為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

暑假社會實踐活動方案策劃篇一

??具體過程參考：

??a、編組,、選題；

??b,、聘指導教師,；

??c制定活動方案；

??d小組研究設計具體操作（設計訪談表格,、問卷,；制定參觀、觀察,、活動計劃,；準備錄音機、錄像機等活動工具）,；

??e,、實踐活動（觀察、訪談,、問卷,、實驗）

??f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果,；定性：用比較與分類,、歸納與演繹、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料,，找出規(guī)律特點。）

??g撰寫社會實踐調查報告,。

暑假社會實踐活動方案策劃篇二

??1,、社會參觀活動。

??2,、參觀,、訪問,、考察（革命遺址、科技館,、英雄模范人物,、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果,、市政工程,、著名高校、工廠,、高新技術產業(yè)運作情況……）,，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以"物業(yè)管理",、"商業(yè)網(wǎng)點",、"文化娛樂"、"教育設施",、"交通路線"等為研究方向,。

??2、社會調研活動,。（參考主題如下,，也可自選主題）

??（1）、關于生活用水狀況調查研究

??（2）,、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

??（3）,、市區(qū)白色污染調查研究

??（ 4）,、市區(qū)交通安全問題研究

??（ 5）,、市民交通意識及對策

??（ 6）、市區(qū)道路狀況及改進意見

??（ 7）,、旅游資源狀況調查

??（8）,、中學生的休閑生活調查研究

??（ 9）、中學生的消費觀念與行為研究

??（10）,、中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

??（11）,、中學生學習習慣的調查與研究

??（12）、我市中學生零用錢數(shù)量的調查

??3,、社區(qū)服務活動,。

??社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)"陋習"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導活動,、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。

??參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象。

暑假社會實踐活動方案策劃篇三

??xxxx年7月4日

??下發(fā)《社會實踐活動方案》,，布置暑假社會實踐工作,。

??xxxx年7月5日——7月9日

??學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題,，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長）,，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

??xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

??xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1,、社會實踐活動記錄表,；

??2、社會實踐活動調查報告（每班4份,，其中必須有一份關于環(huán)保的調查）,；

??3、活動照片,、錄像,、錄音等資料。

??xxxx年9月中旬社會實踐活動總結,、表彰：

??1,、以班級為單位，以班會,、板報,、專刊,、等形式,，進行社會實踐活動總結。

??2,、組織社會實踐活動成果展示會,。

??3、評選社會實踐先進集體,、先進個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。

??4、舉辦"走向社區(qū),，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會,。

暑假社會實踐活動方案策劃篇四

??（一）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社會實踐活動

??參與對象：一至三年級小隊

??活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊,，圍繞主題,，各小隊開展內容豐富，形式多樣的暑期社會實踐活動,。1,。弘揚“紅船精神”，激發(fā)愛黨愛國熱情,。訪愛國主義教育基地,、紹興名人故居、博物館,、紀念館,、紹興歷史文化街區(qū)等，在實踐體驗中增強對家鄉(xiāng)的認識,、對革命歷史的了解,、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。聽“英模故事”,，學習先進事跡,，可以開展演課本劇目、編手抄報,、寫讀后感等活動,，準備參加全市中小學生第x屆“我與好書為伴，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動,。2,。弘揚“紅船精神”，推進文明守法,。增強學生交通安全,、食品衛(wèi)生,、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識,。尤其要加強對游泳、防溺水,、預防中暑等知識和有關技能的教育,，提高學生自我防護能力。開展“文明行為大家談”,、“文明出行”“關愛明天,，普法先行”、“法在心中”等活動,。加強對中小學生文明出行,、健康生活的引導,，提高自身法律意識，自覺抵制不良文化的侵蝕,，告別陋習,，爭做文明市民。3,。弘揚“紅船精神”,，助力志愿服務。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”,，參與公益服務活動,，手拉手送溫暖，力所能及地幫助身邊有困難的人,，奉獻自己的愛心,。參與“五水共治”、“垃圾分類”等實踐活動,，培養(yǎng)社會服務意識和公民意識,。學做“小當家”，與父母談一次心,，為父母做一件有意義的事,，在家做一些力所能及的家務勞動。

??（二）“弘揚‘紅船精神’,，爭當時代新人”社區(qū)實踐活動

??參與對象：四至六年級學生

??活動要求：7月x日,，每位學生持《信息卡》到所在社區(qū)報到，積極參加社區(qū)準備的菜單式活動,。各社區(qū)為孩子們搭建了個參與活動的平臺,，x位學校選派聯(lián)絡員老師協(xié)助社區(qū)工作，確保學生安全,、有序參加社區(qū)實踐活動,。

??（三）“親情家書助力成長”活動

??參與對象：一至六年級學生

??學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”，孩子們可以拿出畫筆,，將你對父母的感謝,、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達。規(guī)格a4紙大小或a3大小,。

??3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動,。孩子們可以把相對父母表達，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來,。3年級孩子可以是一段話或幾段話,；4—5年級要求寫成一封書信。

??父母：對于孩子的圖或信，能有點評或回信,。

??在兩期投稿時間內,，將材料發(fā)送給班主任老師，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學生暑假要求表）,。

暑假社會實踐活動方案策劃篇五

??（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制,、安全教育專題教育講座，學校利用休業(yè)式重點進行防雷擊,、防火災,、防中暑、防食物中毒,、防溺水,、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙,、防傷害等自護自救知識教育,，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所,，不搭乘“黑車”和超載車輛出行,，不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等。學校密切與家長,、社區(qū)的聯(lián)系,，通過發(fā)放《告家長書》、“家校路路通”等形式,，增強學生家長的安全意識,，切實擔負起監(jiān)護人的責任，對孩子加強教育和監(jiān)管,。

??（二）開展讀書活動：

??利用假期閱讀課外書籍,，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍,，寫一篇讀書心得,，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學后學校組織評比,。

??（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動,，開學后交班主任參加學校評比。

??（四）聯(lián)系社區(qū)實踐活動,，組織學生參加社區(qū)實踐活動,，活動主題：“七彩假期,，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”,。

??要求學生于7月x——x日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動,，組成志愿者服務隊,，參加小區(qū)公益勞動，幫助孤寡老人,。

??各社區(qū)將開展的活動有：

??1,、文明禮儀、法制安全,、文明上網(wǎng)等教育講座活動,；

??2、深入社區(qū)宣傳世博知識,，開展世博知識競賽,、征文、攝影等活動,；

??3,、開展假期生活征文比賽；

??4,、聯(lián)合社區(qū)開展“走進社區(qū)”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區(qū)進行心理健康教育宣傳,，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛(wèi)生知識,。特別是面對社會競爭的壓力,，他們在學習、生活,、人際交往,、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,，幫助他們解決矛盾,，增強應對挫折和處理危機的能力；

??5,、增強學生,、家長的健康意識，開展健康教育活動,，提高自我保健能力,；

??6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動,。