總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師試用期工作總結篇一

我知道,，做好一名教師不簡單，尤其是做幼兒教師,，更是不簡單,。除了對自己的文化要求之外，還要對自己各個方面不同的一些需求,。由于我父母對我的興趣愛好方面很重視,，所以，從小我就開始練習鋼琴,，學習舞蹈,，所以在這些方面，我對自己還是很有自信的,。來到幼兒園之后,，我很榮幸得到園長的青睞，讓我給學校的老師們時常培訓鋼琴和舞蹈,，這讓我更加的有成就感,，也讓我們同事之間更加的團結，感謝大家對我的信任,，也感謝大家能夠給我機會,。

一名老師，自信是很重要的,。自信就如眼睛里的星星,，別人望向你時，看見了你眼睛里的星星,，都會感到一種莫名的喜歡,。只有我足夠自信了,，孩子們才能夠更加的信任我,，家長們也才會更加放心將孩子們交給我。因此,，在培養(yǎng)自己的信心方面,，我一直有很努力的下功夫。從言談吐止上，精神思想上,，我都在努力培養(yǎng)自己的自信心,，希望能夠給孩子們帶來一個更好的校園，一個更好的學習環(huán)境,。

來到幼兒園已有了幾個月,，這幾個月的試用期讓我對自己也有了一些別的想法，我發(fā)現(xiàn)我對孩子的喜歡不止我心里的想象,。我喜歡看到他們笑,，心疼他們哭，喜歡抱一抱他們,，夸一夸她們,，也喜歡聽他們夸獎老師的好。關于孩子們的一切,，我都十分喜歡,。我想盡我自己的能力將他們帶上正軌。我愿意千里跋涉,，為他們點燈,。

我真的很愛這份職業(yè)，也很愛班里的孩子們,。更愛這個學校,，給我一個平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)我的抱負,，能夠讓我在這個崗位上奉獻自己的力量,。我希望自己今后可以更加努力的工作，帶好孩子們,，教他們更多的東西,，讓他們能夠一個正確的觀念，在今后的路上不斷前行,。我想這就是我的夙愿了,。

最后，我還要感謝學校和同事老師們,，是你們,，讓我變得更好。你們在這段時間里對我無限的幫助,，真的很感謝,，也很感謝大家對我的包容，希望在今后的道路上,，我們能夠攜手同行,，教育出更多優(yōu)秀的孩子!

幼兒園教師試用期工作總結篇二

幼兒期是人生的啟蒙期,，是塑造健康人格和構成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所理解的道德熏陶和教育不容樂觀,，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,、任性、驕蠻,、無禮”等不良道德意識和行為,。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時期和主要場所，有職責和義務幫忙我們的孩子克服缺點,，逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為,，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人,。因此在幼兒園向幼兒進行德育是十分重要和必要的,。

但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足,。如在德育資料上過于抽象,，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂,。在方法上以教師主導為多,，忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多,，忽視了幼兒的內(nèi)在需要,。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新,。因此,，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。

一,、在日常生活中滲透德育

幼兒園的德育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛群眾。自由活動時,，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的.玩具,。午餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機,，有的放矢地進行教育,。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑,，在活動前我們會結合相應的季節(jié)和月教育重點,，以及社會上的重大事件制定相應的方案，并選取幼兒喜歡的形式,，如兒歌,、歌曲、表演等形式,，在寬松,、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪,。

二,、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學會做人與處世,。我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識,，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透,、游戲,、情境表演、幼兒主體參與的方式進行,，鼓勵幼兒成為德育活動的主人,。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣,。組織幼兒參加自助餐,、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂,。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人,、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中,，孩子們你嘗嘗我的,，我嘗嘗你的，學會了與人分享,。國慶節(jié)到了,，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山,、民族文化,，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗,。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性,。

三、做好家長工作,，家園共建促教育

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必需持續(xù)教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們透過評估手冊,、家長園地,、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。

此刻的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們透過評估手冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強群眾觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼,、熱愛群眾,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

幼兒園教師試用期工作總結篇三

一年的時間在恍惚間就結束了,，一年的教學時光也隨之告一段落，這兩個學期我的個人表現(xiàn),，自己還是非常滿意的,，無論是在學校給我的教學任務的完成情況,，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領導們,、學生的家長們以及自己班上孩子們的一致肯定,，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果,，以下就是我對自己的個人總結：

一,、注重全面發(fā)展

不管是對于幼兒而言，還是我自己而言,，我都是有著極為嚴格的要求,，因為我十分清楚的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為成功的幼兒園,，家長想要孩子贏在起跑線上,，那肯定是想送孩子進入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時候,，過度的十分順利,。

首先我是對自己，我永遠不會覺得自己哪方面的能力以及到頂了,，任何一個方面我都有進步的空間,，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了，但是可能我在教學方面還存在著問題,，或者就是還有我不知道的更好的方法,，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓，我是肯定要參加的,，我要讓自己有全面的.提升,，去全面的發(fā)展，這一年里,，幼兒園開展了十次左右的培訓,，我沒有一次缺席。

其次就是對待孩子們,，我首先是了解了他們的接受程度,，然后按照他們的實際情況，給他們制定了課程,，舞蹈,、音樂、樂器,、體育運動等等方面,，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了,。

二,、不辭辛苦的追求極致

我有時候經(jīng)常會在監(jiān)控里面去看，自己當堂課的教學情況,，這樣我就能清楚的看到自己有哪方面做的不好,，然后進行反思揣摩，我是希望自己能在工作當中逐漸的進步,，而不是永遠原地踏步,，希望我的教學方法能得到完善，也會主動積極的跟其他班的班主任討論交流經(jīng)驗,，我想要的不過就是讓自己滿意的課堂效果,，這就是我今年所不斷追求的。

三,、加強跟學校,、家長的聯(lián)系

一個班的班主任,，要想自己的班變的更好,，那么勢必是要讓學校、班主任,、家長,、幼兒這四個點聯(lián)系起來的，沒有任何的距離,，而我作為中間人,，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應的情況,，我會第一時間回報給學校,，學校有任何的通知，我也會第一時間的告知到家長,，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系,，才能做到的教育。

我會以后的工作當中,，更加的努力,，揚長避短，爭取成為一個人人愛戴的老師,。

6.20__幼兒園老師個人年度工作總結

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā),，注重整合,，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。幼兒園教師在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

二,、勇于改革，開拓活動領域

在幼兒園教師課改活動中,，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討,、領會《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園,、家長資源,，使活動開展得活潑生動、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

三,、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫,、綠四色花,，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進步。

四,、突出特色,，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒園教師幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語,。我指導廖老師開設“有趣的a,、b,、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課,。

幼兒園教師試用期工作總結篇四

漫長的的教育史告訴我們：古今中外，善育才者,，無不首重德育。能成才者,，無不德當先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中,，都總是把德育工作放在首位。我國重視德育教育,，更是有著悠久的歷史。早在春秋時期,，孔子對學生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套,，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。具體途徑有：

一、在日常生活中滲透德育,。

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時,，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體,。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。

二,、優(yōu)化教育活動,，使幼兒成為德育活動的主人。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力,，使幼兒在活動中學會做人與處世。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣,。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機,，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則。

三,、在主題活動中深化德育教育。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中,，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，如：教師節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風俗,，學會了尊重教師、關愛老人,、熱愛祖國的良好品德，主題為“我是大班小朋友”的活動中,，通過故事,、游戲,、講述等形式,，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助,、共同游戲、不掙不搶,、不打人，關愛幼小伙伴,。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹,，學會了謙讓,。同時幼兒還能積極參與各項活動,，做事有始有終，有一定的堅持性,。

四、做好家長工作,，家園共建促教育,。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育。現(xiàn)在的孩子自私,、任性,、霸道的有很多。于是,，我們通過寶寶評估手冊、親子橋,，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結互助,、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園教師試用期工作總結篇五

回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協(xié)作下，取得較好的成績,。本學期我認真工作,、用心探索,，配合班主任_老師進行__班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務,，下面我把這學期的班級工作作一個總結。

一,、提高思想認識，強化理論學習,。

本人團結同志，熱愛群眾,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，用心要求進步。愛崗敬業(yè),。做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師,，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處,，共同努力,，相互配合去完成,。

二、教育工作,。

(1)行為習慣教育,。行為習慣教育是我們__班教育工作重點。__班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性、倔強的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒構成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況,，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先,，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學習楷模。同時加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次,，運用朗朗上口的詩歌,，生動的故事,，以及榜樣作用等,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓練,，使幼兒提高認識，逐漸構成良好的行為習慣,。

(2)全方位教學,。__班教學資料是比較豐富的,，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學期考核資料,。每一天的兩節(jié)教學活動，我都做到事先有目標,、有活動構思。本學期我所任教的科目數(shù)學,、音樂和美術都提前完成了預設目標。

(3)家園共育,。本學期6月份我們__班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的表演,，展示課的匯報，家長會交流等形式,，讓家長了解孩子，了解幼兒園,，使得我們老師和家長之間，從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我和_老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況,，我們都耐心解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們吸取了好的推薦,，并運用在日常教學中,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。

三、帶給細心的保育,，進行有效的教育,。

__班孩子年齡小,，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會盡量配合_老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒帶給干凈、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

(1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”,，個性是對于__班孩子來說，她們防病潛力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風,，防止病菌滋生,。對于帶藥的幼兒,，我會和_老師一齊細心觀察病情，給他及時喂藥,。

(2)生活管理。由于__班的孩子比較依靠父母,，所以有些幼兒這學期仍然會表現(xiàn)出焦慮不安，哭鬧不止,，自理潛力差等現(xiàn)象，個性是六位插班生,。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂,，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟_老師一齊首先利用講故事,、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園,。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”,、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙,、助人為樂的情感,。

(3)安全防范,。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心,、家長放心、讓孩子開心,，我會每一天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全，教給他們自我保護的常識,，和_老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認真地學，開心地玩”,，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間,，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步,，陪著孩子們在大型玩具旁游戲,。做到“孩子在那里,，我就在那里”,。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下,，看看是否存在安全隱患。和_老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學會保護自己,。

一份耕耘，一份收獲,。透過我和_老師，保育員__老師一學期來辛勤工作,，無私奉獻,，小二班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,，得到了家長們對小二班工作的贊美聲,。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心,，家長的放心，幼兒的童心,。

幼兒園教師試用期工作總結篇六

時間似流水，匆匆不回頭,。轉眼間，一年的工作就要接近尾聲,，這一年有太多的汗水，太多的歡笑,，太多的。當然,，付出的總會有回報，無論是收獲還是遺憾,，這一年是充實的。為了更好的學習和工作,，我在此認真的總結一下：

一,、關注幼兒,，因材施教

在這一學期里，結合本班幼兒的特點,，制定切實可行的教育計劃、月,、周計劃,，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n，結合本班幼兒年齡特征,，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動，在主題教學中,，教師從變成了參與者和觀察者。對此,，我們平時仔細觀察幼兒,，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質(zhì)上的支持,，使活動得到延續(xù)。本學期我們主要設計了六個主題,，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活動中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系,。

二,、攜手并進,，溫馨收獲

上一學期，我們的工作也有很大收獲,，____年的六一，為了演出好節(jié)目,，從冬天我們就入手排練，我們挑選了《左手右手》和《活力寶貝》節(jié)目,，孩子們付出了，從一開始學每一個動作，到最后的熟練入場,，我們得到了領導的表揚，為幼兒創(chuàng)造自信表達的平臺,，讓幼兒自信地展示，體驗成功的快樂,。環(huán)境是為教育教學活動服務的，由于今年我園搬進了新教室,，各省市領導都很重視，扶貧領導到園檢查,，領導讓我們各個班搞出自己的特色，墻面布置,，區(qū)角活動各有特色，我和潘老師有壓力回家左思右想,，共同探討，我們回家從廢舊物品的收集,，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,，如：保齡球、獨木球,、紙球、棉花球等,，家長的配合，到我們加班加點,，精心制作,，我們有了“豆豆搬家”、“勇奪金牌”、“小小書屋”,、“投球樂”、“創(chuàng)意小屋”等五大領域,，貼合實際,，很新穎,，看到這些小小區(qū)域,，心里有了成就感。

從中班升到大班,，我和劉老師成了新的搭檔，在這個年輕有為的劉老師身上我學習到了很多,，學習到了她的認真工作的態(tài)度,，同時也得到了她的很多幫，不懂的東西向她請教她總是義不容辭,。在這個學期中，我們互幫互諒,，互相學習。在教學工作上,，本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事、分成,、算算式、寫拼音,、區(qū)域活動等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術題等活動,。開展了“學習星”評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高,，計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力,，進行計算成了我們每天的必修之課,，掌握了10以內(nèi)加減,，2—10的分成,，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。

幼兒的拼音有了很大成績,，從一開始只會讀aoe，到現(xiàn)在能把單韻母和聲母全部會寫,，能熟練的聽寫，我們一點點的教,，孩子們努力認真的學,，有了現(xiàn)在的成果,，這是孩子們在一點一點的進步，看到他們有了進步,，我們心里也有了成就感。

三,、創(chuàng)新區(qū)域，完善學習

社會在進步,，我們的教學也在不斷更新和完善，本學期區(qū)域活動也納入了我們教學的一大重點,，提倡幼兒在“玩中學，學中玩”,，為了搞好區(qū)域活動，我和劉老師一直在努力的做著,，不斷地給孩子更新材料，讓孩子們玩起來,，在玩的過程中學到更多知識。我們整天收集材料,，選擇適合孩子操作的材料，有了家長的配合,，我們的工作開展得很順利。我們?yōu)橛變洪_展了“創(chuàng)意美工吧”,、“小小閱讀吧”、“生活操作吧”,、“休閑益智吧”,、“創(chuàng)意表演吧”、“小小搭建區(qū)”“小小化妝師”,、星光寶貝攝影城“等幾大區(qū)域活動，在我們努力和探索下,，幼兒的區(qū)域活動融入到一日生活中，為了搞好區(qū)域活動,，有時間就主動進入?yún)^(qū)角活動,，這不僅使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使的幼兒隨時都能找到事情做,，不因無所事事而爭吵、打鬧,，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全有序的進行各項教育活動,。

四、幼小銜接,、家園溝通

為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課音樂準備上課，聽下課音樂再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

在家長工作方面,，本學期我們更加注重了和家長的溝通，通過qq群，幼兒在園的活動照片,、幼兒的作業(yè)要求、幼兒的在園表現(xiàn)都能及時反饋給家長,，及時全面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“親子活動”、“元旦活動“等,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

幼兒園教師試用期工作總結篇七

社區(qū)是幼兒成長的重要環(huán)境,，蘊含著豐富的教育資源，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,，不但可以擴展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學習愿望,。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境、人文景觀,、公共設施,，普通勞動者,，以及公益活動等，都可以成為幼兒學習的內(nèi)容,。通過組織調(diào)查訪問，參觀等多種形式的活動,，直接深入社會生活,，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩,，激發(fā)幼兒的情感,。在家長、教師,、幼兒、社區(qū)共同參與的活動中,，我們都受益非淺。下面,，我們從幾個角度談談我們的收獲。

一,、社區(qū)及幼兒園的共同收獲。

學前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個重要組成部分,，我園開展的這些社區(qū)活動，給幼兒帶來了鮮活的生機,。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂，同時,，社區(qū)文化滲透到幼兒園,，成為幼兒園文化的一部分,，在影響幼兒園教育，社區(qū)的文化氛圍,，精神文明，對幼兒園也起著潛移默化的作用,。

二、幼兒的收獲,。

1、幼兒在社區(qū)活動中開擴了視野,，擴大了知識面。

2,、幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情,。

3,、增強了幼兒探究了生活的興趣。

4,、幼兒獲得了無盡的快樂。

三,、家長的收獲

1、體驗了參與園內(nèi)及社區(qū)活動的快樂。

2,、更加重視了自身的參與性，知道自己也是幼兒園實施社區(qū)課程的不可缺少的一分子,。

3、增強了與幼兒的溝通與了解,。

四、教師的收獲

1,、能主動地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程,。

2,、能限度的發(fā)揮自己的公關能力，積極的處理好與社區(qū)的關系,。

3、教師從社區(qū)活動中更加了解幼兒的個性及興趣,。

當然，活動中還有許多的不足：不夠大膽,，比較保守,，應帶幼兒去廣闊的地方,，尤其是大自然中及院外其他公共設施場所，對每一次的活動應及時的總結,，保存好所有的資料，為下一步更好的開展活動打好基礎,。

幼兒園教師試用期工作總結篇八

在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標,，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑,、快樂的成長,。

幼兒園的工作是復雜而具體的,。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動,。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐,、就寢、入廁等很多小的細節(jié)和工作,。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視,，但卻是幼兒養(yǎng)成良好生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,，認真做好班級的管理工作，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了,。我有幾點體會與大家共享：

一,、教師與教師要密切地配合。

幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上,。因此在班級常規(guī)管理過程中，我們班兩位老師總是目標一致,，相互配合，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改,。

1、對幼兒做到要求統(tǒng)一,。

在一個班集體中，兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同，工作作風,、工作方法也不盡相同，但不管怎樣在引導孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習慣等方面，達成共識,，做到要求統(tǒng)一。就這樣在統(tǒng)一要求,，嚴格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做,?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園自己進入活動室;自覺向老師問好,，和家長再見;喝奶、吃飯,、入廁時都能有序進行;玩完玩具自覺收好放回原處;脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等,。

2,、讓幼兒明確活動要求。

不管是開展什么活動,，在活動之前,，我們兩位老師總是會把活動要求提在前，讓幼兒在明確活動方法和活動要求的前提下再去開展活動,，這樣,，不僅幼兒能掌握正確的活動方法，而且能夠穩(wěn)定幼兒的常規(guī),，比如：在情景數(shù)學教學活動時，教師在講解之后,，就請幼兒在座位上做好，等教師提清楚以后再動手操作;在戶外游戲時,，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求,，在活動前，再將活動方法和活動要求向幼兒提清楚,。

二、班級的日常教育教學工作方面,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”如果一個老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導，任其發(fā)展,，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙，一個班級混亂的原因,，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么,，應該怎樣做更好,。在制定班級常規(guī)時,，教師應和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許的,、應該被禁止的，教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論,、表達意見的機會，另外,，老師對孩子的要求要說到做到，這是管好常規(guī)的最重要的一點,。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信,，讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子。比如：上課前我們就要求幼兒聽課時不講話,，不做小動作眼睛要看老師，當我聽到說話聲或看到做小動作時我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒在做小動作了,，再繼續(xù)上課,，這樣幾次孩子們就會感覺你在注意他,，沒辦法了只好認真聽課了,。

1,、對班級幼兒能有全面的了解。

我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣,，并結合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。

2,、常規(guī)教育要日常抓,，抓日常,。

俗話說得好“千里之行,，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī)、學習常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣,、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等。教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容,、有計劃的開展教育教學工作。

3,、常規(guī)教育要抓重點、反復地抓,。

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱,。要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,，應該怎樣做,，進而提高幼兒分辨是非的能力,。但是由于幼兒的可塑性比較的強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的,。還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復的練習,，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,。

4、利用榜樣促進常規(guī),。

每個班的孩子都有不同的特點,，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時,，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟,。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好,，利用這位幼兒閃光點,，我們馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒自覺的折疊毛巾,，鼓勵其他幼兒也向她學習。幼兒是都很喜歡模仿的,，也特別的會受到鼓舞，所以慢慢地都想成為大家學習的榜樣了,。

5、做個“勤”老師也能促常規(guī),。

大班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)則意識了但是畢竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規(guī)則,，會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此,，教師就要勤字當頭了，善于觀察幼兒的舉動,，當發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時，可以反復地練習,、講解，直至幼兒能遵守相應的規(guī)則為止,。

三、家園同步教育的關鍵。

家長是幼兒園教師重要的合作伙伴,，因此我們把家長工作也同樣放在工作重點中來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣單靠教師在幼兒園的引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我們就通過家園聯(lián)系欄將一些教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過短信平臺,、通過家長來園接送孩子時簡短的談話,，能讓家長們及時了解幼兒在園情況,。讓家長了解到,，只有家長切實的參與,，才能使我們的班級管理的更好。

總之，常規(guī)教育是幼兒園工作的重要一部分,，它是利用規(guī)則促進幼兒良好發(fā)展的一種教育,，規(guī)則只是一種手段，并不是最終目的,。常規(guī)不是不變的，常規(guī)教育應該是不斷發(fā)展的,。我們廣大的教育工作者只有充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能提高教育效益,，才能把幼兒園的常規(guī)和常規(guī)教育做得更好。

幼兒園教師試用期工作總結篇九

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我和班主任的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個小結,。

一,、思想品德

人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步,。做到耐心,、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二,、保育工作

日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行教育,，與家長一起糾正幼兒的不良習慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

4,、幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，吵鬧,，盡快入睡整理床鋪衣服折疊整齊放好。

5,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點工作

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,。

3、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不少,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與班主任協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想業(yè)務素質(zhì),，積極地進行專題研究,，積極地參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師試用期工作總結篇十

轉眼間，一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝,。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下,，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內(nèi)部管理,，形成“敬業(yè)、團結,、務實,、創(chuàng)新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評,?；仡櫳习雽W期工作,，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈,，現(xiàn)總結如下,。

一,、明確辦園目標

我園在貫徹3~6歲兒童學習與發(fā)展指南的背景下,，規(guī)范辦園,，以法辦園;以培養(yǎng)幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力,、開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發(fā)展方向,，推動幼兒教育不斷發(fā)展。

二,、園務綜合管理

一學期以來，我園根據(jù)上級的各項規(guī)章制度,，從師資建設，教育工作,，教研活動,，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理,，推進園務工作有序有利開展。

1,、落實各項規(guī)章制度：我園進一步健全、落實各項規(guī)章制度,，每周召開教職工例會,，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實,，并把工作情況作為考核教師的一種依據(jù)。

2,、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業(yè)務學習,，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課,，多參加教研活動,，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規(guī)范行為》要求自己,，做到愛崗敬業(yè),，為人師表,，科學育人,，傾注愛心。一學期來,，教師的教育教學水平得到提高,，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評,。

3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議,，堅持業(yè)務學習與政治學習制度,，相互學習,，相互交流,，小結一星期的工作情況,，找出不足,，及時改進,，又明確下一星期的工作要求,，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實,。

4,、校園建設：加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備,，如開辟新的操場通道,，以進一步豐富校園的生活,。

5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作,、還開設了古詩、蒙氏閱讀等,，來豐富幼兒的學習生活,，同時也注重了幼兒活動的各個環(huán)節(jié)，在一日活動上制訂了具體內(nèi)容和目標,，讓幼兒的活動做到動靜交替。

6,、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的力度,，每周定期對班級衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生等進行檢查,，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正,。還制訂了一日工作安排表，進行分解,，明確責任分工，落實到位,。在平時工作中，晨檢老師堅持每天接待幼兒,，用“摸、看,、問、查”的方法進行了晨檢并記錄,，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒,，做好全日觀察記錄，幼兒出現(xiàn)有異?，F(xiàn)象的及時和家長聯(lián)系,。加強消毒工作,，加大環(huán)境衛(wèi)生的消毒,，督促班級環(huán)境,、物品的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)異常及時采取措施,。

三,、不斷提高教師的素質(zhì),，努力建設一支高學歷,、高素質(zhì)的教師隊伍

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務學習,，業(yè)務考核,，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”,，4月份對教師進行外出觀摩培訓,，使教師在教學的水平進一步提升,。

2,、重視教師的繼續(xù)教育學習,，鼓勵教師深造,，學歷層次進一步提高。

3,、本學期，開展了迎接“六一”聯(lián)合活動,?；顒右孕问蕉鄻?，發(fā)揮每個幼兒特長等,，得到了家長的一致好評,。

四,、安全工作管理

我園始終把學校安全工作擺上重要日程,，這是一切工作的重中之重,。一學期來，認真采取安全工作措施,，認真開展，認真落實,，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境,。

1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳,，每天各班能向?qū)W生進行必要的安全教育,，教育一些簡單的安全常識。

2,、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室,，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除室外大型玩具,，器械每周進行檢查并消毒,。

3,、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外,，每周進行一次小檢查,，每月一次大檢查,，發(fā)現(xiàn)問提及時整改解決,，消除隱患,，確保校園一切安全。

五,、家長工作

一學期來，我園進一步密切家園聯(lián)系,，發(fā)揮家長的作用，促進幼兒園辦學水平的提高,。

1、我園制定了每周教學計劃安排,，以便家長隨時知道幼兒學習情況,。

2、出宣傳欄,，各班每周的家園聯(lián)系欄等，采取多種形式把我園最新教育思想和教育理念,，安全教育協(xié)作，以便于家長充分了解幼兒園的計劃和要求以及孩子在幼兒園的學習和生活,，協(xié)助幼兒園做好各種工作。

3,、利用網(wǎng)頁，讓家長了解我園各項工作開展情況,。

回顧一學期來的工作，我們清醒的認識到,，所取得的成績，只作為今后開展工作的一種激勵,，以便以后的工作能更上一層樓;更重要的是看到存在的問題與不足，找出原因,，認真分析，采取措施,，加以改進，不斷總結反思,，不斷改進方法，使我園今后的各項工作能更上一個新臺階,。

幼兒園教師試用期工作總結篇十一

望著漸漸長大的孩子們，觀到他們的提高,，讓我感想感染到一種自豪感，一個學期轉眼曩昔,，耳邊仿佛照樣孩子們的嬉笑聲?？偨Y曩昔了的工作經(jīng)驗,，以便更好地進步本身的各項工作程度,。以下我叢思想政治、教導教授教化,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面

教師被喻為人類魂魄的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求本身,。積極參加園內(nèi)各項運動,，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，建立為人師表的形象,。

二、教導教授教化方面

從本班幼兒的實際環(huán)境出發(fā),，設計好主題運動，精心支配好每周計劃運動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)運動。在運動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在得到全面、協(xié)調(diào)成長的同時也獲得個性的成長,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒優(yōu)越的老例習慣。

2,、每天保持幼兒戶外體育運動光陰，率領幼兒認真開展各項體育運動,、熬煉身體。

3,、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)越的學習情況。幼兒的學習道路是游戲,，我注意到挖掘每一個運動的游戲代價讓幼兒在有籌備的游戲運動中獲得自我成長。

三,、業(yè)務學習方面

我深刻地認識到，時代在成長,，社會在提高，教導教授教化看念也在更新和厘革,，我十分注重業(yè)務學習，充足本身,，剖解本身，闡發(fā)本身,，正視本身，為本身充電,，進步自身素質(zhì)，進步文化專業(yè)知識程度。園里組織的聽課,、外出學習等運動讓我在工作思想和教導行為上獲得了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個連合,、向上的群體中，提高是一種必要和必定;我應用空余的光陰翻閱一些有關幼教方面的冊本,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教革新的新動向，觀到優(yōu)秀教師的先進教導措施實時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學,、學中干，積累經(jīng)驗,，使本身的業(yè)務程度有所進步,。

在業(yè)務學習中使我知道了察觀了解在先,，參與指導在后,，這樣能力夠使每個幼兒都有所進步,，有所成長,。我自制一本幼兒察觀記錄，在霉畚區(qū)域運動的歷程中,，我認真地去關注每一個孩子,，關注孩子們成長的每一個尋常時刻,，通過察觀來發(fā)明問題。

四,、家長工作方面

這個學期我與家長們相處得很開心,，工作獲得了家長們的一致承認和表揚。班上的各項運動必要家長支持時，家長們都給予了的支持,。

五、存在不夠

1,、在放學期的工作中力圖做到今日事今日畢，避免因自身怠惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴格的要求本身盡力進步本身闡發(fā)問題才能和科研才能,。

高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教導孩子,。在以后的工作中我將居心去愛每一個孩子。盡力降服自身的弱點,，爭取更大的提高。

幼兒園教師試用期工作總結篇十二

一,、節(jié)假日值班(包括平時值夜班)，值班人員必須準時交接班,，不得無故缺席,、遲到或早退,，提高警惕，堅守崗位,，多次巡邏，檢查發(fā)現(xiàn)情況及時向有關部門匯報,，一般情況在值班簿上寫清楚。

二,、做好早晚護導工作，要保證安全,，不出事故，要妥善組織幼兒各項安靜活動,，做好交接班工作。

三,、寒暑假期間必須認真做好保教工作，組織好幼兒的一日活動,，在值班時間要做好各項工作，遵守作息制度,，不得做私活、不帶家人來園玩耍,，不讓幼兒放任自流,。

四,、輪到值班有特殊情況需要調(diào)班者,，必須經(jīng)領導同意,。

五,、值班期間要做好報刊雜志保管工作，順序移交最后一班要負責到保管人員手里,，并做好來電來信來訪記錄,。

六、值班者不得隨意將園內(nèi)物品借出,，不得私自動用幼兒園各類玩具

幼兒園教師試用期工作總結篇十三

時間腳步匆匆,，一眨眼，學期末到了,?；仡欉@學期,，我和孩子們一起成長，有辛酸,、有成功、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”，幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手,。在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持,、配合,。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作進行總結：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開始，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

二,、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了。

2,、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑、跳,、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三,、努力做好家長工作,，做好家園共育,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學習的情況,，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水，組織幼兒進行防火,，防震演練等，知道保護自己的方法,。一學期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，在來年更上一層樓!

幼兒園教師試用期工作總結篇十四

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要的合作伙伴。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。在深入學習,、領會《綱要》精神基礎上,，我園積極開展各類家園共育的活動,，形成了家園同步教育合力,，努力做實,、做細,，確保家園共育工作落到實處,。

一、家園聯(lián)手,、保駕護航

在開學初,，幼兒園將家長義工報名信息發(fā)布后,，家長們踴躍報名,。家長義工們積極參與幼兒園安全服務，接送幼兒安全護導,、車輛疏導、糾正家長不安全行為,、參與和協(xié)助幼兒園舉行的故事會、操節(jié)展示等大型活動的安全保障,。家長的參與也給孩子們樹立了一個好的榜樣，做到了言傳身教,，真正的將“幼兒園是我家，我們共同愛護它”的理念滲透到孩子們的常規(guī)教育中,。家長義工廣泛參與幼兒園的各項活動，家園積極互動,，傳遞正能量,。

二,、用心陪餐,、護幼成長

從4月1日起執(zhí)行的《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》,，要求中小學幼兒園應建立集中用餐陪餐制度，每餐均應有學校相關負責人與幼兒共同用餐,，還要求有條件的中小學幼兒園建立家長陪餐制度。我園在接到通知后第一時間做宣傳工作,，安排報名陪餐的家長,，輪流按順序進行陪餐?；镂瘯募议L代表每兩周一次參與到營養(yǎng)食譜的制定，實施營養(yǎng)膳食科學管理,，確保幼兒的飲食健康均衡。

三,、家長助教,、攜手育苗

幼兒園一直將閱讀作為特色活動在開展,，圖書漂流、親子繪本分享會,、故事媽媽、幼兒園“故事繪”等一系列圍繞繪本閱讀的活動,，長期以來得到家長的一致好評。繪本是孩子們的伙伴,，陪伴是給孩子的禮物，當家長和孩子們一起,，閱讀變得更美好。家長深入幼兒園,，為孩子們講述生動有趣的故事，精美的圖畫ppt,，無不吸引著孩子們的目光,。家長參與幼兒園活動,，使得幼兒與家長之間形成更良好的關系,。由于幼兒本身就喜歡更為活躍的氛圍,，因而當家長能夠參與到幼兒園活動之中時,，幼兒園整體氣氛更加活躍,，此時幼兒由于本身具有較強的依賴性,，因而會更加愿意與家長進行活動,。在與家長共同配合,、共同學習過程中，會形成良好的關系,，產(chǎn)生更強烈的參與興趣，讓幼兒園活動開展效果更為理想,。當家長能夠參與到幼兒園活動時,，不僅可以豐富活動內(nèi)容,，同時也可以更好地推動家園合作。

四,、家園聯(lián)動并駕齊驅(qū)

我園始終將《家園聯(lián)系手冊》作為老師必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外，我們還要求老師每學期根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄,，期末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對性地提出教育策略提供依據(jù),。用信息化手段電話、微信來提高家長工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷,、密切。家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富,，周計劃、日計劃,、育兒小妙招向家長們公開公示，讓家長時實了解幼兒每天的活動內(nèi)容,。

其實，幼兒園和父母的共同目標都只有一個：為孩子好,。本著這一目標,，父母和幼兒園相互理解,，相互促進。物理上有合力,、分力之稱，同樣地,，學前教育也有,。正如李麥浪所說,，孩子就是受力物,，而父母和幼兒園則是施力的兩邊，若兩者方向一致,，自然小孩的成長更快更好;相反，兩者方向不一致,，甚至相反，最終都將減弱家園溝通的水平與合作共育的力量,，結果是減慢孩子健康成長的速度。所以家園共育工作前進的路上，還需要我們堅持不懈的努力,。

幼兒園教師試用期工作總結篇十五

一,、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)

這一學年,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要。

一學年來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以，本學年,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作,，特別是教學工作。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量,。總之,，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標,，力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨,，完成學校其他工作

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3、數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。鑒于自己在本學年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華,，一份秋實,，在本學年的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感。

幼兒園教師試用期工作總結篇十六

轉眼間,，幼兒園中班上學期的工作就結束了,，回顧一年的工作，在各位領導,、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一學期。現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下：

一,、班級現(xiàn)狀分析

我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人,，女孩12人，經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的__也有了相對增強,，對,、跳舞有一定的，并能用簡單的語言表達自己的愿望,。

二,、師德方面

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項活動,，不遲到不早退,，不缺勤，服從領導分配,，團結同事，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人,。

三、教育教學方面

在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作,，同時制作了布飛盤和扣子毽子等玩具，積極參與幼兒的活動,，和幼兒一起跳,，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動,，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活,，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四,、家長工作

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作，我采取了以下：教師與家長形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地、及孩子入園,、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導,、教育幼兒,。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供經(jīng)驗,，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經(jīng)驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,，以求達到家園共贏。

五,、安全工作

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰,。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作,，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天,。

六、存在不足與努力方向

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2、學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導,，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園教師試用期工作總結篇十七

一個學年的工作即將結束，在這一學年里,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。我們針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)將班級安全工作總結如下：

一,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

二,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情,，曉之以理。

我們面對的是一群四五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

三、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中,。在開展“我健康,，我快樂”主題活動中，我們就引導幼兒了解一些安全常識,，樹立幼兒的安全意識，杜絕安全隱患,。在開展“小問號”主題活動中,，我們就引導幼兒了解電的用途,、電與人們生活的關系,，也通過一些事例引導幼兒學會安全使用電器的小常識等等，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪,、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。

幼兒園教師試用期工作總結篇十八

園務公開是加強幼兒園管理,，推動改革發(fā)展,，推進黨風廉政和行風建設很重要的一項工作，20__年我園園務公開工作在規(guī)范化,、制度化等方面取得明顯成效,。下面就我園20__年園務公開工作情況總結匯報如下：

一、健章立制,，加強領導,。

1、健全機構,。為使園務公開工作順利開展,，重新調(diào)整了三個小組成員：

①以黨支部書記(園長兼任)為第一責任人的園務公開領導小組。

②以園長為組長,，分管副園長為副組長,，總務室、辦公室等職能部門組成的園務公開工作小組,。

③以工會主席兼黨支部紀檢委員為組長，工會代表,，教師代表等組成的園務公開監(jiān)督小組。

各工作小組分工合作,，各負其責，層層把關,，事事落實，有力地保證了園務公開的內(nèi)容規(guī)范,，程序合法,，方式多樣。

2、完善制度,。將園務公開工作擺在重要的議事日程上,，制定了《南平實幼園務公開工作制度》及《實施細則》,，確定了園務公開的內(nèi)容和形式，公開時間,、范圍。設立園內(nèi)外園務公開專欄,，意見箱，舉報電話,。責任到人，落實到位,，切實把園務公開工作當作幼兒園黨政工共建活動的重中之重來抓,，納入幼兒園工作議事日程,，幼兒園各部門各司其職,，相互配合，定期檢查,，監(jiān)督和總結，貫徹于園務公開全過程之中,，從而建立了園務公開制度化，正?；谋Ｕ象w系。

二,、重在內(nèi)容，形式多樣,。

我園園務公開主要采取下列幾種形式：

(一)、園務公開欄形式。20__年在園務公開專欄上公開了關系到幼兒園重大改革和廣大教職工所關心的熱點,、重點、難點問題20余條,，接受全園教職工和社會監(jiān)督，并得到教職工的認可和社會的好評,。

(二)、各種會議形式,。幼兒園按不同的對象、范圍在不同會議上公開,。

1、教代會上公開,。幼兒園將關系到教職工切身利益的改革方案,，民主評議幼兒園領導干部，幼兒園重大決策都在教代會上公開,，并經(jīng)教代會審議通過實施,。

2,、全園教職工大會上公開。對幼兒園發(fā)展規(guī)劃,、幼兒園課改方案、評先評優(yōu),、職稱評定、選拔培養(yǎng)青年干部,、業(yè)務培訓、獎懲制度、師德師風建設等需要全體教職工知道的問題,，都在教職工大會上公開,，增加透明度，積極調(diào)動了教職工的積極性,。

3,、行政會上公開,。各職能部門的階段性任務，教育教學中人事安排,，上級機關的各種檢查評估，工程立項,，招標，投標及大宗物質(zhì)采購等事務都在行政會上公開,，使各職能部門各司其責,，為幼兒園教育教學工作做好服務,。

4,、黨政工聯(lián)席會議上公開,。公開黨政工在共建工作中各自的職責，公開共建過程中出現(xiàn)的各種實際問題,，通過研討,，協(xié)調(diào)解決,，使共建工作常建常新。

5,、家長座談會上公開。及時向家長公開幼兒園教育教學改革的重大舉措,，公開關于幼兒入園收費問題，新生招生,、插(轉)生問題，以及整頓園風師風等問題,，取得了廣大家長的密切配合和支持。

(三),、文件形式。幼兒園工作計劃,、工作總結、規(guī)章制度,，教代會通過的《決議》、評先評優(yōu)決定,、獎勵方案、業(yè)務培訓等均由幼兒園或各職能部門下文到各年段和各部門予以公開,。

(四),、致家長公開信形式,。在長假日、學期,、學年結束或幼兒園教育教學改革有重大舉措時，均及時地給家長發(fā)公開信,。如：20__年12月我園舉辦實幼十周年園慶,，園方在致家長的公開信中,，將園慶的目的和方案予以公開，得到家長們的支持和稱贊,。

三、正常有序,，規(guī)范公開。

為確保園務公開工作正常有序地進行,，我們堅持園務公開在內(nèi)容,、時間、程序上規(guī)范化,。

1、園務公開內(nèi)容規(guī)范化,。對社會、教師關心的熱點問題,，如收費、招生工作,、職稱評定等，都能做到及時,、真實地通過內(nèi)外公開專欄等多種形式給予公開。

2,、園務公開時間規(guī)范化,。采取定期和不定期的方式予以公開。如在開學初和學期結束前對收費,、招生,、評優(yōu)等園務定時予以公開,，對于幼兒園辦園過程及上級下達的各種指令，采取多種形式給予公開,。

3、園務公開程序規(guī)范化：①明確各職能部門園務公開職責,。②園務公開工作小組認真執(zhí)行工作任務，本分類整理資料上專欄或在各種形式的會議上公開,。③工作小組將上欄資料備份存檔。④園校務公開監(jiān)督小組,，搜集教職工對園務公開的意見，反饋給領導小組進行整改,。

四、深化公開,，凸顯成效

我園深入開展園務公開工作后，幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效,，而且在推進幼兒園民主建設，加強領導班子建設,，密切干群關系，贏得社會廣泛支持,，提高實幼知名度等方面都取得顯著成效。

1,、園務公開營造了民主氛圍，推動了教職工代表大會制度的健全和完善,，使教代會的內(nèi)涵進一步延伸和拓展。幼兒園黨政工領導非常重視每學年召開的一次教代會,，在教代會上公開討論審議關系幼兒園發(fā)展的規(guī)劃,，教職工隊伍建設,，改革方案與教職工密切相關的主要規(guī)章制度及教職工的生活福利等重大問題,，認真評議幼兒園領導干部,。

2、園務公開增進了園領導班子團結,，密切了領導與教職工的關系,。園務公開堅持同加強領導班子建設相結合，同培養(yǎng)和使用青年干部相結合,。領導把自身置于全體教職工監(jiān)督之中,，發(fā)放民意測驗表，廣泛聽取教職工的意見,。在20__年對領導干部進行的問卷調(diào)查中,，“德、能,、勤、績,、廉”五個方面的優(yōu)秀率達90%以上,，滿意率達98%,。

3,、我園園務公開工作在市教育局,、市教育工會領導的關心和指導下，在全體教職工的努力下,，呈現(xiàn)出良好的園風是：黨政和,，黨政領導班子和諧團結;意識強,，黨政干部民主辦園意識強;制度嚴，有嚴格的制度保障機制;層次清,，園務公開層次清楚;效果好,，團結全園教職工辦好幼兒園，分園年年有發(fā)展,。

4,、通過園務公開，保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律,，端正了行風，有利于幼兒園的健康發(fā)展,。限度地維護了幼兒園,、教職工的合法權益,，增強了幼兒園的活力，調(diào)動了教職工的積極性,。

近幾年來,，我園先后獲得了省級文明學校,、省級綠色學校,、市級五好支部,、市級衛(wèi)生先進單位等稱號。幼兒園教育教學質(zhì)量不斷良性發(fā)展,，在社會上已獲得了良好的聲譽,。

五、存在問題,，努力方向：

在園務公開過程中，我們也感到存在以下問題,，有待在今后工作中去改進。

1,、幼兒園向教職工公開部分重大問題的決策后不可能人人滿意。就公開本身來說是做到了,，就內(nèi)容來說對于具體教職工不一定滿意，或不可能滿意,。如：班生數(shù)太多問題;四樓辦班問題;教職工的住房問題;教職工福利問題等等。

2,、幼兒園財務經(jīng)費大額的可以通報，細化上存在部分內(nèi)容難細化的問題,。如：一張紙，一支筆多少價格都一一公布,。

3,、園務公開我們只能是努力去做,，追求更好，離上級的要求還有一段距離,。

就以上這些問題，借這次匯報,，我們將分別召開會議進行研究，努力做得更完善一些,，更深入一些，讓更多的教工滿意,。

幼兒園教師試用期工作總結篇十九

一,、準時交接班,，不得無故缺席、遲到或早退,。值班時由于特殊情況需要調(diào)班，必須請示領導,，經(jīng)領導同意后方可調(diào)班。

二,、提高警惕,、堅守崗位、按時巡視,，發(fā)現(xiàn)重大問題要及時向有關部門報告，對于一般情況也必須在值班記錄簿上做好記錄,。

三、與日班教師做好交接工作,，清點人數(shù)。

四,、在冬季要做好防寒保溫工作，在夏季要做好防暑降溫、滅殺蚊蠅工作,。

五、必須在兒童睡眠室內(nèi)值班,，巡視幼兒睡眠情況，提醒幼兒大小便,，消除各種不安全隱患。

六,、嚴格執(zhí)行作息制度，有計劃的組織幼兒的晚間活動,。

幼兒園教師試用期工作總結篇二十

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學期末到了?；仡欉@學期，我和孩子們一起成長,，有辛酸、有成功,、有快樂。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”,，幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手,。在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持,、配合,。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學期中，幼兒有了這么多的變化,，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作進行總結：

一、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開始,，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎,。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末,，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。

二,、在教育教學中，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑、跳,、等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三、努力做好家長工作,，做好家園共育,。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”。開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流,，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等,。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防火，防震演練等,，知道保護自己的方法。一學期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。