范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇一

趁著這次寒假，我嚷著要媽媽給我買一這兔子,，好讓我寫寫作文也順便“消遣消遣”,。

媽媽看我這么誠懇，就買了一只白兔來給我消遣了,?？粗@么可愛的小兔子，我就滿心的激動,。

我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水,，舌頭像蛇的信子很小,，一直在嘴邊繞，十分寂機(jī)警的模樣，讓我想起了死去的應(yīng)子,，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里,，放了些草就去睡了。

2月7日今天有點(diǎn)陰沉沉的,，天公不作美,，下著小雨。我撐傘來到籠子邊看了下伊子,?？墒撬榭s著，身體在微微發(fā)抖,，我心中頓時慌了神,，好像有十五個吊桶打水——七上八下，我記得昨天一放草就扭頭走了,，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊,，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜，又把它抱了回去,。用杯子接了點(diǎn)水放在旁邊,，又去草地里摘了一大把草，洗凈晾干后放到了籠子上方,。我就管自己去玩了,。

2月8日今天還是下雨，不知道伊子怎么樣了,，我走近一看,，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機(jī)給它“嚓可擦可”拍了幾張,，我的心情指數(shù)大增,。我的心情指數(shù)為五級了，于是用小刀把胡蘿卜切成片,，白菜切成細(xì)細(xì)的碎條,，放在碗里拌了拌，又放了一些草和小西紅柿,，抹了一點(diǎn)色拉醬送給了伊子,。

這篇作文通過對小兔子的仔細(xì)觀察，寫了一組觀察日記,，將小兔子的外形描寫得比較成功,，抓住了特點(diǎn)，還寫了兔子的生活習(xí)性,，但文章不太生動,，多用優(yōu)美詞句。

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇二

觀察

日記

評語

趁著這次寒假,，我嚷著要媽媽給我買一這兔子,，好讓我寫寫

作文

媽媽看我這么誠懇,，就買了一只白兔來給我消遣了,。看著這么可愛的小兔子,，我就滿心的激動,。

我看著它：長長的耳朵像天線一般直豎著，紅色的像瑪瑙般的眼睛似水,，舌頭像蛇的信子很小,，一直在嘴邊繞，十分寂機(jī)警的模樣,，讓我想起了死去的應(yīng)子,，那就叫它伊子吧!我把它在了籠子里，放了些草就去睡了,。

2月7日今天有點(diǎn)陰沉沉的,，天公不作美，下著小雨,。我撐傘來到籠子邊看了下伊子,。可是它蜷縮著,，身體在微微發(fā)抖,，我心中頓時慌了神，好像有十五個吊桶打水——七上八下,，我記得昨天一放草就扭頭走了,，可能是太困的緣故吧!于是我把它放在旁邊，在籠子的下方鋪了一層干草和白菜,，又把它抱了回去,。用杯子接了點(diǎn)水放在旁邊，又去草地里摘了一大把草,，洗凈晾干后放到了籠子上方,。我就管自己去玩了。

2月8日今天還是下雨,，不知道伊子怎么樣了,，我走近一看,，它睡著的樣子真的很可愛，我用相機(jī)給它“嚓可擦可”拍了幾張,，我的心情指數(shù)大增。我的心情指數(shù)為五級了,，于是用小刀把胡蘿卜切成片,，白菜切成細(xì)細(xì)的碎條，放在碗里拌了拌,，又放了一些草和小西紅柿,，抹了一點(diǎn)色拉醬送給了伊子。

這篇作文通過對小兔子的仔細(xì)觀察,，寫了一組觀察日記,，將小兔子的外形描寫得比較成功，抓住了特點(diǎn),，還寫了兔子的生活習(xí)性,，但文章不太生動，多用優(yōu)美詞句,。

暑假到了,，媽媽說螞蟻能運(yùn)輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗,。

今天,，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻,，我藏在我家墻邊探著頭望,。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了,，在土豆周圍爬來爬去,，想運(yùn)走土豆，可惜自己運(yùn)不動,，螞蟻就自己爬走了,，這時候我心想：螞蟻可能放棄了?？墒沁^了一會兒,，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了,，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\(yùn)土豆,。

可是偏偏在這個時候起了一場大風(fēng)，就在這時,，螞蟻們走的很慢,，我想：大概這樣可以減少阻力,。過了一會兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊,，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下,。我想：這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎?我張大眼睛盯著土豆,，沒想到土豆竟然慢慢的被移動了,，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

啊!團(tuán)結(jié)的力量真大!

這是一篇觀察日記,，作者通過仔細(xì)耐心的觀察,，觀察螞蟻是如何搬運(yùn)比自己的身體體積大幾倍的食物，經(jīng)過觀察,，原來螞蟻是通過團(tuán)結(jié)力量大的方法將食物用大家的力量一起搬運(yùn),，這篇觀察日記簡單但寓意深刻。

今天我觀察了蝸牛,。

蝸牛背著一個沉重的殼,，觸角長長的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛,，腹在它的下面,。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米,，它的眼睛就縮一毫米,，如果我碰到了它的眼睛，長期不見,，真奇怪!

還有一次,，蝸牛游泳時，總是閉著眼睛,，吃蔬菜時,，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問題,。

我觀察到蝸牛的殼能保護(hù)自己,，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇三

二,、 事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

四,、 感情過于濃烈,，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿,，自作多情,。

五,、 情感缺乏深度，未能以景傳情,，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘,。

六,、 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度,，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說理充分透徹，立意鮮明,。

七,、 引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。

八、 論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。

九,、 例證豐富,，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng),，較具說服力,。

十、 感情濃烈,，如火山噴發(fā),，汩汩而出，能深深打動讀者,。

十一,、 感情真摯，情意濃濃,，似香醇美酒,，令人不飲而醉。

十二,、 情感真切自然,，無矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實情。

十三,、 心里過程真實細(xì)膩,，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

十四,、 文章清逸婉麗流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

十五、 文章想象合情合理,，

十六,、 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

十七,、 文章線索明朗，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

十八、 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

十九、 對人物的語言神態(tài)動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

二十,、 文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快,，富有情趣。

二十一,、 大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

二十二,、 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實而含義深刻，耐人尋味,。

二十三,、 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

二十四,、 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

二十五、 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

二十六、 文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

二十七,、 文章最后揭示中心之句,，實屬點(diǎn)晴之筆，概括之語,，短促而有力,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

二十八、 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛讀，不忍釋手,。

二十九,、 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

三十,、 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇四

1,、抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“xx ”的順序,，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情。

2,、傳神地寫出了“xx ”快樂游玩的情景,，語言生動，描寫具體,，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx ”的美,。

3、 “xx ”,；再加上微風(fēng)楊柳花香,，筆下的春天就像一首詩，好美,！

4,、對“xx ”和“xx ”的描寫很有特色，頗帶童趣,，令人耳目一新,，“xx ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,。

5,、春天的“xx ”真美，抓住了“xx ”寫，寫出了“xx ”的特點(diǎn)，也寫出了“xx ”的特點(diǎn),，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。

6、觀察細(xì)致，按先總后分的方法,，寫清楚“xx ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確,，形象具體,，使我們有身臨其境的感受。

7、這段話有概括地描寫,，有具體地描寫,，有動態(tài)，有靜態(tài),，寫出了“xx ”的可愛之處,。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì),，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去,。

8、因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝,，看吧，把“xx ”比作“xx ”,，把“xx ”比作“xx ”,，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“xx ”,。

9,、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融,，由遠(yuǎn)而近,，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明,，景有各自不同的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點(diǎn),。

10、在你的筆下“xx”儼然像個小花園,，那么富有生命的氣息,，對“xx”的描述，按順序展開,，讀起來一目了然,。

11、從外到內(nèi),，介紹了“xx”的特點(diǎn),，觀察有順序，也很細(xì)致,，寫得準(zhǔn)確生動,，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。

12,、先寫“xx”,，再寫“xx”，又寫“xx”,，最后寫“xx”,，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩,，你看,，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选皒x”寫得形象,，逼真,，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神,，突出了一個“樂”字,，有景有情，多么美妙,。

13,、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意,，景美―――自然美,；人美―――可愛天真無瑕的美。

16,、 “xx”引得我們駐足觀賞,，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次,，真好,！

17、文筆自然清新,，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻,，“xx”這些文字形象又富有美感。

18,、在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨(dú)特的感受,，的卻很有“詩情畫意”。

19,、通過自己的細(xì)致觀察,，傳神描繪，將這一瞬間,，化成了永恒,。

20,、運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實,。

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇五

觀察日記

作文

評語

1. 對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

2. 通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

3. 文章邊敘事邊抒情,。

4. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法

5. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序

6. 一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

7. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

8. 文章想象合情合理,，

9. 通過生動形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

10. 文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。

11. 簡單交待時間,地點(diǎn)和結(jié)果…

12. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

13. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

14. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

15. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

16. 開頭直奔主題,也是一種寫法

17. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

18. 反問句開頭,吸引讀者

19. 開頭直奔主題,讓人一目了然

20. 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

1. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;

2. …對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

3. 簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

4. 情境描寫調(diào)動起懸念;

5. 充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動

6. 簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

7. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫

8. 將…改成…更合適些,

9. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動

10. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

2. 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

6. 簡單交待時間,地點(diǎn)和結(jié)果…

7. 語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人

8. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

9. 開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

10. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

11. 開頭直奔主題,也是一種寫法

12. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

13. 反問句開頭,吸引讀者

14. 開頭直奔主題,讓人一目了然

15. 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇六

1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛,。

3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的`花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生,。

4. 從這一段小小的日記,看出你是個細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴。

5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會問題,令人深思,。

6. 今天老師在欣賞你的佳作時,好緊張,好激動仿佛就在那激烈的賽場上你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中,。

7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢定會圓。

8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的,。

9. 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章,。

12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文,。

13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家,。

14. 你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

15. 讀你的文章時,才老師隨你的激動而激動,隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友,。

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇七

今天我觀察了蝸牛,。

蝸牛背著一個沉重的殼，觸角長長的,，上面還有一雙圓溜溜的眼睛,，腹在它的下面。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米,，它的眼睛就縮一毫米,，如果我碰到了它的眼睛，長期不見,，真奇怪!

還有一次,，蝸牛游泳時，總是閉著眼睛,，吃蔬菜時,，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問題,。

我觀察到蝸牛的殼能保護(hù)自己,，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去

小學(xué)觀察日記萬能評語小學(xué)觀察日記四年級篇八

1) 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

2) 對人物的語言神態(tài)動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色,。

3) 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

4) 語言準(zhǔn)確，鮮明生動,，內(nèi)容極其豐富具體,，

5) 文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快，富有情趣,。

6) 大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

7) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味。

8) 以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

9) 結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深,。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

10) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

12) 文章最后揭示中心之句,，實屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語，短促而有力,。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

13) 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀,，不忍釋手,。

14) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

15) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。