無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一年級期末家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡短 一年級期末家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

晚上好！

首先作為孩子們的老師,，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加我們的家長會,，感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持，同時(shí)也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,。我們要使孩子順利的完成這個(gè),，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助,。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)知識比以前深了很多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多,。這樣的教育改革,，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求

作為本班的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今天,，借這個(gè)機(jī)會,，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、心理方面：對很多事情都感到好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

2,、學(xué)習(xí)方面：從一年級開始,，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入二年級后,，課程似乎一下子變難了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識以外,，課本上,，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目,，這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記,，該練得還要反復(fù)練,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對多了。一,、二年級的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績,，但是到了二年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來,，上課積極思考,，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)認(rèn)真，書寫工整,，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯,，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷,，有的作業(yè)不夠認(rèn)真,，書寫馬虎,，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉,，不能在規(guī)定時(shí)間完成,，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分,，稍不留神就會出現(xiàn)不及格,。

為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長,，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議,；

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識,，技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身,。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評,。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促，具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

1、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言,；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容,；注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示；聽清題目,，主動(dòng)思考,，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，不懂要大膽提問,。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量,。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品,；避免不必要的小動(dòng)作；見縫插針利用時(shí)間,，及時(shí)訂正,，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間,，充分利用好作業(yè)的時(shí)間,。

講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀,，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了,，就要一氣呵成,，切忌做做停停；做完要自己檢查,。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。

孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。不當(dāng)之處還請指正。

謝謝大家,！

一年級期末家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡短 一年級期末家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

下午好,！

非常感謝各位來參加這次家長會。您今天來到這里,，我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持，在此表示感謝,！

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),，迎接期末考試了，我想簡要地說說本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識點(diǎn)，所以請您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說,，大家知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程，有的家長認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”,；另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置，圖形的拼組,、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識人民幣、認(rèn)識時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識,。找規(guī)律只學(xué)不考。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確，迅速,。這里我要說明一下,，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié)，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí)，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上,，速度太慢，原因就是不熟練,，那請家長想一想馬上二年級我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，乘法和簡單的除法，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性，這是低年級孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長能理解并加以重視。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢,？提幾點(diǎn)建議：

（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡單說一說,，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減（如15—7），整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20,、60—50）,、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3、58—6,、54+30,、58—30、52+8,、53+9,、60—5、56—8）

（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）每天堅(jiān)持口算,，要家長做到持之以恒,。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累,，但別以忙為借口忽略了孩子，也不要等想起來了,，心情好了,，或者老師給你打電話了，你們再重視,，這樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來給孩子,。這對他們來說太重要了。

（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行綜合練習(xí)，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類型的計(jì)算，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會有進(jìn)步的。

另外,，我們在本學(xué)期進(jìn)行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率，找到差距就好想辦法解決問題,。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識各種面值的人民幣,，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，我看很多其它練習(xí)冊上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘，1時(shí)是60分,，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說一說，還有就是兩種不同的表示方法,。過幾分是幾時(shí)幾分這種題型考試不會出現(xiàn),，但要求掌握,，其實(shí)對于孩子來說也是生活數(shù)學(xué)化的過程。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重,。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢？

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和,，就是求一共的問題，如：水杯30元,，娃娃45元,，請問一共要多少錢？這樣的'類似題型用加法計(jì)算,。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人,，請問女生有多少人？（不要覺得這題簡單,，對于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如,，我買東西花了30元,，付給阿姨7元，應(yīng)找回多少錢,？或者另一種說法就是還剩多少錢,？這種是從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分,，用減法計(jì)算,。

3、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),，主要參考課本72—73頁。

4,、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號,。再列算式。本次考試不會出現(xiàn)這種類型題目,，但其實(shí)這對于孩子的理解及語言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練,，所以多讓孩子說一說是很有好處的。

5,、其他：如三四單元測驗(yàn)卷中,，小紅借給小軍20本書，又借給王利9本,，她借出多少本書,？課本21頁：每人寫15個(gè)大字，我寫了7個(gè),，還要寫（）個(gè),；我還要寫6個(gè)字，你猜我寫了幾個(gè),？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還?！钡茸盅郏糠趾⒆泳筒焕斫饬?。

其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白,，再讓孩子選方法完成。

再就是學(xué)會分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問題,。問題和信息的關(guān)系，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù),。這也就是逐步建立邏輯思維的過程，由于一年級孩子年齡小，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題，寫在等號的后面,，并注意選擇正確的單位名稱。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

為二年級的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，希望能利用假期時(shí)間練習(xí)背小九九乘法口訣,，并購買好下學(xué)期的練習(xí)冊：《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)（二年級上冊》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練（二年級上）》。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分,，并加強(qiáng)口算練習(xí),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已,。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,。如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流。

最后祝您工作順利,，萬事如意,！

謝謝大家！

一年級期末家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡短 一年級期末家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家下午上好,！

很高興和大家見面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這么兩個(gè),，一是了解自己孩子在校表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

1,、介紹本班總體情況

2,、分析期中考試總體情況和容易出錯(cuò)的題,。

考試是檢查孩子們知識掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子用正確的心態(tài)面對失分,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因,，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常,，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，我們班的孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。

說句實(shí)在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，誰就會感到操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

我想各位家長都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

家長主要做好以下三方面工作：

第一，監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專門記“錯(cuò)題”的小本子，把錯(cuò)題記下來,，并幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因,，記錄錯(cuò)誤原因，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí),，隔幾天再照著這道錯(cuò)題出2道

題練習(xí)一遍,，看看原來的錯(cuò)誤是否糾正。每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。

第二，監(jiān)督孩子專心完作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。如果你把孩子安排好就離開,，孩子究竟是怎么寫的作業(yè),，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了,。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程,，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫,，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受,，孩子會把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好,，在幫助他,、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。

第三,，監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待作業(yè),?？谒泐}，要求書寫工整，作對1題再做下一題,，不要慌慌張張,，寥寥草草；寫得快,，就很難保證寫好,。所以，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢,，不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊,，看你寫作業(yè)慢的,，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。筆算題,，列豎式要求相同數(shù)位一定要上下對齊，一定要用尺子標(biāo)著畫橫線,，要畫平,、畫直。應(yīng)用題,，要求家長幫助提醒指導(dǎo)孩子自己在空白的地方用尺子輕輕的畫上橫線,，把算式寫在橫線上?？恐鴳?yīng)用題的左邊開始寫算式,，讓學(xué)生試著開始寫答案，也要先用尺子畫橫線,，把答案寫在橫線上,，字體不要太大，要很均勻的書寫,。

對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改，寫評語,，貼圖畫鼓勵(lì),。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品,，真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法,。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求,，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難,。這次期末考試,，只有第一大題不用讀題，其余各題都要認(rèn)真讀題,，不會讀題的同學(xué)就很著急,，這樣也會影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了,。認(rèn)字就是我們解決問題的重中之重的關(guān)鍵,。那么我們作家長如何來幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字,，再就是讓孩子自己去讀題,，碰到孩子不認(rèn)識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去,，讀的多了,，自然認(rèn)識的字就多了。家長要耐心的解釋題目的意思,，但在解釋前家長最好能夠把題目帶讀一遍,，或者你讀一邊讓孩子點(diǎn)

著題目跟讀一遍,，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣,。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀，讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測題目的意思,，我們孩子的題目一般較形象,，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字,，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子不懂就問,，但家長最好不要直接把答案告訴他,，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。 另一方面,，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識,，作業(yè)不拖拉,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對他以后都會終身受益,。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：

第一,，認(rèn)識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,，可以從準(zhǔn)時(shí),、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半,；

第二,，認(rèn)識物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，方向與位置,，生活中,，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走,。

第四,，長度感知，生活中,，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米,，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

謝謝大家,！