總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí),，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時(shí)反饋教學(xué)信息,，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合語文教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。充分信任班干部,，放手讓他們工作。建立激勵(lì)機(jī)制,，以鼓勵(lì)為主,。在不放棄一個(gè)孩子的思想指導(dǎo)下，用愛心和孩子們腳朋友,，使他們和我無話不談,，有問題第一個(gè)想到的就是我。用具體的行動(dòng)感染學(xué)生,，影響學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己帶頭做好。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，也積極撰寫教育教學(xué)論文,。

今年在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)文章一篇。指導(dǎo)學(xué)生的作品有4篇在省級(jí)刊物上發(fā)表獲指導(dǎo)獎(jiǎng),。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎(jiǎng),。被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任；教師節(jié)受到區(qū)政府的表彰,；榮獲市影評(píng)影展指導(dǎo)獎(jiǎng),。市教育科學(xué)研究所《自讀課本》讀編交流活動(dòng)專題發(fā)言。寫的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇,。出的語文試題有4套在報(bào)上被采用,。學(xué)生發(fā)表的文章有10人次，學(xué)生獲市上的獎(jiǎng)有3人,，縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8人,，學(xué)校的30人。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭(zhēng)取讓自己所帶的55個(gè)孩子都順利進(jìn)入自己理想,，家長(zhǎng)滿意的中學(xué)。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面和學(xué)生發(fā)表文章反面還得加油,。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二

在臨床帶教過程中，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力,、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)計(jì)劃,、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步,。回顧本年度帶教工作,，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn),。

1、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力。

例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠,，缺乏責(zé)任感,，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān)，害怕護(hù)生出了問題要老師負(fù)責(zé),。個(gè)別不重視帶教工作,，只讓學(xué)生跑腿干雜活，不教予知識(shí);而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力,，就放手讓其獨(dú)立操作，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率,，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況，此外,，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺,，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等,。

4、護(hù)生操作技術(shù)生硬，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練,，讓患者難以接受，即使勉強(qiáng)接受,，也會(huì)引起患者不滿,，易引起醫(yī)療糾紛。部分護(hù)生責(zé)任心,、耐心較差,，對(duì)患者的詢問感到不耐煩。對(duì)自身要求不高,，

5、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過渡為稱職護(hù)生的必須階段,，在實(shí)習(xí)過程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí),，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6,、護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無關(guān),，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò)，引起醫(yī)療糾紛,。

1,、增強(qiáng)帶教意識(shí)與責(zé)任心，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理,，實(shí)行一對(duì)一的帶教,。

帶教老師必須嚴(yán)格示教，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼,，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護(hù)教育學(xué)生,，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛護(hù),、尊重和理解。采取多種帶教方法,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合 多年來,，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針，帶教中注重提問式為主,，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問、手做上下工夫,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,、觀察能力。

2,、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索、改進(jìn)教學(xué)方法,。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),，因人施教，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合,，使護(hù)生不僅知其然，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合,，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì)。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法,，多鼓勵(lì)少批評(píng)。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的。

3,、師生雙方建立互相信任,、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念，從護(hù)生入科開始,，科室便通過護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的'優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問,，在解答問題的過程中,，互相學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過程中的喜怒哀樂，讓護(hù)生感覺既是老師又是朋友,。

4,、重視護(hù)理教學(xué)查房、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與,。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),，讓其按照新的護(hù)理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習(xí)慣,，有針對(duì)性的,，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施，老師在整個(gè)教學(xué)查房過

5,、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力,。

首先，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),，并讓其了解護(hù)士的工作流程，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法,，多動(dòng)腦思考，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次,，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。開始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序,，以促進(jìn)記憶和操作，并給予鼓勵(lì)和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué),、有興趣學(xué)，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用,，做到了熟練，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次,，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí),。

6、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過程中始終堅(jiān)持尊重患者,，維護(hù)患者的權(quán)利，保護(hù)患者的隱私,。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍,，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理,，不能獨(dú)立進(jìn)行操作，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20xx年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：何蒙蒙,、左群峰、劉盼盼,、銀立姿,、佘穎穎、劉雨,、肖絲絲,、海彬彬、康紅蘋,、李昱婷等,。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三

不知不覺中，充滿希望的20x年就伴隨著新年伊始臨近,。20x年已經(jīng)結(jié)束,，回首20x年的工作,，有收獲的喜悅，也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,。

在炎熱的7月我進(jìn)入公司,，那時(shí)剛到杭州不到半年的我對(duì)一切充滿了希望和憧憬，同時(shí)對(duì)自己的工作也有不同的期望,，雖然與自己的要求有些出入,，但還是滿懷熱情的積極的去做好自己分內(nèi)外的工作，我知道一切只有付出才有回報(bào),。

剛?cè)牍緯r(shí)對(duì)一切都不是很了解,，每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)新的問題，對(duì)面輔料市場(chǎng)也不是很了解,，所以我很積極主動(dòng)的經(jīng)常去市場(chǎng),，在配輔料的過程中慢慢去了解，不管是烈日炎炎還是風(fēng)雨交加,，每次提著沉甸甸的面料回來的時(shí)候我并沒有覺得這是一種辛苦,，反之覺得是一種很好的鍛煉，每次也都會(huì)讓自己保持樂觀積極的心態(tài),。

幾個(gè)月下來我覺得我自己成熟了許多,，這其中有自己的努力也有夏總和劉總的栽培，我很感謝你們給我的這個(gè)機(jī)會(huì),，雖然有些事情做的還不夠完整,，但我盡力去做了，只是疏與沒有過多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,，在以后的積淀中會(huì)做的更好，我相信!

11月份我參與了春裝的設(shè)計(jì)及一些細(xì)節(jié)的討論,，在這個(gè)過程中體會(huì)到自己的不足,，對(duì)市場(chǎng)了解的匱乏，設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的缺少,，知識(shí)積累的缺乏,，所以在設(shè)計(jì)過程中有很多細(xì)節(jié)的方面沒有很好的把握，在以后的工作中要更加積極的去了解市場(chǎng)及銷售,，積累自己的知識(shí)面,，去汲取更廣泛的設(shè)計(jì)知識(shí)。

在春裝慢慢接近尾聲時(shí)我們?cè)诙獬趼兜?2月中旬開始了夏裝的討論及設(shè)計(jì)工作,，在經(jīng)歷了春裝的各個(gè)環(huán)節(jié)后對(duì)夏裝的環(huán)節(jié)不再那么陌生,，按照之前的思路開始進(jìn)行，不過還是有些設(shè)計(jì)中遇到的問題,，譬如對(duì)市場(chǎng)需求把握的不到位,，對(duì)面輔料運(yùn)用的不夠完善,，和板師之間的溝通不夠準(zhǔn)確，所以這又是一次很好的經(jīng)歷,，雖然夏裝沒出多少款,，但我是在一點(diǎn)點(diǎn)去完善，一點(diǎn)點(diǎn)努力中去體現(xiàn),，我知道我現(xiàn)在不能去達(dá)到量的飛躍,，但我要抓住質(zhì)的積累。

在經(jīng)歷了兩季的設(shè)計(jì),，我體會(huì)到了許多,，設(shè)計(jì)其實(shí)并不是那么簡(jiǎn)單的把圖畫好，打板做好,，然后生產(chǎn),，更主要的是在這個(gè)過程中一點(diǎn)點(diǎn)的去積累，把更好的東西慢慢堅(jiān)持下來,，把不足的地方去彌補(bǔ)完善,，讓自己的思維沒有那么混亂，理清哪些是重要及時(shí)要去做的,，哪些是可以緩解的,，就是對(duì)自己思維方式的一個(gè)鍛煉。

還需要不斷的去了解市場(chǎng)及客戶的需求,，對(duì)自己知識(shí)面的拓展,，要做到走出去拿進(jìn)來的想法，經(jīng)常去看一些相關(guān)的資訊,，了解到時(shí)尚的前沿,，也要緊跟市場(chǎng)的潮流。

還有在一些方面也是自己需要去加強(qiáng)的,，例如在做輔料單的時(shí)候,，雖然看起來簡(jiǎn)單，但是那些簡(jiǎn)單的東西中才能體現(xiàn)出細(xì)節(jié),，一顆扣子,，一個(gè)配色線，如果在這層沒有把好關(guān),，到了下一層就會(huì)出現(xiàn)很多麻煩,，所以要更加仔細(xì)，認(rèn)真,。

在與板師的溝通過程中還是有許多欠缺的地方,，對(duì)廓型描述的不夠準(zhǔn)確，對(duì)款式的要求不夠精細(xì),，所以在以后的工作當(dāng)中要不斷的去積累,，多加溝通,，這樣才能讓款式更好的呈現(xiàn)。

在經(jīng)歷了之后也有小小的收獲,，春裝雖然沒有下多少款,，但也有自己的努力，夏裝也有下單的款式,，那些也是自己努力后的成果,，我不會(huì)因?yàn)檫@些就滿足與自己，這些只是一個(gè)開始,，在慢慢的積累中會(huì)有更多的成果,，因?yàn)槲乙恢痹谂Γ驗(yàn)槲視?huì)一直保持我的積極,、樂觀!

在臨近的20x年的開始,，我對(duì)自己有了更多的要求，希望自己在新的一年里能突破現(xiàn)在的自己,，從質(zhì)達(dá)到量的過渡,，從簡(jiǎn)達(dá)到細(xì)的提升，從思達(dá)到做的肯定,。同時(shí)也祝愿公司在新的一年里：龍騰虎躍,，財(cái)運(yùn)亨通，事事順利,，財(cái)源廣進(jìn)!

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高二數(shù)學(xué)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和奮力拼搏下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。有成功的喜悅,，也有不足的遺憾,。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新的課改形勢(shì)下，高二數(shù)學(xué)怎么去教,，學(xué)生怎么去學(xué)？無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,，針對(duì)這一問題備課組制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求,。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序,，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,，對(duì)于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，因材施教,。

教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)為思維活動(dòng),；同時(shí)還適當(dāng)增加難度，教學(xué)起點(diǎn)總體要高,。

優(yōu)補(bǔ)差,，新課改將更加注重對(duì)學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的難度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會(huì)和空間,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績(jī),；對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用輔導(dǎo)課的時(shí)間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī),。

由于學(xué)生的整體情況不一樣,，同一班級(jí)的學(xué)生，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來很大的難度,，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，這樣,，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，對(duì)不同班級(jí),、不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲,，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

知識(shí)的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先,，練習(xí)題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,；對(duì)練習(xí)要全批全改，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評(píng)是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,，課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果,，不該講的就不講,，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透,；對(duì)于典型問題,，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。多做限時(shí)練習(xí),，有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力,。

充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題,、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì),，對(duì)而全”,，減少無謂失分,，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?？偨Y(jié)審題答題順序、技巧,，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力,；幫助學(xué)生樹立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

在這一學(xué)期中，雖然取得了一些成績(jī),，但還有很多不足,，在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間xx年過去,，這期間感觸很深，工作思路也發(fā)生了很大變化,。

5月份正式進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部工作,，從進(jìn)這個(gè)公司到這之前在機(jī)加工車間做綜合管理兼統(tǒng)計(jì)工作。雖做了半年,，但基本上已經(jīng)對(duì)機(jī)加工車間的整體狀況有了較透徹的了解,。感覺在車間一直這樣做下去，實(shí)在沒什么意思可言,，主要一點(diǎn),，就是工作本身缺乏挑戰(zhàn)性，按部就班，接觸到的實(shí)際案例較少,，工作較有規(guī)律,。進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部的時(shí)候，恰好公司準(zhǔn)備通過iso/ts16949外審拿到證書,，而這之前在機(jī)加工車間我也已經(jīng)作為一個(gè)內(nèi)審員做這樣的事情了,。所以雖然是剛一進(jìn)入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)部，但對(duì)這一套并不陌生,，從整理檔案入手,，將16949所需要的材料全部補(bǔ)齊，6月份外審的時(shí)候,，果然非常的順利,。自己還承擔(dān)著生產(chǎn)計(jì)劃的跟蹤與完成情況落實(shí)，然后又抓安全生產(chǎn),，接著是接手財(cái)務(wù)管理員的工作,，將貨款回收的、銷售開票的工作納入我的工作范圍,，因?yàn)榇饲邦^緒較亂,，很是忙活了一陣。工作漸漸順手起來,。年底又突然搞起了節(jié)能降耗,。這些工作有時(shí)候壓得我喘不過氣來，反過來,，又常常覺得很充實(shí),，事情做得多了，就能夠從中學(xué)到很多做事的方法,，雖然自己比較笨,，但是很認(rèn)真，也很用心,。

1,、事情一旦在手，就要趕緊結(jié)束,。這里是說可以馬上去做的事情就要馬上去做,，決不要找借口拖延。不信的話,，你可以試試,，越拖延你就越想往后拖。

2,、不要半途而廢,。有些事情不可能一蹴而就,，需要幾天或更長(zhǎng)的時(shí)間才能完成，要堅(jiān)持下去,，要不斷地跟蹤,，將這類事情專門記錄下來，每天看一看進(jìn)展到什么程度了,，直到完成了畫上了句號(hào)為止。

3,、要學(xué)會(huì)包容,。大家來自五湖四海，成長(zhǎng)的環(huán)境不同,，天性不同,，脾氣也就不同。但是要樹立都是為了工作的目的,，而不能增加個(gè)人恩怨的色彩,。不要去記仇，也不要爭(zhēng)論不休,。事情自然有它的運(yùn)行規(guī)律,，最終的結(jié)果必是客觀的。對(duì)的始終是對(duì)的,，錯(cuò)的永遠(yuǎn)對(duì)不了,。所以即使你的意見是正確的，但沒有被采納,，也不要灰心喪氣,，相信最終的結(jié)果一定會(huì)是那個(gè)持正確觀點(diǎn)的人的。

4,、不要為了工作而工作,，也不要一味的追求純粹的功利主義。功名利祿,，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的一種方式,，但是也不要將此看得太重。要有一顆平淡的心,，一顆端正的心,，一顆感恩的心。用心的工作,，用心的生活,。每天都能感覺到自己在進(jìn)步，每天對(duì)自己所做的事情都覺得很有成就,，哪怕在別人看來不過是做了一些你應(yīng)該做的小事情,，但只要你認(rèn)真地用心去做了,，你一定會(huì)感覺很有收獲，你一定會(huì)很快樂,，很開心,。這就好了。其他就不要計(jì)較太多,?？傊瑸榱斯具@個(gè)你所處的團(tuán)體盡了自己的綿薄之力,，你就應(yīng)該寬心,，應(yīng)該坦然，應(yīng)該快樂,。

5,、站在顧客那邊思考問題。以顧客為關(guān)注焦點(diǎn),，永遠(yuǎn)記住這一信條,，訂單就是命令單，所有的工作都要圍繞著顧客訂單去開展,。盡量不要拖延產(chǎn)品交期,。實(shí)在無法按期交貨，一定要提前和顧客解釋清楚,，并爭(zhēng)取顧客的諒解,。只要公司產(chǎn)能允許，就要想方設(shè)法滿足顧客的要求,。

6,、要時(shí)常為自己充電，利用公司現(xiàn)有的圖書資料及其他學(xué)習(xí)資源,，不斷補(bǔ)充自身的能量,。

7、對(duì)員工不要做過于嚴(yán)厲的懲罰,。不要因?yàn)橐淮慰荚嚥患案?，就要將他的工資一下子降下來，降很多,。這樣做很不道德,，也很不明智?？荚嚥患案窨赡芤?yàn)樗粫r(shí)粗心,，可能在考試之前制定的評(píng)分制度不公平，可能因?yàn)樵u(píng)卷人存在主觀上的偏見,，也可能因?yàn)樗麥?zhǔn)備不充分,，有很多原因,，但這一次考試說明不了多少問題，尤其是和工作,。他干的工作好,，但他有可能考得不如別人。你不認(rèn)為這很正常嗎,？所以做為領(lǐng)導(dǎo)者,，要具有寬闊的胸懷，不要給自己的員工過不去,。你要他做的只有一條,，告訴他，看到了嗎,，這就是你的成績(jī)，為什么你比別人考得差,？是什么原因造成的,？然后讓他去認(rèn)真的做總結(jié)分析就ok了。不要小題大做,。

8,、員工考試之前，一定要將評(píng)分制度公布出來,。不要等到了成績(jī)出來以后,，根據(jù)實(shí)際成績(jī)?cè)賱澇鲆粭l分?jǐn)?shù)線，按照預(yù)定的百分比人為的劃出不合格的人員的范圍,。這是很不地道的做法,。但偏偏有人在做。但愿這只是某些人的一次性嘗試而已,。

生產(chǎn)計(jì)劃一定要編制合理,，既要考慮顧客的訂單，又要考慮產(chǎn)能和實(shí)際,。要與車間各工段結(jié)合好,，防止某一工段瓶頸現(xiàn)象的出現(xiàn)。這種現(xiàn)象在訂單緊急的時(shí)候是非常危險(xiǎn)的,。每天要對(duì)當(dāng)天與之前的計(jì)劃完成情況做一個(gè)總結(jié),，徹底掌握生產(chǎn)進(jìn)度。雖然已經(jīng)做了這么長(zhǎng)的生產(chǎn)計(jì)劃與跟蹤,，但越來越發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)若要真正掌握生產(chǎn)計(jì)劃能夠圓滿完成的秘訣,，還需要努力的去尋找，去探索,，去總結(jié),。個(gè)人認(rèn)為,，與車間主任、各工段長(zhǎng)的溝通至關(guān)重要,。有時(shí)候他們不愿意改變自己一直以來的做法,，認(rèn)為那樣做已經(jīng)達(dá)到了負(fù)荷，尤其是工段長(zhǎng),，有時(shí)候自以為是,，各自為政，而不從整個(gè)車間的全局,、整個(gè)公司的全局,、顧客的利益去考慮問題。即使車間也是時(shí)常有這樣的現(xiàn)象發(fā)生,，不是首先考慮到整個(gè)公司,，而是先考慮自己車間的員工以及自己的產(chǎn)量，而不是看哪個(gè)交期緊,，哪個(gè)訂單急需生產(chǎn),。他們對(duì)訂單的交期好像不太關(guān)注。起碼與產(chǎn)量比起來,，工作的難易度比起來,，他們更愿意選擇后兩者。

過去的一年,，因?yàn)榻?jīng)歷了國際金融危機(jī)的沖擊,，銷售明顯下滑。但隨著金融風(fēng)暴的逐漸消失,，公司的效益開始明顯好轉(zhuǎn),，希望在上，尤其接近年關(guān),，訂單大幅攀升,，車間生產(chǎn)線開足馬力仍滿足不了客戶訂單的需求。20xx年,，顯然,，已經(jīng)來了個(gè)開門紅。相信新的一年,，一定會(huì)有很大的收獲,。我也相信自己，在新的一年里,，我會(huì)成長(zhǎng)得更快,，更充實(shí)，更加強(qiáng)壯,。努力工作,，不斷進(jìn)步,！

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí),，如：學(xué)會(huì)并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法；知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,；初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,；初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度等等,。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績(jī)較差的現(xiàn)象,。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件,，然后改課件,，變成適合自己的，有時(shí)也要找大量素材,，親自做課件,，這些都可以輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點(diǎn)也迎刃而解了,，效果極好,。

加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

為使學(xué)生能熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。熟練計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計(jì)算速度和能力。

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時(shí)做書中練習(xí),，本學(xué)期練習(xí)基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的。對(duì)練習(xí)題即時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，即時(shí)解決，反復(fù)訓(xùn)練,，直到吃透弄懂為止,。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課不認(rèn)真聽講,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長(zhǎng)不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,；還有一部分是,，接受新知識(shí)慢,，不及時(shí)鞏固，沒有達(dá)到優(yōu)秀,。

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生,，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學(xué),，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4,、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下,，實(shí)施因材施教,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6,、及時(shí)家訪,，與家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家,，愛生如子。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來，作為教師的我該有多么欣慰,。

在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)系他們。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng),。我上課的時(shí)候，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇八

伴隨著新年的臨近,，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束,。在過去非常的20xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求,，遵循新課改理念,，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄,，教師和學(xué)生們求和諧,、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求,。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng),。通過在課余班空里和他們交流,，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力,、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然,，從地理教學(xué)的角度來講,，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高,。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長(zhǎng)進(jìn)的。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果：

一,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課有效細(xì)微,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡(jiǎn)案,，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會(huì),。

2,、注重課堂教學(xué)實(shí)效,。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主,，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次,，代表xx市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議,。上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇（見個(gè)人博客）,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情

首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé),，先信任他們,，再鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物,。

四,、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧,、融洽的師生關(guān)系,，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”？教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng),。如果學(xué)生不喜歡,、不熱愛任課老師，對(duì)所學(xué)課沒有興趣,，他們就不可能有積極的,、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng),。

1,、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂,，甩開一切煩惱,，集中精力，精神飽滿,，進(jìn)入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生,，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的，從而也

愉快地進(jìn)入自己的角色,。

2,、積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的`教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過任何一次外出聽課機(jī)會(huì),，認(rèn)真記錄,，仔細(xì)聆聽專家評(píng)課，并融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破,。

3,、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自己的教學(xué),，指出不足,，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自己之短,。

五,、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法

1、貫徹國家的教育方針,，一絲不茍地做好自己的本職工作,，把自己對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去,。

2,、不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論,，同同事交流,、爭(zhēng)論,，通過博客與同行博友們交流，從理念,、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高,。

3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心,，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo),，降低非智力因素的干擾,。

4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄（問題是什么,？學(xué)生怎么不會(huì)或錯(cuò)的,、不會(huì)或錯(cuò)的原因、曾錯(cuò)幾次了等）,，以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo),，共性問題上博客討論總結(jié)。

5,、在課堂管理上,，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子,。他們都是可塑性的,，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6,、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn),，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法,、幽默語言趣味法,、記憶能力提高法、板圖教學(xué)直觀法,、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等,。還通過提問上講臺(tái)、生生交流討論,、授課過程中的“以地為生（存,、活、產(chǎn)）”的趣味故事等,，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng),。

7,、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化,，對(duì)學(xué)生不侮辱,、不體罰，遇事先冷靜思考,。我相信自己的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn),。

8、博客日志推出固定話題：“地理之最”,、“不講理的地理沙龍系列”,、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”、“時(shí)事地理系列”,、“博客閑言碎語系列”,、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”,、“地理教與學(xué)”,、“學(xué)子作品：地理研究性地理小論文”、“驢游天下”,、“藝術(shù)人生”,、“高考信息”、“模擬考試”等專題,，基本做到與教育教學(xué)同步,，與學(xué)生網(wǎng)上交流共享、教學(xué)相長(zhǎng)

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇九

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作,，想說的真是太多了。自踏入教育這一崗位以來,，我深知自己肩上的責(zé)任有多重,，人民教師這一職業(yè)是辛苦的，它擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,、教科研工作以及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù),。為此，我始終以勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己在青屏工作的座右銘,。下面我從六個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)：

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高。積極學(xué)習(xí),，深刻剖析自己教學(xué)工作方面的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教材,，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn),，因此我認(rèn)真制定好集體備課計(jì)劃。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件以及多種教育方法,，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，絕不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。課后注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課,，及時(shí)反思,，找出自己教學(xué)工作的不足。對(duì)于孩子們的作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表揚(yáng),，課后多找他們談心,。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過努力,，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高明顯,。

本次期末考試,，我班孩子總分2721，人評(píng)90.7,，優(yōu)秀率86.7,，及格率百分之百?；A(chǔ)題孩子們做的不錯(cuò),，分析失分的原因還是對(duì)閱讀理解題吃不透，今后在這方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練,。三年級(jí)孩子處在兒童期的后期階段,。在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯,，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。同時(shí),，三年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法,，但是，辨別是非的能力還極其有限,，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始,。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),，孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。因此作為教師我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

此外,，我堅(jiān)信教師要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我積極響應(yīng)學(xué)校組織召開的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以隊(duì)會(huì)形式向家長(zhǎng)朋友們展示孩子們?cè)谛５木时憩F(xiàn),，讓家長(zhǎng)了解孩子們的在校情況及表現(xiàn),，使家長(zhǎng)們做到心中有數(shù)，知道如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā)。

參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如踏青活動(dòng),、演講賽、“六一”兒童節(jié)等等,。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的教師是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的教學(xué)工作中我將更加努力工作,，不斷提高自己,。

教育是一份心的事業(yè)，作為一名教師,，那一雙雙求知的眼睛就是我的責(zé)任和全部,。在接觸教師這一行業(yè)以來，對(duì)教師的工作已經(jīng)基本熟練,，但不足還是有的,。要想走得更遠(yuǎn)，常常的自我反思就顯得很有必要,。

教師最主要的工作就是教學(xué),，教學(xué)最好的體現(xiàn)就是課堂。如何上好一堂課,，提高課堂效率就是重中之重,。這也是我需要認(rèn)真反思的地方。我的課堂不夠有序,，學(xué)生的聽課效率還不是很高,，老師準(zhǔn)備的滿滿當(dāng)當(dāng)，學(xué)生卻不感興趣,。如何改變這一現(xiàn)象,？我覺得需從這幾方面入手。

首先就是要注意吸引他們的注意力,。自己的授課方式可能太中規(guī)中矩了,，沒有什么新意。今后我會(huì)多在課堂上,，與這些孩子們多一些互動(dòng),，努力讓自己講的東西更生動(dòng)，新穎,。

再有,，試著改變自己的想法，不再認(rèn)為這些孩子就是調(diào)皮，或者說是差學(xué)生,，用心讓他們感覺到,，在老師的眼中，自己是尊重他們的,，消除他們與自己的對(duì)立。時(shí)間長(zhǎng)了,，相信他們會(huì)喜歡自己,，這樣他們就會(huì)喜歡自己的課，做一個(gè)個(gè)聽話的孩子,。

最后,，要從自己的課堂入手，要把自己的課講的有聲有色,。課堂講課不能是死的,，要與學(xué)生互動(dòng)，帶動(dòng)課堂氣氛,，盡量使自己幽默點(diǎn),，如果氣氛很活躍，說話的學(xué)生也會(huì)跟著你走的,，因?yàn)榇蠹叶荚诨?dòng),，他們也不想被孤立。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,，小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(一)、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二),、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,，工作總結(jié)《小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)》。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

二,、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基矗

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，結(jié)合閻河中心學(xué)校20xx年秋季學(xué)期教研計(jì)劃，我園于上周開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，本次活動(dòng)本著“快速轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，力促教師整體素質(zhì)逐步提升”的主題開展，取得了巨大的反響,。

經(jīng)過一周緊張準(zhǔn)備,，于10月14—18日開展本次活動(dòng)，所有幼兒教師全員參與,，本次講課活動(dòng),，所有教師無論是從個(gè)人思想的轉(zhuǎn)變還是從教學(xué)觀念上的轉(zhuǎn)變都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。

喻鳳芬老師所講的中班語言《太陽的寶寶》,，從幼兒的角度出發(fā),，精心設(shè)計(jì)教案，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式,，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，可謂是給本次活動(dòng)拉開了一個(gè)漂亮的帷幕,。

吳婷老師的音樂欣賞課《茉莉花》給人耳目一新的感覺，她敢于挑戰(zhàn),，大膽的嘗試,，精心設(shè)計(jì)課件和教具，用她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和生動(dòng)的肢體語言充分調(diào)動(dòng)了幼兒在課堂上的自主性,。整堂課取得了很好的效果,。

中年教師丁建軍老師和吳慧老師分別講的是數(shù)學(xué)《大的和小的》、《4和5》,，雖然這兩位老師在小學(xué)已從教二十多年,，但現(xiàn)在她們?cè)缫芽焖俎D(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，在課堂上充分發(fā)揮幼兒的自主學(xué)習(xí)性,，以幼兒為主體,，用她們特有的語言魅力感染著每位幼兒。

鄧田老師講的體育《快樂寶貝》,，整堂課將幼兒難以辨別的六個(gè)方向游戲活動(dòng)中去,，進(jìn)行多種形式的鞏固練習(xí)，在歡快的音樂中幼兒興趣濃厚,，參與積極,，有效地使幼兒在游戲中快樂的學(xué)習(xí)。

喻凡莉老師所講的社會(huì)《有趣的筷子》符合幼兒的興趣與需要,，具有較強(qiáng)的操作性,，使幼兒主動(dòng)自由的探索,，為幼兒提供了充分參與和交流的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。

鄧慧穎老師的語言課《漏雨啦》讓我們感受到了她那極具感染力的語言,。她教具準(zhǔn)備豐富，用有趣的頭飾將幼兒帶到故事情節(jié)中去,，讓幼兒在角色扮演中感受動(dòng)物間相互幫助的快樂,。

丁敏老師的科學(xué)課《把水果找出來》讓我們感受到了小班幼兒的童真童趣，同時(shí)也讓我們體會(huì)到了小班教學(xué)的不易,，整堂課丁老師都用它飽滿的精神狀態(tài)和耐心的話語引導(dǎo)著幼兒學(xué)習(xí),。

《我的小手》是丁貴芳老師所講的一節(jié)健康課，她這節(jié)課設(shè)計(jì)思路明確,，活動(dòng)目標(biāo)突出,，讓幼兒在動(dòng)靜結(jié)合的游戲活動(dòng)中意識(shí)到小手的重要性，讓幼兒在體驗(yàn)中去學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)《單數(shù)和雙數(shù)》張翼老師用她那激勵(lì)性的語言使整堂課課堂氛圍愉悅,，幼兒都被張老師精心設(shè)計(jì)的課件與教具所吸引，主動(dòng)積極的參與學(xué)習(xí)中,。這堂課使得本次講課活動(dòng)得到完美的收關(guān),。

講課教師課后進(jìn)行了說課。說教材,、說教法,，每位講課教師對(duì)自己所講的課都進(jìn)行了詳細(xì)解說。在評(píng)課過程中,，每位教師都非常用心的對(duì)每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)作了自己獨(dú)到的分析,，談出了每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)與不足及哪些值得學(xué)習(xí)借鑒的。通過一個(gè)星期的聽評(píng)課活動(dòng),，在以后的教學(xué)中,，我們應(yīng)該采用更加靈活多樣的方式，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式,，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解，賞識(shí)每位幼兒,，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并加以鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,，要把幼兒當(dāng)做真正具有自己思想見解的個(gè)體,，尊重幼兒的觀念和選擇，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格的真正平等,，同時(shí)在上課時(shí)也要對(duì)教材深入研究,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，教具準(zhǔn)備要恰到好處。在評(píng)課時(shí)我們要以學(xué)習(xí)的心態(tài)去欣賞每一節(jié)課,。

總之,，在以后的工作中，只要我們不懈的努力,，不斷的反思總結(jié),，相信我們大家的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)會(huì)得到更大提高。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，我校在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府、教育辦等

領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心,、支持下,，按照學(xué)校既定的工作思路與工作重點(diǎn)，緊緊依靠全體教職工,，積極進(jìn)取,，努力探索，狠抓學(xué)校內(nèi)部管理,，圓滿地完成了各項(xiàng)工作,，取得了良好的效果。現(xiàn)將主要工作

總結(jié)如下：

始終堅(jiān)持“德育為首,、育人為本”的原則,，積極面對(duì)新時(shí)期德育工作的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，以新的視覺去研究新情況,、解決新問題，不斷提高德育工作的實(shí)效性,。

1.加強(qiáng)安全教育工作,。安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ),。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境,，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行。學(xué)校對(duì)安全教育工作非常重視,，常抓不懈,。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除

思想上的隱患,。每次例會(huì),、校會(huì)

領(lǐng)導(dǎo)都要講安全;放假前，學(xué)校在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)安全;各班級(jí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理,，充分利用板報(bào),、櫥窗,、廣播宣傳安全常識(shí);班主任教師利用班會(huì)講安全。通過定期舉行防火,、防電,、防煤氣中毒、防溺水等安全知識(shí)講座,、張貼宣傳畫,、班會(huì)、主題會(huì),、緊急疏散演練等形式,，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自救能力。二是加大安全檢查力度,，不留死角,，防患于未然。堅(jiān)持每月一次的校園安全隱患排查制度,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。三是明確責(zé)任,、建立規(guī)章,，狠抓落實(shí)。每個(gè)重點(diǎn)部門按區(qū)域劃分了責(zé)任,，對(duì)教室,、圖書館、體育器材室等學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所,，都明確了負(fù)責(zé)部門和責(zé)任人,。四是繼續(xù)請(qǐng)矮嶺冚警務(wù)區(qū)的治安隊(duì)員在每天上學(xué)、放學(xué)期間在校門口值班,，維護(hù)秩序,，保障師生的安全。由于安全教育工作常抓不懈,，時(shí)時(shí)講,，處處講，故本學(xué)期我校沒有安全事故發(fā)生,。

2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。以全面落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),，深入開展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。通過校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園

網(wǎng),、板報(bào),、櫥窗等形式，大力宣傳,，營(yíng)造氛圍,，認(rèn)真教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成講文明,、講禮貌,、講秩序、講衛(wèi)生,、講紀(jì)律,、講環(huán)保的良好習(xí)慣。

3.積極開展中隊(duì)主題活動(dòng),。各班通過開展法紀(jì)教育,、感恩教育、禁毒教育,、環(huán)保教育,、文明禮儀教育、衛(wèi)生與健康教育等主題活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和美好情操,。

4.圍繞學(xué)生中出現(xiàn)的沉迷

網(wǎng)絡(luò)的問題，有針對(duì)性地開展分析研究,。通過談心,、家訪、辯論會(huì)等形式,，讓學(xué)生明確沉迷

網(wǎng)絡(luò)的危害，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀,，合理安排課余時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

5.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,。在每周二上午20分鐘進(jìn)行的全校誦讀中,，各班開展了各種形式的誦讀：范讀、領(lǐng)讀,、學(xué)生帶讀,、小組讀,、比賽讀等,。課后開展了抄寫《弟子規(guī)》,，寫

心得體會(huì),，講中華經(jīng)典故事,，舉行誦讀《弟子規(guī)》等活動(dòng),。學(xué)生在誦讀中，體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深的魅力,，感悟到了中華民族的傳統(tǒng)美德,，效果良好,。

6.加強(qiáng)家校合作,，共同教育學(xué)生,。定期開好家庭教育專題講座，認(rèn)真做好家訪工作,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好氛圍,。同時(shí)，充分發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，加強(qiáng)家庭與學(xué)校間的聯(lián)系,，密切家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，提高家庭教育水平,，最大限度地發(fā)揮家庭教育功能;發(fā)揮村委會(huì),、關(guān)工委,、法制副校長(zhǎng)等的職能作用，對(duì)

思想,、學(xué)習(xí)等“困難學(xué)生”進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育等,，讓他們與學(xué)校一道共同教育學(xué)生,。

教師整體素質(zhì)的高低決定著一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們樂于花大力氣建設(shè)精良的師資隊(duì)伍,。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，提高道德素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和全國優(yōu)秀教師的典型事跡,，查擺存在問題并及時(shí)整改,，將依法治教與以德治教結(jié)合起來,，不斷提高教師的師德修養(yǎng)素質(zhì),。

2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。我們通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)了《廣東教育》,、《師道》等教育雜志及各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過學(xué)習(xí),，讓教師的教育教學(xué)理念不斷得到更新,。

3.加大青年教師的培養(yǎng)力度。堅(jiān)持高級(jí)教師或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)青年教師的傳,、幫,、帶制度，經(jīng)常進(jìn)行集體備課,、聽課，幫助他們熟悉業(yè)務(wù),，把握難關(guān),，盡快進(jìn)入角色。引導(dǎo)他們多參加教育理論的探討和研究,，盡量把外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給青年教師,，拓寬他們的視野，使他們能夠盡快地成長(zhǎng),。

4.實(shí)施“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的交流制度。通過組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和有目的性地請(qǐng)市鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo),，很好地促進(jìn)了教師水平的提高。一學(xué)期來,，我校組織教師106人次到兄弟學(xué)校聽課,，9次邀請(qǐng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)員到校進(jìn)行專門指導(dǎo)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。我校狠抓常規(guī)教學(xué)、教育科研管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《東莞市九年義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn))計(jì)劃》,、《東莞市義務(wù)教育學(xué)校教育管理工作意見(試行)》,、《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作指引》和《大嶺山鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查指引》等的要求，以此作為我們開展教學(xué)工作的依據(jù),，要求嚴(yán)格按常規(guī)辦事,。開齊課程,，開足課時(shí)。要求教師嚴(yán)格按課程表上好課,，教好書,，育好人，嚴(yán)禁砍科,、停課的現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)校和教務(wù)處認(rèn)真履行職責(zé)，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況,。在期末常規(guī)教學(xué)檢查時(shí),，受到了鎮(zhèn)教育辦

領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2.加強(qiáng)隨堂聽課力度,，提高常態(tài)課教學(xué)效果,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而常態(tài)課效果的好壞,，更是直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，為此，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和科組長(zhǎng)對(duì)全校教師實(shí)行隨堂聽課,，課前不與老師打招呼，課后與執(zhí)教者互相交流,，促使課堂教學(xué)落到實(shí)處,，收到了好的效果。

3.積極開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。語文科開展了現(xiàn)場(chǎng)

作文比賽,、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽;數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力比賽、課本內(nèi)容測(cè)試比賽,、優(yōu)秀微課比賽;英語科的聽力比賽,、手抄報(bào)比賽、口語大賽;綜合科的葫蘆絲隊(duì),、舞蹈隊(duì),、書法隊(duì)、繪畫隊(duì),、田徑隊(duì),、足球隊(duì)、籃球隊(duì),、打字訓(xùn)練等,。通過比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

4.切實(shí)抓好畢業(yè)班的備考工作,。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，配強(qiáng)教學(xué)人員,，制訂畢業(yè)班

工作計(jì)劃,，認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作研究，切實(shí)做好培優(yōu)扶差工作,，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī),。

5.加強(qiáng)轉(zhuǎn)化教育。教師們都充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同等重要的

思想,，認(rèn)為教好每一個(gè)學(xué)生是教師的天職,，因而淡化“一支獨(dú)秀意識(shí)”，強(qiáng)化“百花齊放意識(shí)”的觀念,。學(xué)期初,，由各科任定出名單，制訂好轉(zhuǎn)化的措施,，有計(jì)劃,、有目的地做好轉(zhuǎn)化工作，并做好跟蹤記錄,，因而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率達(dá)95%以上。

6.強(qiáng)化教育現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,。全面推進(jìn)信息化教學(xué),，充分利用校園

網(wǎng)獲取教學(xué)信息，采集教學(xué)資源,，

精心制作教學(xué)課件,，使用多媒體組織教學(xué)，把信息化教學(xué)滲透到教學(xué)的全過程,，提高設(shè)備的使用率,，100%以上教師能用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)科組(音,、體,、美除外)有50%以上教師能熟練制作課件。90%以上教師(美,、音,、體除外)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)數(shù)的40%(逐人計(jì)算)。認(rèn)真做好登記,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備的作用,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

1.重視教育科研工作。實(shí)踐證明,，開展課題研究能帶動(dòng)一所學(xué)校的教師向科研型,、創(chuàng)新型角色的轉(zhuǎn)變。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育科研工作

領(lǐng)導(dǎo)小組,，始終把教育科研工作擺在學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)位置,，作為學(xué)校工作的重要組成部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)期

工作計(jì)劃,。積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步優(yōu)化與加強(qiáng)對(duì)科研工作的

領(lǐng)導(dǎo)和管理，落實(shí)并健全各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制,，組成了“教導(dǎo)處—課題組—任課教師”的教學(xué)科研

網(wǎng)絡(luò),。目前，1個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題和6個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題正按照課題實(shí)施

方案有條不紊地開展,。

2.加強(qiáng)“葫蘆絲”特色教育的研究,。我們繼續(xù)邀請(qǐng)廣東省葫蘆絲學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)到校演奏葫蘆絲樂曲，給師生上課,。同時(shí),，每周星期二下午5：00——6：00全體教師學(xué)吹葫蘆絲，每天10分鐘全校吹葫蘆絲,。每天眼保健操后學(xué)生自己吹葫蘆絲,。在每節(jié)音樂課上，音樂老師都會(huì)安排時(shí)間用葫蘆絲吹奏所學(xué)歌曲的樂譜,。課余時(shí)間在家里,，也要求學(xué)生練習(xí)葫蘆絲。為了強(qiáng)化訓(xùn)練效果,，每月進(jìn)行評(píng)比,。基本上有向東小學(xué)學(xué)生居住的地方,，就經(jīng)常能聽到葫蘆絲悠揚(yáng)動(dòng)聽的聲音,，成為了一道亮麗的風(fēng)景線，吹奏葫蘆絲已經(jīng)成為了同學(xué)們生活的一部分,。目前,，很多學(xué)生拿到曲譜，就能自己用葫蘆絲吹奏出來,。通過大家的努力,，我校葫蘆絲特色教學(xué)已初顯成效。

3.抓好書寫,。為了提高學(xué)生的書寫水平,，我校每天下午用15分鐘時(shí)間,，由美術(shù)老師通過校園廣播系統(tǒng)，播放寫字姿勢(shì)課件,，現(xiàn)場(chǎng)直播教師示范寫字過程,，展示學(xué)生書寫姿勢(shì)正確的視頻和優(yōu)秀作品，班主任和科任教師在課室巡回指導(dǎo),，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，正確書寫漢字,，盡量寫得工整,、美觀。學(xué)校每月進(jìn)行一次書寫比賽,，根據(jù)寫字姿勢(shì)和效果,，評(píng)出各級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生，將評(píng)選結(jié)果與文明班評(píng)比掛鉤,，激發(fā)了師生寫字的積極性,，提高了師生的書寫水平。

一分耕耘,，一分收獲,。在期末考核中，我校語文科18個(gè)班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率共54項(xiàng)，47項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù),，數(shù)學(xué)科18個(gè)班的平均分,、合格率、優(yōu)秀率共54項(xiàng),，50項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù),，英語科12個(gè)班的平均分,、合格率,、優(yōu)秀率共36項(xiàng)，18項(xiàng)超出鎮(zhèn)平均數(shù);葉銀嬌,、黃慧娟老師的論文獲市二等獎(jiǎng),，葉小英、陳彩紅,、葉柳嬋老師的論文獲市三等獎(jiǎng);在中小學(xué)大課間體育活動(dòng)評(píng)比中,，獲市二等獎(jiǎng);陳彩紅、葉小英,、葉銀嬌,、葉日新老師被評(píng)為鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人;在東莞市

第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能展示比賽中，獲丘陵片二等獎(jiǎng);在籃球比賽中，男子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第一名,，女子籃球隊(duì)獲鎮(zhèn)第四名,，李盛財(cái)、鄧玉蘭老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教練;在師德征文比賽中,，葉見弟,、黎家安、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在微課,、優(yōu)課制作比賽中,，葉銀嬌老師獲市三等獎(jiǎng)、嚴(yán)潔老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),、葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在班主任專業(yè)能力比賽中,，葉柳嬋老師獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng);在“夢(mèng)閱讀”現(xiàn)場(chǎng)

作文競(jìng)賽中，王熹凌,、劉婕,、樊可欣同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng);在

第八屆小學(xué)生信息技術(shù)能力現(xiàn)場(chǎng)比賽中，魏天恩同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，葉佳怡,、劉暢、邱駿爃,、張煥欣,、謝嘉洋、葉杰榮,、王熹凌,、劉婕、鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),，鄭鏵銘,、萬家樂同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)，葉日新老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師;在小學(xué)英語口語大賽中,，鐘錦正同學(xué)獲鎮(zhèn),、市一等獎(jiǎng)，劉婕,、陳熙瑤同學(xué)獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)等,。

1.有的教學(xué)設(shè)備有待更新、完善,。

2.提高德育教育,、課堂教學(xué)的實(shí)效性有待繼續(xù)探索。

3.學(xué)校的名教師,、骨干教師的數(shù)量不多,，層次不高,，今后要繼續(xù)加大對(duì)骨干教師和名教師的培養(yǎng)力度。

4.學(xué)校特色項(xiàng)目的培植還處于初級(jí)階段,，需向中,、高級(jí)階段發(fā)展。為此,，我們計(jì)劃繼續(xù)請(qǐng)

專家來校指導(dǎo),，外出學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)效果,。

今后,，我校將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，通力合作,，銳意改革，勇于創(chuàng)新,，狠抓落實(shí),，使學(xué)校工作邁上新臺(tái)階。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十三

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，對(duì)工作積極認(rèn)真,，盡職盡責(zé)?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：

我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育,、教學(xué)方針和政策,。在新的時(shí)代背景下，我深入學(xué)習(xí)新課程,，新課改的相關(guān)理論和要求,，積極更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能,。

1,、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn),，對(duì)小學(xué)語文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),，注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用,，掌握了一些實(shí)用的操作技能,。

2,、了解學(xué)生：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。

3,、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué),，教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo),，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4,、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)”,，“全國中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”,。

充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的安全課，開展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng),，通過與學(xué)生交心談心的方式,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的興趣,、愛好,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過班集體活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿,，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

回顧一年來的工作,，既有辛勤的汗水,，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足,，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理能力和教育教學(xué)管理水平,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。