隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告1000字 大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告的篇一

愛(ài)情，人類(lèi)永恒的話(huà)題,。從大學(xué)生的戀愛(ài)觀出發(fā),，立足問(wèn)卷調(diào)查，以大學(xué)生戀愛(ài)觀為主題,，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn),，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓我們了解自身所形成的戀愛(ài)觀,，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀,。

大學(xué)生;戀愛(ài)觀;調(diào)查

愛(ài)情，多么美好的尤物,。從窈窕淑女,，君子好逑，到所謂伊人,，在水一方從作家才子到浪漫詩(shī)人,，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華,，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿(mǎn)了憧憬,。然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的看法也就是戀愛(ài)觀不一樣。戀愛(ài)觀就是異性之間在生理,、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養(yǎng)愛(ài)情過(guò)程的思想觀念,。在當(dāng)今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國(guó)對(duì)高校大學(xué)生婚姻也不再做要求,，這就使大學(xué)生戀愛(ài)更加合法,。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛(ài)觀特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響,。以及引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀,、冷靜,、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況,，樹(shù)立積極、健康戀愛(ài)觀念,，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀,。

1.研究方法,。本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài),、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面,、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況,。

2. 研究對(duì)象。本次調(diào)查選取了周?chē)踔泻透咧型瑢W(xué)朋友在校大學(xué)生,，進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷40份，回收39份,，有效率為97.5%,。

3. 調(diào)查時(shí)間為20xx年2月。

綜合四個(gè)不同年級(jí)的大學(xué)生的戀愛(ài)觀,，不難看出,，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的擴(kuò)展,，社會(huì)閱歷的增加,，大學(xué)生的戀愛(ài)觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實(shí)。大一對(duì)愛(ài)情充滿(mǎn)了幻想和期待,，好多事情都很理想化,，到了大二開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟,、理性的思考,，感性有余，進(jìn)入大三后,，大三學(xué)生的戀愛(ài)觀比較成熟,，最后到大四的學(xué)生更加理性的對(duì)待戀愛(ài)，戀愛(ài)觀趨向成熟,。

(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征

1. 性愛(ài)的好奇心理,。由生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。

2. 急于求成的占有心理,。與高校聚集著才華,、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān),。有些男大學(xué)生固執(zhí)地認(rèn)為：畢業(yè)后還沒(méi)有男朋友的女孩都是別人挑剩下的,。

3. 依賴(lài)心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致,，屬于情感寄托型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī),，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力,，易受挫。

4. 補(bǔ)償心理,。由功利型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)所引發(fā),，即希望在所愛(ài)的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償,。

5. 游戲人生心理,。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是：滿(mǎn)足與異性交往的欲望，尋求刺激,、填補(bǔ)精神上的空虛,，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè),，玩一個(gè)丟一個(gè),，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。

大學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì)群體,，今后的生活還會(huì)動(dòng)蕩,，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個(gè)未知數(shù)，即使獲得了真愛(ài),，畢業(yè)后也有可能天各一方,。因此，大學(xué)生們有不求天長(zhǎng)地久,，只在乎曾經(jīng)擁有等戀愛(ài)心態(tài)也是很自然的事,。

(二)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀存在的問(wèn)題

由于性心理上的不成熟，不恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀也出現(xiàn)在了大學(xué)生的戀愛(ài)當(dāng)中,。表現(xiàn)出思想上的波動(dòng),、排他、沖動(dòng),、幻想;同時(shí),，大學(xué)生還受到了外界周?chē)h(huán)境的影響。

1.因?yàn)榭仗摱鴲?ài),。調(diào)查顯示,，6.7%的大學(xué)生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后,，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里,，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)表現(xiàn)出混日子,、得過(guò)且過(guò),，有的學(xué)生認(rèn)為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極,，什么目的都沒(méi)有,，終日無(wú)精打采,，人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義,，頭腦一片空白，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,，心中苦悶,，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上,，以消磨時(shí)光,，尋求快樂(lè)。

2.擇偶動(dòng)機(jī)不純,。據(jù)分析,，2%的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)代大學(xué)生在選擇對(duì)象的時(shí)候,，往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己,，是不是為了真正的愛(ài)情，而更多考慮的`是能不能在學(xué)習(xí)期間,、生活上,、將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價(jià)值,，就會(huì)采取一切措施,，進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段,。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去尋找愛(ài)情,，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往，不建立關(guān)系,。

3.好奇心較重,。當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機(jī)能基本成熟,，心理機(jī)能趨于成熟,，精力充沛，渴望異性交往,。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,，未充分顯示出來(lái)，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了,，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn),，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密,，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望,，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。

4.不注重戀愛(ài)的后果,。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法,，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好，只在乎曾經(jīng)擁有,，不在乎天長(zhǎng)地久,，很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛(ài)當(dāng)成愛(ài)的初體驗(yàn)和充實(shí)大學(xué)的生活,，而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭,，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，所以畢業(yè)那天一起分手也成為正?，F(xiàn)象,。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀,，在乎愛(ài)的過(guò)程,，輕視愛(ài)的結(jié)局，從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任,。

5.道德觀念淡化,。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入,，大學(xué)生接受新思想的速度極快,，開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生性及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下,，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,，性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結(jié)果和道德,。加之生理和心理的原因,，即出現(xiàn)了對(duì)性的好奇、大膽的嘗試,，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨,。

大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告1000字 大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告的篇二

愛(ài)情，是人類(lèi)生存進(jìn)程中很重要的感情,，而作為大學(xué)生,，戀愛(ài)是一門(mén)很重要的課程，關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng),。在戀愛(ài)中,，居指導(dǎo)地位的便是戀愛(ài)觀。戀愛(ài)觀，是人們對(duì)戀愛(ài)的總的看法和根本觀點(diǎn),，以及對(duì)戀愛(ài)所持的態(tài)度,。

然而當(dāng)下一個(gè)很重要的問(wèn)題便是，在中學(xué)時(shí)代,，由于社會(huì),、學(xué)校、家庭的影響和應(yīng)試教育創(chuàng)造的氛圍,，學(xué)生或?qū)賽?ài)視若猛虎,，或?qū)賽?ài)不屑一顧,，或內(nèi)心渴望戀愛(ài)卻又無(wú)從開(kāi)始,。進(jìn)入大學(xué)以后，戀愛(ài)氛圍寬松不少,，但由于缺乏戀愛(ài)觀教育,，導(dǎo)致相當(dāng)數(shù)目的學(xué)生無(wú)法樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀來(lái)指導(dǎo)自己的戀愛(ài)行為。更有甚者,，在國(guó)內(nèi)外某些腐朽文化和價(jià)值觀的影響下,，形成了錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀。蔡融指出,，大學(xué)生戀愛(ài)觀中存在著戀愛(ài)結(jié)果不談婚姻,、貞操意識(shí)淡化、戀愛(ài)目的功利性等問(wèn)題,。

四川某高校輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)了躲藏在教學(xué)樓女廁所里面進(jìn)行偷窺的學(xué)生甲,，甲慌張之余用隨身攜帶的匕首將輔導(dǎo)員刺死。據(jù)了解,，該學(xué)生已是大三,，成績(jī)優(yōu)秀，準(zhǔn)備考研,。10月28日晚,，中國(guó)政法大學(xué)教授程春明正在教室做課前準(zhǔn)備，要為學(xué)生講授《比較法總論》,，政治與公共管理學(xué)院的學(xué)生付成勵(lì)手持菜刀沖入教室,，將之砍死。案件起因就是付成勵(lì)認(rèn)為其女友和程春明的曖昧關(guān)系是導(dǎo)致他和女友分手的原因,。

從這兩件悲劇性案例中可以得出,，錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀對(duì)大學(xué)生及其周?chē)说臐撛趥κ遣蝗莺鲆暤摹?/p>

《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生政治思想教育的意見(jiàn)》規(guī)定了當(dāng)前大學(xué)生政治思想教育的主要內(nèi)容是：以理想,、信念教育為核心,，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。戀愛(ài)觀是價(jià)值觀、人生觀的重要組成部分,，是大學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容,，人生觀、價(jià)值觀教育是高校大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容之一,。而近年來(lái),，關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀的論文也屢次在《思想政治教育研究》中出現(xiàn)，可見(jiàn)大學(xué)生的戀愛(ài)觀教育已成為重要課題被列為大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容之一,，國(guó)內(nèi)不少專(zhuān)家學(xué)者在此方面做出了大量成果,。例如，解鵬和王金奎把大學(xué)生戀愛(ài)分成四種類(lèi)型：慰藉型,、友情型,、志趣型、娛樂(lè)型,。[3]何潤(rùn)發(fā)現(xiàn)了電視相親節(jié)目對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀引導(dǎo),、審美標(biāo)準(zhǔn)和婚姻認(rèn)知等方面都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。邵昌玉和胡珍指出,，要基于理解和接納的基礎(chǔ)上開(kāi)展大學(xué)生戀愛(ài)教育,增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)情責(zé)任感教育,對(duì)大學(xué)生的戀愛(ài)觀教育要體現(xiàn)性別差異,加強(qiáng)大學(xué)生擇偶觀的引導(dǎo),。

由以上可以看出，調(diào)查大學(xué)生戀愛(ài)觀具有現(xiàn)實(shí)和理論兩方面的意義,。所以,，我們選取了“大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查”作為我們小組馬克思理論社會(huì)實(shí)踐調(diào)研的題目，以期客觀地反映出當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀狀況,，并爭(zhēng)取在真實(shí)數(shù)據(jù),、嚴(yán)謹(jǐn)討論的基礎(chǔ)上，給出如何樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的合理化建議,。

本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷》,，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面,，力圖通過(guò)該問(wèn)卷客觀,、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀狀況,。限于各種限制因素,，我們選擇在網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)發(fā)放、收集,、整理問(wèn)卷,。該問(wèn)卷總計(jì)十五選擇題,，除第七道為多選題外其余均為單選題，無(wú)計(jì)分方式,。第一,、二、三道題調(diào)查了填寫(xiě)人年級(jí),、性別,、情感狀況等基本信息，其余題目均與填寫(xiě)人的戀愛(ài)觀有關(guān),。我們利用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷平臺(tái)自帶的交叉分析功能,，分別以年級(jí)、性別,、情感狀況為自變量,，而以剩余的十二道題的填寫(xiě)情況作為因變量來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

我們通過(guò)qq,、微信等社交軟件向自己的好友發(fā)送問(wèn)卷鏈接,，故而填寫(xiě)問(wèn)卷接受研究的人員主要為組員身邊的朋友,，共計(jì)301人。按性別分布來(lái)看,，男生有182人,，占%,；女生有119人，占%,。按年級(jí)分布來(lái)看,，大一年級(jí)有186人，占%,；大二年級(jí)有93人，占%,；大三年級(jí)有12人,，占%；大四年級(jí)有五人,，占%,；研究生有五人,，占%。按情感狀況分布來(lái)看,，“單身,，沒(méi)有追求”的有182人，占%,；“正在追求”的有41人,，占%；“正在戀愛(ài)”的有63人,，占%,；“剛失戀”的有15人，占%,。在問(wèn)題“您認(rèn)為男女生在追求過(guò)程中采取的合理策略應(yīng)該是”中,，大一、大二,、大三,、大四、研究生各年級(jí)回答“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的學(xué)生比例分別為%,、 %,、 %、 %,。

（一）以年級(jí)為自變量的討論

經(jīng)過(guò)一定的數(shù)據(jù)處理,，我們發(fā)現(xiàn)以下一些變量明顯受到年級(jí)的影響。

1.理想的戀愛(ài)時(shí)間

在問(wèn)題“您認(rèn)為大學(xué)哪個(gè)階段更適合談戀愛(ài)”之中,，回答“大一”的占%,回答“大二”的占%,回答“大三”的占%,回答“大四或研究生”的占%,回答“大學(xué)階段不應(yīng)該談戀愛(ài)”的僅占%,。

大一年級(jí)的問(wèn)卷填寫(xiě)者中%的人認(rèn)為大二最適合談戀愛(ài)，高年級(jí)（大四,、研究生）的問(wèn)卷填寫(xiě)者中則有%的人認(rèn)為大一最適合談戀愛(ài),。造成這種現(xiàn)象的原因可能是，大一時(shí)候因?yàn)榛A(chǔ)課程較多,，大多數(shù)學(xué)生把精力主要放在學(xué)習(xí)上,，而恰好大二時(shí)候課程比較少，又加上大三,、大四,、研究生就要直接面對(duì)考研或者就業(yè)的問(wèn)題，所以很多學(xué)生把大二作為他們經(jīng)營(yíng)愛(ài)情的最佳階段,。而高年級(jí)（大四,、研究生）為什么大多覺(jué)得大一時(shí)戀愛(ài)的最佳階段呢？在經(jīng)歷過(guò)一些情感波折和就業(yè)市場(chǎng)大潮之后,，高年級(jí)同學(xué)變得很實(shí)際（高年級(jí)在事業(yè)與愛(ài)情當(dāng)中,，選擇事業(yè)的占到%）,，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到：年級(jí)越高，那種青蔥純真的戀愛(ài)就會(huì)越來(lái)越少,。另外,，調(diào)查顯示，%的高年級(jí)同學(xué)選擇“打發(fā)寂寞空虛的大學(xué)時(shí)光”作為自己的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)之一,，高于其他年級(jí),。這說(shuō)明，高年級(jí)同學(xué)可能會(huì)把戀愛(ài)看作大一繁忙功課的調(diào)和劑,。綜上所述,，大學(xué)生們普遍認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該有一次青蔥單純的戀愛(ài)，且大二時(shí)戀愛(ài)的最佳時(shí)機(jī),。此時(shí)的大學(xué)生有時(shí)間,，有精力，且思想較為單純,。

2.合理的戀愛(ài)策略

大學(xué)生在戀愛(ài)中會(huì)會(huì)分出兩種人,，一種人認(rèn)為喜歡就追求，一旦察覺(jué)到?jīng)]有希望或者不合適就放棄,，不要耽誤自己強(qiáng)迫他人,；另一種人很享受曖昧期，想在在一起之前就能基本了解對(duì)方,。但是大學(xué)生對(duì)合理的戀愛(ài)策略的選擇的改變提醒我們,，或許一直被家長(zhǎng)們所倡導(dǎo)的日久生情式的戀愛(ài)并不一定是最好的戀愛(ài)方式，它使我們的戀愛(ài)過(guò)于隱晦,，使得戀愛(ài)雙方都會(huì)產(chǎn)生疲勞感。而速戰(zhàn)速?zèng)Q更能贏得對(duì)方的心,，促成美滿(mǎn)的戀愛(ài),。

3.理想的戀愛(ài)形式

在問(wèn)題“您理想的戀愛(ài)形式是什么”中，回答“一見(jiàn)鐘情式的”占19.93%,，回答“日久生情式”的占77.08%,，回答“任務(wù)式(迫于家長(zhǎng)的壓力以完成任務(wù))”的占1.66%，回答“影響式(因周遭戀愛(ài)氛圍太濃厚而去談戀愛(ài))”占0.66%,，回答“促成式(同學(xué)朋友的極力撮合)”占0.66%,。這說(shuō)明，在戀愛(ài)形式上,，大學(xué)生具有很強(qiáng)的自主性,，這符合當(dāng)代大學(xué)生自我張揚(yáng)的個(gè)性。

值得注意的是,，隨著年級(jí)的升高,，選擇“一見(jiàn)鐘情式”的比例整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì),。大一、大二,、大三,、高年級(jí)（大四和研究生）選擇“一見(jiàn)鐘情式”的比例分別為21.39%、18.09%,、16.67%,、36.36%。選擇“日久生情式”的比例居高不下,，分別為76.47%,、78.72%、75%,、54.54%,。

這表明，當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)傾向于擁有一份以踏實(shí)感情為基礎(chǔ)的愛(ài)情,，隨著閱歷的增長(zhǎng),，愛(ài)情在大學(xué)生中的絕對(duì)浪漫色彩逐漸下降，但也占有不小的比例,。 4.事業(yè)與愛(ài)情的選擇

在問(wèn)題“您是如何看待當(dāng)前的事業(yè)(學(xué)業(yè))與戀愛(ài)的關(guān)系的”中,，回答“事業(yè)高于愛(ài)情”的占14.29%，回答“戀愛(ài)至上”的占3.99%,，回答“二者可以相輔相成的占81.75%

這說(shuō)明,，雖然現(xiàn)實(shí)生活中能很好調(diào)和愛(ài)情和生活的同學(xué)不在多數(shù)，但絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為愛(ài)情和事業(yè)是可以調(diào)和的,。因此可以說(shuō),，大學(xué)戀愛(ài)中的浪漫化的問(wèn)題在此也有體現(xiàn)。大學(xué)時(shí)代正是應(yīng)該努力提升自己,、刻苦奮斗的時(shí)候,，但仍有3.99%的同學(xué)把戀愛(ài)置于第一位，這明顯是不智的,。

在以年級(jí)為自變量的分析中,，我們發(fā)現(xiàn)隨著年級(jí)升高，選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例在上升：大一,、大二,、大三、高年級(jí)選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例分別為12.83%,、14.89%,、16.67%、27.27%,；選擇“二者可以相輔相成”的比例雖然居高不下,，但依舊呈現(xiàn)下降勢(shì)：大一,、大二、大三,、高年級(jí)選擇“二者可以相輔相成”的比例分別為85.56%,、78.72%、58.33%,、54.54%,。

可能的原因是，隨著年級(jí)增加和接受社會(huì)教育的增多,，大學(xué)生變得越來(lái)越實(shí)際,，越來(lái)越向市場(chǎng)靠攏，同樣在“先立業(yè),，在成家”的古老文化氛圍的影響下,，大學(xué)生的事業(yè)心越來(lái)越強(qiáng)，所以低年級(jí)同學(xué)呈現(xiàn)出來(lái)的比高年級(jí)同學(xué)多得多的浪漫性,，也就不奇怪了,。同樣，在經(jīng)歷或者目睹了很多感情的破裂之后,，高年級(jí)同學(xué)也意識(shí)到調(diào)和好戀愛(ài)與事業(yè)的關(guān)系并不容易,。

5.戀愛(ài)尺度極限

在問(wèn)題“您可以接受的大學(xué)生戀愛(ài)尺度極限是”中，選擇“一般身體接觸(牽手,，擁抱等)”占10.96%,，選擇“接吻”的占28.24%，選擇“親密的肌膚撫摸”的占24.92%,，選擇“性愛(ài)”的占35.88%,。橫向上可以看出，在各個(gè)年級(jí)的問(wèn)卷填寫(xiě)者中,，選擇“性愛(ài)”的人數(shù)的比例一直是最大的,，且在縱向上呈現(xiàn)上升趨勢(shì)：大一、大二,、大三、大四,、研究生選擇“性愛(ài)”作為戀愛(ài)尺度極限的分別為32.19%,、36.17%、58.33%,、60.67%,、80%。這表明,，當(dāng)代大學(xué)生的對(duì)于性的認(rèn)識(shí)較為開(kāi)放,。

改革開(kāi)放三十多年來(lái),，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，隨之而來(lái)的是觀念和價(jià)值觀的變化,。國(guó)人,，尤其是大學(xué)生，對(duì)于性的看法的改變便是一個(gè)例子：由保守走向開(kāi)放,。然而不能盲目認(rèn)為,，大學(xué)生對(duì)性的開(kāi)放性認(rèn)識(shí)便是一件好事，因?yàn)檫@種開(kāi)放也能反映出大學(xué)生戀愛(ài)中存在的心愛(ài)的好奇心理和游戲人間的心理,。一旦大學(xué)生在性行為上沒(méi)能把控好自己,，便會(huì)很容易釀成悲劇，對(duì)自身和家庭都會(huì)造成傷害,，這個(gè)現(xiàn)象值得警惕,。

（二）、兩性戀愛(ài)觀的差異

在把性別作為自變量對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,，我們發(fā)現(xiàn),，男女戀愛(ài)觀之間存在有以下明顯差異。

1.在問(wèn)題“您(理想)的戀愛(ài)形式是什么”中,，男生中選擇極具浪漫色彩的“一見(jiàn)鐘情式”的比例為%,，而女生則為%。

2.在問(wèn)題“您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么”中,，男生選擇“看到大家都有男(女)朋友,，耐不了單身的寂寞”和“彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋求精神寄托”的比例分別為%,、%,，而女生則分別為%,、 %,。

3.在問(wèn)題“對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法中,，您更傾向于哪一種”中，男生中選擇“尋找志同道合的伴侶”的占%,，而女生中選擇該選項(xiàng)的占%。

4.在問(wèn)題“您若單身,，對(duì)大學(xué)校園情侶有何看法”中,，男生中選擇“羨慕”的比例為%,，女生中選擇該選項(xiàng)的比例為%。

5.在問(wèn)題“您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)中男女合理的消費(fèi)比例是多少”中,，男生選擇“1：1”的比例為%,，選擇“2:1”的比例為%,。女生選擇“1：1”的比例為%。

6.在問(wèn)題“您是如何看待當(dāng)前的事業(yè)(學(xué)業(yè))與戀愛(ài)的關(guān)系的”中,，男生選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例為%,，女生選擇“事業(yè)高于愛(ài)情”的比例為%。

7.在問(wèn)題“您可以接受的大學(xué)生戀愛(ài)尺度極限是”中,，男生中選擇“性愛(ài)”的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選擇其它選項(xiàng)的比例,，為%,；女生中選擇“接吻”的比例最多，為%,，選擇“性愛(ài)”的比例最少,，為 %。

從以上的數(shù)據(jù),，我們可以看到這些問(wèn)題和差異,。

1.女生擁有比男生更為理性的戀愛(ài)觀?？梢钥闯?，女生傾向于選擇更為理智的選項(xiàng)。在戀愛(ài)形式上,，男生較女生更多地選擇了極具浪漫性質(zhì)的“一見(jiàn)鐘情式”,，雖然男生女生在整體上都更傾向于擁有具備堅(jiān)實(shí)感情基礎(chǔ)的“日久生情式”，但明顯女生在此有更大的傾向性,。在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)上,，女生比男生更為正確：她們更希望找到志同道合的伴侶而不是彌補(bǔ)空虛、打發(fā)無(wú)聊的工具,。

2.雖說(shuō)有情飲水飽,，但感情無(wú)不建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上。調(diào)查結(jié)果可以看出現(xiàn)在的大學(xué)情侶都偏向于“經(jīng)濟(jì)獨(dú)立”,，大部分男生還是懂得擔(dān)當(dāng),，女生也較我們父母輩而言更加懂得體諒,。

3.男生的事業(yè)心較強(qiáng),，在事業(yè)與愛(ài)情之間更多地選擇了事業(yè),，與此相聯(lián)系的是，男生在戀愛(ài)中更愿意承擔(dān)更大比例的消費(fèi),。

4.男生在防止沖動(dòng)造成愛(ài)情悲劇中要負(fù)擔(dān)起更大的責(zé)任,。很明顯的，相比于女生,，男生具有更大的游戲人間心理和對(duì)性愛(ài)的好奇心理,。所以在戀愛(ài)過(guò)程中，男生有義務(wù)保持更大的克制,，自重的同時(shí)也要尊重對(duì)方的想法,，切勿因?yàn)闆_動(dòng)而偷食禁果，鑄成大錯(cuò),。

5.男生在戀愛(ài)上更加主動(dòng)并且更愿意付出更多的愛(ài),，而女生則更希望得到平等的愛(ài),。這提醒我們,，作為男生再也不能把自己的女友看作要呵護(hù)的對(duì)象，而是要讓女生感覺(jué)到自己與男友在付出上是平等的,，男生與女生要一種互相尊重的方式戀愛(ài)。

（三）情感狀況造成的差異

在把情感狀況作為自變量對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,，我們著重比較了情感狀況為“正在追求”和“正在戀愛(ài)”的填寫(xiě)著和“剛失戀”的填寫(xiě)者之間的區(qū)別,，并發(fā)現(xiàn)一些差異。

在問(wèn)題“您認(rèn)為在大學(xué)中哪個(gè)階段更適合談戀愛(ài)”中,，情感狀況為“單身,，沒(méi)追求”、“正在追求”,、“正在戀愛(ài)”,、“剛失戀”的人選擇“大學(xué)階段不應(yīng)該談戀愛(ài)”的比例分別為9.29%、0.00%,、4.76%,、26.67% 。

在問(wèn)題“您理想的戀愛(ài)形式是什么”中,，處于上述四種情感狀況的人選擇“一見(jiàn)鐘情式”的比例分別為21.86%,、20.93%、20.63%,、6.67%

在問(wèn)題“對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法中,，您更傾向于哪一種”中，處于上述四種情感狀況的人選擇“這很浪費(fèi)時(shí)間和精力,，影響自己奮斗”的比例分別為9.29%,、11.63%、6.35%,、26.67%,。

在問(wèn)題“您認(rèn)為失戀會(huì)不會(huì)影響您的大學(xué)生活”中，處于上述四種情感狀況的人選擇“會(huì),，完全毀掉了大學(xué)生活”的比例分別為1.64%,、4.65%,、1.59%、13.33%,。

由上述數(shù)據(jù)可以看出,，大學(xué)生在失戀前和失戀后對(duì)于愛(ài)情的看法差別較大：對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的排斥性明顯上升，戀愛(ài)之中的浪漫性因素也急劇減少,。同樣,，接受調(diào)查的剛剛失戀的同學(xué)中，認(rèn)為失戀會(huì)毀掉大學(xué)生活的人的比例相對(duì)于處于其他情感狀況的人來(lái)說(shuō),，也是不小的,。

（一）大學(xué)生戀愛(ài)觀特征

1.自主性

從數(shù)據(jù)中可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生傾向于選擇一見(jiàn)鐘情或者日久生情式的的愛(ài)情,，而這兩種愛(ài)情的自主性都很高,。大學(xué)生們不喜歡為了某個(gè)人或者某些人的要求去戀愛(ài)，而是為了自己去戀愛(ài),，并主動(dòng)采取行動(dòng),，敢愛(ài)敢恨，而通訊方式的極大豐富也為大學(xué)生自主戀愛(ài)提供了極大便利,。大學(xué)生戀愛(ài)的自主性,，符合大學(xué)生充滿(mǎn)活力、個(gè)性張揚(yáng)的特點(diǎn),。

2.戀愛(ài)過(guò)程浪漫化

從數(shù)據(jù)中可以看出,，選擇一見(jiàn)鐘情式的人數(shù)不在少數(shù)，而認(rèn)為對(duì)網(wǎng)戀持有肯定看法的也占到了填寫(xiě)問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的%,，這個(gè)比例明顯不低,，說(shuō)明不少大學(xué)生戀愛(ài)觀中的浪漫色彩不小。當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)更多注重的是感情上的愉悅,，追求現(xiàn)實(shí)的快樂(lè)感,，在兩個(gè)人交往期間，往往把每個(gè)節(jié)日排成了時(shí)刻表,，互相送禮物是稀疏平常的事情,，在校園里，經(jīng)?？吹侥猩虬菰谂训那斑?，紅色的鮮花數(shù)量及求愛(ài)的方式讓人觸目驚心，在情人節(jié)及戀人生日的時(shí)候則是勞師動(dòng)眾的大擺宴席,、精心準(zhǔn)備讓對(duì)方感覺(jué)到驚喜,。但在浪漫的同時(shí)，戀人對(duì)愛(ài)情的成功卻并不看重,，甚至認(rèn)為戀愛(ài)和結(jié)婚是兩碼事,。

3.在年級(jí)和性別上有明顯差異

隨著年級(jí)升高,，大學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，也變得越來(lái)越實(shí)際,，戀愛(ài)中的一些不且實(shí)際的想法和一切浪漫色彩都在消退,。在市場(chǎng)、社會(huì)的教育下,，面臨著就業(yè)問(wèn)題的較高年級(jí)的學(xué)生擁有一份純凈愛(ài)情的幾率比較低,，但戀愛(ài)中的不切實(shí)際的東西也在下降。而沒(méi)有直面就業(yè)壓力的低年級(jí)學(xué)生,，雖然極有可能擁有純凈的愛(ài)情,，但愛(ài)情中卻摻雜者很多浪漫的、不實(shí)際的因素,。

在性別上,，女生比男生更為理智，表現(xiàn)出較高的情商,，且在性觀念上也比男生保守很多,。

（二）大學(xué)生戀愛(ài)觀中存在的問(wèn)題

1.因空虛而愛(ài)

調(diào)查顯示，%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)可以用來(lái)打發(fā)寂寞無(wú)聊的時(shí)光,，%的同學(xué)則把彌補(bǔ)內(nèi)心空虛作為自己戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后,，

進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里,，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府，失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,，新的理想尚未建立,，出現(xiàn)了理想真空地帶，表現(xiàn)出混日子,、得過(guò)且過(guò),，于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上，以消磨時(shí)光,，尋求快樂(lè),。

2.道德觀念淡化

長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但隨著西方思想的傳入,，大學(xué)生接受新思想的速度極快,，開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下,，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,，性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結(jié)果和道德,。加之生理和心理的原因,，即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇,、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨,。

3.好奇心較重

當(dāng)代大學(xué)生正處于青春期后期,，生理機(jī)能基本成熟，心理機(jī)能趨于成熟,，精力充沛,，渴望與異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,，未充分顯示出來(lái),，現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn),，對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇,，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望,，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。

4.浪漫化和理想化

如前所述,，大學(xué)生戀愛(ài)中存在著浪漫化的問(wèn)題,，同樣當(dāng)代大學(xué)生在其心里總有一種理想的戀愛(ài)模式，在思想上表現(xiàn)出理想化,，在戀愛(ài)上按照自己的理想模式去尋找對(duì)象,，在交往的過(guò)程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往，如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合,，戀愛(ài)就即將失敗,。在交往和尋求對(duì)象的過(guò)程中，有許多實(shí)際的因素,，但由于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀不成熟,，過(guò)于理想化,，則忽視了實(shí)際的現(xiàn)實(shí)情況,，最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛(ài),。而這種理想與現(xiàn)實(shí)的落差很容易給大學(xué)生帶來(lái)傷害,，會(huì)讓他們排斥戀愛(ài),、放棄戀愛(ài),，甚至?xí)型瑢W(xué)因?yàn)闆](méi)有處理好戀愛(ài)失敗給自己的影響而使自己的大學(xué)生活完全毀掉,。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的建議

1.學(xué)校責(zé)任

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要場(chǎng)所,，所以在引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的任務(wù)上,，學(xué)校負(fù)有重大義務(wù)。

（1）、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

校園文化的只能就是通過(guò)物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍,，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的精神,、心靈塑造,。要通過(guò)校園文化活動(dòng)，賦予學(xué)生先進(jìn)的文化意識(shí),，長(zhǎng)期潛移默化的熏陶，使學(xué)生不自覺(jué)的形成這種文化意識(shí)和文化品格,，滿(mǎn)足學(xué)生思想要求,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。同樣,，通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng),，幫助大學(xué)生培養(yǎng)適合自己的、健康的興趣愛(ài)好,，客觀上也能直接地減少學(xué)生因?yàn)榭仗摱賽?ài)的可能,，這也是學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)的重要原因之一。

（2）,、幫助學(xué)生保持健康心理

大學(xué)生心理雖正快速成長(zhǎng),，但尚未真正成熟，處于青春期后期,，性意識(shí)成熟，渴望交往異性,，同時(shí)性審美和性道德意識(shí)薄弱,，容易受到外界不良誘惑，因此學(xué)校應(yīng)重視性教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康,，加強(qiáng)心理咨詢(xún)。同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)宣傳心理咨詢(xún)的必要性,，減少大學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)的抵觸心理,。

(3)、幫助學(xué)生樹(shù)立大學(xué)目標(biāo)

目標(biāo)是人們行動(dòng)所追求的預(yù)期結(jié)果,，是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自覺(jué)行為的必要前提,。大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園，尚未建立新的目標(biāo)，容易產(chǎn)生迷茫和困惑,。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立大學(xué)目標(biāo),，制定職業(yè)規(guī)劃，以目標(biāo)激勵(lì)行為,。同時(shí),，也能防止學(xué)生因空虛而愛(ài)，最終迷失在愛(ài)情的森林里,。

2.社會(huì)和家庭的責(zé)任

大學(xué)生未能在高校擁有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀,，與當(dāng)前的應(yīng)試教育體制不無(wú)關(guān)系：學(xué)生、家長(zhǎng),、老師們被迫圍著高考指揮棒轉(zhuǎn),，根本無(wú)暇顧及學(xué)生正確戀愛(ài)觀的樹(shù)立。因此從大的方面說(shuō),，社會(huì)應(yīng)盡快完善教育體制,，將學(xué)生從繁重的作業(yè)中解救出來(lái)，以便學(xué)生能夠得到足夠的思考和經(jīng)歷來(lái)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,。從小的方面來(lái)說(shuō),，從學(xué)生青春期開(kāi)始，就要增設(shè)一些課程來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀,，同樣也要加大社會(huì)宣傳,，讓各位家長(zhǎng)改變“談愛(ài)色變”的心理。

而作為家長(zhǎng),，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的任務(wù)上也肩負(fù)著重要的責(zé)任,。首先，在學(xué)生中學(xué)階段,，家長(zhǎng)要改變“談愛(ài)色變”的心理,，不要回避，要主動(dòng)與孩子交流,，如果孩子發(fā)生早戀,，也不必驚慌，注意引導(dǎo)孩子,，讓早戀經(jīng)歷成為幫助孩子樹(shù)立正確戀愛(ài)觀的一次寶貴經(jīng)歷,。在大學(xué)里，家長(zhǎng)也要注意與學(xué)生溝通,，當(dāng)孩子在戀愛(ài)上遇到困惑時(shí),，可以結(jié)合自身經(jīng)歷給予指導(dǎo)，促使學(xué)生樹(shù)立正確戀愛(ài)觀,。

3.大學(xué)生自身的責(zé)任

（1）對(duì)愛(ài)情有崇高的定位

戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想,，在各自?xún)?nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任,、勇于奉獻(xiàn),。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的，它可以使人獲得力量和幸福,，充實(shí)人生,，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭,。愛(ài)情不是人生的全部?jī)?nèi)容,，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義,。那些“以錢(qián)取人”,、“以貌取人”、“以戀補(bǔ)虛”等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的,。它不但玷污了愛(ài)情本身,，而且違背了道德的基本要求。

（2）加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的道德責(zé)任感

戀愛(ài)與道德有著密切的關(guān)系,。

首先,，許多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了精神上的空虛,，把戀愛(ài)當(dāng)成游戲,，對(duì)自己和他人極不負(fù)責(zé)。其次,，大學(xué)生經(jīng)不住金錢(qián),、權(quán)貴的誘惑，過(guò)分追求物質(zhì)生活,，信奉“金錢(qián)主義”,、“享樂(lè)主義”。戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性,，積極高尚的愛(ài)情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用,。相反，庸俗的.愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級(jí)趣味,，甚至行為越軌。因此,，大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀念是事業(yè),、愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。

（3）正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系

作為青年大學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí),，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力,。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理,。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí),，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,。愛(ài)情不能影響學(xué)業(yè),，相反要促進(jìn)彼此朝共同的目標(biāo)努力。

（4）學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情,，注重保護(hù)自己

在愛(ài)的時(shí)候,，戀人的智商幾乎為零。因?yàn)樵邗r花,、美言的背后,，戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈?dāng)難的。在不純潔的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)里,，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)該注意學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情,，保護(hù)自己，不要成為愛(ài)情的犧牲品,。真愛(ài)是不需要任何承諾的,，有承諾的愛(ài)情就預(yù)示著即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感,，只有這樣,，愛(ài)情才會(huì)結(jié)出美麗、燦爛的花環(huán),。

（5）自律自重

男生較之于女生,，在性的問(wèn)題上具有更大的好奇心理，同樣也就具有更強(qiáng)的沖動(dòng)性,。所以男生在戀愛(ài)中,，務(wù)必保持更大的自制和自律。同樣,，女生也應(yīng)該自重,，愛(ài)惜自己。男女之間共同克制,，嚴(yán)防偷食禁果,，釀成悲劇后果。

我們?cè)诮?jīng)過(guò)近一個(gè)月的大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查后,，得到了以上結(jié)論,，在結(jié)論中我們已經(jīng)詳盡的介紹了我們?cè)诖髮W(xué)生戀愛(ài)觀中發(fā)現(xiàn)的大學(xué)生戀愛(ài)觀的特征以及大學(xué)生戀愛(ài)觀中出現(xiàn)的問(wèn)題，并據(jù)此給出了幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀的幾點(diǎn)建議,。為了更清晰的表達(dá)我們的成果,，在此做一個(gè)簡(jiǎn)單明了的總結(jié),。

我們調(diào)查了300余名大學(xué)生，他們?cè)诟鱾€(gè)年級(jí)分布均勻,，主要集中于低年級(jí),，男女比例較為合理，我們認(rèn)為這是一次合格的社會(huì)調(diào)查,。其結(jié)果反映了當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀具有自主性,、戀愛(ài)浪漫化、戀愛(ài)觀存在年級(jí)分歧等特征同時(shí)大學(xué)生內(nèi)心空虛,、欠缺嚴(yán)肅,、過(guò)于滿(mǎn)足好奇心化以及過(guò)于追求形式等問(wèn)題也給我們敲響了警鐘。針對(duì)擺在我們面前的問(wèn)題,，我們認(rèn)為可以在以下幾個(gè)方面著手解決這些問(wèn)題,。首先我們認(rèn)為作為大學(xué)生我們的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，所以學(xué)校的教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種潛移默化的影響,，這就提醒我們,，學(xué)校在樹(shù)立學(xué)生戀愛(ài)觀上是存在一定的義務(wù)的，宣傳指導(dǎo)在校園中是必要的,。很多大學(xué)生是遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)來(lái)到異地求學(xué),，家庭已經(jīng)很難在影響到學(xué)生們的生活，但是家長(zhǎng)們對(duì)孩子的影響是不可磨滅的,，可能家長(zhǎng)的一句話(huà)就能點(diǎn)破一段戀情,。所以作為大學(xué)生的避風(fēng)灣，家庭同樣有幫助大學(xué)生樹(shù)立良好的戀愛(ài)觀的義務(wù),。最重要的是,，大學(xué)生作為具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體，自身要做好自我監(jiān)督的工作,，而社會(huì)也應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的戀愛(ài)環(huán)境,。

總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀用傳統(tǒng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)還是很健康的,，但是我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，同時(shí)也很擔(dān)心這只是剛剛脫離中學(xué)的大學(xué)生們因種種原因，還未真正的愿意表達(dá)出自己內(nèi)心深處的想法,。我們根據(jù)目前的數(shù)據(jù)得到解決辦法針對(duì)目前的情況并無(wú)法適用于特殊情況,，這體現(xiàn)了本次調(diào)查的局限性。我們?cè)诮粋€(gè)月的大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查中,，不僅了解到了當(dāng)代大學(xué)生中在戀愛(ài)觀的情況,，同時(shí)也對(duì)自己的戀愛(ài)觀情況有新的看法和理解，并且受到了很大的啟發(fā),。

在調(diào)查過(guò)程中我們意識(shí)到我們自己也要樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，合理的表現(xiàn)自己的內(nèi)心的空虛，理智的戀愛(ài)消費(fèi),，適度的開(kāi)放,，勇于面對(duì)失戀。作為新時(shí)代的大學(xué)生我們不再生活在拘謹(jǐn)?shù)哪甏?，而大學(xué)正式我們戀愛(ài)的時(shí)期,，我們不用去回避這個(gè)話(huà)題，但也不會(huì)過(guò)于的游戲戀愛(ài),；我們不用在為吃穿發(fā)愁,，但也不會(huì)為戀愛(ài)揮金如土；我們不再因?yàn)閮尚栽?huà)題而羞愧難當(dāng),，但也不會(huì)輕率地寬衣解帶,；我們不會(huì)被失戀摧毀人生，但也不會(huì)只覺(jué)得風(fēng)輕云淡,。

我們是大學(xué)生,，我們是未來(lái)，我們要做真正懂戀愛(ài)的人,。

[1]姚本先,，方雙虎.學(xué)校心理健康教育導(dǎo)論版

[2]蔡融.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀及戀愛(ài)觀教育.社會(huì)心理學(xué)，第20卷,，總第79期

[3]解鵬,，王金奎.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的分析和引導(dǎo).廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，

[4]何潤(rùn).電視相親節(jié)目對(duì)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的影響及建設(shè)對(duì)策.西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,，

[5]邵昌玉,，胡珍.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀及對(duì)策研究.教育與教學(xué)研究，

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷

1.您的性別：

a,、男

b,、女

2.您的年級(jí)：

a.大一

b.大二

c.大三

d.大四

e.研究生

3、您認(rèn)為在大學(xué)中哪個(gè)階段更適合談戀愛(ài):

a大一

b大二

c大三

d大四

e研究生

f大學(xué)階段不應(yīng)該談戀愛(ài)

4.您當(dāng)前的情感狀況是:

a.單身,，沒(méi)有追求目標(biāo)

b.正在追求

c.正在戀愛(ài)

d.剛失戀

5,、您（理想）的戀愛(ài)形式是什么:

27

a、一見(jiàn)鐘情式

b,、日久生情式

c,、任務(wù)式（迫于家長(zhǎng)的壓力以完成任務(wù)）

d、影響式（因周遭戀愛(ài)氛圍太濃厚而去談戀愛(ài)）e,、促成式（同學(xué)朋友的極力撮合）

6,、您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)的最初動(dòng)機(jī)是什么：

a看到大家都有男（女）朋友，耐不了單身的寂寞b彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛,，尋求精神寄托

c對(duì)方追求強(qiáng)烈,，自己被感動(dòng)

d被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引

e滿(mǎn)足好奇心

7,、（多選）對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的看法中，您更傾向于哪一種

a.這是正常的身心需要

b.尋找志同道合的伴侶

c.打發(fā)寂寞空虛的大學(xué)時(shí)光

d.這很浪費(fèi)時(shí)間和精力,，影響自己奮斗

e.隨波逐流

8,、您若單身，對(duì)大學(xué)校園情侶有何看法：

a.羨慕b.不看好c.淡然

9,、您認(rèn)為在校期間情侶每天在一起多久合適：

a,、1小時(shí)左右

小時(shí)左右

c.一天中大部分時(shí)間

10、您認(rèn)為大學(xué)生戀愛(ài)中男女合理的消費(fèi)比例是多少：

11,、您認(rèn)為男女生在追求過(guò)程中采取的合理策略應(yīng)該是：

a.速戰(zhàn)速?zèng)Q

b.持久戰(zhàn)

12,、您是如何看待當(dāng)前的事業(yè)（學(xué)業(yè)）與戀愛(ài)的關(guān)系的：

a.事業(yè)高于戀愛(ài)

b.戀愛(ài)至上

c.二者可以相輔相成

13、您是怎么看待網(wǎng)戀的：

a.網(wǎng)戀也有真愛(ài)

b.不會(huì)有結(jié)果

c.中立

14,、您可以接受的大學(xué)生戀愛(ài)尺度極限是：

a.一般身體接觸（牽手,，擁抱等）

b.接吻

c.親密性的肌膚撫摸

d.性愛(ài)

15、您認(rèn)為失戀會(huì)不會(huì)影響您的大學(xué)生活：

a,、會(huì),，完全毀掉了大學(xué)生活

b、不會(huì),，無(wú)所謂,，完全不放在心上

c、會(huì)影響一陣子,，但生活仍需前行

大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告1000字 大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研報(bào)告的篇三

1.研究方式,。本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)研問(wèn)卷》，在群發(fā)400份郵件,，回收約340份,，有效率為85%。

2.調(diào)研時(shí)間為xx年xx月xx日,。

大學(xué)生接受戀愛(ài)觀調(diào)查的有340人,，男生136人，女生204人,。其中有約88%的同學(xué)談過(guò)戀愛(ài),，正在戀愛(ài)中的人只占約50%。在接受調(diào)查的學(xué)生中,，有接近8%的學(xué)生對(duì)求學(xué)階段戀愛(ài)持有反對(duì)的態(tài)度,，還有部分學(xué)生表示沒(méi)有考慮戀愛(ài)的問(wèn)題。調(diào)查顯示,，有40%的大學(xué)男生表示對(duì)失戀無(wú)所謂,，會(huì)再找一個(gè)，而女生卻有80%認(rèn)為對(duì)失戀會(huì)悲痛欲絕,。這表明了大學(xué)男女生的戀愛(ài)觀差異,，女生普遍比男生對(duì)愛(ài)情的態(tài)度要執(zhí)著,。而這份執(zhí)著，往往導(dǎo)致情緒的不穩(wěn)定,，是影響學(xué)習(xí)與生活的一大問(wèn)題,。

求學(xué)青年這一受著保護(hù)的群體，在還沒(méi)有面對(duì)社會(huì)的壓力,，總是在學(xué)校中享受著“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”的生活，主要任務(wù)無(wú)非是學(xué)習(xí),，而在不斷的面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí),，總會(huì)在有余的時(shí)間里想去嘗試如戀愛(ài)這些學(xué)習(xí)外的精神物質(zhì)。而這簡(jiǎn)單的追求,，從來(lái)就不用像新婚夫妻那樣考慮生活中的各項(xiàng)開(kāi)支,，或者是其他來(lái)自共同生活的各種壓力，也是這種“無(wú)壓力”的戀愛(ài),，致使求學(xué)中的我們有著嘗試戀愛(ài)的心理,。而在不斷的接近這“愛(ài)情”的時(shí)候，就產(chǎn)生了各種不同的戀愛(ài)觀,。

由于戀愛(ài)思想的不成熟,，不恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀也出現(xiàn)在了學(xué)生的戀愛(ài)當(dāng)中。表現(xiàn)出思想上的波動(dòng),、情緒上的不穩(wěn)定,、沖動(dòng)、幻想,。

1,、朦朧性。首先,，正是那種說(shuō)不清,、道不明的感覺(jué)，使得少男少女之間的感情具有著獨(dú)特的朦朧性,。之所以說(shuō)它朦朧,，是因?yàn)闀秤卧谇啻盒『永锏那嗌倌辏€沒(méi)有懂得什么是真正的愛(ài),。真正的愛(ài)不僅僅是一種情感,，更是一種責(zé)任和義務(wù)，是一輩子的承諾和關(guān)懷,。她還包括寬容,，犧牲。有的青少年只是把對(duì)某個(gè)異性的好感當(dāng)成了愛(ài),，也許只是喜歡他（她）的外貌,，只是忘不了他的聲音,，他打球的動(dòng)作，他走路的樣子,，甚至是他穿在身上的那一件外套,；只是鐘情于她的笑容，她的眼神,，她的舞姿,，甚至是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)。很多高中生的戀情由外貌的吸引開(kāi)始的,，往往因?yàn)樾碌母说耐饷渤霈F(xiàn)而結(jié)束的,。

2、單純性,。認(rèn)為愛(ài)至高無(wú)上,，認(rèn)為愛(ài)就是一切，往往把愛(ài)神圣起來(lái),，純粹起來(lái),，根本不管其他因素。一旦發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)把愛(ài)與經(jīng)濟(jì)狀況,、社會(huì)地位等相聯(lián)系,，就認(rèn)為愛(ài)不純潔了。這種只講愛(ài)不講其他的單純性的戀愛(ài)觀,，在現(xiàn)實(shí)生活中肯定是行不通的,。“物質(zhì)決定意識(shí)”這是唯物主義哲學(xué)的一個(gè)基本觀點(diǎn),。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),，談戀愛(ài)、找對(duì)象,，愛(ài)情并不是惟一的因素,，還有其他方面的.考慮，比如經(jīng)濟(jì),、地位,。但是青少年在發(fā)生戀情時(shí)卻對(duì)這一切毫不考慮。

3,、沖動(dòng)性,。在戀愛(ài)過(guò)程中，往往憑自己的情感來(lái)左右自己的行為,，經(jīng)常感情用事,，不太考慮自己應(yīng)注意什么，應(yīng)遵守什么，應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任或義務(wù),。往往只顧眼前不管以后,。只要對(duì)方在某些方面符合自己的要求，就很投入,，甚至不顧一切,，而一旦出現(xiàn)矛盾，便很快翻臉,，甚至分手,。這種缺乏理智、太情感化的戀愛(ài)必然面臨很多矛盾,，使雙方的關(guān)系不時(shí)出現(xiàn)裂痕,。

4、盲目性,。他們往往是只憑自己的情感需要或某些感覺(jué)或某些看法而開(kāi)始戀愛(ài)的，幾乎沒(méi)考慮自己應(yīng)找哪一種人,，不該找哪一種人,，帶有很大的盲目性。有的只是為了排遣內(nèi)心的煩悶與孤獨(dú),，有的是為了面子（如認(rèn)為別人都在談戀愛(ài)而自己沒(méi)談就很沒(méi)面子）,，還也有的同學(xué)甚至只是為了好玩和探奇談戀愛(ài)。還有的甚至就是一種性欺騙,，一旦達(dá)到目的就見(jiàn)異思遷,，草草收?qǐng)觯静皇菫榱苏嬲膽賽?ài)甚至婚姻,。這種盲目性常常使他們的戀愛(ài)沒(méi)有方向,，甚至走入許多誤區(qū)。

5,、不穩(wěn)定性,。青春期是人生重要的成長(zhǎng)時(shí)期，也是生理和心理急劇變化的時(shí)期,。隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的增加,，青少年們的理想、志趣,、愛(ài)好,、性格等等都會(huì)發(fā)生很大的變化，從而引起愛(ài)情的變化,。

通過(guò)調(diào)查分析,，針對(duì)調(diào)查得到的結(jié)果中學(xué)生戀愛(ài)觀的問(wèn)題，為正確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，特提出以下一些建議,。

1,、明確自己的位置

作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該要意識(shí)到自己的任務(wù),，明確什么是該做的,，什么是不該做的。我們是學(xué)生,，只是一名站在“社會(huì)”門(mén)口的一員,，真正的愛(ài)情不只是你情我愿。愛(ài)情需要負(fù)責(zé)任,，負(fù)一些可能在我們能力范圍外的責(zé)任,。

2、做正確的定義,。

人生短暫而美麗,，每個(gè)人的身邊都伴隨著親情、友情,、愛(ài)情,。但，復(fù)雜而又重要的情感則是愛(ài)情,。也只有愛(ài)情會(huì)給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù),。青少年學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是正常的，但隨意去接觸愛(ài)情卻是不應(yīng)該的,。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的,，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生,。愛(ài)情不是人生的全部?jī)?nèi)容,，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè),、崇高的理想更具有意義,，而愛(ài)情則處于從屬關(guān)系，當(dāng)代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想,、事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義,。

3、正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系

在相當(dāng)一部分同學(xué)眼里,，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的,，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。確實(shí),，在大學(xué)生中,，存在愛(ài)情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)?。古今中外,，凡是能立大志，?shù)大業(yè)的人都能正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系,。作為青年學(xué)生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識(shí),，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因?yàn)楹闷娑^(guò)早涉入愛(ài)情,，更不能以愛(ài)情為托詞,，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí),，要進(jìn)行理智的思考,，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛(ài)觀實(shí)際是人生觀的反映,，有什么樣的人生觀,，就有什么樣的戀愛(ài)觀，加強(qiáng)教育和管理,，這樣才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,，引導(dǎo)他們正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者,。總之,，學(xué)生時(shí)代因?yàn)橛辛四猩c女生,，生活才豐富多彩起來(lái)，帶著純潔的友誼一路同行真的很好,，一路迎著朝霞與彩虹,，這是一道美麗的風(fēng)景，它感染著每一個(gè)人,。