人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇一

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人,、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn),、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀,。

1.掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例,，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長打工去向、聯(lián)系方式,，留守學(xué)生監(jiān)管人,，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2.有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地?cái)z像取材,，錄他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷,。

3.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信。

4.班主任老師有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線,，并錄下通話內(nèi)容,。

5.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲,、節(jié)目等)

活動(dòng)前播放音樂《我是快樂的小蝸?！?/p>

主持人出場

甲：親愛的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

乙：是啊，我們是——

全班合：快樂的一家。

甲：四年級(jí)1班

合：“牽手互助快樂成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(全班鼓掌)

甲：很多同學(xué)知道,，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起,。

父母親都在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步,。(在主持人語言指揮下,，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)

一,、留守兒童真情告白

(一),、大屏幕展示《

日記

這是班上留守xx同學(xué)的日記,，我念給大家聽聽,。……

(二),、訴說煩惱,。

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1.與外公外婆交流困難。

2.爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3.爸爸媽媽走后,，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績下降了很多,。

4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過,，我很想念媽媽,。

……

(三)、爸爸媽媽我想你,。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信,。)

(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信)

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽,。

(2個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。伴樂)

二、家長真情告白(播放在外務(wù)工的家長與班主任老師的電話對(duì)話錄音)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長的電話連線,，一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

(播放老師與3—5個(gè)學(xué)生家長的電話對(duì)話錄像,。家長談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng),、熱愛生活進(jìn)行,。)

(全體鼓掌)

三、能干懂事的留守兒,。(播放錄像《能干懂事的留守兒》)

親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,、自強(qiáng),。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。

1.觀看錄像《能干懂事的留守兒》,，邊放錄像,，主持人邊解說。

(全班鼓掌)

四,、溫暖與留守同在,。

1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向,，表明自己今后進(jìn)步的決心,。)

2.非留守同學(xué)各抒己見,，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛,，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員,，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活,、思想,、行為習(xí)慣,、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。)

3.宣讀

倡議書

想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧,。

4.××獨(dú)唱《童心是小鳥》,。

(大家爭先恐后)

××：留守同學(xué)們，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們,，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔,。

獨(dú)唱《童心是小鳥》

5.舞蹈《今天我請(qǐng)客》

動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來——

××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《今天我請(qǐng)客》,，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客,。

舞蹈《今天我請(qǐng)客》

6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂歌)

(大家爭著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們,，伙伴們,，今天真一個(gè)特別的日子，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭,，竊竊私語后,，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕,，走到××同學(xué)跟前說

祝福語

五、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

是啊,，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。

對(duì),，愛心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。(感恩的心伴奏配樂)

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

你看,，他們精神飽滿,、意氣風(fēng)發(fā),，

你聽，教室里書聲朗朗,，筆尖沙沙,。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子,，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí)。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

老師說,，要好好學(xué)習(xí),，天天向上，

同學(xué)們說,，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望。

是的,，課堂上聚精會(huì)神,，勤于思考，不斷追求,，努力創(chuàng)新,。是的，課堂外提前預(yù)習(xí),，不懂就問,，勇于探索，溫故知新,。

我愛我們的老師,，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說,，新時(shí)代的少年兒童,，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代,，

同學(xué)們說,，守紀(jì)、勤奮,、安全,、衛(wèi)生、活潑,、團(tuán)結(jié),，一樣都不能少,。

是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng),，堅(jiān)定我們的意志,。

是啊!身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,，實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

我愛我們的老師，

我愛我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向,。

老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，安下心來學(xué)習(xí),，堂堂正正做人。

同學(xué)啊,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量,，祖國的未來靠我們?nèi)?chuàng)造。

我決心,，不辜負(fù)老師殷切的期望,，

我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光,，

沿著有中國特色的社會(huì)主義的糠莊大道,，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏,，成為建設(shè)祖國的棟梁,。

結(jié)束語：讓我們團(tuán)結(jié)友愛，攜手奮進(jìn),，成為建設(shè)祖國的棟梁,。四年級(jí)×班主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們!

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇二

(陳)：敬愛的老師們

(鐘)：親愛的同學(xué)們

(合)：下午好!

(陳)：今天是一個(gè)快樂的日子,，我們歡聚一堂,。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

(鐘)：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級(jí)1班(全班一起說)?，F(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌),。

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇三

(一) 通過此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,，直面留守的現(xiàn)實(shí),。

(二)通過此次班會(huì),，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,。

(三)通過此次班會(huì),，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞,。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件,，相關(guān)圖片，音頻,。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇,，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入,，揭示主題

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚,。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,，但是,，他們并不孤單。今天,，讓我們一起走近留守兒童,。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開始,。(主持人出示幻燈片,，揭示主題，簡單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守,，敞開心扉

留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信,。

班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母,，自立自強(qiáng)

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖,，微笑面對(duì)

非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單,，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單,，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們,。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語,，展望明天

結(jié)語：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束,，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲,。留守并不可怕，留守并不孤單!最后,，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》,，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇四

我是xx小學(xué)四年級(jí)班的班主任,，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛工作。我校地處農(nóng)村,，許多學(xué)生的父母長期在外務(wù)工,，使學(xué)校“留守兒童”超過了xx%,。

由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶,、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛,。近年來,，我在學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的大力幫助下,，采取多種形式,，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、成長的保護(hù)人。

我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌,，給“留守兒童”營造了一個(gè)健康成長環(huán)境,，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功,；同時(shí),，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)?；仡欉@幾年的“留守兒童”工作,，有苦也有樂，應(yīng)該說收獲是多的，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正,。

正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心,、耐心和誠心,。為了幫助他們找回學(xué)習(xí)、生活的自信心,，我與他們建立一種彼此信任,、平等民主的關(guān)系，進(jìn)行情感交流,。

學(xué)生xx的父母離異,，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺,、奶奶監(jiān)護(hù),。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷，再加上隔代教育,，祖孫不好溝通,。一段時(shí)間后，性格變了：沒有了歡聲笑語,，作業(yè)完成不了,，也不和同學(xué)一起玩。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過各種渠道了解情況,，與之親近,。“精誠所至,，金石為開”,，在感覺到她的心靈與我靠近時(shí)，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心,。我倆在用真心交流后,，她的思緒恢復(fù)平靜，她又回到了正確的軌道上,。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛,，這就需要長輩與他們進(jìn)行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯(cuò)的,?！彼裕M量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長,，并適時(shí)加以引導(dǎo)。

xx的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作,，一年只回家一次,，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識(shí)字,，無法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說寫完了,，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里,。其實(shí)，這孩子挺聰明的,，看到她成績下降,，作為班主任，我感到很痛心,。

一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她,。于是，我與其父母聯(lián)系,，讓他們多往家打電話,，遙控、督促孩子學(xué)習(xí),。又找她來談話,，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感，后詢問這一段時(shí)間她成績下降,、不愿做功課的原因,，原來奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管）,，她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛的時(shí)候,。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”,，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣,，而是缺乏關(guān)愛才犯錯(cuò)。

于是我經(jīng)常詢問她的生活,，給她講一些做人的道理,，轉(zhuǎn)變她的人生觀、世界觀,，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校,、班級(jí)組織的各種活動(dòng)，以增強(qiáng)其自信心,。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí),，我及時(shí)調(diào)整教育思路，使其始終保持堅(jiān)定的信心。

由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性,，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄,，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生。

學(xué)生xx,，父母都在xx鞋廠,，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人。他個(gè)頭高,，酷愛體育運(yùn)動(dòng),。

一次，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下,，使左手的手腕骨發(fā)生骨折,。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后，我迅速到他跟前,，看到他用右手把受傷的左手端著,，他臉色蒼白，嘴唇發(fā)烏,，不停地顫抖,，我嚇住了。說實(shí)話我是第一次見到人手腕骨折,，但想著孩子這時(shí)更疼更怕,，我鎮(zhèn)定下來，并用雙手托住他的身體,，找來幾位學(xué)生,，迅速將他送往xx衛(wèi)生院。

一路上,，我一個(gè)勁安慰他：“沒事的,，別怕！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí),，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng),，口里還一直說：“一會(huì)兒就好了，聽話好孩子,?！笨此鄣妙~頭上冷汗直冒，我心里真難受,，我跟他說：“疼就喊吧,，別憋著?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng),，我讓他把頭靠著我的肩膀上,，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個(gè)醫(yī)治過程中,，我感覺我跟他就是母子,，他對(duì)我依賴極大。

事后,，針對(duì)這一突發(fā)事件,，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育,，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育,。

關(guān)愛無邊，親情漫漫,。我是一名鄉(xiāng)村女教師,，和千千萬萬的教育工作者一樣,，固守著這份清貧,，守護(hù)著這方神圣，用我的愛心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望,，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光,，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲,。我奉獻(xiàn)著,，幸福著，快樂著,，無厭無悔,！

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇五

班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助

舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級(jí)教室

主持人：李xx

參加班級(jí)：六年級(jí)

1,、情感目標(biāo)：經(jīng)過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生經(jīng)過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲,，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心、同情心,。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母,，感激父母的養(yǎng)育之恩,。

3、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺地關(guān)心,、幫忙留守學(xué)生，使他們樹立起進(jìn)取樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì),。

教師：

(一),、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班團(tuán)體里,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé),。今日這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心,。

學(xué)生：

全班回答：愛。

乙：對(duì),，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉,。

甲：愛是人類最美的語言,。

乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn)。

甲：很多同學(xué)都明白,，在我們班級(jí)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一齊。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇,，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開始。

(二),、留守兒童真心告白,，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念,，能夠說是情真意切,。

乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲,。

(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來,，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多,。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信,。

甲：親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心，我們必須牢記你的教誨,，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力,。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理，自強(qiáng),。

(三),、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不一樣的命運(yùn),。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫忙那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會(huì)生活得很開心,，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情,，班上的留守學(xué)生必須會(huì)倍感溫暖。

乙：對(duì),，不信你聽!

(留守兒童團(tuán)體朗誦《感恩的心》)

1,、我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自我的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有歡樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活,，歡樂享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級(jí),。那里有你親愛的同學(xué)和教師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來,，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的'明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇六

活動(dòng)背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂成長,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣,，

3、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,，捧出一顆愛心,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛,。

活動(dòng)班級(jí)：

三(3)班全體學(xué)生,、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信,。

4.留守兒童家長給孩子的一封信,。

5、留守兒童代表發(fā)言稿,。

6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。(歌曲、詩歌,、學(xué)習(xí)用品,、愛心卡)

活動(dòng)過程：

(主持人出場)

師、生合：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們,，大家好!

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工,。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來,，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子,，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱,，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童,。

男：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

合：是啊,，我們是——快樂的一家人。

三(3)班“心手相牽快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景,。

男：看了這一段情景,，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活,。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中,，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎!

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)朱婷同學(xué),，大家歡迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

(二)訴說煩惱,。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué),，你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多,，父母不在身邊的日子真難過,。下面我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí),，你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

好,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎!

(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》,。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽歌曲

《爸爸媽媽回來吧》

(三)家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

(大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長給孩子的一封信,，教師念信)

對(duì)得起你們的父母親!

活動(dòng)三：自立能干的留守娃

男,、女：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立,、自強(qiáng),。

師：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里,，我們的生活更要自理,，請(qǐng)聽“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請(qǐng)聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事,。(播放視頻資料)

男：父母不在家的日子里,，我們更要懂得尊老愛幼。請(qǐng)聽“孝心小天使”袁白玉的故事,。(播放視頻資料)

活動(dòng)四：幸福成長的留守娃

1,、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

2,、男：同學(xué)們,，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛,，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那三(3)班的同學(xué)們,，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)

非留守同學(xué)各抒己見,，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

3.宣讀倡議書,。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心,，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書,。

(大屏幕顯示“倡議書”)

4.合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開心,，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛心!請(qǐng)聽全班合唱《讓愛住我家》,。

5.詩歌朗誦《孩子,，你是我的啟明星》

男：接下來請(qǐng)老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們,。大家歡迎!

6,、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí),，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,。大家歡迎!(贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品)

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們,，有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛心卡。

師：接下來有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì),。大家歡迎!

7,、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話，大家歡迎!

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼,，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母,、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們,，我們的留守學(xué)生是好樣的,，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng),。在今后的日子里,，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友,，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活,。

師,、生合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天,。三(3)班“心手相牽,，快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束!

一、基本情況

班會(huì)主題：真情真愛,、牽手互助

舉辦時(shí)間：2015年4月29日

舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

主持人：

參加班級(jí)：102班

二,、內(nèi)容摘要

1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái),，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛心,、同情心。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生,，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)。

三,、師生交流

教師：(一),、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里,，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛,，作為大家庭里的一員，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛心,。

學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的到來!今天我給大家?guī)硪粋€(gè)謎語：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么,，誰能說說?

全班回答：愛。

乙：對(duì),，它就是愛,。

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語言

乙：愛是我們無私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都知道,，在我們班級(jí)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺,、奶奶或外公,、外婆居住在一起。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開始,。

(二),、留守兒童真心告白，外出家長親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲,。

(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來信。

甲：,。親愛的爸爸媽媽,，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理，自強(qiáng),。

(三),、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想,。

乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不同的命運(yùn)。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心,，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖,。

乙：對(duì),，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

四、班級(jí)感言

1,、我愛我們的老師,，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過,。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對(duì)誰說,。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說,，有快樂就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學(xué)們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí),。這里有你親愛的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來,，在愛的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天!

關(guān)愛留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇七

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多,，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,，懂得只要我們從身邊小事做起,，捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛,，那么世界將到處充滿愛,。

活動(dòng)班級(jí)：

三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信,。

4.留守兒童家長給孩子的一封信。

5,、留守兒童代表發(fā)言稿,。

6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲,、詩歌,、學(xué)習(xí)用品、愛心卡)

活動(dòng)過程：

(主持人出場)

師,、生合：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，大家好!

師：有這樣一群孩子,，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,，每天在家期盼著父母的歸來,，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子,，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱,，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭,。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字dd

合：留守兒童。

男：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊,，我們是――快樂的一家人,。

三(3)班“心手相牽快樂成長”dd關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景,，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活,。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中,，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎!

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)朱婷同學(xué),，大家歡迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

(二)訴說煩惱,。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué),，你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信,。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多,，父母不在身邊的日子真難過,。下面我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí),，你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

好,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎!

(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》,。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽歌曲

《爸爸媽媽回來吧》

(三)家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

(大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長給孩子的一封信,，教師念信)

對(duì)得起你們的父母親!

活動(dòng)三：自立能干的留守娃

男,、女：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心,，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自立、自強(qiáng),。

師：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活,，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理,，請(qǐng)聽“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

女：父母不在家的日子里,，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請(qǐng)聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事,。(播放視頻資料)

男：父母不在家的日子里,，我們更要懂得尊老愛幼。請(qǐng)聽“孝心小天使”袁白玉的故事,。(播放視頻資料)

活動(dòng)四：幸福成長的留守娃

1,、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

2,、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)大家庭,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那三(3)班的同學(xué)們,，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

3.宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心,，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

(大屏幕顯示“倡議書”)

4.合唱《讓愛住我家》,。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開心，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼,，獻(xiàn)出我們的愛心!請(qǐng)聽全班合唱《讓愛住我家》,。

5.詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請(qǐng)老師們將詩歌《孩子,，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們,。大家歡迎!

6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí),，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,。大家歡迎!(贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品)

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們,，有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛心卡,。

師：接下來有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎!

7,、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話,，大家歡迎!

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼,，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母,、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們,，我們的留守學(xué)生是好樣的,，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng),。在今后的日子里,，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友,，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活,。

師,、生合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天,。三(3)班“心手相牽,，快樂成長”ddd關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束!