總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

轉(zhuǎn)眼暑假就將來到,，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有甜,。下面我對自己的工作做以下的總結(jié)：

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人,，每天要將最基本的班級常規(guī)工作做到位,，才能確保其他工作的開展。

開學(xué)初,，做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作,，讓他們盡快進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

1,、重視晨檢每天一到校,，先去班級走一圈，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請假又缺席的或者有身體不適者,，及時和家長取得聯(lián)系,，及時就醫(yī)，堅持做好晨檢登記工作,。

2,、結(jié)合校德育計劃和少先隊的計劃，每個月做好“雛鷹爭章”活動,。利用晨間談話時間,，教育學(xué)生，讓學(xué)生從思想上引起重視,。

3、這學(xué)期尤其強調(diào)校車安全,，平時花大量的時間教育學(xué)生放學(xué)排隊乘車要及時,，不亂丟垃圾，不打鬧，不吃零食,，有序上下車等,。本學(xué)期，偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車,，未按時請假的情況,。

針對這個情況，及時和家長和學(xué)生溝通,，督促他按時乘坐校車,。

4、已經(jīng)步入六年級下學(xué)期,，課業(yè)相對比較緊張,，學(xué)生的心理壓力相對加大。因此,，在大課間活動,，有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳,、跳長繩,、踢毽子等，做到勞逸結(jié)合,。

同時,，在晨檢談話時間，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,，讓他們做好迎接畢業(yè)考的準備,。

這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。

經(jīng)過幾年的歷練,，這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平，能自覺組織和開展各項活動,。

1,、按時完成板報板報小組的同學(xué)在接到任務(wù)后，能自覺分配任務(wù),，自覺組織按時完成,，速度快，效率高,。

2,、為了形成良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，我時常吃完飯后,，先去趟教室,，了解中午的課業(yè)情況,，做好各科作業(yè)調(diào)解工作，并且再班干部的管理下,，讓學(xué)生能在規(guī)定的時間里專心致志地完成,。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生能按時完成數(shù)學(xué)作業(yè),，及時訂正，班干部的工作干勁也足了,，能形成嚴格要求自己,，對工作認真負責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

3,、利用班中圖書角,，豐富課外閱讀本學(xué)期，班級仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書,，由2個圖書管理員操作,，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時間有限,，加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大,，學(xué)生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣，這是一件比較遺憾的事情,，也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強的,。

本學(xué)期比賽活動較多，工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結(jié)在一起面對考驗,，爭取好成績,。本學(xué)期取得了跳繩年級段第二、立定跳遠比賽年級段第二,，多期黑板報優(yōu)勝,。

要想教育好一個孩子，光靠學(xué)校一方的力量,，那是微不足道的,，必須得到學(xué)生家長的配合,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格。對那些學(xué)困生,，我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督、互助的方式,，小組參評的方式,，幫助那些學(xué)困生按時完成家庭作業(yè)。

本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰,，通過接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖，不肯承認自己的錯誤,，愛推卸責(zé)任,，存在著一定的報復(fù)心理，想法極端等,，關(guān)于這些問題,，及時和他家長取得聯(lián)系，對此進行了深刻地談話,，和家長達成了共識,。

總之，一學(xué)期的工作中有喜有憂,，需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗,，努力更上一層樓。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖,、希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運”,。是呀，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生，一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在"細,、實、活"上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、各種評比等。每一天一大早,，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用,，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這務(wù)必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，能夠談教改的方向,，談本期教學(xué)資料及要求,，談本期整體狀況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可,。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單,。

此外,，班主任還要透過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作，有所進步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我深深知道小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

為使一個班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，我注重以下幾方面：

1.做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

2.重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。

3.為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

4.配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。

5.對一些不良思想的苗頭進行警示性引導(dǎo)教育。

6.加強班級管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

7.尊重學(xué)困生生，注重學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作。

我深刻的體會到作為一位班主任,，平時更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時間找他們談心,，努力了解每個學(xué)困生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況,，產(chǎn)生改正錯誤的動力，增強他們的自信心,?？傊嗉壍墓芾硎且患刃量嘤殖錆M樂趣的工作,。工作方法有成千上萬,，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā),，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗,，并形成自己的特色，定能水到渠成,，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

又到了年終盤點的時候，回想起這忙碌的一學(xué)期,，大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個字就是——辛苦,，但我們吃苦耐勞，以苦為樂,，辛苦并快樂著,。辛苦是因為從早到晚一遍遍地叮囑著孩子們要養(yǎng)成好習(xí)慣，個個嗓子都嘶啞了,；辛苦是因為課堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí),，常常累得腰酸背疼；辛苦是因為需要不厭其煩地和形形色色的家長溝通交流,，真是勞神乏力,？？一年級的上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，面對懵懂的孩子,，面對茫然的家長,，我們辛苦地做著大量的工作。盡管我們的教師十分地努力工作,，但還是避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生,，這就是不同尋常的一年級教育教學(xué)。

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。我信心十足,，把開學(xué)準備工作做得有條不紊。8月30日新生報名前那幾天,，我就開始做大量的準備工作,。出板報，搞衛(wèi)生,，打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”,？？加班加點,，忙得不亦樂乎,。為了開學(xué)第一天能有一個新面貌，我利用報到入學(xué)的時間,，就開始加強對小朋友的一日常規(guī)教育,，如：該如何聽老師講課、課間的時候應(yīng)該做些什么,？怎么做,？進餐廳吃飯要排著隊，開學(xué)典禮的會場應(yīng)如何遵守紀律,？以及對課堂上的坐姿坐態(tài),，文明禮貌和放學(xué)時的隊伍等都提出了具體要求,。由于我努力,，報名工作有條不紊，開學(xué)工作井然有序,，給了家長們第一個好印象,。看著孩子們開心的笑臉,，家長們那滿意的神情,，我對自己今后的工作也更有了信心。

一學(xué)期來,，我努力著,、實踐著、奉獻著,、體味著,？？用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責(zé)任田”，卻從無半句怨言,。

我把對工作的一腔熱情全都傾注在了班級的四十幾位孩子身上,。我深知：好的習(xí)慣將讓人終生受益。為此,，我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點,，結(jié)合學(xué)校“星級班級”,、“溫馨班級”評比活動,，向?qū)W生進行一日常規(guī)教育。充分利用晨會課和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課,、一筆一畫認真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。新學(xué)期一開學(xué)，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動,，這是加強學(xué)生行為規(guī)范的良機,，我在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，抽時間加強對學(xué)生的隊列行進的訓(xùn)練,，,，盡管九月份的天氣非常炎熱，盡管孩子們初入小學(xué),，

對隊列行走的概念不是很清楚,，但我始終堅持一個信念，要扎扎實實地加強訓(xùn)練,，不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。我一邊教學(xué)，一邊抽時間在操場上組織學(xué)生進行訓(xùn)練,，經(jīng)過一個月的強化練習(xí),，小朋友們的精神面貌出來了，他們手臂擺動有力,，隊伍排列整齊,，踏步合著節(jié)拍,，個個精神抖擻，生龍活虎,?；顒幼尯⒆觽兪艿搅撕芎玫慕逃?/p>

經(jīng)過一學(xué)期的努力,。學(xué)生的面貌有了較大的改觀,，雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習(xí)慣一點不比其他年級的孩子差,。

1,、在新生報名那天，我就向家長發(fā)放了課程表,、作息時間表,、溫馨提示、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料,。因為想得周到,，使得原本茫然的家長對工作細致的老師也有了先入為主的好印象。

2,、用好“家校路路通”,。通過“家校路路通”，家長能及時明確學(xué)校的要求,，隨時了解孩子各方面的表現(xiàn),，從而家校攜手，步調(diào)一致,，齊抓共管,。我們一年級的“家校路路通”可以說是學(xué)校使用非常充分的，也受到了家長的好評,，但這里面老師付出的時間與精力是無法統(tǒng)計和衡量的,。

3、本學(xué)期我們召開了一年級新生家長會,，各位家長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學(xué)的情況,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),。各任課老師還向家長們匯報其孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí),、生活情況，讓家長及時了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育,。我用真摯親切的話語、鮮活生動的案例,、標準的親身示范,，向家長們就“如何對一年級新生進行習(xí)慣培養(yǎng)”,、“如何有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、做事,、做人”作了較為生動的培訓(xùn),。全體家長對“教育就是抓細節(jié)、抓小事”,、“習(xí)慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認識,，家長學(xué)校活動贏得了全體家長熱烈的掌聲,。新生家長會的成功召開有效地拉近了家校間的距離,。

一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲,，但班主任工作是任重道遠,，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，揚長避短，把工作做的更好,、更到位,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

1、及時頌揚學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點,。

在日常的班級管理過程中,，我們要善于及時去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，即使只是些微不足道的行為,，也要在班級里大力宣傳和表揚,。例如，我會發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在整理衛(wèi)生工具,、某位同學(xué)在幫另外的同學(xué)檫黑板,、晨讀時某位班干在協(xié)助課代表去提醒那些尚未打開書本的同學(xué)……這些行為雖小，但卻是最真實的,，最有震撼力的,。對于這些最真實的行為，我們就不能忽略它所蘊涵的價值,，而應(yīng)該大加贊賞,，使這種發(fā)生在學(xué)生身邊的行為去潛移默化的影響每一個學(xué)生，讓他們都能不同層面的有所思考,，有所感受,。

2、重視考試的份量,。

高中階段的學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)而龐大的工程,，需要的不僅僅是細致的統(tǒng)籌安排,，更需要有持之以恒的耐心。但人的情緒總是起伏不定的,，學(xué)生就更是于此,。于是，作為班主任就要想法設(shè)法去鍛煉學(xué)生的意志力,，培養(yǎng)其所需的耐心,。每次考試之前，除了誠信教育之外,，我還會通過各種形式的動員會去激發(fā)學(xué)生的斗志,，營造一種良性競爭的氛圍，“以考促學(xué)”的理念即在于此,。

3,、關(guān)注每一位需要特別呵護的學(xué)生，讓班級真正成為學(xué)生的港灣,。

幸福的家庭都很類似,，而不幸的家庭卻有別樣的辛酸。我特別關(guān)注單親,、貧困,、內(nèi)向、體弱這四種類型的學(xué)生,，而這四種類型往往又有所交叉,，對學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣的影響，也不一而足,。我們往往應(yīng)花更多的心思在這些學(xué)生身上,，設(shè)法去走近他們的生活，走進他們的內(nèi)心,。比如對這些學(xué)生,，除了生活上的關(guān)心之外，我可能會給他們創(chuàng)設(shè)更多參與班級管理的機會,，委以不同的工作,，讓他們在參與班級的管理過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自我,，肯定自我,，樹立生活的勇氣和對未來的信心。畢竟教育的目標是讓學(xué)生學(xué)會知識,，但學(xué)會知識還是為了讓學(xué)生學(xué)會更好更努力的生活,。

1,、防止破窗效應(yīng),。在我們平時的日常管理過程中,，或許會發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生總是會有些違紀違規(guī)的行為，比如佩戴首飾,、穿著打扮,、背單肩包、在教學(xué)區(qū)使用手機等情況,。一般來說,，老師們可能把更多關(guān)注的目光放在了自己所熟悉的學(xué)生身上，而對自己不熟悉的學(xué)生卻很少關(guān)注,。這樣可能導(dǎo)致的后果就是教師顯性管理的正效果遠遠不及個別學(xué)生隱性行為輻射的負效果,，從而導(dǎo)致這類違紀違規(guī)的問題始終得不到有效徹底的解決，給班級的規(guī)范管理帶來了很大的困難,。

2,、班級行為與社會行為沖突時的價值選擇。信息時代,，社會上各種行為對校園的影響日趨復(fù)雜化,、多樣化。怎樣在班級行為與社會行為發(fā)生沖突時讓學(xué)生自覺做出一種正確的價值選擇,，將直接關(guān)系到每一位學(xué)生日后的成長與發(fā)展,，社會的穩(wěn)定與繁榮。于是,，老師應(yīng)該而且必須做出行為的表率,，即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能。用自己的實際行動去詮釋正確的價值選擇,，去影響班級,，也會是意義深遠的。

3,、有所為,，有所不為。班級事務(wù)千頭萬緒,，永遠有做不完的事,。要想在其中獲得滿滿的幸福感，除了參與的過程能帶給我們的內(nèi)心的滿足之外,，還可以充分發(fā)揮班級每一位學(xué)生的力量,。個人認為可以有三點：其一學(xué)生可以做好的事應(yīng)該讓學(xué)生去做，其二,，可做可不做的事放手讓學(xué)生去做,，其三，風(fēng)險性較小的事鼓勵學(xué)生去做（象班級的日常事務(wù)我現(xiàn)在很少管理,，主要得益于班級“四有”：有體制,，有團隊,，有分工，有責(zé)任）,。通過鍛煉,，學(xué)生為老師分憂的同時，也提高了自己與人溝通的能力,、處理事情的能力,，承擔(dān)責(zé)任的能力，而這不恰恰是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎,？

總之,，班級管理是一種科學(xué)，需要我們不斷地去探究,，及時的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，確保科學(xué)施教,，有教有改,；班級管理更是一種藝術(shù)，需要我們用心去感受,，及時的鑒別和提升鑒賞的水平,，力求春風(fēng)化雨，潤物無聲,。

我的目標是成為一名幸福的老師,，成就一批幸福的學(xué)生。謝謝大家,！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

這學(xué)期,，我接任了六年級（1）班的語文與班主任工作。說實話,，這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn),。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔(dān)班里的很多事，還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,，尤其是杜梅芹,、王淑君、宋桂敏,、石鳳玲,、丁玉玲老師，當我打退堂鼓的時候,，是她們給了我精神上的鼓舞,，在這里我要向她們致以深深的謝意！

面對這樣的一群自由散漫的淘氣包，有時候真是束手無策,。為了震懾住他們,，我不得不嚴厲，試著做一名“狠”老師,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀律的同學(xué),，我會狠狠地瞪他,，有時我還會聲色俱厲的說：“你不要惹急我,，惹惱了看我會怎么收拾你！”也就是嚇唬嚇唬他們,，咱們做老師又能怎么著他們呢,？其實學(xué)生真正怕的還是家長，有的家長真打,，家長打孩子可以沒有什么后顧之憂,。所以我發(fā)現(xiàn)哪個淘氣包又犯錯了，就會借助家長的威嚴,，我會立馬掏出手機,，裝出要給他家長打電話的樣子，他很快就會向你求情：“老師,，俺不敢了,，求求你別打電話了！”他服軟了也就達到目的了,。總之從眼神、語氣到動作都得“狠”?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)以下幾點：

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。我認為一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),?？墒牵@個班的學(xué)生特別自由散漫,，有一個叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣,，想來就來，想不來就不來,；還有的家長因為自己有事,，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學(xué)習(xí)。針對這種情況,，我認為管好班級首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練,，制定班級各項制度，尤其是請假制度,。<蓮>如果實在有病不能到校學(xué)習(xí),，必須由家長到校或電話請假,。從那以后,，張亞忠再也沒有無故不來上課過，其他同學(xué)也變得守紀律了,。

人們常說：“射人先射馬,，擒賊先擒王”。這個班班風(fēng)非常差,，有個叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”,，他經(jīng)常對其他同學(xué)拳打腳踢，同學(xué)們都很怕他,，然而對他的行為敢怒不敢言,。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手,，通過“馴服”這個小首領(lǐng),，進而管好這個班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員,，他很看重這個“官銜”,，我順勢教育他：“你是班里的干部，各項工作都得起好的帶頭作用,，你要努力使自己成為優(yōu)秀生,，咱班哪能用學(xué)困生當班干部呢？”通過職責(zé)來約束他的行為,，鞭策他進步和向上,，一學(xué)期以來，我感覺他收斂了許多,。

班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系,，更是一種合作，是一種協(xié)同努力的關(guān)系,。作為班主任,，要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況，以便及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。我跟我班學(xué)生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時,，只要違反了紀律,，我都會批評你，甚至還會懲罰,?！?/p>

我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠，我會虛心向她們學(xué)習(xí),，努力完善自己,，爭取把班主任工作做得更好！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

班主任是一個班集體的靈魂,。是班級的建設(shè)者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；是學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力助手,。班主任工作的效率直接影響著的教育效果,。因此,，班主任工作既重要又復(fù)雜，是一個長期性的,、持續(xù)性的工作,。

我來斷塘小學(xué)工作已將近四個月了，在這四個月里我學(xué)到了很多方面的東西,，特別是作為班主任這一層,。臨近期末，我覺得是時候?qū)ψ约旱墓ぷ髯鲆粋€比較詳細的總結(jié)了,。我的總結(jié)主要從以下幾個方面展開：

學(xué)生是班主任工作的主要對象,。特別是對于一個剛上崗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所帶的那個班級的每一個學(xué)生,。所以深入,、親近并了解學(xué)生成為我擔(dān)任班主任之后的第一件事。經(jīng)過四個月的努力,，現(xiàn)在班級里的每一個學(xué)生的情況我都是比較了解的,，隨著對他們了解的加深，我發(fā)現(xiàn)班主任這項工作并不是一件難得讓人卻步的事,，相反,，有時候我還會從班主任的工作中得到快樂，特別是看到班級里的學(xué)生在某一個方面表現(xiàn)突出時,，這種高興就更加奇妙了,。當然了，人無完人,，班主任也是一樣,。在了解學(xué)生這一項還有一些有待深入的地方,。比如我只是對于學(xué)生在校的這一段情況比較了解，對于他們的家庭情況了解的就不夠深入了,，作為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)者,，不了

解學(xué)生的家庭情況是十分不利的。所以在這一方面我還有待加強,，需要努力,。

在剛接手這個班級的時候，工作中確實遇到過不少困難,。比如在第二個星期的一個雨天,，兩個三年級學(xué)生在校園里打架，當時我在四年級,，沒有注意,，后來處理了，但是由于我對他們還不是很了解,，所以處理的可能不太科學(xué),，一個直接的表現(xiàn)就是之后的幾天總是有學(xué)生打架。后來我對那些打架的學(xué)生做了一個正式的比較嚴厲的批評加懲罰的教育,，打架的現(xiàn)象明顯減少了很多,。

后來我對這種現(xiàn)象做了一個反思，我覺得出現(xiàn)這種情況的原因主要有以下幾點：

第一,、學(xué)生原有的不良習(xí)慣是打架的直接原因,，正應(yīng)為不良習(xí)慣的存在才導(dǎo)致學(xué)生的不和，最終造成打架的嚴重后果,。

第二：那段時間學(xué)生剛剛過完漫長的暑假,，還沒有從暑假的狀態(tài)中調(diào)整過來。

第三：學(xué)生對我還不太了解,，他們看到我對犯錯的學(xué)生沒有做出很嚴厲的懲罰,，因此就不怎么怕我了。

針對這種情況,，我對班級的管理工作作了一些調(diào)整,。首先就是制定了一套更為完善的班規(guī)，讓每一個學(xué)生都能夠清楚地知道犯了錯誤就會受罰,，優(yōu)秀表現(xiàn)就會獎勵,。其次是選擇了一批業(yè)務(wù)能力更強的班

級干部，讓他們更加深入地參與到班級管理的各個方面,，最后就是經(jīng)常開一些主題班會,，對學(xué)生進行持續(xù)的思想教育，對學(xué)生的錯誤行為及不良習(xí)慣給出充分的說明,。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這些措施的有效運行,，現(xiàn)在班級里學(xué)生之間的矛盾已經(jīng)基本不存在了,。

當然，在對學(xué)生進行思想教育的過程中,，我的工作做得還不是很充分,，比如重思想而輕矯正，就是過于重視對學(xué)生的說理,，而忽視了對學(xué)生具體行為的有效矯正,。我認為對學(xué)生的不良習(xí)慣進行矯正是一個時間相對較長的過程，不能急,，不能燥,。

對于學(xué)生的思想教育我主要從以下幾個方面展開的.：

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認識,，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。

在班里實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,，個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進友誼，大家共同進步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。

獲得家長的支持是搞好教育的一個必不可少的前提，只有把家庭與學(xué)校結(jié)合在一起,，才能夠形成一股強大的教育動力,，才能對學(xué)生進行更好的教育。

由于條件的限制,，經(jīng)常進行家訪是不太現(xiàn)實的,。但是在這一方面我還是做了充分工作的，對于家訪工作的展開,，我覺得重點在效果而不在形式,。我主要從以下幾個方面進行的：

第一,、利用好平時的家長接待。由于現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的教育,，所以時不時地就會有家長到學(xué)校來了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對于每一個家長我都力求做到客觀、詳細,，真誠,。使他們能夠真切地了解到孩子在校期間的具體情況，同時也使他們認識到孩子的教育不僅僅依靠學(xué)校,，家庭也是重要的一環(huán),，只有將學(xué)校與家庭這兩股力合在一起，才能產(chǎn)生最好的效果,。

第二,、利用電話家訪。這一點已經(jīng)成了我的常規(guī)性工作,。我會時不時地電話聯(lián)系學(xué)生的家長,，了解學(xué)生在家的作息時間及相關(guān)情況。通過電話家訪還是幫我解決不少問題的,，特別是對于那些問題比較突出的學(xué)生,，效果就更加明顯了。

第三,、充分而高效地利用家長會,。本學(xué)期的家長會就在幾個星期前開的，來的家長比較全面,，這也是我第一次與基本上所有學(xué)生的家長這么近地交流,。這一次的交流是比較成功的。我發(fā)現(xiàn)家長問得最多的一個問題就是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)如何,？說實話，哪一個家長不會問這樣的問題呢,？這是人之常情,。我也自信在那次家長會上，我是比較全面地回答了所有家長的最為關(guān)心的問題,。

四,、做好后進生工作。

后進生教育是每一個班級都存在的情況,。后進生是一個比較特殊的群體,，由于在學(xué)習(xí)上不如其他學(xué)生，所以后進生的性格是偏于封閉的,，而且他們的問題行為比較多,。

我所在的班級,，后進生情況也是比較突出的。因此對后進生進行教育一開始便成了我的一項主要工作,，我主要是從以下幾個方面展開工作的：

首先,，給他們更多的回答問題的機會，并且經(jīng)常性地鼓勵他們,，幫助他們樹立自信心,，幫助他們更好地融入課堂。

其次,，經(jīng)常地對他們進行課下輔導(dǎo),，這樣有利于幫助他們更快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣及高效的學(xué)習(xí)方式。

最后,、對他們的作業(yè)既要求嚴格又有所寬松,。嚴格是為了督促他們完成作業(yè)，寬松是為了培養(yǎng)他們的自信心,，避免讓他們在作業(yè)上屢受失敗的煎熬,。

盡管到目前為止后進生的情況沒有得到根本性的改變，但是我相信我的工作還是有效果的,，畢竟后進生的教育是一個長期性的工作,。我唯一要做的就是堅持再堅持！

班主任是學(xué)校教育中的一個特殊角色,，它的特殊性表現(xiàn)在很多方面,。作為一個班主任，特別是剛剛走上工作崗位的我,，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。工作中肯定存在不足，我會努力改正,，爭取做到更好,！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤工作的各位班主任同仁：

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。xx年如白駒過隙，回眸過去的一年,，本人在南陽幼師學(xué)生科的一元化領(lǐng)導(dǎo)下,，在級段主任的直接指揮下，本人在班主任工作崗位上愛崗敬業(yè),，恪守班主任工作職責(zé),，耽精歇智，不遺余力，為所管班級的穩(wěn)定,、健康,、可持續(xù)發(fā)展作出了較大貢獻。現(xiàn)就我擔(dān)任0818,、109兩個班的班主任工作的崗位職責(zé)履行情況作如下簡要匯報,。

積極參加周一班主任例會和班主任育人研討會，深刻領(lǐng)會了丁科長和級段主任的管理思想和方法,、措施,。我從王明華、周華云,、楊興良等資深班主任那里學(xué)到了班級管理的寶貴經(jīng)驗,。從楊哲、張寶強年輕班主任那里學(xué)到與學(xué)生溝通的技巧,。我還仔細閱讀了學(xué)生科所下發(fā)的《南陽幼師學(xué)生手冊》,、《班主任之友》，從上面學(xué)到許多先進,、科學(xué)的班級管理理念,。經(jīng)過系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一個真理,，學(xué)生科與級段領(lǐng)導(dǎo),，在學(xué)生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，給人以醍醐灌頂之感,。

我在開學(xué)伊始,，就進行問卷調(diào)查，廣泛了解學(xué)生的家庭情況,、性格特征,、興趣愛好、能力傾向和價值觀,、今后發(fā)展方向,。在此基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo),，使學(xué)生認識到班主任對她們的關(guān)心是真實具體的,、正確可行的

我以民選組閣方式組建班委領(lǐng)導(dǎo)班子。然后在班里進行公投,，新班委擁有過半的票數(shù)方可作為合法班委。這樣既讓多數(shù)學(xué)生得到鍛煉,，又可確保班級工作正常開展,。

狠抓學(xué)風(fēng)，是班主任工作的重中之重,。期末考試前,，我再次對學(xué)生問卷調(diào)查,，讓學(xué)生如實回答五個問題：最喜歡學(xué)習(xí)什么課程？學(xué)得最好的課程是什么,？經(jīng)過努力可以學(xué)好的課程是什么,？自己最不想學(xué)的課程是什么？對幼兒園教學(xué)實際聯(lián)系最緊密的課程有哪些,？通過兩次問卷調(diào)查,，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動力大大增強。我還以幼兒園所需人才的標準和我校往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷,，告訴學(xué)生,，幼兒園需要技能扎實、文化功底厚實的畢業(yè)生,，不需要個性自由,、混天度日、會吃零食,、愛褒電話粥的學(xué)生,。你若想去檔次高的幼兒園，想拿高工次,，只有一個辦法：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

幼師學(xué)生的六大技能是彈,、唱、跳,、畫,、說、寫,。我多次到藝術(shù)樓督導(dǎo)學(xué)生彈琴,。我曾自備紙張，讓班級學(xué)生進行限時簡筆畫比賽,，評出一,、二、三等獎,。在08級兒歌背誦比賽之前,，我多次到班級抽查學(xué)生，了解學(xué)生背誦情況,，誰優(yōu)秀就參賽,，經(jīng)過三輪比賽，我推選了二名選手：胡帥琪和胡江南，這兩名選手為班級爭得了級段團體第一名的好成績,。

班級中有的學(xué)生某些方面優(yōu)秀,，這些學(xué)生思想素質(zhì)也好，我就指導(dǎo)她們,，幼兒園教師需要通才,，而且興趣廣泛、多方面能力超強,，便于以后選擇更好的工作,。對于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，我仔細觀察,，找到她們的優(yōu)勢,，發(fā)揚優(yōu)勢，縮小劣勢,。胡江南,，鋼琴彈得相當好，思想素質(zhì)好,，我鼓勵她背兒歌,，練簡筆畫，學(xué)好舞蹈,。黨宣,，曾因不想學(xué)幼教專業(yè)而休學(xué)，我發(fā)現(xiàn)她在幼兒園實習(xí)過,，讓她在班里進行兒歌背誦表演,，結(jié)果她背得棒極了，贏得了同學(xué)們的掌聲,，我承諾,，進行故事比賽時，讓她作為候選人,。黨選現(xiàn)在的學(xué)習(xí)積極性空前高漲,。

回顧xx年度我的班主任生涯，我感到在工作中沒有缺憾,，又感到小有收獲,。0818班曾得到胡炳旭老師三次好評，胡說：“0818班的學(xué)生懂事,，守紀律,，喜歡微機課，我教起來感到內(nèi)心很高興,?！眲⒑Ｑ罄蠋熞捕啻伪頁P18班的學(xué)生學(xué)鋼琴很用功,。劉俊波老師把講授優(yōu)質(zhì)課的教室選在18班也說明了該班是個比較不錯的班級,。18班在前不久的兒歌背誦中榮獲團體第一名的好績?，F(xiàn)在18班還在向著好的方向發(fā)展。下半年,，我擔(dān)任xx級9班的班主任,，我奔著公平公正、以情感人的原則贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴,。抓學(xué)風(fēng)堅持不懈,，我運用學(xué)生好評來肯定和贊揚109班任課老師的辛勤勞動。反過來,，我又運用任課老師對109班的評價來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和熱情,。半年來，促管理又上新臺階,。109班絕大數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力比剛開學(xué)時要強勁得多109班的學(xué)風(fēng)已經(jīng)得到王學(xué)軍,、劉英、丁麗,、陳煜燁多位老師的的好評,。我相信109班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)會越來越好，109班的學(xué)生在畢業(yè)時會成為合格加特長的幼師畢業(yè)生,。

xx年度,，班主任生涯，對我來說不光有付出,，也有收獲,。有無奈，也有憂傷,。少數(shù)學(xué)生的聰明才智用在請假和續(xù)假方面,，也有的學(xué)生把精力用在處理家庭瑣事方面，學(xué)習(xí)上總是沒時間,。還有的學(xué)生因為自己的個性問題,，總是在上鋼琴、舞蹈課,、樂理課時逃課,，或是身在曹營心在漢。

述職完畢,，意猶未盡,。xx年是南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年。我一定在班主任工作崗位上對自己的要求狠一些,、再狠一些,；在常規(guī)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面給力一些,、再給力一些。我衷心祝愿我們的學(xué)校在新的一年里,，蒸蒸日上,、興旺發(fā)達！,！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

當班主任不容易,，當一個好的班主任更不容易。有人說：“孩子不怕家長,，就怕老師,，尤其是班主任?！睘槭裁茨?因為班主任高高在上,、威嚴自信，在學(xué)生眼中是一個領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,、組織者，有權(quán)力,、有勢力,，所以學(xué)生會產(chǎn)生懼怕感。那么,，怎樣利用這些優(yōu)勢引導(dǎo)每個學(xué)生健康成長,，怎樣樹立班主任在學(xué)生中的威信，使學(xué)生信服,，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止,，處理事情時要控制自己的情緒，切記四忌：

放下心中的事,，停下手中的活,，表示出誠意，把學(xué)生當做朋友,，贏得學(xué)生的信服,。如此，教師就像拿到了一把鑰匙,，能幫助你開啟學(xué)生的心靈之門,。否則，學(xué)生會變得浮躁,，改正缺點的態(tài)度不誠懇,，應(yīng)付了事，起不到教育的作用,。所以,，教育學(xué)生時一定要語重心長,，鄭重其事地與學(xué)生交流，以達到談話的目的,。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬,、恐嚇、懲處學(xué)生,，以威嚴的面孔讓學(xué)生恐懼,、聽從，久而久之,，學(xué)生會對你失去尊重，班主任的管理也就自然會失效,。

一次,，預(yù)備鈴響了，班主任沈老師走進教室,，走到學(xué)生張某跟前,，問：“你的作業(yè)為什么沒交?”張某站起來說：“不會寫?！薄安粫懢筒唤蛔鳂I(yè)?”“我不會寫,，寫不出來交什么呀?”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理,，還嘴硬,，再頂嘴，再頂嘴……”張某被打得招架不住了,，跑到教室后面的垃圾箱里,，拿出簸箕就用腳踩，一邊踩,，一邊說：“不寫,，不寫，就不寫,?！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的。其他同學(xué)在一邊偷笑,。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強行他交作業(yè)，身為老師,，應(yīng)抽出時間輔導(dǎo)他,，再鼓勵他完成作業(yè)。而沈老師的做法卻適得其反,，張某的作業(yè)不僅沒交,，而且還導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)厭倦,，對老師憎恨。

班主任張老師剛走進校門,，就聽見教室里有女生的哭聲,，她急忙走進教室問那個正在哭的女生：“怎么了?”那個女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說，舉起右手就是一巴掌,，打在李某的臉上,。“誰叫你打女生,，人家學(xué)習(xí)那么好,，你招惹她想干什么?你不好好學(xué)習(xí)，就會惹是生非,?！崩钅撤瘩g說：“她罵我就對嗎?”張老師又是一拳……放學(xué)后，李某真的把這個女生打了,。張老師護著女生,，向著尖子生，他們之間的矛盾不但沒有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報復(fù)心理,，李某能安心學(xué)習(xí)嗎?他能健康成長嗎?他會怎樣?？上攵?。

基于二十多年的班主任經(jīng)歷，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情,，還要考慮事情的后果會給學(xué)生產(chǎn)生什么影響,，—個犯錯的學(xué)生是無知的、不懂事的,，甚至是無意識的,。如果遇到—個會善言善語規(guī)勸的班主任，他會返回正途,，棄暗投明,。如果遇到—個惡言惡語諷刺、挖苦,、辱罵甚至懲罰的班主任,，就會導(dǎo)致他向反面發(fā)展，越走越遠,，越陷越深,，最后進入泥潭……有好多同學(xué)因為承受不了老師的辱罵而給老師起綽號，還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書,、破壞公物,、報復(fù)老師,，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨，表達他們的不滿情緒,。為了拯救一個靈魂,，拯救一個“生命”，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入,，切記四忌,。用心感悟勝過用“行”體罰!

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

光陰似箭，流水華年,，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又匆匆的溜走了,。本學(xué)期是第四次擔(dān)任09（3）班的班主任了。現(xiàn)班級已走完了第四個階段（獨立自主）,。

本學(xué)期的目標是——“爭我,，群龍無首，天德不可為首”,，使學(xué)生明白自己的人生價值，努力塑造自己的個人優(yōu)點,，明白自己的重要性,。

工作重點是：所謂知人者智，知自者明,，本學(xué)期我做的是培養(yǎng)讓學(xué)生認識自己,、分析自己、突破自己,、強化自己,、定位自己、修正自己,、完善自己,；認識社會、分析社會,、適應(yīng)社會,、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價值,，努力塑造自己的個人優(yōu)點,，明白自己在社會上的重要性，并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個為人處事,、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣,。

繼上個學(xué)期的努力，本學(xué)期班級德育目標完成良好,，班級表現(xiàn)良好,，沒有出現(xiàn)特殊情況,。但一路走來也總結(jié)了不少經(jīng)驗和問題，在此總結(jié)如下,。

一,、班級管理需要有明確的目標和詳細的計劃書，并且需要每個同學(xué)記下,，有了夢想,，有了理想，有了目標,，有了計劃,，有了行動，還須有一本詳細的計劃書去對照,，去檢查,，去核對，去堅持走這一條路,。

二,、班主任要善于培養(yǎng)班干部，成為自己的得力助手,。這樣能夠讓班干部有機會去發(fā)揮,，有權(quán)力去獎懲一個學(xué)生，讓班干部的能力有的放矢,。堅持一個原則就是：樹立班干部的威性,。班干部管錯了，把責(zé)任要放到班主任身上,，班干部管對了,，把成績要放到學(xué)生身上。傾聽他們提供的可靠消息,，防止突發(fā)事件,，秘密事件，破壞事件,，做到與時消息,。

防止事情在沒發(fā)生時，能夠做好心理預(yù)防,，使在事情發(fā)生時,，能夠積極調(diào)整策略，使這件事情不要影響班級,，和班級目標的實行者,。使全班同學(xué)都能諧助班主任，管理好班級，讓他們的能力有的放矢,。所謂害人之心不可有,，防人之心不可無，有些同學(xué)難免有心情不好的時候,，有思想消極的時候,，有想犯錯誤的時候，所以我們必須實事防止安全事件,、沖突事件,、破壞事件、爆力事件,。

三,、上好每一堂班會課。

班會課是檢查和修正班級目標的最佳時間,，充分利用班會課的每一分鐘,，做好整個學(xué)期的規(guī)劃，寫好每個星期的班會教案我個人覺得非常重要,，更重要的還有就是班主任要有較強的語言組織能力,，較寬廣的社會知識，和較高尚的個人情操,，即具備智商又要具備情商,，能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

四,、做好現(xiàn)代化、跟進時代的教學(xué)

培養(yǎng)讓學(xué)生認識自己,、分析自己,、突破自己、強化自己,、定位自己,、修正自己、完善自己,；認識社會,、分析社會、適應(yīng)社會,、創(chuàng)造未來,。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價值，努力塑造自己的個人優(yōu)點,，明白自己在社會上的重要性,，并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣，是當今時代所需,，當眾多繁瑣的事情壓下來時,，個人無法完成這么重要的系統(tǒng)工程時，我們要學(xué)會借助現(xiàn)代化工具,，來減輕自己的教學(xué)壓力,，多教學(xué)生去互聯(lián)網(wǎng)上查找資料，自己看的,，自己找的,，他不會否認，當他看到他看到的知識面,，跟你講的知識面一樣,，甚至你講的很詳細時，他以后都會聽你的,。學(xué)生不聽我們教育,，自己要反思，只有告訴他事情的情況,，他才聽話,。多借助qq，短信等方式都可以發(fā)覺學(xué)生心里的矛盾,，這樣我們才可以對癥下藥,。

五、多開展班級活動對班級的凝聚力有較大的幫助

開學(xué)到現(xiàn)在,，我班組織全班同學(xué)進行同學(xué)與同學(xué)家庭之間的旅游規(guī)劃,，已經(jīng)有3次，我班組織的籃球活動也n次,，抓住每一次班級組織的活動和學(xué)校組織的文體活動,，可以加強同學(xué)與同學(xué)之間的認識和促進班級的凝聚力與團結(jié)。

六,、班主任要以人為本,，尊重學(xué)生的個性。

當學(xué)生犯錯誤時,，我覺得我們應(yīng)該以人為本,，尊重人的個性，引導(dǎo)學(xué)生反省,，自省為主,，不應(yīng)體罰，變相體罰,，罵學(xué)生,。我覺得我們應(yīng)該實行，人道主義，去開導(dǎo)學(xué)生,。因為時代已變,，我覺得我們應(yīng)該用師生平等的教育方法，用服務(wù)的心去教育學(xué)生,，這樣才能做到與時俱進而不被淘汰,。

七、班主任工作是一個漫長的工作,，我們需要一顆寬容的心,、善良的心、永恒的心,、積極的心,、服務(wù)的心和舍得的心。

班主任要用知識和愛心去感化學(xué)生,、用知識和愛心多去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí),、用知識和愛心多去關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)、用知識和愛心多去培養(yǎng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，用知識和愛心多去服務(wù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，這是工作責(zé)任心的表現(xiàn)，是社會時代的變化,，也是自己心胸寬廣,、積極主動，與時俱進的表現(xiàn),。

在此我有一感想就是：把學(xué)生求知的過程,，變成自己求知的過程，你會怎樣去教自己,，是放棄,，還是堅持？

我們要用換位思考去多替學(xué)生著想,。其實真正教好書，我覺得“心態(tài)”很重要,。舍得——有舍才有得,，不去舍時間和真心去教學(xué)生，那會得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，那會得到學(xué)生n年后,，還會叫你一聲老師。我覺得如果我沒有用一顆真誠的心去教學(xué)生,，我的學(xué)生也不會用一顆真誠的心來感謝我,。所以關(guān)鍵還是班主任心態(tài)要擺正，心胸要放寬，要用長遠的眼光去看學(xué)生和未來,。

八,、班主任需要不斷的快速的學(xué)習(xí)。

每當自己犯一個錯誤,，每當自己檢討一個錯誤后,，就有一個感想，那就是為什么這樣的事情我沒有想到,，為什么我不去那樣做,，為什么我每次都要落后呢？原因是自己沒有危機感,，沒有知識使自己主動性差,，思考反應(yīng)慢。如今社會與日俱增的發(fā)展速度,，文化知識什么都在變,，為此我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可以不被淘汰，否則落后的知識不僅有危機,，而且還給未來的學(xué)生帶來了危害,。在此我覺得我們應(yīng)該為自己定下一個目標，每個月都要看一本書的目標,，或者是去讀大學(xué),，來補充自己的知識庫，來武裝自己的頭腦,，做到與時諧行和與時俱進,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們只有具備足夠的條件，才能承擔(dān)培養(yǎng)祖國未來棟梁的重任,。在此我會更加努力的學(xué)習(xí),，更加努力的做事，更加努力的反省和總結(jié),，更加努力的突破自己,，強化自己，修正自己,，完善自己,。爭取能夠用更正確的方法，來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生更正確的生活和學(xué)習(xí),！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期繼續(xù)圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作,，深化班級自主化管理,，把握教育契機，對學(xué)生進行喚醒,、激勵教育,。積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級組織的各活動,，貫徹學(xué)校,、年級的方針，充分利用大環(huán)境教育學(xué)生,。一學(xué)期來,，經(jīng)過多方努力，基本上完成本學(xué)期班級計劃,，學(xué)生健康,、全面發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

班級日志自上學(xué)期實施以來,，已經(jīng)累積書寫近300篇,。這學(xué)期開始，學(xué)生對班級日志書寫出現(xiàn)倦怠,，有的人疲于應(yīng)付,，書寫流于形式。為了促使班級日志成為大家觀點交流,、才華展示,、思維碰撞的活動平臺，成為大家心靈的窗口,，成為班級的輿論咽喉,，最大限度挖掘班級日志價值。開學(xué)時,，我在班上積極宣傳,，激發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱情，以及書寫激情,。從而在開學(xué)時,，以xx的英語日志、xx的四字句文言文等幾篇創(chuàng)新的文章,，令人耳目一新,。在班上掀起了比日志、賽日志之風(fēng),。日志內(nèi)容更具真實性、思想性,，形式也是多樣,，詩歌,、散文、評論,，不拘一格,。其中李圓的一篇有關(guān)科技節(jié)感受的文章被推薦到校園網(wǎng)上。一學(xué)期下來,，我們硬是將這個“接力棒”堅持傳遞下來,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長是老師的工作,，更是學(xué)生本人的事,。要讓學(xué)生明白，成長其實是自身的需求,，就像種子破土而出才能接受陽光和雨露,，才能順利成長一樣。既然這樣,，成長不是老師逼迫,，學(xué)習(xí)也是自主的。也只有自主的學(xué)習(xí)才是快樂的學(xué)習(xí),，才能健康地成長,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展,，我們進一步深化班級自主化管理,。這學(xué)期，為了將課代表作為獎勵,，以及讓更多的人得到鍛煉,，我們對課代表進行了調(diào)整，讓考試中獲得單科第一的同學(xué)擔(dān)任該科代表,。同時,，繼續(xù)樹立班干部的威信，激發(fā)班干部的工作熱情,，大膽任用班干部,。在后面的班級事務(wù)中，不僅常規(guī)班級事務(wù)有條不紊,，而且在學(xué)校的體操比賽,、科技節(jié)等大型活動中，班干部認真組織,，同學(xué)們積極參與,。在各活動中，班干部以身作則,，積極主動,，大膽負責(zé),。特別值得一提的有班長xx、組織委員xx,，xx做事雷厲風(fēng)行,，任勞任怨，既是組織者,，又是參與者,，樂于助人。xx的工作熱情高,，善于事先謀劃,，他組織的班團活動，有聲有色,，大家積極參與度較高,。

一學(xué)期下來，大家的自主意識得到進一步強化,，謀發(fā)展,，談理想，蔚然成風(fēng),。

死讀書是讀不好書的,，這句話非常有道理，況且僅僅盯著書本知識,，也與新課改的理念背道而馳,。以活動來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，以活動來促進學(xué)習(xí),，從而全面提升學(xué)生素質(zhì),。因而對于各項活動，我們非常重視,，非常珍惜,，積極宣傳，統(tǒng)一認識,，鼓勵學(xué)生積極參與,。

這學(xué)期，學(xué)校舉行了第二屆體操比賽和第五屆科技節(jié)兩個重要活動,。對于這兩個活動,，在我們的鼓動下，經(jīng)班干部周密組織,，同學(xué)們廣泛參與,。兩個活動中，同學(xué)們激情高,，興趣濃,，發(fā)揚了合作精神,。特別是在科技節(jié)中，大家對科學(xué)充滿好奇,，積極動手、動腦,，鉆研,、探究、合作,，集大家智慧,，在那么多人獲得一等獎的基礎(chǔ)上，為班級贏得最好榮譽：組織優(yōu)秀獎,、板報一等獎,。

通過這些活動，很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了大家實踐能力,，培養(yǎng)了探究精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

本班的學(xué)生基本上來源于農(nóng)村,，家庭都不是很富裕，相反多數(shù)家庭較困難,。學(xué)校通過各種方式解決了部分學(xué)生的后顧之憂，諸如：企業(yè)資助,、減免學(xué)費、國家助學(xué)金等,。在申請國家助學(xué)金時，班上報名的人遠遠超出年級規(guī)定的指標,。在材料證明事實確鑿面前，我們只有向年級反映實際情況,，最終申請的同學(xué)全部獲得通過,。

家庭上的困難往往導(dǎo)致他們對別人的看法非常敏感,，有的甚至可能產(chǎn)生自卑,，在心里造成了一定陰影,。因而對他們的關(guān)注,，更主要是體現(xiàn)在精神上,，鼓勵他們自信、樂觀,、陽光。過分,、明顯的關(guān)注,，可能會遭到同學(xué)的反感，事與愿違,。于細微處關(guān)愛,，潤物細無聲。

學(xué)生的思想是動態(tài)的,，復(fù)雜易變,；意志薄弱易動搖，易被腐蝕,，容易消沉,，同時學(xué)生的思想容易感染。正因為如此,，善于捕捉教育契機,，進行恰當及時的教育，這樣能確保學(xué)生順著既定的方向前進,。

教育的契機隨著時間和活動的變化而變化,，利用開學(xué)之初對學(xué)生進行收心勵志會：揚龍馬精神、鑄明日輝煌,；對上學(xué)期期末考試的分析總結(jié),；中途對班級日志的創(chuàng)新做法的及時表揚；對班團活動的關(guān)注和肯定；各科進入高考復(fù)習(xí)備考時的動員：肩挑日月能負重,、腳踏實地勇拼搏,；第二次月考時：看淡分數(shù)和名次、看重問題與不足,；管理值周的表彰,；體操比賽的總結(jié)；科技節(jié)的總結(jié)表彰等等,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

我深知一個良好班集體的標志是：有共同的奮斗目標,；有堅強的集體核心；有準確的集體輿論,；有良好的班風(fēng)。一個良好班集體的形成,，對學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,。在各課任老師的協(xié)助下，工作進展很順利,，絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進步,，能分辨是非，團結(jié)互助,，勤奮好學(xué),，班級比較穩(wěn)定。

我班好動的學(xué)生太多,，很多老師都感到頭疼,。我明白老師的語重心長的勸說起不了多大作用，除非找家長,，但也只是好幾天,，他們的毛病就又犯了。好動的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高,，并且嚴重影響他人,，而老師如果管不住這幾個人，那老師的威信必然降低不少,。實踐告訴我,，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對學(xué)生的教育問題到底出在哪里,，最后我感覺一方面是老師的要求過高,，另一方面學(xué)生不明白與老師合作，所以他們?nèi)狈ψ杂X性,，而老師又覺得冤,，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。

我首先對學(xué)生進行了分類，找出最需要解決合作的學(xué)生,，與他們平等的談心,，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的，但如果他們做到了會得到很多人的佩服,，然后降低對他們的要求,，學(xué)習(xí)上盡力而為，但上課必須要坐住,，不能影響老師上課,，不能與老師對著干，也不能趴著睡覺,，而且作業(yè)必須交,，告訴他們只有達到這些要求才是個合格的中學(xué)生，也只有和老師合作,，將來的他們走上社會才能得到更多人的尊重,。我班的問題學(xué)生看到老師對他們開誠布公，他們也直言相告為什么上某些課程他們會搗蛋,，我對癥下葯,，做到理解他們但又要求他們尊重課任教師。他們一點一滴的伴著我的步子走了,，我很欣慰,。

對于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請教難題，鼓勵他們向年級前50名沖刺,，并且形成合適自己的獨特的學(xué)習(xí)方式,。對于中間學(xué)生，我則更多的付出我的愛心和耐心,，無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí),，因材施教，教給他們的方法要求他們必須嘗試,，事后向我匯報他們的進步,。為了提高學(xué)習(xí)效率，我班學(xué)生都體會到合作中的快樂,。

我和同學(xué)們商量,，決定每個星期都給自己制定一個小的目標，每天的事情每天必須做完,。我班的量化成績每次都是行為規(guī)范丟分,，裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的，并在班會課上總結(jié),，誰的問題誰解決,。第一個目標是每次學(xué)校組織的活動都要取得名次,，每次征文我班都超額完成，感恩父母月的征文,，保護文化遺產(chǎn)的征文,，我愛四中的征文、書畫征集,、感恩父母演講稿大家都積極參加,。我每次都帶著欣賞的眼神看著進步的人數(shù)越來越多，鼓勵更多的人參與進來,。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵自己奮發(fā)圖強,，為了大學(xué)而不懈的努力。

時期在變化,，我們班主任的思想必須與時俱進,，矮下身子做學(xué)生的知心朋友，讓他們對我們布滿信賴,，這樣教育才是成功的,，要想班務(wù)管理簡樸化，那就要不斷嘗試新的方法,，我想我們的努力也肯定會得到家長和學(xué)生的肯定。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。

本班有學(xué)生43人,，其中男生27人，女生16人,。借讀生27人,，本地生16人。本省借讀生11人,，女生4人,，男生7人；外省借讀生16人,，女生6人,，男生10人。這個班的孩子思維靈活,，活潑好動,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還算可以，但需加強課前紀律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

成長無法替代,，發(fā)展必須主動,。自主意識是學(xué)生的一種“天性”，他們非常希望有表現(xiàn)自己,、欣賞自己,、發(fā)展自己的機會。在我的班級中,，我倡導(dǎo)主人,、主角、主動的理念,，我要讓每一個學(xué)生都是班級主人,，班級是每一個學(xué)生的班級，讓每一個學(xué)生參與班級管理,。

本學(xué)期開展了以下活動：

三月份：小組解題比賽班級初賽,、“一道好菜孝父母”

四月份：小低年級解題比賽（一等獎）、走迷宮比賽（3個小組通關(guān)獎勵）,、英語話劇比賽（二等獎）

五月：禮儀操比賽（二等獎）,、紙橋制作比賽、環(huán)保植物（6個作品獲獎）

1,、教師可將班務(wù)工作進行分解,，每個同學(xué)承包一項或兩項，以培養(yǎng)責(zé)任心,，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干,。

2、開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約,，實行制要班干部競選制,，明確職責(zé)，滲透民制評議思想,。

3,、每周對班干部進行評比，對好的做法或人員進行及時的表揚,，對一些不好的做法和管理不到位的孩子及時的提醒和幫扶,。

4、小組的管理要跟蹤到位,，每個小組要過關(guān),。

5、對每天班級的管理要關(guān)注,，了解好每天班級的境況,，對不良的地方要馬上整改,。

本學(xué)期一共開展了18周主題班會，主題分別是：

1,、“一道好菜孝父母”分享會

2,、我和好書交朋友

3、學(xué)雷鋒

4,、文明餐桌,，從我做起

5、綠色在我們身邊

6,、善行一生

7,、快樂朗誦會

8、在集體中健康成長

9,、小組講題比賽

10,、五一勞動節(jié)放假

11、期中考試后反思

12,、科技節(jié)主題班會

13,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

14、慶祝我們快樂的節(jié)日

15,、謝謝您,！爸爸

16、地震時的自衛(wèi)常識

17,、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會

18,、假前安全

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和學(xué)生一起享受歡樂,，一起接受痛苦，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成果,。但“金無足赤，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在缺乏,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自身在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細致,；學(xué)校工作每周不斷,，并不能在每一塊都能積極跟進。雖然很多學(xué)生也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我生長,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

總之,，經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合,，現(xiàn)在我對小學(xué)三年級期末的班主任工作，感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的一起努力,，我班也已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚長避短,，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力,，使自身的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

一個班，就是一個大家庭,。而老師則充當著一家之主的位置,，孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓勵的,。但是我們現(xiàn)在正處于三年級下冊,，已經(jīng)是中段的孩子了，我認為現(xiàn)在正好是漸漸放手,，讓孩子們自己來當家作主的最佳時期,。因此，我從以下幾個方面去進行：

每天一個衛(wèi)生小老師,，負責(zé)監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,，并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在第二天告訴老師,，本值日小組做得最好的同學(xué)是誰,，老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星，如果這個小老師也是稱職的,，那么小老師也可以得到一顆紅星,。同時，也向老師反應(yīng)值日有待改進的同學(xué),，提醒他下次做好值日,。

這個學(xué)期的班容班貌評選,，我的黑板報是完全交給學(xué)生去完成的，根據(jù)學(xué)生自己的意愿,，我將班級分出幾個組,，每次班容班貌或者開主題班會，都會去請一個小組自己去負責(zé),，自己去完成,，完成得好，則給予獎勵,。

只要班級出操,，班級的班長都會自動帶孩子出去做操，并且只要一站到操場上,，班級的班長就會自己出來整理隊伍,，提醒個別沒站好的孩子。

我想,，老師的漸漸放手,，能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手,，而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手,，邊鼓勵邊放手。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說,，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。