工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師先進個人總結(jié)300字篇一

記得初為人師的時候，我和許多人一樣,，對未來有著美好的憧憬,，教師只是作為一門職業(yè)，一只賴以生存的飯碗,。直到有一次在網(wǎng)上閑逛，我看到浙江張祖慶老師在他的教學日記中寫道：當你35歲時還無法跳槽的話,，那就干好教師這門職業(yè)吧,。一語點醒夢中人，是呀,，既然只能當教師,，那就快樂地當吧，心態(tài)也就平靜了,。尤其是來到石巖公學這座博愛之園以后,，更讓我感受到“贈人玫瑰，手有余香”的愉悅,，每天都有新的發(fā)現(xiàn),，每天都有新的領悟，每天都有新的收獲,。

初來公學,，我接手五年3班的班主任工作。記得剛接班主任的第一天晚上,，當孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去,，他們在感情上難以接受，個個情緒激動號啕大哭,，對我冷漠而敵對,，來到宿舍，孩子們見我就躲,，一扇扇門在我面前無情地關上,。盡管一來就吃了個閉門羹，可我卻心生感動,，這是一群心存感恩的孩子,，他們摯愛著自己的老師，這種情感讓成年人相形見絀,。此時的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑,，老師的緊張和嚴肅反倒會弄巧成拙，強化矛盾,，這時老師只要當好緩沖劑就夠了,。于是,，我耐心等待他們哭累哭完，才說：“你們都是好孩子,，你們哭告訴老師你們是有情有義的人,；不過我們要正視這種離別，人生長河中這樣的情況還會經(jīng)常遇到,，有時親人因不可抗力離開我們,，這時我們應該送上最美好的祝福。你們可以把心語寫下來,，由老師轉(zhuǎn)交,。“聽了我的話,，教室里哭聲漸停,，有人開始動筆，紙成了他們最好的傾訴對象,。孩子們那淚跡未干的小臉上時而沉思時而釋然,，我知道我的話打動了他們，我向前邁出了成功的一小步,。

日子一天天過去,，一個孤獨的香港男孩薛毅彥進入了我的視野，他因自身瘦弱而倍感自卑,，總是獨來獨往,。他愛幻想，愛看《誅仙》,，憧憬自己能成為力大無比的超人,。我試圖接近他，但他對我總是不冷不熱,。一次寫周記,，他寫了自己的爸爸，篇幅并不長,，字里行間卻流溢著對爸爸的愛,，他在文中寫道：“我覺得我的爸爸是獨一無二的。不只是我的爸爸,，其實每一個人的父母都是獨一無二的,，所以要學會珍惜?！弊魑脑u講課上,，我朗讀了這篇文章。我的話音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲,，久久不息,，大家都向薛毅彥投來欽佩的目光，孩子的臉上第一次綻放出開心的笑容,，他也自豪地為自己鼓起掌來,。突然，有個孩子說：“老師要哭了,?！蔽艺f：“是的，我被他的文字打動了,，我看到了他愛爸爸的心,。”此后,，在我的鼓勵下他完成了自己的第一部幻想小說（未命名），班上的同學都成了他書中的主人公,，我又利用班會專門為他開了作品朗誦會,，從此，他信心大增,，走路總是把腰桿挺得直直的,，瘦有風骨！更可喜的是他與同學之間的關系改善了,，看人不再偏頗,，大家也都樂意同他玩，樂意幫助他了,。

愛是回音壁,，在給予的同時，他們懂得了接受,，折射回來又有更大的回報,。終于，有學生說：“余老師,，我喜歡您,！”我去鎮(zhèn)里上課，離開了半天,，孩子們一個個都追著問我：“老師,，你到哪里去了？怎么也不跟我們說一聲,！”

孩子們發(fā)現(xiàn)老師愛看書,，就悄悄地把書放在老師的桌子上，然后用命令的口吻說：“你必須看完喲,！”

一個平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對我說：“老師,，你發(fā)現(xiàn)你的抽屜是不是變整潔了,？是我?guī)湍阏淼摹,！?/p>

像這樣的感動實在太多,，它無時無刻不充斥著我的心靈，無時無刻不激勵著我,。我感激孩子們的接納,，感激孩子們讓我在這個過程中得到了提高，細細想來,，人世間好多事情都是如此,，你在幫助別人的同時，自己已經(jīng)得到了幫助,。

雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒樱辛舜猴L化雨,，潤物無聲的細節(jié),，師生的感動就有了最好的記憶。

陶行知先生曾經(jīng)說過這樣一段感人的話：您不可輕視小孩子的情感,！他給您一塊糖吃,，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。學生的世界純真而透明,，充滿了愛與夢想,，是一個與成人世界大不一樣的天地。人世間沒有什么比自然更美,、更坦誠的了,。與孩子相處，您需要小心翼翼地踮起腳尖來,，才能向他們的感情高度看齊,。

這是一群一年級的孩子。女孩與男孩坐同桌,，男孩走路不穩(wěn),，兩條胳膊擺起來就如失控的鐘擺一般。在列隊出操的時候,，總能聽見雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠,，眼睛看前面。”“陳浩楠,，把手給我,，別摔跤了?！迸⒄f這話時總是一本正經(jīng),，一臉的慎重，好象自己就是男孩的保護神,。而男孩從不頂嘴,，總是不好意思地一笑，乖乖地把手伸給女孩,。兩小無猜,，多純潔的友情！

我正在臺上講課,，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺前,，大聲地說：“老師，這個字我不認識,?！彼荒樀慕辜保徊活櫧淌依锉淮驍嗔说耐瑢W,，顯然，在他的心目中,，“有一個字不認識”的問題簡直太嚴重了,，必須馬上解決，他決不會以無知為恥,，更不會顧及周遭人的反應,。

班會課上，我教育孩子以后要做到語言文明,。第二天課間休息的時候,，我要一個學生去辦公室?guī)臀夷弥ЧP來，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來一句：“余老師,，你犯了一個錯誤,。”我有些莫名其妙,，不知自己做錯了什么,，他很嚴肅地說：“您剛才沒有說‘請’字?！蔽疫B忙向他承認錯誤,，他很大度地揮揮手，說：“下次改正就可以了?！痹谒劾?，老師的話就是圣旨，任何人不得違抗,，這其中也包括老師自己,。

教師在與兒童相處的過程中了解了兒童，理解了童稚,，才能正確引導學生,，從而達到“大道無痕”的境界。

教室里新添置了書架,，書擺上去后頓覺蓬壁生輝,，書香味很濃，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀,！”蔡雅惠自告奮勇：“老師,，我來整理書架，好嗎,？”不一會,，所有的書一律按照她的意愿橫躺在書架上。最初我以為她是心血來潮,，做事情沒耐性,，就讓另一個同學重新整理恢復原貌，誰知第二天書架上的書變成了橫放,，不用問也知道是誰干的,。恰逢黃校長來檢查工作，她蹦到校長面前得意地炫耀：“校長,，您看我擺的書漂亮嗎,？”我說：“要是整齊一點就更好了?！薄芭?。”她快樂地答道,，又興沖沖地跑到書架前繼續(xù)從事她的輝煌事業(yè),。在她看來，書橫著放就是比豎著好看,。面對如此神圣的認識,，我選擇了尊重，于是,，在若干個日子里,，書架上的書都舒舒服服地橫躺著,，盡管睡相有的時候極不雅觀。一周過去了,，我把雅惠叫到書架前,，讓她看看我是如何整理書架的，當我把書分門別類放好后,，小姑娘脫口而出：“真好看,。”我裝作毫不在意的樣子說：“那你以后就這么擺,，好嗎,？”她用勁點點頭說：“好，老師,，我會改掉壞毛病,，明天您看！”看著如今快樂可愛的雅惠,，我感到很欣慰,，因為初入學的 雅惠可不是現(xiàn)如今這個樣子。那時的她聰明可愛卻非常任性,，父母老來得女,，對她寵愛有加，也助長了她驕縱跋扈的威風,。在雅惠的世界里只有一個信念：天下唯我獨尊,！高興起來是天使，不論做什么都有模有樣,；不高興的時候是魔鬼,，任憑你千呼萬喚，她就是耍賴不動,，要是把她惹惱了，她會惡狠狠地對你說：“你討厭,！”就是這個集天使與惡魔于一身的小女孩自從來到公學后,，一天天發(fā)生著變化，天使在她身上駐留的時間越來越長,，家長非常滿足,，說：“我的孩子簡直變了一個人，這個學校簡直太神奇了,?！?/p>

每個學生都像一座休眠的火山，蘊藏著巨大的能量,，教師走進童心,，用仁愛之心就能將其喚醒,。喜歡和孩子們在一起相處的時光，讓我們有機會重拾童心,，重溫童真,、童趣。他們像一個個淘氣的小精靈藏在我內(nèi)心深處,，教我用一顆童心來享受生活,；用一顆童心來笑看花開花落。擁有童心,，讓我感悟到：快樂如此簡單,。

去年9月，我從六年級下來帶一年級,，角色跨度非常大,，盡管以前曾經(jīng)帶過，但幾年沒教了,，能不能帶好,？我心里沒底。此時,，四面八方伸來了愛的橄欖枝,。學部領導伸來了援助之手。學部專門召開了一年級教師大會,，對我們進行疏導幫扶,，傳授兵法，指導策略,。我在那天的教學日記里記下了黃校長的話：愛心是根本,，方法是關鍵，細節(jié)見質(zhì)量,，凝聚在文化,。它讓我懂得教育不僅需要愛，還是一門科學一門藝術,。主抓德育的領導負責一年級蹲點工作,，出現(xiàn)問題及時幫助解決。主管教學的領導多次深入聽課,，指導我迅速調(diào)整角色上好每一節(jié)課,。年級組長年齡比我小，低段教學經(jīng)驗卻十分豐富,，熱心善良,。我班的生活老師經(jīng)驗豐富責任心強，是孩子們的好媽媽,，常常為我分憂解難,。所有的科任老師團結(jié)協(xié)作,，和諧共處。正是緣于對孩子的愛,，大家走到一起來,。愛在老師之間，師生之間,、學生之間傳遞,，組建了一個博愛向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠的愛使石雕變成了活生生的少女,，而我們把愛的種子撒播在每個人的心田,，生根發(fā)芽。

與孩子同行,，讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯,，我只有逼迫自己不斷學習，總結(jié),，提高,。一些看來非常細瑣、微不足道的小事,，由于他們的經(jīng)過,，你能從中嚼出生活的真髓。這一路走來,，他們的歡笑,，碎語，頑皮,，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán),，將永遠系掛在我的心頭，收藏在我的心底,。從04年開始,，我陸續(xù)寫起了教學隨筆，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡中未曾謀面的同行交流,，得到了他們無私的鼓勵和幫助,。有的時候還把自己的隨筆念給學生聽，讓他們知道學習永無止境,。

的確，如今要想把工作做好,，實在不容易,。做一名教師，作為一個班主任,，每天處理的事務實在太瑣碎,，可以說勞心又勞力,，有的時候甚至吃力不討好，但我們注定要做下去,，那就像荷蘭科學家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧,。人就這么一輩子，這七個字說來容易,，寫起來簡單,，想起來卻很深沉。我既沒有靚麗的外表,，也沒有驕人的業(yè)績,，但我愿意去努力，每天學習一點點,，思考一點點,，就會進步一點點。人就這么一輩子,，你可以積極面對它,，也可以泰然對待它，尤其是與孩子相處的時候,，你無法不對未來充滿想象,，充滿希望。我們面對的是一個個純潔,，鮮活的小精靈,，你不能不被他們的真誠和幸福所感動，從而反省自己,，警醒自己,，提高自己。 “只揀兒童多處行”,，讓你感到,，生活總是那樣的充實和充滿希望！

本學期,，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動,，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風,、廉潔自律,、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：

,。學習是每一名黨員干部的必修,，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步,，能力就無法提高,。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思，有所獲,。因此,，我將堅持經(jīng)常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平,。作為黨員教師,，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念,，就會失去精神支柱,，失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下,，只有自覺地進行世界觀,、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念,，牢記為人民服務的宗旨,，提高自我約束能力，才能經(jīng)受住各種考驗,，抵御住各種誘惑,。

。通過學習廉潔文化進校園的有關精神,，我加深了對廉潔的認識：廉潔,，即公正不貪，清白無污,。廉潔是教師立教之本,，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進課堂,，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師,、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。再則教師要公正從教，也就是教師在教育教學活動過程中要公平,、公正地對待每一個學生，要一視同仁地對待每一個學生,，不能因?qū)W生的性別,、民族、智能差異,，家庭狀況,、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求,，它體現(xiàn)的是教育的公平性,、公正性。

,。作為一名人民教師,，一名黨員，要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，表里如一,，言行一致，堅守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生,，促進學校各項工作有序進行,，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設,?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”,，作為教師,，“心底無私天地寬。我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人,，努力修養(yǎng)身心,，提高自己的學識水平，關心學生的可持續(xù)發(fā)展,，真心愛生如子,，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師,，用愛為學生撐起一片藍天的天空,。

教師先進個人總結(jié)300字篇二

xxx老師是xx學校201班的班主任，她是一名積極上進、年輕有為,、典型的綜合型教師,。教了八年書，當了八年的班主任,。她以高度負責的態(tài)度對待黨的教育事業(yè),，處處為人師表，教學求實,、求新,、求活，班主任工作踏實而富有活力,，更是有口皆碑,。

x老師在學校擔任語文老師，教學上她從制定教學計劃入手,，認真鉆研教學大綱及教材,，對新教材的課程體系作了全面的了解熟悉，并認真閱讀教材,，備好課,，了解講授的目的、重點,、難點,。深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，嚴格要求自己依據(jù)以下四個目標來實施教學：

1,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學,；

2,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力,；

3,、用先進的教學手段，提高學習效率,；

4,、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力,。

她擔任了語文教研組組長,，在各位老師的支持下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規(guī)工作,，努力營造濃郁的教研氛圍,。她多次帶頭執(zhí)教公開課、研討課,，帶領教師一起學習新課程標準,，逐步更新教學觀念，改進教學方法,，用新課標的先進理念指導教學。課改年級上公開課前,，她都要認真地聽她們試教,，和她們討論修改教案。學校分來了新教師,，在“師徒結(jié)對”活動中,，她精心準備示范課，經(jīng)常與新教師進行教學上的交流,，使新教師很快步入了正常的教學軌道,。

x老師潛心于班主任工作，她的班級文化氛圍濃厚,，有其獨有的特色：

1,、文化滲透管理目標，虛實結(jié)合,?！白顪剀暗陌嗉墶⒆罡蓛舻慕淌?、最文明的學生,、最活躍的課堂”是二（1）班努力的方向。為了實現(xiàn)這一奮斗目標,，她吸取了“以人為本”的人文主義思想,，提出了“自主、自律,、自強”的治班原則,，即：人人自主管理，人人學會自律,，人人自強不息,。

這些班級管理原則又是以怎樣的藝術形式出現(xiàn)的呢？開學初,，在二（1）班學生的共同努力下,，她以教室環(huán)境美化為載體，營造出了一種富有激勵性、挑戰(zhàn)性的`班級文化氛圍,。教室里,，每一面墻壁都會說話了：“評比欄”——“學海無涯”、“看誰星星多”,、“我能行——心靈手巧展示臺”,、“我發(fā)現(xiàn)——課內(nèi)課外了望口”、“星星隊角”,、“圖書角”,、“言行小鏡子”等。以這些寓教于樂的文化展示,、活動競賽,、文化品嘗、科學獵奇的形式,，讓孩子們的心田得到滋潤,，心靈得到熏陶，個性得到表現(xiàn),，同時,，有限的教室空間也變成了無限的教育資源。

2,、文化浸潤管理過程,，剛?cè)嵯酀Ｒ杂H切的面孔,，平等,、和諧的口吻與學生交流，與學生溝通,，成為學生的朋友,。在日常班務工作中，她也是這樣做的,，在班上開展“心中有話對您說”活動,，學生可用真名，也可匿名,，以寫日記,、寫留言、談心,、打電話,、互贈名言的形式，讓學生說實話,，吐真情,，并歡迎家長參加,，取得了較好的效果。就這樣,，她用理解和寬容,、欣賞和贊許去努力創(chuàng)設一種寬松和諧的氛圍，并以平等,、民主,、和諧的師愛關系去開啟學生的心靈。因此,，學生與學生之間,、學生與老師之間、老師與家長之間,，能夠建立起一種相互尊重,、相互理解、相互信任的寬松和諧的關系,。

人文思想的又一原則就是民主。她在班級開展了“把管理的權(quán)力還給學生,，讓學生在自我管理中成長”的活動,。采取民主的形式，讓學生自己制定班級公約,，并將公約要求具體化,，真的能起到約束言行的作用。如：排隊提出“三個一”,，即：站隊一分鐘,，走成一條線，不講一句話,。課間活動提出“四不”——不打,、不鬧、不跑,、不叫,。課堂上提出“三勤一中”的要求，是勤動腦,、勤動手,、勤舉手，注意力高度集中,。常規(guī)方面的公約要求就不一一贅述,。總之,，公約要能促進學生各種良好習慣的養(yǎng)成,。對手之間每天依照公約自查打分,、互查記分，一周一評,，勝者,，板報上屬于自己的那個紅蘋果就會閃金光一次——貼上一顆星星。

人文思想還有一個原則就是自律,。201班實行“分級管理制”,。一級管理：8名班委，負責全班各大項工作——學習,、紀律,、衛(wèi)生、體育,、勞動等的監(jiān)督總結(jié),。二級管理：各組設正副組長，分管各組的學習和衛(wèi)生,。三級管理：科代表,，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作,。四級管理：職責長,，負責班內(nèi)各項小范圍工作，如“節(jié)電長”“圖書長”“桌長”“門長”“窗長”等,，這樣就把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主人,，這樣做,，收到了很好的自治激勵效應。

3,、文化豐富管理花樣,，教樂兼顧。學生對競賽類活動情有獨鐘,，于是,，平均每周都開展了一次競賽。利用班隊會進行國旗國歌知識知多少,、小小書法家評比,、跳繩等比賽，利用節(jié)日開展各類活動,，如植樹節(jié)開展“愛綠護綠大行動”,、勞動節(jié)開展“小鬼當家”實踐活動、母親節(jié)開展“我給媽媽一份愛”活動……積極鼓勵學生參加學校組織的“愛心助成長”捐書活動,，“東辰杯”書法考級,，“讓愛心伴隨信懋學子成長”活動等,。有些學習并不出色的學生在這些活動中有了用武之地，品嘗到了成功的喜悅,，這種積極的情感體驗對激發(fā)他們的學習勁頭也起到了不可小視的作用,，競爭意識增強了，班級榮譽感也增強了,。在今年,，201班在教室環(huán)境布置評比中獲一等獎，二年級口算比賽中團體第一名,，黑板報比賽中獲第二名,，在校第4屆藝術節(jié)中大合唱獲二等獎，文藝匯演獲一等獎,。

幾年來,，x老師在教育教學方面取得突出成績，所帶的班級班風正,、學風好,，多次評為校級和區(qū)級先進班級、優(yōu)秀中隊,。她撰寫的多篇論文在校,、區(qū)得獎和發(fā)表，多次被評為區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀輔導員,、區(qū)假日活動優(yōu)秀指導老師,，還獲得了區(qū)小學語文學科“教壇新秀”稱號,。面對這幾年的教育成果和榮譽，她時刻保持清醒的頭腦,，認識到自己身上有許多不足,，她常積極主動學習教育教學理論，主動與同事交流,，從同事身上吸取一些寶貴經(jīng)驗和教學心得,，不斷完善和充實自己。

教師先進個人總結(jié)300字篇三

我叫xxx,，現(xiàn)年30歲,，本科學歷，小教一級教師,，20xx年參加工作的,，至今工作已近11年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛社會主義祖國,，關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè)，關心國家大事,，關心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè)，關心,、熱愛每一位學生,，熱心為師生排憂解難；遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平,。11年來我凡事都腳踏實地工作,，不馳于空想，不鶩于虛聲,，堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,，在此，為了總結(jié)經(jīng)驗,，今后改正工作中的不足,，特做如下總結(jié)：

我自參加工作近11年，其中10年都從事班主任工作,，我愛崗敬業(yè),，教書育人，模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,，自覺遵守了社會公德,、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,。

我積極參與教育教學改革與研究,，學習新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術,，我的教育教學能力不斷得到提高,。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的四年級數(shù)學獲全縣第五名，并獲縣政府嘉獎,。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個班的數(shù)學獲全縣第三名的成績,，獲領導的好評。在《小學數(shù)學思想建構(gòu)》的課題研究中我擔任主要工作,，其中的示范課由我主講,。20xx年在邢臺縣第一屆邢臺名師評選中我獲得邢臺縣名師稱號。

因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),，近11年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，近11年里從未遲到,、早退和曠課的現(xiàn)象,。

在的日常管理工作中，我嚴格按照上級業(yè)務主管部門,、校長的指示和要求,，結(jié)合我校各方面管理工作的實際開展工作，注重對學生進行常規(guī)教育工作,。加強了對學生的教育教學管理工作,。在班主任工作中，我善于思考,、積極探索,、勇于實踐。我通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),，針對有許多學生當不上干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,，我廣泛聽取意見和討論后,，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,。就這樣,，班級里幾乎每位學生都當過干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,，同學之間的凝聚力大大增強,，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀,。

我時刻關愛學生，走進學生的情感世界,，把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。我深知愛生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我從不嫌棄后進生，注意從思想上,、學習上多關心,、多輔導，給予“偏愛”,，如讓多年染上壞習慣的張寧同學最終重歸于好,，還從生活上多照顧、多幫助,，給予“厚愛”,。在以后的教育教學工作中，我將繼續(xù)以學生為本,，針對不同層次的學生,，采用不同的教育教學方法，因材施教,；繼續(xù)遵循"以學生為主體,、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段,，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,，以全面提高教育教學的質(zhì)量和效率,。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻,。