總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇一

對初一新生,，務(wù)必先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔持續(xù)工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習,，生活和活動中及時了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。

我當班主任力爭做到兩點：

一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,；

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，用心引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其到達卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少用心發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。透過這樣的鍛煉取得了必須效。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習的潛力，值日班干部每一天輪流等級考勤,，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風正，學(xué)風濃,。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：如用心參與學(xué)校組織各項活動,，用心報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名,；20乘50接力第三名,；廣播操比賽第四名；語文課本劇表演三等獎,，等等,。這些群眾活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一齊來完成,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,，提高學(xué)習的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，提高學(xué)習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責,，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

學(xué)生與進步,，群眾的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生狀況,，我透過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

1．期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2．學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇二

初中三年,，第一年最重要,。七年級學(xué)生年齡小，心地單純,，辨別是非能力差,，自我控制能力差,，對新學(xué)校,、新同學(xué)、新老師,、新課本充滿好奇與興奮,。然而，對初中學(xué)習的要求,，習慣的養(yǎng)成還缺乏了解,。因此,，通過“入學(xué)教育”和“中學(xué)生一日常規(guī)”的學(xué)習是七年級開學(xué)后的重要德育內(nèi)容。建立班級各項規(guī)章制度,、有計劃,、分步驟的加以訓(xùn)練，對培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣,，提高心理承受能力,，使他們盡快適應(yīng)初中生活。如：七（5）班一日常規(guī),；課堂紀律要求,；衛(wèi)生值日條例；每日評比光榮榜,；班干職責與述職制度等,。根據(jù)我班學(xué)生聰明、活潑,、好動的特點,，從開學(xué)第一天起，我就教育他們要誠實做人,，踏實做事,，要認識到中學(xué)生的份量與責任，為了實現(xiàn)明天的理想,，要做好吃苦與奮斗的準備,。學(xué)做人與學(xué)知識并重，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，對學(xué)生進行綜合評價。同時,，經(jīng)常開展學(xué)習方法指導(dǎo)與經(jīng)驗交流,，讓學(xué)習優(yōu)秀者談體會；讓學(xué)習落后者談困惑,，師生共同想辦法,，帶動全班同學(xué)一起進步。經(jīng)過一個月的宣傳教育,，學(xué)生基本上適應(yīng)了19中的學(xué)習生活,，并以做一個合格的中學(xué)生為榮。

我班55名學(xué)生性格迥異,，各有所長,。如何使他們的才能得到展現(xiàn),，滿足學(xué)生的成功欲，樹立自信心,，關(guān)系到班級穩(wěn)定和教育教學(xué)的成敗,。我在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的任職意向,，知人善任,，讓學(xué)生的潛能得以充分發(fā)揮。 因為孩子的心理是健康的,，人格是健全的,。的確，一個擁有55名學(xué)生的大家庭,，每個孩子就是一個世界,！學(xué)習固然是衡量班級的重要指標，但讓所有學(xué)生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標,。只有知人善任 ,，激發(fā)學(xué)生潛能，才能完成各項教育教學(xué)任務(wù),，家和萬事興,。

本班學(xué)生特點是兩極化，成績兩極化,，思想也兩極化,。所以要帶好這個班，首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進生,，即抓好典型,，以點代面，設(shè)立團員示范專欄,，在學(xué)習,、守紀、文明,、禮儀等方面樹立榜樣,；同時，結(jié)合個別班干紀律松懈,，不能起到帶頭作用而免職一事,，建立團員、干部承諾制度,，為純潔班風起到良好效果,。對少數(shù)后進生，我采取攻心教育策略,，讓他們感到班級,、老師是關(guān)心重視他們的，耐心幫助他們盡其所能學(xué)習課本最基礎(chǔ)知識,，使他們對前途懷有希望,，從而穩(wěn)定整個班級學(xué)習秩序，為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境,。通過開展評比評優(yōu),，激發(fā)學(xué)生競爭意識，將班級紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤,，讓學(xué)生有更多的展示才能機會,。

盡管我為抓好班級花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，與部分學(xué)生和家長談心,、交流不計其數(shù)，但有幾個“雙差生”總是不領(lǐng)情,，教育效果不很明顯,；少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴重，班風和學(xué)風還存在一定的問題,。對無心向?qū)W的學(xué)生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力,。還有部分學(xué)生對某些學(xué)科不重視，課堂紀律較差,，有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法,，上課時情緒不夠好，效果可想而知…..要使班級管理上臺階,，班風得到根本的好轉(zhuǎn),，我感到壓力重重。在與課任老師以及學(xué)生充分交流基礎(chǔ)上,，我主動向有經(jīng)驗的班主任請教,，向領(lǐng)導(dǎo)請教，尋求有效管理的良策,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的支持下,，我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手,，通過開展豐富多彩的活動,，提高班級管理效率,，收效明顯。實踐證明,，通過開展豐富多彩的特色活動,，能有效地啟發(fā)學(xué)生思維，觸及學(xué)生心靈,，使他們在愉悅的情境中受到教育,，從而達到育人目的。創(chuàng)新的班級管理和教育方式,，為（5）班帶來很大變化,。

通過自己和學(xué)生班干的宣傳、示范,，努力,，帶動大批學(xué)生追求上進，營建良好學(xué)風,，形成天時,、地利、人和的共識,，使我班很快步入學(xué)習的正軌,。在期末考試中我班語文數(shù)學(xué)外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二，七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙,。班級有1人位居年級第21名,。作為班主任我還同時兼本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班級數(shù)學(xué)成績從入學(xué)摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分,，取得了連續(xù)的進步,。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學(xué)也有了更多更強的信心！

在過去的一個學(xué)期中,，我做了一個班主任應(yīng)盡責任,，取得一定成績。然而,，與優(yōu)秀班級相比還有較大差距,。今后，作為年輕的班主任,，我要多向優(yōu)秀班主任學(xué)習，同時多與課任老師溝通,，聽取他們對班級管理的意見和建議,，加強紀律管理,，爭取家長的理解與配合，三方形成合力,，提高教育效果,。進一步培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理的積極性,。在工作中多動腦筋，不斷探索班主任工作的新方法,、新途徑,，多開展內(nèi)容豐富,、形式活潑的特色活動，相信會把工作做得更好,！

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我承擔了初一二班的數(shù)學(xué)老師和二班的班主任工作,。二班的數(shù)學(xué)成績良好。在班級的管理方面,，二班的紀律變好了,，班干部很負責,，小組長積極配合班干部一起管理班級,，他們的行為習慣也有了改善,，通過小組合作學(xué)習模式,，學(xué)習能力有了提高,。

在實行小組合作模式后，我的工作亮點是讓小組內(nèi)討論題型,，并出一道數(shù)學(xué)題讓其他組來做，這樣他們既掌握了知識,，又會運用知識，并且練習機會也增加了,。在班級管理方面,，比較民主,，很多事情都讓他們自己考慮，自己想解決辦法,。

任何事都有兩面性，有優(yōu)點就有缺點,。

我工作上的不足有以下這些：數(shù)學(xué)老師角色中,，通過半學(xué)期的教課，尤其是期末階段發(fā)現(xiàn)有時留的作業(yè)過多，很多成績差的學(xué)生出現(xiàn)抄作業(yè)現(xiàn)象,，問其原因是作業(yè)太多,，做不完。雖然期末是沖刺階段,，但是留過多作業(yè)往往適得其反，對于成績差的學(xué)生,，本來就不喜歡寫數(shù)學(xué)作業(yè),，還留很多的話就會沒有那么多的耐心更不想做。本學(xué)期期中考試之后沒有月考了,，這就導(dǎo)致學(xué)了兩個月知識沒有系統(tǒng)考試而不清楚差生哪塊知識沒掌握,，一本書學(xué)完，期末檢測時發(fā)現(xiàn)很多漏洞,，短時間內(nèi)沒能補缺,。期末上課時候,，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生愣神，尤其是差生，對他們采取的措施是站著聽課,，效果只是暫時的,，這學(xué)期還沒有找到更好的方法,。

新學(xué)期改進方法：作業(yè)適量,，并且要有層次。講完一章,，利用連堂課檢測,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，查漏補缺。針對性的給差生補習,。在課下抓住差生,，做好課后輔導(dǎo)工作。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使課堂有趣,。好好利用小組合作學(xué)習，讓每名學(xué)生都參與進去,。

在班主任工作中存在的不足：首當其沖的就是不嚴厲,，俗話說，嚴師出高徒,。教育他們的方式方法太少,，學(xué)生犯錯只會就事論事的教育，對所有學(xué)生只用一種方法,，方法單一,。日常生活管理上，不夠細心,，不能看出隱患,，只有當他們出問題時才能發(fā)現(xiàn),。我有時也會出現(xiàn)惰性，心里會有一個聲音說“算了,，就這樣吧”,，“差不多得了”，心里很疲憊,，覺得入不敷出,。

新學(xué)期改進方法：對待學(xué)生適當嚴厲。該批評時候,，就要批評,，該教育時，就要曉之以理,。多用心觀察他們,，及時發(fā)現(xiàn)問題。要適當調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，積極面對工作,，減少職業(yè)倦怠。有問題時多與老教師交流經(jīng)驗,。

教學(xué)工作方面：積累經(jīng)驗和珍惜學(xué)習的機會,，備好每一個教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。多聽師傅的課,，學(xué)習交流,，提高自己的教育理論水平，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。重視每次的教研活動,，做好詳細的會議記錄，并結(jié)合班級具體情況進行分析,、開展教學(xué)工作,。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育,，多與學(xué)生進行談心,，及時解決問題。調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的學(xué)習生活中來,。其次，與科任老師密切配合,，做好各科的協(xié)調(diào)工作,，從多方面、多角度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習方法,，提高學(xué)習成績。積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,。利用班會課培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好，發(fā)展學(xué)生特長,。最后,，繼續(xù)實行小組合作學(xué)習模式。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔任初20xx級甲班的班主任,。班主任工作對我來講完全是一個既熟悉又陌生的挑戰(zhàn),，說熟悉是因為我自幼生長在初中校園這樣一個環(huán)境，經(jīng)?？匆姲嘀魅翁幚砀黝愂录?。說它是陌生的工作，因為參加工作之前從未正式從事過相關(guān)工作,。在新生入校前,，我便時常幻想著他們的到來,，通過一個學(xué)期對初一甲班的管理,，我感受到了孩子們對音樂，對班集體炙熱的愛,，正是因為這份愛，讓我時常絞盡腦汁的思考對他們的管理方式,，有時可謂斗智斗勇,。但這些于我而言，既是累在其中也是更樂在其中。現(xiàn)將我這一個學(xué)期班主任工作的心得體會予以總結(jié),。

第一,，要讓學(xué)生對自己又怕又愛。嚴格對待新生,，樹立班級班規(guī),，讓學(xué)生對班主任產(chǎn)生敬畏之情，尤其是在前三個月中,，這是對新生樹立規(guī)矩的重要時期,。接下來，班主任利用自己的學(xué)識,、人品,、風格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時充電,，以免把自己掏空,。對于我來說，記憶力強是我的優(yōu)勢,，我善于記憶細小的信息,。同時在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢，這些都有助于我進行班級管理,。

第二,，榜樣的力量是無限的，心理學(xué)當中一個術(shù)語叫做同伴壓力（peerpressure）,，意思是同伴的影響力比老師和家長要大得多,。這就要求我合理利用表揚這個工具，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，不論是專業(yè)上,、文化課上、乃至日常生活習慣方面,，積極的表揚大部分同學(xué),，使學(xué)生認識到自己與身邊同學(xué)的差距。

第三,，班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要,，充分利用班會，做好思想工作,，召開主題班會時要以學(xué)生為主體,，班主任為主導(dǎo)。其次,，我會特別抓緊性格開朗同學(xué)的思想動態(tài),，使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué)。

第四，與學(xué)生談話的重要性,。新生報到之前,，韓老師便提示我在第一個月要找機會和所有同學(xué)談話。為了避免話不投機,，我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動態(tài)的習慣,。通過這種方式，我更能夠預(yù)見問題的發(fā)生,。談話過程中,，對于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型：嘮叨型，遷移型,，提審型,，揭短型的談話方式，使談話效果最大化,。

總結(jié)自己的不足之處,，我發(fā)現(xiàn)，在班級的管理上,，自己沒有充分預(yù)知問題的發(fā)生,。比如學(xué)生什么時候容易出現(xiàn)學(xué)習疲倦期，另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位,。對教學(xué)規(guī)律的把握不到位,。經(jīng)過與老教師們的交談，我更深刻了解到,，孩子一旦進入青春期,，就會容易出現(xiàn)各種問題。因此,，我更要居安思危,，在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前，提前閱讀相關(guān)書籍,，多多向周圍的同事請教,，提高自己應(yīng)對各類事件的能力。最后,，我由衷的感謝各位前輩同事對我的悉心指導(dǎo),，幫我在困惑混沌中撥云見日，在今后的時日里,，我會努力和初一甲班一起進步,。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇五

在工作期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作,。

對學(xué)生進行思想品德教育

對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心,、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作,。

班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學(xué)習,，團結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學(xué)習上優(yōu)生帶動差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。

教育學(xué)生努力學(xué)習,，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目標,，端正學(xué)習態(tài)度,，遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,，提高學(xué)生學(xué)習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績的同時,，要對學(xué)生全面負責,，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔任初一xx班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán),，從處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。為及時饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔任一天副班主任負責記錄,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班了較好的成效,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。只有既嚴格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。我班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了量的愛心,，卻忽視了嚴格要求,，結(jié)果班風渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,，以愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，既要嚴格要求，又要給予的尊重,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇七

初一下學(xué)期以來,，我擔任初一x班的班主任,。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風,、班風的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認識到自己的價值,。

有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在這學(xué)期，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習動力,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習,。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇八

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任工作可謂是在艱苦中摸索,，歷盡了苦與甜的體驗,。班主任，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。而我,，雖苦卻樂在其中,，因為在班主任工作中能得到許多寶貴的經(jīng)驗和無窮的樂趣,，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面就我班工作總結(jié)如下：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強,，樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習,，團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，嚴格要求,，注意工作方法。我還定期召開班干部會,，一方面從他們身上了解到更多的情況,，讓他們總結(jié)每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況,，以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長達成共識,，使學(xué)生學(xué)習、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果,。

1,、班風的培養(yǎng)與建設(shè)

班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志,。有良好班風的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感,。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班,，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能,，很團結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級，不會是一個差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,。并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,，跟其他班競賽。慢慢的,，一個班就有了活力,，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力,。

（2）重視課外活動,。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,，如校運會,、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié),。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué)，幫他們處理事情,，陪檢錄,、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣,，我真為他們而感動,。

當班主任很辛苦，但也很充實,，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個沒有空閑時間性的工作,，你對班付出了多少，就有多少的回報,，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感、成就感的回報,，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇九

這學(xué)期我擔任了七（x）班的班主任工作，本班有46人,，男生30人,，女生26人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失,。半年來,，我認真負責，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風、學(xué)風,。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

新學(xué)期開始,，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來到中學(xué)，肯定會有種陌生感,，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,，哪些同學(xué)的問題比較多，哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法,。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心,，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴處理,，我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn)，對每個學(xué)生有一個初步的了解,。

面對xx這種局面,，我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切,。請多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法,，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，我還告訴大家“落后就要挨打”只有奮進的人才會有出路,。絕大多數(shù)學(xué)生的眼睛里都流露出希望,，我要求學(xué)生們上課時不需要問候老師好，齊聲說的是：“我是最棒的學(xué)生,，我要學(xué),，我會學(xué)，我的理想一定會實現(xiàn)”……借以提示自己該如何度過每一天,。我班大多數(shù)學(xué)生都實踐著自己的這句話,。他們在學(xué)習生活中慢慢養(yǎng)成了不做對班級有害的事情，學(xué)習是為自己而學(xué)習,，落后就要“挨打”的觀念,。

開學(xué)兩個星期后，我注意對癥下藥,，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

我經(jīng)過一段時間的觀察和實驗，選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生xxx、xxx擔任班級干部,。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)他們真的成了班主任的得力助手。這不僅使我的工作輕松了許多,，而且鍛煉了他們的很多能力,。

尤其是xxx和xx同學(xué)不僅學(xué)習能力強，成績好,，而且學(xué)習上肯幫助別人,；有魄力，有工作能力,，辦事能力,，組織能力，管理能力,。對班級工作認真負責,；值得大家信賴,，吃苦耐勞。他們?yōu)槿藰闼?，勤勞儉樸,。我認為他們能帶領(lǐng)全班一起向前。于是,，我任命他倆分別為班長和學(xué)習委員,。

當然，我們對他們不只是使用課件下載,，還經(jīng)常進行教育和培養(yǎng),。教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習,、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作我經(jīng)常檢查，而且給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不包辦代替,，也不把班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班干部會議上,，我組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于他們在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣。學(xué)習上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生,，室外衛(wèi)生,，專人管理并評比。

對班級衛(wèi)生,，我要求非常嚴格,，不準學(xué)生隨便往地上扔雜物，違者罰寫500字說明書,，開始學(xué)生以為我只是說說而已,，xx無意中掉到地上一張紙，我罰他寫了說明書,，讀給大家后,。

他們才發(fā)現(xiàn)我說的話句句落實了，以后再也沒人隨便把紙屑掉在地上了,，而且班級沒天有專人負責監(jiān)督,，所以一學(xué)期以來，無論什么時候進入我們班,，教室里總是干干凈凈的,，給人一種清新感。冬天搭的土爐子,，個個學(xué)生都愛惜它,，即使有人無意弄壞了，其他同學(xué)立即找來泥土抹上,，始終是完好的,。讓我感到非常欣慰。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風氣,，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。

我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章,，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習的目標,，從學(xué)習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少,。

我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言,，從熱心腸的于文雙到調(diào)皮搗蛋的魏庚海，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的'優(yōu)點,。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,，給我減輕了很多壓力,，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生,。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,，幫助他們做一個有情有義的人,。

5日,，令我驚奇的是學(xué)生自己從家里帶來蘋果,，買了一張彩紙,，親手為我做了幾個圣誕果,，說這是遲來的祝福，有個女生叫xxx,，她家里很困難,，放學(xué)時她怯怯地對我說：“老師，我沒有錢給你買禮物,，今天回家,，我用爸爸的手機給你發(fā)一條祝福短信好嗎？”我說：好呀,，這是對老師最好的祝福,！“我很欣慰，我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度得負責心,。當然，在工作中，我還有許多不完善的地方,，我想下學(xué)期我將再接再厲,，使我班的成績有更大的進步！

初一班主任個人工作總結(jié)簡短 初一班主任年度工作總結(jié)篇十

本學(xué)期已將,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求,、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下,，我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作,。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作,，它是推動班級前進的一項有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，合班級實際,，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

開學(xué)初,，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一,。在這個目標的激勵下，班級學(xué)生一直做著不懈的努力,。在校廣播操比賽中,，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨,，全班同學(xué)盡心盡力,，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力,；在校運會上,，每位同學(xué)都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品,，做文明運動員,，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣,；運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場上你爭我奪,，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

隨后,，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標,，組織了“為提高學(xué)習成績立功”等自主學(xué)習活動，并給每個學(xué)生都提出了具體的目標和任務(wù),，而且分小組,、個人展開比賽。由于目標明確，個人任務(wù)具體,，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習積極性,。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補課，成績差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請教,。各小組經(jīng)常召開學(xué)習交流，檢查學(xué)習情況,，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學(xué)習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化,。

對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理,。合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,，如：《生命在你手中交通安全教育》,，《從小事做起，以德律已》,，“我能行”才藝展示等等,。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川,、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟,。從那以后，班級但凡有一點小摩擦,，只要一提到這個作業(yè),，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯,。通過這些活動,，學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力,。

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機制,。因此,，我用自主管理的辦法,，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己,。

本學(xué)期我班用的方法是：

1,、是建立值周班長制度，按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,，

2,、是對班上紀律管理，實行小組長負責制,，時時總評比,。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強,，學(xué)生的紀律大大改觀,。

3、是民主改選班干部,。

4、是全班在學(xué)習,、紀律方面都開展競賽,，先進的加分，落后的減分,。

5,、是大膽放權(quán)，時時指導(dǎo),，讓學(xué)生自主管理,。自習課、上午,、下午各個時段的管理細化到班隊干部,，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補充,，能給學(xué)校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時,，也能有效地填補對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,，我們可以和家長面對面地交談,，來了解學(xué)生在家的學(xué)習生活情況，同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解,。而且家長之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。,，從而促進了學(xué)生在學(xué)習上的快速進步,。

通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點點收獲,。在今后聽工作中,，我會取他人之長，補自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作,。