無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)音樂(lè)教師師德師風(fēng) 小學(xué)音樂(lè)教師師德表現(xiàn)概述篇一

一,、后進(jìn)生的改變讓我幸福

有人說(shuō)一年級(jí)的孩子,，是魔鬼和天使的結(jié)合體，這話一點(diǎn)不假,，我班的烊烊,，他最大的本事就是睡覺(jué)。就連早上第一節(jié),，校長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)我的隨堂課,，正當(dāng)我們都沉浸在拼音教學(xué)的世界里時(shí)，他也在睡覺(jué)打呼嚕,?？墒且荒赀^(guò)去了，這孩子慢慢地安定下來(lái)了,，漸漸改掉了愛(ài)睡覺(jué)的壞習(xí)慣,，還深深的喜歡上看書(shū)！

當(dāng)你假裝走不動(dòng)時(shí),，他會(huì)伸過(guò)來(lái)一只軟綿綿的小手,，拉著你的手說(shuō)：老師，我來(lái)扶你,。

當(dāng)下課鈴響后,，他偷偷地拉著我的衣服說(shuō)：老師，我想和你說(shuō)說(shuō)悄悄話,。

當(dāng)他拿著繪本親熱地說(shuō)：老師,，我給你講個(gè)故事吧？那一刻,，你能不感到幸福嗎,？

二、家長(zhǎng)的支持讓我幸福

記得教師節(jié)那天,，當(dāng)家長(zhǎng)們指導(dǎo)孩子親手制作的花朵遞過(guò)來(lái)時(shí),，一股暖流涌進(jìn)我的心頭；記得為了給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔美麗的教室,，家長(zhǎng)們主動(dòng)地挽起袖子,，熱火朝天的勞動(dòng)著；給我樹(shù)立了榜樣,；更記得為了排練班級(jí)節(jié)目時(shí),，家長(zhǎng)們放下了手中忙碌的工作，不厭其煩的一次又一次排練著,。

一小的家長(zhǎng)們,，你們的支持、你們的熱情才能讓我的工作順利進(jìn)行著,！你們的一言一行讓我為之幸福,！

三,、專業(yè)成長(zhǎng)讓我幸福

朱永新教授說(shuō)：“只要不讓年輕時(shí)美麗的夢(mèng)想隨歲月飄逝，成功總有一天會(huì)出現(xiàn)在你的面前,?！苯處煿庥新殬I(yè)理想還不夠，還要有為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而努力的動(dòng)機(jī),，并按照自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一步步前進(jìn),。于是我積極準(zhǔn)備參加班主任基本功比賽，獲得一等獎(jiǎng),；我勇于參加骨干班主任評(píng)選,，并獲得這榮譽(yù)稱號(hào),。面對(duì)成績(jī)的取得,，讓我欣喜；幸福感油然而生,。

四,、學(xué)校氛圍讓我幸福

我們龍灣一小的第一批教師之間無(wú)話不說(shuō)，一人有事,，9人頂上,，我們的力量緊緊凝聚在一起，正因如此,，我們成了一支能干和諧,，親如家人的團(tuán)隊(duì)。吳校會(huì)細(xì)致的指導(dǎo)我的班主任工作,，駕輕就熟的他告訴我如何與家長(zhǎng)溝通能讓家校共同體的作用發(fā)揮的淋漓盡致,，抓住細(xì)節(jié)指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?duì)孩子的習(xí)慣更好的養(yǎng)成，如何布置教室體現(xiàn)班級(jí)文化等,，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)讓我的班主任工作由原來(lái)的小心翼翼變得鎮(zhèn)定自如,。當(dāng)我要上公開(kāi)課時(shí)，團(tuán)隊(duì)的同事們給了我不同見(jiàn)解,，不厭其煩的參加我的多次試教,。遇上要整理資料時(shí)，辦公室老師會(huì)手把手地教著……這樣的團(tuán)隊(duì)能不讓人幸福嗎,？

幸福是一種心態(tài),，幸福是一種知足，幸福是一種擁有,，我很慶幸擁有滿滿的幸福,，因?yàn)樾腋＃視?huì)更細(xì)致的工作,，因?yàn)樾腋?，我?huì)能靜下心來(lái),， ，腳踏實(shí)地去研究教育教學(xué),；我會(huì)繼續(xù)以“看庭前花開(kāi)花落,，見(jiàn)天上云卷云舒”的淡然，以“行到水窮處,，坐看云起時(shí)”的灑脫,，做一個(gè)人人羨慕的幸福教師！

小學(xué)音樂(lè)教師師德師風(fēng) 小學(xué)音樂(lè)教師師德表現(xiàn)概述篇二

教師,這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解?教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),。

我不想說(shuō)教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;我不想說(shuō)教師的清貧和與世無(wú)爭(zhēng);我不想說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)意味著犧牲,就連有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象,也大多是衣著樸素,家居簡(jiǎn)陋,。

新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽(yáng)光的,充滿生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦、搞教研,，我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化,更科技化,更人文化的教學(xué)方式;我們懂得修飾自己,使自己漂亮,、得體;我們懂生活、會(huì)生活,、有自己的興趣和專長(zhǎng);我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大姐姐,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼?ài)著自己的這份工作,為人師表,做學(xué)生的典范,。

我也是這普普通通教師隊(duì)伍中的一員,做為一名小學(xué)音樂(lè)教師,我曾經(jīng)很困惑。在很多人的眼里,，音體美,，是副課，上不上無(wú)所謂;或者學(xué)生們因?yàn)橄矏?ài)上音樂(lè)課,，太過(guò)興奮,，削弱了自制力，課堂紀(jì)律很不好控制;易我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿志,信心百倍沒(méi)有用武之地,。我從音樂(lè)課基本的常規(guī)要求入手,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范;從最充滿童趣的發(fā)聲練習(xí)入手,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣;我從經(jīng)典的民族音樂(lè)和世界名曲入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的經(jīng)典音樂(lè)寶庫(kù);我從精心帶領(lǐng)并激發(fā)學(xué)生編排律動(dòng)開(kāi)始，使男孩子們也非常樂(lè)意隨著音樂(lè)盡情舞蹈;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,、安排,得以圓滿開(kāi)展;學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的引導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉,。我釋然了。是的,做為一名音樂(lè)教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂(lè)課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力,。有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,、漂亮的、陽(yáng)光的,、多才多藝的,，甚至我還可以是新潮的、時(shí)尚的,，因?yàn)槲沂且魳?lè)教師,。

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家、藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè),、熱愛(ài)音樂(lè),、進(jìn)而創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)可以表達(dá)情感,音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè),懂音樂(lè)的人必然懂得感情,學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞,。

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂(lè)教師,我更幸福!我驕傲,我快樂(lè),我是音樂(lè)教師,。

小學(xué)音樂(lè)教師師德師風(fēng) 小學(xué)音樂(lè)教師師德表現(xiàn)概述篇三

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任本校三五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二.教育教學(xué)方面： 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。 熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。 積極參與講課,，聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng),，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，積極與宮老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面,。 本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),，有實(shí)效。共寫讀書(shū)筆記60篇,，鋼筆字30篇,，博客16篇，在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思,。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。作為學(xué)生,，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道,。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里

學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響,。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大得多,。可見(jiàn),，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因,。學(xué)識(shí),、道德、談吐,、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從,，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的,，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來(lái)的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。

對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。