人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇一

晚上好！很高興因為孩子的緣故與你們相識,，都說孩子是父母的掌上明珠,，父母都是“望子成龍，望女成鳳”,。父母的這種心情,，我們當(dāng)老師的能十分理解這種心情。一年級時孩子人生的起點,，是孩子求學(xué)生涯的開始,，所以一年級尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的,。比如,，課堂的紀律要求比學(xué)前班嚴格多了；晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè),。我們老師只有和家長攜手引導(dǎo)孩子,，才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡要從四個方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：

一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績的好壞,。比如：懶惰的品格,。作為家長，我們平時要教孩子講文明,，懂禮貌,，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù),。

二,、興趣是最好的老師。比如高中偏科,，小學(xué)成績優(yōu)良,，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機械背誦,，把枯燥的東西變成游戲式的活動,。；不要給孩子太大的壓力,、太多的任務(wù),。中午不要不知作業(yè),，最好睡覺一個小時,；要多鼓勵少批評。

三,、良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。如果孩子從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么大了要想改變不良習(xí)慣就很難了,。所以要改變一個觀念,，不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的品格和習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)差,，就是因為從小養(yǎng)成了懶惰貪玩的習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)的不良習(xí)慣：忘記了做,；做錯了（少做了,、做成了別的、不正確）,；做的質(zhì)量不高,；交錯了；忘記帶了,，等,。那么家長如何培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的良好習(xí)慣呢？

一是孩子一回家就問作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的,。（家長要做到心中有數(shù)）

二是不要盯著孩子做作業(yè),。（容易造成孩子緊張，不利于培養(yǎng)獨立性）,。

三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣,。（發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉,、看電視等要及時提醒和糾正）

四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點檢查孩子的字跡是否工整,；答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題,，不要直接指出答案,，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。

五是給孩子簽字,。

六是幫助孩子收拾書包,。（很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里）

四、交給孩子方法比交給知識更重要,。比如：寫字的方法,；讀課外書的方法；學(xué)會觀察的方法,；自學(xué)的方法,；發(fā)現(xiàn)的方法；寫日記的方法,，等等,。

最后，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國的下一代,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇二

各位家長朋友們你們好,！

大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，是對自己孩子的重視,，也是對學(xué)校工作的大力支持,，在這里，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！我姓“全”,，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師，另外還帶音樂和校本課,。

數(shù)學(xué)是一個打地基蓋樓的過程,，有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，進入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會了，直接影響了考好大學(xué),。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。

上學(xué)期大部分家長配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好,，大部分孩子思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔,，正確率越來越高，檢測成績也一直在進步,。期末檢測試卷是中心校準備用來全鎮(zhèn)會考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會考，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴的,。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯,。平均分94分，100分3個,，90分以下的有8個,，其中一個80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績,。

閱卷我把分摳的比較嚴格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點就能得滿分,，但是我覺得摳嚴一些才能激勵孩子嚴格要求自己,，對孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,，一道扣一分,，有好幾個孩子因這個原因不是滿分。雖然總體成績還不錯,，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題,，比如有的孩子不細心，口算題都算錯,，有的應(yīng)用題算式列對了得數(shù)算錯,，還有很多會做的題都弄錯,。有些孩子不認真審題，不按要求做題,。有的孩子畫鐘面上的時針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分，對名次影響很大,。還有個別孩子還存在一些知識疏漏,，比如個別孩子分不清一個數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法,?？傊Ｍ蠹铱吹胶梅謹?shù)的同時也別忘了還有壓力,。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂、李一菡,、李旭亮,、趙程哲、王圣陽,、謝旭菲,、李佳豪、張銘茜,、李欣悅,、王紫宇、王夢瑤,、王浩彬,、趙倩諾、翟怡茜,、周一欣,、李瑞辰、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,，說明考試時不細心沒發(fā)揮好。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高,，進步特別大。還有王佳豪,、王佳樂,、李琳瑯、李翔鶴,、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是后來都有不同程度的進步,。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好，但是這個孩子學(xué)習(xí)積極性很高,，進步特別大,。

張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來不好好學(xué)習(xí)了,，退步很厲害！

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小,，總是聽不來作業(yè)，寫作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分,。

魚海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動，愛說話,，愛做小動作,，作業(yè)拖拉潦草，所以成績總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對自己要求不嚴，成績比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進步。

大佳怡上第二個一年級呢,，還考了倒數(shù)第一,，其實她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不專心聽講,，總是做小動作,，作業(yè)拖拉,，考試不認真答卷。

總之,，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯的,，但過了個年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來，出現(xiàn)了很多壞毛病,。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí),，說話,，做小動作，連書都不翻,，不積極思考,，回答問題不積極，作業(yè)潦草拖拉,。上學(xué)期我一直把大小書都給及時的批改了,，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多，我身體也不太好,，上一周的練習(xí)冊根本就沒時間改,，讓家長批改，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕,，有些家長根本就沒管,，沒批改。其實大小書學(xué)校是不要求老師批改的,，城里的老師根本就不批改,，都是家長或者補課班老師批改的，這一點大家可以問問其他同學(xué)就知道了,。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時間批改的,。這周事情稍微少一些了，我就開始批改了,，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來越好了，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子,，有的對孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯了，孩子有些錯題沒更正,，你就只管一個孩子,，我每天要批改37個孩子的3樣作業(yè)，是個什么概念,？希望各位家長對自己的孩子負責(zé),，加強輔導(dǎo)，爭取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績絕對差不了,。

本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計,、認識人民幣、認識時間,、找規(guī)律方面的知識,。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多，所以必須給孩子打下堅實的基礎(chǔ),。

1.要關(guān)心孩子,，對待孩子一定要耐心。

每天照顧好孩子的生活,，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷，下午給孩子把飯按時做好,。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓，我們也是在灶上吃飯,，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,，我和楊老師就從灶房給借,，時間長了也不行啊，既影響人家炊事員,，又不衛(wèi)生,。孩子正在長身體，一定要給孩子加強營養(yǎng),，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2、 積極幫助孩子準備好學(xué)習(xí)用品,。

其他年級都給發(fā)大書了,，一年級就一本練習(xí)冊，做這么點兒題根本就不夠,，所以讓買了亮點激活,，上邊是不允買的，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解,，不要亂說，要是亂說,，以后堅決就不買了,，我們也省事。大部分家長及時買了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了，以后就用這些卷子進行單元檢測,。還有讓準備的學(xué)具一定要及時準備,。大部分家長配合的非常好，在這里我深表感謝,！

3,、加強輔導(dǎo)孩子。

凡是家長輔導(dǎo)的好的孩子都會越來越優(yōu)秀,，就像班上的趙章樂,、屈妍冰、謝旭菲,、趙倩諾,、李欣悅、張林耀,、李旭亮等家長每天輔導(dǎo)的都非常認真,，孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書,。像他們學(xué)習(xí),，爭取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好。輔導(dǎo)的時候注意培養(yǎng)孩子的識字認題,，理解題意的能力,，這種能力培養(yǎng)好了，以后你就越來越輕松了,。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動手,，動腦的好習(xí)慣，不能讓孩子完全依靠家長,，這樣孩子考試的時候怎么辦,？

4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行,，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要，要教育孩子做一個品質(zhì)好的人,，家長就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛校園，愛老師,，孩子才會愛學(xué)習(xí),。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話，注意安全，好好學(xué)習(xí),，團結(jié)同學(xué),，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實而愉快地生活成長,。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個年齡段的孩子有他這個年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會很省心。各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時指出，謝謝大家,！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

晚上好,！

首先，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎,！

今天,，是我們第二次在這里鄭重見面，經(jīng)過半年多的相處,，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生,。今天，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題,，同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求,。

我們家長會的主題是：累,，并快樂著！這是我和孩子們相處半年多的切身體會,，不知各位家長是否與我有同感,？

一、上學(xué)期家長會召開情況：

（一）總體看,，效果不錯,。在此,，我只說存在的問題：

1,、有兩位家長有事請假沒有到會，事后也沒有主動來校詢問會議情況,，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決,。

2、個別家長不能按時到會,，且喝得滿臉通紅,，一身的酒氣。

3,、有三位家長提前離會（個別家長發(fā)言時）,，其中一位家長家中確實有事請假離開，而另外兩位家長卻不知何故離開,。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,，更是對發(fā)言人的不尊重！

4,、有些家長,，會是按時來開了，可會后并沒有及時地與有關(guān)的人交流（孩子及接送孩子的老人）,，結(jié)果第二天,，老人來送孩子時看到別人交錢卻不知是怎么回事，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,，試想,，這樣的家長會開了和不開又有什么兩樣？

（二）鑒于此,，關(guān)于家長會提出以下要求：

1,、每次開家長會的時候，請平時主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會,，帶好筆,、紙做好記錄。因為老師要講的事情一定很多,，正所謂的“好記性,，不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開！靠別人回去轉(zhuǎn)達,，效果必定不好,。每學(xué)期就一次，不至于忙到連開家長的時間都抽不出來吧,？

2,、酒后不要來開會！如果你的“酒會”與家長會有沖突,，可讓你的另一半來開,。

3、開會其間不要接打手機（最好關(guān)閉）,！以免影響其他家長開會,。

3、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋,。

開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況,，以便于更好地對孩子進行教育，所以,，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點,。我認為你回到家后，應(yīng)該及時地和你的那位溝通,，選擇合適的時間,，一家人心平氣和地坐在一起，鄭重其事地開個家庭會議,。要讓孩子感覺到：家長,、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心！體會到老師和父母對他的期待,，促使他改正不足,，一般來說，是先肯定他的優(yōu)點,，然后再說不足,、提要求。這樣,，孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí),，達到我們的期望。

一,、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：

日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加,。據(jù)此認為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了,，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進,。那種認為樹大自然直的觀點是不可取的,。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它,，必須做出巨大的努力,。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時好了幾天卻又犯了,。犯了又改,，改了又犯，這需要長期的意志鍛煉,，有時是非常痛苦的,。所以，那種認為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些,，到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，要靠孩子反復(fù)多次實踐,，必須有一定的時間作保證,。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強指導(dǎo)，并進行及時檢查和督促,。同時,，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進行若干時間的練習(xí)，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來,。

實踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動,，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生,。（反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng)，前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了）

二,、懲罰孩子的藝術(shù)：

有些孩子,，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子，家里條件又好,，孩子要什么都滿足,。有時候不給，孩子一鬧東西就到手,。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽。媽媽再打,，他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理，又是打,，卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決，講完了,、打完了,，最后還是滿足了孩子的要求……所以說，懲罰是一種教育手段,。也是一種微妙的家教藝術(shù),。

1、犯了錯誤就要懲罰

孩子犯了錯誤,，無論有心還是無意,，都要受到懲罰。比如：孩子不小心把杯子摔碎了,，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯,，仍要為此道歉,。如果他是無意的，并勇于承認錯誤,，家長會相信他,，并減輕對他的懲罰。如果他隱瞞事實,、逃避責(zé)任,，他將受到加重的懲罰。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實,、負責(zé)的性格,。

另外，要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理,。即使孩子央求,，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例，以后就很難保證實施的有效性,。

2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為,。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達到目的為原則,，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”。（例如：x班一男生,，因考試不好,，被其父打得半個臉紅腫）。

3,、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確,，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達到什么要求或標準，否則有什么樣的后果,。

如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣,，家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西,、整理好玩具；使其明白必須要做好,，否則又要受罰,。

4、罰了又賞要不得

家長教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致,，賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,，讓孩子真正體會到受獎的喜悅,；該罰時也應(yīng)態(tài)度明確、措施果斷,，讓其知道自己錯之所在,。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子明辨是非,、知錯即改的品行,。如果在對孩子實施懲罰之后,，家長中的一方認為孩子受了委屈，隨即又來安慰他,，這將會使懲罰失去作用,。

5、事后說理不可無

家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的，因此,，懲罰之后必須要及時與孩子說理,，否則，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故,。所以,，家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會受罰,、知道犯錯誤的原因,，講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,，并不能保證他下次不會再犯,。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟,。

常常會家長打電話，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,，不敢面對老師,，害怕老師給畫小樹葉。不知此時,，你會怎么想,？我感覺孩子既然“不敢面對”，說明他已知道錯了,，“害怕畫小樹葉”說明他有上進心,，我認為，此時家長應(yīng)該趁勢教育,，讓孩子勇敢地面對自己的問題,，自己去解決為上策。

三,、孩子身上透著家長的影子：

1,、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長。

我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子（前面已說過）,，如：楊珂琪,，無論是值日,、上課，還是作業(yè)都無可挑剔,。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,，就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法,。段松辰,，雖然做事、說話都是慢條斯理的,，可他方方面面都能按老師的要求做,，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分！家長背后的付出可見一斑,。

2,、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”。

半年多的時間過去了,，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的,，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子，只好向家長求助了,?？墒牵啻味绦怕?lián)系不見起色,，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)（其實,，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,，其中兩位及時作了交流,，另一位一直沒有回音）。

我知道大家都在忙,，有的忙生意，急著賺錢,；有的忙工作,，想加官晉級；有的忙鬧離婚,，感情不和……可是,，請諸位仔細想想：我們忙來忙去，為了誰,？（事例：上屆的李陽,，）

第三部分：本學(xué)期班級管理措施

1、重過程管理,，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：

（1）“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律,，認真聽講,，積極回答問題。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,，不好的畫上綠葉,，紅花積累十朵換一顆金星，綠葉積累十片,，換一個黑點,。（上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花，獲得了四星級少年的稱號,；而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點）

（2）“我是作業(yè)小能手”這個獎勵制度為了鼓勵孩子認真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來,，一月總結(jié)一次,。

（3）“我是愛勞動、講衛(wèi)生的好孩子”這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,，熱愛勞動,，一輪值日完成后總結(jié)。（每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),，有些同學(xué)盼著值日,，有的同學(xué)則被動，能力差一些的,，家長再教一教）,。

2、重過程管理,，培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁：

（1）實行“值日班長輪流”制度,。

衛(wèi)生是班級工作的重頭戲，因為它是學(xué)校的門面,，所以,，學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下,，由值日組長負責(zé)督促打掃,、值日班長檢查記錄，老師只負責(zé)督促,、檢查,，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長（不能勝任的,，隨時撤換）,，并隨時獎懲。要求是：打掃時要干凈，打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了,！平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了，也就成了眾矢之的,！

（2）樹立榜樣,，評選“行為規(guī)范標兵”

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)，評出了四名班級的行為規(guī)范標兵,，分別是：楊珂琦,、張瀟月、柏皓翔,、劉枚岐

（3）評選路隊長,、負責(zé)路隊紀律。

東路隊長：高干西路隊長：楊珂琦

職責(zé)：負責(zé)喊口令和路隊紀律（隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散）,。另外,，由班里的四個行為規(guī)范標兵輪流拿班牌，當(dāng)然,，平時表現(xiàn)突出者,，也可隨時調(diào)換。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽,，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的,！

3、重過程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動：

上周學(xué)校組織了：“逃生演練”,、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動會,、藝術(shù)節(jié)活動,、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動,。

4,、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評,。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。

5,、重過程管理，建設(shè)良好班風(fēng)：

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

（2）課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。鼓勵孩子們課下做有益的活動。

（3）路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到“快,、齊,、靜”而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督。

6,、重過程管理,，注重培養(yǎng)孩子的人品：

我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》,。我的觀點是：先成人，再成材,。即使不能成材,，也一定要成人！所以,，在班級管理方面,，我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃Ｆ綍r不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情，愿為班級出力,，不計得失的孩子,！

所以，我們班三好學(xué)生的評選標準是：學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好,、人品好,。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出，也沒有被評為三好生（家長要引導(dǎo)孩子找找原因）,。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,，也被評為三好生了。如：楊珂琪,、劉玫歧,。（說明：孩子的成績都非常地高，相差1分,、2分,，就可能相差十幾個名次，我認為,，在孩子教育的初級階段,，應(yīng)重視孩子的思想教育，不能一好百好）

7,、重過程管理,，平等對待每一個孩子：

我的觀點是：孩子的榮譽要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面,，是對事不對人的,。記得我看過一個過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍，反思自己在管理孩子方面的問題時,，他提到了這樣幾個原因：

（1）孩子小時一直由姥姥帶著,，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響，致使孩子對自己有敵對情緒,。

（2）孩子上幼兒園時年齡較小,，再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長，所以,，老師對孩子格外地優(yōu)待,，非常地寬松，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣,。

（3）上小學(xué)時,，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色，老師為了照顧到他的面子,，也把三好生的榮譽賞給了孩子,，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說,，晚矣,！

8,、重過程管理，抓好安全教育工作：

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個問題?？梢哉f是天天講,、課課講。只要我上課,，就得抽出5到10分鐘的時間進行常規(guī)這方面的教育,，及時地進行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察,，效果還是不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

（1）孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了,。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個孩子碰倒,，臉擦得比較嚴重。

（2）孩子們喜歡下課扒沙玩,，常會向同學(xué)身上揚沙子,，很容易出危險。這些行為的存在,，有著極大的安全隱患,。

9、再強調(diào)一下座位的問題：

學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題,。綜合其他班級的排位經(jīng)驗,，結(jié)合我班的實際情況，我班是這樣排位的：

（1）按高矮站隊,，把同學(xué)大致分成四組,，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個子較高的也有機會坐前面，個子稍矮的也不能老坐前面,，座位輪著坐）,。

（2）考慮到了男女搭配、動靜搭配等等,。

（3）四周一調(diào),，原則是：左右調(diào),、前后調(diào)（前三排上最后，然后其他依次往前移）,，依次類推,。我們班的凳子有高、中,、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人。

如果孩子確實有視力,、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面,。我仍然想說,，其實，坐在教室的哪個位置,，都不會影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣。因為我在上課的時候,，注重的是紀律,，孩子有一個不聽講的，我都不會講下去,，這一點各位家長盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個問題。（如：景碩,，哪個位置都放過了,，就是讓人很無奈）

10、關(guān)于“校訊通”：

我班有67位同學(xué)加入,，從使用效果來看,，我感覺比較方便，學(xué)校里的大事小情,，家長能及時了解,，特別是一些臨時性的事情，也能及時地通知各位,，便于學(xué)生管理,。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡，有的孩子說自己也入了,，怎么沒有發(fā)到,，我查了一下，沒有孩子的名字,。王倩的電話卡沒有發(fā),，是因為她的是后來加入的,，卡還沒有辦下來。

總之,，我認為只要過程管理好了,，結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下,，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”,！

1、教材簡析：

本冊教材包括：位置,、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,、認識時間,、找規(guī)律性、統(tǒng)計等幾個單元,。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,，細心的家長會發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過是數(shù)字變大了,，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,，如“看圖列式”、“一圖四式”等等,，這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,，這學(xué)期肯定吃力，反之,，則很輕松,。再如：“鐘表”這個知識點，看起來很簡單,，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,，上學(xué)期連整時、半時都沒有學(xué)好的孩子,，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,，家長一定要重視。生活中可提前教一些,，也不用怎么專門教,，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時間了。

2,、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng)：

口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí),。計算的練習(xí)方式多樣,，，可以利用口算本,，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí),。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,。

3,、單元測試：

第一單元：a：40人，b21人,，c：8人,，d：5人，1人沒考,。

總體看,，不理想，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2,、3兩個小題時,，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個數(shù),，而非圖形的名稱,。再就是個別同學(xué)左右不分（這樣的孩子要求家長平時要強化訓(xùn)練）。

第二單元：a：42人,，b20人,，c：13人

比第一單元稍好一點，主要錯例：第四題，不明白題目的意思,；第五題,，加減不分（上學(xué)期學(xué)的題型）；第十題,，不能準確地從多個信息中找到有用的信息,；第七題的后兩個藏在下面看不到，這樣的題目要動手擺一擺,；第十三題,，和課本上的順序不一樣，平時要動手折一折,，才能印象深刻,，透徹理解。

4,、數(shù)學(xué)之星評比：

上學(xué)期參加的人員：楊珂琪,、張瀟月、劉藝,。

本學(xué)期參加人員：從新選拔，5月份進行,。

1,、關(guān)于作息時間：

（1）首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。

上午：7：50——11：20,，下午：1：50——5：00

（2）請各位家長嚴格遵守學(xué)校的作息時間,。孩子要至少要提前10分鐘到校，踏著點來就晚了,。當(dāng)然也不能太早,，中午1：20前不準到校！可在1：30左右到校,。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點（東西學(xué)生出口處）,。

（3）每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道！不能跨躍護欄?。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲）

（4）合理的安排好孩子的作息時間,，現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休。

2,、關(guān)于書籍愛護：

教育孩子養(yǎng)成愛護書籍的好習(xí)慣,，發(fā)下新書、基訓(xùn)等及時給孩子包皮,。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習(xí)）,、便于書寫姓名和編號。（凌昊,，上課時照看書皮上人物的樣子作動作,、鬼臉）,。基訓(xùn)才用不到一個月,，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號,！沒有的現(xiàn)在就寫上?。ㄟ@個問題說了不知多少次了，短信也發(fā),，給孩子也講）

3,、關(guān)于安全問題：

（1）不要讓孩子把玩具、小刀等危險物品帶到學(xué)校,。

（2）不要帶零食帶到學(xué)校,，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生，二來也影響孩子的身體健康,。

（3）也盡量不給孩子不帶零花錢,，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。

（4）不要給孩子帶玩具,，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩、曹萌,，上課時那是玩得如癡如醉,。

4、關(guān)于服裝問題：

周一到周三穿校服,。尤其是周一,，因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時檢查,。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。

5,、關(guān)于衛(wèi)生問題：

我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì),。所以，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們班級的衛(wèi)生要求是：

（1）垃圾分類放,，前面袋子里放盒類的，后面袋子里放廢紙,，桶里放無用的垃圾,。

（2）掃帚排放在后面的箱子里，拖把排放在教室的后面，一字擺開,。

（3）桌洞一周清一次,，散會后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾,，并常常提醒,。

（4）見到垃圾隨時撿起，這一點很多孩子做不到,。如：美術(shù)課后,，廢紙滿地，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩,，我讓他撿，他說,，不是他的（陳珂君,、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片）

（5）春天來了,，要給孩子勤換衣服、勤洗澡,。

6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：

（1）家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,、邊吃邊做,。你每天能看一看他的作業(yè)，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題,?？赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認為,，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯了,，讓他自己檢查是哪錯了，讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點,，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識程度還不深,，但是新課標的知識量卻很大。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),，這種意識已經(jīng)很落伍了,，是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強,、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,，讀,、畫、說,、做,、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,，嚴格把關(guān),，比如：幫助孩子做卡片、做學(xué)具,、做鐘面模型等,，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí)，不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績,！我一個人面對75個孩子畢竟精力有限，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色,。

家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認為,，還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯了,，讓他自己檢查是哪錯了,，讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點,，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

（3）回到“絆住”之處重點指導(dǎo),。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會了,，就是太粗心,，下次細心點！”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯題本，及時記錄,，及時訂正,，并經(jīng)常翻看！

從一年級開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微,。（如：上屆的崔）

7,、關(guān)于班級博客：

級博客地址：上面有我們班級活動的一些圖片、文字,、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章，歡迎各位家長沒事的時侯光臨,。

qq號：1287xxxxx,，發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶,、仲毅、劉泉智,、王家振,、曹慶友,、劉玉贈。下學(xué)期還要寫,，希望接到通知后按要求發(fā)過來,。

8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：

每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束,，一直使用這一本手冊,。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中，一直到大學(xué),。期間會在上面增加很多內(nèi)容,，請各位家長重視它，不要把它弄臟了,，撕壞了,，有的孩子才使用了一次就不成樣子了。

9,、關(guān)于家校聯(lián)系：

教師這一工作是個良心活,，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待,?？墒前嗬锖⒆犹啵豢赡苊婷婢愕?，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解,，有了疑問要及時提出來,，與我們溝通。（如：以前帶過的張,，回家對父母說一套,，到學(xué)校對老師又說一套，造成誤會）

10,、關(guān)于檔案夾：

繼續(xù)充實孩子的檔案夾,，向別人學(xué)習(xí)，準備學(xué)校的檔案夾評比,。

可能有的家長會想：這個老師怎么這么碎氣,，婆婆媽媽地講了這么多！記得上次家長會上我曾送過你們一句話,，不知你是否還記得,？（細節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,，孩子進步就越大）,。今天，我想送給各位的是：學(xué)校無小事,，事事是教育,！希望各位多多關(guān)注孩子！多多關(guān)注孩子的教育,！

今天的家長會就開到這了,，最后祝各位庭幸福,，工作順利,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好！時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級已經(jīng)三個多月了,！在這三個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進步,，但同時也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起,，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長中的問題，是及時的,，也是必要的,。

1、精彩的小學(xué)生活

2,、校級比賽

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成

1,、他們能夠主動向來賓和老師們問好。

2,、同學(xué)之間,，他們能夠做到團結(jié)友愛，互相幫助,、互相謙讓,。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好

1、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善,，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,，要將垃圾送回家。

2,、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）

3,、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿,，而且做到書寫認真、整潔,。（作業(yè)登記本）

4,、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣。

5,、大部分同學(xué)都能做到按時按質(zhì)地完成作業(yè),。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動起來

1、孩子們早上回到教室能自覺交作業(yè),，然后拿出書來早讀,。

2、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言,，認真聽講,，學(xué)習(xí)積極性非常高。（鏈接上課的圖片）

3,、孩子們已初步養(yǎng)成了認真聆聽的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊伍正在茁壯成長。

1,、小組長的組織能力越來越強,。

2、小組長收作業(yè)的速度越來越快,，且收得很整齊,。

3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色,。

1,、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本、作業(yè)本,、生字卡、餐巾,、通知回執(zhí)在家,。

2,、有個別孩子做作業(yè)時的態(tài)度非常不認真，而且字寫得極之馬虎,。

3,、有一小部分孩子回家沒有堅持讀故事書和玩生字卡游戲。

4,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣。

5,、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點50前到）

1,、請你每天檢查孩子的作業(yè),，注意,，你只是檢查是否完成，書寫是否認真,，并且簽上你的名字,，初步教會孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認真完成每一科作業(yè),。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫字,，他們也跟著我寫，但是輪到他們自己寫的時候,，部分學(xué)生就會不按規(guī)律寫了，比如“口”字,，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯了，要告訴他,，讓他馬上改正，提醒一兩次就會記住的了,。另外，要求孩子寫字盡量不要涂改,，不要重筆，不要涂畫,。

2、每天堅持抽時間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書,。

3,、請讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。

有些家長跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催,，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等,，針對家長反映的情況,，為了讓孩子養(yǎng)成認真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長推薦幾個方法,。

妙招一：奶奶法則

告訴孩子,，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情,。比如做作業(yè),，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說“你作完作業(yè)以后,，你就可以出去玩,。”又比如你要孩子收拾房間,，你可以說“你收拾房間以后，你就可以玩電腦,。”前段時間,，我也用了這個方法?！?/p>

妙招二：使用定時器

孩子做作業(yè)前你可以跟他說：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時，你敢不敢跟它來個比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話，就是你贏,。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,，而是有趣的游戲,。如果孩子做到,，要表揚他,，并且兌現(xiàn)你的承諾。

有家長心疼孩子,，覺得孩子讀書很累,，家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累,，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的，梅花香自苦寒來,。家長在一二年級辛苦一點,，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實的基礎(chǔ)下,，一步一個腳印走好了，等到孩子三年級了,，你就可以放手了,，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點心都不用操心,。

4、孩子完成好作業(yè)后,，請您指導(dǎo)孩子收拾好東西，切忌漏東西在家,。

我們常說的一句話,，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做,，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進書包,，大家不要看這是個小問題,，亂，說明他的思維肯定也亂,。我們知道行為是受思維支配的，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5,、要適時教會孩子安全小常識,，如交通安全、家電使用安全,、煤氣使用安全等,。

現(xiàn)在，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接,，有些父母來得比較晚,，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,，不能跑出課室外面去玩。請家長教育孩子放學(xué)后在課室里等家長,，不要跟陌生人說話等等,。另外，提醒每天最后走的同學(xué)和家長把教室的窗關(guān)好,，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉,，并鎖好前后門,。

6,、請您認真閱讀老師發(fā)的通知和信息，積極配合老師的工作

7,、歡迎面談和電談隨時與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

1、語文教材：人教版和生本教材相結(jié)合?，F(xiàn)在我們用的是生本教材，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會讀即可,，

2,、培養(yǎng)閱讀興趣。

閱讀興趣的培養(yǎng),，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,，都是全靠家長來配合完成。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課,，我們還建立了班級圖書角，每天課間,、放學(xué)時間學(xué)生都可以在這里借書看,，漸漸有了讀書的氛圍,。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦,、魏子浩,、陶偉杰、沈勖,、溫子軒等等,。沈勖給我的印象特別深刻,。我記得剛開學(xué)的時間,，他每天都帶課外書過來學(xué)?？矗吹煤芡度?，很多小朋友被他吸引了,，都紛紛圍過支,，跟他一起看書,、交流。一個喜歡看書的小朋友,，可以帶動大家一起看書,，這樣挺好的。還有溫子軒,，他特別愛看書,，識字量很大，可以自己看完一本書,。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時候,，大家的書都放在我辦公室，我想整理好再搬到課室,。那時候,，子軒特別好奇,，每節(jié)課下課,，他就跑來辦公室，問我能不能看這些書,，我說可以,，他就拿起一本津津有味地看起來,，看得特別投入,，特別認真，他還會跟我說：“老師,，這本書的字我全部都會,，有些不會的字，我可以跳過去,，不影響我看書,?！弊榆幪貏e愛看書,，給我的印象很深,。

經(jīng)過各位家長的努力培養(yǎng),，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了,。有時，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認真看書的樣子,，我覺得特別好玩,，特別開心。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書，下面我們有請兩位家長跟我們交流,，首先有請沈勖媽媽,。接著再請子軒爸爸,。

謝謝兩位家長給我們支招,，我自己也學(xué)了很多,。

我覺得咱們班的家長是很積極,，很配合我們的工作的,，比如家長護校隊,。下面我們一起來目睹他們的風(fēng)采,。（課件出示）每一次執(zhí)勤,，我都覺得很感動，看到他們的辛勤付出,，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表揚他們,、感謝他們,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇五

首先,，歡迎各位家長百忙中的光臨,。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了,。其實，多數(shù)家長和我都是經(jīng)常聯(lián)系的,?？梢哉f不分時間地點,，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等個方面的表現(xiàn),，探討教育孩子的方式方法,。而今天，我們召開家長會的主要目的和各位家長探討一下家庭教育,，讓各位家長進一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況及存在的一些問題,，希望通過我們的溝通與交流,，使家長們能夠更明確如何進一步配合學(xué)校，配合老師,，做好學(xué)生的教育工作,，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面,，我先向各位家長對班級的情況做一下匯報和總結(jié)：

一個多學(xué)期的相處，我和孩子們感情很深厚,，我覺得,，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。許多孩子優(yōu)點非常突出,。

如xx等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目,，不僅字跡工整,，而且準確率非常高,；

xx，等上課積極舉手,、踴躍發(fā)言；

xx等學(xué)習(xí)認真,、踏實,。

xx學(xué)習(xí)進步最快,。

我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力,，都能達到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。還有就是孩子的閱讀習(xí)慣,。

英國著名作家查而斯··里德說過一句名言：播下一種思想，你將收獲一個動作,、播下一個動作,，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣你將收獲一種性格,；播下一種性格,，你將收獲一種命運。讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧,！因為閱讀就象是一盞明燈，可以引領(lǐng)孩子們在生命的長河里遠航,。

作為家長,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，就要堅持每天讀書,，那怕只有１０分鐘！不要用電視或其他代替讀書,！父母要陪讀或給孩子讀，注意交流,，

別林司基說“閱讀一本不適合自己的書，比不閱讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值,、最適合自己需要的讀物”。這個年代各類書籍充斥市場,，到底什么樣的書適合一年級的孩子讀呢？根據(jù)一年級孩子的年齡特點和識字量的限制,，主要選擇繪本和帶拼音的兒童讀物,，如童話之類名著,、名篇：如《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》,?？破?、生活知識類：《小學(xué)生十萬個為什么》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》,。

１．督促孩子按時上學(xué)（7：30以前到校,，但不要太早）,，要按時接送或叮囑孩子按時回家（午休13：10到校,，下午3：10放學(xué)）,；改夏季作息時間后,，另行通知,。說到這,，接著講講接送安全的問題,，早晨送孩子送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走進學(xué)校來,，下午我們是在學(xué)校門口放學(xué),，家長在門口兩側(cè)接孩子,，不要堵在門口接孩子,，否則孩子提早離開隊伍容易造成混亂,，使有些孩子在混亂中走丟,，一定要等我們的隊伍解散,，再接您的孩子,。有的家長有時也許是實在有急事,，孩子一出校門,，一把就給拽過去了,，（這種現(xiàn)象老人較多較多）,，雖然一時是方便了，但是給自己的孩子,，給別的學(xué)生造成了很不好的影響,。如果不能及時接孩子不要著急,，我會把孩子領(lǐng)到教室，您可以到教室去接

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,，,！要求學(xué)生會讀的課文或會背的課文,，在家里讀或背的時候,，家長要給孩子讀或背的時間,，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽已讀或以背字,。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；如整理書包；要讓孩子自己學(xué)會整理書包,，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。還要學(xué)會整理自己的小房間,。如果還沒養(yǎng)成習(xí)慣的,，家長要先指導(dǎo)教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，讓孩子來當(dāng)我們的小老師,，增加孩子的自信和成就感

5,、鼓勵孩子看課外書，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天讀一個故事,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

6、在平時生活中引導(dǎo)孩子注意多多識字和相互交流,。

孩子已學(xué)過的要求會認的生字,，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片,，每天晚上抽出5-10個生字卡片讓學(xué)生認讀,，并在認讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,，鍛煉學(xué)生的口語交際能力,。比如當(dāng)您抽出草字時他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草。”這需要家長您足夠的耐心和一定的時間,，只要您每天努力與堅持您的孩子就會有不斷的提高,。③病、事假及學(xué)生在校時要臨時外出,，給老師發(fā)信息請假,，

7、對老師或?qū)W校有何意見或建議,，歡迎您及時與我聯(lián)系解決,。需要說明的是，教師是人,，而非神,。我們面對的是40多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處,。作為家長,，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持、積極配合,。我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學(xué)生的孩子一點關(guān)愛,，多為他們的成長作些準備,。

8校訊通方面：一會散會家長在領(lǐng)到問卷后，現(xiàn)在上面寫上您的移動電話號碼,，方便以后我們的溝通,，接下來完成答卷?？梢曰丶掖鹁怼?/p>

接下來我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句,。

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

下午好,！

首先歡迎各位家長的到來！感謝各位家長在孩子入學(xué)四個月來對學(xué)校及我本人工作的支持,。在新年來臨之際,，祝各位家長在新的一年身體健康，萬事如意,！祝我們的孩子健康快樂,！

今天召開這個家長會，主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題，以及學(xué)校的一些要求,，希望各位家長能積極配合,。

首先我介紹學(xué)校的一些基本情況。我們學(xué)校共有7個班級,，有18名教師,，老中青三代教師合理搭配。學(xué)校的硬件設(shè)施達省級規(guī)范化學(xué)校標準,。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進特種教室,。（介紹實驗室、微機室,、語音室,、美術(shù)室、音樂室,、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個班級配備了一套多媒體,，實現(xiàn)了班班通。雖然我們是農(nóng)村小學(xué),，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育,，請家長們放心！

接下來談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來的基本情況,，這也是家長們最想要了解的,。很欣慰地告訴各位家長，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,，四個月來在各個方面進步都很大,。記得剛進入一年級時，孩子們上課不會聽課,，身上就像長了刺似的,，坐不到五分鐘就開始違反紀律；而現(xiàn)在我們的孩子聽課有模有樣,，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課,。一開始，孩子們握筆比較吃力,，現(xiàn)在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進步了,，但進步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現(xiàn)做下總結(jié),。

有的孩子聽課特別認真,，很少違反紀律，像婁璐,、王怡,、王佳,、梁金柱、王舒閱,、陰紅利,、潘萌萌、徐小萌,、杜國濤,、木心雨。

有的孩子上課思維特別活躍,，回答問題積極,，像王楠、王政,、王燁鵬,、劉春燕、張珍源,、趙建軻,、杜國濤、王峻廷,、王日坤,、王帥棋、國竹海,、趙基棟,。

有的孩子勞動積極，像張銘策,、木心雨,、趙曉霖、潘萌萌,、孫靜,。

有的孩子最近進步特別大，像宋凱欣,，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上,，現(xiàn)在不僅能及時上交作業(yè)，而且書寫非常認真,。

有的孩子能寫出一手漂亮的字,，像梁金柱、王舒閱,、陰紅利、王諾,、潘萌萌,、杜國濤,、孫靜、郭嘉昊,。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué),，字寫得相當(dāng)漂亮，批這兩個孩子的作業(yè),，非常享受,，每次批作業(yè)都是一次欣賞。大家不妨一起來欣賞一下（投影儀顯示）,。

有的孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,，像梁金柱、王舒閱,、陰紅利,、王魯、藩萌萌,、徐小萌,、木心雨、杜國濤,、王諾,、王佳、趙建軻,、趙曉霖,。

說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講,，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全,、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認真聽,，并積極發(fā)表你們的看法,。

我們一年級二班共有學(xué)生44人，就班級人數(shù)來說,，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右）,，孩子多，差別更大,。這就為我們的教育帶來許多問題,。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會聽課,，上課愛做小動作,，注意力較差。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,，渾身就像長了刺一樣,，一些特別好動的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上，致使上課的過程中要有一半的時間在組織教學(xué),，課堂效率不高,，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成，課下時間緊,，人又多,，單獨輔導(dǎo)不太可能，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括以下習(xí)慣：

1,、上課認真聽課的習(xí)慣。這一習(xí)慣的培養(yǎng),，家長可以從這幾個方面著手：告訴孩子做事要集中精力,，不管干什么，都不要分心,，直到做完這一件事,，才能做其它的；孩子學(xué)習(xí)時,，家長盡可能為他排除外界的干擾因素,，如不看電視，不大聲說笑等,，讓孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；等等

2、認真做作業(yè)的習(xí)慣,。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定,，一年級要求不布置書面家庭作業(yè)，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識,，養(yǎng)成認真做作業(yè)的習(xí)慣,，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè)，此外主要安排拼讀,、背誦的作業(yè),，這就要求家長每天能抽出半小時的時間，督促孩子認真完成作業(yè),?？此袥]有按要求做，書寫是否認真,，拼讀對了嗎,，要求背誦的背下來了嗎,。特別是口頭作業(yè),，教師一一檢查不太可能,，但不檢查，孩子以后可能就不會做了,，希望家長在百忙之中抽出時間,，問問孩子有沒有要讀的作業(yè)，拼音學(xué)得怎么樣,，會不會拼,，拼得對不對，都應(yīng)看一看,，時間長了,，孩子養(yǎng)成了認真完成作業(yè)的習(xí)慣，家長可不必每天都緊盯著,，但必須抽時間檢查一下,，孩子的學(xué)習(xí)家長時刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問,。

3,、認真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日,，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,，按時到校，有事請假,，下課后先準備出學(xué)習(xí)用品,，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧,，這些事老師經(jīng)常講,，家長也要常囑咐，時間長了,，孩子形成習(xí)慣,，就不會這么費心了。

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,，沒有安全保障，一切都是空談,。所以,，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個問題,。但通過觀察,，效果還不夠理想，主要表現(xiàn)在：

1,、孩子下課后追逐打鬧,，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住。有些孩子利用上廁所的時間,，亂跑亂鬧,，特別是男同學(xué)，在廁所東邊玩跳坑比賽,，屢禁不止,。還有的孩子在花壇中打鬧。老師不可能時時看著他們,，平時也是千叮萬囑,，孩子畢竟年齡小，意時不到危險的存在,，個別調(diào)皮孩子仍然這樣做,。所以希望家長平時也要多說多講。

2,、放學(xué),、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖,；

3,、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子,，一定要注意

4,、鬧著玩不計后果，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑,，拿著鉛筆打鬧，等等,，這些行為的存在,，有著極大的安全隱患，家長一定要重視,，多囑咐,。我們多一份小心，孩子就多一份平安,。

現(xiàn)在,，各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué)，有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門,，不會聽課,，注意力不集中，課聽不懂,，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級人數(shù)太多，光靠老師一人教會不太可能,，這就要求家長加強孩子的輔導(dǎo),。特別是語文，孩子初次接觸拼音,，比較抽象，不會拼,、認不清的現(xiàn)象較重,，而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具。所以,，一年級督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要,。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高,，輔導(dǎo)一年級的孩子應(yīng)該不成問題,。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片,，隨時檢查孩子的拼讀,，強化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標簽,，活學(xué)活用,；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時時學(xué)習(xí),，天天鞏固,。

現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好,，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費,，連課本都由國家專款購買,，從根本上減輕了家長的負擔(dān),，從另一方面說，現(xiàn)在各個家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入,。這個投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物,、報紙,，適量購買課外輔導(dǎo)資料，強化練習(xí)?，F(xiàn)在,，課程安排每星期語文是7節(jié)課，沒有晨讀,、自習(xí),，而以前一星期除了8節(jié)課，加上晨讀,、寫字,、自習(xí)，語文要上20多節(jié),，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課,，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，難度相當(dāng)大,。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習(xí),，這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度,。

由于孩子入校時間短，孩子的性格脾氣,，教師沒有摸透,，再加上人數(shù)眾多，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師在教學(xué)時很費勁,，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么,，孩子年齡又小,，注意力集中時間太短了，所以有時老師有些急躁,，態(tài)度不好,，可能在孩子的教育上，會有這樣那樣的不足之處,，希望家長能夠諒解,。如果有什么問題，希望家長真誠的與教師溝通,，把您的意見告訴我們,。我在這兒保證，任何教師不會對提出合理意見的家長、孩子不理不睬,。教師這一工作是個良心活,，每位教師都會盡心盡力的教育好孩子，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待,。但同時,，教師不是神，不可能面面俱到,，班里孩子又多,，在管理中可能存在不當(dāng)之處，希望家長要諒解,，有意見提出來,，不要把上告工作站、校長作為解決問題的途徑,。不要讓教師在勞心的同時又寒心,。

為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，提高孩子的學(xué)習(xí)效率,，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點：

1,、平時多與老師溝通,、交流，多了解孩子在校情況,。

2,、配合學(xué)校工作，及時上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料,。

3,、做好孩子的安全教育工作，特別強調(diào),。

千言萬語匯成一句話：一切為了孩子,！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇七

各位老師、各位家長：

大家下午好,！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們,，您們辛苦了！

作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長,，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好,、睡的好、學(xué)的好,？是否能適應(yīng)xx四小這個大家庭,？

其實，一年以前我對xx四小的認識還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段，直到我一個要好朋友的小孩去年上了xx四小,，我才有了進一步的認識：老師認真,、負責(zé)；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴謹,。繼而有了送小孩來此上學(xué)的打算,。

我孩子所在的班級是一年級二班，老師不但人漂亮,，且非常有心：剛開學(xué)時建了班級q群,，讓家長與老師之間、家長與家長之間有了一個交流的平臺,；為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難,，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時傳到家長手機上；還有各種手工制作：明信片,、名片,、個人信息卡，在豐富課外生活的同時也提高了孩子的動手,、動腦能力,。入學(xué)一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢,；帶紅領(lǐng)巾真好看,；老師很溫柔；老師表揚我了,；我又得了一朵大紅花,；今天午餐很好吃；今天升國旗了,；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等,。如果說之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過這一周,，相信大家和我一樣已被放心所取代,。

我一個同事的小孩，今年也剛?cè)雽W(xué),，不過不是xx四校每日上學(xué)都哭鬧著要回家,、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧,？這說明了什么,？說明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快,、輕松的氛圍里學(xué)習(xí),，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛,。

剛剛聽完校長和主任的講話，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上xx四小,，是正確的,，我們要愛我們所選！

借此機會,，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點期待：

現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨生子女,，在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣，望老師從嚴要求,、嚴格管理,，幫助我們的孩子去掉壞習(xí)慣、壞毛病的嚴格管理,，我們做家長的不會有任何的責(zé)難,，同時我們家長也會積極配合學(xué)校和老師的工作，在日常生活中嚴加督促和監(jiān)管,。

現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了,，缺乏獨立精神和自我服務(wù)的能力。望學(xué)校注重這方面的培養(yǎng),，多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動,。

最后，我要再次謝謝各位辛勤的老師們,，我們孩子托付給你們了,，未來的六年要你們費心了！

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會發(fā)言稿 一年級下冊數(shù)學(xué)期末家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、各位家長：

大家好。我是咱們班xx的媽媽,，我叫,，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長的快樂。

首先,，我謹代表一（2）班48位學(xué)生及家長對我們班的全體老師表示衷心的感謝,。雖然還只是短短的半個學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛,，每天面對這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩,，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”,，愛上“加減乘除”,，這些看似簡單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心,、耐心和細心,。所以,，作為家長，我們應(yīng)該理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉,。

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時我們不要看電視,，玩電腦,。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮的,，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。這里,，更值得一提的事，陪孩子讀書,、寫作業(yè)的時候最好是讓父親參與進來,，因為，專家們曾做過一場試驗,，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍,，所以，為了我們的孩子們,，所有的父親們,，趕緊行動起來吧。

我們的孩子是住校的,，正所謂在?？坷蠋煟诩铱扛改?，所以,，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳?，雖然我們沒有教師上崗證，但我們卻是孩子們名副其實的第一任老師,。想要讓我們的孩子成為好孩子,，成為棟梁，首先得讓自己明白言傳身教的道理,。這樣,，我們才能起到表率作用，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長架子的時候要擺,，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個道理,。經(jīng)常換位思考下,；有些事情可以和他們商量下，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定,，讓他們也能懂得什么是責(zé)任,？什么是當(dāng)擔(dān)？另外,，千萬不要因為他們長大了,，就吝嗇我們的擁抱，我們的親吻,。因為每天多抱一下,，親一下會讓孩子的心很溫暖，讓他們明白無論他遇到什么困難,，我們都會和他一起面對,，一起克服，這樣做,，會讓他們變得堅強,，勇敢。

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如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂?，F(xiàn)在的孩子比起我們那個年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對待孩子,，這個公平不僅僅只是對孩子,，也要公平的對待我們做父母的，這樣才會收斂孩子的 自私之心,，他們才會想著公平的和其它孩子相處,，才會互助,，才會有團體精神。

另外,，家長和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達到共同教學(xué)的目的,。我們成立家委會的目的，也是為了營造一個家長和老師溝通的橋梁和平臺,，我希望我能成為更委的一員,，我有自己的一家貿(mào)易公司，平時我空閑的時間比較多,，也比較容易支配,，所以，很愿意為孩子,，為老師,，為學(xué)校盡點綿薄之力。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心頭,。我記得有一次來校接孩子,，要帶被子回家洗，當(dāng)時天氣還很熱,，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾,，當(dāng)時因為自己累的有點煩燥，剛想開口責(zé)怪的時候,，孩子卻說：“媽媽,，我?guī)湍悴敛梁埂保耶?dāng)時激動的差點掉眼淚了,。我知道,，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲,！

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們說聲：老師,，您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！

謝謝大家,！