我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇一

張明偉,，男,，1989年10月生于江蘇泰興，中共黨員,，曾任揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)0801班班長,，及農(nóng)學(xué)院學(xué)生會主席。現(xiàn)任農(nóng)學(xué)院高層次人才培養(yǎng)基地班班長,。他思想積極上進,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，工作能力突出,，吃苦耐勞,，具有較強的集體榮譽感和工作責(zé)任心，在工作中創(chuàng)建了良好的團隊形象,，樹立了較高的威信,，表現(xiàn)出較強的綜合素質(zhì)。

二,、思想情況

思想覺悟高,，政治立場堅定。能夠認真學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論,、“三個代表”重要思想,，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀,，有很強的事業(yè)心和工

作責(zé)任感，組織紀律性強,，在原則問題和重大事件上立場堅定,，旗幟鮮明。 從進入大學(xué)后他就嚴格執(zhí)行團組織的章程和組織原則,，以團員的標準嚴格要求自己,，各方面力爭成為青年團員的模范。思想上追求上進,。在開學(xué)初遞交了入黨申請書,，并認真按照上級團組織的要求，自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想。積極向黨組織靠攏,，學(xué)習(xí)黨的基本知識,。積極加了黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對黨的性質(zhì),、綱領(lǐng),、章程等有較深刻的認識,，有堅定的入黨信念,。并與今年六月成為一名正式中共黨員,。他以實際行動在工作、學(xué)習(xí)中自覺增強自身的黨性原則,，加強黨性鍛煉。嚴格按照黨章中所規(guī)定的黨員標準約束自己,。

三,、工作能力情況

組織能力強,，工作重點突出,。有較強的責(zé)任心,，注重發(fā)揮橋梁助手作用，努力做溝通協(xié)調(diào)的實踐者,。在兩年的班長工作經(jīng)歷中,，作為一班之長，他熱心班級工作,，積極思考,，善于溝通，盡其最大努力做好班里的一切工作,，及時傳達老師的消息,，并及時向老師匯報工作，

在工作崗位上盡量發(fā)揮模范作用,，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心他人，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感,。積極參加學(xué)生會的工作,，并積極做好工作，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月中多次獲得了“先進個人”的稱號,。通過團結(jié)班干部以班級凝聚力培養(yǎng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線,，策劃開展了形式多樣的主題

班會和集體活動，并組織成立了班級互助學(xué)習(xí)小組,，有效促進了班級成員之間的溝通交流和共同進步,。在學(xué)院、班級工作和校園文化活動開展方面,，認真做好宣傳員,、組織員工作，保證了各項活動的有效開展,，營造了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，不僅帶領(lǐng)班級在成績上保持年級前列，還帶領(lǐng)班級獲得眾多榮譽,，先后多次獲得“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月先進班級”,、“揚州大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“揚州大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)團支部”以及“揚州大學(xué)紅旗團支部”和“揚州大學(xué)紅旗團支部標兵”等多種稱號,。

他熱心學(xué)生工作,，經(jīng)過兩年的學(xué)生會工作的磨練后，通過公開競選,，當(dāng)選為院學(xué)生會主席,。其間，注重學(xué)生會自身建設(shè),，從加強內(nèi)部管理,，打造精品活動，維護學(xué)生權(quán)益,，服務(wù)大學(xué)生成長成才著手,，努力推進學(xué)生會各項工作的有效開展,，樹立了學(xué)生會的良好形象。在作好本職工作的基礎(chǔ)上,，他同時要還注重培養(yǎng)團隊合作能力和處理突發(fā)事件的能力,，創(chuàng)造性的開展活動，來豐富廣大同學(xué)的課余生活,。在工作中他堅持少說多做身體力行,，個別談心了解團隊成員狀況，虛心學(xué)習(xí),，互相幫助,，彌補不足。

此外他還積極參與和組織大學(xué)生暑期社會實踐活動的組織工作,，并在課余時間聯(lián)系揚州寶塔社區(qū)居委會,，組織班級同學(xué)多次參加志愿者“服務(wù)百居”活動，開展健康知識宣講,，義務(wù)打掃等活動,，在實際參與過程中認真體會“受教育、做貢獻,、長才干”的深刻內(nèi)涵,，被授予校大學(xué)生暑期社會實踐“先進個人”稱號。

四,、自身素質(zhì)

五,、他深刻地認識到學(xué)生干部首先的前提是學(xué)生，具有較高的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是首要條件,，成績是衡量一個學(xué)生的重要指標之一，所以他一直很注重自己的學(xué)習(xí)成績,，在做好自己的學(xué)業(yè)之外再開展其他工作,，注重發(fā)揮榜樣表率作用，努力做到全面發(fā)展,。在大學(xué)三年中學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績名列班級前茅，先后通過了英語四級和計算機二級,、三級,，并兩次榮獲一等獎學(xué)金以及朱敬文獎學(xué)金。在課余時間,，還積極參加實驗研究,，申報科技創(chuàng)興項目，其項目成功立項并獲得資助,，最后如期完成且在《中國農(nóng)學(xué)通報》雜志上發(fā)表論文一篇,，并在校挑戰(zhàn)杯中獲生命科學(xué)類二等獎,。在同學(xué)中樹立了良好的表率和較高的威信。同時也嚴格要求自己,，工作盡心盡責(zé),，先后榮獲院先進個人、院優(yōu)秀學(xué)生干部,、院三好學(xué)生,、揚州大學(xué)優(yōu)秀團員等多項榮譽稱號。創(chuàng)建優(yōu)秀團隊形象并在揚州大學(xué)校園先鋒評比中被評為“團隊先鋒”,。所在宿舍連續(xù)三年在?！皩W(xué)生宿舍文化建設(shè)月”中獲得 “文明宿舍”稱號，并被評為“黨員示范寢室”,，在宿舍文化建設(shè)中樹立了一面鮮明旗幟,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇二

近年區(qū)教委非常重視校級干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間,，采取了請知名專家和校長授課并講授實踐經(jīng)驗,，還采用了 走出去看一看 的方法，用了一周的時間,，到了兩個省的三處學(xué)校,，實地察看并聽取講解和介紹，受益匪淺,。經(jīng)過考察校園文化建設(shè),、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果,、特色課程開放,、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗,，開闊了辦學(xué)的眼界,，提高了認識，明確了方向,，提高了管理學(xué)校的理論水平和實踐能力,，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一,、被考察的三處學(xué)校的情況

1,、山東省濟南第一中學(xué)

創(chuàng)建于19xx年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng),。一百多年來,，濟南一中以不屈不撓、勇于奮進的精神,，兼收并蓄,、厚積薄發(fā)的品格,，民主科學(xué)、嚴謹求實的作風(fēng),，為民族的崛起和振興,，培養(yǎng)了一代又一代的社會英才。楚圖南,、胡也頻,、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者,、作家都曾在這里任教;鄧恩銘,、季羨林、臧克家,、賀敬之,、歐陽中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊,、馬祖光,、袁業(yè)立、崔爾杰,、王恩多,、彭實戈和美國科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功,。

濟南一中是山東省首批重點中學(xué),、首批省級規(guī)范化學(xué)校、首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校,、山東省電化教育示范學(xué)校,、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先進單位,、山東省精神文明先進單位,、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地,。學(xué)校現(xiàn)有62個教學(xué)班,，3600多名學(xué)生,。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級教師,，1人具有博士學(xué)位,，34人具有碩士學(xué)位。

百年的業(yè)績,、百年的英名使學(xué)校具有獨特的魅力,、悠久的歷史和廣博深厚的文化,。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機和活力,。新校區(qū)占地99959平方米,，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美,，校舍莊重,、古樸、典雅,，具備現(xiàn)代化功能,、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府,。深厚的歷史文化積淀,，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機制和制度,，優(yōu)秀的教師隊伍,，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,，和諧發(fā)展，特色發(fā)展,，率先發(fā)展,，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

2,、青島新昌路小學(xué)

青島新昌路小學(xué)建于1994年,，現(xiàn)有14個教學(xué)班，學(xué)生528人,，教師44人,。 學(xué)校始終把 尊重、激勵,、生動發(fā)展 作為辦學(xué)目標,，把 關(guān)愛生命、關(guān)注世界,、關(guān)心成長 作為學(xué)校的校訓(xùn),，努力實踐著 讓教育滿足生命成長需要 的辦學(xué)理念。

學(xué)校是青島市實施 小班化 教育最早的學(xué)校之一,，《 小班化 課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項為山東省教育規(guī)劃 十五 重點課題,，面向全體學(xué)生，實行個別化教育,，營造適合學(xué)生個性發(fā)展的學(xué)校文化,，實現(xiàn)學(xué)生的生動發(fā)展,。

學(xué)校還通過構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進了教師專業(yè)發(fā)展,。山東省 教育規(guī)劃重點課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進了教師的生命成長,。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場會，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢和特色,。

學(xué)校先后榮獲全國學(xué)習(xí)型學(xué)校,，山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校,，全國,、省級藝術(shù)教育先進單位，青島市文明單位,，青島市規(guī)范化學(xué)校,，青島市依法治教示范學(xué)校，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校,，青島市 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，爭做知識型職工 先進單位等榮譽稱號。

3,、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園創(chuàng)建于1993年,，系市教育局直屬單位。目前,，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個園區(qū),。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū),，地處龍羊峽路13號,、紅山峽支路3號，有8個教學(xué)班和早教中心,，在園幼兒400余名;第二園區(qū),，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號,，創(chuàng)辦于20xx年,，擁有9個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名;第三園區(qū),，座落于浮山后曙光山色小區(qū),，擁有6個教學(xué)班的規(guī)模，目前,，開設(shè)了3個教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名,。三個園區(qū)正式在編教職工71人,。教師全部擁有大專以上學(xué)歷,，其中，本科學(xué)歷占45%,，5名教師屬英語本科畢業(yè),。保健醫(yī)3人，其中,，副主任醫(yī)師1人,，醫(yī)師2 人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人,。全園擁有價值近百萬余元的國內(nèi)外幼教研究書籍,、音像資料、幼兒閱讀資料,、各類教育雜志等,。

二、啟發(fā)與收獲

1,、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道,。

因為 創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育 是學(xué)校永恒的教育價值，所以,，改革與創(chuàng)新永遠是學(xué)校的主題詞,。知識不僅僅來源于課本，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室,，能力不僅僅來自于讀書,，情感發(fā)展不僅僅得益于校園， 多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開辟了一個新天地,。

改革,、選擇帶來的多樣性、自由性,、個性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一,、批量生產(chǎn)的模式和理念。 對于學(xué)生來說,，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后,，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會選擇。

2,、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道,。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優(yōu)秀與卓越,。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇,。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇。

3,、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱,。

學(xué)校是教師專業(yè)成長的空間，施展才華的舞臺和幸福生活的家園,。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長的保證,。老師的精業(yè)是知識專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識和未來生活實踐的重要保證,。 4,、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。

制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇,，也是學(xué)校發(fā)展的一個選擇,，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主,，又選擇了制度,。民主，是學(xué)校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證,。

5,、尊重與理解、對話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準則,。 尊重和理解是我們的教育文化20xx年 大學(xué)生外出考察報告工作報告,。 尊重與理解 的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛和寬容,，走向了民主與平等;它使學(xué)校,、家長、學(xué)生各方趨向共識,，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境,。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識,。理解與尊重,，使校園變得更加和諧。尊重與理解,，成為學(xué)校主體性德育的主音符,。

學(xué)校在 傳授 的基礎(chǔ)上增加了 交流 ，由此 教學(xué) 雙方真正成為了課堂的主人,，平等關(guān)系的兩個主體,。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡單而獨特,，有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng),，是來自心靈深處的行動。

三、反思

1,、環(huán)境育人尤為重要,，我們普遍的大多數(shù)學(xué)校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅,，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁,、走廊,、門窗辦了墻報專欄、名言警句,、書櫥等,，營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2,、充分發(fā)揮孩子的作用,，讓學(xué)生 創(chuàng)、編,、頌 學(xué)生童謠,，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學(xué)生的視野,。

3,、開展教科研工作，學(xué)習(xí) 講學(xué)稿 的特色教學(xué),，讓 講學(xué)稿 成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式,，成為促進教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本次通過參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談,，聽取經(jīng)驗介紹等形式,，獲得了大量的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象,，覺得受益匪淺,。我想：先進的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇三

為了使學(xué)校擴建的規(guī)劃和設(shè)計更加科學(xué),，更加符合我校辦學(xué)實際規(guī)模和創(chuàng)辦國家級示范高中的需要，由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，省設(shè)計院和太原理工大設(shè)計院派人參與一行六人外出考察,。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計這項主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開展情況?？疾熘形覀儾捎昧嗽L,、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法,，參觀考察了深圳,、珠海特區(qū)，北京,、重慶兩直轄市,，以及江蘇的江陽，山西太原等七個城市的14所名校,。

第一部分：所考察各校的特點

一,、深圳高級中學(xué)

1.概況

深圳高級中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學(xué)校,。學(xué)校占地面積65667平方米,，建筑面積67000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班46個,，在校生2500人,。專任教師200人，其中特級教師3人,，高級85人,，一級98人，本科以上學(xué)歷183人,，平均年齡36歲,。

2.學(xué)校建筑特色

(1)學(xué)校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格,。

(2)建筑群錯落有序,，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁,。

(3)教學(xué)區(qū),，辦公區(qū)，運動區(qū),，服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理,。

(4)學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào),。

(5)大型建筑中設(shè)置了圖書館和報告廳等公共設(shè)施,，綠化面積達40%。

3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大,，達1200萬,。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備,，學(xué)生機房建設(shè)六個，教師備有筆記本電腦,。

4.辦學(xué)特色

(1)分層教學(xué)(a,、b、c),。(2)學(xué)生自律管理,。

5、借鑒之處

(1)在建筑設(shè)計上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格,，以及建筑功能區(qū)劃的思想(如報告廳連體設(shè)計),。

(2)在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

二.深圳實驗學(xué)校

1.概況

深圳實驗學(xué)校于1985年建校,，集高中、初中,、小學(xué),、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園,。xx年兼并一所民辦中學(xué),，現(xiàn)該部單辦高中。

2.校園建筑特色

整體一般,，呈天井形兩進院落,。但教學(xué)功能區(qū)劃合理，學(xué)校綠化面積達標,，植物種類多,，建有房頂植物園和陽臺花卉。

3.辦學(xué)特色

(1)從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯,。

(2)隱形課程,、壁畫、雕塑,、講座,。

(3)固定活動。

10月份為教學(xué)開放周,，邀請社會各界隨時來校聽課,，同時為學(xué)校提出意見和建議等。

4.借鑒之處

(1)建筑方面：浮雕(深圳高級中學(xué)也有),、植物園,。

(2)辦學(xué)方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。

三.珠海市第一中學(xué)高中部

1.概況

珠海市第一中學(xué)占地300畝,，現(xiàn)有教學(xué)班46個,，在校生2500人,，于1999年新建，由清華大學(xué)設(shè)計,?？偼顿Y2億人民幣。

2.建筑特色

(1)整體規(guī)劃科學(xué)合理,，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求,。

(2)各年級的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列20xx年 大學(xué)生外出考察報告20xx年 大學(xué)生外出考察報告,。公用設(shè)施：圖書館,、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全,。

(3)該校正在新建圖書館和大型體育館,，在功能使用上更為超前,。

(4)運動場館，球類田徑分離。

3.辦學(xué)特色

(1)學(xué)校管理制度科學(xué)化,、程序化,。

(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作),。

4.現(xiàn)代信息技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò),、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺和多媒體教學(xué)共投資xx萬元,，屬國內(nèi)一流,。

5.借鑒之處

(1)建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通,，以及建筑的外型和色調(diào),。

(2)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

四.中山紀念中學(xué)

1.概況

創(chuàng)建于1934年,，由中山先生之子孫科創(chuàng)建,。校園面積350畝，寄宿制學(xué)校,，在校生3700人,，教職工200多人。

2.建筑特色

主體建筑群對稱排列,，紅墻綠瓦,，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側(cè)為慶齡堂,、壽屏堂,、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名,。近年竣工的科學(xué)館,、體育館,、游泳池、藝術(shù)樓與舊建筑遙相呼應(yīng),，整個校園郁郁蔥蔥,。

3.辦學(xué)特色

建校60多年來，該校秉承中山先生“為國育人”的遺教,，以培養(yǎng)高素質(zhì),、高層次人才為宗旨，以“中山精神+現(xiàn)代素質(zhì)”為辦學(xué)特色,，九十年代以來,，高考升學(xué)率都在90%以上，被省教育廳譽為“低進高出,，加工能力強”的學(xué)校,，多次評為市級、省級,、國家級模范學(xué)校,。

4.借鑒之處

(1)建筑古香古色與現(xiàn)代氣息的交融。深厚的文化底蘊,。

(2)校園文化建設(shè)。

五,、重慶一中

1,、概況：1931年建校，占地220畝,，建筑面積10萬平方米,，教職工400人，學(xué)生4000人,。該校具有悠久的歷史,，深厚的文化底蘊和革命經(jīng)歷。

2,、建筑特色：沿校園中軸線是空曠的廣場和體育場,。教學(xué)樓、實驗樓,、圖書館,、體育館。學(xué)生宿舍和辦公樓在兩側(cè)而立,，給人以視野開闊的感覺,。

3、辦學(xué)特色：(1)教學(xué)成績好,，每年升入重點院校的學(xué)生比例很大,。(2)國際交流和聯(lián)合上取得喜人的成績,，該校與美、英,、法,、韓、新加坡等國的一些知名中學(xué)都有友好往來,。(3)“科技四小”活動成果顯著,。

4、信息技術(shù)教育：投資1000余萬元,。每個教室都有多媒體教學(xué)設(shè)施,，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶,。

5,、借鑒之處：

(1)建筑方面：廣場設(shè)計與建設(shè)，坡地的綠化,，建筑的排列,。

(2)辦學(xué)方面：對外交流

六、重慶三中(重慶南開中學(xué))

1,、概況：重慶南開中學(xué)創(chuàng)辦于1936年,，完全中學(xué)。現(xiàn)有教學(xué)班96個,，學(xué)生5000人,。該校創(chuàng)辦以來，共培養(yǎng)出中國科學(xué)院,，中國工程院院士31人,，省部級領(lǐng)導(dǎo)和將軍20多人，xx年升入清華大學(xué)學(xué)生49人,，xx年升入這兩所大學(xué)的學(xué)生40人,，是一所全國重點中學(xué)。

2,、建筑特色：中心地帶開闊,，兩翼為教學(xué)樓、圖書館,、藝術(shù)館,、體育館和科學(xué)館，給人以空曠感覺,。建校時間長,，正在改造原有建筑。

3,、辦學(xué)特色：

(1)辦學(xué)質(zhì)量高20xx年 大學(xué)生外出考察報告工作報告,。

(2)教研教改工作卓見成效,，形成了一支優(yōu)秀的師資隊伍。

(3)形成深厚的校園文化,。

5.借鑒之處：

(1)建筑規(guī)劃要給人以醒目流暢之感,。

(2)在校園文化建設(shè)上體現(xiàn)學(xué)校特色。(校史展覽館將該校風(fēng)雨60年的奮斗歷程縮濃該室)

七,、江陽華士高中,、華士實驗學(xué)校國際部

1.概況

華士高中是江陽市華士鎮(zhèn)屬高中，該校占地100余畝,，投資1億多元,，正在申報國家級示范高中。華士實驗學(xué)校國際部屬社會力量辦學(xué),，該校從幼兒園一直至高中,，占地面積100余畝

2.建筑特色

這兩所學(xué)校在設(shè)計和建筑風(fēng)格上有相似之處。突出南方建筑特色,，曲線型建筑多,。呈井字形狀，四廊相連,，外觀美,，特別是華士實驗學(xué)校國際部。其幼兒,、小學(xué),、中學(xué)的建筑充分考慮到學(xué)生的年齡特點和實際教學(xué)功能。

3.借鑒之處

(1)在設(shè)計過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特點和不同學(xué)段教學(xué)功能特征,。

(2)規(guī)劃中應(yīng)考慮學(xué)生休閑之地(小公園)

八、南京師大(附中)

南京師大是南京大學(xué)城中建設(shè)最漂亮的一所學(xué)校,，氣勢宏大,，設(shè)計不俗，特點是能巧妙地利用地形特點,，科學(xué)合理地安排建筑,，令人嘆服。其體育館,、圖書館和廣場的設(shè)計都值得我的借鑒,。另外，該校將生活,、學(xué)習(xí),、運動化為幾個整體區(qū)域，給教學(xué)和學(xué)生生活帶來了極大的便利,，幾個區(qū)域與共用設(shè)施,，如圖書館,、體育中心等建筑之間都有校內(nèi)公交車接送師生。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇四

昆山市經(jīng)濟社會發(fā)生的翻天覆地的變化震撼人心,，以開放型經(jīng)濟為主要特色的“昆山之路”啟迪人心,，以艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新,、爭先創(chuàng)優(yōu)為特征的“昆山精神”鼓舞人心,。與昆山相比，我們差距太大,。

差在發(fā)展速度上,。30年來，昆山人走出了一條以改革開放為時代特征,，以“艱苦創(chuàng)業(yè),、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)”精神為動力,，以全面小康為顯著標志,，以人民幸福為不懈追求的“率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展”之路,。

差在思想解放的程度上。昆山人敢為人先,、大膽創(chuàng)新,，不斷解放思想、拼搶發(fā)展機遇,，比其它地區(qū)想在先,、干在前、發(fā)展早,。他們的“整體發(fā)展學(xué)新加坡,，產(chǎn)業(yè)提升學(xué)韓國，自主創(chuàng)新學(xué)中國臺灣地區(qū)”的“三學(xué)”目標,，又對未來的發(fā)展提前做好規(guī)劃,，搶占了發(fā)展先機。 差在發(fā)展的檔次上,。昆山以建設(shè)“服務(wù)型政府”為載體,，全市上下服務(wù)企業(yè)已成為自覺的行為和習(xí)慣，推進了企業(yè)的發(fā)展規(guī)模和檔次提升,。

針對差距,，我們必須審視不足，明確下一步的工作思路。首先要堅持教育與監(jiān)管并重,，打造一支作風(fēng)過硬的干部隊伍,。其次是篩選骨干財源企業(yè)，健全 “一個重點項目,、一個方案,、一套班子、一抓到底”服務(wù)新機制,。以承接長三角,、珠三角、京津地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為重點,，加快 “南融北接”,、對接德州步伐，實現(xiàn)錯位發(fā)展,，狠抓招商引資,，推進重大項目建設(shè)。再是建立健全嚴格的監(jiān)督考核機制,?！昕h陵城鎮(zhèn)黨委書記李愛民說

百人進昆山——我們要學(xué)人家的精神

8月19日，陵縣陵城鎮(zhèn)“百人進昆山”活動的第一批參觀人員登上了南下的列車,。 參觀人員觀看了昆山市城市建設(shè)和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設(shè)計大廳,，聽取了情況介紹?！袄ド阶鳛橐粋€縣級市,，依托上海、蘇州的區(qū)位優(yōu)勢,，克服重重困難,，最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，由30年前的農(nóng)業(yè)小縣發(fā)展成為現(xiàn)在的全國百強縣首位,，真了不起??”參觀人員發(fā)出了共同的感慨,。

昆山市根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點，本著“高起點,、科技化,、規(guī)?；痹瓌t,，科學(xué)規(guī)劃七大產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，大手筆,、大氣魄,。了解到昆山的it產(chǎn)業(yè)占全世界1/3的生產(chǎn)能力時，鎮(zhèn)招商辦主任鄭軍激動地說：“昆山以敢為天下先的氣概，超前思維,，在機遇,、政策面前先行一步，高新區(qū),、出口加工區(qū),、花橋國際商務(wù)城等都走在了全國前列。和昆山我們沒法比,，但我們意識到了工業(yè)發(fā)展的廣闊前景,，今后要根據(jù)全鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品深加工、土工合成材料和服裝加工三大特色產(chǎn)業(yè)實際,，進一步培大培強,，優(yōu)化投資政策，建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū),，真正打造規(guī)模優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)品牌,。” 村莊合并和提升社區(qū)服務(wù)功能是此次昆山之行的一大議題,。參觀人員詳細了解了農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)體制和運行機制,，被昆山城市、鎮(zhèn)村,、園區(qū)統(tǒng)一規(guī)劃的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌理念和培養(yǎng)服務(wù)型干部,、建設(shè)服務(wù)型社區(qū)、“讓群眾少進一趟城,，少跑一個門,、少說一句話”的便民服務(wù)做法所感染。王芽管區(qū)書記馬會勇有感而發(fā)：“來到昆山有學(xué)不完的東西,，在這里分不清哪里是城市,，哪里是農(nóng)村，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體,，居民生活富足,，風(fēng)正氣順，處處體現(xiàn)‘以人為本’,，我看到了新農(nóng)村發(fā)展的方向,。”

昆山學(xué)習(xí)期間,，參觀人員進企業(yè),、到農(nóng)戶考察了解，看到的是昆山“百姓創(chuàng)家業(yè),，能人創(chuàng)企業(yè),，干部創(chuàng)事業(yè)”的創(chuàng)業(yè)精神。期間，他們還到“天下第一村”華西村實地學(xué)習(xí),，聽取了老書記吳仁寶的講課,，體會到了華西村“有福民先享、有難官先當(dāng)”的為官理念和搶抓機遇,、拼搏創(chuàng)新,、加快發(fā)展的精神。

黨委書記感言：我們雖然沒有昆山的地理優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ),，但值得我們學(xué)習(xí)的是‘艱苦創(chuàng)業(yè),、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)’的昆山精神,，值得我們借鑒的是敢為人先,、大膽創(chuàng)新，做‘敢于第一個吃螃蟹’的昆山經(jīng)驗,，只有這樣,，我們才能帶動廣大干部群眾思想大解放，觀念大更新,，推動經(jīng)濟大發(fā)展,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇五

正如一位專家所說，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少知識,，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思,。是呀，筆記記了一厚本,，以后真正能用到的又會有多少呢?那些空泛的大道理記不住多久,，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實發(fā)生的甚至是微不足道的小故事,，卻最能給心靈帶來震撼和洗禮,。**月28日，學(xué)校組織了綜合組部分教師來到了鳳山實驗小學(xué)進行參觀學(xué)習(xí),，大家深感不虛此行,，收獲多多。

經(jīng)過參觀校容校貌,、設(shè)備設(shè)施,、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)情況，對我的觸動很大,，很受啟發(fā)和教育,。首先，是他們那種服務(wù)精神,，團結(jié)精神,。走進他們的學(xué)校，給我一種感覺,，不管是老師還是其他工作人員,，都是那么認真。我想正是他們的這種服務(wù)精神,，才讓學(xué)生喜歡,，讓家長放心，讓社會都承認,。其次,，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上,，同學(xué)們動手的積極性很高,，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時,，他們很積極地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時,，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑,。相比較而言,，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠積極活躍。 鳳山實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做,，盡自己最大的力量去做,，不求十全十美，但要把它做得盡量完美,一定會傾盡自己所能”,。他的話讓我深思很長時間,，

是啊，我們既然是教師,，擁有天下最光輝的職業(yè),，就應(yīng)該盡心盡職，對得起這一行業(yè),。同樣,，教師既然走上講臺，就應(yīng)該上好每一堂課,，對得起學(xué)生,，對得起家長，對得起社會,。

通過對比學(xué)習(xí)中,，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅定航向的指路標。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力,，我才會在教學(xué)中有所成,。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神

在課堂聽課活動中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效,，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,，才會有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),，

二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作,、探究、體驗,，這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進,，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流,、班級合作交流。帶著問題來,、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準確簡練的語言,，對課堂知識

進行總結(jié)、評價,、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任,。

三,、實踐了才會匯集成河

莊子說過：“始生之物，其形必丑,?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課,，怎樣來評價,，以什么樣的方法等等，非常具體,。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時間的推移，我們定會有所收獲,。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會,，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育,、教學(xué)理念,，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感,。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響,。它必將成為我人生的一段重要歷程,，給我留下難以磨滅的記憶!

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇六

10月10日，本人參加了中教科組織的赴xx區(qū)鑒開中學(xué)的學(xué)習(xí)考察活動,，特別是有幸與xx中學(xué)李校長面對面地學(xué)習(xí)交流,，了解了該校幾年來教學(xué)改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學(xué)管理的科學(xué)化與精細化,。通過學(xué)習(xí),，本人對落實教學(xué)校長的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力問題有了新的思考。

一,、樹立一種理念——教學(xué)校長是學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者

校長作為學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,，肩負著引導(dǎo)全體教師推進課程改革的重任，必然應(yīng)該走在課程改革的前列,。教學(xué)校長要做好一把校長的助手,，貫徹一把校長的教改思想，將一把校長的教改思想變成便于操作的教改思路,，并通過各種制度付諸實施,，努力做學(xué)校教學(xué)改革的引領(lǐng)者。由于教材,、措施,、隊伍、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發(fā)展的,，并沒有成熟的,、固定的模式，因此,，教學(xué)校長一定要把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來,，靜下心來，認真地學(xué)習(xí),，與時俱進,，不斷地捕捉新動態(tài)，掌握新方法,，完善對新課程的理解,，把學(xué)來的理念通過內(nèi)化，轉(zhuǎn)變成自己的理念,，從而使先進的理念貫穿在學(xué)校課程教學(xué)管理工作的方方面面,。

二、明確一個思路——深入課堂是強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的有效抓手

鑒開中學(xué)李校長多年堅持每天聽課,、評課,，坐在課堂里抓教學(xué)工作，這值得我們每一位教學(xué)管理者去學(xué)習(xí)。課堂能反映出學(xué)校教與學(xué)的現(xiàn)狀,，蘊涵著極其豐富的信息,。教學(xué)校長進入課堂，可以深入了解教師的教育理念,、教學(xué)行為,、教研文化、經(jīng)驗和不足,、困惑和困難,，以及課改要求與教學(xué)現(xiàn)狀的差距，先進理念與傳統(tǒng)行為的落差,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求,，了解學(xué)校管理的運行現(xiàn)狀等，掌握來自一線的真實情況,。校長,，特別是教學(xué)校長,，唯有走進課堂,，才能真正走近教師、了解教師,，才能真切把握教學(xué)中的問題,，找出制約課堂教學(xué)有效性的因素，站在新的高度,，從新的視角,，對學(xué)校教學(xué)工作進行審視，適時地作出調(diào)整,，形成新的規(guī)劃和科學(xué)決策,。

三、找的一個途徑——只有深入指導(dǎo)校本教研,，強化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才不是空談

鑒開中學(xué)的校本教研活動務(wù)實,、高效，看后令人振奮,，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈,、科學(xué)引導(dǎo)的結(jié)果。如何使校本教研不走過場,，不能只是校領(lǐng)導(dǎo)簡單地提要求,，關(guān)鍵是教學(xué)管理干部真正參加到校本教研活動中去，全面地深入加上全程地指導(dǎo),，才能使校本教研不走過場,，才能使教師真正受益。教學(xué)校長尤其要高度關(guān)注校本教研活動,，以自身關(guān)注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入,，在教研活動中充分發(fā)揮校長的影響力,，這樣教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力才能真正地植根于課堂，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇七

課堂教學(xué)異彩紛呈,，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了全市出類拔萃的美術(shù)教師的教學(xué)風(fēng)采,，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的不足?，F(xiàn)在我從以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：

一、參賽內(nèi)容“全”,，自身受益多：

這次美術(shù)課評選活動內(nèi)容全,，涉及到一至六年級的教學(xué)，內(nèi)容有：造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應(yīng)用,、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學(xué)內(nèi)容,，開闊了我的教學(xué)思路,，使我更好的學(xué)習(xí)了不同知識內(nèi)容的教學(xué)新思想。通過本次聽課學(xué)習(xí),，我對自己的教學(xué)有了更深刻的了解,，明確了以后教學(xué)改進的方向，受益頗多,。

二,、課上展示“亮”，課下體會多：

參賽的教師大多是各縣區(qū)的優(yōu)秀教師,，有很多新理念;非常有特色,。每一位上課的老師都以自己的特色演繹著美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，真可謂“八仙過海,，各顯神通”,。置身于會場中，傾聽著老師們精心準備的每堂美術(shù)課,，我親身體會到他們對教材的深刻解讀,，感受著他們對課堂的準確把握，他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：

首先,，精彩的導(dǎo)課很重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入,，有的老師以錄像,，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。精彩的導(dǎo)課可以拉近師生距離，使學(xué)生積極參與教師的教學(xué)活動,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

其次，扎實的專業(yè)功底和良好的教師素養(yǎng)也同樣重要,。教學(xué)是一門藝術(shù),，尤其藝體類教育更是一門藝術(shù)既然是一門藝術(shù)，那就要求任教老師必須具備較高的美術(shù)文化素養(yǎng)和非常扎實的基本功,。

再次,，在課堂上盡量為學(xué)生提供嘗試的機會，為學(xué)生提供展示自我的舞臺,，使他們感受到自己的潛能,，體驗到成功的快樂。

三,、教師評價及時到位,，并且多方位進行評價。

教學(xué)過程中,，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價,，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等,。這些看似微不足道的評價語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,，對于整個課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

我認為：對于學(xué)生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準確的評價

才能讓學(xué)生準確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性,。尤其對于那些很少得到表揚的學(xué)生,，真誠的贊揚會讓他充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力，甚至?xí)蔀樗娜松D(zhuǎn)折點,。

本次外出學(xué)習(xí),，深感獲益匪淺。雖然幾位老師的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)、借鑒,、參考的東西,，俗話說有比較就會有鑒別，所以我會把其中的精華加以吸取,，在以后的課堂教學(xué)過程中大膽運用,。在今后的教學(xué)中我還要更加積極努力的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，逐步提高和完善自己的課堂教學(xué)。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇八

六天的考察學(xué)習(xí)時間匆匆而過,，經(jīng)過這短暫而又充實的考察學(xué)習(xí),，我的感受頗多，若要對這六天做一個總結(jié),，只有一句話--出發(fā)時輕輕松松,，是愉悅的心情;歸來時沉甸甸的，是收獲與責(zé)任,。

臨 行前,，我對這次考察學(xué)習(xí)充滿了期待，步履輕快飛揚;考察學(xué)習(xí)后,，我多了一份思考,，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言,，此次考察學(xué)習(xí)的目的在于觀摩先進,， 尋找差距，彌補不足,。為此我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們安排了景點參觀,、小康建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)、民族文化品牌示范點參觀學(xué)習(xí)等項目,，讓我們在身心上和視野上都感受了新 的洗禮,，使我們在考察學(xué)習(xí)中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色,，更認識了這一角色的重要性和發(fā)展的必要性,，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我 感受到這是一種動力,，這種動力是一種使命,，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式,。

在這次考察學(xué)習(xí)中,，不管是景點參觀還是建設(shè)示范點參觀學(xué)習(xí)，給我的感受和反思都很多,，下面我就簡要談?wù)勎业捏w會,。

一、感受和諧打造和諧

6 月24日,，我鎮(zhèn)第二批參觀學(xué)習(xí)團開始啟程,，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經(jīng)景東,、鎮(zhèn)遠,、寧洱,、普洱，最后到達景洪市,。在這幾百公里的行程中,，雖然暈車 一直侵襲著我，但沿途如畫般的風(fēng)景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我,，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上,，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車 法則教育,。我作為無量山鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室成員,，山道交通管理是我必備的經(jīng)驗，這正是我現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)的機會呀,。山道非常狹窄,，行車特別的多，但是又那么的井 然有序,，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然,，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位,，使每個經(jīng)過山道的駕駛員都有一種守護安全的責(zé)任感,，沿途的一 個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衛(wèi)士在提醒著、監(jiān)督著每個駕駛員是否珍愛生命,，是否貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀一樣,。看到這些,，我不禁想起了 一句古語“久入魚肆,，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”,，這不就是說明環(huán)境育人的道理嗎,，我們應(yīng)該盡力去打造一個交通安全文化環(huán)境,，讓我們的駕駛員也在安全 文化環(huán)境下受渲染,，去自覺地遵守交通規(guī)則。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園,、傣族園和野象谷,。這是一個人與自然和 諧相處的典范，古樸的民族風(fēng)情,、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構(gòu)置了我們奮斗了幾代人的和諧社會,。這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎，我們也有連綿起 伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山,，它們曾經(jīng)一度是那么的鐘靈神秀,，那么的生機勃勃,，相信這里也曾經(jīng)是一片和諧的世界，那現(xiàn)在為何黯然失色,，我們作為無量山鎮(zhèn) 的建設(shè)者,，理應(yīng)反思我們的建設(shè)思路和管理模式。我們理應(yīng)堅持經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把無量山鎮(zhèn)也打造成又一個和諧社會示范點,，當(dāng)然就得加快產(chǎn) 業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè),，加大環(huán)境保護力度,，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一定能成功,，一定能把無量山鎮(zhèn)打造 成一個綠色產(chǎn)業(yè)旅游文化基地、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展示范基地,，我相信會有這一天,，而且我能等到這一天。

二,、抓住機遇創(chuàng)造機遇

6 月26日下午我們驅(qū)車到達了云南第一村“大營街”,，由于時間的關(guān)系我們來不及細致的參觀大營街的風(fēng)貌和了解大營街的發(fā)展歷程，幸好鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為我們搞到了一張 介紹大營街發(fā)展歷程的光碟,，回到政府后領(lǐng)導(dǎo)及時組織了全鎮(zhèn)職工收看,。這不僅是大營街發(fā)展的歷程，更是我國小康社會建設(shè)的一個例證,。從這一鮮活的建設(shè)例證中 我們可以感知,，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會,，我們不可以照搬大營街的建設(shè)模式,，但可以學(xué)習(xí)大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創(chuàng)新 精神。我們在今后的發(fā)展中要不斷加強教育,，不斷地注入改革創(chuàng)新的新活力,，團結(jié)協(xié)作，積極尋找戰(zhàn)略伙伴,，努力去尋找機遇,、創(chuàng)造機遇，我相信在我鎮(zhèn)黨委政府的 正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有這個潛力,，更有這個實力把無量山鎮(zhèn)建設(shè)成為物產(chǎn)豐富、鄉(xiāng)風(fēng)文明的全面小康社會,。

三,、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資源

6 月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮(zhèn),。彝人古鎮(zhèn)位于云南楚雄市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)永安大道以北、太陽歷公園以西,、龍川江以東,、楚大高速公路以南。占地約1740 畝,，總建筑面積100萬平方米,。該古鎮(zhèn)齊聚了吃、購,、住,、游、住五大功能,，它不僅體現(xiàn)了彝族文化的靈魂,，更為旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了無限的資源。該古鎮(zhèn)不僅 給楚雄人民提供了經(jīng)濟上的創(chuàng)收,，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口,，這充分體現(xiàn)出現(xiàn)代社會的發(fā)展需求、消費需求,，在物質(zhì)的必要需求達到基本滿足的今天,，人 們對古老的、民族的和具有神秘的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣,，楚雄彝人古鎮(zhèn)讓古老的彝人習(xí)俗復(fù)活在喧鬧的現(xiàn)代社會之 中,，讓所有到彝人古鎮(zhèn)旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺,，更給當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展帶來了豐厚的回報,。這就是古老的品牌文化的魅力，古老 的文化我們具有,，但品牌文化我們需要去打造,，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習(xí)俗,，比如彝人跳采,、彝人“打歌”、彝 人酒歌等等,，而且這些彝人習(xí)俗就在我們身邊,，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設(shè)也必須為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),，我們應(yīng)該盡力去尋找二者之間的 切入點。我相信,，我們的領(lǐng)導(dǎo)也在考慮如何讓古老的文化為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展做貢獻,，但這不是一朝一夕的事,，我們一定要有耐心，更要有信心,，相信總有一天我們南澗 的彝人文化品牌會走向世界,，成為現(xiàn)代社會的消費需求。

此次考察學(xué)習(xí)碩果累累,，要在有限的篇幅上展現(xiàn)得淋漓盡致是不大可能的,，現(xiàn)在散散數(shù) 言，僅代表我的一時所感和所想,。我是一個喜歡思考的人,，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當(dāng)然,，這篇總結(jié)中我沒有提到我鎮(zhèn)建設(shè)的許多優(yōu) 點,，因為我是帶著一個取他人之長，補自己之短的心態(tài)去考察學(xué)習(xí)的,。我堅信只要帶著一個學(xué)習(xí)的心態(tài)去看待每一件事情,，我們都會有收獲，同時也會有失落;只要 我們拋開失落而去抓住收獲,，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悅,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇九

6月**日至**日，我有幸隨縣黨政代表團赴等地參觀學(xué)習(xí)考察,，尤其是對的學(xué)習(xí)考察,，感受很深、啟發(fā)很大,、體會很多,。

感受

直觀的感受有五點：

(一)發(fā)展速度快

所到之處，無論是gdp還是財政收入,，無論是引進吸收利用外資,，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長,，表明發(fā)展的潛能巨大,，發(fā)展的勢頭強勁。

(二)城鄉(xiāng)無差別

在江蘇,、上海,、浙江等考察點，有一個非常強烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化,，城鄉(xiāng)無差別,。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國前列;農(nóng)民基本不種田或基本無農(nóng)民;三產(chǎn)比例中,，一產(chǎn)均在%以下,，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療,、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村,、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無以倫比,。

(三)產(chǎn)業(yè)規(guī)模大

昆山的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財政收入的50%，稅收的60%,，固定資產(chǎn)投入的70%,，銷售收入的80%，出口額的90%;浙江的“塊狀經(jīng)濟”億元增加值以上的板塊有360多個,，3億以上有20多個,，作為區(qū)域特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)載體而使其產(chǎn)業(yè)集聚度日益提高。

(四)建設(shè)水平高

無論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃,，無論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道,，感覺到都是高標準、大手筆,，氣勢如虹,，又風(fēng)景如畫，工業(yè)化,、城市化已融為一體,。

(五)精神風(fēng)貌好

“求真務(wù)實、誠信和諧,、開放圖強”的與時俱進精神無處不在;老百姓忙生意,、公務(wù)員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見。

啟發(fā)

(一)要深入學(xué)習(xí)“浙江精神”的實質(zhì)

浙江人民用自己的行動鑄造了“自強不息,、堅韌不拔,、勇于創(chuàng)新、講求實效”的浙江精神,，它表現(xiàn)為“白天當(dāng)老板,，晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活,、能吃常人不肯吃的苦,、能賺別人看不起眼的錢”的創(chuàng)業(yè)精神、市場意識和經(jīng)商素質(zhì),，即敢為人先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的智慧和勇氣，以及特別能吃苦,、特別能創(chuàng)業(yè),、特別肯學(xué)習(xí)、特別能發(fā)現(xiàn)商機駕馭市場的優(yōu)秀品行。勇于創(chuàng)新,，富有創(chuàng)業(yè)激情是精神,，“兩板”“四千”是作風(fēng),“三能”是素質(zhì),。

(二)要深刻理解富民優(yōu)先的內(nèi)涵

浙江,、江蘇的經(jīng)驗揭示了這樣一個深刻道理：富民優(yōu)先既是一種發(fā)展理念，也是一種發(fā)展模式;既是發(fā)展的目的,，也是發(fā)展的手段,。以富民優(yōu)先的思想抓發(fā)展，就是要以富民的成果來檢驗發(fā)展成果;要使群眾成為發(fā)展成果的享受者,，首先要讓其成為發(fā)展的參與者,，真正讓廣大人民群眾成為創(chuàng)造財富的主體，真正把群眾引導(dǎo)到發(fā)展的第一線,。

(三)要深刻認識全民創(chuàng)業(yè)的潛能

浙江經(jīng)驗,，其“根”在全民創(chuàng)業(yè)的“草根經(jīng)濟”;其“本”在放手富民的民本理念。它表明,，推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的過程,，是廣泛深入動員全民全社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，共同創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富的過程;是鼓舞,、激勵全體群眾以時代主人的責(zé)任感,，建設(shè)美好家園創(chuàng)造幸福生活的過程;是凝聚一切力量，集中一切智慧,，挖掘一切潛能,，調(diào)動一切積極因素發(fā)展經(jīng)濟社會的過程;也是尊重勞動、尊重知識,、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，推進千千萬萬老百姓成為創(chuàng)業(yè)者,、實業(yè)家,、“老板”的過程，實現(xiàn)這個過程,，需要正確的輿論導(dǎo)向,，完善的體制機制，有效的政策保障,，良好的社會氛圍,。

體會

經(jīng)貿(mào)委作為協(xié)調(diào)工業(yè)的部門之一，學(xué)習(xí)考察歸來,，感覺在當(dāng)今乃至今后推進我縣工業(yè)化進程中有以下體會：

(一)要狠抓工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)集聚

一是要搞好園區(qū)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,。突出自己的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，力求在規(guī)劃上“不求最大,，但求最好”,，充分體現(xiàn)園區(qū)自身的特色，促使園區(qū)由企業(yè)集聚型向產(chǎn)業(yè)集聚型轉(zhuǎn)變,，由數(shù)量擴張型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變,，由粗放經(jīng)營型向集約發(fā)展型轉(zhuǎn)變，提升園區(qū)發(fā)展水平,。

二是要抓好園區(qū)的土地集約,。園區(qū)土地規(guī)劃要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)集聚,、產(chǎn)業(yè)配套需要,，為大型骨干項目、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)帶動項目,、配套產(chǎn)業(yè)項目留有充分發(fā)展空間,，進園項目要適當(dāng)提高門檻，達到一定的投入強度和產(chǎn)出水平,。要加大閑置土地的清理和處置力度,，對園區(qū)內(nèi)長期“圈而不建”、廠房閑置,、違規(guī)亂建的項目要全面清理,，依法依規(guī)收回土地或“騰籠換鳥”。輕工項目要鼓勵建多層廠房,。

三是要抓好園區(qū)的項目集群,。要瞄準規(guī)模大、科技含量高,、符合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和資源優(yōu)勢的項目招商,。

(二)要大力推進品牌戰(zhàn)略

要推動企業(yè)爭創(chuàng)品牌、名牌,。對獲得國家,、省級“著名商標”、“名牌”,、“品牌”的企業(yè)或產(chǎn)品要兌現(xiàn)財政獎勵,。

(三)要引導(dǎo)企業(yè)改良技術(shù)裝備

目前我縣大部分企業(yè)技術(shù)裝備水平相對落后，精深加工能力較弱,。要抓住國家購置設(shè)備可抵扣增值稅的稅改政策即將在中部地區(qū)試行的契機,，推進企業(yè)更新改造，提升技術(shù)水平,。財政對采用新工藝,、新裝備的企業(yè)技改應(yīng)給予適當(dāng)?shù)姆龀知剟睢?/p>

(四)要重視職業(yè)技能培訓(xùn)

我縣勞動密集性企業(yè)較多，這對轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞力、安置就業(yè)大有好處,，但同時又因勞力技能低下,，造成企業(yè)用工緊張。政府要加大勞動者職業(yè)技能免費培訓(xùn)的力度,，除官辦機構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)外,，還應(yīng)扶持民辦機構(gòu)開展此項工作，同時選取適當(dāng)企業(yè)列為培訓(xùn)基地給予扶持,。

(五)要重視節(jié)能減排

對高耗能,、大污染企業(yè)要采取一定甚至嚴厲措施加以考核約束,，包括實施差別電價等經(jīng)濟措施,，用加收的電價收入鼓勵和促使企業(yè)加快技改步伐。

(六)要更廣泛深入推動全民創(chuàng)業(yè)

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十

為學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，積極探索學(xué)校教育教學(xué)管理工作的新路子,， 10月23日，東華鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長,、中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師到橫石水鎮(zhèn)參觀考察學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)考察組織嚴密，目標明確,，我深感受益匪淺,，體會良多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察情況報告如下：

一,、考察概述

1,、此次考察的主要目的是：了解橫石水鎮(zhèn)村小和中心小學(xué)的教育教學(xué)管理的實施情況，學(xué)習(xí)其先進經(jīng)驗,。

2,、此次考察的學(xué)校有：聯(lián)雄小學(xué)、江古山小學(xué)和橫石水鎮(zhèn)中心小學(xué)

3,、此次考察的形式主要是：參觀校園,，聽取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)常規(guī)管理方面的經(jīng)驗、做法,，并與他們就學(xué)校管理方面的經(jīng)驗進行面對面交流,。

4、對橫石水教育的總體印象：無論是聆聽幾所學(xué)校校長的講話還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校,，都能感覺到他們 “以人為本,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化――特色化――品牌化”辦學(xué)目標,。不管辦學(xué)條件如何,，都努力在學(xué)校現(xiàn)有的條件基礎(chǔ)上追求獨樹一幟的辦學(xué)特色。堅持從小事做起,，精細化管理,，重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高和學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二,、考察后的反思及收獲

1,、作為學(xué)校的管理者要敢為人先，在符合教育發(fā)展規(guī)律的前提下,，大膽嘗試符合自身發(fā)展的管理模式,，闖出獨具特色的管理機制。山陽初級中學(xué)致力于追求管理的細致和精致,。將考核分為三個層面：對行管人員要求自身工作必須過硬,，實行行管人員和教師雙向檢查，實行行管人

員年級蹲點制,、行管人員工作周檢制,，與考核獎金掛鉤;對教師考核增加考核的震撼度和公平性，制定教師行為規(guī)范及考核條例和科學(xué)的獎金分配方法,，充分調(diào)動教師的積極性;對學(xué)生的管理也有一套細致公平的考核,，落實到每個班級的班主任，實行班主任津貼每周發(fā)放制,，達到及時提醒的目的,。管理強調(diào)教師自身到學(xué)生個體到學(xué)校整體質(zhì)量和素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)文化立校,，值得我們借鑒,。

2、作為學(xué)校的管理者而言,，必須具備高水平的綜合素質(zhì),。具備高素質(zhì)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素質(zhì)的管理者應(yīng)是專家型,、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),，不僅能機智靈活的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表現(xiàn)在對學(xué)校教育教學(xué)的精通,、指導(dǎo)和疏通上,，并竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人,、感召人,、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展,。在范水鎮(zhèn)中心小學(xué)考察時我們深切地感受到了這一點,。這所學(xué)校的校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每人都上示范課,，大家爭上示范課，開辦課堂超市,，教師可以隨便步入領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科帶頭人的課堂聽課。學(xué)校管理者的身體力行營造出學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,，使學(xué)校的教育教學(xué)考核措施抓得硬抓得實,。

3、學(xué)生管理要從常規(guī)工作抓起,，以小見大,，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。山陽中心小學(xué),、郭橋初級中學(xué)在此方面的經(jīng)驗值得借鑒。山陽中心小學(xué)每周都有學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查的重點,，從學(xué)生輕輕走路,、輕輕說話開始抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，因為有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生才 “會學(xué)”，有良好的行為習(xí)慣學(xué)生才 “肯學(xué)”;郭橋初級中學(xué)全校沒有一個后勤服務(wù)人員,，住校學(xué)生人數(shù)多,，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己，可以在全校只有一個值班老師的情況下,，每班學(xué)生自覺認

百聞不如一見,。這次橫石水之行，時間雖然短暫,，但收獲卻不少,。回來以后,，我已組織全體教師就橫石水鎮(zhèn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗匯報,，并決定下段工作緊緊圍繞“扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理、精細作風(fēng)”的工作重點,，進一步加強教學(xué)管理,、優(yōu)化教風(fēng)，嚴格教學(xué)的流程管理,，在備課,、上課、聽課,、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、評卷等教學(xué)常規(guī)的管理上狠抓落實教學(xué)常規(guī)檢查制度,，把教學(xué)管理要求落實到位，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)管理闖出一條新路子,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十一

當(dāng)基礎(chǔ)教育課程改革即將在我國部分城市試點時,，教育界權(quán)威人士曾說：課程改革的關(guān)鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新,。所以,，培訓(xùn)部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓(xùn)在上崗,，不培訓(xùn),，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學(xué)之中,，課本換了,，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒,，穿新鞋走老路,。這樣，對課程改革是一種抹殺,。

思考二：不斷“充電”,，提高教師素質(zhì)。

國家的興旺在教育,，教育的希望在教師,。毋庸質(zhì)疑，提高教師素質(zhì)必將是推動教育發(fā)展的重要途徑,。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開,，怎樣提高教師素質(zhì)成了學(xué)校管理者必須思考的一個課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時候：教師應(yīng)該怎樣“充電”,，“充”什么樣的“電”,，學(xué)校應(yīng)該怎樣引導(dǎo)教師“充電”，確實又讓我們茫然無措,。學(xué)校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例,、編寫學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)、組織教師外出考察學(xué)習(xí)等等形式,，投入

了大量的人力,、物力、財力,，但是效果不佳,，或者說收效甚微,。這有學(xué)校層面的原因，也有教師自身的原因,。從教師角度上講,，惰性、依賴性很強,，缺乏學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)校組織的有關(guān)提高教師素質(zhì)的培訓(xùn)，部分教師認為沒有什么效果,，充其量來參加也是應(yīng)付了事,。學(xué)校基于各方面條件原因,，確實也不能給老師提供更科學(xué)合理的培訓(xùn),。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流,，而更喜歡與網(wǎng)絡(luò)交流,。可以這么說,，教師一天當(dāng)中花在網(wǎng)絡(luò)上的時間占了很大一部分,。所以說，我們必須重視教師教師素質(zhì)的提高,，而且要花大力氣去做這件事情,，但是我們確實也很困惑。

思考三：學(xué)校應(yīng)該有自己的教學(xué)模式,。

考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思,、東廬中學(xué)都由一個名不經(jīng)傳,、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學(xué)成績突出,，我想有一個自己獨特的教學(xué)模式是教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵,。洋思中學(xué)用的是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，先學(xué)是有目標的學(xué),，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，后教是針對先學(xué)過程中暴露出的問題引導(dǎo)學(xué)生討論,，彌補先學(xué)中的不足,。當(dāng)堂訓(xùn)練讓學(xué)生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓(xùn)練,，形成能力,。這樣的課堂教學(xué)是真正的自學(xué),、探索、實踐的過程,。東廬中學(xué)的教學(xué)模式是講學(xué)稿,。講學(xué)稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體,，分別要求,。結(jié)合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學(xué)模式,，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的,，我們也明顯看到，這些教師的教學(xué)成績很優(yōu)秀,。我們現(xiàn)在有個想法,，應(yīng)該讓這些教師的做法得以總結(jié)然后在學(xué)校推廣。先從點上去做這件事,，然后著手讓其推而廣之,。

思考四：課堂教學(xué)——教師最有研究價值的場所。

教育的基地是學(xué)校,，教育的接受主體是學(xué)生,、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質(zhì),，培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才,。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本,，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生生活的家園,、精神的樂園,。無疑的,，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所,。當(dāng)前,，優(yōu)化課堂教學(xué)，就是根據(jù)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標和學(xué)科具體的教學(xué)任務(wù),，從師生的實際出發(fā),，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，設(shè)計合理的,、科學(xué)的教學(xué)方案,，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間,、精力和資源耗費),，取得最大可能的效果,，這個效果反映在學(xué)生身上，就是促進他們的素質(zhì)獲得最合理的發(fā)展,。我們認為,，課堂教學(xué)的評價應(yīng)有五個重要標準：趣味性、自主性,、合作性,、探究性、實踐性,。而我們現(xiàn)行的課堂教學(xué),，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學(xué)內(nèi)容講完,。而恰恰相反,，忽視了最有研究價值的主體---學(xué)生。課堂還是教師講,，學(xué)生聽,，學(xué)生記，學(xué)生是被動接受知識,。所以在這樣的課堂中,，學(xué)生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性,、自主性可言,，也就無所謂的以學(xué)生為本。

洋思中學(xué)蔡林森校長曾說：教師一屆學(xué)生沒教好,，還會有下一屆;而家長只有一個孩子,，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功,，所以我們必須教好每一個學(xué)生,。

辦好教育，任重而道遠,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十二

50多人組成的xy縣黨政考察團，赴臨桂,、陽朔,、平樂、荔浦,、恭城,、灌陽六縣就工業(yè)園區(qū)建設(shè)、城鎮(zhèn)建設(shè),、招商引資,、文化旅游及社會主義新農(nóng)村建設(shè)進行了考 察,。學(xué)習(xí)考察期間，聽取了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)驗介紹,，實地考察了工業(yè)園區(qū),、企業(yè)、城市建設(shè),、社會主義新農(nóng)村建設(shè),、文化旅游。通過一路考察,，一路對比,，一路思考，普遍 感到觸動很大,，感受很深,，收獲很多，受益匪淺,。

這次出去學(xué)習(xí)六縣的經(jīng)驗,，各具特色，成績是突出的,，考察期間,，我們所到之處，無不感受到當(dāng)?shù)赜縿又l(fā)展的熱潮,，他們思想解放之高,，經(jīng)濟發(fā)展勢頭之猛，改革開放力度之大,，令人震撼,，發(fā)人深省。概括起來,，主要有一下幾個特點：

一 是干部群眾的觀念新,、思路活?！傲h”之所以能夠取得大發(fā)展,、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新,、思路活,，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找 準發(fā)展定位，能夠在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)和搶抓機遇,，能夠在不可能中發(fā)現(xiàn)可能,，以超前的思維,、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實現(xiàn)了大發(fā)展,、快發(fā)展,。他們的發(fā)展理念特別新,，

他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活,，他們把人才視為第一資源的意識特別強,。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無 中生有,，無錢敢干事,，老板評干部，干部當(dāng)保姆,，工作要創(chuàng)新”五句話來抓全縣的經(jīng)濟發(fā)展,。“無中生有”即是在荔浦沒有的產(chǎn)品也要有生產(chǎn),，而且要物優(yōu)價廉,。如 衣架廠，沒有豐富的木材資源,，卻制造的木衣架占全國銷售的60%以上;“無錢敢干事”即沒有錢,，通過多種渠道把定下來的項目做起來，并且要做好;“老板評 干部”即是企業(yè)老板,、個體戶,、民營經(jīng)濟等老板對干部的工作業(yè)績、服務(wù)意識等進行評比;“干部當(dāng)保姆”即是全縣各部門,、干部都要樹立為企業(yè)服務(wù),，為企業(yè)的發(fā) 展營造寬松的氛圍。所以,，荔浦在工業(yè),、旅游、城市建設(shè)等各方面都已走上快速發(fā)展的經(jīng)濟軌道上,。

二是加快發(fā)展勢頭猛,、氣魄大?！傲h”無論 是工業(yè)園區(qū)的總體規(guī)模還是企業(yè)的單體規(guī)模,，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業(yè)園區(qū),，那是全國一流專家設(shè)計,，規(guī)模龐大，氣勢恢宏,，基層設(shè)施建設(shè)到位，建設(shè)速度 較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠,，劃分為生活區(qū),、辦公區(qū)、粗煉生產(chǎn)區(qū),、精煉生產(chǎn)區(qū)及環(huán)境綠化區(qū),，預(yù)計20xx年5月底進行試生產(chǎn)，年產(chǎn)值可達7億元以 上,。

三是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模大,，社會主義新農(nóng)村建設(shè)別具風(fēng)格?！傲h”在農(nóng)業(yè)的發(fā)展上都注重了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的生產(chǎn),，大規(guī)模的經(jīng)營，促進了當(dāng)?shù)乩?百姓農(nóng)業(yè)增收,、農(nóng)民增效，有效的加大了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的力度,，加快了步伐,，建設(shè)出一批風(fēng)格獨特的新農(nóng)村,。例如陽朔縣的白沙鎮(zhèn)古板村委涼水井村，大力發(fā) 展金桔種植,，有果園348畝,，人均擁有果園2畝,，農(nóng)民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建,，錯落有致,，完善了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。又如平樂橋亭鄉(xiāng)顯維村委大塘 口村16戶66人，耕地310畝,，其中水田45畝,，柿子園265畝,，人均有柿園4畝,，人均純收入1.2萬元以上，占地120平方米的17棟別墅式洋房在金 燦燦的柿園環(huán)繞中拔地而起,，全村上下呈現(xiàn)一派“院外草木綠,，屋里歡歌笑,。果園景色美,，廚房藍焰跳,?！钡纳鐣髁x新農(nóng)村氣象,。

四是城市基礎(chǔ) 設(shè)施建設(shè)完備，房地產(chǎn)開發(fā)區(qū)設(shè)計高規(guī)格,、高檔次,?！傲h”的城市建設(shè)各具特色,，都有自己的亮點，朝著“齊,、凈,、亮,、美”的方向發(fā)展,，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完 善,，城市有河的,，都建有了濱江路，房地產(chǎn)開發(fā)的生活小區(qū)設(shè)計精致,、典雅、實用,，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣,，臨桂的國際文化名苑城等。

五 是爭先創(chuàng)優(yōu)的狀態(tài)好,、勁頭足,?！傲h”當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷木穸际终駣^,，不管是當(dāng)?shù)攸h委,、政府的負責(zé)人,，還是企業(yè)的廠長,、經(jīng)理,，都有一種不甘落后,、不肯服輸 的勁頭,，都有一種居安思危,、勇創(chuàng)一流的精神,，都有一種挑戰(zhàn)自我,、超越自我的魄力。例如臨桂新區(qū)的建設(shè),，按照“保護漓江,，向西發(fā)展,，再造一個新桂林”的戰(zhàn) 略,，當(dāng)?shù)馗刹咳罕姸荚谂^斗工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司,，不斷的開發(fā)新產(chǎn)品，擴大廠房建設(shè),。

“他山之石,，可以功玉”,。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想,，更新觀念的過程;成為反思工作，改進工作的契機;成為加快發(fā)展,，實現(xiàn)跨越的動力,。通過考察“六縣”經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，結(jié)合我縣的實際情況,，提幾點不成熟的建議：

一 是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,，解放思想要實現(xiàn)新突破,。思路決定出路，觀念就是財富,。荔浦,、臨桂等縣的發(fā)展歷程已經(jīng)有力的印證了這一點。解放思想不是空洞 的口號,，而是要根據(jù)不同時期的不同情況,，對客觀形勢有一個科學(xué)的判斷和準確的把握,。我們必須堅決摒棄照搬條文,，自我設(shè)限的思維模式,，繼續(xù)堅持既定的發(fā)展思 路不變,，堅持抓發(fā)展的勁頭不減,，研究政策,，靈活運作,，只要有利于加快發(fā)展，就要大膽的試,、大膽的闖，努力在挑戰(zhàn)中抓機遇,，在實干中求完善,。同時也要堅決執(zhí) 行原有的科學(xué)規(guī)律，不能隨意更改,，保持政策的延續(xù)性、嚴肅性,。

二是以工業(yè)強縣是重中之重,。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力量,，工業(yè)化是不可逾越的 發(fā)展階段。我縣作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣,，不論從短期還是長遠看,，工業(yè)化這一課補不上，結(jié)構(gòu)就難以優(yōu)化,，經(jīng)濟就很難翻身,。要實現(xiàn)更好更快發(fā)展,，就必須堅持我縣已定的 “一園三區(qū)”規(guī)劃，“重點抓工業(yè),，關(guān)鍵抓項目”的思路,，堅持不懈的抓投入，上項目,，不斷地加快工業(yè)化進程。同時，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，完善配套設(shè)施。

三 是把招商引資作為抓好工業(yè)的突破口,。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金,、引項目。加大對招商引資優(yōu)惠政策的調(diào)整充實,，重點是要 抓好對企業(yè)收費項目的清理,，該砍掉的堅決砍掉,，對違規(guī)收費,、違法施政的嚴肅處理,。同時,，加大對“三大”基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè),，采取非常措施、非常手段對高速公 路,、鐵路、三大水庫的建設(shè)步伐,。城市建設(shè)要按照“齊,、凈,、亮,、美”的要求加快，規(guī)劃好高標準,、高檔次的住宅小區(qū),，加快城市的旅游發(fā)展,。

四 是在新農(nóng)村建設(shè)上實現(xiàn)新突破,。要積極借鑒平樂,、恭城,、陽朔等縣建設(shè)新農(nóng)村的經(jīng)驗,，以繁榮為核心,，以文明生態(tài)村建設(shè)為載體，扎實推進新農(nóng)村建設(shè),。當(dāng)前關(guān)鍵是 要抓好農(nóng)民增收和農(nóng)村的規(guī)范化管理,。在推進農(nóng)民增收上,，重點是要推進農(nóng)村經(jīng)濟由以農(nóng)業(yè)為主向農(nóng),、工,、商多元化轉(zhuǎn)變,，加快對農(nóng)村二,、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，使更多的 農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人和工商業(yè)者，不斷提高工資性收入和經(jīng)營性收入在農(nóng)民收入中的比重,。

五是在工作上狠抓落實是保證各項任務(wù)完成的前提條 件,。我們要把落實作為一項政治任務(wù),，切實抓住每一天時間,、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇,、辦好每一件事情,，要以飽滿的精神狀態(tài)抓落實，始終保持孜孜以 求,，鍥而不舍的創(chuàng)業(yè)激情,，以寢食難安的危機感,、時不我待的緊迫感和率先發(fā)展的責(zé)任感,，時刻把發(fā)展大計放在心上，把每項工作抓在手上,，努力創(chuàng)造一流的業(yè)績; 要以創(chuàng)新的方法抓落實,，敢于突破不合時宜的“慣例”,，善于把上級政策與部門實際結(jié)合起來，把外地的先進經(jīng)驗與自身的發(fā)展實踐結(jié)合起來,，努力在結(jié)合中出思 路,、出特色,、出實績;要以實干的作風(fēng)抓落實,，深入基層，深入群眾,，深入經(jīng)濟建設(shè)第一線,，搞好調(diào)查研究,，協(xié)調(diào)解決實際問題,，切實把廣大黨員干部大力弘揚真抓 實干,，埋頭苦干的優(yōu)良作風(fēng),，把各項工作落到實處。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十三

今年九月,，我有幸參加了楚雄州小學(xué)校長任職資格的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在前后歷時近三個月的學(xué)習(xí),、實踐和外出學(xué)習(xí)活動中,，使我受益匪淺，感受很深,。我對學(xué)校管理有了新的理解,，對自己所扮演的角色定位也有了新的認識,。特別是到廣州、深圳,、珠海、香港,、澳門的學(xué)習(xí)觀摩,，使我大開眼界，猶如一只久坐井底的小蛙,，跳出井沿之后,，頓覺世界如此之大，世間如此美麗??,，但由于考察時間短,，節(jié)奏快,，很多地方未能前往,，所了解到的和看到的畢盡有限，不一定都準確,。但對此次考察觀摩學(xué)習(xí)總體有以下幾方面的看法;

一,、改革開放30多年我國特區(qū)發(fā)展變化巨大,。自1980年8月，黨中央國務(wù)院將深圳,、珠海等列為經(jīng)濟特區(qū)以來,，特區(qū)風(fēng)風(fēng)雨雨走過了它30年的歷程。這些當(dāng)年還是沿海偏僻小鎮(zhèn)或是荒涼簡陋的小漁村,，如今已是高樓林立,，經(jīng)濟快速發(fā)展的美麗大都市，它今天已成為中國現(xiàn)代化建設(shè)的橋頭堡,。特區(qū)正在一天天改寫著新中國的歷史,，創(chuàng)造著新中國的一個個第一，這就是特區(qū)速度,，它代表的就是改革開放30年中國的發(fā)展速度,。看看特區(qū)的今天,，30年前以鄧小平同志為核心的黨中央的決策是英明正確的,。

二、香港,、澳門的繁榮離不開內(nèi)地各族人民的大力支持,。香港和澳門自上世紀末回歸以來，在全國各族人民的積極支持下,，各方各面持續(xù)發(fā)展,，今天的港澳更加繁榮。特別是在全球備受非典的肆掠和亞洲金融危機的打擊下,，香港也未逃出厄運,，使得香港的經(jīng)濟一度下滑，

港澳政府積極與中央合作,，進一步開放旅游市場,，每年使得大批的內(nèi)地游客到香港旅游光觀，增強了港澳的人氣和后勁,，這次我們所到之處到處都是內(nèi)地人,，金發(fā)碧眼的游客畢盡太少，內(nèi)地游客帶給港澳的就是一筆筆巨大的財富,。雖然說香港是個財富之地,，但港、澳同時也是一個彈丸之地和物資匱乏之地,，內(nèi)地每天大批的生活物資源源不斷的運往港澳,，使得港澳有了穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)，有了穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。每天源源不斷的內(nèi)地游客涌入港澳,，帶給港澳巨大的人氣和財氣,，帶動了港澳的生產(chǎn)和消費，離開了內(nèi)地各族人民的大力支持,，就不會有今天繁榮的港澳,。

三、制度不同,，但也有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方,。香港、澳門實行的是市場經(jīng)濟化,，社會多元化和政治民主化及三權(quán)分離的資本主義制度,，各行各業(yè)競爭激烈，工作節(jié)奏快,，人人為了能賺更多的錢而忘我工作。在大街上看不到閑逛的人群,，上下班及購買生活用品的人們都在小跑,。同時，港澳的民眾尊重法制,，敬畏法律,，如公共場所吸一支煙、隨地吐一口痰都會收到嚴厲的法律制裁,，行人闖紅燈會被罰款,，看不到有人闖紅燈和翻越隔離欄。澳門的汽車司機會主動為行人讓路,，幾乎聽不到汽車的喇叭聲,。所以，香港,、澳門給我的整體感覺就是社會秩序好,，人們的工作、生活節(jié)奏快,。無論是公園或是大街上,，到處干凈整潔?？床坏絹y丟的紙屑,、煙頭或掉落樹葉。在香港和澳門各種行業(yè)的管理較為規(guī)范,，幾乎看不到亂擺攤子的小販,，也看不到沿街亂開的小商鋪。回歸后的港澳特別行政區(qū),，人們的生活富裕,，社會和諧安定，并不存在過去影視作品里所描述的社會混亂,、搶劫成風(fēng),、

四、港澳兒童能享受到多元,、優(yōu)質(zhì)的的教育,。此次學(xué)習(xí)考察期間，全體學(xué)員參觀了澳門蔡高中學(xué),，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校介紹,，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了面對面的交流。澳門蔡高中學(xué)是一所由澳門基督教會承辦的學(xué)校,，下轄幼稚園,、小學(xué)、中學(xué),，學(xué)生在里面可從幼稚園一直念到中學(xué)畢業(yè),。據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)校從小學(xué)就開設(shè)英語,、國語,、數(shù)學(xué)、書法,、音樂,、美術(shù)、勞動等課程,，每周還組織學(xué)生學(xué)習(xí)圣經(jīng),、做彌撒等活動。教師也都來自不同地方,，有澳門本土的,、有日本的、有香港的,、也有來自內(nèi)地的,。教師的學(xué)歷普遍都很高，一般都是畢業(yè)于師范高校,，蔡高中學(xué)的校長就是一名博士生,。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中看出，自澳門回歸之后,，澳門政府對學(xué)校的資金投入在逐年不斷的增加,，學(xué)校設(shè)施也越來越不斷完善,，辦學(xué)條件越來越好，學(xué)生在這個特殊的國度里,，接受著中西方不同文明的優(yōu)質(zhì)的教育,。

五、內(nèi)地與港澳的差距在不斷的縮小,。改革開放30多年來,，內(nèi)地經(jīng)濟持續(xù)高速增長，不斷涌現(xiàn)出了許多像香港,、澳門一樣的新型城市和新型產(chǎn)業(yè),，這些新掘起的新型現(xiàn)代化城市與港澳國際化的大都市沒有多大差別，如與港澳比鄰的深圳,、珠海,、廣州等地，如今也是高樓林立,，公路橋梁縱橫,、車水馬龍，一派新興向榮的景象,。相信在不遠的將來,，內(nèi)地的發(fā)展也會趕上港澳，甚至?xí)^港澳,，內(nèi)地的廣大少年兒童也能享受多元優(yōu)質(zhì)的教育,，人們心中神秘的港澳也會不再那么神秘,，到港澳旅游就像在內(nèi)地一樣非常自由自在,。

總之，這次深,、港,、澳、廣觀摩學(xué)習(xí)考察,，我覺得還是還是很值

得的;通過此次考察學(xué)習(xí),，使我們進一步了解了祖國改革開放30多年來的巨大變遷，對我國沿海和特區(qū)的發(fā)展有了一個初略的認識,，對特區(qū)學(xué)校的辦學(xué)情況有了一個初步的了解,，對在“一國兩制”下的港澳的社會、經(jīng)濟,、文化,、教育、法制及當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)俗等留下了膚淺的記憶,。港澳雖然是資本主義體制下的特別行政區(qū),，與內(nèi)地的體制不同,，拋開目前內(nèi)地人無法接受的東西不說，我覺得特區(qū)也有好多值得內(nèi)地人學(xué)習(xí)借鑒的地方,，如港澳的行政執(zhí)法,、司法力度，交通管理,、城市規(guī)劃管理,、辦學(xué)思想等等，都值得我們深思,。一個企業(yè)也好,，一個部門也好，要發(fā)展要生存就得不斷的學(xué)習(xí),、總結(jié),，要有海納百川的胸懷，要有愚拙不如的胸襟,，取百家之長之精髓來發(fā)展壯大自己,，發(fā)展自己，我們的發(fā)展會更快更好,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十四

xx年xx月xx日到xx日,，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長、教導(dǎo)主任到長春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中,、附小等地進行考察學(xué)習(xí),，前往長春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學(xué)習(xí)動員大會,。會上,，局領(lǐng)導(dǎo)對考察學(xué)習(xí)作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署,。在這次活動中我受益匪淺,，感觸很多：

一、我的收獲

1,、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向,。

市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話,，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長存在的突出問題,，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求,，為所有學(xué)校管理者注入一劑強興劑,。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實存在的問題已經(jīng)刻不容緩,。 2,、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神,。

敬業(yè)作為中國傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì),，敬業(yè)精神和品質(zhì),，對于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂群”,。 在東北師大學(xué)習(xí)時,，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神,。 3,、學(xué)習(xí)東北師大先進的校園文化。

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán),，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中,，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感,，一種催人的節(jié)奏感,。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心,，文化走廊里列出影響中國發(fā)展的歷史人物,、中國歷史朝代進程表及中國當(dāng)代經(jīng)濟、軍事,、等方面的成就,，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明,，這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強烈的愛國熱情,。教學(xué)樓的宣傳畫，以“愛我學(xué)?！睘橹黝},，將長春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前,，每一個細節(jié)都彰顯著他們獨特的視角,。

4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進的管理理念

在考察學(xué)習(xí)時,，不僅親眼目睹他們的管理成效,，還聽取了多位校長的工作經(jīng)驗介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運行和不斷發(fā)展,，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新,、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力,。從各方面看,，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實事求是,、銳意進取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念,。

5,、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作、探究,、體驗,，這一點在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進,，他們在自主學(xué)習(xí)意識上作了許多卓有成效地工作,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十五

在第二十九個教師節(jié)到來之際，市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號召,，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎勵方式,，組織全市優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀教師,，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟社會建設(shè)成就,。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項目，生態(tài)紡織園區(qū),，銀川綜合保稅區(qū),，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大唐昂立光伏電站項目,，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué),，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項目工程,。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟社會發(fā)展的整體情況,。看到靈武經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪,，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化,，讓我們對未來靈武的發(fā)展充滿信心，對自己的生活充滿希望,，為靈武教育的發(fā)展充滿期待,。

通過此次參觀學(xué)習(xí)，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

一,、立足三尺講臺,，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當(dāng)我們一次次走進促進靈武經(jīng)濟社會發(fā)展的重大工程項目現(xiàn)場時,，我第一次感到自己的不足,?？傄詾樽鳛榻處煟軌蛄⒆闳咧v臺,，將課本知識傳授給學(xué)生,，就已經(jīng)完成了使命，就已經(jīng)把工作做好,。而這還遠遠不夠,，“讀萬卷書，行萬里路”,，通過參觀學(xué)習(xí),，我深深感到，自己的教學(xué)只做到了一半,， 那就是讓學(xué)生“讀書”,。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學(xué)生“行路”,。教師的視野都只局限在課本,，講臺，如何談學(xué)生的視野開闊和拓展,。有了這樣的一次行路經(jīng)歷,，我可以將看到的，聽到的,，想到的,，在講臺上告訴學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化,，以及這些變化會給自己的未來,，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學(xué)生運用學(xué)到的知識去實現(xiàn)自己的夢想,，創(chuàng)造自己的美好生活,，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想。

二,、立足工作崗位,，服務(wù)社會發(fā)展。作為一名教師,，自己的工作每天都在校園里進行,，在課堂中完成,?？偢杏X自己的貢獻是那么的微不足道，對社會發(fā)展的價值太遙遠,，沒有現(xiàn)實的意義,。但是,，當(dāng)聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人，需要我們教育在短時期內(nèi)完成培養(yǎng),。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持,，離不開部分教師的積極響應(yīng)。我深深的感到自己雖然崗位在校園,，但擔(dān)負的責(zé)任非常重大,，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發(fā)展的速度和進程,。意識到了自己必須立足工作崗位,，努力工作，要把教育教學(xué)工作和社會發(fā)展需求結(jié)合起來,，為靈武經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量,。

三、抓住機遇,，建功立業(yè),。靈武的經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的巨大成就，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到,，自己處在一個歷史機遇期,。一個為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量，為實現(xiàn)自身價值,，實現(xiàn)夢想的重大機遇期,。作為一名教育工作者，我們將立足崗位,，將工作的視角方款,，將教育的影響推向?qū)怼Ｔ谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生成績的同時,，更要從思想上幫助學(xué)生樹立信心，從理想上確定生活夢想,，從行動上指明自己未來的方向,。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發(fā)展任務(wù),，在以后的工作中,，我們將努力提升理論素養(yǎng)，提高教學(xué)水平,，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實際,，把課本知識和靈武發(fā)展結(jié)合起來，讓學(xué)生明白自己的提高對于靈武發(fā)展的重要意義，讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個機遇期,，正在參與這場偉大的變革,。并能夠為實現(xiàn)夢想，促進家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí),，不斷進步,。

一天的參觀學(xué)習(xí)，拓展了自己的視野,，也開闊了自己的思路,。讓我值得反思的是：教育的目的是什么，教育的價值有多大,。眼睛看到的不僅僅只有鼻梁,，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學(xué)生延伸出無限的廣闊舞臺,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十六

xx年6月 **日—**日,，我們利用3天的時間組織了別開生面、特色鮮明的外出考察活動,，這次活動針對性強,、效果突出、明顯,。具體感受總結(jié)為以下幾點：

第一,，內(nèi)容豐富。外出參觀考察時間雖短,，但安排緊湊,，主題鮮明，突出了加快發(fā)展的主旋律,，通過觀摩考察,，奏響了提速前進的最強音。

第二,，形式新穎,。境內(nèi)觀摩，大家互比互學(xué),，領(lǐng)略了發(fā)展亮點;外出考察,，把目光投得更遠，奔赴兄弟地市和各縣區(qū)經(jīng)濟最前沿,，做到了內(nèi)外兼顧,，遠近結(jié)合。

第三,，氣氛熱烈,。各級領(lǐng)導(dǎo)干部懷著飽滿的熱情，通過參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展,，共商大計,，總結(jié)過去,，描繪未來,，展現(xiàn)出奮發(fā)進取、積極向上的精神風(fēng)貌,。

第四,，收獲顯著。這次,，我們集中三天時間,，組團赴、等地考察,，目睹了一些地市,、近幾年來的巨大變化，感受了經(jīng)濟社會發(fā)展的濃厚氛圍,，學(xué)習(xí)了他們推進科學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗,。這次考察的內(nèi)容，可以概括為以下幾種類型：

一是現(xiàn)代化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),。在,，我們看到了“綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保工業(yè),、山水城市,、生態(tài)”建設(shè)給**人民帶來的實惠：xx年全*生產(chǎn)總值達到90.03億元，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達到94家,，規(guī)模以上工業(yè)實現(xiàn)增加值33,，1億元，各類果品面積達到67萬畝,，糧經(jīng)比例達到1：9,，果品年產(chǎn)量達到7億公斤，高檔果品達到46萬畝,，有19個品種獲得無公害綠色食品認證,。培育了以匯源飲料、海達食品2家省級龍頭企業(yè)為代表的農(nóng)產(chǎn)品加工營銷企業(yè)1家,，農(nóng)產(chǎn)品加工儲藏率達47%,。全縣外商投資企業(yè)發(fā)展到27家，自營進出口權(quán)企業(yè)發(fā)展到48家,，出口產(chǎn)品50多個品種,，xx年實現(xiàn)出口創(chuàng)匯1.05億美元。考察團一行先后考察了,、民樂園和股份有限公司,、**集團，股份有限公司是全國藥用玻璃包裝行業(yè)首家上市企業(yè),，xx年實現(xiàn)銷售收入8.26億元,、利稅達2億元，該企業(yè)是國家重點高新技術(shù)企業(yè),、國家火炬計劃企業(yè),、中國醫(yī)藥工業(yè)50強、全國先進包裝企業(yè),。**集團于xx年成功在新加坡上市,，實現(xiàn)融資**50萬美元，該企業(yè)是一家集半合抗原料,、制劑及中藥生產(chǎn)為主的綜合制藥企業(yè),，是國家重點高新技術(shù)企業(yè)，位列全國醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)50強和山東省醫(yī)藥行業(yè)前6名,。公司設(shè)有博士后科研工作站,，先后獲得21項專利、34個新藥證書,、85個仿制生產(chǎn)批文,，是目前全國規(guī)模最大的頭孢類原料藥生產(chǎn)基地。xx年實現(xiàn)銷售收入6.63億元,、利稅達1.億元,。

二是**縣傳統(tǒng)文化建設(shè)。當(dāng)我們踏上這片開發(fā)開放的熱土,，無論是在,、文化旅游區(qū)，還是在旅游景區(qū),，所到之處,，無不讓人領(lǐng)略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統(tǒng)氛圍，該*于5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國文化旅游節(jié)”,，節(jié)會以“”為主題,，舉辦了8項主題活動，共邀請國家,、省,、市領(lǐng)導(dǎo)和各地嘉賓*余名出席。節(jié)會向各大旅行社推介旅游景點**個,，簽定合作合同60余份;招商引資簽約項目32個,，實現(xiàn)了“文化搭臺,，經(jīng)貿(mào)唱戲”的目的。

三是莒南縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),。莒南縣充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為核心，大力推進“五化”,，積極發(fā)展效益農(nóng)業(yè),、生態(tài)農(nóng)業(yè)。培育重點龍頭企業(yè)省級3家,、市級31家,，創(chuàng)建國家級綠色食品花生標準化生產(chǎn)基地32萬畝,，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地32萬畝,，無公害產(chǎn)品達到**個，該縣的綠茶先后26次獲得國家和省農(nóng)業(yè)博覽會金銀獎,，給現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展插上了騰飛的翅膀,。該縣也先后榮獲全國科普示范縣、全國經(jīng)濟林建設(shè)先進縣,、全國食品工業(yè)強縣及全省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化先進縣,、全省村鎮(zhèn)建設(shè)先進縣等榮譽稱號。

四是**縣**鎮(zhèn)**村新農(nóng)村建設(shè),。**村有*余畝耕地,，670戶，2380人,。該村是聞名的造紙專業(yè)村,，全村有民營企業(yè)**8家，xx年完成工業(yè)產(chǎn)值2.3億元,，實現(xiàn)利稅2760萬元,，上繳稅金720萬元，農(nóng)民人均收入達到5980元,。該村聘請省規(guī)劃設(shè)計院設(shè)計了村莊總體規(guī)劃,，新規(guī)劃分生活居住區(qū)、文化娛樂區(qū),、綠地廣場,、民營經(jīng)濟園四部分。xx年該村每戶補貼2萬建樓費用,，啟動了小康示范村建設(shè)工程,，目前已建成新型小康住宅樓80余棟，逐步實現(xiàn)了綠化,、美化,、硬化,、亮化、凈化的目標,，該村先后榮獲市級先進黨組織市級民營經(jīng)濟明星村,、市級小康建設(shè)示范村等榮譽稱號。

短短幾天考察時間內(nèi),，大家一路風(fēng)塵仆仆,，一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考,，得到了許多有益的啟示：

一是必須牢牢抓住第一要務(wù),。最近幾年各地都一直發(fā)展的很快，許多工作走在了全省的前頭,，但他們始終不滿足,、不松懈，始終咬定發(fā)展不放松,，聚精會神搞建設(shè),。即使現(xiàn)在已處于一個很高的平臺上，他們?nèi)匀槐３种鴱娏业奈C感,、緊迫感,，推進科學(xué)發(fā)展的勁頭一刻也沒有放松，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱,。他們的經(jīng)驗告訴我們,，在任何時候、任何情況下,，發(fā)展始終是第一要務(wù),，必須時刻緊抓不放。

二是必須始終堅持解放思想,。我們的共同感受是,，所到之處各地的經(jīng)濟社會發(fā)展之所以又快又好，除有國家政策支持外,，很重要的一條就是他們思想解放,。多年來，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新,，敢于進取，在改革方面一直走在全省乃至全國前列,，孕育了“敢闖敢試,、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前,、思維敏銳,，善于捕捉,、把握和用好了機遇。事實證明,，觀念變則行為變,，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運變,。我們只有不斷地解放思想,，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動力，才能不斷縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,。

三是必須精心培育工業(yè)支柱,。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起，得益于他們始終把工業(yè)發(fā)展放在突出位置來抓,。經(jīng)過多年的努力,，做強了支柱產(chǎn)業(yè)，特別是培育了制藥,、生物科技及其它電子設(shè)備等先進制造業(yè),，撐起了經(jīng)濟發(fā)展的一片藍天,。他們的,、等知名企業(yè)，都是長期重視工業(yè)發(fā)展所培育起來的骨干企業(yè),。他們的發(fā)展歷程使我們認識到,，只有大力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，千方百計加快工業(yè)化進程,，才能搶上經(jīng)濟發(fā)展的快車道,。

四是必須大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級經(jīng)濟。**鎮(zhèn)**村堅持優(yōu)勢發(fā)展,，著力打造制造業(yè),，無論是鎮(zhèn)一級還是村一級，都把精力集中在發(fā)展經(jīng)濟上,，既創(chuàng)造了民營經(jīng)濟發(fā)展的成功范例,，又推動了整個經(jīng)濟快速發(fā)展。**鎮(zhèn)**村的經(jīng)驗告訴我們,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村位置重要,，潛力巨大，前景廣闊,，是大有可為,、大有作為的。我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村的發(fā)展充滿了信心,。

通過考察學(xué)習(xí),，大家一致認為：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);心動更要行動,。我們有決心,、有信心在經(jīng)濟社會發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪,，奮起直追,，開創(chuàng)平邑更加美好的明天

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十七

首先感謝校長給予我們這次學(xué)習(xí)的機會。本人于20xx年6月**日—**日隨中心校一行參加全國第三屆小學(xué)語文整體改革青島年會,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間三天,，可以說這三天是累并有收獲的三天。這三天里我們聽了陸老教授和巍巍老師的兩個報告,，聽了來自不同地區(qū),，不同學(xué)校的十七位老師的不同改革課型。這次年會分三個會區(qū),，號上午參觀了湘潭路小學(xué),，聆聽了陸老教授的報告，聽了中國臺灣陳桂香老師的中國臺灣文思教學(xué)法示范課及深圳何星老師的古詩連讀課型《送元二使安西》,。下午聽了三堂課,，分別是作文指導(dǎo)課、整本書閱讀分享課及整本書閱讀指導(dǎo)課,。號上午我在棗山小學(xué)聽了四堂自主識字展示課型,、下午和谷主任換了一個學(xué)校(李滄路小學(xué))聽了三堂課分別是群文對比閱讀課、整本書閱讀啟航課和以文帶文課,。第三天聽了三堂精讀課及段正山老師執(zhí)教的作文評改課,。可以說,，三天的學(xué)習(xí),，收獲多多，受益匪淺,。下面就談?wù)劚救说囊恍┬牡谩?/p>

一,、 楓橋?qū)嶒炐W(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理,，硬件設(shè)施比較齊全,。參觀了校容校貌，大家意外的發(fā)現(xiàn)偌大的校園不見一個垃圾桶,。垃圾哪里去了呢?我細細尋找,，終于發(fā)現(xiàn)每個教室有一個不大的廢紙簍。校園墻壁干干凈凈,，櫥窗,、宣傳欄一塵不染,，學(xué)生見了老師輕聲的向老師問好，體育課走向操場途中自覺排成一列,，沒有一人喧嘩??由此我想,，這所學(xué)校的孩子可謂是養(yǎng)之有素，能養(yǎng)成這種習(xí)慣絕非是一朝

一夕的事!完全得益于學(xué)校良好的育人環(huán)境及鮮明的辦學(xué)特色,。我很欣賞這所學(xué)校的辦學(xué)理念——“辦學(xué)就是辦文化,，教育就是教做人”及行動準則——“做最好的自己，從做好每一件小事做起,?！?/p>

我們辦學(xué)的追求是什么?不是片面的提高分數(shù)，應(yīng)該著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,，從小培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，使他們懂得做人的道理。也正是“先成人,，后成才”的道理,。聯(lián)系我們臨泉來看，整個縣城臟,、亂,、差，亂丟垃圾,、不遵守交通規(guī)則,、損壞公物等現(xiàn)象司空見慣。如果我們學(xué)校都能端正辦學(xué)思想,，優(yōu)化育人環(huán)境，注重孩子的養(yǎng)成教育,，我們所培養(yǎng)的孩子將是具有良好素質(zhì)的人才,。

二、教師要努力打造自己,，促進自己專業(yè)成長,。

兩天的學(xué)習(xí)中聽到最多的內(nèi)容就是關(guān)于“讀書”。楓橋?qū)嶒炐W(xué)的共同愿景是“校園溢滿書香,，課堂充滿智慧”,，學(xué)校建有讀書長廊、圖書館,，積極倡導(dǎo)倡導(dǎo)團隊文化,，引導(dǎo)教師、學(xué)生讀書,，帶動家長讀書,。吳鳳霞老師也以自己的成長歷程告訴大家她閱讀了大量的文學(xué)作品,、教育教學(xué)專著等等。讀書是她成為優(yōu)秀教師的秘密之一,。陳國安的一句話我印象很深——“這個世界可以有好些人不讀書,，而唯有教師不可以不讀書?！甭?lián)系自己的實際,，我覺得做的遠遠不夠，尤其近幾年讀的書少多了,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍更少了,。有時想，備課,、批改作業(yè)已經(jīng)占了休息時間,，哪還有時間來讀書?現(xiàn)在想來只是借口罷了。當(dāng)代知識技術(shù)的更新?lián)Q代越來越快,，要求人們必須不斷學(xué)習(xí),，處于教育者地位的教師在讀書上更需要走在時代的前列。我深感：教師讀書不止是自己的事,。

以前我們常說這樣一句話“要給學(xué)生一碗水,，老師得有一桶水”。我想現(xiàn)在這句話恐怕就很不恰當(dāng)了,。一則現(xiàn)在的孩子知識面之廣甚至已經(jīng)超過我們老師了,，也就是說人家的碗比你的桶還大呢，你說這怎么行?二則社會的發(fā)展要求孩子越來越全面,，家長對孩子的期望也越來越高,，孩子不是需要一碗水，甚至更多的水,，你說光有一桶水夠嗎?三則世界越來越小,，都成為一個地球村了，知識的需求日新月異,，你桶里的水都臭了,，還怎么給學(xué)生?所以，當(dāng)代的教師你得有源源不斷的活水才行,，而這活水從何而來?從書中來,。你說我們教師怎么能離開讀書?這正所謂是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”啊,。想一想我們熟知的那些特級教師,，哪一個不是博覽群書，學(xué)富五車?又有哪一個是死摳教科書而終有所成?所以從教師這份職業(yè)的需要來說，教師離不開讀書,。

高萬祥教授說,，“一定要做幸福的讀書人”，“你的生命深層有了經(jīng)典滋養(yǎng),，就有了一生幸福的本錢,，就會永遠快樂?！薄敖逃褪桥囵B(yǎng)讀書人”??無論從教師的生存必需來說,，還是從育人角度來說，教師都離不開讀書,。 讀書的生活是精彩的,、高尚的、幸福的,，今后我會把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作，不斷地學(xué)習(xí)以充實,、發(fā)展自己,。

**月22-24日，我參加了由臨沭縣組織的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動,。作為一名教師,，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機會，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗,。在縣進修附小小學(xué)我聽了九節(jié)課,，學(xué)到了很多，感受很深,，收獲很多,， 感受如下：聽他們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中,，其中,，來自進修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲,。執(zhí)教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閑，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花??贊嘆之余,，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力?1.吃透教材是最根本的,。老師的語文功底扎實,，語文素養(yǎng)要高，深入研讀教材。例如：教師在文章的指點,，列舉問題等方面,，他們都明確指出，便于學(xué)生理解并從文章中找出,，尤其是對于自主學(xué)習(xí)能力較強的中學(xué)生來說,，教師的輔助指導(dǎo)所起的作用是無比大的。2.駕馭課堂教學(xué)能力要高,。巧用心思,，精心設(shè)計，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。從這些節(jié)課可以看的出來,，由于在備課時已經(jīng)“預(yù)測”到學(xué)生會提這樣的問題,，因此，這些老師在指導(dǎo)學(xué)生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙,，具有藝術(shù)性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答,，而是讓學(xué)生描述自己的答案,，在言語實踐中自然感悟問題的答案。

3.簡簡單單教語文,，靜下心來鉆課文,。當(dāng)學(xué)生提出問題時，他們沒有簡單化處理,，而是引導(dǎo)學(xué)生來聯(lián)系自己,，從實際出發(fā)，進而得到情感世界的升華和豐富,。這些老師通觀年齡,，都比較年輕，相對來說也是一名新教師,，卻彰顯出非淺的功底和教學(xué)智慧,。榜樣就在身邊，我要更加努力!路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索"??三天之中,，感受頗多，教文本的同時,，更注重能力的培養(yǎng),，在熟讀中體味作者的情感，實現(xiàn)作者與讀者的心靈共振,，語文課很有語文味,，是幾位老師的共同之處。回顧自己十多年的教書生涯,，比較之下,，頓生感慨：教書難，教好書更難!身為新課程改革一線的語文老師更應(yīng)該錘煉語文功底,，加強文化底蘊,，煥發(fā)語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十八

為學(xué)習(xí)外地社區(qū)的先進理念和有效做法,，探索適合本地社區(qū)建設(shè)的新思路，在街道社區(qū)辦的積極聯(lián)絡(luò)和精心組織下,，我們九大社區(qū)的書記及部分副書記于5月3日,、4日赴揚州文昌花園社區(qū)、南京云南社區(qū),、丁山社區(qū)進行參觀學(xué)習(xí),，通過此學(xué)習(xí)，我們不僅看到了差距,，也取得了經(jīng)驗,，現(xiàn)將此次參觀學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：

一、 提高認識,，開闊了創(chuàng)新工作的思路,。

此次參觀的揚州文昌社區(qū)，與我們社區(qū)同為拆遷安置社區(qū),，居住人群同樣有失地農(nóng)民,、外來購房戶，同樣存在農(nóng)民向居民過渡中的矛盾集中,、居民素質(zhì)參差不齊的問題,，但在鄭翔書記的帶領(lǐng)下，三年時間,，以黨建為龍頭,，以服務(wù)為根本，以教育為重點,，通過各種文化活動打造了一個我們今天看到的管理有序、自主文明的和諧家園,。這其中有很多方法是值得我們學(xué)習(xí)的,。例如，鄭書記將自己的小靈通號設(shè)為社區(qū)的1,，印在溫馨卡上發(fā)放到居民手中，并且真正做到不管什么時候，只要老百姓的電話來,，無論大事小事,，易事難事,，能解決的及時解決，不能解決的也積極和相關(guān)部門協(xié)調(diào),，無論辦的成、辦不成的事都給居民回復(fù)辦理情況,。這種工作方法拉近了社區(qū)干部與居民間的距離,，也在居民心中樹立起了社區(qū)干部良好的形象，為社區(qū)各項工作的開展奠定了扎實的基礎(chǔ),。由此可見,，社區(qū)工作是與人打交道的工作，我們社區(qū)干部真正把心放到工作中,，以真心與居民交流,，以誠心為居民辦事,，就能贏得民心,，所以在以后的工作中，我們一

定要真正落實街道“每天走訪兩戶居民”的要求,。

再如,，文昌社區(qū)在志愿者管理上，采用了志愿者按自己特長志愿注冊登記,，志愿者服務(wù)實行積分制，服務(wù)的越多,，積分越多，再由社區(qū)聯(lián)系單位共建結(jié)對,，由結(jié)對單位根據(jù)積分多少,，提供積分換購獎品服務(wù)，這種做法大大提高了居民參與志愿服務(wù)的積極性,，同時也激發(fā)了志愿者服務(wù)居民的熱情,，無形中也為企業(yè)做了正面宣傳，現(xiàn)實了志愿者服務(wù)居民,，單位服務(wù)志愿者的良性循環(huán),。這給我們建設(shè)好志愿者隊伍一個很大的啟發(fā)，在我們以后的志愿者隊伍建設(shè)中,，是否可采用與單位結(jié)對,，社區(qū)為志愿者提供服務(wù)平臺，也根據(jù)每位志愿者參與活動,、服務(wù)的次數(shù)予以積分,，這些積分反饋給志愿者所在單位，作為入黨,、評優(yōu),、提干的考核條件。

二,、看到了差距,，增強了加快發(fā)展的緊迫感。

揚州文昌花園社區(qū)在鄭翔書記的帶領(lǐng)下,，用三年的時間將一個硬件設(shè)施落后,，困難群體扎堆的社區(qū)領(lǐng)上了良性發(fā)展的正軌;用五年的時間將揚州最大的拆遷安置小區(qū)建成了“全國文明社區(qū)”“全國和諧示范”，并被中組部評為“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”,。榮譽的背后是廣大群眾的參與,，是社區(qū)干部智慧的結(jié)晶和辛勤的付出,。文昌社區(qū)個性化黨支部的建設(shè)就是最好的說明,。社區(qū)和企業(yè)不一樣，社區(qū)黨員都是松散型的,，開展活動比較難組織,，而個性化黨支部的建立恰好解決了這一難題，把創(chuàng)業(yè)的黨員組織在一起,，這樣大家交流起來應(yīng)有共同語言,，大家就有到一起交流的愿望,，這樣促進了組織活動的正常開展，也利于黨員發(fā)揮特長,，更好地參與社區(qū)建設(shè)，帶動社區(qū)各項工作形成良性循環(huán),。而我們現(xiàn)在的黨建工作,，僅限于把黨員集中到一起學(xué)習(xí)黨的方針,、路線、一些政策法規(guī),，沒有能發(fā)揮黨員的特長和潛能,，讓他們不僅自己參與社區(qū)建設(shè)，還要帶動一幫人參與到社區(qū)建設(shè)中,，這將成為我們今后黨建工作探索的方向。

三,、啟迪思維,，堅定加快發(fā)展的信心。

此次參觀的南京云南社區(qū)“七彩黨建”丁山社區(qū)的電影文化,，都是找準了自己社區(qū)的特點,，將自己的特點放大，建設(shè)了一條適合自己社區(qū)發(fā)展的特色之路,。由此想到,我們興港社區(qū)長廊較多,，而且居民都喜歡聚在長廊休閑聊天，我們以此為特點,，將長廊打造成興港社區(qū)的特色,。我們可以搞一個“幸福長廊”項目，把長廊分段,，如議事長廊,、象棋長廊、音樂長廊等,，收集居民的幸福故事制作展板布置在長廊里,，讓長廊成為興港社區(qū)居民議事休閑，宣傳精神文明的陣地,，同時也是社區(qū)收集社情民意,、化解矛盾的站點。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。經(jīng)過這次參觀學(xué)習(xí)，思想認識經(jīng)歷了一次全面洗禮,，對工作中存在的一些問題,，也有了一個全新的認識，堅定了以后工作的思路,，決心在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以強烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情、恪盡職守,、勇于創(chuàng)新,，認真履行好工作職責(zé),，創(chuàng)造出色的工作業(yè)績!

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇十九

20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊培訓(xùn)工作,，快樂與責(zé)任同在,，經(jīng)驗與遺憾兼有，下面結(jié)合個人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點體會,。

一,、培訓(xùn)的收獲

1、歷練了學(xué)生

一是增強了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識,。外出培訓(xùn),，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個地點,。晚上查寢,，12點鐘了還有學(xué)生在畫速寫，因為他們有了理想,，也看到了壓力,，所以就有了主動競爭的意識，每個學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí),。

二提高了學(xué)生獨立自主的能力,。班里的學(xué)生幾乎都是獨生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛,，外出培訓(xùn)的這段時間里,，學(xué)生從一開始不會洗衣、不會整理自己的生活用品,，慢慢的都變成了能夠獨立生活的優(yōu)秀生,，這為他們今后的獨立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。

2,、充實了自己

一是拉近了與學(xué)生的距離,。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師,，還要做學(xué)生生活老師,。每一次與學(xué)生聊談，覺得自己又成長了一步,。從一開始與學(xué)生就事論事,，沒有過多的話語交流，到現(xiàn)在溝通自由,，談心事,，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實的了解了學(xué)生的所思所想,，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用,。

二是拉近了與專業(yè)的距離。外出培訓(xùn)對我個人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅,。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個人所看所見,，使自己的專業(yè)眼界得到開拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式,、審美標準,、繪畫風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識與經(jīng)驗,。

3,、不足與遺憾

第一次帶隊外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學(xué)生的經(jīng)驗,，但由于自己工作經(jīng)驗的不足，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠,，導(dǎo)致個別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動,，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中,，要大力加強培訓(xùn)前期與初期的準備工作,，特別是要加強初期對學(xué)生思想的開導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),，讓每一個學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活,。

家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長怕孩子在外面吃苦,，給予的生活費過多,，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費觀念,，建議學(xué)校每學(xué)期開一次家長會,，通過專業(yè)老師與家長溝通交流，讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的情況,。

2,、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達到90%以上?

每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同,，要朝著90%這個目標努力奮斗,，我覺得有這樣幾點可以值得思考：

1、強化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng),。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本,。在培訓(xùn)中有這樣一個現(xiàn)象，大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高,，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢,。所以在外出培訓(xùn)前,，幫助學(xué)生打一下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏,。心得體會

提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力,，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力,，學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來，必須是一個全面的,、綜合素養(yǎng)較高的人,，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容,，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活,，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進步,。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力。

2,、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機制,。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng),，比如想象力,、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長課放松的心態(tài)進了特長班,，學(xué)習(xí)目的不對;還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué),，如果沒有一定的文化課成績做鋪墊，也很難考上大學(xué),，因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣,、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底,，對于態(tài)度差,、確實沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。

3,、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時,，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多,，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中,，發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競爭壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化,，充分鼓勵,、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生,，在進行專業(yè)培訓(xùn)的同時,，教師可加強專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對較小,，這樣就可以讓每一個學(xué)生都能共同發(fā)展進步,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇二十

為期二十一天的校長提高研修培訓(xùn)已結(jié)束了，此次參加培訓(xùn)有中小學(xué)校長和片區(qū)督學(xué)一共六十余名,，在培訓(xùn)中,，我認真聽取了康科長作的動員講話，靳院長作的《新課程的現(xiàn)狀與反思》,、李源田處長作的《中小學(xué)的發(fā)展目標》,、巴川中學(xué)郭洪校長作的《學(xué)校發(fā)展設(shè)計》等二十多個專題講座;參觀了西師附小、綦江隆盛,、北京市朝陽區(qū)黃胄等中小學(xué)校,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀考察對我觸動很大，收獲頗豐,，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀談幾點體會和今后工作的思考,。

1,、要重視教育教學(xué)的本質(zhì)和價值，教師應(yīng)加快步伐轉(zhuǎn)變新觀念,，用新的教學(xué)方式去適應(yīng)新課程需要,。教師要調(diào)整自己的角色，不斷更新,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。尤其在課堂教學(xué)中，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生發(fā)展的潛能,。2,、要注重教師隊伍的發(fā)展。教師是學(xué)校的第一資源,，沒有一支高水平的教師隊伍,，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。3,、合理規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和提升是凝聚學(xué)校師生員工智慧的過程，不能幾個領(lǐng)導(dǎo)或少數(shù)幾個人就把規(guī)劃整理出來了。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是提升師生員工士氣的過程,，是一種動機力量,，是一種資源。

聽了專家教授的講座,，參觀考察了4所學(xué)校,，結(jié)合我校實際情況，使我充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手,，現(xiàn)談四點膚淺的認識,。觀點不正確之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評指正,。

(一)重民主,、強班子、帶隊伍,。當(dāng)好校長的關(guān)鍵是要帶好班子,，指揮好隊伍。帶好一個領(lǐng)導(dǎo)班子,，不但要協(xié)調(diào)好班子成員工作上的關(guān)系,，而且也要協(xié)調(diào)好生活上的關(guān)系。要做到：當(dāng)好主管不主觀,，總攬全局不獨攬,，做到“大事議一議、小事通通氣”的原則,。要清醒認識到威信不是靠權(quán)利來樹立,，而是要靠自身的學(xué)識水平、人格魅力等來樹立,，工作中對下屬要信任,、要大度。在行為上,，作風(fēng)要民主,，多與班子成員溝通，尊重信任班子的每一位成員,，出點子,、出思路，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心,、放手,、放膽地抓好所負責(zé)的學(xué)校管理工作，讓學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有效的形成合力,。

(二)抓學(xué)習(xí),、寬視野,、強素質(zhì)。當(dāng)好校長必須注重加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力,。有一位好校長，就有一所好學(xué)校,，因為校長在學(xué)校里是管理者,、組織者、引領(lǐng)者,。在各項工作中起核心,、主導(dǎo)作用。這就要求校長要具有扎實的教育專業(yè)理論知識,，不斷加強理論學(xué)習(xí)與專業(yè)素養(yǎng),。作為校長，如果僅憑老知識和老經(jīng)驗,，也許能應(yīng)付眼前,，但絕不能適應(yīng)未來，所以不僅要注重自身的學(xué)習(xí)與提高,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，而且要影響、引導(dǎo)全體教職員工自我“充電”?，F(xiàn)在的新課程更是一項專業(yè)性很強的工作,。課程改革離不開校長的領(lǐng)導(dǎo)，課程改革也在促進校長的成長,，在新課程改革中的小學(xué)校長應(yīng)找準自己的位置,，抓住工作重點，不斷充實自身,，勇于實踐創(chuàng)新。而要做好這些工作,，校長必須要勤于學(xué)習(xí),，不斷努力提高自身管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣在工作中才有感染力,、號召力,。

(三)重情感、暖人心,、聚精神,。當(dāng)好校長必須時時、處處關(guān)心教職工,。為人和善,，不能斤斤計較,，在工作中起到表率作用，以身作則,，講政治,、講團結(jié)。把學(xué)校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上,，真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除后顧之憂,，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動中，把學(xué)校的事當(dāng)作自己事,，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中,，為學(xué)校發(fā)展的作出貢獻。

(四)建制度,、重過程,、強管理。當(dāng)好校長必須以人為本抓管理,。樹立全面發(fā)展意識,、人才意識，素質(zhì)教育意識,、競爭意識,。要講大局、講教學(xué)改革,、講學(xué)校未來如何育人,，為辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量,。首先,，要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。在備課,、上課,、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新,、講實效,。其次，要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調(diào)整,，求真務(wù)實,，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標,，采取切實可行的方法和措施,，落實目標，提高質(zhì)量,，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果,，更要關(guān)注實施的過程,，總結(jié)和反思，從而激勵教師有效地工作和全面和諧的發(fā)展,。

目前,，我們學(xué)校還面臨著諸多問題和困難，如：學(xué)校校舍環(huán)境有待進一步改善,、教師結(jié)構(gòu)性矛盾尤為突出,、教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)藝術(shù)亟待提高。但我們會堅持“內(nèi)求團結(jié),，外求發(fā)展,，內(nèi)強管理，外樹形象,?！钡墓芾砉ぷ鞣结槪瑖@“一年改變現(xiàn)狀,，三年穩(wěn)步提高,，五年辦出特色?！钡陌l(fā)展目標,，提出學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展定位,、辦學(xué)要求以及學(xué)校,、教師、學(xué)生的奮斗方向,。

我深信,，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在兄弟學(xué)校的關(guān)心支持下,、在全校師生的共同努力下沿河小學(xué)將會越來越好,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇二十一

20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下,，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任,、大隊輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué),、翁佑初中進行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里,，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍,，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹,。我們不僅感受到了他們的熱情好客,，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗,。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點很多，體會更多,。 短短一天參觀學(xué)習(xí)時間,，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考,，感受很深,，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí),，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀,，談?wù)勛约旱氖斋@。

參觀的第一所小學(xué)是聚勝小學(xué),。中華民族自古以來就被稱為是“禮儀之邦”?，F(xiàn)代社會對文明和諧的呼聲也越來越大。聽了該校領(lǐng)導(dǎo)的介紹我們得知聚勝小學(xué)自2**6年3月份起,，找準了學(xué)校德育工作的切入點,，開展了中華禮儀教育活動。該學(xué)校還開發(fā)了校本禮儀教材,，構(gòu)建了生動活潑的禮儀教育系列活動和學(xué)生文明禮儀“自我教育”機制,，并形成了綜合性的禮儀教育評價體系。我認為對于小學(xué)生而言,，禮儀教育不是一般意義上的禮貌教育,，而是一種道德素養(yǎng)，一種健全人格的教育,。它對小學(xué)生各方面素質(zhì)的形成起到了至關(guān)重要的作用,。小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的啟蒙階段，具有很強的可塑性和模仿能力,，因此,，從小學(xué)習(xí)禮儀將會給小學(xué)生留下終生的印象，并為其人生觀和世界觀的建立和形成打下基礎(chǔ),。在文明禮儀這一塊我校也經(jīng)常有通過

活動進行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高,。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進行改革教育。

第二所小學(xué)是培教小學(xué),，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念,。我認為，對學(xué)生進行自信心的培養(yǎng),，賞識教育是前提,，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功,，重塑孩子體驗到成功,，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭,，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人,，在呵護關(guān)愛孩子的同時,，要注意耐心、積極的引導(dǎo),，聽他們的心聲,，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會自勵樹立自信,，在健康中成長,。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁,、花壇邊緣,、宣傳欄、悅讀園,、教室門,、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容,，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落,。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明,，培育國之棟梁,，這是時代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍,、活動還是相差甚遠,。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機，加強學(xué)校德育工作,，開展好讀書教育活動,，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人,。

下午的時間我們還參觀了順德翁佑初中，踏進校園給我的印象就是美,、大感覺像是來到了大學(xué)城,，大家都說優(yōu)美的校園環(huán)境令人嘆為觀止。在該校的校長帶領(lǐng)下參觀和聽取了匯報翁祐中學(xué)的“辦學(xué)理念”“國際驛站”“未來教育論壇”等特色校園文化,，該校先進的辦學(xué)理

念,，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng),，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組,、班級,、德、智,、體,、美等全面性的學(xué)生評價，是目前較為先進的一套學(xué)生評價系統(tǒng),。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來,，做得真是夠細!

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺,。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色,。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長,，但安排緊湊,。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格,。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎,。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中,，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦,。

學(xué)校外出考察心得體會 學(xué)校外出考察報告篇二十二

20xx年10月10日—11月10日，萬源市教育局組織全市部分小學(xué)校長崗位(提高)培訓(xùn),，我有幸也參加了培訓(xùn),。

10月30日——11月7日，我們一行40多人赴成都,、綿陽部分學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)。本次考察任務(wù)明確,，組織嚴謹,。考察團每到一所學(xué)校,，都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真交流了學(xué)校教育教學(xué)管理,、特色學(xué)校創(chuàng)建、師資隊伍和校園文化建設(shè)等,，同時也聽取了各校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理學(xué)校的辦學(xué)理念,、思路及所取得的成就。考察學(xué)習(xí)中的所有信息和場面不斷在我的腦海中浮現(xiàn),，并且不時的在我的思想中與我校的辦學(xué)實際形成碰撞,，使我感受頗深，回味無窮,。下面我就學(xué)習(xí)考察的感悟匯報如下：

一,、考察學(xué)校基本情況

綿陽東辰國際學(xué)校是一所集小學(xué),、初中,、高中、出國預(yù)備教育于一體的高規(guī)格,、全日制基礎(chǔ)教育學(xué)府,，占地450余畝，在校小學(xué),、初中,、高中學(xué)生近9000人，教職工1100多人,。學(xué)校以“培養(yǎng)有中國靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”為教育目標,，以“崇尚科學(xué)，弘揚人文,，發(fā)展個性,，創(chuàng)造卓越”為核心理念，培養(yǎng)“有理想信念,，有道德原則,，有文明修養(yǎng)，有大家風(fēng)范”的時代新人;致力于辦有靈魂的教育,，辦負責(zé)任的教育,，辦有公信力的教育，辦有發(fā)展力的教育,，努力讓每一位學(xué)生受到最先進的教育,，讓每一個學(xué)生獲得最充分的發(fā)展。學(xué)校積極推進“全員化,、優(yōu)質(zhì)化,、個性化、國際化”的教育發(fā)展戰(zhàn)略,，追求全員成才,、全員升學(xué)和高品位升學(xué)的辦學(xué)目標。

四川師范大學(xué)附屬實驗學(xué)校集小學(xué),、初中于一體,，走讀、寄宿雙軌運行，是四川省教育廳批準的民辦學(xué)校,。學(xué)校沐浴著高等學(xué)府濃郁的文化氛圍,，吮吸著教育科研最新成果的甘露。學(xué)校以“堂堂正正做人,，認認真真讀書”為育人宗旨,，提倡傳統(tǒng)文化“誠、孝,、雅”，培養(yǎng)現(xiàn)代紳士淑女,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。學(xué)校管理嚴格，服務(wù)精細,，學(xué)風(fēng)嚴謹,，特色鮮明，質(zhì)量一流,，得到了社會及家庭的廣泛贊譽,。

四川雙流棠中外語學(xué)校是經(jīng)四川省教育廳批準，于20xx年建成的一所全寄宿制現(xiàn)代化股份制學(xué)校,。學(xué)校內(nèi)設(shè)附屬小學(xué)(含學(xué)前班),、初中部、高中部,，現(xiàn)有

學(xué)生5600多人,。學(xué)校坐落在雙流西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)核心地帶，毗鄰雙流國際機場,，距成都市中心12公里,，緊鄰機場高速和成雅高速，交通方便快捷,。校園占地320畝,，投資約2.3億元，建筑面積13萬平方米,，建有現(xiàn)代化的教學(xué)樓,、科技實驗樓、教育信息技術(shù)中心,、多媒體語音實驗室,、電子圖書館、音樂廳,、體育場,、學(xué)生公寓和餐廳等。教學(xué)區(qū)、運動場,、生活區(qū)布局科學(xué),，間隔有致;各類建筑設(shè)計新穎，造型美觀,，設(shè)施一流,。學(xué)校的每個教學(xué)班均配備了計算機、電視機,、錄音機,、大屏幕液晶投影儀和實物展示臺。這些現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,，為學(xué)校開展課程改革,，全面實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益提供了必要的場所和條件,。

二,、個人感悟

通過學(xué)習(xí)，我認識到教育理念是學(xué)校管理,、學(xué)校發(fā)展和邁向成功的靈魂,，正如蘇霍姆林斯基所說：學(xué)校的管理首先是教育思想的管理。要適應(yīng)新時期的教育發(fā)展,，必須樹立科學(xué)的發(fā)展觀和育人觀,，正確的教育觀、教師觀,、學(xué)生觀,、評價觀和人才觀。優(yōu)勢人人皆有,，關(guān)鍵在于發(fā)掘和培養(yǎng),。學(xué)習(xí)優(yōu)勢教育就是要深刻認識，無條件尊重和賞識每個孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢,，創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢,，自由學(xué)習(xí),，從而促進他們快樂學(xué)習(xí)，體驗成功,、健康,、幸福并個性化的成長。師生人人能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，并階段性地能夠放大優(yōu)勢,，體現(xiàn)優(yōu)勢的持續(xù)發(fā)展,，這就成了學(xué)校的發(fā)展優(yōu)勢。由此可見,，樹立正確的辦學(xué)理念才能真正體現(xiàn)教育人文化的思想,。

1.人文興校——學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展之路,。

學(xué)校最重要的任務(wù)之一，就是傳承與發(fā)展一個充滿活力的校園文化,。今天“以人為本,，構(gòu)建社會和諧”的教育價值觀，要求教育工作必須把促進人的全面發(fā)展落實到具體的辦學(xué)行為中,。傳承中華優(yōu)秀文化,，創(chuàng)造有益于孩子成長的文化環(huán)境，應(yīng)該成為一所學(xué)校的重要使命,。

(1)、校園文化應(yīng)分為顯性和隱性文化,。顯性文化可以把學(xué)校建設(shè)得越來越美麗,，形成良好的育人環(huán)境氛圍，達到環(huán)境育人的目的,。這個階段我們注重的是“建設(shè)”,，關(guān)心的是“標準”，關(guān)注的是“變化”,，得到的是“積累”,。隱性文化是通過建章立制，使全體師生明確提倡什么,，反對什么,，形成共同的發(fā)展目標，通過加強學(xué)習(xí),、宣傳,，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想,，構(gòu)建新的教育理念,，達成共同的價值取向。

(2),、文化校園既是校園文化建設(shè)的一個理性追求過程,，又是一種校園文化的成熟形態(tài)，它不僅體現(xiàn)為一種外在的文化現(xiàn)象或文化活動,，而更注重展現(xiàn)其內(nèi)在的文化氛圍,。從校園文化建設(shè)到文化校園創(chuàng)建,，這個過程關(guān)聯(lián)著學(xué)校的教育理念、目標志向等,。它必將推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的進一步提升,。文化校園必然是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的歸宿。

2.重實際,，創(chuàng)特色

特色學(xué)校創(chuàng)建已成為當(dāng)今教育的主旋律,。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過程正是提高學(xué)生整體素質(zhì)的過程，也是提高教育質(zhì)量的過程,。所以特色學(xué)校必須具備以下特征：

(1),、特色學(xué)校是個性化的學(xué)校，具有獨特性,。學(xué)校不論大小,，都有其同類學(xué)校的共性，也有其自己的個性,。特色學(xué)校是一種在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上竭力創(chuàng)造富有個性特征的辦學(xué)風(fēng)貌的學(xué)校,。特色學(xué)校的獨特性帶有創(chuàng)造意識。獨特的辦學(xué)思想,、獨特的內(nèi)容,、獨特的辦學(xué)策略都是創(chuàng)造性勞動的成果。這種獨特性首先應(yīng)有學(xué)校特色,，它是特色學(xué)校形成的基礎(chǔ),，圍繞個別特色創(chuàng)建一種學(xué)校組織的整體精神并在學(xué)校活動中充分的貫徹始終,，從而使學(xué)校在各個方面辦出特色,，這是特色學(xué)校形成的基本軌跡。但具有學(xué)校特色的學(xué)校不一定最終能成為特色學(xué)校,，需幾任領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力共建,。

(2)、特色學(xué)校是成功的學(xué)校,，具有先進性,。它表現(xiàn)在三個方面：第一，成功地確立了辦學(xué)價值觀,。辦學(xué)價值觀是辦學(xué)的靈魂,，并且這種辦學(xué)價值觀又被特色學(xué)校本身的成功所證明是正確的。第二,，成功地培養(yǎng)了大批人才,，特色學(xué)校就是靠培養(yǎng)多元化人才被社會認可的。第三,，成功地確立了優(yōu)化的辦學(xué)模式,。特色學(xué)校的形成過程,，就是某種辦學(xué)模式不斷形成優(yōu)化的過程，其確立標志著這種辦學(xué)模式的定型和完善,。

(3),、特色學(xué)校是成熟的學(xué)校，具有穩(wěn)定性,。它必須具有穩(wěn)定的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標,，有穩(wěn)定的辦學(xué)機制和辦學(xué)模式，有穩(wěn)定的學(xué)校文化和學(xué)校傳統(tǒng),，并最終能穩(wěn)定發(fā)展,，穩(wěn)定前進，求永遠前進,、永遠成功,。但它需要一個不斷發(fā)展、不斷積累,、不斷提高其知名度的過程,。

三、主要經(jīng)驗

1,、管理體系科學(xué)

管理是學(xué)校的生命線,、是學(xué)校發(fā)展的根本。薛城臨山小學(xué)給我的印象是學(xué)校

管理的科學(xué)化和實效化,。學(xué)校實行校長負責(zé)制下的層級管理，各負其責(zé),，各司其職,，既保證了校長的宏觀調(diào)控權(quán)力，又能極大的調(diào)動中層干部,、班主任老師,、科任教師的工作積極性。

學(xué)校管理層有較高的素質(zhì),。管理層素質(zhì)越高,，學(xué)校也就辦得越有特色。管理層的核心就是校長,，校長辦學(xué)要有自己的思想,，也就是說，要把學(xué)校辦成一個什么樣的學(xué)校,，要搞出什么樣的特色,，校長要有自己的主見。

作為校長,，應(yīng)該具備廣闊的視野和前沿的理念,，能敏銳地捕捉前沿課題,，準確把握教學(xué)改革的新動向，善于分析和借鑒成功的辦學(xué)經(jīng)驗,，掌握先進的學(xué)校管理知識,，立足于社會大背景，確立學(xué)校改革的方針和舉措,，以科學(xué)的教育觀謀劃學(xué)校的發(fā)展,，以科學(xué)的發(fā)展來引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展和教育的創(chuàng)新。校長要具備探索精神和創(chuàng)新能力,，要管理好一所學(xué)校,，必須注重從教育方針、法規(guī),、制度等方面來開發(fā)自己,，在開發(fā)自我，熟悉政策法規(guī),、法律的基礎(chǔ)上,，不斷探索學(xué)校的新發(fā)展、新思路,，從而引領(lǐng)教職工朝著新的目標前進,，創(chuàng)出自己的辦學(xué)特色，形成體現(xiàn)風(fēng)格的辦學(xué)特色,，把學(xué)校的優(yōu)勢,、強項最大化。不斷追求更高的目標,取得更大的成功,。

2,、服務(wù)意識到位。

以真誠無私的奉獻贏得學(xué)生信賴,，家長的尊重,，社會的信任。更好地為學(xué)生,、家長,、社會服務(wù)。

學(xué)校的教育就是為社區(qū)服務(wù),，每個教師必須樹立服務(wù)意識,。他們要求各班主任在每學(xué)期開學(xué)一月內(nèi)，家訪率必須達到100%,，必須親自登門家訪,，充分了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，并及時將孩子在校學(xué)習(xí),、生活情況通報家長,，達到家校共同育人的目的。在教育教學(xué)中如需要同家長溝通的,，也必須是親自登門拜訪,，不允許打電話叫家長到學(xué)校。從這一小事,，就充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的服務(wù)意識,。

學(xué)校在全體教師中廣泛樹立服務(wù)意識，提倡“走進學(xué)生”,、“蹲下身來看孩子”,，實施個性化的教育、個別化的輔導(dǎo),，關(guān)注每個學(xué)生的成長,，使教育全面走向生本。

學(xué)校的優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念還體現(xiàn)在校園文化建設(shè)方面,，精心創(chuàng)設(shè)了滿足學(xué)生學(xué)習(xí),、運動、身心發(fā)展多種功能需求的育人環(huán)境,，將墻壁,、花草、庭院,、雕塑都提