在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

晚上好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是大家對(duì)我們老師工作支持的表現(xiàn)，也是關(guān)心孩子成長(zhǎng)的真實(shí)反映,。我是數(shù)學(xué)老師劉老師,。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的學(xué)習(xí)旅程,。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。

1,、獎(jiǎng)勵(lì)星星制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講,，積極回答問題,，認(rèn)真完成作業(yè)等，我都獎(jiǎng)勵(lì)小星星，貼在數(shù)學(xué)書上或者紅花本上,。

2,、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些比賽，小游戲,，用數(shù)學(xué)光盤上課等等各種各樣的方法來吸引孩子,。讓他們喜歡上數(shù)學(xué)，樂意上數(shù)學(xué)課,。

3,、數(shù)學(xué)書本，《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》每一頁我都會(huì)批改,。全做對(duì)就會(huì)得100分,，并且會(huì)印上小紅星。

4,、進(jìn)行數(shù)字書寫比賽為了檢查孩子數(shù)字書寫規(guī)范的程度,，在第四周的時(shí)候我們進(jìn)行了第一次數(shù)字（0至10）書寫比賽，我們班上評(píng)出了一些寫得比較規(guī)范的,，在班級(jí)展示,。

1、養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)情況的表現(xiàn),，大部分都體現(xiàn)在完成功課上,。為了能更好地了解孩子掌握知識(shí)的程度，我會(huì)認(rèn)真批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，都要求孩子及時(shí)訂正并批改過來，如果發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)書本或者《數(shù)學(xué)伴你成長(zhǎng)》一直沒批改,，請(qǐng)您問一問孩子原因,。數(shù)學(xué)作業(yè)可能有時(shí)候沒有布置，有布置的話,，我都會(huì)用家校通發(fā)作業(yè)信息,，要求孩子認(rèn)真按時(shí)完成。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真訂正作業(yè)的習(xí)慣作業(yè)可以有錯(cuò),，但錯(cuò)了就要自覺地、認(rèn)真地訂正,，我們別看那些錯(cuò)題,，如果這次錯(cuò)了，沒有把它訂正過來,，以后有可能永遠(yuǎn)錯(cuò)下去,，這樣問題就嚴(yán)重了,。書本或伴你成長(zhǎng)上，凡是有“△”符號(hào)的,，要求孩子在它的旁邊訂正,，而不是把錯(cuò)的答案擦掉，把對(duì)的答案寫上,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

3,、檢查作業(yè)時(shí)我們要注意：

①孩子是否認(rèn)真：書寫是否端正,，書寫格式是否正確，注意力有沒有集中,，有沒有經(jīng)?！白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”，或者邊玩邊寫,，或者寫作業(yè)很慢的情況,？

②因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí)，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題,。

③最好不要讓孩子把數(shù)學(xué)書后面的練習(xí)提前完成,。你可以教會(huì)孩子這些知識(shí)，但不要完成練習(xí),。這節(jié)課要學(xué)的如果孩子早已經(jīng)做完了,，她就會(huì)認(rèn)為沒必要再聽老師的課了，因而就在課桌上搞小動(dòng)作,、找周圍的同學(xué)講小話,、嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律,，從而影響了學(xué)習(xí)，影響了周圍同學(xué)的聽課,。還有可能因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,，那樣做可能效果適得其反。

④最后檢查孩子的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,。最好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在做好的作業(yè)上簽上名,。以上就是我和家長(zhǎng)們談的事情。

希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通,。謝謝大家,！

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！

很高興,，因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。我姓朱,，是咱們班的?shù)學(xué)老師,。在此，首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的支持,。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的白開水變得香甜可口，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，我和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，共同駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談。

1,、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì),、猴子撈月亮,、小象過生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲、套圈,、拋畫片等,。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。如認(rèn)識(shí)左右一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出都靠右走，誰走錯(cuò)了,；比較高矮練習(xí)中,，出示小朋友推車的畫面，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生會(huì)想到，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高,。）認(rèn)識(shí)0一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì)、計(jì)算器上,、電話號(hào)碼等）,；認(rèn)鐘表一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉,。

3,、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略,。具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的應(yīng)用題的概念,，不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫、對(duì)話,、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問題，并探尋解決方法,。

（2）提倡方法策略的多樣化,，引入開放題，打破了方法單一,、答案唯一的陳規(guī),，注重孩子思維的發(fā)展。如《分一分》想想做做的第4小題（分水果,、蔬菜）,，放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分,、有的按種類分,、有的按內(nèi)里有無種籽分、有的從能否生食分處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光,。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題，看看孩子的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化,。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法,；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)的新理念,。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。

至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì),。

孩子剛上一年級(jí),，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺,、練習(xí)本,、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的,。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下,，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的,。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

（1）讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),，邊吃零食,、看電視,、玩玩具,，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù),。

（2）培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。

如讓孩子做完作業(yè)自己檢查,，看清題目,，認(rèn)真書寫,、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益,。

（3）培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣,。

小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、講授次數(shù)也較少,，不會(huì)一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力，專心聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言，關(guān)注老師的要求,。

（4）作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

（5）作業(yè)的按時(shí)完成,，一年級(jí)作業(yè)較少,，我們要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。特別在開學(xué)的最初兩個(gè)月,，我們家長(zhǎng)最好每天檢查孩子的作業(yè),，如果發(fā)現(xiàn)問題立即解決。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

1,、鉛筆：4——6支，木質(zhì)的,，每天削好,，不要自動(dòng)鉛筆。

2,、橡皮一塊,，一定要好用的，不能只圖漂亮,。

3,、文具盒一個(gè)，慎重選擇,，不要選擇功能太多的,，一定要樸素實(shí)用的，以免分散孩子的注意力,。

4,、直尺一把（刻度清晰，不要鋼板尺）

5、彩筆一套

6,、鐘面一個(gè)（12月份用到）（自制）

7,、做20個(gè)三角形，圓形,，正方形,，小棒，最好涂色,，顏色不限,。

8、準(zhǔn)備正方體,，長(zhǎng)方體,，圓柱體等形狀的物品。

希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通,。謝謝大家,！

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！非常感謝各位來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您今天來到這里,，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝,！

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)，迎接期末考試了,，我想簡(jiǎn)要地說說本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說，大家知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”,；另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí),。找規(guī)律只學(xué)不考,。

1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,。這里我要說明一下，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對(duì)于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視,。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢？提幾點(diǎn)建議：

（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說一說,，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減（如15—7），整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20,、60—50）,、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3、58—6,、54+30,、58—30、52+8,、53+9,、60—5、56—8）

（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫算式并寫出得數(shù),，口頭說算式并說出答案,，在紙上寫出算式寫得數(shù)，制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）每天堅(jiān)持口算,，要家長(zhǎng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾?，這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來沒有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分、20分來給孩子,。這對(duì)他們來說太重要了,。

（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開始要分類進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類型綜合起來進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有進(jìn)步的,。

另外，我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率,，找到差距就好想辦法解決問題。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說說關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜,，我看很多其它練習(xí)冊(cè)上有些題出的很難，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘,，1時(shí)是60分，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說一說,，還有就是兩種不同的表示方法。過幾分是幾時(shí)幾分這種題型考試不會(huì)出現(xiàn),，但要求掌握,，其實(shí)對(duì)于孩子來說也是生活數(shù)學(xué)化的過程,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維。

3,、解決問題能力的培養(yǎng),。

解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且考試分值很重,。輔導(dǎo)起來也很出力不討好,，因?yàn)楹⒆幽挲g小了，邏輯思維的能力比較低,，不了解這之間的前因后果,。如何輔導(dǎo)好這方面呢？

首先了解低年級(jí)解決問題主要的幾種類型：

1,、知道部分求總和,，就是求一共的問題，如：水杯30元,，娃娃45元,，請(qǐng)問一共要多少錢？這樣的類似題型用加法計(jì)算,。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人,，請(qǐng)問女生有多少人？（不要覺得這題簡(jiǎn)單,，對(duì)于孩子來說他不理解其中的意思,，就是說他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋）再如,，我買東西花了30元,，付給阿姨7元，應(yīng)找回多少錢,？或者另一種說法就是還剩多少錢,？這種是從總數(shù)里去掉一部分，求另一部分,，用減法計(jì)算,。

3、求誰比誰多,，誰比誰少的問題,，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),，主要參考課本72—73頁。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,，而且一定要有問號(hào),。再列算式。本次考試不會(huì)出現(xiàn)這種類型題目,，但其實(shí)這對(duì)于孩子的理解及語言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練,，所以多讓孩子說一說是很有好處的,。

5,、其他：如三四單元測(cè)驗(yàn)卷中，小紅借給李小軍20本書,，又借給王利9本,，她借出多少本書？課本21頁：每人寫15個(gè)大字,，我寫了7個(gè),，還要寫（）個(gè)；我還要寫6個(gè)字,，你猜我寫了幾個(gè),？這類型題目都沒有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼,，部分孩子就不理解了,。

其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀,，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過至少三遍以后再做，讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問題。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,，寫在等號(hào)的后面,，并注意選擇正確的單位名稱。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

為二年級(jí)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，希望能利用假期時(shí)間練習(xí)背小九九乘法口訣,，并購買好下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)：《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練（二年級(jí)上）》,。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分，并加強(qiáng)口算練習(xí),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意！

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

大家好,！非常歡迎你們來參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。

我校全面開展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn):

1,、先學(xué)后教:“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任,。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案,。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、合作探究，展示交流,，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā),，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué)，以利于后面的教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生還沒有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,，他們往往會(huì)做的就往后做很多，不會(huì)的不做或者亂寫一通,。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行

精心

指導(dǎo),，培養(yǎng)自學(xué)能力。每個(gè)同學(xué)面前都有我們

精心

編制的學(xué)習(xí)案,，家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo),，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)，從主題圖入手,，提出讓學(xué)生通過思考能夠解答的問題,，幫助學(xué)生理解新知識(shí)，由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣,；或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移,，減少學(xué)習(xí)的坡度,，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了。孩子感覺:老師還沒教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，我真能干,！上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。

2,、開展靈活多樣的合作探究。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,，生生合作和師生合作相結(jié)合,；要突出學(xué)生主體地位，通過合作探究,，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問題,；合作有組織，探索有效果,，學(xué)生參與面要廣,，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、語言組織,、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組。沒組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名,。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào),，同一個(gè)問題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來展示,，并進(jìn)行評(píng)比,。孩子是有上進(jìn)心的，都希望自己的小組得第一,，所以就在組內(nèi)開展了教與學(xué)的活動(dòng),，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師，去教不會(huì)的同學(xué),，爭(zhēng)著給本組加星,。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，防止走過場(chǎng)現(xiàn)象,，每次合作時(shí),，由指定的小組長(zhǎng)問:誰先說？學(xué)生舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)再問:誰補(bǔ)充,？其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見，同意或者不同意,。不同意的要說出理由,，小組再次討論，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論,，形成本組最后的答案,，最后全班進(jìn)行反饋、匯報(bào),、評(píng)議,，形成正確的結(jié)論。

3,、展示交流:一是展示學(xué)生的數(shù)量多:不同小組,、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì)；二是展示的內(nèi)容豐富:多種解題途徑要得到充分展示,；展示的深度要力求有效化,，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo)；展示的廣度力求啟發(fā)性,，知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬,、也可以是連結(jié)課外知識(shí)，還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的,。比如說在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí)，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來,，雖然不是很理解口訣的意義,，但他們都為自己能背口訣、會(huì)背口訣而自豪,。

對(duì)學(xué)生課上語言表達(dá)展示,，我要求

講話

聲音宏亮、條理清晰,；鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見解,。展示過程中，凡是學(xué)生可以自己完成的事,，教師決不替代,，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo)。

4,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo):每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè),；檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化；檢測(cè)步驟可以是集中的,，也可以是分散的,、分步的，靈活多樣,。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，給予個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解,，力求及時(shí)解決問題,。

從上學(xué)期開始，總校就推行了試后百分制,。在每次測(cè)試后，沒有得到一百分的同學(xué),，通過老師的講解,、同學(xué)的幫助和自己的努力，再給予重新考試的機(jī)會(huì),，直到考出一百分,。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，使他們感到:通過努力,，我也能考一百分！學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊，通過一幫一，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的,，就把座位安排到講臺(tái)前面，以便老師及時(shí)提醒,。課堂上,，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué)，回答問題,、板演,，只要他們舉手，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說:課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,，我覺得這句話雖然不完全正確,，但有一定的道理。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,，老師投入了大量的時(shí)間和精力,，是其他同學(xué)的幾倍。這些同學(xué)有的是年齡小,，跟不上班,；有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，貪玩,，注意力容易分散,；有的是思維不敏捷，記得慢,，忘記得卻很快,。

一種學(xué)習(xí)方法要通過多次練習(xí)才能掌握，老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,，希望家長(zhǎng)能理解，老師和你們的心情一樣,，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,。十個(gè)手指伸出來還有長(zhǎng)有短，何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢,？我們盡力了，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力,。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子,，不和其他人比，就同孩子的過去比,，是不是有很多的進(jìn)步,，經(jīng)常表揚(yáng)他們，至少使他們感到自己受到重視,，就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的

評(píng)價(jià)

,。

本學(xué)期，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng),，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道,、拉丁舞、樂器等專業(yè)老師,，開設(shè)了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的，有學(xué)爵士鼓的,，有學(xué)跆拳道的,，有學(xué)拉丁舞的，還有的學(xué)繪畫,。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫小組,，接近三十人。孩子們對(duì)繪畫非常感興趣,，每到星期三上午就開始問:老師,，下午是不是興趣小組啊,？今天畫什么,？孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫出一幅幅美麗的圖畫,，可見孩子們的能力很強(qiáng),。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來，和班主任邵老師一起,，

精心

制作成一本畫冊(cè),，就是家長(zhǎng)手中的那本，我們可以帶回去,，和家人慢慢欣賞，和孩子一起分享繪畫帶來的樂趣,。

說到這里,，我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師,。邵老師多才多藝,，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的。自己那么忙,，演出中還有任務(wù),，但一聽我說想給孩子們做畫冊(cè)，馬上幫我出謀劃策,，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助,。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣酰昴瓯粚W(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!非常感謝各位按時(shí)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的大力支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng),，正因?yàn)橛辛藴贤?，大家才有了更多的了解，才能使我們的工作才開展得更順利更好,。

大家肯定都發(fā)現(xiàn)了這學(xué)期的數(shù)學(xué)課知識(shí)點(diǎn)比上學(xué)期增多了,，難度也在不斷地增大，孩子的考試成績(jī)普遍下降了,。所以每一次考試的情況你不能單獨(dú)的看自己孩子的分?jǐn)?shù),，要看孩子在班級(jí)的排名。

1.說考試卷情況,。

期中考試和單元檢測(cè)都用的是亮點(diǎn)激活中的考試卷,。這套卷子中的題很靈活，趣味性強(qiáng),，但難度相對(duì)于課本中的題要大得多,，所以平時(shí)考試分?jǐn)?shù)還沒有期末會(huì)考分?jǐn)?shù)高,。不過平時(shí)訓(xùn)練的難題多了有助于訓(xùn)練孩子的思維靈活性，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有好處。就像班上的屈妍冰,，魚海鑫,，趙章樂,，謝旭菲，李一菡,，李夢(mèng)鑫,，魏成成,，王佳樂,，王圣陽,、等同學(xué)思維特別靈活,。

2.分析期中考試情況,。

(1)念分?jǐn)?shù)。

(2)分析考試答卷情況,。

(3)分析考試情況。

屈妍冰聰明且認(rèn)真考了唯一一個(gè)滿分;趙章樂第二名，名次不錯(cuò),，但是不細(xì)心,，把一道口算題都算錯(cuò)了。王灝彬,、王圣陽,、李夢(mèng)欣、李鋮男,、李一菡,、趙雨晨、王夢(mèng)瑤,、王嘉豪等同學(xué)進(jìn)步很大,。

李旭亮、謝旭菲、張銘茜,、魚海鑫,、李琳瑯、李嘉豪,、趙程哲,、李瑞晨、王紫宇,、張林耀、周一欣,、趙倩諾等同學(xué)退步很厲害,。

3、分析單元檢測(cè)情況,。

這學(xué)期時(shí)間很緊只有18周,，另外學(xué)校其他事情又特別多，經(jīng)?；氐郊壹影嗟缴钜?。檢測(cè)了一二單元，成績(jī)冊(cè)大家可以互相傳的看一下,，我說一下每次檢測(cè)的具體情況,。

1.對(duì)待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯(cuò),，并正視錯(cuò)誤,。

可能有家長(zhǎng)當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)顯得比較急躁甚至狠狠地批評(píng)孩子,，其實(shí)每個(gè)孩子都是在不斷犯錯(cuò)中成長(zhǎng),，最重要是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)反思，才可以幫助孩子進(jìn)步,。孩子犯了錯(cuò),，作為家長(zhǎng)要靜下心

來幫助

孩子分析出錯(cuò)的原因，計(jì)算不行,，加強(qiáng)計(jì)算,，解決問題不行加強(qiáng)解決問題方面的知識(shí)，而不是責(zé)罰和批評(píng),。我們大人都會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò),，更何況他還是六、七歲的孩子,。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子要多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。相信你會(huì)有意想不到的收獲,。

2,、教育孩子學(xué)會(huì)自立。

部分學(xué)生總是記不住作業(yè);有的作業(yè)本經(jīng)常忘在家里,，沒辦法我就讓他們找一張紙張寫還有的連課本也忘記帶!有的孩子連碗筷都經(jīng)常忘記帶,。大部分孩子不帶轉(zhuǎn)筆刀，總是借同學(xué)的用,，時(shí)間長(zhǎng)了肯定沒人借給了,。有的孩子只帶一支鉛筆，動(dòng)不動(dòng)斷了,，很不方便,，耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子收拾書包,，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四,。

3、教育孩子專心聽課,，不帶玩具到校,。

我們班有很多同學(xué)很會(huì)聽課，我覺得這跟家長(zhǎng)經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系,，就如：屈妍冰,，趙章樂，謝旭菲,，李一菡,，王佳樂，魏成成王圣陽等同學(xué),。他們聽得認(rèn)真,，發(fā)言很積極，所以就越來越聰明,。成績(jī)肯定差不了,。

相反，像魚仁卓,、張思瑤,、兩個(gè)佳怡、李琳瑯,、李翔鶴,、翟怡茜、趙浩晨,，趙程哲,，張涵哲等同學(xué)特別好動(dòng)，上課注意力集中時(shí)間特別短，上課總是做小動(dòng)作,，或者玩玩具,，張思瑤，趙浩晨,，總是打瞌睡在課堂上當(dāng)老師提問時(shí),，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了,。這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎,。

還有一些孩子上課回答問題的時(shí)候永遠(yuǎn)都不舉手，但總是不停地偷偷的說一些與上課無關(guān)的話,，比如張林耀,、李琳瑯、翟怡茜,、李翔鶴等。

4,、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí),。因?yàn)椋l(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了,，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，因此，上課時(shí)就無心聽課,，也會(huì)影響學(xué)習(xí)的,。家長(zhǎng)可以針對(duì)孩子掌握知識(shí)的情況對(duì)未學(xué)到的知識(shí)給孩子作一些簡(jiǎn)單的介紹，使孩子有一些初步的認(rèn)識(shí)就可以了,。

5,、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè),，一定要提醒孩子按時(shí),、保質(zhì)保量的完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫,，因?yàn)榈湍昙?jí)抓不好孩子的書寫,，高年級(jí)就很難糾正了。特別是張思瑤,、魚海鑫,、李琳瑯、李翔鶴,、趙浩晨等同學(xué)作業(yè)特別潦草,，還拖拖拉拉總是不按時(shí)交。小佳怡字有進(jìn)步，但是算題不動(dòng)腦子,，抄完題以后總是偷得抄趙倩諾的,，所以多次都是倒數(shù)第一名。

6,、希望家長(zhǎng)多抽時(shí)間陪陪孩子,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，好好輔導(dǎo)孩子的作業(yè),。這學(xué)期事情多的要命,，我很想像上學(xué)期一樣批改大小書，但是實(shí)在是抽不出時(shí)間,，所以家長(zhǎng)批改尤為重要!大部分家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)人,，但是還有一部分家長(zhǎng)根本就沒管孩子，孩子肯定就會(huì)越來越差,。所以每一位家長(zhǎng)都要重視孩子,，你放松他更松?；A(chǔ)打好了,，你孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松，你也可以省省心,。因?yàn)樗麄兪悄銈兊南Ｍ銈兊奈磥?，所以現(xiàn)在多點(diǎn)心，以后好放心,。

最后,，還是希

望大家

多與老師溝通，在平時(shí)的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議,，繼續(xù)支持我們,，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進(jìn)步。謝謝大家!

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

各位家長(zhǎng)朋友們你們好!

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己孩子的重視,，也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持,，在這里，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我姓“全”，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師，另外還帶音樂和校本課。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，進(jìn)入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了，直接影響了考好大學(xué),。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。

上學(xué)期大部分家長(zhǎng)配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好,，大部分孩子

思想

，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔,，正確率越來越高，檢測(cè)成績(jī)也一直在進(jìn)步,。期末檢測(cè)試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會(huì)考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的,。這次檢測(cè)試卷大家都見了，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯(cuò)。平均分94分,，100分3個(gè),，90分以下的有8個(gè)，其中一個(gè)80分以下的,。我念一下上學(xué)期期末考試成績(jī),。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿分,，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己,，對(duì)孩子以后的發(fā)展有好處。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,，一道扣一分,，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分。雖然總體成績(jī)還不錯(cuò),，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題,，比如有的孩子不細(xì)心，口算題都算錯(cuò),，有的應(yīng)用題算式列對(duì)了得數(shù)算錯(cuò),，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò),。有些孩子不認(rèn)真審題，不按要求做題,。有的孩子畫鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分，對(duì)名次影響很大,。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏,，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù)，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法,?？傊?p>望大家

看到好分?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力,。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂、李一菡,、李旭亮,、趙程哲、王圣陽,、謝旭菲,、李佳豪、張銘茜,、李欣悅,、王紫宇、王夢(mèng)瑤,、王浩彬,、趙倩諾、翟怡茜,、周一欣,、李瑞辰、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好,，說明考試時(shí)不細(xì)心沒發(fā)揮好。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高,，進(jìn)步特別大。還有王佳豪,、王佳樂,、李琳瑯、李翔鶴,、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是后來都有不同程度的進(jìn)步,。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高,，進(jìn)步特別大,。

張涵哲很聰明，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高,，但后來不好好學(xué)習(xí)了,，退步很厲害!

趙浩辰同學(xué)很聰明，但可能是由于年齡太小,，總是聽不來作業(yè),，

寫作

業(yè)拖拖拉拉，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做,，才考了八十多分。

魚海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動(dòng),，愛說話，愛做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉潦草,，所以成績(jī)總是沖不到前幾名。

小嘉怡也很聰明,，但就是對(duì)自己要求不嚴(yán),，成績(jī)比較靠后，但是上學(xué)期末在家長(zhǎng)的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步,。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢，還考了倒數(shù)第一,，其實(shí)她很聰明，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不專心聽講,，總是做小動(dòng)作，作業(yè)拖拉,，考試不認(rèn)真答卷,。

總之，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的,，但過了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,，出現(xiàn)了很多壞毛病。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí),，說話,，做小動(dòng)作,，連書都不翻，不積極思考,，回答問題不積極,，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書都給及時(shí)的批改了,，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多,，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊(cè)根本就沒時(shí)間改,，讓家長(zhǎng)批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長(zhǎng)根本就沒管,，沒批改,。其實(shí)大小書學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改,，都是家長(zhǎng)或者補(bǔ)課班老師批改的,，這一點(diǎn)大家可以問問其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的,。這周事情稍微少一些了,，我就開始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)根本就沒管孩子，有的對(duì)孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了,，孩子有些錯(cuò)題沒更正，你就只管一個(gè)孩子,，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念?希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭(zhēng)取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績(jī)絕對(duì)差不了。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律方面的知識(shí)。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多,，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、要關(guān)心孩子,，對(duì)待孩子一定要耐心,。

每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時(shí)做好。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓,，我們也是在灶上吃飯，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的,。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子，我和楊老師就從灶房給借,，時(shí)間長(zhǎng)了也不行啊,，既影響人家炊事員，又不衛(wèi)生,。孩子正在長(zhǎng)身體,，一定要給孩子加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2,、積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

其他年級(jí)都給發(fā)大書了,，一年級(jí)就一本練習(xí)冊(cè),，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠，所以讓買了亮點(diǎn)激活,，上邊是不允買的,，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行，希

望大家

諒解,，不要亂說，要是亂說,，以后堅(jiān)決就不買了,，我們也省事。大部分家長(zhǎng)及時(shí)買了,，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了,，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測(cè)。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備,。大部分家長(zhǎng)配合的非常好,，在這里我深表感謝!

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,。

凡是家長(zhǎng)輔導(dǎo)的好的孩子都會(huì)越來越優(yōu)秀,，就像班上的趙章樂、屈妍冰,、謝旭菲,、趙倩諾、李欣悅,、張林耀,、李旭亮等家長(zhǎng)每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真，孩子就特別優(yōu)秀,。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書,。像他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好,。輔導(dǎo)的時(shí)候注意培養(yǎng)孩子的識(shí)字認(rèn)題,，理解題意的能力，這種能力培養(yǎng)好了,，以后你就越來越輕松了,。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣,，不能讓孩子完全依靠家長(zhǎng),，這樣孩子考試的時(shí)候怎么辦?

4、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行,，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績(jī)好更重要，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人,，家長(zhǎng)就要以身作則,。教育孩子在學(xué)校要愛校園，愛老師,，孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí),。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話，注意安全,，好好學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講究衛(wèi)生，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長(zhǎng),。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性,，需要我們家長(zhǎng)能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了,，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心。各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供

參考

而以,。真心感謝您一直以來對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家!如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意!

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì),。我是本班的數(shù)學(xué)教師王老師,，我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面和需要家長(zhǎng)配合的方面,，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條,，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的,。要學(xué)好知識(shí),，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來說,，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育,。

1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率,。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課,，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，上課難免要開小差,。所以，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書寫了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當(dāng)孩子在

寫作

業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉；專心做作業(yè),，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊

寫作

業(yè)。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、常規(guī)的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì),，書寫工整,。格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助。

1,、學(xué)具準(zhǔn)備方面,，要求孩子每天必須要帶的是：鉛筆、橡皮,、直尺,，兩個(gè)中字本（寫數(shù)字）。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專心完成作業(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè),，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

4,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn)，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后,，每天回家練一遍。

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望各位家長(zhǎng)配合我們的教學(xué)工作，謝謝大家對(duì)我們教育教學(xué)工作的支持,。希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)!

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,。我是數(shù)學(xué)老師張老師。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，架起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合,。

1、計(jì)算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,。

從本次的期中考試中發(fā)現(xiàn)孩子的口算有明顯的進(jìn)步,，在這里說一句：孩子們，辛苦了,！家長(zhǎng)們,，辛苦了！在這里表揚(yáng)及時(shí)給孩子進(jìn)行口算批改的家長(zhǎng),，尤其是附有評(píng)語的家長(zhǎng),，附有評(píng)語會(huì)老師了解孩子的口算能力以及在家做作業(yè)的習(xí)慣?？谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,，下學(xué)期孩子就上二年級(jí)了，在二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，如果我們的孩子基礎(chǔ)打不好繼續(xù)這樣下去的話,，對(duì)于孩子的自尊心，自信心的影響是很大的,，希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持每日給孩子進(jìn)行口算的訓(xùn)練,。

2,、解決問題能力的培養(yǎng),。

解決問題是小學(xué)生涯的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，分析題意,。

（1）讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自分析問題。由于一年級(jí)孩子年齡小,，個(gè)別孩子的邏輯思維能力還沒有健全,，我們要給孩子逐步建立邏輯思維的過程。首先要求題目必須讀過至少三遍以后再做,，俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。讀完三遍你問孩子這道題告訴我們什么信息,，問什么問題,，他能很快說出來說明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。當(dāng)我們建立了解決問題的邏輯思維后,，我們應(yīng)讓孩子獨(dú)自讀題之后跟您分析題意：這道題告訴了我們什么？要解決什么問題,？選擇什么方法完成

（2）由于時(shí)間關(guān)系未能讓孩子在課堂上多練些不同的解決問題題型,，所以在這里建議家長(zhǎng)們每日給孩子練一練一兩道解決問題，從而提高孩子的解決實(shí)際問題的能力,。我們最終想達(dá)到的是孩子能自己正確地分析題意以及正確解決實(shí)際問題,。

3、人民幣的認(rèn)識(shí)

在教人民幣的時(shí)候,，很多家長(zhǎng)不知怎么教?，F(xiàn)在我

給大家

講一下該如何教：人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，我看很多試卷上有些題出的'很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買賣東西,，我拿了100元買你的玩具,，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢,？賣兩種東西一共需要多少錢,？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

我的做法：

1,、進(jìn)行實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)制度。為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)等,，我準(zhǔn)備了一些校幣，只要獲得相應(yīng)的校幣就可以來我這里領(lǐng)取禮物

2,、數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉行一些口算比賽,，小游戲，用多媒體課件上課等各種各樣的方法來吸引孩子,。讓他們喜歡上數(shù)學(xué),，樂意上數(shù)學(xué)課。

希望各位家長(zhǎng)和我多多交流溝通,。若對(duì)老師有意見或不滿,，應(yīng)該和班主任私下交流溝通，爭(zhēng)取取得相互的理解和信任,。謝謝大家,！

今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流也希

望大家

能給我提出寶貴意見和建議。

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

很高興和大家再次見面,。作為咱班的數(shù)學(xué)老師，通過這次家長(zhǎng)會(huì)主要是讓大家了解自己孩子這半年以來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。首先說一下大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī),。咱班有56人，參加考試的人有54人,。滿分的人數(shù)有18人（見課件）,，95分以上的也就是優(yōu)秀人數(shù)總共有49人。平均分是97.93,，沒有達(dá)到平均分的有18人,。這次數(shù)學(xué)考試題目相對(duì)來說很簡(jiǎn)單,，試卷的題目幾乎都是我們反復(fù)考試，反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí)鞏固的題型,。題目簡(jiǎn)單，考滿分說容易也容易,，說難也難,。題目越是簡(jiǎn)單，越是能考察出學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度,?？紳M分除了需要學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)都掌握扎實(shí)了，又能在考試中有一個(gè)特別仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,。對(duì)于這次考滿分的孩子在這里提出表揚(yáng),。

也有明顯進(jìn)步的學(xué)生，趙博堯,、梁博,、高夕維、王鐘晟,、李炎霖,、李佳瑤、戴嘉儀,、喬秋彤,、孫振軒、王澤名,、薛義然,、楊童舒，在此也提出表揚(yáng),。我也發(fā)現(xiàn)了有幾名學(xué)生在平時(shí)數(shù)學(xué)考試中,，題目難的時(shí)候都能夠考出好成績(jī)，這次題目簡(jiǎn)單了反而考得不算是太理想,。90分以下的5個(gè)人,，其實(shí)能反映出許多問題，希望這幾名家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，還要養(yǎng)成他們踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這次考試情況，整體來說還是不錯(cuò)的,，我說的不錯(cuò)是從每個(gè)孩子進(jìn)步了的角度來說的,。我覺得對(duì)于一年級(jí)的孩子來說考出好成績(jī)，既離不開他們的努力,，更離不開咱們家長(zhǎng)每天的監(jiān)督輔導(dǎo),。這一學(xué)期以來,，我知道每位家長(zhǎng)為了孩子學(xué)習(xí)都在背后付出了很多，同時(shí)呢都能夠積極支持,、配合好我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難了，能夠主動(dòng)地向我詢問探討,。也有家長(zhǎng)能夠主動(dòng)問我孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。比如說有些孩子性格比較靦腆，又因?yàn)槲医虄蓚€(gè)班,，時(shí)間精力有限,，所以會(huì)很容易忽視這部分默默無聞的學(xué)生，當(dāng)孩子家長(zhǎng)主動(dòng)和我溝通交流時(shí),，那么我肯定會(huì)有意識(shí)的對(duì)這個(gè)孩子給予一定的關(guān)注,。所以以后大家有什么問題時(shí)，可以給我發(fā)微信或者打電話,，時(shí)間盡量不要太晚,。下面我們來看一下咱班學(xué)生這一學(xué)期的數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)情況。

獲得優(yōu)秀數(shù)學(xué)班干部的有：李佳瑤,、徐銘作,、汪小雅、楊雨桐,。這四名數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)在這一學(xué)期以來不僅每一天積極幫助老師收發(fā)作業(yè)，還在每個(gè)數(shù)學(xué)午讀老師沒進(jìn)入班級(jí)之前能夠管理好班級(jí)紀(jì)律,，

給大家

創(chuàng)造了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,。獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的有：盧文玥、徐銘作,。這兩名學(xué)生是咱們其他孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)榜樣,。在數(shù)學(xué)課堂上，每節(jié)課都能認(rèn)真聽講積極舉手發(fā)言,，思維特別活躍,，語言表達(dá)能力也比較強(qiáng)。在紀(jì)律方面,，無論和誰坐同桌,，也不管是坐前面還是最后面，或者是角落里,，都能有著較強(qiáng)的自制力,，這半年來，我在課上幾乎都沒有看見過他倆有違反課堂規(guī)定的行為,。課下,，這兩個(gè)孩子還是挺活潑的,，人緣也不錯(cuò)。在數(shù)學(xué)作業(yè)上,，每一天都能夠按時(shí)完成作業(yè),。我相信坐在他兩個(gè)周圍的同學(xué)多多少少都會(huì)受到一些好的影響。獲得課堂小明星的有,，課堂小明星就是能夠經(jīng)常主動(dòng)舉手,，積極發(fā)言的，和老師有良好互動(dòng)的學(xué)生：汪哲希,、孫振軒,、牛亦遙、羅予辰,、汪小雅,、黃家毅、岳清泉,、張?chǎng)涡?、邢筠兒、劉安邦,、于庚圻,、楊雨桐、劉安邦,、李佳瑤,、戴嘉儀、楊婷伊,。獲得堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)獎(jiǎng)的有：盧文玥,、汪小雅、邢筠兒,、楊雨桐,、戴嘉儀、王澤銘,、薛屹然,、張?chǎng)涡隆㈥愋膬x,、梁博,、陳婷鈺。這些學(xué)生在這半年里不僅每天都能完成數(shù)學(xué)作業(yè),，并且作業(yè)的質(zhì)量也很高,，幾乎也很少出現(xiàn)忘帶作業(yè)的情況。這一獎(jiǎng)項(xiàng)也頒給這些學(xué)生的家長(zhǎng)，孩子能夠得到這項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),，離不開你們每天不落的認(rèn)真監(jiān)督和檢查,。獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的有：閆家赫、梁博,、張軼威,、高夕維、王鐘晟,、孟雨馨,、姚雅文、王一涵,、馬紫涵,。綜合這半年數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況、考試情況,，有明顯的進(jìn)步的是這幾名學(xué)生,。不僅是成績(jī)有了一步一步的提高，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也比期中考試前有了很大的進(jìn)步,，尤其是張軼威,、王鐘晟這兩名學(xué)生。

最后針對(duì)這幾次真題考試出錯(cuò)較多的題型,，建議大家利用寒假時(shí)間再幫助學(xué)生鞏固一下,。每一年真題第一大題的最后一個(gè)小題都會(huì)有一定的難度，也是失分較多的題,。今年的題是兩個(gè)蘋果相加等于12,，三個(gè)梨相加等于15，求一個(gè)蘋果加一個(gè)梨等于多少,。有些孩子出錯(cuò)是因?yàn)橥耆床欢@道題的意思,。他們并不能理解到這道題實(shí)際上是讓求出圖形表示的數(shù)字是幾。我們?cè)谡n堂上也講過類似的題型,，但是不多,。家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子時(shí)可以適當(dāng)?shù)淖屗麄冏鲆恍┵|(zhì)量比較高的思考題,。我說的質(zhì)量高是,，這些題需要符合咱們的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，首先不要太難,，其次和課堂教學(xué)一致的題,。像一些輔導(dǎo)資料不標(biāo)準(zhǔn)的畫圖題，就不要浪費(fèi)時(shí)間讓學(xué)生做了,。關(guān)于口算題,，每一次考試總有學(xué)生會(huì)出錯(cuò)。這次考試有4人出錯(cuò)。一是馬虎,，二是口算能力太弱,。建議家長(zhǎng)給孩子買一本純粹的口算書，每一頁的題目不要太多,，每天堅(jiān)持做50道題,。最后失分的重災(zāi)區(qū)就是解決問題了。第2小題,，一個(gè)西瓜切成8塊,，圖上畫了兩塊，求吃了多少塊,？我們都會(huì)覺得這道題根本沒什么可以錯(cuò)的,，但是這種題型對(duì)于他們來說錯(cuò)的還真不少，第一接觸到這種類型題時(shí),，將近三分之一的人會(huì)出錯(cuò)?，F(xiàn)在有6、7個(gè)出錯(cuò)的,，幾乎每一個(gè)出錯(cuò)的學(xué)生都是用8減去6等于他看到的那個(gè)2塊西瓜,。對(duì)于這種孩子，我們一定要幫助他們養(yǎng)成分析的習(xí)慣,，不要想當(dāng)然,。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)解決問題的策略是，第一分析求得問題是屬于整體還是部分,。求整體的話,，就用加法。求部分的話就用減法,。第二,，分析給出的兩個(gè)信息，是屬于部分還是整體,。一定要記住,，必須用給出的兩個(gè)信息進(jìn)行相加或者相減！我覺得這道題出錯(cuò)的學(xué)生,，上課注意力肯定不集中,。最后一個(gè)畫圖題。話不多說,，這種題型的口訣我也

總結(jié)

了,，發(fā)給家長(zhǎng)也讓學(xué)生背了，當(dāng)然每次抽查總有學(xué)生一個(gè)字都說不上來的情況,，咱也不敢說,，咱也不敢問，老師剃頭挑子一頭熱也沒用啊，只能錯(cuò)就錯(cuò)吧,。

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

各位家長(zhǎng)朋友們:

下午好!

我是一(2)班的班主任,，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我姓束,，聯(lián)系電話是xxxxxxxxxxx,，我們的另外一個(gè)老師也姓陳，就是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長(zhǎng)會(huì),，首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為教師，我們一定會(huì)盡自己最大的努力,，使孩孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng),。在開學(xué)將近三周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,，從第一天來的時(shí)候,，讓孩子到老師的跟前來時(shí)，他們只是愣愣的把我盯著,，不知道要干嗎,，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,，書,，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,，將座位周圍的垃圾放進(jìn)垃圾筒里……在短短的時(shí)間里孩子一天天在成長(zhǎng)著!我相信,，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!正是因?yàn)檫@些孩子，我們和各位家長(zhǎng)走到了一起,，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長(zhǎng),，將來成為有用的人。作為一(3)班的班主任,，我將用我的愛心,，責(zé)任心,，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂,，蓬勃向上地發(fā)展,。

我想在這之前大家都看到了家長(zhǎng)會(huì)通知單，上面明確寫了此次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容,，那么我首先跟大家來聊聊孩子的習(xí)慣,。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要",。首先說的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1，寫的習(xí)慣,，盡量避免一邊作業(yè),，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子

思想

不能集中的習(xí)慣,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)(坐,，握筆，距離等),，這個(gè)鞋子姿勢(shì)不僅僅是一個(gè)行為,，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2,，聽的習(xí)慣,，對(duì)孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣,。

3,，讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,。

4，說的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫話奠定了基礎(chǔ),。

其次說的是孩子的生活習(xí)慣。

1,，早睡早起,，生活有規(guī)律。(8:30分前要睡覺,。)

2,，生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在家你鞥做的事盡量讓他自己做,，凡事都有一個(gè)過程,，沒有誰生來就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做,。自己

整理

書包,，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具(美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，運(yùn)動(dòng)褲,。)，平時(shí)在家還可以幫著干干家務(wù),，如掃地?。∧ㄗ雷?/p>

3,，要養(yǎng)成勤剪指甲,，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣,。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾,，校徽,，星期一舉行升旗儀式要穿好校服

4,，平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩游戲機(jī),。(周五,，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看冗長(zhǎng)的電視連續(xù)劇,。)第三,，運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。生命在于運(yùn)動(dòng)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯,，性格開朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀,。有研究報(bào)告指出,，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng),、小腦發(fā)育不良有關(guān),。這提示我們家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，強(qiáng)壯體魄,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng),，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè),，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益,。誠(chéng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來,，從現(xiàn)在開始,，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律,。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差,，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距,，很有教養(yǎng),。

下面我

給大家

提幾點(diǎn)建議:

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如,，孩子用活動(dòng)鉛筆,，筆芯非常細(xì)容易斷,，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制,，筆心很容易折斷,，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆,，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患,。另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆,，兩塊橡皮就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說,，不亞于一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。在此還特別提醒一下家長(zhǎng)們,，不要讓孩子把玩具帶的來學(xué)校,，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來,，全是油漬,，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌,，有的在飯桌上完成,，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌!選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,，以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,，看電視容易引起學(xué)生的無意注意,，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,，同時(shí),，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通,。一要關(guān)心孩子的在校聽課情況,，如:和孩子聊聊課堂上講了些什么,，了解孩子課堂上是否認(rèn)真傾聽，課堂上學(xué)知識(shí)是大頭戲,，沒有良好的聽課習(xí)慣當(dāng)然學(xué)不好,，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成。

(4)要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,，盡量多鼓勵(lì)少批評(píng),，有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,，而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，造成孩子驕傲，人際關(guān)系差,，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,，這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),，一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子,。

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家下午好！非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，我是一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師李老師,。在此,，同時(shí)也衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流,。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào),。一（1）和一（2）一共88名學(xué)生參加考試,，兩個(gè)班的平均分分別是94，96.57,；一（1）班優(yōu)秀率為86.36%一（2）優(yōu)秀率為90.90%,；一（1）班及格率為100%，一（2）及格率為100%,。

從試卷情況來看,，考查的知識(shí)面較廣，（有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少,、區(qū)分幾個(gè)和第幾,、常見的幾何圖形的分類、10以內(nèi)數(shù)的口算,、看圖列算式）,，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本,。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度,，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算的能力,，尤其注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè),。從考試情況來看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),，基本知識(shí)掌握得還好,。對(duì)于分?jǐn)?shù)，我個(gè)人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,，一年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)家長(zhǎng)看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí)，更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，應(yīng)幫助孩子分析其原因,，不要一味批評(píng)指責(zé)，和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)做錯(cuò),，是沒聽懂？還是粗心大意,？幫助孩子弄懂題意,，再出類似的題加以訓(xùn)練。

當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，成績(jī)好就變成一件很自然的事,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。下面,，我就一些習(xí)慣和各位家長(zhǎng)交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書寫姿勢(shì),，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想

給大家

幾點(diǎn)建議：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力

（1）每天出一點(diǎn)口算題（例如：口算題卡）

（2）口頭和筆頭相結(jié)合

2,、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)

（1）在生活中創(chuàng)造說的機(jī)會(huì)

（2）裝傻，向孩子請(qǐng)教,。例如：?jiǎn)査裉鞂W(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

3,、作業(yè)的時(shí)效性

練習(xí)冊(cè)100分闖關(guān)每天做一頁,，時(shí)間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生很多字不認(rèn)識(shí),，一般要求家長(zhǎng)幫助孩子讀題。

4,、作業(yè)檢查

作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,。建議每位家長(zhǎng)拿出五分鐘的時(shí)間來檢查孩子的作業(yè)，這樣不僅能讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)注,，也有助于家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子很負(fù)責(zé)任，可是,，有的家長(zhǎng)在給孩子簽字的時(shí)候連孩子的作業(yè)看都沒有看,，錯(cuò)題滿

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的、沒有完成作業(yè)的,，這些家長(zhǎng)居然能在本子上簽字,，你們真的為孩子盡到心了嗎？你不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度給了孩子什么，你思考過嘛,？簽字是有責(zé)任的,，簽字意味著你對(duì)孩子作業(yè)的認(rèn)可，錯(cuò)題滿

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的,、沒有完成的作業(yè)是你認(rèn)可的嗎,？你希望學(xué)生完成的就是這么一份作業(yè)嗎？孩子的年齡還小,、閱歷少,，不知道什么是好什么是壞，孩子們心里想到的只有吃和玩,，如果家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí),，您認(rèn)為孩子能夠重視嗎？養(yǎng)不教,，父之過,，教不嚴(yán)，師之惰,。我們對(duì)孩子的責(zé)任心在哪里,？為了孩子的成長(zhǎng)，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待,，靜聽花開的聲音！

一年級(jí)下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短 一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！非常感謝各位家長(zhǎng)朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，在此，衷心的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道,，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,。下面，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法，僅

供大家參考

：

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識(shí),、技能并不是粗心，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧,，能力方面不及其他同學(xué),，計(jì)算熟練后，不怎么會(huì)出錯(cuò),。計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)往往是由于計(jì)算能力,，計(jì)算熟練程度不如其他同學(xué)。

（二）多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏,。不少家長(zhǎng)在家中有時(shí)會(huì)給孩子出題目做。這時(shí)千萬要注意,，你出的題目不能很難,，要貼近生活，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的,，"跳一跳就能摘得到",。就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律,。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段,。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空子,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：

（一）教育孩子上課認(rèn)真聽講,。聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對(duì)不對(duì),，和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽取別人的意見是學(xué)會(huì)合作的前提,。進(jìn)入信息社會(huì)以來,，沒有人們的共同參與，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識(shí)與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)。今天我們的孩子不是不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)而是太不會(huì)合作了,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng),，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)和生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子在與別人的合作交往中,，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享,，既能夠尊重別人,，理解他人，欣賞他人,，同時(shí)也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

（二）養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣,。孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,。家長(zhǎng)當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí),，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。敢于思考，善于思考,，才能有"標(biāo)新立異",，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣對(duì)于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新

精神

,，都是十分重要的。

（三）認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。從我們多年教學(xué)的情況看,，不少家長(zhǎng)反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放,，"請(qǐng)你幫我檢查一下"。據(jù)說,，考起來不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，但中高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜,，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然,，另一個(gè)原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此,，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些

思想

滲透給學(xué)生。

針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),，向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議：一是每天盡量抽出時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。（通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，家長(zhǎng)要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時(shí)補(bǔ)救。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供

參考

而已,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。