為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇一

1、結(jié)合情景理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物,。喜歡小動(dòng)物的情感。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)大班幼兒配合老師情景表演(小雞,、小貓、小狗);圖片(頭飾)若干個(gè)(小羊,、公雞,、小青蛙、小鴨);玩具小動(dòng)物每個(gè)幼兒一個(gè);磁帶;錄音機(jī)

活動(dòng)流程：

一,、情景導(dǎo)入：小動(dòng)物來(lái)做客

(電話鈴聲響,，教師接電話，有小動(dòng)物要來(lái)做客)師：動(dòng)物之家的小動(dòng)物打來(lái)電話要來(lái)我們班做客，陳老師答應(yīng)了,，你們歡迎他們嗎?(歡迎!)那你們猜猜會(huì)有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)呢?(幼兒自由回答)

二,、情景演示，幫助幼兒理解詩(shī)歌,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩(shī)歌,。

(敲門聲)師：哦，肯定是小動(dòng)物來(lái)了,，我去開(kāi)門,。(開(kāi)門)小動(dòng)物你們來(lái)了，歡迎你們,。(小動(dòng)物介紹自己,，如：我是小雞，嘰嘰嘰,，大家好!教師引導(dǎo)幼兒也跟小動(dòng)物打招呼)(教師逐一親親小雞,，小貓，小狗并說(shuō),，親親小雞,，歡迎你，“小動(dòng)物”笑一下,，并發(fā)出聲音,，如：嘰嘰嘰。)

教師提問(wèn)：

1,、哪些小動(dòng)物來(lái)到了我們班?

2,、老師怎樣歡迎他們的?(親親)

3、他們的表情怎樣?(笑了)

4,、還發(fā)出什么聲音?(嘰嘰嘰,、喵喵喵、汪汪汪)

師：我們可以編成一首好聽(tīng)的兒歌,。(教師朗誦念兒歌,，并配上相應(yīng)的動(dòng)作)

師：我們小朋友一起跟老師來(lái)念好嗎?(幼兒跟念兒歌)

三、角色游戲,，仿編兒歌,。

師：小朋友們，那你們想想看,，還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)我們班做客呢?小動(dòng)物們還帶來(lái)了一些小動(dòng)物,，你們看有誰(shuí)?(教師出示頭飾，讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí),，學(xué)他叫聲,，然后請(qǐng)學(xué)得好的做這個(gè)小動(dòng)物進(jìn)行角色表演)

四,、活動(dòng)延伸：親親小動(dòng)物

師：小朋友，老師請(qǐng)你找一個(gè)小動(dòng)物,，與他做朋友,，親親他，好嗎?(讓幼兒在音樂(lè)聲中找一個(gè)玩具小動(dòng)物,，親親小動(dòng)物,，自由做各種動(dòng)作。)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2,、愉快參加活動(dòng),，能大膽表述，學(xué)習(xí)句型“_×(小動(dòng)物)_×(叫聲),，我愛(ài)吃_,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本,、小書架2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容,。

1,、看封面，知道書名,，講解閱讀要求,。

師：今天嚴(yán)老師帶來(lái)了一本有趣的圖書，我們一起來(lái)看一看,。(出示圖書)

師：看，這是封面,。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,，怎么樣呀?(大)對(duì)了，這是一張大嘴巴,。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱就叫《大嘴巴》,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句型,。

第一頁(yè)

師：我們一起來(lái)看書。打開(kāi)封面,，翻到第一頁(yè),。

提問(wèn)：看,，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對(duì)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)“小青蛙,，呱呱呱”叫的真好聽(tīng),，再來(lái)一遍。

提問(wèn)：那小青蛙愛(ài)吃什么呀?(你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,、你說(shuō),、你說(shuō))提醒幼兒用完整話回答“誰(shuí)愛(ài)吃蟲子?”我們來(lái)看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開(kāi))原來(lái)是蟲子。小青蛙吃飽了,，唱起了歌“小青蛙,，呱呱呱，我愛(ài)吃蟲子”

提問(wèn)：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,，再來(lái)一遍,。

第二頁(yè)

師：我們輕輕地翻一頁(yè)。

提問(wèn)：這是誰(shuí)?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子,，嘎嘎嘎,。(慢)

提問(wèn)：小鴨子愛(ài)吃什么?我們來(lái)看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,，高興地唱起了歌“小鴨子,，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小蝦,?！?/p>

提問(wèn)：好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)唱一唱。(幼兒集體說(shuō))

第三頁(yè)

提問(wèn)：猜猜書里還有誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō)2—3個(gè))

師：嚴(yán)老師輕輕翻過(guò)這一頁(yè),。

提問(wèn)：誰(shuí)呀?(小狗)小花狗,，汪汪汪，它愛(ài)吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么,。呦,，真的是骨頭?！靶』ü?，汪汪汪，我愛(ài)吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))唱得真好聽(tīng),，誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,，說(shuō)得真響亮,，真棒)

第四頁(yè)

師：誰(shuí)愿意幫助嚴(yán)老師把這頁(yè)輕輕地翻過(guò)去，看看還有誰(shuí)?提醒：翻書要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻,。

提問(wèn)：(翻幼兒)是誰(shuí)呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”,。

提問(wèn)：小花貓愛(ài)吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

提問(wèn)：小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀,，就開(kāi)始唱歌了，它會(huì)怎么唱呢?你來(lái)試試,。(豎起大拇指)他唱得真好,，我們一起跟著他唱一唱。

第五頁(yè)

師：我們輕輕翻到最后一頁(yè),。

提問(wèn)：咦,，這是誰(shuí)呀?(小朋友)小朋友愛(ài)吃什么呢?(寶寶你來(lái)說(shuō)，你說(shuō),，你說(shuō),，你們說(shuō))

師：我們來(lái)看看圖書上的小朋友愛(ài)吃什么。(翻開(kāi)蔬菜圓)“青菜,、茄子”這些都是蔬菜,。“蘋果,、梨”這些是水果(翻開(kāi)另兩個(gè))還有什么?“牛奶,、面包、雞腿,、魚”

師：原來(lái)小朋友不挑食,，樣樣都愛(ài)吃，身體長(zhǎng)得棒棒的,。(動(dòng)作)“小朋友,，啦啦啦，我們樣樣都愛(ài)吃”(慢)

三,、幼兒自主閱讀,。

1、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣,，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書,，你們想不想看?(想)

要求：看書的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻;一邊看，一邊講;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,，不要搬動(dòng)小椅子,，輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察,、指導(dǎo)，可以請(qǐng)小朋友和旁邊小朋友一起講,，也可以和客人老師一起講,。

2、將圖書輕輕地放到書架上,。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架,。

三,、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌,，一邊表演,。

師：圖書真好看，故事真有趣,，來(lái)來(lái)來(lái),，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)

2、結(jié)束

還有許多動(dòng)物也有大嘴巴,，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里，好嗎?

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作,，一句一句地唱歌。

2,、能用常見(jiàn)的水果名稱替換原歌詞,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《蘋果歌》音樂(lè)磁帶、熊伯伯圖片,、蘋果樹,、ppt圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、通過(guò)情景導(dǎo)入,，幫助幼兒理解歌詞。

1,、情境講述,，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們,，秋天到了,，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧,。

2,、參觀果園，觀察蘋果樹并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。

師：咦,，果園有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師：蘋果長(zhǎng)在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個(gè)一個(gè)摘下來(lái))師：小朋友吃過(guò)蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎,，多吃蘋果會(huì)對(duì)我們的身體有什么幫助呢?

教師小結(jié)：蘋果吃起來(lái)甜甜的,，而且它非常有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋果,，我們的身體就很健康,，不容易生病,。

二、學(xué)習(xí)新歌,。

1,、觀看圖譜。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果,、吃蘋果的經(jīng)過(guò)都畫了下來(lái),，我們來(lái)看一看?！鍪緢D譜,，教師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。

2,、學(xué)習(xí)歌詞,。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來(lái)念一念,。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽(tīng)嗎?我們一起學(xué)一學(xué),。

——幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

3,、學(xué)唱新歌,。

師：小朋友念得真好聽(tīng)。老師還能把它唱出來(lái)呢,，你們想聽(tīng)嗎?(教師邊做動(dòng)作邊范唱)——我們一起唱唱吧,。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

三、嘗試用吃過(guò)的水果替換原歌詞,，創(chuàng)編歌曲,。

1、出示梨子,、桃子等水果的黑板畫,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來(lái)了,，你們看看有誰(shuí)?(出示梨子,、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽(tīng)了，可是沒(méi)唱我,，我們都等不及了,。說(shuō)說(shuō)看，想唱誰(shuí)?這個(gè)是什么顏色?它長(zhǎng)在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

2,、學(xué)習(xí)歌詞,，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3,、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來(lái)。

四,、游戲"摘果子",。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌,，還編了梨子歌,、桃子歌。現(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲,。)

五,、結(jié)束活動(dòng)。

寶寶們,，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開(kāi)上小火車車,，我們回去嘍!

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設(shè)計(jì)意圖:

好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮,、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣,。本節(jié)活動(dòng)《神奇的瓶子》就是結(jié)合幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài)，利用魔術(shù),、故事這些幼兒喜歡的方式,，運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、直觀教學(xué)法,、總結(jié)歸納法等方法,，加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。使幼兒感受到顏色的變化多端,，知道紅黃,、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色,、綠色,、紫色的顏色常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)紅,，黃，藍(lán)色,，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料,。

2,、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入游戲

1,、師：今天,，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一,、二,、三，把它請(qǐng)出來(lái)!

哇,，是什么呀?我們來(lái)看看,，瓶子里有什么?這個(gè)水有沒(méi)有顏色?

師小結(jié)：水是沒(méi)有顏色的，是透明的,，而不是白色的,。

2、看好了,，水寶寶是透明的,。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念"水寶寶,，水寶寶變變變,，水寶寶水寶寶，變變變!"(教師搖動(dòng)瓶身,，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：哇,，水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?

二、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子,，聽(tīng)好,，每個(gè)寶寶拿一個(gè)瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子,，要說(shuō)："水寶寶水寶寶,，變變變哦"。

1,、請(qǐng)幼兒自行取一個(gè)瓶子,，用力搖，使其變色,。(老師鼓勵(lì)孩子用點(diǎn)力,，再加加油)師："你們變出來(lái)了嗎?變出什么顏色了?"

2、顏色對(duì)應(yīng)師：水寶寶要休息了,，請(qǐng)給它找個(gè)家(與框子對(duì)應(yīng)放)

三,、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢?

請(qǐng)一幼兒上來(lái)嘗試搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子,，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)師：這個(gè)怎么都變不出來(lái)，那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!

師小結(jié)：哈哈,，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里,。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了,。

四,、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.老師手里有一瓶_顏色的水,，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老師.教案網(wǎng).)兩種顏色加在一起會(huì)怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來(lái)仔細(xì)觀察,。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,，再取不同顏色的蓋子，換上,。

(2)幼兒換好瓶蓋后,，搖晃瓶子。

(3)教師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,，顏色可真有趣,，不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!

五、詳細(xì)講解兩種顏色混合后變出的新顏色幫助幼兒加強(qiáng)鞏固活動(dòng)反思：

一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣,，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,，這是非常開(kāi)心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)過(guò)于困難,，需要改進(jìn),。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇五

一、設(shè)計(jì)意圖：

正值“三,、八”婦女節(jié)的到來(lái),，為了引導(dǎo)幼兒去了解媽媽，親近媽媽,，萌發(fā)愛(ài)媽媽,、尊敬媽媽的情感，積極開(kāi)展與家長(zhǎng)的互動(dòng),，我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)展了《媽媽,，您辛苦了》的親子活動(dòng),。

二、活動(dòng)名稱：

《媽媽,，您辛苦了!》

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,。

2,、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛(ài)媽媽的情感,。

3,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽、細(xì)心,、耐心的品質(zhì)以及動(dòng)手操作能力,。

4、在與媽媽愉悅,、輕松的活動(dòng)氛圍中,，感受集體活動(dòng)的有趣和樂(lè)趣。

四,、活動(dòng)班級(jí)：小四班

五,、組織者：李霞、劉婷,、陳肖雅,、

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)《我的好媽媽》

2,、視頻：《媽媽洗腳》《大萌子成長(zhǎng)視頻》

3、材料準(zhǔn)備：洗腳盆,、毛巾,、梳子、劉海貼,。

4,、通知媽媽、奶奶,、外婆參加活動(dòng),。

七、活動(dòng)流程：

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：三月,迎春花開(kāi)了,，陽(yáng)光一天天地明媚起

來(lái),，在這春意濃濃的日子里，我們小四班內(nèi)暖意融融,，我們特

地選擇了一個(gè)具有紀(jì)念意義的時(shí)刻：3月6日,，媽媽、奶奶,、外

婆們相約來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園幼兒園豆豆四班這個(gè)溫馨

之家,，共同慶祝“三月八日婦女節(jié)”,。

2,、介紹三八婦女節(jié)的來(lái)歷、引導(dǎo)幼兒說(shuō)祝福的話,。

師：三月,，陽(yáng)光明媚;三月，春暖花開(kāi),，三月，我們還

迎來(lái)了一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日,。小朋友知道三月八號(hào)是什么節(jié)日

嗎?(國(guó)際“三八”婦女節(jié))今天是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,，

我們要為她們來(lái)祝賀,，她們平時(shí)很辛苦，又要照顧我們,，又要

上班,。我們今天要為媽媽、奶奶,、外婆過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!請(qǐng)

小朋友牽著她們的手一起來(lái)參加活動(dòng),。讓我們一起為媽媽祝

福：

“祝媽媽、奶奶,、外婆,，節(jié)日快樂(lè)!身體健康”

3、兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

孩子的話看似簡(jiǎn)單,，可是這也讓我們?cè)谧母魑荒赣H感動(dòng)不已,。各位媽媽奶奶們你們覺(jué)得你們的孩子是不是長(zhǎng)大了更加懂事了呢?在教室里我們和孩子們說(shuō)明天要請(qǐng)媽媽到幼兒園來(lái)我們要為媽媽慶祝節(jié)日，要求孩子們表演節(jié)目,，孩子們特別踴躍,，說(shuō)兒歌的時(shí)候也特別賣力，那小朋友我們就一起把《我有一個(gè)幸福的家》送給我們的好媽媽好嗎?

4,、歌曲《我的好媽媽》

師：孩子們真的長(zhǎng)大了,，體會(huì)到了家長(zhǎng)們的辛苦,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起演唱歌曲《我的好媽媽》讓孩子們好好地親親您，感謝您!

5,、：親子游戲給媽媽洗腳,、梳頭、捶背,。

師：我們都知道今天是媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,。她們平時(shí)很辛苦,，又要照顧我們，又要上班,。我們今天要為她們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日!剛才歌曲里怎么唱的,，媽媽下班回到家，我們應(yīng)該怎樣做呢?給媽媽倒茶,，親親媽媽,，媽媽每天不僅要上班，回到家還要做飯收拾家務(wù),，她們辛不辛苦?我們一起來(lái)給媽媽,、奶奶、外婆洗洗腳,、梳梳頭,、錘錘背，好嗎?

6,、結(jié)束語(yǔ)

母愛(ài)是傘,為我們撐起片片晴空

母愛(ài)是書,教我們讀懂愛(ài)的真諦

母愛(ài)是無(wú)私的,，

母親無(wú)悔付出,從不索取回報(bào)在這里我們向全天下所有的母親說(shuō)一聲“你們辛苦了”

優(yōu)美的歌聲中，我們共同放飛美麗的希望,，愿天下所用的

母親擁有健康和美麗,，愿每個(gè)女性都充滿自信與驕傲。我們因?yàn)槭澜缍L(fēng)華,，世界因?yàn)槲覀兌利?,、

在歡歌笑語(yǔ)中我們的活動(dòng)也接近尾聲，最后祝各位家長(zhǎng)：

身體健康永遠(yuǎn)年輕美麗!

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。2,、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè),。3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間,、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))2,、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡,、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取,。3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手,、帶好圍裙,。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子。

分工：1,、家長(zhǎng)孩子分別搟皮,、包餃子;

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo)、維持秩序,。

煮餃子階段(20分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌,、唱歌,、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序,。

吃餃子階段(30分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子,。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動(dòng)結(jié)束

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格,、順序離開(kāi)幼兒園,。

2,、班級(jí)整理、餐后散步,、午休---活動(dòng)結(jié)束,。

3、活動(dòng)總結(jié),、找補(bǔ)不足,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇七

節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日,，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值,，我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境,，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。在圣誕節(jié)中有＂圣誕老人＂這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物,，他能夠滿足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待,，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望,，而且暗喻著生命的哲理,。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“親親圣誕”為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng),。

一,、活動(dòng)目的

借助圣誕這一具有童話色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境,，讓孩子在童話世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的審美能力、動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。以圣誕節(jié)為切入口,，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話名著里的故事,，了解安徒生、格林等著名童話大師,。知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日,，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，對(duì)比中國(guó)的春節(jié),，滲透多元文化教育,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角,。收集有關(guān)的歌謠,、兒歌。收集各種童話形象,，如裝飾品,、圖片等。制作各種頭飾,、面具,、服飾等。各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的材料,，如彩色紙,、破舊襪子、油畫棒等準(zhǔn)備圣誕樹以及禮物等,。

三,、具體活動(dòng)安排

班級(jí)老師共同商討本活動(dòng)方案的具體實(shí)施辦法，并征求家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，根據(jù)家長(zhǎng)的意愿請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)，環(huán)境的布置,，道具的制作,，讓部分家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)重要角色，既有了很多的點(diǎn)子,，又促進(jìn)了家園的互動(dòng)和家與園的良好關(guān)系,。師幼共同搜集圣誕節(jié)童話、世界著名童話故事等,，利用睡前故事,、餐前故事等時(shí)間進(jìn)行講述，幫助幼兒了解故事內(nèi)容,，激發(fā)閱讀童話書籍的興趣,。向家長(zhǎng)推薦有關(guān)圣誕和新年的繪本圖書,，可以作為圣誕禮物送給孩子為孩子準(zhǔn)備圣誕禮物,。

手工區(qū)：投放圣誕帽子、棉花,、膠棒等,，請(qǐng)小朋友幫助給做好的圣誕帽子粘貼棉花。包禮物,，投放彩紙,、彩帶、糖果、蘋果等請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)包禮物,。制作拉花：投放各色皺紋紙,、膠棒等粘貼拉花布置教室。做圣誕老人,，投放一次性紙杯和紅色卡紙以及膠棒和記號(hào)筆來(lái)制作圣誕老人,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能,。

2,、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛,增進(jìn)互相了解和交流,。

3,、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、老師出謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)

看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球,。

三,、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?眼睛長(zhǎng)在哪里?

四,、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較,。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五,、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論,、交流)

六、出示畫面并提問(wèn):

1,、眼睛有什么用?2,、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手,，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,、表現(xiàn)能力等,。

3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各種顏色的水彩筆每人一盒,。

2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè),，沒(méi)有顏色的嘴巴,、鼻子、眼睛小貼片若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

師：“哈,，多可愛(ài)的手寶寶啊,，小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(zhǎng)什么樣子?教師出示已用嘴巴、鼻子,、眼睛等裝飾好的小手模型,，引起幼兒的興趣。

二,、觀察制作的手寶寶,，了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

師：手寶寶這么可愛(ài),，小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆,、卡紙)我們叫它手寶寶，那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛,、嘴巴,、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴,、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……

當(dāng)孩子的興趣被激發(fā),，有了想做的欲望時(shí)，教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系,，從而有利于孩子制作手寶寶,。

三、教師示范制作,。

1.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看,，老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛(ài)的手寶寶。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來(lái)的還是貼上去的,，并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴,。

2.教師示范畫辮子，提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開(kāi)伸直,，從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色,，直到將辮子都涂滿,。

3.師：看了老師裝飾的手寶寶,，你們想不想來(lái)裝飾一下自己的手寶寶呀?教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱，讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條,，畫第一條時(shí)教師講解示范,，畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)老師畫，畫第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)畫,。

四,、孩子動(dòng)手操作。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶,。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛,、鼻子、嘴巴,，也可以將沒(méi)有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上,。

2.展示自己裝飾的手寶寶，教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P(yáng),。教師要注意巡回指導(dǎo),，適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十

一,、目標(biāo)：

1.幼兒樂(lè)于參與體育活動(dòng)，練習(xí)追逐跑,。

2.發(fā)展幼兒跑的能力,。

二、準(zhǔn)備：用紙折出的仿真蝗蟲若干,，每只用線系好,。

三、指導(dǎo)方案

1.開(kāi)始部分

聽(tīng)音樂(lè),，邊念兒歌邊做“螳螂”操

上肢——“小螳螂,，真漂亮，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn),?！?/p>

頭部——“東瞧瞧，西望望,，害蟲一個(gè)跑不了,。”

下肢——“一對(duì)大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂,。”

腰部——“瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里,?！?/p>

跳躍——“跳跳跳，跳到東,，跳跳跳,，跳到西?！?/p>

整理——“小螳螂,，真能干，消滅蝗蟲保莊稼,?！?/p>

2.基本部分

(1)引出問(wèn)題：當(dāng)蝗蟲逃跑時(shí)，我們應(yīng)該怎么做,，才能抓住他們?

(2)嘗試追逐跑：有一只蝗蟲出來(lái)了,，讓我們大家抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒慢跑追,，教師控制并提醒幼兒注意速度。

(3)練習(xí)追逐跑：哎呀!沒(méi)有抓住它,，它又去吃東西,，現(xiàn)在變得更大了，我們快去追,。(激發(fā)幼兒興趣,，讓他們興奮起來(lái)，每人都主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),。)

(4)滅蟲競(jìng)賽：哎呀!這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅!(教師示范將一只蝗蟲踩住,，并撿起拿在手里)使活動(dòng)達(dá)到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功,。

3.結(jié)束部分

(1)終于消滅了蝗蟲,，“螳螂”們?cè)俅翁稹绑氩佟薄?/p>

(2)“螳螂”們抱著“抓”到的蝗蟲慢走(放松)，展示戰(zhàn)果,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)一 可愛(ài)的家教學(xué)目的：

1.主要讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的生活物品,，對(duì)周圍的事物感興趣。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,，學(xué)會(huì)比較大小,、高矮3.讓幼兒發(fā)展動(dòng)手能力，對(duì)繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng)感興趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：大,、小皮球各一個(gè)，白紙每人一張,。彩色筆錄音帶一盒,。高矮紙筒各一個(gè),，掛圖一幅,。

教學(xué)過(guò)程：

1.談話活動(dòng)：出示掛圖，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的住房及各個(gè)房間的用途,，家中有那些東西,。

2.結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),，比較大小與高矮,。教師出示大、小皮球,，問(wèn)幼兒那個(gè)大那個(gè)小,，然后再出示高矮紙筒問(wèn)幼兒那個(gè)高哪個(gè)矮。教師還可以拿幼兒和老師比較,，問(wèn)幼兒是老師高還是幼兒高,，還可以問(wèn)爸爸和媽媽誰(shuí)比較高等。

3.讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),，繪畫,。

4.作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè),，找爸爸,、媽媽的物品。

5.小結(jié),。

活動(dòng)二 全家?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂(lè),，懂得家人之間要相互關(guān)心,，相互尊重。

2,、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)配合拍全家福照片，布置“快樂(lè)一家人”展板,。

活動(dòng)過(guò)程1,、請(qǐng)幼兒自由觀看“快樂(lè)一家人”展板。

小朋友,，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)而溫暖的家,，家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)這里有許多個(gè)快樂(lè)的家庭,，大家自由觀看一下，看看你認(rèn)識(shí)這些家庭么?

2,、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂(lè)一家人”展板,，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們?cè)诮榻B朋友或家人時(shí)，要按照年齡介紹,，如爺爺年紀(jì),，就先介紹爺爺奶奶，然后是爸爸媽媽,，最后才是自己,。

那么在你的家里誰(shuí)?誰(shuí)最矮呢?(指著照片說(shuō))3、講故事《愉快的一天》,。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇,，小兔子怎么說(shuō)的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了,，行動(dòng)不方便,，主動(dòng)幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí),，經(jīng)常去看望爺爺奶奶,，聽(tīng)他們的話，關(guān)心他們,，幫他們做些力所能及的事情,。

活動(dòng)三 我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合三八節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦,，使幼兒萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。

2,、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、幫助幼兒了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,，知道三月八日,，能用簡(jiǎn)單的話對(duì)媽媽的感謝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、邀請(qǐng)媽媽來(lái)園,，同慶三八。

2,、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動(dòng)過(guò)程：

1,、組織幼兒安靜的坐好，老師請(qǐng)兩三個(gè)家長(zhǎng)講一講孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,、趣事等,，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞,。

2、老師簡(jiǎn)單介紹三八節(jié)的來(lái)歷,，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話,，如：“謝謝媽媽,，媽媽辛苦了”等。

3,、游戲：我愛(ài)媽媽,。

讓幼兒和媽媽背對(duì)背坐,，根據(jù)老師的提問(wèn),，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來(lái)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)出,，看是否一致,。以答對(duì)的為勝。(要求媽媽先寫,。幼兒在說(shuō))4,、歌表演《我的好媽媽》。

活動(dòng)四 我愛(ài)爸爸媽媽社會(huì)活動(dòng)：我愛(ài)爸爸媽媽(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,，感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)。

2,、喜歡爸爸媽媽,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,，布置全家福照片專欄,。

2、家長(zhǎng)事先向孩子介紹自己的姓名,、工作,、住址及電話等。

3,、準(zhǔn)備教育掛圖《社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)：我有一個(gè)幸福的家》,。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1、出示掛圖,，讓幼兒觀察,，設(shè)置問(wèn)題：圖畫上有哪些人?你們家都有些誰(shuí)?他們做什么工作?你們愛(ài)他們嗎?

2、請(qǐng)幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽,。

3,、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,，模仿自己的爸爸媽媽，請(qǐng)同伴猜猜,，他們是做什么工作的,。教師可為幼兒表演攝像。

音樂(lè)游戲：愛(ài)的禮物(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

2、說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué),，嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆,、圖畫紙,、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、師以談問(wèn)話的形式引入活動(dòng),。

問(wèn)幼兒：媽媽平時(shí)很照顧我們,，我們應(yīng)該怎樣跟她說(shuō)話謝謝呢?

2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式,。

3,、教幼兒念兒歌《小板凳》。

4,、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽,，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外,，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事,。

5、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來(lái),，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話,，回家時(shí)送給媽媽。

活動(dòng)五 扮家家一,、活動(dòng)目標(biāo)1,、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1：初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,，,，能基本畫出媽媽五官的特征。

2：用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,，能基本畫出媽媽五官的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

畫出媽媽五官的特征，用繪畫的方式表達(dá)對(duì)媽媽的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

素描紙,，油畫棒，勾線筆,，邀請(qǐng)每位幼兒媽媽到幼兒園,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：談話導(dǎo)入1：介紹本次活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)和小朋友,。

"今天邀請(qǐng)媽媽們跟我們的小朋友來(lái)參與美術(shù)活動(dòng),，讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"二：基本活動(dòng)1：教師引導(dǎo)幼兒來(lái)感受在生活中媽媽的幸苦,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式去表達(dá)愛(ài),。比如：大聲的對(duì)媽媽說(shuō)我愛(ài)你;夸夸我們的媽媽;2：教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來(lái)表達(dá)我們濃濃的愛(ài)。

(1)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的頭像是什么樣子,。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,，然后分組都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己媽媽的特征是什么)(2)：教師請(qǐng)幼兒來(lái)仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握)(3)：教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)媽媽進(jìn)行畫媽媽,，強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來(lái),，再用鮮艷的顏色畫筆來(lái)幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的,。

在幼兒繪畫的過(guò)程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行互動(dòng),，力求把媽媽頭像畫得端正,，教師并用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入,。

3：教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行作品展示,，并讓幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己畫中對(duì)媽媽的愛(ài)。

4：讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,，并跟媽媽說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話,。

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十三

目標(biāo)：

1.體驗(yàn)邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)的快樂(lè),。

2.用可以讓同伴愉快的動(dòng)作有節(jié)奏地向朋友打招呼,。

3.有感情地學(xué)唱歌曲。

4.喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：請(qǐng)一個(gè)大班的幼兒戴上頭飾，扮演小熊,。

音樂(lè)磁帶《一二三四五六七》

指導(dǎo)：

一,、小熊做朋友。

1.小熊出場(chǎng)，(一副孤單單,、愁眉苦臉地)唱：一二三四五六七,，我的朋友在哪里?

2.幼兒和小熊打招呼，告訴小熊：“我在這里,，我在這里!”

3.小熊和幼兒根據(jù)歌詞對(duì)話,，小熊念上句，幼兒答下句,，并用點(diǎn)頭,、揮手、拍肩等動(dòng)作回應(yīng)小熊,。

4.有這么多朋友和小熊打招呼,，小熊的心里覺(jué)得怎么樣?

5.小熊高興地告訴大家：我找到了許多好朋友。

二,、學(xué)唱找朋友的歌

1.教師邊彈邊唱,，幼兒傾聽(tīng)全曲。

2.鼓勵(lì)幼兒帶著愉快啊的情緒齊唱兩遍,。

3.小熊和幼兒一起唱,，邊唱邊做打招呼的動(dòng)作。

4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作和表情表現(xiàn)“我在這里,，我在這里”,，要求有節(jié)奏，每?jī)膳淖鲆幌聞?dòng)作,。

三,、邀請(qǐng)朋友跳個(gè)舞

1.(播放音樂(lè)磁帶，小熊樂(lè)呵呵地邀請(qǐng)一個(gè)朋友跳舞)小熊是怎么請(qǐng)朋友跳舞的?

2.請(qǐng)一位幼兒做邀請(qǐng)者,，有禮貌地請(qǐng)小熊跳舞,，然后再去邀請(qǐng)其他幼兒一起跳舞。

教學(xué)反思

首先,，本課的導(dǎo)入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動(dòng),，目的是穩(wěn)定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨(dú)的小鴨’展示給幼兒,，讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)小鴨因?yàn)闆](méi)有朋友,，所以感到孤獨(dú)，但大多數(shù)幼兒不能夠說(shuō)出‘孤獨(dú)’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導(dǎo)有誤,，應(yīng)該讓幼兒只觀察小鴨的表情,，前面出現(xiàn)的引導(dǎo)的話語(yǔ)有些多余，并沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果,。然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨(dú)小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場(chǎng)景(請(qǐng)三位幼兒事先準(zhǔn)備好一段：在這里,，在這里,，你的朋友在這里)一邊表演一邊反復(fù)唱歌曲3~4遍。目的是：1,、為學(xué)新歌《我的朋友在哪里》做好一個(gè)鋪墊作用,。2、告訴幼兒找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快樂(lè)的一件事),。聽(tīng)課的反饋：“這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好,，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友，還激起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性,?！?/p>

其次，我又以朋友的身份向幼兒發(fā)起找朋友的,，這時(shí)幼兒在上一段的表演中已有一些學(xué)歌的基礎(chǔ),，所以大部分的都能接上我的歌。然后我再通過(guò)碟片讓幼兒完整地學(xué)習(xí)歌曲3遍,，幼兒跟著老師一邊唱一邊進(jìn)行有節(jié)奏地打節(jié)拍,。在此環(huán)節(jié)中，老師們提出：“教師應(yīng)該一邊彈琴一邊教”然而我出于教師背對(duì)幼兒,、怕幼兒亂的原因,，所以我選擇了前者。當(dāng)幼兒熟悉了歌曲之后,，我請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)玩‘找朋友’的游戲,。目的是：1、讓幼兒進(jìn)一步感受歌曲,。2,、鍛煉幼兒大膽地在同伴面前進(jìn)行表演。然后我再通過(guò)平時(shí)幼兒快快樂(lè)樂(lè)在一起的一些課件,，勾起幼兒回憶與朋友在一起開(kāi)心的片段，發(fā)起幼兒再次對(duì)找朋友的欲望,。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力,。

3,、對(duì)泥塑這種美工活動(dòng)感興趣。

4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泥,、泥工板、泡沫板,、木棍兒

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞泥塑

(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型

(2)觀察泥塑的各種造型

(3)引出做出這些泥塑的登封人——?jiǎng)⒂勒?/p>

2,、做泥塑——糖葫蘆

(1)請(qǐng)幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

(2)介紹,、發(fā)放材料，并進(jìn)行安全教育

(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

3,、交流,、展示作品

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的糖葫蘆，為什么?

(2)請(qǐng)幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動(dòng),。

教學(xué)反思

1,、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué),，學(xué)中樂(lè)的教育思想,。

2、活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

3,、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)教案篇十五

身體搖搖樂(lè)—模仿操：小貓

教具構(gòu)成：《小貓》音樂(lè)

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走,、跑跳,、平衡等基本動(dòng)作，以及手腳協(xié)調(diào)能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.播放歡快的音樂(lè),，迎接寶寶的到來(lái)。教師帶著寶寶一起跟著音樂(lè)拍拍手,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等,，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣,。寶寶到齊后,，教師帶寶寶學(xué)做新的模仿操。

2.教師：“今天我們一起來(lái)做一套新的模仿操,，‘小貓’,。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰(shuí)來(lái)告訴老師?對(duì)了,。小貓是喵喵地叫，小貓最愛(ài)抓什么吃?”(小魚,、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)小貓是怎樣吃小魚,，怎樣抓老鼠的?！苯處熼_(kāi)始邊念歌詞邊做動(dòng)作,。

a.小貓、小貓,、喵喵,，兩手放在嘴邊做摸胡須的動(dòng)作4下。

b.“小貓小貓,、喵喵”,，蹲下兩手做摸胡須動(dòng)作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”,。蹲下,，兩手掌手朝上做吃小魚動(dòng)作4下。

d.“站起來(lái)伸伸腰,?！闭酒穑瑫r(shí)兩臂從腹部前,，經(jīng)胸前向上舉起,，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓,、貓,、跳跳跳、,，兩手放在胸前,，做擺手動(dòng)作4下。

f.小貓小貓彎彎腰,，兩手做摸胡須動(dòng)作2下,，然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了,，兩臂下垂，左右擺動(dòng),。