確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

消防安全活動設計方案及流程篇一

新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力,。因此，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力,，加強幼兒防火安全教育至關重要。

俗話說：水火無情,。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞,，可以使人類創(chuàng)造的物質,、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命,。

所以我根據幼兒的年齡特點和認識規(guī)律設計了這一活動,。

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識和基本的防火意識與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火,，學會簡單的自我保護方法,。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。

2,、vcd一盤(內容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭),。

3,、布置好情境表演的場景。

4,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

1,、教師扮演消防員,，領孩子跑步帶入。

2,、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片,，使幼兒感受火災的危險性。

3,、組織幼兒討論：這些火災是怎么引起的?火災的后果是什么?引導幼兒說出預防火災的方法,，認識防火標志。

(1)預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

(3)不能隨便燃放煙花爆竹,。

(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

(5)認識嚴禁煙火的標志,。

4,、發(fā)生火災怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是119,，并知道如何報警,。

5、請個別幼兒模擬撥打報警電話,。提示幼兒說清著火地點,、著火物和自己的姓名,。

6、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災,，消防員叔叔還沒有來到,，我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。

7,、安全逃生演習：教育幼兒遇到危險不要慌張,，運用學到的自救知識進行自我保護。

消防安全活動設計方案及流程篇二

通過學習日常安全知識,，使學生樹立安全觀念,，形成自護、自救的意識,，使學生安全,、健康成長,。

一,、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是,，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。下面就談談日常生活中應注意哪些安全事項：

二、教學過程

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

2、認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源,。

3、不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

4、電器使用完畢后應拔掉電源插頭,。

5,、使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應立即關掉電源開關,，停止使用。

6,、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源,；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人,。

7,、安全使用煤氣

8、燃氣器具在工作時,，人不能長時間離開,，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災,。

9,、使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）,，應充分保證室內的通風,，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒,。

10,、游泳時要注意安全

11、游泳需要經過體格檢查,。

12,、要慎重選擇游泳場所。

13,、下水前要做準備運動,。

14、飽食或者饑餓時,，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳,。

15、水下情況不明時,，不要跳水,。

16、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿然下水營救,，應大聲呼喚成年人前來相助。

三,、交通安全老師介紹三則案例：

案例一：兩個中學生在行走時拋接籃球,，球滾到機動車道上,，將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴重受損,。交通法規(guī)明確規(guī)定,，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據此,，交警部門對這起事故作了責任認定,，認定這兩個中學生承擔全部責任，兩人家庭各承擔一萬多元的醫(yī)療費用,。

案例二：1999年某中學后門發(fā)生一起因一個學生騎車下坡,，將一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大的傷害,，而且也給這名中學生帶來了巨大的心理損傷,。

案例三：有數(shù)據顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199名中小未成年人死亡,，9907人受傷,。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字，每年在車輪下喪生的花朵已經不計其數(shù),。據悉,，北京市平均每學期約50名未成年人非正常死亡。

通過這些故事,，我們了解到了什么？談談你的感受,？

行走時怎樣注意交通安全：

1,、在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2,、集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

3,、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行,。

4、穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到"綠燈行,，紅燈停"。

5,、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

6,、發(fā)生火災怎么辦

7,、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣。

8,、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

9、逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

10,、校園安全

11、上下樓梯時有序緩慢右行,，嚴禁擁擠,，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時，應立即停止上下,，迅速將摔倒者扶起,。

12、不在教室里打跳,，翻越門窗,；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿,。

13,、不在宿舍內點蠟燭看書。人疲乏入睡后,，蠟燭容易引燃蚊帳,、被褥，引發(fā)火災,。

14,、離開宿舍時,人走熄燈,、關閉電源。

15,、不在宿舍存放易燃易爆物品,，如個別同學順手帶回實驗用酒精，藏匿在床鋪下,，如有滴漏,，可能引起起火或爆炸。

16,、課間活動不追逐打鬧,不帶刀子,、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害,。

只要我們處處小心,，注意校園安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康快樂地成長,。

消防安全活動設計方案及流程篇三

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識,，增強學生的防火安全防范意識,，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生,，促使小學生的健康成長,。

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞,。

2、組織學生排演節(jié)目,。

3,、選好及訓練班會主持。

4,、了解一些防火安全知識,。

班長(馬雯琦)：親愛的同學們，火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。但是,，火一旦失去控制就會造成災難,，古往今來,，多少無情的火災舉不勝舉。為了增強同學們的安全防范意識,，提高學生的自護自救能力,，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上,，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識,，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會圓滿成功,！

主持人（張宗圣）：我宣布“生命無價安全第一”消防安全主題班會現(xiàn)在開始,！

一、張宗圣讀有關火災事故的新聞以引入主題,。

1,、主持人（張宗圣）讀新聞。

2,、主持人（李雨晴）：大家聽了這則新聞有什么感想呢,？3、同學們議論,，各抒己見,。

4、主持小結,。

二,、表演小品，議一議：

1,、著火了,，怎么辦？發(fā)生火情,，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜,。火災初起階段,，一般燃燒面積不大,，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土,、干土,、浸濕的毛巾、棉被,、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延,，切勿試圖撲救,，應該立刻逃離火場，打119火警電話,，通知消防隊救火,。

2、怎樣報火警,？

（1）牢記火警電話119,。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū),，可以打鑼敲鐘,、吹哨、喊話向四周報警,，動員鄉(xiāng)鄰一起來滅火,。

（2）報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）,、街道,、門牌或鄉(xiāng)村地址。

（3）說明什么東西著火,，火勢怎樣,。

（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址,。

（5）報警后要安排人到街道口等候消防車,，指引消防車去火場的道路。

（6）遇有火情,，不要圍觀,。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車,，這既有礙于消防人員工作,，也不利于同學們的安全。

不能隨意亂打火警電話,。假報火警是擾亂公共秩序,、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,，要加以制止。

3,、使用火爐要注意什么,？

（1）在安裝火爐時，同學們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應與床鋪,、紙頂棚,、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶,，要遠離柴草,。

（2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物,。

（3）烘烤衣物要有專人看管,。

（4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方,，特別注意不要帶著紅火倒爐渣,。

4、點蚊香時需要注意什么,？夏日的夜晚,，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊,。蚊香雖小,，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查,。

（1）蚊香要放在支架上,。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤,、瓷盤及水泥地,、磚地上，則就安全多了,。

（2）不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香,。

（3）使用電蚊香，要放在遠離紙,、木桌等易燃物的地面上,，不使用時，應該拔掉插頭目,，不要使用汽油,、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災,。

三,、講故事《火中的“無形殺手”》

四,、朗誦《報警歌謠》報警早，損失小，“119”電話要記牢。社會主義制度好，救火分文都不要。報清門牌和號碼，說明火勢大和小,。跑到路口等車來，救火時間能提早,。

五,、“防火安全知識知多少”知識競賽張宗圣：此項比賽為搶答題，全班分為四小隊,，每小隊基本分為100分,，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分,，答錯了扣10分,。

六、班主任總結火是人類的朋友,，它給人們帶來光明和溫暖,，帶來了人類的文明和社會進步。但火如果失去控制,，釀成火災,，就會給人民生命財產造成巨大損失。一些同學有玩火的壞習慣,。有的點火燒紙,、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎,、廢塑料,，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明,，或彈火柴棍,、燒馬蜂窩……玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達３０００余起,，使２００多人死亡,，所造成的經濟損失，如果用于希望工程,，可使１０萬失學兒童回到課堂,。同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火,。同學間還要互相監(jiān)督,、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學玩火,，應該立即制止,，并報告老師和家長,，對他們進行批評教育。同學們,，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧,！

消防安全活動設計方案及流程篇四

認真落實消防安全管理機制,，進一步加大消防宣傳力度，精心安排,，認真組織,。學校各部門，各班級要積極參與消防安全工作,，真正做到消防安全走進學校,、走進學生、走進家庭,。

增強防火意識,，珍愛生命安全。

消防宣傳活動的時間為20xx年11月1日至11月30日,，活動分為宣傳發(fā)動,、組織實施、檢查總結三個階段,。

（一）宣傳發(fā)動：全體教職員工要充分認識到加強消防安全宣傳工作對增強廣大學生消防安全意識和提高自防自救能力的重要作用,，對此次宣傳日活動進行專門的宣傳和發(fā)動，確保宣傳日活動扎實有序進行,。

（二）組織實施：

1,、學校要通過校園廣播、校園網,、國旗下講話,、家教月報等，采取豐富多樣的形式,，大力宣傳消防法律法規(guī)和防火滅火常識,，全面宣傳小學生常見消防安全知識，達到教育一個學生,、帶動一個家庭,、影響整個社會的目的。

2,、各完初小校,、各班級要開展三個一活動：一是在本月內上一節(jié)以消防安全為主題的班會或隊會課，上課內容請記載于班級手冊中,；二是每周至少一次對學生進行消防安全常識教育,，內容請記載于“班主任安全教育記錄本”中,；三是在本月內出一期安全教育專刊,。各班要以消防宣傳日活動為契機,，廣泛、全面開展消防安全教育,，通過主題活動及其它教育活動,，大力宣傳和普及消防科學知識和基本常識，提高學生的防火滅火,、自救逃生的能力,。

3、將消防宣傳日與“火災隱患大排查,、保安全”活動結合起來,。學校要進行消防安全排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

（三）檢查總結：消防宣傳月活動結束后,，學校將對各班開展消防活動情況進行檢查，對消防活動進行總結,；11月底全校學生進行消防安全知識測試,。并組織評選“消防安全工作先進班級”和消防小明星活動。

消防安全活動設計方案及流程篇五

組長：陳春豪

副組長：楊玲琳（活動整體籌劃和部署總負責）

組員：沈美麗邵伍峰諸建斌張苗

（各班主任協(xié)助）

圍繞“人人參與消防,，共創(chuàng)平安和諧”主題,，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動,，進一步提高學生的消防安全素質,，提升學校消防安全管理水平，切實達到“教育一個學生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭,、社區(qū),，實現(xiàn)消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標,。

11月5日至12月31日,。

本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學?！?19”消防宣傳教育“五個一”活動,，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力,，營造良好的消防安全氛圍,。具體內容如下：

（一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動,。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導,，上交書畫作品每班1——2幅,，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比,，并各設立一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,、鼓勵獎10名。同時,，選出具有代表性的作品進行巡展,，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識,。

（二）每班開設一處消防宣傳教育陣地,，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時,，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比,，具體時間為下周。

（三）開展一次逃生自救疏散演練,。以師生為主要宣傳對象,，開展一次消防法律法規(guī)和消防常識普及活動。同時,，做好理論與實踐相結合,，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練,，切實提高學生的消防素質和安全意識,。

（四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發(fā)出一份《消防安全》倡議書,，學校要組織師生開展一次家庭消防安全隱患自查活動,，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識,。

（五）開展一次學?！八膫€能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制,，加強消防安全自我管理,，邀請轄區(qū)消防大（中）隊或消防志愿者協(xié)助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告,，并加以整改落實,，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力,、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設,，切實增強學?？褂馂牡哪芰Γ岣邔W校自身消防安全管理能力,。

消防安全活動設計方案及流程篇六

從11月6日起至12月1日結束,，為期一個月。

以“落實消防責任,，共享平安和諧”為主題,。

普及消防知識、提高自護能力,、保障生命安全,、教育引導學生主動學習消防安全知識，增強消防安全意識,，掌握自救能力,，徹底保障學校師生安全。

1,、上好一堂“消防安全教育課”,。由政教處牽頭邀請消防部門消防官兵來校授課的方式開展消防知識教育活動。

2,、組織好“火災隱患排查活動”,。校政教處和總務處牽頭對學校教室、學生宿舍,、食堂等建筑設施及消防器材配備,、消防安全管理制度、安全疏散通道是否暢通,，進行一次徹底排查,，對存在的火災隱患和安全漏洞要逐一記錄在案，報學校領導研究解決,，把問題消除在萌芽之中,。

3、通過主題班會,、黑板報,、宣傳欄、校園廣播等形式擴大宣傳,，并在校園醒目位置張貼宣傳標語或懸掛宣傳橫幅,。宣傳消防安全知識，增強消防安全意識。

4,、各年級以班級為單位,，舉辦一次“消防安全教育主題班會”，要求形式多樣化,。

1,、為加強對消防安全月活動的領導，學校決定成立領導小組：

組長：王玉璽

副組長：劉曉輝

組員：季尚軍歷博陳士寶各年部主任,、班主任

2,、認真做好信息反饋和總結上報工作，各年級組和班級要在認真開展消防安全宣傳教育工作的基礎上,，切實做好信息反饋和總結工作,，各組小結于9月30日報政教處。

3,、為了確保消防安全月活動的質量,，請各部門都要重視這次消防安全宣傳教育活動，在校領導小組統(tǒng)一領導下,，相互支持配合，切實把這項工作落到實處,，取得實效,。

消防安全活動設計方案及流程篇七

孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇,，總喜歡睜大眼睛盯著看,。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識,，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災,，釀成無可挽回的悲劇,。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識,，增強幼兒防火意識,，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全,。

1,、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子。

重點：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

消防標志，火災圖片

一,、出示消防標記,，介紹11.9是消防日 。

1.看圖片提問討論

(1)討論 “房子著火了,，我們該怎么辦?”

(2)知道119是火警電話,。

二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志,。

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座,、插頭和電線。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭,。

5.認識“嚴禁煙火”，安全出口,，滅火器等標記,。

三、學習火災逃生

1,、討論逃生的初步方法與技能 ,。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

2、實際演練逃生的方法,。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志,。

對于大班幼兒的教學,，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,，同時還能明白為什么要有這樣的方法,，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣,，幼兒們的思維非常清晰,，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法,。

在這次活動中,，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性,。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜,。

還有,，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結,、提升過程中的方法,，很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀,，對幼兒的教育引導作用會更大。

消防安全活動設計方案及流程篇八

1.提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識,，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容,，要求每一個幼兒都要提高安全意識,。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力,。

4.增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

5.考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力。

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力,。

一,、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里,、池塘里洗澡,，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，老師傷心,，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二、防溺水教育小朋友們,，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點：

(一),、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”,。

(二)、老師談談事例,，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?

我們應如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會,。

(三),、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三、小結：

(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習,，學會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

消防安全活動設計方案及流程篇九

"安全重于泰山",，安全工作是幼兒園工作的頭等事,。幼兒通過看電視、聽人的講述對地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,，多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力,。

1、知道簡單的地震知識,。

2 ,、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

4,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

5,、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力,。

1 、幼兒,、家長和教師共同收集報刊,、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。

2,、 課件： 家庭,、學校、戶外,、公共場所避險視頻,，

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

2,、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

3,、 小結：是啊，地震給我們人類帶來多的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產生的嗎?

(二)播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、 看完后教師引導：地震是怎么產生的?

2,、 幼兒交流,，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3,、 小結：哦,，原來地震是因為地殼的運動產生的，是自然現(xiàn)象,。如果有一天我們這里發(fā)生地震,，我們該怎么辦呢?

4、 幼兒自由發(fā)表,。

5,、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃,，也不要跳,，小震不用跑，震跑不了,。聽老師或者人的指揮,，就近找安全的'小地方躲避，保護好頭部,。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

6,、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、 播放視頻:在幼兒園,、在家,、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來,。

8,、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下,、床下等地方;在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。(雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離)

2,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的映,、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間)

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

活動思：

孩子們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇、有趣,，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經驗可言,，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高，能力未能達到預期的水平,。此外,，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉,。

消防安全活動設計方案及流程篇十

1,、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難,。

2,、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”,、“火警 119” 等標志,，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法,。

3,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火,。

4,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

5、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

1,、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張,。

2,、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,，煉制鋼鐵,，照明,、取暖、發(fā)電),。

1,、談談火的用處。

(1)教師出示圖片,，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,，火可以助我們人類做哪些好事?”(火在燃燒，火可以燒飯菜,、水,，還可以照明、取暖,、發(fā)電等等),。

(2)老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。

2,、談談火的害處：

剛才，家說了許多火對人類的好處,。你們知道嗎?如果用火不當,， 火也是很危險的，它一旦發(fā)起脾氣來,，就會形成火災,，誰也管不住。

誰知道火災怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,，會給國家和人民的生命財產造成危害,。)引導幼兒說出預防火災的方法：

①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險的,，不僅自己不玩火,，看到小伙伴玩火也要及時阻止。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品,。在我們生活中,，還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材,、煤炭,、棉花、紙,、煤油等)

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

3,、出示并認識 “嚴禁煙火”,、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災,。

4、討論：萬一出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

著小火了怎么辦?著火了呢?(不能坐電梯，不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯,，如果出現(xiàn)了小火,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時候,，我們一定要先撥打119電話,。

5、小朋友說的都很好,，但殊我們知道還不行,，還要讓家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,，告訴他們,，讓他們也知道一些預防火災的知識，好嗎?

消防安全活動設計方案及流程篇十一

1,、了解簡單的防火知識,，增強自我保護意識，學習火災自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,，能夠保護自身安全,。

3、膽說出自己的理解,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

字卡圖片,、火災場面范畫,、自救圖解

一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察

1,、提問：這是什么字?"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西?(布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等)

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。(燒飯,、取暖、照明等)

(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等)

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災發(fā)生?

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址,、姓名,。

②家中起火，不要驚慌,，迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火,，不要開門,，以防火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被火，立即退回室內,，用打手電筒,、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號,。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,，走到圈外,，游嫌頭在做。游戲可重復進行,。

防火兒歌

小朋友,，不玩火，莫讓家吃苦果;

是電器,，都有電,，手濕不要動電線;

不玩火，不動電,，自我保護守鍵;

發(fā)生火災不亂走,，及時撥打"119"。

心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭伏地。

活動開始,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎,。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。當然,，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位,，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

消防安全活動設計方案及流程篇十二

1,、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識

2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3,、培養(yǎng)幼兒的安全意識

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣

5,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一,、情景導入

1、 魔法森林

兒童律動入場

2,、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過學習救火知識來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景,，讓孩子了解火災的知識自救的方法,，闖過三關來拯救被火災包圍的公主

二、闖關拯救公主

1,、火的用途和危害

通過圖片的方式導入,，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實驗測試如何滅火

水,、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3,、火災自救方法

通過視頻和課件,，讓孩子了解火災中自救的方法

三、情景表演

安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機,?；顒又校陀變荷罱涷灥膸讉€片斷,，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

消防安全活動設計方案及流程篇十三

1,、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現(xiàn)的原因

2,、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法

3,、提高幼兒的安全意識

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法

5,、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動

課件;對錯牌;圖片

1,、通過消防車的警笛聲,，引出火災

2、火災出現(xiàn)的原因

兒童回答

教師總結出現(xiàn)火災的原因

蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣

3,、火災出現(xiàn)怎么辦,，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻，了解自救方法

幼兒回憶火災自救的方法,，加深記憶

4,、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯(lián)

5,、總結圖片中的滅火方法

6,、對錯游戲

根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處

一,、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應把握時機,。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實情感中感受,，更加容易接受。

二,、 活動中,，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。最后，兒歌結束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識,。

三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。