從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學教師心得體會小學教師教學心得和感悟篇一

在科學的探究過程中，教師不再把科學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,，也不再把課堂的寶貴時間花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學的道路上教師應該成為學生的伙伴和知心朋友,，成為一名引導者和領(lǐng)路人，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案,。

1,、科學課堂教學強調(diào)從問題入手,。以問促學，以問導學,，以問題為學習主線,，教師和學生通過觀察實驗探究得出結(jié)論,。我們應該在課堂教學中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學生帶著愿望去學習,。那么作為老師應該讓學生掌握解決問題的方法,，而不是簡單的告知答案，把探究的時間還給學生,，只有這樣,，從問題提出，經(jīng)過一系列的研究,，運用一系列的方法,，到最終解決，這才是教學的全過程,。在經(jīng)歷過程和運用方法的研究過程中,，學生必然會獲得相關(guān)的知識,，掌握一定的技能，發(fā)展一定的情感態(tài)度價值觀,，那么教學目標就不難達成了,。

2、把探究擺在首位,?？茖W課堂上沒有什么比探究更重要,。《科學課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心,。探究既是科學學習的目標,，又是科學學習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。”探究既是科學學習的目標和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動是學習科學的主要途徑?？茖W課程在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習的能力基礎(chǔ)上，向?qū)W生提供充分的科學探究機會,。在科學課的學習過程中,，要使兒童在像科學家那樣進行科學探究的過程中，體驗學習科學的樂趣,，增長科學探究能力,，獲取科學知識。當然探究不是學習模式,，他需要和別的教學模式相互作用，才能達到理想的效果,。

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進行反思，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n，整整20分鐘的講解,，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改，偶爾會在一學期拿出一些實驗器材出來亮亮相,，將實驗器材當成寶來使用,。科學器材不能發(fā)揮它應有的功能和作用,。小學科學不僅僅是知識技能的培養(yǎng)，更是為小學生一生的科學素養(yǎng)的發(fā)展服務,，我們不能只局限于對學生知識的傳授,，技能的培養(yǎng)，也不能停留在學生上課的一份盡興,，一份熱鬧，它應該是一個長遠的規(guī)劃,，應該為學生升入初中,、高中打下扎實的基礎(chǔ)。學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng),、實驗習慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實證習慣的培養(yǎng)?？茖W課講究過程的嚴謹,，特別是實驗材料的操作，我們培養(yǎng)的學生不需要個個都能熟練操作,，但必須有一些正確的意識,，如酒精燈該怎么加熱,、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等,。假如老師都是隨便操作，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學生帶來嚴重的負作用,，所以這些基本能力的培養(yǎng)對于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的，一個良好的科學習慣將伴隨孩子們走得更遠,，走得更深,，走得更輕松,。

俗話說：耳聽為虛,，眼見為實?，F(xiàn)在很多科學課因為實驗器材的準備麻煩,，都是在四十分鐘的老師講授中度過的,，一節(jié)課下來學生似懂非懂,，學生保持著一顆沉睡的心靈在上課,，好多同學只是盯著眼睛看書本,，最多做下科學作業(yè)加深對知識的印象,。而更多時候老師仍然以自己操作為主，對實驗采取了包辦的處理,，雖然時間節(jié)省了，課堂任務完成了,，學生也親眼所見了，實驗對其結(jié)果也加以證明了,，但教學目標是否真的達成了呢？學生對實驗的結(jié)論是否真的信服了呢,？這就要大打折扣了,。學生的好奇心在此刻無形地被扼殺,，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時間，那些在他們看來難得的實驗器材,，無聲無息地消失在講臺上,。

俗話說：眼過千遍，不如手過一遍,。小學生對知識容易遺忘,，哪怕今天見過的,，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實的體驗,，需要動手做一做,，這樣的學習他們興趣會更加高漲，他們會更加覺得有趣,，實踐出真知，科學中許多結(jié)論都需要實驗去加以證明,，我們?yōu)楹尾豢犊恍烟剿鞯臅r間讓給我們的孩子們呢,？千萬別把老師的探索外化為學生的探索，把老師的體驗替代學生的體驗,。只有親歷親為，才會有所感有所悟,。這樣的體驗才是真實的，孩子們才會從中學的多,，懂的多，收獲的更多,。總之,，通過這次培訓活動,，我收獲很多,，我要不斷地學習,，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的教師,。

小學教師心得體會小學教師教學心得和感悟篇二

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,，教師是學生完美心靈的塑造者。因此,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻,、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。能夠說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體此刻“嚴”和“慈”上,。

常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛,，寬是害”。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行,。當然,，嚴要得法，嚴要有度,。慈,，就是對學生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關(guān)心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處焺毡鼐邆涞拿赖?，也是教師的天職,。無限的師愛,，能夠開啟每個學生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期盼的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。必須是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表此刻他對自己的高標準要求的落實上,。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務必要有敬業(yè)精神，務必具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明，因此教師就應是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有職責、有義務從此刻做起,，從自身做起，透過學習不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生,，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的完美心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學教師心得體會小學教師教學心得和感悟篇三

締造完美教室是我們新教育人一直追求的夢想，讓師生的生命在充滿和諧的教室里更加燦爛,。自從西鄉(xiāng)塘區(qū)提出締造成長教室這個方案,。首先我們聽取了俞教師的講學,，這樣的培訓,，使我對完美教室有了初步的理解：締造完美教室不僅僅是要打造班級的物質(zhì)文化層面，布置一下教室環(huán)境,，搞一首班歌,、做一個班徽、往墻上貼一份班級公約,，更重要的是,，是要往更高、更深處前行,。

對本人在參加這次活動之前,，我對“完美教室”的理解不是特別準確，原以為“完美”給人的印象應是絕對的十全十美,，通過學習了解后發(fā)現(xiàn),，完美教室更注重的是教師和學生的內(nèi)涵發(fā)展,，更關(guān)注師生的“幸福”,。

學習了一些相關(guān)的理論之后，我們開始著手打造我們的成長教室,。和孩子們一起布置教室,，一起約定一首班歌，一起為我們的班級取個名字,，一起約定班級公約……根據(jù)我們班的特點,，我們班起名為“蘭花草班”。

我開始收集孩子們的生活點滴相片，我把他們的快樂及各種場合的瞬間定格在照相機里,。然后和他們一起制作成并裝訂成一本精美的相冊,。我想多年以后，當他們回過頭來看看,，他們的成長記錄在這精美的相冊里,，他們會覺得這是多么美好的回憶。

我們的班本課程《趣味數(shù)學課》也有條不紊的開展著,，有趣的數(shù)學游戲,，耐人尋味的數(shù)學故事，神奇的數(shù)學謎語……讓孩子們樂在其中,。

我們的大課間讓孩子們的課間活動變得豐富多彩,，孩子們的雙龍戲珠，編花籃等課間活動讓孩子們在學校的生活多了一些快樂,。

孩子們的晨誦,，午讀開始讓我覺得，他們是幸福的,，孩子們之間成長的微變化讓我覺得我是幸福的,。

應當說，締造成長教室是一個美好愿景,，是一個系統(tǒng)工程,，也是不可能一蹴而就，它是一個漫長而艱辛的'過程,。它需要師生創(chuàng)造性的智慧和勞動,，需要創(chuàng)新工作方法和思路，更需要師生的堅持和努力,。那就揣著夢想上路,，秉著執(zhí)著耕耘，讓新教育之花越開越艷,。

小學教師心得體會小學教師教學心得和感悟篇四

置,，完成大隊部的工作等等，已經(jīng)是有點應接不暇,，更何況現(xiàn)在還要抽出時間來搞科研,；晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么教師的時間到底從那里來呢,？帶著這個問題與煩惱我仔細閱讀了這一章節(jié),。書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪,，每日不斷,，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學術(shù)著作,。

對啊,！這段話發(fā)人深省,，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是抱怨沒有時間,，抱怨事情太多,，我應當在自己所教學的語文這門學科中，使學校教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)知識,，成為入門的常識,。在科學知識的大海里，我所教給學生的教科書里那點基礎(chǔ)知識,，應當只是滄海一粟,。明白了這些道理，一切抱怨都拋到了一邊,。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明,。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴大自己的知識海洋,，持之以恒地提高自己的教育技巧,。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水,，這是我們安排時間時應該首先考慮清楚的,！

古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考,，會使我們勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省,，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基,。讀《給教師的建議》,，我想對自己及老師們說一句：讀書,，能使你的知識變得更豐富，若干年以后,，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”,。

小學教師心得體會小學教師教學心得和感悟篇五

我認真地讀完了教師手冊。透過認真細致地教師業(yè)務學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，教學業(yè)務潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高,。

我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,?！白鲆粋€現(xiàn)代人務必取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，務必天天學習，天天進行再教育,，才能有教學之樂而無教學之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，必須要鞭策自己,，發(fā)奮跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的職責”,。

其一,，更加深入了解到一些教育政策法規(guī),，教育模式和相應的教學策略。在教學實例中找到自己今后發(fā)奮的方向,，更新了知識結(jié)構(gòu)和潛質(zhì)結(jié)構(gòu),。感受了新課程理念在教學中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學,。

其一,，作為一名老師就應要博學求精。在學科知識上要不斷的提高水平,，還要在其他方面有所涉及,。這對我們自己在教學方面也有幫忙的。此刻的教科書更趨于實用性和時代性,。因此,，要不斷的提高自己各方面的知識水平。

其二,，在教學中就應不斷的學習新課程標準,，在教師的不斷成長的過程中要發(fā)奮的完善自我，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”,。

其三，我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師就應具備的職業(yè)道德。學生犯錯誤時迫切想得到的是明白,、信任和幫忙,，而絕不是批評和懲罰。教師放下架子與學生應對面地平等交流,，學生感到被明白和尊重，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相;師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

其四，在教育工作中,，我發(fā)奮學習先進的教育教學理念,、教學方法,，全身心地投入到工作中去，勤勤懇懇,，發(fā)奮使自己在工作中多一點科學的方法,、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏,，發(fā)奮提高課堂實效,，讓每一個學生都有發(fā)展。

總之,，孩子是明天的期望,，而教師則是托起期望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結(jié)著我們發(fā)奮的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望,。在教師這條道路上我們?nèi)沃囟肋h,，我要不斷完善和提高自己。但我也堅信在這片天空里,，我們能綻放出自己絢爛的生命之花,。