當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇一

俗話說得好,，“好的習(xí)慣是成功的開始”,。三年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我班實(shí)際情況,一直以來,我從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛。我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求講究近,、細(xì),、小,、實(shí)，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。我每天都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己。

課堂上,我本著以學(xué)生為主的觀念,充分信任,尊重學(xué)生,盡量創(chuàng)造讓每位學(xué)生有發(fā)表言論的機(jī)會(huì),，給予學(xué)生參與討論的平臺(tái),耐心傾聽,。討論中,讓學(xué)生在自己思考的基礎(chǔ)上,吸取他人不同的觀點(diǎn),使學(xué)生之間的不同想法得以相互交流,。這樣，既能感受到不同的解題思維方式,又能體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂,。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加,，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉,。在旗語操的訓(xùn)練過程中,孩子們能耐著高溫,頂著炎炎烈日,做著一遍又一遍的重復(fù)動(dòng)作,還是那樣的積極認(rèn)真,動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)嫻熟;區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)背景臺(tái)的翻牌制作過程中,全班每位學(xué)生動(dòng)起來，缺漿糊了,下午就有膠水?dāng)[在講桌上;刷子不夠了,馬上就有刷子遞過來...同學(xué)們你幫我,我助你,，留著汗水的臉上一不小心就是一條黑道,你看看我,我看看你,不時(shí)地從教室中傳來一陣陣歡聲笑語。孩子們的熱情沒有因天氣的燥熱,、任務(wù)的繁重而削減;背景臺(tái)上,孩子們戰(zhàn)烈日,抵酷暑,耐饑渴,高質(zhì)量地,、圓滿地完成了任務(wù)，為天齊增了光,，更多的為自己的健康成長(zhǎng)鋪就了一段堅(jiān)實(shí)之路!

班級(jí)中的每一個(gè)成員都是有價(jià)值的一員,都享有地位,尊嚴(yán),權(quán)利和義務(wù),。因此,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性和集體向心力尤為重要。不離口的是思想教育,看誰心中有集體,，每位學(xué)生有事干,事事關(guān)心,找活干,。尊重自己,尊重他人,點(diǎn)滴中逐漸養(yǎng)成自我指導(dǎo),更加負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,、有計(jì)劃地的利用各種途徑和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合,。就在學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)上,我還變換著方式,力求家長(zhǎng)的配合，改變以往的我說家長(zhǎng)聽的方式,誠(chéng)請(qǐng)三位教子有方的家長(zhǎng)與各位家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流,以便有更好的教育方法與大家共享,。用我的誠(chéng)心,、信心、愛心及家長(zhǎng)的真心共同努力,培育祖國(guó)的新苗,。

看著孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閱著孩子們一樁樁,一件件成長(zhǎng)中的答卷,我快樂,我為成為他們成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人而慶幸,。為了孩子們,甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。

班主任教學(xué)年終工作總結(jié)三

有人說，班主任工作非?，嵥?，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯，但是我要說,，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會(huì)到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會(huì)到學(xué)生們給你帶來的感動(dòng),。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法,，再到能夠熟練駕御一個(gè)班集體,，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的。下邊,，我簡(jiǎn)單回顧一下,，我擔(dān)任班主任工作中的情況，和點(diǎn)滴收獲,。

這里為什么要引用屈原的這句話呢?因?yàn)?，我覺得班主任工作的方法是無窮的，道路也是漫長(zhǎng)的,，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，才能將工作做得更好,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

自從上班以來,，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是,，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對(duì)這些情況,，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過，我就給學(xué)生召開班會(huì),，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛,。對(duì)極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新的苗頭,，及時(shí)解決,。通過以上方式，在最后的階段,，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活,。另外，要想掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，我做到和學(xué)生以誠(chéng)相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲。六年級(jí)的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自我意識(shí)已相當(dāng)覺醒，所以,，這學(xué)期,，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見，特別是班干部的意見,，取得了不錯(cuò)的班級(jí)管理的效果,。

2、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來說,，安全工作是班級(jí)管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn),。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí)，師生安全意識(shí)不放松,，是可以避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系;要求學(xué)生有事有病必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假;我備有所有學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，同時(shí),，將我的手機(jī),、宒電、學(xué)校電話告知所有家長(zhǎng),，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。

對(duì)于問題學(xué)生嚴(yán)看死守，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題,。比如,，楊新等同學(xué)，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會(huì)，對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評(píng);班會(huì)內(nèi)容有主題,。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位，選出小組長(zhǎng),，采用組長(zhǎng)向老師匯報(bào)的方式,，掌握學(xué)生情況。

3,、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期，我們組織了大量的班隊(duì)活動(dòng),，和課外活動(dòng),，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動(dòng);四月份的少先隊(duì)知識(shí)活動(dòng);五月的“知榮辱，樹新風(fēng)”活動(dòng),，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動(dòng)等,。通過這些活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又增長(zhǎng)了知識(shí),，擴(kuò)展了視野。

法寶一,，高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。這一點(diǎn)，我感覺非常重要,，是做好班主任工作的靈魂所在,。具體表現(xiàn)在班級(jí)管理上，就是有一種泥腿子精神,。

最初上班幾年,，我的想法太幼稚。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片,，民主而公平?，F(xiàn)在看來，理解不是很對(duì),。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，確定工作方式。剛剛畢業(yè)的六二班,，是我從五年級(jí)帶上來的,，以前由支教老師帶過二年。班級(jí)紀(jì)律比較差,，而且個(gè)別家長(zhǎng)也很不支持自己的工作,。就拿一件事來說。班里學(xué)生楊某，有個(gè)不大不小的愛好,，就是放車子氣,、扎車子袋，或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,，扔掉,。

為此，我是上受校長(zhǎng)的氣,，下受家長(zhǎng)的氣,。家長(zhǎng)找到學(xué)校，抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,，校長(zhǎng)就找到我,，叫我快快“破案”。而案子破了,，我又拿楊某沒有辦法,。單親家庭，母親對(duì)他太過偏袒,。我只能說說了事,。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,，也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,，什么家訪、談心,、以感情感化他，但都失敗了,?？赡苡械娜藭?huì)說：“慢慢來”。我看不行了,，慢慢來?

他小學(xué)畢業(yè),，不歸我管了，我倒慢慢來了,，他危害整個(gè)班集體,，這個(gè)代價(jià)誰來補(bǔ)償?!于是，我采取最笨,、最行之有效的辦法,，嚴(yán)看死守。很簡(jiǎn)單,，只要他在學(xué)校,，就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,，比其他同學(xué)晚走五分鐘,。當(dāng)然我得付出代價(jià),，就是下課后，不去辦公室休息,，放學(xué)后,，得在教室里看著他。這樣做,，就切斷了他的做案時(shí)機(jī),，杜絕了打架的機(jī)會(huì)。這樣,，他扎誰的車子?實(shí)施這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會(huì)上聽趙洪財(cái)校長(zhǎng)的談話起,，我就一直在執(zhí)行這個(gè)班級(jí)管理的法寶。為此,，我還在自己的博客中寫了大量的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事，所以,，很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最大法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子,，可見一斑。

根據(jù)“線人”提供可靠信息,，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到情況的嚴(yán)重性,。雖然六年級(jí)的學(xué)生不知道什么是談戀愛，但青春的萌動(dòng)已經(jīng)開始,。我該怎么和她交流呢?我找到她,，了解情況，她剛開始矢口否認(rèn),，后來,，看著證據(jù)確鑿，就輕描淡寫,，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動(dòng)脾氣的，于是我掏出手機(jī),，馬上要給家長(zhǎng)打電話,。這時(shí)，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了,。我知道她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié),，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī)，展開攻勢(shì),，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之，我對(duì)她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

法寶三,，絕不輕言放棄,。說句實(shí)話，當(dāng)班主任,，有時(shí)面對(duì)一群紀(jì)律很差的活寶,，會(huì)有失望的感覺，這種感覺,，只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過,。這種感覺，是對(duì)自己成績(jī)的否定,，還是玩世不恭,、怨天尤人，我也說不清了,。有一段時(shí)間，我只要一進(jìn)教室,，就憋氣,，不想看孩子們。但是,，因?yàn)橛袗?，我還是拋棄了這種想法。同時(shí),，我得感謝我的學(xué)生拉了我一把,。事情是這樣的。元旦前，我想,，反正這幫孩子考試是沒法給我爭(zhēng)光了,。就哄著他們玩吧。于是,，我答應(yīng)和他們過一個(gè)慶元旦的小聯(lián)歡,。為此，我做了以下準(zhǔn)備,。中午,，我在家從網(wǎng)上找了一套智力測(cè)試題，作為活動(dòng)資料,，把我的mp3連到“功放”上,，讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌，我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對(duì)聯(lián),，有時(shí)間就和學(xué)生寫對(duì)聯(lián)……

中午,，我吃完飯，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí),，我被眼前的情景驚呆了。首先,，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球,。黑板上用長(zhǎng)長(zhǎng)的氣球裝飾了很多圖案和文字，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣,。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。

我還想板著面容,，以一種“嚴(yán)看死守”的架勢(shì)回應(yīng)他們,。但此時(shí)，我即無論如何也拿不出那架勢(shì)了,。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊：“老師節(jié)日快樂”,。我只好順?biāo)浦郏谑?，我們玩的很快樂,。我真的很感?dòng),。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西,，比考全鎮(zhèn)第一都重要,。我覺得，現(xiàn)在想來,，既然當(dāng)時(shí)接了這么一個(gè)亂班,，為何要自暴自棄，難道因?yàn)閹讉€(gè)搗亂分子,，就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動(dòng)力,，我不輕言放棄。如果放棄了,，如果班主任工作中,，沒有激情，沒有火熱,，我怎么能對(duì)得起這群可愛的孩子呢?

汗水和成績(jī)是成正比的,。由于我的不懈努力，我在班主任工作崗位上取得了一定的成績(jī),。

1,、由于班級(jí)管理得當(dāng)，我?guī)е@個(gè)班從全校最差的班,，成為比較優(yōu)秀的班級(jí),。具體表現(xiàn)在，以前期末考查,，成績(jī)總是倒數(shù),，但今天剛剛結(jié)束的畢業(yè)考，我們班語文取得了第一名的好成績(jī),，數(shù)學(xué)也較之以前有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。如果沒有好的班風(fēng)，如果沒有我的付出,，怎么會(huì)保證取得好成績(jī)呢?

2,、學(xué)生自我管理能力有所加強(qiáng)。我逐漸嘗試組建有效的班委會(huì),，實(shí)行學(xué)生自我管理,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑,。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個(gè)班以來,，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得，村民們的肯定是最重要的,。

4,、我在工作中善于總結(jié)自己的方法，并及時(shí)形成文字,。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫出大量的工作手記、隨筆,、反思,，和我校老師們相互交流。同時(shí),，我的教育博客中,，也不斷更新班級(jí)管理的文章。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級(jí)管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國(guó)教師報(bào)》評(píng)為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí),，我的班級(jí)管理論文《班級(jí)管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載，同時(shí),，被多家權(quán)威網(wǎng)站引用,。

成績(jī)只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級(jí)班主任工作,。我一定一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇二

回眸過去的三年,，可謂是艱辛的一屆：剛畢業(yè)的大學(xué)生,，沒有一點(diǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是高二分班后,，理科中倒數(shù)的班級(jí),，給我的壓力太大，幸好有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和馬部長(zhǎng)的指導(dǎo),，還有授課教師對(duì)我的大力支持,，20xx年的7月讓我感覺到了作為教師的成功的`喜悅，一本15人,，三本以上39人,，看到學(xué)生拿通知書的那種喜悅,，我也感到無比的欣慰。去年9月又擔(dān)任了新一屆的班主任,，對(duì)比兩屆學(xué)生,，感覺這屆壓力更大，學(xué)生總體素質(zhì)差,，行為習(xí)慣壞,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，而且很自私,。在這高一即將結(jié)束的時(shí)候,，有必要來總結(jié)下這一年的班主任工作，我個(gè)人認(rèn)為,，高一不應(yīng)該過于強(qiáng)調(diào)成績(jī),，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以這一年的工作重點(diǎn)就是關(guān)于這兩個(gè)方面的,。

對(duì)于這些學(xué)生，他們成績(jī)不是很好,，并不是因?yàn)橹橇σ蛩赜绊?，而是一個(gè)重要原因，那就是行為習(xí)慣——差,。因此,，對(duì)于剛剛步入高中的學(xué)生，更重要的是想辦法改變他們的行為習(xí)慣,。這些行為習(xí)慣主要可劃分為以下幾點(diǎn)：

1,、生活習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣是能高效利用一天的時(shí)間的必要前提，那么為全班學(xué)生制定一個(gè)嚴(yán)格的作息時(shí)間表是首要任務(wù),。

作為班主任常擔(dān)心班上學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò),。我們?cè)撊绾谓鉀Q？我想,，減少他們自由分配的時(shí)間是可以盡量避免他們上網(wǎng)的機(jī)率的,。我們班走讀生比較多，因此,，他們上網(wǎng)的機(jī)會(huì)更多,。為了盡量杜絕他們有上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，開學(xué)伊始,，我通過電話與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)約定好學(xué)生的作息時(shí)間,，盡量讓學(xué)生在校就餐，這樣可以安排值周班委每天在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)名,，而回家就餐的學(xué)生則由家長(zhǎng)在家監(jiān)督,。這樣一來,，學(xué)生沒有了自由支配的時(shí)間，也就沒有了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)了,。同時(shí)，還能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)自覺性,，即使中午不學(xué)習(xí),，休息一下，也可以提高下午的上課效率,。

另外,，手機(jī)、mp3等電子產(chǎn)品對(duì)學(xué)習(xí)沒幫助的一律禁止帶入班級(jí),，如有發(fā)現(xiàn),，當(dāng)場(chǎng)自己摔碎并罰打掃班級(jí)衛(wèi)生。

總之,，要想杜絕班級(jí)各類問題,，從根源上杜絕是根本之道。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，可以說，是每個(gè)升學(xué)班班主任最感到頭疼的問題,，也是絞盡腦汁,、費(fèi)盡心思想要做好的事。我們常常感到頭疼的事有：上課開小差,，不專心,，打瞌睡，做小動(dòng)作,，說閑話,，看課外書等等，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律更是難以管理,，事情是防不勝防,。

對(duì)于這些事情的處理，我只有堅(jiān)持兩個(gè)詞：教育和嚴(yán)打,。

教育,，就是在學(xué)生初犯時(shí)，可以對(duì)其先進(jìn)行說服教育,，但這種機(jī)會(huì)往往也僅僅只有一次機(jī)會(huì),。

嚴(yán)打，并是對(duì)其加以體罰,，而是抓住學(xué)生的弱點(diǎn),，讓他怕,。

舉個(gè)例子。

對(duì)于晚自習(xí)的管理,，一直都是由值周班委管理,。但是，讓學(xué)生管學(xué)生,，說實(shí)話,，效果不大。另外,，作為班委,，這些學(xué)生也不想因此而與班級(jí)某些學(xué)生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管,，甚至不想管,。對(duì)于這種情況，作為班主任,，我不能讓班委做惡人,，這個(gè)惡人由我來做。那就是,，在班級(jí)制定班規(guī)：若是有學(xué)生在課堂或自習(xí)課前后交談,，被我發(fā)現(xiàn)一次，就將兩人互換位置,；若是有學(xué)生在晚自習(xí)被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習(xí)紀(jì)律,，即刻被取消晚自習(xí)資格，且一個(gè)學(xué)期都沒機(jī)會(huì)再次踏進(jìn)晚自習(xí)教室,。

為了肅清課堂紀(jì)律,，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀(jì)律（如影響老師上課的行為）,、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交,、遲交或抄襲等）及考試情況。及時(shí)與其溝通,，看看問題出在什么地方,，若有屢教不改的，直接通知家長(zhǎng),，有家長(zhǎng)來教育,。

在這過程中肯定有家長(zhǎng)會(huì)有異議，但是,，此時(shí),，我也是決不手軟，盡力想家長(zhǎng)陳述理由，盡力委婉拒絕,，并明確表示,，只要學(xué)生有悔改表現(xiàn)，仍有機(jī)會(huì),。

1,、在上次的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)達(dá)成以下共識(shí)：

(1)家長(zhǎng)在家中不當(dāng)孩子的面，談?wù)撚嘘P(guān)對(duì)孩子學(xué)習(xí)不利的話題,；盡量不在家中開展娛樂活動(dòng),，以免分散孩子的注意力；當(dāng)家庭發(fā)生矛盾時(shí),，不當(dāng)孩子的面進(jìn)行爭(zhēng)吵，避免影響孩子的學(xué)習(xí)情緒等,。

(2)認(rèn)真傾聽孩子的心聲,，注意與孩子交流的方式方法。高年級(jí)學(xué)生由于年齡的變化,，知識(shí)的增加,，對(duì)待事物的變化有自己獨(dú)到的見解，盡管他們的認(rèn)識(shí)比較幼稚,、膚淺,，但家長(zhǎng)要耐心聽取他們的意見，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他們交流,。切不可操之過急,，更不可態(tài)度粗暴，簡(jiǎn)單行事,，造成孩子跟你無話可說,。

(3)不要采取過分偏激的教育方式。每個(gè)孩子都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)應(yīng)耐心聽取孩子的意見，幫助孩子分析犯錯(cuò)誤的原因,，切不可不問青紅皂白胡亂批評(píng)一通,，更不應(yīng)該打罵孩子，這樣很容易造成孩子的逆反心理,，走上極端,。

(4)關(guān)注孩子的心理感受。孩子考試成績(jī)不理想,，心里一定很難過,，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)心孩子，千萬不要挖苦、諷刺,，幫助分析失利的原因,，如果是態(tài)度不端正造成的，則應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),、教育,，必要時(shí)請(qǐng)求老師的幫忙。

(5)培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,。孩子是天真爛漫的,，有著充沛的精力，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加一些有意義的活動(dòng),，對(duì)孩子的一些無理要求應(yīng)當(dāng)明確拒絕,。

2、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心

（1）形成積極的心理暗示,。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，我把一些比較難的計(jì)算題或應(yīng)用題進(jìn)行分析、講評(píng),，提煉成一種簡(jiǎn)潔的計(jì)算方法,，告訴學(xué)生只要你注意認(rèn)真聽講，跟上老師的節(jié)奏,，保證你也會(huì)學(xué)得很好,。

（2）關(guān)注每個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，既要抓優(yōu)等學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要把精力重點(diǎn)放在大多數(shù)，甚至后進(jìn)的學(xué)生的身上,。使那些長(zhǎng)期得不到老師關(guān)注的學(xué)生,，得到受重視，提升自尊,，讓他們接受你,，喜歡你的教學(xué)。

（3）講究策略,、持之以恒,。如我班有個(gè)學(xué)生，在一次檢查數(shù)學(xué)資料的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)12道選擇題,，沒有一個(gè)是正確的，究其原因是邊看電視,，邊做作業(yè),。與他家長(zhǎng)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題已經(jīng)存在多年,，一直沒有得到解決，家長(zhǎng)也感到很無奈,。我把他叫到辦公室跟他談話,，你已經(jīng)是高一的學(xué)生，這個(gè)問題的對(duì)錯(cuò)自己心里明白,，相信你應(yīng)該自己能夠解決,，解決得好，父母滿意,，我就當(dāng)這件事沒有發(fā)生,；解決得不好，繼續(xù)犯錯(cuò),，下周的班會(huì)上,，請(qǐng)你向全班同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。這件事后,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，反映再也沒有發(fā)生過這樣的事，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也由中等轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀,。

在日常的班主任工作中我還有幾個(gè)問題一直困惑，

1,、學(xué)生自身的素質(zhì)低,，班主任應(yīng)該怎樣教才能提高素質(zhì)？

2,、我的班級(jí)管理是“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，班級(jí)紀(jì)律是不錯(cuò)，但我怕現(xiàn)在的學(xué)生反抗心理比上屆強(qiáng),，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)逆反,？

3、抄作業(yè)的現(xiàn)象(尤其是課外資料抄答案)該如何從根本上解決,？在即將召開的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，我希望能在老教師那里找到答案。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇三

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年,，我接受了一個(gè)全新的班集體,，這之前我是對(duì)班主任工作最多只能談得上是，只有理論,，而沒有實(shí)踐的一張白紙,。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑,、好動(dòng),，思維活躍，情感豐富容易被調(diào)動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺性較高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌瑢?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí)，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),，這一下子，他也沒時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”；有促進(jìn)幼小過渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來校參觀”,，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹,，在這過程中，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在六星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星,，大力表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散,。通過此次大型活動(dòng)的幾次彩排，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前，沒有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求,，也就是自己的組織、引導(dǎo)能力有偏差,。

首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn),！其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力,、明確,。

然后，在活動(dòng)過程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表揚(yáng)。

最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方。

同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,！

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒能完全樹立起來,。而通過思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，如,，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來,，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn),。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),就要馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)間飛逝,，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師,，系統(tǒng)地接受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng)，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高,；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青藍(lán)工程” ,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,，執(zhí)教個(gè)班級(jí)的思想品德,，一星期節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒有缺席和病假。

在過去的一年中,，自己撰寫的教育案例《“罪”與“罰”》被選錄進(jìn)入學(xué)校的德育叢書,；《你快樂所以我快樂》在“名師之路”大型教育科研活動(dòng)征文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng),；在20xx年“初中新課程研討”活動(dòng)中向市教研員開設(shè)了一堂匯報(bào)課；在南通市20xx——20xx年度“走進(jìn)新課程”教學(xué)研究活動(dòng)中執(zhí)教公開課《禮儀展風(fēng)采》一節(jié),。

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,，緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，盡管教學(xué)管理工作事務(wù)繁雜,，特別是兩個(gè)迎檢工作,，我既要做分管的負(fù)責(zé)工作，同時(shí)又要完成做為老師要完成的各項(xiàng)材料,，但始終堅(jiān)持在班主任崗位上,，并努力做好相關(guān)工作。

兩個(gè)男生各有各的問題,，白殿明有危險(xiǎn)性,，有時(shí)打魏成強(qiáng)或低年級(jí)同學(xué)，魏成強(qiáng)則更不可預(yù)測(cè),。從教育的效果來看,，白能在一定程度和范圍接受老師的教育，而魏則有“屢教不改”的特點(diǎn),。比如冬天冷了我要求學(xué)生課間,、午間除了上廁所不得出教室，白就比魏落實(shí)得好,，魏只要我不看著,，一定會(huì)跑。再比如上科任課,，白會(huì)主動(dòng)去,，而魏因?yàn)檫@事我說了多少次他都不去，每次都得老師找,。而且科任老師講道理,、提要求他都不聽，其實(shí)我說他也不聽,。就連走廊不許跑跳這樣簡(jiǎn)單的學(xué)校紀(jì)律,，他都無法遵守，他至今保持著從一年級(jí)開始養(yǎng)成的在走廊走用手劃墻,，在操場(chǎng)玩平舉雙臂作飛翔狀,。對(duì)于他們倆主要靠反復(fù)提要求,，并盡量保持在校期間的“全時(shí)空”監(jiān)管，因?yàn)榘嗉?jí)里沒有班干部可以管理他們,，學(xué)校的值周生他們根本不在乎（老師都不乎）,，有兩次我不在學(xué)校，一次魏把梁瑞碰了,，一次是他把工友的錢偷了，基本上是離開我就出事,。在衛(wèi)生方面,，白是個(gè)人衛(wèi)生解決不了，而魏則到現(xiàn)在還不完全會(huì)掃地,。好在教室小,，活也不多，主要地方掃地,、擦黑板,，我盡量讓他們干，不干凈我再弄,。到大掃除的時(shí)候,，窗戶都得我擦，我教過他們,，根本學(xué)不會(huì),，以前教的學(xué)生一年級(jí)就有會(huì)擦玻璃的，到二年級(jí)的時(shí)候基本全會(huì),，這兩個(gè)就學(xué)不會(huì),，那個(gè)女孩可以學(xué)會(huì)，我想讓她一個(gè)人擦也不好,，而且這活有一定危險(xiǎn)性,，所以全都是我擦。從班級(jí)管理的效果看,，現(xiàn)在有許多問題,，需要我探討。我以前帶的都是較大型班級(jí),，我比較擅長(zhǎng)的是培養(yǎng)學(xué)生管理班級(jí),，既鍛煉學(xué)生能力，老師還省心省力,，這個(gè)班三個(gè)人誰也不服誰,，沒法互相管理。

通過六一藝術(shù)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不會(huì)認(rèn)為自己能力不行而不愿意參加活動(dòng),，反而是愿意參加各種活動(dòng),。我記得以前學(xué)生多的時(shí)候想組織活動(dòng)還得動(dòng)員學(xué)生，不然誰都不愿意去,。他們怕自己表現(xiàn)沒別人好“丟丑”,，而這三個(gè)大概根本不知道自己是什么是水平，也沒有怕的,，特別是魏成強(qiáng),。白是知道自己什么行什么不行的，比如參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他就堅(jiān)決不參加計(jì)算跑,。但跳繩比賽他就很積極,，早早買繩，經(jīng)常練習(xí),。這種活動(dòng)從準(zhǔn)備的角度說要容易得多,。但這次活動(dòng)我準(zhǔn)備的并不好，王主任在總結(jié)時(shí)提到這個(gè)問題,。兩個(gè)原因,，一時(shí)我得到通知的間晚，這個(gè)工作在布置后我就想怎么一直不公布方案呢,，到了周四我就到辦公室桌子上去找,，果然在班主任的桌子上找到了，才知道有花樣比賽,，我問他們誰會(huì),，李佳才學(xué)反跳，還不怎么會(huì),，一天時(shí)間我覺得他們學(xué)不會(huì)了,，就放棄這個(gè)項(xiàng)目。我自己思想上也把這類活動(dòng)當(dāng)作娛樂活動(dòng),，以前記得有一次也是跳繩比賽,，我班就輸了低年級(jí)。

11月8日,，“我愛鶴家長(zhǎng)”的班會(huì)顯然要難得多,，它不像跳繩，學(xué)生自己就能會(huì),，老師必須得有一個(gè)適合學(xué)生的設(shè)計(jì),，而且要有一定的展示價(jià)值。人少不說,，三個(gè)人,，一個(gè)不識(shí)字，一個(gè)舌頭發(fā)音有問題,，只有一個(gè)正常的,。所以我們看到,，李佳是全部脫稿背下來，魏是短的背,，長(zhǎng)的念,，白的臺(tái)詞就是幾個(gè)詞。這個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間比較長(zhǎng),，李佳表現(xiàn)很好,，開始我沒想讓她把寫龍沙公園的內(nèi)容背下來，她竟然自己背下來了,；魏成強(qiáng)就不行,，讓他星期天在家練，不但一點(diǎn)練,，還把稿弄丟了,。我設(shè)計(jì)了一個(gè)課件,，后來我看到其他班主任也都做課件了,，不知道是不是互相啟發(fā)。按抽簽順序我班星期一第一號(hào),，效果一般,，魏成強(qiáng)果然讀和背都不流利。從班會(huì)設(shè)計(jì)的角度看,，也有可以改進(jìn)的地方,，兩個(gè)視頻選的就沒有另外四位班主任好。成績(jī)是倒數(shù)第二,，也在意料之中,。我總結(jié)了一個(gè)規(guī)律，我班參加的活動(dòng),，學(xué)生中獎(jiǎng)率基本是100%,，老師中獎(jiǎng)率基本是0%。

升旗儀式的問題是只能有一個(gè)人讀獻(xiàn)詞,，升旗手必須從兩位男生中選出,。這實(shí)際上導(dǎo)致了旗手選拔標(biāo)準(zhǔn)的降低，照理旗手應(yīng)是學(xué)生中的正面榜樣,，品學(xué)兼優(yōu),，由他們倆任何一人擔(dān)任都產(chǎn)生一種不好的示范作用。

課間操和大課間,、冬季長(zhǎng)跑我堅(jiān)持跟隨,，除了保證秩序外主要考慮安全方面，魏成強(qiáng)只要到操場(chǎng)上就是一個(gè)安全隱患,。

本學(xué)期村校聯(lián)誼的活動(dòng)我校以基本幼兒園表演為主,，老師出了兩位主持人,，我和另幾位一起參加了詩朗誦，這個(gè)比較簡(jiǎn)單,，因?yàn)槲覀冇卸啻魏献鞯幕A(chǔ)和信心了,，當(dāng)天天氣冷了一些，但據(jù)說我們的表現(xiàn)還不錯(cuò),。這個(gè)活動(dòng)總結(jié)時(shí)校長(zhǎng)說我們先回校了,，這事后來我也忘說了，當(dāng)時(shí)是我讓回來的,，因?yàn)閷W(xué)校還在上課,，語數(shù)老師除了張清軍都出來了，學(xué)校里是科任老師在代課,，為了保證校園內(nèi)授課秩序我只能把老師帶回,，這個(gè)和老師沒關(guān)系。后來去教育局參加禮儀展示也是詩朗誦,，雖然我們的水平可能更好,，但觀眾變了,，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也變了,，我想，這類活動(dòng)我們可以做得更好,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇六

20xx年9月,，我來到北師大大同附中,，一年來的生活和學(xué)習(xí)使我真正地實(shí)行了角色的轉(zhuǎn)換，在此,，感謝學(xué)校的信任和培養(yǎng),。這個(gè)學(xué)期，我又擔(dān)任高一2班的副班主任,，協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級(jí),，回顧半年來的工作情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：

雖然學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間短,，但學(xué)校始終以培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,，注重管理的規(guī)范化，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,。在學(xué)校先進(jìn)理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理要求帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范在班級(jí)內(nèi)上課自習(xí)的坐姿,、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,，互幫互助,、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師要行禮問好,、回到寢室要迅速洗漱休息，不要大聲喧嘩,、在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)吃食品等行為要求,，特別注重在點(diǎn)滴生活中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要求,，學(xué)生知道什么可以做,，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面,，要求值日生每天在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)完成值日任務(wù),，我自己也經(jīng)常檢查班級(jí)衛(wèi)生，督促值日生認(rèn)真高效的完成任務(wù),，提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。例外在紀(jì)律，特別是晚自習(xí)紀(jì)律方面,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督,，保證晚自習(xí)安靜正常進(jìn)行，目前這項(xiàng)工作還在持續(xù)中,，而且有了很大進(jìn)展,。

為貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則指示,，每周的班主任副班主任例會(huì)我都按時(shí)參加,，認(rèn)真記錄校長(zhǎng)、年級(jí)主任,、教務(wù)處老師的要求和建議,，在合適的時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)信息。認(rèn)真配合班主任老師做好班級(jí)的日常管理工作,。

俗語說,，火車跑得快，全憑車頭帶,。一個(gè)成為優(yōu)秀班級(jí)的前提是有一個(gè)既有能力又有責(zé)任感的班委會(huì)團(tuán)隊(duì),。為使班級(jí)干部在同學(xué)心目中樹立起正確的形象，我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)方法,，并要求所有班級(jí)干部要協(xié)作至上,，彼此間要加強(qiáng)溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意,，積極鼓勵(lì)從旁協(xié)助,，提升了班干部管理班級(jí)的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

教育是一門藝術(shù),，在日常的教育管理中,，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最大的尊重”,。的確，嚴(yán)格要求每位學(xué)生,，既是對(duì)學(xué)生的最大尊重,，又能幫助我更好地完成班級(jí)管理工作。我有過失敗的教訓(xùn),，先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近,，因此在學(xué)生中相對(duì)失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩,，經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)整,，通過個(gè)別談心，并配合班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行,，做到嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

管理班級(jí)時(shí),，我公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)如何，我都以平等的眼光來看待,，真誠(chéng)的幫助他們解決學(xué)習(xí)上和生活中遇到的問題,，我班有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好但平時(shí)生活習(xí)慣很差,，經(jīng)常因?yàn)樽烂鏁?，座下有紙，值日不徹底甚至自?xí)說給多次給班級(jí)扣分對(duì)于這樣的學(xué)生,，我首先明確態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績(jī)突出是值得夸贊的事情，但學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不好給班級(jí)抹黑也必須批評(píng)懲罰,，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并經(jīng)常檢查督促他,。在處理各項(xiàng)問題中，我堅(jiān)持一個(gè)原則就是讓他們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣和尊重,、感恩他人的生活態(tài)度,。

在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn),，包括去北師大二附中的參觀學(xué)習(xí),，聽到的看到的都是新課程教育改革的理念和實(shí)踐，讓人耳目一新。為更深入理解新課程教學(xué),，更快提升自己的業(yè)務(wù)水平,，我積極聽課，在按時(shí)上課之余,，學(xué)習(xí)各類型課堂教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)。新課程教學(xué)是讓學(xué)生行動(dòng)活躍,、思維活躍的教學(xué),，更是有效的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中培養(yǎng)和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格,，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識(shí),。這就要求教師學(xué)科知識(shí)專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化,、研究能力專業(yè)化,、評(píng)價(jià)專業(yè)化。課前我備教材,、備課標(biāo),，備學(xué)生，每個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我都努力尋找能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的切入點(diǎn)去切入或?qū)?，這樣的點(diǎn)要有趣味性或啟迪性,。在授課的過程中為了多提出一些有啟發(fā)性的探究問題，激發(fā)學(xué)生開展積極的思維活動(dòng),，通過設(shè)疑布障,，邊講邊問，講問結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生積極思考,，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,。

上課時(shí)拋開教案,，對(duì)所講內(nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計(jì)課堂的引導(dǎo)語和過渡語,，啟發(fā)同學(xué)通過自己的思考去尋找事件背后隱含的規(guī)律以及知識(shí)之間的相互聯(lián)系,，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”?？傊?，在課堂上我調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí)。我也在不斷地學(xué)習(xí),，提高知識(shí)水平,，不斷探索教學(xué)方式,、方法，并把探索的好方法及時(shí)實(shí)施于教學(xué)之中,。

另外,，在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中，我認(rèn)為自己還存在一些問題,，比如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,，與學(xué)生溝通、接觸比較少,，因此對(duì)學(xué)生的熟悉程度不夠,，導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析，不能做到快速有效地處理,。另外,，由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作，上個(gè)學(xué)期的形象還停留在他們心目中,，因此,，學(xué)生對(duì)我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色，在權(quán)威上還是有差于班主任老師,，需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉,。

在這半年的副班主任工作中，我深深地體會(huì)到了班主任工作的瑣碎與繁重,，班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,，班級(jí)中的每一件事情，都需要班主任去處理和實(shí)施,。不過在與學(xué)生的接觸中,，我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生可愛的一面,，我深深地希望他們每個(gè)人通過高中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰,。同時(shí)，我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下,，盡快地成長(zhǎng)起來,，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧,，積極向上的班集體,。在政治教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在反思中成長(zhǎng)，使自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)教師。