在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：晚上好,！

感謝各位按時(shí)來(lái)參加今天的會(huì)議！

今天的會(huì)議主題是：讓孩子學(xué)會(huì)聰明,，精細(xì)做事,，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展,。

這學(xué)會(huì)聰明就是：學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)聽(tīng)，學(xué)會(huì)看,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)交往,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)生存,。主要從以下幾個(gè)方面和大家探討。

班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛,。但有些孩子總是睜不開(kāi)眼睛,，或者眼睛無(wú)神采，說(shuō)話(huà)有氣無(wú)力,，坐著的時(shí)候身體不直,，有時(shí)像一灘泥巴，做事情心不在焉,，磨磨蹭蹭,，慢慢騰騰……因此，要求孩子,，平時(shí)和老師說(shuō)話(huà)或上課時(shí)必須看著老師,，必須學(xué)會(huì)用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣,，必須精神飽滿(mǎn),，必須站有站相、坐有坐相,，做事情動(dòng)作要迅速,，不可以拖拉……這樣的習(xí)慣必須在這個(gè)學(xué)期結(jié)束之前要有很大改觀。一個(gè)人的形象會(huì)影響他一生的,，希望家長(zhǎng)們特別要重視,！因?yàn)榘嘀袠O個(gè)別孩子還不能達(dá)標(biāo)。

有些孩子上課注意力不夠集中,，多數(shù)情況是因?yàn)樗辉敢庥醚凵窈屠蠋熃涣鳎惨驗(yàn)樗麑?duì)課堂不感興趣,，對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣,，這種不感興趣追溯根源，是對(duì)事物不感興趣,，對(duì)生活不感興趣所致,。我教書(shū)這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛(ài)生活的孩子,，他對(duì)什么都會(huì)好奇,，感興趣，雖然有些學(xué)的不是很好,，但同樣喜歡,，至少不會(huì)排斥,。

還有些孩子心中無(wú)他人，凡事只考慮自己,，不考慮他人感受,。時(shí)不時(shí)地去搞別人一下，一些自私的行為,，在班里都會(huì)成為大家排斥的東西,。

總之，可以說(shuō)班級(jí)已經(jīng)成為一個(gè)和諧的班級(jí),，希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合,，按照《在家做個(gè)好孩子》，的每一項(xiàng),，嚴(yán)格要求孩子,。并希望各位家長(zhǎng)能在教育孩子的時(shí)候，不但能及時(shí)地指出孩子的不足之處,，更要及時(shí)的跟孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,，和可能產(chǎn)生的后果,，并教授或商討正確的方式和方法,。讓孩子明辨是非，心中有數(shù),，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力,。告訴孩子：同樣的事情不第二次做錯(cuò)，是聰明的孩子,。懇請(qǐng)家長(zhǎng)的配合，是想爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能正常地,、融洽地生活在班級(jí)中,，不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，保證每一位孩子健康發(fā)展,，才能真正意義上地提高每一位孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，也必然會(huì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的。

（三）培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好促進(jìn)全面發(fā)展

一個(gè)真正有前途的人,，他的發(fā)展應(yīng)該是全方位的,，而且各個(gè)方面的發(fā)展是相互促進(jìn)的,。我希望我們班每一位孩子都能參加一項(xiàng)興趣愛(ài)好的培訓(xùn)班?？梢赃x擇這一項(xiàng)好的使之更好,；可以是弱項(xiàng)的提高；也可以性格上的補(bǔ)足,。當(dāng)然,，不參加興趣班也可以，平時(shí)就可以參加一些活動(dòng),。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽(tīng)唱歌曲,，看娛樂(lè)性節(jié)目；動(dòng)作慢的,，做事拖拉的可以參加一些體育活動(dòng),；等等。這次校運(yùn)動(dòng)會(huì),，我班的（……………………………………）為我班爭(zhēng)的了榮譽(yù),，這是班級(jí)的榮譽(yù)，是老師的榮譽(yù),，也是家長(zhǎng)的榮譽(yù),，更是孩子自己的的榮譽(yù)。我在班級(jí)表?yè)P(yáng)了這些孩子,，同時(shí)也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡?zhēng)的了榮譽(yù),，老師和同學(xué)們感謝你們，但不能把這個(gè)作為驕傲的資本,，放任自己,。孩子們都聽(tīng)懂了，并落實(shí)在行動(dòng)上了,。

（四）班干部的培養(yǎng)

從上學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我給了班級(jí)所有孩子機(jī)會(huì)，從組長(zhǎng)到班干部的各個(gè)職位,。因?yàn)榘嗉?jí)人太多,，一邊教他們，一邊用他們,，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本,，帶讀,，排隊(duì)，管紀(jì)律,，查衛(wèi)生,，組織活動(dòng)等等,。不能盡快適應(yīng)、投入工作的,，都會(huì)被淘汰,，最終剩下的班干部寥寥無(wú)幾。然后再次使用,，培養(yǎng),，再次淘汰。最終,，要每個(gè)孩子都能勝任基本的班干部工作,，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。

說(shuō)了這么多,，綜合起來(lái)就是要求孩子學(xué)會(huì)用腦，會(huì)使用頭腦的人,，是不可戰(zhàn)勝的,。還要求孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定自己。如做作業(yè),、看書(shū),，做事情的時(shí)候，一定要嚴(yán)肅認(rèn)真,。要求孩子做任何事情都要認(rèn)真專(zhuān)心,，即便是很小很小的事情，都要做徹底,、做到最好,。

（五）感謝對(duì)學(xué)校工作的支持

希望幫助孩子做好任何事情

想拜托各位家長(zhǎng)一如既往地支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作。上學(xué)期學(xué)校申報(bào)綠色學(xué)校,，家長(zhǎng)們馬上搬來(lái)了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動(dòng)物,。有的家長(zhǎng)還專(zhuān)門(mén)跑去買(mǎi)了很名貴的搬到學(xué)校，我真的非常感動(dòng),；很多家長(zhǎng)只要是學(xué)校通知下去的事情馬上就行動(dòng),，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩(shī)配畫(huà),，好幾個(gè)家長(zhǎng)畫(huà)了兩份教上來(lái),。家校聯(lián)系本“在家做個(gè)好孩子”，有些家長(zhǎng)把它全部打印,，然后釘起來(lái),，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長(zhǎng)每個(gè)星期,，除了做好每天的記分之外,，每個(gè)星期都要寫(xiě)一份孩子在家的表現(xiàn),，及存在問(wèn)題，和老師進(jìn)行溝通,。這樣保證了對(duì)孩子教育的及時(shí)性,。

當(dāng)然也有不盡人意之處，比如：上學(xué)期為了讓家長(zhǎng)教育孩子有方法指導(dǎo),，也為了方便家長(zhǎng),，學(xué)校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長(zhǎng)訂了,。一位領(lǐng)導(dǎo)打趣地說(shuō)：你班的家長(zhǎng)都是高手,。我說(shuō)：是的，我班家長(zhǎng)都是教育專(zhuān)家,！

（六）培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的習(xí)慣

請(qǐng)注意：我把“看”改成了“讀”字,，意思就是要求孩子在看任何課外書(shū)時(shí)，都要大聲地讀出來(lái),，讀準(zhǔn)音,、讀清楚、要有節(jié)奏,。因?yàn)橐荒昙?jí)孩子默讀能力很差,，而且，低段讀物都有拼音,。這樣可以練習(xí)朗讀能力,，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語(yǔ)感,。

我建議：每個(gè)孩子至少有一本童話(huà)書(shū),，一本兒歌，一本古詩(shī),，一本名人名言（做人做事學(xué)習(xí)勵(lì)志等）,，一本猜謎，一本諺語(yǔ),，描寫(xiě)動(dòng)物,、植物、自然等,，十萬(wàn)個(gè)為什么,，字典、成語(yǔ)工具書(shū)是不可缺少的,。書(shū)要精挑細(xì)選,，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收,，讀出味道。

（七）以身作則做好榜樣

讓孩子做到的,，我們必須首先做到,，我首先要從一點(diǎn)一滴做到，也希望家長(zhǎng)們做到,。比如：做人,、做事、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長(zhǎng)踩草坪了,，也看不到從邊上走過(guò)來(lái)帶來(lái)的黃泥巴了。我非常感謝,。

（八）作業(yè)要求

每天都有家作,，寫(xiě)的讀的背的兼而有之。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!這次家長(zhǎng)會(huì) 主要目的是向大家匯報(bào)一下孩子 近期總體情況,，并請(qǐng)幾位家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：

1,、學(xué)習(xí)情況

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),，至少還沒(méi)覺(jué)得是種負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過(guò)了這大半年的描字,，寫(xiě)字后，都有了不同程度的進(jìn)步,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,，我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),，同時(shí)各位家長(zhǎng)也知道自己今后努力的方向,。咱班皮的比較多，不過(guò)最近幾天安穩(wěn)了許多,，我感覺(jué)這些孩子隨著年齡的長(zhǎng)大,，會(huì)慢慢收斂的，而且這幾個(gè)皮蛋將來(lái)學(xué)習(xí)差不了,。

2,、紀(jì)律、衛(wèi)生：

本學(xué)期,，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步,，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快,、靜,、齊，但也不需我操太多的心,，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事,，他們也能做得挺好了,，自從我把衛(wèi)生分配到人負(fù)責(zé)后，每天的值日都做得很好,，等我放學(xué)回來(lái)基本已經(jīng)做完,。這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。我看學(xué)校的評(píng)比欄上,，我們班已經(jīng)好幾天沒(méi)扣分了,。

二、有關(guān)建議：

(一)家庭作業(yè)

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試 ,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤,，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查,，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

3,、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間,，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化,，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待,。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試 ,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我讓家長(zhǎng)檢查作業(yè)的目的是在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞，能及時(shí)補(bǔ)救,，要是讓孩子留下深刻印象了,，再改就難了。

5,、我布置的作業(yè)是針對(duì)多數(shù)孩子的,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè),，有的孩子記憶力很好,，掌握的字啊，句子啊很牢固，那樣他就不用抄幾遍,，直接默一遍就行,。但是對(duì)于掌握不好的孩子來(lái)說(shuō)，抄兩遍可能都不管用,，那就多寫(xiě)幾遍,，會(huì)的不寫(xiě)，只寫(xiě)不會(huì)的,。我的作業(yè)是靈活的,，但前提是家長(zhǎng)必須了解你孩子的情況，才能采取靈活的措施,。你孩子本來(lái)掌握的不扎實(shí),，你怕孩子寫(xiě)多了累，也采取少寫(xiě)的方式,，那你是害了孩子,。有個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)多，我了解了一下情況,，是因?yàn)閭€(gè)別孩子作業(yè)寫(xiě)得慢,，或者不用心寫(xiě)。其實(shí)我們四個(gè)班的作業(yè)是基本一樣的,，每學(xué)一課要寫(xiě)生字四字兩詞,，做大本，預(yù)習(xí),，周末或者作業(yè)少的時(shí)候會(huì)寫(xiě)一篇周記,，字?jǐn)?shù)不限。另外我會(huì)讓寫(xiě)的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,，是為了激勵(lì)孩子有寫(xiě)的欲望,，不是非得讓發(fā)，如果覺(jué)得是負(fù)擔(dān)可以不寫(xiě),。

(二)課外閱讀

高年級(jí)的很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好,。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇,，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò),、看過(guò)，無(wú)從下手;再說(shuō)作文,，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了,，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話(huà)寫(xiě)出來(lái)的作文,，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇,，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字,。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

特級(jí)教師桂賢娣說(shuō),，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。

幫孩子起步閱讀,，家長(zhǎng)影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益,，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,， “一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣,，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染,，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣?！?/p>

(1)用故事 吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂,，但聽(tīng)別人講就能理解,。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益,，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事,，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后,，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)

作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿(mǎn)足他的要求,，大膽讓孩子自己選購(gòu),，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候,，父母也要幫他篩選,，畢竟,，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。

(3)陪讀

對(duì)于孩子喜歡的書(shū),，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū),，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此,，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容,，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料,，并要求孩子回答課后的問(wèn)題,，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。此外,，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普 讀物,，遇到孩子有不懂的問(wèn)題,，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題,，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知,。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點(diǎn)問(wèn)題。

(1)莫讓長(zhǎng)篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,，小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，家長(zhǎng)應(yīng)輔以圖畫(huà)來(lái)陪讀，讓孩子經(jīng)?？粗鴪D畫(huà)去想象,、敘述。小學(xué)三四年級(jí)的孩子,，則要求其獨(dú)立閱讀,，并每天設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，閱讀后可以寫(xiě)閱讀筆記,，哪怕只有一句話(huà),，家長(zhǎng)也應(yīng)鼓勵(lì)，讓孩子堅(jiān)持下去,。這樣堅(jiān)持到小學(xué)高年級(jí),，孩子嘗到了閱讀帶來(lái)的益處，如作文寫(xiě)得好,、表達(dá)能力強(qiáng)等,，自然會(huì)堅(jiān)持課外閱讀。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書(shū)后寫(xiě)讀后感 受,，讀課外書(shū)不要是我布置了才讀,，不布置就不讀,，應(yīng)該作為一種自覺(jué)行為才對(duì)。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫(huà)

現(xiàn)實(shí)生活中,，不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫(huà)書(shū),，有的書(shū)中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容，對(duì)孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,，在孩子閱讀的起步階段，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓孩子過(guò)多地接觸不健康的漫畫(huà),，但利用一些傳統(tǒng)的童話(huà),、寓言類(lèi)書(shū)籍，宣揚(yáng)真善美的漫畫(huà)來(lái)啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

(3)多讀書(shū)對(duì)孩子的理解力以及思考問(wèn)題的深度都有很大的幫助,，尤其是對(duì)將來(lái)寫(xiě)作文，讀書(shū)多的孩子她就有想法,，表達(dá)就深刻,，讀書(shū)少的孩子思想單純，幼稚,，寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)什么文采,，就得不了高分。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的，教材教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有很大的關(guān)系,。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,，或如實(shí)反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生信服的教師,，才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科，所謂“親其師,，信其道”,。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過(guò)于家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的影響非常大,，如果家長(zhǎng)對(duì)我的工作有不理解的地方,，我希望家長(zhǎng)可以心平氣和,、開(kāi)誠(chéng)布公的和我交流,，不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈，更不能因此影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長(zhǎng)的支持,。

我工作的原則是尊重孩子,，珍視孩子，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途,、明天，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛(ài)孩子,，不挫傷孩子，也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起,，從遵守日常行為規(guī)范做起,，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇三

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),！感謝各位家長(zhǎng)在孩子入學(xué)四個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校及我本人工作的支持,。在新年來(lái)臨之際，祝各位家長(zhǎng)在新的一年身體健康,，萬(wàn)事如意,！祝我們的孩子健康快樂(lè)！

今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要是與各位家長(zhǎng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題,，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長(zhǎng)能積極配合,。

首先我介紹學(xué)校的一些基本情況,。我們學(xué)校共有7個(gè)班級(jí)，有18名教師,，老中青三代教師合理搭配,。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室,。（介紹實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室、語(yǔ)音室,、美術(shù)室、音樂(lè)室,、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級(jí)配備了一套多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通,。雖然我們是農(nóng)村小學(xué)，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,！

有的孩子聽(tīng)課特別認(rèn)真，很少違反紀(jì)律,，像婁璐、王怡,、王佳,、梁金柱,、王舒閱,、陰紅利,、潘萌萌,、徐小萌,、杜國(guó)濤,、木心雨。

有的孩子上課思維特別活躍,，回答問(wèn)題積極,，像王楠、王政,、王燁鵬,、劉春燕,、張珍源、趙建軻,、杜國(guó)濤、王峻廷,、王日坤,、王帥棋、國(guó)竹海,、趙基棟,。

有的孩子勞動(dòng)積極，像張銘策,、木心雨,、趙曉霖、潘萌萌,、孫靜,。

有的孩子最近進(jìn)步特別大，像宋凱欣,，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上,，現(xiàn)在不僅能及時(shí)上交作業(yè)，而且書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真,。

有的孩子能寫(xiě)出一手漂亮的字,，像梁金柱、王舒閱,、陰紅利,、王諾、潘萌萌,、杜國(guó)濤,、孫靜、郭嘉昊,。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué),，字寫(xiě)得相當(dāng)漂亮，批這兩個(gè)孩子的作業(yè),，非常享受,，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來(lái)欣賞一下（投影儀顯示）,。

有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,，像梁金柱、王舒閱,、陰紅利,、王魯,、藩萌萌、徐小萌,、木心雨,、杜國(guó)濤、王諾,、王佳,、趙建軻、趙曉霖,。

說(shuō)到對(duì)孩子的教育,，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成,、安全、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流,。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng)，并積極發(fā)表你們的看法,。

我們一年級(jí)二班共有學(xué)生44人,，就班級(jí)人數(shù)來(lái)說(shuō)，是近幾年來(lái)最多的一屆（以往每班在35人左右）,，孩子多,，差別更大。這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題,。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園,，但是各方面的習(xí)慣仍然很差，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣,，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué),，課堂效率不高,，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時(shí)間緊,，人又多,，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括以下習(xí)慣：

2,、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級(jí)要求不布置書(shū)面家庭作業(yè),，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí),，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè),，此外主要安排拼讀,、背誦的作業(yè)，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),?？此袥](méi)有按要求做,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎,，要求背誦的背下來(lái)了嗎,。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能,，但不檢查,，孩子以后可能就不會(huì)做了，希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間,，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè),，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼,，拼得對(duì)不對(duì),，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著，但必須抽時(shí)間檢查一下,，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上,，不要以任何理由不管不問(wèn)。

3,、認(rèn)真做事的習(xí)慣,。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,，按時(shí)到校,，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品,，然后再上廁所,，課間不要亂跑鬧,，這些事老師經(jīng)常講，家長(zhǎng)也要常囑咐,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子形成習(xí)慣，就不會(huì)這么費(fèi)心了,。

我們常說(shuō)“安全大于天”,，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障,，一切都是空談,。所以，孩子入學(xué)之初,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀察,，效果還不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

1、孩子下課后追逐打鬧,，亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住,。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧,，特別是男同學(xué),，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止,。還有的孩子在花壇中打鬧,。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑,，孩子畢竟年齡小,，意時(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做,。所以希望家長(zhǎng)平時(shí)也要多說(shuō)多講,。

2、放學(xué),、上學(xué)走路邊的磚,，容易彎腳脖；

3,、水壺不按要求放置,，特別是中午不回家的孩子，一定要注意

4、鬧著玩不計(jì)后果,，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧,，等等,，這些行為的存在，有著極大的安全隱患,，家長(zhǎng)一定要重視,，多囑咐。我們多一份小心,，孩子就多一份平安,。

現(xiàn)在，各位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué),，有的孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)入門(mén)，不會(huì)聽(tīng)課,，注意力不集中,，課聽(tīng)不懂,，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級(jí)人數(shù)太多，光靠老師一人教會(huì)不太可能,，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo),。特別是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音,，比較抽象,，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重,，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須掌握的工具,。所以，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要,。在座的家長(zhǎng)都比較年輕,，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子應(yīng)該不成問(wèn)題,。家長(zhǎng)可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節(jié),、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀,，強(qiáng)化記憶,；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物,，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，天天鞏固。

現(xiàn)在的孩子上學(xué),，條件相當(dāng)好,，特別是國(guó)家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi)，連課本都由國(guó)家專(zhuān)款購(gòu)買(mǎi),，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，從另一方面說(shuō)，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入,。這個(gè)投入決不是非給孩子買(mǎi)最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資,。比如為孩子購(gòu)買(mǎi)適合他們閱讀的兒童讀物,、報(bào)紙，適量購(gòu)買(mǎi)課外輔導(dǎo)資料,，強(qiáng)化練習(xí)?，F(xiàn)在，課程安排每星期語(yǔ)文是7節(jié)課,，沒(méi)有晨讀,、自習(xí)，而以前一星期除了8節(jié)課,，加上晨讀,、寫(xiě)字、自習(xí),，語(yǔ)文要上20多節(jié),，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕,，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過(guò)四節(jié)課,，2節(jié)自習(xí),，這就需要家長(zhǎng)從各方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。

由于孩子入校時(shí)間短,，孩子的性格脾氣,，教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多,，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么,，孩子年齡又小,，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些急躁,，態(tài)度不好,，可能在孩子的教育上，會(huì)有這樣那樣的不足之處,，希望家長(zhǎng)能夠諒解,。如果有什么問(wèn)題，希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通,，把您的意見(jiàn)告訴我們,。我在這兒保證，任何教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng),、孩子不理不睬,。教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,。但同時(shí)，教師不是神,，不可能面面俱到,，班里孩子又多，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長(zhǎng)要諒解,，有意見(jiàn)提出來(lái),，不要把上告工作站,、校長(zhǎng)作為解決問(wèn)題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心,。

為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，保證孩子的成績(jī),，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

1,、平時(shí)多與老師溝通、交流,，多了解孩子在校情況,。

2、配合學(xué)校工作,，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》等有關(guān)材料,。

3、做好孩子的安全教育工作，特別強(qiáng)調(diào),。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：一切為了孩子,！

2、關(guān)于書(shū)籍愛(ài)護(hù)：

教育孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書(shū),、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習(xí)）,、便于書(shū)寫(xiě)姓名和編號(hào),。（凌昊，上課時(shí)照看書(shū)皮上人物的樣子作動(dòng)作,、鬼臉）,。基訓(xùn)才用不到一個(gè)月,，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請(qǐng)給幫孩子在封面的顯眼處寫(xiě)上姓名和編號(hào),！沒(méi)有的現(xiàn)在就寫(xiě)上?。ㄟ@個(gè)問(wèn)題說(shuō)了不知多少次了，短信也發(fā),，給孩子也講）

3,、關(guān)于安全問(wèn)題：

（1）不要讓孩子把玩具、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,。

（2）不要帶零食帶到學(xué)校,，一來(lái)破壞學(xué)校的衛(wèi)生，二來(lái)也影響孩子的身體健康,。

（3）也盡量不給孩子不帶零花錢(qián),，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。

（4）不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌,，上課時(shí)那是玩得如癡如醉,。

4、關(guān)于服裝問(wèn)題：

周一到周三穿校服,。尤其是周一,，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時(shí)檢查,。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿,。

5、關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題：

我感覺(jué)一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì),。所以,，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們班級(jí)的衛(wèi)生要求是：

（1）垃圾分類(lèi)放,，前面袋子里放盒類(lèi)的,，后面袋子里放廢紙，桶里放無(wú)用的垃圾,。

（2）掃帚排放在后面的箱子里,，拖把排放在教室的后面，一字?jǐn)[開(kāi),。

（3）桌洞一周清一次,，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾,，并常常提醒,。

（4）見(jiàn)到垃圾隨時(shí)撿起，這一點(diǎn)很多孩子做不到,。如：美術(shù)課后,，廢紙滿(mǎn)地，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩,，我讓他撿，他說(shuō),，不是他的（陳珂君,、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級(jí)衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片）

（5）春天來(lái)了,，要給孩子勤換衣服、勤洗澡,。

6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問(wèn)題：

寫(xiě)作

家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,?？赡苡行┘议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我個(gè)人認(rèn)為，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道錯(cuò)了,，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

家長(zhǎng)們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了,，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考。給他一個(gè)自己發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),，通過(guò)檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

（3）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo),。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子：“都會(huì)了,，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯(cuò)題本，及時(shí)記錄,，及時(shí)訂正,，并經(jīng)常翻看！

從一年級(jí)開(kāi)始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大,，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微,。

7,、關(guān)于班級(jí)博客：

qq號(hào)：xxx,，發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用。上學(xué)期有幾位家長(zhǎng)一直沒(méi)有發(fā)過(guò)來(lái)：霍心雨,、李晶,、仲毅、劉泉智,、王家振,、曹慶友、劉玉贈(zèng),。下學(xué)期還要寫(xiě),，希望接到通知后按要求發(fā)過(guò)來(lái)。

8,、關(guān)于素質(zhì)教育手冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)結(jié)束,，一直使用這一本手冊(cè)。而且這本手冊(cè)的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中,，一直到大學(xué),。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容，請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視它,，不要把它弄臟了,，撕壞了，有的孩子才使用了一次就不成樣子了,。

9,、關(guān)于家校聯(lián)系：

教師這一工作是個(gè)良心活，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子,，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,。可是班里孩子太多,，不可能面面俱到,，當(dāng)然也不可能讓每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長(zhǎng)要諒解,，有了疑問(wèn)要及時(shí)提出來(lái)，與我們溝通,。（如：以前帶過(guò)的張,，回家對(duì)父母說(shuō)一套，到學(xué)校對(duì)老師又說(shuō)一套,，造成誤會(huì)）

10,、關(guān)于檔案夾：

繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾，向別人學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評(píng)比,。

可能有的家長(zhǎng)會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多,！記得上次家長(zhǎng)會(huì)上我曾送過(guò)你們一句話(huà),，不知你是否還記得？（細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大）,。今天,，我想送給各位的是：學(xué)校無(wú)小事,，事事是教育！希望各位多多關(guān)注孩子,！多多關(guān)注孩子的教育,！

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這了，最后祝各位庭幸福,，工作順利,！

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇四

有規(guī)律,，有計(jì)劃,，有規(guī)劃

--我（們）陪孩子這樣走過(guò)一年級(jí)

各位家長(zhǎng)：

大家好！我一直覺(jué)得,，老師遇到學(xué)生,，學(xué)生遇到老師，是緣份,，是可遇不可求的,，我珍重這緣分。非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們的班級(jí)工作的支持,。一學(xué)年結(jié)束了下學(xué)期會(huì)有新的工作分工,，但是相信在各位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生會(huì)更好地發(fā)展,。衷心祝愿我們的學(xué)生不管遇到什么樣的老師都能得到最好的發(fā)展,。

其實(shí)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)既不能解決什么問(wèn)題，也不會(huì)全面地知道孩子的情況,。您家長(zhǎng)會(huì)上獲取的信息就像學(xué)生每學(xué)期的操行評(píng)價(jià)手冊(cè)上的內(nèi)容一樣,，就像期末考試的成績(jī)一樣，只是每個(gè)學(xué)生情況的冰山一角,。但大家對(duì)這些的重視程度說(shuō)明大家更在乎結(jié)果,，不那么在乎過(guò)程。當(dāng)然對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，您什么都不關(guān)注,，他也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)慢慢成熟,，擁有自己的人生,。

但是我們?nèi)绻軌驈男【徒o孩子創(chuàng)造有規(guī)律的日常活動(dòng)和生活環(huán)境,，讓孩子活動(dòng)有規(guī)律,，生活有計(jì)劃，人生有規(guī)劃，孩子會(huì)少走一些學(xué)習(xí)的彎路,，少走一些人生的彎路,。本來(lái)想展開(kāi)這個(gè)主題，這是今天我想傳遞給大家的教育理念,，時(shí)間關(guān)系,，大家回去自己思考,，把時(shí)間更多地留給我們家長(zhǎng)交流吧,。

我們班級(jí)的學(xué)生性格活潑，個(gè)性張揚(yáng),，對(duì)于事物有著濃厚的探索興趣,，樂(lè)于搶答老師提出的問(wèn)題。多數(shù)同學(xué)是好動(dòng)型的,，具有自己獲取快樂(lè)的能力,，很少會(huì)悶悶不樂(lè)，可以預(yù)見(jiàn)絕大部分學(xué)生肯定不會(huì)成長(zhǎng)為象我這樣的比較死板的人,。幾次寫(xiě)作訓(xùn)練之后,，發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的大部分學(xué)生有著強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，寫(xiě)作文挺好,，我沒(méi)有時(shí)間一一打出來(lái)發(fā)給大家看,，大家完全可以讓孩子積累自己的習(xí)作加大創(chuàng)作的成就感；學(xué)校檢查作業(yè)時(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的表?yè)P(yáng),；絕大部分學(xué)生都能在課堂上認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,，很多同學(xué)拿起書(shū)來(lái)就會(huì)一直看下去，甚至不想出去玩,。即在語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力中,，讀、寫(xiě),、說(shuō)的能力全班面上比較強(qiáng),，但我感覺(jué)部分同學(xué)專(zhuān)注地聽(tīng)的能力稍有欠缺；隨著年齡的增長(zhǎng)和心智的發(fā)育,，會(huì)繼續(xù)完善的,。每個(gè)學(xué)生的具體情況我基本都在平常跟家長(zhǎng)個(gè)別交流過(guò)，這里就不多說(shuō)了,，還有不清楚的可以單獨(dú)交流,。

我們班級(jí)里的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上已經(jīng)非常明顯地出現(xiàn)了兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的基本都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同桌,，本意是希望有利于學(xué)生平常的學(xué)習(xí)互補(bǔ),，但是更有待于家長(zhǎng)對(duì)于孩子的.幫助。對(duì)于至今都不能認(rèn)真地聽(tīng)課、主動(dòng)地作業(yè)的孩子特別需要家長(zhǎng)的跟進(jìn)扶助,，暑假是很好的時(shí)機(jī),。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生肯定有責(zé)任感缺失的原因。曾經(jīng)有一位年輕的母親對(duì)兒子自私,、不合群發(fā)愁,，她去請(qǐng)教生物學(xué)家達(dá)爾文。達(dá)爾文問(wèn)“你的孩子多大啦”她回答說(shuō)“快四歲了,！”達(dá)爾文馬上嚴(yán)肅地說(shuō)：“對(duì)不起,，你對(duì)孩子的教育已經(jīng)晚了快四年了?！边@則故事告訴我們對(duì)孩子的責(zé)任感的教育應(yīng)該從小抓起,。如果沒(méi)有從小抓起，那就亡羊補(bǔ)牢,，從現(xiàn)在抓起,，教育孩子自己用行動(dòng)擔(dān)負(fù)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，生活的責(zé)任,，人生的責(zé)任,。

位志慧和施佳慧是班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好,。位志慧的媽媽聽(tīng)學(xué)生說(shuō)位志慧跟同學(xué)要東西,，就讓孩子一一列出所要的物品，悉數(shù)買(mǎi)到,，主動(dòng)在全班同學(xué)面前送到教室,。因?yàn)槲沂遣辉试S帶零食的，我就在班級(jí)作為獎(jiǎng)品發(fā)放了,。這是對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度,；喬慧的媽媽在孩子剛到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子拿回家一塊沒(méi)有買(mǎi)過(guò)的橡皮，親自送到學(xué)校,；有一次收錢(qián),，我發(fā)現(xiàn)少了錢(qián)，到班級(jí)詢(xún)問(wèn),，施佳慧主動(dòng)送回,；位志慧媽媽把多找的五元錢(qián)也送到了學(xué)校。我覺(jué)得這些品性的培養(yǎng)比起學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)更加重要,。

而追查孩子們丟失的物品則是最為困難的,，我們幾次在班級(jí)里查找丟失的書(shū)，查一次就需要一節(jié)課,，往往也是徒勞的,。例如皓的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練丟了許久,，后來(lái)看到同桌梁用著，追問(wèn)為什么拿了,？梁說(shuō),，問(wèn)皓題皓不告訴她，拿了直接抄寫(xiě)就行了,，不用問(wèn)了,。其實(shí)都是好孩子，但可見(jiàn)梁是遇到了學(xué)習(xí)困難,，需要幫助,；而皓則存在人際交往的問(wèn)題。如果我們僅僅從品行和家教上來(lái)看待則顯然超越了孩子的年齡階段,。梁的家長(zhǎng)對(duì)于孩子所用物品和學(xué)習(xí)情況的忽視則是根本原因,。其它的鉛筆橡皮更是撿起很多，但是都無(wú)人認(rèn)領(lǐng),，這是從小對(duì)于孩子的對(duì)于物品的歸屬權(quán)的教育缺失造成的。

相反豪給別人摔壞了眼鏡,，他爺爺理直氣壯地說(shuō)“他的鉛筆橡皮不知丟了多少來(lái),，孩子瘋鬧損壞的東西不賠”，領(lǐng)著孩子就走啊,。晚上作業(yè)多數(shù)是家長(zhǎng)代做的,，所以老師也不是萬(wàn)能的，遇到教育理念不同的家長(zhǎng),，也解決不了問(wèn)題,。

上學(xué)期我們的家長(zhǎng)會(huì)主題是“我們能夠給孩子一個(gè)什么樣的人生”，不知道是否引起了大家的思考,，有沒(méi)有吸引大家去多做些什么,。可能大家更希望知道“怎樣做的的具體方法,，希望有方法拿來(lái)就用,；而我感覺(jué)教育理念和教育目標(biāo)決定教育行動(dòng)。只有方向?qū)α?，一切才有可能,。所以我這學(xué)期安排大家發(fā)言。但是我知道對(duì)大家來(lái)說(shuō)困難比較大,，所以我強(qiáng)制執(zhí)行,，不但在群內(nèi)留言，并且在課堂上抄寫(xiě)在黑板上,，拿出兩節(jié)課的時(shí)間要求每一個(gè)學(xué)生抄寫(xiě)下來(lái),，回家后家長(zhǎng)簽字再上交。

對(duì)于“我陪孩子這樣走過(guò)一年級(jí)”的思考，我預(yù)計(jì)家長(zhǎng)的書(shū)面回復(fù)會(huì)有三分之一交上來(lái)就不錯(cuò)了,，結(jié)果超過(guò)了三分之二的家長(zhǎng)都上交了,，并且大部分家長(zhǎng)在認(rèn)真地思考書(shū)寫(xiě)，很令人感動(dòng),。這里僅僅提供交流的平臺(tái),，僅僅有時(shí)間交流有限的幾份，希望大家聽(tīng)后能有所收獲,。但所有上交作業(yè)的家長(zhǎng)做作業(yè)本身就是對(duì)孩子很好的激勵(lì)很好的榜樣很好的愛(ài),，他們會(huì)感到父母這樣在意自己、這樣關(guān)心自己,。

沒(méi)有交上這份作業(yè)的家長(zhǎng)或者是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文,，或者是不想寫(xiě)這樣的作業(yè)，或者是孩子根本就沒(méi)有回家告知,。還有兩位家長(zhǎng)從網(wǎng)上復(fù)制了一份,。你的行為也是孩子的榜樣。當(dāng)然我們還可以換種說(shuō)法對(duì)孩子說(shuō)：你看看媽媽當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文,，導(dǎo)致現(xiàn)在連這么簡(jiǎn)單的東西也完不成,。你一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過(guò)我們,，將來(lái)別像我們這樣,。

其實(shí)我主要是想通過(guò)這么個(gè)話(huà)題吸引大家來(lái)思考一下教育孩子、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的得失成敗,，書(shū)面表達(dá)往往比隨口說(shuō)說(shuō)更深入,、更條理一些。如果您能理解老師的目的,，就不會(huì)那么抵觸了,。既然教育孩子不是家庭或者老師單方面的責(zé)任，那我們就共同思考一下吧,。

另外也想引領(lǐng)大家用自己的成長(zhǎng)為例思考一下,，學(xué)語(yǔ)文究竟要學(xué)什么？怎樣學(xué),？我們以前的學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì),？我們通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最想達(dá)到什么目的？我們的學(xué)習(xí)目的怎樣來(lái)證明,？讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)高藝?yán)世牙训挠^點(diǎn)吧,。

還有張煒一媽媽?zhuān)锛谚瘚寢專(zhuān)瑔袒郯职郑跤钴帇寢專(zhuān)螐┗蹕寢尠l(fā)言

需要特別強(qiáng)調(diào)的事情：

一,、乙肝疫苗加強(qiáng)注射,，2013年6月26日,，填寫(xiě)在學(xué)生的防疫證上

二、放假時(shí)間：從7月13號(hào)到9月1號(hào),，9月2號(hào)開(kāi)學(xué),。

三、本學(xué)期的教輔材料找平

四,、假期注意安全,，引導(dǎo)孩子制定生活計(jì)劃，讓假期過(guò)的有秩序,、有意義,。

順祝大家工作順利、心情愉快,！

（附錄：家長(zhǎng)會(huì)提前十天傳達(dá)的通知

請(qǐng)各位家長(zhǎng)以書(shū)面形式認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言,，希望每一位家長(zhǎng)都要發(fā)言，主題為“我陪孩子這樣走過(guò)一年級(jí)”圍繞您所知道和觀察到的孩子在校,、在家的表現(xiàn)談?wù)勛约号囵B(yǎng)孩子過(guò)程中的得失以及原因,、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)形成原因以及對(duì)策、需要解決的問(wèn)題,、今后的努力方向,。請(qǐng)盡快上交，我會(huì)按照上交順序排名,，最晚上交時(shí)間為七月四號(hào)（下周四）。請(qǐng)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)于16k信箋紙上,，也可以打印,。收到請(qǐng)回復(fù)短信于我的手機(jī)上“某某（學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)）家長(zhǎng)能按時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”）

一年級(jí)某班班主任

2013/7/12

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇五

各位家長(zhǎng)：

下午好！

首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),！感謝各位家長(zhǎng)在孩子入學(xué)四個(gè)月來(lái)對(duì)學(xué)校及我本人工作的支持,。在新年來(lái)臨之際，祝各位家長(zhǎng)在新的一年身體健康,，萬(wàn)事如意,！祝我們的孩子健康快樂(lè)！

今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要是與各位家長(zhǎng)探討一下有關(guān)孩子的教育問(wèn)題,，以及學(xué)校的一些要求，希望各位家長(zhǎng)能積極配合,。

首先我介紹學(xué)校的一些基本情況,。我們學(xué)校共有7個(gè)班級(jí)，有18名教師,，老中青三代教師合理搭配,。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室,、語(yǔ)音室、美術(shù)室,、音樂(lè)室,、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級(jí)配備了一套多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通,。雖然我們是農(nóng)村小學(xué),，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,！

接下來(lái)談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的基本情況,，這也是家長(zhǎng)們最想要了解的。很欣慰地告訴各位家長(zhǎng),，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,，四個(gè)月來(lái)在各個(gè)方面進(jìn)步都很大。記得剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí),，孩子們上課不會(huì)聽(tīng)課,，身上就像長(zhǎng)了刺似的，坐不到五分鐘就開(kāi)始違反紀(jì)律,；而現(xiàn)在我們的孩子聽(tīng)課有模有樣,，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課。一開(kāi)始,，孩子們握筆比較吃力,，現(xiàn)在有的孩子居然能寫(xiě)出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了，但進(jìn)步的步伐卻不一樣,，下面就孩子們?cè)诟鞣矫娴木唧w表現(xiàn)做下總結(jié),。

有的孩子聽(tīng)課特別認(rèn)真，很少違反紀(jì)律,，像婁璐,、王怡、王佳,、梁金柱,、王舒閱、陰紅利,、潘萌萌,、徐小萌、杜國(guó)濤,、木心雨,。

有的孩子上課思維特別活躍,，回答問(wèn)題積極，像王楠,、王政,、王燁鵬、劉春燕,、張珍源,、趙建軻、杜國(guó)濤,、王峻廷,、王日坤、王帥棋,、國(guó)竹海,、趙基棟。

有的孩子勞動(dòng)積極,，像張銘策,、木心雨、趙曉霖,、潘萌萌,、孫靜。

有的孩子最近進(jìn)步特別大,，像宋凱欣,，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上,，現(xiàn)在不僅能及時(shí)上交作業(yè),，而且書(shū)寫(xiě)非常認(rèn)真,。

有的孩子能寫(xiě)出一手漂亮的字,，像梁金柱,、王舒閱,、陰紅利,、王諾,、潘萌萌,、杜國(guó)濤、孫靜,、郭嘉昊,。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫(xiě)得相當(dāng)漂亮,，批這兩個(gè)孩子的作業(yè),，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞,。大家不妨一起來(lái)欣賞一下（投影儀顯示）,。

有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀,，像梁金柱、王舒閱,、陰紅利,、王魯、藩萌萌,、徐小萌,、木心雨、杜國(guó)濤,、王諾,、王佳、趙建軻,、趙曉霖,。

說(shuō)到對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講,，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全,、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真聽(tīng),，并積極發(fā)表你們的看法,。

一、家長(zhǎng)配合學(xué)校督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成良好的道德品質(zhì),。

我們一年級(jí)二班共有學(xué)生44人，就班級(jí)人數(shù)來(lái)說(shuō),，是近幾年來(lái)最多的一屆（以往每班在35人左右）,，孩子多，差別更大,。這就為我們的教育帶來(lái)許多問(wèn)題,。雖然孩子們都上過(guò)幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽(tīng)課,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力較差,。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,，渾身就像長(zhǎng)了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上,，致使上課的過(guò)程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué),，課堂效率不高,，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時(shí)間緊,，人又多,，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長(zhǎng)配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括以下習(xí)慣：

2,、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,，一年級(jí)要求不布置書(shū)面家庭作業(yè),，但為了幫助孩子鞏固說(shuō)學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書(shū)面作業(yè),，此外主要安排拼讀、背誦的作業(yè),，這就要求家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)?？此袥](méi)有按要求做,，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，拼讀對(duì)了嗎,，要求背誦的背下來(lái)了嗎,。特別是口頭作業(yè)，教師一一檢查不太可能,，但不檢查,，孩子以后可能就不會(huì)做了，希望家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間,，問(wèn)問(wèn)孩子有沒(méi)有要讀的作業(yè),，拼音學(xué)得怎么樣，會(huì)不會(huì)拼,，拼得對(duì)不對(duì),，都應(yīng)看一看，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不必每天都緊盯著,，但必須抽時(shí)間檢查一下,，孩子的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問(wèn),。

3,、認(rèn)真做事的習(xí)慣,。這一方面主要指督促孩子按要求做值日，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,，按時(shí)到校,，有事請(qǐng)假，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品,，然后再上廁所,，課間不要亂跑鬧，這些事老師經(jīng)常講,，家長(zhǎng)也要常囑咐,，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子形成習(xí)慣,，就不會(huì)這么費(fèi)心了,。

二、做好孩子的安全教育工作,。

我們常說(shuō)“安全大于天”,，孩子的安全問(wèn)題是學(xué)校工作的重心，沒(méi)有安全保障,，一切都是空談,。所以，孩子入學(xué)之初,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個(gè)問(wèn)題。但通過(guò)觀察,，效果還不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

1、孩子下課后追逐打鬧,，亂跑現(xiàn)象沒(méi)有完全制止住,。有些孩子利用上廁所的時(shí)間，亂跑亂鬧,，特別是男同學(xué),，在廁所東邊玩跳坑比賽，屢禁不止,。還有的孩子在花壇中打鬧,。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們，平時(shí)也是千叮萬(wàn)囑,，孩子畢竟年齡小,，意時(shí)不到危險(xiǎn)的存在，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做。所以希望家長(zhǎng)平時(shí)也要多說(shuō)多講,。

2,、放學(xué)、上學(xué)走路邊的磚,，容易彎腳脖,；

3、水壺不按要求放置,，特別是中午不回家的孩子,，一定要注意

4、鬧著玩不計(jì)后果,，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧,，等等,，這些行為的存在，有著極大的安全隱患,，家長(zhǎng)一定要重視,，多囑咐。我們多一份小心,，孩子就多一份平安,。

三、學(xué)習(xí)方面：

現(xiàn)在,，各位家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒(méi)入門(mén),，不會(huì)聽(tīng)課,，注意力不集中，課聽(tīng)不懂,，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級(jí)人數(shù)太多，光靠老師一人教會(huì)不太可能,，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo),。特別是語(yǔ)文，孩子初次接觸拼音,，比較抽象,，不會(huì)拼、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重,，而漢語(yǔ)拼音又是語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須掌握的工具,。所以,，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要。在座的家長(zhǎng)都比較年輕,，文化水平比以往肯定要高，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子應(yīng)該不成問(wèn)題,。家長(zhǎng)可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過(guò)的音節(jié),、字母作成卡片，隨時(shí)檢查孩子的拼讀,，強(qiáng)化記憶,；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽，活學(xué)活用,；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物,，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，天天鞏固,。

現(xiàn)在的孩子上學(xué),，條件相當(dāng)好，特別是國(guó)家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi),，連課本都由國(guó)家專(zhuān)款購(gòu)買(mǎi),，從根本上減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，從另一方面說(shuō),，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入。這個(gè)投入決不是非給孩子買(mǎi)最好的學(xué)習(xí)用具,，而是指智力投資,。比如為孩子購(gòu)買(mǎi)適合他們閱讀的兒童讀物、報(bào)紙,，適量購(gòu)買(mǎi)課外輔導(dǎo)資料,，強(qiáng)化練習(xí)。現(xiàn)在,，課程安排每星期語(yǔ)文是7節(jié)課,，沒(méi)有晨讀、自習(xí),，而以前一星期除了8節(jié)課,，加上晨讀、寫(xiě)字,、自習(xí),，語(yǔ)文要上20多節(jié)，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課,，學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有絲毫的減輕,，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，難度相當(dāng)大。而數(shù)學(xué)每星期不過(guò)四節(jié)課,，2節(jié)自習(xí),，這就需要家長(zhǎng)從各方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度。

四,、做好家校聯(lián)系,，與老師多溝通。

由于孩子入校時(shí)間短,，孩子的性格脾氣,，教師沒(méi)有摸透，再加上人數(shù)眾多,，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁，往往一件事重復(fù)多遍,，仍有孩子不知干么,，孩子年齡又小，注意力集中時(shí)間太短了,，所以有時(shí)老師有些急躁,，態(tài)度不好，可能在孩子的教育上,，會(huì)有這樣那樣的不足之處,，希望家長(zhǎng)能夠諒解。如果有什么問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)真誠(chéng)的與教師溝通,，把您的意見(jiàn)告訴我們。我在這兒保證,，任何教師不會(huì)對(duì)提出合理意見(jiàn)的家長(zhǎng),、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待。但同時(shí),，教師不是神,，不可能面面俱到，班里孩子又多,，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長(zhǎng)要諒解，有意見(jiàn)提出來(lái),，不要把上告工作站,、校長(zhǎng)作為解決問(wèn)題的途徑,。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心。

為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高孩子的學(xué)習(xí)效率,，保證孩子的成績(jī)，希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

1,、平時(shí)多與老師溝通,、交流，多了解孩子在校情況,。

2、配合學(xué)校工作,，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》等有關(guān)材料,。

3、做好孩子的安全教育工作,，特別強(qiáng)調(diào),。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：一切為了孩子！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

俗話(huà)說(shuō)：積一千,，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣成就好人生。

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我們班共有31位小朋友，可喜的是,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),，小朋友也漸漸開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間,，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事,。每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步,。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么,?？涩F(xiàn)在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣,，積極動(dòng)腦,，勇于發(fā)言，真的,，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此,，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要,。

一、期中考試情況分析

二,、如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不集中,，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課,，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移,。有的孩子精力不夠集中，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng),，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)話(huà)的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。也許久而久之，孩子們做作業(yè),、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了,。大家不妨嘗試一下。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)帶,。

3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣,，如寫(xiě)好數(shù)字,、加號(hào)、減號(hào),、等號(hào),、大于號(hào)、小于號(hào)等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí),，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次,，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì),。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

(1)多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己先做,。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊家長(zhǎng)先來(lái)看這題,。時(shí)間一長(zhǎng)，好象自己不會(huì)寫(xiě)作業(yè)了,，每次都是家長(zhǎng)在一旁幫忙,。所以，如果你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴(lài)你,。

(2)對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題,，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目,，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽(tīng),，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。

(3)幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫(xiě),，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)想一想到底是加還是減啊看清是加號(hào)還是減號(hào)?是左還是右等,，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂深的題目,，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。

4,、重視孩子計(jì)算能力的'培養(yǎng)

計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的口算,。

口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度,，做題速度都會(huì)提高,。這是個(gè)良性循環(huán)。

學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的工作：

(1)緊跟老師的進(jìn)度,，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。

(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn),。

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做。

(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透,。

(6)關(guān)于改錯(cuò),，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò)，不要擦了再寫(xiě),。

要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣,。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前,，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正,，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現(xiàn)類(lèi)似的題目,，他又會(huì)做錯(cuò),，導(dǎo)致丟分，那時(shí)再后悔,，就來(lái)不及了,。請(qǐng)家長(zhǎng)重視。

(7)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù),，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助。但如果家長(zhǎng)忽視這一方面,，孩子第二天來(lái)到學(xué)校,，老師要教新的知識(shí)，可前一天的知識(shí)孩子沒(méi)鞏固,，結(jié)果就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。久而久之，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐,，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，成了差生。我相信,，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子成為差生,，這就需要家長(zhǎng)每天的督促，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè),，不要覺(jué)得很辛苦,。短短幾年，對(duì)我們成人來(lái)講,，沒(méi)有什么特別的,，但對(duì)于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn),。

(8)讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問(wèn)題)。

(9)常和老師溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。

在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn),，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì),，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長(zhǎng)。

幾點(diǎn)建議：

1,、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分,，但更不能放任自流,，不聞不問(wèn)。

3,、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4、對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。

孩子的成長(zhǎng)只有一次,，與他們一起成長(zhǎng),，是責(zé)任，是幸福,，也是一門(mén)藝術(shù),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝大家的光臨,。時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生各個(gè)方面比上學(xué)期有明顯的進(jìn)步，已變成了乖巧懂事的小學(xué)生了,，絕大多數(shù)學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好,，他們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活。更令人欣慰的是已經(jīng)變得很能干,。在語(yǔ)文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的書(shū)報(bào),，在數(shù)學(xué)上能熟練地進(jìn)行20以?xún)?nèi)數(shù)的計(jì)算,，在音樂(lè),、體育等方面也有了很大的進(jìn)步,，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守課堂紀(jì)律,，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成作業(yè),。當(dāng)然，這一切也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的幫助和支持,，在此我深表謝意,。能夠得到在座這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我定盡我所能,，努力教好這班學(xué)生,。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)也少不了，但是缺點(diǎn)不說(shuō)卻不知道,。針對(duì)所有學(xué)生也存在一些不足之處,，還有部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待加強(qiáng),。希望家長(zhǎng)給予配合,！

作為班主任，我一直把思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我仍從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和能力入手,，從整體看，孩子們的進(jìn)步都很大,，絕大部分孩子變得懂事,、好學(xué)了！集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方,。比如：（錢(qián)晨曦、田鑫煜,、王怡冰,、楊尚祎、任雪潔,、邢孟荷）等,，他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,；（楊貝佳,、王若萱、李諾溪,、呂媛媛）等同學(xué),，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目,； 有的同學(xué)和開(kāi)學(xué)初相比也有較大的進(jìn)步,，比如（ 劉人嘉,、劉冰、蔡易軒,、王怡斐,、劉沛卓）等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步；還有,，像（李碩果,、陳江龍、張亞男,、姚金磊,、周云劍、屈夢(mèng)洋,、李奇燚,、孫勝利、韋胤帆,、殷浩淼,、范雨婧、呂彤）等等,，每次都能看到他們參與勞動(dòng)的場(chǎng)面,，那么投入，讓我很感動(dòng),?？吹胶⒆觽兏鞣矫娴倪M(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅,，我深深地知道,，他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的,。在上學(xué)期學(xué)校的每月衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比中,，我們班獲得三次優(yōu)秀班級(jí)稱(chēng)號(hào)，在“古詩(shī)文誦讀活動(dòng)”中獲得詩(shī)歌朗誦一等獎(jiǎng),、并被評(píng)為校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”,。這些榮譽(yù)的背后是許多家長(zhǎng)和同學(xué)們的辛苦付出。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的,。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我們的工作,，讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步，獲得更喜人的成績(jī),。

我們要認(rèn)識(shí)到：一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，是步入小學(xué)生活的起始階段，這一時(shí)期培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別的重要,。辛苦這一年,，就幸福以后這幾年,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō),，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

對(duì)孩子的教育，可以說(shuō)有太多的話(huà)題要講,，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全,、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流。

大家也應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比大家從前,。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),，包括四方面的要求：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和習(xí)慣。大家也許會(huì)覺(jué)得讀書(shū)寫(xiě)字很重要,，至于聽(tīng)說(shuō),，孩子們不教也會(huì)。其實(shí)不然,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式,，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。另外,，值得一提的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題,。可以說(shuō)這是整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容,。知識(shí)技能沒(méi)掌握好,，將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ)，可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,，吃虧的可是一輩子,。比如正確的坐姿、讀姿,、寫(xiě)姿,，愛(ài)護(hù)書(shū)本，聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)時(shí)專(zhuān)心致志,，晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品整理好,，每天早晨在家讀讀書(shū),，背背課文然后上學(xué)這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。然而,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,。但我們可以慢慢來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，督促他們,，使他們逐漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止,，有規(guī)有距，很有教養(yǎng),。

說(shuō)到學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不由得讓我想到孩子們的文明禮儀方面。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn),，或自己與老師打聲招呼,。事情雖小，但久而久之,，這孩子變得很有禮貌,，見(jiàn)人就打招呼，很討人喜歡,。

養(yǎng)成好習(xí)慣非常的重要,，我覺(jué)得應(yīng)該從以下方面入手。其一：做好第一次作業(yè),，第一次作業(yè)對(duì)于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的,，一定要讓他認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)工整,，千萬(wàn)不可以讓他邊做作業(yè)邊看電視或邊吃東西,。其二：學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品,。前一天在家里要準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品,，最好家長(zhǎng)在旁指導(dǎo)，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本,、學(xué)習(xí)用品,、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書(shū)和本子放在哪里,，“懂得什么事情要靠自己”,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇八

各位家長(zhǎng)：

俗話(huà)說(shuō)：積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。今天的家長(zhǎng)會(huì)主題就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好習(xí)慣成就好人生。

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我們班共有31位小朋友，可喜的是,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，小朋友也漸漸開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。在這期間,，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng),，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事,。每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，好多小朋友上課隨隨便便,，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在看來(lái),，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦,，勇于發(fā)言,，真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到秀,。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,。但一年級(jí)的孩子畢竟還小,，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中,，40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,。

傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),，所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

有的同學(xué)上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，注意力不集中,，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做功課，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,，家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽(tīng)的習(xí)慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話(huà),，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系,，每天進(jìn)行一次,。只要視線(xiàn)相連接,，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)話(huà)的孩子,。另外,，家長(zhǎng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候,。也許久而久之,，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì)集中了,。大家不妨嘗試一下,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容,。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)帶。

3,、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣,，如寫(xiě)好數(shù)字、加號(hào),、減號(hào),、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等,，我經(jīng)常課上練習(xí)評(píng)講時(shí),，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)不好,，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次,，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢(shì)不對(duì),。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈！

(1)多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行,。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè),，我的理解是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己先做,。有的學(xué)生,，每次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長(zhǎng)先來(lái)看這題,。時(shí)間一長(zhǎng),，好象自己不會(huì)寫(xiě)作業(yè)了，每次都是家長(zhǎng)在一旁幫忙,。所以,，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴(lài)你,。

(2)對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō),，請(qǐng)您讓孩子學(xué)會(huì)聽(tīng)題或讀題,，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì)做，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目,，一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子聽(tīng),，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了，家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。

(3)幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的.非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫(xiě),，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)想一想到底是加還是減啊看清是加號(hào)還是減號(hào)？是左還是右等,，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,，其實(shí)你忽略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂深的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的,，不可能不會(huì)。

4,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的口算,。

口算20以?xún)?nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會(huì)提高,。這是個(gè)良性循環(huán),。

(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具,。

(3)上學(xué)前激勵(lì)孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。

(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做,。

(5)注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透,。

(6)關(guān)于改錯(cuò)，在錯(cuò)題旁邊改錯(cuò),，不要擦了再寫(xiě),。

要培養(yǎng)孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè),，在孩子做之前,，要檢查下他前面作業(yè)中的錯(cuò)誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正,，并且記住,，否則下次再出現(xiàn)類(lèi)似的題目，他又會(huì)做錯(cuò),，導(dǎo)致丟分,，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了,。請(qǐng)家長(zhǎng)重視,。

(7)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)當(dāng)天鞏固，做到及時(shí)復(fù)習(xí)

鞏固復(fù)習(xí)這項(xiàng)任務(wù),，就只能靠回家后請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幫助,。但如果家長(zhǎng)忽視這一方面,，孩子第二天來(lái)到學(xué)校,，老師要教新的知識(shí)，可前一天的知識(shí)孩子沒(méi)鞏固,，結(jié)果就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí),。久而久之，孩子就會(huì)跟不上其他同學(xué)的步伐,，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，成了差生,。我相信，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子成為差生,，這就需要家長(zhǎng)每天的督促,，辛苦家長(zhǎng)每天務(wù)必認(rèn)真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦,。短短幾年,，對(duì)我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的,，但對(duì)于孩子來(lái)講,，小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視這點(diǎn),。

(8)讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣(善于研究問(wèn)題),。

(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況;或者想了解孩子在校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的,。

在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn),，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系,，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí)，而導(dǎo)致誤會(huì),，造成很多不愉快,、不利于孩子的成長(zhǎng)。

1,、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2、不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分,，但更不能放任自流,，不聞不問(wèn)。

3,、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功,。

4。對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，但必須正視錯(cuò)誤加以改正,。

孩子的成長(zhǎng)只有一次，與他們一起成長(zhǎng),，是責(zé)任,，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)下學(xué)期篇九

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是一（3）班的語(yǔ)文教師。十分感激你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了必須的提高,，從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。到此刻,，他們能上課了進(jìn)教室等教師，下課喊了起立再走,，放學(xué)了與教師再見(jiàn),，吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我們心里也十分高興！我相信,，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受,！可是也有許多令人擔(dān)憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步,。能夠說(shuō)，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的緣故。

重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫(xiě)的習(xí)慣,，大家都明白,，此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外,，還要把字寫(xiě)美觀。像我們此刻寫(xiě)的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習(xí)慣,，教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破,，并且必須將痕跡擦干凈！

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫(xiě)本、回家練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由教師批改,、檢查，回家練習(xí)本則要在家完成,。上星期,，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好，讓孩子們回去抄一行,，很少,，因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫(xiě)好，養(yǎng)成寫(xiě)好字的習(xí)慣,。接下來(lái)我也會(huì)一向這么布置,，期望家長(zhǎng)配合等。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)教師布置了讀書(shū)的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái)，這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,，拼音是比較難學(xué)的,，一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì)，這對(duì)孩子和教師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。說(shuō)實(shí)話(huà),，上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過(guò)呢我也明白，家長(zhǎng)平時(shí)事情多,，忙,。可是話(huà)又說(shuō)回來(lái),。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),，而學(xué)拼音僅有一年級(jí)這段時(shí)間，你落下了,，就永遠(yuǎn)落下了,，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,，兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,，當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料，我與幾個(gè)語(yǔ)文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上,，拼音拼得亂七八糟。所以說(shuō),，熟能生巧,，只要我們每一天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自我的名字,。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的情景,，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求,。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,，我的孩子比較皮,，比較多動(dòng)。所以,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖,，把作業(yè)本,、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包，為第二天做好準(zhǔn)備,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,，而不要親力親為，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí),，也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力,。很多家長(zhǎng)表示，孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,，這是堅(jiān)決不允許的,，期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。

3,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。

比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。教師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室，其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,，第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,，其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開(kāi)學(xué)初,，很多家長(zhǎng)就跟教師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),，我相信,，教師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好,！我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持,。

最終我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)對(duì)許多人來(lái)說(shuō),，生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離,。來(lái)結(jié)束,。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待,，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音?。?！愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星,。