人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇一

認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人,、互敬互愛(ài),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力,，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué),，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀,。

1.掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例,，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式,，留守學(xué)生監(jiān)管人,，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

2.有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地?cái)z像取材,，錄他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷,。

3.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫(xiě)一封信。

4.班主任老師有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線,，并錄下通話內(nèi)容,。

5.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲、節(jié)目等)

活動(dòng)前播放音樂(lè)《我是快樂(lè)的小蝸?！?/p>

主持人出場(chǎng)

甲：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好——

甲：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹,。

乙：是啊,，我們是——

全班合：快樂(lè)的一家。

甲：四年級(jí)1班

合：“牽手互助快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(全班鼓掌)

甲：很多同學(xué)知道,，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里,，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶,、外公外婆或親戚一起生活,。

乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起,。

父母親都在外面打工的同學(xué),，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步,。(在主持人語(yǔ)言指揮下,，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)

一,、留守兒童真情告白

(一),、大屏幕展示《

日記

這是班上留守xx同學(xué)的日記,，我念給大家聽(tīng)聽(tīng),。……

(二),、訴說(shuō)煩惱,。

留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

1.與外公外婆交流困難。

2.爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力,。

3.爸爸媽媽走后,，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ?，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多,。

4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò),，我很想念媽媽,。

……

(三)、爸爸媽媽我想你,。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫(xiě)給自己父母的信,。)

(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話,，有的同學(xué)會(huì)選擇寫(xiě)信)

那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。

(2個(gè)留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信,。伴樂(lè))

二,、家長(zhǎng)真情告白(播放在外務(wù)工的家長(zhǎng)與班主任老師的電話對(duì)話錄音)

一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看*老師和幾位家長(zhǎng)的電話連線,，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!

(播放老師與3—5個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像,。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng),、熱愛(ài)生活進(jìn)行,。)

(全體鼓掌)

三,、能干懂事的留守兒。(播放錄像《能干懂事的留守兒》)

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心,，我們一定牢記您的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,、自強(qiáng),。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。

1.觀看錄像《能干懂事的留守兒》,，邊放錄像,，主持人邊解說(shuō)。

(全班鼓掌)

四,、溫暖與留守同在。

1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言,，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向,，表明自己今后進(jìn)步的決心。)

2.非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài),。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí),、生活、思想,、行為習(xí)慣,、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)

3.宣讀

倡議書(shū)

想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書(shū)吧,。

4.××獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》,。

(大家爭(zhēng)先恐后)

××：留守同學(xué)們，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們,，希望我們純真的童心都能像小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔,。

獨(dú)唱《童心是小鳥(niǎo)》

5.舞蹈《今天我請(qǐng)客》

動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——

××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《今天我請(qǐng)客》,，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客,。

舞蹈《今天我請(qǐng)客》

6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂(lè)歌)

(大家爭(zhēng)著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們,，伙伴們,，今天真一個(gè)特別的日子，有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日?大家不解的搖搖頭,，竊竊私語(yǔ)后,，播放生日快樂(lè)歌，生活委員端出生日蛋糕,，走到××同學(xué)跟前說(shuō)

祝福語(yǔ)

五、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

是啊,，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼,，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。

對(duì),，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國(guó)!讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧,。(感恩的心伴奏配樂(lè))

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心,。

你看，他們精神飽滿(mǎn),、意氣風(fēng)發(fā),，

你聽(tīng)，教室里書(shū)聲朗朗,，筆尖沙沙,。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子,，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí),，收獲著成功的果實(shí)。

我愛(ài)我們的老師,，

我愛(ài)我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

老師說(shuō),，要好好學(xué)習(xí),，天天向上，

同學(xué)們說(shuō),，要遵守紀(jì)律,，不負(fù)眾望。

是的,，課堂上聚精會(huì)神,，勤于思考，不斷追求,，努力創(chuàng)新,。是的，課堂外提前預(yù)習(xí),，不懂就問(wèn),，勇于探索，溫故知新,。

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

老師說(shuō),，新時(shí)代的少年兒童,，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代，

同學(xué)們說(shuō),，守紀(jì),、勤奮、安全,、衛(wèi)生,、活潑、團(tuán)結(jié),，一樣都不能少,。

是啊!科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng),，堅(jiān)定我們的意志,。

是啊!身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神,，實(shí)現(xiàn)我們的理想,。

我愛(ài)我們的老師，

我愛(ài)我們的同學(xué),。

因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向,。

老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，安下心來(lái)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人。

同學(xué)啊,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量,，祖國(guó)的未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。

我決心,，不辜負(fù)老師殷切的期望,，

我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光,，

沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義的糠莊大道,，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏,，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,。

結(jié)束語(yǔ)：讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手奮進(jìn),，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,。四年級(jí)×班主題隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們!

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇二

(陳)：敬愛(ài)的老師們

(鐘)：親愛(ài)的同學(xué)們

(合)：下午好!

(陳)：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子,，我們歡聚一堂,。首先,，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

(鐘)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭,，但都是兄弟姐妹,。是啊我們是快樂(lè)的一家——漳平附小六年級(jí)1班(全班一起說(shuō))。現(xiàn)在我們六(一)班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!(全班鼓掌),。

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇三

(一) 通過(guò)此次班會(huì),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí),。

(二)通過(guò)此次班會(huì),，幫助學(xué)生樹(shù)立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,。

(三)通過(guò)此次班會(huì),，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞,。

教師準(zhǔn)備：多媒體課件,，相關(guān)圖片，音頻,。

學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇,，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入,，揭示主題

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活,，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚,。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童,，但是,，他們并不孤單。今天,，讓我們一起走近留守兒童,。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開(kāi)始,。(主持人出示幻燈片,，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀)

環(huán)節(jié)二：直面留守,，敞開(kāi)心扉

留守兒童代表配樂(lè)朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信,。

班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)

主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過(guò)著怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

主持人：看到這樣辛勤勞累的父母,，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單,。(學(xué)生完成清單)

主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工,，你們只有努力學(xué)習(xí),，自立自強(qiáng)，才沒(méi)有辜負(fù)你們的父母親!

環(huán)節(jié)四：感受溫暖,，微笑面對(duì)

非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單,，你還有我》

主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單,，所有的老師,、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們,。(同學(xué)們送上寫(xiě)滿(mǎn)祝福寄語(yǔ)的心愿盒)

環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ),，展望明天

結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束,，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲,。留守并不可怕,，留守并不孤單!最后,，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》,，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì),。

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇四

我是xx小學(xué)四年級(jí)班的班主任,，同時(shí)還兼任學(xué)?！傲羰貎和标P(guān)愛(ài)工作,。我校地處農(nóng)村,，許多學(xué)生的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,，使學(xué)?！傲羰貎和背^(guò)了xx%。

由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶,、外公外婆或親友照看,，因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛(ài)。近年來(lái),，我在學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同志們的大力幫助下，采取多種形式,，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手,，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、成長(zhǎng)的保護(hù)人,。

我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌，給“留守兒童”營(yíng)造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾,，走向了成功,；同時(shí)，我也贏得了中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),?；仡欉@幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂(lè),，應(yīng)該說(shuō)收獲是多的,，現(xiàn)整理如下請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

正確認(rèn)識(shí)“留守兒童”的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要真正有“誨人不倦”的信心,、恒心、耐心和誠(chéng)心,。為了幫助他們找回學(xué)習(xí),、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任,、平等民主的關(guān)系,，進(jìn)行情感交流。

學(xué)生xx的父母離異,，爸爸再婚后常年在外打工,，她只能由爺爺、奶奶監(jiān)護(hù),。幼小的心靈受到難以愈合的創(chuàng)傷,，再加上隔代教育，祖孫不好溝通,。一段時(shí)間后,，性格變了：沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)，作業(yè)完成不了,，也不和同學(xué)一起玩,。我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)通過(guò)各種渠道了解情況，與之親近,?！熬\(chéng)所至，金石為開(kāi)”,，在感覺(jué)到她的心靈與我靠近時(shí),，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)與其促膝談心。我倆在用真心交流后,，她的思緒恢復(fù)平靜,，她又回到了正確的軌道上,。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，這就需要長(zhǎng)輩與他們進(jìn)行情感上的溝通,。西方教育流行一句話：“孩子是沒(méi)有錯(cuò)的,。”所以,，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo),。

xx的爸爸,、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次,，奶奶帶著上學(xué)，由于奶奶不識(shí)字,，無(wú)法輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),，她常常不能完成作業(yè)卻騙奶奶說(shuō)寫(xiě)完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里,。其實(shí),，這孩子挺聰明的，看到她成績(jī)下降,，作為班主任,，我感到很痛心。

一種強(qiáng)烈的責(zé)任感促使我必須“管管”她,。于是,，我與其父母聯(lián)系，讓他們多往家打電話,，遙控,、督促孩子學(xué)習(xí)。又找她來(lái)談話,，先述其優(yōu)點(diǎn)并表示對(duì)她的好感,，后詢(xún)問(wèn)這一段時(shí)間她成績(jī)下降、不愿做功課的原因,，原來(lái)奶奶對(duì)她的關(guān)心比以前少了,，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨(dú)享關(guān)愛(ài)的時(shí)候,。 “良言一句三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，像這樣的留守學(xué)生并非本質(zhì)的惡劣,，而是缺乏關(guān)愛(ài)才犯錯(cuò),。

于是我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的生活，給她講一些做人的道理，轉(zhuǎn)變她的人生觀,、世界觀,，鼓勵(lì)她積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各種活動(dòng),，以增強(qiáng)其自信心,。當(dāng)該生出現(xiàn)反彈波動(dòng)時(shí)，我及時(shí)調(diào)整教育思路,，使其始終保持堅(jiān)定的信心,。

由于農(nóng)村學(xué)校地域特殊性，學(xué)生的安全意識(shí)淡薄,，在他們身上常有意想不到的事情發(fā)生,。

學(xué)生xx，父母都在xx鞋廠,，奶奶充當(dāng)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,。他個(gè)頭高，酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),。

一次,，他在打藍(lán)球時(shí)不慎摔下，使左手的手腕骨發(fā)生骨折,。當(dāng)同學(xué)們向我報(bào)告后,，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著,，他臉色蒼白,，嘴唇發(fā)烏，不停地顫抖,，我嚇住了,。說(shuō)實(shí)話我是第一次見(jiàn)到人手腕骨折，但想著孩子這時(shí)更疼更怕,，我鎮(zhèn)定下來(lái),，并用雙手托住他的身體，找來(lái)幾位學(xué)生,，迅速將他送往xx衛(wèi)生院,。

一路上，我一個(gè)勁安慰他：“沒(méi)事的,，別怕,！”醫(yī)生拉骨并找準(zhǔn)位置接骨時(shí)，我緊緊抱住他不讓他亂動(dòng),，口里還一直說(shuō)：“一會(huì)兒就好了,，聽(tīng)話好孩子,。”看他疼得額頭上冷汗直冒,，我心里真難受,，我跟他說(shuō)：“疼就喊吧，別憋著,?！钡膱?jiān)強(qiáng)更讓我感動(dòng)，我讓他把頭靠著我的肩膀上,，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦,。在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中，我感覺(jué)我跟他就是母子,，他對(duì)我依賴(lài)極大,。

事后，針對(duì)這一突發(fā)事件,，我作了很深的反思：教師對(duì)留守學(xué)生不單是應(yīng)該在道德品質(zhì)方面,、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行教育，還應(yīng)該在安全和自衛(wèi)方面加強(qiáng)教育,。

關(guān)愛(ài)無(wú)邊，親情漫漫,。我是一名鄉(xiāng)村女教師,，和千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者一樣，固守著這份清貧,，守護(hù)著這方神圣,，用我的愛(ài)心去點(diǎn)燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽(yáng)光,，使他們真正走出心靈的荒漠,，回到親情的綠洲。我奉獻(xiàn)著,，幸福著,，快樂(lè)著，無(wú)厭無(wú)悔,！

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇五

班會(huì)主題：真情真愛(ài),、牽手互助

舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級(jí)教室

主持人：李xx

參加班級(jí)：六年級(jí)

1、情感目標(biāo)：經(jīng)過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué),、留守學(xué)生與父母的感情。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生經(jīng)過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái),，吐露心聲,，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心,、同情心,。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對(duì)孩子的思念和厚望,，從而體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩,。

3,、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心,、幫忙留守學(xué)生,，使他們樹(shù)立起進(jìn)取樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校,、回報(bào)社會(huì)。

教師：

(一),、同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班團(tuán)體里,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài),，作為大家庭里的一員,，關(guān)心、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé),。今日這節(jié)班會(huì)課,，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心,。

學(xué)生：

全班回答：愛(ài),。

乙：對(duì)，它就是愛(ài),。

甲：愛(ài)是人間的春風(fēng),。

乙：愛(ài)是生命的源泉。

甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言,。

乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都明白，在我們班級(jí)大家庭里,，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一向與爺爺,、奶奶或外公、外婆居住在一齊,。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手,，哇，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開(kāi)始,。

(二),、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”,。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，能夠說(shuō)是情真意切,。

乙：下頭讓我們一齊來(lái)聽(tīng)他們的心聲,。

(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多,。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。

甲：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心,，我們必須牢記你的教誨,，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力。

乙：有你們陪伴的日子,，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理,，自強(qiáng)。

(三),、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡,，有著同樣的夢(mèng)想。

乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不一樣的命運(yùn),。

甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，去幫忙那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙,，班上留守學(xué)生必須會(huì)生活得很開(kāi)心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼,，獻(xiàn)出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生必須會(huì)倍感溫暖,。

乙：對(duì),，不信你聽(tīng)!

(留守兒童團(tuán)體朗誦《感恩的心》)

1、我愛(ài)我們的教師,，我愛(ài)我們的同學(xué),，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分,?？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔(dān)痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭,，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自我的家,，想哭就大聲地哭,，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有歡樂(lè)就大家共同分享,。我相信,，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的本事,。不是嗎下頭就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!

2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去,，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活,，歡樂(lè)享受每一天,。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級(jí)。那里有你親愛(ài)的同學(xué)和教師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂(lè)與不快,。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的'明天!

心得一：題目：牽手互助

心得二：題目：自立自強(qiáng)

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇六

活動(dòng)背景：

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽,，使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣,，

3,、使大家明白，外出打工者以及他們的子女,，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài),，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),，那么世界將到處充滿(mǎn)愛(ài)。

活動(dòng)班級(jí)：

三(3)班全體學(xué)生,、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4.留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信,。

5,、留守兒童代表發(fā)言稿。

6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備,。(歌曲,、詩(shī)歌、學(xué)習(xí)用品,、愛(ài)心卡)

活動(dòng)過(guò)程：

(主持人出場(chǎng))

師,、生合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好!

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工,。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來(lái),，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的笑容,。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱,，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭,。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童,。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹,。

合：是啊，我們是——快樂(lè)的一家人,。

三(3)班“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景,。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中,，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎!

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工,。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)朱婷同學(xué),，大家歡迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》,。

(二)訴說(shuō)煩惱。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱,，那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信,。

女：看來(lái),，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過(guò),。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué),，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

好,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!有請(qǐng)王彬懿同學(xué),，大家歡迎!

(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲

《爸爸媽媽回來(lái)吧》

(三)家長(zhǎng)真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》,。

(大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，教師念信)

對(duì)得起你們的父母親!

活動(dòng)三：自立能干的留守娃

男,、女：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心,，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立,、自強(qiáng),。

師：接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里,，我們的生活更要自理,，請(qǐng)聽(tīng)“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺(jué),。請(qǐng)聽(tīng)“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事,。(播放視頻資料)

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛(ài)幼,。請(qǐng)聽(tīng)“孝心小天使”袁白玉的故事,。(播放視頻資料)

活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人,，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

2,、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)大家庭,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任,。那三(3)班的同學(xué)們,，你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)

非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言,，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

3.宣讀倡議書(shū)。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心,，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。

(大屏幕顯示“倡議書(shū)”)

4.合唱《讓愛(ài)住我家》,。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開(kāi)心，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼,，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心!請(qǐng)聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》,。

5.詩(shī)歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子,，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們,。大家歡迎!

6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎!(贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品)

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說(shuō),，他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們,，有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡。

師：接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì),。大家歡迎!

7,、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話，大家歡迎!

8,、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

男：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友誼，留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心,。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己,，忠心報(bào)效祖國(guó)!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》,。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們,，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚,，留守更自強(qiáng),。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右,，做你們的知心朋友,，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往,，學(xué)會(huì)生活,。

師、生合：讓我們攜起手來(lái),，共同走進(jìn)燦爛的明天,。三(3)班“心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”―――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束!

一,、基本情況

班會(huì)主題：真情真愛(ài),、牽手互助

舉辦時(shí)間：2015年4月29日

舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

主持人：

參加班級(jí)：102班

二、內(nèi)容摘要

1,、情感目標(biāo)：通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生,、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情,。

2,、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái),，吐露心聲，緩解心疾,，喚起同學(xué)們的愛(ài)心,、同情心。同時(shí),，也使他們懂得父母在外打工的艱辛,，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母,，感謝父母的養(yǎng)育之恩,。

3、行為目標(biāo)：在今后的生活中,，師生自覺(jué)地關(guān)心,、幫助留守學(xué)生，使他們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì),。

三,、師生交流

教師：(一)、同學(xué)們,，我們共同生活在一片藍(lán)天下,，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不分彼此,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員,，關(guān)心,、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課,，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手,，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子,，我們齊聚一堂,，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來(lái)!今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少,。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多,，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?

全班回答：愛(ài),。

乙：對(duì),，它就是愛(ài),。

甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。

乙：愛(ài)是生命的源泉

甲：愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言

乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻(xiàn),。

甲：很多同學(xué)都知道,，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少,，他們一直與爺爺、奶奶或外公,、外婆居住在一起,。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇,，留守同學(xué)真不少!

乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開(kāi)始,。

(二)、留守兒童真心告白,，外出家長(zhǎng)親情流露,。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念,，可以說(shuō)是情真意切,。

乙：下面讓我們一起來(lái)聽(tīng)他們的心聲。

(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來(lái),，父母不在身邊的日子煩惱,、思念可真多。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信,。

甲：,。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨,，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩,，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自理，自強(qiáng),。

(三),、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想,。

乙：同樣的藍(lán)天,，卻有著不同的命運(yùn)。

甲：同學(xué)們,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法,，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書(shū)》吧!

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開(kāi)心,，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物,。

甲：是啊,，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖,。

乙：對(duì),，不信你聽(tīng)!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

四、班級(jí)感言

1,、我愛(ài)我們的老師,，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心,，我們同班一年之久是我們的緣分,。可是很多時(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔(dān)痛苦而難過(guò),。我也曾是留守兒童,，我體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō),。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō),，有快樂(lè)就大家共同分享,。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天,。父母不在家更能鍛煉我們自立,、自強(qiáng)的能力。不是嗎?下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的驕傲吧!

2,、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》,。

父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的,。我讓我們勇敢面對(duì)生活,，快樂(lè)享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí),。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師,，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái),，在愛(ài)的藍(lán)天下,，共同走進(jìn)燦爛的明天!

關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康班會(huì)留守兒童心理健康教育班會(huì)篇七

隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作,。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童,，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹(shù)立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度,，樹(shù)立正確的人生觀,，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂(lè)成長(zhǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞,。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí),、生活自理的好習(xí)慣，

3,、使大家明白,，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài),，懂得只要我們從身邊小事做起,，捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài),，那么世界將到處充滿(mǎn)愛(ài),。

活動(dòng)班級(jí)：

三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料,。

2.留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信,。

4.留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。

5,、留守兒童代表發(fā)言稿,。

6.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲,、詩(shī)歌,、學(xué)習(xí)用品、愛(ài)心卡)

活動(dòng)過(guò)程：

(主持人出場(chǎng))

師,、生合：敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

師：有這樣一群孩子,，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候,，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工,。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來(lái),，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的笑容,。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱,，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭,。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字dd

合：留守兒童。

男：同學(xué)們,，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭,，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊,，我們是――快樂(lè)的一家人,。

三(3)班“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”dd關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景,，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里,，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活,。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中,，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎!

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)朱婷同學(xué),，大家歡迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

(二)訴說(shuō)煩惱,。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué),，你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言)

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信,。

女：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱真多,，父母不在身邊的日子真難過(guò),。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí),，你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

好,，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧!有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎!

(二)播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》,。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲

《爸爸媽媽回來(lái)吧》

(三)家長(zhǎng)真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲,，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。

(大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，教師念信)

對(duì)得起你們的父母親!

活動(dòng)三：自立能干的留守娃

男,、女：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心,，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力,，有你們陪伴的日子,，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里,，我們一樣能自立,、自強(qiáng)。

師：接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活,，父母不在家的日子里,，我們的生活更要自理，請(qǐng)聽(tīng)“勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适隆?播放視頻資料)

女：父母不在家的日子里,，我們的學(xué)習(xí)更要自覺(jué),。請(qǐng)聽(tīng)“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。(播放視頻資料)

男：父母不在家的日子里,，我們更要懂得尊老愛(ài)幼,。請(qǐng)聽(tīng)“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放視頻資料)

活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

1,、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

2,、男：同學(xué)們,，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭,，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài),，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那三(3)班的同學(xué)們,，你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答)

非留守同學(xué)各抒己見(jiàn),，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué),。

3.宣讀倡議書(shū),。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心,，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū),。

(大屏幕顯示“倡議書(shū)”)

4.合唱《讓愛(ài)住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開(kāi)心,，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心!請(qǐng)聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》,。

5.詩(shī)歌朗誦《孩子,，你是我的啟明星》

男：接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子,，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎!

6,、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品,。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,。大家歡迎!(贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品)

男：同學(xué)們也有許多話想對(duì)你們說(shuō),，他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們，有請(qǐng)三(3)班的同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡,。

師：接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì),。大家歡迎!

7、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話,，大家歡迎!

8,、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友誼,，留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心,。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母,，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母,、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》,。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的,，你們留守不流淚,，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里,，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右,，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)交往,，學(xué)會(huì)生活。

師,、生合：讓我們攜起手來(lái),，共同走進(jìn)燦爛的明天。三(3)班“心手相牽,，快樂(lè)成長(zhǎng)”ddd關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束!