總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇一

堅持黨的四項基本原則,，熱愛祖國,，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。我熱愛本職工作，責(zé)任性強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認(rèn)真及時地完成,。

1、積極參加各種培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力,。在工作中，我根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識,。積極認(rèn)真地參加縣,、鄉(xiāng)、校各級組織的教研活動以及所帶學(xué)科的教育管理學(xué)習(xí),，并能做到有探討,、有反思、有提高,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。每堂課,，我都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定適宜的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并充分利用課件激發(fā)學(xué)生的興趣，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

3、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,。為了充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，我注意精講精練,。在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

5、在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。作為班主任，我努力做到了“愛”和“嚴(yán)”并存，采用激勵性評價制度,，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識,，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌,，加強和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作,，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。我知道家庭是所更大的學(xué)校,，千萬不能放松家庭教育,。為此，我多次找家長進行交流,，家校聯(lián)系,，更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一年來,，我極少請假,，也沒有遲到、早退過,。天天都是早出晚歸,，視工作為自己的生命。一分耕耘一分收獲,，我付出的努力得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同事、家長的好評,。在晉中市自主作文,、現(xiàn)場作文比賽中有三名同學(xué)獲了獎，在山西省首屆網(wǎng)絡(luò)作文大賽中趙德松同學(xué)獲了獎,，我的論文《對學(xué)生多點寬容》獲得了省級論文評比二等獎，我的課件《小露珠》獲晉中市第六屆多媒體教育軟件評選二等獎,。在師生的共同努力下,，在期末統(tǒng)考中，我們班的總體成績名列前茅,。當(dāng)然,，教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好,，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇二

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。所以,，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對隨地亂扔,、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,，進步很大,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強,，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強。

總之,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚長避短,，竭盡全力，把四年級工作做得更好,。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級班的語文教學(xué)工作,。教師與學(xué)生之間都比較熟悉（本人為該班班主任）,，管理較容易。從語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上分析,，優(yōu)等生多,，差生也多。

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點不足：

1,、漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān)；

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀水平太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重,；

3,、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范,。

1,、制定教學(xué)計劃。

開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及本冊教材的編寫特點,，結(jié)合本學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,，合理設(shè)定了教學(xué)進度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,，形成較高的語言表達(dá)能力；學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,，分清文章主次,；會聽、會說,、會寫,、會閱讀。對不同的課文明確了重難點,。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,，有目的、有計劃,、有針對性地開展工作,。

2、根據(jù)不同的課型,，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法,。

根據(jù)不同的課文類型,，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法,。由于采用了不同的教學(xué)方法,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡單,、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

3,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

①課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺做到復(fù)習(xí),。

②正確的上課方法,。“該說時就說,，該聽時就聽,，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。

③寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,，使學(xué)生的字越來越漂亮,，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀,。

4,、針對本校學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破,。

①漢語拼音：利用早讀等一切可利用的一切時間，進行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀：課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時上課到考試,，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓(xùn)練,。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用了一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文,，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄,。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進行記憶積累。

1,、圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高,。

3,、學(xué)生的語言積累有所增加。

4,、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高,，改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情,，有節(jié)奏,，有停頓。

5、語言考評成績非常理想,。達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo),，較以前也有所提高。

2,、 沒有能全面,，多層次提高學(xué)生語文水平；

3,、 作文水平整體偏低,，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠；

4,、 教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

今后本人將會繼續(xù)努力完善自己,，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇四

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在開學(xué)的頭一天,，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課,，有事要請假。上課時出入教室,，須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講,，注意力集中,。老師布置的作業(yè)，按時獨立完成等等。這樣來著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)要想管理好學(xué)生,，要想讓學(xué)生有所成就,，那就離不開家長的配合。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,，及時協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作、齊抓共管,，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇五

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"所以我作為四年級（3）班的班主任,，在工作中,，我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，尤其是本年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期。

應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何培養(yǎng)良好的班風(fēng),？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為,，從小事抓起,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

在班主任工作實踐中,，我確實感覺到，不要小看了學(xué)生的小毛病,?？赡墁F(xiàn)在的小毛病以后就是大問題了。所以，我認(rèn)為不要忽視小事情,，從小事情抓起,，抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣能力，促進良好班風(fēng)的養(yǎng)成,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)本班學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如針對本班學(xué)生,，老師提出來問時，最喜歡不舉手沖口而出,，在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法,，利用班會課讓學(xué)生演示并說步驟形式給學(xué)生指導(dǎo)。其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，因為我知道現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的遺忘率相當(dāng)高的,。因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，我把它作為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

生活能力包括勞動能力和交往能力等,。

（一）勞動能力

學(xué)生現(xiàn)在動手能力相當(dāng)差，在家里大多數(shù)學(xué)生家長什么事情都不需要他們干,，所以班里的學(xué)生有些連掃把也不會拿,，更不要說掃地了。為了改變這一狀況,，我利用班會課進行愛勞動教育,，平時盡量抽時間在旁指導(dǎo)。有些確實需要我手把手地教他們使用?，F(xiàn)在學(xué)生基本上慢慢地進入了狀況,。

（二）交往能力

由于獨生子女特殊的生活環(huán)境，所以就存在著許多問題,，如：好勝,、自私、獨立性小,、依賴性大,、寬容度小等。這樣,，在生活中,，他們遇到新的矛盾后，就很難單獨處理,，有時還會發(fā)生一些意外,。所以，我要針對具體情況,，做具體分析,，幫助孩子克服自身的弱點,。

如我們班的學(xué)生,，有幾種情形：1、家里的經(jīng)濟條件較好,，因此孩子們熱情大方,，肯幫助別人。但他們有一個較為突出的缺點,，那就是“小氣”,。平時只要多說一點他們?nèi)觞c的話，或者批評一小點錯誤,，他們就會不高興,。所以我就利用班會,、品德課，用故事和讓他們扮演一些小品去教育他們,，讓他們自己去分析與別人是應(yīng)該怎樣交往的,，那些事情該做那些不該做。現(xiàn)在學(xué)生們逐步克服了小氣的心態(tài),。

即使一個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班里,，因此，巧用班干部是必須的,。班干部就是老師的無數(shù)雙眼睛,。這個學(xué)期，從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,，既鍛煉了學(xué)生自我管理的能力,，又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來，專心搞教學(xué),。

我們班的班長韓媛是一個正直,、勤奮、誠實,，又樂于助人的學(xué)生,。有很強的工作能力，她在班集體中樹立了威信,，同學(xué)們尊重班長就象尊重他們的老大姐一樣,。無論班內(nèi)的大事小事，有困難找班長準(zhǔn)沒問題,。有時我不在,，他就成了我的角色。記得我在班會課說過,，“專心傾聽別人說話,，就是尊敬別人的具體表現(xiàn)?！彼龅搅?，而且還影響旁邊的同學(xué)做到了。在她的帶動下,，全班同學(xué)基本上在上課時做到了專心聽講,。學(xué)習(xí)委員吳杰超同學(xué)，他成績相當(dāng)優(yōu)秀,，但對同學(xué)的請教各熱心幫助做得相當(dāng)不理想,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這個問題時，我就及時找他談話,，用舉例,，講道理,，談心的方式，使他改變了這一種態(tài)度,。

小組長葉嘉雯,，活潑好動，加上班務(wù)能大膽負(fù)責(zé),，我就大膽培養(yǎng)她,，使她能在板報、文娛活動等工作中,，盡情發(fā)揮,，大大減少班主任的工作量。

半學(xué)期來,，我走過了一段不平凡的日子,。在別人看來，或許一切平淡無奇,，但在我這個班主任的心里,，卻有著特殊的感受。半學(xué)期中,，我與學(xué)生,，互相理解，互相關(guān)心,，結(jié)下了深厚的師生情意,。作為班主任的我也體會到了與學(xué)生相處的愉悅，以及來自學(xué)生的支持和鼓勵,。我的班工作方式也被學(xué)生接受,。這半學(xué)期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當(dāng)我走近教室,，看到掛在教室前的文明班級的牌匾時,，我的心都會為之激動。這是我與四（3）班全體同學(xué)共同努力的結(jié)果,，它成了激勵全班同學(xué)不斷向前的一面旗幟,。

班工作做了，還有許多不如意的事情時有發(fā)生,。這些仍需在今后的班工作中加強教育,。特別是對照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強教育。

四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任教學(xué)總結(jié)篇六

在過去的這一學(xué)期中,，我用心去教育學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生,，充分挖掘?qū)W生各個方面的潛能,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強了學(xué)生的集體榮譽感,，創(chuàng)設(shè)了融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在各個方面都取得了很大進步，班級也獲得了可喜成績,。在本學(xué)期的期末語數(shù)知識競賽中獲得年組第一名,；在每月一次能力測試中綜合排名第一；在“凈為榮,，臟為恥,，保護環(huán)境從我做起”優(yōu)秀班會評比中獲得第一名；在跳長繩比賽中獲得第二名,；在“好習(xí)慣伴我快樂成長”演講比賽中獲第二名,；在“六、一”文藝匯演中《六月的鮮花》獲得優(yōu)秀表演獎,；手語表演《感恩的心》也得到了大家的好評,；在“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀評比中獲第三名；在大隊會上,，我班同學(xué)表演的配樂詩朗誦《我的祖國》受到了全校領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)的一致好評，充分展示了我班學(xué)生的朗讀水平,。在第二十屆中國兒童青少年計算機表演賽遼寧賽區(qū)競賽中,，我班徐芷慧、高苡迪,、鄒海蒙同學(xué)分別獲得三等獎,。由于我班學(xué)生表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀,，在20xx-2011學(xué)年度我班被新民市教育局評為優(yōu)秀班級,。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋熗庠诘男袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以在工作中,，我時刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，腳踏實地,，積極上進；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；時刻注意自己的言行,，為人師表,，以身作則，要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭使用禮貌語言,；要求學(xué)生寫字要工整,，我上課時板書也規(guī)范；要求學(xué)生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進行教育,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高,。

在教學(xué)中，課前我能夠積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材、掌握教材的重點與難點,，仔細(xì)琢磨教學(xué)的每一個細(xì)節(jié),。課上充分利用每節(jié)課課前幾分鐘堅持對學(xué)生進行能力訓(xùn)練，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理念,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，生動形象的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。課后經(jīng)常利用中午自己的休息時間，對學(xué)困生進行輔導(dǎo),；并經(jīng)常查閱一些先進的教育教學(xué)資料,，不斷充實自己，提高自己的教學(xué)水平,。在第二屆“實驗杯”中年教師教學(xué)展示課中,，我執(zhí)教的《三角形分類》一課受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

在班級管理中,，我首先營造良好的班級氛圍,，切切實實地關(guān)心愛護每一位學(xué)生。當(dāng)他們遇到困難，需要幫助的時候,，我會義不容辭,、盡心盡力地幫助他們，讓他們感受到家庭般的溫暖。其次,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力。如：在學(xué)校開展的祭掃烈士墓,、參觀新民“三農(nóng)”博覽園、“六、一”文藝匯演,、主題大隊會等大型活動及各類的比賽中，我都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生的潛能,，把每個學(xué)生最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，這樣不僅提高了學(xué)生的各方面能力,，同時也加深了與學(xué)生感情的交流。其三,，就是把學(xué)校的各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常行為習(xí)慣,；加強對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生自我保護能力和安全意識,。我結(jié)合班級實際,，針對班級中存在的問題，經(jīng)常利用晨會,、班隊會等適當(dāng)?shù)臅r間有目的,、有要求、有針對性地對學(xué)生進行各方面遵紀(jì)守紀(jì)的訓(xùn)練及安全教育,。每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，給他們明確的崗位，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

總之,，班主任是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。在今后的工作中,，我會更加的愛護學(xué)生,，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動之以情,，循循善誘，勤于管理，樂于奉獻,，并形成自己的特色,，定能水到渠成。