當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇一

1、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，真正意義上做到了“靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)玩具，我們充分利用各片場(chǎng)地,，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動(dòng)手,，在午睡間開辟了玩具家,、建筑工地;在活動(dòng)室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市,、自然角,、益智區(qū);還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來(lái),，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動(dòng),，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯,，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的玩具,。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心,，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。

中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

3、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥?，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，帶他們散散步,，下雪的時(shí)候,，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,，但冬天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無(wú)怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過(guò)電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)芊家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報(bào)上,，通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇二

忙碌的三月,，我們__大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，小朋友也很積極的配合老師,。有張__、王__,、覃__,、劉__、張_,、覃__等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙__、,、趙__等幼兒進(jìn)步最大,。

(二)日常生活方面

我和易老師、吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__、唐__,、王__,、趙__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且符_,。彭__,。王__等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)；今天我值日的欄目，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢,！

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面，龔__,、__,、彭__、符__表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心,。

(四)家園工作

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次。在家長(zhǎng)的反饋意見中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步,！

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇三

一年匆匆而過(guò)，中班一學(xué)年很快又過(guò)去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。溢涵,、欽燦等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,；林濃,、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；君圣,、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來(lái)臨,，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛,。我們制作了紙杯降落傘、飛盤,、拉力器等體育玩具,，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

1,、新的綱要頒布后，我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合,，由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的,、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《秋天》,、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng),，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的材料,，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開展。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū),、生活區(qū),、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具,、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3,、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說(shuō)話,。

開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來(lái)幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí),、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片,、照片,、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

開學(xué)初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話；看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄,、幼兒自制的“我的小書”等,，家長(zhǎng)在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種記錄的方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌,，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過(guò)家園櫥窗及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過(guò)新年》中,，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長(zhǎng)問卷調(diào)查表》,，請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法，誠(chéng)懇地聽取家長(zhǎng)的建議和要求,。家長(zhǎng)紛紛出謀劃策,，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺(tái)”游戲,，使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng),。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料,，家長(zhǎng)提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣,，生成了參觀活動(dòng)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3、組織親子活動(dòng),，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操,、玩二人三足的游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂,，子涵,、劭怡等家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

1、一年來(lái),，我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

2,、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作,。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)，找出存在的問題,、分析原因,，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出,，有針對(duì)性和實(shí)效性,。

1、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇四

在緊張與忙碌之中，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒,，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水x也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫、音樂,、英語(yǔ)等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況,。

一學(xué)期來(lái),，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服,、鞋襪,，自己整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會(huì)幼兒端菜,、端飯、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一起，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō),、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水x明顯提高,。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。

4、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力,。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí),，吸收好的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)童話劇的形式,，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣,。

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng),。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇五

在繁忙,、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期即將結(jié)束了,。這學(xué)期我班被列為課改實(shí)驗(yàn)班,，我們?cè)凇毒V要》、《指南》的精神指導(dǎo)下，根據(jù)園部工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況大膽實(shí)踐,，通過(guò)以快樂情感教育為核心的一日生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動(dòng)的改革實(shí)踐,，培養(yǎng)了幼兒快樂的性格，形成良好的師幼互動(dòng)關(guān)系,，幼兒進(jìn)步快,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有遺憾與不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初,，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式,。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間,、設(shè)備,、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角,，并和幼兒取了寓意于名,、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，如天線寶寶七彩屋,、機(jī)靈猴操作臺(tái),、藍(lán)貓?zhí)剿鲘u,、巧嘴小鸚鵡,、設(shè)計(jì)師樂園,、奇趣小自然,、數(shù)學(xué)小天地,、集中區(qū),，深為幼兒喜歡,。各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放,、使用,。還將每周護(hù)旗手,、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線x齊的墻面上,，幼兒一目了然,、及時(shí)做好準(zhǔn)備,。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者,。

2,、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,，征求幼兒的意見，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，如材料,、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng),、教師共同完成,。師幼共同創(chuàng)設(shè)了“愉快的寒假生活”，”壓歲錢怎么花”,，”我家和我家附近的……“，”交通工具大集合”,，”白馬圖”,，”親子創(chuàng)作園”，”有營(yíng)養(yǎng)的牛奶主題活動(dòng)痕跡“,，”快樂荷花池”,、”夏季服飾”等墻飾；”親子牛奶包裝制作展”,，”交通玩具展”,，”親子自制交通工具展”，”會(huì)飛的火箭展”,，”牛奶水果派對(duì)造型”,，”奶制品品嘗大會(huì)”；玩具器械,、奶牛寫生畫,，油畫棒畫，牛奶袋巧制作展,；自制《牛奶廠參觀記》書等,，展示了幼兒探究學(xué)習(xí)過(guò)程及成果。

1,、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象,，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化,、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。如將晨間活動(dòng)（7：50—8：20）與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一,，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂,。將下午松散的起床整理做午姿操改為緊湊的起床整理后進(jìn)行《幫你早讀書》識(shí)字活動(dòng)或快樂英語(yǔ)vcd語(yǔ)感訓(xùn)練,，避免隱性浪費(fèi)時(shí)間。

2,、實(shí)行值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制,。取消無(wú)法公平的評(píng)選制,，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步,。

3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式,，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái),。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信心,。

我們捕捉幼兒的興趣點(diǎn)及社會(huì)信息，先后預(yù)成,、生成了系列主題整合活動(dòng),，建構(gòu)了主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，并根據(jù)幼兒的興趣需求,、活動(dòng)進(jìn)程,、教育資源、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整,，主題整合活動(dòng)緊緊追隨幼兒的發(fā)展,。

1、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《我家和我家附近的……》,，通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉，多一些親近感,，體驗(yàn)自己也是社區(qū)一分子的感覺,，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時(shí)懂得并遵守社區(qū)生活的規(guī)范。

2,、生成小主題活動(dòng)《我和媽媽過(guò)三八節(jié)》,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：”與媽媽共同制作三張賀卡”——“上街將賀卡送給三位婦女，向她們說(shuō)上一句節(jié)日祝賀的話,，并了解她們的職業(yè)”——“到超市用20元為媽媽選購(gòu)節(jié)日禮物”的過(guò)程,，鼓勵(lì)幼兒大膽自信地與x交往，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛,。此次活動(dòng)讓孩子深入社會(huì),，培養(yǎng)與人交往、尊重他人,，學(xué)會(huì)生存的能力,，他們體驗(yàn)了交往的樂趣，獲得了有關(guān)如何向人表達(dá)關(guān)愛的經(jīng)驗(yàn),。情感體驗(yàn)活動(dòng)”媽媽愛我,，我愛媽媽”請(qǐng)了家長(zhǎng)雷鵬媽媽來(lái)助教，她用《世上只有媽媽好》這一樂曲勾起了幼兒的情感之后,，與孩子們交流了媽媽十月懷胎,、生兒育女的艱辛及要怎樣愛媽媽，最后她給孩子們看動(dòng)畫片《三只小豬》,，讓孩子明白”三只小豬中，最勤勞”雷鵬媽媽的目的是要讓孩子知道：能保護(hù)好自己,，不讓媽媽擔(dān)心的孩子是最愛媽媽的表現(xiàn)”,。從家長(zhǎng)的角度提出的什么是愛媽媽的行為比教師提的角度”幫媽媽做事，給媽媽倒水喝”等要有益,、貼心得多,。我從這次活動(dòng)中感覺到，家長(zhǎng)們是一個(gè)非常豐富的資源寶庫(kù),，有待我們更好地挖掘其教育價(jià)值,，以利促進(jìn)孩子的發(fā)展。

3,、預(yù)設(shè)主題整合活動(dòng)《交通工具博覽會(huì)》,。

孩子們?cè)谄渲蝎@得不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)，了解了交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)則,。在這個(gè)主題中幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣,，得到了很大的滿足,。

4,、生成主題整合活動(dòng)《有營(yíng)養(yǎng)的牛奶》。從幼兒對(duì)天天喝的牛奶產(chǎn)生的好奇”人為什么要喝牛奶””牛奶從哪里來(lái),？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)牛奶的世界,。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒了解牛奶的形成,、生產(chǎn)過(guò)程,、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，奶制品的種類,、味道,，享受品嘗奶制品的樂趣，并養(yǎng)成科學(xué)的喝奶習(xí)慣,?；顒?dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽思考、提問,，培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng),、同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會(huì)協(xié)商的能力,。教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法,，如：美工、建構(gòu),、游戲,、音樂等技能表現(xiàn)自己對(duì)牛奶的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的表現(xiàn)能力,。開展了各種親子制作,、社會(huì)調(diào)查、觀察實(shí)踐,、成果展示等活動(dòng),，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的x臺(tái),。

5,、預(yù)成主題整合活動(dòng)《頑皮一夏》。在主題的探索活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒獲得了有關(guān)夏天氣候特征,，夏天常見的蔬菜、水果,、植物以及人和一些動(dòng)物的避暑方法等相關(guān)知識(shí),。通過(guò)師幼共同創(chuàng)設(shè)“快樂荷花池”、“各種各樣的扇子”以及親子巧手園“我設(shè)計(jì)的夏天的服飾”等主題墻飾,，讓幼兒獲得與同伴合作成功的快樂體驗(yàn),。我們還通過(guò)親子活動(dòng)“頑皮一夏創(chuàng)意服飾秀”給幼兒提供展示自己才藝的小舞臺(tái),。

1、提供快樂的環(huán)境,。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”,。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的,，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果,。營(yíng)造一個(gè)充滿民主,、平等、和諧,、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要,。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼,。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,。”我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒,、情感表現(xiàn),，通過(guò)談話、家長(zhǎng)問卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,，從中探尋規(guī)律,，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí),。我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣,。

如,，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友,；游戲活動(dòng)中,，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲；英語(yǔ)活動(dòng)中,，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”,；午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?；集中教育活?dòng)中，孩子們最大的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”,、”沒請(qǐng)我回答”,、”我還沒玩呢”；有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,，如在自制水果牛奶派對(duì)上,，云翔就是因?yàn)樽隽艘话氡颖淮蚍耍屧究鞓返男那槊缮狭藶踉?；有時(shí)孩子們不快樂的情緒會(huì)傳染,，如一次英語(yǔ)課上，黃臻宇拿出玩具玩被我沒收了,，他大哭起來(lái),。剛好，我正在問孩子們”快樂嗎,？”,，有部分孩子說(shuō)”不快樂，因?yàn)辄S臻宇哭了”,。收集到這些信息后,，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,，使用多關(guān)注多開導(dǎo),、手把手親自教、增添游戲材料,、分組活動(dòng)形式,、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度,、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素,。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開朗大膽大方多了,，師生關(guān)系更融洽,，互動(dòng)更好了。

2,、提供豐富的活動(dòng),。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能,，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域,、小組,、社會(huì)實(shí)踐、參觀,、調(diào)查,、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,，使之發(fā)揮出最大的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,，幼兒變得樂學(xué),、善學(xué)，愛提問喜思考,，性格活潑開朗,，大膽自信。如分組教學(xué)：大壁畫,、學(xué)寫1,、2、3,；好鄰居,、兔子先生去散步；種植黃豆,、蠶,。實(shí)踐活動(dòng)：我和媽媽上街過(guò)三八節(jié)、植樹節(jié)在幼兒園生物角種植豆豆,、到蘋果班,、小（二）班和弟弟妹妹交朋友做手工,、教拍球,、奶制品品嘗大會(huì)、自制水果牛奶派對(duì),。參觀活動(dòng)：幼兒園附近的江濱大道、馬路上的車,、長(zhǎng)富牛奶廠,。調(diào)查活動(dòng)：超市里的奶制品、全班小朋友每天的喝牛奶量。

3,、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì),。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂,。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,，如兩班之間的創(chuàng)游整合,；展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果,，讓大家互相欣賞,，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個(gè)主題的幼兒作品展示,；把心愛的物品帶到幼兒園來(lái),，與大家共享快樂……。孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心,、善心,，得到的是快樂！

中（一）中（二）兩班在日活動(dòng)計(jì)劃,、班級(jí)資源,、墻飾、區(qū)角,、創(chuàng)游整合,、主題生成、幼兒交往等方面進(jìn)行了密切合作,，優(yōu)化了教師資源,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，集合了教育力量,，幼兒間合作交往能力提高,，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了勞動(dòng)效率,。

1,、制訂活動(dòng)計(jì)劃的合作。合作班制訂計(jì)劃追隨園方要求,，除外,，當(dāng)一人寫生成的主題活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，另一個(gè)則寫?yīng)毩⒌臄?shù)學(xué)活動(dòng),、體育活動(dòng)計(jì)劃,，兩人主動(dòng)互補(bǔ)。

2、墻飾的合作,。利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,，兩班教師幼兒合作制作了”交通工具大集合”、”親子巧手園”,、”白馬圖”,、”我設(shè)計(jì)的交通標(biāo)志”、”’有營(yíng)養(yǎng)的牛奶’主題活動(dòng)痕跡”“快樂荷花池”等墻飾,，畫面看起來(lái)更飽滿,，豐富。孩子和孩子之間,、老師和老師之間,、孩子和老師之間可以互相學(xué)習(xí)，碰撞出智慧的火花,。

3,、區(qū)域活動(dòng)的合作。兩個(gè)班根據(jù)同一個(gè)主題,，在各班分設(shè)不同的區(qū)域或內(nèi)容,，幼兒在同一時(shí)段進(jìn)行串班自主選擇游戲。這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,，幼兒的交往能力提高,，但要準(zhǔn)備很多東西，游戲結(jié)束后材料不好整理,，特別是剪刀容易混了,，而且本班老師會(huì)自然而然地多關(guān)注自己班的孩子，對(duì)別班的孩子指導(dǎo)不周,。

4,、創(chuàng)游整合的合作。打破角色,、結(jié)構(gòu),、表演三大類游戲的界線，整合其組織形式,。根據(jù)兩班的地理位置,，進(jìn)行合理安排，如將公共汽車站,、快樂家園105室,、愛心醫(yī)院、售奶亭設(shè)在大廳,，建筑工地設(shè)在中（一）班活動(dòng)室,，美美劇院設(shè)在中（二）班活動(dòng)室,，通過(guò)走廊的”汽車行駛道”將它們串在一起。幼兒打破班界,，自選角色，合作游戲,。

5,、教學(xué)上的合作。兩個(gè)班上同樣的一個(gè)內(nèi)容時(shí),，可只準(zhǔn)備一份教具,，分不同時(shí)段上，先上的老師可把教學(xué)過(guò)程中的體會(huì),，需注意的點(diǎn)告訴后上的老師,，以減少教學(xué)的失誤。

1,、改版家園聯(lián)系欄,，設(shè)“課改動(dòng)向“、”快樂家教“,、”親子笑話“,、”合作與快樂“（意為：家長(zhǎng)是我們的合作者，我們一起促進(jìn)孩子快樂成長(zhǎng)”）欄目,。向家長(zhǎng)宣傳課改精神,，快樂教子經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作力量,。

2,、家長(zhǎng)助教：向畫家爺爺學(xué)寫生、情感體驗(yàn)”媽媽愛我我愛媽媽”,。

3,、親子活動(dòng)：繪制自已家到幼兒園的地圖、我和媽媽過(guò)三八,、觀察超市里的奶制品,、制作紙盒車輛、利用奶制品包裝制作作品,、制作牛奶水果派對(duì),、夏季創(chuàng)意服飾。我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念,，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作,，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng),，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定,，孩子們?cè)诩覉@的配合下,，得到有效的提高

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇六

中班的第一學(xué)期工作在我和孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，回顧和孩子們?cè)谝黄鸸餐砷L(zhǎng)的日子里,，雖然有點(diǎn)累,，但看到孩子們都比剛進(jìn)中班時(shí)，有了很大的進(jìn)步時(shí),，又為他們感到驕傲而自豪,。為了把《3—6歲兒童學(xué)習(xí)指南》精神真正貫徹到一日活動(dòng)中，使下學(xué)期的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我接的是中班,，剛接中班時(shí)，由于老師和孩子們都不熟悉,，也不互相了解的原因,，班級(jí)有點(diǎn)亂，針對(duì)這一情況,，我先笑著走到每個(gè)小朋友身邊扒他們耳邊說(shuō)一句“悄悄話”,，“我喜歡你等，”當(dāng)他們聽到我的悄悄話時(shí)就非常的開心和自豪,，很快就對(duì)我沒有陌生感了,，然后，我就用放大鏡的方式去觀察每位小朋友身上的優(yōu)點(diǎn),，然后鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，幾天后，我和孩子們就建立了朋友關(guān)系對(duì)一些上課說(shuō)話,，下位的,，不發(fā)言的，我就親近他,，抱一下他,，不發(fā)言的，老師逗他引導(dǎo)他讓他發(fā)言,，不守紀(jì)律的,，說(shuō)：“如果你守紀(jì)律，老師就更喜歡你,?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的親密接觸交談，現(xiàn)在孩子們不管是上課,，戶外游戲,，做操，洗手,，入廁等都能做到井然有序,，在我們的共同努力下孩子們能活潑,，開朗，自信,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛，會(huì)自己的事情自己做,，他人的事情幫著做,，而且非常懂事有禮貌。班級(jí)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),，這是我可喜的地方。

作為一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生方面是最關(guān)鍵的,，為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，杯子經(jīng)常消毒，地面一天拖好幾次,，桌椅每天擦好幾遍,，教玩具擺放有序，一個(gè)老師良好的行為習(xí)慣,，能帶給全班孩子們一個(gè)良好習(xí)慣,。我的一言一行，孩子們看在眼里,，記在心里,，每次我收拾班里衛(wèi)生時(shí)，孩子們總是爭(zhēng)著說(shuō)：“老師我?guī)湍恪?。我總是笑著說(shuō)：“好孩子真是長(zhǎng)大了,。”在我的帶動(dòng)下,，孩子們就經(jīng)常自愿的清理衛(wèi)生,，掃地，擦桌子疊衣服,，整理玩具,，因此老師一定要當(dāng)好榜樣的作用，每當(dāng)我看到每天都給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)既干凈又明朗,，又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí),，我的心里就覺得特舒服，當(dāng)然這與孩子們的支持是分不開的,。

（一）讓主題墻說(shuō)話

以前,，我們花很多時(shí)間和精力，給孩子們布置漂亮的墻面,，習(xí)慣了孩子們也不感興趣,，給孩子們留的空間太小,，這次我改變了以前的做法，根據(jù)新《綱要》精神,，師幼一起創(chuàng)設(shè)既新穎又適合主題,，又能隨季節(jié)變化，又能和孩子們互動(dòng)起來(lái)的新型主題墻,，又能充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,，提現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值，如《葉子變變變》中,，我和孩子們一起收集各種葉子,，洗凈，壓平,，然后讓孩子們自己動(dòng)手制作,，粘貼，看他們用葉子粘貼的（笑臉,，小公雞,，小螞蟻，小魚,，太陽(yáng)等）都給他們貼在主題墻上,，每天都引來(lái)好多孩子們的圍觀，孩子們自豪的講解著自己的作品,，看到他們那介紹起自己的作品那神氣自豪的樣子,，我也為他們感到驕傲，原來(lái)孩子們最喜歡的是自己真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái),，這樣既鼓勵(lì)了幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的積極性,，又體驗(yàn)了動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣，這次的主題墻都是由孩子們來(lái)創(chuàng)作,，老師提供足夠的材料,，輔助孩子們，因此我們班的主題墻不斷的充實(shí)著,，變化著,，更新著，真正發(fā)揮了主題墻與幼兒互動(dòng)的價(jià)值,，同時(shí)也體現(xiàn)了廢物再利用的價(jià)值,。

（二）豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo),，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí),，我和孩子們一起創(chuàng)新了六個(gè)有創(chuàng)意的區(qū)角：

1,、《科學(xué)泡泡》

2、《漂亮寶貝美發(fā)屋》

3,、《彩沙繪》

4,、《比巧手》

5、《歡樂魚塘》

6,、《仿編屋》

每個(gè)區(qū)域都根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，結(jié)合中班教育教學(xué)總目標(biāo)進(jìn)行主題活動(dòng)。如在《漂亮寶貝美發(fā)屋》孩子們不但學(xué)會(huì)使用理發(fā)的各種工具,，還學(xué)會(huì)了其中的奧秘,，如燙發(fā)的方法：戴手套、剪頭發(fā),、燙發(fā)水,、卷頭發(fā)、電帽子,、考電、洗頭,、吹干,。等方法，開始我還擔(dān)心孩子們不會(huì)玩,，可沒想到他們一進(jìn)區(qū)角就互相幫著忙碌著,，并且想培訓(xùn)過(guò)似的，像模像樣的,，讓我們?cè)S多老師看后都為之而驚嘆,，孩子們簡(jiǎn)直太聰明了，只要你能提供材料,，他們就能玩出花樣,。

為了我們的孩子在德、智,、體,、美等方面都得到全面的發(fā)展，我們需要家長(zhǎng)們的密切配合,，為了讓家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和支持，我利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間和家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)期計(jì)劃和安排,，讓家長(zhǎng)們參與到我們的教育教學(xué)中來(lái),，班級(jí)開展的每次重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加，通過(guò)開放日,，家長(zhǎng)們了解了孩子們的一日活動(dòng)安排,，知道孩子們?cè)趫@學(xué)的各種本領(lǐng),，了解了老師的辛苦，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈雨P(guān)注孩子們,，更加配合我們的工作,，以后為了孩子們的身心健康快樂的成長(zhǎng)，讓我們家園共進(jìn),，使孩子們的明天更加燦爛,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇七

時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，每月提前計(jì)劃好主題，布置安排好周計(jì)劃,，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng),。備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了xx,、xx、xx等多個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情,，均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會(huì)自己穿脫衣褲,，會(huì)幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識(shí),，對(duì)陌生人有警覺;能積極參加體育活動(dòng)。

在語(yǔ)言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高,，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書,、看電視、聽故事,，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流,。

在社會(huì)領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化。

在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對(duì)周圍的實(shí)物,、現(xiàn)象比較感興趣,，好奇心和求知欲;加深了對(duì)數(shù)量、形體,、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、測(cè)量、排序分類等認(rèn)知活動(dòng),。

在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)繪畫,，音樂活動(dòng)感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,，喜歡仿編歌曲和動(dòng)作,，還喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)音樂節(jié)奏。

幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服,，并會(huì)將衣服疊整齊,。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子才有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,，使家長(zhǎng)放心!

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,，做得棒的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠好的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，幫助幼兒糾正,，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會(huì)及時(shí)微信或打電話聯(lián)系家長(zhǎng)幼兒的請(qǐng)假原因,，何時(shí)能回園,，切實(shí)做好家園同步工作。同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),，向家長(zhǎng)介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。我們還開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)讓我們了解孩子在家的情況，互相了解,，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的一些建議,，努力使孩子得到全面的發(fā)展。

本學(xué)期我們開展了許多豐富有趣的活動(dòng),，讓孩子在每個(gè)月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣,，更加喜歡上幼兒園;

三月份：開展了三八親子服裝秀

四月份：開展植樹節(jié)活動(dòng)、親子春游活動(dòng)

五月份：開展母親節(jié)活動(dòng),、防震演練活動(dòng)

六月份：開展慶六一活動(dòng),、建黨100周年活動(dòng)

1.幼兒xx技能相對(duì)薄弱，xxx區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些,，使幼兒在操作中提高xx方面的技能,。

2.生活中需要多注意幼兒的安全教育，如樓梯安全,、喝水安全,、吃飯安全等這些經(jīng)常會(huì)被忽略的安全。

3.在班級(jí)管理上還不夠大膽,，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級(jí)管理工作,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動(dòng)常規(guī),。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。

3,、進(jìn)一步挖掘家長(zhǎng)的可利用資源,，加強(qiáng)親子活動(dòng)的開展。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇八

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，堅(jiān)持以指南,，綱要為指導(dǎo)，根據(jù)本園,，本段的工作安排,，按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng)，使我班幼兒情感態(tài)度,、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高。

本學(xué)期本班共有幼兒38名,，男孩25,，女孩13人，其中2名幼兒是插班生,，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育個(gè)個(gè)健康活潑,，能表達(dá)能交流,，會(huì)合作、會(huì)分享,，有了很大的進(jìn)步與提高,。在家園共育下，幼兒在體,、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步,，各個(gè)方面都有了很大的提高,。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教,；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作,。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要三位老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。

根據(jù)本班孩子情況,，《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題,，布署安排好周計(jì)劃,，科學(xué)合理的安排好幼兒一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，孩子們對(duì)這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果,。

在健康領(lǐng)域：建立良好的師生同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信賴感。與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

在語(yǔ)言領(lǐng)域：創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或與其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力,。

在社會(huì)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度,，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)其自尊心和自信心,。

在科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，至此,、鼓勵(lì)他們大膽的提出問題,，發(fā)表不同意見，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。

在藝術(shù)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒,，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。

1,、教育教學(xué)

主題活動(dòng)的實(shí)施。本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,，豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。

為了讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩更好的發(fā)揮他們的聰明才智,，結(jié)合主題活動(dòng)目標(biāo),，給孩子們收集豐富多彩有效的材料，讓孩子們?cè)谧杂蓪捤傻臍夥罩?，主?dòng)探索學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲和游戲時(shí)光都增加了許多，孩子們的自主時(shí)間多了許多,。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

2,、保育工作

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起,。從晨間來(lái)園開始，讓幼兒整理好自己的衣服,；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時(shí)可向老師尋求幫助,。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果,。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉,。

3,、德育工作

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長(zhǎng),。例如在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,，來(lái)得早的幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的自然角,，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現(xiàn)班中哪個(gè)幼兒沒來(lái)園,，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛集體,。自由活動(dòng)時(shí),，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語(yǔ)言,，并樂意和同伴分享自己的玩具,。午餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等,，抓住有利的教育時(shí)機(jī),，有的放矢地進(jìn)行教育。每天的早談也是我園的亮點(diǎn),，因?yàn)樗彩菍?duì)幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,，我們會(huì)結(jié)合幼兒喜歡的形式，如兒歌,、歌曲,、表演等形式，在寬松,、幽默,、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。

4,、安全工作

只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季,，雷雨天氣明顯增多,，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí),。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng),。

5,、家長(zhǎng)工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇九

我們中（2）班是以英語(yǔ)特色班的身份剛剛組建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有39個(gè)孩子,。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。他們是由原中（3）中（4）班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對(duì)這樣一個(gè)層次不一的班級(jí)需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，順利度過(guò)心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力,，形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

學(xué)前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，必須摒棄“知識(shí)教育”的價(jià)值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí),，好奇探索,，自主、自信、創(chuàng)造性,，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價(jià)值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,；

在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力,；在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo),、內(nèi)容的選擇和活動(dòng)的設(shè)計(jì),。

（一）健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解不要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

5,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào),。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語(yǔ),。

2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長(zhǎng)輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3、覺察他人的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

4,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、常識(shí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程,。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

5,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)物、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的25名孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人，本學(xué)期新生3名,，都是男孩,。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng),。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說(shuō)，喜歡做,，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。

<1>常規(guī)工作：

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間,，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言,、社會(huì),、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng),。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。

1．重視個(gè)別教育

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中，要因材施教,，對(duì)于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒,，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。

3．環(huán)境布置

a：墻面的更新

措施：隨時(shí)更換主題墻,，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá)、表現(xiàn),、交流的平臺(tái),，借助這一平臺(tái)，個(gè)性化地展示自我,。

b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放

措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類。

2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。

3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善,。

<3>家園互動(dòng)，互相合作,，協(xié)調(diào)一致

1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2．運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見,，互通情況信息,。

3．以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識(shí)欄等,。

5．組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校

二月份：

1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

2．認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育。

3．召開家長(zhǎng)會(huì),。

4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。

三月份：

1．豐富自然角,。

2．做好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng),，開展母子同樂活動(dòng)。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。

四月份：

1．做好半日開放活動(dòng),。

2．做好長(zhǎng)假安全、衛(wèi)生教育,。,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

3．期中家訪,。

4．“健康寶貝展活力”系列活動(dòng),。

5．園內(nèi)區(qū)角活動(dòng)展示。

五月份：

1．“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動(dòng),。

2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動(dòng),。

2．做好期末全面家訪,。

3．做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作。

4．假期困難班統(tǒng)計(jì),。

5．暑期安全教育,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇十

因春季為傳染病的高發(fā)期，為了預(yù)防傳染玻我園實(shí)行了門禁制度,，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來(lái)人員(本園家長(zhǎng)及參觀人員)進(jìn)園,。

這一制度的實(shí)施得到了全園家長(zhǎng)及外來(lái)參觀人員的理解與支持，同時(shí)為了方便家長(zhǎng)了解我園三月及四月的工作安排,，特將以上工作公布如下：

三月份我們做了那些工作?

1,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)觀摩教學(xué)。

2,、由于手足口和水痘疫情,，決定游泳課暫停，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動(dòng),，多增加陽(yáng)光浴的時(shí)間,。

3、認(rèn)識(shí)春天,，組織全園幼兒外出寫生。

4,、召開伙委會(huì),，組織各班生活教師、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員,，針對(duì)伙食情況提出改進(jìn)意見,。月底兩個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對(duì)提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討,。

5、全園教師參加一年一度上崗體檢,，

6,、愛讀書活動(dòng)：“每人會(huì)講一個(gè)故事”啟動(dòng)。

7,、各班開設(shè)活動(dòng)區(qū),，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí),、想象力,、創(chuàng)造力等提供空間。

9,、由外教組織全園幼兒體驗(yàn)“國(guó)際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動(dòng),。

9、x月x日為4月過(guò)生日的小朋友集體生日會(huì),，本次生日會(huì)由桔子班教師負(fù)責(zé),。老師們的童話劇和每個(gè)班帶來(lái)的精彩節(jié)目，為生日會(huì)增添光彩,。

10,、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長(zhǎng)來(lái)園指導(dǎo)。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)對(duì)我園所做的工作給予充分肯定,。

11,、教師相互觀摩課，為提高教師專業(yè)水平提供平臺(tái),。注重評(píng)價(jià)和總結(jié),。

12、培訓(xùn)全園教師對(duì)幼兒常見外傷的處理,。

13,、制定手足口、水痘防空措施,，應(yīng)急預(yù)案,。加強(qiáng)日常消毒管理，發(fā)放家長(zhǎng)問卷,，及時(shí)發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識(shí),。

14、國(guó)防教育啟動(dòng),。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”,。

15、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。

16,、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)程序和游戲項(xiàng)目,。組織全園幼兒練習(xí)大型操。

17,、對(duì)全園教師進(jìn)行幼兒體能測(cè)試的培訓(xùn),。各班把測(cè)試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中。

19,、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國(guó)旗,。參加5月4日學(xué)校升國(guó)旗活動(dòng)。

19,、早教下社區(qū)活動(dòng),，組織教師到萬(wàn)科進(jìn)行早教宣傳工作。

20,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)參加由小學(xué)部李校長(zhǎng)主持的招生會(huì),。

幼兒園小中班三月份保育工作總結(jié)【收藏】

歲月在不經(jīng)意中流逝，經(jīng)過(guò)這一階段的工作,，對(duì)自己的工作內(nèi)容有了很多新的的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí),。想必您應(yīng)該在準(zhǔn)備幼兒園三月份的工作總結(jié)了吧！通過(guò)總結(jié),，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,。您是否正在考慮怎么樣才能寫好幼兒園三月份的工作總結(jié)呢？急您所急,，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小中班三月份保育工作總結(jié)”,，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇十一

一學(xué)期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在學(xué)期初的時(shí)候,，根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)我們制定了班級(jí)工作計(jì)劃，在本學(xué)期,，我們根據(jù)制定的計(jì)劃開展工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我們班共有23名幼兒，男生17人,，女生6人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的保育、教育,，本班的幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí),、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后也較快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，因?yàn)楸景嘤變憾际切律?，我們?cè)陂_學(xué)初著重加強(qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走,，要跟著本班老師和自己的父母,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑,，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成喝水,、便后洗手的良好習(xí)慣,。

教育教學(xué)工作

1、一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo),、結(jié)合已制定的教學(xué)計(jì)劃開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。我們先后完成了6個(gè)主題活動(dòng)，“我升中班了”,、“我愛我的家鄉(xiāng)”,、“我們的身體”、“美麗的秋天”,、“冬天的故事”,、“新年真熱鬧”6個(gè)主題，幼兒了解了不同的主題,、季節(jié)變化的活動(dòng),，初步感知不同主題下的活動(dòng)內(nèi)容，從而萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境,，愛自己,、愛家人等等情感，這些也幫助孩子獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、在所有教學(xué)過(guò)程中，我們都努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。以幼兒為主，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，吸引他們學(xué)習(xí)的興趣,。

保育工作

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、保育老師每天按照衛(wèi)生制度進(jìn)行衛(wèi)生打掃,，班級(jí)開窗通風(fēng)，做好班級(jí)清潔,。班級(jí)處于安全,、適合幼兒活動(dòng)的一個(gè)空間，班級(jí)物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為營(yíng)幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。

2,、我們教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的常識(shí)。因人施教,，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣?。在教孩子自己事情自己做的活?dòng)中,，培養(yǎng)小朋友學(xué)會(huì)穿脫衣物。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

3、加強(qiáng)生活習(xí)慣養(yǎng)成,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動(dòng)后及時(shí)洗手,、喝水等,。

4、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合晨間活動(dòng),、游戲活動(dòng),、大型玩具等設(shè)施，積極開展戶外體育活動(dòng),，從而鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和四肢,、力量的發(fā)展。在開展活動(dòng)的同時(shí),，也特別注重孩子的保育工作,。

1、創(chuàng)設(shè)適宜符合幼兒年齡特點(diǎn),、依據(jù)幼兒的興趣和主題我們一共開設(shè)了五個(gè)區(qū)角（建構(gòu)區(qū)、益智區(qū),、美工區(qū),、圖書區(qū)、森林燒烤吧）,、一個(gè)自然角,。共幼兒進(jìn)行自主游戲，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力、人際交往能力等各個(gè)方面的發(fā)展,。也會(huì)根據(jù)主題和幼兒的游戲愿望對(duì)其區(qū)角進(jìn)行填充,。

2、在游戲中也會(huì)出現(xiàn)問題,，開始的時(shí)候我們老師會(huì)介入解決問題,，到后面小朋友已經(jīng)可以自己嘗試并解決問題。他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行交往,，都會(huì)互相謙讓,，一起感受游戲的快樂。

3,、通過(guò)一學(xué)期,，小朋友已經(jīng)能夠遵守區(qū)角規(guī)則，進(jìn)行游戲,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的第一任老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供本月主題計(jì)劃,、周計(jì)劃,、育兒知識(shí)、本周所學(xué),。召開家長(zhǎng)會(huì),、另外還邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解班級(jí)的情況，積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的教育首先就要加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),。為此,，我們給家長(zhǎng)發(fā)防溺水一封信，大手拉小手,、交通同行,、防疫等等安全宣傳知識(shí)，讓家長(zhǎng)配合好幼兒園做好安全防范工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師,，使得安全教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括主題墻,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園聯(lián)系欄,。

1,、主題墻創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期創(chuàng)設(shè)6個(gè)主題活動(dòng)，分別是《我升中班了》,、《我愛我的家鄉(xiāng)》,、《我們的身體》、《美麗的秋天》《冬天的故事》《新年真熱鬧》,。

2,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)：閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū),、益智區(qū),、美工區(qū)、森林燒烤吧,、自然角,。

3,、家園聯(lián)系欄：周計(jì)劃、溫馨提示,、育兒知識(shí),、我會(huì)......

本學(xué)期就以這三個(gè)方面為主，所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是隨著主題和幼兒的興趣需要而更換,，幼兒是主體,，不是參與者，通過(guò)一學(xué)期的努力,，也有了一定的成效,，使得幼兒得到發(fā)展。

本學(xué)期已經(jīng)在我們?nèi)焕蠋煹呐浜舷峦瓿闪?。但是在本學(xué)期中,，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，在下學(xué)期,，我們會(huì)繼續(xù)努力，把工作做的更好,。希望我們班的孩子都能健康,，快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇十二

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況,，特制定了班務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開展,。

（一）健康領(lǐng)域

1,、立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理自己的物品,。

2,、道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

3、解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺,。

4、極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,，動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽、理解日常用語(yǔ),。

2,、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、關(guān)愛并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

2,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試做出適宜的反應(yīng),。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、樂意接受x的指令，完成力所能及的任務(wù),。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。

3,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受。

2,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識(shí)使用各種材料、工具,、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

本學(xué)期,，正是"手足口病"流行最厲害的時(shí)候,，許多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園,。其實(shí)只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作,，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕,。所以本學(xué)期,，我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作的同時(shí),，通過(guò)開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張,、恐慌的心情,，懂得預(yù)防"手足口"等流行性疾病的方法，措施,。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí),，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)。使幼兒的體制得到了增強(qiáng),。

1,、早班老師能夠做到每天早上一來(lái)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通,，陽(yáng)光充足,。

3、每天早晨,，中午帶班老師對(duì)幼兒進(jìn)行晨午檢,，為幼兒測(cè)量體溫，每周五玩具進(jìn)行消毒,，暴曬,。

4、被褥能夠按時(shí)清洗,、暴曬,，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

5,、本學(xué)期我們還對(duì)幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡,、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。

1,、積極配合幼兒園的安全教育活動(dòng)的宣傳,，始終把安全放在首位。保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全,，做到安全無(wú)事故發(fā)生,。

2、帶班老師來(lái)園后,，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患,。

3、做好晨間復(fù)檢工作,，檢查有無(wú)帶硬的,、尖的等危險(xiǎn)物品。查看幼兒身體是否正常,。

4,、要求幼兒在教室內(nèi)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫,。

5,、要求幼兒在盥洗室洗手、小便時(shí),，排隊(duì)有序,，不亂跑，當(dāng)心滑倒,。

6,、進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃,，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

7,、教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí),，如何逃生,，火警電話是"119"等。

8,、教育幼兒不玩火,、玩電、玩鞭炮等危險(xiǎn)物品,，電器用品例電視機(jī),、錄音機(jī)，一旦人離開，電源要切斷,，并放安全的地方,。

9、教育幼兒雙休日等假期,，也要注意安全,。提醒家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育。

（1）加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)我們幼兒園老師都較年輕,，經(jīng)驗(yàn)不是很足,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,，我們幼兒園加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,，保證每次的教研活動(dòng)學(xué)習(xí),，人人參與，認(rèn)真做好筆記,。在實(shí)施過(guò)程中,，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié),。

（2）課題探討,，提高教研水x每周2課，教師精心設(shè)計(jì),，并在上好課后及時(shí)進(jìn)行反思,，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。在課題的交流,、分享與合作中,，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,，從實(shí)際出發(fā),，精心設(shè)計(jì)有關(guān)自我保護(hù)、學(xué)習(xí)交往的方案,，進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研,。

使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。在課后，全體教師進(jìn)行"說(shuō),、評(píng)"課活動(dòng),，以便杜絕"閉門造車",，發(fā)現(xiàn)每位教師的長(zhǎng)處和不足。通過(guò)"聽,、說(shuō),、評(píng)"的活動(dòng)，看到了優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處,，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，并虛心接受園內(nèi)教師提出的意見，這對(duì)提高自身業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)水x方面有很大很好的幫助,。這樣的活動(dòng),，對(duì)每位教師都是很好的幫助，我覺得這樣的活動(dòng)應(yīng)該多多開展,。

1,、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況,。對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,，如：家長(zhǎng)開放日，幼兒年段活動(dòng)事項(xiàng)等等,，促進(jìn)家園之間的溝通,。

2、舉行家長(zhǎng)開放日,。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會(huì)觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通,，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

3、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄,，結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),，從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),，指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。

4,、個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng),。

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差，并且想象力比較的局限,，喜歡照老師或者同伴的畫,，下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4,、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘謹(jǐn),，思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力不能更好的發(fā)揮。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng),，幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),，有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,，更健康地成長(zhǎng)，明天的我們講創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,。

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇十三

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水x上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

主題活動(dòng)的開展

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》,、《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動(dòng)物》《過(guò)新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮,。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào),，做到教中有保,，保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,，剛開始的時(shí)候,，互相配合不夠默契,，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在,，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神,，對(duì)方就知道要干什么，工作也順手多了,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的.教育理念傳遞給家長(zhǎng),。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)不足篇十四

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,，并參與各項(xiàng)活動(dòng),。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……

在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí);向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。為此，我通過(guò)各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具,，讓孩子們玩得既開心又有趣,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手,，來(lái)配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng),、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。

很多人都說(shuō),，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一個(gè)愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。

愛孩子不是說(shuō)在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

愛孩子就是關(guān)懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任,，因?yàn)橛辛诉@份沉甸甸的責(zé)任,，我們才會(huì)做的更好。孩子們由于年齡小,，自立生活能力差,，自我保護(hù)能力也不強(qiáng)，所以我會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況下保護(hù)自己,。

做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)!