總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇一

小學班主任德育工作總結(jié)()

三年二班班主任：劉平

一． 利用班隊會課教育學生

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習”的主題中隊會,，不僅教育了孩子當代小學生向雙百學習,，還同時教育大家，在我們身邊也有這樣的人,，只要通過一點點小事,，做生活中的活雷鋒。

二． 在教學中滲透德育教育

我在講語文課時經(jīng)常讓同學思考,，文章中主要讓大家明白什么道理,？讓學生自己感悟，然后我在引導(dǎo)孩子說出,，熱愛祖國之情,，贊美家鄉(xiāng)。同時也時時讓學生體會到思想教育就是在潛移默化中慢慢陪養(yǎng),，使學生在這樣的教學環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格。

三． 感恩教育進入校園

十月份我校舉行了大型的感恩教育活動,，在我校老師,，家長，學生共同配合下一起上了一節(jié)別開生面的感恩課,，在這節(jié)課中,，所有的學生都被說的流下熱淚，從這節(jié)課中,，可以看出孩子們那種天真,，稚氣的性格，也正是樹立學生,，學會感恩，學會感謝周圍的一切人與事的最好時機,。

德育工作是一項常做常新,、永無止

2 / 17 境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學班主任德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的舵手,，是學生成才的導(dǎo)師,，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一,、注重工作方法

3 / 17 學生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。班主任教育學生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學生的思想問題得到解決,。

二、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性,、趣味

4 / 17 性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際,，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如開學初的《新學期，新起點,，新打算》,。

三、與日俱進,，探索德育新方法

5 / 17 要想學生之所想,、急學生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學生、生病的學生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學生送溫暖,，給學生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學生實際困難結(jié)合起來把德育工作落到實處。

通過班主任如何抓好德育工作,，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德的班級是一定可以培養(yǎng)出來的,。

干海資完小2014——2014學年四年

級班主任工作總結(jié)

一,、把愛國主義、集體主義,、社會主義的思想教育放在首要地位,。 把愛國主義教育與學生的日常行為規(guī)范相結(jié)合，利用升國旗以及五一,、六一,、七一等節(jié)假日，對學生進行豐富多彩的教育活動,。結(jié)合北京成功申辦2014年奧運會的大好時機,，以黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄,、櫥窗為陣地,，大力宣傳“綠色奧運，環(huán)保奧運”,，開展“奧運申辦成功,，我應(yīng)該為奧運做些什么”的大討論。利用學校扳手抄報的形式,，以征文的形式表達對奧運的支持,，從身邊的一點一滴做起，以自己的實際行動為奧運申辦成功表達自己的一份心意,。通過這些活動,，培養(yǎng)學生的責任心和愛國主義情感，增強民族自信心和自豪感,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

二,、加強學生心理健康輔導(dǎo)和教育,。

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針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女，不少學生存在一定的心理問題,，全體教師特別是班主任,，根據(jù)學生的實際情況，與學生交流,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生,，做好記錄，建立好檔案,，深入了解,、分析其心理情況，家庭背景,，隨時掌握第一手資料,，對癥下藥，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理,、健全的人格。

三,、重視與家長的聯(lián)系,。

8 / 17 持,。這是家長對我工作的肯定認同，也是我繼續(xù)努力的動力,。

我深深感到：人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：”教育就是習慣的培養(yǎng),。”充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大，只有小學生的德育工作做好了,，才能培養(yǎng)出有用的人,，有益社會發(fā)展的人。

新樹小學李春

一,、班級基本情況

1,、全班一共28名學生,其中男生11人,女生17人,全部學生均來自周圍的自然村.由于該班的任課教師換得較多, 造成了學生的學習習慣、行為習慣養(yǎng)成較差,學生的基礎(chǔ)參差不齊,。

2,、該班男生雖然比女生少，但行為習慣和學習習慣養(yǎng)成較差的多數(shù)男

9 / 17 生,，我班的3名差生全部被男生包攬,，而且平時違反紀律較多的也是男生，因此,，如何培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生,，就成了班主任工作的重中之重,。

二、主要成績及經(jīng)驗

1,、幫助后進學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，進一步規(guī)范他們的言行舉止。

2,、經(jīng)常找后進學生談心,，及時地了解他們的思想狀況，幫助他們解除疑難雜念,，讓他們能夠安下心來好好學習,。

3、讓優(yōu)秀學生輔導(dǎo)后進學生,，幫助他們提高學習成績,。

4,、積極開展豐富多彩的班隊活動，讓后進學生也有表現(xiàn)的機會,，幫助他們找到學習的自信心,。

5、不當眾訓斥后進學生,，要留給 他們“面子”,。

6、要敢于放手給學生,，留給他們自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間,。

三、今后改進的方向及措施

1,、要繼續(xù)開展豐富多彩的班隊活

10 / 17 動,，留給后進學生表現(xiàn)的空間，提高他們的學習興趣,，增強他們學習的自信心,。

2、和其它教師搞好關(guān)系,，努力做到齊抓共管,。

3、進一步規(guī)范他們的行為,，逐漸培養(yǎng)建立良好的班干部隊伍,，積極發(fā)揮班干部在班級管理中的示范帶頭作用。

4,、有組織,、有計劃地召開家長會，并定期進行家訪,，努力爭取家長的積極支持,、配合、理解和幫助,。

5,、結(jié)合當前我國的國情，積極在教室,、宿舍開展防震,、抗震演練，讓學生掌握一定的生存技能和知識,。

總之,，回顧過去，上一學年的班主任工作還存在著許多這樣那樣的不足與缺點,，展望時下,，新學年已經(jīng)開始,，在新的一學年中，我相信,，經(jīng)過不懈地努力,，我班的班風班貌一定能有所改觀。

晨陽小學班主任工作總結(jié)

根據(jù)2014年德育工作的要點,，結(jié)合我校的實際情況,，工作中確立了一種

11 / 17 意識：以人為本，以學生為主體,；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級常規(guī)管理。確立與新時期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進,。

一、一,、明確職責,，保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體,，個人評比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

二、二,、抓班主任建設(shè),，促師德師風建設(shè)

12 / 17 生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動,、晨會課教育，強化班集體建設(shè),。注重特殊學生的幫扶,，作好成長記錄。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事,，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長學校中,，讓學生,、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調(diào)查表,。

三,、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口,，濃郁育人氛圍,。

13 / 17 勢，積極開展教育實踐活動,，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長的環(huán)境。制定了具體制度和評比標準,，開拓了學生的視野,，提高了學生的實踐能力，此外,，推普周系列活動,，愛牙周活動、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動,，更是層出不窮,。

德育工作總結(jié)

五年三班 金華

14 / 17 否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

工作做好,、做活、做細,，達到因人

15 / 17 施教的目的和效果,。

2.精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學期我策劃了主題班隊活動,。如《小手拉大手，共建美好家園》,，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存,，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

以上是本學期德育工作的簡單總結(jié),，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新,，進一步提高德育工作實效,。

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小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇二

（2011——2012下）

五年三班 金華

“教師應(yīng)當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當是學生心理的塑造者,，是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用。

工作做好,、做活,、做細，達到因人施教的目的和效果,。

2.精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了主題班隊活動,。如《小手拉大手,，共建美好家園》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動。

以上是本學期德育工作的簡單總結(jié),，我決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效,。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇三

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣。

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀律是執(zhí)行路線的保證,。”在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期,，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi),、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二、培訓班干部,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。（班主任工作總結(jié)）如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學中威信也高,。

三、做好家訪工作,。

六,、七個同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

四,、重視對后進生的教育工作。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇四

班主任月工作總結(jié)會1

對學高為師的理解

我是一名體育教師,，剛進三中時我就在想如何能調(diào)動學生對體育鍛煉學習的積極性,，提高學生自身的體育素質(zhì)。為此,，在正式開學之前我已經(jīng)準備好了大量的既能讓學生聽懂,，又讓學生感興趣的體育基礎(chǔ)知識,，以防下雨天氣不能上外堂時給學生上內(nèi)堂用,。實際情況和我預(yù)料的差不多，青島的天氣真是多變,，九月初連續(xù)兩周的降雨,，只能硬著頭皮給學生上內(nèi)堂，其實當時內(nèi)心的想法很簡單,，就是想讓學生盡快接受我這位體育教師,。記得第一堂課講的是中長跑的理論教學，當我講到極點現(xiàn)象時下課鈴聲響了,，這時我馬上宣布下課,，因為是第一堂課不想拖堂，想給學生留個好印象,。而此時全班大部分學生齊聲說：老師您講完吧,，我們想聽通過這堂課我深受鼓舞，這天我連上了五節(jié)內(nèi)堂課,，雖然很累嗓子也有點疼,，但作為一位人民教師心里卻比吃了蜜還要甜。通過這件事情也讓我明白了作為一名人民教師,，知識豐富的重要性,。

對身正為范的教學認識

九月中旬的某天，區(qū)里下來了關(guān)于組織全區(qū)中學生足球比賽的文件,，要求每個學校都要派隊參加,，當然身為老牌名校的三中也不例外。緊接著第二天就和李老師進行了足球隊員的篩選工作,，第一批入圍了23位隊員,。然后,，我?guī)ьI(lǐng)這23位同學進行了大約一周左右的考察訓練，因名額的限制所以只能刷人,。進行第二輪淘汰后還有16位同學,，離規(guī)定的12人報名名額還有四人要離隊，經(jīng)過著兩周多的訓練我圈定了10名隊員,，就是還有兩個名額需要6位同學去比拼,，淘汰是殘酷的，我讓這六位同學進行了射門比賽,、點球比賽仍然有四人沒有分出勝負,，沒辦法我只能進行耐力的大比拼，因為無論是上課還是訓練時,，我始終給學生強調(diào)公平公正的問題,，強調(diào)我會公平公正的對待每位學生，絕不會用勢利眼去不同的看待他們,。結(jié)果是顯而易見的,，我順利的圈定了12名參加比賽的隊員，內(nèi)心有點暗喜,，因問心無愧的公平公正的對待我的每位隊員了,，每個報名的人都給了他們足夠的表現(xiàn)機會。

然而第二天一上班,，入選的小王去辦公室找我,，老師我不想?yún)⒓幼闱虮荣惲耍蚁氚盐业臋C會讓給xx,，小王一臉正經(jīng)的說,，因當天就去要把名單報到區(qū)里去，我也沒有細想就把小王的名字改成xx,，再者xx確實踢得很不錯,。后來我就覺著這件事情我做的有點不妥，在下課期間我去小王的教室把小王叫了出來,，問了問他是不是隊里的別的同學說他什么刺激他之類的話,，還是家長因為怕影響學習不想讓他參加了，還是別的事情的壓力等等,。出乎我的意料,，小王告訴我：老師我感覺我沒有xx踢的好，我是真的想把這次機會讓給他,，因為他要上場的話咱們學校還可能能多贏幾場球呢,，我拍了拍小王的肩膀轉(zhuǎn)身離去，這時我的眼眶濕潤了,。毫不夸張的說,，這次足球比賽整個初中組開始報名的人數(shù)至少有60人,，最后剩余的這十幾個孩子每天跟著我訓練，你說哪個人不想去參加比賽?恐怕任何一個人都想,，而這位未成年的孩子卻做出了很多成年人都做不出的事情,，把機會讓給了別人，這點連我就自愧不如!一如既往的這16位孩子每天都跟隨我進行著賽前的訓練,，從他們身上尤其是小王主動讓位給xx這件事中,，我懂得了作為一名人民教師只有真正的身正為范，真心的關(guān)心愛護學生,，以心換心,，才能贏得他們對老師的尊敬和愛戴!

當然我在工作中仍然在很多不足，目前已經(jīng)覺察到的主要有：

對因材施教教法的運用

剛開學時協(xié)助教官對初一新生進行軍訓,，記得在一次隊列隊形的齊步走訓練時沒有針對性,，全班同學都一塊練而全班同學的水平層次參差不齊，訓練效果可想而知,。這時站在一旁的薛校長及時給我點撥出我在訓練中存在的不足,，聽了薛校長的指點后，我及時改進了訓練方法,，針對不同水平的學生分開單練,，因材施教，果真訓練效果有很大改進,。對因材施教的教法的運用同樣也存在外堂課上，上個月我并沒有把不同水平的學生分開練習,，而是采取大鍋飯,、一刀切的模式，我想對學生體育水平的提高是很不利的,。最近我就在想,，如何分組教學、因材施教,，把不同水平的學生區(qū)分開來進行訓練,，因為經(jīng)過一月的訓練我對每個班的學生的身體素質(zhì)有了初步的了解，這就為進行下一步因材施教打好了基礎(chǔ),，我想這方面我仍然有很長的路要走,。

對課堂的駕馭能力

跟一些老教師相比起來，我發(fā)現(xiàn)自己在靈活駕馭課堂能力方面有很大的欠缺,，明明一些很簡單的事情自己卻搞得很復(fù)雜話,，缺乏靈活變通的能力。另外,，在課堂管理中欠冷靜易犯急躁的毛病,。如何把體育課變成學生樂于參與,、樂于訓練的課程，而不是必須去板著臉子強迫學生去訓練,、去提高的過程,，這是值得深思的課題，需要花大量的時間去思考,、去探究,、去研討。

總之,，在今后的教育教學工作中,，只有加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，向優(yōu)秀教師學習,，改進教學和管理辦法，揚長避短,，才能干好本職工作,。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇五

一、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感,。故此我班學生都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。行為規(guī)范方面也做得很出色,，放學排隊總是很有秩序，集隊做操快靜齊,。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣,。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價,，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此,，我注重學生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期,，學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個小小討論會,，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學明白學校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。班干部既要有管理能力,，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責,，及時認真的完成每一項工作,。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好,，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。（班主任工作總結(jié)）對于各方面不太自覺的同學,，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯,。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比,，為期末的干部考核,、評比打下基礎(chǔ)。

四、開展各種有意義的教育活動,。

班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育,。在上班會課之前,，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題,，并且認真?zhèn)湔n,，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會,，班會的內(nèi)容形式多樣,，學習規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學生進行安全教育,，法制教育；帶領(lǐng)學生學習雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

只要班主任和全體同學同心協(xié)力,，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇六

一,、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬緒,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好：“玉不雕,，不成器”。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好，對那些不認真完成作業(yè)的同學我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良行為。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，都是同等對待，嚴格要求,，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。培養(yǎng)干部其實就是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人有責任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。

我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學期學校分別舉行了中華經(jīng)典古詩文誦讀大賽和“唱響童年快樂成長”兩次比賽,，我們班級分別獲得了二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為四年四班的一員,，要互相關(guān)心，互相團結(jié),，互相進取,。

四,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

小學時期，是培養(yǎng)學生良好行為習慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的,。

總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校,，愛班級。特別是在學校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

我一直認為,，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學生的身體狀況。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學,，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在我任一年級二班的班主任工作半學期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責,，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉,，得到了教育。透過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些

心得體會

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位，用心配合校園對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，端正學習態(tài)度,，構(gòu)成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。

二,、抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能構(gòu)成,；反之，則影響惡劣,，良好的班風就無法構(gòu)成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向十分重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出適宜的干部來呢,？我認為務(wù)必采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際狀況進行評選。此刻的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部必須的權(quán)利。我對班干部要求個性嚴格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信,。透過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有潛力的班干部，例如：李雪妍,、何星宇等等同學,。讓我的班工作簡單了很多,。

三、抓好班群眾建設(shè)

一個班級的好壞,，從班風中能夠體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的群眾主義精神、主人翁精神,，增強群眾榮譽感,。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心群眾,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班群眾就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，個性是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件,，比如：教室文化布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。透過這些做法,，使整個班級基本上構(gòu)成了一個愛學習,、同上進的良好學風。

四,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育,。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了禮貌禮儀教育,、法制教育,、安全教育、健康知識教育等等,。

2,、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考,，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

五、今后工作設(shè)想,。

1,、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強德育課題研究工作,，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到校園教育工作中去。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作,，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和校園各項規(guī)章制度,。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律,。

4,、校園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從校園實際出發(fā)，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階,。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇七

級班主任工作總結(jié)

一、六

一,、七一等節(jié)假日,，對學生進行豐富多彩的教育活動,。結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會的大好時機，以黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄、櫥窗為陣地,，大力宣傳“綠色奧運,，環(huán)保奧運”，開展“奧運申辦成功,，我應(yīng)該為奧運做些什么”的大討論,。利用學校扳手抄報的形式，以征文的形式表達對奧運的支持,，從身邊的一點一滴做起,，以自己的實際行動為奧運申辦成功表達自己的一份心意。通過這些活動,，培養(yǎng)學生的責任心和愛國主義情感,，增強民族自信心和自豪感，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

二、加強學生心理健康輔導(dǎo)和教育,。

針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨生子女,，不少學生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任,，根據(jù)學生的實際情況,，與學生交流，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學生,，做好記錄,，建立好檔案，深入了解,、分析其心理情況，家庭背景,，隨時掌握第一手資料,，對癥下藥，多渠道,、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動中陶冶情操，培養(yǎng)心理承受能力,，鑄造健康的心理,、健全的人格,。

三、

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。通過電話家訪，我給他們匯報小孩在學校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達到雙向管理學生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同,，也是我繼續(xù)努力的動力,。

我深深感到：人才培養(yǎng)，必須從小抓起,，養(yǎng)其習于童蒙。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng),。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有小學生的德育工作做好了,，才能培養(yǎng)出有用的人，有益社會發(fā)展的人,。

新樹小學李春

一,、班級基本情況

1、全班一共28名學生,其中男生11人,女生17人,全部學生均來自周圍的自然村.由于該班的任課教師換得較多, 造成了學生的學習習慣,、行為習慣養(yǎng)成較差,學生的基礎(chǔ)參差不齊,。

2、該班男生雖然比女生少,，但行為習慣和學習習慣養(yǎng)成較差的多數(shù)男生,，我班的3名差生全部被男生包攬，而且平時違反紀律較多的也是男生,，因此,，如何培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生，就成了班主任工作的重中之重,。

二,、主要成績及經(jīng)驗

1、幫助后進學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，進一步規(guī)范他們的言行舉止,。

2、經(jīng)常找后進學生談心,，及時地了解他們的思想狀況,，幫助他們解除疑難雜念，讓他們能夠安下心來好好學習,。

3,、讓優(yōu)秀學生輔導(dǎo)后進學生，幫助他們提高學習成績,。

4,、積極開展豐富多彩的班隊活動，讓后進學生也有表現(xiàn)的機會,，幫助他們找到學習的自信心,。

5、不當眾訓斥后進學生,，要留給 他們“面子”,。

6、要敢于放手給學生,，留給他們自由發(fā)揮和表現(xiàn)的空間,。

三、今后改進的方向及措施

1,、要繼續(xù)開展豐富多彩的班隊活動,，留給后進學生表現(xiàn)的空間，提高他們的學習興趣,，增強他們學習的自信心,。

2、和其它教師搞好關(guān)系,，努力做到齊抓共管,。

3、進一步規(guī)范他們的行為,，逐漸培養(yǎng)建立良好的班干部隊伍，積極發(fā)揮班干部在班級管理中的示范帶頭作用,。

4,、有組織,、有計劃地召開家長會，并定期進行家訪,，努力爭取家長的積極支持,、配合、理解和幫助,。

5,、結(jié)合當前我國的國情，積極在教室,、宿舍開展防震,、抗震演練，讓學生掌握一定的生存技能和知識,。

總之,，回顧過去，上一學年的班主任工作還存在著許多這樣那樣的不足與缺點,，展望時下,，新學年已經(jīng)開始，在新的一學年中,，我相信,，經(jīng)過不懈地努力，我班的班風班貌一定能有所改觀,。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇八

一,、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點,，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負責。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為三(1)班的一員，要互相關(guān)心,，互相團結(jié),，互相進取。

四、關(guān)心學生,，使家長放心,。

關(guān)心學生的學習,。在十,、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇九

一片菜葉爿

我們班共有五十一名學生，開學初，我針對本班學生學習積極性缺乏,，自主意識淡薄的現(xiàn)狀,，作為班主任,，我嘗試通過為學生創(chuàng)設(shè)主動參與團體活動,，即參與班級管理活動的經(jīng)歷，讓學生學會自我管理,，提高全面素質(zhì),。一個學期來，我們401班在各位任課老師的指導(dǎo)下,，在同學們的努力下,，取得了一定的進步。

一,、制定班級目標,，加強集體凝聚力。

一開學,，我就針對班級特點,，開展了班干部競選、制定班規(guī),、制定班級目標等活動,。在這些活動中，充分調(diào)動學生的積極性與參與熱情,，讓學生意識到自己是班級不可缺少的一部分,，班級的發(fā)展好壞，與自己息息相關(guān),。一方面,，班集體的進步需要自己的努力，另一方面,，班集體的進步也會帶動自己的進步,。

一學期來,，每逢班級有大事,，我都會組織學生討論,，共同為集體出謀劃策。同時,，對學生的意見和建議也予以充分的肯定，充分發(fā)揮他們的積極性,，并對他們開展的活動給予必要的指導(dǎo),。學期末的三好學生,、特長生的評比就是很好的例子,，我們班在評選三好學生和特長生的活動中，充分體現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導(dǎo)的理念,。在投票選舉之前,，我先組織發(fā)動學生評選出日常學習生活各方面表現(xiàn)突出的候選人，再結(jié)合他們的學習、體育鍛煉情況，對候選人進行投票，最后根據(jù)考試情況再進行最后的確定人選。事實證明，學生的眼光是很準的,，選票最高的學生的確也是各方面表現(xiàn)都十分突出的學生,。

二、開展各種活動,，鍛煉學生能力。

一學期來，我班陸續(xù)開展了一系列“小主人”活動,，如“我是班級小主人”、“我愛我班”,、“我為班級添光彩”等班隊活動,，告訴學生自己是班級的主人，培養(yǎng)了學生的主體意識,，為建設(shè)學生自主管理型班級打下了扎實的思想基礎(chǔ),。在平時活動的基礎(chǔ)上，我們還在《品德與社會》課和班隊課中開展各種同學們喜聞樂見的教育活動,，我們班同學在課內(nèi)學習活動的基礎(chǔ)上,，開展各種課外討論和實踐活動，比如給好朋友贈送優(yōu)點閃光卡,，進行家庭收支小調(diào)查,，我也會當家等活動。雖然在活動中,，同學們的表現(xiàn)有時顯得有點稚嫩,，但大多數(shù)同學都能認真地去參與，去感受,，同樣也有收獲,，作為班主任，我發(fā)自內(nèi)心地為他們的進步感到高興,。當然,，這也離不開學生家長的大力支持，這些活動,，只有有了家長的支持,，才能更加順利地完成，更加能體會到這些活動的意義,。

體育不僅是學校

教學

對于學校組織的各項重大活動，我們班也能積極地參加,，從一開始的演講比賽,、國慶文藝匯演的成績不如人意，到后面藝術(shù)節(jié)上的表現(xiàn)一次比一次有進步,，我對同學們的努力付出感到十分欣慰,。更為重要的是，他們在一次次的鍛煉中,，培養(yǎng)了興趣,，提高了能力，獲得了快樂,。

三,、加強班干部隊伍建設(shè)，提升班級核心力量。

班干部是老師的小助手,，對班級各項活動的開展起到十分重要的作用,。作為班主任，我十分重視班干部隊伍的建設(shè),，每月定期召開班干部會議,，開展班干部工作自評與互評，匯報班級工作近況,，我也及時對他們的工作提出意見和建議,。

班干部中有很多表現(xiàn)出色的，比如生活委員金怡菲負責中餐的領(lǐng)取和分發(fā),，學習委員韓麗麗負責學習方面的事務(wù),，文藝委員俞沁喆負責文藝節(jié)目的排練，體育委員胡家興負責體育課,、課間操整隊和大課間活動的組織等,，都做得很出色。在班干部的帶領(lǐng)下,，在關(guān)心班級這一點上,，不僅僅是班干部，很多同學都能主動為班級出力,，比如說,，方孝南同學，每次班級純凈水喝完時都主動到總務(wù)處領(lǐng)??；金澤英同學，經(jīng)常幫助老師整理講臺,，提醒同學們保持教室干凈整潔,；趙雨婷同學管理班級圖書，井井有條,，每天傍晚都要整理,、清點，如有缺失,，及時向老師匯報,，俞大為同學，負責班級勞動與衛(wèi)生工作,，不僅自己工作做好,，還經(jīng)常幫助別的同學。（班主任）有一件事情,，我記得很清楚,，教師節(jié)那天早上,，我到校的時候，發(fā)現(xiàn)趙雨婷同學在擺自行車,，我上去問她,，是不是今天輪到她擺，她說不是的,，因為以前自行車少,，不用特地去擺,，這個學期騎自行車的同學多了,，有些同學擺放不整齊，影響美觀,，所以她自己主動來擺放整齊,。我看了覺得很感動，同時也意識到自己還不如學生細心,。那天晨會課時,，我就當著全班同學的面說，這是最好的教師節(jié)禮物,。

1,、班級中男生沒有男子漢氣概。本應(yīng)在班級工作中挑大梁的男生,，卻總是遇事不敢擔當,，拿不起放不下，拿不起是指工作重擔挑不起,，放不下是指經(jīng)常為蠅頭小利爭得面紅耳赤,。其中有幾個男班干部，對自己沒有提出更高要求,，只求明哲保身,。

2、女生對自己要求不高,。我們班大部分女生相對都比較文靜,，但是同時也缺乏活力，班級工作,、學習活動等都缺乏主動性,。

3、部分班干部工作乏力,。部分班干部工作主動性不強,，經(jīng)常要我催，才勉強完成工作,。

4,、少數(shù)學生各方面表現(xiàn)均有問題,。主要是朱林、章陽這兩人,，在言行舉止,，學習勞動，體育鍛煉等方面,，都缺乏進去心,。

在后半學期中，我針對半個學期來班級里存在的問題采取了一定的措施,，使這些情況有所好轉(zhuǎn),。

1、加強與家長的溝通與交流,。期中檢測之后,，除了按照學校要求，認真組織開展好學生家長會之外,，我還主動與部分家長取得聯(lián)系,，與他們探討孩子教育方面的困惑，比如與陳行家長的長達一小時左右的電話交談,，讓我對陳行在家的表現(xiàn)和他獨特個性的形成有了更深入的了解,，對今后怎樣對他開展教育活動有了更明確的方向；比如與胡瑤瑤,、安倩兩位家長多次電話聯(lián)系,，和他們交流學生在校的近況；比如利用晚上時間到俞沁喆家進行家訪,，和俞沁喆父母暢談學校教育與家庭教育長達兩個多小時,，使雙方對教育有了更深入的體會。通過教師,、家長雙方的共同努力下,，我們班學生在后半學期中進步明顯。

2,、走進學生,，充分發(fā)揮特長與積極性。以藝術(shù)節(jié)活動為例,，在藝術(shù)節(jié)繪畫比賽前夕,，我發(fā)動學生自主報名,，凡對報名參加比賽的同學都予以細心指導(dǎo),，比如李觀棟同學，我通過手把手的示范,，教會她如何用蠟筆畫出漸變效果,。在藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中,，她的作品《熱帶魚》獲得了一等獎，得到了其他參賽學生和評委老師的好評,。在文藝節(jié)目演出的準備過程中,，我們班的一個節(jié)目《武松打虎新編》的主演莫建峰同學由于感冒而不能擔任“武松”一角，我臨時決定由原來扮演“旗桿”的章陽暫代,，沒想到這到激發(fā)起他的積極性,，不但把大段臺詞全部流利地背出，還比原來的同學更加出色,，所以參加節(jié)目的同學都決定讓章陽出演“武松”,。在藝術(shù)節(jié)結(jié)束之后，他在學習上也更加認真和投入,，取得了很大的進步,。我們班的另一個文藝節(jié)目《淘氣包馬小跳》完全由學生自導(dǎo)自演,，參加演出的學生不但能流利地背誦大段臺詞,，進行聲情并茂的表演，還準備了大量的道具,，有不少別出心裁之處,，最后以精彩的演出獲得了評委的青睞，被評為藝術(shù)節(jié)文藝演出一等獎,。通過這些活動,，班干部的組織能力得到了加強，其他同學也提高了各方面的能力,，提升了藝術(shù)涵養(yǎng),。

當然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望各位班主任對我提出寶貴意見，幫助我更好地開展班級工作,。我將虛心向各位學習,，繼續(xù)帶領(lǐng)本班同學，努力向既定的目標前進,。

小學二年級班主任工作總結(jié)美篇小學二年級班主任工作總結(jié)第一學期篇十

一,、以強化常規(guī)訓練帶動班級管理工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。我們班訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個人，使每個孩子們具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。建立德育評價機制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學生守則,、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制，每日根據(jù)學習,、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，在嚴格管理的同時加強思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

二、精心培養(yǎng)班干部隊伍,、"以點帶面"

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"一直以來,，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信,；與此同時,，又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面",。每個月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、精心策劃主題班會,、落實思想教育

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂，陶治學生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動,。如《安全伴我行》,、《雛鷹爭章，我能行》等,，通過班隊活動,，強化孩子們安全意識、健康意識,，增強集體榮譽感,，讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動,。

四、以情感人,，把德育工作落到實處,。

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,，因為學生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響孩子們,，"中華勵志網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心,，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,，要將心比心,，以心換心。對生病的每個孩子們,，我會關(guān)心照顧,，組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好,，但他是個熱愛集體的好孩子,。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時，他感動得流淚,，發(fā)誓一定要好好學習,，努力為班級爭光。工作中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任，我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

一、抓常規(guī)訓練

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復(fù)訓練，也不一定做到,。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復(fù)訓練,，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二,、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。通過德育教育，學生們辨明了是非,，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

三、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了,，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

四,、以身作則，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

五,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

一,、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度,，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范,。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點,。

在工作中，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時的教育，嚴格的要求,，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障,。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感,。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心，互相團結(jié),，互相進取,。

四、關(guān)心學生,，使家長放心,。

關(guān)心學生的學習。在十,、一長假期間,，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學習呀,！”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。