為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇一

1,、通過活動，了解幾種小動物喜歡吃的食物,。

2,、嘗試簡單的分類,，萌發(fā)幼兒喜歡小動物的情感。

3,、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

"小狗過生日"課件,、常見小動物胸飾,、動物喜歡吃的食物(自制)

活動流程：

導入討論--情景游戲--整理歸類

(一)導入討論

師：小兔、小雞,、老虎給小狗帶來了生日禮物，還對小狗說了一句話,，你們知道它們對小狗說什么,？(祝你生日快樂)

2、猜食物活動,。

師：小狗聽了很開心,，它請小動物們進來，還拿出準備好的食物招待它們,。你們猜猜小狗給小兔,、小雞、老虎準備了什么好吃的,？(幼兒自由回答)

3,、繼續(xù)播放課件師：那我們來看看，我們猜的和小狗準備的食物是不是一樣,？猜對了沒有,？小兔、小雞,、老虎它們吃著自己最喜歡的食物可開心了,。

(二)情景游戲：教師和幼兒扮演小動物去給小狗慶祝生日。

1,、出示小動物胸飾：小朋友,，你們想不想去小狗家過生日？這里有許多動物的圖片,，我們也來扮演動物去給小狗慶祝生日,，好嗎？我喜歡小鳥,，我就戴上小鳥圖片當小鳥,。你們喜歡什么動物,，就戴上自己喜歡的小動物圖片，就扮演什么動物,。

2,、小動物們準備好了出發(fā)?？?，小狗家到了，我們要有禮貌地敲門,，見到小狗我們對它怎么說,？(引導幼兒有禮貌地對小狗說"生日快樂"。)這是我們送給你的禮物,。(引導幼兒有禮貌地對話)

3,、小狗也給小動物們準備好喜歡吃的食物，我們看看都有哪些食物,？(引導幼兒說出食物名稱)

4,、引導幼兒說說自己是什么小動物？喜歡吃什么,？(師：我是小鳥,，我喜歡吃小蟲子，小動物們看看你是什么小動物,，你喜歡吃什么,？)引導幼兒相互說說。

5,、小動物們?nèi)フ易约合矚g吃的食物,，并引導小動物們說"我是xx我喜歡吃xx"。

(三)整理歸類

1,、師：小鳥吃得好飽?。∫菹⒁幌铝?，小動物們,，你們吃飽了嗎？那我們坐下來休息一下吧,！

2,、師：小狗給你們準備的東西好吃嗎？誰來告訴我,，你剛才吃了什么東西,？誰和它吃一樣的食物？吃同樣食物的小動物請你們坐在一起。

3,、小鳥喜歡吃蟲子,，還有哪些動物喜歡吃蟲子，請站起來,。請喜歡吃蟲子的動物都坐在一起吧,。

4、剛才,，有小動物喜歡吃小草的,，也有喜歡吃蟲子的，那有沒有喜歡吃肉的,？喜歡吃肉的動物請上來,，我給你們拍一張照片。(把喜歡吃草的,、吃肉的,、吃蟲子的小動物分開坐，并看看說說這些動物的名稱)

5,、師：我們來看一看,，還有哪些小動物？現(xiàn)在剩下的動物不是吃小草,、不是吃小蟲，也不是吃肉的,，那它們喜歡吃什么食物,？(啟發(fā)幼兒想想熊貓、貓頭鷹,、蚯蚓這些動物喜歡吃什么)(播放課間,，引導幼兒了解特殊動物的食物)

6、師：小動物們,，今天在小狗家過生日開不開心,？我們再帶小狗去外面做游戲，好嗎,？(幼兒出教室,，結(jié)束)

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇二

1、了解自己在不斷成長變化,，體驗成長帶來的快樂,。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點,，并且愿意在集體面前大膽表達展示,。

3、初步認識自己的不足,，并明確努力方向,。

1,、準備幼兒成長階段幻燈片、錄像,。

2,、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點的繪畫記錄。

3,、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,，選其中三項作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張,。

4,、準備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩,、悠悠球,、鋼琴、呼啦圈等,。

1,、引入課題，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、了解成長過程。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片,，我們來看一看!

(1)、出示一嬰兒圖片,，說說這時候的寶寶會干什么?

師：看,，(圖一)這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么?(這時候的寶寶剛出生不久還沒學會什么本領(lǐng),。)

(2),、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學會了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶,，他們學會了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會坐,、會爬、學走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學會了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學畫畫,、搭積木,、會玩好多種玩具了。)

圖四：寶寶們一天天地長大,，不斷地學習新本領(lǐng),，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進步?(會騎車、做手工、會表演,、還會幫媽媽做家務,。)

3、交流表達現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng),。

(1),、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學會的本領(lǐng)可多啦,。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學的本領(lǐng)。等會兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

(2)、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學會了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧!

(3)、將記錄表放置展臺,，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng),。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在,，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)!

4、展示現(xiàn)階段所學會的本領(lǐng),。

(1),、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的,。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當主持人,、播報員,、小旗手、值日生)

(2),、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

4、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學時,，老師向你們提出了幾項要求(跳繩、掃地,、早晚刷牙),，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項本領(lǐng)的掌握情況。哪項本領(lǐng)你已學會就在表上貼上相應的貼紙,若還沒學會就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

5,、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計情況，幼兒找出自己的不足,。

明確下階段努力的方向,，爭取不斷的進步。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇三

1,、知道十月一日是國慶節(jié),，是我們祖國的生日。

2,、通過讓幼兒看看說說激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

3、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日,，激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣,。

1、談話導入,，激發(fā)幼兒學習興趣,。

“從明天開始，我們就要放假了,。要放七天呢!”(帶幼兒扳手指點數(shù),，幼兒不能正確感知七天，讓其感到可以放好多天,。)

“小朋友,，開不開心呀?”

“那你知道因為什么放假?”

2、教師通過各種圖片介紹國慶節(jié),。

觀看國旗,、國徽圖片

小結(jié)：國慶節(jié)是我們祖國媽媽的生日到了，我們對祖國媽媽說一句好聽的話,。(祖國媽媽生日快樂!)

3,、請幼兒討論：

a“小朋友過生日時，爸爸媽媽給小朋友準備了什么禮物?”

b“那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?

4,、教師出示“生日蛋糕”,，引導幼兒觀察它的'制作方法。

“看看這個生日蛋糕是用什么做的?”

5,、教師示范講解蛋糕的制作方法,。

先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓,。最后搓一根小棒做生日蠟燭,。

6,、幼兒制作，教師輔導,。

7,、展示幼兒作品，教師評價作品

誰的生日蛋糕最漂亮?

8,、唱生日快樂歌

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇四

1,、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務勞動及社會活動的積極性。

2,、鍛煉幼兒的動手能力,，感悟勞動中存在很多智慧。

3,、感受勞動帶來的快樂和對美的創(chuàng)造力,。

扮老奶奶用的(花鏡帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果,、塑料盤若干,、一次性手套若干、課件,、相機,、磁帶。

1,、活動導入,。情景表演："發(fā)愁的奶奶"

2、活動展開,。

(3),、幼兒操作，教師指導(播放輕音樂),。幼兒每人一個塑料盤,，可以按自己的喜好拼擺出一份自己認為滿意的水果或蔬菜拼盤。提醒幼兒先戴上手套再進行操作,，不要邊吃邊做,。

(4)、觀看錄像,，集體評價。教師在幼兒操作完成后,，逐一為他們錄像,，并播放給大家看，小朋友們可以觀看大屏幕的同時互相欣賞,、互相評價,。

小結(jié)：水果拼盤主要講究花色搭配,，而蔬菜拼盤既要注意花色搭配還要注意營養(yǎng)合理。

3,、活動結(jié)束

老奶奶非常感謝這些可愛的孩子們幫了自己一個大忙,，并請幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤送給客人品嘗，還請他們說出品嘗后的'感覺,。

為了讓更多的人分享自己的勞動成果,，請小朋友端著盤子到其它班級，請更多的小朋友品嘗,，大家一起感受勞動帶來的快樂!

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇五

1,、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩,。

2,、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受,。

3,、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

1,、兩名幼兒成長照片一組,。

2、幼兒生活,、學習的成長歷程ppt,。

3、音樂《火車開了》,。

一,、分享成長的快樂

1、猜照片導入,。

2,、教師把幼兒1歲、2歲,、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來,，請幼兒猜一猜。

二,、回憶成長歷程

1,、出示ppt，共同觀察回憶成長的過程

師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

2,、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們,，誰最辛苦?

小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶,、老師都付出了許多艱辛勞動,，我們要關(guān)心、體貼他們,。

三,、發(fā)現(xiàn)成長的變化

1,、引導幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表,，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、引導幼兒觀看ppt，并說說從動作,、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同,。

3、引導幼兒觀看ppt,，并說說從興趣,、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同,。

4,、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化

四、表現(xiàn)成長的喜悅

1,、游戲：火車開了,，展示現(xiàn)在能干的我。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇六

社會,、藝術(shù)

活動選自于學習教材中的主題《我要上小學》,，在大班幼兒幼兒園畢業(yè)臨別之際，這樣的活動中顯得十分有意義,。想到孩子們在《畢業(yè)歌》的活動都留下了感動,、不舍的淚水，于是,，我將“畢業(yè)照”的活動進行仔細設(shè)計,，希望給我的孩子們呈現(xiàn)一次歡樂大家庭的氣氛，使孩子們記住這三年里與同伴和老師愉快的生活,。

1．大膽說說自己的朋友,，體會同伴間的友誼和離別的情感。

2．嘗試用繪畫的形式共同畫出“畢業(yè)照”,。

1．和同伴的事情打印黑板展示,。

2．自制以幼兒園為背景的大相框。

3．繪畫工具,。(繪畫用的長卷)

1．提問導人,，情感激發(fā)

小結(jié)：雖然剛剛上幼兒園時你們有點愛哭，但老師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的你們真的長大了,，能勇敢地來到幼兒園學本領(lǐng),，自己的事情自己做，還學會了唱歌,、跳舞,、畫畫等許多本領(lǐng)。

2．看照片,，說說自己的好朋友以及發(fā)生過的有趣的事情

(1)說說自己的好朋友

(2)說說和好朋友之間發(fā)生的有趣的事,。(幫助孩子提升一些認識。)

小結(jié)：三年里,，我們和好朋友們在一起發(fā)生了許多事情,，有快樂的，也有生氣的時候,，但是這些都讓我們更加愛我們的朋友,。

3．畫“畢業(yè)照”

(1)師：我們共同畫一幅“畢業(yè)照”。每個小朋友畫一個你的好朋友的像,。

(2)教師引導幼兒觀察好朋友臉部特征,。(讓孩子說說朋友的長相特征，對為朋友畫像有幫助,，此時可以是一個孩子說,，也可以其他孩子補充說說而相互取長補短。)

(3)為朋友畫像,，教師指導幼兒共同畫出“畢業(yè)照”,。

師：是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了,。為了永遠記住我們的朋友,，我們一起來把朋友畫下來，就像楊老師畫王老師,，王老師畫楊老師一樣,，只要畫出頭部，比如發(fā)型,、臉型,，還有臉上有什么特別的。然后剪下來,，貼在這個大大的相框上變成一張我們自己畫的畢業(yè)照,。最好把好朋友高興的樣子畫出來。

(4)將畫好的朋友畫像貼到大相框里,，一起欣賞,，分別猜猜是誰,。

還記得自己剛踏上幼師的工作崗位時，常常聽到經(jīng)驗教師對我們的集體教學活動的建議就是關(guān)于師幼互動,，新教師在師幼互動方面比較薄弱,。經(jīng)過幾年的工作實踐，我也深深地覺得當初自己在這方面的不足,，而現(xiàn)在,，每次設(shè)計活動時，我都會將每一個設(shè)計的提問仔細斟酌,，充分考慮幼兒可能做出的反應和回答,。這樣的話活動中的師幼互動就能更加有效、和諧,。如在這次的活動中,，特別是在欣賞照片之后的交流環(huán)節(jié)，我都根據(jù)幼兒的回答進行簡單總結(jié),，重點是幫助幼兒提升一定的知識經(jīng)驗,。如當幼兒說到：想起了小時候和好朋友一起玩理發(fā)店。我的回應是：嗯,，我們在一起玩游戲,，游戲總是讓我們覺得很快樂。當幼兒說到：我去小班幫弟弟妹妹穿衣服,?；貞菏堑模蟀嗟奈乙呀?jīng)長大了許多,，能夠幫助弟弟妹妹也是一件快樂的事情,。(現(xiàn)在覺得這樣的回應會更好：你能幫助弟弟妹妹可真棒，那你幫助了弟弟妹妹心里是什么感覺?)像這樣的回應,，我覺得是比較適宜的,，不會顯得空洞，尤其是其中情感的感化更是生命啟蒙教育的體現(xiàn),。所以,，教師的回應是一門大學問，以后繼續(xù)努力,，為孩子們帶來有價值又快樂的活動,。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇七

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作,。

2,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5、在活動中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來,。

1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片,。

2,、貼絨教具、動物頭飾,。

1,、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì),。

教師：今天小熊要請客,，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜,、小狗愛吃骨頭,、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好,，我們幫助他準備準備,，好不好?(接著師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片),。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜,，小熊最愛吃。)

2,、讓幼兒模仿小動物動作,，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請__小朋友扮演小熊,，老師扮演小貓,，其他小朋友認真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演,。

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你,。”

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備,?！?擦桌子、抹凳子)

3,、結(jié)束部分,，幼兒自己表演。

教師充分調(diào)動幼兒的積極性,、主動性,，力求動作逼真，學會禮貌用語,，最生教師做總結(jié),。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，愛護玩具的品質(zhì),。

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇八

1、知道自己遇到高興,，不高興的事都可以向他人傾訴,。

2、能體驗他人情感,，關(guān)注他人,，分享他人的開心，不開心,，并尋找解決問題的方法,。

3、引導幼兒應該以積極,、樂觀的態(tài)度面對生活,。

4、會用簡筆畫的形式表現(xiàn)人們高興和不高興時的樣子,。

5,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力,。

活動準備：

1,、課前請家長協(xié)助幼兒記錄自己在一周中有哪些不高興、高興的事

2,、動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》

3,、律動：《表情歌》《多愉快》

活動過程：

一、開始部分：律動《多愉快》

導入：小朋友們,，做完這個律動你們覺得心情怎么樣,？（引導幼兒說出一些表示心情愉快的詞，如：開心、高興,、快樂等）

二,、基礎(chǔ)部分：

教師小結(jié)：每天我們都應該以快樂的心情去面對每一件事。我們不高興時,，可以告訴老師,，小朋友，讓大家?guī)椭?；還可以聽聽音樂,、跟爸爸媽媽說說、好好睡一覺,、看個動畫片,、到室外去散散步、等等,。

三、看錄象（大頭兒子--心情娃娃）,，引導幼兒討論,。

（1）心情娃娃說的話代表的是誰的心情？

（2）為什么心情娃娃會說那些不禮貌的話,？

（3）心情娃娃有什么本領(lǐng),？

心情娃娃的本領(lǐng)可真大，他能時刻提醒我們保持好心情,，你們想不想也擁有一個心情娃娃呀,？看！老師也做了一個心情娃娃,。

（4）幼兒繪畫并制作“心情娃娃”

四,、結(jié)束部分

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇九

2、 試一試

第一層次游戲：找一找,，花色一樣的朋友

幼兒每人一張撲克牌,，牌面沖外放額頭上，用眼睛尋找花色一樣的朋友,，找到后站一排,。

第二層次游戲：找一找，數(shù)量一樣的朋友

幼兒每人一張撲克牌放頭頂,，不能發(fā)出聲音,，用眼睛尋找一樣數(shù)量的朋友，找到后站一排,。

怎樣才能找的更快一些?(引導幼兒思考和表述：尋找時需要大聲說話嗎?怎樣讓同伴很快的發(fā)現(xiàn)自己?)

和幼兒商量,，是否愿意在交換撲克再玩一次。

3、 賽一賽

快速反應練習：比大小

——幼兒拿著自己的一張撲克牌,，在教師規(guī)定的時間內(nèi)去和朋友比大小,，若牌面上的數(shù)字如果比別人大，就收走小的那張,。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張,，然后繼續(xù)去比較。規(guī)則：兩人同時數(shù)三個數(shù),，數(shù)到三時同時亮牌,。限時兩分鐘。

——教師：誰的牌最多?說說問什么?有人犯規(guī)怎么辦?

腦力風暴：看誰算的快?

——幼兒每人拿著自己的一張撲克牌,，在教師規(guī)定的時間內(nèi),，每次找一人和他的撲克數(shù)量相加，誰先說出答案誰就將對方的牌拿走,。被收走牌的幼兒迅速找老師再要一張,，然后繼續(xù)去找朋友做加法。規(guī)則：兩人同時數(shù)三個數(shù),，數(shù)到三時同時亮牌,。限時兩分鐘。

——教師：誰的牌最多?說說問什么?如果再玩一次你會贏幾張牌?(引導幼兒說說自己的感受,、懂得規(guī)則的重要性,，激發(fā)幼兒自信心和競爭意識。)

幼兒園大班社會領(lǐng)域活動設(shè)計方案大班社會活動領(lǐng)域教案篇十

1,、初步懂得保持安靜,，并喜歡安靜的環(huán)境。

2,、學習輕步走,、輕輕說話、輕放物品,。

木偶表演臺,，木偶小鴨和鴨媽媽，系列圖片(男孩,、女孩用餐;幼兒喝水;幼兒上下樓梯;幼兒睡午覺)

(一),、開始部分：

2、請個別幼兒站起來做自我介紹,。

(二),、基本部分：

1、木偶表演：小鴨,，鴨媽媽做自我介紹,。

問：剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍,。

2、第二次木偶表演,。

問：小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲,。我們把椅子轉(zhuǎn)過來，學學小鴨子輕輕敲門的樣子,。(幼兒練習在椅子背上輕輕敲打)

4,、小結(jié)：小貓輕輕走路，這樣才能捉到老鼠,。我們走路也要輕輕的,。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,，鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,，要求幼兒輕輕走回座位。)

5,、出示系列圖片,，引導觀察。

(3),、小結(jié),。

(5)、出示幼兒睡午覺的圖片,，師：呀，他們睡的真香啊,。

(7),、引導幼兒輕輕搬動椅子，小結(jié)：輕輕把椅子搬回原處,，這樣不會吵到別人,，也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處,。

(三),、結(jié)束部分：

1、啟發(fā)問：怎樣做才能不吵到聽課的老師?

2,、幼兒回答后,，教師引導幼兒輕輕走出課室，到外散步,。

3,、結(jié)束。