在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇一

這次家長會是在舉行了期中考試之后進行質(zhì)量分析的背景下進行的,。這次家長會我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長曾祥杰同學介紹本學期班級總體情況,，第二部分我們邀請了月考,、期中考試的狀元嚴恒盛為各位家長做學習經(jīng)驗介紹，希望各位家長能夠了解到班級的第一名如何取得的;第三部分則由我來主持，主要是對本次期中考試的成績情況進行一個整體的分析,，講講班級現(xiàn)在面臨的機遇及挑戰(zhàn),。

初一9班在初一級歷來都是一個優(yōu)秀的班集體，51個人的班級當中有29個男生,，22個女生,。他們充滿活力，勤奮上進,，有著強烈的班級榮譽感,。自入學至今，九班取得了各種各樣的榮譽,，其中包括校運會團體的第三名,、文明標兵班、文藝匯演三等獎,、毽子比賽一等獎等一系列獎項,。在學業(yè)成績上一直位居年級前列，雖然在月考中九班偶然失手,，沒有獲得理想的名次,，但本次期中考試，九班同學用自己的辛勤與汗水,，重新回到年級第六,。年級前150名中，9班共有13人上榜,，全班有進步的人數(shù)達到40人,。為了取得好成績，班級里所有的同學都付出了巨大的努力,，特別是優(yōu)秀的班干們,，他們起了非常大的作用。班長曾祥杰與其他四名值日班長嚴恒盛,、何綺文,、王彩欣、沈心怡,，每天恪盡職守,，嚴格地對班級紀律進行管理，為同學們創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,。衛(wèi)生委員潘毅樂,、董忠亮，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學們進行值日;體育委員馮子力,，在本學期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升,，潛力無限。此外宣傳委員劉美盈,、陳綺文及各科的科代表,，他們的努力也使班級更加完美，充滿朝氣,。

在本次期中考試中,，9班取得了年級綜合第六的成績,。其中班級前十名嚴恒盛,、何綺文、王彩欣,、龍浩然,、潘德俊、胥海贏,、曾祥杰,、巫嘉儀、馮子力,、肖嫻分別取得年級第3至115名的名次,，姚森松、劉鵬,、鄧志盈則分居班級的11,、12、13位,，名次均在150名前,。除上述同學外，楊湘蓮,、黃超連,、許晴、李晶,、楊伊君,、梁展宏、王培瀅,、楊明星8位同學,，也分別取得了600分以上的總分，達到總分優(yōu)秀,。上述21人,，是班級當中最為勤奮刻苦的學生，他們成績的取得,，與平時的認真聽講,，努力學習是分不開的,。希望家長能號召孩子們向他們學習，以他們?yōu)閷W習的榜樣,，共同進步!

不只是綜合表現(xiàn),，在單科成績上,，9班同學也一樣取得令人羨慕的成績,。其中何綺文、龍浩然,、胥海贏,、潘德俊,、馮子力、鄧志盈,、凌智恒,、許晴、王彩欣,、曾祥杰,、楊伊君、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績,，而在體育上馮嘉添,、肖嫻、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn),。

在此次考試中,，整個九班積極向上，表現(xiàn)出了強烈的進取心,。全班共有40人取得了進步,，其中蘇永添、黃宇彬,、肖嫻,、羅永裕、潘德俊,、陳慧琪,、梁文杰、馮嘉添,、羅林林,、陳綺文、鄧志盈,、楊明星,、江順輝、馮卓朗,、李晶,、楊湘蓮16名同學進步都在50名以上,，特別要表揚的是李晶、王培瀅,、楊明星,、鄧志盈、江順輝5人,，兩次考試都在不斷進步,，展現(xiàn)出了良好的學習狀態(tài)。在此讓我們一起為這些同學的進步表示祝賀,。

在這些名單以外,，還有部分沒有獲得嘉獎，但平時認真努力的同學,，在此一并表揚,，希望各位家長回家后能對您的子女予以鼓勵,，他們分別是陳慧琪,、張莉、羅林林,、凌智恒,、蘇永添、江順輝,、羅永裕,、劉程、何冠文,、沈心怡,、李結(jié)敏、馮嘉添,、劉美盈,、陳綺文、董忠亮,、潘毅樂,、彭嘉惠、馮穎思,、李曉韞,、馮卓朗等。

以上是我們這次家長會中表揚的同學名單,。

接下來我們將對班級的存在的問題進行一個討論,。在我的發(fā)言中，如果有家長有疑問或者建議可以隨時舉手示意我,，我們可以一起討論,。首先,，我要說的是9班所具有的優(yōu)點：

一、成績優(yōu)秀人數(shù)穩(wěn)定,，51人中總分優(yōu)秀600分以上共21人,，占41.18%，全級第一;

二,、班干得力,，班干部隊伍有朝氣有活力，不但組織管理能力強,，學習成績也名列前茅;

三,、班級榮譽感強，自覺遵守校園規(guī)章制度,，每月德育量化等級均為a級,。

但是，九班同樣也存在著不足之處,。

第一個問題就是班級學生的及格率問題,。全班51人的班級，有15人總分不合格,。雖然當中有相當一部分同學都是學態(tài)端正的,，但是總是因為各種原因無法提高班級的及格率。如果這15位同學能有8人達到450分的總分,，九班的綜合成績將躍居全級第一,。所以在這點上，我希望能和各位家長共同努力,，減少班級不及格的人數(shù);

第二個問題在于網(wǎng)絡游戲,，這個問題是老大難了。其實,，很多家長并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問題,，只是缺少一點決心。而且學生沉迷網(wǎng)絡很多時候都有家長的原因?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，有時候他們的孤獨感和寂寞感，我們成年人未必能感覺得到,。所以,，多陪陪子女，讓他們在能夠依靠你相信你,。這樣,，他們就不會將精神過多地寄托到網(wǎng)絡上了。當然,，這是一種理想的結(jié)果,，實際操作起來還是要因人而異的,。有的家長認為，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學壞,，于是便買了臺電腦給孩子在家上網(wǎng),。這樣的做法無可厚非，畢竟,，誰不想保護自己的孩子免受外界的侵害呢,。但家長在保護了自己子女的同時，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡的門檻,，他們可以隨時隨地地打開電腦上網(wǎng),，無限制地接觸網(wǎng)絡世界五花八門的信息。所以,，我建議家長要對孩子上網(wǎng)的行為進行有效監(jiān)管,，引導其正確合理地使用網(wǎng)絡。如果無法監(jiān)管,，不如不要讓他上網(wǎng),，這樣也許會更好。

第三個問題,，家庭環(huán)境與孩子成長的關系?，F(xiàn)在,，我們會發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門關起來不知道在里面做什么,，或是當看到父母時會緊張地把正在寫的本子合上等等。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,，請別擔心,，恰恰相反，你要高興,，孩子長大了,，他們希望有自己的空間。這個時候,，你需要調(diào)整自己的教育方式,。以往那種說一是一，想要掌握家里所有一切的教育思想,，要有些改變了,。當然，原則還是必須得有,，但是這個時候可以適度給孩子一些空間,。

在家庭環(huán)境與孩子們的心理這個問題上，我做了一次無記名調(diào)查,。各位家長可以了解一下,。我給孩子們出的調(diào)查題目有兩個：1,、在家中你最反感的父母行為有哪一些?2、你最希望家里給你一個怎樣的生活環(huán)境?

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因為瑣事爭吵的有11人;

反感不分緣由,，教育方式簡單粗暴,，只會打罵的有9人;

反感在家吸煙的有7人;

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒，很晚才回來的有2人

反感父母過于嘮叨啰嗦的有6人

這是學生反映較為集中的幾種反感行為,，當然其中也不乏一些幼稚想法,，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等,。

同時我們也看到有相當一部分的學生認為家里沒有讓他反感的事情,，而且已經(jīng)開始懂得為父母思考。這些孩子的想法,，讓我們感到欣慰,，但也引起我們的思考。為何同樣為人父母,，會讓孩子的心靈有著這么大的區(qū)別呢?

這值得我們每一個人去深思,。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個問題上，孩子們的要求其實很簡單,。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,，并不會因為家庭的條件而怨天尤人，他們最希望的是擁有一個安靜,、和諧,、充滿溫情的家。在這個家里,，父母能時刻以自己為榜樣,，對孩子言傳身教，只有這樣,，他們才能夠毫無顧慮地快樂成長!

這一次家長會,，我在給家長的一封信中，沒有印刷任何的班級情況,，只是摘取了李開復先生的一封信,。我認真地讀過全文，并選取了一些片段,，在這里推薦給各位家長,，希望家長能夠耐心看完，如果家里有網(wǎng)絡的話可以上網(wǎng)搜索原文,，我相信一定會對孩子的成長有幫助的,。

希望我們能對教育孩子達成一個共識，那就是關心但不溺愛，嚴格但不粗暴,，尊重但不放縱,。

最后，感謝各位家長,，祝各位身體健康,，工作順利，闔家歡樂!也預祝九班在期末考試中取得大捷!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們班級管理工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學快一學年了 在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作順利的進行著,。班里形成了積極向上的班風,、學風，同學之間能夠和睦相處,、團結(jié)一心,，互幫互助;課間打鬧的現(xiàn)象少了，探討問題的身影多了;上課隨便講話的少了,，舉手回答問題的多了,。期末考試語數(shù)外三門主科成績對比起入校成績，都有了較大幅度的提高,，在年級中處于中上水平,。以薛俊杰、聶振,、任楷文為核心的班干部成為了老師得力的助手,，在班級各項活動中起到了模范帶頭作用，獲得了各科老師的好評,，贏得了同學們的信任和尊重,。更有一批同學憑著認真的學習態(tài)度，踏實的工作作風,，優(yōu)秀的品質(zhì),，在學校的各項評優(yōu)活動中，取得了一系列的榮譽,，例如：王蘊偉、薛俊杰,、聶振,、李建、任楷文五位同學光榮的加入了共青團,，成為班里的第一批團員;在上期末學生基本素養(yǎng)評價中,，王蘊偉、薛俊杰,、聶振,、李建、任楷文、武宇,、賈曉雨,、劉洋、楊帆,、馬心玫,、高書雅、徐雨晴,、趙奕惠,、尹航十四位同學的考核成績?yōu)閮?yōu)秀;王蘊偉、薛俊杰,、聶振,、李建、武宇,、劉洋,、馬先升被評為三好學生，王蘊偉被評為三好學生標兵,、李建被評為優(yōu)秀干部,。還有一部分同學，例如魏清澤,、田宇祺,、楊國軍，雖然入校成績不太理想,，但經(jīng)過了一學期的努力,，也有了很大的進步，特此提出表揚,。以上這些同學,，以自己的實力向我們證明了：只要努力了就會有進步，我是最棒的,。

當然,，通過這次期中考試，學生面上也暴露出了很多問題,，我總結(jié)了這樣幾個方面. 第一,、有部分同學仍然沿用了小學的學習方式，只滿足于放學后回家按時完成作業(yè),，不知道復習,、預習，更不知道拓展提高,，以這樣的學習方法去應付科目眾多,、難度加大的初中學習,，結(jié)果可想而知。第二,、有些同學小學表現(xiàn)不錯,，入校后放松了對自己的要求，上課精力不集中,，聽講效果差,，也不太接受同學和老師對他的教育，成績出現(xiàn)了大幅度的下滑,。第三,、有相當多的同學出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，集中表現(xiàn)在數(shù)學,、歷史,、生物、地理,、微機這幾門課上,。數(shù)學是三門主科中學習難度最大的一門學科，不少同學包括一些在班級里成績位于上游的同學成績也不夠理想,。而歷史等這幾門副科學生重視程度不夠,，上課不好好聽，課下不用心背,，凡是這幾門成績不好的同學原因都在于此,。這三個方面的問題，在大部分孩子身上都或多或少的存在著,，希望能夠引起家長們足夠的重視,，利用這次期中考試的契機，抓緊對孩子的監(jiān)督和管理,，能多關心孩子都在學校里干了些什么,，多關心回家后孩子都學了些什么，有問題的及時和老師溝通,。至于存在偏科現(xiàn)象的同學,，家長一定要高度警惕，數(shù)學,、英語,、語文是中考時的必考科目，所占分值很大,，任何一門瘸腿，帶給孩子中考的影響都是致命的,，趁現(xiàn)在所學內(nèi)容相對較少,，內(nèi)容相對簡單，抓緊時間給孩子補習，請家教也好,，上補習班也好,，一定要把窟窿補上。歷史,、地理,、生物、政治,、微機這五門功課,，在學生初二、初三時要參加結(jié)業(yè)考試,，d級以上才能初中畢業(yè),，c級以上才能報考普通高中，b級以上才能報考重點高中,，a級能享受推薦生待遇,。這幾門課，必須把功夫下在平時,，到初二初三臨考前突擊復習,，學生既累，效果也不好,，希望家長一定要給學生曉以利害,。

還有幾點需要給家長強調(diào)1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,，召開這樣的一次家長會解決不了什么根本性的問題,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

2、不要讓家中的事情影響到孩子的學習,，大人之間的應酬能不讓孩子去的盡量不要讓孩子去,，有些家族內(nèi)部或鄰里同事之間的的矛盾盡量不要讓學生知道，因為有時可能一件看起來不起眼的事情,，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化,，從而影響孩子的學習生活。家長在平時生活中盡量給孩子起到表率作用,，家長對孩子的影響是潛移默化的,，從孩子身上能看出家長的教育,，不可等閑視之。

3,、嚴格控制孩子的上放學時間,，防止學生中途玩耍甚至沉迷網(wǎng)絡。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。隨時留意孩子有沒有看一些不該看的課外讀物(武打小說、言情小說,、動漫,、網(wǎng)絡游戲攻略等)

4、不要給孩子配備手機等通訊工具和mp3等音樂播放器,，甚至什么文曲星學習機等也不行,。你可能不在乎這點錢，這不是錢的問題,，絕大多數(shù)的學生有通訊工具是與同學聯(lián)系,，而且是在上課和晚上休息的時候聯(lián)系，影響學習影響休息,。

最后,，希望家長能夠幫助孩子合理的安排課余時間，既要休息好,，又要督促孩子按時完成各科作業(yè),，利用課余時間查漏補缺，為自己的成長打下更堅實的基礎,。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇三

各位家長,，晚上好!

感謝您在百忙之中來參加本學期的家長會。首先我想表達一下自己感謝的心情,。感謝上學期咱們家長對我工作的支持,，咱們家長盡其所能的協(xié)助老師的工作，真是很難得,，每次在辦公室和其他老師談論起各個班的家長配合情況,，我總是覺得很驕傲，也覺得很萬幸,，有你們,，我很幸福。其實,，我們所做的這么多工作,，都是為了一個目的：讓我們的孩子健康快樂的成長!本次家長會的主題就是：溝通，理解,，合作!

一,、回顧上學期：

首先,，我們來看一下上學期的情況,。經(jīng)過半年的學習與鍛煉,，咱們班的大部分學生完成自己的角色轉(zhuǎn)變，逐漸適應了初中的嚴肅,、緊張和活潑的氛圍,。不管是在學習上還是生活上，孩子們都有自己的獨立性,，也有自己處理事情的方式,，不再是過分的依賴家長和老師。相信這一點,，家長朋友們也是深有體會,。

那么這一點也反應在學習成績上，那么我們就來看一下上學期期末考試分析：

班級的學習標兵有：呂秋萍,、尹舒穎,、孫吉峻、牟永琪,、孫宇杭,、王彥茜、史子翊,、宋娜,、張毅、尚新?lián)P,。

成績進步顯著的學生有：張毅,、尚新?lián)P、董慧,、姜碩,、王中源、王旭,、宋昊澎,、郭曉慶、孫佳琳,、卜禹松,、姜雯。

遵規(guī)守紀獎：朱玉牒,、楊玉琦,、肖揚、崔文龍,、岳雙玉,、胡美彤,、卜禹松、孫佳琳,、孫巧琳,、郭曉慶、張曉潔,、姜越,。

勞動積極獎：王威強、王琳璇,、王萱燕,、張威、魏威,、馬胖,、廉玉亮、史文靜,、曹潔姝,、吳肖龍、戴鵬飛,、劉永康,。

那么透過這些成績我們能發(fā)現(xiàn)什么問題呢?

1 、上課質(zhì)量決定成績,。

有些學生學習沒有動力,，上課坐姿不端正，注意力不集中,，不愿動腦,、動筆,、不愿意做筆記,，課堂效率低，甚至課堂上講話,、做小動作,、做其他事情等不但害了自已也影響了其他同學的學習,。

2 、效率產(chǎn)生差距,。

在學校里,，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用課余時間和自習課時間學習,。放學之后,，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài),。在家做作業(yè)的效率低,，很晚才做完作業(yè)，做完作業(yè)后沒有復習預習,。周末,、假期時間過于放松。

3 ,、作業(yè)質(zhì)量值得重視,。

有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多,，選擇題亂猜，解答題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣,，導致已做過的練習屢做屢錯,。平時遇到難題不是積極去思考、探究,，而是亂猜,。還有少數(shù)學生根本就不寫作業(yè)，幾乎每次作業(yè)都要靠課代表和老是去催,。

4 ,、家校配合很關鍵。

學校教育離不開正確的家庭教育的配合,，一分耕耘,，一份收獲。倘若沒有良好的,、正確的家庭教育的配合學校教育的努力,，就不可能產(chǎn)生良好的教育效果。希望家長主動監(jiān)督,、檢查作業(yè),，預習和復習情況。同時也希望家長及時與老師交流學生的情況,。

二,、習慣的養(yǎng)成

“習慣”是人們在長期的實踐活動中逐漸形成、一時難以改變的行為習慣定勢,。俗話說：“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成好習慣,?！睂τ诔跻荒昙墝W生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，一個好的習慣一旦養(yǎng)成,，長大以后便會一直堅持下去，可以讓孩子終生受用,。

1,、 作息時間：周一： 7:20 到校(所有學生)升國旗。周二——周五：值日生： 7:20 非值日生：7:40 放學： 4 ： 40 晚點： 5:05

2 ,、各項常規(guī)：

1 )中學生儀容儀表：男生不準留長發(fā),，女生的劉海不能過眉，鬢角不宜過長,，不準佩戴任何首飾,，不準留長指甲。

2 )電子產(chǎn)品(手機,、 mp3 ,、 mp4 、 mp5 ,、平板電腦等)一律不準出現(xiàn)在學校,，晚上和周末的時間也盡量避免接觸。

3 )錢的問題：每周一,，由班長負責充飯卡,，一次充一百，都會有回執(zhí)單,。若發(fā)現(xiàn)學生亂花零錢的情況,，請及時與班主任聯(lián)系。

4 )課外讀物：跟學習無關的盡量要避免,。多讀一讀推薦的書目,。配合學校的讀書活動。

5 )作業(yè)：每人都有作業(yè)袋,。每晚寫完作業(yè)后,，家長督促學生將作業(yè)放入作業(yè)袋。

6 )文明乘車：排隊上車,，不在車廂內(nèi)吃東西,，大聲喧嘩。

7 )不亂接宣傳單,。

3 ,、學習方面：

語數(shù)外三門是最基本的科目，必須要在初一打好基礎,。地理明年會考,，計入中考總成績。

加強體育鍛煉，以后每年的成績計算,，都會加入體育的分數(shù),。偏科生，及時進行輔導,。

三,、希望家長配合的方面

1 、家庭教育要與學校教育保持一致,，形成教育的合力配合老師管理孩子學習,、思想、紀律,、做人等,。檢查作業(yè)，態(tài)度,，配合管理,。幫助孩子樹立目標：近期目標和長期目標。

2 ,、引導孩子利用好時間學習，制定好學習計劃,，晚上段時間的利用要充分,，學習的時間安排等。

3 ,、關注孩子的安全,。交通安全，上學放學的路上要走人行橫道,，不和陌生人說話,。飲食安全(吃零食)注意生產(chǎn)日期，垃圾食品不要吃,。社交安全(交友,、網(wǎng)吧、游玩,、晚上外出等)不要和高年級,、社會閑散人員交往。

四,、給家長的一些建議

1 ,、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同學習,、共同進步,。

2 、做一個監(jiān)督型的家長,。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導，看對錯,，看是否改正,，相關的作業(yè)通過作業(yè)記錄本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上,、按時到校，放學按時回家,。書包檢查：有無不健康書籍,、刀具、電子產(chǎn)品等,。

3 ,、做一個細心型的家長。學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,、行為上,，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況以及思想變化情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象：沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少,、經(jīng)常說學校要交費等!家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任。

4 ,、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。學習需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情,。 5 、支持學校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況,。隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告,，歡迎家長來校交流,。

五、英語學習方法

1 ,、關于單詞和句子的背誦和默寫,。

每課的單詞要求學生能默寫，要求學生回家背誦并默寫,。當天教,，當晚背，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過幾天補好得多,，這樣課堂上默寫的時候，學生就有底氣,，默寫正確率高，也是一次小小得成功體驗,。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎，也培養(yǎng)了好習慣,。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好,，當然班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，需要家長督促孩子背誦和默寫,。我想和你們家長形成合力 , 讓這些孩子也進入到自主學習主動學習的行列中 , 讓他們也能嘗到成功的滋味,。

2 、關于作業(yè),。

孩子們應該是每天有回家作業(yè)的,，常規(guī)的作業(yè)有背誦當天所學單詞，句子,，對話和課文,，默寫課文中出現(xiàn)的單詞,、詞組、句子,。每天都要進行測試,，作為學生學習效果的一個反饋，家長及時了解您孩子的學習情況,，要求學生認真訂正,，找出自己的不足，及時對自己的學習進行調(diào)整,。能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀,，孩子們一天天茁壯成長,，是我們共同的愿望。

3 ,、聽力部分,。

讓孩子養(yǎng)成每天聽磁帶的習慣，有意識聽也好,，或者無意識聽也好,，至少聽英語 15 分鐘。課本配套磁帶新華書店有賣的,，報紙的配套磁帶,，是為了練習聽力，這也是目前唯一能練習聽力的磁帶,。

4 ,、英語筆記本

每個學生手里都有一個英語筆記本，每一個單元的重點詞組,，句型,，語法知識都整理在本子上，一定要及時復習,。

六,、成功家教的啟示

1 、父母是孩子們最貼近的老師,，家長的舉動莫不影響著孩子的成長,。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心,、樂于助人,，孩子也會團結(jié)同學、熱心幫助他人,，尊敬師長,、人際關系和諧,。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模,。

2 ,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。健康的心理,，強健的體魄非常重要。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。 讓我們共同為孩子播種一個信念,，那么您的孩子將收獲一個行為 ;

讓我們共同為孩子播種一個行為,，那么您的孩子將收獲一個習慣 ;

讓我們共同為孩子播種一個習慣，那么您的孩子將收獲一個性格 ;

讓我們共同為孩子播種一個性格,，那么您的孩子將收獲一個命運 ;

最后祝大家身體健康,，工作順利!謝謝大家!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的家長朋友： 上午好!

很高興因為孩子這一共同的話題我們坐到了一起。再過一個多月,，我們的孩子將邁出人生中重要的一步,，由幼兒園往小學過渡，小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地,。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活,，能不能贏在新的起跑線上。我相信,，在我們和各位的共同配合下,，孩子會走好這一步，逐步喜歡小學生活,、適應小學生活的,。

一、漢語拼音

漢語拼音是識字,、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工作,。但漢語拼音教學又是那樣的抽象和枯燥,，對于剛?cè)雽W的兒童來說，要掌握這一工具是比較困難的,。怎樣讓孩子們快快樂樂學拼音,，輕輕松松度過拼音關，不僅是我們教師要認真思考的問題,，同樣也是許多家長關注的熱點,。今天就家長如何幫助孩子快樂學拼音,，談談個人淺見。

1,、適度要求,，靜心等待。面隊孩子們,，家長心中有一把合適的尺子,。這把尺子，首先能正確度量孩子學習漢語拼音的度,。對剛剛接觸拼音的孩子,，我們家長不要拔高要求，急于求成,。

2,、耐心細致，教給方法,。 入學前,，學生對單韻母或多或少有所接觸，普遍認為已經(jīng)學會了,，其實并非如此,，學生對發(fā)音的口形、舌位,、音調(diào)等概念模糊,，若不及時糾正，隨其形成習慣,，要準確拼出音節(jié),，阻礙很大。

3,、想方設法,，多多陪練。

平時的日常生活中通過傳話游戲,、眼神,、動作、語言提示,、隨機提問等形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣。當孩子們掌握了發(fā)音方法后,，要達到讀準字音,，正確拼讀，還需較長時間的練習,，鞏固,。剛?cè)胄５男W一年級學生,，情緒性強，自我控制能力較差,。他們多采用形象思維,，無意注意占優(yōu)勢。形象直觀的具體事物和生動活潑的形式容易引起兒童的注意,。所以一本正經(jīng)地讓孩子讀五遍,，練十遍;讀得不好再罰幾遍??這種做法是很容易讓孩子疲乏、反感的,。

4,、及時評價，多多鼓勵,。 “讓每一個學生都抬起頭來”,，我們家長也應該擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，及時捕捉到孩子的亮點,，搜索到孩子的成績和進步,，并及時給予肯定和鼓勵。哪怕是您的一個微笑,，一個手勢,，一句稱贊，都會讓他們不斷品嘗成功的喜悅,，不斷增強他們的學習熱忱,。每當孩子掌握了一個字母、一個音節(jié)或一種拼讀方法,，我們就及時地進行表揚和鼓勵,，并進一步引導他們向新的、更高的學習目標前進,。 父母是孩子的第一任老師,，也是孩子終身不變的老師。愿老師與家長共協(xié)力,，共同搭建起孩子們輕松學拼音,，快樂成長的五彩橋。

二,、拼音和識字并進

我們在教學中,，注意將學習拼音和識字相結(jié)合，學習拼音與學習語言相結(jié)合,，學習拼音與認識事物相結(jié)合，努力使?jié)h語拼音真正成為孩子識字,、學習普通話的工具,，成為孩子學習語文,，步入文化殿堂的階梯和橋梁。

1.學習拼音與識字相結(jié)合,。在學習拼讀音節(jié)的過程中,，相機滲透識字，既滿足了孩子希望識字的需求,，也可以在識字中有效地鞏固拼音,，還能幫助學生儲備知識。如：在教學音節(jié)mǐ時,，我讓學生看看圖上的大米和“米”字,，告訴學生用音節(jié)mǐ可以給漢字“米”注音，在拼讀音節(jié)時識字,。還相機拓展了“稻子,、稻粒、大米,、米飯”的圖片,，引導學生了解米飯的由來，感受“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的不易,，教育學生要愛惜糧食。

2.學習拼音與發(fā)展語言相結(jié)合,。在學會拼讀某個音節(jié)之后,，可以讓學生用帶調(diào)的音節(jié)組詞說話，賦予音節(jié)以意義,。這樣既強化了音節(jié)教學,，又促進了學生的語言的發(fā)展。例如：在教學帶調(diào)音節(jié)ba時,，我先讓學生自己拼讀,，想想在哪里聽過這些音。說到音節(jié)bǎ時,，我出示著名射擊運動員許海峰打靶的圖片,，讓學生看圖用音節(jié)bǎ組詞或說話,，由于所觸及的內(nèi)容都是孩子們喜聞樂見的,，大家爭相表達,，達到了很好的語言訓練效果,。

3.學習拼音與嘗試閱讀相結(jié)合,。在學生拼讀技能達到一定的程度之后,，就可以適當?shù)剡x擇一些兒歌,、童謠,、小故事等注音的閱讀材料，讓學生嘗試閱讀,。孩子天生都是對閱讀感興趣的,，課堂上，孩子們在老師的引導下借助拼音和圖畫,，結(jié)結(jié)巴巴,、旁若無人地大聲朗讀故事和兒歌，那樣的情境是很誘人的,，那才是兒童最好的語文學習,。當孩子在這樣的拼讀情境中讀通了、讀懂了,、收獲了,、沉醉了，真正的語文教育就在水到渠成之間實現(xiàn)了,。

家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣,。這既能培養(yǎng)他們靜心，也能增大他們的識字量,。從長遠看,，提高了他們的理解能力，培養(yǎng)了他們的學習興趣,。書看多了,，識字機會就多，對字的理解更全面,，更正確,，為運用也打好了基礎。一,、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆,，所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字，鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,，在生活中幫助孩子提高識字能力,。

(2)每天都堅持朗讀,、背誦。小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩,、兒歌和課文,。包括英語的朗讀。孩子一入學,，首先學的是拼音,，學拼音就要朗讀，在家里,，家長要聽孩子讀,。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象，比如忘掉介母,，j-i-a,，孩子可能拼成ja。一次不會,，不要緊,，但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上,，家長可能辛苦一點在家里多輔導,，只要他比自己有進步，就是很棒,。至于少數(shù)急需補缺補差的,，(一年級上學期的學習任務相對較重，老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成),，一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路,，不能全指望老師，不然會因此拖住大多數(shù)的同學,。作為老師,，不能停下來等少數(shù)慢的孩子。我相信,，在絕大多數(shù)情況下,，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后,，作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通,，汲取他人的教育經(jīng)驗。鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍，在生活中幫助孩子提高識字能力,。

三,、養(yǎng)成正確快速的書寫習慣：

讀準音，記住形,，寫正確是學習語文的基本要求,。注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢，執(zhí)筆正確與否,，直接影響到運筆的靈活,、書寫的速度，書寫的效果,。 “一尺一拳一寸”剛開始肯定有點不適應,，隨著習慣的養(yǎng)成，書寫速度,、舒適度必將大大提高,。當然，想寫出一手好字,，筆畫順序,、筆順規(guī)則很重要，只有順序,、規(guī)則正確,，才能合理安排字的間架結(jié)構(gòu)，也才會寫出美觀,、漂亮的字,。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情，如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，您有什么好的建議,，也可以向我們提出，只要合情合理,，我們會很樂意的采納,，因為我們的出發(fā)點都是“一切為了孩子、為了孩子的一切”,。 在這短暫的20天時間里,，我們將竭盡全力的工作，關心,、愛護你們的孩子,，在保障孩子們愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣,、學習興趣,、行為習慣的培養(yǎng),。相信在我們雙方共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學,，適應小學的學習生活,，成為一個合格的小學生的，我們敬候您的佳音,。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位叔叔阿姨,、老師：

大家晚上好!

我是六(1)班的姜彥辰，今天我想和大家分享一下我在完成家庭作業(yè)方面的一些經(jīng)驗和做法,。隨著年級的升高,，家庭作業(yè)的量也逐漸的增加，家庭作業(yè)是對一天學習內(nèi)容的.檢驗和鞏固,，完成家庭作業(yè)對于每個學生來說都是必須完成的任務。

首先,，在學校里,，我會抓住課余時間盡量多做一些家作,，這樣放學后就會輕松一些,。放學后,，我到家的第一件事就是寫作業(yè),，坐到我自己小房間的書左前,，放下書包,，拿出家作記錄本,，逐一對照,，逐一完成,，完成家作,，我不僅僅追求速度，而且確保正確率,，因此,，我作業(yè)完成后一般都是自己檢查一遍。

其次,，在寫作業(yè)時,，我從不做與學習無關的事，專心致志的做作業(yè),，我認為,，做事要做就做好，要么就不做,。如果在寫作業(yè)時還在想其他事情,，分了心，那樣思路就會被打亂,，比如在寫作文的時候,，寫得正當精彩的時候卻去想其他事,、做其他事，思緒就會打斷,，原本滔滔不絕的文字也許一個也擠不出來了,。爺爺奶奶、爸爸媽媽非常的配合我,，一般我在寫作業(yè)的時候都不會到我房間來打擾我,。

最后，在寫作業(yè)遇到困難是,，我首先立足自己努力思考,，不懂得、不會得就先看課本,，看課堂記錄,，而不是直接查手機、問家長,，如果實在不會的我才會向爸爸媽媽或者老師請教,，這樣就不會依賴于手機了。

一般在6點鐘左右家作就能完成,，做完家作,、吃完飯，我會做自己感興趣的事,，陪奶奶在小區(qū)散散步,、練習架子鼓、玩玩魔方,，看看喜歡的課外書等等,。完成家庭作業(yè)，只有先緊才能后松,，才能有更多的時間讓自己自由支配,。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇六

各位家長，你們好!

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點,，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

一中班幼兒的年齡特點

1注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動靜結(jié)合,、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

二班級現(xiàn)狀分析

開學不到兩個月,，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強,，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，是家長們配合我們工作的結(jié)果。

生活方面：

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

3午睡：這一方面孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

學習方面：

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

三教育工作計劃

初步讓幼兒掌握：1社會知識;2自然知識;3對數(shù)的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌,、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,，教給幼兒有關繪畫,、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋,、吃飯,、入廁,、睡眠、整理床被,、整理圖書,、收拾玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言,，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題,。

幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材,，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會,、健康,、藝術、科學,、語言五大領域,，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動,。

1在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式,，學習建立與他人的友誼，并通過各種游戲享受表達是的愉悅;

2“感官總動員”的課程單元里,，我將引導幼兒看,、聽、嘗,、摸,、嗅，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，教育幼兒保護好自己的感官;

3在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手,，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特征,，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗;

4在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好,，做適當?shù)倪x擇,，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣;

5在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象,。

兒童情景快速識字教材是第一冊,，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高,，要有一個循序漸進的過程,。本學期的教學目標是：

1從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu);

2逐漸理解字,、詞,。

3每一字、詞都有相對應的圖,，可以建立詞圖對應的記憶能力,，強化瞬間映射的短時記憶能力。

當然,，在課堂效果達成后,，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學習的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶,。所以,，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。

英語

在英語教學中,，主要以單詞,、短語、教學為基礎,，以歌曲,、韻文、對話為體裁,，通過形象,、生動的畫面讓幼兒邊玩邊學。

字寶寶樂園

1主題目標：堅持幼兒語言的聽,、說,、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養(yǎng);

2全書以時代童謠,、兒歌為主,，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩,、寄語,、繞口令等，以游戲的形式,，進行螺旋上升式的,、有序的識字閱讀。

3現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣,。

數(shù)學

小精靈數(shù)學主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,，邏輯與關系四個方面,。整合了詩歌、兒歌,、游戲,、迷宮等多種形式，引導孩子們開始學數(shù)學,。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼、粘貼,、橡皮泥,、立體手工、折紙,、填色等,。

四家園配合

1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事,，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話,，孩子的分離焦慮就會一直存在,，甚至更長。所以,，請家長堅持每天送孩子來園;

2及時與老師溝通,，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正,。另外，家長對我們有生命意見或建議,，也希望與我們正面交流,，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇七

各位家長、各位老師,。

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷,。

學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比,，我做得還很不夠,。既然這天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹,。

1,、家長是孩子的首任老師

我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃,，出人頭地,。但是，我認為學習好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣,、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱,。所以,，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣,，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼,、尊師重德、誠實守信的好習慣,。孩子從上小學至今,，從未犯過品德上的過錯。

2,、多鼓勵,、少批評,，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步,，我就表揚她,，使她今后做得更好。當前,，孩子從小學到初中,，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,，他們的精神壓力也比較大,。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大,，反而適得其反,。

3、發(fā)現(xiàn)不足,，及時補習,。比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固,，一開始他也不肯學,，我就給他做工作，學了以后,，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后,，基礎扎實了,，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了,，會去鉆研,、會去攻讀。

4,、學習和休息相結(jié)合,。學習累了給他適當?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務活,，星期天帶他到外面去走一走,，買點東西，這樣對學習有很大的幫忙,。他在做作業(yè)的時候,，我不看電視，只做家務活或者看看書,，讓他有個安靜的學習環(huán)境,。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家,。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇八

各位家長,、班主任老師： 大家下午好!

很高興，因為孩子的緣分,，為了孩子能夠取得更好的成績,，我們坐到了一起。我是咱們班學生___的家長,，同時我也是一位職業(yè)學校的老師,，我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持,。因此我首先要向班主任任節(jié)敏老師,，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實在的,，在座的各位家長,在教育孩子方面,都是各有各的高招,，各有各的方法和措施，學生的具體情況也各不相同,，我在這里班門弄斧,，真是有點兒汗顏。但應節(jié)老師的邀請,，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會,，來與大家交流和探討。

首先要樹立老師在孩子心目中的形象,。

學生的成績離不開老師們艱辛的付出和細心的關愛?，F(xiàn)在孩子還比較單純，比較迷信老師,，對老師說的話往往深信不疑,。說實在話，孩子剛?cè)雽W時也曾想找人讓孩子挑選班級,，但未能如愿,。在知道分配的具體班級和班主任老師后，我與孩子一起上網(wǎng)了解節(jié)老師以往帶班的成績,，讓孩子一開始對班主任老師多一些了解,，當然在這之中我也有意思的多介紹老師的優(yōu)點，尤其是與孩子自身特點相融的優(yōu)點,，比如說,，有的班級晚上放學較晚，這樣留給小孩自主學習的時間相對較少,，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環(huán)境中學習,，且有一定的自學能力,，所以就給孩子特別說明這方面的優(yōu)缺點，同時將網(wǎng)上查到的,，聽朋友們說的節(jié)老師的優(yōu)點,，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學時就對老師有一個較好的印象,，讓她盡快與老師盡快建立感情聯(lián)系,。開學后，多與孩子進行交流,，多與孩子勾通,，尤其是關注對孩子對各課任老師的印象和評判。我的小孩比較喜歡英語老師,，她對英語的學習就表現(xiàn)出很高的熱情,，每天都會安排半個小時來學習英語，英語成績也一直不錯,。她對物理,、化學等各課任老師的評價都很不錯，在這些課程的學習中,，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好,。曾經(jīng)有一段時間聽到她說到數(shù)學課有些聽不明白，學習起來很吃力,，同時表現(xiàn)出有些急燥的心理,，我就及時與她勾通，對她說在學習方面,，老師只是領路人,，要想學習好，必須得靠自身,，要發(fā)揮自主學習的主觀能力,，這段時間聽課效果不太好，可能與自己的學習方法與老師的教學方式?jīng)]有很好的對接,。同時與她一起選購一些輔導材料,，希望她能夠通過自己的主動學習，能夠盡快趕上老師的講課思路,。通過一段的努力,，在數(shù)學方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對所有的老師們都了解,，在引導孩子時我們也可以聽著風就是雨,，將老師的優(yōu)點進行擴大，也可以拿老師的優(yōu)點與別人的缺點進行對比,，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點進行聯(lián)系,，讓他們從心里信服,。

樹立老師們在孩子心目中的形象，我覺得這一條至關重要,?！坝H其師，信其道”,，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師,，在那位老師上課時,，聽起課來就會十分認真，學習起來就會很有興趣,，學習就會有勁頭,。有了學習興趣，學習起來就會覺得輕松,，學習效果就會很明顯,。

第二：要率先垂范，以身作則,，為孩子樹立榜樣,。

孩子的受教育過程，離不開家庭教育,，學校教育和社會教育三個方面,，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關重要的作用。父母是孩子最好的老師,，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用,，父母要以身作則，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學習環(huán)境,。家中要營造一個比學習,、比進步、比成績的氛圍,。作為家長首先要干好自己的本職工作,，在本職工作中要盡量做到最好，因為現(xiàn)在的孩子成長較快,，自我主見都非常強,，如果家長沒有他們能夠信服的事情和本領，他們不會對咱們家長心服口服的,。說實話,，能夠做個好“家長”，我們也要不斷的進行學習和提高,，否則的話,，孩子們時不時的會用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”,，在孩子教育方面逐步失去應有的地位。家長做事的態(tài)度與風格也時刻影響著孩子的學習態(tài)度,。

第三：要給孩子樹立自信心,，在重視學習的同時不要給孩子施加太多的壓力。

在孩子的學習過程中總難免會遇到一些困難,，比如考試成績不理想時,，不要輕則言語中傷，重則打罵,，這樣只能適得其反,。當孩子在學習過程中出現(xiàn)問題時，家長應以平和的態(tài)度與孩子共同總結(jié)出現(xiàn)問題的原因,，不要挫傷孩子的自尊心,。我們可以和孩子多進行一些學習方面的方法和經(jīng)驗體會，有針對性的和孩子共同探討論的學好某門課程的經(jīng)驗和學習方法,，適時加以鼓勵,，讓其樹立足夠的自信心。在學習《生物》遺傳規(guī)律時,，孩子說生物學習不會,，不好掌握。為了克服這一心理,，我將大學學習的教材拿來給她看,，說“我們在大學才學的東西，你們在現(xiàn)在就學,，且比我們學得不多,，很了不起?！蓖瑫r,，自己也加強這方面的學習，與孩子一起共同學習,，共同克服,。進入高中，在孩子的學習方面,，我們家長只能是學習方法的引導,、孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導,，給予孩子思想上的幫助,。當孩子哪怕只有一點點進步，我們家長都應該及時地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會增強孩子的自信心,。當然家長絕對不能再給孩子施加太大地壓力,，否則只會產(chǎn)生逆反心理，甚至產(chǎn)生厭學的態(tài)度,。

第四：教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍,，嚴謹認真的態(tài)度。

無論在學習上還是生活中,，要做就要認真做好,，不能力半途而廢。此外,，培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的思想,。雖說高中的學習很緊張，但一些事情要堅持他們的事情要盡量讓孩子自己完成,。避免養(yǎng)成依賴思想,。從小就開始培養(yǎng)孩子這方面的態(tài)度,，養(yǎng)成此好習慣,，對其將來的一生都受益匪淺。

第五：要充分利用節(jié)假日進行自主學習,。

成績是時間與汗水共同作用的結(jié)果,。平時在校學習，學生自主安排的學習時間相對較少,，加強節(jié)假日是孩子查漏補缺的最佳時間,，要引導孩子充分運用好節(jié)假日，進行新課的預習以及弱項的學習,，使學習成績盡快提高上去,。

第六：為孩子創(chuàng)造一個安靜的學習場所。

不管家庭條件如何,，我們都要盡可能的為孩子的學習創(chuàng)造一個固定的,、安靜的適合學習的地所，盡量不干擾影響孩子的學習,。學生寫作業(yè)時,，我們不看電視，不玩電腦,，不做影響孩子學習的事情,。

我堅信：在老師和我們家長的共同努力下，孩子的成績會更好!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,、各位家長：

你們好!我是爸爸,。

感謝學校老師給了我這樣一個機會，能和各位家長一起探討交流孩子的成長教育問題,，我感到萬分榮幸,。

學校是孩子的第一課堂,，在這里孩子擁有了能充分施展才能的廣闊空間，孩子的每一次進步,，都浸透著老師辛勤的汗水,，對此，我們家長心存感激,，作為孩子將一生感恩! 家庭是孩子的第二課堂,，家長是孩子的現(xiàn)實榜樣，對孩子的成長同樣起著至關重要的作用,。在此我有幾點拋磚引玉之談,，敬請各位老師、家長指正,。

我今天的交流題目是：

春風化雨,，潤物無聲，言傳身教先樹德,。

每一位家長都希望孩子將來成為一個德才兼?zhèn)涞娜?，而我們過去一個時期卻只注重“才”，而忽略了“德”的培養(yǎng),。其實,，“才”具有多樣性，三百六十行,，行行出狀元,。“德”具有共同點,，那就是正確的道德價值觀,。而家庭教育的最大特點便是在不斷豐富孩子的知識的同時，潤物無聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人,。

家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子,，作為家長就要先樹德?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽覀兠刻鞜岵】吹桨胍梗閷⒋陚€通宵,，開車逆向行駛,，隨口臟話粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。

善于發(fā)現(xiàn)閃光點,，學會尊重孩子,。

最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動,，調(diào)皮好動,、表現(xiàn)差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道,，但做家長的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點,，給予必要的客觀的表揚和鼓勵，及時予以強化,，避免用別人的標準來判斷自己的孩子,。

比如我們家孩子，由于過去的種種原因,，孩子英語特別差,，三年級轉(zhuǎn)入大雁塔小學時，英語測試0分,，但我們注意到孩子口語發(fā)音方面的長處,，適時給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心,、自尊心,，改變她的一些不良行為習慣,，對孩子的教育產(chǎn)生了更好的效應?，F(xiàn)在她的英語成績經(jīng)常保持在滿分水平。

尊重他人,，才能自重,，這是一種能力和美德。

現(xiàn)在的孩子普遍存在“只知受人愛,，不知愛別人”的現(xiàn)象,。缺少互愛精神，對別人,、集體的事漠不關心;缺乏平等,、公正的意識，對損害別人利益的事無動于衷;對老師,、家長付出的辛勞和心血不懂得珍惜……在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，真實地反映了現(xiàn)實社會中的一些不良意識，正在潛移默化地污染著孩子的心靈,。

結(jié)合學校優(yōu)良傳統(tǒng)教育工程的開展,，我們不失時機地利用身邊和生活中的事例給孩子講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等課文內(nèi)容，既強化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力,。對平時出現(xiàn)的生活和學習中的不良習慣,，全家人和孩子一起開展“一事一評”、“換位思考”,、“生活

(學習)習慣評價榜”等活動,，互動教育。例如：孩子曾經(jīng)認為老師,、家長重視自己的學習是為了老師和家長自己,，針對這一問題我們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長對孩子們的關愛是應承擔的社會責任,，是人類文明代代傳承的需要,，孩子也懂得了做好孩子、努力學習不但是尊重老師和家長的表現(xiàn),，更是對自己的尊重,，只有懂事、學習好才能贏得同學們和大家的尊重,。

曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的“不嚴不能成器,，過嚴恐生不虞”這短短十二個字，精辟地指出了家長對子女的教育觀,，這也是我們家長對子女教育的共同心得,。家庭教育和學校教育同樣至關重要。在教育孩子成長的過程中,，溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

謝謝大家!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十

各位家長,，你們好!

歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,，我們表示十分感謝。

一年級的小學生入學,，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學習生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，這天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學生的特點,，提高學校和家庭共同教育的效果,。

一、班級狀況介紹:

我們班是一個有著66名學生的大家庭,，女生33人,，男生33人。

二,、開設的課程有：

語文,、數(shù)學,、寫字、英語,、體育,、音樂、美術,、閱讀,、口語交際、寫話,、品德等幾門課程,。

為了我們的孩子,，能從入學開始就在心理,、生活、學習上盡快適應學校生活,，家長們應做哪些準備,，我來具體說明一下,。

三,、學生上課時間安排：(下周改點：下午提前半小時)

上午：7：30上課,，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操,。

下午：2：00上課，5：20分放學,，下午四節(jié)課,，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

四,、對學生的到校要求：要求家長接,、送孩子時不能過家長止步線。上午,、下午都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全,，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送,。

五,、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段,，家長應和孩子共同做好以下幾點:

1,、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流,，向孩子表示祝賀,，讓孩子明白上小學是一件值得光榮的、驕傲的,、高興的事,，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學生活的向往,。但是也要讓孩子明白,，上學是一件沒有商量余地的務必做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,，請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品,，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外,，還要叮囑孩子,，有事跟老師說，不懂的就問老師,。

2,、物質(zhì)準備。

父母要為孩子準備好適宜的書包,、鉛筆盒,、橡皮、鉛筆,，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品,。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆,。務必使用木質(zhì)鉛筆,，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

3,、家長的心理準備,。

(1)了解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習潛力,、培養(yǎng)社會性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認識到,，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子務必努力讀書學習,，適應團體生活的規(guī)律。

(3)孩子的訓練從入學開始,。

“學問沒有捷徑”,，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。

上學以后,，孩子務必養(yǎng)成家庭學習的好習慣,。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課,，時間從10分鐘到20分鐘,，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),，也要讓孩子在書桌前學習學習,，漸漸地,，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣,。開始時,，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字，如果做得好,，務必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣,，不對之處,，能夠讓小孩立刻改正。個性要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的,，包括聽,、說、讀、寫,，家長都就應督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查，不簽字,，小孩會想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應付了事,，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè),。所以請父母親必須要認真對待這一點。

六,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1、養(yǎng)成讀書的習慣,。

孩子喜歡讀書,，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力,、理解力,，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面,，聽多了故事的孩子,，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語言表達也會很好,。低年級的家長能夠思考小孩的年齡,、發(fā)育、興趣,，選取適合他們的圖畫書,、故事書。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移，學習就會沒有效果,。

4,、讓小孩有廣泛的興趣。

就應盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛,，有活力的年齡，家長能夠依照孩子興趣參加各項活動,，讓孩子成為有個性有魅力的人,。

七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。

1,、早睡早起，生活有規(guī)律,。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學校,，中午吃過午飯,，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率,。如果生活沒有規(guī)律、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散,、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這,，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2,、遵守紀律,，準時到校。

以免發(fā)生不安全事故,，學校是提前15分鐘開大門,，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校,，家長必須要打電話通知老師，避免意外發(fā)生,。

八,、家長的期盼和鼓勵會推動孩子不斷進步。

1,、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點,，就稱贊:“好棒!”看見他為朋友做了什么事,，不要責怪他:“你怎樣這么做……”就應稱贊他:“真會幫忙別人，乖孩子,?！碑敽⒆泳趩蕰r，不要說:“你看,，誰叫你不聽我的話的!”就應安慰她:“你的情緒,，我了解?！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐?，必須有進步的潛力，在學習方面也是這樣,，如此一來,，孩子對學習才會更有信心。

2,、讓孩子體驗“學會”的喜悅,。

明白一件事，學會一件事,，對小孩而言,，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動,，這種感動會帶給小孩自信,，不斷地明白、學會,，小孩就越來越愛學習了,，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解,、學會的喜悅,，扎穩(wěn)知識的根基。

最后,，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,、各位家長：

下午好,！

很高興，能有今天這個機會,，和大家坐在一起,，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教育問題,！

首先,，請允許我代表大家,，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,，表示最衷心的感謝,！

孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法,，而且有很多比我更好,、更有效的方法，希望有機會能向大家學習,。下面,，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個問題：

一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境

一個溫馨,、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要,，所以，作為孩子的父母,，相互之間發(fā)生了矛盾,，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談,，實在無法平靜交流,，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和,，不僅使孩子無法安心學習,，而且會給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時候,，父母雙方一定要達成共識，有不同意見,，可以先討論,，再公開；另外,，家長自己首先樹立愛學習的榜樣,，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習,。

二,、關心孩子的身心健康

我們不僅要關心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食,，鼓勵孩子多多參加體育活動,，更要關心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我,、關心他人,、寬容大度,、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。

三,、引導孩子合理安排時間,，制定學習計劃

即使是周末，孩子也應有確定的作息時間,，晚睡晚起,，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成,，而且對孩子的身體也是一種傷害,。孩子已經(jīng)進入初中，應該學會合理分配自己的學習,、娛樂,、休息時間，懂得有步驟,、有計劃地完成學習任務,。

四、經(jīng)常與孩子溝通,，多多鼓勵和賞識孩子

了解并理解孩子的想法,，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際,，也不要取消孩子,，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相,；每一個孩子都有他的優(yōu)點,，只是需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分,，但他刻苦努力,；孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信,、樂于助人的美德,；賞識，并不等于滿足,。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心,，發(fā)揮所長，積極改正缺點,，向更好的方向發(fā)展,。

五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡

在這個瞬息萬變,、網(wǎng)絡普及的年代,，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的,。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1,。告訴孩子一些網(wǎng)絡安全知識,，比如：學會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實身份,、家庭住址,、經(jīng)濟狀況等等；2,?？刂坪⒆由暇W(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會很多,，而且長時間上網(wǎng),，對視力和身體有很大的影響；3,。讓孩子了解更多的網(wǎng)絡功能,，使孩子不會一打開電腦，就想到游戲,；4,。拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活,，一個興趣廣泛,、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡！

最后,，祝大家身體健康,、萬事如意！愿我們的孩子永遠陽光,、永遠開心,！謝謝大家！

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十二

今天是開學的第一天,，借這個機會我們開個簡單的家長會。我先做一下自我介紹,，我姓王,，從今天起就由我來擔任咱們新一年級的班主任并教授語文課。小學一年級是一個人學習的起始階段,，這一階段學習質(zhì)量的好壞,，對孩子的一生有著無法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲為主的幼兒園生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主的小學生活,，這是孩子人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折,。面對新的環(huán)境,、新的面孔，作為家長,，怎樣讓孩子更快適應新的環(huán)境呢?還需要家長與學校共同努力,。下面簡單的說一下我對家長的要求或是我的一些小建議。

一,、有關新教材的特點

就語文教材來說,，分為四部分：入學教育、拼音,、識字,、課文。最大的特點是以閱讀,、識字,、寫字為主。第一學期要求會認約400個字,，會寫100個字,，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字,，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認識它,。表二是要求孩子們不僅會認,、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文,、包括課外書,，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認，或是要求孩子在生活中識字,，確保孩子掌握好,、掌握牢。

二,、物質(zhì)準備

主要是學習用品的準備,。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長在給孩子準備筆、尺,、書包,、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,，不要買帶玩具性質(zhì)的,。比如一個功能繁多的文具盒，對孩子來說,，不亞于一樣玩具,。

1、鉛筆(5支)：2h,，或是hb,，削好，貼上標簽,，寫上孩子的名字,。

2、橡皮(2塊)：較軟的

3,、格尺：20cm,，塑料制品

4、本(各2本)：拼音本,、生字本,、方格本

5、墊板：硬紙板

7,、記事本1個

8,、包書皮：家長包好書皮，寫好姓名,。

9,、彩筆，油畫棒

10,、抹布

三,、學習上的準備

(1)教會孩子寫自己的名字，能說出自己的生日,、父母的名字和工作單位,、家庭住址、家中主要成員以及聯(lián)系電話等

(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力,。家長要教孩子多講講故事,、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街,、進公園、去作客時，要引導他觀察樹木,、房屋,、動物等的形狀、顏色,，留心身邊發(fā)生的事,，并讓他說出來，回家后或事后可問他能否說說去過哪兒,，那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象,。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時,，家長應多與孩子對話,，這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后,，請家長多指導孩子讀一些拼音讀物,，一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力，二來可以讓孩子多識字,、認字,，第三可以幫助孩子豐富詞匯，積累語言,，為以后的寫話,、寫作文打下基礎。

四,、作息時間：

早上7：40前必須到校,，準備早讀值日

上午11：45準時來接孩子，能肯您等孩子也不要讓孩子等您,，家長不要進入校園

下午4：30接孩子

五,、家庭作業(yè)的問題

整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成,，我們的作業(yè)會很適中,，不會太多，切不可將家長簽字當作一種形式,，它實際上是一種非常有效的方法,，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果,，而是您配合的過程,。

關于作業(yè)的好辦法：

一年級學生做作業(yè)，需要家長主要抓他們做作業(yè)的習慣,。孩子做作業(yè),，第一要注意他們的寫字姿勢;第二，要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)做完，不能拖拉,，不能做做玩玩或做做吃吃,，這樣，孩子是很容易分心的,，長久下去,，就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習慣,。孩子做作業(yè),，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正,，簿面整潔,。有的家長見孩子做作業(yè)太慢，錯誤率高或不會檢查,，就忙著幫孩子忙,，這樣非但幫不了孩子，還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習慣及馬虎大意的毛病,。教會孩子檢查的好辦法,，檢查也是有三個階段的：

第一階段：完全檢查階段。這個階段,，是家長給他檢查,，寫得不好的、做錯的,，直接告訴他,，哪里不好、哪里錯了,，讓他改正,。時間為1個月

第二階段：半放手階段。這個階段,，是家長給他檢查,，但不告訴小朋友錯在哪里、哪里不好,，只是告訴小朋友有錯了,，讓他自己檢查。時間為3個月

第三階段：完全放手階段,。這個階段,，是最高階段。這個階段必須要讓小朋友自覺檢查,，并不是要求家長督促的,。這個練習的時間越長越妙,。

最后，我想說的是只有學校教育和家庭教育形成合力,，才能使我們的孩子健康的成長,，僅我一人的努力是不夠的，還需要在坐家長的全力配合,，您現(xiàn)在的管是為了將來的不管!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位老師、家長們：

一,、衷心地感謝班主任劉老師,。

二、培養(yǎng)孩子的自信心,。

自信不是盲目的,，盲目的自信就是自負。努力了就應該得到贊揚,，不管成功與否,。我們家長不要只注意結(jié)果，我們要注重的是過程,，要逐漸從過程中培養(yǎng)孩子的自信,。

1、父母要愛孩子,，尊重他,，這樣他就會感到自己的價值。

2,、不要在別人面前講孩子的缺點,，因為這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)成自暴自棄的習慣,。比如,，不和別人攀比，應和過去的自己比,。不要這樣說：“人家都能考90分,，為什么你考70分呢?”可以這么說：“你看你上次考了60分，這次考了70分,。你進步啦!”

3,、當孩子感到困難和苦惱時，應幫助孩子找到長處,，這樣,，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡,。

4,、幫助孩子分析他的優(yōu)勢,。引導孩子向最可能成功的方面努力。比如,，同孩子分析學習狀況以及得分情況,。分析時不能用高高在上的語氣，不能用呵斥的方式,，說教的口氣,，“你怎么考得這么差呢?這些分怎么都丟了呢?”我們可以將考試卷子收集起來進行整理，然后確定哪方面需要我們注意,，哪方面需要我們提高,。

5、懲罰孩子時也要注意場合,，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子,。

三、創(chuàng)建一個和平的寬松的家庭環(huán)境,。

有這樣一個故事：一個老和尚讓小和尚去打油,，給了他一個缽子，并且一再地叮囑這個小和尚：“千萬別灑了,，千萬別灑了!”這個小和尚就非常緊張了,，回來的路上緊緊的盯著這個缽子的油，一會兒灑一點,，一會兒灑一點,，一不小心，被石頭絆了一跤,，油撒了一半,。回到寺里時,，那缽油連一半都不到了,。

后來又有一次，另外一個老和尚對小和尚說：“外面山都綠了,，路邊的花也開了,，挺美的，你去看一看吧,。順便呢,，幫我捎缽油回來!”這次回來的路上小和尚的心情特別的好，到寺里時,，那缽油還是滿的!1

這是一個故事,，可是這個故事說明了，我們在做事時需要一個平和寬松的環(huán)境,。那么本應該溫馨的家庭不更需要和平的寬松的環(huán)境嗎?

和平,、寬松的家庭環(huán)境充滿著愛,。比如，吃雞蛋……吃核桃……吃肘子……孩子也很懂事……

四,、創(chuàng)立一個有規(guī)律的的生活習慣,。

一個好的生活習慣有助于孩子安全感的培養(yǎng)，有助于孩子秩序感的養(yǎng)成,，而好的生活習慣有助于孩子自信心的形成,。作為家長，我們要適度照顧孩子的生活起居,，不能隨著自己的性子來,。家長和孩子的作息時間都應該是有規(guī)律的。為了這一點,，我是做了最大的努力，監(jiān)督和督促孩子按時起床,，按時休息,，放學后按時到家，甚至是兩周一次的大星期,，什么時候?qū)W習,，什么時候玩，出去玩什么時候回家,，都要規(guī)定限制,。給孩子一些自由時間、機動時間,，但這種時間必須有一定的規(guī)矩限制,。我在五中……自己的事自己做，力所能及的事,，一般不要代替孩子做,，如洗碗、洗襪……

五,、主動和老師保持溝通,。

孩子的成績是在學校里提高的。我們只有和老師和學校保持良好的溝通,，才能更明確我們的教育方向,，隨時解決孩子學習中遇到的問題。

六,、不埋怨別人,，能努力的只有我們自己。

無論是對老師還是對同學,，都不要隨意的加以評論,。因為你的評論會影響到孩子,，他們就會根據(jù)您的評論來判斷身邊的人，對他們的學習是沒有好處的,。所以不管是考好了,，還是沒考好，我們能控制的,，能改變的只有我們自己,。

總之，提醒大家這么幾句：

1,、強化信心：強化學習的信心,，學好的信心，考好的信心,。

2,、優(yōu)化情緒：使我們家長和孩子的情緒達到最優(yōu)化。

3,、進入狀態(tài)：中考在即,，我們在心理上要同孩子一道進入備戰(zhàn)狀態(tài)，但表面上要若無其事,。

4,、充分發(fā)揮：讓孩子在學習和考試中能有效發(fā)揮其真正的實力。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位老師,各位家長,同學們,，下午好!

我是王逸飛的家長,首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。感謝我們的老師,。這一學期開學后的考試，許多學生進步很大,之所以取得如此好的成績,首先歸功于各位老師的言傳身教,，是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔,。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，咱們61班的老師個個都是好老師,是學校的精兵強將,最優(yōu)化的組合,我們的孩子能在這樣的班里學習,是我們作為家長的幸運.孩子在這里我們很放心,，請允許我代表各位家長朋友,，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!

家長應作出榜樣。每一個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息,成龍,、成鳳,。除了學校的教育外，家庭教育至關重要.家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,，你的一言一行對孩子都起著潛移默化而且重大的影響,。如果你在與朋友抹牌下棋，你就不要指望你家孩子在家里認真學習,，要想孩子上進,，首先家長得作表率。教育孩子是一項長期的系統(tǒng)的工程,，家長要從小給孩子灌輸正確的生活理念,，養(yǎng)成良好的生活習慣，給孩子營造一個溫馨,、和諧的幸福家庭,。

孩子進入青春期，心理發(fā)育成熟度顯著落后于身體發(fā)育,再加上學習壓力大,很容易出現(xiàn)心理問題,作為家長,要投入更多的關注,學會與他們平等地交流. 我兒子曾經(jīng)寫過一篇《母愛伴我同行》的作文,，他寫道："漸漸地,，我長大了，升入了初中,，忽然間發(fā)現(xiàn),，那一直伴我同行，給我?guī)椭哪笎垡蚕Я僳櫽?。無微不至的關懷沒有了，取而代之的是一次次因考試成績不理想的責罵,，與母親親密無間的感覺沒有了,，產(chǎn)生的是漸漸的疏遠、陌生,。我不禁茫然,，那一直伴我同行的母愛呢，難道它就這樣離開我了….."看著,，我就流淚了,，誰家父母能不愛自己的孩子呢?？墒俏覀兊慕逃⒆拥姆绞椒椒?，確實傷害了孩子的心靈。成績一不理想便責怪他平時不用功,，不努力,，忽視了他的心理感受。家長同志們,，我們的孩子也是一個有血,、有肉、有思想的人,，孩子們很累,，我們應該理解他們,，尊重他們，把孩子當作一個朋友,，多與孩子交流,通過與孩子的交流,，能及時地了解孩子最近在想些什么，孩子最近心情好不好,，多給他一些關愛,，使他心里充滿溫暖。

家長要保持平常心,，孩子成才有早晚,，家長何必心太急。孩子們存在個體差異,，應根據(jù)孩子的個性,，充分發(fā)揮他們的聰明才智，上學是掌握知識的一種途徑,，而不是惟一出路,。

讓孩子學會感恩，在他受到幫助時說聲謝謝,，這看似平常,，卻能讓孩子感悟付出和感恩。它會養(yǎng)成孩子健康的心理,，富有愛心和仁義,，成為社會有用之人。

家長朋友們,，我們的孩子正處在人生的十字路口,，正處在爬山的艱苦時期。在這個關鍵的時候,，我們作為家長,，一定要抽出時間多陪孩子，了解和分析他們的學習和生活狀況,，做好孩子學習的后勤保障工作,，給他們以適當?shù)膸椭?/p>

人生能有幾回搏?愛拼才會贏。孩子們,，你們是家庭的希望,，祖國的未來，只有你們安心的學習,，才會讓我們做家長的放心地工作,，看到你們天天有進步，我們也會感到欣慰。同學們,，中考是你們?nèi)松牡谝淮巫簿€,，它將翻開你生命嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫,，而這一切的可能,，都需要你從今天的沖刺做起，都需要你獲得中考的成功,。

同學們,，中考號角已經(jīng)吹響，在各位老師的精心培育下,，在家長的堅強后盾下,，讓我們咬緊牙關，背水一戰(zhàn),，再拼三個月,，奮戰(zhàn)一百天，一定會創(chuàng)造人生的輝煌!

最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝各位領導和老師付出的辛勤勞動,，并預祝同學們中考取得好成績!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十五

各位尊敬的家長,、領導、老師和同學們：

大家上午好!

“桂子月中落,，天香云外飄”,，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節(jié),，我們迎來了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會,。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業(yè),、心理問題,。下面我就代表高一課任老師和各位同學和家長說些心里話。

首先,，對于我們高一學生來講,，環(huán)境是全新的，新教材,、新同學,、新教師、新集體,、新的高考模式等等,，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調(diào)整學習狀態(tài)和學習策略，改變學習習慣,，搶占高中學習的至高點,，成了我們當務之急的關鍵，也是09高考成功的重要保證!

(一),、認清學習能力狀態(tài)

1,、心理素質(zhì)。會學習的學生因?qū)W習得法而成績好,，成績好又可以激發(fā)興趣,，增強信心，更加想學,，知識與能力進一步發(fā)展形成了良性循環(huán),，不會學習的學生開始學習不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓,，改變學法,，變不會學習為會學習，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的,，如果任其發(fā)展,，不思改進，不作努力,，缺乏毅力與信心,，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展,，形成惡性循環(huán),。因此高中學習是對學生心理素質(zhì)的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折,、冷靜分析問題,、找出克服困難走出困境的辦法。

2,、學習方式,、習慣的反思與認識

(1)學習的主動性。(2)學習的條理性,。(3)忽視基礎,。(4)練習、作業(yè)上的不良習慣,。

3,、知識的銜接能力。

高中課程與初中相比,，知識的深度,、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。如不采取補救措施,，查缺補漏,，學生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識,、能力的銜接問題,。

(二)、努力提高自己的能力,，改進學法,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

不同學習能力的學生有不同的學法,，應盡量學習比較成功的同學的學習方法,。改進學法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識,，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問,，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高,。"不會總結(jié)的同學,，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗是成功的基石,。"自然界適者生存的生物進化過程便是的例證,。學習要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律,，目的就是為了更一步的發(fā)展,。通過與老師、同學平時的接觸交流,，逐步總結(jié)出一般性的學習步驟,，它包括：制定計劃、課前預習,、專心上課,、及時復習、獨立作業(yè),、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習幾個方面,，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預習,、上課、整理,、作業(yè))和一個步驟(復習總結(jié)),。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強的目的性、針對性,，要落實到位,。

學習習慣必須從高一年級抓起，無論從年齡增長的心理特征上講,，還是從學習的不同階段的要求上講都應該強化學習習慣的指導,，在此，我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣,，望從中受益,。

1. 積極主動——態(tài)度決定一切

積極主動的習慣代表著立即采取行動，從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，同時還代表著你必須為自己負責……。

2. 以終為始——事半功倍的學習法則

所有學習活動都經(jīng)過兩次創(chuàng)造,，先在心中構(gòu)想,，然后付諸實現(xiàn)。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實際行動方面的……,。

3. 要事第一—實現(xiàn)高效學習的永恒法則

面對日益繁重的課業(yè)負擔，日益激烈的競爭壓力,，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情,，時刻把它們放在第一位，以免被感覺,，情緒或沖動所左右……,。

4. 雙贏思維——千金難買三人行

“讀書使人頭腦充實，討論使人明辨是非,?！薄蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞,?！?/p>

合作學習、討論學習是我們的一種重要學習,，互相激勵,、互動啟發(fā)是最重要的……。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長朋友們：

下午好!

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學,，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現(xiàn)已從教20xx年,，在中學教語文5年，后來一直從事小學語文教學,。原來在鄉(xiāng)下,，20xx年考入錦山小學,。在錦山小學從教的7年里，是我最累的,，也是收獲最多的,。因為大班型的教學管理非常難，為了管好班,、教好書,，我苦心學習了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅,，有我的功勞,，更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求,，家長極力支持,，我很幸運。我相信這一屆的孩子家長也要支持我,、擁護我,、配合我的工作。

一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,，老師的作用當然是重要的,，但是家長也起著不可忽視的作用。

現(xiàn)在剛開學,，常規(guī)訓練剛剛結(jié)束,。在這幾個星期的學校生活中，你們的孩子通過努力,，目前已經(jīng)能以一個小學生的標準在要求自己,，他們在慢慢適應學校的生活。其實,，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了聽鈴聲進教室上課,，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話,，學會了自己回家,，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結(jié)協(xié)作,?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的,?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生卻遠遠不止這些,，因此,，還需要各位家長朋友們的全力支持。

本次家長會的程序是：1,、家長簽到,。填寫問卷調(diào)查2.班主任對家長的要求。3,、科任老師講話4,、家長發(fā)表建議

一、班級情況介紹

本班學生有61人,，其中男生34人,，女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話,。但又有個別孩子上課根本不聽講,。比如：王新博、郭宇航,、周佳美,、律子涵、王華,、于洋,、張乃心、吳建超,、劉銘赫,、吳凡亞、周佳航等,，這些孩子太愛動,。希望家長在接送區(qū)認真觀察孩子，只要走不齊,，東張西望的孩子,，上課表現(xiàn)就不太好。應該采取一定的方法,，培養(yǎng)孩子的注意力,。

二、班級要求

(一),、習慣的培養(yǎng)

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好,。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng),，心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。設想一下：一對父母，如果事事認真,，他們的孩子肯定事事認真;一對父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認真填反饋表,，他肯定不認真寫作業(yè);簡單說，就是8個字：以身作則,，賞罰分明,。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的,。

1,、教育孩子遵守學校紀律的習慣。如：不遲到,、不早到;下課不許追逐;同學間互幫互助;學用禮貌用語;不罵人,、不打架。

2,、培養(yǎng)孩子正確的站姿,、坐姿、行走,。

3,、培養(yǎng)孩子認真傾聽的習慣。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣,。

4,、中午休息的習慣。不許看電視,，玩手機,。

5、認真寫作業(yè)的習慣,，先做作業(yè)，后玩的習慣,。(誰不完成請家長來校補做,，不許問老師作業(yè)，完不成一次,，罰買獎品5元以內(nèi),。)

6、做事認真,、愛勞動的習慣,。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等,。對孩子多加鼓勵表揚,。

7、每天整理書包,，家長檢查書包整理情況,，告訴孩子學會分類裝。

8,、教育孩子不要私自拿別人的物品,，喜歡讓家長買。

9,、認真寫字的習慣,。握筆、抓筆練書法,。報個書法班,。

10、培養(yǎng)孩子的觀察能力,，表達能力,。走路觀察識字，練習口語表達,。吐字清晰,，聲音洪亮。希望家長做有心人,。買看圖說話的書,，或《父與子》漫畫集,，讓孩子練說。孩子說的,，家長給記錄下來,。

11、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,。一年級沒學會拼音前學聽讀故事,，認生字,。讓孩子講講,。(沈*)學拼音后，自讀故事,。(張佳瑩,、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目,。

12、認真復習,、預習的習慣,。今年的任務是背*規(guī)。20首古詩,。(最低要求)讓家長看背誦目錄,。一年級的課文全部背下來，生字會寫,。穿插背誦兒童詩歌,。每晚都要檢查復習。

13,、教育孩子懂得孝道,、友善，懂得自尊,，學會自立,，要有自信。多鼓勵做事,，少批評,。

14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。勤剪指甲,、勤洗腳，定期洗頭等,。

15,、教導孩子怎樣愛護書，怎樣翻頁，扣書,，怎樣認識頁碼,，怎樣端書。

總之,，習慣培養(yǎng)是重中之重,，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步,，至關重要,。希望家長不要三分熱度，要堅持經(jīng)常,。十年樹木,，百年樹人。世上沒有后悔藥,，不像加工磚瓦，一次不成,，再來一次,，人生短暫，不要留下遺憾,。

(二)安全教育

1,、認識紅綠燈，走斑馬線,。右側(cè)通行,，認真走路，不許打鬧?，F(xiàn)在家長接孩子時,，結(jié)合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以后自主回家打好基礎,。

2,、不許帶*或尖銳的物品。以防傷害別人,。

3,、教育孩子在校處理好同學間的矛盾。學會禮讓,，學會友善,。

4、下課一定要慢走,，學會專心走路,，以防撞傷。

5、用電安全,、防火,、防感冒等教育。

6,、飲水安全,。不喝生水，不帶玻璃杯,、不帶太粗的杯子,，不帶飲料、礦泉水,。買一個小的布包,，中午背水。

7,、食品安全,。不許帶零食。發(fā)現(xiàn)后家長給買10元錢的獎品送到學校,。吃好一日三餐

8,、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學,、扎同學,。不許帶各種玩具、特殊的橡皮,，影響孩子的注意力,。

(三)、明確關系

1,、教師與家長的關系其實是合作育人的關系,。我想，我們在教育上是一種合作的關系,，家長也是教育者,。不要把所有的事都推給老師，課堂我管,，回家就要教給大家,。作業(yè)輔導不了的，可以去補習班,，但是自己帶,，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺,、姥姥,。

2,、孩子已是一年級小學生了，不要事事包辦代替,，不要溺愛孩子,。多鼓勵做事。

3,、尊重每一位老師,，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說老師的不好,，影響老師對孩子的教育,。

4、明確寬嚴相濟的道理,。在校老師會對孩子實行一定的懲罰,，家長不要心疼，來校找老師,，或告狀,，咱們可溝通。

(四)其他事宜

1,、學會欣賞自己的孩子,，特別是對待習慣不好的，智力欠佳的孩子,。

要賞識你的孩子,。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵,。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到?這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自己孩子的缺點,。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點,，在孩子面前,，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大,，賞識他,，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書,，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,，三歲以后才開始講話。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學題,，10道題，只做對了一道,，周弘沒管那9道錯了的題,，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒,，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!,。周婷婷的學習就是從這時開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性,，孩子會認為：我聽了講也不會做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會做?真是了不起,。或者說：你昨天做錯了3道題,，今天只錯了兩道,，有進步!這就告訴我們，改變說法,，情況會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進步。

2,、校信通及時繳費,，保證電話暢通,，讓孩子記住電話。

3,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習冊和本子包上皮,。寫上姓名,。背誦的內(nèi)容一定要及時復習檢查。

4,、給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習慣,。

5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍,，這是做父母的關鍵所在。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

6,、周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫,。

7,、為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康,。孩子在家，家長少玩手機,，玩麻將,。

8、在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨立完成的和需要幫助的,。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

9,、減少孩子用橡皮的次數(shù)。一遍成功,。

10,、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣,，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣,。

結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十七

由于我園二期工程正在改造,，給您及您的孩子帶來許多不便;加上季節(jié)性流行病高發(fā)，因此我園經(jīng)上級部門的批準,，決定從今天起正式放假,， 20xx年8月21日注冊(注冊時家長攜帶收費票據(jù)到指定班級報道,，不繳費的幼兒看我們張貼的名單注冊,，幼兒不到校)，8月22日早上8點正式上課,。新生的入學報名待后通知,，望各位相互告知諒解,。

接下來就我園一年來的工作做一簡單的回顧，對今后的工作做以簡單的構(gòu)想,。

一年來我們的幼兒,，老師,，幼兒園一起努力一起成長。首先我們認真研讀有關幼兒園的法律法規(guī)指導性文件,，制定了我們的辦園理念：為每一個孩子努力;賞識每一個孩子;讓每一個孩子享有平等的機會和權利;讓每一個孩子體驗成功和快樂;與家庭一起努力為孩子的健康成長和終身發(fā)展奠定基礎,。

辦園宗旨： 讓每個孩子擁有充滿陽光和希望的人生開端。

辦園目標：孩子快樂,、家長放心、教師幸福,。

其次,，加強政治思想和業(yè)務學習。利用例會等時間,，通過集體學習,，老師自修等形式強化我們依法辦園的思想。一年來,，采取不同的形式培訓學習人數(shù)達30 余人次,，先后去西安交大幼兒園，楊凌高新示范幼兒園急陜西省師范大學,，陜西教育學院,，臨潼小教中心，石油大學等地實地考察學習,，借鑒別人的先進理念和經(jīng)驗來豐富我們的辦園思想行為,。

第三，保教工作,。我園的保教工作始終堅持三大思想：終身學習教育,、全民教育、素質(zhì)教育,。終身教育的思想就是教會幼兒交往(如日常生活中的讓座,，問好等常識性的文明禮儀);教會幼兒求知(多問為什么，建立興趣觀,。因為興趣是最好的老師,。);教會幼兒做事(我們每天有20分鐘的勞技培養(yǎng)時間，如疊被子,，收碗筷,，有序上廁所等);教會幼兒生存(我是這樣做的,，讓幼兒認識簡單的安全圖標,，有初步的安全防范意識。做好防火防震演練,，初步能判斷周圍的環(huán)境等),。全民教育即幼兒園家庭社會三位一體結(jié)合,，做好幼兒的教育工作。所以家長朋友有義務做好幼兒的第一啟蒙老師,，規(guī)范自己的言行做好表率,。素質(zhì)教育要求成就幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)造性發(fā)展,，個性發(fā)展即可持續(xù)性發(fā)展,。說到這我想起許多家長在接園時問孩子“你今天認識幾個字?會算幾道數(shù)學題?”等等的問題。實際上家長的心情我們理解,，但是你僅僅是關心幼兒每天學到了多少文化知識而忽略了幼兒的發(fā)育與發(fā)展,。請各位家長思考這樣一個問題：孩子會背幾首唐詩，會做幾道數(shù)學題在生活中的作用大還是能辨別是非,，分清周圍環(huán)境情況自我保護重要?實際上我院的環(huán)境創(chuàng)設,，課程內(nèi)容，活動方式是全面的,、啟蒙的,、科學的，合理的,。從各個領域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識，基本技能等方面成長,。

當然,，經(jīng)過一年的實際工作我們也發(fā)現(xiàn)尤其是我們 的教師的專業(yè)知識和技能亟待于提高，尤其藝術學科,。鑒于這種情況,，我們除了強化培訓教師外，換向上級部門爭取補充我們的專業(yè)教師隊伍,。預計今年后季上級領導部門將為我園補充9名專職的幼兒教師,，強化了隊伍，我們還有一些新的工作構(gòu)想：

一,、 繼續(xù)重視軟硬件建設,，優(yōu)化育兒環(huán)境。

二,、 重視校園安全工作,，加大防范力度，確保幼兒健康安全成長。

三,、 整合資源,，創(chuàng)我園特色。

1.傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行中國傳統(tǒng)文化教育成立家長委員會,，定期召開家長委員會會議對幼兒園的總體規(guī)劃,，膳食平衡，幼兒成長中存在普遍的問題,，家長在育兒中遇到的普遍問題進行交流討論,，促進我園更好的發(fā)展。繼續(xù)依托傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行中國傳統(tǒng)文化教育,，召開秋季親子趣味運動會,。

2構(gòu)建我園的文化特色，把藝術教育滲透到五大領域的教學中,，彰顯我園的藝術特色,。具體事宜待后家長委員會通過后執(zhí)行。

3.繼續(xù)每學期開展兩次開放課堂,，邀請家長來園參與并指導工作,。

4.利用校園網(wǎng)，讓家長了解我園的第一手發(fā)展變化動態(tài)信息,。

總之,，家長朋友，讓我們攜起手來了解孩子,，了解學前教育發(fā)展局勢,，讓孩子在玩中學，在學中樂,，還孩子一個快樂健康的童年!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長：你們好!在這次家長會開始前,，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習,，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考,，分析,，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

2,、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成,。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

3,、培養(yǎng)幼兒良好行為;

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

(2)培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障，,，就知道119,、120、110等最基本號碼代表的意思,。還有一個就是自己家里的電話號碼,。

(3)培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

(4)培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具,、圖書、愛護花草樹木等),。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

說到這,，我要強調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導),，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性,。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵,、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習慣,。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二,、教學方面

整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：語言包括講故事,，學古詩兒歌,，認字。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力。

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,，提高對計算興趣。

③音樂,、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期，可塑性強,，這里也包含了勞動和思想品德,。

要了解他們，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點?缺點?應該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的,。像在家里,，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子,，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三,、了解孩子的學習,，讓孩子快樂成長,。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好,，對孩子的期望也是越來越高,。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會,，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活,，多么快樂,，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥,，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢?學習，還是學習,，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們,，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習,，在學習中快樂,，在玩中學，學中玩,，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢?請家長們觀看電視,，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛淼模覀兠刻煸缟献鲈绮?，玩游戲,，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課,，拼音課的,。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的,。他們在這里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們,，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們在幼兒園快樂,，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后,，家長們能將心比心,，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵孩子,，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張,，也許他對數(shù)學不敢興趣,，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得,，他只是需要你的一點提示,，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對,，沒關系,，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤,，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰是沒有錯誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞,，誰的很會算術,，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定,，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉,，只有和諧的親子關系,，才能贏得孩子的快樂成長。

四,、需要家長配合的內(nèi)容與要求,。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時間,，用量等),。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3、不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

5,、每兩周填寫聯(lián)系手冊。

6,、每月檢查并考考孩子的學習掌握情況,，我們每月會打印一張當月的學習內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒,，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,，要抽時間復習，并及時反應給老師,。

五,、自由交流時間：

1談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結(jié)合的?說說你的看法?

2,、對于我們大班的作業(yè)情況有什么意見(是多是少)?

你們的滿意是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉,，說說建議和意見,，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方,。

六,、結(jié)束語：

10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們在以后的日子里,，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實,，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇十九

尊敬的學校領導,、各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是____________同學的家長,，今天坐在這里,，我深感榮幸。請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動!對于教育孩子這件事情,，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上,，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏,。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正,。

一,、要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。

我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣,、學習習慣,、為人處事、待人接物等等,。習慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生,，壞的習慣改起來也是相當困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢?首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起,，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品,，更要自己吃飯,。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢,，或者做得不好,，但慢慢地就會好起來。其次,，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候,，就對孩子放縱;大人不痛快的時候,，就小題大作，拿孩子撒氣,。從小認真培養(yǎng),，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣,，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程,，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程,。

二、重視孩子的“健康”,。

這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢,，不亂拋亂扔，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

三,、 給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。

孩子學習或做作業(yè)時,，家長不要看電視,、玩電腦、打麻將,，給孩子一個安靜,、舒適的學習環(huán)境。

四,、 把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”,，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤,，我的目的就達到了,。

五、要激發(fā)孩子的興趣,，并且要注意保護他們的興趣,。

興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子,，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍,，盼女成鳳,，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力,，又讓孩子學這個,，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習,，考試老想讓孩子考雙百,，錯了之后非打即罵。這樣一來,，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習,。沒有了興趣，干什么都不成了,。我認為孩子能一直對學習保持興趣,，是他能主動地學習的關鍵。

六、積極配合老師和學校,。

老師是孩子的知識傳授者,，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師,，配合學校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師都希望每一個學生都能成功,。試想，在家里只有一個孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個班也有幾十個孩子,，其責任之大,，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合,，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學校領導,、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生,，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生,。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識,，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長,，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語,，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點,。實踐證明,，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好,，深得我們家長的放心,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著,。此時此刻,，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!(鼓掌)

最后，祝各位領導,、老師和全體家長們身體健康!

謝謝大家!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇二十

各位家長大家好!

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,，以往的家長會都是大同小異，但是這次相對來說是比較重要的,，因為還有幾個月孩子們就要上小學了,，孩子從幼兒園到入小學，是人生的道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,，因此,，我們今天家長會的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。

在講之前,，我先請家長看一段幼教專家的話：

自從歐文創(chuàng)立第一所幼兒學校,、福祿倍兒創(chuàng)立第一所幼兒園，社會性托幼機構(gòu)教育與傳統(tǒng)性家庭教育的關系問題就為人們所關注,，就目前的幼兒園教育來說,，家長們的積極配合，直接決定幼兒進步的速度,。因此,，在幼小銜接方面，家長在其中起著舉足輕重的作用

給大家看這段話的目的,，就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個學期,，協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。

也許家長不了解,，孩子上小學以后,，由于生活上習慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進入小學后出現(xiàn)疲勞,、消瘦,、害怕學習的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些,，做一些工作,，完全可以讓孩子很順利的適應小學的學習和生活。因此做好孩子入學前的準備工作非常的重要,。

由于我們這次家長會本來時間就不是很充裕,，所以，我們班級的計劃在這里就不說了,，主要說一說家長需要知道的,，或者需要做的事情,。

一,、讓孩子先到小學看看,。

我們家長首先要從整體上對幼兒教育和小學教育的不同有一個大體的了解,。我們幼兒園的教育主要是以游戲為基本活動,，保護孩子的安全和教育孩子是同樣重要的;但是小學教育則是課堂教學是主要的,，小學生上課就是上課,，下課就是下課,，要求很嚴格的,，要求孩子必須有一個很嚴格的常規(guī),，比如上課

不能隨便上廁所,，不能隨便離開座位，這個我們本學期開始也已經(jīng)開始要求了,，但是總有六七個孩子這方面的意識還沒有建立起來,，這只是一個過渡時期，會給孩子一個適應的時間段,。

關于讓孩子到小學去看看,，我知道有的家長可能沒有這個機會，這個到小學看看的活動,，我們在學期末也會開展,，但是只去一次，肯定就不如多去幾次效果好,，還是希望有機會家長能帶孩子去看看,，如果沒有機會，可以讓在小學上學的鄰居多和孩子說說小學的情況,，讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的,。

二、現(xiàn)在開始生活自理

說到生活自理,，我認為每個孩子的能力都是很強的，因為在幼兒園孩子的一日生活都是自己進行的,，而且基本不需要老師的幫忙,，關鍵是在家里，我也是家長,，我明白做家長的心,，都希望什么事情都幫孩子做，其實,，我們真是應該克制一下自己,，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情,，有的家長也反映是孩子不想做,，那么責任還是在家長,，家長要多用鼓勵或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以后,，他自然會經(jīng)常去做的,，還有一個問題，就是家長不管想什么辦法,，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做,。孩子有了這個意識以后，自然會用這句話來指導自己的行為,。

關于生活自理,，在我們班級是從小班開始就要求的，孩子們在幼兒園做的還是比較好的,，現(xiàn)在,，我給孩子們分了組，每組做一周的值日,，我了解到有的家長對孩子拖地,、擦桌子還是持反對的態(tài)度，認為完全是在幫助老師干活,，其實這是次要的,，主要還是培養(yǎng)孩子的勞動能力，責任意識,，很多時候孩子們是很難弄干凈的,，老師還是一樣需要再打掃的，希望家長對孩子干值日這個問題能有一個正確的認識,。因為一個人的勤勞和勤奮是緊密相連的,，一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

另外,，在家里要注意培養(yǎng)孩子一些良好的習慣,。

比如在生活起居上，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時睡覺,、按時起床;甚至要有意識的訓練孩子在一定的時間內(nèi)自己穿衣服,、洗臉、刷牙等提高孩子的做

事效率,，飲食上要督促孩子不挑食,、吃飯的時候不拖拉;衛(wèi)生習慣上孩子要注意餐前便后要洗手，這個非常重要,，因為老師不可能一個一個去檢查的,，所以全靠孩子自覺。

還有一點家長容易忽略,，那就是督促孩子進行體育鍛煉?，F(xiàn)在我們的孩子吃得好,，又整天看電視、玩電腦,，不喜歡運動,，因此更需要多多鍛煉身體，有幾個稍微胖一點的孩子,，家長應該注意了,，改變孩子的飲食，營養(yǎng)均衡一點,，因為太胖了以后不僅是對身體沒有好處,，對心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動的時候，達不到要求,，難免會引起小朋友的笑話,，時間長了，他會產(chǎn)生自卑的心理的,，希望胖寶寶的家長稍微注意一下,，盡量幫助孩子調(diào)整。

第三,，督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

孩子的學習習慣包括：自己整理學習用品、課上專心聽講,、專心聽同學發(fā)言,、及時完成作業(yè)、養(yǎng)成認真檢查的習慣,、遇到不懂的問題要知道問等,。其實，這里面的一些習慣,，比如認真完成作業(yè),，這個班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關系的,，其他一些習慣,，希望我們家長和老師，盡快得幫孩子養(yǎng)成,，養(yǎng)成這些習慣在學業(yè)上將會非常受益。

說到學習,，我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，為孩子準備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)設一個學習的環(huán)境,，雖然現(xiàn)在孩子還不會寫字,，但是他們會畫畫,，讓他們在自己的書桌上隨便寫寫畫畫，先熟悉書桌這個學習的空間,，家長在選擇書桌的時候一定要注意,，桌子和椅子的高度，如果做長久打算的話,，就給孩子準備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅,，孩子可以用很多年。

這是我向家長交代的比較重要的三個方面,，當然還有很多其他小的問題,，個別孩子的問題，那個是需要我們在平時的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的,。

總之,，幼兒園大班下學期和小學之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力,，孩子才能平穩(wěn)過渡,。

關于幼小銜接的問題，我暫時先說這么多了,，家長要是有什么問題或者建議,，等會我們再一起討論。

下面我需要說幾點班級的事情,，其中有很多都是老生常談,，但有的是不得不說，在此占用大家的時間了,。

1,、送孩子的時間。每天最早7：30—8：20入園,，因為我們老師都是早來的,，所以家長不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走，必須送到教室里面,，保證孩子的安全,。

2、不要帶危險品入園,。入園前最好檢查一下孩子的口袋,，不要帶危險品。比如一些小發(fā)卡,、打火機,、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn),，孩子在午休的時候會容易出事情,，到時候就麻煩了,，所以我們平時就要多加注意。

3,、要使用接送卡,。雖然我和家長都已經(jīng)很熟悉了，但這是定好的制度,，就必須執(zhí)行,，萬一因為接送卡的原因，讓孩子的安全出現(xiàn)了問題,，我們就很難處理了,，所以我平時對這個要求也可能嚴格了一些，還希望家長能夠諒解,，也希望以后繼續(xù)堅持使用,。如果有很特別的情況，沒有辦法來接孩子,，讓別人代接的話,，也要事先給老師打個電話，要不然再遇到這種情況我們就不能讓別人再把孩子接走了,，這是責任問題,，我們必須都重視起來。

4,、直接給老師提意見或建議,。

關于家長針對班里老師的問題，向園長或者更高一級的領導提意見的情況,，我知道每個班都有,，但是我希望我們班不要出現(xiàn)，因為這樣的事情領導一定會反映給班里的老師,，讓老師來改正或者注意,，但是這樣勢必會影響到老師的情緒，其實完全沒有必要這樣,，班里的老師和家長一樣,，有共同的目標，就是教育好孩子,，不管做什么,，出發(fā)點都是好的，只是可能有些問題我們不能夠相互理解,，或者處理的方法不當,，只要大家把問題說開了，就什么問題都沒有了，所以,，我希望以后，有什么問題或者對我們的不滿,，盡管提出來,，如果合

理，我們一定會改正,，而且絕對不會因為您給我們提意見就會忽略您的孩子,，公平對待每個學生，這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德,，所以請就家長放心,，如果有什么問題，當面給我提出來,，我們一定會處理好的,。

這就是我今天要說的班級的一些小事情，下面說一說孩子的情況.

1,、孫佳祺：佳祺媽媽問道,，孩子在家任性的情況，家長的處理方法,，其實現(xiàn)在多數(shù)孩子在家都是任性的,，但是我們家長要努力幫孩子改正，孩子任性是有有目的的,，就是引起家長的注意,，滿足自己的要求。很多時候孩子的任性是沒有道理的,，一定是因為不合理的要求得不到滿足才耍賴,，那么這個時候家長一定要立場堅定，如果勸孩子幾句還不管用的話,，那就采取冷處理的方法,，就是暫時不要理他，事后再講道理,，其實佳祺媽媽的做法是非常好的,，讓孩子自己哭鬧就好了，過個幾分鐘引不起大人的注意,，他自然就哭著沒勁了,，對孩子的性格是不會有影響的，畢竟孩子任性的機會不是每天都有的,。如果多次任性以后,，家長不理，沒有效果，她以后也就不會再用這種任性的方法了,，這就是面對孩子任性時的冷處理方法,，家長可以試著用一用。

說道孩子任性的問題,，我還想 到了以前看過的一篇文章,，是說中國家長與美國家長教育孩子的不同，舉一個例子,，就是孩子不小心摔倒了,，我們中國家長的做法一般是：比較理智的家長會讓孩子自己爬起來，但孩子都任性,，未必會聽;還有的家長會說：是什么東西絆倒我的寶寶了,，來媽媽扶起來，這樣說的次數(shù)多了,，孩子以后遇到問題就不會從自身找原因了;還有的家長會說：你怎么這么不小心,，一個勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般做法,。美國家長是怎么做的呢,，人家會先表揚孩子，其實我剛開始看到這里的時候,，我也懷疑,，孩子跌倒了有什么好表揚的，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點,，先進性表揚,，人家家長是這么說的：寶寶真棒，跌到了都不哭,，自己爬起來,。就算是再任性的孩子，聽到別人的表揚,，本來要大哭的,，相信也就不會再哭了。希望我們作為家長的都要學會這種教育孩子的技巧,。

2,、付榮發(fā)：家長問到孩子的學習情況，學習態(tài)度還有成績在班中多少名,，我能體會家長對孩子學習的關系,，到了大班下學期，家長確實是應該更多的關

心一下對學習的情況,，但是孩子這么小,，談不上什么學習態(tài)度，榮發(fā)是很調(diào)皮，因此在課上注意力集中時間不是很長,，掌握知識也就相對較慢一些,，關于在班里的排名，這個很難說,，如果從體育方面他能排在前5名,，從音樂方面說，他也排在前面,，如果單從學習知識來說，他大概會在30名左右,，我們一般是不會對孩子進行綜合排名的,，現(xiàn)在孩子的發(fā)展需要全面的，不管哪一個方面好都是值得家長驕傲的,。

3,、孫鑫茹：家長提到孩子在家的自理能力，剛才我也講過了,，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的,，為什么在家就不行了呢，其實我們家長也要體諒孩子,，孩子在幼兒園其實是有點壓抑的,，因為每個孩子的個性都不同，但是老師必須要求孩子行為一致,，所以,，有些時候，孩子難免要克制自己的行為,，這樣克制了一天,，回到家自然會放松一些，所以家長要給孩子這個放松的機會,，但是放松是有限度的,，并不是所有的事情都不用自己做，這個要靠家長掌握的火候,，不能事事包辦,，也不能一點不幫孩子。

鑫茹家長還提到了一個讓孩子單獨睡一個小床的問題,，其實,，這個年齡的孩子是應該自己睡一張床了，但這件事情是不可能一次就成功的,，我相信很多家長現(xiàn)在也正面臨著這個問題,，對這個問題的處理方法我也沒有嘗試過，所以就找了一些資料，我們在這里一起看一下,。

與孩子分床睡的好處,。

好處：孩子和父母分床睡，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的性格,。孩子單獨睡在小床上,，和父母保持著距離，在客觀環(huán)境上就限制著孩子對父母的依附性,，在心理上培養(yǎng)著獨立意識,。隨著年齡的增長，有條件的家庭,，孩子到五,、六歲就可以單獨住一個房間，使孩子逐漸意識到他長大了,，有他自己的天地,。父母的限制少了，獨立自由多了,，對培養(yǎng)孩子大膽,、勇敢的秉性是很有好處的。

溫馨提示：

1,、要改變孩子的習慣,，首先要選擇季節(jié)。冬天被窩涼,，孩子依賴性大,，這時讓他單獨去睡，行不通,。天氣暖和后,，可以試行。

2,、經(jīng)過一段時間,，孩子已習慣單獨睡覺時，媽媽就不要再伴他入睡,。但夜間要注意給孩子蓋好被子,，并在孩子早晨醒來前起床。

3,、曾記得一位兒童教育家說過：“好孩子是夸出來的”,。如果孩子睡得很好，第二天,，就應該進一步給予鼓勵,，以強化孩子的獨立心理和行為,。讓孩子逐漸習慣獨自睡眠。哪怕是一個擁抱,，一個親吻,。讓孩子知道你時刻在關注她。讓幼兒自己產(chǎn)生強烈的自豪感,。(在班里我們也會組織這方面的活動的,，在榜樣力量的帶動下，相信不久的將來孩子會從你們身邊獨立出來的) 具體方法：

1.耐心說明,。以先給他講道理,，為什么要和父母分床，分床題有哪些好處,。要讓他明白分床睡是很自然的事,，就像小動物長大后總要離開父母去獨自覓食一樣，獨睡是一個人成熟,、長大了的標志，而不是父母從此不再愛他了,。

2.布置優(yōu)美環(huán)境,。家長可以和孩子一起動手布置一個兒童天地，充分利用孩子的想象,，比如把小床布置成一條小船,，或著軍艦，在墻上掛上各種五顏六色的圖案;再把孩子平時喜歡的玩具掛在床邊,，激發(fā)孩子的興趣,。還可以帶他參觀別的小朋友獨睡的小床，他清楚每個小朋友都有自己的床后,，會想：“我也應該有自己的床”,，還可以根據(jù)孩子的需要，不斷變換小床的布置,，讓孩子總是充滿新鮮感,。

3.循序漸進。分床并不要求一夜之間完成,，在分床時,，父母應盡量保持和孩子相處的時間，如入睡前,，給孩子講故事,，念兒歌，以減輕孩子的遺棄感,。

4.純化語言環(huán)境,。父母不要用鬼怪之類故事恐嚇孩子,，也不要讓孩子看恐怖電影、電視,。

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇二十一

各位家長,、同學：您們好!

首先讓我代表我們九( 4 )班的各科教師對各位家長的到來表示最衷心的感謝、對各位家長對我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意!謝謝,，謝謝各位家長!!!

由于各位家長不怎么認識我,，我在這里先自我介紹一下：我叫陳衛(wèi)豐，中學化學一級教師,，海門市教壇新秀,，擔任本班的化學教學兼班主任。本人于 20xx年本科畢業(yè)于南京師范大學,，畢業(yè)后一直在東灶港初中任教,，年年擔任本校初三化學多個班級的教學任務。本人有多篇文章發(fā)表在報刊雜志上,，多次獲市政府嘉獎或教育局獎勵,。有多年班主任經(jīng)歷，所帶班級班風正,、學風好,， 20xx——20xx年所帶初三( 3 )班受到海門市級表彰過。承蒙學校領導的重視,，今年連續(xù)第三年擔任初三班主任,。也因此我們今天下午有緣相聚在九( 4 )班這個教室內(nèi)，共同探討教育孩子的事情,。召開這次家長會的目的首先是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生,、你們的孩子,，學校老師，家長三者共同的心愿,。其次,，結(jié)合期中考試向家長匯報孩子的學習情況以求使孩子提高學習成績。第三,，想給家長提一些建議,，以便于配合我?guī)Ш眠@次畢業(yè)班，讓您的孩子于明年升入理想的學校!

一,、回顧過去,、展望未來

今年的中考已經(jīng)落下帷幕,，我校各方面應該取得不錯的成績，海中錄取 5 人,，在海門市初中學校中應該是前 10 名的,，因為有好多學校一個海中都沒有考到。

回顧過去,，在過去的一年里,，在各位家長的大力支持下，在同學們的積極努力下,，你們走過了初二— 初中學習生活中及為重要關鍵的承上啟下的一年,，在這一年里，雖然我沒有跟你們一起度過,，但我知道你們有過幸福,、有過快樂、歡笑,、還有過淚水,。

進入初三，展望未來,，我們的心中充滿了希望,。在各位家長的積極努力下，學校領導對我們 4 班寄予了厚望,，給我們配備了各科很強的老師。相信在各位老師的帶領下,，在各位家長的積極支持配合下,，在同學們的共同努力下，我們 4 班在明年的中考中,，一定會取得最優(yōu)異的成績,。

二、匯報班級情況

班內(nèi)的一些情況：大部分同學學習積極努力,，班級建設上也扎扎實實,，取得了一個又一個進步。今年我班的任課老師有語文：張惠琴老師,，工作認真負責,、細致;數(shù)學：姚偉宏老師，有多年畢業(yè)班經(jīng)驗,，是一位善鉆研的老師;外語：周菊萍老師,，可是帶畢業(yè)班的高手，平時教育孩子很有耐心,，專業(yè)知識扎實,，教學方法多樣,，深受學生愛戴;物理：趙國新老師，是物化教研組長,，工作態(tài)度認真,，對學生要求嚴格;化學是我，就不說了;政治：崔鑫老師,，敬業(yè)精神很強,，開學初他家添了一個胖小子，晚上回家抱孩子,，白天在校輔導學生,，從未落過一節(jié)課;歷史：周芳老師，教學認真負責,，初三歷史包在周老師身上,。

經(jīng)過這些老師的努力班級內(nèi)出現(xiàn)了許多刻苦學習，成績優(yōu)秀的同學,。比如： 楊佳佳,、陸嘉銘、周珍,、朱穎秋,、周鈺、徐衛(wèi)忠,、張佳榕 等同學,。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步，比如： 姚智燁,、吉江銀,、周佳鑫、顧鵬杰,、崔杰,、方楊楊、張佳敏 等同學,。以上取得的點點成績跟我們?nèi)陌嗟拿恳晃粚W生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題,，有些同學學習成績差,，對學習的重要性還沒有很好的認識，學習目的性不明確,，缺乏學習的原動力,，沒有緊迫感,、壓力感。學習態(tài)度不端正,，自覺性較差,。學習信心不足，刻苦鉆研精神缺乏,。學習習慣存在不足：聽課不專心,，作業(yè)不踏實，有的還抄襲,，回家作業(yè)應付了事,，有問題不請教，口頭背誦作業(yè)不完成等,。家長呢也是任其發(fā)展,，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了,，真的沒時間去管他,，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。

三,、提出問題

進入初三,，已經(jīng)一個月了，在這過去的一個月里,，孩子們進入初三的情況怎么樣?面對初三,，他們的思想是什么樣的?他們在家里的情況怎么樣?他們在學校的學習如何?這些都是我們老師和家長需要互相溝通及想了解的問題。

初三在悄悄的到來,，中考靜靜的向孩子們逼來,，而在中考前體育考試、英語口語考試等等,，作為老師和家長,，我們能為孩子們做點什么?該為孩子們做點什么呢?

以上提出的這一系列的問題,，我想都值得我們在座的家長和我們老師思考,、商量、探討,。

四,、商量與探討

下面就這些問題提出我的幾點看法，與大家一起共同商討 :

( 1 )學習方面：由于各位家長的積極支持和配合,，由于各位同學思想上對于初三的高度重視和認識,，進入初三以來，我班的學生都以積極高漲的學習熱情,、踏實認真的學習態(tài)度來對待學習,。下課后,，教室里打鬧的少了，互相之間共同探討問題的多了;或者是很快的拿出作業(yè)來,，在靜靜的做一做老師布置的各科作業(yè);還有許多的同學圍在老師的周圍,，向老師積極的討教課堂上不懂的問題。

我們學校決定：每軸進行一次周練習,、每月的月底進行一次單元考試,，經(jīng)過練習、單元考試,，隨時考查同學們對知識掌握的情況,，以便更好的督促他們對知識的掌握。

( 2 )關于紀律：在這一個月的教育教學工作中,，同學們仿佛一下子長大了,，能夠明白自己該干什么不該干什么了。有了五多五少：能夠靜下心來讀書的多了,、心思不在學習上的少了;上課能專心聽課的多了,，講話的人少了;作業(yè)能認真完成的多了，抄襲的少了;課后思考討論問題的多了,，打鬧的少了;下課圍著老師問的多了,，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數(shù)的同學還是不太認真,，偶有違紀,，但是班級的風氣已經(jīng)大為改觀。在這里,，我們老師還是希望這部分同學的家長能夠積極的配合老師,，做好他們的思想工作，轉(zhuǎn)變他們的思想,，改變他們的行為,，為明年的升學做好充分的準備。

( 3 )關于作業(yè)

( 4 )關于考試

( 5 )關于習慣

五,、幾個小事情

( 1 )今天放學后開始放假,，放假 7 天， 8 號早晨 6 點 50 前到校,。

( 2 )寄宿生飯錢 18 天× 13 元 -15 元 =219 元,，吃中飯 18 天× 5 . 5=99 元。

( 3 )學習筆記等軟面抄 5 × 11=55 元,。下學期征訂 5 × 13 ,，錢暫時不收。

( 4 )假期中全班學生要休息好，但不要忘記,，自己初三了,，也得抽一定的時間放在學習上，老師布置的作業(yè)認真獨立完成,，并做好復習和預習工作,，特別有些同學這次考試沒有考好的，好好復習,，不要留有遺憾,。

為了明年的中考，希望每位同學能夠認真對待,，希望每位家長能夠引起重 視…… ,，這是我們的期望也是您們的期待 …… 。

謝謝大家!

祝各位家長家庭和睦,，生活幸福,，工作愉快，國慶節(jié)快樂!

初一第二學期家長會發(fā)言稿 初一第二學期家長會發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長：

你們好,。我先自我介紹一下：我叫__-_,，是高一七班班主任，__-_年畢業(yè)于__學校,，擔_班__課,。首先，感謝各位家長對__學校的信任,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!我代表學校對你們的光臨表示熱烈的歡迎!各位家長今天來到__學校,更多的是一種期待:我們的孩子在這里將度過高中三年,，希望通過今天的家長會，能了解學校的發(fā)展情況,，自己孩子的進步情況,。召開這次家長會的目的是就是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

我先介紹一下班級基本情況：我們學校的老師來自全國各地,，積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗,，工作態(tài)度和作風也比較過硬,。歷屆高考、各次比賽獲得的榮譽、各次,，上級檢查之后的評價等都是最好的證明,。我們班共有學生63人。整個班級同學之間的友好關系,、師生之間的良好融洽關系,，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步,。我們班任課老師大都是多年帶高三的有經(jīng)驗的老教師,，更重要的是，他們都很認真負責,，精心設計每一堂課,，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學生的每一個疑難問題,，我們不怕學生的萬萬次請教,，就擔心學生不來問一次，實際上呢,，我們班的任課老師大多時間都在辦公室,，包括周末很多時間都在校,，我們經(jīng)常給學生說這種情況,，鼓勵他們來問問題。下面我想向各位家長匯報一下學生近來的學習,、紀律等各方面的情況,。

1,、自從新學期開學以后,，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步,。在這次期中考試中我班取得了喜人的成績：全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;李軍哲同學取得了全校第8名,、全市324名的優(yōu)異成績。另外我班的葛林佳、王雪嬌、原凡超,、李孟娟,、李毅鵬,、馬永賽、趙磊等同學在考試中取得了非常大的進步,，有的同學雖然班級名次比月考退步了,，但校名次卻是進步的。我班的陳錦-濤,、李軍哲,、馬永賽、葛林佳,、王志偉,、趙迪,、商詠、王張羽,、盧玉鵬,、姚珊珊等班干部工作出色，為班集體出謀劃策,，是老師的得力助手;王志偉,、李波,、王雪嬌,、趙雪燕,、李健等同學在課堂上大膽表現(xiàn);有體育特長的同學如張壇,、李文杰、王雪雪積極參加訓練,，為學校、為班級增光,。許多同學犧牲課余時間復習功課，認真參加輔導,，經(jīng)常在班里為其他同學講題,，當起了小老師，比較突出的有王志偉,、程遠方等,。這些都表現(xiàn)出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好,，如：上課遲到,、看閑書、做小動作,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說話隨便、吃東西,、喝水,，課下說臟話等問題。不過,，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的,。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步,，多表揚、激勵,，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢,，認識自我、表現(xiàn)自我,，從學習活動中獲得成功的快樂,。

2、我們在班級管理上主要采取了班級量化分制度,，主要由班干部配合班主任具體實施,。平時由班干部值日，管理和紀錄班里學習紀律情況,。使我能對班里發(fā)生的情況及時了解和處理,。另外班里建立了個人成長檔案，每位同學100分,，違紀的扣分,，對班級有貢獻或受到表揚的加分。隔一段時間一小結(jié),，記入個人成長檔案,。這樣既調(diào)動了全班同學的積極性，又培養(yǎng)了班干部的管理才能,。目前我班已經(jīng)形成了良好的班風班紀,，為同學們的學習創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境。

3.,、我的管理目標：

進行一種教育：感恩教育-----讓他們認識到自己的責任,。

樹立一種意識：自立意識(自信、自強,、自律,、自尊)(自覺性)。

培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)(我能行),。

養(yǎng)成三種習慣：良好的文明行為習慣,、生活習慣和學習習慣。

實現(xiàn)三大目標：學會做人,、學會求知,、學會健體。

二,、要教育好孩子,，相信自己的孩子：不斷的鼓勵他們。細心發(fā)現(xiàn)他們的每一個優(yōu)點。

三,、要想讓孩子學習好,，首先要了解孩子。下面我對學生在本階段的自身特點簡要介紹,。 這一時期的學生發(fā)展具有以下特點：

隨著生理的變化,，環(huán)境的影響，教育的作用和個人的努力,，高中生在心理發(fā)展上產(chǎn)生了許多不同的特點,，他們正處在迅速走向成熟而又尚未成熟的一個過渡時期，在心理發(fā)展方面更是錯綜復雜,。具體表現(xiàn)在四個方面,。

1、智力發(fā)展顯著,。隨著知識面的拓寬及其它因素,，這個時期的高中生感知靈敏，記憶力,、思維能力不斷增強,，他們有獨特見解，喜歡質(zhì)疑和爭論,。逐步開始用批評的眼光看待周圍事物,，甚至對不如他們的見解嗤之以鼻。他們常提出許多有關人生目的,、人生意義,、生活理想等一類對人生深層的認識問題,，對于這些問題尚未解決常感苦惱,、迷茫、沮喪和不安,。

2,、自我意識增強。但這種自我意識還不夠穩(wěn)定,，如有時過高估計自己,，甚至盛氣凌人;有時過低估計自己，甚至怯懦自卑,，抑郁不振,。看問題易走極端,。評價別人也難免片面性,、情緒性和波動性。而且，他們對別人給予的評價非常敏感和關注,，哪怕是一句隨便的評價都會引起內(nèi)心很大的情緒波動和應激反應,。他們要別人理解自己，尊重自己,，而自己從不尊敬他人,，更不懂得用自己的愛心換取別人的關愛。

3,、處于青春期的他們逐步萌發(fā)對異性的關心,、向往和愛慕之情。這是很自然的事情,，這個時期我們老師和家長要特別關注重視正面教育,，使他們從正當途徑獲得這方面的知識，以免學生因為早戀或單戀而嚴重影響學習,。

4,、情感的發(fā)展與心理的矛盾增多。他們自尊心強,，個人秘密不愿吐露,，若不能正確對待，則會導致與家長產(chǎn)生距離;他們自認為是成人了,，要自作主張,，力圖擺脫管束，表現(xiàn)出極大的獨立性;但又存在對父母,、師長較多的依賴,。具有極強的求知欲，有利于增長知識,，但由于識別能力低,，往往良莠不分。他們情感豐富,，情緒不穩(wěn),，易感情用事，而不能堅持正確的認識和理智的控制,，事后又追悔莫及,，苦惱不已。他們朝氣蓬勃,，富于幻想,，胸懷大志，憧憬未來,，但往往是急躁的理想主義者,，對現(xiàn)實生活中遇到的困難和阻力估計不足,，甚至遭受挫折或產(chǎn)生激烈的情緒波動，甚至悲觀失望,。

根據(jù)以上高中學生四個方面的心理特點,，作為家長要用良好的心態(tài)教育子女，并注意以下幾點：

1,、穩(wěn)定自己的情緒,，特別是在孩子犯了錯誤的時候，要冷靜,、切莫怒不擇言,，以免產(chǎn)生對立。

2,、要尊重孩子的人格,，給孩子一定的自由發(fā)展空間。當然經(jīng)常遲到,、曠課,、上網(wǎng)聊天、談情說愛等這些不良的行為要堅決制止,，但要注意方法,，以平等的、朋友式的言語與他交流,，共同分析危害,，要多找一些他身邊的例子，增強說服力,。切莫隨意訓斥,，甚至動武。實踐表明,，許多成功的教育,，家長和孩子的關系是平等的，非常融洽的,。俗話說得好,，一個優(yōu)秀的家長，一個好的家庭勝過一所好的學校,。

3、身教重于言教,。以身作則,，禁止孩子做的事自己最好避開孩子做或堅決不做。如：教育孩子要有責任心,，家長必須要有責任心,。教育孩子要有愛心，尊敬長者，自己也必須做到,。教孩子不睡懶覺,，自己應有作息規(guī)律。教孩子認真讀書,，首先家長自己應愛讀書,，多看報。

4,、注意對孩子日常行為的培養(yǎng),。不以規(guī)矩，難成方圓,。對孩子一定要用行為規(guī)范去約束他,，不能姑息遷就，要他們適當做些家務,，力爭自己的事情自己做,。這樣既教會了它生活的技能和本領，也培養(yǎng)了他熱愛勞動,，珍惜勞動果實的優(yōu)良品質(zhì),。

5、在孩子學習上出現(xiàn)偏差時,，切莫一味地指責,。首先必須與老師聯(lián)系，查清原因,，是學習態(tài)度的原因,，還是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因,。若是心態(tài)方面的原因,，就要及時進行端正學習態(tài)度和消除心理障礙方面的教育， 具體做到下列四點：

加強目的教育,，培養(yǎng)他自覺的學習心理,。學習是一種有目的的活動，人的心理和動物的心理根本不同,，在于人的活動具有自覺性,、能動性。學習目的越明確,，自覺性與能動性就越強,，學習積極性越高漲，學習效果就越好,。