人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 一年級下冊數(shù)學教學計劃及進度表篇一

我班有學生30人,經(jīng)過半年的在校學習,，學生的行為習慣、學習習慣有了很大的進步,。但仍有少數(shù)學生的行為習慣,、學習習慣跟不上，導致學習成績跟不上,。學生們都是活潑可愛,，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。為更好的開展數(shù)學教學工作,，特制訂本學期數(shù)學教學計劃。

(一)本冊教材主要包括兩大部分：

(1)數(shù)與代數(shù)(共3個單元)

第三單元100以內(nèi)數(shù)的認識

第五單元100以內(nèi)的加法和減法(一)

第七單元100以內(nèi)的加法和減法(二)

(2)空間與圖形(共4個單元)

第一單元位置

第二單元認識鐘表

第四單元認識人民幣

第六單元認識圖形

此外還有實踐活動第八單元探索樂園

(二)本教材具有以下幾個特點：

1,、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識,。

2,、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。

3,、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)的概念,，達到計算熟練。

4,、重視學生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感。

5,、計算數(shù)學,、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

6,、安排用數(shù)學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力,。

7,、安排實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。

這一冊的教學目標是：

1,、使學生經(jīng)歷認識左右,、前后、上下等相對位置關(guān)系的過程,，會用左右,、前后、上下描述物體的相對位置,，培養(yǎng)學生初步的空間觀念,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗認識鐘表，知道鐘面上表示的整時,、半時、大約幾時,，初步培養(yǎng)學生合理安排時間的良好習慣。

3,、能認、讀,、寫100以內(nèi)的數(shù)，會用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù);會用,、=等符合和詞語來描述100以內(nèi)數(shù)的大小。

4,、能說出個、十,、百數(shù)位的名稱，識別100以內(nèi)各數(shù)位上數(shù)字的含義,。

5、結(jié)合具體物品感受100以內(nèi)數(shù)表示的量;能運用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物,，并進行交流。

6,、結(jié)合生活實際中的購物等活動，使學生掌握有關(guān)元,、角,、分的簡單計算,，并能解決簡單的實際問題。

7,、會口算百以內(nèi)的簡單加、減法,，會計算兩位數(shù)加減一位數(shù),。

8,、圖形的認識：辨認長方形,、正方形,、三角形、圓等簡單圖形;會用它們拼圖;能對簡單圖形進行分類;辨認從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

9,、能進行兩位數(shù)連加、連減以及加減混合運算,，掌握進位加法和退位減法的計算法則和書寫格式。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,，幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3,、重視與生活的聯(lián)系，以學生的真實生活為素材,，使學習變?yōu)樯睢?/p>

4、充分利用學生的生活經(jīng)驗,，促進數(shù)學知識的學習和理解。

5,、及時呈現(xiàn)與現(xiàn)實生活密切聯(lián)系的內(nèi)容，豐富學生的生活經(jīng)驗,，增強數(shù)學意識。

6,、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。

7、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,，共同促進學生的學習進步和提高,。

一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 一年級下冊數(shù)學教學計劃及進度表篇二

（一）,、班級情況分析：

一年級學生50名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,，班中大部分孩子都是獨生子女，學習習慣不好,。尖子生很少，大部分學生一般,。雖然在上學期期末測試中孩子的成績比較理想，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中。對一些較難的問題,，有幾個學生的思考也很活躍。但是,，也有十來位學生的基礎(chǔ)很不扎實，他們連最基本的20以內(nèi)的加法也沒掌握好。因此,，最明顯的特點就是兩極分化。根據(jù)這些,，本學期本年級最重要的任務(wù)就是培優(yōu)補差,。

（二）教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：（一）,、認識圖形（二）、20以內(nèi)退位減法,、分類與整理,、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法,，找規(guī)律,。

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

（一）、知識和技能方面

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。3,、認識人民幣單位元、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

3、認識生活中幾種平面圖形并能進行簡單拼搭,，學會簡單的統(tǒng)計。

（二）,、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

（三）,、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

教學難點：100以內(nèi)的加減法口算,，以及數(shù)學思維的訓練,。

本學期除了上好課,、及時改好作業(yè)、做好個別學生的思想教育外,，為了能更好的提高教學質(zhì)量,，教育好每一位孩子，使他們在不同的程度上都有所發(fā)展,，本學期采取以下幾點教學措施：

1、加強學生的基本技能訓練,。每天兩次對學生進行口算訓練，并且每星期對學生進行檢測,，每月作好比較。

2,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

3,、在課堂教學中,，注意多提一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。對待好生采用放的教學方法,，對待差生采用扶的方式，盡量做到因材施教,。

4、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

5,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

一年級下冊數(shù)學教學計劃人教版 一年級下冊數(shù)學教學計劃及進度表篇三

重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習愛好,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,，努力進步教學質(zhì)量,。

(一)班級情況分析：

本班學生40名，其中男生22人,，女生18人。從上期期末檢測試卷分析,，學生對解決題目中拿往多少,，剩下多少,，求原來有多少的題型解決起來有一定的困難;對20以內(nèi)的加減法計算把握還好。固然在上學期期末測試中學生的成績都不錯,，但是與優(yōu)秀班級比較，還存在一定差距;在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的愛好,，樂于參加到學習活動中往。特別是一些動手操縱,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。但是在碰到思考有一定深度的題目時,，學生思維就打不開。因此本期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持,，并逐步引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的愛好,。

(二)教材分析：

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認識、位置,、認識圖形、100以內(nèi)的加法和減法(一),、認識人民幣、認識鐘表,、100以內(nèi)的加法和減法(二),、分類與整理,、總溫習。本冊的重點是100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法,，難點是100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置。全冊教材是以100以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法為主要內(nèi)容往聯(lián)系各部分知識,，不僅體現(xiàn)了數(shù)學知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部的邏輯性，同時還體現(xiàn)了學生認知發(fā)展過程,，是數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與兒童年齡特點和心理特征有機結(jié)合的整體體現(xiàn),。

(一),、知識與技能方面

1、熟悉計數(shù)單位一和十,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練把握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、在現(xiàn)實情景中熟悉元、角,、分，并了解它們之間的十進制關(guān)系,，會進行簡單的換算和應(yīng)用,。知道1元=10角，1角=10分,，培養(yǎng)學生合理使用和愛護人民幣的意識。

3,、會口算100以內(nèi)的不進位加和不退位減，能用豎式計算100以內(nèi)的進位加法和退位減法,，能進行100以內(nèi)的連加連減和加減混合運算。

4,、熟悉鐘面,、時針和分針,，把握整時、幾時半和大約幾時在鐘面上的表示方法,，能認讀這些時間，了解時間在生活中的作用,，知道珍惜時間。

5,、能辨認前、后,、左,、右,、上、下等方向,，并用這些方向來描述物體的相對位置，能用第幾排第幾行描述同學所在的位置,，會辨認從正面、背面和側(cè)面觀察到的簡單物體的外形,。

6能認長方形、正方形,、三角形和圓，初步感知一些平面圖形和立體圖形的`聯(lián)系與區(qū)別,，會用這些平面圖形拼圖。

7,、熟悉象形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計的需要進行簡單的分類,，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的數(shù)學題目,，會進行生活中的一些最簡單的統(tǒng)計活動，完成簡單的統(tǒng)計圖表,。

(二)、過程與方法方面

1,、在100以內(nèi)數(shù)的認識和100以內(nèi)的加減法的學習探討過程中初步學會簡單的回憶、類比和有條理思考的思維方法,。

2、在統(tǒng)計過程中學會提取需要的數(shù)據(jù)并對統(tǒng)計結(jié)果進行歸類,，體驗數(shù)據(jù)中蘊涵著信息，逐步形成初步的統(tǒng)計觀念,。

3、在認識圖形以及辨認方向與位置的合作交流,、互動、學習過程中,，建立初步的空間觀念。

(三),、情感、態(tài)度,、價值觀方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中碰到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操縱,、回納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的公道性,。

4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。

5、體會學習數(shù)學的樂趣,，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心,。

6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

教學重點：100以內(nèi)數(shù)的熟悉和100以內(nèi)的加減法,。

教學難點：100以內(nèi)的進位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對位置，以及數(shù)學思維的練習,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，留意多一些有利于孩子理解的題目,，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔,。

4,、做好每個單元的測試工作,，及時反饋，查漏補缺,，加強培優(yōu)輔差,，盡量做到不讓一個學生掉隊,。

1,、100以內(nèi)數(shù)的認識 12課時 第14周

2、位置 5課時 第56周

3,、認識圖形 5課時 第78周

4、100以內(nèi)的加法和減法(一) 10課時 第910周

5,、認識人民幣 3課時 第11周

6,、認識鐘表 4課時 第12周

7、100以內(nèi)的加法和減法(二) 17課時 第1316周

8,、分類與整理 2課時 第17周

9,、總復習 5課時 第1819周