每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。
教師清廉的讀書心得篇一
愛就是了解
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。
為了了解學(xué)生我經(jīng)常和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，放學(xué)后和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)心教育他們,。教給孩子們知識(shí)固然重要,，可關(guān)注孩子們的性格成長(zhǎng)也很重要，性格決定命運(yùn),。試想一下：一個(gè)性格膽小怯懦的人,，縱然有滿腹經(jīng)綸，不敢表現(xiàn)與人,，又能有什么成績(jī)呢,！一個(gè)孩子在學(xué)校里，最希望得到的就是一聲來(lái)自老師的鼓勵(lì),，表?yè)P(yáng),，安慰，而這些,，我們恰是取之不盡用之不竭?。?duì)學(xué)生的教育工作,，不能夠鉆批評(píng)的牛角尖,，而要在需要的時(shí)候不吝鼓勵(lì)。當(dāng)一個(gè)學(xué)生不能最大限度地發(fā)揮自己的時(shí)候，我們的訓(xùn)斥或許會(huì)讓他有所改變,，但是真正能從心底里改變他們的,，恰是來(lái)自我們教師的那一句不起眼的鼓勵(lì)，甚至是一個(gè)小小的動(dòng)作,。正式這一句不起眼的鼓勵(lì),，點(diǎn)燃了孩子心中的明燈，讓他們有信心繼續(xù)下去,。
愛就是關(guān)懷,。
師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛。
入夏以后,，孩子感冒的比較多,，有時(shí)一天有好幾個(gè)嘔吐的。一個(gè)周一早上我就收拾了兩次嘔吐的污物,。天熱了,，我總是提醒孩子們多喝水，生病了就及時(shí)治療,，按時(shí)吃藥,。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出教室,，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定,。”而表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),、賞識(shí)，正是對(duì)人成績(jī)的肯定,。每一個(gè)人對(duì)身邊人評(píng)價(jià)都是十分敏感的,，作為孩子更會(huì)在意老師的評(píng)價(jià)。老師的一句溫馨的話,，一句中肯的表?yè)P(yáng)就如同春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲，甚至包含著肯定意味的體態(tài)語(yǔ),，如微微一笑或點(diǎn)點(diǎn)頭也都能起到很好的效果,，即所謂“深情盡在不言中”。老師的贊許和表?yè)P(yáng)正是調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的催化劑,，它將會(huì)促進(jìn)他們學(xué)習(xí)干勁的提高,，創(chuàng)新思維的開發(fā)。而老師的一句不恰當(dāng)?shù)臍庠?，一個(gè)不屑一顧的眼神，一個(gè)令人厭惡的手勢(shì)都可能會(huì)毀滅孩子的一個(gè)希望,，造成學(xué)習(xí)的被動(dòng),，對(duì)這位老師的厭惡，甚至給孩子終身帶來(lái)難以愈合的創(chuàng)傷,。
在我們的班級(jí)中有各種各樣的孩子,，他們來(lái)自于不一樣的家庭，他們的性格不同,，接受的家庭教育不同,，學(xué)習(xí)能力不同，在教學(xué)環(huán)節(jié)中,，不管老師有沒有提問(wèn),，總是有許多學(xué)生發(fā)表者自己的看法，“老師,，這個(gè)我會(huì),。”“老師,，我已經(jīng)把這個(gè)問(wèn)題解決了,?！薄袄蠋煟腋姆椒ú灰粯影,?！”再看到那一只只舉起的小手和一雙雙渴望的眼神，我不得不把說(shuō)話的機(jī)會(huì)留給他們,?？墒牵麖膩?lái)沒有回答過(guò)問(wèn)題,。
我開始注意他時(shí),，已經(jīng)是他轉(zhuǎn)學(xué)到我班一個(gè)多月以后了，他坐在教室第一排的最里面,。上課時(shí),，在你爭(zhēng)我搶、熱熱鬧鬧的氛圍中,，他總是一個(gè)樣子：眼睛好像在向老師看，卻又不敢完全抬起頭,；好像有一些話要說(shuō),，可是半舉著的手經(jīng)常藏在耳朵的后面,。課上，我讓同學(xué)們做練習(xí),，自己便在教室里來(lái)回巡視，他在那里做的很認(rèn)真,，我走到跟前是，它卻停下了,，手還在顫抖，我看到他已經(jīng)完成的題目,，做的很好呢,！我撫摸著他的頭說(shuō)：“你做的真棒！”說(shuō)完趕緊離開了,，回頭看時(shí)，他又開始認(rèn)真地做起來(lái)了,。從那之后，我總注意這個(gè)孩子,，看到他半舉著的手就給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，盡管一開始站起來(lái)半天一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),，我也不會(huì)批評(píng)他，責(zé)怪他浪費(fèi)課堂上的時(shí)間,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)：他有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不用老師去開導(dǎo),；他總是能夠很好地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，不用老師再多做指導(dǎo),；他也總是能夠做好值日,，完成自己該做的事,。他所缺少的是勇氣,，是一個(gè)孩子應(yīng)有的調(diào)皮。作為他的老師,，我知道應(yīng)該給予他什么：鼓勵(lì),，加油,，機(jī)會(huì)！
愛就是尊重,。
尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
我們班的孩子,，竟然將學(xué)校一次優(yōu)秀教師的簡(jiǎn)介中我的出生日期記下來(lái),，在我生日的那一天,，竟然在學(xué)校門口等待我，迎接我,，老遠(yuǎn)看到我就大聲喊：“老師生日快樂(lè)……”“媽媽（我們班好多女生把我叫媽媽）生日快樂(lè)……”那一天，他們格外聽話,，格外懂事。我的確收到了學(xué)生“深深的愛”這份特殊的禮物,。
這一切使我更深刻地認(rèn)識(shí)到教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待調(diào)皮的孩子要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛，一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來(lái)了,。
愛就是責(zé)任,。
愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的`理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
作為一個(gè)班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空,。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。小學(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我每學(xué)期開學(xué)總是先對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。
但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，低年級(jí)時(shí)，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí),，我先走到教室門口,，站在那兒,，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地提醒,，某某站排里，某某把手放下,。這樣的話不知說(shuō)了多少,。然后走出去,，和他們一起玩，或看著他們玩,，指導(dǎo)他們游戲的方法。就這樣,，現(xiàn)在下課我不再用去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了,。孩子們低年級(jí)時(shí)不會(huì)做值日,，我就每天不到七點(diǎn)半就來(lái)到學(xué)校,，教他們干活,，手把手,，一次次地教,，一次次地示范。現(xiàn)在一切都做得井井有條,。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。
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教師清廉的讀書心得篇二
中國(guó)素來(lái)有尊師重教的傳統(tǒng)。教師的職業(yè)是神圣而光榮的,，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)。不僅要有廣博的學(xué)識(shí),、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游,，而且還要用高尚的人格魅力來(lái)傳道,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)守法,、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品德,，成為學(xué)生求智、做人的楷模,。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照,。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞,，一生清貧?！耙恢Х酃P,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)”,，為了黨和人民的教育事業(yè),，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活,。甘于奉獻(xiàn)，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn),。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子?！痹诮虝说膷徫簧献V寫了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。
如今,，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開展了一段時(shí)間，反躬自省,，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情,，作為人類靈魂工程師的教師，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世,，我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗,！“學(xué)高為師,，身正為范”，在當(dāng)前形勢(shì)下,，要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操。
因此,，我認(rèn)為,，我們教師應(yīng)該做到：
第一、獻(xiàn)身教育,，為人師表
教師工作的性質(zhì)是教書育人,，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”,、“牛頓”、“愛迪生”,，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),，一無(wú)所有，但教師卻富有,，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào),。
第二,、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教,，這是廉潔從教的基礎(chǔ),。教師決不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性,。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題，我們一要有愛心,，二要有信心，三要有耐心,。只要我們用愛心,、寬容,、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理,，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
我班上有50位學(xué)生,，這些孩子是可愛的，我要愛他們,；這些孩子是可敬的,，我得欣賞他們,；我得幫助他們。因此,，他們思想困惑了，我促膝談心,；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫,；經(jīng)濟(jì)上,，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷,。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂,，擺正了位置，奉獻(xiàn),，其樂(lè)無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè),、欣慰，讓人崇敬,。
第三,、自我約束,、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵,，看看他們的眼睛,，如星星般明亮,，如泉水般清澈,，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里,，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師,，都要廉潔從教，為人師表,，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人,，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里,；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,，什么是假惡丑,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,。
“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”,，作為教師,，“心底無(wú)私天地寬,。”,，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書育人,，努力修養(yǎng)身心,，提高自己的學(xué)識(shí)水平,，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育,，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天.
教師清廉的讀書心得篇三
作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，必須堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨；而作為條件下的一名黨員教師,，我們工作的目的是教書育人,，更要在各個(gè)方面做好表率,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，作為教師，就應(yīng)該無(wú)私地把知識(shí)傳授給給每一位學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。
一,、處處爭(zhēng)做勤政廉教表率。
在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí),，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé),、盡其力。時(shí)刻記住學(xué)校賦予的重托,，真心實(shí)意為加快發(fā)展、富校強(qiáng)校服務(wù),，為教師和學(xué)生服務(wù),。
二、強(qiáng)化廉潔從教意識(shí),。
在實(shí)際工作生活中，一要能頂?shù)米⊥崂?，?jiān)定信念，錘煉意志,，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖,，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失,，不被歪理邪說(shuō)所俘虜,。二要耐得住清貧,。樹立正確的利益觀。并且特別注意處理好“先富”與共同富裕的關(guān)系,。作為一名共產(chǎn)黨員，又身兼班主任的工作,，我一定認(rèn)真對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》，努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)不折不扣地運(yùn)用到工作中去,。班主任的管理工作繁瑣,，除了進(jìn)行正常的教學(xué)工作外，還要管理班級(jí),，每學(xué)期都會(huì)協(xié)助財(cái)會(huì)部門完成學(xué)生收繳書費(fèi)的工作，我堅(jiān)決不會(huì)做利用工作之便向?qū)W生多收一分錢的事情,，做一個(gè)胸懷坦蕩的黨員教師。
三,、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，做深懷愛教之心,，恪守為教之責(zé)的表率,。
樹立良好形象上率先垂范，必須以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴,。切實(shí)規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去,，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做,，以良好的形象取信于人。
四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平,。
要堅(jiān)持從學(xué)校大局出發(fā),，堅(jiān)持學(xué)校和學(xué)生的利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ),，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向,。在強(qiáng)化這一觀念時(shí)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際,，想一想自己如何為學(xué)校的事業(yè)，為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用,，真正做到重事業(yè),、淡名利,、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。
五,、追求完美，力求做到“精益求精”,。
民族的振興靠教育,，教育的振興靠教師,?？梢?，身為教師應(yīng)深感任重而道遠(yuǎn)。在工作中,，我們就要用心琢磨思考，要時(shí)常保持著精心,、細(xì)心、盡心的工作態(tài)度,，對(duì)待工作要從小處著手,、從細(xì)節(jié)著手,，要把教育事業(yè)當(dāng)作自己的神圣信仰，要用心去思考,，用心去工作，力求做到完美,、精益求精。只有這樣嚴(yán)于律己,、以身作則，才能成為一名合格的人民教師,。
總之，在今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵章守紀(jì),，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持,、八個(gè)反對(duì)”，防微杜漸,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力,。
