總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
班主任工作年度工作總結(jié)篇一
九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),,都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),,我告訴他們,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,,永不放棄,。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),,讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,,一個(gè)加油站。
2———作
后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,,表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,,沉悶寡歡。二是思想品德差生,,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,,違反校紀(jì)班規(guī),,隨心所欲,難以自控,。三是二合一的雙差生,,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化,。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
當(dāng)然班級(jí)工作中還存在很多問(wèn)題:
班主任工作年度工作總結(jié)篇二
(一)驚喜
1、期末考試,,班級(jí)中上游學(xué)生在年級(jí)排名大幅度上升,。前十名3人,前五十名10人,,前二百名26人,。
2、班級(jí)綜合考核領(lǐng)先,。常規(guī)管理比較到位,,扣分較少,幾乎每周流動(dòng)紅旗都能得到,。重大集體活動(dòng)成績(jī)出色,,獲得隊(duì)列比賽一等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名,,2人獲英語(yǔ)風(fēng)采大賽獎(jiǎng)項(xiàng),。
3,、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬,沒(méi)有發(fā)生影響惡劣的事件,。從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)同學(xué)間大打出手的情況,,連臟話都很少出現(xiàn)。
(二)遺憾
1,、200——300名的同學(xué)只有5人,,300——400名的也只有5人,400——500名的卻有14人,,中游人數(shù)太少,,后繼乏人,尾巴太大,,且難以提高,,雖耗費(fèi)大量心血不見顯著成效,甚至繼續(xù)下滑,。因此,,升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。
2,、本來(lái)很圓滿的一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束的時(shí)候,,差點(diǎn)發(fā)生了一起校外不良事件。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生,,且聯(lián)系了校外人員,,幸虧一位家長(zhǎng)因事及時(shí)接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果,否則將是一起非常惡劣的事件,。事后,,對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
1,、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師,。
(1)以身作則,工作生活有激情,。教學(xué)和管理,,都努力做到滿懷激情,一絲不茍,,這本身是熱愛生活的表現(xiàn),。這種態(tài)度對(duì)處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個(gè)紙團(tuán)都不應(yīng)該有,,因?yàn)閻凵畹娜瞬粫?huì)允許身邊是垃圾堆,。教室里各種物品的擺放必須整齊,你們做不到我親自做給你們看,。講臺(tái)必須潔凈,,它影響老師講課的心情,。每周必須洗澡,衣服要干凈,,身上無(wú)異味,。坐立行走要端莊,男生做謙謙君子,,女生做大家閨秀,,自覺(jué)抵制低俗的生活作風(fēng),如走路時(shí)不勾肩搭背,,說(shuō)笑時(shí)文明得體,。
(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級(jí)學(xué)生盡管是大孩子了,,但也很容易受情緒影響,,特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí),容易逃避,、消極,,學(xué)生開始了明顯的分化,長(zhǎng)期成績(jī)落后者漸漸灰心喪氣,。因此,,需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂(lè)觀的心理面對(duì)生活和學(xué)習(xí),。多開導(dǎo)他們向前看,,人生路長(zhǎng),“天生我材必有用”,,只要你積極的生活著,,這個(gè)社會(huì)總有你的一席之地,你總可以憑借一技之長(zhǎng)立足世界,。老師以近20年的工作閱歷告訴你,學(xué)習(xí)成績(jī)很重要,,但成績(jī)好的未必幸福,,廣闊的社會(huì)不以學(xué)習(xí)成績(jī)衡量你的成敗,做一個(gè)正直高尚,、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求,。
(3)及時(shí)化解學(xué)生思想上的疙瘩。和一個(gè)女生的交談意外探測(cè)到了她被仇恨扭曲了的心靈,。原來(lái)在她幾歲時(shí)爸爸背著她們母女在外面有了一個(gè)家庭,,爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位,母親的影響使她對(duì)爸爸只有刻骨的恨,,為了提高會(huì)考成績(jī),,爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,,她感到每次都是“忍辱負(fù)重”,為了學(xué)習(xí),,咬緊牙關(guān)挺著,,絲毫感覺(jué)不到爸爸的好意。我引導(dǎo)她換個(gè)角度看問(wèn)題,,正確看待父愛,,多一份寬容、理解,、感激,,少一份埋怨、猜疑,、仇恨,,使得她及時(shí)從陰霾中走出,看到了燦爛的陽(yáng)光,。
(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來(lái),。不停的滲透一個(gè)觀點(diǎn)——最大的快樂(lè)是學(xué)習(xí),真正的幸福是在克服一個(gè)個(gè)難題后獲得的成就感,?!拔崛杖∥嵘怼保刻焖X(jué)前想到今天又明白了一個(gè)道理,,學(xué)會(huì)了一個(gè)知識(shí),,應(yīng)該感到幸福,為自己豎起大拇指,。經(jīng)常組織班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。經(jīng)常表?yè)P(yáng)敢于主動(dòng)請(qǐng)教老師的學(xué)生,神秘的告訴他們老師最喜歡主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)生,,把老師暗地里表?yè)P(yáng)學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說(shuō)出來(lái),,所以到辦公室問(wèn)題的學(xué)生我們班最多,大都喜歡主動(dòng)和老師接觸,,自然學(xué)習(xí)興趣研究高了,。經(jīng)常找個(gè)借口表?yè)P(yáng)那些落后的學(xué)生,讓他們不要絕望,。家長(zhǎng)會(huì)上,,明確要求家長(zhǎng)不許讓我們的孩子輟學(xué),哪怕是最后一名,,只要在校,,知識(shí)總會(huì)多學(xué)一點(diǎn),做人的道理總會(huì)多明白一點(diǎn),一旦離開學(xué)校,,不良的觀念,、做法就會(huì)腐蝕他,他人生的思想高度很難再有大提升了,,我絕對(duì)不會(huì)為了班級(jí)考核優(yōu)秀而動(dòng)員他離校,,要讓他在這個(gè)溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生,,他們對(duì)你的評(píng)價(jià)比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺(jué)了,。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,,需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究,學(xué)生不會(huì)滿足于你教的那“一碗水”,,很多人急不可耐的盯著“一桶水”,,冷不丁的一個(gè)問(wèn)題可能讓你手足無(wú)措,所以不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗,,與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)知道的越多越好,。一個(gè)教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級(jí)的時(shí)候是很少有阻力的。
2,、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中,。
(1) 常與科任老師溝通,了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個(gè)別同學(xué)的情況,。
(2) 提供各科學(xué)習(xí)方法供參考,,查找補(bǔ)充有關(guān)資料開拓視野。
(3) 邀請(qǐng)專家到校指導(dǎo),。請(qǐng)曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級(jí)作報(bào)告,,跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(4) 請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督,。
3,、班級(jí)管理要民主化、科學(xué)化,。
(1)教師主導(dǎo),,在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度,。分組公平公正公開,首先考慮學(xué)習(xí),,其次考慮便于合作,,安排得嚴(yán)密細(xì)致,家長(zhǎng)贊不絕口,。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀,,全班討論,,班委會(huì)整理后實(shí)行。每次單元測(cè)試成績(jī)按照平均分排序,,根據(jù)名次分別加分,,出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分,學(xué)期末隆重評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。學(xué)習(xí)勁頭高漲,,互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)。
(2) 每?jī)芍苷匍_一次班委會(huì),,聽取意見,,改進(jìn)工作。
(3) 每個(gè)月經(jīng)班委會(huì)研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對(duì)象,,分工負(fù)責(zé),,班主任多談話,幫助分析問(wèn)題,,組長(zhǎng)和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心,。
(4)大型活動(dòng)放手讓學(xué)生組織。運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,,主要原因在于充分自主,,自愿報(bào)名,自行組織,。班會(huì)越是學(xué)生自己籌備,、主持的越是精彩,老師少插手,,適當(dāng)點(diǎn)撥即可,。
(5) “逼迫”家長(zhǎng)打電話。告知家長(zhǎng)班主任的電話接聽免費(fèi),,周一到周五晚上可以隨時(shí)聯(lián)系交流,,經(jīng)常給老師打電話的在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng),每打過(guò)一次電話的點(diǎn)名提示,。就這樣,,獲得了學(xué)生豐富的信息,很多問(wèn)題就在與家長(zhǎng)的交流溝通中解決了,。家長(zhǎng)也漸漸感到老師沒(méi)有架子,,好交往,體諒人,,有什么話及時(shí)說(shuō),,對(duì)學(xué)校工作很支持。
1、學(xué)習(xí)講得太多,,做人指導(dǎo)不足,。
2、幾位后進(jìn)女生心生雜念,,經(jīng)常合伙干些不允許的事情,,隱藏較深,發(fā)現(xiàn)較晚,。對(duì)她們的關(guān)心不夠,,沒(méi)有及時(shí)了解到其心理變化。以后既要抓好班級(jí)學(xué)習(xí),,又要密切注意少數(shù)人的思想動(dòng)態(tài),。
3、批評(píng)的有點(diǎn)多,,表?yè)P(yáng)的有點(diǎn)少,。
4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,,普通班干部不該大膽負(fù)責(zé),。
5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,,對(duì)優(yōu)秀生有影響,,必須明確什么時(shí)間可以討論,什么時(shí)間不許討論,。
6,、班主任身體鍛煉太少,生病耽誤了工作,。
班主任工作年度工作總結(jié)篇三
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹,、覆蓋,當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,, 20xx-2014 學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。回顧這一學(xué)期的工作,,有成績(jī),,也有失誤,有經(jīng)驗(yàn),,也有教訓(xùn),。下面,就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一年級(jí)的孩子,,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,,早上來(lái)得早,,很少有人自覺(jué)讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對(duì)這一情況,我早上提前到校,,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),,傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決,。中午我在學(xué)校吃飯,利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,,批改批改作業(yè),,和其他老師一起探討一下教學(xué)中的問(wèn)題等。由于我每天和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起,、生活在一起,,我們彼此間的信任和了解加深了,我成了學(xué)生的知心朋友,,班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了,,各項(xiàng)工作開展的有條不紊。班級(jí)形成了積極向上的良一年級(jí)學(xué)生年齡小,,能力強(qiáng)的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),,他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力,。
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī),,以便隨身攜帶,家長(zhǎng)打來(lái)電話也一目了然,。一開學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),,讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,共同教育孩子,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。
學(xué)生的安全是一切工作的重中之重,學(xué)生的安全都沒(méi)法保障,,其他的工作再優(yōu)異也無(wú)濟(jì)于事,。因此,我們一定要確保學(xué)生在學(xué)校中能安全,、快樂(lè)地生活,、學(xué)習(xí),健康的成長(zhǎng),。尤其是一年級(jí)的學(xué)生年齡小,,自我保護(hù)能力不強(qiáng),在家中,,他們需要父母精心的照顧,,在學(xué)校,他們需要老師無(wú)微不至的呵護(hù),。所以,,本學(xué)期我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生實(shí)際,制定了本班級(jí)安全制度,,加強(qiáng)了學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。
一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,,對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽話的,。當(dāng)然,,還有很多方面有待于下學(xué)期的努力。所以,,下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,,把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好!
班主任工作年度工作總結(jié)篇四
有人說(shuō)初生牛犢不怕虎,,年輕人總有著那么一種沖勁,,那么在這初生牛犢的第二個(gè)工作年頭中,我已經(jīng)感受到了年華的逝去,,也感受了沖勁的消失,。莫名地總會(huì)想起尼采的一句話,,“我要把自己吹熄,以免燃盡”,。我只想說(shuō)一句,,太累了!
我欽佩組長(zhǎng)劉老師的成就,,她的班級(jí)無(wú)論是學(xué)習(xí)還是學(xué)校的各項(xiàng)比賽,,成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先,作為班主任的我,,十分清楚地了解要做到一個(gè)第一不容易,但是要在劉老師的下面做個(gè)第一,,更不容易,。因?yàn)閯⒗蠋熓沁@樣一門心思地?fù)湓诎嘀魅喂ぷ魃厦妫看伪荣惗际悄敲从眯?,那么盡力,,這距離也正是我為之欽佩的源泉;我欽佩教高段的老師,,他們是真正的武林高手,,談笑間用兵,如果說(shuō)我教導(dǎo)孩子更多的可能是喋喋不休的說(shuō)教,,那么他們用的卻是心靈的交匯,,用自身的魅力去征服學(xué)生,這點(diǎn)我佩服,。
而我更欽佩的是這樣的老師,,即使失敗了很多次,即使沒(méi)有嘗到勝利的果實(shí),,卻仍然默默地,、一絲不茍地、兢兢業(yè)業(yè)地做著他們的班主任工作,。當(dāng)英雄不容易,,可誰(shuí)能說(shuō)當(dāng)平凡人又是那么地容易呢?當(dāng)你渴望著一次次的勝利,,埋頭苦干,、實(shí)干、而勝利一次又一次,,一次又一次從你身邊溜走,,連個(gè)回頭的機(jī)會(huì)都不給你的時(shí)候,這份心情,、這份感受,、這份痛苦……于是當(dāng)我欣賞勝利者開懷地大笑的同時(shí),,我更欽佩失敗者真誠(chéng)的祝福!
當(dāng)看到我的孩子們?nèi)〉贸晒κ?,我第一個(gè)感覺(jué)居然是想哭,,想痛痛快快地哭一場(chǎng),為了這個(gè)成功付出的努力,,付出的艱辛,。而當(dāng)我看到其他老師給我祝福的時(shí)候,我又覺(jué)得我有什么臉去哭,,那些拼命努力希望成功,,而最后與成功失之交臂的老師,都能夠繼續(xù)去努力,、去奮斗,!我又有什么資格去提“哭”這個(gè)字眼。
生活中,,我常告訴孩子:失敗了有怎樣?只要你付出了努力,。每天看到孩子們高興地來(lái)到學(xué)校,又快樂(lè)的回到家,,我是欣慰的,,我要教給孩子們感恩,教給孩子們尊重,,每天苦口婆心的嘮叨,,一句話甚至說(shuō)了千百遍,就是這樣不厭其煩的嘮叨,,因?yàn)槲蚁嘈琶恳粋€(gè)孩子都是善良的,,他們一定會(huì)明白老師的良苦用心的,果然,,一個(gè)從不承認(rèn)自己錯(cuò)的孩子居然肯低頭認(rèn)錯(cuò)了,,一個(gè)不愿參加班里活動(dòng)的孩子竟然知道為班里爭(zhēng)光了,一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子竟然知道學(xué)習(xí)了,,這樣的例子還有很多很多,。
教師節(jié),看著滿滿一桌子的鮮花,,那一刻我是幸福的,,生活中,孩子們悄悄塞給我一塊塊巧克力,,一個(gè)個(gè)餅干,,那一刻我也是幸福的。
孩子們很爭(zhēng)氣,,他們每次都會(huì)認(rèn)真的值日,,所以在本學(xué)期中,,我們幾乎每周都能獲得文明班級(jí)的稱號(hào)。學(xué)校的各項(xiàng)體育比賽中,,也小有成就,,我知道,這一切的成就,,源于孩子們對(duì)我的愛,,對(duì)班級(jí)的愛,因?yàn)?,他們不想看到老師生氣?/p>
班主任工作累,,但想到這些,,“累”有算的了什么,?我付出了,我也收獲了,。我幸福著!
班主任工作年度工作總結(jié)篇五
班主任工作由初時(shí)的懵懂到現(xiàn)在的初步了解,,其中感觸最深當(dāng)一名教師不容易,,當(dāng)一名班主任不容易,,都說(shuō)一年級(jí)和二年級(jí)的孩子其實(shí)并沒(méi)有什么區(qū)別,,還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀(jì)律等等,。下面談?wù)勎以谶@個(gè)月班主任工作中的一些體會(huì)。
通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱謂,,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的孩子,,影響尤為突出,。
因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,。比如,,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。
(一)衛(wèi)生問(wèn)題
班級(jí)的衛(wèi)生總是工作搞不好,,比如:地面上有細(xì)碎的垃圾,,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現(xiàn)了,;而且往往一放學(xué),,很多同學(xué)的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗臺(tái),、講臺(tái)有灰塵,,等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級(jí),,如:一(1)班,、三(2)班等,每次查看扣分表,,扣分欄總是一分未扣,,讓我很是感慨。
我想,,一年級(jí)的孩子都能打掃的干凈,,為什么二年級(jí)卻做不到?既然不是孩子的問(wèn)題,,那一定是作為班主任的我的原因了,。反思了一下,可能平時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)得還不夠多,相對(duì)應(yīng)的懲罰措施用得力還不夠,,使學(xué)生也對(duì)衛(wèi)生工作不夠重視,,這些需加強(qiáng)。那么肯定還有一些我所沒(méi)想到的,,向老師們?nèi)〗?jīng),。
加里寧說(shuō)過(guò):“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前,外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,,在不斷地盯視著他,。”因此,,作為教師要為人師表,,力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,,你不吱聲我也看不著,,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來(lái)。
幾天過(guò)后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事,,使我認(rèn)識(shí)到,大聲喊,、指派別人不如自己親自去做,,給學(xué)生做出個(gè)樣來(lái),學(xué)生有樣可學(xué)受感染才能更快,。
(二)紀(jì)律問(wèn)題
這一直是一個(gè)讓我頭疼的問(wèn)題,,不論強(qiáng)調(diào)過(guò)多少次,總是做不到老師在和不在一個(gè)樣,,哪怕老師剛走出教室,,班級(jí)中立刻就像炸開了一鍋粥。尤其是彭浩浩,、馮成,、丁雨豪等人為首。也在私下里找這些同學(xué)談話多次,,一直不見好轉(zhuǎn),。后來(lái)在一本書中看到這樣一句話:“關(guān)心孩子,愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。”
的確,,低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)。于是我會(huì)在課下的時(shí)候把孩子叫到身邊,,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,,要多穿衣服,防止感冒,;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等,;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,,在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,收到了很好的效果,。
由此我想,,要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,,這除了有淵博的知識(shí)之外,,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人,。因此,,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,,一起活動(dòng),,一起值日,一起勞動(dòng),,與他們談學(xué)習(xí),,談理想,說(shuō)玩笑,,以心交心,,以誠(chéng)待誠(chéng),我要把自己真正融入他們當(dāng)中,,成為他們的一員,!
班主任工作年度工作總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái),,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛的笑臉,,我深知我要用無(wú)限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。
一年級(jí)的學(xué)生,,朝氣蓬勃,有思想,,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng),班主任工作是管理人的工作,,面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,,做了以下一些努力,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,,好玩,好動(dòng),。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,,為此,我還專門買了一些道具,,如鈴鼓,、小卡片、小插圖等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒
醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然,,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,,所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步,。
一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來(lái),。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,,讓學(xué)生來(lái)了就進(jìn)行晨讀,,這樣來(lái)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。另外,,作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,,了解他們,,關(guān)心他們,與他們交朋友,,特別是對(duì)于潛能生,,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,在一定程度上消除他們的自卑心理,,利用賞識(shí)教育,,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí),,使之逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
要組織一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,,取得家長(zhǎng)的支持和理解,。我通過(guò)面談、電話聯(lián)系,、開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋,。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,,使學(xué)校、家庭密切配合,,更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。如:對(duì)于一些特別調(diào)皮的學(xué)生,,還沒(méi)有找到很好的教育方法,曾經(jīng)請(qǐng)教過(guò)一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,,嘗試過(guò)用他們的方法,,但效果不是很明顯,在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究,、發(fā)現(xiàn)一些新的方法,,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,;努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化,善于去關(guān)注到每個(gè)孩子,,做任何事不僅要心細(xì),,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng),,考慮到更
大更多的問(wèn)題,。;自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效,,畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn),,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心,。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,,因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了,!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
班主任工作年度工作總結(jié)篇七
初為班主任,在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作上都經(jīng)受了鍛煉,,感觸頗深,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,我順利地完成了這學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。將本學(xué)期的班主任工作做以回顧總結(jié):
基本情況:從成績(jī)來(lái)看,,我班學(xué)生總體智力水平良好,,有個(gè)別尖子生也有學(xué)困生,。全班共有33名學(xué)生,,有部分學(xué)生上課經(jīng)常注意力不集中、遲到,;也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,,上課自由散漫,常規(guī)差,。其中朵建江和賀旺是這個(gè)班最主要的兩個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。
由于我所接的這個(gè)班班干部隊(duì)伍健全,為了不引起學(xué)生的敵對(duì)情緒我沒(méi)有重選,。我認(rèn)真了解了班干部的分工情況,。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,利用班會(huì)課定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,由于這些小班干部們的積級(jí)配合,,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,收到了好的成效,。
無(wú)規(guī)矩不成方圓,,作為一個(gè)新班主任教師,我更加明白,,在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),才能確保班級(jí)工作的穩(wěn)定有序,。在工作中,,我堅(jiān)持賞罰分明的原則:對(duì)學(xué)生積極進(jìn)取的行為及時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì),,樹立其自信心,引導(dǎo)其積極向上,,也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,;對(duì)違紀(jì)的學(xué)生,我會(huì)對(duì)其提出批評(píng),,進(jìn)行深入的思想教育,,務(wù)必另其意識(shí)到自身錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)楊老師,、阿老師的通力配合,,一個(gè)學(xué)期下來(lái),班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進(jìn),,學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律,,上課自由散漫的情況減少了,遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn),,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大提高,。尤其是朵建江和賀旺同學(xué)進(jìn)步非常明顯。
十年樹木,,百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí),更要學(xué)做人,。在班級(jí)工作中,,我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,,幫助建立完善的人格,。我從以下幾點(diǎn)著手做起:
1、樹立榜樣,。
俗話說(shuō)“說(shuō)一千,,道一萬(wàn),不如親身示范,?!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。學(xué)高為師,,身正為范,,班主任言行舉止尤為重要。要求學(xué)生不遲到,,不曠課,,班主任首先要做到;要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,,班主任一定要做好,。平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,,同時(shí)也贏得了學(xué)生的尊重。
2,、寓教于樂(lè),,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,,因此,,具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動(dòng),,寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),,能提高教育管理的可接受性。
3,、用心關(guān)愛學(xué)生
在這一學(xué)期里,,我找學(xué)生進(jìn)行過(guò)多次的談話,進(jìn)行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,,只是在自制能力上有些欠缺。于是,,我經(jīng)常找學(xué)生進(jìn)行深入地交流,,了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,了解學(xué)生心理,,對(duì)學(xué)生多進(jìn)行鼓勵(lì)教育,,建立其自信心,維護(hù)他們的自尊心,,引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。
總的說(shuō)來(lái),通過(guò)這半學(xué)期的工作,,我班情況基本穩(wěn)定,,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情,學(xué)生成績(jī)總體上保持在一定的水平,尖子生成績(jī)突出,,后進(jìn)生有所進(jìn)步,。總之,,在這半學(xué)期的班主任工作中,,我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理,對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,,以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,,又要給予最大的尊重,。
不足之處:
1、由于是新班主任不會(huì)合理安排時(shí)間不是很會(huì)工作,,再加上還有六年級(jí)畢業(yè)班的`原因感覺(jué)工作又多又忙,,和學(xué)生交流的時(shí)間少。
2,、在班干部的培養(yǎng)上,,一直成效不大,班干部起到的作用不是很明顯,。
3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。
4,、對(duì)住校生的關(guān)心還不夠,。
下學(xué)期我將投入更多的精力,放在班風(fēng)建設(shè),。充分調(diào)動(dòng)班干部和積極分子的力量影響帶動(dòng)其他學(xué)生從而使自己的工作更細(xì)致,、更有成就感。