總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇一

現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報：

創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,。認真學習業(yè)務，該教法,，該學法,。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動“親子運動會”,，十二月份開展主題活動“大手牽小手”,，元月份開展主題活動“慶元旦”，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調以幼兒生活為軸心,，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式,，促進幼兒情感,，態(tài)度、能力,、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關注幼兒發(fā)張水平,、能力,、經驗學習方式的個體差異，強調以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學習活動的支持者,、合作者、引導者,、倡導形成合作探究式的師生互動關系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。建立班級一日生活常識，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

我時刻抓好班級常規(guī)工作,，嚴格按照一日生活時間,，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導幼兒用正確的方法擦嘴,，漱口,，洗手，洗臉,。飯前,，便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。幼兒進餐時,，教師要集中精力，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學會用勺子,，進餐時不大聲說話,，不亂揚殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。安靜就寢，獨立,，有序,，迅速地脫穿衣服和鞋子，會整理床鋪,。保持儀表整潔,，咳嗽，打噴嚏不對著別人,。保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。比如喝水,，飯前便后洗手,，說話輕，拿放椅子輕,，看書,，玩玩具，禮貌等習慣,，幼兒不用每天老師再提醒,，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服,，鞋子,。練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。認真做好各項消毒工作,，室內物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,，無死角,，廁所無污垢,，無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

1,、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學計劃,，家教知識及老師傳授的新知識,。

2、教師每天與家長互動發(fā)一些教育教子經驗,，并且有事保持聯(lián)系,。

3、每月根據活動邀請家長與孩子,，教師一起體驗活動的快樂,，在家園活動中家長體驗了快樂，同時也受到了家長們的好評,。

4,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴意見,。

5,、結合節(jié)日，開展家園同樂活動,，運動會親子活動,，慶元旦等活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長,。希望在大家的幫助下,，下學期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇二

一,、工作方面

作為一位幼兒教育工作者，除了傳道解惑,、做人,，還有就是引導其個性發(fā)展以外，就是應該保護關注孩子的生命安全及身體健康,。生命是基本,，有了生命安全的保障才能談及其他的發(fā)展，在今年5月12日中午,，發(fā)生了有史以來罕見的大地震,，當時的我在園長辦公司準備下載一份資料，感覺地在動,，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音,，就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說：好像地震了，快回教室,。我飛快的沖出跑向班級,，還沒到門口就大叫快跑、地震了,。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛,，有的還在睡夢當中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫快跑,，什么都不拿,，快班長先帶領一部分幼兒往后操場跑，我和另一老師掃尾,，當把本班的幼兒全部安全轉移到后操場時,，二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊快救救我們的孩子，樓上還有!此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定,，有的老師臉色慘白,，見此情景我對班長說：我去幫忙了。說完就快速的上了還在搖晃的二樓,，海豚班沒人又到芭比班找了一圈,，確定沒人，我終于松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓,。在場的孩子有的在哭,，這時的我眼淚滑落：你們都安全了。我為老師們感動,，也為我自己感動!

五月是我們爭創(chuàng)一級園,，接受審查的時間段。設計主題活動,、環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)角材料的增填與投放、創(chuàng)造性游戲的開展,，每個活動都凝聚了班級每個人的心血和汗水,。我們經常為了調整到最佳的效果而廢寢忘食。最終,，一級園申辦順利成功,，我們班級還被評為年度機構及優(yōu)秀團隊。

我收獲最大還是11月的教研活動科學領域,，從選課到材料的準備,，課程的設計等等，通過集體備課到我試上,，再到集體備課，這樣連續(xù)三次,。讓我更深刻的理解幼兒教育教學,，尤其一個活動的設計要思考到方方面面，要根據幼兒的年齡特點興趣愛好,、現(xiàn)階段的發(fā)展水平等,。在科學領域要給與幼兒有充分的探索操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學領域的目標、內容要求與指導原則,，也提高了我的教學能力!

2,、家長交流

溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點,、行為,，創(chuàng)造彼此新關系的動力，是雙向交流中彼此相互協(xié)調的默契,。以前的我總是怕與家長交流,，其原因主要有二：

其一，不知與家長交流什么內容,，從何說起,。那是因為對幼兒的觀察、關注不夠,。

其二,，有些家長問一些家專業(yè)的問題時，無法解答很是尷尬,。

通過這一年的不斷學習,，現(xiàn)在與家長溝通交流有了很大的進步，每天特別關注某些幼兒,，下午就與家長交流,，有時在提一些合理的建議如：數(shù)學，建議回家多拿實物進行操作,，因為孩子的抽象思維才剛萌芽,，還是以形象思維為主。現(xiàn)在的家長工作我是充滿信心,、懷抱誠心,、還有責任心與家長交流，讓家長感受到我們很關注其孩子,。

二,、學習生活方面

為了提高自身的工作效率，提升自己的教育教學水平,，我在本年度訂閱了《幼兒教育》教師版,，從中學到一些教育教學的經驗。還借閱了一些有關幼兒教育的《早期教育》,、《學前教育》《心理教育學》,、《斯賓賽的快樂教育》等書籍，為了讓自己的生活充實,、精神更愉快,、擴大自己的知識面,、提高自身的文化素養(yǎng)，每月也要閱讀一些有益的積極的如《雜文選刊》,、意林》,、《人性的優(yōu)點》等書籍。

除了從書中學到對自己有益的知識與經驗外,，學習和吸取周圍壞境,、人的優(yōu)點與長處，也是會讓你受益匪淺的,。如我班班長是一位優(yōu)秀的教師,，她做事有計劃性讓我也收益良多!

在回想20xx年收獲的同時也讓我更清晰自己應在工作上更加的努力，在業(yè)務上有新的高點,，希望通過不斷的努力能在語言交流與表達上有所新高,，教育教學的理論與實踐上有所突破，能取得突出的成績,，并能拿到資格證書,，希望20xx年能成為我的豐收年!

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇三

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。

4,、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取。

5,、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到"今日事今日完成"2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇四

回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績,，但總是盡著自己的職責,，在平凡的工作崗位上努力地工作著,。

工作中，我認真學習《規(guī)程》,、《上海市學前教育綱要》,、二期課改的精神，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,，把握好幼兒的年齡特點,，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實際,，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設兒童發(fā)展的、積極的,、支持的環(huán)境,，注重師生互動、生生互動,，促使每個孩子獲得發(fā)展,。

本學期我加入了托班教育的行列，這對我來說是一個全新的領域,。我反復學習上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案,，并向其他幾位有經驗的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學習,，努力走進2—3歲孩子的生活,、學習中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣,，結合孩子已有的秋游經驗，為孩子設計了開汽車的教學游戲活動,。在活動中,，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全,。孩子的注意被吸引，能主動地積極投入,，得到了組內老師的肯定,。

作為家教指導員，我和其他老師一起仔細作好家訪摸底工作,，而后一起籌劃,、組織、實施每一次的家教指導活動。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動縣級展示中,，我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動,，還和其他老師進行了有關家長對孩子的指導行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評,。

今年,，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關系,。為了使兩位老師更快地成長,，使我們共同進步，在平時我們密切配合,，相互觀摩,，切磋教育教學的方法，取長補短,，共同提高。徐老師的課件制作能力較強,，我們就一起探討課件制作等多媒體技術在課程中的運用,，充分調動幼兒的學習的積極性、主動性,，促進幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,，能根據孩子的特點開展適宜的活動,。我就向她請教有關托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境，切實落實到實際工作中,。我們還一起進行課題研究,，幫助他們的課題順利開展。

一份耕耘一份收獲,，在今年,，我也取得了一些成績：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎，市德育論文評選一等獎;《培養(yǎng)中班幼兒學會關心的實踐研究》獲科研成果二等獎;我設計的教案《家鄉(xiāng)的風景》獲全國epd教案評比三等獎,。

“路漫漫,，其修遠兮，吾將上下而求索,?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇五

不知不覺一學期已經過去,，時間的流逝總讓人感覺到自己在不斷的成長中;時間的流逝讓人感覺到要學的東西實在是太多了;時間的流逝讓人在不斷的總結自己的一學期的情況!現(xiàn)在,，我總結一些自己的情況，以便自己能在日后的時間里繼續(xù)繼續(xù)進步!

個人思想：在這一學期里,，我一直以來都以幼兒園的基本要求出發(fā),，做到遵守幼兒園規(guī)章制度，一切以幼兒為基本條件出發(fā),、一切為了幼兒的安全出發(fā),、一切以幼兒的興趣出發(fā)………在整個學期里，我都會認真的去用幼兒的《綱要》來要求自己做到最好,，經過《綱要》的知道,，我在幼兒園里能團結集體，一切以集體的團結出發(fā),，把幼兒教育工作做的較好,，使得幼兒在學校能有一個良好的榜樣學習!

一、在這一學期里,，我主要擔任的科目是配班的一些科目,，有識、英語,、整合,、分級閱讀、體育等等,，由于這些教程與我以前的教程有些不同,，所以，有一些科目我教起來還是有點緊張,，不過,，通過我的不恥下問以及學到老活到精神認識理解，我自己感覺到我的教學方式幼兒還是可以接受,，學識知識還可以的!有點自夸,，但確實是這樣子!總結開心中!開心的同時也要將自己的一些科目的總結寫出來，就如英語吧,，雖然我以前到高中的時候,，英語成績是非常好的，但由于出來工作從事這一行迷人的幼教工作事業(yè)之后,，英語這一科我甚少去教,，所以，記憶可能有點模糊,，為此,，我都會在網上下載一些正確的英語錄音到手機中，有空就聽，還有向有經驗的,、有資格的老師請教,，這樣，總的感覺自己在英語教育發(fā)音方面有了大大的提高;其次應該是體育了,，還記得在高中三年我自己都很少去運動,，因為體質比較弱，所以,，三年時間只是懂得理論知識,，實踐起來還是有點難，于是本著自己不恥下問的品質來向別人請教,，嘻嘻,，對于體育的實踐教育還是讓自己覺得有點滿意，當然,，自己還要繼續(xù)努力,，這樣才對得起可愛的小朋友!

二、俗語說,，幼兒是那么的可愛,、那么的天真、那么的稚氣,，他們就是我們祖國未來的花朵，說到花朵,，就想起我們自己小時候,，老師們也是用那種熱誠的心來教育我們，為的就是培育我們這些曾經也是在祖國的花朵而努力,，所以,，寫到花朵，就讓我想起我的老師以前那種教法,，一切以我們的興趣出發(fā),，所以，不知不覺的想到以前老師的苦心,，而現(xiàn)在我作為一名幼兒教育工作者,，我自己也嚴格的要求自己，無論幼兒學的怎么樣,，都應該一切以幼兒的興趣出發(fā),，所以，在教育工作方法上,，我能做到讓幼兒的思維自由的發(fā)展,，使得幼兒能在快樂的氛圍中學習、能在開心的時光掌握最基本的對大自然的認識、能讓幼兒在健康長身體的過程中認識不同的中國文……

三,、幼兒處于長身體的過程中,，所以，幼兒的安全也是我在教學中必須去認真對待的,，所以,，我在教育幼兒的過程中嚴格要求自己時刻注意幼兒的安全，比如如廁的安全,、上下樓梯的安全,、在班里的安全等等，通過自己的努力,，本班幼兒從未出現(xiàn)過危險事情,，值得欣慰!

與家長共同教育：家長，可以說是幼兒的第一任老師,、也可以說是是幼兒示范角色扮演者,，所以說，通過家長,，也能讓幼兒讓幼兒更好地成長,，為此，我每月都會在家園聯(lián)系手冊里面認真的寫下每一位幼兒在園的發(fā)展情況,，如黃慧雯這一個小朋友,，她是我這一學期里與家長共同教育最有效的一位小朋友，看到她的進步,，我覺得我的付出沒有白費!雯雯,，她本來是是一個很挑食的小朋友，在我剛接觸這個班級時,，我就留意她兩個多星期,，發(fā)現(xiàn)她不愿意吃肉，于是,，我就以我的發(fā)現(xiàn)來跟雯雯的媽媽聊天,，發(fā)現(xiàn)雯雯在家也是這樣子，家里人比較寵愛雯雯這種做法,，于是,，我跟雯雯媽媽做起溝通工作，經過溝通雯雯媽媽也同意慢慢一步步的來讓雯雯吃肉,，減少吃雞翼的習慣,，經過我和家長的努力，幼兒現(xiàn)在基本上不用再讓我們去喂她吃!通過溝通,，家長也很容易的配合我,，從我們都是為幼兒的一切發(fā)展而出發(fā),，所以，本學期,，我在這一方面做得還是比較好,，至于個別就要繼續(xù)努力了!

很多很多的總結，總結起來一切就是比較好!自己也覺得在不斷的進步中,，謝謝一切給以我?guī)椭娜?，而我還會繼續(xù)去努力學習更好的知識，為祖國未來的花朵而努力!

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇六

時間過得真快,，不知不覺一學期就到尾聲了,。我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的,。在工作中，和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我,，我愛他，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑,，快樂而忙碌的工作著。以下是我在一學期工作中的幾點總結和心得體會：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導,、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里的老師認真負責地做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。

二,、教育教學方面

認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動,，如唱歌活動,，我與孩子們互動你唱我合;與孩子們一起說兒歌，運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內容,，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力,，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

同時，我知道一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵,，所以在平日的教學工作中我注意培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能。現(xiàn)在我班的幼兒養(yǎng)成了課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習慣,。這樣也使我能在有限的時間內，能夠輕松有效的組織課堂教學,。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間,。

除課堂知識的學習外，我班在課余時間還開展各項課外教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識,，開闊視野,，豐富生活經驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自己,。

三,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，充分利用“家園通”和《家園聯(lián)系冊》等方式及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步,，努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時,，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。為了家長更了解幼兒園工作，我們定期召開家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，邀請家長一起配合，使他們能更好地掌握孩子在園的生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

四,、心得體會

回顧一學期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔負著教授知識的工作,，更擔負著培育下一代的重擔,。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責任心，就好像對孩子要求,，在對待學習接受慢的孩子多點耐心,，多點關心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長,。盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學習,，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心,，用愛填滿這個快樂團結的大家庭!

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇七

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面提高也不錯，那里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

僅有經過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中，能積極參加課改的理論學習,，轉變自身的教育理念,，帶領其他老師認真探討、領會《福建省幼兒園老師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“趣味的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了很多的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強，開展分小組活動,，使老師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育,，使每個幼兒都能有提高。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),，促進身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自己服務的生活本事，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期,，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：

一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅,、黃、紫、綠四色花,，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情景、午休情景,、活動情景,。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;

二是創(chuàng)設良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕;

三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，老師積極配合,，使各項工作目的,、步調一致，目前已有必須的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎,，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是關鍵時期,，經過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大提高。

作為“雙語班”的老師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。

除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他老師采取一些行之有效的教學手段,。

一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;

二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒經過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時,，讓幼兒經過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述,。在趣味的abc學習中讓幼兒經過各個領域的整合,，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語,。我指導廖老師開設“趣味的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課。

從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“趣味的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，經過玩水使他們感覺水的質感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應當怎樣節(jié)儉用水。經過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情景時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情景,，及早掌握幼兒情景的第一手資料,。對老師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內有必須提高時,，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)提高,。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不一樣的提高,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他老師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作本事有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領其他老師一道，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的`,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇八

時間總在我們的感慨中，毫不留戀地自顧向前去,。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園,，去翻開成長中新的一頁?；叵胍黄鹱哌^的點點滴滴,，我們感到很欣慰,，孩子長大了：從吃飯要老師來喂，被子要老師來幫著疊,，衣服要老師來幫著穿,，到現(xiàn)在下課總不忘給老師端來一杯水，搬來小椅子;爭著搶著幫老師整理餐具,、床鋪,、擦桌子;放學時還不忘記提醒老師，消毒的杯子,、手絹裝好了嗎?教學中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。仔細回首工作的每一天,，值得思索的有很多,，有進步也有不足，為了使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)就本學期的工作總結如下：

我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,，積極參加園所組織的各項活動，認真制訂并執(zhí)行各項計劃,。尊重,、關心、愛護幼兒,，做到了嚴于律己,，為人師表。

這一學期里,，我們參加了中心小學的師德報告會,，有幸聆聽了中心小學幾位教師的參觀感言和萊州雙語學校徐建華老師的精彩報告，讓我重新審視了作為一名教師的職責,，再次思考自己究竟應該做一名什么樣的教師,。首先應該以積極地心態(tài)面對自己的工作。

在教育教學的實施中,，認真鉆研各種教學理論,，學習新的教育理念，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，為教學內容注入新的活力,。

現(xiàn)在的孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識老化的周期很短,，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學習,，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師,。有道是“水厚方能負大舟”,。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力,。因此,，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書,，勤上網,。總之,，要做一只辛勤的蜜蜂,，時時處處采摘知識的花粉，釀出合適的蜂蜜,。

現(xiàn)在,，教師已經不再是惟一的信息源，一個合格的教師,，絕不應該僅僅滿足于把只是傳授給孩子,，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎,。因此,，我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣,、培養(yǎng)孩子判斷,、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點,，還應該具有民主,、平等、公正,、創(chuàng)新的思想意識,，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高,。我設計的教育活動《有用的網》在園里組織的講課比賽中雖然成績不錯,，但是活動中，我在設計上存在的問題以及孩子們提出的問題,，卻給了我很大的觸動,。也正是這次活動讓我進一步感受到了今天的教師更需要不斷的學習,，豐富自己的知識，不斷改進教學方法,，才能適應新的教育教學的需要,。

本學期，我們根據教材,、及大班幼兒特點,，把工作重點放在了“幼小銜接”上面。幼兒即將進入小學,，如何使幼兒順利地適應一個嶄新的學習環(huán)境?我們根據班級幼兒的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識,、自理能力以及合作能力的培養(yǎng),。在本學期的學習時間安排上，我們也適當?shù)难娱L幼兒教學活動的時間,，使幼兒漸漸地適應起小學的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學生。同時,，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學作好準備工作，幫他們購買學習用品,，通過談話了解上學學習知識的重要性等;這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學準備。

在教學中我們也努力將新的理念滲透到日常教學中,，現(xiàn)在的孩子,，學習探索活動已從課堂拓展到了家庭、社區(qū),、社會,。滲透到生活的方方面面，孩子從相對單調的課堂,，走向豐富,、廣闊的多元環(huán)境。他們感受到的信息量增大了,，信息的內容更廣泛了,，從而激起了他們對探索的需要。作為教師的我們在期間主要是引導孩子,，捕捉最佳的教育時機,，從中培養(yǎng)孩子們的思維和創(chuàng)造能力,。

家長工作一直是我們教學工作的一個重要部分，到了大班,，孩子們面臨著升小學,，此時更需要借助家長的力量使教育取得和諧、一致,。我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經常與家長交流，主動與家長通過電話,、網絡互動,、家園聯(lián)系冊、面談等方式進行密切聯(lián)系,。為了喚起家長對孩子的教育意識,，從開學初我們就家長教育孩子的情況與家長進行交流，家長們認真地給與了答復,，有的反思了自己教育孩子的失職,，加強了自己管理孩子的責任意識。有的積極與老師探討孩子出現(xiàn)的各種問題,。萬涵正小朋友有一段時間,，上課注意力不集中，經常走神,，對學過的知識也常常是回答起來丟三落四,，做事也拖拖拉拉，我們

就一情況與家長進行了面談,。了解到孩子每天晚上看動畫片,、玩電腦到很晚，不讓看就哭鬧,，摔東西,，一鬧家長就妥協(xié)。我們就與家長一起探討,，一味地滿足孩子的無理要求對孩子的成長無益,，并推薦了一些方法和有關書籍供家長參考，并讓家長與孩子一起訂出計劃,，合理分配時間,，學會自我約束。我們的真心付出,，贏得了家長對我們工作的肯定,。

幼教工作瑣碎繁雜，有時也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發(fā)火,，但是,，當你被孩子們圍著快樂的談笑,，當你看到孩子們在你教育下，變的懂事,、開朗,、自信了，當孩子把你當成最好的朋友,，臨近畢業(yè)的日子里不時送給你一幅畫,，并跟你說：老師，等你想我的時候就看看這幅畫吧!……你就會覺得這一切的付出又都很值得,，因為,，付出總會有收獲。

一學期來,，在領導,、同事們的支持下，經過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在園里開展的教師講課比賽中,，我取得了較好的成績，設計執(zhí)教的教學活動《奶奶總會有辦法》在市教育教學評比活動中被評為優(yōu)質課,。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》,，多篇文章發(fā)表在《xx教育網》。

雖然工作取得了一定的成績,，但同時也存在很多不足,，需要我們在今后的工作中認真反思，改變,。

1,、在平時的工作中，任務一多,，有時就產生了消極應付情緒，任務緊了有時就把情緒帶到了孩子身上,，通過學習和實踐,，我也知道在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。但有時任務多了就缺乏了耐心,，和堅持性,，想起來，會用一陣子,，但一著急就又回到老樣子,，這些都需要在今后的工作中時時提醒自己，注意自己的言行對孩子的影響,。

2,、平時對班級常規(guī)的培養(yǎng)不夠重視,，埋怨孩子不聽話，其實是我們方法有時過于簡單,，孩子不接受,，在今后的工作中，我會認真借鑒名師們的教學觀點,、方法,，來指導自己的教學實踐，學會思考,，去繼續(xù)嘗試完成自己曾經不成功的實踐,。努力讓教學工作成為一件充滿快樂的事。

3,、平時對班級中幼兒個體間存在差異重視不夠,，沒有深入地分析班級幼兒的個體差異，今后應加強對特殊幼兒的觀察與指導,，使每個幼兒在各方面有更大進步

4,、理論學習不夠，今后應加強理論學習,、不斷充實提高自己的教育教學能力,，常反思，多看書,，勤動筆,。不斷學習，不斷充電,。向書本,、向名師、向網絡學習

作為一名教師,，無論工作時間長短,，都需要不斷學習，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點和不足。樹立終身學習的觀念,。沒有教師的學習提高,，教育工作不能正確地運作，教育質量也難以保證,。今后要勤于向書本學習,、勤于向孩子學習、勤于向專家和同行、家長們學習,。在實踐中,，要對自己的工作不斷總結、不斷反思;在不斷的思考與實踐過程中,，一點點積累自己,，豐富自己，讓自己逐漸地充實起來,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇九

本學期我們根據本班的情況,，做了一些工作；現(xiàn)總結如下：

我們根據幼兒園和班級的實際,，在幼兒中開展了學習,、討論活動。通過參觀社區(qū)等公共場合,，使幼兒認識和了解各種安全規(guī)則,，認識安全標志，加強幼兒的安全意識,。

在活動中我們重點對于交通安全進行了宣傳,。我們先是帶孩子去了十字路口，讓孩子看來往的車輛,，交通警察的指揮等,。然后回到幼兒園進行討論活動，說說馬路上的危害,，要注意什么等,，讓幼兒知道行走時要走人行道，紅燈停,，綠燈行,，走路要走斑馬線，不橫穿馬路,，不跨護欄等等,，提高自我保護意識。同時,，利用家長資源,，收集了一些事故的圖片，在區(qū)角活動中展示,，讓幼兒說一說,。

安全是不容忽視,，不能放松的,。一疏忽也許就會釀成大禍。為了讓幼兒明白這個道理，幼兒園通過展板進行安全教育,、利用多媒體電腦和幼兒園閉路電視系統(tǒng)向幼兒及其家長進行安全教育,，提高防范能力。自從我們在網上發(fā)布里進行安全教育的消息后,，我們很多的家長都為我們提供了錄相設備,，帶來了vcd。例如他們帶來的《防火知識》,，讓小朋友身臨其感受了防火知識的重要性,，教育幼兒不玩火柴、打火機,，不靠近火爐,，不擺弄電器。比如幼兒不跟不認識的人走,，不吃陌生人給的東西,，獨自在家怎么辦、玩具上的安全,，游戲時的安全,，廁所內的安全等等，從小朋友的實際生活的各個方面進行了介紹,，孩子看了以后是受益匪淺,。視聽結合的圖象設備以直觀的方式吸引了老師和孩子的注意，使大家都感受到了“注意安全,，珍惜生命”的重要性,。

主要是：

消除隱患幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)便是晨檢，除了幼兒園晨檢醫(yī)生的檢查之外,，我們班內的老師也進行檢查,，主要檢查幼兒是否攜帶危險物品，這一環(huán)節(jié)非同尋常,。我們通過檢查,、觀察，經常會從幼兒處發(fā)現(xiàn)如：小槍子,、小玻璃球,、小鐵絲、小紐扣等危險物品,，這些危險物品所帶來的危險程度可想而知,，因此，嚴把晨檢關,，消除危險隱患則成為了重中之重,。

嚴加防范活動室里經常會有電源插座、水管接頭、木質墻邊等設施,，因此,，針對這些設施，我們加大了安全檢查力度,，采取一系列的防范措施,，以防幼兒磕傷、碰傷,；將水管接頭處包上棉質布條等,，增加安全防范措施，使幼兒在保證安全為前提的環(huán)境中活動,、學習,。

全面觀察戶外活動時我們指導幼兒玩的有度、玩的得法,，并要做到觀察全面,，照顧細微,，提醒教育幼兒有安全意識和自我保護意識,，盡量避免安全事故的發(fā)生。

不容忽視藥品的管理,、進服也是一項細致工作,，如果吃錯藥,，那可就釀成大禍。因此,，我們從幼兒帶藥,、放藥、服藥這三個方面制定了一系列的要求,。即：幼兒所帶藥品家長須用紙包好,，注明幼兒姓名，服藥時間,，服藥劑量,，家長簽名。這樣要求的好處一是不易服錯藥,，服多藥,，二是易保管，責任清,，能有效保證幼兒的服藥安全,。

安全接送幼兒離園時，時常會有不法分子乘虛而入,，制造冒領,、錯接的事件,，引起家長的心理恐慌。針對這一問題,，我班在離園環(huán)節(jié)堅持接送制度，按照幼兒園的要求執(zhí)行,，杜絕不法分子乘虛而入的機會,。

所以，做為班級教師的我們深知重任在肩,，認真履行自己的工作職責,，不能馬虎懈怠，保證每個幼兒的身心健康,，就等于保證幼兒的生命安全,。

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇十

上學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜;感謝領導班子之間精誠團結,，配合默契,，務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出,，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家!

本學期，是我逐步適應角色,，工作上日漸成熟的一個學期,。在工作中，我嚴格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報：

(一) 教育教學方面：本學期,，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程,。在使用新教材之前,，有李建芳、朱金燕,、左妍,、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓,，使全體教師對新教材的主導思想,、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗

通過半個學期的教學實踐及教研,，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高,。但是在新教材的使用過程中,，也出現(xiàn)了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性,，導致教學活動主題不夠突出,、內容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)教師對新教材要點 “自然、和諧,、主動,、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現(xiàn),，對于如何解決教學中出現(xiàn)的種種問題,，在新學期打算中將會詳細說明。

(二) 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動

室,，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓,。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評,。培訓會上,，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺,。通過這次培訓,，大大激發(fā)了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次,。

xx年1月14日,， 我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習,，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知,，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快,、最短的時間內共享教育的最新前沿信息,。

(三) 業(yè)務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：(1)盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變,。本學期,，結合我園現(xiàn)狀，對于新上任教師,，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點,、認知能力,、對教師的班級管理、教學組織能力,、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間,，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經驗,。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,，能夠積極主動配合班內教師共同開展,、做好班級工作，虛心向老教師學習,，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛,，希望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間,。(2)經驗型轉向研究型,。我園多數(shù)教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強,。在教育教學上,，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現(xiàn)問題,、剖析原因,、梳理經驗、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學的帶頭人。

2,、一個提升：本學期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質,，工作中，結合我園教育教學中出現(xiàn)的問題,，組織教師學習：教師如何提問,、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動,，還共同學習了：表揚孩子的101種方法,，教師文明用語、教師忌語等內容,。通過學習,，教師在思想認識上、教學行為上,、家長工作上都有了新的認識,，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素,。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的《小問題,、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實生活,、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學期工作,，十月份，為迎接督導評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力,、加班加點，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好,，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

本學期,， 小中大班選用馬榮英語教材,，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師,。英語教師利用周三周五業(yè)務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語,，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花。

本學期,，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤,，以動畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時,，一名教師負責在大廳門口進行晨檢,，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后，從園領導到教師,，大家共同查找原因,，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病能力,。為了有效預防“甲型流感”,，我園自上至下高度重視，積極做好衛(wèi)生,、消毒,、通風、等預防工作,，對有生并發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離,，另外，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾并傳染病的宣傳,。確保幼兒有一個干凈、舒適,、放心的環(huán)境,。并在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗。

本學期,，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起,，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動,，豐富了幼兒的生活,、社會經驗,，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺,。

(一) 關注教師反思水平的提高,。

教學反思是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程， 教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平,。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業(yè)成長的重要性,，把教學反思作為自我學習,、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐,，提高教育質量,，促進自身素質的提高。

(二) 關注兒童的發(fā)展,。

在本學期主題活動開展的過程中,，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富,，教學效果不夠突出,。重點體現(xiàn)在：1、主題環(huán)境的創(chuàng)設是幼兒對主題活動最直接的認知,。教師在開展主題時對主題網絡的設計,，材料的投放，教學活動的組織,，更多的是要關注“如何促進兒童健康發(fā)展”這個原則,。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發(fā)展,。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監(jiān)督力度,，這一點我有不可推卸的責任,。鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉,。(附說明：教師分科情況,、集體備課、分工準備,、資源共享)相信通過大家的共同努力,，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,，面對xx年，又一個新的開始,，我相信,，辛勤耕作，必將換來碩果累累,、五谷豐登;同舟共濟,，必將肝膽相照、共存共榮!

幼兒園教師期末工作總結簡單 幼兒園教師期末工作總結 個人篇十一

金猴報春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結過去，展望將來的好時機了,，現(xiàn)將一學期工作總結如下：

我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下,，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”,，即入園檢查關,、每天晨檢關、每天消毒關,。為了減少常見病,、多發(fā)病的發(fā)生，每天用藥物消毒外,，訂時對教室和寢室進行空氣消毒,，杜絕了傳染病的流行,。同時做好常見病的預防,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,，預防傳染病的發(fā)生,。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析,，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查，對齲齒的幼兒進行個別觀察,，并聯(lián)系家長帶幼兒去醫(yī)院補齲,，在家園共同配合下，我班的補齲率達到85%,。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射,，幼兒的活動量增大了,，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列,，但進入中班,，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長發(fā)育的特殊原因,，致使我班孩子身高體重比小班時降低了,，在明年的保健工作中，我們要對這一情況加以重視,，制訂出嚴密的

計劃,，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。

我班有一位體弱兒,，是支氣管炎,，還有兩位幼兒為輕度肥胖。本學期中,，我們對這幾位孩子進行了特別的護理,，首先是建立了體弱兒臺帳，其次是在保健老師的幫助下了解這些體弱兒的護理辦法,，在日常生活方面對他們進行特別的護理,，同時我們還與家長聯(lián)系，讓他們配合我們做好這些孩子的日常護理,，并對孩子在家的情況進行反饋,，以便我們更好指定管理方案,。在大家的努力下，患支氣管炎的孩子本學期沒有復發(fā),，據家長反映孩子體質也比以前好多了,。兩位肥胖兒也有一位已經轉歸。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,，父母長輩事事都依著,，造成了孩子依賴性強、自私,、任性,、自制力差，我班的一些女孩子尤其嬌氣,。針對這一情況,，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,，掌握第一手的資料,，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內容,，向家長提出希望，取得家長的配合,，提高教育效果,。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉變了育兒觀念,，以實際行動來支持我們的教育活動,。例如：我班的周毅銘小朋友，從小就比較嬌氣,，父母事無巨細,，都幫他做好，養(yǎng)成了他的依賴性特別強,，連早晨來園一定要家長送到教室里,，幫他把圍巾手套都放好才行,。針對這一情況,，我們及時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活情況,，家庭教育,，并適當教給了家長一些。在近一學期的努力下,，該幼兒的自理能力有了很大的進步,，家長也終于對我們的建議給予了較高的評價,。

我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶祝活動,，分享事物,，互贈禮品，讓幼兒感受到集體的溫暖,，與同伴分享的快樂,。一學期來，我們抓住每一次的機會,，對幼兒進行品德教育,，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意,。

在教育過程中,，由于先天素質，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀,，我們就時常與他說說悄悄話,，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他,，一有成績馬上表

揚,。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)在清清打人的現(xiàn)象明顯減少,，而且還經常幫助別人,。

我們還根據幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應的組織形式，小組或個別指導,。如在小組活動中,，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,，我們不搞一刀切,、齊步走、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中,，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較,，真正將因人施教做好、做實,。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高

我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長與我已經有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持,。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮,，開學初我們就走訪了每一位新生家庭,。了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式,，以及父母對孩子的期望,。在此基礎上，我們有目的地開展工作,，終于贏得了家長的心,。我班有個新生：李益波，通過甲方了解到孩子在家不喜歡吃東西,，在幼兒園進餐也是每天吃到最后一個,，家長對此意見很大。一開始,，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西,，于是，我們又到他家進行了走訪,，終于找到了問題的關鍵：孩子從小就吃慣了面,、粥等軟食，他的咀嚼能力很差,，于是我們就給家長提建議,，讓他們多給孩子吃些硬食。慢慢地,，孩子在幼兒園吃飯好多了,，家長也反映孩子在家吃飯快了，多了,，家長對此充滿感激,，對我們的工作更加配合。

我們還組織家長開展了“育兒話題大家談”,，涵涵的媽媽,、薇薇的爸爸、霄霄的媽媽……許多的家長都積極參與,，將自己的育兒經驗寫出來,，進行交流。

另外,，我們還利用家長會,、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

在大家的幫助和努力下,，我們取得了一定的成績,，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進之前,，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進目標：

1、班級內的孩子不夠大方,，做事情沒有膽識,，在陌生人前比較拘謹，因此,，在下學期,，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合,，增強孩子們的自信心,。

2、思維不開闊,，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學期，

我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！