)生的身心,，使學(xué)生在廣闊的音樂領(lǐng)域中自由而又愉快地感受,、欣賞和表現(xiàn)音樂，發(fā)展音樂才能,。突出“開放性”,，可蔥花三個方面入手：走出課堂。把學(xué)生帶到清澈的小溪旁,、幽靜的柳樹下,、美麗的花壇邊,，讓學(xué)生在丁冬的流水聲、沙沙的樹葉聲和花香鳥語中去聽音樂,、學(xué)音樂,。充實內(nèi)容?？梢詮墓沤裰型獾母挥型せ虻溲殴艠愕囊魳纷髌分羞x擇適合兒童的歌曲,、樂曲作為課外音樂活動的內(nèi)容。拓展時間領(lǐng)域,?？梢岳谜n余時間播放音樂作品、組織課外活動,，甚至推薦學(xué)生在午間,、夜晚收看音樂節(jié)目。突出“自主性”,，培養(yǎng)音樂特長,。課外音樂活動在學(xué)生愛好和需要的選擇上也較個性化、自主化,，對于培養(yǎng)學(xué)生的個性具有重要意義,。因此在組織課外音樂活動要充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和需要,，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造條件,。

因此，讓音樂回歸生活,、回歸自然是一種創(chuàng)新的實踐,，也是培養(yǎng)有個性的學(xué)生和發(fā)展音樂特長學(xué)生的一種嘗試。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇二

面對應(yīng)試教育帶來的負面影響,，我們國家及時提出了全面推進素質(zhì)教育的重大措施,。素質(zhì)教育是一種和諧的教育，它的最大特點則是著眼長遠,，從學(xué)生終身發(fā)展出發(fā)考慮,，它強調(diào)諸方面和諧、協(xié)調(diào)地全面發(fā)展,，它關(guān)注個性的發(fā)展,。素質(zhì)教育對教師素質(zhì)提出了很高的要求。對于習(xí)慣了應(yīng)試教育的教師們來說,，新的課題帶來了新的壓力,。那么，音樂教師在這種形勢面前應(yīng)具備什么樣的專業(yè)素質(zhì)呢?

一,、音樂教師需要什么樣的專業(yè)素養(yǎng)?

要跟上時代的步伐，甚至要舟立潮頭，我認為做為一名優(yōu)秀的音樂教師應(yīng)該具備以下的專業(yè)素質(zhì)：

(一) 復(fù)合的專業(yè)技能,。

我們說目前存在的“重技能提高,，輕理論學(xué)習(xí)”的傾向，并非要降低目前音樂教師的專業(yè)技能水平,，相反,，音樂作為一門技能性較強的學(xué)科，音樂教師必須要有更加過硬的音樂專業(yè)技能,，但是必須指出,，《新課標(biāo)》已經(jīng)改變了原先以“唱歌、音樂知識和音樂欣賞”為主的中小學(xué)音樂課堂教學(xué)內(nèi)容,，提出了以“感受與鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造,、音樂與相關(guān)文化”為主的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),。所以，原先認為“彈好琴,、唱好歌”就能做好音樂教師的觀點是極其片面的,。就專業(yè)技能而言，除了重視原有的聲樂,、鍵盤以外,，教師的其它樂器演奏、舞蹈,、合唱指揮,、音樂創(chuàng)作以及其它表演性藝術(shù)都必須予以必要的重視。所以在具備某項過硬的音樂技能的前提下,，教師應(yīng)該通過自學(xué),、培訓(xùn)，逐步探索自己陌生的技能領(lǐng)域,，逐步形成教師自身的復(fù)合性專業(yè)技能,。因為單一的專業(yè)技能不能滿足學(xué)生多方面的音樂需求，也不能適應(yīng)《新課標(biāo)》綜合性原則,。

(二) 前瞻的教學(xué)理念

教育理念是人們對教育實踐及其教育觀念的理性構(gòu)建,。教育理念來源于教育實踐，又指導(dǎo)教育實踐,。應(yīng)該說，《新課標(biāo)》的實施首先是一場教學(xué)觀念的變革,。怎樣面對新形勢,，迎接新挑戰(zhàn)?是墨守陳規(guī)，還是穿新鞋,、走老路,，還是積極實踐、勇于探索?作為一線的廣大音樂教師,，應(yīng)該成為《新課標(biāo)》的實踐者,。 我們認為教師首先要全面了解課程改革的時代背景與現(xiàn)實意義;其次要對課程改革產(chǎn)生認同感,，并主動思考與課程改革相關(guān)的問題;第三要挖掘以往教育教學(xué)中新課程目標(biāo)一致的經(jīng)驗與做法，予以借鑒;第四要增強投身課程改革的熱情與信心,，積極投身課改實踐。

(三) 博專的知識體系

在知識結(jié)構(gòu)合理的前提下,，知識越豐富，有效知識量就越大,，教師的創(chuàng)造能力就越強，如果把知識比作一個圓,，知識越多,，圓的范圍越大,，圓圈外的未知領(lǐng)域越多,，這樣發(fā)現(xiàn)知識的裂縫,，捕捉問題的機會也就越多,。當(dāng)今知識發(fā)展的一個重要趨勢是知識的一體化,，作為音樂教師光有專業(yè)知識顯然是不夠的,。《新課標(biāo)》提出,，“音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn),，是直接增進學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,?！彼裕诮虒W(xué)中實現(xiàn)音樂課堂人文化,，教師就必須成為博專型、復(fù)合型,、開放型的教師,。一名優(yōu)秀的音樂教師必須知識廣博,、視野開闊,、博學(xué)多才，又要學(xué)有專長,、學(xué)有專攻,，同時打破自身封閉的知識結(jié)構(gòu),，不斷補充更新新知識,，使自己的知識系統(tǒng)具有開放型,、主動性,。

(四) 綜合的能力結(jié)構(gòu)

音樂教師能力作為教師從事音樂教育教學(xué)活動所需要的能動力量和實際本領(lǐng),，它是由多種單項能力組成的和諧統(tǒng)一體。在這里筆者著重談一談教學(xué)創(chuàng)新能力、教育科研能力和教育應(yīng)變能力。一位特級教師這樣說：“教師工作最大的特點是什么?是創(chuàng)造!只有打破常規(guī)，敢于嘗試，勇于嘗試的人才能談得上創(chuàng)造,?！?創(chuàng)造來自于對工作極大的去投入，孤芳自賞,、固步自封不會閃現(xiàn)創(chuàng)新火花,。作為一名優(yōu)秀的音樂教師必須具備教學(xué)創(chuàng)新能力，因為人們常說,，教育家與教書匠最大的區(qū)別就是教育家有一種追求卓越的創(chuàng)新精神,。 出眾的教育科研能力是優(yōu)秀教師的重要標(biāo)志之一，也是教師創(chuàng)新能力的具體體現(xiàn),。音樂教師應(yīng)該由工匠型,、經(jīng)驗型教師向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變，這就需要我們潛心研究,，著力提高自學(xué)能力,、教改實驗?zāi)芰妥珜懡逃虒W(xué)科研論文的能力。

概括的來說一位好的音樂教師,，必須具備三個方面的音樂素質(zhì)：第一,，必須掌握足夠的音樂知識和準(zhǔn)確的音樂概念，包括基本樂理,、和聲、曲式,、歌曲作法,、配器等有關(guān)知識和概念，并能融會貫通地理解和運用這些知識來分析,、處理,、表現(xiàn)，甚至創(chuàng)作音樂作品,，能夠深入淺出地將概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的生動有趣的形象化的東西,。第二,，必須具備演唱、演奏,、舞蹈、指揮,、配器等音樂實踐活動的能力，能夠準(zhǔn)確、生動,、富有藝術(shù)感染力地再現(xiàn)和創(chuàng)造音樂作品的藝術(shù)魅力。這不僅要求具有一定的演唱演奏技巧,，同時還要求具備第三個方面的音樂素質(zhì)，也就是音樂素質(zhì)中最妙不可言的一個方面——良好的音樂感覺,。究竟什么是良好的音樂感覺?雖然對于這一問題至今還沒有統(tǒng)一的答案,，但是人們絲毫也不懷疑它的存在和它那獨特的魅力,。我們認為，良好的音樂的感受和把握能力,，這一獨特性體現(xiàn)在他的音樂表達上便會形成恰到好處,、恰如其分的演唱演奏處理,，所謂“增之一分太長,，減之一分太短”,，就是這個意思。作為一個音樂教師,，只有真正具備了這三個方面的素質(zhì),，才能真正享有音樂，并且能夠把美好的音樂傳達給眾多的學(xué)生,。

華東師范大學(xué)的葉瀾教授講過這樣一句話：“一位教師寫一輩子的教案他可能永遠成不了名師,，如果一位教師堅持寫三年的教學(xué)反思，他將有可能能成為名師,?！彼栽诮虒W(xué)上除了提高自己的專業(yè)水平，還要加強自身的教學(xué)素養(yǎng),，做到學(xué)與教的有機結(jié)合,。

二、音樂教師如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力

“素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式,，它重視人的思想道德素質(zhì),、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育,。”素質(zhì)教育的概念很寬泛,，任何一門學(xué)科都可以做為素質(zhì)教育的重要組成部分,。隨著21世紀(jì)的到來，學(xué)校和家長開始重視素質(zhì)教育,，與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育相比,，他確實有很多優(yōu)點，對于一個人的全面發(fā)展,，他的作用是不可忽視的,。

教師，既要以知識教人,，還要以道德育人,。教師個人的道德行為對學(xué)生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠,，教師的思想品德,、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個學(xué)生的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、道德箴言,、獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),，才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象,。那么，如何提高自身素養(yǎng)和專業(yè)技能呢?

(一),、關(guān)于自身素養(yǎng)

1,、認真教學(xué)，提高自己的教學(xué)水平,。

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要提高自身的師德修養(yǎng),，首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),，如果一個教師不能很好的為學(xué)生“解惑”,，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。

2,、要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。這是師德的核心! 教師應(yīng)該愛每一位學(xué)生，不管學(xué)習(xí)如何,，甚至不管學(xué)生的品行優(yōu)劣,，教師都應(yīng)該付出愛心，一視同仁,。教育,，如果充滿著愛，即使是冰凍的感情也能融化,，教師對學(xué)生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,，激發(fā)他們對教師的親近感,、信賴感，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，“信其道”， 這對學(xué)生學(xué)業(yè)的提高,、知識的增長，將產(chǎn)生不可估量的影響。也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

3、更新教育觀念,，互相學(xué)習(xí),、研究、交流

(1)互相學(xué)習(xí),。不光認真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，這是教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐橫向交流,、互相研討,、取長補短的自我提高方式,，例如：以教師任職的校為基地,，在同行教師中開展集體備課、相互聽課、評課活動，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程,，及時把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思,，同時利用學(xué)校的資源開展向名家學(xué)習(xí)的活動,，安排觀看名師的教學(xué)錄像。

(2)開展小課題研究,。

通過小課題研究,，使教師可以不斷提高自己對本學(xué)科的認識?？梢愿玫挠行У剡M行教學(xué)!發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的具體的實際問題;初步思考,，獲得基本數(shù)據(jù);確定行動研究的方法、策略;實施步驟,，并清楚記錄每項結(jié)果,，寫出最后成果，制定下一輪的計劃,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。教師只有堅持不懈地增長自己的才學(xué)，不斷探索教育技巧的奧秘,，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種依賴感,，才能贏得學(xué)生的敬佩，從而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量去鞭策和激勵學(xué)生,。

(二),、關(guān)于專業(yè)技能

作為一名音樂教師首先要熱愛音樂，對音樂有一種特殊的感知,，唱歌要有飽滿的情緒,，欣賞要有濃厚的興趣,，只有教師本身受感動，才能引導(dǎo)學(xué)生受到感染,，進而達到教學(xué)目的;其次,，要熱愛音樂教育事業(yè)，著名音樂教育家繆裴言,，雖然未接受過系統(tǒng)的音樂教育，但卻非常熱愛和喜歡音樂教育事業(yè),。他在音樂教育研究方面取得了很多成果,，對我國基礎(chǔ)音樂教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。這些都緣于他對音樂教育研究的不懈努力,，緣于他對教育事業(yè)的畢生追求,。實踐表明,，許多教師之所以能夠成功,，首先是因為他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，愿意為下一代的成長奉獻自己的畢生精力，不畏艱辛,，不計得失,，勤于耕耘,，因此成績卓著,，受到人們的尊敬;相反，如果不熱愛他所從事的事業(yè),，缺乏對事業(yè)的責(zé)任感,，那么他就失去了動力，也不可能勝任培育下一代的責(zé)任,。

1,、根據(jù)自身特點，加強專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高自身演唱能力,、能準(zhǔn)確范唱,。

作為一名音樂教師，處在知識經(jīng)濟大發(fā)展時代,，應(yīng)時時刻刻保持強烈的求知欲,，多聆聽國內(nèi)外優(yōu)秀作品，不斷探索音樂教育領(lǐng)域未知世界,，提高文化修養(yǎng),。并不斷提高自身演唱能力、準(zhǔn)確范唱,，可想而知一位不會彈琴,、不會唱歌的老師怎能吸引學(xué)生，只有苦練內(nèi)功,，才能把知識傳遞給學(xué)生,。

2、提高自身音樂理論知識,、幫助學(xué)生解決問題

音樂知識教學(xué)是課堂教學(xué)中一個非常重要的方面,。無論是唱歌教學(xué)還是欣賞教學(xué)都必須通過一定音樂知識的學(xué)習(xí)才能進行。音樂教師的音樂理論水平影響著其它能力的發(fā)展,。如在伴奏能力方面,，音樂教師必須掌握一定的和聲理論才能伴奏出動聽、豐富的和聲變化音型;在演唱和演奏方面,，音樂教師必須掌握五線譜,、簡譜的識譜知識，掌握一些常用記號,、了解作者的生平及創(chuàng)作背景等,，只有這樣才能使唱奏出的歌樂曲有起伏,、有感情,、有內(nèi)容，達到很好的效果,。因此,，提高自身的音樂理論知識，對于提高課堂教學(xué)能力有很大的幫助

3,、讓學(xué)生“動起來”

師生之間的和諧情感交流時音樂教學(xué)優(yōu)化審美功效的重要標(biāo)志,。藝術(shù)不能靠枯燥的說教，審美不能依靠單向灌輸,，教學(xué)雙方則是一種平等互動的關(guān)系,。作為音樂教師，應(yīng)把情感的紐帶首先拋向?qū)W生,，改變傳統(tǒng)嚴肅的師生關(guān)系,，到學(xué)生中去,，縮短師生心靈之間的距離，創(chuàng)設(shè)一種民主平等,、相互交流的教學(xué)氛圍,。在課堂上,，我始終微笑著走在學(xué)生中間，通過和學(xué)生合作表演,，讓他們感到師生之間沒有距離,。對于學(xué)生的每一次回答我都給予肯定和鼓勵,，給他們勇氣和信心,，消除他們怕失敗,、難為情的心理,。從最大程度上考慮他們的心理要素,，讓他們感受到老師關(guān)注他們，喜歡他們,，同時也使他們充分感受到音樂的魅力,，從而激發(fā)他們主動參與，自主合作的學(xué)習(xí)欲望,，讓課堂充滿生命力。

教學(xué)時通過語言進行的,，有時一個貼切的比喻，一個眼神,，一個無聲的手勢,，都會像童話中的魔棒一樣，使學(xué)生全神貫注,，饒有興趣,。教師語言除了規(guī)范、鮮明外,，要有色彩,、有文化內(nèi)涵、有較強的感染力,，還可以帶點幽默,，能“粘”住學(xué)生的注意力,，開啟心竅。

總之,，面對二十一世紀(jì)教育事業(yè)的新局面,，教師要有緊迫感，要加強學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷積累經(jīng)驗，要用正確的世界觀,，審美觀幫助學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，逐步增加廣博的知識，全面提升藝術(shù)修養(yǎng),，全面完善個人能力,。教師更要勇于創(chuàng)新，積極進行教學(xué)內(nèi)容,、形式,、方法等手段的改革，真正為音樂教育做貢獻,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇三

通過一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我頗有感觸。不由讓我深思;21世紀(jì)的音樂課,，應(yīng)該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關(guān)注的一個熱點課題,。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實施，在經(jīng)過了多層次,、多部門的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念,，努力改革課堂教學(xué),，力求取得最佳的教學(xué)效果。在教研員的指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，經(jīng)過自己的不懈努力實踐與探索，深刻地感受到新課改,、新教材,、新教法帶來了課堂新氣象。現(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下,。

一,、加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教學(xué)觀

多年來,，我們音樂教師都不斷地述說著教材老,、線譜難等實際教學(xué)困難,，寄希望于教育部門及早更改教材。現(xiàn)在,，終于盼來了新課改,。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時候，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容,，因為對于“新標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革,，我們一時還無法領(lǐng)悟，教學(xué)中感到無所適從,。與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂教育的理念,、還是教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)評價體系等方面,，均作了全方位的改革,，這對于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣大教師來說，無疑是一場革命,，一場挑戰(zhàn),。

為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神，在教研員過佳老師的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論,，進行了反復(fù)多次的研討活動，尤其是對音樂的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化,，逐步樹立了正確的教學(xué)觀,，明確了音樂教育不應(yīng)僅局限于在“知識”“學(xué)科”等狹隘的范疇內(nèi)理解，而是要把“讓每一個學(xué)生個性獲得充分發(fā)展”的價值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本,，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想。

二,、全面貫徹精神,，改革課堂教與學(xué)

有了充分的理論作指導(dǎo)，教學(xué)實踐就有了一定的方向性,。我注意用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神,，讓每一個學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展,。具體做法如下,。

(一)以審美為核心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動”起來。心理學(xué)研究證明：一個人的感知,、注意,、記憶、思維,、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下,，人的自主探索和體驗的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說，只有課堂充滿生動活潑的心理氣氛時,，學(xué)生的精神才會飽滿,，情緒才會高漲，興趣才會濃厚,，思維才會活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此,，在教學(xué)中我嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，取得較好的效果。

1.開放座位,。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個重要因素,，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響,。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,，單調(diào)刻板，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束,，大大限制了學(xué)生的活動與思維,，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我為了讓學(xué)生在每堂課走進教室都能感受到強烈的音樂氣氛,，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望,，結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計半圓形、方形,、臺階形等座位模式,，有時因活動需要，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央,，盡情地唱啊,、跳啊，從孩子們興高采烈的學(xué)習(xí)中,，我知道他們非常喜歡這種全新,、自由的座位編排方式。

2.板書設(shè)計,。

音樂教育是實施審美教育的重要途徑,，運用獨具匠心的板書設(shè)計，能夠為學(xué)生營造輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍,，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美、結(jié)構(gòu)美;音樂語言的簡捷美;音樂表現(xiàn)的形象美,。在以往的教學(xué)中,，自己不重視板書的設(shè)計，認為音樂課重在教唱歌曲,，進行表演,，再加之自己缺少美術(shù)細胞,，很少去設(shè)計,、構(gòu)畫板書。在新一輪教改中,，把音樂審美擺在了核心位置,。起初是逼迫自己結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來進行板書設(shè)計，創(chuàng)設(shè)情境,，逐漸嘗到了圖文并茂的板書為音樂教學(xué)帶來的意想不到的效果?，F(xiàn)在我每堂課都盡可能地變換花樣地設(shè)計板書，為學(xué)生營造一個優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神,，又極大地吸引了學(xué)生，激發(fā)了興趣,，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ)。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇四

一,、學(xué)段目標(biāo)

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2,、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動,、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué),。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。

3,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

4,、自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

二,、具體目標(biāo)

1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù),、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術(shù)作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族,、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng),，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

三、教學(xué)重點,、難點,、思路分析

教學(xué)重點：

以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點：

審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學(xué)思路:

1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。

2,、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生,，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。

3、體驗不同情緒的音樂,，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。

4、聆聽兒歌,、童謠,、進行曲和舞曲，能夠通過模唱,、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進行曲、舞曲音樂,、走步,，跳舞。

5,、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色長短和高低。

6,、能夠運用線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

四,、主要教學(xué)措施

1、面向團體,，因材施教;

2,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

4,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗,。

5,、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動來感知、體驗,、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

6、改革評價機制,。

7,、完成教材任務(wù)的同時，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動能力,，且配合學(xué)校的中心工作,，豐富校園生活。

五,、提優(yōu)補差的途徑：

(1),、通過學(xué)期教學(xué)。

(2),、通過藝術(shù)節(jié)活動,。

方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿,。

鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法,，揚長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇五

在本年度中,，我和學(xué)校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,。本學(xué)年我擔(dān)任音樂教學(xué)工作,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高。在工作上我兢兢業(yè)業(yè),，努力上好每一堂課,，不斷尋求更好的教育方法，優(yōu)化第一課堂,，兼顧第二課堂,。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排，并積極各項活動,。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合學(xué)校搞好教研活動,，認真負責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

二,、教育,、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我在組織課堂教學(xué)時,，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,，寓教于樂,，開展豐富多彩的課堂活動：演情景劇、歌舞劇,、小品,、曲藝等,。引導(dǎo)學(xué)生在輕松,、愉快和積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)音樂,。還通過學(xué)生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手,、動腦能力，在音樂教學(xué)中注重“雙基”教育,，務(wù)求達到每個階段的教學(xué)目標(biāo),。

學(xué)校無小事，處處是教育,。教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

我負責(zé)的合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點,，在排節(jié)目的時候，我放棄了自己的休息時間,，努力把節(jié)目的質(zhì)量提高，讓學(xué)生們在比賽中得到鍛煉,。我們功夫不負有心人,，合唱《讓愛傳出去》、《校園的早晨》在鎮(zhèn)小星星藝術(shù)節(jié)榮獲了一等獎,，將要代表鎮(zhèn)上參加區(qū)里的小星星藝術(shù)節(jié),。我指導(dǎo)的獨唱《爸爸的雪花》在參加區(qū)里的教學(xué)歌唱大賽后,，以一等獎的成績選去市里，并取得了優(yōu)異的成績,。我本人也連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。另外，我撰寫的教學(xué)論文《論歌唱心理在教學(xué)與演唱中的作用》也在省,、區(qū)獲得二等獎,。在本學(xué)期中我還積極參加各項比賽，如教師基本功,，課件評比還有各項論文評比等,。

三、不足及奮斗目標(biāo)

當(dāng)然,，在工作中還存在許多不足,，如：教學(xué)方面還不夠精益求精,，我正在努力探索,，找到一套適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,。在以后的工作中,，我要踏實教課，爭取多些公開課,，多參加比賽及教研活動,，以錘煉自己,。努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里不斷成長,。

總之，在本學(xué)期中,，我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作，積極配合學(xué)校做好各項工作,。今后我將更加努力工作,，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步,，用全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇六

一、基本情況

我擔(dān)任高一年級6個班的音樂教學(xué)工作,。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢、習(xí)慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識的運用較弱，咬字,、吐字不夠清晰，特別是男生好勝心強,，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。

針對這些情況，為了讓學(xué)生最直接,，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特點,，寓思想品德教育于音樂，教育之中,，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平,，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗,。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎(chǔ)知識,，使學(xué)生具有識讀簡單樂譜的能力。

6,、通過合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。

三,、教學(xué)要求

1、在動口,、動手,、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展。

2,、與學(xué)生的生活實際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。

3,、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機,。

4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更重視學(xué)習(xí)的過程,，使知識和能力同步發(fā)展。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩,，以達到教情合一,。

6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,，增強學(xué)習(xí)活動的探索性,，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。

四,、教學(xué)措施

1,、面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

3、認真鉆研教材,，掌握教材的重難點,，深入了解學(xué)生，做到因材施教,。

4,、突出學(xué)科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。

5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中,。

6、加強學(xué)科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇七

不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學(xué)期?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

一,、音樂教學(xué)

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。同時，關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系;進而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格,。

二,、課堂教學(xué)

本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的課堂設(shè)計來吸引學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學(xué)生一個較為寬松、和諧,、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境,。

在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學(xué)生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三、考試方面

為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：筆試,，共分兩種題型(簡答和分析),。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場分析一首作品,。

四,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術(shù)活動的按排,，組織學(xué)生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”,。通過這次比賽評出了20__年度“十佳校園歌手”。平時,，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注重自學(xué)。如：練習(xí)鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學(xué)的音樂老師進行交流,。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學(xué)校器樂隊的設(shè)想。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,，讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,，走向藝術(shù)人生。

一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，作為自己義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教,，虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級音樂課的教學(xué),，本人在教育教學(xué)工作中,，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力;認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

思想上嚴于律己，始終堅持黨的教育方針,，以高要求來約束自己,，鞭策自己，力爭在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我積極服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。

教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，并及時寫好教學(xué)后記,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。我每一單元都考慮教法,，向我的師傅郭老師討教,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，不失教師的主導(dǎo),，又不忽略學(xué)生的主體作用，使教學(xué)達到最佳效果,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但積極參加校本培訓(xùn),，注重集體的聽課、備課,、評課學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要,。所以我積極認真地參加學(xué)校開展的各項活動,，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機會,。每次教研聽課我都積極參加,，并認真地作好記錄，認真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，增加自身的經(jīng)驗值,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，使自己的教學(xué)能力登上一個新的臺階,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇八

一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里,，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步,、提高了許多,。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí),，努力進取,，用自己的愛心和敬業(yè)精神,，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生,，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶,，審美能力得到提高，滿足了學(xué)生的需求,，也達到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂教師?，F(xiàn)對自己的一學(xué)年工作總結(jié)如下：

一,、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正,，專研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;努力工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。為人師表,，有奉獻精神,。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實自己,，以便在工作中以堅實的理論為指導(dǎo),，更好的進行音樂教育教學(xué)。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、教案的精心設(shè)計

教案是教師課堂教學(xué)進行縝密設(shè)計的藍圖,，直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,，我在備課時考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即：教學(xué)目的,，突出本學(xué)科的特點，把握好每一課的重,、難點,，合理的深入淺出的進行備課。同時,，我又依據(jù)各個年級不同的特點,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂基本技能,，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學(xué),。

三、結(jié)合實際,，搞好課堂教學(xué)

在課堂上講課時,，我會盡量按照教案的設(shè)計去進行。但往往課堂教學(xué)的實際情況與預(yù)期設(shè)想有較大的出入,。因此,，我會及時從實際出發(fā)進行調(diào)理和修整，對于相同的教材相同的年級,，在不同的班級上課時,，我會根據(jù)此班的學(xué)習(xí)程度、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,，力求在不變中求萬變,。

在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),，使整個教學(xué)始終在愉快合作,、多彩,、友愛,、融洽的氣氛中進行。讓學(xué)生得到生動,、活潑,、主動地全面發(fā)展,，促進學(xué)生的智能限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的情感,，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透。

以上所做的一切只是踏入火馬沖中心小學(xué)兩年來積累的經(jīng)驗，將成為以后工作的起點,。在今后的日子里,，我要更加積極進取,、加強學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇九

我在這學(xué)期的工作中，通過培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力,、理解力,，發(fā)揮學(xué)生主動探究，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力,，開展了各種各樣的教學(xué)活動。作為各種活動的設(shè)計者,、組織者,、主導(dǎo)者的音樂老師，都從中得到啟發(fā),、獲得經(jīng)驗,。具體總結(jié)為以下幾點：

一、提高備課質(zhì)量,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

備好課是上好課的基礎(chǔ)，教案設(shè)計的質(zhì)量是課堂教學(xué)的基礎(chǔ),。依據(jù)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于年齡特征,、知識水平、思維水平等因素,，不可能直接學(xué)習(xí)教材,，教師在教材和學(xué)生之間起一個“轉(zhuǎn)化”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案,，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案,，而設(shè)計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計上,，我根據(jù)不同課型,，不同水平學(xué)生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設(shè)計,，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)計劃與實際的矛盾,，我盡量寫好教學(xué)后記,，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。

二,、營造寬松課堂氛圍,，排除學(xué)生心理負擔(dān)。

要想學(xué)生對音樂課感興趣,，首先要消除學(xué)生心中對課堂上的種.種顧慮,，努力營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。教師應(yīng)該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術(shù)，將自己的快樂情緒“傳染”給學(xué)生;幽默的語言,、親切的微笑,、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學(xué)生,，讓學(xué)生和教師走得更近,，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂課。

三,、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新,、靈活多樣,，促進學(xué)生積極參與,。

傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識為目的，以教師為中心,，讓學(xué)生被動地接受,，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的“參與”,、“創(chuàng)造”,，要讓學(xué)生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑,，課堂氣氛講究一個“動”字,。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極能動地參與教學(xué)活動，音樂知識和技能,、個性有所發(fā)展,，教學(xué)方法的運用起著重要的作用。

四,、師生互動,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

教學(xué)活動是師生之間相互促進、相互影響的過程,。教學(xué)取得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng),。教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動關(guān)系,。教學(xué)形式靈活多樣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項音樂活動,，便于教學(xué)過程中的師生交流,，在新課程音樂教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗,、興趣為出發(fā)點,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂文化的廣闊天地,。

總之,，在這一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課余時間學(xué)習(xí)探索新教學(xué)理論,，當(dāng)然也有許多的不足之處,，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術(shù),，必須從各方面提高自己,，跟上知識發(fā)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度體現(xiàn)人的崇高精神境界的學(xué)識財富,。但我深信作為一名新世紀(jì)的音樂教師,，自己能在不斷的追求探索藝術(shù)的同時，能真正地讓學(xué)生感受,、領(lǐng)悟,，從而主動追求真正的藝術(shù)，也深信在未來的教學(xué)工作中會有所突破,，為社會的發(fā)展獻上自己微薄的力量,。

音樂知識的海洋廣袤無邊，教學(xué)觀念,、教學(xué)理念也不斷地推陳出新,，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂教學(xué)理論知識有的已不適應(yīng),，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新教師不斷探索,、不斷充實自己,，以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學(xué)工作中,，理論聯(lián)系實際,，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須實踐的課題,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室,、學(xué)校相關(guān)工作意見,，堅持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則,，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實際,，把握音樂課程多元化、人文性特征,，全面提高音樂教育質(zhì)量,，促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

加強音樂教師隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì);堅持以學(xué)生發(fā)展為本的價值取向，優(yōu)化音樂學(xué)期教學(xué),，豐富課余音樂生活,，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性,，推進學(xué)校校園文化建設(shè),。

三,、主要工作

1.切實加強學(xué)習(xí)研討,，努力提高綜合水平

加強教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi),、外學(xué)習(xí)和平時查閱教育教學(xué)資料,、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合,，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng),。

2.認真落實課改精神,，努力提高教學(xué)效果

⑴關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

⑵嚴格“五認真”規(guī)范，以學(xué)期教學(xué)為中心,，提高教學(xué)效率,。

⑶構(gòu)建“知識與技能，過程與方法,，情感,、態(tài)度價值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究,、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學(xué)期教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主,、探究”的學(xué)習(xí)模式,，采用聽、說,、唱,、玩、想,、演,、做、畫的方式,，鼓勵學(xué)生積極參與,，大膽表達，在活動過程中體驗,、感受,，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式,、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

⑸組織好課外活動,，使學(xué)期學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動中獲得新知,，興趣鞏固,。抓好聲樂、器樂,、舞蹈,、曲藝等學(xué)生尖子,，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽,。

3.致力追求以校為本,，努力提高教科研水平

以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開展教研活動,，加大研討力度,，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平,。

⑴重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升,，強化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能,。

⑵積極開展集體備課,，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計新課型,，運用新方法，突出研究性,、實效性,。

⑶開展經(jīng)常性聽課、評課系列活動,，做到聽,、評、導(dǎo),、學(xué),，推動學(xué)期教學(xué)效果的提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，大膽改革學(xué)期教學(xué),，拓寬活動形式，改進評價體系,，不斷總結(jié),，成長為一名科研型的教師。

4.不斷完善校本課程,，積極準(zhǔn)備市級申報

邀請專家領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見,，并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的研究》的申報工作,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十一

音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù),。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間,。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈深處留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

一,、堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。

努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、在教學(xué)過程中,，本著讓學(xué)生從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過程進行轉(zhuǎn)變。

為了達到這個目的,，首先對教材的目標(biāo)進行了設(shè)定,。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃,，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導(dǎo)學(xué)案,，配合學(xué)校強勢推進教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時有效的設(shè)問,，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，吸引學(xué)生注意力,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達到課堂教學(xué)實效性,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。在課堂活動中,，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰,。

三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高,，教學(xué)比較難開展,。

我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復(fù)習(xí)四分音符時讓學(xué)生用“走”來感知;八分音符讓學(xué)生用“跑”來感知，這一下學(xué)生很快就記住了,。

四,、配合學(xué)校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》,。

此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學(xué)生的課外生活,，使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象,。

五,、努力學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng),。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得美的感悟,。

要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進行了很好的學(xué)習(xí)和交流,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十二

一、課堂教學(xué)

深入挖掘教材,，突破年段重難點

學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時,，我就將所教的教材翻了個透，極力挖掘出年段的重難點,，低年級重點在唱歌以及簡單識譜,，中年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上,，高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化,。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備,，教學(xué)目標(biāo)基本達到,。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生,，把教案備得有趣活潑,，課堂也顯得輕松愉悅。

二,、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進步,。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注他們,，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反復(fù)的提醒,，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中,。

總結(jié)的經(jīng)驗：

要記住每個學(xué)生的名字，這點是最大的體會,。

不足之處：

音樂教室的衛(wèi)生工作;孩子行為習(xí)慣的督促,，尤其是對書本的愛護以及坐姿;因材如何施教，每個班級不同,，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別,，不能說是孩子的問題。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十三

一年來,，我在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、積極推進素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五、工作成績,。除了完成日常的教學(xué)工作外,，我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。我校教師在由我參與、組織的首屆教師藝術(shù)節(jié)上取得了優(yōu)秀成績,，此外,，在上學(xué)期我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn),、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下,，基本上達到我的教學(xué)目的,，一學(xué)期下來已經(jīng)有很大的進步。參加了學(xué)?！八囆g(shù)社團進社區(qū)”活動的文藝演出,。

六、努力目標(biāo),。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自己,。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十四

拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時,我醒悟秋天到了!翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來不期而至了,。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與希望,，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動,。為了更好地搞好音樂教研工作,，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂組工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此，搞好音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更可以為音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步,。

二,、基本情況分析

我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便,，校園布局合理,、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富,，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著,，他們都有很厚的教學(xué)基本功,，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項工作都有自己的特色,，學(xué)校從過去到現(xiàn)在不斷的進步,，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會人員來我校參觀、學(xué)習(xí),，這給了我們信心,。雖然我校專業(yè)教師不多,，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出,，我們充分利用學(xué)校配備的音樂器材,，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課,，給學(xué)生展示自己才能的機會,，讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

三,、工作任務(wù)及目標(biāo)

音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,，音樂教研組

將在新的理念指導(dǎo)下,，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開展各項教研活動,，調(diào)動師

生的積極性,。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。

1,、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念,，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。

2,、認真做好教學(xué)常規(guī)工作,。

3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性,，讓他們熱衷于音樂,。

4、堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心，提高他們的水平,，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會

四,、工作措施

1、開學(xué)初,，我們音樂教師探討新的音樂教學(xué)方向,，以便指導(dǎo)音樂教學(xué)

2、堅持常規(guī)月查,，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行，并及時公布總結(jié),，以便改進音樂教學(xué),。

3、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱,，唱歌習(xí)慣。

4、充分利用學(xué)校的可用資源,。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活,。

5、利用學(xué)期,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十五

高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時，同時也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定,。對于平山中學(xué)的高中生來說,，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義,。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)容的陌生程度了,。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。關(guān)心熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

二,、課堂教學(xué)

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時,，共兩學(xué)分,。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面,，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們唱起來,、勇敢地去表演,。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》,，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》,，很多學(xué)生都會在原有的臺詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關(guān)無故人》,，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”,，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí),。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽,、感受,、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課,，很多課內(nèi)活動都無法開展,，很遺憾!

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形式下的教育工作,，我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù),。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十六

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、 思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級以及小五和小六的音樂教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況備課,。如在九年級的音樂欣賞課中,，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力,。在小學(xué)我開設(shè)了“小舞臺”活動,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

另外對九年級學(xué)生的樂理知識做了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格,。

三,、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲,。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績,。基本要求：

1,、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以),。國歌和兒歌不能唱。

2,、要求背唱歌曲一段歌詞,，任選一段歌詞。

3,、口琴：我們學(xué)過的口琴曲,，任選一首。

四,、課外工作

我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn),、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴格幫助和指導(dǎo)下,，基本上達到我的教學(xué)目的，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在20__年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,，書記讓我負責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。

由于詩歌很長,，內(nèi)容不同,，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽,，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果,。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)校活動爭光添彩,。

五,、努力目標(biāo)

由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對于自己的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多做公開課,，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己,。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十七

音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,，對陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)始終,。這學(xué)年，學(xué)校安排了我上一年級的音樂課,，對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進行識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏,、律動中去感知音樂的美。

一,、從情趣出發(fā)，讓學(xué)生得到美的啟蒙

學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時,，我把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音標(biāo)上唱名,，然后再一個音符一個音符的教學(xué)生認識，用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，雖然做到了基本會讀，會唱,，但是音準(zhǔn),，特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣。這時,，我根據(jù)孩子們的特點,，以“聽”為主激發(fā)興趣：把學(xué)生分成兩個組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,，另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa;再拍一下手喊6;另一組就唱la;再拍一下手喊7;另一組學(xué)生就唱si……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化,、組合，又有一問一答式的游戲,，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感，而且培養(yǎng)了注意力,，逐漸引起了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點是好動，如果一堂課讓學(xué)生坐著不動,，他們會坐不住的,，所以當(dāng)學(xué)生對一首歌基本上能唱之后，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭幼髋浜?。比如：在教唱《大鼓和小鼓》這首歌時我就選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭幼?，教學(xué)生邊唱邊舞,，結(jié)合“體態(tài)律動”，進行訓(xùn)練,，這時可要求學(xué)生在音樂聲中做擂大鼓和敲小鼓的動作,。當(dāng)我把這首歌的動作全部教完時,，學(xué)生就完全掌握了歌詞，同時也理解了歌曲的內(nèi)容,。

二、從育人的目標(biāo)出發(fā),，進行審美教育

我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲,，都是經(jīng)過時間檢驗,、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學(xué)中，讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容,，體會歌曲所表達的思想感情，達到審美教育的目的,。如,，我在教學(xué)生唱《國旗國旗真美麗》時,，先要求聽《國歌》,，出示印有國旗飄揚的圖片導(dǎo)入,，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式，引導(dǎo)學(xué)生認識國旗是我們國家的象征,。然后，教學(xué)生讀歌詞,，并根據(jù)歌詞，讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個詞,、字要讀重一些,，用生動的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,，并告訴學(xué)生在升國旗時應(yīng)注意什么?如何向國旗敬禮等,。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,，最后進行小結(jié)：國旗是我們國家的象征，我們愛國旗,，尊敬國旗，就是愛國家,，愛我們自己。

三,、從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育

我在教音符時值的長短時,，讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。低年級學(xué)生沒有分數(shù)的概念,，對八分音符比四分音符短常常不能理解,，且易記錯,。在講解時我用一張紙,，一裁為二，取出其中一張(上面寫二分音符),，告訴學(xué)生一張紙裁開，其中的一張就好比是二分音符,。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符,、八分音符。這樣講解,，學(xué)生就易于認識八分音符確實比四分音符短的道理。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，我在琴上奏出旋律。通過以上練習(xí),，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加了音樂性和趣味性,，同時，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。從形象、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。

值得一提的是本學(xué)期我們一年級在唱歌方面有了較大的發(fā)展,。孩子們在平時音樂課的經(jīng)常提醒和言傳身教的影響下，初步學(xué)會了用好聽的聲音唱歌,，不喊叫，能在老師的提醒下,，保持正確的姿勢唱歌，在全班合唱時,，聲音顯得比較協(xié)調(diào)。

一份耕耘,，一份收獲，這學(xué)期的努力沒有白費,。對學(xué)生的情感發(fā)展，協(xié)調(diào)的意識與技能,、自信心等都起著較大的作用。我相信,，通過不斷的努力，低年級的音樂特色會登上一個新的臺階!

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十八

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認譜、識譜的能力,。切實提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、工作任務(wù)：

1、初一音樂教材學(xué)期教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

三,、教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：

歌曲六課，每課還包括“聆聽”,、“演唱”、“活動”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

四、學(xué)生情況分析：

學(xué)生由于底子薄,、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣,，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好,，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情,。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

五,、教材重點難點：

重點：

1,、讓學(xué)生有感情的演唱歌曲,，并滲透德育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力,。

難點：

1,、根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。

2,、為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏,、伴奏

六,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：了解幾種民族和西洋樂器，全音,、半音,，以及中國民歌,、外國民歌的相關(guān)知識

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，會二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,，了解多種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家劉熾,、普契尼、迪卡斯和他們的作品,。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

七,、有效學(xué)期教學(xué)設(shè)計：

1、合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),。

教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性是實現(xiàn)音樂學(xué)期有效教學(xué)的前提。在不同的幾個班上不同的一課時,，教師就對每個班的教學(xué)環(huán)節(jié)和側(cè)重點做了不同的調(diào)整。對樂感較好,、表現(xiàn)力的較強的班加強了學(xué)生對歌曲情感的處理;對于好動,、學(xué)習(xí)興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環(huán)節(jié);對于樂感稍弱、接受較慢的班級則采取了“三拍子組詞”,、“紅星評比”等的游戲激勵環(huán)節(jié)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與音樂活動的主動性,。總之,，任何教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都必須從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)目標(biāo)入手,，這樣才能為實現(xiàn)音樂學(xué)期的有效教學(xué)提供良好的前提條件,。

2、積極的創(chuàng)設(shè)學(xué)期情境,。

全面營造一個良好的學(xué)期情境是實現(xiàn)學(xué)期有效教學(xué)的關(guān)鍵。在我?！坝行Ы虒W(xué)”模式研討活動的討論中，我們根據(jù)不同的課型設(shè)計出不同的學(xué)期引入形式――故事引入,、游戲引入、場景引入等,。這些情景引入形式都將給我們的音樂學(xué)期帶來意想不到的效果，學(xué)期情境的創(chuàng)設(shè)還可以根據(jù)學(xué)期的具體情況通過以下方面進行深入和發(fā)展：

(1)通過讓學(xué)生觀察生活,、觀察插圖、觀察熒屏自主深入學(xué)期學(xué)習(xí),。

(2)讓學(xué)生大膽的表達自己的想法，在欣賞音樂后說感受,、給音樂取名，用自己的方式理解音樂,。

(3)有效組織，高效參與,，給學(xué)生更多的實踐機會,，可以結(jié)合表演創(chuàng)作,、歌曲創(chuàng)作,、節(jié)奏創(chuàng)作,、繪畫創(chuàng)作讓學(xué)生運用不同的方式表現(xiàn)音樂,。

(4)靈活的運用學(xué)期語言。教學(xué)活動的靈魂就在于教學(xué)的語言技巧,，教學(xué)語言技巧掌握得好，可以使學(xué)期氣氛生動活躍,，從而提高學(xué)期教學(xué)的有效度,。音樂學(xué)期因其藝術(shù)性和與生活的密切關(guān)系,，需要更精妙的語言激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,。

(5)充分的利用學(xué)期評價,。任何的評價都不是隨意的,，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒!”教師們對學(xué)期評價產(chǎn)生了許多誤區(qū),，隨著課改的不斷深入,，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)期的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好學(xué)期評價也有了自己的妙招,。

八、主要的教學(xué)措施和教改思路：

1,、初一年級的音樂教材學(xué)期教學(xué)主要是以優(yōu)化學(xué)期的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個學(xué)期教學(xué)過程,。

4,、課外第二學(xué)期,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

5、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6,、師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

7、通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗,。

8、通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造

九、具體安排：

第一單元難忘歲月3課時

第四單元樂海泛舟3課時

第二單元非洲的靈感3課時

第五單元輕歌曼舞3課時

第三單元長江兩岸3課時

第六單元春之聲3課時

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇十九

以前我一直認為是金子哪里都會放光,，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作。現(xiàn)在看來我認為不盡如此,，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華,。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家...

先正其身，方能養(yǎng)性,，進而才能每天“快樂工作，健康生活”,。這是我對“正德厚生,，臻于至善”最實際的理解。通過這幾天的培訓(xùn),，我的心態(tài)得到了很好的平定，老師們講的我很喜歡,，態(tài)度決定你的成敗和高度,，把工作當(dāng)成一種享受,。先好好做人，才能好好的做事,。

人生并不是一成不變的，職業(yè)規(guī)劃亦是如此,。我覺得對職業(yè)的規(guī)劃應(yīng)該是有多種方式的，不管往哪一條路走,，主線是不能變的,，最后通往目的地的名字叫做成功。猶如你上了一輛公交車,，其間要經(jīng)過很多的車站，各式各樣的站臺,，沿途的風(fēng)景很美，美得讓人心醉,，情不自禁地想下車看看,，你得拼命地忍住，因為這兒不是你要去的地方,。如果實在忍不住，下車看看,，然后再搭上車，繼續(xù)你的旅途,，不要間斷,。雖然不會是原來的那一輛,，也不會是生命中準(zhǔn)時的那一刻，但是我們要通往的目的地是一樣的,。誠然，我希望我有一個開心的旅程，人生的旅途就是一條線,，不用轉(zhuǎn)車了，沿著這條路快樂地走下去,。

這幾天的培訓(xùn)讓我對移動公司有了更加積極的認識，更堅定了在移動公司踏踏實實工作的信心,。對于才從校園的象牙塔里走出來的我們,，我們中的每一個人也許都是滿腔的抱負，滿腹的熱情,，我們時而彷徨，時而又迷茫的樂觀,。說真的，兩個月的實習(xí),，又經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多的專業(yè)知識,，但是比專業(yè)知識更重要的是我學(xué)到了工作的態(tài)度，并在慢慢的融入這種工作的氛圍中,。我很喜歡移動人的企業(yè)文化，特別是在了解了“雛鷹助飛”計劃之后,，更加堅定了自己的信念,，我對移動有了很強的歸屬感,。在這樣一個有歸屬感的公司我相信能有實現(xiàn)我們自己夢想的舞臺。

另外,，這幾天讓我必須意識到的是自己已經(jīng)真正的進入了社會,。自食其力的日子從今天就開始了,，也許混跡幾年我就不能再扭著青春不放手了,，現(xiàn)在的我希望那里是我又一個青春的開始,。人生數(shù)十載，我不想在老去之后還充滿了遺憾,，所以我必須終身學(xué)習(xí),，不斷地超越自己和完善自己，我們自身也應(yīng)該同移動的企業(yè)文化一樣,，不斷地追求卓越。

來到這個陌生的城市,，我習(xí)慣了這里的一路平坦。也看熟了這里大片大片的油菜花田,，陌上花成為眼前花的同時,，我的心也跟著平靜了。我以前有過害怕,，害怕被風(fēng)吹迷了方向，也有過感嘆,，感嘆踏入社會的這一刻還是不期而至。季節(jié)的夏天來了,，大地是一片陽光,，我們的夏天也就在前方了，我們都期望著自己有著陽光般燦爛的前程,。

夜晚，我閉上眼睛,，問自己進入移動后學(xué)到了什么,，我想精神上的進步將會是我以后最大的財富,。我們都應(yīng)該用感恩的心態(tài)去面對這個世界，愛你所愛,，做你所喜歡的事情，用積極的心態(tài)去做你必須做的事情,，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,。聽了移動人發(fā)展通信事業(yè)的歷程,，我能深深感受到其過程的艱辛,。我們都要努力,，不論今后我們會遇到什么樣的挫折,，我都不能忘了自己的夢想和迷失了自己的方向。即使我的夢會像泡沫一樣碎在現(xiàn)實的世界里,，只要我激情滿腔的去追求過，去努力創(chuàng)造過,，我就不會后悔了。

曾經(jīng)看到過這么一句話,，我很喜歡“要輸就輸給追求,，要嫁就嫁給幸福”,。:

明天我們就要啟程,，不是要嫁給幸福，而是要把幸福娶回家,。只要我們的壯志飛揚過，那就是幸福的,，現(xiàn)實世界里的殘酷算什么,，暴風(fēng)雨又算什么,，一個人堅持了自己的信念，再加上閃電打雷他也會笑的,。

以前我一直認為是金子哪里都會放光，如果我是朽木在哪里也不會被雕成佳作?，F(xiàn)在看來我認為不盡如此，即使是金子也需要拋光才能發(fā)亮,，即使是朽木經(jīng)過磨練也能質(zhì)變成精華,。我現(xiàn)在已經(jīng)找到了充分的理由加入移動這個大家庭,，因為移動給了我們共同進步的優(yōu)越環(huán)境。一起加油!

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇二十

忙忙碌碌的一學(xué)期又過去了,，這一學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的音樂教學(xué)工作。作為新教師的我,，回顧本期的教育教學(xué)工作,，有成績，也存在許多的的不足,。在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié),，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

一,、教學(xué)方面：

1,、認真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細的教學(xué)過程、教學(xué)反思,。認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。

反思：教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達到優(yōu)秀。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細的過程,，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進的地方。

4,、認真考核：按照學(xué)校的期末檢測制度對學(xué)生進行認真的考核。

反思：檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方,。

5,、課后反思：本學(xué)期,，由于跨學(xué)科和跨年級聽,、評課的效率不高，雖然聽課的次數(shù)較多,，反思卻不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠，有些優(yōu)秀教師的課沒能及時地記錄下來并進行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

二、教育工作方面

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的音樂教學(xué)工作,，在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。

三、努力目標(biāo)

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

四,、今后打算：

一如既往積極開展學(xué)校組織的教學(xué)工作,，上好每一節(jié)課,。我以勤奮,、扎實,、樂觀作為自己做人的標(biāo)準(zhǔn),，時刻鞭策鼓舞自己,。在思想、學(xué)習(xí),、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發(fā)展自身優(yōu)勢,。

總之，在今后的工作中,，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，認真做好音樂教學(xué)的本職工作,，同時還要不斷深入地開展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng);完善學(xué)校第二課堂各團隊的建設(shè),，為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力。

總的說來,，本學(xué)期在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名新教師,，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),，多參與聽、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高。

音樂老師工作心得體會 音樂教師心得體會和感悟篇二十一

光陰如梭,，新的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一,、教學(xué)理念

本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

開學(xué)初,，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的、目標(biāo)都進行了正確的把握,。并根據(jù)初二年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考;另一方面,，我通過大量的音樂視頻播放與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運用不夠,。

二、具體措施

1,、通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣;

2,、通過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，活躍空氣,，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí);

3,、在音樂課堂上培養(yǎng)學(xué)生參與和實踐能力。欣賞我國優(yōu)秀的民間音樂(如民歌,、民間樂器,、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化傳統(tǒng)情感。

4,、教材程度深，在課堂上安排一定時間觀看光碟,，對各單元內(nèi)容作介紹，學(xué)生以欣賞為主,，達到開拓視野、提高審美能力的目的,。

5、對樂理知識的教學(xué),，從基礎(chǔ)抓起，每堂課選幾節(jié)樂譜視唱,。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏,、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力,。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個學(xué)期教下來,，學(xué)生的進步還是較快的

6,、積極將陽光體育之歌、陜北民歌,、器樂等特色教育>引進課堂，拓展學(xué)生視野,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7,、利用多媒體、電視,、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌,、名曲，作為補充教學(xué)內(nèi)容,。

8、課內(nèi)讓學(xué)生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力,，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍,。

三,、考試

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

總之，在以后的教學(xué)中,，我會不斷努力，積累經(jīng)驗,，力求教學(xué)方法有所突破,，使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到全面提高。