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2023年我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 13:43:19
2023年我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中(7篇)
時(shí)間:2023-04-06 13:43:19     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇一

“不……不,,我不敢,。”

“別怕,,老師接著呢,!”

剛剛一躍,投入了劉老師溫暖的懷抱中,,他一點(diǎn)兒也沒有摔疼并對(duì)劉老師說:“劉老師,,謝謝您!哎,,老師,,您怎么了!”剛剛看著從劉老師左臂上流出的鮮血,,嚇哭了,。劉老師為了接住剛剛,,她的左臂摔斷了,可她堅(jiān)強(qiáng)地笑著,,望著剛剛的胖胖的小臉,,笑著。

醫(yī)院里,,同學(xué)們圍在劉老師的病床前,,問寒問暖。有的同學(xué)削蘋果,,有的同學(xué)打洗臉?biāo)?,歷來是激動(dòng)地?zé)釡I盈眶,。每天,,劉老師都和同學(xué)們說:“孩子們,快回家寫作業(yè)去吧,!”同學(xué)們都堅(jiān)定地說:“不,,我們要陪著您,反正作業(yè)又不多,。”

在同學(xué)們的關(guān)心下,,劉老師的左臂很快就康復(fù)了,她又能回到學(xué)校,,帶著學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了,,她多么高興啊,,她的臉上露出了孩子般的笑容,。

同學(xué)們,這位老師能把自己的安危置之度外,,是多么偉大的奉獻(xiàn)精神?。∵@位老師是這樣,,我們的老師難道就比她遜色嗎,?不,,我們的老師也一樣偉大,!從這一刻,,就讓我們一起尊敬我們那和藹可親的老師吧!相信你們一定能做得到的,!

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇二

早上,,我們的班主任(兼語文老師)正在講練習(xí)題。霧霾天里,,教室空氣混濁,,我們都有點(diǎn)昏昏欲睡的樣子。為了緩解壓抑的課堂氣氛,,老師便叫學(xué)生發(fā)言,。正當(dāng)一位女生一字一頓地說著什么,突然間,,老師一聲厲吼“拿過來!”我們不由得一個(gè)激靈,,睡意全無,。不待老師大叫第二遍,只見郝杰抓耳撓腮,、搖頭晃腦地走向前去,,將一個(gè)黑色東西放在老師手上。我定睛細(xì)看,,原來是一部手機(jī),。老師臉色稍微好轉(zhuǎn),“還挺自覺的嘛,?!闭f罷,將手機(jī)放在講桌上,,繼續(xù)講習(xí)題,。

學(xué)生在課堂玩手機(jī)這樣的事并非頭一次發(fā)生,班主任警告再三,,誰若再犯就要叫家長來處理,。本以為郝杰這倒霉蛋一定悔青了腸子,蔫下來了,,哪知道后來的事卻大出意外,。

下午,自習(xí)課前,,我在教室趕寫作業(yè),。忽然,班主任推門進(jìn)來,,手指著教室后面座位上的郝杰說:“行,,到時(shí)候警察來了,,你別忘了叫我?!焙陆艿故菨M不在乎地應(yīng)聲道:“哦,!”這唱的是哪出呢?等老師前腳剛出門,,我忙問周圍的消息靈通人士,。

原來就在幾分鐘前,郝杰竟然借別人手機(jī)撥打了“110”,,告訴警察說班主任把他的手機(jī)“搶”走了,。這家伙還會(huì)“惡人先告狀”,,他怎么不把緣由給警察說說呢?那這事班主任如何知道的呢?細(xì)問之下,,才知道郝杰剛才去找班主任索要手機(jī),碰了一鼻子灰,,他臨出辦公室給老師丟下一句話說要報(bào)警,。難怪會(huì)有眼前的這一幕。

這下,,班里便炸開了鍋,,議論的焦點(diǎn)當(dāng)然是警察到底會(huì)不會(huì)來。豪杰的那幾位哥們更是擺出一副看好戲的架勢,,極力渲染著,,說這是我校空前絕后的“貓鼠大決斗”,。

不一會(huì)兒,,不知是誰喊了一聲,“看,,警察,!”所有的人都迫不及待地循聲望去,差點(diǎn)擠破窗子,。只見校門口有兩三位身著藍(lán)色警服的人正在和門衛(wèi)說著什么,。郝杰像是見到了大救星,連聲說“好,,好,,好!”同時(shí)央求別人借來一部手機(jī),,再次按下“110”,,告訴了接線員自己的具體方位。不知對(duì)方給他說了什么,他扔下電話,,屁顛屁顛地跑下教學(xué)樓去見警察,。

每世通眼尖嘴利,甘當(dāng)我們的現(xiàn)場解說,,報(bào)告著郝杰下來的一舉一動(dòng),。說豪杰已跑到警察那里,這小子還舉手敬個(gè)禮,,跟警察聊得還挺熱的,。哎,怎么不見班主任去呢,?各位,,求解。好像警察坐車走了,,郝杰轉(zhuǎn)身往回走,。嗯,手里捏著一張條子,,莫非是發(fā)給老師的傳票,?咦!不對(duì)呀,,豪杰這家伙好像一臉的不高興……

郝杰耷拉著腦袋回答我們:“警察也真是的,光給我講大道理,,非讓我再向老師要手機(jī),,唉……”他那幫哥們聽后直呼“警察不給力”。

連警察叫過來都沒起什么用,,看來郝杰是死定了,,不知道班主任會(huì)怎么收拾他。

最后一節(jié)課上,,郝杰將自己工工整整的檢討書交到老師手上,,老師很快地瀏覽了一下,接著竟然當(dāng)眾朗讀起來,。檢討里面有很多精彩的拍馬匹語句,,什么“老師您帥人不計(jì)小人過,就原諒我這不大也不小的錯(cuò)誤吧”,,什么“老師您若能原諒我,,那真是善莫大焉了”,什么“警察都替你辯護(hù),,您真是好人緣吶”……班主任硬是憋住沒露出一絲笑意來,,我班同學(xué)倒是樂翻了天,此時(shí)此刻才管不了老師的臉是青還是紫呢。

這場師生間的矛盾最終在我們的笑聲里得以化解,??善溟g的故事卻分明是一堂生動(dòng)精彩的綜合教育課,啟發(fā)了我們很多很多……

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇三

我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師,。

沈老師大約四十歲左右,,個(gè)子不高,有點(diǎn)瘦,,笑起來很和藹,。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小,可是上課時(shí)可威嚴(yán)了,,眼睛一瞪,,誰見了都怕,都會(huì)立即坐好,,認(rèn)真聽課,。他笑起來瞇成一條線,好像瘦了身的機(jī)器貓,,可好玩了,。

沈老師的課誰都喜歡聽,因?yàn)樗v話很幽默,,思維也比較活躍,,這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí),,沈老師還不是班主任,,只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課,,這節(jié)課要寫好多生字和詞組,,我們寫呀寫,終于寫到了最后一個(gè)“龜”字,,沈老師慢悠悠的說:“就剩一個(gè)‘龜’了,,龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來,,沈老師又正兒八經(jīng)的說:“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話,,大家可不能亂說哦!”,。那滑稽的表情和動(dòng)作,,現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。

俗話說得好:“嚴(yán)師出高徒”,。沈老師也是很嚴(yán)厲的,。早晨,一進(jìn)教室,總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書,,不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀,。上課鈴響了還不會(huì)背的話,下課也要去辦公室讀,,讀到了會(huì)背才放過,。又一次,沈老師來發(fā)訂正的本子,,發(fā)到最后,,沈老師說:“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了!是誰,?自己站起來,!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,,“放學(xué)留下來,!”。沈老師把話拉得長長的,,教室里的人一聲都不敢吭,。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了,那位同學(xué)才從辦公室里出來,,他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育,。

沈老師對(duì)同學(xué)們都很關(guān)心。如果有人受傷,,摔跤,,他都會(huì)給他們擦紅藥水,傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院,,然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多,,也尊重我們的建議,,思維也比較開放。記得上一二年級(jí)時(shí),,內(nèi)容很簡單,,幾下就可以講完了,剩下時(shí)間,,就經(jīng)常給我們講故事,。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上,班會(huì)課當(dāng)成語文課,。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候,,沈老師帶我們外出實(shí)踐,比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重,、年齡等,;班會(huì)課時(shí)候,就討論班上的事,,比如選班委,、班干部、小組長等,。

這就是我最喜愛的老師:沈老師,。他幽默、風(fēng)趣,、好笑,、嚴(yán)厲,深受我們喜愛,!

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇四

褚老師幽默,、直爽,愛和我們開玩笑,;錢老師胖胖的,,笑起來特別陽光,她們都是我們心目中的好老師,??梢粋€(gè)聲音柔柔的“你很棒!”“你有進(jìn)步了,!”,,一聲聲鼓勵(lì)令我信心十足,這個(gè)聲音來自教我們數(shù)學(xué)的——許老師,。

許老師不瘦不胖,,身材勻稱。頭發(fā)長長的,,眼睛大大的,,鼻子小小的,嘴巴也是小小的,,每天穿得漂漂亮亮的,,走在校園里,可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線哦,。

許老師對(duì)我們很好,,并且擅長“賄賂”。數(shù)學(xué)課的鈴聲一響,,只見許老師拿著一袋糖走進(jìn)教室,,眨巴著眼睛,,指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說:”你們今天表現(xiàn)好,就給你們糖吃,,好不好?。俊拔覀儌€(gè)個(gè)都是小饞貓,,相視一笑,,異口同聲“好!”這節(jié)課,,大家的積極性很高,,手舉得高高的,回答的聲音也格外響亮,。

許老師工作很認(rèn)真,。每節(jié)數(shù)學(xué)課,她都把自己辛辛苦苦找來的圖片做成課件用來上課,。瞧,!那只小綿羊多可愛,小豬,、小馬好像都會(huì)說話,,一些難題通過可愛的故事講解,我們聽得津津有味,。

記得有一天,,許老師感冒了,可是為了不脫課,,她不顧生病,,堅(jiān)持來上課。中午我們路過辦公室,,看到她正趴在辦公桌上休息,。許老師,你可不能累壞了,,感冒可要多喝水哦,!我們上課一定乖乖的。當(dāng)時(shí)我就是這么想的,。一次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),許老師因?yàn)闀炣囃铝?,看到她皺著眉,,捂著胸口感覺很難受,可是,,一下車,,臉色剛剛好點(diǎn),,她就和我們一起玩,許老師真是我們的好老師,,溫柔,、善良,關(guān)鍵是很愛我們,。

我心目中的好老師——許老師,,好不好呢?

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇五

在大壩村委會(huì)教了10多年的黃老師,,差不多成了大壩村委會(huì)老少的嚴(yán)師,,讓大家都敬佩于心。我不知道他是如何走進(jìn)眾人的心底的,,至于我,,那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰:挨板子。

那是一次數(shù)學(xué)考試,??荚嚽埃S老師照例從墻上把那塊黃中泛黑的教棒取下來,,比試著對(duì)我們說:“我們的教育以誠實(shí)為宗旨,。我決不允許任何人在這里自欺欺人,虛度時(shí)日,。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間,,也浪費(fèi)我的時(shí)間,而我早已年紀(jì)不輕了,,奉陪不起——好吧,,下面就開始考試?!闭f著,,他就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來,擘起一本書,,徑自翻了起來,。

我勉強(qiáng)做了一半,就被卡住了,,任憑統(tǒng)盡腦汁也無濟(jì)干事,。于是,我顧不得黃老師的禁令,,暗暗向好友楊正祥白打了招呼,。果然,楊正祥自傳來了一張寫滿答案的紙條,!我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼——還好,,他正讀得神,,對(duì)我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷,。

這次作弊的代價(jià)首先是一個(gè)漫長難熬的周末.晚上,,又翻來覆去難以入眠.早就聽人說過,教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過黃老師的眼睛,,這么說,,他現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后,,我打定主意,,和楊正祥白一起去自首。

周—下午,,我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊:“我們知道錯(cuò)了,,我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了,就是……”(沒說出口的是“請(qǐng)您寬恕”)

孩子們,,你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò),,我很高興。這需要勇氣,,也表明你們的向善之心不過,,大錯(cuò)既然鑄成,你們必須承受后果——否則,,你們不會(huì)真正記住!“說著,,黃老師拿起我們的試卷撕了,扔進(jìn)度紙簍,?!翱荚囎髁惴钟?jì),而且一”

看到他拿起松木板子,,我們都驚恐得難以自持,,連話也說不清楚了。

他吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭,。我們面面相覷,,從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài), “現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上一一把眼睛閉上,,那不是什么好看的戲,。”他說,。

我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子,。聽人說,人越是緊張就越會(huì)感到痛苦,,老師會(huì)先懲罰誰呢?“啪”的一聲,,宣告了懲罰的開始,看來.老師決定先對(duì)付楊正祥自了,。我盡管自己沒挨揍,,眼淚卻上來了:‘楊正祥是因?yàn)槲也攀芸嗟模 苯又?,傳來了楊正祥自的嗚咽?/p>

“啪!”打的又是楊正祥自,,我不敢睜開眼睛,只是加入了大聲哭叫的行列,。

啪!,,楊正祥自又挨了一下一他一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣:“請(qǐng)您別打了,,別打楊正祥自了!您還是來打我吧,,是我的錯(cuò)!——楊正祥白,,你怎么了?”

幾乎在同時(shí),,我們都睜開了眼睛,越過辦公桌,,可憐兮兮地對(duì)望了一下,。想不到,楊正祥白竟紅著臉說:“你說什么?是你在挨揍呀!”

怎么,? 疑惑中,, 我們看到老師正用那術(shù)板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板“啪”哦原來如此!老師的苦心讓我感動(dòng),!老師的教育方法讓我們叫驚嘆——這便是我們受到的“體罰”,,并無肌膚之痛,卻記憶至深,。在黃老師任教的幾十年中,,這樣的“體罰”究竟發(fā)生了多少回?我無從得知。因?yàn)橛行沂苓^選種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣:在成為黃老師的崇拜者的同時(shí),,獨(dú)享這一份秘密,。那一刻的感動(dòng)、感激讓我銘記一生,,讓我幸福一生,!

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇六

“光陰似箭,日月如梭”小學(xué)六年的轉(zhuǎn)眼即逝,。在這六年中,,總有一些讓你難忘的事,也許是在操場上嘻戲打鬧,,也許是得到老師的一次贊許,,也許是教室里的歡聲笑語,,也許是……但我印象最深的還是哪一次和孫老師的事。

孫老師穿著樸素,,經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮,,戴著一副粉紅色的眼鏡,對(duì)我們很溫柔,,但我們卻身在福中不知福,,我們經(jīng)常去逗孫老師,孫老師常常被我們逗得“火冒三丈”平時(shí)她說話時(shí),,我們也愛接嘴,。

有一次,我被孫老師叫去辦公室,,我心中忐忑不安,,心想:平時(shí)我們把她逗得“火冒三丈”,今日畢定是我的“末日”,。到了辦公室她竟然沒有批評(píng)我,,反而溫柔地說:“去把它改了,下午交給我”,。此時(shí),,我懸著的心,終于平靜了下來,。自此以后作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真完成,。我不愿辜負(fù)她對(duì)我的期望與關(guān)愛。

但快樂的時(shí)光總是那么快,,我們馬上就要和她分開了,,班主任老師把周五下午的兩節(jié)課給了我們,做離別會(huì),。

待我們把教室的黑板上寫滿了“孫老師,,請(qǐng)不要走”。當(dāng)我們把自己的禮物放在講臺(tái)上后,,我們?nèi)フ?qǐng)來了孫老師,。

孫老師來之后,同學(xué)們有唱有跳,,大家玩得很開心,。快樂的時(shí)光總是不翼而飛,,到了離別時(shí),,有一位姓孫的同學(xué)說:“孫老師請(qǐng)你不要走,你走了就沒人和我同姓了”。

然而我們?nèi)嗄猩刻稍陂T,,異口同聲地說:“孫老師,,你要走,就踩過我們身上走吧”,。

就這樣,,我們大家拖延時(shí)間至五點(diǎn),大家才含淚默默離開,。

這件事,令我刻骨銘心至今未忘,。

我的老師記敘文600字 我的老師記敘文高中篇七

她,,是我眼中的好老師。雖然認(rèn)識(shí)她并不久,,短短一個(gè)月而已,,亦或者她還不熟知我的名字--我在課堂上并不是活躍分子。但自從上了她的第一節(jié)課,,我就喜歡上了這門課,,甚至喜歡上了我并不擅長的作文。

初見她時(shí),,她身著一套紅色的雪紡裙子,,嬌小圓潤的身材,自然卷的頭發(fā)束成簡單的馬尾辮,,點(diǎn)綴著一個(gè)大大的蝴蝶發(fā)箍,,但最吸引我的,是她臉上一直微漾著親和的笑容,,襯著她略有點(diǎn)嬰兒肥的下巴倒更顯好看,,如楊柳風(fēng)一般吹面不寒,令人不自覺就想到春意正濃泛著翠波的湖面,。

好吧,,也許以上這些會(huì)讓人覺得這是一位內(nèi)斂的“弱好”的形象。那么我要是說我打心底喜歡這位女老師的熱情豪放,,你一定會(huì)大吃一驚,。

她的第一節(jié)語文課仍令我記憶猶新。無疑她進(jìn)教室時(shí)輕快的步伐讓我對(duì)這節(jié)課充滿期待,。她獨(dú)特的授課方式真的給了我驚喜,。我原以為高中語文課堂會(huì)讓那些單調(diào)乏味的語法、文言文獨(dú)霸一方,,然而并非如此,,她花了一整節(jié)課聽我們反復(fù)朗誦一首詩歌,還聽得猶為認(rèn)真,也會(huì)在同學(xué)們夸張地拖著音調(diào)時(shí)跟著我們一起笑,,眼角彎得象新月一樣動(dòng)人,。她甚至親自示范朗誦,讀完后還無奈地扶額自嘲:“其實(shí)我這噪音不適合這么悲情的詩,,大江東去浪淘盡才更適合我”,。全班同學(xué)不禁一愣,隨即被她的幽默逗得樂得不行,。

在我看來她很淵博,,講起故事來簡直口懸河漢,滔滔不絕,,加上她獨(dú)特響亮的聲音,,足以吸引我們聽到入迷?!绊?xiàng)羽一生打過七十多次仗,,幾乎沒有敗仗,手下的將士也都是以一敵十,。而劉邦呢,?劉邦會(huì)的只是一句‘為之奈何’……”。她說起這些來如數(shù)家珍,,情緒高昂的時(shí)候連個(gè)逗號(hào)也從舍不得打上,,一句話能長到繞地球一圈。不過,,她這時(shí)也不會(huì)忘記讓我們自主思考,。“這位同學(xué)你來說說你對(duì)劉邦,、項(xiàng)羽兩人的看法”,。我眨巴兩下眼睛,發(fā)現(xiàn)她的眼光確是落在我的身上,。我?guī)е唤z慌張和局促站了起來,,努力在腦海中搜尋有關(guān)這兩個(gè)人的官方評(píng)價(jià)?!把绢^,,想說什么都行,說說自已的見解”,。這一聲“丫頭”聽得讓人莫名心安,,讓我的思維像打開的水龍頭一般不斷向外涌?;卮饐栴}一事已過去,,但那聲“丫頭”卻讓我難忘,,那樣親切溫婉,那樣雋永的美好,。

之前說的她熱情豪放,,這一點(diǎn)在好的板書上體現(xiàn)得淋離盡致。我之前遇見的語文老師,,板書都是規(guī)規(guī)矩矩的楷書,,她的行書實(shí)在是讓我大開眼界。剛開始不習(xí)慣覺得那字有些凌亂,,現(xiàn)在見多了卻又生出別樣的美感,。每每記筆記的時(shí)候我都在心里慨嘆,當(dāng)真字如其人,,難怪這位老師如此開朗,。

理所當(dāng)然、順理成章的,,她在我心中留下極其深刻的印象,同時(shí)她也毫無懸念地成為了我心目中的好老師,。不僅僅因?yàn)樗男θ莺退乃?,她?huì)用心聽每位同學(xué)的回答---無論對(duì)與錯(cuò),她都會(huì)在聽完后認(rèn)真地說一聲“謝謝”,;她會(huì)像叫孩子一樣地叫我們“小家伙們”,、“丫頭”;她會(huì)讓我們?cè)诩倨诳凑n外書,,而不是單純地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力讓所有同學(xué)都深深愛上了這一門課---語文,。而她的情格也讓我們班的課堂充滿了活力與生氣。

師者,,所以傳道授業(yè)解惑也,。我堅(jiān)信,師都,,亦是開辟我們內(nèi)心混沌,、指明道路的人。我們是羽翼漸豐的雛鷹,,老師是送我們起飛的勁風(fēng),;我們是單純的蝴蝶,老師是引領(lǐng)我們翩飛尋覓的玫瑰,;我們是剛出殼的海龜,,老師是指引大海方向的遠(yuǎn)光……,我足夠幸運(yùn),,能遇到她,,在高中三年的航程中作為我前進(jìn)的燈塔,閃爍著閃爍著——指引方向。

她就是我眼中的好老師——方老師,。

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