作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園社會活動勞動教育教案及反思 幼兒園社會領(lǐng)域愛勞動教案篇一

1.探索嘗試擦地板的不同方法,，發(fā)展幼兒走,，跑，跳等多種技能,。

2.樂于和同伴合作,，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.發(fā)展幼兒的動手能力,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

探索并嘗試擦地板的多種方法,。

活動難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動準(zhǔn)備：

音樂,、大小毛巾,、繩子椅子等。

活動過程：

一,、開始部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動,。

跟著音樂，用小毛巾做熱身,，把小毛巾放在身體的各個部位,，進(jìn)行活動。（分別放在頭,、腳,、背,、肚子、夾在腿上,，做走,、跑、跳運(yùn)動）

二,、基本部分：嘗試用不同的方法擦地板,。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手,、用腳,，用腿，用屁股,、用腿等,。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板,。

3.小組比賽擦地板,。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競技游戲,。

4.教師總結(jié),。（小朋友擦完地累不累呢？在家里,，爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地,，我們今天學(xué)會了這么多擦地的小方法，回家后,，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

三、結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體,。

現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型,，幼兒模仿）

太陽公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下）,，最后,，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動延伸：

幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法,，并運(yùn)用于實(shí)際生活中,。

活動反思：

讓孩子們在活動中，體驗(yàn)講衛(wèi)生,、愛勞動的樂趣,。其實(shí)，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。小班的孩子雖然動手能力相對較弱,，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意干的,。所以整個活動中，孩子們都很投入,。

幼兒園社會活動勞動教育教案及反思 幼兒園社會領(lǐng)域愛勞動教案篇二

活動目標(biāo)：

1,、在特定情境中,，通過動作表演來區(qū)分音樂的abc段,。

2、學(xué)習(xí)用拖地,、刷馬桶,、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂。

3,、嘗試合作表現(xiàn)音樂,，體驗(yàn)音樂活動的快樂。

4,、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲,。

5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力,。

活動過程：

1、情景導(dǎo)入,，健身活動

白雪公主離開小矮人后非常想念他們,，不知道他們現(xiàn)在生活的怎么樣，今天白雪公主想請我們她去森林里看望小矮人,，你們愿意嗎?

播放(波浪舞)音樂,，幼兒跟隨老師走進(jìn)場，穿過森林走過小橋繞過草地,，來到樹林小木屋(ppt展示森林小屋場景),。師生做敲門狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?

2、分段練習(xí),，熟悉音樂(小矮人家里很亂)

(1)a段音樂,，學(xué)習(xí)拖地板動作

師：小矮人家的地板臟了，我們來他們拖一下吧。老師發(fā)現(xiàn)在拖地板的時候動作不規(guī)范,，這樣是拖不干凈的,，拖地要這樣拖。

(2)b段音樂,，學(xué)習(xí)刷馬桶的動作

師：看小矮人家的馬桶這么臟,，還長滿了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶?用馬桶刷,，圍著馬桶四周刷,。

(3)c段音樂，學(xué)習(xí)擦窗戶的動作

師：小矮人家的窗戶很臟了,，我們來擦干凈吧,，用什么擦玻璃呢?抹布還有雙面擦,，用雙面擦貼上去擦玻璃,。

進(jìn)行三段音樂和拖地、刷馬桶,、擦玻璃動作的相結(jié)合的游戲,。

3、師：小矮人家里有個的落地窗一個人時沒法擦干凈的,，必須要兩個人合作才能擦干凈的(啟發(fā)孩子們相互合作的精神),。

4、在老師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂和動作相結(jié)合進(jìn)行的綜合游戲,。

結(jié)束：結(jié)束音樂起,，小矮人回家了，我們藏起來,，給小矮人一個小驚喜吧,。教育孩子做一個愛干凈，愛勞動的人,。

活動反思：

本次活動音樂分成三段,，讓幼兒在情境中熟悉三段音樂，并愿意用動作表現(xiàn),，注重幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn),，教師及時給予應(yīng),，強(qiáng)化幼兒行為,。在活動中引導(dǎo)幼兒合音樂表現(xiàn)動作,，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個活動中,，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己,，能夠合著音樂表現(xiàn)自己的理解,。通過三段音樂讓幼兒表現(xiàn)出簡單動作，并通過讓幼兒小矮人打掃房間這個情境中,，激發(fā)幼兒活動的興趣和表現(xiàn)欲望,。

在打掃之前引導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備工作，系上小圍裙,，帶上小手套,，幼兒也很喜歡這樣的環(huán)節(jié),，可以跟隨音樂做準(zhǔn)備工作。讓幼兒在完整的音樂中感受音樂的魅力,，包括準(zhǔn)備工作,。讓幼兒打掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟悉音樂,，教師采用退位策略,，適時引導(dǎo)，并注意個別幼兒的需要,，及時給予鼓勵,。通過出示客廳里的窗戶圖片，一個人沒法擦,，需要兩個人合作,，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，兩個幼兒面對面站好,，一起合作擦玻璃,，增加活動的互動性和趣味性。

幼兒在自由結(jié)合的過程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的發(fā)展,，也可以促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展,。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動中完成音樂的表現(xiàn)。通過出示打掃干凈的房間和小矮人出場,，激發(fā)幼兒的成就感和滿足感,，引導(dǎo)幼兒感受勞動后的快樂，愿意做一個愛勞動的人,。整個活動幼兒都在一個愉快的情境中感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)作，展現(xiàn)自己對音樂活動的理解,，從而領(lǐng)略音樂活動的特魅力,。

幼兒園社會活動勞動教育教案及反思 幼兒園社會領(lǐng)域愛勞動教案篇三

洗澡可以讓我們的身體變干凈整潔，本次活動主要是讓幼兒體會洗澡的快樂,，愿意勤換衣,，成為一個愛干凈的人，知道勤洗澡,、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法,。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1,、知道勤洗澡,、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

2,、通過故事的感染,，學(xué)說其中的象聲詞。

3,、體會洗澡的快樂,，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5,、積極的參與活動,，膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

故事：小豬變干凈了

活動過程：

1,、教師講述故事：小豬變干凈了,。

師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》,，家聽聽小豬是怎么變干凈的,。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后,，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

2,、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué),。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗,，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦,。

師：我來說,，你們做做小豬洗澡的樣子,。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說,，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡,。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作,，做小豬洗澡的動作)

3,、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友,。

4,、師：你們平時愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞,，看看你們是不是真的很干凈,，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個幼兒的身邊,，用鼻子聞聞),。最后，教師說：家都很干凈,，有香香的味道,，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈,，希望你們都變成最干凈的小豬。

故事：小豬變干凈了

豬媽媽有一個小豬,，最喜歡在泥土里玩,，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥,。媽媽喊他回家洗澡,，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣,，他說：“不好不好?！?/p>

有一天,，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說,，“你太臟了,，我們不想跟你玩?！毙∝i非常傷心,，就回到了家,，他聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡,，我要換衣服,。”他高興地站在水龍頭下面,，一邊洗一邊說：“洗洗洗,，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦,?！彼_心了，洗完澡,，他說：“我要換衣服,。”他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿,，真高興;穿穿穿,，真高興?！?/p>

他穿上了干凈的衣服,，朋友們都來和他玩了。家真開心呀!

教學(xué)思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流,。

幼兒園社會活動勞動教育教案及反思 幼兒園社會領(lǐng)域愛勞動教案篇四

一,、簡介

本次工會活動是慶五·一勞動節(jié)趣味運(yùn)動會，以工會小組為單位組織公司職工參賽,，每位工會小組成員參賽項(xiàng)目不能超過兩項(xiàng),。工會小組負(fù)責(zé)人需要在周二中午下班前把小組具體參賽職工的名單和參賽項(xiàng)目交到工會。 召開時間：5月1日上午九點(diǎn)至下午五點(diǎn),。

召開地點(diǎn)：茶陵縣體委,。

具體小組及負(fù)責(zé)人：

江東家園項(xiàng)目組(__)地王國際項(xiàng)目組(__)麗家灣項(xiàng)目組(__)藥監(jiān)局項(xiàng)目組(__)公司領(lǐng)導(dǎo)組(__)工會代表組(__)工作人員：各位工會委員。 考勤：__,。

統(tǒng)計(jì)：__,。

發(fā)放禮品：__。

裁判：__,、__,、__,。

二、趣味運(yùn)動會運(yùn)動項(xiàng)目

1,、乒乓球投籃：各個工會小組選派4位職工參賽,，每人有5球的機(jī)會，把乒乓球投進(jìn)塑料垃圾桶中,，投籃距離為5米,，計(jì)算4位職工的投中的總數(shù)，評出一,、二,、三名。

2,、足球射門：各工會小組選派3位職工參賽,，每人有5球的機(jī)會，把足球踢進(jìn)球門即可(距離約為半個籃球場的長度),，計(jì)算3位職工的進(jìn)球總數(shù),，評出一、二,、三名,。

3、踢毽子：各工會小組選派3位職工參賽,，不限時間,，計(jì)算一次所踢的個數(shù)，然后計(jì)算三位職工的總數(shù),，評出一,、二、三名,。

4、跳繩比賽：各工會小組選派4位職工參賽,，其中兩人負(fù)責(zé)揮繩,，其他2人跳繩，2位職工都必須能跳繩,，可以2人同時,，也可以分先后，由裁判負(fù)責(zé)數(shù)數(shù),，每小組有兩次機(jī)會,，取數(shù)量多的一次，評出一,、二,、三名,。

5、除參賽職工外,，其他職工需要到場,，將由工會和工會小組組長共同考勤。

三,、獎品

每位參賽職工每參加一項(xiàng)可以領(lǐng)取一份獎品,，按工會小組統(tǒng)計(jì)的參賽名單和參賽項(xiàng)目發(fā)放。請各位工會小組長將參賽名單在比賽結(jié)束后交到羅崢榮處,，并領(lǐng)取獎品,。

本次趣味運(yùn)動會的比賽結(jié)果和出勤情況將納入公司工會小組評比中，請各工會小組踴躍參加,。

幼兒園社會活動勞動教育教案及反思 幼兒園社會領(lǐng)域愛勞動教案篇五

活動目的：

1,、通過開展以“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動,，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。

2,、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動,，從宣傳“我勞動，我光榮,；我創(chuàng)造,，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中,。

3,、通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,，培養(yǎng)愛勞動的熱情,，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，爭做“勞動小能手”,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

活動主題

我勞動，我光榮,；我自理,，我能干

活動內(nèi)容

（一）繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國畫、版畫等均可,。每個班上交5件作品,，可適當(dāng)增加。

3,、上交時間：4月30日前上交,，逾期做自動放棄。

（二）我是勞動小能手

1,、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,；

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米、洗碗,、掃地,、拖地等

3、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

（三）學(xué)唱勞動歌曲

1,、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲,。

2、周五班隊(duì)活動課,，以班級為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四,、活動要求

1,、各校要組織好繪畫比賽活動ы好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

2,、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。

3,、要制訂好活動方案案和安排,，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄,。

教學(xué)反思

這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,，更調(diào)動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼,，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念。