當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師讀書心得體會和感悟篇一

戰(zhàn)亂中什么都有可能發(fā)生，往往包括苦難的產(chǎn)生,，故事就是從康維等四人被塔坦從戰(zhàn)亂中有計謀的綁架開始的,。當馬林森表示他想盡快回到文明世界中去時，那位迎接他們的張變反問道：“你肯定你已經(jīng)遠離文明世界了嗎?”是的,，表面上看似沒有,，他們有音樂，有藏書,，有裝飾豪華的浴室,，有下午茶,，這看似和外界沒什么本質不同,，似乎只是“大隱隱于市”的一種，而且這里有宗教,，有金礦,，所以布琳克羅和巴納德最終被說服。

康維呢?他是校長曾用“光榮的”來稱贊的人,，是“哪怕短短結識過,，都會給人留下深刻印象”的三言兩語不能說透的人，“他更樂于做一些不太正式但有趣的工作,，即便薪水不高,，也不是常人眼中的好差事”，“他是那種能適應艱苦條件的人,，很少會去想要什么舒適的生活來做彌補”，但在這個好似世界盡頭的地方,，在張告訴他當?shù)厝诵叛龅闹杏怪笏汩_始質疑曾經(jīng)的自己,。他沒有為這里的物質世界所折服，打動他的是這里的精神世界,，是那種看似不極端的宗教信仰,。我們知道，康維在戰(zhàn)爭中除了身體受過傷,，心靈也倍受折磨,，他需要精神上的寄托來支撐那戰(zhàn)后的疲憊與無助,。張以中庸之名，中庸之實深深戳中了康維,，似乎這就是那個界限,，那個無聊與痛苦之間的度，他需要這種度,，需要這種美好,。

張說“寶石是多面體的，許多宗教都可能含有自己適度的真理”,，他們信奉活著是苦難,，但是以抗衡時間、維持生命來挑戰(zhàn)這種苦難;他們也堅信此生所以待斃,，卻珍惜時間,、發(fā)掘潛能來蔑視這種消極等待死亡的方式。在這種宗教穿插中,，他們謀得中庸一說,，持之以恒：適度節(jié)儉，適度老實,，適度愛……但這偏執(zhí)般的適度本身就是一種極度病態(tài)的信仰,。

林語堂先生說過，“中庸之道,，實即庸人之道,，專家學者所失，庸人每得之,。執(zhí)理論者必趨一端,，而離實際;庸人則不然，憑直覺以斷事之是非,，事例本是連續(xù)的,，整個的，一經(jīng)邏輯家之分析,，乃成片斷的,，分甲乙丙丁等方面，而事例之是非已失其固有面目,。為庸人縱觀一切而下以評判,，雖不中，已去實際不遠,?！钡沁@世界終結處的中庸是已經(jīng)被扭曲的中庸，在離實際不遠處便掉頭改道,，走向遠處,，或者說,，它是處于極端狀態(tài)下的中庸，它是擁有專家氣質的庸人,，它在極度的美好,、近乎常人好幾倍的生命中卻要極度適度，這不僅不切實際,，而且似乎更可笑,。

就在這看似可笑中，康維慢慢被同化,，他和馬林森同時愛上了羅珍,，但是羅珍卻愿意跟著馬林森一起離開這個被時間遺忘的地方。馬林森一如既往的自我用實際行動去愛羅,，而康維卻用脫離本身的積極主動而選擇用袖手旁觀來愛羅,，他從那中庸中獲得的寧靜、領悟豐富并滿足了他的精神世界,，他陶醉其中并選擇以此來愛羅,，最終卻失去所愛，失去本應與他一起在中庸中共度一生的愛,。

他愛羅,，但卻止步不前，他覺得只要在心里留有一份記憶便好,，這是愛的適度,。既不會因羅與他在一起而滿足，也不用擔心失去后的痛苦,，這不就是擺脫了人世間的苦難了么?不然，他小心翼翼的遵守中庸之道,，縱觀一切只下判斷,，他不像邏輯家那樣剖析事物本質，不具備偏執(zhí)的自我意識,，這樣聽來,，似乎與那修行千年萬年的洞中仙人一般，抑或得道高人,，無欲無求也無作為,，所以后來為羅離開的他只能沒有意識的流浪，尋找那夢一般的精神王國--香格里拉,。

物質世界可以滿足物質要求沒有錯,，但是苦難卻需要精神來支撐。有人將苦難轉接到物質上并滿足于此,，但是有些人的苦難卻需要強大的精神力量來支撐,，當那份隱形的力量沒有辦法和現(xiàn)實里的軀體并存于物質世界時,，這軀體只能像向日葵尋找太陽般追尋那力量。就像康維一般,，在現(xiàn)實與精神世界中徘徊,、掙扎，在兩難處尋找那份適度,，無奈只能游離其間,，始終無法靠近那一線。

教師讀書心得體會和感悟篇二

1977年,，前蘇聯(lián)著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基寫成《給教師的一百條建議》,，這本書里所傳達的真知灼見，到今天仍值得我們細細品味,。每部分都有許多的精華,，給我很大的振動，在這里,，我想摘出幾句來,，讓我們一起細細地品讀。

一,、教師要做自己的主人

教師首先是一個完整的人,，他們應該有自己的精神空間，他們也要享受生活……這樣的觀點就把教師從“圣人”的位置上拉了下來,。教師不可能人人成為“圣人”,，也沒有那個必要。要做一個成功的教師,，必須首先學會做一個成功的普通人,。做自己的主人絕不僅限于做自己肉身的主人，而是指以下一個完整的過程：一是認識自己,，對自己的專長和優(yōu)缺點要心知肚明,，那有做自己主人卻不認識自己的?特別是我們這些年輕教師，更應該明白自己的優(yōu)缺點,。二是要自己選擇,，如果教師這個行當是你自己選擇的，就要無怨無悔的做下去,，而且要盡自己的努力做得更好,。三是按自己的方式教書，本來就“教無定法”的,，只要你守著教學的基本規(guī)范,，剩下的空間都是你的，在完成教學目標任務的前提下，你可以這樣教也可以那樣教,，教出你“自己”來,。四是自己評價自己，自己教的好不好自己要總結,，只有善于總結才會去學習提高,。

二、教師要繼續(xù)學習

以前總是說要想給學生一杯水,，教師必須有一桶水,，可按現(xiàn)在的局面來看，一桶水是遠遠不夠用的,。一個教師如果不繼續(xù)學習,，他將不能勝任教師這個工作。對于這一點,，我深有體會,，以前很少有專業(yè)知識方面的學習，近來常有緊迫感,，總覺得知識欠缺,，“書到用時方恨少”。近一年來,，在學習這一塊有了大進步,，便覺得自己充實了許多，自信也增強了許多,。教育改革的發(fā)展指出了繼續(xù)學習的迫切性,。學校的發(fā)展也體現(xiàn)了繼續(xù)學習的迫切性。隨家庭擇校就讀也同樣指出了繼續(xù)學習的迫切性?，F(xiàn)代教育提出了“終身學習”的觀念,，教師要求學生具有“終身學習”的觀念，自己首先要以身作則,。所謂：其身正,，不令而從;其身不正，雖令不從,。所以教師必須要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣,。

三,、愛惜自己的每一根羽毛

“金杯銀杯不如口碑”剛開始看到這句話覺得有些荒誕，不是說事實勝于雄辯嗎,，而且現(xiàn)在基本招工單位不是一律看簡歷,、榮譽嗎。但讀完這一段話，靜心細想,，確實如此,，一位教師是否優(yōu)秀怎么能憑幾節(jié)作秀的公開課或論文的篇數(shù)來斷定呢。如果你的上司,、你的同事,、你的學生、你的學生的家長們都“口口相傳”地贊美你,、敬重你,，你有著很好的口碑，你的工作肯定也很出色,。而要想做一個“口碑”很好的教師,，鄭校長說的第一條真的很重要，如果沒有豐富的知識你終將被時代淘汰,。我覺得今后的生活應該把學習擺在第一位,，“愛惜自己的每一根羽毛”，讓自己活得美麗而開心,。

四,、“欣賞缺憾”

古人說得好：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”,，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾，就看我們有沒有能力去直面它,，欣賞它,。作者認為 “欣賞缺憾的人生是追求幸福的人的一種能力，這種能力來自于對生活的深刻理解,，和因為理解了生活而升騰起的對生活的摯愛”,。雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活,，投入生活越多,，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的,?？梢赃@么說：有著缺憾的人生，才是完整的人生,，懂得欣賞缺憾的人生,，才是美麗的人生,。

五、永不放棄

優(yōu)秀學生是相似的,，“差生”卻各有各的“差法”,。在這篇文章中，作者告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望,，是因為只要我們充滿期待,，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫,。懷著愛與悲憫，我們不放棄,，絕不放棄,。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄,?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性,。而且在幼兒園不用成績去評價孩子的優(yōu)劣,，所以每個孩子都是祖國的希望。對于這些尚未開放的花朵,，我們就應該傾注更多的耐心,，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們,，百花齊放才能迎來滿園的春色!

六,、“學會傾聽不容易”

“傾聽”與“聽”是兩個不同的概念。聽是入耳,，一種生理游戲,，但不一定入心，別人說話你聽到了,，僅僅是一種聲波和信號,，是人的一種本能而已。而傾聽呢,，是一種身心兩方面的活動,，既入耳又入心，需要注意力的高度集中,。學會傾聽是非常重要的，傾聽不僅是一種交往藝術，更是一種美德,。教師當然需要傾聽,，烏申斯基說：“如果教育者希望從一切方面去教育人，那么就必須從一切方面去了解人,?！闭嬲慕逃厝皇菑男呐c心的對話開始的，而心與心的對話又是從真誠的傾聽開始的,。教師善于傾聽才能理解孩子,，才能反思自己的教育教學，從而提高自己的水平,。工作之余,，善于傾聽又會讓你交到知心朋友，擁有和諧融洽的家庭關系,。因此,，學會傾聽真的很重要，通過它會讓你學到更多的東西,，也會讓你得到許多東西,。

以上是我讀了本書后的點滴想法，讀著著作中的每個建議,，就像登上了每一個臺階,，我就感到了我們職業(yè)的光明，對自己的職業(yè)有了更新的認識,，我會因此更從容的走好自己的未來之路,。

教師讀書心得體會和感悟篇三

此書介紹了8位美國當代名師的精神檔案，他們工作起來都是兢兢業(yè)業(yè),，全身心投入工作,，并且，每位名師都有各自的風格,，8位名師的故事,，深深打動了我，他們有用不完的智慧和驚人的創(chuàng)造力，為他們各自的教育教學工作默默奉獻自己的青春,。這8位名師中,，讓我感受最深的當數(shù)號稱“美國最好的老師”萊福。艾斯奎斯,。

當一名教師傾其精力、美德與創(chuàng)造力時,，他能為學生做什么?如果知道美國傳奇教師萊福,。艾斯奎斯的故事,，你就有了答案。在美國眾多的名師中,，很難有人如萊福,。艾斯奎斯一般給人震撼與驚嘆——他在同一所學校聽同一間教室，年復一年地教同一個年齡段學生長達20多年,，獲得的榮譽不計其數(shù),，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他就是一個人在最小的空間里創(chuàng)造出最大的奇跡的名師,。

他每天工作12小時,，除了完成學校規(guī)定的課程外，他還主動教學生高等數(shù)學,，讓學生閱讀原版文學名著,，給學生排練《莎士比亞》戲劇，甚至在課間教學生彈吉他,、打籃球和棒球!他總是把一天的時間安排得滿滿的,。

這讓我想起了我們學校的行政老師，他們的工作是非常繁忙的,，往往是不分8小時工作時段的,，8小時之外，他們同樣做著學校里的千頭萬緒的事情,。寒暑假和雙休日對老師們來說是最好的休息時間,，可是對他們來說，卻是最好的干工作的時間,。我在暑假,，經(jīng)常來學校鍛煉身體，看到學校行政和部分老師,，幾乎是天天來校工作,，尤其是我們的陳校長，在暑假里他是每天必到的,，每天都有干不完的工作,，而且他是來得早，回得晚,。真的是超強付出,，同書里的美國名師萊福。艾斯奎斯是一樣的!學校行政這么超付出的工作電影,，他們不分時間的默默付出,，是為了學校的明天更美好，為了保證開學后教師能更好地開展教育教學工作,、為了學生在新學期里能更好地學習與成長,。他們是我們廣大教師學習的好榜樣,，我想，在今后的教育教學工作中,，如果能有超強的付出,，有這種爭分奪秒的時間觀，我們肯定能做出更多的成績來的,。正如艾斯奎斯所說的“成功無捷徑”、“卓越不是輕而易舉就能實現(xiàn)的”,。

艾斯奎斯曾經(jīng)“頭發(fā)著火還在教”!在一堂化學課上,，一個學生點不著酒精燈，其它同學都要求進行下一步實驗,，艾斯奎斯不想把她落下,，親自幫她點，但無意中把自己的頭發(fā)給點燃了,，要不是孩子們叫了起來,，艾斯奎斯還不知道。他說,，“雖然這樣很可笑,，但我真的認為，作為一名教師,，我的大方向是對的——孩子們是你唯一操心的,，其他任何事都必須忽略?！边@讓我更進一步明白了做教師的意義,，教師要真正熱愛你的學生，就作文要全心全意地為學生服務,，要放下教師的架子,，而不是走過場，假惺惺地說要幫學生,，心里卻不太情愿,。我們只有源自內心地幫助學生，努力達到象艾斯奎斯這樣的境界,，這樣,，我們將會是真正全心全意地為學生服務的，也會成為一名極其優(yōu)秀的,、學生都喜愛的好老師,。

艾斯奎斯說：“在小學階段，對兒童發(fā)展最關鍵的因素是各年級的教師”,，因為他們在小學階段跟老師相處的時間是最多的,，甚至超過了家長,。所以，為了兒童最好地成長,，我們當教師的,，就應起著最好的、最關鍵的作用,。教師應該提升自身素質,，同時要加強職業(yè)操守，全身心地工作,，發(fā)揮各自的崗位作用,，為教育事業(yè)多多奉獻出自身力量。

教師讀書心得體會和感悟篇四

作為一名人民教師,，經(jīng)?？磿瑥臅屑橙≈R非常重要,。作為我們教師需要加強各方面的文化修養(yǎng)來提高自己,，幫助自己更好的勝任自己的工作。所以我們應該多讀書,，讀好書,，不斷充實自己的文化知識。

一,、時刻警醒自我

對于教師來說,，愛是不可或缺的，只有把學生當成自己的孩子一樣,，教師才會傾盡精力把自己的全部熱情,，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。與學生一起活動,，一起游戲,，一同歡笑，一同煩惱,。營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài),，激發(fā)他們生動,、活潑、主動的學習與發(fā)展,。

二,、在合作交流中，不斷提高自我

作為教師更重要懂得合作交流的重要意義。與學生親密交往,、平等對話,、真誠交流，同事之間,、上下級之間埋誠相對,，相互扶持。教師的成長離不開身邊的老教師的幫助,，團結的力量大,，集體的智慧永遠大于個體?；砣淮蠖?，寬以待人，不斤斤計較,。不斷的自我反思，不斷提升,，在合作交流中不斷提高自我,。

三、立足本職,，做好工作

教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時用心教育學生,，建立平等關系,。既然選擇了教師，就要無怨無悔!對教學過程負責,。每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備,，認真完成每一個教學環(huán)節(jié),。

教師讀書心得體會和感悟篇五

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實施，教師"一言堂"已全盤否定,，學生是學習的主體,，教師是學生學習過程中的引導者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重,。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富,。

當今社會,，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,，做到博學多才,，與時俱進，學生才會"親其師而信其道";對所教學科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領,，舉一反三,，觸類旁通，運用自如,，才激發(fā)學生的學習興趣,。學習文化知識，提升綜合素質。作為教師,，不僅要學習專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識，還要學習與本學科相關的人文知識,，如社會,、心理、信息技術等,，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務水平提高了,，對教育教學工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

一,、時刻警醒自我

對于教師來說,，愛是不可須臾成缺的，只有以摯愛奠基,，教師才會傾盡精力,，激活智慧，把自己的全部熱情,，甚至生命獻給他所熱愛的事業(yè)和學生。有效教師們都有一顆不泯的童心,，他們總是保持著真誠,、熱情、樂觀和積極,，他們十分樂意與學生一起活動,，一起游戲，一同歡笑,，一同煩惱,，錢夢龍老師說：教師只有始懷著一顆"赤子之心"，才能以自己的心去發(fā)現(xiàn)學生的心,。"多改變自己,，少埋怨環(huán)境"是魏書生老師總結的涵養(yǎng)性情的一條法則。這給予我的啟示便是教師要以平穩(wěn)的情緒和愉快的心境投入工作,，善于營造親切,、和諧的愉快的教育氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài),，激發(fā)他們生動,、活潑、主動的學習與發(fā)展。在今后的工作中,，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。

二,、在合作交流中,，不斷提高自我

新課程標準非常明確地把"合作交流"作為營造新課堂氛圍和培養(yǎng)不sss的重要目標。作為教師更重要懂得合作交流的重要意義,。開敞胸襟,，樂于交流句通，不孤芳自賞,、不自我封閉,。與學生親密交往、平等對話,、真誠交流,，同事之間、上下級之間埋誠相對,，相互扶持,。教師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助,，團結的力量大,，集體的智慧永遠大于個體。

豁然大度,，寬以待人,，不斤斤計較，不"同行相輕"也同樣是一名有效教師應具備的條件,。不斷的自我反思,，不斷提升，在合作交流中不斷提高自我,。

三,、立足本職，做好工作

愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

用心育人，建立平等關系,。教師的工作對象是人,，人是有情感的，需要教師的關愛和關心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關懷。因此,，教師要學會縮短與學生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，要設身處地為學生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關系,，才能拉近與學生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學過程負責,。為了使自己的教學水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教，學習別人的長處,，領悟教學藝術;每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，做好充分的準備,，認真完成每一個教學環(huán)節(jié),。對學生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學生的正常成長。因此,，教師要立足當今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當人梯,，為家長負責，為學生負責,，為社會負責,，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。對學困生負責,。幫助學困生是教學工作的重任,，因為一個班級里面總存在學困生。對于學困生,，教師在教學上,、情感上應給予特殊的關顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導，對他們取得的點滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心,，激發(fā)學習興趣。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論,，主動地,、迫切地學習新知識，開拓進取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能"百尺竿頭,，更進一步"!