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初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)表示深深的感謝！六月,，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),；六是，是童年的搖籃,；六月,，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子里,，我們歡聚一堂,，共同慶祝孩子們的節(jié)日。為了讓孩子們過一個(gè)更有創(chuàng)意的六一,，我們精心策劃了六一活動(dòng)方案,，一改以往單純的文娛表演形式,，結(jié)合幼兒感興趣的熱點(diǎn)以及各種形式的整合,，根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)組織人人參與的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)前,，我們還想跟你們交流一下如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣,。

曾記得有位專家說過，好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息,，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù),。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，將收到事半功倍的效果,，而且終身受益,。

科學(xué)的作息制作，在幼兒園里比較容易執(zhí)行,；而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性，對(duì)孩子違反制度的行為寬容,、猶豫,、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣,，到該睡覺的時(shí)候,，孩子會(huì)自己安靜地躺在床上，很快入睡,。第二天按時(shí)起床,，精神飽滿，心情愉快,。也有的家長(zhǎng),，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息，并不嚴(yán)格執(zhí)行,。孩子晚上遲遲不睡,，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床，還不斷地催促：“快穿衣服”,，“快洗臉”,，“快吃飯”……有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢，干脆親自動(dòng)手,，幫孩子穿衣,、洗臉，久而久之,，良好的作息制度未建立,，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢,？要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活,。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí)，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,，他總是很情愿的,，有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng),，馬上要吃飯或睡覺了,。如果有的孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，家長(zhǎng)可將一日作息時(shí)間表貼在墻上,，讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng),，這樣，更有利于孩子自制力的培養(yǎng),。

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多，味道好,，用食物的色,、香、味來吸引孩子,。其次,，吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒,，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng)孩子,。第三，堅(jiān)持按時(shí)吃飯,，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng),，這樣一到吃飯時(shí)間,，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓，想吃東西,。如：有的父母寵愛孩子,，家里雞蛋糕、巧克力,、糖,、水果等應(yīng)有盡有，他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯,，所以就隨意讓孩子吃零食,。結(jié)果零食吃得很多，三餐受到影響,，甚至弄得積食生病,，害了孩子。第四,，給孩子的飯菜,，分量要恰當(dāng),。不要勉強(qiáng)孩子多吃,。第五,，要文明進(jìn)餐，吃飯時(shí)不離開座位,，不講閑話,，不玩玩具，注意力集中,。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串,，邊吃邊玩，這既不衛(wèi)生又不文明,，一定要注意糾正,。

還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣——挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病,，第一,，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物,；即使不想吃某種食物,，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二,，進(jìn)食不過量,，嘗試新食品時(shí)，先少給孩子一些,，使他們學(xué)得這種食物新鮮難得,，以后還想再吃。第三,，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育,。可以利用故事,、兒歌,、謎語向他們講述挑食的害處，講某種食物對(duì)人體的益處,，引導(dǎo)他們慢慢習(xí)慣吃各種食物,。要避免強(qiáng)迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃,！今天非吃下去不可,！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開,，塞進(jìn)去,！”孩子在驚嚇之下,，勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴，但一會(huì)兒可能又吐出來,。以后再見到這種食物時(shí),，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了,。第四,，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配,，用不著向孩子“請(qǐng)示”,，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。第五,，講究色,、香、味的烹調(diào)技術(shù),。

1,、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi),，以免影響視力,，減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。

2,、要選擇合適的內(nèi)容,。目前播放的動(dòng)畫片多半是國(guó)外制作的，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突,。

3、家長(zhǎng)最好和兒童一道觀看,。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋,。

4、要注意保護(hù)幼兒視力,。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右,，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。

5,、要注意廣告的影響,。電視中廣告特別多，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣,、食,、文具、玩具等,。有的孩子看了這些廣告后,，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買那些糖果,、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,，必須克服這種壞習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多，包括認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等,。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,，有些孩子聽課時(shí)往往心不在焉,，注意力不集中，當(dāng)提問他時(shí),，他或答非是問,，或沉默不語。一節(jié)課下來,，好像一點(diǎn)收獲也沒有,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，如準(zhǔn)備一些錄音磁帶,，讓孩子聽聽，聽完家長(zhǎng)要及時(shí)提問,，以促使孩子認(rèn)真聽講,，慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

還有的小朋友做事缺少耐心,，特別是畫畫呀,，做手工呀，粗枝大葉,，幾下就急著要交起來了,，家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作,，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心,、細(xì)致地做事,。

還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯,、穿脫衣服,、畫畫、做數(shù)學(xué)練習(xí),，一般小朋友很快能完成,，而他們總要老師不斷督促,、催促，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成,。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育,、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來,，共同促使每個(gè)孩子都能百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

最后,，我代表全園老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康,！

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家上午好!

“桂子月中落,，天香云外飄”，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié),，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì),。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問題,。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說些心里話。

首先,，對(duì)于我們高一學(xué)生來講,，環(huán)境是全新的，新教材,、新同學(xué),、新教師、新集體,、新的高考模式等等,，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是09高考成功的重要保證!

(一),、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1、心理素質(zhì),。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好,，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣,，增強(qiáng)信心，更加想學(xué),，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán),，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),，改變學(xué)法,，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,，如果任其發(fā)展,，不思改進(jìn)，不作努力,，缺乏毅力與信心,，成績(jī)就會(huì)越來越差,，能力越得不到發(fā)展,，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn),。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折,、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法,。

2,、學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)

(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。(2)學(xué)習(xí)的條理性,。(3)忽視基礎(chǔ)。(4)練習(xí),、作業(yè)上的不良習(xí)慣,。

3、知識(shí)的銜接能力,。

高中課程與初中相比,，知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏,，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的,。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問題,。

(二),、努力提高自己的能力,，改進(jìn)學(xué)法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法,，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過程,，一個(gè)人不斷接受新知識(shí),，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié),，才有不斷地提高,。"不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高,，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石,。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律,，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師,、同學(xué)平時(shí)的接觸交流,，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃,、課前預(yù)習(xí),、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí),、上課、整理,、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié)),。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性,、針對(duì)性,，要落實(shí)到位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起,，無論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講,，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣,，望從中受益,。

1. 積極主動(dòng)——態(tài)度決定一切

積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng)，從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……。

2. 以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則

所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過兩次創(chuàng)造,，先在心中構(gòu)想,，然后付諸實(shí)現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的……,。

3. 要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則

面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情,，時(shí)刻把它們放在第一位，以免被感覺,，情緒或沖動(dòng)所左右……,。

4. 雙贏思維——千金難買三人行

合作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí),，互相激勵(lì),、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的……。

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),、各位老師。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn),，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還很不夠,。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹,。

1,、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都望子成龍,，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地,。但是,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱,。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣,。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò),。

2,、多鼓勵(lì)、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力,，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她,，使她今后做得更好,。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦,，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵,，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反,。

3,、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí),。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開始他也不肯學(xué),，我就給他做工作,，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下,。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀,。

4,、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活,，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙,。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書,，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我的發(fā)言完了,。

謝謝大家,。

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

你們好！

這次家長(zhǎng)會(huì)是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的,。這次家長(zhǎng)會(huì)我安排了三部分的內(nèi)容,。第一部分是由班長(zhǎng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級(jí)總體情況，第二部分我們邀請(qǐng)了月考,、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,，希望各位家長(zhǎng)能夠了解到班級(jí)的第一名如何取得的；第三部分則由我來主持,，主要是對(duì)本次期中考試的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析,，講講班級(jí)現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。

初一9班在初一級(jí)歷來都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，51個(gè)人的班級(jí)當(dāng)中有29個(gè)男生,，22個(gè)女生。他們充滿活力,，勤奮上進(jìn)，有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,。自入學(xué)至今,，九班取得了各種各樣的榮譽(yù)，其中包括校運(yùn)會(huì)團(tuán)體的第三名,、文明標(biāo)兵班,、文藝匯演三等獎(jiǎng)、毽子比賽一等獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng),。在學(xué)業(yè)成績(jī)上一直位居年級(jí)前列,，雖然在月考中九班偶然失手，沒有獲得理想的名次，但本次期中考試,，九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,，重新回到年級(jí)第六。年級(jí)前150名中,，9班共有13人上榜,，全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人。為了取得好成績(jī),，班級(jí)里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,，特別是優(yōu)秀的班干們，他們起了非常大的作用,。班長(zhǎng)曾祥杰與其他四名值日班長(zhǎng)嚴(yán)恒盛,、何綺文、王彩欣,、沈心怡,，每天恪盡職守，嚴(yán)格地對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理,，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,。衛(wèi)生委員潘毅樂、董忠亮,，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日,；體育委員馮子力，在本學(xué)期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升,，潛力無限。此外宣傳委員劉美盈,、陳綺文及各科的科代表,，他們的努力也使班級(jí)更加完美，充滿朝氣,。

在本次期中考試中,，9班取得了年級(jí)綜合第六的成績(jī)。其中班級(jí)前十名嚴(yán)恒盛,、何綺文,、王彩欣、龍浩然,、潘德俊,、胥海贏、曾祥杰,、巫嘉儀,、馮子力,、肖嫻分別取得年級(jí)第3至115名的名次，姚森松,、劉鵬,、鄧志盈則分居班級(jí)的11、12,、13位,，名次均在150名前。除上述同學(xué)外,，楊湘蓮,、黃超連、許晴,、李晶,、楊伊君、梁展宏,、王培瀅,、楊明星8位同學(xué)，也分別取得了600分以上的總分,，達(dá)到總分優(yōu)秀,。上述21人，是班級(jí)當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生,，他們成績(jī)的取得,，與平時(shí)的認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是分不開的,。希望家長(zhǎng)能號(hào)召孩子們向他們學(xué)習(xí),，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，共同進(jìn)步,！

不只是綜合表現(xiàn),，在單科成績(jī)上，9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jī),。其中何綺文,、龍浩然、胥海贏,、潘德俊,、馮子力、鄧志盈,、凌智恒、許晴,、王彩欣,、曾祥杰,、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績(jī),，而在體育上馮嘉添,、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn),。

在此次考試中,，整個(gè)九班積極向上，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。全班共有40人取得了進(jìn)步,，其中蘇永添、黃宇彬,、肖嫻,、羅永裕、潘德俊,、陳慧琪,、梁文杰、馮嘉添,、羅林林,、陳綺文、鄧志盈,、楊明星,、江順輝、馮卓朗,、李晶,、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上，特別要表?yè)P(yáng)的是李晶,、王培瀅,、楊明星、鄧志盈,、江順輝5人,，兩次考試都在不斷進(jìn)步，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀,。

在這些名單以外，還有部分沒有獲得嘉獎(jiǎng),，但平時(shí)認(rèn)真努力的同學(xué),，在此一并表?yè)P(yáng)，希望各位家長(zhǎng)回家后能對(duì)您的子女予以鼓勵(lì),，他們分別是陳慧琪,、張莉,、羅林林、凌智恒,、蘇永添,、江順輝、羅永裕,、劉程,、何冠文、沈心怡,、李結(jié)敏,、馮嘉添、劉美盈,、陳綺文,、董忠亮、潘毅樂,、彭嘉惠,、馮穎思、李曉韞,、馮卓朗等,。

以上是我們這次家長(zhǎng)會(huì)中表?yè)P(yáng)的同學(xué)名單。

三,、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng),，自覺遵守校園規(guī)章制度，每月德育量化等級(jí)均為a級(jí),。

但是,，九班同樣也存在著不足之處。

第二個(gè)問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這個(gè)問題是老大難了,。其實(shí)，很多家長(zhǎng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,，只是缺少一點(diǎn)決心,。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候都有家長(zhǎng)的原因。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，有時(shí)候他們的孤獨(dú)感和寂寞感,，我們成年人未必能感覺得到。所以,，多陪陪子女,，讓他們?cè)谀軌蛞揽磕阆嘈拍恪＿@樣,，他們就不會(huì)將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了,。當(dāng)然,，這是一種理想的結(jié)果，實(shí)際操作起來還是要因人而異的,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,，于是便買了臺(tái)電腦給孩子在家上網(wǎng),。這樣的做法無可厚非，畢竟,，誰不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢,。但家長(zhǎng)在保護(hù)了自己子女的同時(shí)，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻,，他們可以隨時(shí)隨地地打開電腦上網(wǎng),，無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息。所以,，我建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管,，引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無法監(jiān)管,，不如不要讓他上網(wǎng),，這樣也許會(huì)更好。

第三個(gè)問題,，家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)的關(guān)系?，F(xiàn)在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么,，或是當(dāng)看到父母時(shí)會(huì)緊張地把正在寫的本子合上等等,。如果您的子女出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)別擔(dān)心,，恰恰相反,，你要高興，孩子長(zhǎng)大了,，他們希望有自己的空間,。這個(gè)時(shí)候，你需要調(diào)整自己的教育方式,。以往那種說一是一,，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改變了,。當(dāng)然,，原則還是必須得有，但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間,。

1,、在家中你最反感的父母行為有哪一些,？

2、你最希望家里給你一個(gè)怎樣的生活環(huán)境,？

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因?yàn)楝嵤聽?zhēng)吵的有11人,；

反感不分緣由，教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，只會(huì)打罵的`有9人,；

反感在家吸煙的有7人；

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒,，很晚才回來的有2人

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人

這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為,，當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”,、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等,。

這值得我們每一個(gè)人去深思。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問題上,，孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單,。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件，并不會(huì)因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,，他們最希望的是擁有一個(gè)安靜,、和諧、充滿溫情的家,。在這個(gè)家里,，父母能時(shí)刻以自己為榜樣，對(duì)孩子言傳身教,，只有這樣,，他們才能夠毫無顧慮地快樂成長(zhǎng)！

這一次家長(zhǎng)會(huì),，我在給家長(zhǎng)的一封信中,，沒有印刷任何的班級(jí)情況，只是摘取了李開復(fù)先生的一封信,。我認(rèn)真地讀過全文,，并選取了一些片段，在這里推薦給各位家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)能夠耐心看完,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文，我相信一定會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的,。

希望我們能對(duì)教育孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí),，那就是關(guān)心但不溺愛，嚴(yán)格但不粗暴，尊重但不放縱,。

最后,，感謝各位家長(zhǎng)，祝各位身體健康,，工作順利,，闔家歡樂！也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷,！

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!

8)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個(gè)傳聲筒的作用,，一方面讓咱們家長(zhǎng)加深對(duì)于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關(guān)心,。

總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.上學(xué)期期末考試情況匯報(bào);三,、家長(zhǎng)同班主任交流提出自己的希望和建議。

一.班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：

七班共43人,，其中男生20人，女生23人,，其中住校生24人，男生10人,，女生14人,。

八班共42人，其中男生26人,，女生16人,，其中住校生24人，男生13人,，女生11人,。 (二)、教師情況：數(shù)學(xué)——崔慶斗老師 英語——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國(guó)老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時(shí)成仕老師 體育——?jiǎng)⑿藓＠蠋?美術(shù)——公維東老師 信息技術(shù)——宋加梅老師,。

(三),、班級(jí)管理方式

首先樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們年級(jí)每個(gè)班都有自己的班風(fēng),，都有自己的口號(hào),，比如說“主動(dòng)、積極,、樂觀,、團(tuán)結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸福”,。為此,，我們用班級(jí)量化來約束和引導(dǎo)大家都行為，使其更加規(guī)范,。

形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo),，我們?cè)陂_學(xué)初，按大家都意見統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委,，這些都是大家都建議,。

另外，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí),，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合,，組長(zhǎng)由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分最高的前五位同學(xué)作為組長(zhǎng)，各組事務(wù)由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),，我們的組長(zhǎng)不僅是品質(zhì)好,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也是最好的，所以我們強(qiáng)調(diào),，組長(zhǎng)更要負(fù)起自己的責(zé)任來,，比如平時(shí)作業(yè)的督促，計(jì)劃的安排等,，在這個(gè)過程中,，不僅僅是鍛煉了組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力,。所以,，在我們班沒有同學(xué)不愿意做班委或是組長(zhǎng)的，因?yàn)檫@些都是鍛煉自己的機(jī)會(huì),。以前的事實(shí)也證明了這一點(diǎn),，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌,、王寧寧等同學(xué),，均取得了一定的成功。

(四),、班級(jí)管理及成效

1.用語文來培養(yǎng)學(xué)生的良好的價(jià)值觀,。我們的日記,，魏書生、李鎮(zhèn)西對(duì)日記的重視,，現(xiàn)在的成果,。

2、強(qiáng)調(diào)時(shí)間和效率,。

3,、計(jì)劃本。

4,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等至圣名言,。利用周末或是平時(shí)語文的課前五分鐘的時(shí)間，我們開展了這樣的活動(dòng),。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)與他人合作、共處,。教育學(xué)生文明禮貌,，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng),，體貼、理解,、孝敬文明,，聽教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩,，知恩回報(bào),。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí),，花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母,，他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過對(duì)學(xué)生的思德教育,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證,。

5、課堂積累本,。

2.樹立學(xué)生的意識(shí),，盡快適應(yīng)。

目標(biāo)意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 吃苦意識(shí)：

自主意識(shí)： 4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高,，七年級(jí)(7,、8)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開教師的引導(dǎo)與督促,，著重注意做好以下幾方面的工作,。

①注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺性與主動(dòng)性,。

②注重教學(xué)的落實(shí),，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。

二.期終考試情況匯報(bào)

期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵

七班

八班

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷,，不思進(jìn)取,，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,，已升入九年級(jí),，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無緊迫感,，不積極回答問題,，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差,。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，書寫潦草，屢教不改,。 (3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,，打架斗毆，離校出走,，不服從老師管教,，頂撞老師，無集體意識(shí),，我行我素,。 (4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,，胡亂花錢,，注重打扮。

(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍、教室值日敷衍了事,，或根本不做,。

(6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝，為朋友過生日,、送朋友禮物,，送來送去，男女同學(xué)之間送出了感情,，整日忙碌于寫紙條,、表感情，而無心學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。

針對(duì)以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給以大力支持,。在今后的工作中，我將從以下方面抓起,。

(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子,，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上,。 (2)從行為上制止您的孩子,，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng),，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通,，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育,。

(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),，包括交通安全、食品安全,、冬季取暖安全,，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家,。

五,、家長(zhǎng)同班主任交流。

六,、希望和建議：

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,、要求

根據(jù)我們了解的情況,，感覺家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心,，積極性,。

誤區(qū)二：過分放心。對(duì)孩子的思想,、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心,，過分大意,，經(jīng)常聽孩子的一面之詞，或不問不理,。

1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想,、行為,、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作,。只有了解了具體情況,，你的說服、交流才會(huì)有針對(duì)性,，才不會(huì)引起孩子的不滿,，才有效。

2.對(duì)孩子要有期望,，但期望值不能過高,。更不能過低。據(jù)我了解,，其中考試結(jié)束后,，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,，畢竟十根手指有長(zhǎng)短,，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎]考好而批評(píng),、指責(zé),、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦,、更累,，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好,，我們必須嚴(yán)格批評(píng),。

3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見,，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。作為家長(zhǎng),，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。

4.我們要愛自己的孩子,，但不要溺愛孩子,、嬌慣孩子。過于嬌慣的孩子,，一般都很任性,，愛以自我為中心，怕吃苦,。給孩子的零花錢要適中,。

5.關(guān)于周六放假問題。

②回家時(shí)少看電視,，要有選擇性,。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

④不出遠(yuǎn)門,，同學(xué)之間盡量不串門

⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

6,、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定,。首先,，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng),。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持,。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，有的家長(zhǎng)不理解,。

7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患,，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活,。

8,、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，能夠考高中的,，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作,。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,，選擇上中專，技校,，將來有一技之長(zhǎng),，也有可能上大學(xué)，千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可,。成績(jī)特別差,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺生事,，不如幫他們明確方向,，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大,。

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家晚上好,！今天晚上，大家又一次聚到一起,，讓我們深深體會(huì)到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,，關(guān)心我們的班級(jí)體，我們也有了信心,，相信我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng),，同時(shí)我們也盡我們所能,，努力教好這一班學(xué)生。

不知不覺中,，我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學(xué)習(xí)生涯,，感謝大家在這一年中對(duì)我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時(shí)間,，那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的,。

我主要從以下四方面與大家聊聊：

1、本學(xué)期開展的活動(dòng),。

本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動(dòng)有隊(duì)列隊(duì)形體操比賽（我班第一名）,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（精神文明班級(jí)）、陽光體育系列比賽,、校園義賣會(huì),、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》）。

2,、班級(jí)管理,。

1大力培養(yǎng)小干部，協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù),。

2)人人有事干,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3)加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子自主讀書和習(xí)字的意識(shí),。

4)加強(qiáng)路隊(duì)管理。

6月30號(hào)和7月1日進(jìn)行期末考試,，我們共有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

現(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育，但不是不要分?jǐn)?shù),。還有不論是哪一次考試,，都是對(duì)孩子近階段的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)。期末考試更是對(duì)孩子這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)總結(jié),，是非常重要的,。或許有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)不是很重要,，我也是這么認(rèn)為的,。但是大家都經(jīng)過了學(xué)習(xí)、努力,，最后我們都要有一個(gè)滿意的交代，分?jǐn)?shù)往往能夠說明一些問題,。

但是取得好的分?jǐn)?shù)并不是靠著運(yùn)氣或者別的什么,，主要還是考查學(xué)生的思維能力,，注意力、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì),，也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能夠正常發(fā)揮。

在這里我特別要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我們班級(jí)整體的成績(jī)不是很理想,，經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的了解，我發(fā)現(xiàn)主要問題就是出在不會(huì)聽講,，注意力不集中,，不會(huì)預(yù)習(xí)等方面。現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的說一說養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是多么重要,。

專家研究表明,，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后,，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng),、文娛活動(dòng),、體育活動(dòng)、游戲,、交往等內(nèi)容,。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德,、智,、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分,。

孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排,、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排,。計(jì)劃要簡(jiǎn)明,，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求,。

每天的計(jì)劃安排,，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)及放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦,、記憶基礎(chǔ)知識(shí),，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí),，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間,。

周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè),、勞動(dòng),、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng)。內(nèi)容不可排得太滿,，否則影響效果,。

暑假時(shí)間較長(zhǎng)，除了完成假期作業(yè)之外,，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng),。有的孩子學(xué)習(xí)吃力，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課,。

訂計(jì)劃要發(fā)揮孩子積極性,，對(duì)于低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)可指導(dǎo)協(xié)助，但不能完全代替,。計(jì)劃制定后,，要督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，不能訂完計(jì)劃放在一邊,。計(jì)劃可以,。調(diào)整，不可放棄,。

專時(shí)專用,、講求效益的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí),，應(yīng)該速度,、質(zhì)量并重，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù),。這既要講清道理，更需要認(rèn)真訓(xùn)練,。由于孩子年齡不同,、個(gè)性不一，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣,，要從實(shí)際出發(fā)提出要求,。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,，一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

有些家長(zhǎng),，只要求學(xué)習(xí)，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書,、做作業(yè)，沒有休息與放松的時(shí)間,。這樣,，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病,。

獨(dú)立鉆研,、務(wù)求甚解的習(xí)慣。

鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中,，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇,、求知的表現(xiàn),，說明孩子愛動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對(duì)待,。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決,，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料,。

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中，多問自己幾個(gè)“為什么”,。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多,，孩子往往滿足于知識(shí)是什么就過去了,，很少多問幾個(gè)“為什么”。家長(zhǎng)不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后，給自己提一個(gè),、兩個(gè)“為什么”的問題，動(dòng)腦筋去思考,，想出合理的答案,。

孩子考家長(zhǎng)，家長(zhǎng)考孩子,。安排一個(gè)時(shí)間,，全家人坐下來，就某一方面的問題孩子和家長(zhǎng)互相考一考,。內(nèi)容應(yīng)事先定好,，大家有所準(zhǔn)備,，誰提出問題，自己必須有準(zhǔn)確答案,。

鼓勵(lì)孩子一題多解,。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案,，一種解法,。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫一種,。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想,，還有沒有別的答案,，別的方法,。時(shí)間允許，可以寫在另外的紙上或本上,。

以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行教育培養(yǎng)。能不能給孩子提出符合實(shí)際的合理的要求,，能不能認(rèn)真地進(jìn)行督促引導(dǎo),，能不能持之以恒而不半途而廢，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn),。

（一）學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況介紹：

上課：是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講,，那么課后是難以彌補(bǔ)的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時(shí),。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,，但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極，如王云龍,、張淑雯,、常凱樂段雨昊、張慧楠,、王安琪等,，還有一部分同學(xué)上課太沉默,有辛華隆、李瑾妍,、秦一菡,，有的同學(xué)上課經(jīng)常開小差,，如侯英婕、畢研萌,、劉巖,、李瑾妍，因此思維跟不上,，作業(yè)出錯(cuò)也就多了,。

高效作業(yè)：作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高,，說明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)書寫認(rèn)真且出錯(cuò)率低的有宋曉雨,、王佳薇、李佳旭,、常藝思,、王安琪、楊澤龍,、辛華隆,、常凱樂、趙夢(mèng)潔,、劉子航,、王嘉億；近期進(jìn)步較大的有王云龍,、王子恒,、陳思淼、于興旺,、張偉康,、張家瑞、張慧楠,、白依桐,、李誠(chéng)意，出錯(cuò)較多且不會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)的有郭浩然,、侯英婕,、與他們上課經(jīng)常開小差就很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時(shí)陽昊和李誠(chéng)意,，應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jī)總上不去,，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度，從寫字做起,。再就是作業(yè)的整潔,，家長(zhǎng)可以自己看看。

（二）本學(xué)期語文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1,、識(shí)字,、寫字

本學(xué)期的識(shí)字量、寫字量與上學(xué)期相比,，數(shù)量和難度明顯增加,。要求認(rèn)識(shí)的字有550個(gè)，其要求會(huì)寫的有250個(gè),。在上學(xué)期抽寫生字時(shí),，幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力,。這一部分學(xué)生需要在復(fù)習(xí)階段鞏固生字，因?yàn)樯质腔A(chǔ),，必須掌握,。

2、背誦,、積累語言

每個(gè)孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同,，所以，背誦積累量差別很大,。那些接受能力較強(qiáng)或接受能力一般但特別勤奮好學(xué)的學(xué)生,，幾乎全冊(cè)課文都會(huì)背誦，還背誦大量小詩(shī)歌,、小短文,；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子，只會(huì)背誦其中的一部分課文,，一部分小詩(shī),、短文,。

3、寫話,、寫日記

從本學(xué)期開始訓(xùn)練孩子寫話,、寫日記。

為了讓孩子們喜歡寫日記,，也不害怕寫日記,，我花了很多心思，尋找孩子們喜歡的話題,，讓孩子們有話可寫,。不輕易說孩子寫的不好，主要是培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的意思,。但是,，在寫日記的過程中，也存在一定的問題：部分學(xué)生寫起來很困難,，往往是別人都寫完了,，她還在愁眉苦臉，不知如何下手,。分析一下原因：一方面是語言感悟能力不強(qiáng)，天生就對(duì)語言不太敏感,；另一部分原因是語言積累量太少,，詞不達(dá)意，不知道怎樣表達(dá)自己的心里話,。

針對(duì)這種情況,，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點(diǎn)：

盡量多閱讀課外書籍，開闊視野,，培養(yǎng)語感,；

盡量多背誦課文、短文和小詩(shī),，積累語言,；

如果堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子肯定就會(huì)寫了,。

4,、讀書指導(dǎo)

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大量閱讀，讀各類書籍,。

學(xué)生的識(shí)字量和理解能力有了很大的`增加,，有了一定的閱讀能力，為大量閱讀提供了前提,，建議家長(zhǎng)陪孩子一起讀書,。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。具體做法，您可以上網(wǎng)查查,，可以邊做邊積累,。但是，一定要先行動(dòng)起來,！想辦法克服時(shí)間問題,。（當(dāng)場(chǎng)調(diào)查哪些家長(zhǎng)陪孩子讀過書）

建議給孩子買各類書籍，例如童話類,、科普類,、魔幻類、社會(huì)百科類等等,。但是,，一定要適合孩子的年齡。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分,，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,，豐富孩子的精神家園。各類書籍都是一種互補(bǔ),。例如：每個(gè)女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界,，喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚,，但是細(xì)細(xì)想來似乎缺少一點(diǎn)什么,，缺少一點(diǎn)真實(shí)的、理性的東西,。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的,，不可能想童話世界一樣單純，讀一些科普類的書籍,，會(huì)讓她們?cè)黾右恍┛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)理性思考能力。

要讓書籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把,，讓孩子帶著思考走出書,，不僅僅停留在故事里，可以談?wù)勛x后的感受,；還可以問幾個(gè)為什么,；也可以給家長(zhǎng)講講書中的內(nèi)容。

（三）語文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

1,、本冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需明白的重點(diǎn)：課文朗讀及背誦,，課后練習(xí)題會(huì)做，語文園地的題型需掌握，生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀,，生字表二中的字正確帶詞語聽寫,，并能書面組詞。

2,、重視生字默寫的檢查,。

在上學(xué)期抽寫生字時(shí)，幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān),。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字,。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專心聽講，掌握方法,，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差?？梢赃@么說,，語文學(xué)習(xí)，重要看課外,。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握，記憶,，鞏固完全靠課外,，多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫的字,，第二天孩子又忘記了。其實(shí),，這種現(xiàn)象很正常,，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫,，加強(qiáng)記憶,。

建議：每天家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行抽寫。前兩周,，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，可以每天聽寫兩三課的生字，錯(cuò)了讓孩子訂正3遍，這樣基本上字詞就不會(huì)有太大的問題,。

3,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查。

在對(duì)作業(yè)的督查方面,，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀,、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,，而古詩(shī),、課文的朗讀有的孩子雖說完成了，但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字,。

建議：課文需要重新背誦一遍,，復(fù)習(xí)期間早讀會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，家長(zhǎng)也可以每天晚上查兩課,，提高要求,，一字不差。

4,、重視孩子的書寫態(tài)度,。

書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度,，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī),。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草,、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開始發(fā)育,，這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果,。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道,，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。所以,，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

5,、強(qiáng)調(diào)要檢查,，而且要會(huì)檢查。

作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。如:有的…如果時(shí)間充足的話,，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,，同時(shí)也要交給檢查的方法。如：看拼音寫詞語,。然后家長(zhǎng)再幫他檢查,，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要,。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣,，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。

多數(shù)孩子能自己完成,，但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長(zhǎng)的協(xié)助和監(jiān)督,，本學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)一次都沒有簽名，是哪些孩子,，我相信家長(zhǎng)都心里有數(shù),，我就不點(diǎn)名了。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過問,，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙、隱瞞作業(yè),。字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來的作業(yè),，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書寫，出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我翻開本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的,？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,，一手接過本子,，草書您的名字？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說簽字了,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。說了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

以上呢就是我針對(duì)語文方面講的幾點(diǎn),，如我有說的不對(duì)或不好的地方，請(qǐng)你們批評(píng)指正,。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng)！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng),！最后，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,，幸?？鞓罚?/p>

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

這次家長(zhǎng)會(huì)是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的,。這次家長(zhǎng)會(huì)我安排了三部分的內(nèi)容,。第一部分是由班長(zhǎng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級(jí)總體情況,，第二部分我們邀請(qǐng)了月考,、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,，希望各位家長(zhǎng)能夠了解到班級(jí)的第一名如何取得的;第三部分則由我來主持，主要是對(duì)本次期中考試的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析,，講講班級(jí)現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn),。

初一9班在初一級(jí)歷來都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，51個(gè)人的班級(jí)當(dāng)中有29個(gè)男生,，22個(gè)女生,。他們充滿活力，勤奮上進(jìn),，有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,。自入學(xué)至今，九班取得了各種各樣的榮譽(yù),，其中包括校運(yùn)會(huì)團(tuán)體的第三名,、文明標(biāo)兵班、文藝匯演三等獎(jiǎng),、毽子比賽一等獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng),。在學(xué)業(yè)成績(jī)上一直位居年級(jí)前列，雖然在月考中九班偶然失手,，沒有獲得理想的名次,，但本次期中考試，九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,，重新回到年級(jí)第六,。年級(jí)前150名中，9班共有13人上榜,，全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人,。為了取得好成績(jī)，班級(jí)里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,，特別是優(yōu)秀的班干們,，他們起了非常大的作用。班長(zhǎng)曾祥杰與其他四名值日班長(zhǎng)嚴(yán)恒盛,、何綺文,、王彩欣、沈心怡,，每天恪盡職守,，嚴(yán)格地對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,。衛(wèi)生委員潘毅樂,、董忠亮，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力,，在本學(xué)期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升，潛力無限,。此外宣傳委員劉美盈,、陳綺文及各科的科代表，他們的努力也使班級(jí)更加完美,，充滿朝氣,。

在本次期中考試中，9班取得了年級(jí)綜合第六的成績(jī),。其中班級(jí)前十名嚴(yán)恒盛,、何綺文、王彩欣,、龍浩然,、潘德俊、胥海贏,、曾祥杰,、巫嘉儀、馮子力,、肖嫻分別取得年級(jí)第3至115名的名次,，姚森松、劉鵬,、鄧志盈則分居班級(jí)的11,、12、13位,，名次均在150名前,。除上述同學(xué)外，楊湘蓮,、黃超連,、許晴、李晶,、楊伊君,、梁展宏、王培瀅,、楊明星8位同學(xué),，也分別取得了600分以上的總分，達(dá)到總分優(yōu)秀,。上述21人,，是班級(jí)當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生，他們成績(jī)的取得,，與平時(shí)的認(rèn)真聽講,，努力學(xué)習(xí)是分不開的,。希望家長(zhǎng)能號(hào)召孩子們向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，共同進(jìn)步!

不只是綜合表現(xiàn),，在單科成績(jī)上，9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jī),。其中何綺文,、龍浩然、胥海贏,、潘德俊,、馮子力、鄧志盈,、凌智恒,、許晴、王彩欣,、曾祥杰,、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績(jī),，而在體育上馮嘉添,、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn),。

在此次考試中,，整個(gè)九班積極向上，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。全班共有40人取得了進(jìn)步,，其中蘇永添、黃宇彬,、肖嫻,、羅永裕、潘德俊,、陳慧琪,、梁文杰、馮嘉添,、羅林林,、陳綺文、鄧志盈,、楊明星,、江順輝、馮卓朗,、李晶,、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上,，特別要表?yè)P(yáng)的是李晶、王培瀅,、楊明星,、鄧志盈、江順輝5人,，兩次考試都在不斷進(jìn)步,，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀,。

在這些名單以外，還有部分沒有獲得嘉獎(jiǎng),，但平時(shí)認(rèn)真努力的同學(xué),，在此一并表?yè)P(yáng)，希望各位家長(zhǎng)回家后能對(duì)您的子女予以鼓勵(lì),，他們分別是陳慧琪,、張莉、羅林林,、凌智恒,、蘇永添、江順輝,、羅永裕,、劉程、何冠文,、沈心怡,、李結(jié)敏、馮嘉添,、劉美盈,、陳綺文、董忠亮,、潘毅樂,、彭嘉惠、馮穎思,、李曉韞,、馮卓朗等。

以上是我們這次家長(zhǎng)會(huì)中表?yè)P(yáng)的同學(xué)名單,。

三,、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守校園規(guī)章制度,，每月德育量化等級(jí)均為a級(jí),。

但是,，九班同樣也存在著不足之處。

第二個(gè)問題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這個(gè)問題是老大難了,。其實(shí)，很多家長(zhǎng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,，只是缺少一點(diǎn)決心,。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候都有家長(zhǎng)的原因。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，有時(shí)候他們的孤獨(dú)感和寂寞感,，我們成年人未必能感覺得到。所以,，多陪陪子女,，讓他們?cè)谀軌蛞揽磕阆嘈拍恪＿@樣,，他們就不會(huì)將精神過多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了,。當(dāng)然，這是一種理想的結(jié)果,，實(shí)際操作起來還是要因人而異的,。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,，于是便買了臺(tái)電腦給孩子在家上網(wǎng),。這樣的做法無可厚非，畢竟,，誰不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢,。但家長(zhǎng)在保護(hù)了自己子女的同時(shí)，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門檻,，他們可以隨時(shí)隨地地打開電腦上網(wǎng),，無限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門的信息。所以,，我建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管,，引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無法監(jiān)管,，不如不要讓他上網(wǎng),，這樣也許會(huì)更好。

第三個(gè)問題,，家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)的關(guān)系?，F(xiàn)在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關(guān)起來不知道在里面做什么，或是當(dāng)看到父母時(shí)會(huì)緊張地把正在寫的本子合上等等,。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,，請(qǐng)別擔(dān)心，恰恰相反,，你要高興,，孩子長(zhǎng)大了，他們希望有自己的空間,。這個(gè)時(shí)候,，你需要調(diào)整自己的教育方式。以往那種說一是一,，想要掌握家里所有一切的教育思想,，要有些改變了。當(dāng)然,，原則還是必須得有,，但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間,。

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因?yàn)楝嵤聽?zhēng)吵的有11人;

反感不分緣由,，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，只會(huì)打罵的有9人;

反感在家吸煙的有7人;

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒,，很晚才回來的有2人

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人

這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為,，當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”,、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等,。

這值得我們每一個(gè)人去深思。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問題上,，孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單,。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件，并不會(huì)因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,，他們最希望的是擁有一個(gè)安靜,、和諧、充滿溫情的家,。在這個(gè)家里,，父母能時(shí)刻以自己為榜樣，對(duì)孩子言傳身教,，只有這樣,，他們才能夠毫無顧慮地快樂成長(zhǎng)!

這一次家長(zhǎng)會(huì)，我在給家長(zhǎng)的一封信中,，沒有印刷任何的班級(jí)情況,，只是摘取了李開復(fù)先生的一封信。我認(rèn)真地讀過全文，并選取了一些片段,，在這里推薦給各位家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)能夠耐心看完，如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,，我相信一定會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的,。

希望我們能對(duì)教育孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí)，那就是關(guān)心但不溺愛,，嚴(yán)格但不粗暴,，尊重但不放縱。

最后,，感謝各位家長(zhǎng),，祝各位身體健康，工作順利,，闔家歡樂!也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷!

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

下午好!

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學(xué),，感謝你們?cè)诎倜χ衼韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)!我現(xiàn)已從教20xx年，在中學(xué)教語文5年,，后來一直從事小學(xué)語文教學(xué),。原來在鄉(xiāng)下，20xx年考入錦山小學(xué),。在錦山小學(xué)從教的7年里,，是我最累的，也是收獲最多的,。因?yàn)榇蟀嘈偷慕虒W(xué)管理非常難,，為了管好班、教好書,，我苦心學(xué)習(xí)了很多,。上屆的六年級(jí)我班成績(jī)一直名列前茅，有我的功勞,，更有家長(zhǎng)的功勞,。一般情況下我在校怎樣要求，家長(zhǎng)極力支持,，我很幸運(yùn),。我相信這一屆的孩子家長(zhǎng)也要支持我、擁護(hù)我,、配合我的工作,。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在剛開學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練剛剛結(jié)束。在這幾個(gè)星期的學(xué)校生活中,，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí),，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。可以說,，孩子的進(jìn)步還是很明顯的,?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持,。

一、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有61人,，其中男生34人,，女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話,。但又有個(gè)別孩子上課根本不聽講,。比如：王新博、郭宇航,、周佳美,、律子涵、王華,、于洋,、張乃心、吳建超、劉銘赫,、吳凡亞,、周佳航等，這些孩子太愛動(dòng),。希望家長(zhǎng)在接送區(qū)認(rèn)真觀察孩子,，只要走不齊，東張西望的孩子,，上課表現(xiàn)就不太好,。應(yīng)該采取一定的方法，培養(yǎng)孩子的注意力,。

二,、班級(jí)要求

(一)、習(xí)慣的培養(yǎng)

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)良傳統(tǒng),，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界,。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明,。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

1,、教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣,。如：不遲到、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語;不罵人,、不打架,。

2、培養(yǎng)孩子正確的站姿,、坐姿,、行走。

3,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣,。

4,、中午休息的習(xí)慣。不許看電視,，玩手機(jī),。

5、認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,，先做作業(yè),，后玩的習(xí)慣。(誰不完成請(qǐng)家長(zhǎng)來校補(bǔ)做,，不許問老師作業(yè),，完不成一次，罰買獎(jiǎng)品5元以內(nèi),。)

6、做事認(rèn)真,、愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。如：讓孩子整理房間,，洗洗襪子等,。對(duì)孩子多加鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

8,、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜歡讓家長(zhǎng)買,。

9、認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。握筆、抓筆練書法,。報(bào)個(gè)書法班。

10,、培養(yǎng)孩子的觀察能力,，表達(dá)能力。走路觀察識(shí)字,，練習(xí)口語表達(dá)。吐字清晰,，聲音洪亮,。希望家長(zhǎng)做有心人。買看圖說話的書,，或《父與子》漫畫集,，讓孩子練說。孩子說的,，家長(zhǎng)給記錄下來,。

11,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。一年級(jí)沒學(xué)會(huì)拼音前學(xué)聽讀故事,，認(rèn)生字,。讓孩子講講,。(沈*)學(xué)拼音后，自讀故事,。(張佳瑩,、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目。

12,、認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。今年的任務(wù)是背*規(guī),。20首古詩(shī)。(最低要求)讓家長(zhǎng)看背誦目錄,。一年級(jí)的課文全部背下來,，生字會(huì)寫。穿插背誦兒童詩(shī)歌。每晚都要檢查復(fù)習(xí),。

13,、教育孩子懂得孝道,、友善,，懂得自尊，學(xué)會(huì)自立,，要有自信。多鼓勵(lì)做事,，少批評(píng),。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。勤剪指甲、勤洗腳,，定期洗頭等,。

15、教導(dǎo)孩子怎樣愛護(hù)書,，怎樣翻頁(yè),，扣書，怎樣認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,，怎樣端書,。

總之，習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，至關(guān)重要。希望家長(zhǎng)不要三分熱度,，要堅(jiān)持經(jīng)常。十年樹木,，百年樹人。世上沒有后悔藥,，不像加工磚瓦，一次不成,，再來一次,，人生短暫，不要留下遺憾,。

(二)安全教育

1,、認(rèn)識(shí)紅綠燈，走斑馬線,。右側(cè)通行，認(rèn)真走路,，不許打鬧?，F(xiàn)在家長(zhǎng)接孩子時(shí)，結(jié)合路邊看到的滲透這些知識(shí)教育,，為孩子以后自主回家打好基礎(chǔ)。

2,、不許帶*或尖銳的物品,。以防傷害別人,。

3、教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾,。學(xué)會(huì)禮讓,，學(xué)會(huì)友善。

4,、下課一定要慢走,，學(xué)會(huì)專心走路,，以防撞傷。

5,、用電安全,、防火,、防感冒等教育,。

6,、飲水安全,。不喝生水，不帶玻璃杯,、不帶太粗的杯子，不帶飲料,、礦泉水,。買一個(gè)小的布包，中午背水,。

8,、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué),、扎同學(xué),。不許帶各種玩具、特殊的橡皮,，影響孩子的注意力。

(三),、明確關(guān)系

1,、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者。不要把所有的事都推給老師,，課堂我管，回家就要教給大家,。作業(yè)輔導(dǎo)不了的，可以去補(bǔ)習(xí)班,，但是自己帶，也不要交給沒文化的爺爺,、奶奶或老爺、姥姥,。

2,、孩子已是一年級(jí)小學(xué)生了,，不要事事包辦代替,，不要溺愛孩子。多鼓勵(lì)做事,。

3,、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師,，不許在孩子面前說老師的不好,，影響老師對(duì)孩子的教育。

4,、明確寬嚴(yán)相濟(jì)的道理,。在校老師會(huì)對(duì)孩子實(shí)行一定的懲罰,，家長(zhǎng)不要心疼,，來校找老師,，或告狀,，咱們可溝通。

(四)其他事宜

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大，賞識(shí)他,，然后把不足帶過一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題,，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘沒管那9道錯(cuò)了的題,，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的,。后來,，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題,，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性，孩子會(huì)認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做?真是了不起,。或者說：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步!這就告訴我們，改變說法,，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識(shí)教育下,，你越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

2、校信通及時(shí)繳費(fèi),，保證電話暢通，讓孩子記住電話,。

3,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。把練習(xí)冊(cè)和本子包上皮,。寫上姓名,。背誦的內(nèi)容一定要及時(shí)復(fù)習(xí)檢查,。

4,、給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣。

5,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

6,、周末的作業(yè)安排在周五六做,，不要等到周日晚上再寫。

7,、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家,，家長(zhǎng)少玩手機(jī),，玩麻將。

8、在寫作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的,。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性,。

9、減少孩子用橡皮的次數(shù),。一遍成功,。

10、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣,。

結(jié)束語：親愛的家長(zhǎng)朋友們,，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作,，所以，我要對(duì)你們說一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

你們好,！

看到教室里再一次坐滿了家長(zhǎng),，我非常感動(dòng)！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)心。謝謝,！

在此也謝謝家長(zhǎng)們平日里對(duì)我們教師教學(xué)工作上的支持與理解,。我們班的家長(zhǎng)們每次來接孩子，都急切地詢問著孩子的近況,，我的孩子學(xué)習(xí)怎樣,？我的孩子表現(xiàn)怎樣？真的很開心家長(zhǎng)們能詢問到孩子的各方面,，可見家長(zhǎng)們對(duì)孩子的全面發(fā)展是重視的。那么,，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢？想必很多家長(zhǎng)都知道,，就是孩子在德,、智、體,、美等方面獲得完整發(fā)展,。很明顯地，“德”首當(dāng)其沖,。在我們班里,，孩子的“德”是有所得的，比如：一次,，班里的尹湘同學(xué)請(qǐng)假回家?guī)滋欤换氐桨嗉?jí)里,，大家就像久未見面一樣，和尹湘同學(xué)親切地?fù)肀?，還互相問好。這是個(gè)很好的現(xiàn)象,，看得我自己都覺得孩子們親得像一家人,。可也是有所失的：一次，班里的政鑫同學(xué)身體不舒服，嘔吐了,，把地板上搞臟了，教室里有一股酸味,，此時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子,，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只當(dāng)老師一聲：誰有紙張,，才有孩子捂著鼻子傳了過來,。親愛的家長(zhǎng)們，當(dāng)您目睹這一目,，讓我們換位想想，如果是您家的的孩子吐了,，您會(huì)怎么想,？從這件事，可見我們的孩子在德育方面還不健全,。當(dāng)然,，這里有各方面的責(zé)任。還記得上次聽“感恩勵(lì)志”講座時(shí),，專家的聲音嗎？學(xué)生的各方面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)與教師共同的影響,。那就讓老師們?cè)趯W(xué)校里好好教育教育我們的孩子,，在家里,，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們也多多給予孩子好的影響吧,！在這里,，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事,。當(dāng)您家小孩還小的時(shí)候,，不小心和板凳來了一次親密接觸，孩子摔倒了,，傷心地流著眼淚,，我想部分家長(zhǎng)會(huì)趕緊扶起孩子，安慰孩子,，再在孩子的面前打了板凳,，口里邊說：都是板凳不乖，媽媽打它,。如果是這樣，家長(zhǎng),，您錯(cuò)了,。您給孩子灌輸?shù)氖俏矣肋h(yuǎn)是受傷者的烙印。您該安慰孩子,，也讓孩子去安慰安慰板凳,，把板凳也同等看待,。講這個(gè)故事,，是想介紹家長(zhǎng)們?nèi)タ幢緯逗脣寢寗龠^好老師》。您可能看過,，跟您說，我在前不久才看完它,。因?yàn)槲乙彩且晃患议L(zhǎng)，我也是從零教育開始的,。

說到家長(zhǎng)這一身份,，相信沒有哪位家長(zhǎng)朋友不看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，最終的要求就是成績(jī),。當(dāng)我們的孩子取得好成績(jī)，家長(zhǎng)的臉上綻開了花,；當(dāng)孩子成績(jī)稍一落后,，便著急得像熱鍋上的螞蟻。感同身受?。‘?dāng)我改著考卷,，望著孩子們的作業(yè)，心頭萬緒?。〉潇o下來,，我還是會(huì)為孩子們分析分析的。在這里也請(qǐng)我們的家長(zhǎng),，一拿到考卷，第一眼看到成績(jī)的同時(shí),，也請(qǐng)您幫孩子分析分析錯(cuò)題。是疏忽,？是不會(huì)做,？還是......其實(shí),，我們孩子成績(jī)不好無非就是幾種原因：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)不好,、毅力不夠。只要我們能夠?qū)ΠY下藥,，一定可以幫助孩子提高成績(jī)的,！在分析后，請(qǐng)您也當(dāng)回家庭教師,，幫孩子也補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)漏洞。這樣,，校內(nèi)的學(xué)習(xí)加上校外的輔導(dǎo),，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是令人滿意的,！

好的學(xué)習(xí)成績(jī),，也要有好的體質(zhì)?，F(xiàn)在的孩子,，在家里的一切常常是家長(zhǎng)包辦，我們都愛孩子，可愛得過了頭,。孩子們很多都是“衣來伸手，飯來張口”,，致使孩子動(dòng)手做的機(jī)會(huì)少了。孩子們做完作業(yè),，沒事做，就待家里看電視,，玩游戲。請(qǐng)家長(zhǎng)們多些時(shí)間讓孩子鍛煉鍛煉,。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，自己理理自己的東西,，雖然是小事，可不僅讓孩子有了獨(dú)立性,，也無形中運(yùn)動(dòng)了,。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，孩子們?cè)谏钭岳砩嫌辛艘欢ǖ倪M(jìn)步,，孩子能自己整理內(nèi)務(wù)，能自己穿好衣服,，知道了珍惜糧食?？上驳氖怯械暮⒆拥莫?dú)立性特強(qiáng)，完全可以自我解決生活問題,，在這里感謝家長(zhǎng)的培養(yǎng)，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學(xué)生,。當(dāng)然，如果,，在生活中碰到一些棘手的問題,，也歡迎各位與我們聯(lián)系,，共同探討孩子的教育問題,，共同成長(zhǎng)！