范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇一

走著走著,，不經(jīng)意間一回頭，我被驚傻了,，后面一片空白,，但是前面還是那座每天必經(jīng)的小橋?？瞻桌?，只有我和那座小橋。在我來(lái)不及害怕時(shí),，那座小橋上有一二人頭浮動(dòng),，在我驚奇時(shí)。頭像逐漸清晰起來(lái),，“咦,？那不是我嗎,？為什么會(huì)這樣呢”這時(shí)橋下,，有了那條小溪變成的河流。

在我感到無(wú)助時(shí),，發(fā)現(xiàn)眼前的景象都是那么熟悉,，好像自己經(jīng)歷過(guò).........

“這不是我和媽媽一起乘過(guò)大卡車的嗎？這不是我第一次摔跤受傷的情景嗎,？”........突然,，從遠(yuǎn)處刮來(lái)一陣風(fēng)。把那些景象都淹沒(méi)了,。我也瞬間昏了過(guò)去,，

“兒子,，快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦,！”當(dāng)我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛時(shí),，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)回到了三年級(jí)，媽媽正在催我吃早飯,。我的桌子上也擺著那個(gè)老舊而又有一點(diǎn)破損的小書(shū)包,。當(dāng)我吃完早飯便迫不及待地沖向?qū)W校。因?yàn)?，那里有我始終舍棄不掉的同學(xué),，雖然身為一個(gè)中學(xué)生，我也為那些景象流過(guò)淚的,。

到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)同學(xué)還沒(méi)來(lái),，我便松了一口氣。突然,，班主任拍拍我的肩膀說(shuō)：“這么早就來(lái)學(xué)習(xí)啊”雖然只是一句話,，但我心里“怔”了一下，這么熟悉的聲音,，該不會(huì)是班主任吧,，我不敢直視著老師，我望著地小聲的說(shuō)：“嗯...嗯...”“那好,，你去看書(shū)吧,。我快速的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)實(shí)話,，我剛才差點(diǎn)流下眼淚,，從小學(xué)到初中我換了五位班主任，但我還是和這位班主任關(guān)系最好,。但是我沒(méi)有留下那懦弱的眼淚,。

我在教室看了會(huì)兒書(shū)，又看了看外面的景色,。同學(xué)們就全到了,，這就是時(shí)光如梭的道理吧！那些同學(xué)有說(shuō)有笑使我一點(diǎn)也感覺(jué)不到不愜意,。課堂上同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題,，但那些問(wèn)題，在我看來(lái)就如同1+1=2這么簡(jiǎn)單,。所以,，我根本不想再練習(xí)一次了。

一天八節(jié)課,，我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)東西,。

放學(xué)了我隱約有一種不祥的預(yù)感,，那種感覺(jué)很不妙，果然,，老師找到了我,。“最近你對(duì)學(xué)科好像不太喜歡啊”這句話為什么我沒(méi)有印象呢,，難道老師當(dāng)年沒(méi)有說(shuō)過(guò)這句話嗎,？在我思考時(shí)老師又對(duì)我說(shuō)：“要加把勁啊，不要落后啊”我應(yīng)和著：嗯嗯......

在放學(xué)的路上我碰上了一個(gè)同學(xué),，他對(duì)我說(shuō)：“哥們兒被老師罵了吧,，小心我告訴***去”

我回到家，媽媽已經(jīng)燒好了精美的飯菜等著我回來(lái),，而爸爸呢,，則在一邊看他的報(bào)紙。這是多么愜意的時(shí)光啊,。

但是在愜意也是自己親身經(jīng)歷過(guò)的,，我也沒(méi)有那么驚奇。我轉(zhuǎn)念一想：我萬(wàn)一不能回去怎么辦,？我畢竟舍棄不掉我的那些朋友,。和我背著爸爸媽媽在外面收養(yǎng)的流浪貓流浪狗。他們會(huì)不會(huì)想我呢,，媽媽是不是也做了美味的紅燒肉等著我呢,？他們有沒(méi)有想我不要緊，但我卻確確實(shí)實(shí)有點(diǎn)兒懷念他們了,，就在這時(shí)候,，一陣涼爽而又寒冷的風(fēng)吹拂著我的臉頰。

“兒子,，快起來(lái),，太陽(yáng)曬屁股啦！”我從夢(mèng)中驚醒,，我在穿衣服時(shí)琢磨,，為什么媽媽說(shuō)的話跟三年級(jí)這么像呢？我急急忙忙吃完早飯,，然后沖向?qū)W校,。到了學(xué)校,，我發(fā)現(xiàn)我是第一個(gè)到,。我隱約感到一絲不安?！白罱銓?duì)所有學(xué)科好像不感興趣啊”要加把勁不要落后??！我像夢(mèng)中一般應(yīng)和著“嗯嗯.......

放學(xué)后，我擔(dān)心那個(gè)同學(xué)又來(lái)找我,，但轉(zhuǎn)念一想不可能的,。那是小學(xué)同學(xué)呢。這時(shí)身后傳來(lái)一陣聲音：“哥們兒,，被老師罵了吧,。小心我告訴***去。我的心里被一樣?xùn)|西撞了一下,。

這就是回憶吧,，我不知道這是好事還是壞事呢？我相信我不知道,。但我知道,，你也不知道.......

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇二

“一，二,，三,，四，五,，六,！”那強(qiáng)勁有力的口令聲，沒(méi)有優(yōu)美的音調(diào),，沒(méi)有花俏的旋律,，但，是我成長(zhǎng)中最重要的陪伴,。

“全部同學(xué)將行李放回宿舍,！五分鐘后要全體到位！”只見(jiàn)一位皮膚古銅色的,，身穿迷彩服的教官對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)要求道,。到了五年級(jí)，第一次去軍訓(xùn)的我們興奮的照做,。

五分鐘后,，全體到位。只見(jiàn)教官看著我們,，用那有力的聲音下出第二個(gè)命令：全體蹲下,，做交叉跳五百個(gè)！這是要下馬威的節(jié)奏??！我心中無(wú)所謂的想。我們吵吵鬧鬧地蹲下，教官皺了皺眉頭,，“六百個(gè),！”我們心中不禁一驚，愁眉苦臉地認(rèn)命,?！耙唬?，三,，四……”教官毫不停留，有力地喊著,，一開(kāi)始我們還活力充沛,，可因速度太快了，許多人都吃不消,。我雙手抱著頭,，酸痛感不停的從腿上傳來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)直照著我,。我緊咬著牙關(guān)堅(jiān)持著,。

“三百零一，三百零二……”天生怕熱的我滿頭大汗,，顆顆汗珠從我臉頰上流下,，后背已經(jīng)全濕了，頭發(fā)如同洗過(guò)了一般,，我剛想伸手擦汗,，只聽(tīng)傳來(lái)教官的聲音，“手不能離開(kāi)頭部,，否則全體重來(lái),！”我緊皺眉頭，放棄了擦汗的想法,。

“四百二十五,，四百二十六……”我雙腿無(wú)力，已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)一般,。比常人更怕熱的我,，在三十幾度的高溫下，滿臉汗水,，眼睛因汗水都有些看不太清楚,。我緊咬牙關(guān)，“受不了了,！受不了了,！放棄吧,！放棄吧！偷會(huì)懶吧,，反正人那么多教官不會(huì)看到的,！”一個(gè)聲音在我心里吶喊著,。我有些猶豫,，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看周圍，只見(jiàn)在我旁邊的一位同學(xué)竟眼眶里都是淚水,，可仍咬牙堅(jiān)持做著,。

我內(nèi)心猛然間變得堅(jiān)定起來(lái)，別人都堅(jiān)持下來(lái)了,，盡管我可能做不到,，也要去嘗試！我眼神堅(jiān)定,，咬著牙,，在汗水中繼續(xù)做著。

“五百九十八,，五百九十九,，六百！”一個(gè)令人期待的數(shù)字,，將已經(jīng)神志不清的我拉回了現(xiàn)實(shí),。“耶,！”全班傳來(lái)強(qiáng)烈的發(fā)自內(nèi)心的最后一絲力氣的歡呼,，我們橫七豎八地坐在地上，擦著汗水笑著,。

那次特殊的下馬威,，讓我成長(zhǎng)了，明白了：做事時(shí)不要輕易放棄,，因?yàn)閳?jiān)持之后,、嘗試之后的快樂(lè)，是獨(dú)一無(wú)二的,。而那汗水,，那口令，正是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,。

相信吧,！我會(huì)一直堅(jiān)持到那個(gè)屬于我的“六百”的到來(lái)！

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇三

成長(zhǎng),，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)只有十筆畫,，卻包容了我復(fù)雜的情感。對(duì)于成長(zhǎng)，我是憧憬之心與畏懼之感兼?zhèn)洹?/p>

把時(shí)光倒轉(zhuǎn)到圣誕前夕,。又響起了歡樂(lè)的圣誕頌,，街道與商場(chǎng)充溢著紅、白,、綠的裝飾,，這股子歡樂(lè)的節(jié)日氣氛也似乎被帶入了可愛(ài)的校園，大家都在互贈(zèng)禮物,，一同歡慶圣誕的到來(lái),。當(dāng)我“滿載而歸”，盡興地準(zhǔn)備歸家時(shí),，又看到了那個(gè)奔跑的身影,，依然熟悉，歡騰,?！罢O誒，別走呀,。來(lái),，這個(gè)給你，圣誕快樂(lè)喲,！”她笑靨如花,。

“謝謝啦，同樂(lè),！來(lái)個(gè)抱抱吧,。”我莞爾,，輕巧對(duì)答,。懷抱很溫情，很暖心,。

回想一個(gè)月前,，我們倆是激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng),，各班都打著“友誼第一,，比賽第二”的旗號(hào)，可實(shí)則,，誰(shuí)都不愿意輸呀,，畢竟，是班級(jí)的榮譽(yù)呀,！我載著同學(xué)們和老師的希冀,，來(lái)到了200米決賽的賽場(chǎng),。

比賽槍聲如期而至。我努力邁大步子,，全速向前沖去,。到彎道了，正是最重要的時(shí)刻,，前面卻多了個(gè)輕捷的身影,，似小鹿般靈巧活潑，對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻是不幸的消息,。我努力加速,，可拼勁全力也無(wú)法趕超,，也許是前面用盡了力氣，那個(gè)奔跑的身影,，最終還是無(wú)法超越,。我只能望其登上寶座，卻無(wú)能為力,。

我?guī)е鴿M腹懊悔,，失望，回到了班級(jí)的陣營(yíng),。淚水欲奪眶而出,，我是載著百人目光上場(chǎng)的啊,！卻鎩羽而歸,，多么難堪啊,！難道這就是所謂的成長(zhǎng)嗎,？那太痛苦了，我不想長(zhǎng)大了,。

正想著,，又看到了那身影，依然在奔跑,，向我而來(lái),。“嘿,，別沮喪,。剛才真險(xiǎn)，差點(diǎn)就被你趕上了呢,！”我驚異,，一副云里霧里的表情,。那表情似乎很滑稽，她仿佛被我逗笑了,?？粗宜坪鯖](méi)有那么難過(guò)了,，我脫口而出,，說(shuō)了連我自己都不相信的話：“我能和你做朋友嗎？”

“好??！”那回答干脆、堅(jiān)定,、響亮,，好似暖陽(yáng)。她上前來(lái),，熱情相擁,。

嗯，也許,，這就是成長(zhǎng)吧,！在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在任何小事中都有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)吧,。我收獲了友誼,，溫暖。雖然有痛苦的時(shí)刻,，但要堅(jiān)信,，清晨一定會(huì)來(lái)，黑暗也要消隱,。

失敗的痛苦給予人磨練,，使我成長(zhǎng)。但在成長(zhǎng)過(guò)程中,，一定會(huì)有陽(yáng)光照進(jìn)的時(shí)刻,。記住，別一味執(zhí)著于痛苦的陰暗面,，那只會(huì)更加痛苦,。女孩，耐心點(diǎn),，給好運(yùn)一點(diǎn)時(shí)間,。

這樣想來(lái)，對(duì)成長(zhǎng)的畏懼也隨之減少了,。憧憬大大增加了,。是的,，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，而我,，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇四

抽刀斷水水更流！

“這兒還有一疊講義”科學(xué)課代表喝住了正欲背書(shū)包走的同學(xué)們,。接著一張張雪白的講義漫天飛舞,。將講義胡亂塞進(jìn)鼓的像豬皮似的書(shū)包。我不由自主地嘆了一口氣：唉,。接著便背著石快那樣沉甸甸的書(shū)包,，邁著沉重的步伐回家去了。一進(jìn)家門,，便飛奔進(jìn)臥室,，一頭栽在柔和舒服的床上，久久地閉上工作了一天已疲憊不堪的眼睛,，想著：我好煩??！

舉杯消愁愁更愁

哎呀,，不行，要是再躺下去,，惡魔準(zhǔn)會(huì)來(lái)臨———睡眠不足,，我必須馬上寫完作業(yè)！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺,，從床上蹦下來(lái),，赤著腳來(lái)到桌子前，慢慢地從書(shū)包里抽出一本本書(shū)．一疊疊講義,。正開(kāi)始做,，便被一道數(shù)學(xué)題給難住了。我皺緊著眉頭,，,，鋼筆不停地敲打著腦袋。望著堆積如山的題目,，我從心里發(fā)出一聲感嘆：天吶,，什么是減負(fù)，就是減少作業(yè)量嘛,，學(xué)校為什么逆其而行呢,？天吶，有沒(méi)有天理不活了,！

人生在世不稱意

為什么我還是一個(gè)一米四九的小孩子呢,？我為什么不能長(zhǎng)成爸媽那樣的大人,，每天守在家里看看電視，想干什么就干什么,。我真希望我能遇到一個(gè)善良的仙女,，將我變成大人，我就可以不用面對(duì)難以攻破的數(shù)學(xué)題,，不用天天呼吸充滿火藥味兒的空氣,。難怪，李白會(huì)寫出“人生在世不稱意”的千古絕唱,。我此時(shí)此刻的心情也猶如李白的心情一樣,，糟糕極了，誰(shuí)能告訴我該怎么做,？

明朝散發(fā)弄扁舟

可是,，人生必須要經(jīng)過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)歲月，才能比以前更加明事懂理??！十年寒窗，就為了成才而學(xué),。你想成才嗎,？人人都想，我也何嘗不是如此,，有一首歌曲唱得好：不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨,，怎能見(jiàn)彩虹？任何人都不能隨隨便便成功,。雖然,，現(xiàn)在很煩惱，但我要把握人生,，展望未來(lái),！

快做作業(yè)吧！小乖乖,！

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇五

“孩兒,，把這剩下的半碗稀飯喝完?！眿寢屢笪业?。“媽,，我真的喝不下去了,，要不……”我說(shuō)。

我又尋思著將剩下的稀飯倒掉,。說(shuō)心里話,，我平素最不喜歡的莫過(guò)于喝稀飯了,。我總感覺(jué)到，稀飯平淡無(wú)味,，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng),。可吃飯的時(shí)候,，爸媽總逼著我喝稀飯,。

唉！這稀飯到底有什么好呢,？

去年暑假,，難得整日休閑在家。我每天都暴飲暴食吃冰棒,、喝汽水,、吃涼皮。然而,，好景不長(zhǎng),，還沒(méi)過(guò)幾天，我的胃就承受不住了,，對(duì)我頻頻發(fā)出抗議,。我上吐下瀉，連喝些水都會(huì)從嘴中“洶涌而出”,。萬(wàn)般無(wú)奈之下只好跟著媽媽來(lái)到一直令我膽戰(zhàn)心驚的醫(yī)院,。醫(yī)生經(jīng)過(guò)一番望聞問(wèn)切之后，告訴媽媽：“他的病沒(méi)多大問(wèn)題,，給他開(kāi)些藥就行，不過(guò),，這幾天千萬(wàn)不要吃東西,，喝些稀飯就行?！眿寢屗坪趺靼椎攸c(diǎn)點(diǎn)了頭,，但眉頭還是擰成了“川”字。

回到家后,，我有氣無(wú)力地癱坐在床上,，而媽媽卻徑直走向廚房。我知道,，她要為軟綿無(wú)力的我做稀飯了,。稀飯很快做好了，可我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有,，因?yàn)槲移綍r(shí)本來(lái)就不原和,，再加上肚子不舒服,，就趁媽媽不注意，把喜飯悄悄倒掉了,。一會(huì)兒,，媽媽辦事回來(lái)發(fā)現(xiàn)我將喜飯喝完，便欣慰的笑了,。我吃過(guò)藥,，便睡下了。

第二天,，窗外,，天剛蒙蒙亮。因?yàn)轲囸I難忍,，我拖著病體到廚房找東西吃,。卻發(fā)現(xiàn)媽媽不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)到廚房。她正拿著米往鍋里放,。我的視野頓時(shí)模糊了,。這就是媽媽，為了自己的孩子不受罪,，想孩子之所想,，急孩子之所急。卻從來(lái)不提任何條件,。

就在我站在那里發(fā)呆的時(shí)候,，媽媽發(fā)現(xiàn)了身后的我?！吧岛⒆?，怎么也不吱一聲，感覺(jué)好點(diǎn)了吧,，我就知道你餓壞了,。等會(huì)兒，飯馬上就好,?！?/p>

稀飯熬好了，我坐在沙發(fā)上,，慢慢地享用著,。感覺(jué)今早的稀飯?zhí)貏e好喝。

我知道,，里面飽含濃濃的,、甜甜的、香香的母愛(ài)。

的確,，成長(zhǎng)需要稀飯的陪伴,。

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇六

下午放學(xué)，老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題,，要求是要用兩種方法解,。

第一種方法很簡(jiǎn)單，很快的就解出了結(jié)果,。第二種方法就有點(diǎn)困難,，怎么回事，這道題就是這么做的啊?怎么算不出結(jié)果,。我非常地?zé)?，再加上我那滿腦子的睡意，疲勞的眼睛,，是我的解題思路越來(lái)越亂,。于是我站起來(lái)，舒松一下筋骨,，去洗手間洗把臉清醒清醒,，讓我的大腦繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)過(guò)身去,，看見(jiàn)一顆仙人球在那茁壯的成長(zhǎng),。想想那盆仙人掌，我已經(jīng)十天沒(méi)澆水了,，沒(méi)想到它依舊非常翠綠,。它的生活能力很強(qiáng)，就是在干旱的沙漠里,，也不會(huì)枯死,。而且它很容易活，插哪兒活哪兒,。我怔了一下,，我為什么不能像仙人掌一樣，頑強(qiáng)的生長(zhǎng),。

我回到房間，拿起筆,，將這道題的步驟一點(diǎn)點(diǎn)檢查,。我便換了另外一種方法，終于我算出了答案,。躺在床上,，回想著剛才的情境，我情不自禁地笑了。

第二天,，老師讓我把這道題講給大家聽(tīng),，老師很欣賞我的做法，不但簡(jiǎn)便而且輕而易懂,。

從此我喜歡上了它,，我便給它取了名字----小強(qiáng)。一聽(tīng)到小強(qiáng),，大家肯定會(huì)想到蟑螂,，沒(méi)錯(cuò)它就是我們家的蟑螂。

這是一個(gè)小嘗試,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是大進(jìn)步,。在嘗試中，智慧可以增長(zhǎng),，能力可以提升,，經(jīng)驗(yàn)可以積累，人生可以得到升華!

生活充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn),，凡事都要去嘗試,。嘗試總會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信,，前方的`荊坷只會(huì)讓我迎難而上,，在嘗試中成長(zhǎng)，收獲成功的喜悅,。每個(gè)人都會(huì)有嘗試,，而嘗試又分為很多小節(jié)，要去嘗試每一個(gè)細(xì)節(jié),，才會(huì)讓自己的成長(zhǎng)與人生更加美麗!

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇七

上課鈴聲響起,，老師走了進(jìn)來(lái)：“今天的作文課與往日不同，要讓大家看這樣四個(gè)畫面,，再寫感想,。”

臺(tái)下小聲議論了一會(huì)兒,，投影儀亮了起來(lái),。

第一幕：橋

《清明上河圖》上的虹橋出現(xiàn)在畫面上，橋上建有樓臺(tái),，支持著“人”字結(jié)構(gòu)的木條已經(jīng)彎曲,。橋下洪水泛濫，橋依然不倒,。

老師解釋說(shuō)：“樓臺(tái)是石頭砌成,，很有份量的?。　?/p>

我打開(kāi)筆記本,，寫下來(lái)：背負(fù)沉重的擔(dān)子,，腳下才會(huì)有力。根基是否牢固,，決定了橋的承受能力的多少,。

第二幕：兩塊石頭

一個(gè)孩子撿起一塊溪中的石頭，向遠(yuǎn)處扔去,。這石塊被輕易砸碎了,。

探測(cè)器到了千米以下的深海中，收集了一塊石頭,?？茖W(xué)家用激光將其切割，發(fā)現(xiàn)這石頭蘊(yùn)含有稀有的金屬,。

我提起筆：環(huán)境可以造就事物,，在水的壓力作用下，石頭也變得如此堅(jiān)韌,。溪石外表光滑可材質(zhì)易碎,。

想了想又補(bǔ)充了一句：人的生活是否也需要環(huán)境壓力呢？

這時(shí)第三幕又開(kāi)始了：雛鷹

雛鷹出生了,，雄鷹,、雌鷹忙著喂養(yǎng)雛鳥(niǎo)，充滿了溫馨氣息,。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出羽毛,，雄鷹竟變得六親不認(rèn)了。雄鷹抓起一只雛鷹扔下懸崖,，撲騰著翅膀的雛鷹幾乎快摔到山腳下了,，突然又飛騰起來(lái)。

這樣如同飛機(jī)特技表演般的場(chǎng)面拉緊了每個(gè)人的心弦,。它激起了靈感,，似乎回答了我剛才的疑問(wèn)，是那樣的肯定：人的成長(zhǎng)一定與環(huán)境有關(guān)的,。危險(xiǎn)的處境激發(fā)了生物求生的力量,，競(jìng)爭(zhēng)的壓力使人更努力地奮斗。孩子的長(zhǎng)大就在掉下懸崖的一剎那,，人生的成功就是低谷中向上飛躍的一瞬間,。

第四幕：孩子又一次背上沉重的書(shū)包上學(xué)去……

我的筆尖再次流出靈感，筆記本里的每個(gè)文字呼喊著：成長(zhǎng),，成長(zhǎng)……

成長(zhǎng)初中記敘文600字篇八

想必每一個(gè)人的母親都是十分嘮叨的。“上學(xué)多穿點(diǎn)衣服,?！薄斑^(guò)馬路要小心?！薄皠e忘了帶資料袋”,。等，都是日常生活中的嘮叨主題,。難免會(huì)有不少人對(duì)媽媽的嘮叨聲產(chǎn)生反感,，但我想說(shuō)的是，不管媽媽再怎么嘮叨,，但都是從一個(gè)目的出發(fā)：愛(ài),。因?yàn)槲揖褪窃谶@嘮叨聲中得到了成長(zhǎng)。

在六年級(jí)的一天,，我像往日一樣起床,、刷牙、洗臉,、吃早餐,。這時(shí)，媽媽走進(jìn)了廚房,，我知道,，今天依然“逃”不過(guò)媽媽的嘮叨聲。

“有好好整理書(shū)包嗎,？不要再讓我?guī)湍闼蜁?shū)或作業(yè)喔,。”

“今天可能會(huì)下雨,，記得把傘帶上,。”

“水壺裝水了嗎,？你最近有點(diǎn)上火,，一定記得多喝水”。

我含糊不清地說(shuō)了聲“嗯”,，一個(gè)“厭惡”的小芽偷偷地從心中鉆了出來(lái),。就知道嘮叨，我又不是一年級(jí)的小朋友了,，有必要嗎,？我拎起書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué),。在電梯口,，媽媽又忍不住嘮叨了起來(lái)：“今天你們要考語(yǔ)文是吧,，好好看看題，別太粗心,?！蔽也荒蜔┑卮驍嗔藡寢尩脑挘骸昂昧撕昧耍抑懒?，又不是第一次考試了,，怕什么？”媽媽張了張嘴,，好像要說(shuō)些什么似的,，可能是不希望我生氣，又或者是別的什么原因,，媽媽沒(méi)再說(shuō)話,，和我一起等著電梯。

過(guò)了一會(huì)兒,，媽媽突然又對(duì)著我說(shuō)：“差點(diǎn)忘了,，我看了天氣預(yù)報(bào)，今天下午有可能變天,，特別是傍晚的時(shí)候,，風(fēng)很大，你等等,，我拿件外套給你……”不知是哪來(lái)的勇氣,，我沖著媽媽說(shuō)：“我又不是三歲小孩了，不用那么嘮叨我,！再說(shuō),，冷不冷我自己能感覺(jué)得到，不用您瞎操心,！怪不得網(wǎng)上流傳著這么一句話‘有一種冷,，叫我媽覺(jué)得我冷’?！闭f(shuō)著話,，電梯門打開(kāi)了，我立刻走進(jìn)了電梯,，快速地按上了關(guān)閉按鈕,。在電梯門快關(guān)上時(shí)，媽媽的表情很復(fù)雜,，說(shuō)不清生氣還是難過(guò),，那一剎那，電梯門關(guān)上了,，我心里有一點(diǎn)兒空落落的,，我這樣的態(tài)度對(duì)媽媽,，真的禮貌嗎？

“叮鈴鈴,！”放學(xué)了,，學(xué)生們?nèi)缤彼阌砍鲂ｉT，奔向自己的父母,。一股冷風(fēng)吹來(lái)，凍的我把脖子往衣領(lǐng)處縮了縮,。我家離學(xué)校近,，通常媽媽不大會(huì)來(lái)接我，我只能加快腳步快點(diǎn)往家走,，不然我非感冒不可,，想起早上媽媽說(shuō)的話，不禁有些后悔,，也有些愧疚,，不過(guò)想到，接下來(lái)媽媽更會(huì)有理由嘮叨我了,，又一陣心煩,。

“嘶——好冷啊,！”我一邊哈氣,，一邊往家里的方向急急走去。這時(shí),，我突然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影站在冷風(fēng)中,。“啊,，媽媽,！”我忍不住叫了出來(lái)。媽媽看見(jiàn)了我,，三步并兩步地走到我身邊,，又習(xí)慣性地嘮叨了起來(lái)：“看看，我說(shuō)什么了,，今天果然降溫了吧,！來(lái)，快把我外套披上……”我乖乖地把厚厚的外套穿上,，哇,，馬上不冷了，一股暖流流進(jìn)了我的心田,，讓我在寒風(fēng)中倍感溫暖,，我一路依偎著媽媽,，慢慢地往家走。我第一次深深地體會(huì)到媽媽的嘮叨原來(lái)滿含著愛(ài)意,。

從那天起,，我好像開(kāi)始懂事，成長(zhǎng)了,，再也不抱怨媽媽的嘮叨聲了,，因?yàn)槲颐靼琢耍@是媽媽愛(ài)我的象征,，媽媽的嘮叨是我成長(zhǎng)路上的溫馨提示,，讓我了解，哪些事我應(yīng)該試著承擔(dān),，哪些事我應(yīng)該避免犯錯(cuò),，也是從那天起，我開(kāi)始成長(zhǎng),，做好自己應(yīng)該做的事,，不讓媽媽擔(dān)心，也盡量為媽媽分擔(dān)一些家務(wù),，也能誠(chéng)心誠(chéng)意地接受媽媽的嘮叨,，及時(shí)糾正自己的行為，漸漸地,，我不知不覺(jué)間成了大家眼中一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

我上初中以后，媽媽的嘮叨漸漸地少了,，取而代之的是我們母女間的默契與理解,，包容與支持。我很驕傲,，有這樣一位在成長(zhǎng)路上用嘮叨陪伴我成長(zhǎng)的媽媽,。媽媽的嘮叨，是世間最美麗的聲音,、最親密最深切的陪伴,。