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2023年四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期14篇(模板)

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2023年四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期14篇(模板)
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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,!什么樣的計劃才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

教材重點:促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。

教材難點:以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象,。

(一)積極方面

1.學(xué)生思維活潑,,想象豐富,,接受能力強,具有一定的美術(shù)知識和技能,,動手能力較強,,上課氣氛活潑,接受能力特強,。

2.普遍提高了對美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

(二)存在問題

1.由于人數(shù)較多,,上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,,沒有做到靜,、齊、快,。

2.部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,,男生比較突出,繪畫水平差距太大,。 3.課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

以新課標的理念 為依據(jù),,重視學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,,更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。

(一)認真貫徹新課程標準的精神,,處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,提高學(xué)生的審美能力,。

(二)加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。

(三)鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

(四)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

(五)運用電視,、錄像、范畫,、訪問,、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(六)改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

(七)充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

(八)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,,促進

學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

(九)利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生的積極性,。

義務(wù)教育教科書四年級美術(shù)(上冊)

20xx年8月

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗不同媒材的效果,,能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,,體驗造型樂趣,,表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

“設(shè)計,、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段,,圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作,傳遞,,交流信息,,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)

“欣賞,、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。)

“綜合,、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容新穎,,版面美觀,,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友喜愛,。

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2,、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點:學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施:

1,、認真鉆研教材,,進一步領(lǐng)會課標精神,制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

2,、好課前的各項準備活動。

3,、拓展教學(xué)思路,,做到以人為本,因材施教,,因地制宜,,以求達到最 佳教學(xué)效果。

1,、作業(yè)本封面要認真填寫,,要求書寫正規(guī),自己的姓名要求用楷體書 寫,。

2,、繪畫的題目以及內(nèi)容簡介要求用正規(guī)的楷體書寫,書寫板面要整潔,。

第一周:色彩的冷與暖 2

第二周:線條的動與靜 2

第三周:美術(shù)的節(jié)奏2

第四周:小花傘 2

第五周:色彩的對比2

第六周:快樂的回憶2

第七周:登山游戲 2

第八周:?;赵O(shè)計 2

第九周:百變的郵票2

第十周:做年歷 2

第十一周:星座的聯(lián)想 2

第十二周:美麗的畫盤 2

第十三周:我心中的未來 2

第十四周:假如我是汽車設(shè)計師2

第十五周:歡聚游樂園 2

第十六周:紙帶穿編2

第十七周:電腦設(shè)計

第十八周:會走的玩具

第十九周:我們的生日聚會2

第二十周:漫畫與動畫欣賞2

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,,主,、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行,。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

1、知識和能力方面:

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點,、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

2,、教學(xué)過程與方法:

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3、情感態(tài)度價值觀:

在美術(shù)活動的過程中,,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的`持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,,陶冶高尚的審美情操,完善人格,。

小學(xué)四年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展,,隨著知識的增長和認識能力的發(fā)展,他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向,,也稱之為“萌芽寫實階段”,。

造型表現(xiàn):

四年級的學(xué)生的造型游戲的活動范圍得到進一步的擴展,也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲,。

設(shè)計應(yīng)用:

學(xué)生開始引入一些知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,如果“對比與和諧”,、“對稱與均稀”等組合原理,并進行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計,,旨在感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述:

四年級的學(xué)生,應(yīng)逐步要求對美術(shù)作品進行簡單的形式分析,,從對形色的認識,,擴大到質(zhì)感的認識,表達自己的感受,。

綜合探索:

進行造型游戲活動,,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,,并提出自己的自己創(chuàng)作意圖,。

周次 日期 活動 內(nèi)容

1 2月11日—2月13日2月11日(星期五,農(nóng)歷正月初九)教師報到

2 2月12日學(xué)生注冊繳費,、始業(yè)教育

2 2月14日—2月20日正式上課《為中國隊加油》

3 2月21日—2月27日《茶鄉(xiāng)四溢》

4 2月28日—3月6日《茶鄉(xiāng)四溢》

5 3月7日—3月13日《七彩足跡》

6 3月14日—3月20日《愛書,、藏書》

7 3月21日—3月27日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

8 3月28日—4月3日《十二生肖》

9 4月4日—4月10日清明節(jié)《年年有余》

10 4月11日—4月17日《落日》

11 4月18日—4月24日期中考試

12 4月25日—5月1日五一國際勞動節(jié)《巧折巧剪》

13 5月2日—5月8日《蔬果造型》

14 5月9日—5月15日《美麗的拼圖》

15 5月16日—5月22日《磚石上的雕刻》

16 5月23日—5月29日《房間一角》

17 5月30日—6月5日《中國古代陶藝》

18 6月6日—6月12日端午節(jié)復(fù)習(xí)

19 6月13日—6月19日復(fù)習(xí)

20 6月20日—6月26日期末考試

21 6月27日—7月3日學(xué)期結(jié)束工作,7月3日暑假開始

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

學(xué)生思維活潑,,想象豐富,,接受能力強,具有一定的美術(shù)知識和技能,,動手能力較強,,上課氣氛活潑,接受能力特強,。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。存在問題:

1,、上課部分學(xué)生紀律不夠嚴謹,注意力容易分散,,沒有做到靜,、齊、快,。 2,、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,男生比較突出,,繪畫水平差距太大,。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,,部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

以新課標的理念為依據(jù),,重視學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值的培養(yǎng),,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,,體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,,更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活,。

重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,,表達自己豐富多彩的想象。

1,、 認真貫徹新課程標準的精神,,處理好思想品德教育,審美教育,,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力,。

2,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。

3,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教學(xué)手段生動有趣,,運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂

等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。6、改革評價制度,,重視學(xué)生的自我評價,,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),,建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。 7、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

8,、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

9、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

四年級共有2個班,四(x)班xx人,,四(x)班xx人,,學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說,單純,、好動的性格,,促成學(xué)生天真、可愛的特點,。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的`運用能力較強,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有不足之處:

1,、造型上普遍極差,,缺乏觀察能力。

2,、色彩能力上有點缺乏彩感,,配制不夠準確。

【造型表現(xiàn)】

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗不同媒材的效果,,通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計應(yīng)用】

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,,進行簡單的設(shè)計和裝飾,,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

【欣賞評述】

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受,。

【綜合探索】

采用造型游戲的方式,,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,,進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1.學(xué)習(xí)色彩的冷暖,,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視,、構(gòu)圖知識,,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2.學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具,、材料進行工藝制作。

3.通過繪畫,、工藝,、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。

4.在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立,、全面地應(yīng)用色彩知識,,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,,從而使作品更生動,、更有感染力。

5.學(xué)習(xí)剪紙技巧,,培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細心、心靈手巧的動手能力,。

6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗不同媒材的效果,,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),,對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點:學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,,制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

2、好課前的各項準備活動,。

3,、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,,因材施教,因地制宜,,以求達到最佳教學(xué)效果,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

(一)生理發(fā)育的特點

1、四年級學(xué)生一般為9~10歲,,屬于人體發(fā)育的童年時期,,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,,身高,、坐高、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自910歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,,女生均早于男生,。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,,男生稍大于女生。

3,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高,,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期,,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。

4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多,,鈣質(zhì)較少,,可塑性比較大,富彈性,,堅固性較差,,不容易骨折,且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,,因此,要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動,。

5,、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高,肌肉細長而且柔嫩,,大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,,要多安排跑、跳,、投等基本活動能力的練習(xí),,在注意發(fā)展大肌肉群的同時,,也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6,、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動,。

7,、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性,,因此,,要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學(xué)。

(二)生心理發(fā)展的特點:

1,、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引,經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的,。興趣十分廣泛,,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),,容易把相近的動作混淆起來,,時間和空間感較差。

2,、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,,但還很不完善,。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi),。

3,、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢,因此,,講解不宜過長,,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。

4,、四年級學(xué)生的情感容易外露,,愛爭論問題,容易激動,,動不動就提出批評意見,但仍愿意依靠老師,,希望老師來做主,。

5,、男女生之間開始出現(xiàn)界限,男女生之間容易保持一定的距離,,站隊時的間距都比低年級大了,,不愿意站的很近。

6,、自我評價意識開始形成,,擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體,。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,要求老師采取公平態(tài)度,,老師批評不當(dāng),,就不樂意,特別是女生,。

在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,,增進學(xué)生健康,,增進體質(zhì),促進德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

〈1〉使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),,掌握簡單的運動技能,,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力,。

〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,頑強,,勝不驕,、敗不餒,,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),,加強課堂的三基教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),,充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

(一),、教師方面:

1,、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,,不備課,,無教案不準上課。

2,、認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),,掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法,,組織措施等。

3,、根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準備和布置好場地、器材,、及教學(xué)用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,,并做好妥善安排。

4,、在教學(xué)中,,加強與重視三基教學(xué)同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù),。

5,、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,,科學(xué)地安排好、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,,舉止大方,,教態(tài)嚴肅、自然,、注意精神文明的建設(shè),,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學(xué)生的`學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,,使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理,。

(二),、學(xué)生方面:

1、學(xué)習(xí)目的明確,,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

2、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,,在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

3,、不得無故缺課,,不遲到、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

6、目的明確,,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣,。

周次計劃進度

一引導(dǎo)課,體育常識,,游戲是兒童的良師益友,。

二1、隊列隊形;2,、游戲:穿過小樹林;

三1,、基本體操;2、游戲:守衛(wèi)紅旗;

四1,、基本體操;2,、游戲:報數(shù)比賽

五1、基本體操;2,、游戲:春種秋收;

六游戲課:1,、穿城門;2、夾球接力;

七1、技巧:前滾翻起立接球;2,、游戲:綁腿接力;

八1,、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2、復(fù)習(xí)前滾翻

九游戲課:1,、端水平衡:2,、障礙賽跑

十1、技巧:復(fù)習(xí)前后滾動;2,、游戲:繞木棒接力

十一1,、韻律活動;2、走:各種姿勢的走

1,、用各種正確姿勢的走;2、游戲:迎面接力

十二1,、隊列:報數(shù);2,、復(fù)習(xí)各種姿勢的走

1、韻律活動;2,、隊列:報數(shù)

十三1,、技巧:前滾翻;2、游戲:跳墊子游戲

十四1,、勞動模仿操;2,、游戲:迎面接力

十五1、隊列:齊步走立定;2,、復(fù)習(xí)勞動模仿操

游戲課:1,、蹦蹦跳跳;

十六1、隊列:走圓形;2,、十字接力

1,、技巧:立臥撐;2、游戲:換物接力

十七1,、隊列;行進間走;2,、復(fù)習(xí)韻律操;

1、韻律操;2,、游戲:單腳跳接力;

十八1,、游戲課:1、踏石過河;2,、攻關(guān);

1,、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;

十九,、二十考核

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

四年級兩個班的孩子,,人數(shù)并不是很多,通過前三年的學(xué)習(xí),孩子對美術(shù)課有著濃厚的興趣,,動手能力也有了一定的水平,。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制,仍然無法很好地開展教學(xué),,因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造機會,,提高學(xué)生的審美能力。

本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),,強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,,以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,,選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有20課,,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述,、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重,欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,,其余大多隨堂教學(xué),,分配在各課之中。以新課標的理念為依據(jù),,重視學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念,。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,,更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。

重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,,表達自己豐富多彩的想象。

1,、認真貫徹新課程標準的精神,,處理好思想品德教育,審美教育,,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力,。

2,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,,也重視學(xué)生的學(xué),,確立學(xué)生的主體地位。

3,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5,、教學(xué)手段生動有趣,運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6,、改革評價制度,,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),,建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

7,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1,、培優(yōu)要著眼于長遠,,要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,拓寬知識面,,開發(fā)求異思維,,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

2,、對優(yōu)等生進行挫折教育,,使他們在挫折面前,不至于難以接受,。

3,、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作,全面了解學(xué)生,,做到心中有數(shù),。必須對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ),。

4,、對于美術(shù)方面的差生,重要的是培養(yǎng)人們的興趣,,興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的基本動力,。例如一些手工課上,老師可以先做一些精美作品展示給學(xué)生,,引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望,,欣賞課上,盡量搜集更多的作品,,豐富知識,,開闊眼界,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

通過本學(xué)期的教學(xué),幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點,,增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面,增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,,通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展,。具體為:

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞,,增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解,,增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術(shù)知識,。

2,、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中,進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的,。

3,、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué),打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,、愛好和創(chuàng)造能力。

4,、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點,,運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際,因此繪畫的重點是彩筆畫,。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型,、著色和復(fù)雜程度都要大得多,,它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位,。

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué),,既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量,兩者都是重要的部分,,同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點,。

1、由于教材畫面較小,,教師教學(xué)中應(yīng)該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示,,使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一方面的不足,教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準備一些必要的實物,,使教學(xué)更直觀,,提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、根據(jù)實際教學(xué)的需要,,有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

1、注意課堂秩序,,防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,,影響其他班級上課,。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具,白小心容易誤傷自己和他人,,一定要提醒學(xué)生注意安全,,尤其要防止學(xué)生持刀玩耍,甚至斗毆,。另外還要注意雜物的清掃,,保持教師的衛(wèi)生和整潔。

2,、 要求學(xué)生做好材料的準備工作,。要做到課前布置,課時檢查,,課后整理,。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,,影響教學(xué)進程,。

六、課時安排

第一周:教室一角

第二周_第三周:花手帕

第四周_第五周:紙品手陶陶

第六周:時間告訴我

第七周:蔬果的聯(lián)想

第八周_第九周:玻璃水彩

第十周_第十一周:窗口

第十二周:剪紙故事

第十三周:新年吉祥

第十四周_第十五周:拼泥板

第十六周_第十七周:雪花飄飄

第十八周:色彩abc

第十九周:乘風(fēng)破浪

第二十周:期末考試

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

主要內(nèi)容:本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,,以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,,主、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行,。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點:在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點:強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),,設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,,強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,,能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,,從中體驗生活的樂趣,;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線,、面,;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,,發(fā)展學(xué)生的.空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

1,。教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活緊密相結(jié)合。

2,。教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性,,尊重學(xué)生的選擇。

3,。努力營造平等、民主,、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗,。

4,。重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,豐富教學(xué)內(nèi)容,,提高教學(xué)效果,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

四x班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,,并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,已經(jīng)初步認識了形,、色與肌理等美術(shù)語言,,學(xué)習(xí)使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,,能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,,作品內(nèi)容豐富,,富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識,,但也有一部分學(xué)生空間感較弱,,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,,學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,,在本學(xué)期將加強訓(xùn)練。

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫,,重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動為主線,,以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主,、副線密切關(guān)聯(lián),,穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、欣賞等,這些美術(shù)活動都十分接近生活,,且可操作性強,,很容易吸引學(xué)生,能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

1.加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操,。

2.通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間,,從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。

1.制定切實可行的教學(xué)計劃,深鉆教材結(jié)合學(xué)生實際精心準備,,做好課前準備,。

2.將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力價值,。

3.在課堂上運用范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段進行直觀教學(xué),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境,,采取多種形式對學(xué)生進行啟發(fā)、引導(dǎo),,充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`過程中要講清重點,、難點,,使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5.教師加強學(xué)習(xí),,不斷研究教學(xué)方法,提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力,。

6.推薦美術(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,,使他們得到更大的提高,。

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

(一)教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,,體驗色彩的表現(xiàn)力,,并能有目的地加以運用。

2,、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境,、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料,,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1,、利用多種媒體,,如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3、用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,,表達自己的興趣與愿望。

4,、運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,,纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5,、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,,并用水粉顏料加工、裝飾,。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具、材料和制作過程,,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,,完善人格,。三、教學(xué)資源的開發(fā)

1,、充分利用教材資源,。教材中設(shè)計了許多的插圖,形象,、直觀,,切合教材內(nèi)容,能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好,。

2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,,合理地設(shè)計安排,,指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,幫助學(xué)生理解課文,,豐富知識,,拓展視野,。

3,、積極調(diào)動社會資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查,,有助于對知識的理解,。加強與家長的聯(lián)系,在家長的指導(dǎo)和幫助下,,提高預(yù)習(xí)能力,,鞏固知識,。

1,、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2、多種形式,,組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,,人類社會的豐富性,,并在一種廣泛的文化情境中,,認識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,,對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3、采用多種辦法,,使學(xué)生思維的流暢性,、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,,并重視實踐能力的培養(yǎng),,使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),,找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4,、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,,適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

周次教學(xué)內(nèi)容

1,、形的魅力

2,、形體組合

3、抽象雕塑

4,、多樣統(tǒng)一

5,、靜物寫生

6、喜怒哀樂

7,、夸張的臉

8,、十二生肖

9、學(xué)畫山水畫

10,、風(fēng)的魅力

11、微觀世界

12,、會亮的玩具

13,、電腦美術(shù)

14,、旅游節(jié)

15,、舞臺布景

16、珍愛國寶

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三

學(xué)生思維活潑,,想象豐富,,接受能力強,,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強,,上課氣氛活潑,,接受能力特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,,形成了健康的審美情趣,,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

以新課標的理念為依據(jù),,重視學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,,力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,,注意學(xué)科知識的綜合,,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,,更多的關(guān)注學(xué)生的`實際生活,。

重點:在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

難點:是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,,鼓勵學(xué)生尋找各種材料,,表達自己豐富多彩的想象。

1,、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),,加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

2、教學(xué)手段生動有趣,,運用電影,、范畫、參觀,、訪問,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3,、改革評價制度,,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),,建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

4,、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),。

5、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

6,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

教學(xué)內(nèi)容 課時

教室一角 3

花手帕 1

創(chuàng)意繪畫—色彩的基礎(chǔ)知識2

紙品樂陶陶4

時間告訴我2

蔬果的聯(lián)想1

剪紙故事 5

創(chuàng)意繪畫—捉迷藏 2

創(chuàng)意繪畫—下雨了2

拼泥板 2

創(chuàng)意繪畫—鞋子的聯(lián)想2

雪花飄飄 2

窗口 2

創(chuàng)意繪畫—比比誰的牙齒白2

色彩abc 2

乘風(fēng)破浪 2

四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃上冊 四年級美術(shù)教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十四

四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段,學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解,,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,,多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,,學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高,。

本學(xué)期總的教學(xué)目標是立足于面向全體學(xué)生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,,循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求,,兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能,。

內(nèi)容包括:欣賞、彩畫,、手工制作、粘貼等,,內(nèi)容豐富,,涉及面廣,知識面寬,,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。在結(jié)構(gòu)上,,以美術(shù)的形式語言集中劃分單元,,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,,基本技能的基礎(chǔ)上,,始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求,兼顧了學(xué)生的發(fā)展,。

1,、首先,教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心,、責(zé)任心,、關(guān)心愛護每一個學(xué)生,樹立自信心,,加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,大膽改革教學(xué)方法,,努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。

2,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,抓住學(xué)生的心理特點,注意因材施教,,輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生,。

3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,,堅持實施舒暢的教育,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),。

4,、注重學(xué)生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳,、幫、帶的作用,。做好教師的得力助手,。

5、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣,,在生活中進行創(chuàng)造美,。

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