在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿課件篇一

下午好!非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您今天來到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝!

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點(diǎn)，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說,，大家都讀過書,，知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、找規(guī)律方面的知識(shí)。

1,、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,。這里我要說明一下，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,，教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達(dá)到每分鐘做10道，100道,，10分鐘,，最多錯(cuò)7個(gè)。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達(dá)到每分鐘做6道,。10分鐘60道,，最多錯(cuò)9個(gè)。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎?這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對(duì)于孩子的自尊心，自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子,，玩是他的天性，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢?提幾點(diǎn)建議：

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡(jiǎn)單說一說，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減(如15-7),，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(如40+20、60-50),、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)(如54+3,、58-6,、54+30、58-30,、52+8,、53+9、60-5,、56-8)

(2)了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案，在紙上寫出算式寫得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(3)每天堅(jiān)持口算,，要家長(zhǎng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾?這樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來給孩子。這對(duì)他們來說太重要了,。

(4)堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練，在進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問題能力的培養(yǎng),。

解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,，因?yàn)楹⒆幽挲g小了,，邏輯思維的能力比較低，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問題,如,，水杯30元,，娃娃45元，請(qǐng)問一共要多少錢?這樣的類似題型,。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有54人,，其中男孩子有30人,，請(qǐng)問女生有多少人?(不要覺得這題簡(jiǎn)單對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思，就是說他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導(dǎo)解釋)再如,，我買東西花了30元，付給阿姨70元,，應(yīng)找回多少錢?,，或者另一種說法就是還剩多少錢?

3、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù)，主要參考課本72-73頁,。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號(hào)。再列算式,。

其次也是關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，讀出聲。甚至背過,，就和語文背課文一樣,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析那些內(nèi)容是知道的信息，那是問題,。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級(jí)孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,。有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題。寫在等于號(hào)的后面,。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤。

有很多家長(zhǎng)反映自己輔導(dǎo)啊,，孩子就是笨,，反映不回來，孩子會(huì),，怎么一考試就不會(huì)了等等,，其實(shí)我覺得作為您作為家長(zhǎng)首先一點(diǎn)就是沒有耐心，急于評(píng)價(jià)孩子,，給自己和孩子都打上一個(gè)標(biāo)簽,，這樣在以后的學(xué)習(xí)中您和孩子都對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有了前進(jìn)的動(dòng)力,。其實(shí)您看到的現(xiàn)象很正常,，每個(gè)人都是在不斷地犯錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)，前段時(shí)間看了瘋狂英語的創(chuàng)始人李陽說了一句話翻譯成中文就是不斷地失敗,，不斷地成長(zhǎng),，不斷地成功,，也就就是我們說的屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn),。同時(shí)他也提到了中國(guó)古人一些樸素的思想是很有借鑒意義的。尤其是學(xué)習(xí)方面,，靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問題不行加強(qiáng)解決問題等,，而不是責(zé)罰。

2,、當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)當(dāng)天鞏固,，做到及時(shí)復(fù)習(xí)。

其實(shí)說實(shí)話,，每天數(shù)學(xué)的知識(shí)不是很多,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)校里老師講了方法,，在家您再?gòu)?qiáng)化練習(xí)了,，明天上學(xué)再加以鞏固，您說孩子能學(xué)不會(huì)嗎?這也符合每個(gè)人的遺忘記憶曲線,。

3,、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)具。

4,、積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，關(guān)于數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組的事。

5,、關(guān)于作業(yè)和考試,。

因?yàn)樵趯W(xué)校里課堂時(shí)間有限,學(xué)生多,所以孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)是不是真正的掌握了，老師了解的不是很多,所以作業(yè),、考試就成了一項(xiàng)重要的評(píng)價(jià)手段,不要認(rèn)為問問孩子你做完作業(yè)了嗎就是檢查作業(yè),，而且我們沒有書面作業(yè)，老師無法檢測(cè)孩子是否完成,，這就需要家長(zhǎng)寫一個(gè)證明來說一下孩子完成的怎樣,，那些地方還欠缺，這樣也有助于我針對(duì)那些方面進(jìn)行輔導(dǎo),。試卷輔導(dǎo)在檢查錯(cuò)誤的時(shí)候,，讓孩子養(yǎng)成自己檢查的好習(xí)慣，然后你再檢查,，在你檢查的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，先別忙著給孩子說，讓孩子自己再看,，最后家長(zhǎng)給予指出,，可以準(zhǔn)備紅筆，在錯(cuò)的地方打個(gè)錯(cuò)號(hào),，讓他自己在旁邊改正,。千萬別讓他擦了再改，否則他自己永遠(yuǎn)都不會(huì)有錯(cuò)誤的意識(shí),，也不知道自己哪個(gè)地方學(xué)的不好,，老師也很難了解孩子學(xué)的情況。

6.每天帶好課本,，練習(xí)本,。

很多孩子記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交作業(yè)或作業(yè)忘家里了,，還有就是經(jīng)常忘課本的!請(qǐng)家長(zhǎng)在幫助孩子收拾書包時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)慢慢的自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子的不再丟三落四的習(xí)慣,。

我們都希望我們的孩子做的很好，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo)，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以,。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利，萬事如意!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿課件篇二

各位家長(zhǎng)朋友們你們好!

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視,，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，在這里，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”,，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂和校本課。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，進(jìn)入中學(xué)以后，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了,，直接影響了考好大學(xué),。所以，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

上學(xué)期大部分家長(zhǎng)配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好，大部分孩子思想,，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔，正確率越來越高,，檢測(cè)成績(jī)也一直在進(jìn)步,。期末檢測(cè)試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會(huì)考用的，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考,，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的。這次檢測(cè)試卷大家都見了,，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯(cuò)。平均分94分,，100分3個(gè),，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績(jī),。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿分，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子以后的發(fā)展有好處,。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范，一道扣一分,，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分,。雖然總體成績(jī)還不錯(cuò)，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題,，比如有的孩子不細(xì)心,，口算題都算錯(cuò)，有的應(yīng)用題算式列對(duì)了得數(shù)算錯(cuò),，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò),。有些孩子不認(rèn)真審題，不按要求做題,。有的孩子畫鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分，對(duì)名次影響很大,。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏,，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法,?？傊Ｍ蠹铱吹胶梅?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力,。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂、李一菡,、李旭亮,、趙程哲、王圣陽,、謝旭菲,、李佳豪、張銘茜,、李欣悅,、王紫宇、王夢(mèng)瑤,、王浩彬,、趙倩諾、翟怡茜,、周一欣,、李瑞辰,、李鋮男等，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,，說明考試時(shí)不細(xì)心沒發(fā)揮好,。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高,，進(jìn)步特別大,。還有王佳豪、王佳樂,、李琳瑯,、李翔鶴、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是后來都有不同程度的進(jìn)步,。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高,，進(jìn)步特別大,。

張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來不好好學(xué)習(xí)了，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小,，總是聽不來作業(yè)，寫作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分,。

魚海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動(dòng)，愛說話,，愛做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉潦草，所以成績(jī)總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對(duì)自己要求不嚴(yán)，成績(jī)比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長(zhǎng)的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢,，還考了倒數(shù)第一,，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講,，總是做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉，考試不認(rèn)真答卷,。

總之,，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但過了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,，出現(xiàn)了很多壞毛病,。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí)，說話,，做小動(dòng)作,，連書都不翻，不積極思考,，回答問題不積極,，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書都給及時(shí)的批改了,，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多,，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊(cè)根本就沒時(shí)間改,，讓家長(zhǎng)批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長(zhǎng)根本就沒管,，沒批改,。其實(shí)大小書學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改,，都是家長(zhǎng)或者補(bǔ)課班老師批改的,，這一點(diǎn)大家可以問問其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的,。這周事情稍微少一些了,，我就開始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)根本就沒管孩子，有的對(duì)孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了,，孩子有些錯(cuò)題沒更正，你就只管一個(gè)孩子,，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念?希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé),，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績(jī)絕對(duì)差不了,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的.數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì)、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí)。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多,，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.要關(guān)心孩子，對(duì)待孩子一定要耐心,。

每天照顧好孩子的生活,，讓孩子吃好早餐，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時(shí)做好,。有些孩子沒吃早餐，給我說很餓,，我們也是在灶上吃飯，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的,。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借,，時(shí)間長(zhǎng)了也不行啊,，既影響人家炊事員，又不衛(wèi)生,。孩子正在長(zhǎng)身體,，一定要給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2,、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

其他年級(jí)都給發(fā)大書了,，一年級(jí)就一本練習(xí)冊(cè),，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠,，所以讓買了亮點(diǎn)激活，上邊是不允買的,，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行,，希望大家諒解，不要亂說,，要是亂說,，以后堅(jiān)決就不買了，我們也省事,。大部分家長(zhǎng)及時(shí)買了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有，里邊的考試卷連同答案都要給我交了,，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測(cè),。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備。大部分家長(zhǎng)配合的非常好,，在這里我深表感謝!

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子。

凡是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的好的孩子都會(huì)越來越優(yōu)秀,，就像班上的趙章樂,、屈妍冰、謝旭菲,、趙倩諾,、李欣悅、張林耀,、李旭亮等家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真,，孩子就特別優(yōu)秀。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書,。像他們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好。輔導(dǎo)的時(shí)候注意培養(yǎng)孩子的識(shí)字認(rèn)題,，理解題意的能力,，這種能力培養(yǎng)好了，以后你就越來越輕松了,。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動(dòng)手,，動(dòng)腦的好習(xí)慣，不能讓孩子完全依靠家長(zhǎng),，這樣孩子考試的時(shí)候怎么辦?

4,、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

光學(xué)習(xí)好不行,，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好更重要,，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人,，家長(zhǎng)就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛校園,，愛老師,，孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí)。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話,，注意安全,，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，講究衛(wèi)生,，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長(zhǎng)。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心,。各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意!

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿課件篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常歡迎你們來參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法,。

我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):

1,、先學(xué)后教: “先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán)，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ),，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任,。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案。課堂中,，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與、合作探究,，展示交流,，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),，以利于后面的教學(xué)。一年級(jí)的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,，他們往往會(huì)做的就往后做很多,，不會(huì)的不做或者亂寫一通。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)能力,。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案，家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí),，從主題圖入手，提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題,，幫助學(xué)生理解新知識(shí),，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣,；或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移,，減少學(xué)習(xí)的坡度，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了,。孩子感覺:老師還沒教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，我真能干！上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。

2、開展靈活多樣的合作探究,。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,，生生合作和師生合作相結(jié)合；要突出學(xué)生主體地位，通過合作探究,，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問題,；合作有組織，探索有效果,，學(xué)生參與面要廣,，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、語言組織,、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名,。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào)，同一個(gè)問題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題,，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來展示,，并進(jìn)行評(píng)比。孩子是有上進(jìn)心的,，都希望自己的小組得第一,，所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動(dòng)，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師,，去教不會(huì)的同學(xué),，爭(zhēng)著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,，防止走過場(chǎng)現(xiàn)象,，每次合作時(shí)，由指定的小組長(zhǎng)問:誰先說,？學(xué)生舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)再問:誰補(bǔ)充？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見,，同意或者不同意,。不同意的要說出理由，小組再次討論,，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,，形成本組最后的答案，最后全班進(jìn)行反饋,、匯報(bào),、評(píng)議，形成正確的結(jié)論,。

3、展示交流:

一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組,、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì),；

二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示,；展示的深度要力求有效化，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo),；展示的廣度力求啟發(fā)性,，知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬、也可以是連結(jié)課外知識(shí),，還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的,。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí)，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí),，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣,，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來，雖然不是很理解口訣的意義,，但他們都為自己能背口訣,、會(huì)背口訣而自豪。

對(duì)學(xué)生課上語言表達(dá)展示,，我要求講話聲音宏亮,、條理清晰；鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見解,。展示過程中,，凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代,，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo),。

4、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè),；檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化,；檢測(cè)步驟可以是集中的，也可以是分散的,、分步的,，靈活多樣。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解，力求及時(shí)解決問題,。

從上學(xué)期開始,，總校就推行了試后百分制。在每次測(cè)試后,，沒有得到一百分的同學(xué),，通過老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機(jī)會(huì),，直到考出一百分,。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，使他們感到:通過努力,，我也能考一百分！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊，通過一幫一,，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的，就把座位安排到講臺(tái)前面,，以便老師及時(shí)提醒,。課堂上，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué),，回答問題,、板演，只要他們舉手,，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣,。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,，我覺得這句話雖然不完全正確，但有一定的道理,。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,，老師投入了大量的時(shí)間和精力，是其他同學(xué)的幾倍,。這些同學(xué)有的是年齡小,，跟不上班；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，貪玩,，注意力容易分散；有的是思維不敏捷,，記得慢,，忘記得卻很快。

一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握,，老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,，希望家長(zhǎng)能理解，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,。十個(gè)手指伸出來還有長(zhǎng)有短，何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢？我們盡力了,，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,，不和其他人比,，就同孩子的過去比，是不是有很多的進(jìn)步,，經(jīng)常表揚(yáng)他們,，至少使他們感到自己受到重視，就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià),。

本學(xué)期,，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng)，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道,、拉丁舞,、樂器等專業(yè)老師，開設(shè)了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,，有學(xué)爵士鼓的，有學(xué)跆拳道的,，有學(xué)拉丁舞的,，還有的學(xué)繪畫。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,，接近三十人,。孩子們對(duì)繪畫非常感興趣，每到星期三上午就開始問:老師,，下午是不是興趣小組?。拷裉飚嬍裁?？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全,，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫出一幅幅美麗的圖畫，可見孩子們的能力很強(qiáng),。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來,，和班主任邵老師一起,，精心制作成一本畫冊(cè)，就是家長(zhǎng)手中的那本,，我們可以帶回去,，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣,。

說到這里,，我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師,。邵老師多才多藝,，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的,。自己那么忙,，演出中還有任務(wù)，但一聽我說想給孩子們做畫冊(cè),，馬上幫我出謀劃策,，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?，年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿課件篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的大力支持,。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤ǎ蠹也庞辛烁嗟牧私?，才能使我們的工作才開展得更順利更好,。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識(shí)點(diǎn)比上學(xué)期增多了，難度也在不斷地增大,，孩子的考試成績(jī)普遍下降了,。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子在班級(jí)的排名,。

1.說考試卷情況,。

期中考試和單元檢測(cè)都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷。這套卷子中的題很靈活,，趣味性強(qiáng),，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高,。不過平時(shí)訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性,，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰,，魚海鑫,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，李夢(mèng)鑫,，魏成成，王佳樂,，王圣陽,、等同學(xué)思維特別靈活。

2.分析期中考試情況,。

(1)念分?jǐn)?shù),。

(2)分析考試答卷情況。

(3)分析考試情況,。

屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分;趙章樂第二名，名次不錯(cuò),，但是不細(xì)心,，把一道口算題都算錯(cuò)了。王灝彬,、王圣陽,、李夢(mèng)欣、李鋮男,、李一菡,、趙雨晨、王夢(mèng)瑤,、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大,。

李旭亮、謝旭菲,、張銘茜,、魚海鑫、李琳瑯,、李嘉豪,、趙程哲、李瑞晨,、王紫宇,、張林耀、周一欣,、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害,。

3、分析單元檢測(cè)情況,。

這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周,，另外學(xué)校其他事情又特別多,，經(jīng)常回到家加班到深夜,。檢測(cè)了一二單元,，成績(jī)冊(cè)大家可以互相傳的看一下，我說一下每次檢測(cè)的具體情況,。

1.對(duì)待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯(cuò)，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思,，才可以幫助孩子進(jìn)步。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心來幫助孩子分析出錯(cuò)的原因,，計(jì)算不行，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí),，而不是責(zé)罰和批評(píng)。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六,、七歲的孩子。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2,、教育孩子學(xué)會(huì)自立。

部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里,，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶,。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學(xué)的用,，時(shí)間長(zhǎng)了肯定沒人借給了,。有的孩子只帶一支鉛筆，動(dòng)不動(dòng)斷了,，很不方便,，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3,、教育孩子專心聽課，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽課,，我覺得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：屈妍冰,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，王佳樂,，魏成成 王圣陽等同學(xué)。他們聽得認(rèn)真,，發(fā)言很積極,，所以就越來越聰明。成績(jī)肯定差不了,。

相反,，像魚仁卓、張思瑤,、兩個(gè)佳怡、李琳瑯,、李翔鶴,、翟怡茜、趙浩晨,，趙程哲,，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間特別短,，上課總是做小動(dòng)作,，或者玩玩具，張思瑤,，趙浩晨,，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時(shí)，也未能反映過來,，更談不上正確回答問題了,。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎。

還有一些孩子上課回答問題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手,，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關(guān)的話,，比如張林耀、李琳瑯,、翟怡茜,、李翔鶴等,。

4、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因?yàn)?，發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，因此,，上課時(shí)就無心聽課，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未學(xué)到的知識(shí)給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

5,、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè)，一定要提醒孩子按時(shí),、保質(zhì)保量的完成,。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書寫,，高年級(jí)就很難糾正了,。特別是張思瑤,、魚海鑫、李琳瑯、李翔鶴、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草,，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交,。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動(dòng)腦子,，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數(shù)第一名。

6,、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè),。這學(xué)期事情多的要命,，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間,，所以家長(zhǎng)批改尤為重要!大部分家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)人,，但是還有一部分家長(zhǎng)根本就沒管孩子，孩子肯定就會(huì)越來越差,。所以每一位家長(zhǎng)都要重視孩子,，你放松他更松?；A(chǔ)打好了,，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松，你也可以省省心。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥恚袁F(xiàn)在多點(diǎn)心，以后好放心,。

最后,，還是希望大家多與老師溝通,，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力,，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!