總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇一

1,、選好值日組長(zhǎng)和分配任務(wù)很重要,。一般情況下，對(duì)于值日生分組這件事,，大多數(shù)班主任都是讓學(xué)生來(lái)完成的,，前兩屆我也是沒管這件事，但平時(shí)的工作中發(fā)現(xiàn),，學(xué)生分的組別或者任務(wù)不太合理,，所以在平時(shí)的衛(wèi)生打掃中總是出現(xiàn)這樣或那樣的漏洞，今年這項(xiàng)工作,，我吸取教訓(xùn),，值日組長(zhǎng)，我安排了四個(gè)比較心細(xì),，而且具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力的女同學(xué),。對(duì)于勞動(dòng)任務(wù)，我也是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)做了比較細(xì)的分解,，比如比較淘氣的男孩兒,，我不安排他們晚上值日，因?yàn)椴慌懦麄兎艑W(xué)后在班打鬧的情況，再如,，擦走廊窗臺(tái),，門玻璃這樣的活，我安排心比較細(xì),，而且干活較麻利的女同學(xué)來(lái)完成,，早上拖地，安排兩個(gè)個(gè)子比較小的男生,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)洗拖布,，總共就三人，這樣即使勞動(dòng),，也不會(huì)顯得班級(jí)很亂,。這樣的安排，既能做到：衛(wèi)生打掃徹底,，又能做到速戰(zhàn)速?zèng)Q,。早上的值日，我班總共用8分鐘就能搞定,。而且,，每組在值日的第一天，我都親自領(lǐng)他們干一次,，算是打個(gè)樣,，雖然開始的工作是耗費(fèi)了一些精力，但受益還是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。

2、勞動(dòng)工具很重要,。俗話說(shuō),，“巧婦難為無(wú)米之炊”，開學(xué)初,，我班使用的勞動(dòng)工具都是學(xué)校發(fā)的,，一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)地面總是掃不凈,，而且拖布也不是很美觀,，于是我利用周日的時(shí)間，親自到光復(fù)路,，重新購(gòu)買了掃帚和既美觀又好用的拖布,，接下來(lái)的衛(wèi)生打掃就沒有再出現(xiàn)問題，而且拖布放在那也不會(huì)再影響班級(jí)的美觀,。

1,、開學(xué)初，我班同學(xué)都很努力地表現(xiàn)，想得到文明紅旗,，但近一個(gè)月了,，我班沒得過一次，于是,，我和同學(xué)們組織了一次班會(huì),，主題就是討論如何能得到紅旗。同學(xué)們先紛紛說(shuō)出了目前存在的問題,，然后大家群策群力,，想了解決的辦法，比如,，關(guān)于不帶校簽這事,，我班有個(gè)孩子出了點(diǎn)子，讓生活委員拿班費(fèi)辦了30個(gè)放在班級(jí),，出教室第一關(guān)先是走廊的監(jiān)督員檢查,，不帶或沒有的直接到生活委員那辦理，這樣就不必天天去政教處辦了,。

2,、午餐管理

第一天午餐，我先立下規(guī)矩,，午餐由一名男生班干部在前面組織,，放學(xué)后給大家五分鐘時(shí)間上廁所或接水，五分鐘后開飯,，過道有人不開飯,，吃飯時(shí)，大家盡量保持安靜,，由電腦負(fù)責(zé)人放大家喜歡看的動(dòng)畫片,。我在班級(jí)規(guī)矩了一個(gè)星期后，現(xiàn)在班級(jí)基本上形成了習(xí)慣,。

3,、課前管理

打完上課鈴后，有時(shí)科任老師晚來(lái),，這時(shí)班級(jí)如果不管理顯得要亂一些,，為了避免這種情況發(fā)生，我專門安排了一名在班級(jí)比較有威信的班干部管理,，語(yǔ)文,，外語(yǔ)課前，我安排科代表做了領(lǐng)讀工作,，其他科目由班干部組織課前預(yù)習(xí),，前兩天打鈴后,，我都是站在班級(jí)前面看他們的反映，動(dòng)作慢的,，我及時(shí)提醒,，兩天后，我不在班級(jí)出現(xiàn),，在后門看,，看到不遵守紀(jì)律的，我走到班級(jí)前面,，提醒一下,，讓學(xué)生感到，我時(shí)時(shí)在關(guān)注他們,，一周后,，負(fù)責(zé)課前管理的同學(xué)向我反映了老師沒來(lái)的情況，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，只有少數(shù)幾個(gè)做的還不是很好,，我私下找了這幾個(gè)同學(xué)談了話，后來(lái)的情況就慢慢好了,。

4,、升旗，廣播操,，及政教廣播講話的管理

每當(dāng)學(xué)校進(jìn)行以上三項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，我要求所有同學(xué)的桌面清空，一方面能杜絕學(xué)生在升旗或做操時(shí)做無(wú)關(guān)的事,，另一方面,，桌面清空后，一進(jìn)班級(jí)就顯得很整齊,，便于管理,。

5、作業(yè)收發(fā)的管理

為了能夠保證作業(yè)收的又快又齊,，先是以四大組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，然后,，前后桌四人為一小組，小組再選一人負(fù)責(zé),，把四人的作業(yè)先收齊,，交到組長(zhǎng)處，沒交的把名字寫到前面的作業(yè)反饋小白板上,，這樣收的速度就比較快了,，而且發(fā)的時(shí)候因?yàn)榘醋皇盏?，所以發(fā)的速度也比較快了。

1,、每天早自習(xí)前,，科代表都能安排早自習(xí)內(nèi)容，為早自習(xí)老師講的內(nèi)容作準(zhǔn)備,，有了學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生來(lái)校后的紀(jì)律自然也就保證了。中午學(xué)生吃完午餐后,，由于學(xué)校操場(chǎng)有限,，我讓孩子們12：10坐好，邊聽輕音樂,，邊練字,，桌面只能有一本字帖。每天保證練字半小時(shí),，剩下的時(shí)間安排語(yǔ)數(shù)外的卷子,，這樣習(xí)慣形成后，班主任中午在辦公室休息的時(shí)間也就有了,，而且,，不必再擔(dān)心班內(nèi)的紀(jì)律了。

2,、及時(shí)督促學(xué)生整理各科的卷子,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，學(xué)生的卷子越來(lái)越多,，每周我抽出一節(jié)課的時(shí)間對(duì)學(xué)生的卷子整理進(jìn)行檢查,，好的展覽，加分,，久而久之,，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，自己就主動(dòng)整理了,，這樣科任老師在講卷時(shí),，就不會(huì)出現(xiàn)沒有卷子的情況了。

以上是我這學(xué)期點(diǎn)滴工作的總結(jié),，目前的班級(jí)管理我還有很多困惑之處,，如課上個(gè)別同學(xué)說(shuō)話等問題，我將利用假期時(shí)間繼續(xù)思考,，爭(zhēng)取在下學(xué)期的班級(jí)管理中能有所突破,，有所長(zhǎng)進(jìn)！

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇二

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格、愛好,、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作,。不僅如此,，對(duì)于初三班主任還有中考升學(xué)壓力，學(xué)生學(xué)習(xí)到了關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),，班主任工作顯得更加非同一般,，結(jié)合自己一年來(lái)的工作經(jīng)歷和感受特總結(jié)如下：

一、樹立中考目標(biāo),。

沒有目標(biāo),，沒有追求，哪來(lái)動(dòng)力,？為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)期初，讓每位同學(xué)明確自己的中考目標(biāo)并寫出一兩句激勵(lì)口號(hào),，從思想進(jìn)行武裝,。

二、培養(yǎng),、創(chuàng)建良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

1 ,、通過班會(huì),、晨會(huì)課，大講特講班規(guī)校紀(jì),，不僅造聲勢(shì)而且要以民主的形式進(jìn)行落實(shí),，讓學(xué)生自己定出的制度來(lái)約束自己，健全,、完善評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理。從日常小事做起,，進(jìn)而養(yǎng)成習(xí)慣。逐漸形成了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正的班集體,。

2 ,、為了鞏固這一成果，在班級(jí)中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過： “ 教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。 ” 班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。同時(shí)，還樹立一些學(xué)習(xí)榜樣和守紀(jì)標(biāo)兵,，讓學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)可依,，效果非常顯著。

3 ,、充分利用班級(jí)墻報(bào),，不同學(xué)習(xí)階段張貼不同形式的標(biāo)語(yǔ)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)始終充滿中考?xì)庀⒌姆諊?/p>

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，狠抓思想教育工作。

1 ,、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生大多是容易出問題的學(xué)生，在發(fā)生問題后,，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。若處理的過激，很容易產(chǎn)生逆反心理,。通過實(shí)踐,，我覺得，事情發(fā)生后,，如果自己能解決,，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng),。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們,，動(dòng)之以情,，曉之以禮,，雖然班級(jí)學(xué)生較多，調(diào)皮的學(xué)生也不少,，基本沒出現(xiàn)大的情況,，令人比較欣慰。

2 ,、做好優(yōu)生的思想疏導(dǎo)工作,。初三的優(yōu)生，尤其是到后半期,，他們的壓力往往比較大,，有的同學(xué)因此而成績(jī)直線下降。針對(duì)這種經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象,，從一開始,，就注重對(duì)他們的思想疏導(dǎo)，多給他們講學(xué)習(xí)方法,，應(yīng)試技巧,，組織一些活動(dòng)放松學(xué)生的緊張情結(jié)。

3 ,、重視考前輔導(dǎo),，不僅從學(xué)科方面，思想方面,，而且從生活,、飲食、身體健康等方面,，全面具體地進(jìn)行教育指導(dǎo),，做事有備無(wú)患，胸有成竹,。

四,、全面綜合考慮，統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào),。

作為一位班主任,，尤其是到了初三，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，不免會(huì)手忙腳亂。不能合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間,；科任教師也為了本學(xué)科會(huì)搶時(shí)間,，加作業(yè)。針對(duì)這一實(shí)際，我花費(fèi)了大量的精力與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，要求學(xué)生不僅要跟著老師的計(jì)劃走,，同時(shí)一定要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能盲目,，結(jié)合自己的實(shí)際，要有側(cè)重點(diǎn),，有明確的復(fù)習(xí)方向,。對(duì)于教師盡量協(xié)調(diào)，要求他們要有全局意識(shí),，有時(shí)甚至犧牲自己學(xué)科的時(shí)間,。

五、 加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

對(duì)于初三同學(xué),，學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要。加大與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,，通過家長(zhǎng)的配合使學(xué)生發(fā)揮出更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，效果很好。

##第2篇：班主任工作總結(jié)初中

本學(xué)期我擔(dān)任了0507班班主任,，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任,。班級(jí)是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級(jí)為單位進(jìn)行處理,，班級(jí)的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此，班主任工作的重要性不言而喻,。

在接手該班的工作后,，既感到光榮,，又覺的自己肩上擔(dān)子的分量,。為做好這一工作，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，幸運(yùn)的是,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排班主任辦公室時(shí)就已考慮到這個(gè)問題,，我和我校示范班班主任徐青老師分在同一間辦公室。隨和的她在班主任工作上為我提了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為我順利地開展工作給予了很大的幫助,。

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例，嚴(yán)格管理班級(jí),，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是,；班級(jí)管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。

二、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“廣開言路”,，而反對(duì)獨(dú)斷專橫,；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績(jī)不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次,。

1、班級(jí)管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)

他們是班主任的`主要助手,，是全班的帶頭人,，他們?cè)谇芭_(tái)可以大膽的進(jìn)行工作，遇到難題時(shí)則協(xié)助班委解決，這樣他們就可以放心大膽地開展班級(jí)管理,，而不會(huì)瞻前顧后,，有所顧忌。

2,、班級(jí)的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委

他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。他們聽從團(tuán)支書和班長(zhǎng)的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù)。

3,、“基層干部”——小組長(zhǎng)和課代表

他們是一事一議、一人一責(zé),，日常性事物工作長(zhǎng)期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。

3,、自發(fā)性的臨時(shí)干部

如外出活動(dòng)或參加課外活動(dòng),，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”；運(yùn)動(dòng)會(huì)開始時(shí),，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等,。

三、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，并把關(guān)心落在實(shí)處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情,；而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難,。作為一位教育工作者,，特別是班主任，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突

破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路,。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。最后，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,，有了家長(zhǎng)的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

四,、注重多方位聯(lián)系,，形成教育網(wǎng)絡(luò)

在班集體的建設(shè)中，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò)，使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn),。

（一）上下配合,。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)與辦學(xué)部的聯(lián)系,。把對(duì)上級(jí)的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行，作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),。

（二）內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí),、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室,、食堂等學(xué)生活動(dòng)的地方,，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個(gè)部門的共同教育,。

（三）相互配合,。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?，同時(shí)，也便于科任教師了解詳細(xì)情況,。做到經(jīng)常交流,，共同配合，齊抓共管,，使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步,。

（四）校內(nèi)外配合。從接手班主任工作開始,，我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度，有的采取電話交流,，定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,。這樣，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對(duì)癥下藥”,；更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解，通過共同商議對(duì)孩子的教育問題,，改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念,。這樣一來(lái)，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,，而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

五,、言傳身教,，以情激情

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇三

一學(xué)期匆匆而過。奮斗的腳印還依稀可見,，收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。

初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來(lái),。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，愛是教育的前提,，首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,。

我們是一所封閉式寄宿私立學(xué)校，孩子們因各種原因來(lái)到這里,，就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們,，愛護(hù)他們，理解他們,，包容他們,，當(dāng)他們接受你、認(rèn)可你,、親近你,、信任你的時(shí)候，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，就容易些,。有了上學(xué)期的一個(gè)月的了解，這學(xué)期我是這么做的：我除了班會(huì)時(shí)間按照學(xué)部要求召開主題班會(huì)外,，每天晚飯后用幾分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想熏陶,，有時(shí)是一篇美文，有時(shí)是歌頌祖國(guó),、贊美山川河流朗誦的視頻,，有時(shí)是感動(dòng)中國(guó)的人物，有時(shí)是一則富有啟迪的故事,，有時(shí)是……寓教于中,，教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，長(zhǎng)期不懈的熏陶,，已見成效：班級(jí)的飲水不需要值日生,，任何時(shí)候喝完了有人搶著去扛，值日生忘了擦黑板,，老師進(jìn)門有人主動(dòng)立刻擦黑板,，有些臨時(shí)性的任務(wù)，只要一說(shuō),，馬上就行動(dòng)起來(lái)……現(xiàn)在二（2）班已經(jīng)形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑,、健康向上的班級(jí),，形成優(yōu)良班風(fēng)，我是這樣努力的：

1,、打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)

班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，必要給予具體的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)在班上各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著,，三操,、瘋狂英語(yǔ),、衛(wèi)生值日、周六大掃除,、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生檢查等工作在班委會(huì)一班人的各司其職下,，進(jìn)行得很好。我認(rèn)為我們的班委會(huì)成員是優(yōu)秀的,。

2,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向,。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,，領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為,，為他們的未來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就好人生,。使學(xué)生能虛心地接受教育,，約束自己不良的行為。即使有個(gè)別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,，立刻有同學(xué)制止,，集體的輿論使他不敢造次，現(xiàn)在同學(xué)們都不敢做有損班級(jí)名譽(yù)的事情,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，鼓勵(lì)他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。只要一有活動(dòng),，我便鼓勵(lì)學(xué)生參加,，

我認(rèn)為班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,，如籃球賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、拔河賽,、詩(shī)歌朗誦會(huì)、校園卡拉ok大賽,、相聲小品表演賽,、主題班會(huì)等同學(xué)們踴躍參加，每次全班摩拳擦掌,，學(xué)部要多少人我們上多少人,，要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目,，同學(xué)們自動(dòng)組織,，從來(lái)不需要我動(dòng)員，并且次次勇當(dāng)年級(jí)第一,，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯的提高了,，班級(jí)凝集力增強(qiáng)了，就連周六大掃除,，我們班幾乎一學(xué)期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí),，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的思想已經(jīng)融入了二（2）班的生活,、學(xué)習(xí)中。

主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙，我們的學(xué)生遍及天山南北及疆外,，為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通。一方面保全后進(jìn)生家長(zhǎng)的自尊,，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間,，體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，更是及時(shí)告知家長(zhǎng),，這樣一方面讓孩子感到,，老師即不放大他的缺點(diǎn)，也不忽視他的進(jìn)步,，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí)。我認(rèn)為一個(gè)孩子的未來(lái)是一個(gè)家庭的未來(lái),，甚至是一個(gè)家族的未來(lái),，我的電話聯(lián)系，不僅僅是與家長(zhǎng)溝通,，孩子親近的人,、信任的人也溝通，我們班丁慶鋼同學(xué)是單親家庭,，父親在國(guó)外,，母親也有自己的事業(yè)，孩子周圍親人很多,，但教育形成不了合力,，使孩子身上的毛病很多，通過與孩子交談,，發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話,，于是常常就他的問題與他叔叔溝通，現(xiàn)在他改了很多,。每一個(gè)孩子有他特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,，教育要因人而異，學(xué)會(huì)借力，形成合力,，能達(dá)到更好的教育效果,。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇四

我是從20xx年9月25日晚上接任學(xué)校高一（7）班的班主任工作的，到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間,，在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我將我這半年來(lái)的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來(lái)，我就一直本著“要么不做,，要做就做最好的原則”來(lái)對(duì)待這份工作,，在日常工作中時(shí)常提醒自己，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用,，半年以來(lái),，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況；晚上堅(jiān)持天天到宿舍和同學(xué)交談學(xué)習(xí),，溝通生活,，督促學(xué)生們盡快休息；堅(jiān)持和學(xué)生每天一起跑步,。

在我當(dāng)班主任的這半年之中,，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始,，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己，對(duì)待學(xué)生要分類而視,，不能高高在上,，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說(shuō)清道理,，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生,。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么,，不做什么,，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員,，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益,，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分,，化干戈為玉帛,！

在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決,。生活費(fèi)不夠了，我就會(huì)主動(dòng)借給他們,，偶爾一次忘記帶飯卡了,，我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,，只有心與心的距離近了,，他們也就會(huì)更尊重老師，更熱愛集體,。

我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班級(jí)的管理工作,。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué),，她的責(zé)任心就非常強(qiáng)，當(dāng)老師不在的時(shí)候,，她總會(huì)主動(dòng)的來(lái)維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日,，衛(wèi)生區(qū)的打掃,，我從來(lái)就沒有過問過，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?，這些事情干的干凈利落,。因此，有一個(gè)好的班委會(huì),，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

班級(jí)內(nèi)四五十個(gè)學(xué)生,，他們來(lái)自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響。其思想,、興趣,、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè),。我們班主任不僅要憑熱情工作，動(dòng)情的說(shuō)教,，貼近他們的心靈,，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的效果。因此,，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體,。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核,，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦,。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng),，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人,，等去下次領(lǐng)先,。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密,，更加規(guī)范,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作,，是一門管理藝術(shù),，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律,，同時(shí),，要轉(zhuǎn)變教育觀念，教育內(nèi)容,，管理模式,，不斷提高自身素質(zhì)，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才,。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個(gè)學(xué)期,，通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫岳連升，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，他有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室，見他趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)他到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來(lái),，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，思想?yún)R報(bào)專題剛開始比較累，后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與他說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊,。”沒想到他點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了他的進(jìn)步。做了一年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的,！

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇六

一個(gè)學(xué)期立刻就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作，真是感慨萬(wàn)千,，既有成功又有失敗,，為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期不斷的提高,，現(xiàn)將班主任工作

總結(jié)如下：

思想教育,，進(jìn)行團(tuán)體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得了必須的效果,，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，異常是后半學(xué)期,，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

網(wǎng)絡(luò),，逆反心理嚴(yán)重,，聽不進(jìn)家長(zhǎng)和教師的意見,，我行我素，不懂禮貌,，不尊重師長(zhǎng),，動(dòng)不動(dòng)就給教師頂撞，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，不懂得感恩，不愛學(xué)習(xí),，不懂得珍惜時(shí)間,，懶墮。

每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。教學(xué)成績(jī)也有所提高，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大,，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個(gè)人完不成作業(yè),。他們有時(shí)間玩,，就是沒有時(shí)間做作業(yè)，沒有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán),，完不成作業(yè)成了家常便飯，最終索性什么也不做,，什么也不學(xué),，在學(xué)校里熬天混日。

最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò),，這學(xué)期是一落千丈,。趙*以往在班上是第五名,，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端**,，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做，無(wú)論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心,，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分，如果還是那樣,，這個(gè)成績(jī)也保不住了,；翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長(zhǎng)上的，對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,，置之不理,，成績(jī)好壞對(duì)他沒有任何關(guān)系。

本學(xué)期成功的召開了家長(zhǎng)會(huì),，并取得了必須的效果,。比如胡**家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名,；一向完不成作業(yè)的張**,，能按時(shí)完成作業(yè)了，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí),；家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考,，提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，掌握學(xué)生各方面的情景，便于對(duì)學(xué)生管理,。

本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪,，收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)堅(jiān)持電話聯(lián)系,，異常是那些自制力差的學(xué)生,，經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話，進(jìn)行督促,，共同管理共同監(jiān)督,，也取得了必須的收效。

值日情景不錯(cuò),，每一天掃的很干凈,，及時(shí)。唯一不足的是不能堅(jiān)持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué),，說(shuō)了也不聽,，我也沒有在心去抓?？记谝膊惶珮酚^,，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好,，幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色,，同學(xué)們都進(jìn)取肯干，吃苦耐勞,，值得表?yè)P(yáng),。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇七

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任高二（11）班的班主任,，并擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班情況比較特殊，不僅學(xué)生底子薄,，而且學(xué)生思想比較活,。全班共有48人，剛開始有35名男生,。在高一剛開始接受這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)現(xiàn)就有較多的學(xué)生人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散漫，班級(jí)集體觀念不強(qiáng),。同學(xué)心理素質(zhì)和自我約束能力較差，學(xué)生的叛逆心理較強(qiáng),。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的改變,，成為年段的前列,。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展，變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,，料理,，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育，如何管理好班級(jí)等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，選好班干部,，樹立好班干部的威信,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的期中考取得較好成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）,，中等生,，成績(jī)差的，雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

根據(jù)我班的實(shí)際情況,，主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：

1，改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

（1）科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（2）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

（3）要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

（4）引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取"強(qiáng)化學(xué)習(xí)"的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,，發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3，講究"戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)"。

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線,。

本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行,，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀。在召開家長(zhǎng)之前制作出家長(zhǎng)會(huì)課件,，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況,。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)非常滿意,，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果,。

任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜，細(xì)致的思想教育工作,。要教育和轉(zhuǎn)化差生,，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感,，從尊重其自尊心入手,，以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái),，激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力,，增強(qiáng)他們的自信心。使他們把好的品德,，好的行為,，好的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化,。

總之班主任要面對(duì)現(xiàn)實(shí),，樹立信心，又要用科學(xué)方法去開辟獨(dú)立發(fā)展道路,，注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，工作,，生活,，形成良好的生活習(xí)慣?？茖W(xué)有效的管理班級(jí),，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣,，班級(jí)的各項(xiàng)工作就能夠較順利的開展。

中班班主任工作總結(jié) 幼兒園中班班主任工作總結(jié)篇八

一,、多跟學(xué)生溝通,心與心靈之間的溝通

作為一個(gè)班主任,應(yīng)該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,這一點(diǎn)十分重要,。因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生,已經(jīng)初步形成獨(dú)立的人格,獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀,所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,用情感去教育學(xué)生,去感染學(xué)生,滋潤(rùn)學(xué)生的心田;感化學(xué)生的心靈。在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,增強(qiáng)師生情感交流,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更

多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴,拉近教師與學(xué)生的距離,。有一天一個(gè)學(xué)生問我:“老師我們這個(gè)社會(huì)講究的都是人際關(guān)系,我們還上這學(xué)有什么用,國(guó)家減負(fù)減了那么多年,書包卻越減越重,作業(yè)又多,我們壓力也大,像你現(xiàn)在出來(lái)實(shí)習(xí)我們很羨慕你這樣的生活,。”我思考了一會(huì)回答了他:“你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了以后好好的生活,你們壓力大,這些都是老師家長(zhǎng)對(duì)你們的期望所造成的,你們應(yīng)該要把這壓力轉(zhuǎn)換成動(dòng)力,社會(huì)是需要你們這樣的年輕人去創(chuàng)造,你也不要怪著怪那的,好好學(xué)習(xí),你們目前的責(zé)任就是學(xué)習(xí),其它的都不要想,?！碑?dāng)你以一個(gè)班主任用心去跟學(xué)生溝通的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)心與心靈之間溝通學(xué)生把你當(dāng)成自己的知己了!

二.緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)動(dòng)手能力

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職,因此,學(xué)風(fēng)建設(shè)也是我一直以來(lái)工作的一個(gè)重要方面。及早克服學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的情況,積極引導(dǎo),。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),確定學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,盡力挖掘出每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)并加以放大,。學(xué)風(fēng)的是每個(gè)班最主要的成就,學(xué)風(fēng)正,班風(fēng)自然也就正了。

三,、在教育學(xué)生中不失時(shí)機(jī)地賞識(shí)學(xué)生,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣,。很難想象

一個(gè)成天被挑剔的人,垂頭喪氣的人,會(huì)有成就感。我們?cè)诠ぷ髦心芗皶r(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì),使他充滿自信,激起他學(xué)習(xí)的興趣,讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。例如:對(duì)那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛、賞識(shí),因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),更需要信心,。一個(gè)信賴的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng),。要鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取時(shí)間多學(xué)點(diǎn)知識(shí),同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),使他們不至于覺得自己一無(wú)是處,。在鼓勵(lì)時(shí)不要嘲諷譏笑學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生,。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿信心,這就是我做班主任的職責(zé),。

對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,要給予真誠(chéng)、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助,而決不能歧視,、諷刺和挖苦,否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。

四,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣,。例如秋游,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,

充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做,充分培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,。

五,、.安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。作為班主任,安全教育經(jīng)常掛在嘴邊,從學(xué)生的安全意識(shí),校園安全,飲食安全,交通安全,消防安全,網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進(jìn)行教育和提醒,并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會(huì),。