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全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)通知篇一
歷時(shí)一個(gè)多月的第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)落下了帷幕,，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“迎世博,，做一個(gè)有道德的人”為主題，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,。以“喜迎世博”為契機(jī)，通過(guò)生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活,、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的熱愛(ài),。以藝載德,、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，健康校園文化生活,。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)原則是“人人參與，人人受益”,。讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái),，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力,，提高藝術(shù)素養(yǎng),。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容力求多樣化，內(nèi)容涵蓋文學(xué),、藝術(shù)等方面,，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康,?；顒?dòng)形式力求多樣化，包括大合唱比賽,、手抄報(bào)電子小報(bào),、課本劇小品、軟硬筆書(shū)法,、繪畫(huà),、征文,、校園歌手、個(gè)人才藝,、朗誦,、攝影比賽等項(xiàng)目?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法,，前后歷時(shí)1個(gè)半月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng),。
各年級(jí)積極參與,，參加比賽的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節(jié)目,，從不叫苦叫累,。相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力,，互相配合,，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開(kāi)展,。藝術(shù)節(jié)期間,，評(píng)委老師們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)比和總結(jié)，評(píng)出了一些的優(yōu)秀節(jié)目,。并于6月初為全體師生送上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝匯演,。
本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我,、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái),，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分。藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩,。本次活動(dòng)能夠成功舉行,，與全校各部門(mén)的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動(dòng)是分不開(kāi)的,。各部門(mén),，年級(jí)組體前準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，確保了各活動(dòng)如期彩排,、表演,。
豐富多彩的明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生們的掌聲,、笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕,，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的,，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn),。
全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)通知篇二
我校歷時(shí)二十多天的第二十屆以“紀(jì)念華誕六十周年”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)已圓滿(mǎn)結(jié)束,。
本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有器樂(lè),、舞蹈,、聲樂(lè)、籃球,、羽毛球,、乒乓球，書(shū)法,、手工,、繪畫(huà)等十多個(gè)項(xiàng)目，參加學(xué)生人數(shù)之多,，每班有百分之八十的學(xué)生參與,。它不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我,、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái),，更是思想教育的一個(gè)重要部分。各項(xiàng)比賽使同學(xué)們充分展示了藝術(shù)才華和組織能力,，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的審美觀(guān)，同時(shí)也涌現(xiàn)出許許多多的“藝術(shù)之星”,。
藝術(shù)節(jié)期間,，同學(xué)們熱情高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，同時(shí)也展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，豐富了校園文化生活，推動(dòng)了校園精神文明建設(shè),，真正體現(xiàn)了學(xué)生是藝術(shù)節(jié)的主人。
連走路都是抬頭挺胸,。
我從參加活動(dòng)的每位表演者臉上飛揚(yáng)的神采和觀(guān)眾席上的陣陣掌聲和喝彩聲中,，還深刻感受到藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)習(xí)生活中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，讓我們更深一層的認(rèn)識(shí)到藝術(shù)的魅力,。
全國(guó)第六屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)通知篇三
金色的草房子,，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩,。這里就是油麻地,。在這里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮的桑桑,，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及文靜的紙?jiān)隆呀?jīng)不記得這是第幾次細(xì)讀《草房子》了,，但不管是哪一次,，總會(huì)讓我心潮澎湃，潸然淚下,。
合上書(shū)本,，把思緒從麻油地拉回現(xiàn)實(shí)，我的同學(xué),、我的老師,、我的媽媽、我的爸爸……我周?chē)乃械娜?，一張張笑臉浮現(xiàn)在我腦海里,，我和桑桑一樣，是個(gè)幸福的孩子,，感受著周?chē)说膼?ài),。他們的話(huà)語(yǔ)、他們的微笑,、他們?yōu)槲宜龅囊磺?，都帶著?ài)的芬芳和甘甜。
嘮叨,，是媽媽的愛(ài),。
我的媽媽是個(gè)漂亮的職業(yè)女性，因?yàn)殚L(zhǎng)了一張娃娃臉,，我們又長(zhǎng)得超像,，常常被陌生人認(rèn)為是我的姐姐。媽媽什么都好了,，就是特別愛(ài)對(duì)我嘮叨,。
“快，起床了!再不起床要遲到啦!”每天早上,，媽媽嘮叨就是我的鬧鐘,，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)響起?！俺詡€(gè)雞蛋吧,，要不喝碗粥也行;再吃口菜，乖,，有營(yíng)養(yǎng);喝牛奶吧;不行,，吃太少了，會(huì)餓的，再吃一口,，就一口……”噢,，媽媽?zhuān)纯次疫@缺乏“營(yíng)養(yǎng)”的身材吧!凸起的肚皮，粗壯的胳膊,，還有多肉的小臉蛋兒!
可是有一次,，我徹底改變了對(duì)媽媽嘮叨的看法。那周媽媽出差了,，我和爸爸有了一周的自由,，沒(méi)有媽媽的嘮叨，好清靜啊,?？墒堑谝惶煸缟希瑳](méi)有了媽媽的嘮叨鬧鐘,，我和爸爸就睡過(guò)頭了,。急匆匆沖出家門(mén)，到了學(xué)校,，第二節(jié)語(yǔ)文課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書(shū)忘在家里了，整堂課我的心都忐忑不安,，生怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)我,，那節(jié)語(yǔ)文課也沒(méi)學(xué)好，直后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)檢查好書(shū)包,。
我愛(ài)媽媽?zhuān)矏?ài)她那喋喋不休的嘮叨,。
陪伴，是爸爸的愛(ài),。
我的爸爸在我眼里就是一個(gè)老頑童,，在家他喜歡敲敲打打搞小發(fā)明，出門(mén)游玩,，到了有水的地方我們總能變成抓小魚(yú),，而且每次都有收獲，我們家的魚(yú)缸里養(yǎng)的小魚(yú)都是我們抓來(lái)的呢!厲害吧!
我的星期天總是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,，英語(yǔ),、閱讀、畫(huà)畫(huà),、電子琴……“這么多興趣班,，你會(huì)不會(huì)太累了，要不要減少一點(diǎn)?”爸爸心疼地問(wèn)我,?！翱墒沁@些課我都喜歡啊!”“好的，只要你喜歡爸爸就陪著你,?！本瓦@樣，每到星期天,，爸爸也不在家搗鼓他的小發(fā)明,，也不出門(mén)抓小魚(yú)了，陪著我上一個(gè)又一個(gè)的興趣班,。
每當(dāng)我上完最后一堂電子琴課時(shí),，已經(jīng)是華燈初上萬(wàn)家燈火的時(shí)候了。每次我抱著書(shū)本走出教室,，總能看見(jiàn)昏暗走廊上壁燈發(fā)出微弱的泛黃的微光,，爸爸靜靜地坐在那。一看我出來(lái),，爸爸立即起身,，微笑地看著我問(wèn)：“餓不餓?”這時(shí)候一股溫暖和酸楚涌上我的心頭。那一剎那,，我讀懂了,，什么叫父愛(ài)。
鼓勵(lì),，是老師的愛(ài),。
我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。課堂上,，老師提問(wèn),，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，可是我,，每次都怯怯地低下頭,，深怕老師點(diǎn)到我。其實(shí)不是我不會(huì),，我就是膽小,。
記得上學(xué)期，湯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),，要我們分小組制作ppt,，當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)的美景。我們組推薦了我和葉澤錫負(fù)責(zé),。那一個(gè)星期,，我們天天湊在一起收集資料，認(rèn)真制作,。終于到了展示的時(shí)候,，我卻被我膽小打敗了，因?yàn)槲衣曇糨p，好勝的組員們建議讓活潑的蔣雨軒替我上臺(tái),。那堂課,，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，委屈得好想哭,，可是我忍住了沒(méi)有讓眼淚流下來(lái),。
第二天一早，湯老師找到了我,，鼓勵(lì)我,，寬慰我。暖暖的微笑,，甜甜的聲音,，仿佛就在昨天。原來(lái)我小小的情緒波動(dòng)都在老師的眼里,，“每個(gè)孩子都是她我的寶貝,。”湯老師說(shuō)：湯老師說(shuō)：“上課時(shí)不要害怕,，勇敢地舉手,，即使說(shuō)錯(cuò)了也是一種收獲呀!”有了老師的鼓勵(lì)，我漸漸打敗了膽小的那只“紙老虎”,。在迎新班會(huì)上,，我還上臺(tái)表演節(jié)目了呢!
幫助，是同學(xué)的愛(ài),。
有人說(shuō),，同學(xué)之間只有友愛(ài)，沒(méi)有關(guān)愛(ài),。但并不是這樣的,，同學(xué)之間也有關(guān)愛(ài)，我就得到了這份愛(ài),。
記得三年級(jí)時(shí),，有一天中午午休的時(shí)候，我突然肚子難受,，跑到廁所吐得稀里嘩啦的,。不巧的是，那天湯老師不在學(xué)校,。同桌蔣雨軒被臉色慘白的我嚇壞了,，連連問(wèn)我是不是不舒服?？上菚r(shí)的我,，難受得話(huà)都說(shuō)不出來(lái),，只能點(diǎn)頭表示。見(jiàn)我這樣,，蔣雨軒連忙往老師辦公室跑,，借了電話(huà)給我媽媽打電話(huà)。打完電話(huà),，回到教室?guī)臀沂帐皶?shū)包，扶著我走到校門(mén)口,，直到媽媽趕來(lái),。
第二天回到學(xué)校，不知情的同學(xué)們紛紛圍上了,，問(wèn)我昨天怎么了?各個(gè)自告奮勇地要幫我補(bǔ)昨天的課,。通過(guò)這件事，讓我感觸到了同學(xué)的關(guān)愛(ài),，就像一束燦爛的陽(yáng)光溫暖了我的心,，讓我感受到了集體的溫暖，同學(xué)的愛(ài),。
