心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇一

中國人在建筑上是講究大格局的,。門楣要高,，屋宇要廣，庭院要深,，然后,，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù),。其實(shí),，這也是每個(gè)人喜歡的人生格局。襟懷要大,，氣象要大,，三千里驛站與亭臺(tái)，八千里疏云和淡月,，在國人看來,，格局一大，內(nèi)心就會(huì)宏闊,，精神就會(huì)逍遙,，靈魂就會(huì)奔逸自由。

跟有大格局的人交往,，有通透的快感,。那感覺，仿佛你走在幽暗里,，突然間,，整個(gè)世界的窗戶，為你一扇一扇打開,，然后,，陽光匝地，風(fēng)煙俱凈,。

大格局,，說到底，是大眼界,、大智慧,、大涵養(yǎng)、大氣度,。也因此,，小肚雞腸的人，睚眥必報(bào)的人,，錙銖必較的人,，都難有大格局,。心眼小，仇恨大,，計(jì)較多,，都會(huì)是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵,，步入大格局的宏大境界,。

不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權(quán)利的人那里找格局,。一個(gè)內(nèi)心被錢權(quán)誘惑和迷亂的人,，是不會(huì)有格局的。真正的格局,，只生長在恬淡的心境里。若一棵樹長在曠野,，風(fēng)徐徐地吹,，云含情地過，花香偷眼,，流水迷離,，但它依舊是一棵樹，堅(jiān)守在曠野里,，四野疏闊,，八風(fēng)不動(dòng)。

才大而器小的人,，有格局,，但格局終會(huì)促狹;才微而德盛的人，有格局,，且格局會(huì)越來越寥廓,。才能會(huì)使格局的內(nèi)在豐富，德行會(huì)讓格局的外延寬廣,。有大才大德的人,，即便是眉宇方寸之地簡單地一念流轉(zhuǎn)，也可見大格局澎湃,。

欲望是格局的大敵,。無論多大的格局，一經(jīng)欲望和貪婪咬噬,，就會(huì)眼界短淺,，就會(huì)襟懷窄小，就會(huì)度量褊狹,。一個(gè)人,，若從大格局中滑落下來,，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后,，無論它再擁有多少,，也再難見雍容華貴的大氣象了。

金岳霖深愛著林徽因,，卻寧愿,，隔著一生的距離守望。在他人生的最后,，有人想得到他跟林徽因的種種故事,。他說：“我所有的話，都應(yīng)該同她自己說,，我不能說,。”頓一下,，他接著說：“我沒有機(jī)會(huì)同她自己說的話,， 我不愿說，也不愿意有這種話,?！?/p>

我想，這該是這個(gè)世界愛的大格局了,。這來自靈魂的格局,，令人唏噓不已。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇二

我參加了這次海西教育培訓(xùn),，這次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富,。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家給了我們具體的指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新

我們常說：要想給學(xué)生一杯水,，教師就就應(yīng)有一桶水,。那么這桶水從哪里來，從書中來,，歷史,、哲學(xué)的、自然的,、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵,。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書,。

二,、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能,，理解熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)，用心參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

新課程中也說到：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐潛質(zhì),，而培養(yǎng)這種潛質(zhì)的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，就應(yīng)讓學(xué)生更多地接觸語文材料,，在超多的語文實(shí)踐中直接培養(yǎng)潛質(zhì),。可事實(shí)上,，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?此外,，老師也告訴我們：我們教師務(wù)必發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”帶給方向,，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。

三,、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生

只有把學(xué)習(xí)的選取權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，應(yīng)對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟,。語文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性,，這就是語文的本,。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個(gè)本,，從關(guān)注資料到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”,，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào),。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇三

“小娟是那種接觸起來就讓人舒服，讓人從心底里喜歡的人,?！币惶崞稹皬埿【辍边@個(gè)名字,，舟曲縣婦聯(lián)主席任秀紅眼圈就紅了,。

任秀紅告訴記者，她最初是從別人口知道張小娟的,。20__年張小娟調(diào)入縣扶貧辦擔(dān)任副主任后,，任秀紅才在工作中和張小娟熟悉起來。

在縣上召開的一次扶貧工作會(huì)議上,，張小娟所做的扶貧政策解讀,，無論從文字的組織、表述,，還是對(duì)政策的理解,、解讀都非常精準(zhǔn),、精彩，贏得了大家一致認(rèn)可,，這讓任秀紅印象深刻,。

扶貧工作千頭萬緒，在任秀紅和舟曲縣的廣大干部和群眾眼中,，張小娟就是扶貧工作的“移動(dòng)數(shù)據(jù)庫”和“活詞典”,。“她業(yè)務(wù)熟練,，對(duì)待工作從不會(huì)拖延,，有問必答，很快就能提供相關(guān)內(nèi)容”,。任秀紅說,。

東山鎮(zhèn)一位干部回憶：張小娟下鄉(xiāng)檢查工作非常認(rèn)真，不容許有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤存在,。有一次,，張小娟去該鄉(xiāng)一個(gè)村里檢查大數(shù)據(jù)管理工作，早上吃過早點(diǎn)后,，張小娟就一直在村上查看數(shù)據(jù),，直看到晚上9點(diǎn)多，她才吃了點(diǎn)泡面,。

“日復(fù)一日地上山下鄉(xiāng),、進(jìn)村入戶，我們必須掌握最真實(shí)的貧困狀況,、廢寢忘食地分析貧困人口結(jié)構(gòu)、分析脫貧退出的難點(diǎn)短板,，我們必須確保扶貧工作靶向精準(zhǔn),。”

“我們引以為傲的,，是能夠脫口而出的各類扶貧數(shù)據(jù),，是爛熟于心的各種政策依據(jù)，是村村落落全部走遍的記錄,，是如數(shù)家珍的村情戶情介紹……”

上面這些文字是張小娟寫的一篇文章中的話,，是張小娟對(duì)自己工作的真實(shí)記錄。

認(rèn)識(shí)或熟悉張小娟的人這樣評(píng)價(jià),、回憶她：

“小娟是那種很愛學(xué)習(xí),、喜歡鉆研問題的人,。她熱心開朗,，別人遇到困難她總會(huì)去幫助,。”張小娟的好朋友桑桃花說,。

“上學(xué)時(shí),，張主任和她弟弟在學(xué)校學(xué)習(xí)成績就特別好,，張主任是他們那屆甘南州的高考文科狀元!”一位年輕的干部對(duì)記者說。

“張小娟的兩個(gè)孩子生病都來我們醫(yī)院看,，每次都是孩子的父親帶著來看病,，張小娟總是匆匆忙忙露個(gè)面看看孩子就走了!”縣某醫(yī)院的一位醫(yī)生告訴記者,。

“她是縣政協(xié)委員,、常委，我聽過她作為政協(xié)委員為婦女兒童工作呼吁的發(fā)言,，她講得特別好!”一位干部向記者回憶說,。

……

“小娟能干事,、敢干事,，也能干成事;她真正稱得上是德才兼?zhèn)涞囊幻贻p女干部，這樣的干部真的很少見!”任秀紅對(duì)張小娟這樣評(píng)價(jià),。

“孩子是我們的希望”

“再崎嶇的路,，也是過得去的!”

這是10月5日下午13點(diǎn)14分張小娟在舟曲縣立節(jié)鎮(zhèn)下鄉(xiāng)途中發(fā)的一條微信，微信還配了途中拍的一張?jiān)诟咛幐╊P山路的照片,，照片中的山路蜿蜒曲折,，很壯觀也很險(xiǎn)要。這是張小娟生命中發(fā)的最后一條微信,。兩天過后的10月7日傍晚,，在走過最崎嶇難走的山路后，她的生命定格在了扶貧路上,。

不敢,，不愿想象

在冰冷的河水里

你曾有過怎樣的絕望

惟愿那寒水

因你而泛起柔波

也曾想你

是否有那么一刻的后悔

用生命的代價(jià)去扶貧

但我猜測(cè)，答案是不曾

這首不知名網(wǎng)友的詩,，劉忠明說他讀一次哭一次,，因?yàn)檫@首詩寫出了他的心聲。

劉忠明和張小娟有兩個(gè)孩子，女兒7歲,，兒子三歲,。10月8日是小兒子三歲生日，張小娟卻在兒子生日的前一天,，倒在了扶貧路上,。平時(shí)張小娟就難得在家陪陪孩子，這次,，她永遠(yuǎn)缺席了兒子的生日,。

“小娟是一個(gè)有著大愛的人!孩子還小，還不懂,，等他們長大了，我要教育孩子們懂自己的媽媽!” “小娟不在了,，孩子就是我們的希望!” 在妻子離開的日子里,，劉忠明感到對(duì)妻子有了更深的理解。

來源：中國婦女報(bào)

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇四

不知不覺第二次月考至今已有三個(gè)星期了,，離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來我要跟大家分享的是一些學(xué)習(xí)心得,。

我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮,。

第一：

每個(gè)學(xué)生都應(yīng)去尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí),，起碼這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪,。預(yù)習(xí)、聽課,、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡單的學(xué)習(xí)流程，說起來容易可是真正堅(jiān)持下來的又有多少,，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程,，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來很多幫助：預(yù)習(xí)能輔助你上課時(shí)更容易去理解;老師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大部分,，認(rèn)真聽課起碼可以給你打下好的基礎(chǔ);復(fù)習(xí)能更鞏固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了,，盡管背單詞很枯燥,，還有老師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好,，理科需要的是靈活運(yùn)用,，所以理解很重要。尋找自己的學(xué)習(xí)方式,，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來很多的方便,。

第二：

面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的困境一樣，需要有恒心,、有信心去迎接,。有些同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀д`了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)因?yàn)楹贸煽兌^分自負(fù)，不屑于他人,，不愿意去幫助學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于老師,，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理老師和歷史老師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤,，也許這也是很小的原因,，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應(yīng)過,、找尋適應(yīng)的方法或討教老師問題等等,。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問題。樂觀面對(duì)學(xué)習(xí)成績,、積極提問,、樂于輔助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得開心學(xué)得更有意義,。

第三：

學(xué)習(xí)需要的是持之以恒,，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。很多同學(xué)嫌做題目太麻煩很復(fù)雜,，就去抄作業(yè),，可是抄作業(yè)又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成績,。比方說我,，我沒有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ),，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀,。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學(xué)生沒有笨學(xué)生,。我相信只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲,。

好好學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最實(shí)際的事情，千萬不要讓網(wǎng)絡(luò)游戲、小說等等荒廢了學(xué)業(yè),。

祝大家在下次考試考到滿意的成績,。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇五

延安，是紅色之火的發(fā)源地,，從1935年到1948年,，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng),，奠定了中華人民共和國的基石,，譜寫了可歌可泣的歷史篇章.

延安精神就是以中國共產(chǎn)黨為核心，在為解放中國的斗爭(zhēng)中,，在陜北延安所體現(xiàn)出來的精神,，它繼承發(fā)展了長征和井岡山精神，使之升華到一個(gè)全新的境界.

延安精神就是自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,，就是全心全意為人民服務(wù)的精神，就是理論聯(lián)系實(shí)際,、不斷開拓創(chuàng)新的精神,，就是實(shí)事求是的思想路線.

延安精神沒有過時(shí)，也就是說它在現(xiàn)時(shí)代仍然有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義,，在這個(gè)時(shí)代里,，我們通過十年改革，取得了舉世矚目的巨大成就,，同時(shí)也暴露出一些社會(huì)問題.延安精神對(duì)于我們今天振奮民族精神,，光大革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神具有強(qiáng)大的社會(huì)效應(yīng).

延安精神引導(dǎo)和哺育無產(chǎn)階級(jí)革命者牢固樹立馬克思主義的世界觀和方法論,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，激勵(lì)著一代又一代中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而前仆后繼,，英勇奮斗.延安精神引導(dǎo)和哺育無產(chǎn)階級(jí)革命者堅(jiān)持自力更生,、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，使革命力量由小到大,，由弱到強(qiáng).延安精神把共產(chǎn)黨人和革命者融入到廣大人民群眾之中,，官兵一致，軍民一致,，水乳交融,，使我們黨獲得了最廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，這是我們黨從勝利走向勝利的政治優(yōu)勢(shì).

在新世紀(jì)新階段,，全面建設(shè)小康社會(huì),，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中，延安精神不僅不能丟,，而且要大力提倡,，大力弘揚(yáng)，使之成為中國共產(chǎn)黨在新的歷史條件下團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新局面的精神動(dòng)力和中華民族的精神支柱.

多少年過去了,，延安仍是人們心中的燈塔,，延安精神永放光芒，毛澤東思想永存,，為人民服務(wù)萬歲,，延安中央大禮堂雄壯的＂國際歌＂聲響徹四方.延安精神，照耀著后人奮力前行,。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇六

這段時(shí)間通過對(duì)建造師繼續(xù)教育幾門課程的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度,，能使我們受教育者不斷更新知識(shí)和提高創(chuàng)新技能,，提升注冊(cè)建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的能力和水平,。就目前的新知識(shí),、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新,，就跟不上時(shí)代的步伐,，兩眼一抹黑。通過這次學(xué)習(xí),，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是太及時(shí)了,。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)，并且內(nèi)心深深的體會(huì)到：

一,、建造師的繼續(xù)教育,，了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了建筑工程有關(guān)新法律,、法規(guī),、標(biāo)準(zhǔn)，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù),、新工法,、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場(chǎng)管理,、施工質(zhì)量,、安全生產(chǎn)、成本控制四個(gè)方面的典型案例及解析：施工設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理;對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀;房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗(yàn)收規(guī)范的學(xué)習(xí),，提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力,。

二,、通過對(duì)《注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)制度及法律責(zé)任》的學(xué)習(xí)，得知了一個(gè)建造師從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理崗位,，就必須要懂管理,、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī),，既要有理論水平,，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較好的組織能力;得知了一個(gè)注冊(cè)建造師在任何一個(gè)施工環(huán)境下都必須遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)的要求,，嚴(yán)格依照《中華人民共和國建筑法》,、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī),，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督,，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，確保生產(chǎn)安全,。

三,、通過對(duì)項(xiàng)目合同、項(xiàng)目成本管理的學(xué)習(xí),，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)建造師不但需要懂管理,、懂技術(shù)、懂法規(guī),，還要懂經(jīng)濟(jì),，并了解施工管理的種類及內(nèi)容，風(fēng)險(xiǎn)控制,，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法,。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識(shí)點(diǎn)及工程變更、變更價(jià)款的確定,、工程索賠與工程價(jià)款的結(jié)算,。

四、通過工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，溫故而知新,。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定,、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定,，使我感到作為一個(gè)總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項(xiàng)目,，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位，簽署合同后一定要及時(shí)到有關(guān)部門進(jìn)行合同備案,。

五,、通過對(duì)建設(shè)工程合同和勞動(dòng)合同的學(xué)習(xí),，明確了建設(shè)工程施工合同的法定形式和內(nèi)容、建設(shè)工程工期和支付價(jià)款的規(guī)定,、建設(shè)工程賠償損失的有關(guān)規(guī)定,、無效合同和效力待定合同的規(guī)定、合同的履行,、變更、轉(zhuǎn)讓,、撤銷和終止的規(guī)定,，通過對(duì)這些規(guī)定的學(xué)習(xí)，我感到作為一個(gè)二級(jí)建造師,、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在實(shí)際施工中要切實(shí)加強(qiáng)合同管理,，對(duì)合同內(nèi)容要多學(xué)習(xí)、多看看,，嚴(yán)格按照合同要求主動(dòng)辦事,、預(yù)先策劃，索賠的時(shí)效,、證據(jù)的收集,，都要平時(shí)積累，及時(shí)辦理,。在用工方面,，作為一個(gè)總承包單位，可以直接用工,，但必須與每一個(gè)工人簽訂勞動(dòng)用工合同,，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,，民工工資應(yīng)該發(fā)放到每個(gè)工人手里,，不能一把頭發(fā)給包工老板。當(dāng)然你還可以同專業(yè)的勞務(wù)公司訂立勞務(wù)合同,，通過勞務(wù)公司解決用工問題,。民工工資匯到勞務(wù)公司帳上，由勞務(wù)公司發(fā)放到民工手里,。

還了解了國際常用施工合同文本與我國施工合同文本在合同主體,、合同文本的適用條件和范圍、合同主體的權(quán)利和義務(wù),、爭(zhēng)議的解決等幾方面的相同和區(qū)別之處,。

六、通過對(duì)注冊(cè)建造師執(zhí)業(yè)法律案例的解析,，得知了注冊(cè)建造師教育證書可作為申請(qǐng)逾期初始注冊(cè),、延續(xù)注冊(cè),、增項(xiàng)注冊(cè)和重新注冊(cè)的證明，并從“典型案件,、事故案例”中獲取了詳細(xì)的解析供適用法律據(jù)引,，“案例釋疑”闡明了解決方法和裁判依據(jù)，“案例參考”中給了我提供了豐富的案例資源,，它在我們今后處理工程糾紛的工作中是一本最好的工具書,。

七、通過對(duì)建造師的職業(yè)道德和誠信制度的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到：我國的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，特別是我國的各省市建筑市場(chǎng)發(fā)展不平衡，在競(jìng)爭(zhēng)中引發(fā)出道德病,，并伴隨著工程質(zhì)量問題的大量增加,，一些建筑企業(yè)為了拿到工程項(xiàng)目，使用各種手段,，其中之一就是盲目壓價(jià),，用根本無法完成工程的價(jià)格去投標(biāo)，最終使建筑物的“百年大計(jì)”大打折扣,，甚至出現(xiàn)屋倒房塌的事故,。還有就是在目前社會(huì)道德普遍低下，建筑市場(chǎng)貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重,，偷工減料等情況不同程度的存在,，職業(yè)道德缺失導(dǎo)致不良行為無論是在招投標(biāo)環(huán)節(jié)、工程分包環(huán)節(jié),、工程采購環(huán)節(jié),，還是在工程施工環(huán)節(jié)、工程款結(jié)算環(huán)節(jié),、工程驗(yàn)收環(huán)節(jié)過程中時(shí)有發(fā)生,，加強(qiáng)建造師職業(yè)道德建設(shè)已迫在眉睫。加強(qiáng)建造師和有關(guān)建筑工程中參與人員的道德教育,，大力加強(qiáng)建筑行業(yè)職業(yè)道德建設(shè),，加強(qiáng)國家有關(guān)法律、法規(guī)的的學(xué)習(xí)是建造師時(shí)時(shí)刻刻的必修課程,，建造師繼續(xù)教育不僅僅是業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，同時(shí)要學(xué)習(xí)國內(nèi)外的管理經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)道德，并弘揚(yáng)建筑行業(yè)模范人物的人格與精神,。

八,、注冊(cè)建造師除了對(duì)建設(shè)工程領(lǐng)域承擔(dān)責(zé)任，還應(yīng)承擔(dān)更廣泛意義的社會(huì)責(zé)任,，建造師執(zhí)業(yè)的社會(huì)責(zé)任主要體現(xiàn)在環(huán)境保護(hù),、自身職業(yè)道德等方面,，環(huán)境是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，環(huán)境問題已經(jīng)作為一個(gè)不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護(hù)環(huán)境,，減輕環(huán)境污染,，遏制生態(tài)惡化趨勢(shì)，成為政府社會(huì)管理的重要任務(wù),。同樣對(duì)于我們建筑行業(yè),，如何更好的保護(hù)我們的家園，保護(hù)身邊的環(huán)境,，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù)。比如說：我們?cè)诮ㄔO(shè)過程中會(huì)占用道路及綠化等,，影響正常社會(huì)生活和居民出行;還有建設(shè)項(xiàng)目常常需要土方運(yùn)輸,，土石渣灰會(huì)影響市容或空氣質(zhì)量;再是施工過程中的噪音污染;以及建設(shè)過程中，由于對(duì)人員管理不規(guī)范,，有些不良行為對(duì)環(huán)境造成影響,。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項(xiàng)目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染,，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。所以說噪聲污染對(duì)我們的身心健康危害大,。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護(hù)，是我們建造師對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn),。

以上是我對(duì)這次繼續(xù)教育的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了更多的知識(shí),，在以后的實(shí)際工作中，我將不斷溫習(xí)今天的所學(xué),，把它真正的消化吸收,，貫徹到實(shí)際工作中。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇七

鳥的夢(mèng)想是在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔,，馬的夢(mèng)想是在一望無際的大草原上自由奔跑,，魚的夢(mèng)想是在廣闊無垠的大海中盡情游蕩……我抬頭望著深藍(lán)色的天空，思索起自己的夢(mèng)想——當(dāng)上一名進(jìn)入太空的宇航員,。

展望航天歷史,，萬戶用椅子和煙花做了一個(gè)火箭,，雖然失敗了，但也打開了航天探索宇宙的新世界,。

20__年,，我國第一位進(jìn)入太空的宇航員楊利偉乘坐著神舟五號(hào)載人航天飛船，在太空中首次留下了中國人的身影,。20__年10月16日0時(shí)23分,，也就是在前三四個(gè)月;翟志剛、葉光富,、王亞平三位航天員搭乘神舟十三號(hào)載人飛船,，約五百八十二秒脫離長征二號(hào)f遙十三運(yùn)載火箭進(jìn)入預(yù)定軌道，入軌六點(diǎn)五小時(shí)后與天和核心艙對(duì)接三名航天員進(jìn)入艙內(nèi)生活,。還開展了“天宮課堂”,，為我們介紹了艙內(nèi)的各種神奇現(xiàn)象。他們這種大無畏精神值得我學(xué)習(xí),，也激發(fā)了我探索宇宙的熱情,。

有的時(shí)候我也常常在想：如果哪一天，我也能飛上太空,，探索宇宙那該多好呀,。

探索宇宙，不僅是我的夢(mèng)想,，更是我們國家十幾億人共同的夢(mèng)想,。但每一次成功的航天歷史的背后，都是地面上無數(shù)的科研人員夜以繼日的調(diào)試和無數(shù)火箭建造者的一絲不茍而造就的,，也是我們的航天員每天不停的訓(xùn)練,，和對(duì)建造火箭的人的信心而造就的。

少年的航天夢(mèng)和航天事業(yè)有著不可分割的關(guān)系,。為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)航天員的夢(mèng)想我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，上課積極發(fā)言，多看書,，不僅要學(xué)習(xí)航天員們“特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān),，特別能奉獻(xiàn)”的精神,，長大后還要向著航天事業(yè)努力進(jìn)發(fā)，為中國的航天事業(yè)繼續(xù)添枝加葉,。

夢(mèng)想是一塊磁鐵,，吸引我們的好奇心向目標(biāo)出發(fā);夢(mèng)想是一座燈塔，讓迷路在大海中的船只找到大陸的方向;夢(mèng)想是一只小船，載著我們向著成功的彼岸進(jìn)發(fā);夢(mèng)想也是……我收回了我那想象的思路,，看著我書柜上擺著的一艘小火箭,，深知我此時(shí)還需要多多學(xué)習(xí)。當(dāng)然,，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,，難免也有崎嶇和坎坷，但我相信,，只要自己做到目標(biāo)專一而不三心二意,、持之以恒而不半途而廢，一步一個(gè)腳印地努力前行,，就會(huì)距離實(shí)現(xiàn)我的航天夢(mèng)越來越近!

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇八

有位智者問幾位年輕人“什么最重要”,，有人回答“金錢”，有人言之“地位”,，亦有人應(yīng)之“家庭”,，而智者說，最重要的是國家,。

因?yàn)?，沒有國家，你將什么都不是,。

南海仲裁的政治鬧劇出演之際,，網(wǎng)絡(luò)有一句標(biāo)語,，深深觸動(dòng)了國人的心,，“中國，一點(diǎn)都不能少”,，這既是決心和意志的宣誓,，也是每個(gè)國人的共識(shí)。

屯墾戍邊是兵團(tuán)安身立命之本,，是兵團(tuán)人使命所在,、職責(zé)所在。

有的人為了國家而堅(jiān)守,，如魏德友,，遠(yuǎn)離人間繁華，歷盡世間艱辛,，為了國家疆土一點(diǎn)不少,，一輩子戍守在祖國的邊陲。

我們向魏德友學(xué)什么?要學(xué)習(xí)他熱愛家鄉(xiāng),、保衛(wèi)祖國,，勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識(shí)。通俗簡單地講,，就是學(xué)習(xí)“一點(diǎn)都不能少”的精神,。

在魏德友內(nèi)心深處，界碑比生命重要,。他在巡邊遭遇暴風(fēng)雪,，被困5個(gè)多小時(shí)，沒有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土?xí)r,，面對(duì)手握鋼槍的外國士兵沒有任何畏懼,，這種勇于犧牲的精神，這種寸土不讓的意識(shí),，猶如邊境線上的屏障,，阻擋著企圖者的步伐，保衛(wèi)著疆土的完整,，這種精神和意識(shí),，值得每一個(gè)人致敬，也值得每一個(gè)人學(xué)習(xí),。

鐘南山共和國勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)心得體會(huì) 鐘南山獲得共和國勛章英雄模范事跡心得感想篇九

學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,，無疑是一股清風(fēng)蕩滌我心中一些陰暗斑點(diǎn)，使我更加看清了前路,，明確了方向,，堅(jiān)定了自己的信念。

這本書主要從四個(gè)方面闡述了師德的內(nèi)涵：一是教師對(duì)待教育事業(yè)的道德,，二是教師對(duì)待受教育者的道德,，三是教師對(duì)待同事和教師群體的道德，四是對(duì)待學(xué)生家長及其他社會(huì)人員的道德,。我想這是根據(jù)教師工作的內(nèi)容和接觸的對(duì)象來劃定的四個(gè)范圍內(nèi)的道德吧,。我想做為一名優(yōu)秀的教師我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)待教育事業(yè)

忠誠并獻(xiàn)身與教育事業(yè),。要求教師在社會(huì)主義道德觀和為人民服務(wù)的人生觀的指導(dǎo)下,，在處理個(gè)人與教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系時(shí)候，應(yīng)采取利他主義的價(jià)值取向,，就是所謂的“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭”精神。

二,、對(duì)待受教育者

熱愛學(xué)生,，誨人不倦。強(qiáng)調(diào)熱愛學(xué)生是教師對(duì)學(xué)生情感的境界,。要求教師全面關(guān)心學(xué)生的成長,，嚴(yán)格要求而又尊重信任學(xué)生,。

三、對(duì)待同事及教師群體

堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要,。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解,、團(tuán)結(jié)和謙讓。

四,、對(duì)待學(xué)生家長及其他社會(huì)人員

真誠相待,、主動(dòng)參與。要求教師在與學(xué)生家長交往的時(shí)候,，表現(xiàn)出一種對(duì)家長的坦誠的溝通愿望,，以及以積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)起或者參教育有關(guān)的社會(huì)性活動(dòng)。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，我思考自己,，反思自己，“十年樹木,，百年樹人”,，如今踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我想首先需要奉獻(xiàn)?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話,。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠沸泻退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，也只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能提出對(duì)自己更高的要求,。

其次，我應(yīng)該樹立良好的師德形象。捧著一棵心來,，不帶半根草去,。教師良好的師德形象是教師偉大人格力量的體現(xiàn)。記得我上中學(xué)的時(shí)候,，我曾想“平平淡淡的一生,，倒不如轟轟烈烈的死?！闭蛉绱?，我羨慕那詩意的生存，羨慕那豐富多彩的人生,，不甘于過平淡,、庸常的生活。如今教師走上三尺講臺(tái),，教書育人,；走下三尺講臺(tái)為人師表。教師不僅僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者,。

因此，師德的形象,，不是簡單地說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！形象需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德形象,，展現(xiàn)在世人面前，共同攜手撐起那片教育的蔚藍(lán)天空吧,。