總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇一
一,、活力滿懷,，無(wú)私奉獻(xiàn)
我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命,。早在孩提時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真,，我成為一名光榮的人民教師,。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言,，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的職責(zé)感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)堅(jiān)持著一種崇高的敬業(yè)精神,、忘我的犧牲精神,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自我要用心地做教育中的每一件小事,、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題,、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽(yáng)光，收獲了春天,。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書,。所以，我應(yīng)對(duì)世人的不解不曾退卻;應(yīng)對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖;應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,，我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二,、率先垂范,，身教感染
在教育學(xué)生時(shí),，我想“喊破噪子,，不如做出樣貌，要想正人,，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，我總是以自我的人格力量感染學(xué)生,，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話,，做的每一件事都能嚴(yán)于律己,、率先垂范。這一年來(lái),，我明顯地感覺到：我的言談舉止,，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí),，我沒有指手劃腳,、拈輕怕重，而是和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最終,，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,，我感覺到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子,，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。
三,、嚴(yán)愛相濟(jì),，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，僅有嚴(yán)愛相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴,，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人,。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,，使我深深體會(huì)到：僅有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛,，體會(huì)到被愛之樂,，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生,，但不排斥學(xué)困生,，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是十分脆弱的,。對(duì)他們,，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外細(xì)心，做到了多談心,、多家訪,、多幫忙、多鼓勵(lì),，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì);課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯(cuò)誤不急躁;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不一樣層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,，讓尖子生吃飽，學(xué)困生理解得了，爭(zhēng)取立足中等生,，扶持差生,，滿足優(yōu)生。
四,、創(chuàng)新方法,，培養(yǎng)習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),，并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“禮貌星”,、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從團(tuán)體、服從命令”的思想,，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日,，開展了“好習(xí)慣伴我行”,、“知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì),，并經(jīng)過小品,、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,，不但再次矯正了他們的不良行為,，并且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,，構(gòu)成了“收放自如,，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來(lái)，為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),，做出了貢獻(xiàn),。
五、追求卓越,，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水,，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到,，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的,、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自我的文化素質(zhì),。教學(xué)中,，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo),，很多訂閱教學(xué)刊物,，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記,，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段,。我常向同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)進(jìn)取參加各個(gè)公開研討課,，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下,，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20__年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,，輔導(dǎo)的作品《__》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),，小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《__》榮獲一等獎(jiǎng)，20__年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),，20__年4月在“__區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”,，教學(xué)成績(jī)突出。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠,，也不敢懈怠,，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),、教改科研工作,，在教育這片田園里勤奮耕耘，進(jìn)取探索,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”,，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李香滿天下!
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇二
___教授是__科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院的一名普通教師,，他自從___年畢業(yè)留校任教以來(lái)，一向在母校工作__余年,，不論承擔(dān)什么工作，從未離開教學(xué)科研第一線,，工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)。時(shí)刻牢記黨員宗旨,，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，身正示范，遵守黨的紀(jì)律和中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，黨性強(qiáng),，凝聚力強(qiáng)，工作本事強(qiáng),，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng),。
在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面踐行“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)黨員提出的基本要求，較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，始終堅(jiān)持對(duì)黨對(duì)人民,，高度負(fù)責(zé)的精神，以飽滿的工作熱情,、扎實(shí)的工作作風(fēng),，從工作大局出發(fā)，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn),、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),，盡心盡力服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才，堅(jiān)持為學(xué)生,，為群眾辦實(shí)事做好事,，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志,。順利完成學(xué)校,、學(xué)院交付的各項(xiàng)工作，以優(yōu)異的工作成績(jī),，和良好的工作態(tài)度贏得了廣大師生的普遍好評(píng),。
一、專注教學(xué)工作,，培育創(chuàng)新人才
__教師熱愛教學(xué)工作,，不忘教師本色，為本科生講授過“工業(yè)車輛”,、“專業(yè)外語(yǔ)”,、“算法語(yǔ)言”、“優(yōu)化設(shè)計(jì)方法”,、“計(jì)算機(jī)繪圖”,、“輸送搬運(yùn)設(shè)備”、“電力拖動(dòng)”等課程,。為研究生講授過“軟件工程技術(shù)”,、“cad技術(shù)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論學(xué)科前沿專題”等課程,，負(fù)責(zé)“提前介入特色為本機(jī)設(shè)研究生培養(yǎng)模式探索”等研究生教學(xué)研究項(xiàng)目,，每年堅(jiān)持代表導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)研究生，義務(wù)為研究生開設(shè)輔導(dǎo)講座課,，收到了很好的效果,。
他一貫講課認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，把對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理與人格教育貫穿于教學(xué)過程中,，并把科研工作中的收獲直接傳授給學(xué)生,。從教以來(lái)，多次感冒發(fā)燒也堅(jiān)持上課,，近年來(lái)經(jīng)常犯腿疼病,，但仍堅(jiān)持上課、堅(jiān)持帶學(xué)生實(shí)習(xí),，一瘸一拐的為學(xué)生講解,，成為教學(xué)和實(shí)習(xí)隊(duì)伍中的一道堅(jiān)韌屹立的風(fēng)景。于20__年榮獲__省師德標(biāo)兵稱號(hào),。
__教師注重教學(xué)研究,，于20__年和20__年獲__省教育工會(huì)“育人杯”獎(jiǎng)，于__年獲“從總體素質(zhì)培養(yǎng)跨世紀(jì)工科人才”省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，于20__年獲“工科院校專業(yè)學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革研究”__省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，20__年被省教育廳授予“__省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，20__年“機(jī)自品牌專業(yè)的建設(shè)和可持續(xù)性發(fā)展”被評(píng)為__省普通高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),。
20__年“工業(yè)車輛”課件獲__省網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件競(jìng)賽二等獎(jiǎng),，并被省勞動(dòng)競(jìng)賽委員會(huì)記二等功。利用平時(shí)積累的很多影音資料,，還經(jīng)常為新生做專業(yè)介紹,，為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)生放映行業(yè)錄像影片。
__教師十分注重實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，和年輕教師一齊帶學(xué)生赴__,、__等地實(shí)習(xí)。還撰寫了“與大學(xué)生談什么是設(shè)計(jì)”,、“開展參數(shù)繪圖課程設(shè)計(jì)的嘗試”,、“課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中的創(chuàng)新問題”等教學(xué)研究文章,。
幾年來(lái)結(jié)合專業(yè)課教學(xué)和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作,，__教師指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，并利用各種渠道,，進(jìn)取向行業(yè)推薦畢業(yè)生,，先后把幾十名學(xué)生推薦到___、___,、__等地的企業(yè)就業(yè)，20__年被學(xué)校評(píng)為就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人,。
__教師對(duì)于研究生的培養(yǎng)要求也十分嚴(yán)格,，早年培養(yǎng)的研究生不少考上了博士，被評(píng)為副教授,、教授,，成為所在單位的骨干,。曾撰寫“科學(xué)規(guī)劃大力發(fā)展研究生教育”、“提前介入式研究生培養(yǎng)模式探索”等教學(xué)研究文章,。要求研究生補(bǔ)學(xué)本專業(yè)“起重機(jī)械”,、“金屬結(jié)構(gòu)”、“連續(xù)輸送機(jī)”,、“工業(yè)車輛”等特色專業(yè)課,，訓(xùn)練研究生掌握優(yōu)化設(shè)計(jì)、有限元分析,、cad技術(shù)等現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法,，所培養(yǎng)的研究生深受行業(yè)的好評(píng)，廣泛在國(guó)家級(jí)技術(shù)中心,，研究院所,，企業(yè)技術(shù)部門，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)等部門就業(yè),。
___教師于20__年申報(bào)了省教育廳研究生教學(xué)研究項(xiàng)目：“提前介入特色為本機(jī)設(shè)研究生培養(yǎng)模式探索”并負(fù)責(zé)實(shí)施,。每個(gè)學(xué)期都義務(wù)為研一的學(xué)生開一門輔導(dǎo)講座課，包括特色專業(yè)介紹,，行業(yè)介紹,，專業(yè)機(jī)械介紹;應(yīng)知應(yīng)會(huì)素質(zhì)教育;計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)輔導(dǎo);研究生課題研討，現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論與方法新技術(shù)研討;cad技術(shù)輔導(dǎo)等資料,。每周一次義務(wù)輔導(dǎo)機(jī)設(shè)專業(yè)的一年級(jí)研究生,，幫忙他們盡快熟悉專業(yè)，掌握基本的研究方法與手段,，適應(yīng)課題階段的研究工作,，收到了很好的效果，使研究生掌握了軟件開發(fā)和cad技術(shù),，許多學(xué)生提前發(fā)表了較高檔次的論文,。
二、弘揚(yáng)專業(yè)特色,，心系學(xué)校發(fā)展
__教師十分熱愛自我的專業(yè),，長(zhǎng)期致力于弘揚(yáng)起重機(jī)械方向的專業(yè)特色，單獨(dú)或會(huì)同其他教師撰寫過“論重院的特色及其定位”,、“__科技大學(xué)機(jī)自專業(yè)起機(jī)方向的優(yōu)勢(shì)與特色”,、“傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)與特色”、“專業(yè)特色的重要性”等教學(xué)研究文章,。進(jìn)取參加修訂特色專業(yè)方向培養(yǎng)計(jì)劃,，編寫特色講義的工作。
__教師進(jìn)取參與20__年__科技大學(xué)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)申報(bào)教育部第三批特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的工作,，和“機(jī)械實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”申報(bào)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)單位的工作,。
__教師十分關(guān)心學(xué)校的發(fā)展建設(shè),，除了承擔(dān)正常的教學(xué)科研工作任務(wù)外，還兼任校高等教育研究雜志主編,，教學(xué)評(píng)估校內(nèi)專家組組長(zhǎng),，校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，機(jī)械學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)促進(jìn)委員會(huì)副組長(zhǎng)等工作,。關(guān)心并進(jìn)取參與學(xué)校更改校名,、申報(bào)博士點(diǎn)、本科教學(xué)評(píng)估,、品牌專業(yè)建設(shè),、專業(yè)認(rèn)證、視頻公開課,、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,、資源共享課建設(shè)等重大事件和學(xué)科建設(shè)、教學(xué)檢查等工作,。以及申報(bào)博士點(diǎn)幻燈片的修改制作,，本科教學(xué)評(píng)估校長(zhǎng)報(bào)告幻燈片的修改制作，自評(píng)報(bào)告和特色報(bào)告的修改,，外語(yǔ)專業(yè)評(píng)估幻燈片和自評(píng)報(bào)告,、整改報(bào)告的修改等工作。為學(xué)校的品牌專業(yè)建設(shè),，學(xué)科建設(shè),，教學(xué)評(píng)估，專業(yè)認(rèn)證,，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)等做出了貢獻(xiàn),。
三、幫忙青年教師,，注重持續(xù)發(fā)展
__教師注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，對(duì)于給他助課或配合指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的年輕人,，嚴(yán)以律己,，寬以待人，一方面以身作責(zé),，言傳身教,，另一方面毫無(wú)保留地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出發(fā)展方向,，搞好傳幫帶,。先后獨(dú)立或與其他教師合作撰寫了“搞好課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)”、“多媒體教學(xué)手段的適用性”,、“制作多媒體課件的注意事項(xiàng)”,、“如何開始制作多媒體課件”等教學(xué)研究文章。同時(shí)推動(dòng)編寫系列特色教材的工作,，帶動(dòng)青年教師參加,，使他們盡快地成長(zhǎng)為教學(xué)骨干;輔導(dǎo)青年教師撰寫學(xué)術(shù)論文，解決教學(xué)團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)問題,。陶__教師負(fù)責(zé)的“起重機(jī)械教學(xué)團(tuán)隊(duì)”,，于20__年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，20__年被評(píng)為__省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),。
在科研梯隊(duì)建設(shè)方面,，__教師進(jìn)取配合首席學(xué)科帶頭人的工作，參與了許多科研項(xiàng)目的研究和研究生的培養(yǎng)工作,，甘當(dāng)配角和二傳手,。
為了幫忙青年教師成長(zhǎng)，20__年在教務(wù)處和機(jī)械學(xué)院的安排下做了“關(guān)于提高課件質(zhì)量”,，“如何建設(shè)資源共享課”,，“如何申報(bào)教學(xué)成果”的報(bào)告。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇三
作為一名教師,，就是要為學(xué)生指引方向,。如果不能成為一輪太陽(yáng)，就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮,，就做一顆星星;做不成星星,，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮,，照亮學(xué)生的心房,。這是共產(chǎn)黨員、縣高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教師__對(duì)教師這一職業(yè)的最好詮釋,。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師,，__從20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個(gè)春秋,。教學(xué)生活單一,、平凡、瑣碎,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年，她在那里認(rèn)識(shí)的無(wú)數(shù)完美的心靈,，讓她感到充實(shí),、滿足。在學(xué)生犯錯(cuò)或苦惱的時(shí)候，__從不大聲批評(píng)或斥責(zé),，因?yàn)樗靼茁曇舸罅?，心就遠(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一齊時(shí),，她變成了媽媽,，變成了朋友。她把自我的心放低,，傾聽學(xué)生們的心聲,，讓他們做自我想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道,，彼此產(chǎn)生共鳴,，而這種共鳴會(huì)產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年_考中,，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元,，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生?？赏鮛_明白這一切都不是偶然的,，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果,。程安齊高一__一向都是年級(jí)的尖子生,，__時(shí)分到了她帶的班，這讓她喜憂參半,，喜的是能得英才而教之,，憂的是自我肩上的職責(zé)更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏!為此,，她主動(dòng)了解程安齊的家庭,、心理及性格狀況，經(jīng)過家訪,，___了解到他的家庭狀況一般,，父母忙于生計(jì)對(duì)他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時(shí)生活都由外公照顧,。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語(yǔ),，有點(diǎn)木訥;但優(yōu)點(diǎn)很明顯：心思單純，沒有雜念,，心理素質(zhì)好,，情緒穩(wěn)定，糾錯(cuò)本事很強(qiáng),。所以,，她和各任課教師對(duì)他進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)，準(zhǔn)備沖刺名
校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通,，準(zhǔn)確了解和把握他的心理動(dòng)向,，讓孩子始終處在一個(gè)簡(jiǎn)便、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里,。程安齊果然不負(fù)眾望,，最終考取了北大，為學(xué)校,、為五河教育爭(zhēng)了光。
挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子,。怎樣讓他們做最好的自我,，充分挖掘自身的潛能，考上夢(mèng)想的大學(xué),，是王__經(jīng)常思考的問題,。她班上有一位學(xué)生，高二時(shí)成績(jī)不錯(cuò),，可到了高三,，成績(jī)下滑得十分厲害，家長(zhǎng)也對(duì)他失去了信心,?？赏鮛_卻本著“一個(gè)都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去,。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察,，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制,，但眼神明顯迷離無(wú)神,。為了了解真實(shí)情景，___打聽到和他合租的室友,，了解到他熬夜是因?yàn)槊陨狭穗娮有≌f(shuō),。至此病根找到了，__便開始對(duì)癥下藥,，采取了家校共管的方法,，她勸說(shuō)孩子的家長(zhǎng)單獨(dú)租房陪護(hù)孩子，把孩子的手機(jī)沒收,，嚴(yán)格控制他的作息時(shí)間,，每一天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺……經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善,，學(xué)習(xí)有了很大提高,，自信心慢慢樹立了起來(lái)。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績(jī)考取了夢(mèng)想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
20__年秋,，__部遷址,，作為“先行部隊(duì)”的__年級(jí)率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時(shí)王__不僅僅負(fù)責(zé)校教務(wù)處工作,，并且負(fù)責(zé)高一年級(jí)組工作,，同時(shí)還任兩個(gè)班的英語(yǔ)教師和__班的班主任。各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒,，學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備,，一切都得從零開始……她是一名教師，也是一位母親,，新校區(qū)離家更遠(yuǎn)了,，為了搞好工作，她無(wú)暇照顧年僅六歲的孩子,，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊,。可從來(lái)沒有離開過她的孩子,，一向哭喊著,，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲,，王__也在流淚,、糾結(jié)：孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長(zhǎng)嗎?隔代教育會(huì)有問題嗎?這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)……可轉(zhuǎn)過身來(lái)，全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著她,，她要對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé)……
每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏,，___就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)!
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇四
___同志,，男,，彝族，__縣__鎮(zhèn)小學(xué)高級(jí)教師,。____年參加工作,，____年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參加工作以來(lái),，一向站在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)前線,。在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗,。他以自我的行動(dòng)踐行著一個(gè)教師的職責(zé),，他以自我的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)以及學(xué)校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè),，勇于挑重?fù)?dān),。在新課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用。現(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一,、堅(jiān)定信念,，關(guān)心他人
做為一名教師，他注重師德,，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個(gè)教學(xué)工作中。在學(xué)習(xí)中改造自我的思想,，提高政治覺悟,，樹立正確的人生觀、世界觀,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，教書育人,。進(jìn)取學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)并付諸于實(shí)踐,，時(shí)時(shí)以實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)其他的教師和學(xué)生,。憑借一顆赤誠(chéng)的心,，他在__災(zāi)區(qū)，先后帶頭捐款,、交納特殊黨費(fèi)等形式向?yàn)?zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)愛心___余元,。
二、鉆研教學(xué),，狠抓教學(xué)質(zhì)量
_教師,，今年擔(dān)任五(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他與班主任團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力攻難關(guān),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)的各項(xiàng)工作逐步升級(jí),。
五(1)班上一年的成績(jī)不容樂觀,，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級(jí)”了，好多教師一談到這個(gè)班級(jí)都搖頭擺手,，不敢理解這個(gè)差班,。作為一名共產(chǎn)黨員，強(qiáng)烈的職責(zé)感不容他有所退縮,，為了圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù),，幾乎犧牲了他所有休息的時(shí)間,。在教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)只做知識(shí)點(diǎn)的灌輸難以起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也不易于理解,。
為了解決這個(gè)問題,，他想盡了辦法，收集了很多的資料,，做了很多的嘗試,，盡量將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與理論實(shí)際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中問題,。他鼓勵(lì)學(xué)生多提問題,，不懂就問，與此同時(shí)他還注意收集整理學(xué)生對(duì)教學(xué)問題的反饋意見,。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的直接施予對(duì)象,，學(xué)生聽懂沒有，學(xué)到?jīng)]有是教學(xué)質(zhì)量的直接反映,。所以,，他在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，盡量滿足學(xué)生對(duì)于教學(xué)上提出的各種要求,。一向以來(lái)他認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，謙虛謹(jǐn)慎，不僅僅嚴(yán)格要求自我,，還嚴(yán)格要求學(xué)生,，每一天堅(jiān)持讓學(xué)生做5道題，針對(duì)不一樣層次的學(xué)生,，他設(shè)計(jì)了不一樣的訓(xùn)練題型,，使好、中,、差的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練,、發(fā)展。當(dāng)然,，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入,。可是這也使他得到了極大的鍛煉和提高,。
三,、做學(xué)生的“益友”
此刻的學(xué)生靠硬性要求是不成的，_教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用,。要求班干部時(shí)時(shí)處處為班級(jí)著想,，力爭(zhēng)幫忙班內(nèi)有困難的學(xué)生,，班級(jí)中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個(gè)別問題。及時(shí)找個(gè)別同學(xué)談話,，了解情景并解決問題,。由于工作扎實(shí)到位，班風(fēng)學(xué)風(fēng)迅速扭轉(zhuǎn),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也就高漲起來(lái),，成績(jī)也直線上升了。在平時(shí)的工作中,，他能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生,，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生,，他總是慈父一般親切,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子,，用愛去感化他們的心靈,，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰,、多肯定;少質(zhì)問,、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令,、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情,、入理,、入境、入心的教育,，并開展了一系列心理教育活動(dòng),。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康歡樂地成長(zhǎng),。一位家長(zhǎng)說(shuō)：“_教師不僅僅是孩子的教師,，也是孩子的朋友，他使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心,、生活的信心,，身心健康愉悅地成長(zhǎng)?！?/p>
_教師就是這樣一位把愛無(wú)私地灑向每一個(gè)學(xué)生的心靈,，對(duì)自我班級(jí)學(xué)生，無(wú)微不至,，關(guān)懷備至,。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，是_教師作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)生命價(jià)值的追求,。全心全意為人民服務(wù)是我黨的一貫宗旨,，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長(zhǎng)期以來(lái)他都恪守著“奉獻(xiàn)不言苦,，追求無(wú)止境”的人生格言,。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇五
___，男,，漢族,，生于1982年3月，現(xiàn)年30歲,，本科學(xué)歷,，紅星二場(chǎng)學(xué)校教師。20__年8月參加工作,。20__年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我,，工作進(jìn)取認(rèn)真,、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績(jī)，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德,、起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將本人先進(jìn)事跡介紹如下：
一、堅(jiān)持黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定政治信念,，樹立黨員形象。
做為一名教師,，必須做到學(xué)高為師,，身正為范。在平時(shí)的教學(xué)與生活中,，學(xué)習(xí)《黨章》,、《科學(xué)發(fā)展觀》、《堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性》等書,，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，在學(xué)習(xí)中提高自我的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀,，世界觀,。在平時(shí)的工作中,，我時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格衡量、約束自我的言行,，不斷增強(qiáng)黨的觀念,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自我的義務(wù),，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,，執(zhí)行黨的決定，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，教書育人,，進(jìn)取完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù)。
二,、關(guān)愛學(xué)生,，落實(shí)以人為本的教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。
“沒有愛的教育是殘缺不全的,。”教師職業(yè)道德的精髓就是一個(gè)字“愛”,，這就需要我們無(wú)私奉獻(xiàn)“愛心”,，需要我們堅(jiān)守一份“職責(zé)?！痹诮逃虒W(xué)工作中,，創(chuàng)新班級(jí)管理機(jī)制，逐步構(gòu)成學(xué)生自主管理的職責(zé)制,，每個(gè)人都是班級(jí)的一員,，人人樹立“班級(jí)是我家，我們都愛它”的觀念,。在班級(jí)中，要做到“我為人人,，人人為我”,。讓每位同學(xué)都以主人翁的姿態(tài)參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，合唱比賽，國(guó)學(xué)誦讀等活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī),，學(xué)生行為習(xí)慣有了很大改觀,，班級(jí)多次榮獲流動(dòng)紅旗。愛孩子,，講方法,。做一名好教師就要一心一意地愛孩子,，而作為黨員教師，這種愛更應(yīng)當(dāng)無(wú)私,、執(zhí)著,。自參加工作以來(lái)，我把全部的精力和心思都用在教學(xué)上,。在班里,，無(wú)論孩子學(xué)習(xí)優(yōu)劣、家境貧富;我都一樣地教育,、關(guān)愛,。堅(jiān)持對(duì)“學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”,，愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤?，往往教師一句關(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離?！懊嫦蛉w學(xué)生,，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。異常是關(guān)愛學(xué)困生,，用愛心激活學(xué)生們的求知欲望,，點(diǎn)燃了他們愈挫愈勇的活力，引導(dǎo)他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?shí),。正是本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我提出了為不一樣層次的學(xué)生制定學(xué)習(xí)提高計(jì)劃的教育策略，并組織教師全面落實(shí),，利用課余時(shí)間長(zhǎng)期分期分批個(gè)別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo)，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。在教學(xué)中實(shí)行多層次評(píng)價(jià),，使每一個(gè)學(xué)生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強(qiáng)了他們的自信心,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)取性提高了,，真正成了學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)習(xí)上我不放棄使學(xué)生變得懂事可愛，健康活潑的學(xué)習(xí),、生活,。正因?yàn)槿绱宋业玫郊议L(zhǎng)的愛戴和歡迎。家長(zhǎng)的信任,、歡迎是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng),。我公正無(wú)私地愛孩子，真誠(chéng)樸實(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、理解、支持,。
三,、愛學(xué)習(xí)，勤鉆研,。
做一名黨員教師,，在工作中就要對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,。不斷地學(xué)習(xí),、鉆研、進(jìn)取,，走在教師隊(duì)伍前列,，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。此刻我做為一名物理教師,，物理教研組組長(zhǎng),，主動(dòng)承擔(dān)國(guó)家級(jí)物理課題研究項(xiàng)目，并進(jìn)取做好課題各階段的工作,。我感到做物理教師難,，做好物理教師更難。每一天,，我都給自我定幾樣要做的事,。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué),。雖然每一天都很疲憊,，但我常提醒自我做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難,。作為一名黨員教師，就應(yīng)當(dāng)在困難面前沖上去,。在教學(xué)中,，我不斷地體會(huì)到做教師的樂趣。我的教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)是苦的,，但苦中也有樂,。做教師是我的所愛，我的歡樂,，讓我在創(chuàng)造中把歡樂升華,。讓我體會(huì)到人生的價(jià)值蘊(yùn)含在對(duì)事業(yè)的不懈追求中。僅有不斷的學(xué)習(xí),、工作,，才不辜負(fù)組織對(duì)我的信任、培養(yǎng),。無(wú)論在成功或挫折面前,，我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng),，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采,。
四,、愛事業(yè),，講協(xié)作。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用,，同時(shí)用自身的思想,，行動(dòng)影響一些人,，帶動(dòng)一些人。在工作中我牢固樹立合作意識(shí),、整體意識(shí),，識(shí)大體，顧大局,，講協(xié)作,。課上強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。我平時(shí)注意和同學(xué)科教師的合作與交流,。遇到問題團(tuán)體討論研究,。我們?cè)诮虒W(xué)中互相幫忙共同提高。正是這種團(tuán)體協(xié)作,，使我們這個(gè)學(xué)科不斷提高,。有了對(duì)工作的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求,，我在工作中不計(jì)勞苦,，一步一個(gè)腳印的去做好。每一項(xiàng)成績(jī)的取得都凝聚著心血和汗水,，在工作中,，我也得到了鍛煉和提高。
五、愛團(tuán)體,，講奉獻(xiàn),。
為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng),，我時(shí)刻聽從黨的召喚和安排,，進(jìn)取工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作,、任務(wù)交給我,，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,，要想團(tuán)體所想,，急團(tuán)體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn),。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好,。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子,，要承擔(dān)得更多,，付出得多。所以學(xué)校安排的工作,，我都痛痛快快接過來(lái),，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé),，無(wú)怨無(wú)悔,，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自我的青春與智慧。有付出才有回報(bào),，有工作才有歡樂,。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛,，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值,。在榮譽(yù)面前,，我深知，是工作,、學(xué)習(xí)磨礪了我,，是黨教育、培養(yǎng)了我,，是紅星二場(chǎng)學(xué)校黨組織群體塑造了我,，認(rèn)可了我,。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇六
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育一年了?；叵胱晕疫@一年的成長(zhǎng)歷程,，感覺猶如一條細(xì)絲，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng),。在那里評(píng)價(jià)一些經(jīng)驗(yàn)和感想,，對(duì)自我以后的工作是有幫忙的。
一.理念是行動(dòng)的先導(dǎo),。
學(xué)生是人,，活著的、不斷成長(zhǎng)著的人,，不是簡(jiǎn)單的容器,。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。所以，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;在教學(xué)實(shí)施過程中，不斷修正自我的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自我哪些有益于學(xué)生的發(fā)展哪些是無(wú)益的以為下次實(shí)踐供給經(jīng)驗(yàn)的參照,。我不斷地勸誡自我，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不一樣的人在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自我的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自我一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng)，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的可是他卻是不可缺少的,。
二.行動(dòng)決定一切,。
行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的期望。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會(huì)讓人灰心喪氣,，可是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書籍,，并做好閱讀筆記，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自我的教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自我的成長(zhǎng),。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅。
三.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。
在教學(xué)中,，我構(gòu)成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn):
(一),、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂學(xué)。
我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺到:傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于死板,，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味,，學(xué)生理解知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動(dòng)地去嘗試,，變苦學(xué)為樂學(xué),。如何變苦學(xué)為樂學(xué)我主要采取了三個(gè)途徑:一是從教學(xué)資料入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學(xué)生始終如一地堅(jiān)持飽滿的求知熱情,。三是針對(duì)兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設(shè)置出引人入勝,、樂而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。在這三個(gè)途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運(yùn)用,，創(chuàng)造了“布設(shè)環(huán)境,，引人入勝”,、“實(shí)物演示，加深理解”,、“制作教具,，形象直觀”、“故事激趣,，吸引注意”,、“幻燈錄音，動(dòng)靜結(jié)合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來(lái)枯燥乏味的數(shù)字、符號(hào)和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。
(二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。
我認(rèn)為小學(xué)兒童尤其是中年級(jí)以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的,。所以，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫忙學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維,，經(jīng)過自我動(dòng)手,、自我運(yùn)腦的方式，到達(dá)自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上,，我對(duì)自我約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō),，教師少講學(xué)生多思,，”到達(dá)變教師教學(xué)生學(xué)會(huì)，為學(xué)生自我會(huì)學(xué)的較高境界,。
在復(fù)習(xí)乘法的簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí),，我在黑板上出20道99與兩位數(shù)相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽,。結(jié)果,，盡管學(xué)生也運(yùn)用了簡(jiǎn)便算法,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時(shí)機(jī)地賣了個(gè)關(guān)子,，并不講解，只是揭示他們?nèi)L試積與乘數(shù)的關(guān)系,，經(jīng)過一番認(rèn)真的觀察,、比較、計(jì)算,，小朋友們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，匯報(bào)自我發(fā)現(xiàn)的真理。有的說(shuō):積的最高兩位數(shù)比這兩位數(shù)少1,，積的最低兩位數(shù)與這個(gè)兩位數(shù)的和剛好是100,，用100減去這兩位數(shù)就得到積的最低兩位數(shù)。有的則說(shuō):用100減去這兩位數(shù)就是退位減法,，影響速算速度,，能夠用99減去積的最高兩位數(shù)，也能夠得積的最低兩位數(shù),。大家你一言我一語(yǔ),，幾乎不需要教師過多的幫忙，就找到了99自算,，找出99與一位數(shù)相乘的,、999與一位數(shù)和兩位數(shù)相乘的速算方法，借以鞏固知識(shí),，發(fā)展知識(shí),，遷移本事，大家一齊拍手叫好,，整個(gè)課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。
(三)溝通知識(shí)聯(lián)系，變知識(shí)為本事,。
我在教學(xué)過程中,，異常重視溝通知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。我熟悉數(shù)學(xué)知識(shí)的構(gòu)建特點(diǎn),，確信“任何一種新的數(shù)學(xué)知識(shí),，都是由兩種或兩種以上的舊知識(shí)構(gòu)建而成”，并且進(jìn)一步認(rèn)定,，只要幫忙學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識(shí),，學(xué)生就能夠構(gòu)建起新的知識(shí)大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不一樣的角度,，不一樣的思路,，不一樣的方法，去審視,、理解,、比較數(shù)學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)到的知識(shí)“活”起來(lái),，構(gòu)成解決新問題的“本事”。
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，是不可跳躍的;教師的成長(zhǎng)是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越;教師成長(zhǎng)過程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著十分多的遺憾與酸苦,，但那都是成長(zhǎng)過程中的必需品。且行且看,，生命過程中總有一些完美與遺憾,。路是自我走出來(lái)的，我相信自我漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位教師：
首先感激你們把___校今年唯一的這次升職的機(jī)會(huì)給了我，現(xiàn)將我的述職報(bào)告簡(jiǎn)述如下：
本人___年_月投身____教育事業(yè),，分別在___的三賢,、光明、花房子,、涼風(fēng)等__任教,。____年調(diào)至_____中學(xué)，分別從事過__,、__,、__的教學(xué)，后因工作需要,，學(xué)校安排我從事了__教學(xué)至今,。
從教以來(lái)我一向嚴(yán)格要求自我，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，受到上級(jí),、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。
在政治思想上,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，熱愛本職工作,，忠于職守，追求提高,，團(tuán)結(jié)同志,。我進(jìn)取參加各級(jí)組織的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，做到學(xué)高為師,、身正為范，熱愛學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，受到學(xué)生的好評(píng)。
在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、實(shí)驗(yàn),，不計(jì)個(gè)人得失，忘命工作,，20__年病倒在講臺(tái)上,，經(jīng)過華西開膛破肚手術(shù)，花了6萬(wàn)元,，我從死神手中逃了出來(lái),，雖然從新認(rèn)識(shí)了生命的可貴，但為了工作,，在沒有完全康復(fù)的情景下,，參加了到漁水村小的支教工作，受到了好評(píng)，也使自我收獲了不少東西,。
在教育教學(xué)中,，服從安排，進(jìn)取探索教學(xué)方法,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，自學(xué)了有關(guān)專業(yè)技術(shù)、教學(xué)科研等方面知識(shí),。進(jìn)取參加了一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，使我在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，能很好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，在大家的關(guān)愛下取得過不少的成績(jī),，質(zhì)量評(píng)估的一、二,、三等獎(jiǎng)幾乎年年都有,，并多次取得任現(xiàn)職的職稱優(yōu)秀。
在教研工作中,，我長(zhǎng)期擔(dān)任__教研組組長(zhǎng),，我進(jìn)取組織__組的活動(dòng)，參與講課,、聽課,、評(píng)課、學(xué)習(xí)新課標(biāo),、探究升學(xué)命題的規(guī)律、安排_(tái)_教學(xué)計(jì)劃,、布置試題探究,、組織團(tuán)體備課等活動(dòng)。曾有多篇教學(xué)論文獲___課改優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。
總之,，我做一行愛一行，在教育教學(xué)的園地中,，認(rèn)真耕耘,，以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情景。雖然在任職期間取得了一些成績(jī),，這是大家的關(guān)懷,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心所至，但這些都已成為了過去,。在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自我，爭(zhēng)取把工作做得更好,，使自我無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。
回顧過去，可圈可點(diǎn);有成功,，有失敗,。再次感激在座的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)，感激教師們?cè)诠ぷ髦薪o予的巨大的幫忙和支持!我的述職報(bào)告完了,。
述職人：__
20__年__月__日
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇八
驀然回首,，一年的時(shí)間像彈指間一揮而過，今日我以真誠(chéng)的心態(tài)應(yīng)對(duì)大家,，客觀的,、真實(shí)的向大家匯報(bào)我一年來(lái)的工作情景：
一、思想方面
自從參加工作以來(lái),，我始終在師德上嚴(yán)格要求自我,，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時(shí)反饋,，努力提高自我的思想覺悟,，不斷地完善自我。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念,，使自我在教育教學(xué)實(shí)踐中有很大的收獲,。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的教師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在,。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,，僅有求真務(wù)實(shí)才能有真正的收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是教師們的信任與照顧,，在學(xué)校與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，盡心盡職做好自我的本職工作,。
二,、班主任工作
本學(xué)年我接任一年級(jí)(1)班,。都說(shuō)低年級(jí)學(xué)生好擺弄、聽話,，其實(shí)不是外人所想象的那樣,。從開學(xué)那天起有“艱苦卓絕”的軍訓(xùn)和日常排隊(duì)的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì),、陽(yáng)光大課間,、流動(dòng)紅旗班級(jí)評(píng)比、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng),，這路走來(lái),，我用心做好這份工作。我們班有很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué),，沒有學(xué)前班的過渡,，無(wú)論知識(shí)儲(chǔ)備還是良好行為習(xí)慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)是培養(yǎng)最基本課堂規(guī)范,，養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此刻學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，進(jìn)取向上的班風(fēng)初步構(gòu)成,，我在學(xué)生的提高中體會(huì)到幸福的歡樂!
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),，我從未放棄過育人工作，班主任工作中,，我努力做到“愛”和“嚴(yán)”并存,。想要教好每一個(gè)孩子，就必須對(duì)他們有更深的了解,，這就必須和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行更多的交流,。我明白家庭是所更大的學(xué)校，不能放松家庭教育,。為此,，我經(jīng)常找家長(zhǎng)進(jìn)行交流，和他們談怎樣給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，和他們談怎樣教育孩子成為一個(gè)高尚的人,，和他們談怎樣改正孩子的每一個(gè)小毛病,。
1,、在班級(jí)中開展競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
在班級(jí)管理中，教師往往期望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的進(jìn)取性,。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中,，一名向來(lái)不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來(lái)不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么,，誰(shuí)更值得稱贊?基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不一樣程度的發(fā)展，本學(xué)年我在班中開展“比一比誰(shuí)最棒,、我提高了”的教育活動(dòng),。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況,，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自我過去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月寫班主任綜述表。對(duì)不一樣程度的學(xué)生提出不一樣的要求和奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際,，能夠理解的。雖然是自我與自我比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的提高大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都能夠爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力就有提高,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣提高和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心
中,，班中開展這些活動(dòng),，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒，信心十足地應(yīng)對(duì)每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。
2,、在班級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn),，做得細(xì),，要有恒心，要樂于幫忙,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要抓準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過錯(cuò)的原因，有針對(duì)性地開展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫忙互相打鬧、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。要仔細(xì)分析,，找準(zhǔn)原因，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異,，力求經(jīng)過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細(xì)心指導(dǎo),。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取因素,，克服消極因素，提高學(xué)生的自覺性,，幫忙他們健康成長(zhǎng),。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的提高,，都要給予表?yè)P(yáng),、肯定、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。先跟他們談話,，要他們明白教師,、家長(zhǎng)都期望他們學(xué)習(xí)提高，都想幫忙他們,，而只要他們自我加倍努力,，教師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生。
另外在課堂上,，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還異常叫他們起來(lái)復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾分鐘時(shí)間，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此,，有些學(xué)生樂意配合教師的工作，使他們學(xué)習(xí)也在慢慢地提高,。
讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理,，大談自我的想法和體會(huì)，沒有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說(shuō),，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自我做起，改變觀念,，努力趕緊課堂教學(xué),。聽同學(xué)科教師的課，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，研究學(xué)生年齡特點(diǎn)和理解本事認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文,。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和理解本事,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。
1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。
2,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)本事,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，訂正作業(yè)的習(xí)慣。
3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。今日,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好校內(nèi)公開課,。課堂上，想方設(shè)法讓學(xué)生經(jīng)過眼,、手,、口、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個(gè)性。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí),。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身進(jìn)取參與,，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。所以，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解,，產(chǎn)生問題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難，解決問題,。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō)。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌,、小組討論,，有師生共論。這樣就使平時(shí)不愛說(shuō)話的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì),，提高他們的口頭表達(dá)本事,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō)、寫,，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”經(jīng)過鞏固讀中學(xué)到的知識(shí),，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體
學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀,，能夠擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí),。
四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),。
在教學(xué)之余,，我進(jìn)取參加各項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，以不斷提高自我的教學(xué)水平，教學(xué)效果明顯,。今年我參加了全國(guó)的moc的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,。
成績(jī)屬于過去，教學(xué)永無(wú)止境,，在教育的崗位上仍須不懈的努力!在今后的工作中,，我將以更高的目標(biāo)要求自我，做出新的成績(jī),。也期望大家一如既往地關(guān)心我,，支持我!
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇九
自1994年7月參加工作以來(lái)一向在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來(lái),，一向奮斗在教學(xué)第一線,，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，勤勤懇懇,，任勞任怨，腳踏實(shí)地的做好一個(gè)教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自我的各項(xiàng)任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,，充實(shí)自我,。多年來(lái)我一向向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì),，努力推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào),。深受同行的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家長(zhǎng)的歡迎?，F(xiàn)將五年來(lái)我在教育教學(xué)方面的工作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)如下:
一,、為人師表，率先垂范,。
欲給學(xué)生一滴水,，教師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代,。從事思品教學(xué)和班主任工作以來(lái),，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論，苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,，訂閱了很多的相關(guān)書籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還進(jìn)取參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng):20__年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn)，20__年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn),。
因?yàn)槲颐靼?今日的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,，學(xué)到老,，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),，首先要提高教師自我的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,，做到為人師表,，率先垂范。20__年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。
二、精益求精,，追求卓越,。
“學(xué)高為師，身正為范”,，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)堅(jiān)持“學(xué)高”這一范疇,，“逆水行舟不進(jìn)則退”。多年來(lái),，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),。目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省,、市公開課,、示范課、錄像課中,，又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐,，逐步構(gòu)成“活力、務(wù)實(shí),、求活,、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格。
“活力,、務(wù)實(shí),、求活、高效”情感型教學(xué)風(fēng)格表此刻教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不一樣載體來(lái)感染學(xué)生,，促使學(xué)生入情入境明理知味,，同時(shí)著眼夯實(shí)本事的訓(xùn)練,，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,，提升課堂效率，到達(dá)教學(xué)的最高境界,。
三,、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲,。
經(jīng)過十多年的實(shí)踐,，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先,，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。經(jīng)過自我學(xué)習(xí)、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學(xué)變得有思想,、有個(gè)性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨日的故事。
能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,，從而找到解決問題的突破口,，使自我逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。其二,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，在課堂上,，教師主角發(fā)生了根本性的變化,，師生互動(dòng)、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的進(jìn)取性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
經(jīng)過努力,，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績(jī):
(1)堅(jiān)持主持并參與教育課題的研究工作,，效果優(yōu)秀。
20__年6月,，主持研究的《利用信息技術(shù)實(shí)踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項(xiàng)為教育技術(shù)研究課題的子課題,。20__年6月在課題中期評(píng)估中被評(píng)價(jià)為二等獎(jiǎng)。
(2)注重研究,，不斷地評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文;進(jìn)取參加各種活動(dòng),，并且獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
①有20余篇論文在國(guó)家,、省,、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)和發(fā)表,。其中20__年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”,。20__年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”。撰寫的《張揚(yáng)個(gè)性,，走自我的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評(píng)選一等獎(jiǎng),，《活動(dòng)課，真正“活動(dòng)”起來(lái)》一文獲“中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng),?！兑騽?shì)利導(dǎo)，提高活動(dòng)課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國(guó)教育學(xué)會(huì)”論文評(píng)選二等獎(jiǎng),。
②在技能比賽方面:單元試題,、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū),、市,、省級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。其中20__年4月我自我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)節(jié)和控制好自我的情緒》獲省教研室評(píng)比一等獎(jiǎng)并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》一書;20__年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不一樣結(jié)果不一樣》獲省電教館二等獎(jiǎng),。多件課件獲市,、區(qū)電教館、教研室組織的評(píng)比中獲一,、二等獎(jiǎng),。
③多次在省、市,、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),，并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開課,。其中20__年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié),，20__年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié)，其中20__年11月執(zhí)教《行為不一樣結(jié)果不一樣》獲山東省第七屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng);20__年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),。20__年8月執(zhí)教《應(yīng)對(duì)生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。20__年7月執(zhí)教《應(yīng)對(duì)生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。
(3)兢兢業(yè)業(yè),，努力工作,，教學(xué)工作一步一個(gè)臺(tái)階。
加里寧說(shuō):教育不僅僅是科學(xué),，并且更是一門藝術(shù),，僅有在教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)甘苦中去尋找,，自我參加教學(xué)工作以來(lái)能依綱扣本,，吃透教材,，備學(xué)生,，備教材，以學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)生的需要來(lái)實(shí)施教學(xué),，做到“曉之以理，動(dòng)之以情”,，針對(duì)學(xué)生智力層次,，知識(shí)本事的分布，設(shè)計(jì)不一樣的教案,，采用不一樣的教法,，上課時(shí)尊重每一位學(xué)生，真正做到了“以人為本”,。
在課堂上,，巧設(shè)情景,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,，進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，學(xué)生的思維本事，想象本事,，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展,。我的付出也得到了豐碩的回報(bào):20__年5月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手”榮譽(yù)稱號(hào)。20__年10月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),。20__年10月獲萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào),。
今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度,。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇十
從教十余年,，在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然走過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。
一,、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣
教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。教師對(duì)學(xué)生的這種理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西,，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如,，我班里有個(gè)女孩叫于佳,。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來(lái)就緊張,，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急,。她也成了我班有名的“膽小生”,。為了幫忙她練習(xí)膽量。我經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她,。并且我發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好。在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺(tái)，并且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng),，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái),。這以后語(yǔ)文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“教師,，今日于佳的演講雖然不是很流利，可是她最終能夠大膽的走到前面來(lái)了,。我覺得她今日是最棒的!我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí),，勇于向自我挑戰(zhàn)?！蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅,。教師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生自主自理,，成為團(tuán)體的主人
在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持全員參加的原則,，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與,。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自我提出問題,，自我組織,、自我主持、教師只是幕后導(dǎo)演,。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉,。我們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的成果樹,，從設(shè)計(jì)大樹造型開始,，到以小組為單位設(shè)計(jì)各組的果實(shí)形狀。學(xué)生們的興致極高,，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策,。并且同學(xué)們分工合作，有的畫,，有的剪,，有的寫，有的貼,。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái),，成了真正的小主人。(2)我們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。每一
期由一個(gè)小組獨(dú)立完成,。完成后由教師給該組同學(xué)與板報(bào)合影，期末評(píng)選最佳小組板報(bào),。這樣既能夠減輕宣傳委員的工作,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性。有的學(xué)生說(shuō)自我還從沒出過板報(bào),，這次可算如愿了,。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好,，所以就一向?yàn)楫嫷耐瑢W(xué)服務(wù),，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌,。我看了很是感動(dòng),。同學(xué)們都想為班團(tuán)體出力。作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,，在“合作”中成長(zhǎng),，在“思索”中創(chuàng)新。
三,、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為科研型教師是新時(shí)期對(duì)教師的要求,，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明,，僅有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力,。作為新時(shí)期的班主任,，我們應(yīng)更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識(shí),，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法,，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和贊賞,，激勵(lì)每一位學(xué)生的發(fā)展,，蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來(lái),。”我發(fā)現(xiàn),，點(diǎn)燃孩子心靈的火花,，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功,，歡樂成長(zhǎng),。我班的安營(yíng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動(dòng)作多,，下課經(jīng)常管不住自我,，做出一些較沖動(dòng)的事?？墒俏野l(fā)現(xiàn),，他對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的工作異常感興趣，愿意做值周生,?？墒窃谌嗤七x值周生時(shí)，很多同學(xué)不一樣意他,，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法,，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床灰粯右馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點(diǎn),，嚴(yán)格要求自我,。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài),，贏得同學(xué)們的信賴和支持,。最終他當(dāng)上了值周生。
他在擔(dān)任值周生期間,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，早來(lái)晚歸。
并且在各方面嚴(yán)格要求自我,。我及時(shí)地在全班肯定他的提高,，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求,。上學(xué)期末,，由于換座位，安營(yíng)所在的組缺少組長(zhǎng),，我決定讓安營(yíng)當(dāng)這個(gè)組長(zhǎng),。他擔(dān)任組長(zhǎng)期間，每一天按時(shí)收發(fā)作業(yè),。原先他自我有作業(yè)拖拉的毛病,，在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，他的作業(yè),，每次交得都十分及時(shí),，錯(cuò)題改得也很及時(shí)，不再用我催了,。這學(xué)期初,，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手,，我剛一詢問,，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“安營(yíng)提高最大選他,?！卑矤I(yíng)當(dāng)
時(shí)有些害羞，直說(shuō)：“別選我,，別選我,。”可是能夠看出，他的內(nèi)心是甜蜜的,。應(yīng)對(duì)孩子的提高,，使我感悟到：對(duì)特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流,，多一點(diǎn)寬容,，就能讓他站起來(lái)，大步向前走,。愛是教育的起點(diǎn),，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略,，愛更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望,，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng),。我作為一名教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今日,，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé),，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,。用心去工作，用愛去育人,，是我一生的追求,。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇十一
___同志現(xiàn)為現(xiàn)為烽火中學(xué)黨支部青年委員，自參加工作以來(lái),，他始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)融入到工作中,，在學(xué)習(xí)中改善工作，在工作中學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的xx大,、xx屆四中全會(huì)、胡.錦.濤總書記《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,。深化鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,，開展了“三問三解”和“千名干部下基層，抓落實(shí)促發(fā)展”主題討論,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),、主題教育活動(dòng),。經(jīng)過學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了用黨的方針,、政策指導(dǎo)實(shí)踐的自覺性,，提高了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高辦學(xué)水平的本事,。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí),，進(jìn)取配合班子成員做好青年教師培養(yǎng)教育,。進(jìn)取組織教師隊(duì)伍的培養(yǎng),，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。他嚴(yán)于律己,、竭誠(chéng)奉獻(xiàn),、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者任務(wù),。主要表此刻以下幾方面：
一,、具有較高的思想政治覺悟。
該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，還是在參加各種政治活動(dòng),，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率,。他關(guān)心黨和國(guó)家大事,，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上,、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央堅(jiān)持高度一致,，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線方針政策，模范地遵守紀(jì)律,，自覺理解監(jiān)督,。平時(shí)助人為樂，為人正派,，堅(jiān)持原則,，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng),，能自覺履行黨員義務(wù),，正確行使黨員權(quán)利，并進(jìn)取開展批評(píng)與自我批評(píng),，勇于改正缺點(diǎn),，具有開拓創(chuàng)新精神。
二,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。
他深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作,，必須具備優(yōu)良的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，異常是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求,。他十分重視知識(shí)的更新,，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行,，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué),。在平時(shí)的工作中，能自覺按法律法規(guī)辦事,、按制度辦事,、牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù),，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏,，自覺錘煉,，具有不斷增強(qiáng)做好青年工作的的本事。在政治素質(zhì)方面,，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,，較強(qiáng)的政治職責(zé)感。在思想素質(zhì)方面,，該同志能從提高自身政策理論水平入手學(xué)習(xí),。
異常是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中他能進(jìn)取參與，并按照要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目,，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)文章,、制定目標(biāo)任務(wù)和整改措施,。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作,，該同志經(jīng)常經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷的從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自我的薄弱環(huán)節(jié),。幾年來(lái),，他就是這樣一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作的,，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng),，也為他自我積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平,。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)黨性鍛煉,，培養(yǎng)自我的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格,，努力塑造黨務(wù)工作者的形象,。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手,，加強(qiáng)培養(yǎng)自我的實(shí)事求是的思想作風(fēng),，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng),，來(lái)樹立和轉(zhuǎn)變自我的工作作風(fēng),，使自我成為他人的榜樣。
三,、堅(jiān)持原則恪盡職守，培養(yǎng)后備力量,。
每當(dāng)代表黨組織找進(jìn)取分子談話時(shí),，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)貼合發(fā)展條件的同志,，提出更高的要求,，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人;對(duì)不太成熟的同志,，以情動(dòng)人,，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則,，又講究方法和策略,，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力,，20__年在他的培養(yǎng)下介紹了兩2名進(jìn)取分子入了黨,，20__年又吸收3名教師入黨進(jìn)取分子，為學(xué)校的發(fā)展又注入了新的血液,。
四,、能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
該同志負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)工作,，在“抓落實(shí)促發(fā)展”,，做好黨務(wù)政務(wù)公開工作，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主,，使“領(lǐng)導(dǎo)包抓”制度得到落實(shí),，在工作實(shí)踐中針對(duì)初中段學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)提出“初一打基礎(chǔ),、初二防分化、初三抓升學(xué)”的發(fā)展思路,。對(duì)初一新生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，開展豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)和團(tuán)體主義教育。很抓教師隊(duì)伍的建設(shè),，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)要求的培訓(xùn),。認(rèn)真貫徹義務(wù)教育的普及性和全面性，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，多年來(lái)一向堅(jiān)持“平行班教學(xué)”不分重點(diǎn)班,，讓每一位孩子都能夠在和諧公平的教育環(huán)境中歡樂成長(zhǎng)和全面發(fā)展。由于學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，進(jìn)入初二年級(jí),，學(xué)生所面臨成長(zhǎng)的煩惱、青春期的困惑會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活,。利用我?！皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”這個(gè)教育平臺(tái),，舉行多次家長(zhǎng)會(huì),，邀請(qǐng)專家進(jìn)行“和孩子如何進(jìn)行有效溝通”等專題講座。將家庭教育和校教育有效地結(jié)合起來(lái),，構(gòu)成教育合力進(jìn)行“心與心的交流”,，使學(xué)生走出困惑，樹立自信,，培養(yǎng)健康性格激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在教學(xué)過程中實(shí)施“低起點(diǎn)，緩坡度,，常反饋”,，確保學(xué)生不掉隊(duì)，班級(jí)不分化,。
初三學(xué)生面臨中考,，這是他們的九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。想法設(shè)法提高升學(xué)率,，讓更多的學(xué)生進(jìn)入高中階段的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的期盼也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn),。把主題教育活動(dòng)與辦人民滿意的教育結(jié)合起來(lái)，與和諧社會(huì)創(chuàng)立結(jié)合起來(lái),，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，科學(xué)合理安排部署初三的復(fù)課工作，經(jīng)過“領(lǐng)導(dǎo)包抓““輔優(yōu)補(bǔ)差”抓好“臨界生“等工作,，全面提高升學(xué)率,。在日常工作中,，結(jié)合共青團(tuán)的工作注重抓青年教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)。將青年工作和名師工程結(jié)合起來(lái)和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)和苦練教學(xué)基本功活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。進(jìn)取培養(yǎng),，大膽使用，榜樣引領(lǐng),，打造一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才,，鍛煉人才。
他這種不為名利的品質(zhì),、全心全意為人民服務(wù)的觀念,、客觀公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng),、持之以恒的奉獻(xiàn)精神,、入黨務(wù)工作的滿腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng),。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇十二
本年度我以滿腔的熱情,，全部的精力投入到教學(xué)工作中，我擔(dān)任初三(1),、(2)、(13),、(14)四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作及化學(xué)備課組組長(zhǎng)工作,，能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)中堅(jiān)持抓綱務(wù)本,，夯實(shí)基礎(chǔ),，注重科內(nèi)綜合，使教學(xué)科學(xué),、實(shí)效?，F(xiàn)將這半學(xué)期工作做如下評(píng)價(jià)：
一、主要工作：
1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
認(rèn)真鉆研教科書,，深刻領(lǐng)會(huì)其教育理念及目標(biāo)要求,。認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,。由于這是本屆學(xué)生剛接觸的一門新的學(xué)科,。為此，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握初三學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。堅(jiān)持不懈地備好每一節(jié)課，寫好每一個(gè)教案,，寫好教學(xué)心得,，堅(jiān)持準(zhǔn)備好每一套教學(xué)演示儀器、學(xué)生實(shí)驗(yàn)儀器等,，并十分注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、改善課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
堅(jiān)持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為教學(xué)環(huán)節(jié)中的主體,，,、能利用本學(xué)科實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生回答問題,，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，能注意與學(xué)生在課堂上的情感交流,。對(duì)于在測(cè)驗(yàn)中取得提高的同學(xué),，能及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，使得學(xué)生自愿自覺地學(xué)習(xí)化學(xué),，由原先的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。我還堅(jiān)持實(shí)施“因材施教”的方法，針對(duì)不一樣素質(zhì)的學(xué)生提出不一樣的目標(biāo)與要求,，使他們都有不一樣程度的提高,。根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),，力求在40鐘的課堂教學(xué)任務(wù)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，幫忙他們理解科學(xué)概念和規(guī)律,，收到了良好的效果,。
3、做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)期化學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率均為100%,，充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦”的良好習(xí)慣,，既到達(dá)了教學(xué)的目的，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)效果產(chǎn)生了“事半功倍”的作用,。
注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)解題的方法和思考問題的方向和技巧,，克服單純的機(jī)械記憶和死記硬背,。合理布置課內(nèi)外作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
4,、有效反饋與矯正，幫忙學(xué)生評(píng)價(jià)提高
審題不慎,，急于求成,，研究不周，是部分學(xué)生解題時(shí)出現(xiàn)的通病,，幫忙學(xué)生徹底糾正習(xí)慣性錯(cuò)誤,，我讓學(xué)生在自我的筆記本上開設(shè)“糾錯(cuò)欄”，記錄每次作業(yè)及試卷中的錯(cuò)誤,，出錯(cuò)原因,，糾正的措施等。對(duì)眼高手低,、一看就會(huì),、一做就錯(cuò)的學(xué)生，要求規(guī)范地做適量的練習(xí),，逐步實(shí)現(xiàn)由“懂”到“會(huì)”，由“會(huì)”到“對(duì)”,，提高解題的準(zhǔn)確性和表達(dá)的嚴(yán)密性,，經(jīng)過半學(xué)期的努力已取得了良好的效果。
5,、注重學(xué)習(xí)交流,，不斷充實(shí)自我
我進(jìn)取參與有關(guān)教學(xué)教研的學(xué)習(xí)和探討，并進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),。除此之外,，我還勇于承擔(dān)組內(nèi)各種公開課等教學(xué)任務(wù)，并能針對(duì)此類課進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和研討，為共同搞好教學(xué)質(zhì)量而出謀獻(xiàn)策,，我從中得到了極大的提高,。認(rèn)真聽取有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，本學(xué)期聽課達(dá)三十多節(jié),，聽完課后能與上課教師及時(shí)進(jìn)行交流,，以求到達(dá)更好的課堂效果。從實(shí)際出發(fā),，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，努力提高,。,。
經(jīng)過自我不斷地充電，我感覺到對(duì)自身的教育教學(xué)工作幫忙很大,，并且對(duì)教育教學(xué)這門藝術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。
6、研析近三年年各地中考化學(xué)試題
研析各地中考化學(xué)試題,，把握試題導(dǎo)向和試題種類,。研究命題趨勢(shì)，研究題型示例,，對(duì)目前化學(xué)教學(xué)提出針對(duì)性的指導(dǎo),。命制貼合新課標(biāo)及中考導(dǎo)向的單元檢測(cè)題。
二,、存在問題
1,、由于是新課程，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的提法沒有一個(gè)確切的結(jié)論,，致使自我講授起來(lái)也比較盲目,。有些方面尺度把握得不好，給傳授知識(shí)帶來(lái)了必須的局限性,。
2,、所配資料(一本全)習(xí)題設(shè)置難度太高，好多都是中考真題再現(xiàn),。導(dǎo)致授課資料和資料的不銜接,。
3、課堂教學(xué)中注重知識(shí)的傳授,，沒有能很好的啟迪學(xué)生的智慧和創(chuàng)造思維本事,。
4、各班都有必須量的差生,，基礎(chǔ)相當(dāng)差,，雖然不定期的給予補(bǔ)習(xí)功課，但收效甚微。
教師個(gè)人先進(jìn)評(píng)價(jià)總結(jié)篇十三
___教師20__年參加工作,，碩士研究生,，副教授，現(xiàn)任黑龍江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院應(yīng)用英語(yǔ)系教學(xué)副主任,。多年來(lái)一向從事一線教學(xué)及管理工作,，曾獲得省優(yōu)秀師德師風(fēng)獎(jiǎng)，全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師,，《新視野大學(xué)英語(yǔ)》課件征集大賽一等獎(jiǎng),，黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎(jiǎng)，黑龍江省外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng),，院級(jí)青年教學(xué)能手獎(jiǎng),，院級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，院級(jí)優(yōu)秀教師,，教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)二十余次,。20__年她榮獲第三屆全國(guó)高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，第三屆全國(guó)高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽省級(jí)一等獎(jiǎng),，全國(guó)高等院校英語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng),，第三屆全國(guó)高等院校英語(yǔ)教師基本功大賽最佳課件使用獎(jiǎng)。工作期間,，曾發(fā)表科研論文二十余篇,，出版教材五部，科研立項(xiàng)十余項(xiàng),。___教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、教風(fēng)端正，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感,，甘于奉獻(xiàn),，在工作中貫徹落實(shí)愛國(guó)奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦,。三尺講臺(tái),，一顆愛心。放飛期望,，樂此不疲,。這就是___主任從師15年的真實(shí)寫照。
一,、學(xué)高為師，身正為范
教書育人是教師的天職,，但如果教師沒有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的。多年來(lái)，___教師把提高教學(xué)水平當(dāng)成是終身的一個(gè)目標(biāo)去追求,，同時(shí)她堅(jiān)信精深廣博的專業(yè)知識(shí)是高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵,，她始終把提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學(xué)工作的行動(dòng)指南,。從走進(jìn)課堂的那一天起,，她就不斷探索增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、實(shí)效性的新方法,、新路子,。她不斷更新自我的教育理念，努力嘗試新的教學(xué)方法和手段,，汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中始終堅(jiān)持前瞻的教學(xué)理念和教學(xué)方法。___教師總是以自我正直,、好學(xué),、進(jìn)取、樂觀的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生,，感染學(xué)生,，將傳授知識(shí)與塑造學(xué)生健全人格相結(jié)合。作為一線教師,，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，自我更是以身作則。工作15年來(lái),，她上課從未遲到一次,，也從未提前下課1分鐘，以身作則的精神深深地影響到了班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,。她堅(jiān)持育人為本,，因材施教，關(guān)愛每一名學(xué)生,，公平公正對(duì)待學(xué)生,，受到師生的廣泛贊譽(yù)。
二,、熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
“我愛我所教過的每一個(gè)學(xué)生”。作為一名知識(shí)分子,，___用自我的所學(xué)所思,，踐行新時(shí)代知識(shí)分子的愛國(guó)奮斗精神。___教師善于尋找學(xué)生身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中用愛心感化他們,，把熱愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，做到嚴(yán)出于愛,、嚴(yán)寓于愛,，嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有理,、嚴(yán)而有情,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒,。她不僅僅教書,，重在育人。工作15年來(lái),，她堅(jiān)持每學(xué)期輔導(dǎo)成績(jī)落后學(xué)生,，了解學(xué)生落后的原因，找出合理的解決辦法,，在學(xué)習(xí)方法方面找出突破口,，使學(xué)生能夠順利畢業(yè)，找到工作,。
她不僅僅注重教書,，還致力于科學(xué)研究，從20__年至今,，她共計(jì)申報(bào)參與省級(jí),、校級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)，發(fā)表文章20余篇,。除此外,，她堅(jiān)持給學(xué)生最需要的知識(shí)，不僅僅指導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí),，自我也從未停止學(xué)習(xí),，20__年她到香港理工大學(xué)參加民辦院校教師培訓(xùn)項(xiàng)目，給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)新的理念和方法,，應(yīng)用到了教學(xué)中;20__年5月至6月,，她又到中國(guó)臺(tái)灣的亞洲大學(xué)學(xué)習(xí)，期間訪問了靜宜大學(xué),，臺(tái)北基督學(xué)院,，景文科技大學(xué)等學(xué)校訪問學(xué)習(xí)，將其所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，因材施教;同年8月，她又到加拿大菲沙河谷大學(xué)學(xué)習(xí)西方的教學(xué)理念和方法,，在學(xué)生服務(wù)方面有了新的認(rèn)識(shí);20__年,，她到華東師范大學(xué)訪學(xué)一年,，在教學(xué)和科研兩方面都有顯著提高;20__年1月，她又到美國(guó)西雅圖各大學(xué)訪問,，學(xué)習(xí)，為系里和專業(yè)的建設(shè)提出了新的觀點(diǎn)和法,。
三,、善于奮斗，注重實(shí)踐
作為新時(shí)代的知識(shí)分子,，___教師注重實(shí)踐,，在實(shí)踐中以新的擔(dān)當(dāng)和作為，讓奮斗成為主旋律,。___教師具有較高的英語(yǔ)水平,，英語(yǔ)聽、說(shuō),、讀,、寫、譯等本事都很強(qiáng),，其中英語(yǔ)口語(yǔ)、聽力本事十分突出,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),，能熟練使用英語(yǔ)開展教育教學(xué)工作。她從大學(xué)開始就與來(lái)自不一樣國(guó)家的外教一齊工作,，比較了解不一樣國(guó)家的文化和習(xí)俗,，有著很強(qiáng)的對(duì)外交際本事。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆哈爾濱國(guó)際冰雪節(jié)評(píng)選翻譯,，為__做現(xiàn)場(chǎng)比賽翻譯,。
應(yīng)對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，她堅(jiān)守正道,、追求真理,、甘于奉獻(xiàn)。十五年的磨礪與成長(zhǎng),，使她在揮灑間得到了許多,。她始終堅(jiān)信，成功只屬于過去,，所有的榮譽(yù)只是對(duì)過去的一種肯定,，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的___教師,，都說(shuō)育人者無(wú)私,，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘,，詮釋了孜孜不倦、創(chuàng)新實(shí)踐的教師品質(zhì),，譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的感人篇章,。演繹了教師們?yōu)榱藢W(xué)生的明天,，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,，向我們展示了一個(gè)教師經(jīng)歷風(fēng)霜后發(fā)出的最耀眼的榮光。都說(shuō)真情育人香滿園,，碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風(fēng)吧!
