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初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇一

下午好,！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示深深的感謝,！六月,，是童年的夢鄉(xiāng)；六是,，是童年的搖籃,；六月，是童年的太陽,，在這洋溢著喜慶歡快的日子里,，我們歡聚一堂，共同慶祝孩子們的節(jié)日,。為了讓孩子們過一個更有創(chuàng)意的六一,，我們精心策劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式,，結(jié)合幼兒感興趣的熱點以及各種形式的整合,，根據(jù)幼兒不同的特點組織人人參與的親子活動。在親子活動前,，我們還想跟你們交流一下如何培養(yǎng)孩子各種良好的習慣,。

曾記得有位專家說過，好習慣讓人一生享受不完它的利息,，而壞習慣一生都償不完它的債務(wù),。幼兒期是養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵期,，抓緊這個時期進行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果,，而且終身受益,。

科學的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行,；而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長缺乏堅定性，對孩子違反制度的行為寬容,、猶豫,、動搖。有的家長注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習慣,，到該睡覺的時候,，孩子會自己安靜地躺在床上，很快入睡,。第二天按時起床,，精神飽滿，心情愉快,。也有的家長,，只是口頭上要求孩子按時作息，并不嚴格執(zhí)行,。孩子晚上遲遲不睡,，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促：“快穿衣服”,，“快洗臉”,，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手,，幫孩子穿衣,、洗臉，久而久之,，良好的作息制度未建立,，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢,？要依靠家長的耐心教育和機智靈活,。當孩子正在做一件有趣的事情時，馬上讓他中斷活動去做另一件事,，他總是很情愿的,，有時甚至會反抗和不滿。因此,，家長應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準備結(jié)束活動,，馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認識時鐘,，家長可將一日作息時間表貼在墻上,，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動，這樣,，更有利于孩子自制力的培養(yǎng),。

吃飯時是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多,，味道好,，用食物的色、香,、味來吸引孩子,。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛,，積極愉快的情緒,，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三,，堅持按時吃飯,，不吃零食，使消化系統(tǒng)按規(guī)律,、有節(jié)奏地活動,，這樣一到吃飯時間，孩子自然應(yīng)會感到餓,，想吃東西,。如：有的父母寵愛孩子，家里雞蛋糕,、巧克力,、糖、水果等應(yīng)有盡有,，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯,，所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多,，三餐受到影響,，甚至弄得積食生病，害了孩子,。第四,，給孩子的飯菜，分量要恰當,。不要勉強孩子多吃,。第五,，要文明進餐，吃飯時不離開座位,，不講閑話,，不玩玩具，注意力集中,。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串,，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明,，一定要注意糾正,。

還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的毛病,，第一,，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物,；即使不想吃某種食物,，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二,，進食不過量,，嘗試新食品時，先少給孩子一些,，使他們學得這種食物新鮮難得,，以后還想再吃。第三,，對挑食的孩子要進行耐心的教育,。可以利用故事,、兒歌,、謎語向他們講述挑食的害處，講某種食物對人體的益處,，引導他們慢慢習慣吃各種食物,。要避免強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃,！今天非吃下去不可,！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開,，塞進去,！”孩子在驚嚇之下，勉強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來,。以后再見到這種食物時,，總會聯(lián)想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了,。第四,，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配,，用不著向孩子“請示”,，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么,。第五,，講究色、香,、味的烹調(diào)技術(shù),。

1、要掌握看電視的時間,。幼兒看電視的時間每天在1小時以內(nèi),，以免影響視力，減少與同伴游戲和閱讀的時間,。

2,、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動畫片多半是國外制作的,，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

3,、家長最好和兒童一道觀看,。對其中某些情節(jié)作必要的評價和解釋。

4,、要注意保護幼兒視力,。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊,。

5,、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多,，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣,、食、文具,、玩具等,。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具,。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,，必須克服這種壞習慣。

良好的學習習慣內(nèi)容繁多,，包括認真傾聽的習慣,、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發(fā)展,，有些孩子聽課時往往心不在焉,，注意力不集中，當提問他時,，他或答非是問,，或沉默不語。一節(jié)課下來,，好像一點收獲也沒有,，所以請家長在家中要創(chuàng)造條件利用機會，培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣,，如準備一些錄音磁帶,，讓孩子聽聽，聽完家長要及時提問,，以促使孩子認真聽講,，慢慢培養(yǎng)其認真傾聽的習慣。

還有的小朋友做事缺少耐心,，特別是畫畫呀,，做手工呀，粗枝大葉,，幾下就急著要交起來了,，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作,，家長對他點滴進步要及時表揚,、鼓勵，慢慢讓他學會耐心,、細致地做事,。

還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯,、穿脫衣服,、畫畫、做數(shù)學練習,，一般小朋友很快能完成,，而他們總要老師不斷督促,、催促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成,。家長一定加強教育,、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來,，共同促使每個孩子都能百尺竿頭,，更進一步。

最后,，我代表全園老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂,，學習進步，身體健康,！

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇二

大家上午好!

“桂子月中落,，天香云外飄”，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月時節(jié),，我們迎來了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺,。讓我們共同關(guān)注學生成長中所遇到的學業(yè),、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學和家長說些心里話,。

首先,，對于我們高一學生來講，環(huán)境是全新的,，新教材,、新同學、新教師,、新集體,、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程,。如何盡快調(diào)整學習狀態(tài)和學習策略,，改變學習習慣，搶占高中學習的至高點,，成了我們當務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是09高考成功的重要保證!

(一)、認清學習能力狀態(tài)

1,、心理素質(zhì),。會學習的學生因?qū)W習得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強信心,，更加想學,，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好,，如能及時總結(jié)教訓,，改變學法，變不會學習為會學習,，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,，如果任其發(fā)展，不思改進,，不作努力,，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差,，能力越得不到發(fā)展,，形成惡性循環(huán)。因此高中學習是對學生心理素質(zhì)的考驗,。這就要看他(或她)是否具備面對挫折,、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法,。

2,、學習方式、習慣的反思與認識

(1)學習的主動性,。(2)學習的條理性,。(3)忽視基礎(chǔ)。(4)練習,、作業(yè)上的不良習慣,。

3、知識的銜接能力,。

高中課程與初中相比,，知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學習作好準備,。如不采取補救措施，查缺補漏,，學生的成績的分化是不可避免的,。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題,。

(二),、努力提高自己的能力,，改進學法、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

不同學習能力的學生有不同的學法,，應(yīng)盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程,，一個人不斷接受新知識,，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié),，才有不斷地提高,。"不會總結(jié)的同學，他的能力就不會提高,，挫折經(jīng)驗是成功的基石,。"自然界適者生存的生物進化過程便是的例證。學習要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律,，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師,、同學平時的接觸交流,，逐步總結(jié)出一般性的學習步驟，它包括：制定計劃,、課前預(yù)習,、專心上課,、及時復(fù)習,、獨立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面,，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預(yù)習、上課,、整理,、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習總結(jié))。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容,，帶有較強的目的性,、針對性，要落實到位,。

學習習慣必須從高一年級抓起,，無論從年齡增長的心理特征上講，還是從學習的不同階段的要求上講都應(yīng)該強化學習習慣的指導,，在此,，我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣,，望從中受益。

1. 積極主動——態(tài)度決定一切

積極主動的習慣代表著立即采取行動,，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，同時還代表著你必須為自己負責……,。

2. 以終為始——事半功倍的學習法則

所有學習活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造,，先在心中構(gòu)想，然后付諸實現(xiàn),。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……。

3. 要事第一—實現(xiàn)高效學習的永恒法則

面對日益繁重的課業(yè)負擔,，日益激烈的競爭壓力,，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情，時刻把它們放在第一位,，以免被感覺,，情緒或沖動所左右……。

4. 雙贏思維——千金難買三人行

合作學習,、討論學習是我們的一種重要學習,，互相激勵、互動啟發(fā)是最重要的……,。

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇三

各位家長,、各位老師。

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷,。

學校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠,。既然這天的會議是大家共同學習交流,，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。

1,、家長是孩子的首任老師

我認為孩子出生后,，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長都望子成龍,，期望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地,。但是,，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣,、學壞了,，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱,。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會上的不良習氣,，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,、誠實守信的好習慣,。孩子從上小學至今，從未犯過品德上的過錯,。

2,、多鼓勵、少批評,，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點進步，我就表揚她,，使她今后做得更好,。當前，孩子從小學到初中,，學習比我們上班的家長還辛苦,，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大,。家長不要動則打罵,，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反,。

3,、發(fā)現(xiàn)不足，及時補習,。比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好,，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復(fù)習鞏固，一開始他也不肯學,，我就給他做工作，學了以后,，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后,，基礎(chǔ)扎實了,，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了,，會去鉆研,、會去攻讀,。

4、學習和休息相結(jié)合,。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走,，買點東西,，這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候,，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書，讓他有個安靜的學習環(huán)境,。

我的發(fā)言完了,。

謝謝大家。

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇四

你們好,！

這次家長會是在舉行了期中考試之后進行質(zhì)量分析的背景下進行的,。這次家長會我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長曾祥杰同學介紹本學期班級總體情況,，第二部分我們邀請了月考,、期中考試的狀元嚴恒盛為各位家長做學習經(jīng)驗介紹，希望各位家長能夠了解到班級的第一名如何取得的,；第三部分則由我來主持,，主要是對本次期中考試的成績情況進行一個整體的分析，講講班級現(xiàn)在面臨的機遇及挑戰(zhàn),。

初一9班在初一級歷來都是一個優(yōu)秀的班集體,，51個人的班級當中有29個男生，22個女生,。他們充滿活力,，勤奮上進，有著強烈的班級榮譽感,。自入學至今,，九班取得了各種各樣的榮譽，其中包括校運會團體的第三名,、文明標兵班,、文藝匯演三等獎、毽子比賽一等獎等一系列獎項,。在學業(yè)成績上一直位居年級前列,，雖然在月考中九班偶然失手，沒有獲得理想的名次,，但本次期中考試,，九班同學用自己的辛勤與汗水,，重新回到年級第六。年級前150名中,，9班共有13人上榜,，全班有進步的人數(shù)達到40人。為了取得好成績,，班級里所有的同學都付出了巨大的努力,，特別是優(yōu)秀的班干們，他們起了非常大的作用,。班長曾祥杰與其他四名值日班長嚴恒盛,、何綺文、王彩欣,、沈心怡,，每天恪盡職守，嚴格地對班級紀律進行管理,，為同學們創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,。衛(wèi)生委員潘毅樂、董忠亮,，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學們進行值日,；體育委員馮子力，在本學期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升,，潛力無限。此外宣傳委員劉美盈,、陳綺文及各科的科代表,，他們的努力也使班級更加完美，充滿朝氣,。

在本次期中考試中,，9班取得了年級綜合第六的成績。其中班級前十名嚴恒盛,、何綺文,、王彩欣、龍浩然,、潘德俊,、胥海贏、曾祥杰,、巫嘉儀、馮子力,、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次,，姚森松,、劉鵬、鄧志盈則分居班級的11,、12,、13位，名次均在150名前,。除上述同學外,，楊湘蓮、黃超連,、許晴,、李晶、楊伊君,、梁展宏,、王培瀅、楊明星8位同學,，也分別取得了600分以上的總分,，達到總分優(yōu)秀。上述21人,，是班級當中最為勤奮刻苦的學生,，他們成績的取得，與平時的認真聽講,，努力學習是分不開的,。希望家長能號召孩子們向他們學習，以他們?yōu)閷W習的榜樣,，共同進步,！

不只是綜合表現(xiàn)，在單科成績上,，9班同學也一樣取得令人羨慕的成績,。其中何綺文、龍浩然,、胥海贏,、潘德俊、馮子力,、鄧志盈,、凌智恒、許晴,、王彩欣,、曾祥杰、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績,，而在體育上馮嘉添,、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn),。

在此次考試中,，整個九班積極向上，表現(xiàn)出了強烈的進取心,。全班共有40人取得了進步,，其中蘇永添、黃宇彬,、肖嫻,、羅永裕、潘德俊,、陳慧琪,、梁文杰、馮嘉添,、羅林林,、陳綺文、鄧志盈,、楊明星,、江順輝、馮卓朗,、李晶,、楊湘蓮16名同學進步都在50名以上，特別要表揚的是李晶,、王培瀅,、楊明星、鄧志盈,、江順輝5人,，兩次考試都在不斷進步，展現(xiàn)出了良好的學習狀態(tài),。在此讓我們一起為這些同學的進步表示祝賀,。

在這些名單以外，還有部分沒有獲得嘉獎,，但平時認真努力的同學,，在此一并表揚，希望各位家長回家后能對您的子女予以鼓勵,，他們分別是陳慧琪,、張莉,、羅林林、凌智恒,、蘇永添,、江順輝,、羅永裕,、劉程、何冠文,、沈心怡,、李結(jié)敏、馮嘉添,、劉美盈,、陳綺文、董忠亮,、潘毅樂,、彭嘉惠、馮穎思,、李曉韞,、馮卓朗等。

以上是我們這次家長會中表揚的同學名單,。

三,、班級榮譽感強，自覺遵守校園規(guī)章制度,，每月德育量化等級均為a級,。

但是，九班同樣也存在著不足之處,。

第二個問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這個問題是老大難了。其實,，很多家長并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,，只是缺少一點決心。而且學生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時候都有家長的原因?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，有時候他們的孤獨感和寂寞感，我們成年人未必能感覺得到,。所以,，多陪陪子女，讓他們在能夠依靠你相信你,。這樣,，他們就不會將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了,。當然，這是一種理想的結(jié)果,，實際操作起來還是要因人而異的,。有的家長認為，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學壞,，于是便買了臺電腦給孩子在家上網(wǎng),。這樣的做法無可厚非，畢竟,，誰不想保護自己的孩子免受外界的侵害呢,。但家長在保護了自己子女的同時，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻,，他們可以隨時隨地地打開電腦上網(wǎng),，無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息。所以,，我建議家長要對孩子上網(wǎng)的行為進行有效監(jiān)管,，引導其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無法監(jiān)管,，不如不要讓他上網(wǎng),，這樣也許會更好。

第三個問題,，家庭環(huán)境與孩子成長的關(guān)系?，F(xiàn)在，我們會發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么,，或是當看到父母時會緊張地把正在寫的本子合上等等,。如果您的子女出現(xiàn)這種情況，請別擔心,，恰恰相反,，你要高興，孩子長大了,，他們希望有自己的空間,。這個時候，你需要調(diào)整自己的教育方式,。以往那種說一是一,，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改變了,。當然,，原則還是必須得有，但是這個時候可以適度給孩子一些空間,。

1,、在家中你最反感的父母行為有哪一些,？

2、你最希望家里給你一個怎樣的生活環(huán)境,？

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因為瑣事爭吵的有11人,；

反感不分緣由，教育方式簡單粗暴,，只會打罵的`有9人,；

反感在家吸煙的有7人；

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒,，很晚才回來的有2人

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人

這是學生反映較為集中的幾種反感行為,，當然其中也不乏一些幼稚想法，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”,、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

這值得我們每一個人去深思,。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個問題上,，孩子們的要求其實很簡單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,，并不會因為家庭的條件而怨天尤人,，他們最希望的是擁有一個安靜、和諧,、充滿溫情的家,。在這個家里，父母能時刻以自己為榜樣,，對孩子言傳身教,，只有這樣，他們才能夠毫無顧慮地快樂成長,！

這一次家長會,，我在給家長的一封信中，沒有印刷任何的班級情況,，只是摘取了李開復(fù)先生的一封信,。我認真地讀過全文，并選取了一些片段,，在這里推薦給各位家長,，希望家長能夠耐心看完，如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,，我相信一定會對孩子的成長有幫助的,。

希望我們能對教育孩子達成一個共識，那就是關(guān)心但不溺愛,，嚴格但不粗暴,，尊重但不放縱,。

最后，感謝各位家長,，祝各位身體健康,，工作順利，闔家歡樂,！也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷,！

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇五

大家好!

8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解,，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關(guān)心,。

總之一句話，就是“一切為了學生的成長”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有三項議程：一,、班級基本情況介紹;二.上學期期末考試情況匯報;三,、家長同班主任交流提出自己的希望和建議。

一.班級基本情況：

(一),、學生情況：

七班共43人,，其中男生20人，女生23人,，其中住校生24人,，男生10人，女生14人,。

八班共42人,，其中男生26人，女生16人,，其中住校生24人,，男生13人，女生11人,。 (二),、教師情況：數(shù)學——崔慶斗老師 英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時成仕老師 體育——劉修海老師 美術(shù)——公維東老師 信息技術(shù)——宋加梅老師。

(三),、班級管理方式

首先樹立良好的班風,，形成良好的學習風氣。我們年級每個班都有自己的班風,，都有自己的口號,，比如說“主動,、積極、樂觀,、團結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸?！薄榇?，我們用班級量化來約束和引導大家都行為,，使其更加規(guī)范。

形成強有力的班委領(lǐng)導,，我們在開學初,，按大家都意見統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委，這些都是大家都建議,。

另外,，我們還實行小組合作學習，我們每個組都基本是按照學生的意愿進行了排列組合,，組長由上個學期班級量化分最高的前五位同學作為組長,，各組事務(wù)由組長全權(quán)負責，我們的組長不僅是品質(zhì)好,，而且學習成績也是最好的，所以我們強調(diào),，組長更要負起自己的責任來,，比如平時作業(yè)的督促，計劃的安排等,，在這個過程中,，不僅僅是鍛煉了組長的責任意識，而且還培養(yǎng)了學生良好的組織協(xié)調(diào)能力,。所以,，在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的，因為這些都是鍛煉自己的機會,。以前的事實也證明了這一點,，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌,、王寧寧等同學,，均取得了一定的成功。

(四),、班級管理及成效

1.用語文來培養(yǎng)學生的良好的價值觀,。我們的日記，魏書生,、李鎮(zhèn)西對日記的重視,，現(xiàn)在的成果,。

2、強調(diào)時間和效率,。

3,、計劃本。

4,、學習《弟子規(guī)》等至圣名言,。利用周末或是平時語文的課前五分鐘的時間，我們開展了這樣的活動,。教育學生學會做人,，學會與他人合作、共處,。教育學生文明禮貌,，知事達理，做一個尊敬師長,，體貼,、理解、孝敬文明,，聽教師父母話的優(yōu)秀學生,。要學會感恩,，知恩回報,。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。我常常教育學生在學習,，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母,，他們的期望是什么?讓學上學生學會感恩,。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,，紀律習慣,，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關(guān)鍵和保證,。

5,、課堂積累本。

2.樹立學生的意識,，盡快適應(yīng),。

目標意識：競爭意識： 吃苦意識：

自主意識： 4.想方設(shè)法狠抓成績的提高，七年級(7,、8)班雖學習環(huán)境好,，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作,。

①注重正確引導,，提高學習自覺性與主動性。

②注重教學的落實,，向“嚴”字要質(zhì)量,。

二.期終考試情況匯報

期末考試各科學習標兵

七班

八班

(1)多數(shù)同學有了競爭意識，你追我趕,，但部分同學自信心嚴重不足,，仍無動于衷，不思進取,，沒從根本上認識到學習的重要性,。學習自主意識差，已升入九年級,，每天還得靠老師督促才學習,，在學習上無緊迫感，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時完成作業(yè)，成績較差,。

(2)少數(shù)同學雖守紀律,，但由于學習不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學習方法,，書寫潦草,，屢教不改。 (3)部分同學安全意識淡薄,，打架斗毆，離校出走,，不服從老師管教,，頂撞老師，無集體意識,，我行我素,。 (4)部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿,，胡亂花錢,，注重打扮。

(5)個別同學的責任心有所下降,，進取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事,，或根本不做,。

(6)個別同學請吃請喝，為朋友過生日,、送朋友禮物,，送來送去，男女同學之間送出了感情,，整日忙碌于寫紙條,、表感情，而無心學習,，導致學習成績下降,。

針對以上問題，希望引起各家長重視,，并給以大力支持,。在今后的工作中，我將從以下方面抓起,。

(1)從思想上引導您的孩子,，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上,。 (2)從行為上制止您的孩子,，繼續(xù)加強督查力度，對不遵守校紀校規(guī)的同學予以批評,，幫助他們認識并改正錯誤,。 (3)繼續(xù)做好與各位家長的溝通，對同學們中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時聯(lián)系家長,，共同教育。

(4) 進一步強化安全防范意識,，包括交通安全,、食品安全、冬季取暖安全,，以確保您的孩子平平安安上學,，健健康康回家。

五,、家長同班主任交流,。

六、希望和建議：

對家長的幾點建議,、要求

根據(jù)我們了解的情況,，感覺家長在教育中存在以下一些誤區(qū)：

造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性,。

誤區(qū)二：過分放心,。對孩子的思想、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀,，過分放心，過分大意,，經(jīng)常聽孩子的一面之詞,，或不問不理。

1.家長要常與老師聯(lián)系溝通,，全方位了解孩子的學習,、思想、行為,、身體等情況,，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況,，你的說服,、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿,，才有效,。

2.對孩子要有期望，但期望值不能過高,。更不能過低,。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后,，大多數(shù)家長都沒有看看孩子的試卷,。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長短,，不可能人人得第一,，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責,、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦,、更累,，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好,，我們必須嚴格批評,。

3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見,，他們并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長,，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，學會欣賞孩子,，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。

4.我們要愛自己的孩子,，但不要溺愛孩子,、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子,，一般都很任性,，愛以自我為中心，怕吃苦,。給孩子的零花錢要適中,。

5.關(guān)于周六放假問題。

②回家時少看電視,，要有選擇性,。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

④不出遠門,，同學之間盡量不串門

⑤放長假時要督促完成適量的作業(yè)

6,、要配合老師的工作，支持學校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生,。我們不可能,，也絕不會有意來為難學生，刁難家長,。然而,，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校,，有的家長不理解,。

7,、加強對孩子的安全教育和管理。

學生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學校身感責任的重大,。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事,。而我校當前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路),、飲食以及通校生參加晚自習等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

8,、認真考慮學生的前途,。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的,，盡全力考高中,，做好以上各項工作。學習成績不太好的,，選擇上中專,，技校，將來有一技之長,，也有可能上大學,，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差,，厭學情緒嚴重,，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學生思想動向,，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向,，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習,，對他們好處更大。

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇六

大家晚上好,！今天晚上,，大家又一次聚到一起，讓我們深深體會到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，關(guān)心我們的班級體,，我們也有了信心，相信我們遇到了認真負責的好家長,，同時我們也盡我們所能,，努力教好這一班學生。

不知不覺中,，我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學習生涯,，感謝大家在這一年中對我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時間,，那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的,。

我主要從以下四方面與大家聊聊：

1、本學期開展的活動,。

本學期學校舉辦的活動有隊列隊形體操比賽（我班第一名）,、春季運動會（精神文明班級）、陽光體育系列比賽,、校園義賣會,、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學表演了《爸爸去哪兒》）。

2,、班級管理,。

1大力培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任管理班級日常事務(wù),。

2)人人有事干,，培養(yǎng)孩子的責任心。

3)加強早讀前和中午到校后的紀律,，培養(yǎng)孩子自主讀書和習字的意識,。

4)加強路隊管理。

6月30號和7月1日進行期末考試,，我們共有三周的復(fù)習時間,。

現(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育，但不是不要分數(shù),。還有不論是哪一次考試,，都是對孩子近階段的學習的一個總結(jié)。期末考試更是對孩子這一個學期的學習情況的一個總結(jié),，是非常重要的,。或許有的家長認為成績不是很重要,，我也是這么認為的,。但是大家都經(jīng)過了學習、努力,，最后我們都要有一個滿意的交代,，分數(shù)往往能夠說明一些問題。

但是取得好的分數(shù)并不是靠著運氣或者別的什么,，主要還是考查學生的思維能力,，注意力,、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì)，也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個好的學習習慣,，這樣才能夠正常發(fā)揮,。

在這里我特別要強調(diào)一下學習習慣的重要性。我們班級整體的成績不是很理想,，經(jīng)過這半個學期的了解,，我發(fā)現(xiàn)主要問題就是出在不會聽講，注意力不集中,，不會預(yù)習等方面?，F(xiàn)在就簡單的說一說養(yǎng)成一個良好的學習是多么重要。

專家研究表明,，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣,，新習慣要想扎下根來就難多了孩子學會學習,，必須培養(yǎng)良好的學習習慣。

按計劃學習的習慣,。孩子的主要任務(wù)是學習,，同時還有勞動、文娛活動,、體育活動,、游戲、交往等內(nèi)容,。家長指導孩子訂計劃,，應(yīng)該包括德、智,、體各方面的安排,，學習是其中的重要部分。

孩子的計劃包括每天的時間安排,、考試復(fù)習安排和雙休日,、寒暑假安排。計劃要簡明,，什么時間干什么,，達到什么要求。

每天的計劃安排,，星期一至五除了上課之外,，要把早自習及放學回家以后的時間安排好。早自習可以安排背誦,、記憶基礎(chǔ)知識,，放學回家主要是復(fù)習,、做作業(yè)和預(yù)習，應(yīng)該有玩的時間和勞動的時間,。

周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習,、做作業(yè)、勞動,、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿,，否則影響效果,。

暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外,，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動,。有的孩子學習吃力，應(yīng)利用假期補習一兩門功課,。

訂計劃要發(fā)揮孩子積極性,，對于低年級的孩子家長可指導協(xié)助，但不能完全代替,。計劃制定后,，要督促孩子嚴格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊,。計劃可以,。調(diào)整，不可放棄,。

專時專用,、講求效益的習慣。孩子學習,，應(yīng)該速度,、質(zhì)量并重，在規(guī)定的時間內(nèi),，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù),。這既要講清道理，更需要認真訓練,。由于孩子年齡不同,、個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣,，要從實際出發(fā)提出要求,。最重要的是教孩子給自己提出學習內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求，一旦坐到書桌前,，就進入適度緊張的學習狀態(tài),。

有些家長,，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書,、做作業(yè),，沒有休息與放松的時間。這樣,，反而容易形成磨磨蹭蹭,、不講效率的毛病。

獨立鉆研,、務(wù)求甚解的習慣,。

鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中,，孩子對許多事總愛刨根問底,，這是好奇、求知的表現(xiàn),，說明孩子愛動腦子,。家長切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對待,。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料,。

指導孩子在學習過程中,，多問自己幾個“為什么”。由于學習任務(wù)多,，孩子往往滿足于知識是什么就過去了,，很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學習之后,，給自己提一個,、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考,，想出合理的答案,。

孩子考家長，家長考孩子,。安排一個時間,，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長互相考一考,。內(nèi)容應(yīng)事先定好,，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案,。

鼓勵孩子一題多解,。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案,，一種解法,。孩子在完成作業(yè)時，只寫一種,。家長可以引導孩子想一想,，還有沒有別的答案，別的方法,。時間允許,，可以寫在另外的紙上或本上。

以上幾種重要的學習習慣,，家長可聯(lián)系孩子實際有針對性地進行教育培養(yǎng)。能不能給孩子提出符合實際的合理的要求,，能不能認真地進行督促引導,，能不能持之以恒而不半途而廢，同時也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗,。

（一）學生課堂學習及作業(yè)情況介紹：

上課：是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的,。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學生發(fā)言比較積極，如王云龍,、張淑雯,、常凱樂段雨昊、張慧楠,、王安琪等,，還有一部分同學上課太沉默,有辛華隆、李瑾妍,、秦一菡,，有的同學上課經(jīng)常開小差，如侯英婕、畢研萌,、劉巖,、李瑾妍，因此思維跟不上,，作業(yè)出錯也就多了,。

高效作業(yè)：作業(yè)是對學生知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)書寫認真且出錯率低的有宋曉雨,、王佳薇,、李佳旭、常藝思,、王安琪,、楊澤龍、辛華隆,、常凱樂,、趙夢潔、劉子航,、王嘉億,；近期進步較大的有王云龍、王子恒,、陳思淼,、于興旺、張偉康,、張家瑞,、張慧楠、白依桐,、李誠意,，出錯較多且不會主動改錯的有郭浩然、侯英婕,、與他們上課經(jīng)常開小差就很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡馬虎的畢研萌,、時陽昊和李誠意，應(yīng)該說都有點小聰明,，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去，就是因為態(tài)度差,，要想改變態(tài)度,，從寫字做起。再就是作業(yè)的整潔,，家長可以自己看看,。

（二）本學期語文學習重難點：

1、識字,、寫字

本學期的識字量,、寫字量與上學期相比，數(shù)量和難度明顯增加,。要求認識的字有550個,，其要求會寫的有250個。在上學期抽寫生字時,，幾乎全班同學都能輕松過關(guān)。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力,。這一部分學生需要在復(fù)習階段鞏固生字，因為生字是基礎(chǔ),，必須掌握,。

2、背誦,、積累語言

每個孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同,，所以，背誦積累量差別很大,。那些接受能力較強或接受能力一般但特別勤奮好學的學生,，幾乎全冊課文都會背誦，還背誦大量小詩歌,、小短文,；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子，只會背誦其中的一部分課文,，一部分小詩,、短文。

3、寫話,、寫日記

從本學期開始訓練孩子寫話,、寫日記。

為了讓孩子們喜歡寫日記,，也不害怕寫日記,，我花了很多心思，尋找孩子們喜歡的話題,，讓孩子們有話可寫,。不輕易說孩子寫的不好，主要是培養(yǎng)孩子大膽表達的意思,。但是,，在寫日記的過程中，也存在一定的問題：部分學生寫起來很困難,，往往是別人都寫完了,，她還在愁眉苦臉，不知如何下手,。分析一下原因：一方面是語言感悟能力不強,，天生就對語言不太敏感；另一部分原因是語言積累量太少,，詞不達意,，不知道怎樣表達自己的心里話。

針對這種情況,，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點：

盡量多閱讀課外書籍,，開闊視野，培養(yǎng)語感,；

盡量多背誦課文,、短文和小詩，積累語言,；

如果堅持一段時間,，孩子肯定就會寫了。

4,、讀書指導

家長要鼓勵孩子大量閱讀,，讀各類書籍。

學生的識字量和理解能力有了很大的`增加,，有了一定的閱讀能力,，為大量閱讀提供了前提，建議家長陪孩子一起讀書,。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,。具體做法,，您可以上網(wǎng)查查，可以邊做邊積累,。但是,，一定要先行動起來！想辦法克服時間問題,。（當場調(diào)查哪些家長陪孩子讀過書）

建議給孩子買各類書籍,，例如童話類、科普類,、魔幻類,、社會百科類等等。但是,，一定要適合孩子的年齡,。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,，豐富孩子的精神家園,。各類書籍都是一種互補。例如：每個女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界,，喜歡漂亮的白雪公主,、善良的美人魚，但是細細想來似乎缺少一點什么,，缺少一點真實的,、理性的東西。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的,，不可能想童話世界一樣單純,，讀一些科普類的書籍，會讓她們增加一些科學知識的同時,，培養(yǎng)理性思考能力。

要讓書籍成為點燃孩子思維的火把,，讓孩子帶著思考走出書,，不僅僅停留在故事里，可以談?wù)勛x后的感受,；還可以問幾個為什么,；也可以給家長講講書中的內(nèi)容。

（三）語文復(fù)習的幾點建議：

1,、本冊復(fù)習時家長需明白的重點：課文朗讀及背誦,，課后練習題會做，語文園地的題型需掌握,，生字表一中的生字能熟練認讀,，生字表二中的字正確帶詞語聽寫,，并能書面組詞。

2,、重視生字默寫的檢查,。

在上學期抽寫生字時，幾乎全班同學都能輕松過關(guān),。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力。學生每天都要學習并掌握很多生字,。語文學習不像數(shù)學學習,，只要在課堂上專心聽講，掌握方法,，課后稍加練習,，成績就不會差?？梢赃@么說,，語文學習，重要看課外,。當天學習的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重,，學了后面忘前面,。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字,，第二天孩子又忘記了,。其實，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫,，經(jīng)常寫，加強記憶,。

建議：每天家長要根據(jù)孩子的實際情況來進行抽寫,。前兩周，根據(jù)復(fù)習進度,，可以每天聽寫兩三課的生字,，錯了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會有太大的問題,。

3,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。

在對作業(yè)的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識,，只重視書面作業(yè)的檢查,，而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩,、課文的朗讀有的孩子雖說完成了,，但檢查時卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。

建議：課文需要重新背誦一遍,，復(fù)習期間早讀會加強練習,，家長也可以每天晚上查兩課，提高要求,，一字不差,。

4、重視孩子的書寫態(tài)度,。

書寫能力是小學語文學習的一個重要指標,，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度,，學習的質(zhì)量,，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量,。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣,。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習寫字的最佳時期,。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果,。指導時,，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢,。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學習的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學習的基礎(chǔ)。

5,、強調(diào)要檢查,，而且要會檢查。

作業(yè)當考試,，每次作業(yè)都要非常認真仔細,，還要強調(diào)作業(yè)的速度。如:有的…如果時間充足的話,，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,，同時也要交給檢查的方法。如：看拼音寫詞語,。然后家長再幫他檢查,，因為要讓孩子明白做題時要細心，檢查也很重要,。平時養(yǎng)成了習慣,，那考試時自然而然地就知道檢查了。

多數(shù)孩子能自己完成,，但有相當一部分孩子仍需要家長的協(xié)助和監(jiān)督,，本學期有個別家長一次都沒有簽名，是哪些孩子,，我相信家長都心里有數(shù),，我就不點名了。

如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子,，會導致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因為家長不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試,，對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯誤,，比如一個生字的書寫，出現(xiàn)錯誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長的姓名,。我不知道家長對于要求家長對學生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子,，草書您的名字,？孩子的心里會怎么想？還有的家長忙著工作,，掙錢,，連作業(yè)都懶得看一下，更別說簽字了,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。說了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

以上呢就是我針對語文方面講的幾點,，如我有說的不對或不好的地方,，請你們批評指正。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長,！我不想讓一個孩子掉隊，希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長,！最后,，再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康，幸?？鞓?！

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇七

這次家長會是在舉行了期中考試之后進行質(zhì)量分析的背景下進行的。這次家長會我安排了三部分的內(nèi)容,。第一部分是由班長曾祥杰同學介紹本學期班級總體情況,，第二部分我們邀請了月考、期中考試的狀元嚴恒盛為各位家長做學習經(jīng)驗介紹,，希望各位家長能夠了解到班級的第一名如何取得的;第三部分則由我來主持,，主要是對本次期中考試的成績情況進行一個整體的分析，講講班級現(xiàn)在面臨的機遇及挑戰(zhàn)。

初一9班在初一級歷來都是一個優(yōu)秀的班集體,，51個人的班級當中有29個男生，22個女生,。他們充滿活力,，勤奮上進，有著強烈的班級榮譽感,。自入學至今,，九班取得了各種各樣的榮譽，其中包括校運會團體的第三名,、文明標兵班,、文藝匯演三等獎、毽子比賽一等獎等一系列獎項,。在學業(yè)成績上一直位居年級前列,，雖然在月考中九班偶然失手，沒有獲得理想的名次,，但本次期中考試,，九班同學用自己的辛勤與汗水，重新回到年級第六,。年級前150名中,，9班共有13人上榜，全班有進步的人數(shù)達到40人,。為了取得好成績,，班級里所有的同學都付出了巨大的努力，特別是優(yōu)秀的班干們,，他們起了非常大的作用,。班長曾祥杰與其他四名值日班長嚴恒盛、何綺文,、王彩欣,、沈心怡，每天恪盡職守,，嚴格地對班級紀律進行管理,，為同學們創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。衛(wèi)生委員潘毅樂,、董忠亮,，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學們進行值日;體育委員馮子力，在本學期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升,，潛力無限。此外宣傳委員劉美盈、陳綺文及各科的科代表,，他們的努力也使班級更加完美,，充滿朝氣。

在本次期中考試中,，9班取得了年級綜合第六的成績,。其中班級前十名嚴恒盛、何綺文,、王彩欣,、龍浩然、潘德俊,、胥海贏,、曾祥杰、巫嘉儀,、馮子力,、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次，姚森松,、劉鵬,、鄧志盈則分居班級的11、12,、13位,，名次均在150名前。除上述同學外,，楊湘蓮,、黃超連、許晴,、李晶,、楊伊君、梁展宏,、王培瀅,、楊明星8位同學，也分別取得了600分以上的總分,，達到總分優(yōu)秀,。上述21人，是班級當中最為勤奮刻苦的學生,，他們成績的取得,，與平時的認真聽講，努力學習是分不開的,。希望家長能號召孩子們向他們學習,，以他們?yōu)閷W習的榜樣,，共同進步!

不只是綜合表現(xiàn)，在單科成績上,，9班同學也一樣取得令人羨慕的成績,。其中何綺文、龍浩然,、胥海贏,、潘德俊、馮子力,、鄧志盈、凌智恒,、許晴,、王彩欣、曾祥杰,、楊伊君,、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績，而在體育上馮嘉添,、肖嫻,、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn)。

在此次考試中,，整個九班積極向上,，表現(xiàn)出了強烈的進取心。全班共有40人取得了進步,，其中蘇永添,、黃宇彬、肖嫻,、羅永裕,、潘德俊、陳慧琪,、梁文杰,、馮嘉添、羅林林,、陳綺文,、鄧志盈、楊明星,、江順輝,、馮卓朗、李晶,、楊湘蓮16名同學進步都在50名以上,，特別要表揚的是李晶,、王培瀅、楊明星,、鄧志盈,、江順輝5人，兩次考試都在不斷進步,，展現(xiàn)出了良好的學習狀態(tài),。在此讓我們一起為這些同學的進步表示祝賀。

在這些名單以外,，還有部分沒有獲得嘉獎,，但平時認真努力的同學，在此一并表揚,，希望各位家長回家后能對您的子女予以鼓勵,，他們分別是陳慧琪、張莉,、羅林林,、凌智恒、蘇永添,、江順輝,、羅永裕、劉程,、何冠文,、沈心怡、李結(jié)敏,、馮嘉添,、劉美盈、陳綺文,、董忠亮,、潘毅樂、彭嘉惠,、馮穎思,、李曉韞、馮卓朗等,。

以上是我們這次家長會中表揚的同學名單,。

三、班級榮譽感強,，自覺遵守校園規(guī)章制度,，每月德育量化等級均為a級。

但是,，九班同樣也存在著不足之處,。

第二個問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這個問題是老大難了。其實,，很多家長并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,，只是缺少一點決心。而且學生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時候都有家長的原因?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，有時候他們的孤獨感和寂寞感，我們成年人未必能感覺得到,。所以,，多陪陪子女，讓他們在能夠依靠你相信你,。這樣,，他們就不會將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了。當然,，這是一種理想的結(jié)果,，實際操作起來還是要因人而異的,。有的家長認為,，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學壞，于是便買了臺電腦給孩子在家上網(wǎng),。這樣的做法無可厚非,，畢竟，誰不想保護自己的孩子免受外界的侵害呢,。但家長在保護了自己子女的同時,，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻，他們可以隨時隨地地打開電腦上網(wǎng),，無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息,。所以，我建議家長要對孩子上網(wǎng)的行為進行有效監(jiān)管,，引導其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò),。如果無法監(jiān)管，不如不要讓他上網(wǎng),，這樣也許會更好,。

第三個問題，家庭環(huán)境與孩子成長的關(guān)系?，F(xiàn)在,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么，或是當看到父母時會緊張地把正在寫的本子合上等等,。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,，請別擔心,，恰恰相反，你要高興,，孩子長大了,，他們希望有自己的空間。這個時候,，你需要調(diào)整自己的教育方式,。以往那種說一是一，想要掌握家里所有一切的教育思想,，要有些改變了,。當然，原則還是必須得有,，但是這個時候可以適度給孩子一些空間,。

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因為瑣事爭吵的有11人;

反感不分緣由，教育方式簡單粗暴,，只會打罵的有9人;

反感在家吸煙的有7人;

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒,，很晚才回來的有2人

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人

這是學生反映較為集中的幾種反感行為，當然其中也不乏一些幼稚想法,，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”,、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

這值得我們每一個人去深思,。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個問題上,，孩子們的要求其實很簡單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,，并不會因為家庭的條件而怨天尤人,，他們最希望的是擁有一個安靜、和諧,、充滿溫情的家,。在這個家里，父母能時刻以自己為榜樣,，對孩子言傳身教,，只有這樣，他們才能夠毫無顧慮地快樂成長!

這一次家長會,，我在給家長的一封信中,，沒有印刷任何的班級情況，只是摘取了李開復(fù)先生的一封信,。我認真地讀過全文,，并選取了一些片段，在這里推薦給各位家長,，希望家長能夠耐心看完,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,，我相信一定會對孩子的成長有幫助的。

希望我們能對教育孩子達成一個共識,，那就是關(guān)心但不溺愛,，嚴格但不粗暴，尊重但不放縱,。

最后,，感謝各位家長，祝各位身體健康,，工作順利,，闔家歡樂!也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷!

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇八

下午好!

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現(xiàn)已從教20xx年,，在中學教語文5年,，后來一直從事小學語文教學。原來在鄉(xiāng)下,，20xx年考入錦山小學,。在錦山小學從教的7年里，是我最累的,，也是收獲最多的,。因為大班型的教學管理非常難，為了管好班,、教好書,，我苦心學習了很多,。上屆的六年級我班成績一直名列前茅,，有我的功勞，更有家長的功勞,。一般情況下我在校怎樣要求,，家長極力支持，我很幸運,。我相信這一屆的孩子家長也要支持我,、擁護我、配合我的工作,。

一年級,，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程,。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在剛開學,，常規(guī)訓練剛剛結(jié)束,。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應(yīng)學校的生活。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持。

一,、班級情況介紹

本班學生有61人,，其中男生34人，女生27人,。大部分孩子都能聽懂老師的話,。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如：王新博,、郭宇航,、周佳美、律子涵,、王華,、于洋、張乃心,、吳建超,、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等,，這些孩子太愛動,。希望家長在接送區(qū)認真觀察孩子，只要走不齊,，東張西望的孩子,，上課表現(xiàn)就不太好。應(yīng)該采取一定的方法,，培養(yǎng)孩子的注意力,。

二、班級要求

(一),、習慣的培養(yǎng)

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母,，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);簡單說,，就是8個字：以身作則，賞罰分明,。做到這8個字的家長,，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。

1,、教育孩子遵守學校紀律的習慣,。如：不遲到,、不早到;下課不許追逐;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人、不打架,。

2,、培養(yǎng)孩子正確的站姿、坐姿,、行走,。

3、培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣,。不要依賴校信通,，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣。

4,、中午休息的習慣,。不許看電視，玩手機,。

5,、認真寫作業(yè)的習慣，先做作業(yè),，后玩的習慣,。(誰不完成請家長來校補做，不許問老師作業(yè),，完不成一次,，罰買獎品5元以內(nèi)。)

6,、做事認真,、愛勞動的習慣。如：讓孩子整理房間,，洗洗襪子等,。對孩子多加鼓勵表揚。

8,、教育孩子不要私自拿別人的物品,，喜歡讓家長買。

9,、認真寫字的習慣,。握筆、抓筆練書法,。報個書法班,。

10、培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達能力,。走路觀察識字,，練習口語表達。吐字清晰,，聲音洪亮,。希望家長做有心人。買看圖說話的書,，或《父與子》漫畫集,，讓孩子練說。孩子說的,，家長給記錄下來,。

11、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。一年級沒學會拼音前學聽讀故事,，認生字。讓孩子講講,。(沈*)學拼音后,，自讀故事。(張佳瑩,、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目,。

12、認真復(fù)習,、預(yù)習的習慣,。今年的任務(wù)是背*規(guī)。20首古詩,。(最低要求)讓家長看背誦目錄,。一年級的課文全部背下來，生字會寫,。穿插背誦兒童詩歌,。每晚都要檢查復(fù)習。

13,、教育孩子懂得孝道,、友善，懂得自尊,，學會自立,，要有自信。多鼓勵做事,，少批評。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。勤剪指甲,、勤洗腳，定期洗頭等,。

15,、教導孩子怎樣愛護書，怎樣翻頁,，扣書,，怎樣認識頁碼，怎樣端書,。

總之,，習慣培養(yǎng)是重中之重，培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應(yīng)小學學習生活的第一步,，至關(guān)重要。希望家長不要三分熱度,，要堅持經(jīng)常,。十年樹木，百年樹人,。世上沒有后悔藥,，不像加工磚瓦，一次不成,，再來一次,，人生短暫，不要留下遺憾,。

(二)安全教育

1,、認識紅綠燈，走斑馬線,。右側(cè)通行,，認真走路，不許打鬧?，F(xiàn)在家長接孩子時,，結(jié)合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以后自主回家打好基礎(chǔ),。

2,、不許帶*或尖銳的物品。以防傷害別人,。

3,、教育孩子在校處理好同學間的矛盾,。學會禮讓，學會友善,。

4,、下課一定要慢走，學會專心走路,，以防撞傷,。

5、用電安全,、防火,、防感冒等教育。

6,、飲水安全,。不喝生水，不帶玻璃杯,、不帶太粗的杯子,，不帶飲料、礦泉水,。買一個小的布包,，中午背水。

8,、鉛筆修好帶來,，告訴孩子不許用鉛筆指同學、扎同學,。不許帶各種玩具,、特殊的橡皮，影響孩子的注意力,。

(三),、明確關(guān)系

1、教師與家長的關(guān)系其實是合作育人的關(guān)系,。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者,。不要把所有的事都推給老師,，課堂我管，回家就要教給大家,。作業(yè)輔導不了的,，可以去補習班，但是自己帶,，也不要交給沒文化的爺爺,、奶奶或老爺,、姥姥。

2,、孩子已是一年級小學生了,，不要事事包辦代替,，不要溺愛孩子,。多鼓勵做事。

3,、尊重每一位老師,，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說老師的不好,，影響老師對孩子的教育,。

4、明確寬嚴相濟的道理,。在校老師會對孩子實行一定的懲罰,，家長不要心疼，來校找老師,，或告狀,，咱們可溝通。

(四)其他事宜

要賞識你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分,，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步,，把他夸大,，賞識他，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題，10道題,，只做對了一道,，周弘沒管那9道錯了的題，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了,，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來,，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下，你的孩子在家,，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，孩子會認為：我聽了講也不會做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道，有進步!這就告訴我們,，改變說法,，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn),，在你的賞識教育下,，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步,。

2,、校信通及時繳費，保證電話暢通,，讓孩子記住電話,。

3,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。把練習冊和本子包上皮,。寫上姓名。背誦的內(nèi)容一定要及時復(fù)習檢查,。

4,、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

5,、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

6,、周末的作業(yè)安排在周五六做,，不要等到周日晚上再寫。

7,、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家,，家長少玩手機,，玩麻將。

8,、在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。

9,、減少孩子用橡皮的次數(shù),。一遍成功,。

10、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。

結(jié)束語：親愛的家長朋友們,，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里,，就是在配合我的工作,，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

初一第二學期數(shù)學期末家長會發(fā)言稿七年級數(shù)學家長會發(fā)言稿篇九

你們好！

看到教室里再一次坐滿了家長,，我非常感動,！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是對我們工作的支持,，也是對孩子們學習上的關(guān)心,。謝謝！

在此也謝謝家長們平日里對我們教師教學工作上的支持與理解,。我們班的家長們每次來接孩子,，都急切地詢問著孩子的近況，我的孩子學習怎樣,？我的孩子表現(xiàn)怎樣,？真的很開心家長們能詢問到孩子的各方面，可見家長們對孩子的全面發(fā)展是重視的,。那么,，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢？想必很多家長都知道,，就是孩子在德,、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展,。很明顯地,，“德”首當其沖。在我們班里,，孩子的“德”是有所得的,，比如：一次，班里的尹湘同學請假回家?guī)滋?，一回到班級里,，大家就像久未見面一樣，和尹湘同學親切地擁抱,，還互相問好,。這是個很好的現(xiàn)象，看得我自己都覺得孩子們親得像一家人,?？梢彩怯兴У模阂淮危嗬锏恼瓮瑢W身體不舒服,，嘔吐了,，把地板上搞臟了，教室里有一股酸味,，此時，孩子們個個趕緊捂住鼻子,，離得遠遠的,，只當老師一聲：誰有紙張，才有孩子捂著鼻子傳了過來,。親愛的家長們,，當您目睹這一目，讓我們換位想想,，如果是您家的的孩子吐了,，您會怎么想？從這件事,，可見我們的孩子在德育方面還不健全,。當然，這里有各方面的責任,。還記得上次聽“感恩勵志”講座時,，專家的聲音嗎？學生的各方面成長是家長與教師共同的影響,。那就讓老師們在學校里好好教育教育我們的孩子,，在家里，請我們的家長朋友們也多多給予孩子好的影響吧！在這里,，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事,。當您家小孩還小的時候，不小心和板凳來了一次親密接觸,，孩子摔倒了,，傷心地流著眼淚，我想部分家長會趕緊扶起孩子,，安慰孩子,，再在孩子的面前打了板凳，口里邊說：都是板凳不乖,，媽媽打它,。如果是這樣，家長,，您錯了,。您給孩子灌輸?shù)氖俏矣肋h是受傷者的烙印。您該安慰孩子,，也讓孩子去安慰安慰板凳,，把板凳也同等看待。講這個故事,，是想介紹家長們?nèi)タ幢緯逗脣寢寗龠^好老師》,。您可能看過，跟您說,，我在前不久才看完它,。因為我也是一位家長，我也是從零教育開始的,。

說到家長這一身份,，相信沒有哪位家長朋友不看重孩子的學習成績的。當然,，學習學習,，最終的要求就是成績。當我們的孩子取得好成績,，家長的臉上綻開了花,；當孩子成績稍一落后，便著急得像熱鍋上的螞蟻,。感同身受?。‘斘腋闹季?，望著孩子們的作業(yè),，心頭萬緒啊！但冷靜下來,，我還是會為孩子們分析分析的,。在這里也請我們的家長，一拿到考卷,，第一眼看到成績的同時,，也請您幫孩子分析分析錯題。是疏忽,？是不會做,？還是......其實，我們孩子成績不好無非就是幾種原因：學習習慣不好,、基礎(chǔ)不好,、毅力不夠。只要我們能夠?qū)ΠY下藥,，一定可以幫助孩子提高成績的,！在分析后，請您也當回家庭教師,，幫孩子也補補知識漏洞,。這樣，校內(nèi)的學習加上校外的輔導,，相信孩子的學習成績是令人滿意的,！

好的學習成績，也要有好的體質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子,，在家里的一切常常是家長包辦，我們都愛孩子,，可愛得過了頭。孩子們很多都是“衣來伸手,，飯來張口”,，致使孩子動手做的機會少了。孩子們做完作業(yè),，沒事做,，就待家里看電視，玩游戲,。請家長們多些時間讓孩子鍛煉鍛煉,。讓孩子做點家務(wù)，自己理理自己的東西,，雖然是小事,，可不僅讓孩子有了獨立性，也無形中運動了。經(jīng)過一學期的鍛煉,，孩子們在生活自理上有了一定的進步,，孩子能自己整理內(nèi)務(wù)，能自己穿好衣服,，知道了珍惜糧食,。可喜的是有的孩子的獨立性特強,，完全可以自我解決生活問題,，在這里感謝家長的培養(yǎng)，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學生,。當然,，如果，在生活中碰到一些棘手的問題,，也歡迎各位與我們聯(lián)系,，共同探討孩子的教育問題，共同成長,！